小学写人的作文精选
“tomato0501648”通过精心收集，向本站投稿了13篇小学写人的作文精选，以下是小编整理后的小学写人的作文精选，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：小学写人作文
Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favorite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher.
She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.
She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.
This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?
篇2：小学写人作文
朋友，在植物的世界里，你最喜欢的植物是什么？牡丹有“花王”之称吗？还是“一花之下，万花之上”？还是瞬间最美的昙花？然而，它们不是我最喜欢的。我最喜欢的是普通的仙人掌，它既不高贵也不明亮，也不像昙花一样美丽。
仙人掌没有其他花那么鲜艳，身上长满了“武器”——刺，让人无法靠近。就像刺猬一样，用这些刺自卫。它们长得有规律，每一排都整齐，像一支读书队，守护着自己的家园。
仙人掌虽然外表不出众，却能造福于人。可以用来治病，还有空气效果。如果不小心摔倒摔坏了，可以把仙人掌熬成水喝。不一会儿，血就止住了。
我爱仙人掌，因为它不仅能吸收二氧化碳，产生氧气净化空气，美化环境，还能散发出淡淡的香味。当你闻到这种香味时，你会立刻沉浸在这种优雅的香味中，任何烦恼都会随着空气而蒸发。
我爱仙人掌，因为它生命力顽强。记得有一次下雪了，忘了搬到室内，心想，这不好。它被指定因寒冷而死亡。然而，第二天，当我看到大仙人掌周围有许多小仙人掌时，我真的很惊讶。它不仅没有倒下，还孕育了许多新生命。太神奇了！
我喜欢这种仙人掌，它给我的生活带来了很多乐趣；我赞美这种仙人掌，它壮丽的药用功效帮助我减轻了许多痛苦；我尊重这种仙人掌。它顽强的生命力让我更加坚定。
篇3：小学写人作文
他长得贼眉鼠眼，走路总是轻飘飘的，每天总是露出一副阴险的笑容，好像又要打着什么坏主意。
新学期开始了，我们的音乐老师换成了洪老师。上课了，洪老师把我们带到音乐教室，可那老兄还在津津有味地玩着游戏机。老师终于发现了他，快步走到他面前，拍拍他的肩膀，他的头也不抬，大声叫道：“别吵，我马上就要打通关了。没看我正忙着吗？”老师也被他弄得哭笑不得，揪起他的耳朵，把他拎到旁边，还没收了他的游戏机。他十分不爽，便蹑手蹑脚地在老师背贴了一张“我是帅哥，我怕谁”的纸条。老师继续上课，当老师把背转过来时，全班同学都哈哈大笑，一个同学跑上去把纸头撕下来，告诉了老师是他干的。结果他被老师扇了一巴掌，这一巴掌虽然不重，但他却杀猪般的大叫一声，使整个校园内都能听见他的叫声，老师也被他弄得无法上课。
有一次，有一个同学因为某些原因跑步跑的太快了，把他撞到。他装着一副若无其事的表情。第二天，他找到了那位同学以闪电般速度将那位同学撞到，还骑在他背上。那个同学一个劲儿地骂他，“小子，昨天你撞了我，今天我把你撞到了，是你活该。”“我怎么活该了，都向你道歉了，你这人怎么这么不讲理啊!”而他却毫不理会。从口袋里掏出一片趁他在大喊大叫时(事先准备的)塞进那位同学的嘴里，上课时，那位同学迷迷糊糊地睡着了，这才报了他一箭之仇。
在一次语文考试中，他拿到试卷一看，“哇，这么难。”因为监考的老师很松，那个“小坏蛋”又打起了鬼主意，向旁边的同学小声唱起了“对面的答案看过来，看过来，看过来，这里的帅哥等着你。”结果被老师发现，以“0”分处理。
这就是他，一个古怪精灵的捣蛋鬼，怎么样，你敢跟他交朋友吗？
篇4：小学写人作文
课 题:写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的'南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
篇5：小学写人作文
你知道我喜欢谁吗？我喜欢我的爸爸。
我的爸爸长着一头不长不短的黑发，淡淡的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。
有一次，我考了89。5，爸爸就大发雷霆。拿着一把棒子向我打来。可是，我没感觉。原来，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是为我好。
我在心里暗下决心，我一定要好好学习，长大之后好好报答爸妈。我喜欢我的爸爸！
篇6：小学写人作文
要问我熟悉的人是谁？那就是我的爸爸了，爸爸的特点可多了，就先来说一说爸爸的爱好吧。爸爸喜欢打球，因为打球还多次受过伤呢。就拿上个星期来说吧，爸爸因为打球把自己的手扭伤了，急得妈妈茶饭不思，整天忙上忙下的。
爸爸的脸在看我试卷时的变化真是让我心悬悬的，要是我的分数高的话，他的脸就阳光灿烂，要是爸爸不满意我的成绩，他的脸马上进入了“暴风雨”，我多么希望爸爸的脸总是阳光灿烂的。
爸爸喜欢玩电脑，只要一有空儿就会打开电脑，他不是玩传奇就是下象棋，每次当他玩电脑的时候，我要跟他说点什么事情时，他总是说等一会儿再说，可是过了一阵他就忘记到九霄云外了，最后只有我强行把电脑关了，他才无可奈何地听我说。
我的爸爸就是这样——不仅是个球迷还是个电脑迷，但我依然觉得爸爸非常可爱。
篇7：小学写人作文
“天才小传”本人姓氏，百家姓中排第五，名有二字，是为凯平，没有古人说的“字”，生于21世纪初，精确为。年且十四，面师而坐。本人平时自诩天才，傍人侧目，回他一句“天生我材必有用”便懒得再说。
本人的两个特点你一定比不上。“天才”不是凡人能懂。其一为懒。平时的数学作业稍有几个变态的题我还能理解，但放假了还有这些变态题，问都找不到人问，我的内心是崩溃的，数学老师，咱们友谊的小船翻了。这张卷子整体不难，唯独这最后一题本天才也是费了半天劲，这怎么能体现我的懒呢？其实手机离我有三步远，就因为我不想走过去，再打开手机，我本来是想，弄得我就跟它生生耗了一两个小时。是不是觉得我没救了，我承认，平时还有不少这样的事。比如:不想让作业打扰我的十分钟小睡就发疯般做作业，上课搞定，下课睡觉，一点不耽误。
想必你们已经了解了我有多懒。可是当你们看到我对食物的抵抗力后，就收起你那能塞下一个电灯泡的下巴吧！别人的至理名言是“想笑就笑，不想笑就待会儿再笑”，本天才让它变成我的专属名言“想吃就吃，不想吃就待会儿再吃”，快夸本天才的智慧！每每放学，你能看见我的身影？肯定是在服务部里，买一堆好吃的零食再到座位上。别看那么一大堆，不出十分钟，消灭的干干净净，只剩一堆没用的塑料袋，我才不打算自己去丢，一般要不了三分钟就有人去倒垃圾，顺便的事情啦。其实我有一个大家都想问的问题：“吃这么多，咋长不高咧？”其实我也想知道，我也很无奈呀。
你们肯定会怀疑本天才的成绩吧！其实也还不是很差，主要也是因为懒虫的问题，像我这么懒的人，不考个好点的大学，还不得被饿死。说起来，我也不是无药可救呀！算了，懒虫发作，不写了，再写估计有人要扔鸡蛋了。
最后奉劝一句，你们千万别想我这样!
篇8：小学写人作文
大家一看这个题目可能会有点奇怪，哪来的红领巾护士呢?我告诉你们，这位红领巾护士就出在我们下良学校六年级(2)班里，她叫柳玉琴，是一名三好学生。她成为护士，还得打去年冬季说起。去年冬天，由于气候干燥，流感蔓延，也“流”到了我们学校，六年级(2)班三天就病倒八、九个同学。老师着急.患病同学也着急，柳玉琴同学更着急。她看到老师又上课，又皿肴病人，还要备课批改作业，顾不过来，便主动担任了义务护理员。这下可忙坏了玉琴同学，她是走读生，但每天总是她第一个到校，最后一个离校，课间休息时也要到宿舍看看有病的同学需要什么。她帮患病同学买药、煎药、打饭、打开水。
有的同学病比较重，她怕他们外出受风，还帮他们送尿盆，不论女生还是男生都送。有些男生觉得不好意思，她总是笑笑说:“这怕什么?在家里哥哥弟弟病了不也是这样吗?”她爸爸是个医生，她就每天把学校同学的病情汇报给爸爸，让爸爸开方，爸爸还教她怎样护理病人。有一个同学病比较重，她两次让她爸爸来校给诊断治疗。有一个男生被子薄，为了让他发汗，她从家里拿来了毛毯。有一位女同学叫李建平，家里人想接她回家治疗，玉琴就给她妈解释:“别让她回去，我保证照顾好她，她在这里看病方便，病好点了我还能给她补课，您就放心吧。”
就这样，李建平同学在玉琴的热情护理下，很快恢复了健康。三天以后，建平的妈妈来看她时，她已经基本痊愈，玉琴正在给她补课。她妈妈看看自己的孩子，看看玉琴同学，感动得眼圈都红了，非要送点礼物给她不行。玉琴谢绝了这位妈妈的礼物，高兴地说:“大妈，这是我应该做的呀。”六年级(2)班全班五十多名同学，在一个月里，先后就有二十八个同学得过感冒，玉琴同学天天护理他们。病同学好点了，她还担任小教师给他们补课。有的同学说:“她带着红领巾，就干脆叫她红领巾护士吧!”这样，红领巾护士就在班上传开了，并且像长了翅膀一样，传遍了整个学校。
篇9：小学写人作文
仿佛就在昨天，我们还在一年级的课堂中瞪大眼睛听老师讲课。而这六年的时间一晃就过去了，转眼间，我们来到了毕业考试总复习的阶段。而在这六年了，我们经历了多少风风雨雨，俗话说“患难见真情”，此话一点不假。每个同学都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
说实话，她长得属于胖的，皮肤黝黑，两只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透过眼睛，却看到智慧的光芒，我们亲切的称她为“萌萌”
萌萌非常爱帮助人。有一次贵州闹灾荒，人们像热锅上的蚂蚁——团团转。我们学校动员我们给他们捐东西，或多或少都没关系。刚听到这个消息，全班都沸腾了，大家都在热烈的讨论着。第二天，我们光着手来到学校，我们早已把这件事情忘得一干二净。而只有萌萌，抱着一大箱子的东西气喘吁吁的走过来，同学们看了，一片哗然。她把东西放在地上，这些东西顿时堆成了一座小山，构成了一个“风景点”，里面有衣服、书包、书本、钱就连她那崭新的铅笔袋也在里面。我心想:：带这么多的东西来做什么呢？随便拿点东西不就行了吗？想着，我边走到她面前，不解的问：“带这么多东西做什么？随便找点东西交差不就行了嘛？你把你新买的铅笔袋也拿来了，舍得吗?”我一连串问了她好几个问题。她却轻松的说：“这是我们应该做的，也是唯一能做的。难道你看着中国同胞受苦舍得吗？这东西虽少，但却能代表我的一片心意。也只有这样，才会一方有难，八方支援啊！”我被她的话语深深的打动了，觉得她好高，我好矮。
萌萌就是这样的一个人，不论自己有多少，总是要奉献，奉献
写景：我爱家乡美丽的桥
将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记我的家乡——天津。尤其是母亲河上那一座座形态各异，千姿百态的桥。
篇10：小学写人作文
我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。
从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的方法，来教育我们。
她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：“别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”
我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：“我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：“你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：“老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。
那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了
我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。
篇11：小学写人作文
我的妈妈是一个普通而又不平凡的工人，她在月亮湾汽车城当清洁工。她工作认真，一丝不苟。
清洁工虽然是一份极其平凡的工作，可我的妈妈却尽心尽力地做好这一份工作―――
记得有一次，妈妈因生病而睡晚了，起来时，妈妈急忙看了看时间。“呀！已经6：30了。”这可把妈妈急坏了。我疑惑不解：“妈，这不还是六点半吗？离上班时间还有一小时呢！您为何这般着急？”“哎呀！我的宝贝呦，今天不是我值班吗？值班可要6：50赶到的呀！”“那您大可请假呀！”“为什么请假？”“您不是生病吗？请个假好好休息吧！”
“孩子，我知道你关心我，可这是工作，一份工作需要一份认真的心来对待它，如果我请了假，别的工员们就多了一份任务，就要更劳累了。”妈妈意味深长地说。
“可您带病上班总是不好啊，万一感染上风寒，病更严重怎么办，工作故然重要，但身体更重要啊！”
“女儿啊，不要只想到妈妈，要多为别人着想好吗？这份工作虽然是那么辛苦，但我还是要认真的完成。”“咳咳咳。 ”一阵咳嗽声回荡在我而边。
我的伶牙俐嘴第一次打了“败战。”
我望着妈妈远去的背影，她仿佛变的更高大了。
篇12：小学写人作文
午后，我惬意地享受着难得一见的冬日阳光，日子过得真快呀！我已是四年级的学生了。在学校，我是老师眼中的好学生，在家是受到爸爸妈妈夸赞的好孩子……我正陶醉着，忽听大嗓门又响起：“陆家豪，作业完成了吗？”以前，听到这句话的时候，我很不耐烦，但现在听到这句话，却不再有那样的感觉了，因为这句平常的话正是妈妈对我爱的体现。
我的妈妈是个普通而又不普通的妈妈。所有母亲的优点，她都有——勤劳，善良，智慧，独立；所有母亲的缺点她也存在——崂唠叨叨。从小，我生活在山清水秀，在全国都鼎鼎大名的东阳横店。妈妈小时候家庭不富裕，读不了几年书，但从我出生那年开始，爸爸和妈妈通过努力和节约为我打造了非常优越的生活。
从一年级开始，妈妈就把我送到杭州天长小学读书，开学的第一天，别的小朋友都高高兴兴地来上学，我却怎么也开心不起来，因为从那天开始，我就要自己独立生活、独立学习了。同学的生字新词、听写、加减乘除都有家长辅导，我却只能靠自己了。我也向妈妈抗争过，要回老家读书，可妈妈却说：“留在杭州，这里是学习的天堂，是你展翅飞翔的地方。”
我生性好动，从小到大惹过很多事情。那天是星期四，天气特别阴沉，我在玩耍中把小曲的头磕破了，送了医院。周老师回来说：“小曲的头流血了。”我心想， 还好还好，没有什么大事情。那天，我还是像以往一样离开学校，突然，在不远处，在寒风中，我看见站着一位女士很像我的妈妈。可又一想，不对，妈妈应该是星期五来接我的啊！走近一看，果真是妈妈。她正拉着小曲家长的手，满脸堆着笑地向她道歉，可是小曲的家长一定还没消除怒气，冷冷地数落着我的妈妈，没有管教好自己的孩子。看着那家长“横眉冷对”的样子，听着那“冷嘲热讽”的话语，我真的恨不得钻进地缝了，要知道妈妈是个极要强的公司管理者。等小曲他们走了以后，妈妈回头看了我一眼，我看到她的眼中充满了泪水，她默默地拉起我的手，带我回家。在路上，妈妈没有像以前那样急不可待地问我在学校怎么样，冷不冷……她始终没有正眼看我，但我感到她那握着我的手渐渐地变冷，变冷。这时，妈妈的手机响了——因为我的闯祸，她放弃了一笔大生意。回到家，我泡了一杯热热的茶水递给妈妈，怀着无比的歉疚对她说：“妈妈，你打我吧！”“我不打你，但你要记住今天！不使父母担忧就是孝！”妈妈就是这样地爱着我，教育着我。
花儿用美丽报答大地对她的滋润，树木用高大报答森林对她的养育，那么，就让我用行动来报答您——我的妈妈！我要让您放心，让您为我自豪。
篇13：小学写人作文
妹妹梁潇雨今年九岁了，那红扑扑的小脸蛋，像个大苹果，一对乌黑明亮的大眼睛忽闪忽闪的，叫人一看就知道她是个聪明伶俐的小女孩。她走起路来总是喜欢又蹦又跳，一跳起来，扎着蝴蝶结的两条羊角辫就一上一下地抖动着，真像两只飞舞着的蝴蝶一样，非常可爱。
我喜欢我的小妹妹！
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