五年级对手作文250字
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篇1：五年级对手作文250字
五年级对手作文250字
俗话说：“不是冤家不碰头。”
李JUN和王平这两个小学的死对手，在初一开学的`第一天，又被分在了同一个班。他们两个一见面，几乎异口同声地说：“老冤家，我们怎么又碰上了，真是冤家路窄，世界之小，天地之小呀！”
记得他们在小学的时候，学习上总是班里的第一名，谁也不甘心落后，他们互相取长补短，互相找缺点，共同进步，他们是一对好对手。
一天，做数学题时，李JUN想了一个办法，巧妙的把题解出来了，王平不服气地说：“我的办法比你更好，你有什么了不起，过来看我的吧！”果然，用王平的办法也解出来了，李JUN感到真是天外有天，他们就这样互相学习、互相进步。他们就这样在互相争执中度过了小学的美好时光。没想到他们又在初中遇见了，他们又会在争执中共同进步，成为永远的死对手。
篇2：对手作文250字
在生活中，每个人在自己的心里都一个对手，对手不一定敌人，可能对自己来说，是朋友。
我在班里，把成绩优秀的人视为我的对手，不断地比成绩谁高，不断的复习，就是因为为了战胜对手。对手，等于为自己定制的目标，有了目标，才会前进，超越自己的对手，自己会感到高兴，这种喜悦是买不来的。不断的寻找对手，不断的向前出发，不断的向前冲，勇往直前。
对手，不是坏的，而是好的，他能让你有所进步，有所提高，让你不断成长，破茧而出，让你的心智更加成熟，让你的智慧不断提高，让你的心机更加深。
拥有对手，学会超越你心中的那位对手吧！
篇3：对手作文250字
一天，女孩突然跟男孩提出了分手。
男孩伤心的接受了
第二天，女孩意识到自己做了一件天大的错事，想跟男孩道歉，却听到了一件她极不想听到的事：男孩亲了另外一个女孩，并答应作那个女孩的男朋友。女孩这才知道自己有多傻，有多笨。他想逃，想走……
第三天，女孩和男孩见了面，那时女孩下定决心不会再回到男孩的身边，可是看见上新的男孩她在也坚持不下去了。她原谅了男孩，并重新回到了男孩的身边。
过后几天，男孩希望女孩能忘记这件事，可是女孩忘不了，无论如何也忘不了，这件事已经落地生根了。有人说女孩太傻，为什么还要回去？女孩回答：“我已经陷进去了，无法自拔，能拥有他一刻，就拥有他一刻，直到男孩离去。”
女孩每天都心不在焉，因为她怕，她怕，她怕……
篇4：对手作文250字
我有一双灵巧的手，他什么都能做。我有10个 手指头，每日手有5个手指头，每个手指头的特点和长相都不一样，拇指长的又粗又矮，他和别人都不一样，别人都有两个小节，拇指却有一个小节，拇指还能夸人，冬天时在手套里自己住一个房间。
食指长得又细又长，食指能玩切西瓜，玩平板电脑，食指还能按键盘。
中指长得又高又帅，拇指和食指做的事情最多了，中指是比他们干活少的一个，它每天过着舒适的日子。
无名指比中指短比食指和拇指长，无名指结婚的时候还带着戒指，可漂亮了。
小手指比拇指、食指、中指、无名指都矮，小手指能拉钩，抠耳朵，还能表示差劲的意思。
我有一双勤劳又灵巧的手，他们团结起来可以拿铅笔、拿橡皮，帮妈妈做家务、写字、写作业，我每天都离不开它。
这就是我的一双勤劳而灵巧的手。
篇5：对手作文250字作文
他，一个身影，在我心中刻下一道深深的痕迹，他是我无法回避，也无法放下的对手。他，就是小明。
小明的成绩总是比我好，他是班级的佼佼者，而我只是一个普通的参与者。每一次考试，他都能拿到高分，而我却不能。我感到沮丧，我感到自卑，我感到无奈。
然而，就在这个时候，我意识到我必须要把他作为我的对手，我要挑战自己，我要超越他。我开始努力学习，我开始把他的成绩作为我的目标，我开始把他的优点作为我的榜样。
渐渐的，我发现我也可以做到。我发现，我也可以拿到高分。我发现，我也可以有他的成就。
对手，可以让我看到自己的不足，可以让我看到自己的缺点，可以让我看到自己的潜力。对手，可以让我更加坚强，可以让我更加勇敢，可以让我更加自信。
对手，是生活中不可或缺的一部分，他可以让我更加努力，可以让我更加进步，可以让我更加成功。
篇6：对手作文250字作文
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的对手。他们如同镜子一般，反映出我们的优点和缺点，激励我们不断向前。
我的对手，是一个在技艺上远超过我的人。他的篮球技术十分出色，每次比赛他都能用精准的投篮赢得观众的欢呼。然而，他的成功并没有让他骄傲自满，反而成为了他追求更高目标的动力。他每天早起训练，努力提升自己的技艺。他的坚持和毅力深深地打动了我。
与他对抗的过程中，我感到了压力和困难。他的实力强大，让我每次比赛后都会感到挫败。但是，他从不放弃，他的坚韧和勇敢让我明白了“失败乃成功之母”的含义。
对手的存在，让我明白了竞争的意义。竞争并不只是比高低，而是通过互相学习，共同进步。对手的优秀，让我明白了努力和坚持的重要性。
对手，是我人生道路上的重要伙伴。他让我明白了自己的不足，让我有了进步的动力。对手的存在，让我看到了自己的潜力，让我更加坚定地追求自己的梦想。
对手，是一位优秀的镜子，他让我看到了自己的优点和缺点，让我更加清晰地认识自己。对手，是一位强大的推动者，他推动我去挑战自己，让我在挑战中成长。
在未来的日子里，我会更加努力，争取在技艺上超过我的对手。我相信，只要我们坚持不懈，用心去感受每一次的进步，就一定能在挑战中找到自我，实现自我。对手，是一位值得我们尊敬的人，他让我们明白了竞争的真谛，让我们明白了不断进步的重要性。
篇7：对手作文250字作文
在人生的道路上，我们无法避免遇到对手。对手可能是生活中的各个方面，比如在学习、工作、生活中，我们都有可能遇到各种各样的对手。
对手的存在，往往意味着竞争和挑战。在竞争中，我们需要展现自己的实力和能力，同时也需要不断地学习和成长。对手的存在，可以激发我们的斗志，让我们更加努力地去追求自己的目标。
然而，对手也可以是帮助我们成长和提高的人。他们可以带给我们新的思路和想法，让我们更加全面地看待问题。同时，与对手的交流和合作，也可以增进彼此之间的了解和信任，让我们更好地理解和处理问题。
总的来说，对手是我们成长路上的重要伙伴。我们需要保持积极的心态，勇敢面对挑战，同时也要善于与对手合作和交流，共同成长。只有这样，我们才能在竞争中不断成长，成为更好的自己。
篇8：对手作文250字作文
标题：对手的力量
在人生的道路上，我们无法避免遇到挑战和困难。这些挑战通常来自我们的对手，它们如同一面镜子，反映出我们的优点和缺点，激发我们的潜能。对手不仅是对手，更是我们成长的催化剂，是我们进步的动力。
对手是赛道上的风，激励我们加速，使我们更加强大。每当我们在比赛中看到别人的努力，我们就会更加深入地了解自己的能力，更加珍惜自己的力量。是对手让我们学会了尊重，让我们明白了胜利的荣耀并非只是胜利，而是在失败时懂得站起来，继续前进。
对手也是我们人生的教练，他们教会我们如何面对困难，如何克服挫折。他们的存在使我们更加成熟，更加坚强。我们应该感谢对手，因为正是他们的存在，使我们变得更加完善。
最后，对手是磨砺我们成长的石子。他们的挑战让我们更加了解自己，更加明白自己的价值。是对手让我们学会了勇敢，让我们明白了只有勇敢面对，才能实现梦想。
对手是一种力量，一种挑战的力量，一种激励的力量。对手让我们更加了解自己，更加明白自己的价值。我们应该珍惜对手，因为正是他们的存在，使我们在困难中成长，实现我们的梦想。
篇9：对手作文250字作文
标题：对手的力量
人生中，对手不仅是挑战者，更是激发我们潜力的驱动力。没有对手，就没有竞争力，也就没有超越自己的机会。
想象一下，如果没有了刘备这个对手，阿斗可能会继承皇位吗？如果没有了抗金名将岳飞，金国可能会被岳飞打败吗？如果没有了曹操这个对手，曹植可能会写出《七步诗》吗？正是因为有了对手，他们才能在战场上百炼成钢，最终实现自己的目标。
对手不仅激发我们的潜力，更让我们学会感恩。当我们成功时，对手会鼓励我们继续前进；当我们失败时，对手会伸出援手，帮助我们站起来。对手就像一面镜子，反映出我们的优点和不足，让我们在对比中找到自己的差距。
所以，对手是动力，是激励，也是磨砺。正是因为有了对手，我们才能更加努力，更加坚强。对手是成功的催化剂，是生命中不可或缺的一部分。让我们珍惜对手，感谢对手，因为正是对手，让我们变得更强大。
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篇10：对手五年级作文
我在英语班里考试一直都是第一名，不过，我有一个竞争对手，经常和我的考试分数就差两三分，好几次就追上我了，但是每次我还都是险中取胜。
这次又考试了，我想为我的对手喝彩，帮他加加油，让他不要想到每次都是我第一而紧张。
当我走到他面前时，我看见他正在紧张地复习，我对他说：“别紧张，好好复习，一定要超过我哦，但是，我不会让步的。”
开始考试了，我认真地审题飞快地做题，不一会儿，就做完了，我抬起头来，看到其他同学还在埋头苦写，我是第一个写完的。我看了看他，他还在埋头做题，我在心里默默地说：“你快点加油吧，不要让我一直得第一名，争取超过我不要让我失望。”
下课了，我们陆续交了卷子。课间，大家聚在一起讨论卷子考得怎么样和什么题写错了，我隐隐约约地听到了我的对手说他一定能考好，我听了之后，心里很高兴，我相信他。
最后，他比我多一分，终于站在了“冠军”台上，我真为他高兴。
篇11：五年级对手作文
每一个人都有一个对手，他可能是一个同班同学，也可能是一个车间同事，而我则不同，我的对手是"考试分数”。
说起考试，相信大家都不陌生，但分数是考试的结果，下面我就讲讲我和我的“对手”的竞争吧！
我是一个普通的学生，成绩不是很优秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考试都在80分到95分之间，也许不会再高了！每考试之后，“分数”都嘲笑我。我每次都垂头丧气。我也许没有什么烦恼，除了一个事多的小妹妹，再让我头疼的就是考试了！
临近考试的时候，我一个人躺在我的床上，思前想后，想尽办法提高分数，于是，难题解决了！
考试的时候，每道题我至少读5遍，就算是理解题意了也读，反而要读10遍！我把我的思想全都烦在考试上。就这样，考试结束了！
过了几个星期，考试成绩出来了！我战胜了“分数”！！
但是，考试结束了！我并没有嘲笑“分数”，而是说；“你是一个不错的对手，我没有找错你这个“对手”！”
就这样，我战胜了我的对手“分数”！
篇12：五年级对手作文
人的一生中，有许多不同的对手，就连现在五年级，我也拥有好几个对手，他们都是一些全面发展的同学。
我曾经听过一个故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民们把草原上的狼全部杀死，以为安心了，谁知这些羊病的.病，死的死。而生活自由的野羊因为经常受到狼的追赶，身体十分的强健。这个故事告诉我们，当一个人缺少了竞争的对手，他就不会再努力，越来越不积极，养成懒惰的习惯。同样，考好时，不能骄傲自满，要谦虚，不然随时都有可能被对手狠狠地甩在后面，变得不堪一击。
就在前几个星期，我们五年级一起考试。当报分数时，我紧张不已，心咚咚直跳，一听到自己只考了90分，最高分是管峥，99分，我很不服气，在心里想：这次是你走运，下次一定要考100分，一定要超过你。这个念头在我的脑海中不断重复，那时我真的很想和这座高山并排或超越它。在期中考试时，我每一道全认真检查，却还是没有100分。虽然已经和管峥同步了，但对于这个分数 ，我仍不满意，我必须更加努力。俗话说的好：“山外有山，人外有人。”世界上学校多的是，如果我连班级里的对手都打不过，怎么能去外面闯呢?是的，有了对手，我才能不断向前奋斗，逐渐进步，是自己强大起来。
在学习上，说是对手，却又是朋友。生活中，我们不仅可以和同病相怜的对手倾诉心中的苦，而且还能将将各自的驿站不省油的灯——也就是同桌，一起讨论想法、互相帮助。通过对手，我们会认识到自己的不足之处，去改变它，让我们更加优秀。
对手使你坚强，对手使你成功，对手给你希望······感谢我们的对手吧!
篇13：五年级对手作文
生活中每个人都有对手，每个人也需要对手，这样才会有竞争力，才会有信心去挑战困难。
前几天，我和小伙伴俞璐萧，一起展开“50x8都往返跑”比赛。体育老师－岳老师，在50米都直线跑道都起点和终点，放上了4个黄色的桶。“跑4个来回！一定要绕桶再转弯后继续跑！否则，算犯规处理，不计成绩！”岳老师高声宣布比赛规则。
我和俞璐萧站在跑道上，做好准备，平时训练往返跑，我的成绩已经不光彩了，所以，我这次一定不能“掉链子”，一定要取得好成绩。
“嘘……”裁判岳老师大声吹出哨声。俞璐萧像箭一般，奋力跑向终点。我也冲出起点，奔向中点的黄色桶，我知道，往返跑是考耐力的，所以，我必须在第一个来回里抓紧时间，占点优势。
第二个来回，由于我上一个来回为自己争分夺秒，我已经遥遥领先啦！同学们也在为我加油打气，使我充满信心。跑到第三个来回，我的后背和衣服已经贴在了一起，迈的步子也越来越沉重。我用余光扫向身后，俞璐萧离我有差不多20米都距离。
“嘿嘿，追不上我了吧！”于是我放下心来跑最后一个来回，骄傲使人退步，我放松了自己。
“郄子玥，快啊！俞璐萧要追上来啦！快啊！”
“哦！”果然，我回头一看，她都快追上我了！这时，虽然我已经汗流浃背、精疲力尽了，但我决不能放弃，我咬紧牙关，最后几十米保持优势，冲过了终点。
1分44秒！我高兴但一蹦三尺高，打破纪录啦！同学们都欢呼道：“你真厉害啊！”
由此，我觉得，我们每个人都应该有一个对手，这样才能不断道激励自己，提升自己，让自己从不懈怠，努力让自己变得越来越好！
篇14：五年级对手作文
同我们角斗的对手强健了我们的筋骨，磨练了我们的技巧，我们的对手就是我们的对手，我们的对手就是我们的帮手，对手作文。
我有一个对手—蓝均益，我们俩的成绩不分上下，有时我考95分，他就考98分，有时他考94分，我就考97分，每当我考的比他差时，我就会跟他说：：“别嚣张，我一定会超过你的。”每当我考得比他好的时候就会哈哈大笑：“你被我超越了，哈哈！”“你一定会被我打败的，哼。”他就会这样说。我们两个考的一样的时候，我心里就会想：总有一天，我会把你输的一败涂地。我一边想一边摆出了胜利的姿势，以为我已经把蓝均益给打败了。这时，旁边的同学用“崇拜”的眼神看着我，我头上也出现了一道幸福的彩虹，旁边还飘荡着几朵云彩，云彩上还有好几个人在欢呼，为我庆祝，小学五年级作文《对手作文》。而他的头上笼罩着一片阴云，下着“倾盆大雨”。我走出校门口，发现天空分外的蓝，走到树下，小鸟叽叽喳喳的叫起，仿佛是在为我庆祝，风姑娘也飞来了，为我送来了凉爽。而他的天空是灰暗的，小鸟也没有帮他欢呼，只有大雨陪着他。
如果没有这个对手，我就不会有这么好的成绩……
生活不也是这样吗？老虎没有对手，就没有在森林的霸气；如果没有越王勾践没有夫差，就不会有卧薪尝胆，重建越过……
我们在生活上也得不断的和对手比拼，才能激励我们不断的进步，超越对手。
篇15：五年级对手作文
在去年的期末水平测试中，我以领先0.5分的成绩领先了xx、xx，在班中争进了第五名，获得了双科总分二等奖。在这里，我要感谢他们，我的学习伙伴、我的好朋友——刘畅。
得从去年起。四年级下学期的第一次考试我就“摔”了个“大马趴”，一张能考98分的试卷，我却只考得了83分。而xx却赢得了“开门红分。我十分惭愧，心想：我一定要超越刘畅。
我开始刻苦学习：多看奥数书，多做数学题，上课认真听讲……
不负有心人，在接下来的两次考试，我考得了双百，超越了刘畅。我的心里像吃了蜜一样，但这只是我进步的一个开始，也是我超越刘畅的开始。
在第15周我得知自己与刘畅双双进入学艺竞赛后，我便更加勤奋了。不断的做奥数题、语文题。课余时间我也看书，但不知什么原因，我只落了个语文单科三等奖。比xx低，我十分失落。但一想到还有机会，我的斗志便激昂起来，我又开始更加倍的努力。
终于到了6月29日，决定我与刘畅谁笑到最后的时候了。开始考试了，我十分小心、细心地答每一道题。做完以后，我一遍又一遍的检查，直到我认为全部作对为止。
激动人心的7月7日终于到了。老师公布了成绩：“……王玉孝，语文89分，数学92分，总分181分……刘畅，语文91.5分，数学90分，总分分；王其，语文87.5分，数学94.5分，总分182分。”一听到这，我的心里高兴极了，心里美得说不出。
我要感谢我的竞争对手——xx。因为没有他作为对手，我的成功就没有了意义。
少了对手，人生就少了激情；失去对手，生命就失去了光彩。对手，是一个促进你超越自我、勇往直前的朋友。有了对手，就有了无尽的动力，对手不等于敌人，他是你最好的朋友。
篇16：五年级对手作文
对手，会迫使你更加前进；对手，会给予你无比的动力，每个人生来不是那么的十全十美，有了对手，我们可以吸取他们身上的经验，是自己做的更好。生活中，每个人都有对手，我也不例外。我在登山比赛中，结识了一个对手，他，既是我的对手，也是我的朋友。
那是夏天的一个下午，烈日当空，空气在灼人的阳光下颤抖着。我兴高采烈地来到佘山，自然是来参加一年一度的登山比赛。离开始还有十分钟，大家个个摩拳擦掌想争得第一名。望着高高耸立起的佘山，我的心怦怦直跳。比赛开始了，发令员举起乌黑的发令枪，一声令下。运动员们像一支离弦的箭一般冲了上去。我当然不甘落下，加把劲一步步往上登。开始的山路很平稳，可渐渐地山路越来越陡峭。看看山下，那些运动员们远远落下，第一名非我莫属了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。这时，一个比我大一点的大哥哥猛地从我身旁登了上去，他竟然超过了我。我心急火燎，与他一起争夺第一名。我快步登上了山，山顶隐隐约约印入我的眼帘。“哎呦！”我的脚尖白山路上的石子绊倒了，尖利的石子划破了我的腿。那个大哥哥离山顶只有一步之遥，眼看第一名就要被他争夺，我绝望地坐在原地。完了，我输了。突然，我的面前伸来了一只手“你还好吗，我们一起走上去吧！”原来，不知不觉中，大哥哥已经疾步走到了我的面前，关切地询问道。他看了看我的伤口，将我扶了起来。大哥哥陪着我，一步一步慢慢地走上去。其他的运动员都一个劲儿冲了上去。第一名，第二名，第三名全部都诞生了。一路上，我们互相握着手，一起走上了山顶。
我的对手一一他竟然愿意放弃自己的第一名。与我一起走上去。通过这次的比赛，我深深明白了：对手，不一定要争个你死我活，真正的对手是在你最困难的时候伸出援救之手的。
篇17：五年级对手作文
是谁让生活有了动力？是谁让生活有了意义？是对手，是敌人，使他们让生活变得多姿多彩。
有一条河的两岸，都住着鹿，只不过东岸的鹿比西岸的鹿速度快很多，数量要多一些。后来，人们发现东岸有一个狼群，鹿们想不被吃掉就要跑快点儿，慢慢的东岸那边鹿的速度渐渐变快了。为什么东岸的鹿比西岸的鹿要多呢？是因为西岸的鹿大部分都被疾病害死了，而东岸那边的狼群把体弱多病的鹿吃掉了，其他的鹿就不会被疾病杀死。
还有一个故事：一个牧羊人为了让羊更好地生活下去，他把岛上的羊的天敌杀死了。几个月后，这些羊迅速繁殖，岛上的草都快被吃光。牧羊人就跑去问智者：“岛上的草都快被吃光，我该怎么办？”智者回答道:“你只要运几只狼到岛上来就可以了。”牧羊人按照智者的吩咐做了，情况有了好转。敌人不是万能的，没有敌人是万万不能的。
自然界需要对手，我的学习生活同样需要对手的，一次次的角逐，一次次的成败，都是走向成功的必经之路。。在文科上，我的对手就是我的室友——NYY。她的文科成绩很好，所以我把她当作一个目标，为了赶上她，超越她，我一直努力奋斗着。每当想到自己上课或许在说话的时候，思想不集中时，只要一想到对手在认认真真的听讲，自己也会立刻回到学习状态中，并在心中暗暗警告着自己。每当别人出去玩得不亦乐乎的时候，我也立马飞奔出教室，但看到对手仍捧着一本书在看，我的脚就情不自禁地走回座位。每当因自己的大意而输了的时候，心中就好像被长鞭来了重重一击，告诉你下一步该怎么做，该如何努力学习。对手就像一条长鞭，时时刻刻提醒着你，不可放松警惕，不可马虎大意。在理科上，我以我自己为对手。一天一天，日臻美好，一天一天努力进步，就会变得美好。因为有了对手，我知道了“以人为镜，可正衣冠”，学会了“取长补短” 。
有了对手，就会有了动力，有了动力，就会有了进步，我们要怀着一颗感恩的心，去看待敌人、对手。没有对手，是孤独的。
篇18：五年级对手作文
人生处处都有对手，生活中的对手，工作上的对手，而我的对手是学习上的对手，他就是——卢东海。
我和卢东海既是对手，也是朋友。他每次考试总能名列前茅，而我则总是比他少几分。我便拼命的学习，记得有一次老师说：“今天我们来一次第四单元小测验。”我心想：太好了，昨天晚上刚刚复习完。我十分激动，而卢东海则不慌不忙的开始答题。大约过了一半的时间，由于天气十分热，我们便开始拿书、本扇风。一看卢东海，他还在埋头苦写，我便也赶紧认真的写。过了两天，老师宣布成绩，我当时心里就像十五个吊桶打水——七上八下，姜博文97分，卢东海96分，哇！我竟然超过了他，虽然只有1分之差，但我还是十分开心，毕竟这是第一次超过他。唉，真是功夫不负有心人啊！
接着又一次测验，由于上次超过了他，便十分骄傲，一边哼歌，一边做题。当老师公布成绩时，只听见他得了98分，而我只得了92分。下课了，我到他面前说：“兄弟，太棒了”，而他便谦虚中带着讽刺说：“这还行吧。自从上次以后，我一直在复习。”唉，看来真是做任何事情都不能骄傲，要谦虚上进。
这就是我的对手——卢东海，一个虚心上进的人。
篇19：五年级对手作文
人生漫长的征途上，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，没有了对手，我们将会失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：你好，对手！
那一天，非常炎热，我们运动会也是热闹非常。100米决赛到了，终于我要上场了，此时，我的心“怦怦”直跳，十分紧张……
“砰——”随着响亮的枪声，在同一起跑线上的我和对手们风驰电掣般地向前冲去。这时，六（2）班的华雷鸣一马当先，但我也不甘示弱，咬紧了牙关，拼命地跑着，最后，我获得了一枚银牌。这一壮举，使我感到骄傲，拿着那块银牌炫耀了一下午，仿佛觉得二百米决赛的金牌已经在我手中了。这时，赵磊不紧不慢地走了过来，拍了拍我的肩膀，说：“林鹏鹏，不错呀！跑了个第二名，希望你再得个金牌！”听了这番话，我信心十足，心想：明天肯定能拿金牌！
两百米决赛很快就就到了。在热身的时候，我轻蔑地看了看对手，自言自语道：“就叶江林和叶豪杰还想跟我比，他们肯定连铜牌都拿不到。”大约过了十五分钟，只见每个选手都皱起了眉，一副专注的神情，此时，我的心里再次紧张起来，忐忑不安地想：他们都那么专注，我不会连铜牌都拿不到吧？不……不可能。一会儿只听“各就各位，预备，跑！”话音刚落，一个个都像刚出笼的小鸟，飞奔过去，就在拐弯处，我的对手一个个都超越了我，最后，我什么奖也没得，十分沮丧。
啊，我明白了超越自己、战胜自己是最艰难的。
篇20：五年级对手作文
人生需要对手，对手可以使你不断变强，在和你对手竞争时，你会懂得很多。
我的对手一点也不弱，他叫鹏鹏。他是数学尖子生，单元测试上95分的少不了他的名字。在数学课上，我打算赌一把，我向鹏鹏“宣战”。鹏鹏却不以为然，爽快地答应了。数学老师在大屏幕上放三道应用题，我眼疾手快掏出草稿本，以迅雷不及掩耳之势开始动笔。鹏鹏也不甘示弱，他手起落，两支笔飞快地摆动着，最后我比鹏鹏快了六秒。“看来我低估你了，看谁能笑到最后吧！”鹏鹏说。“来就来，谁怕谁啊！”我反驳。赢了鹏鹏一把，我心里美滋滋的。正在我窃喜时，老师忽然拉下了荧幕放出了四道竖式题。我心想这会完了。我疾笔如风，试一下能不能超过他，这显然是徒劳的。我一拍脑门，“可恶，这一次要不是我没反应过来，我一定不会输的。”我小声嚷嚷道。鹏鹏嘴角闪现出一丝阴笑。呼！我强做镇定。“写完！就你也想和我比，不知天高地厚。”鹏鹏说：“呵呵，最后才能见分晓。”我说：“唉！真的可惜了！”老师说：“同学们，我再放两道题就让你们写家庭作业，好吗？”“好！”同学们异口同声地说。现在一胜一负战局难分。决定胜负的一局必须谨慎。老师一放题，我迅速看题，根据数据，我的笔飞快地计算着，“嚓，写错了。”鹏鹏说。我心暗暗得意。“啊！我也写错了。”我小声说。“写完!”鹏鹏说。“写完!”我也说。
对着时间一看，我俩仅仅相隔1秒钟。又一次竞争在我俩相视一笑中结束，我们期待下一次的开始。对手，每个人心中都有一个。在竞争中，我们刺激又快乐！我们进步又收获了友谊。强大的对手正好可以磨练自己，我喜欢这样的对手！
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