渴望得到理解初三作文
“maye”通过精心收集，向本站投稿了15篇渴望得到理解初三作文，下面是小编给大家带来的渴望得到理解初三作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：渴望得到理解初三作文
理解是人与人之间情感交流的桥梁；理解是人增进感情的良药；理解是沟通的核心。作为一名中学生，我有自己的想法。我希望别人理解我自己的做法，理解我自己。
我渴望被理解，我承受着学习的压力，我承受着成绩的波动。为什么没人理解我？为什么父母总觉得我每天都在“流浪”？我在努力，但只是时间和情绪波动的问题。
下午，阳光刺了我的眼睛，我拖着自己去教室。整个人都很虚弱，因为今天下午，数学老师要去评论周青。虽然题目很简单，但是试卷对着我，感觉很木讷。
“这次考试整体感觉还不错！”老师的声音惊醒了我眩晕的大脑。“40以上90分。但是……有些同学要注意！你考的还不错，就是学习态度不够好！”我无所谓，毕竟我习惯了。仿佛发现了自己在想什么，老师突然说：“不要对老师说的话漠不关心！有的同学下课就疯了，坐不住，静不下来学习，下课就没好好表现，你也不想想父母给了你多少钱。有的学生家长还把你从外地送来，为了什么？”我愣住了，不知怎么的，好像我的心很沉重.
周五晚上，我回家了。“怎么了？你怎么考试考得这么差？是不是60多分？”.我转身向房间走去，好像我爸妈没对我说过那样的话。“看看你，总是这样，不就是因为你平时不注意功课吗？每天只知道玩！每次考试前我都说：好好学习！你就是不听，不和我们争论！嗯？我太……”我关上门，全身颤抖，眼泪变成了一条断了的珍珠项链，大滴大滴的`掉下来。父母失望愤怒的表情在我脑海里闪过。
为什么？你们都这么着急！为什么？你不了解我！为什么？我明明试过！为什么？这次真的很想被理解！我渴望理解！
好了，最后回应同学们，我们说：考试什么的见鬼去吧！
篇2：渴望得到理解初三作文
理解是人与人之间情感交流的桥梁；理解是人增进感情的良药；理解是沟通的核心。作为一名中学生，我有自己的想法。我希望别人理解我自己的做法，理解我自己。
明白了，这些行为有多少是可以做到的，父母？朋友？还是老师？或者，老师也可以。其实有多少老师能做到呢？可能是我近视吧。不是所有老师都这样。我知道老师对我们好！
其实我心里最想要的是父母的理解。在每一个孩子心里，理解自己的是父母，希望和父母分享！
作为一个孩子，我也理解父母不理解自己的痛苦。哑巴吃黄连，说不出疼。
我还记得，几年前，我在外面玩的时候，我很委屈，说我拿了别人的东西。当时我妈还骂我不好！我的眼里满是泪水，好像马上就要流出来了。事实并非如此。我在外面玩，旁边有个人在做什么。那个人走开一会儿后，两个调皮的男孩去做那个人的东西，把它们打碎了。当然，那两个淘气的男孩有罪，马上就跑了。唉，我真的黑了，调皮的男生走了。我刚经过那里，那个人回来了。当他看到我走过，他的东西被损坏时，他对我大喊：“你这个小顽童，弄坏我的东西，走，和我一起去见你的父母，气死我了！”我急得眼泪都开始流了。我妈听完，跟那个男的说了声对不起，就开始骂我。我真的很委屈。
每次想起来都有点生气。没做成，就把“死猫”吃了。不公平，不分青红皂白，我妈也是。
父母，你为什么不能静下心来，好好想想，和我们沟通一下？理解我们真的很难吗？
请理解，我渴望被理解！
篇3：渴望得到理解初三作文
理解是人与人之间交流感情的桥梁；理解是促进人的情绪的良药；理解是沟通的核心。每个人都渴望被理解，尤其是中学生，一个未成年人，他们真的渴望被理解，父母，老师，朋友和…
我渴望被父母理解。父母虽然是我的启蒙老师，关心我，照顾我，但是渐渐的不理解我了。似乎无论我想做什么，父母总会为我铺好桥，铺好路。我知道他们对我有好处。但是，我要的不是这些。我想要的是被理解。父母只希望我们成绩好，认为成绩好就什么都有了。他们不明白我们内心想要什么。作为一个中学生，每天都有太多的压力，比如上学和学习的压力。如果这个时候父母不理解我们，我们会有挫败感。同时，首先要了解自己的父母和老师。毕竟他们是为了我们好，给我们更好的未来，更好的发展。
老师是我们成长的向导，是人类灵魂的工程师。然而，亲爱的老师们，当你们向我们灌输知识时，你们理解过我们吗？你只在乎教与教，有时候甚至忽略了我们的感受，不理解我们的真实想法。成绩好的同学都是笑脸相迎。相反，成绩不好或者成绩调皮的学生，脸就不好。成绩差的学生虽然行为不好，但你不应该用爱教育他们来影响他们吗？每个同学都想受家长同学老师的欢迎，但就是因为不了解，学不好。
老师和家长，以宽容和理解的态度对待学生和孩子。我相信这比指责更有效。不要吝啬你的理解。我相信学生和孩子会理解你的努力和努力学习。
理解，广清对师生和家长理解学生。孩子！让我们过上理解和被理解的生活。
篇4：渴望得到理解初三作文
不过我最渴望的便是理解与支持了。随着时代的进步与时间的推移，人们的生活越来越丰富，多姿多彩了。毕竟现在是科技时间代各种各样的科技产品渗入大家的生活人们在互联网上就可以看到世界的变化。
我喜欢的东西与科技可不沾边。它在中国已经拥有大千多年的历史了，即使是这样，在华夏，还是有人多会认为这是“奇装异服”这个东西，它的名字叫做汉服。
现在的日常生活中，在大街上游玩时就会发现它的身影。有不少喜欢汉服的人群上至七八十岁的老妈奶老爷爷下至七八岁的儿童各个年龄段的人都有。
从前呢，只能在古装电视剧中看到汉服的身影，从那时起，穿上它便成了我一个心愿。随着时间的推移，当初用床单假装汉服的我们已经渐渐长大，汉服逐渐融入我们的生活中，有不少人喜欢汉服，热爱汉服，追捧汉服。
我也毫不犹豫的成为了其中的一员，跟汉服同样受到追捧的还有那种神似公生装的洛丽塔，对动漫人物进行模仿的cos，制服JK，但我偏爱汉服。
可是中长辈却不理解我，我喜欢汉服，不仅仅因为她好看，优雅，同时也因为她还是我们华夏文明的传承。
可还是有不少人认为她是奇装异服，日本的传统服装——和服。是唐朝传过去的中原文化之一，已经数年来历史的变迁，和服已成为日本的一项传承的标志，而不少人却把汉服误认为是和服，认为汉服是戏子所着服装。但戏剧，也是中华文化的承，汉服亦然。
父母对我的不理解使我权度悲伤，更让我悲伤的是父母将汉服认作奇装异服。我曾经在网络上看到过一句话使我感触颇深：中国，是唯一一个将自己的传统服装，认为是奇装异服的国家。许多外国人都喜爱并接受了汉服，我不懂为何我们中国人就不行。
我不期望家人能支持我，但我十分渴望她们能够理解我的爱好，而非抵制，我内心也希望她们能够支持我，理解我，包容一下我的这个爱好。
篇5：渴望得到理解初三作文
渴望，并非欲望，那或许是爱，或许是承担。有时得到了，并非会快乐。我渴望得到理解，虽然只是简简单单的几个字眼，但是饱含了我的千万种思绪……
心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音，那样晶莹剔透，宛如刀割的痛，让我明白了做人的不易和人世间的冷暖……
那是冬至的傍晚，我与朋友走在路上，对面走来一对老夫妻，身穿蓝色工作服，已经看不到原来的色彩了，身上还有点儿土。我猜想，应该是乡下进城的农民吧？那个老婆婆一把抓住我和我朋友的胳膊说：“小同学，我们是乡下的农民，进城来找儿子的，可儿子没找到，身上的钱却花光了，我们已经三天没有吃饭了，你看，能不能请我和老伴儿吃个饭？”
“我忘带钱了。”朋友首先打破沉默。我身上还装着要还给父母的一些钱，到底帮还是不帮？帮！我回去将无法交差。不帮，我又于心不忍，我望着他们那无助的眼神，答应了。但还没有走几步，他们就停止不前了，原来，有个面条摊，老爷爷急忙地说：“来一碗面条。”摊主看看站在一旁的我们，眼神里似乎有些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱便与朋友走开了。朋友说那人是骗子，我不理会朋友的看法。回家后，我希望妈妈可以支持我。
回家后，我将事情的来龙去脉都讲给妈妈听，可得来的并非支持，而是训斥。我到底做错了什么？为什么朋友和妈妈都不理解我，我好委屈。我的心像被一万根针扎过似的痛。如果，我也会有相同的`遭遇，岂不是受人一次次白眼，接受一道道可怕的目光。
篇6：渴望得到理解初三700字作文
青春是一场说走就走的旅行。青春是美好的;青春是激情的;青春是自由的……每个人都有在青春期的时候，每个孩子在青春期都会叛逆，那是叛逆期，在叛逆期时想得到父母的理解等。
我很清楚得记得，那个·周末，阳光明媚，万里无云，早晨我躺在床上，做着美梦，父母周末不上班，他们在忙着些什么，而我还在睡觉，父亲在书房整理书柜，母亲瞧我还没起床就前去叫我。“咚咚咚”那敲门声可大了，我有起床气，就是还没睡醒就有人把我叫醒就会发火。那天我与母亲吵架了，母亲叨道：“这都几点了还不起床，你想干嘛，你看看你们班学习好的学生，每天早上起来读书，晚上睡得晚，同样在一个班级里学习，为什么人家就知道学，你就不知道学，一天就知道玩手机……。”听到这些，我不耐烦了，说道：“你一天叨叨叨，体会到我的感受了吗?你烦不烦啊。”说完我就跑出房门摔门而去。
一个小时……两个小时，时间过得真快啊。外面突然不知怎么回事就乌云漫布，不久就下起了小雨，越下越大。我躲在一户人家的屋檐下，当时手机也没带，街上的人也慢慢稀少，只听见雨滴落在地上“滴答滴答”声，我蹲在地上，双手抱腿，再加上又回想起了今天发生的事，不禁哇哇大哭起来，不经意看见远处一个人穿着雨衣向我走来，离我越来越近了，我一看是母亲，不知她手中拿着些什么，母亲说：“你怎么跑这儿来了，我都找你老半天了，可担心你了，呐给你，这是我给你买的年糕，知道你最爱吃了。”看到这些我控制不住自己再次留下眼泪，是幸福的眼泪，我牵起母亲的手，一起走回了家，渐渐消失在街道上。
这次我感受到了母爱，母爱的伟大。希望父母能够理解我，一直鼓励我，努力向前!
篇7：渴望得到理解作文
这一巴掌打在了我细嫩的脸上，顿时，脸像被火烧过一样，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬间，头脑像被水冲了进来一样，摇晃起来。鼻子一酸，流出了眼泪。眼睛红红的，像小白兔一样。
生活中，每个人都有自己的渴望。有的人渴望长大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和妈妈展开了激烈的争吵。我写完作业后，把试卷和作业本拿出来，让妈妈签字。妈妈签完作业本之后，一看到那张试卷练习题的分数是B—，她马上暴跳如雷。她严厉地说：“为什么又得B—，前几次听写又得B或者B+之类！”我大声地说：“我并不是得B—。组词那里之所以有几个空着的括号没填是因为有别的同学在搞鬼。我本来填好了，后来被别擦了！”她听完后，用凶狠的目光注视着我，接着，“啪”的给了我一巴掌。这一巴掌打在了我细嫩的脸上，顿时，脸像被火烧过一样，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬间，头脑像被水冲了进来一样，摇晃起来。鼻子一酸，流出了眼泪。眼睛红红的，像小白兔一样。也不知怎样的，我就和妈妈器顶起嘴来。你一句，我一句。妈妈盛怒之下，就把字写在了语文夜课本上，让老师批评我。我是多么渴望妈妈理解我啊，那张试卷只是一时失手，写错了几题，但是，她并不理解我，还说我多开电脑，影响学习。我每次开电脑都是查找一些资料的，又不是玩的。而且我也很努力学习啊，我已经尽力了。考成这样只是一次失手啊！
理解，是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是沟通的核心。作为一个中学生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。
篇8：渴望得到理解作文
作为现代家庭的子女，家境又不差，物质生活自然不错，那么在精神方面呢？又是否能够得到满足？或许这是一个困扰在青少年心理中的大问题，我们渴望得到理解。
给父母不亲近，叛逆，叫我这么做我却非要那么做，跟我说这个好我却非认为那个好这已经成为青春期少年的标签。对此我想说：“不是不亲近父母，不是叛逆，我们只是渴望理解，渴望父母能够换位思考！”不是不愿意亲近父母，无奈，年龄间的代沟，将我们越拉越远
如果说父母儿时的快乐是滚铁环、用弹弓打鸟那么我们的兴趣则丰富、“高级”得多，各种高科技产品出现，令人目不暇接，它们就是我们的全部。
家长们可能会认为我们的童年很幸福，有各种电子产品，而他们那时候有什么呢！那么我们呢？我们如同小鸟，被束缚在笼中，金贵的佳肴、光鲜的羽衣，甚至是华美的金丝笼美妙吗？却不是我想要的。我渴望自由地翱翔于蓝天，而不是在父母无微不至的关怀中，成为“小皇帝”。 每当回家，劈头就是一句：“考得怎样？”刚到家产生的一丝温馨便无形消散，无影无踪。鼓起勇气说出分数，考得好就罢了，不好呢？“暴风骤雨”紧跟而至，穷追不舍，杀得你片甲不留，铩羽而归。即使知道父母是为了我好，但心还是瞬间落至谷底。父母惟恐我在“战场拼杀”中落后，被“敌人”“斩于马下”，我能理解父母的苦心，现在的社会太过残酷，处处都是竞争，但是考砸了我也会很沮丧，然后我会暗暗努力。我希望回家后能听见父母理解的安慰、鼓励因为家是我唯一能放松的地方。
父母关心我们、照顾我们，而我们并不是不知足，只是渴望得到更多的理解。
篇9：渴望得到理解作文
渴望得到理解作文
渴望得到理解作文（一）在生活中，你也许常常被他人误解。也希望得到他人的理解。这种情况经常发生在我们身边。而我，也被误解过。
在傍晚，我照常回家，推开门。我发现妈妈闷闷不乐地坐在沙发上，我有预感，马上就要“阴转大雨”了，于是我就一个箭步冲向房间。“阵地”还没到，就被妈妈叫了过去。“你是不是拿了我的100元钱？”妈妈问。因为我知道那100元钱对妈妈硭狄馕蹲攀裁础4鸬剑骸懊挥小！薄笆蔷褪牵老实回答。”妈妈的表情更加凝重。“我没拿。”我说到。“那我放在电视机上怎么会不见呢？”妈妈再一次问。过了几分钟，我含着眼泪说：对不起。
到了晚饭时间，妈妈才对我说：“对了，我拿钱去买卖了，你道歉干什么？”我沉默了一下，一下子，我冲进了房间哭了起来。我真想早一点得到妈妈的理解啊！
我家有个宝贝――电脑。它是我每天都要碰的东西。就因为那天，那件事，我被爸爸误解了。
在某一天的晚上，表妹来我家做客，正巧，爸妈不在。表妹要玩电脑，唉，来者是客。只好让她“放肆”了。而我，只有在旁边看了。过了许久。表妹不见了，我就“先下手为强”占了电脑。一看屏幕，死机了。我只好在电脑前报怨。不巧，我爸爸回来了，还走进了我的房间。“你看你，又把电脑弄坏了。”爸爸生气地说。“不是我。”我辩解道。“还顶嘴！”爸爸气势汹汹地说。而我，只好把委屈塞在了我的肚子里。
唉！生活就是如此，小误会都可以闹成大矛盾。我也f望得到理解啊！可现实，就是那么残酷。我只想说一句：
我渴望得到理解！！！
渴望得到理解作文（二）
生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。
理解，这行为又有得几个能做得到，家长们？朋友们？再或者老师们？或者，做的到是老师们，事实上，又有几个老师做的到呢？可能我目光短浅，并不是所有老师就是这样的，我是知道的，老师是对我们好的！
其实，我心里最想的就是家长的理解，每个孩子心里，理解自己的就是自己的家长，希望能与家长一起分担！
作为一个孩子，我也明白家长不理解自己的痛苦，哑巴吃黄连，有苦说不出。
我还记得，早几年，我在外面玩的时候，被人冤枉了，说我弄了别人的东西，那时妈妈还骂我，骂我不乖！我眼眶都泪花闪闪了，好像就快流出来似的。()事实并不是这样的，我在外面玩，在附近有个人在弄东西，那个人走开了一会儿，就有两个淘气鬼去弄那个人的东西，弄坏了，那两个淘气鬼当然就心虚了，马上开溜了。唉，我真当黑，淘气鬼走了，我刚路过那里，那人就回来了，看到我在旁边走过，同时也看到他的东西被弄坏了，就大声骂我了：“你这个小屁孩，弄坏我的东西，走，跟我去见你家长，气死我了！”我急得眼泪都流了。妈妈听了之后，对那人说了对不起，就开始责骂我了。我可真冤。
每次想到这，我都有点气，那东西又不是我弄的，就吃了“死猫”，不公平啊，不分青红皂白的，妈妈也是的。
家长，为什么就不能好好地静下心来，想一想，和我们沟通沟通？难道理解一下我们真的很难吗？
渴望得到理解作文（三）
理解是人与人沟通的桥梁，是社会上人与人交往的必要条件。
只有互相理解，社会才能和谐美好。同学要理解老师的辛苦；孩子要理解父母的`付出；同学之间也要互相理解。要想让别人理解你，那么你首先要理解别人。
然而，我却渴望得到理解。
自从上了初2以后，我当上了班长。本以为当个班长不难，没想到，却和我想的恰恰相反。有时候，在班上传达政教处的命令时，同学们便在下面起哄，听也不听我说完。这时候我心里一阵难受，想到：不管你们愿不愿意接受，最起码要听我说完吧！有时候收作业的时候，送的晚了会耽误老师改作业。可是催同学们交作业时，他们却很急，有时还骂两句，很不耐烦。我心想：我招谁惹谁拉，我只不过是替老师收一下作业，分担老师的负担。
可是又有谁能理解我呢？我在这个位置上并不图什么利益，而是想为班级做点贡献，可是你们又是拿什么态度来对待我呢？有时候，我真的很想辞职不干了，可是又一想，老师给了我这个“班长''的称号，就是信任我。所以，我一定要坚持下去，不管多么的难，我都要坚持下去。
只有了人与人之间的相互理解，才能有一个良好的集体，一个和谐的社会。我想：同学门不理解我，是我对他们的理解不够吗？但我也做过没有官职的学生呀！不过我以后会多和同学们交流。尽量做到互相理解。
是啊！如果人人都能做到相互理解，那么哪里会有吵架，打架的现象呢？所以，人人都要做到，构建和谐的社会。
篇10：渴望得到理解作文
一场闹剧，一个被打碎的闹钟，一个孤独的背影。
十二月的风无情。我一出门，就感觉到风吹过脸的不适。我系好衣服，大步走向火车站。
火车站挤满了人。如果我不等我最好的朋友，我就不会来这里。于是，我一边等一边诅咒火车站。终于，一个熟悉的身影出现了，“我等了多久？”我最好的朋友问。“很快，很快，我就到了。”我笑着回答。说着，牵着她的手，一起逛街。路过一个又一个房子，我们不想停下来，所以一直走着就很好。想到这，我最好的朋友拍了拍我的肩膀，用手指指着别处。
《等你》精品？好的文学名，应该好看。“要不我们去看看！”她和我异口同声地说。相视一笑，走进精品店。这家精品店的背景很暗。在微弱的灯光下，我们终于可以看到货物的样子了。吸引我的是一个精致漂亮的闹钟。闹钟是圆形的，指针是三种的颜色，钟面是黑白相间的，让人爱不释手。我还没来得及想，我最好的朋友就伸手去拿，抢在我前面，掏出钱包，飞快的付了钱，迅速的把我拉出店外。
我有点舍不得，至少让我再看看。这样离开真可惜！“对了，刚才谈了哪个？嗯。 ”我最好的朋友对自己说。为了打破沉默，我说：“我可以借用你的闹钟吗？”我最好的朋友犹豫了。我知道她很喜欢闹钟。她很少一言不发地买东西。她点点头，喃喃自语了一会儿。她的声音太低，我听不见。
我看见她拿出闹钟，闹钟掉在了地上。当她再次拿起它时，闹钟已经认不出来了。此时，我最好的朋友脸上是笑是哭，她诧异的看着我。那种眼神让我觉得很无力。
不要在沉默中爆发，就在沉默中死去。
“你在干什么！好的闹钟是这样的！现在怎么办！你告诉我！”
女朋友的突然爆发让我大吃一惊。你想怎么骂她都行！
“嗯，你幸福吗！我告诉你，我不和你交朋友！”
我很生气：“我们之间的友谊就这么不值吗？”
她愣了一下，推了我一下，快步向人群走去。
她像沙子，像一滴水，融化在海里。很快就消失了，消失在孤独、寒冷的人群中。我不能失去她。我撞上了她，翻来覆去的看，再也没见过她。我们的友谊就这么不值吗？我一直在想，也许我永远都不会明白。
在拥挤的人群中，我们是如此渺小和无助。突然，我们消失在城市和人群中。
你还会是我最好的朋友吗？
你能理解我的粗心吗？
也许。
篇11： 渴望得到理解作文
理解，是人与人之间交流情感的桥梁。每一个人都渴望得到理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了。渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被朋友理解，渴望。
我渴望被我的家长理解。父母虽然很关心我，很照顾我，但父母却渐渐不理解我了。每天都要我做这个，做那个。相反，有时这个不可以，那个又不可以。我还是个孩子，孩子要有一个金色的童年。我却像是一只被关在笼子里的小鸟，没有了自由。那唠叨声整天在我耳边回响，学习，学习，除了学习还是学习！你们一心只想要我考取好成绩，自以为有了好成绩就有了一切，却不理解我内心想要的是什么。平时我都不可以放松娱乐一下。我是有主见的人，我会合理安排自己的时间。你们却把我牢牢地关在“监狱”里似的。身为一名中学生的我，每天都有太多的压力，有学业的压力，有升学的压力，你们知道吗？
伙我渴望被我的老师理解。老师，是人类灵魂的工程师，是我们成长路上的引路人。但是，亲爱的老师们，你们在给我传授知识的时候，可曾理解过我。你们只顾着教课授业，有时忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。在假期里，你们只会把堆积如山的作业塞给我们，觉得那样才可以让我们过一个充实的假期。你们错了！我们并不是学习的机器，我们要接受教育，适当的作业是好的，但是过多的`作业只会让学生感到烦恼，甚至产生厌学情绪，非常得的不好！你们知道吗？
亲爱的家长们、老师们，请你们多用宽容的心态来理解我们吧！给我们一个宽松的愉快的学习和生活环境吧，那样才能让我们健康成长！
篇12： 渴望得到理解作文
在如今的社会中，人与人之间不够信任，不能相互理解，导致误会，甚至会反目成仇。在我的身边就有许多这样的事。
小时候，我与同院的小张是很要好的朋友，可经过一件事后，我们的关系变得紧张起来。我与小张在暑假期间约好去打篮球，一上午的时间很快就过去了，当我正准备离开时，小张拦住了我，问：“我的钱包还我”。我呆住了，“你的钱包咋会在我手里”？小张又说：“上午就我去买水时离开了，钱包就在这个时候丢的，整个篮球场就我们两个人在，肯定是你拿的。”我向小张解释可小张根本不听，非要我还他。“可我真的没拿，你是不是忘在别的什么地方了”。小张将球往地上一扔，头也不回生气地走了。
回到家后，我一直在心里反问自己“小张为什么就不听我解释，就不理解我呢”。后来，钱包在小卖部找到了，可我和小张的友谊也到此结束了。
在生活中，还有很多这样的例子。
在一份报子上有这样一个故事，在某所中学内，一名男同学因学习成绩不好而没有自信心，整天忧郁寡欢，走路低垂着头没精打采。同班的一名女同学成绩优异，性格开朗，看到他整天这个样子心想，作为同学应该帮帮他，于是便主动帮他，每次课后他听不懂的地方就给他讲解，放学后去他家里给他补习功课，经过一段时间的补习后，男同学的学习成绩很快提上去了，自信心也增强了，期末考试取得了好成绩，脸上的乌云不见了，走路、说话跟换了个人似的，两个同学也成了好朋友。可是问题也跟着来了，双方的父母与老师都不理解他们的行为，认为他们早恋了，多次谈话、百般阻扰俩人接近，想方设法阻止他们互帮互助的学习行为，以至于其中一个同学不得已而转学了。从此另一个同学也走入了迷茫之中。
在以上事例中都充分说明了人与人之间若不能充分理解，后果是多么的可悲。有误会的时候，我多么渴望得到朋友们的理解。人们若学会换位思考，相互理解，定能健康成长、和谐生活。
篇13：渴望得到初三作文
渴望得到初三作文1：渴望得到一辆自行车
每个人都会有追求。有向往。每个人都渴望得到自己喜欢的事物。我想得到一辆盼望已久的自行车。
自从上了初中，自行车是必不少的交通工具，也就越来越流行，从小学的普通自行车到山地车，死飞……从“凤凰”。“永久”到“捷安特”。“美利达”。如此多品牌自行车越来越受人们追捧!
我渴望得到一辆自行车，当我的同学骑的那两千多元的山地车，我不由得责怪自己，为什么我没有自行车，我情不自禁的叹了一口气。
我渴望得到一辆自行车。我开始研究山地车，研究它的结构与好坏。比如说车的品牌。变速器。性能等等。并且知道怎样拆车，怎么装车：什么品牌自行车好，什么样的自行车不适合我。尽管我没有自行车，但我慢慢很喜欢它们，现在的我已经把自行车了解得淋漓尽致。
我渴望得到一辆自行车。一天，放学后，我和同学到学校旁边的五环社区去玩，只有一个同学在骑车，他的车是捷安特770——D型号的。我一时爱不释手，突然有个念头想借来骑一下，可话刚一落音被他拒绝了。我也没有办法，只能带着伤心默默离开。
我渴望得到一辆自行车。随着时间的流失，班上的同学已经陆陆续续的都去买了自行车，而我却可望不可得呀!他们一个个的在我面前炫耀，嘲笑我。我想：你们笑吧!我一定会得到车的。
我渴望得到一辆自行车。我开始在家与父母谈起买车一事，妈妈说：“等你期中考试考到班上前12名就给你买。”
从此，我努力的，勤奋的学习。为买车做准备，我奋起直追，认真的听讲。我相信功夫不负有心人，总有一天定能获得胜利。
我渴望得到一辆自行车!
渴望得到初三作文2：渴望得到一首歌的时间
窗外，远处的几只鸟儿正在蓝天下展开自由之翼，盘旋着……
阳光透过玻璃直射在桌子上摆放凌乱的作业本上，照得浮在半空中的尘埃竟也闪闪发亮，也是自由的漂浮着，在我面前晃来晃去，似乎在嘲笑我这个被关在“鸟笼”中的折翼鸟。
摊开的作业上白花花的一片，耀武扬威的盯着我。我双眼无神，手中的笔机械的写着，似乎都能听到齿轮的旋转。我也明白了，我被折翼的是名曰“自由之翼”的翅膀。
我终于厌倦了，无奈的一甩笔，带起耳机，拿起手机，寻找能逃离这里的歌。音乐果然可以迷惑人心，我渐渐心情好了起来，时不时也会跟着音乐哼几句。歌似乎让我折了的翼重新焕发生机，我似乎渐远了这束缚的鸟笼。一曲未完，妈妈却进来了，似乎我犯了多大的罪一般，直接吼了起来。开头无外乎是什么“你作业写完了吗?补习班发的练习做了吗?都什么时候了还不好好学习，听个什么歌呀……”就这样我又一次回到了束缚当中，又或许我根本不曾逃离过这束缚。
我是新生的鸟儿，羽毛渐丰，我渴望的不是豪华的鸟笼，而是有风险的蓝天。我长着一对名曰“自由之翼”的翅膀，却被种种枷锁束缚得动弹不得。一首归属自由的歌，有几分钟呢?有几小时呢?为什么不让我展翅在蓝天中翱翔一次，让我体验一下自由的快感，不是让我飞却还是给我带上一个监控。
不要这自由有多久，有多宽，有多长，但不要把我的翅膀折断。不要用各种作业，各种学科与未来来束缚我。作为一个学生，我明白我应该做什么，我明白我的任务。
我不求多，但求给我一首歌的时间吧!
渴望得到初三作文3：渴望得到不朽的姐妹情
溪水潺潺，童年和她的记忆纯洁而美好，不知何时起两人像吸铁石一般，总是呆在一起，看红日升空，看候鸟归巢，数当空繁星点点。对她的依念也像爬山虎一样，绿绿的爬满心灵的墙，我只希望与她拥有不朽的姐妹情。
可这姐妹的席终于还是被这无情的拆散，姐姐的父母关系到了水火不相容的地步，那根连系在一起的绳终于被残忍的折断。她跟着她妈妈走了，她妈妈要离开这个城市，所以她也要跟着走了。
几般挽留换回无言，还是走了，我只是记得我追着那载她远去的火车跑了好远好远……
知道么，姐姐，我是多么的想念你，我与你明明处于同一个世界却总天地一方。这种感觉是多么痛苦，我是多么多么渴望我们的姐妹亲情可以天长地久，海枯石烂，我心依旧。
知道么，姐姐，我是多么的想念你。每当夜幕降临，我总是呆望天空的点点繁星，想着你与我曾经美好的回忆。多少次梦见你却又哭着醒来。我多么多么渴望我们姐妹情永垂不朽，你永远在我身旁，我只要有你，严冬也能变暖春。
后来我又见了一次，当然是瞒着大人的。她变了很多，从小优秀的她，如今却如此的令人心痛。
当时说了什么，我已经不大记得了，只是她那张苍白的脸，我深深的记住了，令人心碎。
小时候心中的对她的依念到现在丝毫不减，经过的岁月的酿造，那对与她的亲情的思念愈发强烈。
我渴望得到的，也是我曾失去的与她永垂不朽的姐妹情。
溪水潺潺，天各一方，此生不朽的姐妹情何时会来?海枯石烂。我心依旧。
我所渴望得到的，便只有与她那不朽的姐妹情。
渴望得到初三作文4：渴望得到动力
当我走在茫茫的人生道路上，总会遇到许多困难与挫折，每当这时，我便会去寻找，去发现，去渴望一张借书单。
风在淅淅沥沥的雨中，撑起伞，我走在路上。
“咚咚咚，……”，我轻轻地敲了几下门，胆怯地抬起头来，看着门一点一点地打开，一位阿姨伸出了头，见了我，便把我放了进去。
这是我第一次到这个陌生的地方补课，看着一张张陌生的脸，陌生的环境，我害怕极了。
小心翼翼地坐在桌边的角落，听着老师讲那些令我似懂非懂的数字与符号。然而，到了中途休息，我确是有很多很多都没有听懂，急得几乎要哭了出来。
忽然，我看见一本破旧的书放在那崭新的桌面上，便顺手拿了过来，或许是想缓解一下压力吧。
一个故事引起了我的注意，“一张借书单”，讲的什么?我好奇地翻了翻，却是令我豁然开朗。一个人到图书馆借书，借书单上写的却都是珍本、善本，由于馆长不在，这些书便无法通过他的请求，自然也借不出去。等那人走后，管理员立即将借书单上的那些书名默了下来，并抽空去图书馆中阅读，这使他受益无穷。而这个管理员就是今天著名的文学家金克木，他告诉我们，世上的机缘无处不在，只要你努力去发现，去寻找，去渴望，以此为动力，便能找到这样一张借书单，指引你前进的方向。
看完，我抹了一把泪，回到座位，去访问同学，询问老师，理解了他们做题的思路，一切困难顿时迎刃而解了。
去渴望得到一张借书单，你便会学着去寻找，去发现，去探索;以借书单为索引，以借书人为起点，以图书管为路线，以渴望为动力，你便有机会触碰到成功。
篇14：渴望得到什么初三作文
渴望得到什么初三作文1：渴望得到动力
当我走在茫茫的人生道路上，总会遇到许多困难与挫折，每当这时，我便会去寻找，去发现，去渴望一张借书单。
风在淅淅沥沥的雨中，撑起伞，我走在路上。
“咚咚咚，……”，我轻轻地敲了几下门，胆怯地抬起头来，看着门一点一点地打开，一位阿姨伸出了头，见了我，便把我放了进去。
这是我第一次到这个陌生的地方补课，看着一张张陌生的脸，陌生的环境，我害怕极了。
小心翼翼地坐在桌边的角落，听着老师讲那些令我似懂非懂的数字与符号。然而，到了中途休息，我确是有很多很多都没有听懂，急得几乎要哭了出来。
忽然，我看见一本破旧的书放在那崭新的桌面上，便顺手拿了过来，或许是想缓解一下压力吧。
一个故事引起了我的注意，“一张借书单”，讲的什么?我好奇地翻了翻，却是令我豁然开朗。一个人到图书馆借书，借书单上写的却都是珍本、善本，由于馆长不在，这些书便无法通过他的请求，自然也借不出去。等那人走后，管理员立即将借书单上的那些书名默了下来，并抽空去图书馆中阅读，这使他受益无穷。而这个管理员就是今天著名的文学家金克木，他告诉我们，世上的机缘无处不在，只要你努力去发现，去寻找，去渴望，以此为动力，便能找到这样一张借书单，指引你前进的方向。
看完，我抹了一把泪，回到座位，去访问同学，询问老师，理解了他们做题的思路，一切困难顿时迎刃而解了。
去渴望得到一张借书单，你便会学着去寻找，去发现，去探索;以借书单为索引，以借书人为起点，以图书管为路线，以渴望为动力，你便有机会触碰到成功。
渴望得到什么初三作文2：渴望得到一首歌的时间
窗外，远处的几只鸟儿正在蓝天下展开自由之翼，盘旋着……
阳光透过玻璃直射在桌子上摆放凌乱的作业本上，照得浮在半空中的尘埃竟也闪闪发亮，也是自由的漂浮着，在我面前晃来晃去，似乎在嘲笑我这个被关在“鸟笼”中的折翼鸟。
摊开的作业上白花花的一片，耀武扬威的盯着我。我双眼无神，手中的笔机械的写着，似乎都能听到齿轮的旋转。我也明白了，我被折翼的是名曰“自由之翼”的翅膀。
我终于厌倦了，无奈的一甩笔，带起耳机，拿起手机，寻找能逃离这里的歌。音乐果然可以迷惑人心，我渐渐心情好了起来，时不时也会跟着音乐哼几句。歌似乎让我折了的翼重新焕发生机，我似乎渐远了这束缚的鸟笼。一曲未完，妈妈却进来了，似乎我犯了多大的罪一般，直接吼了起来。开头无外乎是什么“你作业写完了吗?补习班发的练习做了吗?都什么时候了还不好好学习，听个什么歌呀……”就这样我又一次回到了束缚当中，又或许我根本不曾逃离过这束缚。
我是新生的鸟儿，羽毛渐丰，我渴望的不是豪华的鸟笼，而是有风险的蓝天。我长着一对名曰“自由之翼”的翅膀，却被种种枷锁束缚得动弹不得。一首归属自由的歌，有几分钟呢?有几小时呢?为什么不让我展翅在蓝天中翱翔一次，让我体验一下自由的快感，不是让我飞却还是给我带上一个监控。
不要这自由有多久，有多宽，有多长，但不要把我的翅膀折断。不要用各种作业，各种学科与未来来束缚我。作为一个学生，我明白我应该做什么，我明白我的任务。
我不求多，但求给我一首歌的时间吧!
渴望得到什么初三作文3：渴望得到不朽的姐妹情
溪水潺潺，童年和她的记忆纯洁而美好，不知何时起两人像吸铁石一般，总是呆在一起，看红日升空，看候鸟归巢，数当空繁星点点。对她的依念也像爬山虎一样，绿绿的爬满心灵的墙，我只希望与她拥有不朽的姐妹情。
可这姐妹的席终于还是被这无情的拆散，姐姐的父母关系到了水火不相容的地步，那根连系在一起的绳终于被残忍的折断。她跟着她妈妈走了，她妈妈要离开这个城市，所以她也要跟着走了。
几般挽留换回无言，还是走了，我只是记得我追着那载她远去的火车跑了好远好远……
知道么，姐姐，我是多么的想念你，我与你明明处于同一个世界却总天地一方。这种感觉是多么痛苦，我是多么多么渴望我们的姐妹亲情可以天长地久，海枯石烂，我心依旧。
知道么，姐姐，我是多么的想念你。每当夜幕降临，我总是呆望天空的点点繁星，想着你与我曾经美好的回忆。多少次梦见你却又哭着醒来。我多么多么渴望我们姐妹情永垂不朽，你永远在我身旁，我只要有你，严冬也能变暖春。
后来我又见了一次，当然是瞒着大人的。她变了很多，从小优秀的她，如今却如此的令人心痛。
当时说了什么，我已经不大记得了，只是她那张苍白的脸，我深深的记住了，令人心碎。
小时候心中的对她的依念到现在丝毫不减，经过的岁月的酿造，那对与她的亲情的思念愈发强烈。
我渴望得到的，也是我曾失去的与她永垂不朽的姐妹情。
溪水潺潺，天各一方，此生不朽的姐妹情何时会来?海枯石烂。我心依旧。
我所渴望得到的，便只有与她那不朽的姐妹情。
篇15：我渴望得到理解作文
我是12的少年，今年临近毕业，但是在校园的快乐伤心我无法忘记，因为是它让我这童年充满生机，我也渴望我的将来是美好，我渴望我在中学有个好老师，但我更渴望我的学习成绩好，把那些坏毛病统统改掉。我们渴望长大，渴望老师的一笑，渴望走上领奖台的那一刹那。我们还年少，我们更渴望得到所有人那一思思理解与包容。岁月给我们记上了12个年轮，我们再也不是父母眼中的“小不点儿”，我们有了自己的思想、自己的主见，所以我们更渴望得到父母的理解。一次小小的测验，由于种种原因，考砸了成绩的我们坐在校园的一角独自悔恨。因为我们深知，回到家便是一场责骂，我们渴望得到父母的理解，或许这依次不小心的考砸是由于紧张。生命树上的红叶纷纷飘落，我们有了强烈的自尊心。我渴望得到老师的一丝理解。由于贪玩，天真的我竟忘了完成老师布置的作业。第二天，因为在我前面已经开了许许多多的“先例”本子被撕破，在众目睽睽之下挨批评……所以我只能以此来保卫我的自尊心。
我是一个天真、充满生机的少年，我渴望得到理解。
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