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华老师作文

2025-01-29 07:36:19 收藏本文下载本文

“wen544892992”通过精心收集，向本站投稿了30篇华老师作文，以下是小编整理后的华老师作文，欢迎阅读与收藏。

华老师作文

篇1：谢谢您，华老师作文

谢谢您，老师，激励我的勇气；一阵阵掌声，鼓舞我的斗志；一个个行动，助长我的自信。谢谢您——华老师，将我“复燃”！

记得刚入小学不久，一种莫名其妙的孤寂和失落，不断侵袭着我，因为我是班上唯一的一位从农村来的学生。原本不善言谈的我，更觉得自卑。于是，我成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。

华老师是我的语文老师，她心美、人美、事业美。

一次，华老师教我们一首小诗，她朗读时的声音如山泉，叮咚悦耳，舒缓时如涓涓细流，激情时似奔泻江河，我被深深地吸引着，陶醉了，几乎忘记了时间，也忘记了自己。突然，华老师请我来朗诵。我颤颤巍巍地站起来，发抖的双手捧着课本，用微弱的声音把诗读得支离破碎。读完，我偷偷猫了一眼华老师，惶恐中竟发现了华老师的微笑和鼓励的眼神。“不错，能大声的，再朗读一遍吗？”当我模仿着华老师读完第二遍小诗后，华老师脱口而出：“很好，这位同学的声音蛮有磁性，朗诵得也很激昂！”瞬间，一股暖流在我心中升腾、升腾，凝成一股涌动的信念和力量。

二年级开学，我有了竞选班委的勇气。但毕竟是第一次走上讲台，第一次面对五、六十张熟悉又陌生的脸，我的内心原来还不是很强大，当五十几道目光聚焦我脸时，我怯场了。突然，一个熟悉的'声音在我耳边呼唤：“深呼吸一口，把你准备的讲出来吧！”紧接着，身旁响起了清脆悦耳的掌声，随即，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。我的自信被充实，斗志被鼓舞。竞选成功了！

三年级开始，书面作业渐渐地多了，华老师经常拿我的作业本通过投影仪，展示给大家看，要求同学们的作业做得像我一样干净、整洁。那一个个动作融化着我，鞭策着我。

在华老师的关心、帮助和鼓励下，我渐渐地变得自信、开朗、阳光，与同学之间开始团结、友善、融洽，生活更加多姿多彩。我的繁华少年，拜华老师所赐，谢谢您，我亲爱的华老师。

篇2：我心中的华老师作文

我心中的华老师作文

我开始对华老师是有些畏惧的，她有时候会凶，发火的时候会令人心惊胆战，批评我也从来是不留余地，体无完肤。她改听写、作业一丝不苟，所以常常是我看上去不错的作业竟错了一堆。一个严厉“恐怖”的老师。

不久前，一个和我一样有些畏惧她的同学，突然在我面前赞扬她。突然告诉我说：“她很有情味儿的.，其实她也很关心我们的，凶是负责嘛！”我便问她原因。她说有一次星期天的早上去学校过关，感冒了在咳嗽。华老师就要她多喝点热水。可是早上从家走得匆忙，哪会带杯子？华老师就不说话了，下去买早点。等到老师回来的时候，拿着一个塑料杯子，对她说：“倒点热水喝，我下去的时候开了，现在应该热了。”同学有点出神，华老师又说：“赶紧过了关回家还可以睡会儿，先喝水。”这同学就感动了。

之后，我开始回忆，发现华老师其实也是一个很可爱的老师。她会在上课的时候带上做奶昔的材料，一边做一边讲述，还请同学们品尝——她的课其实也很有趣，轻松。她会在期中考试后笑着问我们有什么，答过“实力”和“潜力”后，她无奈地笑：“是对手”。她会在晚自习大家咳嗽的时候嘱咐我们喝热水，吃药，她会为了学生的过关自己早早地到学校。她会在我不愿吃早饭的早上托人给我带上几块饼干……只是我不善于发现这一切，被她的“恐怖”迷住了眼。

当然，有了人情味的华老师仍然“恐怖”着，她仍然不留余地指责我不够负责任，指责我作为英语课代表，英语成绩不那么理想。只是我开始坦然地面对，并努力向她说的靠拢。这是我的成长，也是对华老师的看法的好转。这全靠她在我的心中印象的华丽转型。

还记得完成句子扣6分时，她在我本子上语重心长的留言，洋洋洒洒有两面之多。那正代表了我心中华老师的全面形象，批评、恐怖、感动。最后带着问号的“OK”，那是她的可爱，也是对我们的期待。

篇3：我的华老师初一作文

我的华老师初一作文

华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字紙。但经常有同学忘带，致使写字课无法进行。华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到。教室外面站墙角去。

偏偏刚宣布完我就犯了视，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经打了，回家再取已经不可能。

我心里乱跳，面如土色，华老师来到讲台上，先问，“都带了笔墨纸了吗？”

我和一个清痩矮小的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了墙角，这种奇耻大辱就会被她报告給父母……天啊！我完了。

全班同学都沉默着，大家感到了问题的'严重性。那个痩小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”

听了这句话我真是絶处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，问道：“当小红说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？”我脸一下子就热了，感到无地自容。

这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦跳，不受教育，一个人会成为什么样呢？

篇4：我的班主任华老师作文

我的班主任华老师作文

著名教育学家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”用这句话来形容我的班主任华老师，真是一点也不错。

华老师个子高高的，一张圆圆的脸，一头黑而发亮的短发，卷卷地伏在头上，走起路来风风火火，说起话来干脆利落，无不体现出她雷厉风行的个性。她是一位优秀的老师，在花园这个大家庭中已任职多年，丰富的'教学经验使得她在教学中游刃有余，经常在课堂上补充很多的课外课，提高我们的数学解题能力，我很喜欢她。

华老师威严的外表下藏着一颗高度负责任的心。记得有一天，天气炎热。由于作业较多，我打扫完教室，匆匆忙忙便离开了。一路上飞快地往家赶，想快点写完作业。回到家里，才想起饭包落在教室了。此时，太阳公公已下山，天色已晚，妈妈陪着我再次来到学校。

校园里黑漆漆的，只有马路两旁的路灯闪烁着微弱的光芒。我借着微弱的灯光，朝里走去。“吱扭”门开了，教室里亮着日光灯，华老师还在灯下批改作业，“是来拿饭包的吗？”我一边点头，一边朝座位走去。“华老师，这么晚了，别的老师都下班了，您还不回家吗？”“同学们的作业有问题，不批改好，明天怎么跟你们评讲呢？”老师和蔼地对我说。随即又埋头批改起了作业。听了老师的话，我对她的敬佩之情油然而生。

作为班主任，华老师在生活上也是无微不至地关心我们，有着一颗暖暖的爱心。我是个爱挑食的孩子，对学校里的饭菜经常挑三拣四，这个不吃，那个不爱。华老师看见了，摸着我的头，轻轻地对我说：“每种菜都有各自的营养，现在你是长身体的时候，挑食会使你缺乏营养，长此以往会影响身体健康，个子还会长不高呢。”我红着脸，默默地想：华老师这么关心我，为我着想，我还有理由挑食吗？现在我们班天天光盘行动，再没有同学挑食了。

“随风潜入夜，润物细无声。”我想对华老师说：“谢谢您，华老师！祝您永远年轻，永远漂亮！”

篇5：读《我的华老师》有感作文

读《我的华老师》有感作文

一个人不受教育，究竟会怎样？今天我就从《我的华老师》这篇文章中，知道了答案。

老师带领我们默读了文章，体会到了文章的主要内容，在一次写字课上，“我”忘了带笔墨纸砚，虽然因同学说情，“我”免于受罚，但事后仍受到老师的严厉批评，这件事使“我”受到深刻教育，懂得了人不受教育，后果是很可怕的。

这使我也想到了圣人的名言“百行以德为先”。对呀！人需要不断学习。“开卷有益”“书是人类进步的台阶”“无知是智慧的黑夜”。这些名言都充分说明了有德的人才明事理，辩是非，讲诚信。

如果人人都像小女孩一样，认为好学生就不应该受到惩罚，那就错了。这就是不明是非。

但是人们也不能像作者那样。不勇于承认和面对自己的错误。永远也不能坦然面对，既危害自己，也危害社会。

教育是多方面的，要想变成一个完美的人，就只有靠家长，老师，同学和自我。

记得在一年级时，我看见妈妈写字从不一笔一画认真写，总是一笔完成。年幼的我就认为这是“高超”的技术，我也想学。于是，这还没学会‘走’就想‘跑’的我，字越写越差。老师看到了我的`退步，就和我谈了心，知道了事情的来龙去脉，并对我进行了教育。老师告诉我：“人要踏踏实实，一步一个脚印。写字也是如此，要认认真真的写”。通过老师的教育，我深深的记住了老师的话。

做人就是要以道德为第一。要具备道德我们可以从书中提取营养。书是知识的宝库，也是道德之窗。人要把自己的才华贡献给社会，社会才会美好，人类才会进步。人只要先想到别人，把国家放在第一位，社会才能充满阳光与欢笑。

让我们一起努力吧！社会充满和谐，那时社会便是微笑和和平的人类家园。

我也会不断努力的，我会时时刻刻注意自己的一言一行，加强自我道德修养。做一个明事理，辩是非的好学生。

篇6：记我的启蒙老师王淑华作文

记我的启蒙老师王淑华作文

一

那年，您从县城中学退学来到我们这个偏远的小山村当起了民办教师。原因是我们学校原先的老师突发脑溢血去世了，镇上紧急进行了招教考试。您从几位应聘考生中脱颖而出，在这之前您当年刚高中毕业，参加了全国的统一高考且落榜。时值秋季开学不久，您回学校复读，听说我们镇招教，便报了名，结果便成了我人生里程碑上的启蒙老师。那年我刚好八岁，在我们那个小的不能再小的初级小学里读二年级。那年，您十八岁。

我们那个学校总共总有三个年级，二十八名学生，三间校舍，两间做教室，一间是老师宿舍。校舍属土木结构，始建于上个世纪七十年代，到我上学时已在这个世上风雨飘摇中度过了近二十个年头。听大人们讲，学校始建时，没有老师，村上的会计毛遂自荐，自告奋勇，做了老师。当时会计三十多岁，正逢壮年，谁料二十多年的执教生涯已把一个正逢壮年的铮铮硬汉变得垂垂老矣。老会计提出要退休，可上面一时又派不下合适的老师接替，就这样一拖再拖，直到有一天老会计晕倒在课堂上，直到镇卫生院的医生赶到时已不省人事，最终以一纸脑溢血宣布死亡。当时我们年龄都还小，根本不知道脑溢血到底是个什么概念，只感到挺恐怖的，好端端一个朝夕相处的人说没就那么没了，据说当时镇上曾力图从其他学校零时给我们調一个老师过来，可听说我们学校刚死过人，瘆人，不吉利，谁也不愿来了。就在这个时候，您来了。

那天，听说新老师要来给我们上课，我们可高兴了，早早的便赶到学校，因为在此之前，我们已停课一周多了。等呀，等呀！大家迫切地等待着，都想看看新老师到底是个啥模样。终于，在一声声惊讶声中，村长把一个皮肤稍黑，面相腼腆的大男孩带到了教桌前。这就是您。

“孩子们，这是你们的新老师，王老师。”村长介绍到。

“王老师好！”全校三个年级二十八名学生齐声道。

“同学们好！在此我想自我想说一句，其实就在昨天我和你们一样，也还是个学生。消息灵通的同学也许早就知到了，我是个落榜生，在今年的高考中名落孙山。当时我情绪极为低落，看着考上的同学兴高采烈，拿着通知书要去新学校报到，当时连死的念头都产生过。后来，经过激烈的思想斗争后，我挺了过来。我要向生活发起新的挑战，再次搏击，从头再来。于是我回到了母校，报名参加了补习班。但是当我听说咱们学校的老师倒在了课堂上，学校停课了，对此，我的内心特别的震撼。我愿放弃学业，拿起前任老师的接力棒，尽我所学的所有知识把大家教好，也希望各位同学勤奋努力，刻苦用功，在十年后的高考中金榜题名，考上大学，为父母争光，为老师争光，为全村父老乡亲争光。而这也是我第一次从教的演讲词，是我的心愿，也是我对大家的期望。”

一阵雷鸣般的掌声在教室里响彻。

这就是您第一节课的演讲词。当时您是用普通话讲的，很令我们这些偏远小学校的同学崇拜和敬仰，大家纷纷立志要好好学习，为父母争光，为老师您争光。同时，我们仿佛也一下感觉各自都长大了，仿佛看到鲜红的大学录取通知书在眼帘前闪现。

二

人之一生最难忘的是什么？那便莫过于童年生活的回忆。时隔二十多年，当我再次回忆起自己初小生活时的情景，再次回忆起与您朝夕相处的时光，才深深体会到您当时的处境是多么的艰难，而从现在成年人的角度考虑，您当时也仅仅是个孩子。因为您当年也仅有十八岁。

一个教室，三张黑板，三个年级，您依次要带所有课程：语文、数学、美术、音乐、体育，还有劳动制作，您一课不落，每天的课程表排的满满的。典型的复式教育，使您在上课期间根本没有喘息的机会。譬如上语文课，您让二三年级预习，先教一年级生字，一年级生字教完后让一年级写字，再领二年级朗诵课文，二年级朗诵完后让二年级默读课文，又给三年级讲解作文，依次类推。上午放学了，我们高高兴回家了，您才拖着疲惫的身躯回到简陋的宿舍给自己做饭。您的灶是土锅灶，烧的是柴禾，烟大得厉害，常常是我们已吃过饭到学校了，您的饭却还没有做熟。当时我们年龄都小不懂事，看着您被浓烟熏得通红的眼睛，当时只觉得您好笨，好窝囊，不会做饭，若干年后当我以一个成人的心态体会您当时的处境时，才深深体会到您当时的生活是多么艰辛，且承受着多大的磨难呀！饭做不熟了，您就啃几口从家里背来的干粮，将就着了事。每周礼拜天，您都要步行四十多里山路回家背干粮，风雨无阻，即使逢上雨雪天气。记得有一次冬天，您回家了，那晚便纷纷扬扬下起了大雪。大雪下了整整一夜，第二天已没过了膝盖。这么大的雪，历年罕见，村里已很少有人出门了。同学们都说您来不了了，学校又要停课了。可当我们赶到学校时，看见前面留下一串深深的脚印，您正拿着扫帚在校园扫雪呢。

我们学校有个李二毛的同学，仗着他爸是村里会计，在学校经常捣蛋生事，且欺负小同学。一天，李二毛恐吓一名小同学，不让他进教室。您看见后批评了李二毛几句。谁料这李二毛却装起了无赖，嚎啕大哭，跑回家搬来了他妈说您打他。李二毛的妈妈不分青红皂白对您就是一顿大骂，多亏村长及时赶到才制止了这场闹剧。那天，我看到您哭了，无声的眼泪划过您的脸颊，深深地刻在我的记忆深处。是啊，谁当时又能理解您的痛楚和委屈呢？

您教学严格、认真，在课堂上，严格应用普通话，认真向每一位同学讲述不懂的习题，循循善诱，谆谆教诲，耐心启发着让我们向知识的海洋迈进。

时光荏苒，转眼两年过去了，我初小毕业了，下学期我将要去十里之外的镇上读四年级了。临开学之际，您专门把我们全班九名同学组织起来搞了一个欢送大会。您给我们每人送了一个精美的笔记本，勉励我们在新学校里好好学习，争取取得好成绩，为家里争光，为您争光。说到此，您有些哽咽，依次抚摸着我们的脑袋，就像大哥哥对小弟弟小妹妹一样。后来我们才知道，您是用自己的工资为我们买的笔记本，而当时您的工资仅为每月三十八元呀!

那年，您刚好二十岁。我正好十岁。

好多年后，我一直有一种无法言状的愧疚缠绕着我，那就是我没有给您送一份像样的礼物，也没有专程去看望您，回报您的施教之恩，乃至于最后连看望您的机会也没有了。

三

时间如流水，缓缓流逝，一路向前。童年的岁月是那么难忘，又是那么易逝。这期间包含着我的青春岁月，包含着我奋斗的痕迹，包含着我对您的惦念和牵挂，也包含着我对人性的理解和对道德思辨。

在镇中心小学我读完三年小学之后，我依次又到县城读完了初中和高中。在当年的高考中，我未辱师愿，考上了令我梦寐以求的大学。大学毕业了，我拥有了一份正式而稳定的工作。那天，当我拿到平生第一次领到的'工资时，我特别的兴奋和激动。我想：我应该用这钱做些什么呢？我想到了远在家乡，在黄土地里苦苦煎熬的父母。我应该为父母买份礼物，以回报二十多年来的养育之恩。同时，我想到了您，想起了您对我的教诲和期望，我也应该买份礼物看望您一下吧！于是，我买了礼物，请了三天假，向家里赶去。

好久已经未回家了。自从那年离开家乡，离开镇上，离开县城，我几乎都奔波于求学的艰辛道路上。我立志：我一定要成功；要通过学习走出一条属于自己的人生之路。如今，当年的志向在奋斗的汗水下终于变成了现实，当我踏着豪迈而自信的步伐行走在家乡的道路上，行走在这片阔别多年的故土上时，我的内心竞萌生出一种不祥的预感和担忧：这么多年过去了，父母亲都好吗？王老师您还好吗？

父母确实比上次见面苍老了许多，粗糙黧黑的皮肤，刀刻似的皱纹见证了他们在广阔天地上所遭受的辛劳和苦难。然而这一切却难以掩饰住他们见到儿子荣归故里的喜悦和自豪。父母一边给我张罗饭菜一边讲述近几年村里所发生的变化：东头的七爷前年去世了；二婶家的华强哥去年结婚了，媳妇是南方的，是打工期间认识的；等等，等等。然而就是没有提到王老师，您。

“爸，妈，王老师他还好吗？他还在咱们学校教书吗？”

“王老师嘛！两年前就回家了。学校也已拆除了，盖了新房子，变成了村部。”

“为什么呀？”

“没生源呀！镇中心小学盖了新楼房，变成了寄宿制学校，还有校车接送，谁还愿让自家的娃在这烂学校上呢？”

“那镇上就没给王老师安排吗？”

“安排？安排啥呀？现在大学生都一挖一大把。国家政策，民办教师一律清退。”

我的心里不觉一股酸楚，您那慈祥而俊朗的面孔不觉在我眼前浮现：您在课堂上为我们上课；您在操场上带我们打球；您深一脚浅一脚行走在从家里返回学校的雪路中；您背着行李挥手向学校告别，踏上了清退返家的征程；您.......

“爸，妈，明天我要去看王老师，去他家里 ——”

“别去了！”

“为什么呀？”

“王老师半年前已经去世了！”

“啊！.......”

我惊恐四射，一下瘫坐在地上。

四

一抔黄土埋葬了一个英灵，一棵翠柏让您短暂的人生历程在此停顿、永恒，十三载的教学生涯，勤恳笃勉，舍身忘己，三十三载的人生画卷壮丽辉煌，精彩绚烂。您不辞辛苦，从遥远的家乡步行数十里，来偏僻的小山村，点亮多少懵懂孩子未泯的心灵；您谆谆教诲，含辛茹苦，指引了多少迷离少年前进的方向；您本应有大好前程，用力一搏便可步入大学校门，从此衣食无忧受人尊重，然而偏偏为数十个于己无关的孩子牵肠挂肚，成为大山深处一个不为人赏识的孩子王。十三载里，您远离父母，身居大山，冰锅冷灶，透支尽原本健康的身体，最终被胃癌夺去了年轻的生命；您命运多舛，生前凄凉，临死前却无法得到社会认可，被清退出最为热爱的教育行列；您生前还未婚娶，把全部爱心奉献给大山深处，奉献给教育事业。我不明白，您这么做到底是为什么？难道仅为我们这些身处大山，缺少老师，缺少教育资源的孩子吗？青山依旧，绿水照流。然而您却去了。

十三年来，您一拨接一拨，一茬接一茬，把数百名学生教育出新，送进上一级学校，期中数十人考上大学，数百人成为致富能手，全部成为当今社会的可用之才。然而，您最终却穷困潦倒，家徒四壁，清退前也仅拿人肆佰伍拾贰元的微薄工资，要知道，这可是当时社会最为微薄的工资呀！然而就这么微薄的工资，到最后也被无情的剥夺了。对此，您难道不觉得寒心吗？

听说，您被清退回家后，精神一直不振，身体日渐消瘦，到医院检查时，结果却已是胃癌晚期。您父母为挽救您的生命，变卖了全部家当，负债累累。然而无情的病魔早已吞噬掉您每一寸健康的肌体。最终您微笑九泉，含泪离去。您去世时仅有三十三岁呀！三十三岁，一个充满青春，充满活力的年龄，然而您却去了。白发人送黑发人，这又是何等的心痛而凄凉呀！

寒风萧萧，秋雨绵绵。吾今追昔，时光据您去世已过去了十多个春秋。十多年过去了，您的坟茔早已荒草萋萋，鲜有人惦记了，也许您早已被世人忘却了。

篇7：邱学华老师的心得

教学过程中常常会发现这样的情况，小学中、高年级的有些同学做数学计算题还在数手指头，数了老半天才战战兢兢的说出答案来。可见其计算功底着实不怎么样。在小学一年级数学学习过程中，计算教学占了很大的比重，如何引导学生了解算理和算法，准确、迅速的计算应该是教学工作的重点。

另外从学习的序列性来说，100以内的口算是整个四则计算的重点，20以内的进位加法又是100以内口算中的重点，也就是20以内进位加法是整个四则计算重点中的重点，所以认真读和体会邱老师在书中对此部分教学的描述，并写下自己的体会。

书中对学生解决20以内的进位加法主要整理了四种算法：

1.数数法。用数手指或画点子逐一记数。

2.接数法。基本上仍是数数法，只不过是在第一个数的基础上再逐一记数。8+5，第一个8不数，接上去数8+1+1+1+1+1。

3.凑十法。8+5=8+2+3 =13，把第二个加数分解，与第一个加数凑十再算。

4.口诀法。在理解凑十法的基础上，再熟记加法口诀，直接报出结果8+5=13(八五13)

这四种方法是表示学生口算能力的四种水平。第1、2种方法是计算的初级阶段，严格讲起来不能说是计算，仅是记数而已。学生停留在这两种水平上，只能依赖手指、数小棒、画点子，不利于计算能力的发展。在教学10以内加、减法时，一定要使学生熟练掌握10以内数的组成与分解，在这个基础上用“凑十法”教20以内进位加法，再过渡到口诀法。如果停留在凑十法水平，思维负担重，会影响计算速度。

记住加法口诀，可以大大提高学生计算的速度，提高口算能力水平。学生对20以内的加法主要有以下几种算法。数数法：常常可以看到学生在数手指头。接数法：在第一个数的基础上再逐一计数，如4+3，第一个4不用数，接上去数4+1+1+1.凑十法：把一个数分解，与另一个数凑足十再算，如7+6=7+3+3，但在实际的考试中这样的方法效率比较低下，当计算题目较多或数字较大时学生不免用笔算，这样一来速度自然变慢，准确率也不高。.现在的学生口算能力大致就停留在这样一个水平，假如学生记住加法口诀，就可以产生另外一种方法，口诀法，它就像乘法口诀的应用可以让学生在极短的时间内说出答案，提高计算效率。

加法口诀记忆简单，对学生具有启发作用。有些人当心加法口诀的记忆容易给学生造成与乘法口诀的混淆，其实这不必担心，因为他们的形式不同，加法口诀，大数在前，乘法口诀，小数在前，况且两者的学习时隔半年，不会造成混淆。另外加法口诀中蕴含着数列的知识，可以对学生学习数列创造一种启发条件。

加法口诀对减法计算也有很大的帮助。记住了加法口诀，在进行减法计算时可以用逆运算的方式进行计算，效果非常理想。如11-3=8想3+(8)=12.

小学生的记忆力正处于上升期，熟记20句加法口诀并没有困难，不会加重学生负担。一年级学生在学习20以内加减法时，随教学进度逐步学会和应用加法口诀。加法口诀只有20句，对低年儿童来说不是难事。背会了不但能提高计算速度，防止差错，更重要的是能够受用一生，何乐而不为呢。加法口诀和乘法口诀好比鸟的两个翅膀，原来只有一个，现在有了一双，就能飞的更高更远。

教学有法，教无定法，我认为只要能提高教学质量，有利于学生成长的方法都可以使用，让它们更好地为同学们服务。

篇8：邱学华老师的心得

邱学华老师用他的毕生精力与全部才思所培育出来的尝试教育，像燎原之火一样，点燃了基础教育领域内尝试教育的革命，推动着我国基础教育的创新、改革与发展，是我们所应深深尊敬与认真研学的宝贵思想资源，

邱老师16岁时是高中一年级的学生，但因家庭经济原因而缀学。但他没有被命运折服，而是积极地面对人生，抛开自己的梦想，到常州郑陆桥的一所中心小学当教师。单单这一点，我就非常佩服他。很多人面对困难时只会自怨自艾，不肯面对现实，不懂得迎难而上，因而一蹶不振，这样的`人注定要失败的。

我们应该象邱老师一样，能屈能伸、直面人生。虽是学历不高，但邱老师为人勤恳，想了很多方法教学生：模仿其他教师;听老教师讲课;有问题请教其他教师;到书店寻找各种有用的参考书……通过种种努力，邱老师工作不久就获得学生的欢迎，且教学效果显著，因而很快被提拔为教导主任。四年后，在他二十岁时，被提升为中心小学的校长。邱老师并不满足于这点成功，为了深入钻研教育，为了能提高学生的学习成绩，邱老师决定考大学，以便学习更多的教育理论。通过努力备考，邱老师考进了华东师大教育系，走进了研究教育的大门，也走进了成为教育家的大门。

邱老师的尝试教学是在“学生能在常识中学习，学生能在尝试中成功”的理念指导下建立起来的。明确一个观点：学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。有两个特征：先试后导，先练后讲。培养三种精神：尝试精神，探索精神，创新精神。邱老师在书中不仅对尝试教学的重要意义、理论基础、特征和实质等都进行了详细的叙述。同时还对人们对尝试教学的顾虑予以解答。如顾虑之一：应用尝试教学法，中差生能适应吗?邱老师的回答是这样的：最初实验尝试教学时，我们也曾有过这样的顾虑，

总以为教师还没有教，让学生先做尝试题，对优秀的学生不会有什么问题，中差生就难适应了。教学实践的结果，打消了我们的顾虑。出乎我们的意料，中差生更喜欢尝试教学，他们的学习成绩提高的幅度更大。邱老师在基本模式的基础上还有几种变式，以及和其他的教学方法结合的整合模式。如目标尝试教学法、愉快尝试教学法、分层尝试教学法等等。我对目标尝试教学法比较感兴趣。目标尝试教学法简单地说，就是以起点目标为导向，让学生在旧知识的基础先来尝试练习，在尝试过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在学生尝试练习的基础上教师再进行有目标针对性的讲解，然后通过目标练习，目标检查，在及时反馈、矫正中达到终点目标。一上课学生就很清楚今天要达到的目标，这样一来，他们就直奔目标，学习活动就能紧扣目标进行，指向明确，提高效率。

其实真正让我感动的是邱老师本身，他从尝试当小学教师、尝试当大学生、尝试当大学教师、尝试当中学教师、尝试当师范学校校长、尝试当教科所研究人员到尝试搞尝试教学实验研究。这种勇于尝试的精神就值得我们敬佩和学习。邱老师在他的尝试人生的感悟中说到：热爱教育事业，树立远大理想;执著追求，勤奋刻苦地工作;理论联系实际，一切从实际出发;敢于尝试、大胆创新、走自己的路;不怕逆境困难，受得住非议，经得起磨练。这些感悟使邱老师走向成功，希望我们也能从邱老师的身上获得感悟，激励自己朝更高的目标前进。

篇9：给华老师的一封信

给华老师的一封信

亲爱的华老师：

您好！

很想您，但请相信：无论我们身在何方，我都不会忘记您——我最亲爱的老师！

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下

依稀记得，小学的时候您为了让我们对学习产生兴趣而费尽心血，您为了给我们的学习打下扎实的基础而苦口婆心，您为了让我们……

有一次，我因为想快点交卷没有检查而做错了一道计算题，失去了一百分，您将我叫到办公室，让我以后不允许再提早交卷，必须要我认真检查，把每道题都重复做上几遍。我听到后，心中很反感，想：为什么别人没有这个要求我要有，检查又检查不出什么东西。但是心里这么想，嘴上却已经答应了，我只好每次都认真检查。

渐渐地，我发现刚开始的我什么东西都检查不出，可现在只要有错，就一定可以检查出1-2处，有时也正是因为检查而得到了满分。回想起当时您对我的严格要求，虽然不能一下子有很大的帮助，但在实践中能发现它正慢慢地发挥着它的作用！

现在每次做完了题目以后，我都会认认真真的在草稿纸上一题一题的检验、校正，总是能帮助我提高成绩，而不是无用的检查，浪费时间。

还有一次，您为了让我们全班同学的成绩都能提高一个台阶，而不惜牺牲自己的下课时间，将几道难题抄在黑板上，刚开始我们都因为要费脑而不愿意尝试。您有给了我们措施，说：“谁能做出一道题，期末考试的分数就增加1分！”听到这话以后我们乐开了花，都争先恐后的开始认真做题了，您看到后会心的笑了。正是您的辛勤工作，让我们的成绩在年级中的排名大大的提高，看到这可喜的成绩，我们都很快乐，我想您应该也为我们而骄傲吧？

您不仅让我们做题细心、认真，又让我们尝试着去做难题，我想您一定耗费了不少的心血吧！您尝尝对我们说：“要慎重地答题，不要看到简单的题就粗心，而看到难的题呢又避而不做，那分数怎么会高呢？”您些话虽然以前听着有些烦，但我知道您这也是为了我们好，希望我们能够考出好的成绩。

您给我的帮助不仅限于您叫我的`这三年，而是给我以后的学习打下了基础，制造了良好的习惯！

虽然已经过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……

在人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧。谢谢您！老师。

此致

敬礼！

篇10：给华老师的一封信

亲爱的华老师：

我五一小长假的安排是：4月28日到29日做功课；4月30日到5月1日玩；5月2日到3日复习作业。

今天是4月28日，我和外婆一早就去市民中心交羽毛球秋季班报名的学费，然后又去图书馆给妈妈还书。我们还去了第二课堂盖章处，接下来就去了我最喜欢去的图书馆，看完图书我只好依依不舍地回家了！到了家，一件可怕的事情发生了！我的日记本不见了！我找遍了家里所以的地方就是没有找到！

唉！今天就这样过去了。

今天是4月29日。今天，外婆又给我买了两株番茄，一株茄子，还有一株朝天小辣椒。前天，外婆烧豆腐需要用葱，我说：“葱的根应该可以种出葱来。”然后我就试着种下去了，“呀，葱长得好快好高啊，再过几天就和两株辣椒一样高了！”我开心地说。如果我能像葱长得那么快就好了。

今天是4月30日，一早，我就问妈妈去哪里玩，“天气还好吗？”妈妈问我。“天气还可以。”妈妈说天气预报说今天会下雨的，然后，我们带好雨伞决定去动物园了。动物园到了，我看到火烈鸟、丹顶鹤等各种鸟类。我知道了火烈鸟最喜欢一只脚站着呢！终于爬到山顶了，我看了我最喜欢的老虎，老虎正在睡呢!我们还去了很臭的小兽园。它们在睡觉呢。中午，我和妈妈去赛百味吃午饭。我们还给新车擦蜡了！

今天又这样过去了！

今天是5月1日，我们6点多就起床了。我们要去桐庐白云源和天厨养蜂场，车出发了，一直开了两个多小时，终于到了桐庐的白云源，那时候我已经想吐了！呀！那里竟然可以玩水，真可惜没带水枪，不过我做了一个自制水枪，华老师您听听我是怎么做的吧！首先我把一瓶矿泉水喝完，然后用刀在瓶子上刺几个洞，最后大功告成了！没想到洞刺得太大了，水灌满了就从下面露出来了。真倒霉！我们努力登上了白云源的山顶，呀，风景可真美啊！下面的人就像蚂蚁一样呢！

到了蜜蜂场，工作人员讲了许多买蜂蜜的知识，今天的收获可真大啊！

今天是5月2日，今天一大早就开始做作业了。做累了，就看一会儿课外书，手不酸了就继续做作业。中午，我吃饭时看到我可爱的辣椒苗已经开花了！我仔细一看，它竟然是白色的，我一直以为辣椒花是红色的呢！我数了一数，一朵花一共有6个花瓣呢！真是让我大开眼界啊！下午，我和爸爸妈妈去工人文化宫看打羽毛球的决赛。其中有一个叔叔打得很好很好，他不用力就能把对手打败，他一用力对手就接不到，他可真厉害啊！

今天是5月3日，今天是我休息的最后一天，我在家里复习。呀！我壮壮的番茄花开了，他们淡黄色的，中间的花心是桔黄色的。“长得真是太快了吧！”我惊讶地说。“在这么短的时间里就能长出4朵淡黄色的小花，我看我们家的阳台已经成为我家的风景线了！”

这个春假是多么的丰富多彩啊！

华老师，您的春假是怎么过的呢？很期待哦！

您的学生xxx

篇11：给华老师的一封信

敬爱的马老师：

您好！

您离开我们有几个月了。这几个月以来，我一直很想您，思念您。

每天晚上，我躺在床上，看着窗外的月光，我经常想起您。想您在我犯错时您宽厚的一笑；想您在星期天带我们春游；想您在我手划伤时目光中流露出的焦急；想您中午不回家仍在给我们改作业的情景……想您，想您和我们一起度过的时光，想您和我们一起度过的苦辣酸甜。

今年的妇女节，我给您留下了一份礼物，包在了最美的礼物盒里，放在了书柜上。许愿瓶里，我放了“希望马老师回来”的纸卷……

马老师，您知道吗？现在，我经常翻以前的日记。看到您给我的评语，说“鼻子一酸，落下了泪”这句话写得好时，我哭了，眼前的字迹模糊起来，泪滴在了本子上……妈妈说，我大了，心重。是的，我想您啊。

马老师，我们都希望您能回来。我们想您！

祝：

工作顺利！

学生：xx

20xx年5月12日

篇12：给华老师的一封信

敬爱的华老师：

您好！

光阴似箭，日月如梭，小学六年一晃而过，但您的谆谆教诲却仍然时不时地在我耳边响起。六年前，一年级的我哭哭啼啼，带着忐忑不安的心情走进教室，新的同学，新的书本，一切新得令人生畏。当我怯怯的目光与您慈爱的目光碰撞时，被您的笑容感染，我心中的畏惧就烟消云散了，取而代之的是满腔的期待与热情。

六年来的点点滴滴无不镌刻在我的心中。特别是六年级假期中的“雏鹰假日小队”走访公安110特警中心的活动，至今让我难以忘怀。那一次，您联系“十大杰出警察”之一的丁平叔叔作为我们的拜访对象。那天虽然下着小雨，您却依然准时在集合地点等待参加活动的同学们。您认真准备丁平叔叔的英雄事迹，绘声绘色地讲给我们听；问答时间，会议厅一片安静，同学们低着头，不敢提问，您用热情洋溢的话语打破了尴尬的气氛，鼓励我们大胆提问；然而，当同学们兴致勃勃地试穿防弹衣时，您却在一旁为我们照相留念，帮助我们整理衣物；临别时刻，您还不忘提醒我们注意安全，令我感动不已。

是您，在午间陪我们阅读一个个妙趣横生的绘本故事；是您，给我们讲一个个微言大义的“小故事大道理”，让我们受益匪浅；是您，出差回来时总会给我们带一些特产；是您，在寒暑假时推荐一本本好书给我们阅读，一手创起一个书香班级……您常常拖着生病的身子，带着憔悴的面容与沙哑的嗓音来为我们上课，高尚的职业道德令同学们敬佩，更令我们感动。一年三百六十五天，我们与您共处的时光甚至比与父母在一起的还多。您教给我们课本上的精华，也教给我们做人的道理，就如在培育一株株幼苗一样，您把我们从一个个懵懵懂懂的孩童培养成一个个朝气蓬勃的少年。

每每听到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗时，我就会不由自主地想起您书写板书时的背影，就会不由自主地想起深夜灯光下，您伏案批卷的身影。

最后，我要像普天下的学子一样，对您道一声：“老师，您辛苦了！谢谢您，敬爱的老师！”

祝您身体健康，桃李满天下！

您的学生季珺奕

20xx年5月17日

篇13：给华老师的一封信

华老师：

您好！

六年的小学生活一眨眼就结束了，自从三年级您接了我们班，教到现在六年级，这四年来，您为我们操碎了心。您的脸上的皱纹加深了，您的头上增添了许多白发。回想这漫漫的.学习生活，您的宽容大度、诲人不倦、热爱学生给我留下了难忘的记忆。

在我们的心目中您是和蔼的、亲切的，虽然您偶尔也会严厉地批评我们，但是我们都知道，您是为我们好呀！记得您的座右铭是“宽容是金”。的确，您对人对事始终以着宽容的态度，无论我们多么调皮，您从不侮辱我们的人格，假如我们同学之间有了矛盾冲突，您也为我们进行沟通，如果我们有一名同学没有来上课，您就会及时和他们的父母联系，了解情况。

就像上次，那天是周一，天灰蒙蒙的，大风呼呼，大雨倾盆而下。我们班有一位同学（他是骑自行车上学的）没有按时到校上课，华老师您十分着急，坐立不安。我们看在眼里哪！尽管电闪雷鸣可是您还是拿出手机打他妈妈的手机，关机。打他爸爸的手机，还是关机。打到他家里，没有人接。焦急，担忧显现在您的脸上，华老师您就二话不说，拿起伞就往大雨里冲……几个小时后，您拿着一把变形的伞全身湿透了回来，身后跟着那位男生。我看着窗外，这么恶劣的天气，可想而知您走路是多么的艰难！此时此刻，我们全班都为之感动。回来之后，您就穿着湿衣服给我们上课。下课后把那位同学叫到身边，亲切地与他交流、沟通。

华老师，我好敬佩您，您视我们如己出，您无时无刻关心着我们的学习，我们的生活。我们的喜怒哀乐都被您看得清清楚楚，同学不高兴时，您会开导他，同学失去信心时，您会鼓励他……

华老师，再过一个月，我们就要进行毕业考试，迈进中学的校门了，而您也要接您的另一批学生了。在这最后的日子里，我们将对您说一句话：“谢谢您，老师！”

祝您永远年轻，做所有人尊敬爱戴的老师！

篇14：读《我的华老师》有感

读《我的华老师》有感

一个人不受教育，究竟会怎样？今天我就从《我的华老师》这篇文章中，知道了答案。

老师带领我们默读了文章，体会到了文章的主要内容，在一次写字课上，“我”忘了带笔墨纸砚，虽然因同学说情，“我”免于受罚，但事后仍受到老师的严厉批评，这件事使“我”受到深刻教育，懂得了人不受教育，后果是很可怕的`。

如果人人都像小女孩一样，认为好学生就不应该受到惩罚，那就错了。这就是不明是非。

但是人们也不能像作者那样。不勇于承认和面对自己的错误。永远也不能坦然面对，既危害自己，也危害社会。

教育是多方面的，要想变成一个完美的人，就只有靠家长，老师，同学和自我。

记得在一年级时，我看见妈妈写字从不一笔一画认真写，总是一笔完成。年幼的我就认为这是“高超”的技术，我也想学。于是，这还没学会‘走’就想‘跑’的我，字越写越差。老师看到了我的退步，就和我谈了心，知道了事情的来龙去脉，并对我进行了教育。老师告诉我：“人要踏踏实实，一步一个脚印。写字也是如此，要认认真真的写”。通过老师的教育，我深深的记住了老师的话。

让我们一起努力吧！社会充满和谐，那时社会便是微笑和和平的人类家园。

我也会不断努力的，我会时时刻刻注意自己的一言一行，加强自我道德修养。做一个明事理，辩是非的好学生。

篇15：华宇作文

从来没有认真做事的人，我也不利外，闲游时，有些感触，有些记下来了，但大多数都没来得及留下记号．

日子总是冲冲而过的！在冲冲而过的日子中，我写下一些东西，虽然有些废话，但都是肺腑之言．我私下觉得，现在这个世界上，说真话的还是太少了一点．不管别人怎么说．我还是得有我自己的风格，不然就不是我自己了．但有些东西还是要改掉的．我确信，我有一点懒，在没有吸引起我的兴趣之前．于是我常常什么事都不做，然后突然发热一门心思做起一件事来．于是乎，我就成了一个怪人，有些事我很精通，我也愿意去做；而更多的事，我却不懂，我也不愿去做．但我喜欢做的，别人认为太怪僻，不喜欢做的比如生活方面的事，在别人眼中却大大的不对．但我能说什么呢？我能封住他们的嘴吗，不能．所以我认为＂走自己的路，随别人去说吧＂这句话对我，以及那些做事怪僻的人来说真是太实用了，不是吗？

真正的自我，也许有许多的人都想追求，但往往没能有希望得到的结局，那是因为

人们总是认识到自己的不足（至少在别人眼中是不足），但又不愿去改变，不去更新自己．人毕竟不同于机器，是机器无法比拟的，人之所发是人，是因为他有极其丰富的思想内容．虽然这种思想良莠不齐，但那是自然环境所给予的，是自然形成的，是非常复杂的，所以不要试作去改变别人的习惯，那是非常不明智的，但一个人和另一个人处在一起久了，就会互相影响的，这是大自然的神奇之处．世界上任何事物不都有他自己的特点吗，在我们就称其为

我是主张弘扬个性的一个人，但我不认为任何事都独自断行，那同样是不明智的．你虽然可以在自己的

篇16：华札作文

关于华札作文

初冬的风猛烈地席卷着地上未被扫走的落叶，飘飘扬扬，最终又尘埃落定。屋外的阳光被教室的窗棂分割成规则的四边形落在贴满考试成绩和班级管理制度的白墙上。写字时笔尖与纸的摩擦，翻过卷子时清脆的抖动，交织在一起，好似唯美的乐曲。黑板上平平仄仄的文字，打开的多媒体屏幕，这是我们共同滑过的生活，如此平淡。

你说，我们要有最朴素的生活与最遥远的梦想。好想和你一起去看海，你说过，闭上眼睛听海声，一切都可以释怀，当海风轻拂面颊，掠过耳际，那些蒙蒙如雾气的烦恼与不愉快也就暂时稀释了。于是，和你去看海成为后来那些离乱梦魇的岁月的唯一企盼。

你说，你喜欢我的性格，傻里傻气却也令人开怀。那些在一起的日子都被笑声充斥着，绵延成无垠，幻化为幸福，点缀了你我多梦的窗口。上学放学的路，一起吃饭的食堂，学校门口的饮品，不知何时变的和谐，原本灰暗的日子就此变得明晰起来。我会莫名其妙地问你为何，你说，因为有你在。

那一天早起，拉开窗帘，缥缈的雾气迷离了双眼，楼下的景物若隐若现。只有那些不知名的鸟儿啁啾不停，声声如歌，让我想起遥远的青葱岁月，脑海里很多熟悉的场景，从被自己刻意封闭的记忆里浮现出来，与和你在一起时的美好丝丝入扣。拉上厚重的帘，仿佛又是夜，只有台灯那琥珀色的灯光流泻出来，洒在桌面的瓷杯边缘，弧形的光亮，闪耀出了你清瘦的'轮廓。忽然之间，我的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。

喜欢轻声的呼唤你，即使你不答应，也觉得开心。因为你是我的知己，你是我的春天。周末了，两天没见了，上楼去找你，却寻不到你的踪迹，而后有人告诉我――你走了。时间凝固在此刻，走廊里惨淡的光线在我心里留下一片无限延长的凄凉，像被卷进旋涡，像丢失了灵魂。我不知道是怎样的兵荒马乱让你写下了不归期，匆匆决定以致不辞而别。我努力地拽住不安和悲伤，天真的再次寻找，空下的座位，告诉我，从此后，那轩昂的侧影将不再出现。

我发现外面的世界已是皑皑大雪，我用手接住雪花，指上的雪迅速融化。我早明白这个道理：任何的任何，总有坠地的一天，只是没有人会接住它们，既便接住了也留不住。广播中《TimetoSayGoodbye》突然响起，是巧合还是意外，却配极了我的现在。

当下的，未来的，得到的，失去的。春夏秋冬，春，夏，秋，又是冬。突然锋利的回忆，突然模糊的视线。

一起去看海变成了一个未完成的夙愿……

夜深人静，挑灯看雪。伴着思念睡去。醒来，夜正从对面的窗路过，我想对你说，你是我此生都无法炫耀的美！

篇17：华公作文

华公作文

・・・・・・・・・・・・・・华公传・・・・第一章神童华公华公正名叫华青孝字鹏飞小名阿公，所以被本村人称为华公，华公的爸爸是当地的富豪，经常用钱帮助百姓，除恶扬善。是当地的大善人，他从小教育华公精忠报国、除暴安良、为民除害。华公6岁便会熟背古诗500首，7岁就会吟诗作乐，8谁就会写出上好的文章。许许多多老师的`作文都比不过华公的。华公有一次接对联：老师接出上联：丹顶鹤有的人接出双尾猴、三脚鸭・・・・・最后华公站起来说说；乌梢蛇,。乌对单顶对梢鹤对蛇。就这样华公成了神童

篇18：华老师，你在哪里阅读答案

小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。

华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？

小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：

放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。

华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。

但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。

偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。

我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”

我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。

华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”

我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”

听了这个话或真是地处逢生，我喊道：“同意!”

华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”

事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”

我脸一下子就红了，我无地自容。

这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？

华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。

运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。

我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。

1．根据要求分析文中划线句子。

（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？

（2）“我脸一下子就红了，我无地自容“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么？

2．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理详略有什么好处？

3．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。

4．你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。

《华老师，你在哪里》参考答案：

1、①对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜。②为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。

2、详写了“我犯错而被教育”；略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车；好处是：突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。

3、有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。

4、①朴实、亲切，平淡中蕴含真情（或语言表情达意准确、生动、形象；或语言含蓄、委婉、充满情意等）。

篇19：给何百华老师的诗歌

给何百华老师的诗歌

您走出牢房铁门，

提着两个破烂的纸盒。

一个装着《英汉大辞典》，

一个装着褴褛的衣物。

也许您还不习惯自由，

不习惯阳光、空气拥有的太多。

您沉默的像块石头，

躲闪着周围善意的眼波。

您无暇料理身边的锁事，

夜以继日要找回过去的失落。

讲台上您是真正的传道授业者，

您的伦敦音如诗如歌。

您借着深夜案头的灯光，

重燃熄灭二十年的生命之火，

欲把枯萎了的'青春，

移植到五十个孩子心头复活。

您几次语重心长地对我说，

要留给高原孩子一份念想，

付给师道一份执著，

然后，一片秋叶悄然归落。

只有一次您对我吐露隐秘，

一个离弃把您的心烧灼，

那梦中的清眸、朱唇，

如今已成他家的白发婆婆。

很少听到您抱怨什么，

是因为这个民族的苦难太多？

还是因为您的生命之河行将流逝，

已没有时间争论对错？

或许您最激烈的表述，

就是那石头般的沉默。

时常见您在校园独步，

镜片后燃烧着两滴火！

篇20：育华环境作文

春天，本该是花红绿叶、芬芳满园，却没闻到芬芳却有满鼻尘因地制宜；秋天，本该是在公园里捉迷藏，可是那些弱小的树干怎经得住我们的再三折腾？你也许会问为什么？我告诉你，是因为祖国的森林面积逐年减少，而且土壤状况不容乐观、逐渐恶化，空气与环境作文。

其实，我国原本是世界上耕地面积较大的国家之一，就是因为有些人肆意地破坏森林资源、不加节制地开采、不注意保护坏境和草原过度放牧，才使森林资源大减，说到这里，你也许不会相信，那我告诉你你几个数字，你也许会相信：在我国，人均土地面积只有0.771公顷，为世界人均水平的三分之一；人均耕地面积才0.106万公顷，为世界人均水平的43%；我国水土流失面积达365万平方千米。不仅如此，我国的耕地的总体质量还很不好，全国大于陡坡的耕地有近600万公顷，有水源保证和灌溉设施的耕地只占40%，中低产田占总耕地面积的79%，更有许多耕地面临严重的水土流失，沙漠化，盐碱化。

如果你现在还不相信的话，那你听我讲一个故事，一个小村庄的故事：在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中……然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

这个故事说明了破坏生态平衡的人，终究会受到大自然的惩罚！现在你应该相信了吧！

你也许会问：“你说的这些是否与沙尘暴有什么关系呢？”我会说：“当然有关系啦！” “为什么？” “因为这就是导致沙尘暴袭来的主要原因。”

在秋天里，干旱时节，最容易发生沙尘暴，沙尘暴是一种高强度的风暴灾害，小学生作文《空气与环境作文》。不只是发生在气候干旱，植物面积稀疏的地区，特别地在我国的西北地区，因为在那里，森林覆盖率不高，而且那些贫穷的西北人民还做一些对环境有破坏性行为，更加加剧了这一地区的沙尘暴危害。沙尘暴不仅危害人们的健康，还对患有哮喘病的人有严重的生命威胁；同时，对环境的危害也十分之大。

沙尘暴是造成我国空气被污染的原因之一，还有另一个原因是，汽车排放的大量尾气；在街上，随处可见的就是那黑呼呼的汽车尾气，还有那泥头车运载泥土、沙石时，没有在车厢周围做好密封措施，使空气中弥漫灰尘、沙石，使过路的人不禁捂住鼻子。你瞧，人为的环境污染严重影响了人们的生活。

空气污染使我国的呼吸道疾病患者日益增加，直接威胁着人们的健康。

要呼吸到洁净的空气，不仅要这些，还要防止人为地自然破坏，要维护好生态平衡。在我国，由于地方为了眼前的经济利益，不惜破坏生态环境来追求经济的发展，环境恶化的趋势还没有得到遏止；

一、大批的森林还在被砍伐，水土流失日趋严重。根据不完全统计，我国水土流失面积为367万平方千米，约占全国面积的38%，而且，平均每年新增加水土流失面积1万平方千米。

二、荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化面积已达262万平方千米，并且每年以2460平方千米的速度扩展。

天然植被被破坏，大大降低了防风固沙、蓄水保土、净化空气、保护生物多样性等生态功能；毁林开垦、围湖造田等，违背了自然规律，给自然造成严重的损害。

过度的放牧等原因，草地退化、消失碱化土地面积逐年增加。

三、生物多样性受到严重破坏。我国已有15%-20%的动植物种类受到灭种的威胁，高于世界的10%-13%的水平。

四、人们赖以生存的空气、水受到严重的污染。由于工厂排放的废水、废气没有经过处理，就直接排放到自然中，给自然带来严重的破坏。

世界只有一个地球，从目前来看，也只有地球适合人类生活。如果地球被破坏了，我们别无去处！作为学生的我们，以我们的视觉来看待环保，用我们的行动为环保出一份力吧!

篇21：弃华从实作文

弃华从实作文

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村镇里住着两个年轻商人，一个人称白杨，另一个叫赢信。

赢信的商品物美价廉，相当实惠。白杨也是如此，生意却不如赢信红火。原因何在？赢信面对每一个顾客脸上总洋溢着微笑，服务员异常热情，让每个顾客难以拒绝。出于自信，顾客退货，延长保修期的要求，只要不过分，便爽快答应，而白杨自从就小肚鸡肠，没有耐心，一旦遭到拒绝不破口大骂也嘀嘀咕咕。

不久，赢信店门庭若市，白杨的少有人问津。白杨认为这不是办法，但凭着丰厚的家资，他的连锁店已经开到镇中心。为了和赢信较量，他不得不放低价格，不过是以降低质量为代价，许多居民由于方便和贪小便宜便不再去赢信的店铺购物。

成效颇为迅速，白杨立即拥有更为丰厚的家资，但为人变得愈加暴躁，狂妄。直至他的事业越做越大，欲望掏空了他的心。每一顿饭吃得都如此昂贵，肥腻腻的.肉，香醇的酒，熏黑了他的心。一日，他喝醉了酒，在贪婪地数钱，一万贯，二万贯……“发财啦”他自言自语，狂想着睡了。醒来后他站在楼台上，黑洞般的目光俯视着路上络绎不绝的行人。他为了更多的吸取人民的给养，亲自来到赢信偏僻的屋蓬，“看在老朋友的份上，我愿花重金买下你的店铺，你意下如何？”“不！”赢信坚定地回答，“我宁愿饿死，也不会让你这奸商垄断市场，你绝不会得逞的！”他怒斥道。“哦！”白杨的目光极具严厉，“那我们走着瞧！”他拍拍没有灰尘的腿，大步离开了。

烈酒，鱼油充斥他身体，他的生命之火即将燃尽。他大破家财请求神医，同时也无心经营。由于百姓对他的深恶痛疾，染病没几天就一命呜呼了。正如他的名字，徒劳了一生，临走时灰尘一般飞扬了。

赢信立即抓住这个机会，因为良好的群众基础和口碑，很快得到扩张。

渐渐地，他老了，同儿子去公园散心，指着园内两排树，问道：“你知道哪些是什么吗？”儿子乍一看，高大的是白杨，显得矮小的是银杏。“这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。他们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生的矮小呢！”他见儿子答不上来，接着说：“当它们还是种子时，就已决定它们的命运。白杨想着快长大，来罩住银杏，让它得不到阳光的沐浴。但银杏却想着自己寿命远长于白杨，倒不如好好让自己沉稳一些，待白杨老了，被风雨折煞时，再一举超过它，独霸一方木土。”

这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了儿子的心。

篇22：九华游记作文

九华山，中国四大佛教名山之一，素有“东南第一山”之称。

此番登山，正值农历正月初五，上山朝拜的人如潮涌。可除了有一两记清脆的钟响外，别无特别的嘈杂声。此时正值冬季，又将会有大雨，那清脆的鸟鸣声更是无处可寻。

刚到山脚我们便朝着百岁宫前行，它坐落在插霄峰上，海拔871米，并不算太高，也勿需坐缆车，那我们只能雨中登九华山了。

沿着石阶，我们拾级而上，起初三个并驾齐驱，谁也不输谁。慢慢地，爸爸被抛在了最后，妈妈在最前面。我虽不想认输，可是偷懒的想法慢慢涌上心头，找各种理由休息。喝水了，肚子疼了，最终都被老妈识破。她自顾自的继续前行，眼看就要被甩在最后面了，我只能一鼓作气，小跑着跟上去。

九华山上海拔最高处有1342米，四周起了乳白色的烟雾，行走在悠悠的，绿树掩映的林间小道，就算吃力，可别有一番滋味在心头。抬望眼是一片轻纱似的薄雾，笼罩在山峰之巅，飘浮在头顶之上，伸手触摸，却只有潮湿罢了。

再往上些，远处青山已不见，眼前尽是缥缈的雾气，青山苍翠的颜色仿佛褪去，仔细寻找只见一个模糊的轮廓，在白雾中时隐时现。雾里寻找，最美的莫过于那松树。雾气在松树的间隙停留，将翠绿的松针隐去，唯留一个个千姿百态的影子，在山间停留，充满灵气。

回头望时，身后排起了长长的队伍，他们各自低头步行，行为里写满了虔诚；还有些苦行僧，手上套着两个简陋的木屐，三步一拜，五步一跪，嘴里诵着经文，和着响亮的磕头声，这修行，也成就了九华山一道独特的`风景线。

雨越下越大，我的双脚已在打颤，嘴里大口地喘着粗气，胸口沉闷，就此放弃吧！再抬头时，发现他们还在继续，我羞愧的低下了头，耳边传来响亮的嘀嗒声，犹如一声声呐喊。

十几分钟后，我终于抵达了这座始建于明朝的古老寺院。低头俯瞰壮阔的美景，我思潮起伏。内心强大，则人强大。正如那沙漠中的骆驼――再大的风沙也不必畏惧，因为心中有绿洲。

篇23：正华和假话作文

正华和假话作文

一朵纸花,不过它的工艺很好,仿佛象真花一样,形状是百合花的样子,颜色是粉红色的..百合花为了使自己变得更逼真,还特意往身上洒了点香水.第二天,真花和假花被放在了同一个花盆里,假花觉得自己很受欢迎,所以很骄傲.它轻蔑地对真花说;“哎,你这朵真花,就是没有我纸花好,你看看我,只需几张纸,就能包装得这么漂亮,而你呢,需要一个季节才能开出一朵花,而且过了一个季节又要凋零了,真是不如我呀!”真花也叹了一口气说;“唉,谁叫我这么命苦呢,要是我也是一朵纸花就好了!”假花听到真花这么佩服自己,就越来越骄傲.此后的每一天,假花都在向真花炫耀自己是多么的美丽,多么的受人喜爱,真花也越来越羡慕假花了.・・・

篇24：落华无价作文

落华无价作文

点点墨香，缭绕在封面上颓圮的旧墙，眼帘里赫然映入四个苍劲有力的大字――城南旧事。城是浸润于红尘俗世的那个老北京，捧起书就如焚一盏香茗静听古韵，弦起弦落间，恍惚回到旧城里的纯真童年。

林海音细腻的笔触是温暖的，似冬日的太阳，又如二月春风，洋洋洒洒地拂来，唤起尘封的记忆匣子里冬眠已久的往事，而她笔尖触及素筏的每一刻，又仿佛泛起一朵酸楚的泪花，激起一阵痒痒的刺痛，并非歇斯底里的绝望，只是在心头弥漫不散的薄雾一般，淡淡的，透明的忧伤。

英子就只是那个简简单单的，天真而富有同情心的孩子，尽管尘世繁华而喧嚣，她稚嫩无邪的眼里从未曾混进过一丝杂质。众人眼里疯疯癫癫的秀贞，却被她视作好朋友，一起玩院子里悬挂在树下的虫“吊死鬼”，向她学习将指甲用花染红，更是关心秀贞的命运。发现妞儿的脖颈后有青记，怀疑她是秀贞的女儿小桂子便带她寻找生母，尽管最后秀贞母女命丧于火车车底。此后英子高烧昏迷，懵懂间仿佛就明白了人们的理想愿望有时总是较残酷的现实相差甚远。

当然孩子稚嫩的眼里也写过迷惘，分不清厚嘴年轻人为了弟弟的学业去偷盗是邪恶还是善良；英子自认为绞尽脑汁的狡黠，初衷也不过是维护妈妈维护家。

时间如流水逝去，过往便都是身后的落华，时至枝头时经历过姹紫嫣红的盛开，拥有过沁人心脾的馨香，甚至结出了或甜或苦的果。这些都足以让我们的眼界开阔，灵魂升华。而每一个匆匆在人生命途走过的人，身后都铺满一地的落华，可重拾却无法重开的落华。这样弥足珍贵的落华又何曾不是一笔财富？

书页渐薄，英子告别童年，似乎就是从爸爸的花儿落了开始，父亲的生命戛然而止，这样的命运难以逃脱，丧父之痛，似是再提千万遍都是一触即哭，然而英子也在其中成长了，明白自己肩上的重担，今后只能自己去扛。

林海音说，她写下《城南旧事》只是为了缅怀童年，纪念孩提时代的纯真和美好，而每个发生过的`平凡的小故事里，似乎都安排了令人不甚喜悦的结局。海子说过一句话：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”

轻轻合上书页，不仅是封面上颓圮的墙，我的生命都愈发显得厚重了。有意义的生命不会年似一年日复一日地度过，平凡也不意味着廉价，尽管我的人生还未曾有过大风大浪，却依旧难以免除细小的波澜。不必因为上苍的恩赐而得意忘形，更不必因为前进的道路充满荆棘而妄自悲悯，要像英子一样，常怀有一颗善良单纯的心，坦然去面对一切，就算有过彷徨，人总是要踏着落华，经历从幼稚到成熟再到饱经风霜。

茉莉洁白而柔软，可嗅芬芳；玫瑰烈焰而刚强，扎手异常。前者就如人生中的温暖，后者竟似命运中的苦难，都值得用一生去收藏。落华无价，开在城南，开在每个人的人生旧故里。

篇25：玉华洞作文

有位诗人写过：“形胜甲闽山，人间瑶池景。不游玉华洞，枉为福建人。”今年“十一”黄金周，我们家全部出动，要亲眼目睹这玉华洞的风采！

玉华洞位于将乐县城南七公里的天阶山下，为国家重点风景名胜区，全洞十公里，主洞长五公里。因洞内岩石光洁如玉，光华四射而得名。

它形成于二亿七千万年前，由海底沉积的石灰熔岩经过三次地壳运动的抬升和亿万年流水的冲刷、溶蚀、切割而成属典形的喀斯特地貌景观。

走到洞外时，在太阳下，天气是那么炎热，我热得汗流浃背。可当我们刚到洞口，一阵凉风迎面吹来，真爽啊，这真是天然的空调呀！

一进入洞内，我就看见了成千上万个钟乳石，它们洁白如玉，闪闪发光，美丽极了！

沿着细窄又潮湿的小路走着，一块木板引起了我的注意，上面写着：中国地图。我低头一看，有一个凹槽很像中国地图，我怀疑那是人工的。我抬头一看，原来有几个钟乳石滴水下来，一定是长年累月的杰作。

走了一段蜿蜒盘旋的石阶，我们来到了一个叫“硕果累累”的地方。那边有个很漂亮的大钟乳石，上面“结着”许许多多肥大的“果实”，在五彩的灯光下显得更美了。看着这么美的钟乳石，我和妈妈压抑不住内心的激动，迫不及待地与无比神奇的大自然合影留念。我们带着期望的心情继续往下走。

我们竟然走进了龙王宫，那地上的石头滑滑的，还有像海浪一样的波纹，只要脚下一不留神，就会滑倒。我们再往上走，到了一个洞顶比较低的地方，我看见地上有一块木板，念了出来：“小心碰头！”话音刚落，身后传来一声：“啊！”我转过身，妈妈说：“我刚才真的碰头了。”

进入了主洞，主洞高五十多米，我们大家爬上去往下看，这里像宇宙的夜晚，一片漆黑，那些发光的就像是流星。

走了一个多小时，不知不觉中到了出口，我看见黑暗中那一缕阳光，我们“弃暗投明”向着阳光飞奔而去。

站在出口，我感慨万分，如此之大的天然洞，你不能不为这大自然的鬼斧神工叹服叫绝。

篇26：华锦铭作文

华锦铭作文

华锦铭

我有一个小闹钟，它是在我十岁生日的时候，外婆送给我的生日礼物。

它是一位漂亮的小姑娘，它有一双小耳朵，一个不大不小的头，一双眼睛，一个高高的鼻梁作文，一张樱桃小嘴。小闹钟身子上穿着一件漂亮的衣服，衣服分别有：白色、青色、紫色和粉红色。小闹钟肚子上有一个圆盘，是用透明的`塑料板罩着，它就是钟面。钟面上刻着12个阿拉伯数字，这些阿拉伯数字整齐地排列着，每一个阿拉伯数字都有着不同的颜色，反面还有一个调时钮和一个定时钮。钟里面住着三个人，第一个是“奶奶”、第二个是“妈妈”、第三个就是“弟弟”。“奶奶”代表时针，她白发苍苍的，而且柱着一根破破烂烂的拐杖，在跑道上慢慢地走着，并不停地唠叨着：“真累，真累”。“妈妈”代表分针，她不紧不慢地在跑道上走着。“弟弟”代表秒针，他在跑道上一圈又一圈地跑着，跑了几圈就累得满头大汗，不过他非常开心。当“弟弟”匆匆忙忙跑完一圈时，“妈妈”才走了一格，当“妈妈”辛辛苦苦走了一圈时，“奶奶”才走了一大格。

当该起床的时候，小闹钟一直会说：“小懒虫起床了，小懒虫起床了……”小闹钟不仅是我的好帮手，还是我的好朋友。这只小闹钟使我明白了一个道理：我们要珍惜时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

篇27：华清宫里作文

华清宫里作文

华清宫里，月光凄冷，泻在身上不禁寒颤。他独椅危栏，行色伤心，心里思恋泛滥成河。虽为君王，却不能留住心爱的人儿，如今谁能体会他心中的悲苦。曾几何时，这里佳人相伴，芙蓉帐里欢度良宵。而今却物是人非，只能在心里默念她的名字，远方的'伊人是否已变成九天的仙女，灵魂是否曾回到自己身边。他不知道怎样才能跨过那巨大无形的桥，踏上通往蓬莱宫的梁。

那曲《霓裳羽衣舞》犹在，轻盈。婉转，（舞）姿态婀娜。残酷的现实迫使他只有寄希望在梦里与伊人相见。梦里，凝视她，看着她玉容凄清，泪水纵横流淌，像春天的梨花带着雨露。向她倾诉，倾诉在昭阳殿中，岁月的孤寂漫长。

连理，比翼的誓言从不曾忘记，可马？坡下，他不得不忍痛割爱，他只有掩面悲哭，只有看着泪水和血水一起放肆地流。蜀江的水澄碧。日夜不断的除了这江水还在相思的情，可是远方伊人已听不到他的呼唤，看不见他的悲伤，唯有行宫外的月亮冰冷的观望，唯有在雨夜聆听断肠的悲伤。

回京，宛池依旧，太液池边的海棠像她的容颜。未央宫的柳叶似她的眉毛。面对此景怎能不黯然落泪。太极宫内已是衰黄苦草满地，台阶上满是飘落的红叶，杜鹃在树丛中哀鸣。一年又复一年。熬过和风吹过桃李的夏天；又到冷雨滴落梧桐的秋天。夏夜流萤飞舞，思念如潮涌；冬日雪花飞舞，冰凉的翡翠帐里无人共枕，每晚孤灯燃尽仍彻夜不能成眠。

长安冬至，鸳鸯瓦上铺满寒冷的浓霜，澄清的雪纷纷扬扬，美丽。捧在手心里――冰凉侵入骨髓，思念流淌在血液里。记得那年七七的长生殿，夜深人人静的时候两人的山盟海誓，深居在幽宫，只有拿当年的旧物表达情意，只有面对银河独自到天明，这种悲苦何人知呢？

思念奔涌不息，不知人儿能否听得到。不知这绵绵的离恨何时是尽头！

篇28：华殇作文450字

华殇作文450字

夜空中绽放的烟花照亮大地，响亮的爆竹声撼动了空气，热闹的人群熙熙攘攘欢呼着，涌动着……

元宵的灯火挂成满城彻夜的`灯笼，在黑暗中像迷失的眼睛找寻着觊觎的归宿。

节日的气氛写在每个人的脸上，欢乐的人们尽情享受着自制的风景。

放飞的孔明灯飘在夜空中，向着星星的方向，携着人们美好的愿望。

烟花。灯火。

欢乐。幸福。

在黑暗的角落里行走着的人们。清洁工打扫着一些人欢乐后的垃圾，乞丐伸出枯枝擎着一只破碗。生计，生活。依然是迫不得已。节日是个陌生的词汇。

巨大的欢腾背后。谁家的婴孩被爆竹声吓醒放肆大哭。有人生了病挂着点滴。一个小偷抱着收获匆匆离去。医院的药水味很浓。某个地方两辆车子撞在了一起。……

世界的喜怒哀怨并行着。人们看不到。

欢乐的人群上空一轮寂寞的圆月。每日，升升落落，像生活的浮浮沉沉，岁月在这浮浮沉沉中一点点苍老下去。

仰望天空。绚丽的烟花，灿烂之后是黑色灰烬，随意飘散。像极了繁华在极盛之时，突然开到了荒芜。

繁华和着殇逝在喧嚣中搭建了一个世界。

篇29：考华杯赛作文

考华杯赛作文

再过几天我就要考一年一度的华杯赛了。在我心目中华杯赛一直是我奥数学习的目标。

华罗赓杯赛简称华杯赛。虽然华杯赛的题目很难，有时用x代数都代不进去，但是经过一个学期的拼搏努力，加上平时多做练习题，熟能生巧和考场上一直保持开拓性思维，我相信在比赛中一定能取得良好的成绩。

20xx年3月17日是考华杯赛的日子，我早早地就来到了考场――龙威大厦三楼学而思岗顶分部。

走进考场一排排桌椅摆放得整整齐齐的，显然可以看出这次考试管得十分严格。我是第一个来得到考场的，监考的老师是个戴眼镜的男老师，他的要求比较严格，所以不让同学舞弊。这时许多四年级考生都陆陆续续地来到了考场，其中我还看到了跟我同个年级不同班的杨洁R、朱博凯.....还有跟我一个舞蹈班的雷格文。叮铃铃，叮铃铃考试铃声响起了。只见监考老师带着严肃的`神情走进教室，手上还拿着一个“档案袋”，我心想：老师手上拿的一定就是试卷吧！老师发下试卷就大声的对我们说：“写完姓名的就可以开始做了”。于是我写完姓名后就开始做题了。我先把题目统统浏览一遍，之后就开始做第一题，第一题是有关数字迷的，我只好一个个去套数，最后终于算出来了。第二题是关于钟表的，题目是：小明从镜子里看到的时间是四点左右，问现在时间是。经过一番思考后，我还是选择D。就这样我不知不觉做到了填空题的第一题，这道题很难，难得用算式也“解”不开这题的答案，所以我只好用方程来解，可是算到最后我自己都搞不清X是什么Y是什么了，于是我就用蒙的方法来算，蒙到最后，得出来的结果根本不符合实际，所以我只好放弃了，接着做下一题。下面几题都是关于面积、加乘原理之类的问题，用公式一套就可以了。

叮铃铃，叮铃铃考试完毕了，老师把每个同学的试卷收上来，又放进那个“档案袋”里。就这样满怀期待的我一直等待着杯赛的成绩。