高中语文作文的高分技巧
“pc0024”通过精心收集，向本站投稿了17篇高中语文作文的高分技巧，以下是小编为大家整理后的高中语文作文的高分技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高中语文作文的高分技巧
1 在高考作文阅卷的时候，通常老师是没有很多时间来细细阅读一篇文章的。所以作文必须让老师一目了然，让老师清楚你想表达什么。细细读题，把自己理解的说清楚，这样就不会跑题，及格分就能保住了。
2 标题不要太长，最好不要超过11个字。
3 标题下边空一行再写正文，这样可以增加字数，也给自己留余地。
4 如果作文写了一半的时候发现跑题了，赶紧在第一行点题，首尾呼应，这样至少老师是没有理由将这篇文章判为跑题，及格分至少可以保住。
5 关于文体，小编建议可以选择议论文。议论文表达观点明确，不容易跑题，并且可以引用典故。虽然有的同学擅长写散文，但是不是每一位老师都懂散文的，如果碰巧遇到不懂散文的老师，那么这篇文章就只能按照偏题来给分了。
6 引用典故的时候，可以用正面论证和反面论证两种方式来证明你的观点。
总——分——总的格式最适合议论文。开篇点题是“总”，举例论证自己的观点是“分”，最后记得收回来进行总结。典故引用合理，文字流畅，没有错别字错用标点符合，总结得精彩，那么这一定是一篇高分作文。
7 记得要用一颗平常心去对待，太紧张或者太松弛都会对考试有影响。
篇2：高中语文作文的高分技巧
1 语文学科，高考作文分数是60分，占去了不小的一部分分值，没有任何一个题目的分数可以和它相提并论，在高考中，也占据这举足轻重的位置。同时高考作文是限时作文，那么如何在短时间内写好这篇作文，又让阅卷老师又焕然一新的感觉呢?
2 首先映入眼帘的是作文的标题，如果是命题作文，那就没有什么作用了，其次是半命题作文，然后是开放性的作文，题目是作文的眼睛，好的题目是成功的一半，即使文章写得不怎么好，好的题目也能为你争取一些的分数
3 开头和结尾，阅卷老师和我们一样，看一篇文章，首先看看开头，在看看结尾，然后确定我是否要读这篇文章，有时候，我们只抢到了开头，没有去注重结尾，这是不够的，我们在结尾也要下一些功夫
4 内容足够新颖
阅卷老师读的文章很多，如果都是差不多的内容，给你的就只可能是差不多的分数
如果要高分，找谁去拿?新颖的内容，让阅卷老师为止一叹的内容
5 立意要足够深刻
文章不能仅仅只局限在表面上，要做到深入浅出，立意深刻，但是却通俗易懂，给人一种很流畅的感觉
6 不要写一些内容不够好的文章
这里的内容不够好是指那些不能写的内容，消极的内容
如果含有这方面的内容，即使写的再好，也只能遗憾了
篇3：高中语文考高分技巧
1 通览全卷，迅速摸透“题情”刚拿到试卷
一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2 答题顺序：从卷首依次开始
一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
3 答题策略：先易后难、先熟后生
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
篇4：高中语文考高分技巧
语文的基础：填词，改错，填写古诗词。这些死记硬背的东西只能是硬背了，范围广泛，依靠平时的积累，容易考的题多背几个。
文言文呢要把文言文的翻译记住，就跟学英文一样的，首先是学单词，然后看句子，再翻译段子，最后翻译整篇文章。要记住古文字的意思，然后多翻译翻译。
古诗文阅读讲究把握意境，人的七情六欲喜怒哀乐，还有当时的社会背景，这些都要练习起来。
现代文阅读：要关注的是文章的首段和尾段，这两个段落一般是文章要表达的主旨。文章是抒情的，是议论的，是说明的，抒情要关注人物内心的情感，议论要紧扣要阐述的观点，说明的要注重数字和描述性词汇。
作文：作文讲究龙头凤尾猪肚材。选题要新颖，内容要充实，结尾要完美。取材呢来自于生活，平时没好好体验生活感悟生活又怎么写的出生动的文章呢?除了体验生活之外还要广泛阅读，看看别人怎么写，还要自己多写写。
4高中语文提分攻略
1 第一道是我们最常见的阅读分析题，他十分考查我们的阅读能力，如果想要在这道题拿高分，就需要先通读全文，在阅读题目中再阅读文章，切不可浪费大量时间在这。
2 第二道大题是一篇我们不熟悉的文言文，不用害怕，他并是要求我们完全读懂，只是要我们读懂他考题中的部分句子，而且它的大部分此在平时都见过，只要留心整理就可以了。
3 第三道题也是整张试卷中最简单的一道题目，古诗文默写，你只需要将必备科目按要求背熟就可以了。
4 第四道题是一道选做题，两篇阅读理解，一篇记叙文，一篇说明文，在大多数情况下，我们会选择第二道因为它更容易理解一些。
5 第五道题是看图表义题，首先，你必须要看懂图中所画的是什么，他想通过画来向我们表达什么。在进行答题。
6 第六道题是我们的作文，首先我们要有一个清晰的思路，字数一定要过八百字。希望这篇文章对你有所帮助。
篇5：高中语文拿高分技巧有哪些
1、通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩
预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提高自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。
2、通过课堂，落实具体的知识点
课堂上，首先要跟随老师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。学完鲁迅的几篇小说，你应该能简单地分析其他的小说。学完陶渊明的诗歌你对类似诗歌的思想感情应该可以把握。这会很快地提高你的理解能力。另外老师所讲的是这篇文章的重点和难点。比如一首诗歌中环境描写的方式和作用，一篇阅读文章的重要知识点等等。它们往往是实实在在的内容，可以落实为文字性的东西，需要自己去记录和掌握。
3、通过习题，训练答题技巧
语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题常常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思考问题。此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到“有什么好处或作用”时，这几个方面一定要考虑。还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。
篇6：高中语文拿高分技巧有哪些
一、心态调整
发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!调整好心态，过于紧张难免会导致发挥失常，要有自信!
二、各个题型时间分配
总共150分，考试时间150分种，平均每分钟得1分。默写题、选择题稍快一些，要给作文留足60分钟的时间。
1.现代文阅读，3个选择题，共9分，大约需要15分钟。
2.文学类文本阅读，3个小题，大约需要15分钟。
3.实用类文本阅读，3个小题，大约需要15分钟。
4.文言文阅读，3个选择题，2个翻译题，共19分，大约需要15—20分钟。
5.诗歌阅读题，2个小题，大约需要10分钟。
6.默写题，共5分，控制在2分钟左右。
7.语言文字运用，大约需要15分钟。
8.作文，共60分，大约需要60分钟，这是底线。即使时间不够，最好也有一个提纲，再动笔。
篇7：高中语文阅读得高分技巧有哪些
1.要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余。
2.要充分利用原文的关键词句，它们往往有 最明确的提示性与暗示性，有些文句就是答题的基本语言材料。
3.要以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧;依据表达技巧，去分析作品的感情基调和思想内容;以联想与想象去体味、完善作品的形象，用自己对语言的感悟去体味作品语言的精妙。
4.抓住文体特点，用自己掌握的基本的文体知识，巧妙答题。
5.注意突破思维定式，具体情况具体分析，不随意拔高，也不随意贬损。
6.词语理解
解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语：
(1)体现作用思想观点的词语;
(2)体现作者情感的词语;
(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;
(4)体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”;
(5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;
(6)表示指代性的词语。
篇8：高中语文阅读得高分技巧有哪些
快读阅读全文，领会基本思想
拿到阅读理解题以后，要快速将文章阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。
带上问题，通读全文，做上标记
了解了文章的大致思想以后，就要认真查看文章后面的问题，对每一个问题的侧重点要吃透和理解;然后再次通读全文，把文章中有关问题的地方标注出来，比如涉及第一题的地方就标记一个①，涉及第二题的地方标记②……
根据标记，确定答案
标记完成以后，按照第一题、第二题……的顺序在文章中找到对应标记的地方，详细阅读该部分，然后根据自己的理解做出正确的判断和作答。
认真检查，最终定案
在做出答案以后，如果试卷完成后还有时间检查，就要立刻将每一道题认真审视一次，看看还有没有自己没有考虑在内或者疏忽了的文章内容，纠错定稿完成试题。
3高中语文阅读题怎样才能得高分
1 准备一个小本子随时放在身上，碰到一些好的句子或者不认识的词语随即记下来，词语要记得注音和解释啊，在自己有空或没事的时候可以多翻阅翻阅。考试的时候自然会派上用场。
2 如果你的字写得不够漂亮，你就得多练练字，答题和写作文做到字迹工整。老师一看到这样的考卷非常心悦，这样就给自己多拉分了。没事的时候，闲得无聊的时候，不妨练练字喔。
3 每隔一段时间分析一篇满分作文，最好是一周的时间间隔。你要试着分析满分作文之所以会得满分的地方，找到自己的不足之处。并试着写一篇作文，一开始字数可能少，没关系，贵在坚持，写完之后可以请教请教老师。
4 买高考真题来做，做完之后试着分析自己的答案与参考答案的差距，高考真题是最有权威的，研究透了比做10套模拟试卷好多了，这也许有些枯燥，但是为了高考，一定要坚持下来。
5 阅读文言文的时候要做到换位思考，毕竟古代人生活环境与现代人大有不同，试着用古人的思想理解古人的文章，想象他们生活的时代背景，不要一不知道意思就蒙了下来。
6 诗词和阅读题，那都是有答题模式的，要多看参考答案的答题，自己试着把答题模式背下来，积累模型。还有就是有关的知识点一定要背下来，不然你就不知道该用什么语言来答题。
4高中语文文言文阅读答题高分技巧
1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。
“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：
(1)文章写了一些什么人的一些什么事;
(2)事情的发生、发展和结局如何;
(3)文章说了一些什么道理;
(4)是以什么作为说理依据的。具体说，对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。
2、抓中心句、找关键句，理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。
中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头;《过秦论》中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。
3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。
要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。
4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。
归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。
篇9：高中语文考高分的技巧有哪些
一、卷面要满，字要工整
划黑板，敲重点：字可以不漂亮，但一定要工整。试想一下，哪位阅卷老师会对乱糟糟的卷面有好感?管你写的好不好，印象分先扣了5分。
二、用词造句要连贯
答题时要用词造句要连贯，让阅卷老师朗朗上口。就算写的内容不是很贴切题意，给到老师的感觉也会很好，分数也不会低。
篇10：高中语文考高分的技巧有哪些
一、阅读理解要多读巧答
1 阅读理解要巧妙借助“原话”，尽可能在文章中寻找答案
2 阅读理解题切记不要空题。就算题目不知道怎么回答，只要言之有理，能够说出来一个所以然来，或者是称之为“自圆其说”，大部分老师会酌情给分
二、作文第一要点：不要偏题
1 认真读题，一定要认真读题。如果离题了，文采再好，也得不到高分。而且文章内容要积极向上的，不要出现负能量
2 尽量使用修辞手法，但比喻修辞运用得当，不能刻意为了高分而堆积修辞手法，不然会给阅卷老师一种很假的感觉。
篇11：高中语文考高分的技巧有哪些
1 学会分段得分
中考阅卷评分办法是“分段评分”，或者“踩点给分”--踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。
2 立足中下题目，力争高水平
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但中考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
3 要学会“挤”分
中考试题是“题题设防，题题把关”，中考试题每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”，只有这样才达到区分的目的。另一方面中考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会“挤”分。所以每一道题都认真思考，能做几步就做几步，中考是按步赋分，千万不能产生定势，中考试题为了达到理想的压分度，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分。这是考试中最好的策略。因此考生在考试时，不急燥，不气馁，要学会用“挤”的办法提高自己的得分率。
篇12：高中语文作文如何得高分
1 审题清晰，找好行文述说的方向。审题是第一步，首先要审题明确，也就是在题目上抓住自己特别感兴趣的关键词，然后加以联想，找到平时和自己经历相关的事情。如果是叙述类的话，就要找到述说的方向，这其实就是素材。写文章一定要以这种从容的姿态来写。才能保证话语不骄不傲，行文流畅。在叙述的过程中当然也可以参杂一些自己的个性化语言，使文章饶有情趣。
2 议论文体最好别参杂故事情节。议论文中如果参杂了自己的故事情节就会使文章显得不伦不类。议论文主要侧重自己的主见思维和想法，也就是说能把自己的观点正常的糅合进来就行了，不需要再多余的进行故事性阐述。
3可以适当添加一些和社会潮流相关的素材。现在写作不比八九十年代那么生硬，非得搞的文采飞扬，辞藻华丽，或者生拉硬套搬来一些现代文非现代文，文言文非文言文类的语句。素材其实是可以信手拈来的。就好比你最近看了一部什么影视剧、舞台剧。或者你听闻什么新鲜的事件。然后加上你的总结。或者结合古往今来的案例等等。相信一定能赢得阅卷老师的青睐。
4 抓住细节，描述生动。一篇文章总有开头部分，中间部分(也就是高潮部分)，及结尾。就好比你演讲时写的稿子。一定要有刻画生动或者感人的地方。不然读完后就显得索然寡味。再华丽的辞藻也不会把文字衬托得出色。所以在描述食物上，适当加一些生动性的语句。让你的文章给阅卷老师留下深刻印象。
5 少出现病句，敏感性语句类。病句出现直接为你的写作功底大打折扣。所以要注重平时写作训练时能力的提高。不要觉得你是中国人能讲一口流利中国话写作就没有问题了，恰恰相反，有些生活中的语句放到文章里就不一定能读懂，或者其他敏感性类如政治，宗教，政治名人等等都不要出现。
6 遵守写作规则，不要马虎。把握以上要点相信你的文章写的不会差，但到了最后封笔时一定不要忘了写作规范，比如文章字数限制或要求，文章内容和整体是否偏题，卷面是否整洁有划痕等等都是需要注意的。不要最后成了冤大头，文章含情脉脉，生动撩人。却落得个不符合要求。那就可惜了!最后，小编在此祝福各位网友高考顺利，取得自己想要的高分。
篇13：高中语文作文如何得高分
一、真情自然流淌
“感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物?“高山流水”是真诚的友情：“舐犊情深”是本真的亲情：“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。
写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。《庄子?渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想(要依照题意大胆想像)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”：这里主要指议论。人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。
二、展现创新之美
清代诗人、画家郑板桥有一幅对联：删繁就简三秋树，领异标新二月花。十九世纪英国诗人王尔德说：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。要激活自己的创新意识，做到“人无我有，人有我深。常中求变，变中求新。”黑格尔也说过：“内容之所以成为内容，即由于它包括成熟的形式在内。”
高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。
古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中这样说过：“变则新，不变则腐;变则活，不变则板。”高中阶段的作文训练也是如此。只有时时处处将创新意识贯彻到写作中，才有可能写出内容和形式俱佳的作文。
怎样才能做到创新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能从普通的事物中洞见其本质意义。古人说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。”这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐次深刻的一个过程。
篇14：高中语文作文如何得高分
一、立意要明确
高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。
中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变(专注—坚持—拼搏)，作者不要提出与中心论点相对立或矛盾的观点(专注—不专注)。
高考阅卷的最大特点是快。打一个分数要点八次鼠标，所以大多数作文的实际阅读时间应该不到一分钟，五十秒左右看一篇的速度是正常的。
在这种高速阅读的情况下，阅卷老师对绝大多数作文通常都是只读一遍的，没有时间再读第二遍。所以，高考作文一定要中心明确，结构明快，语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点，作者的才情和素养。需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。
审题立意要注意以下几点：
1.准确(切合题意不偏离)
2.正确(思想进步不反动，感情健康不庸俗)
3.明确(观点鲜明不含混)
4.集中(主题单一不分散)
5.深刻(穿透题目，深入本质)
6.新颖(发散创新，不落俗套)
高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有关人员透露：“作文只要思想不健康就不及格。”
所以我们绝对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。
不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误。(社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底)
第二点，题意要点明
高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。(主题 标题、题干、命题、话题、材料)
一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系,引领读者随着你的思维走。”
点题的方法：要学会在关键处或醒目处点题。
1.用标题点题
2.开头点题
3.用题记点题
4.用小标题点题
5.独立成段点题
6.用段首句点题
7.论证分析时点题
8.结尾处点题
9.用后记的形式点题
篇15：高中语文作文技巧
捧起一把泥土，我说：“这是我的家乡！”掬起一汪泉水，我说：“这是我的家乡！”
谈起家乡，千万不要以为我“少年不识愁滋味”，不懂恋不尽的家乡情。在我幼小的心灵里，我深深地爱恋着自己的家乡──德化。
家乡在我的眼中是个美丽的花园。石牛山上，我领略了日出的壮观；戴云山上，我释放了“欲与天公试比高”的豪情；九仙山上，我体验了腾云驾雾的乐趣；岱仙瀑布下，奔涌着“飞流直下三千尺”的气魄；古老的水车、沧桑的廊桥，传颂着历史的歌谣；风景如画的唐寨山，荡涤着大自然的诗情画意……家乡这如诗如画的美景陶冶着我的情操。
家乡在我的心中是一座颇具模型的瓷都新场。高楼大厦鳞次栉比，通渠大道车辆穿行，大有一番“龙楼凤阁连霄汉”、“车如流水马如龙”的气势。城里最引人注目的地方要数西门的陶瓷街。绵长的大街内汇集了成千上万家陶瓷商品行。一走进店里，各种瓷色令人惊叹：乳白瓷、建白瓷、孩儿红……无不清雅宜人、灵光宝气；各种瓷艺品的创意让人称赞：嫦娥奔月、贵妃醉酒、西施浣纱、虎豹狮象、花鸟虫鱼……无不典雅大方、栩栩如生！家乡有1200多家陶瓷企业，陶瓷从业人员八万多人，产品远销一百五十多个国家，十二家陶瓷企业在全国率先通过ISO9002质量体系认证。现在，家乡可谓是山青水秀无污染，千家瓷厂尽开颜。1993年，李鹏总理还亲笔题词：德化名瓷，瓷国明珠！，中国国务院发展研究中心将德化命名为“中国陶瓷之乡”；，德化荣获“中国瓷都”称号，成为中国三大瓷都之一。
我爱德化，因为它是我温馨的家园；我爱德化，因为它是我成长的摇篮；我爱德化，因为它在崇山峻岭之间崛起，向各国民族传递着它的创造精神。
可爱的家乡──德化，我为你骄傲！
我为你骄傲作文四：我为你骄傲
“怎么办？还差一元钱！“我躺在由几个简陋木板搭成的小床上焦急无奈地叹息着。
我离那摆在橱柜里梦寐以求的耐克足球只有一步之遥。虽然那足球只有50元的价值，但我省吃俭用半年才凑足49元。这半年里，我早上只一个馒头，强忍着零食瘾。
如果它3天以后不被清仓换掉就好了。我腾了起来，在家里渡来渡去的。无数个脑细胞撞击着。这时，风把窗户吹得吱吱响，我的余光扫到了已经碎了一年也没钱修的旧窗户那儿。在窗台那儿放着一张妈妈忘记拿走的皱皱的一元钱。我环顾四周，没有一个人。妈妈还没回来。谁让她每天起早贪黑去干她那份清洁工的工作。顿时，我被一种力量往哪儿推，我一步一步地走到哪儿。我缓缓地举起右手，往哪儿伸。当我准备拿一元钱时，一个声音在我的耳边响起：‘别拿！那可是妈妈的血汗钱呀！要做诚实的孩子。这是另一个声音却说：“拿吧！反正也没人知道，不拿足球就买不成了，多可惜呀！”声音里有一种不可抗拒的魔力。就这样两个声音争吵起来，一个声音大声地说：“别拿。”一个咆哮着：“拿！”但后者的声音越来越大，在鬼使神差下我做了一见良心不安的事。这时钥匙孔开始转动起来。一双龟裂的手推开了木门。进来一个头发里夹着白丝的妇人。她正是我的母亲，一个身份卑微的清洁工。妈妈径直走向窗台，奇怪地问：“这里的一元钱，你看见没有。”我强装镇定答道：“不知道。”可我的心里却波澜起伏。晚上，躺在木床上的我心神不宁，辗转难眠。我最终起身，轻声地来到母亲床前，艰难地从口袋里掏出那一元钱。()放在母亲床前，刹那间，我仿佛放下一个千斤重的东西，长吸了一口气，倍感轻松。第二天醒来，我的床头摆着一个足球，我高兴地抱着它。发现下面还压着一张纸条，上面画着一个竖起的大拇指，下面写着一行不太规范的字：
“我为你骄傲”
不知不觉我的眼眶被什么东西占据了。我拿出了那存了半年的49元钱，决定用49元钱把家里的窗户修好。不要让冬天里的寒风在侵袭患有风湿病的母亲。
篇16：高中语文高分优秀作文
师生况味
在我的粗浅印象中，与老师的相处是一件循序渐进的事。刚开始对其有点惧怕，因为老师总比我们懂得知识多一点，这就是所谓的资本。可有时也未必是，那一次历史老师说起张献忠江口沉银的话题，初开始以为说的不错。可我读过与此相关的文章，就知道答案并非是如老师说的那般确凿，张献忠失败是多种原因造成的，这需回到历史现场才能清楚其中的一二，而不是简单下个结论就完事的。这是与老师交往的一种方式。从前，班主任教代数几何，无论如何都难以达到理想的分数，这或许是欠缺理科思维的缘故。老师一直给予鼓励。这样的情感在今天似乎少见，我想那是没有对的老师。
要知道，读初中时是在名不见经传的初中，好在凭借老师的帮助和个人的努力，升入高中。这只是万里长征的第一步，因为一个人的未来成绩如何，除了主观努力之外，与周围的学习环境也有密切的关系。
当看到这一幅漫画，不由得让我浮想联翩。要知道，师生之间看上去更像是古时候的学徒，在日积月累中训练，熟练运用各种技能完成未来的工作。不过，这样的“匠人”生活繁复，看上去也是简单无趣，却是在磨练我们如何成就自我。试想，若没有老师恰到好处的给予指点，在学习的路上指不定走上怎样的弯路。
回顾这些年在学校读书的经验，除了课本上的内容与老师的教导有关，而自我阅读的训练必不可少，那就是在大海里选取适宜自己的一滴水滋养下去吧。
最近有一部电影，名字就叫《老师好》，从那里依然感受到尊师重教的美好世界。古人云：“师者，传道授业解惑也。”此教育理想传承的是教育文化。在我的读书生涯中，遇见形形色色的老师，比如曾经的物理老师，因为偶然机会知道他是小说家，原来他们都有自己的精神世界。可以说，他们以不同的方式给我以影响力，让我从知识中汲取营养。
我理解，这师生况味，所追求的是相得益彰。有人说有的老师一本教案可以用多年。以前可能是这样，但在今天不爱学习的老师可能就是教育中的落伍者，有被淘汰的危险。如今说起的文化复兴，在某种程度上是需要老师与学生共同完成。
最后一课上的师生情
毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。
师者为何人?《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。
“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师·好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返;看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课;看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事······所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。
“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。
“你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。“教育是一棵树撼动另一棵树。”而能起到这种真正的撼动力量的，唯情感莫属了。情感由人产生，并且在人与人之间流动，而这一流动会闪烁着夺目的光芒。“桃李不言下自成蹊”，所有的付出，都在春风化雨中成为另一种感动。是春华秋实的回馈，带来的是满足;是把感动记在心间，跃然于纸上;是爱的传递，“长大后我就成了你”······无论是哪一种，这种情感都是当今浮躁而又功利的社会中无比珍贵的东西。
或许，我们还会看到教育中的一些令人惋惜的现象;可能，我们也会见到社会中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是，这些年来，随着尊师重教的提倡，师生之间的良性互动越来越多，也越来越多的优秀的高校毕业生愿意进入到这一领域来发光发热，为国家之根本——教育事业做出自己的贡献。尽管任重而道远，而我们一直走在路上。
毕业前的最后一节课，一句“你们再看看书，我再看看你们”中所蕴含的情感打动了人心，又引发了许多感慨。
爱的目送
毕业前最后一节课，老师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，老师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可老师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。老师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之;要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在获得知识，寻求真理，更在得到老师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的老师如此，普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中老师对学生说的那句：“你们再看看书。”
对于老师而言，即将挥手作别的是学生。老师希望学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好未来的路。
师生一回，学生们终究要远行，老师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任老师眼里满是真挚。
那之后我在反问自己，如果是我远远看到老师的背影，我认得出么?恐怕不能。譬如我的初中语文老师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联系，只是想知道我过得怎么样，她说她会为我骄傲，而我呢?接到语文老师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可能对老师也有一样的牵挂?上述种.种，应了一句“当时只道是寻常”，老师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。
老师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。
老师们不知道的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着时光永恒。
今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的老师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您!”
高中毕业断想
当我走进高考考场，严肃肃穆的气氛中只有考子们的仪式感：别了，高中生涯，未来的人生我们将独自面对，高中，既是莘莘学子们青春前进的号角，生命容积的基础，也是莘莘学子们青春的祭坛。高中以前，人生在父母的羽翼下哺育成长，今后，学子们就要独自搏击人生的面对，这种饱含着人生五味的仪式感的内容就在于此吧!
毕业前最后一堂课上，我们班主任王老师，一位严肃而和蔼的老先生，带着眼里有点闪光的东西动情地说：“你们再看看书，我再看看你们，今生我只能送到你们这里了，今后的人生你们要勇敢面对，不要辜负自己，不要辜负时代，我没有教给你们十万八千里的筋斗云，七十二般变化。我只能告诉你们，任何一个人人生的体量主要在自己，西天没有如来，自己才是自己的如来，在这个时代的巨变中，希望你们都能成为时代的最强音，拨动世界风云的力量，老朽能够以你们而自豪而骄傲，时代属于你们，历史属于你们，光荣属于你们，当然，选择也属于你们”。
王老师这句话说得全班学子们热血沸腾，激昂至今。
“你们再看看书，我再看看你们”。高中生涯和老师结下的深厚情谊难割难舍，人生的路口又不得不让我们师生在这里各奔东西，挥手自茲。
“你们再看看书”才是老师对莘莘学子们的无限期待，书中有人生的天光云影，书中蕴含着人类的智慧精神的精华，书中有人生防偏纠错的净化器，书是正当青春年华的莘莘学子们树新创造的胚芽力量。
书中有人生的七十二般变化，曾经的懵懂少年再也没有当年的踢揷葫芦弄翻瓢，当以谦谦君子婉仪淑女走向莘莘学子们充满无限期带的、报效国家民族实现自己抱负的前方。
莘莘学子们，我们走过的路，我们面对的路，我们将来的路又何尝不是我们必须阅读，我们又必须思考的书帙。
只有在现实面对的这本书里磨砺淬炼才能成就国家的栋梁，时代的浪花，才能拥有应付自如的时代道路上的降妖捉怪的能力，才能成就自己成为自己的如来这种人生修为的最高境界，俯昂皆是妙手，遍撒热血绘华夏;韬略无不致远，再造辉煌奉九州。
“你们再看看书”是要求莘莘学子们在今后的生涯中要以书为伴，不断充实自己，自己才有不断前进的力量，才能避险避难，才能克险克难。终生学习的人生才是不断自新自励、不断充实新鲜血液的人生，才会在困难面前百折不挠，愈挫愈勇，才会在胜利面前谦虚内敛，从胜利走向胜利。
人生的意义在于不断充实自己，不断更新自己，不断挑战自己，两千多年前的孔子就有朝闻道夕死可矣的豪迈人生，更何况在这个世界逐鹿，中华民族命运在召唤我们青春正当年的莘莘学子们搏击时代，重奏华章的历史关口，这是时代赋予我们莘莘学子们义不容辞的责任。
实现国家搏击时代，民族搏击时代，每一个人搏击时代的历史使命，只有不断学习，不断创新，在学习中充实，在创新中提高自己才能完成自己神圣的历史使命，才能在自己人生的答卷上有一个让国家民族和自己比较优渥比较欣慰的分数。
毕业前的最后一堂课
时光飞逝，白马过隙。高考如约而至，距离我的那年高考也已有二十岁的年份。烈日的阳光，斑驳的光影，仿佛又把我拉进了在宽窄巷子的学堂里最后冲刺的时光。
高中即将毕业，意味着每个人将为人生方向的开启选好时光的阀门，单纯的学历生涯即将告一段落。课堂上朗朗整齐的晨读和起立，行礼的流程将渐行远去。它是青春懵懂的里程，也是最为单纯的诗书礼仪，课桌黑板走廊都将记录这里每个人在经历人生的最后一课，无论是同学还是老师。
记得炙热的炎夏，当年的二十八中还隐藏在老成都皇城宽窄巷子里面，距离高考还有一周，同学们已经不再像之前那样紧张忙碌的复习节奏，三三两两，甚至结伴到学校周围看看能不能捡到老皇城留下的一砖半瓦，为自己这里的高中学涯留点念想。
还记得是用过学校食堂的午餐，在最后一节考前动员课上完以后，大家就会各自回到家中，为最后到来的大考最最后的准备。课堂的气氛很是轻松，甚至我和我的同桌还在讨论中午学校食堂红椒肉丝的白糖是否搁多了，随着班主任走进教室，踏上讲台，一如既往地喊道：上课!接着就是值日生的“起立敬礼老师好”的三重奏，最后一节课的师生礼仪完毕后，班主任转身在黑板上用粉笔撰写了四个大字“勇往直前”，语重心长的寄语和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已准备好的记事本开始彼此留言签名，数言珍语，寥寥几笔都赫然纸上。
人生最后一堂课，没有习题的讲解和紧张备考的威严氛围。三年同窗，彼此单纯的朝夕相处和课桌校园间的点滴生活早已让这个班级凝成了一片经脉。“聚是一团火，散是满天星，不求桃李满天下，只愿每人福满多。”班主任最后这句话至今印刻脑海。二十载已过，当时班主任的心境早已能够理解，也希望每年高考时，同学志愿看天下!
篇17：高中语文宝贝题材高分作文精选
我是他们的宝贝
他们的爱也许注定会被忽略，因为是那样平淡无奇，那样每时每刻都存在着。但他们依然义无反顾的爱我，给了我一个充满爱的家。因为，我是他们的宝贝。
爸爸有一双粗糙的手，却大而温暖。他常常握着我的手，使温暖流遍我身体的每一个角落;他经常举起那双手想要打我，却从未真的打过我;他时常拉着我的手讲过去的故事，脸上充满对往事的回忆。放假时，他总会带我去游乐园，我玩的很开心，而他那总是很严肃的脸上竟露出丝丝笑意。爸爸从不会对我说“我爱你”，但我知道，他爱我，因为，我是他的宝贝。
妈妈有一张温和而慈祥的脸，她总是喜欢用她那满含关切的眸子看着我;她喜欢微笑着摸着我的头，吐出些许叮咛和嘱咐;她喜欢和我一起照相时笑的好开心，好开心，宛若少女般的灿烂;她喜欢和我抢着手中的冰激凌，我们满脸奶油的看着对方大笑;她喜欢轻轻地拥着我，在我耳旁说“我爱你”。妈妈的爱充斥着我身边的每一个角落，毫无保留地给予了我她的全部，因为，我是她的宝贝。
他们的爱总是环绕在我身边。在我摔倒时，他们并没有去扶我，而是看我惨兮兮地大哭，直到我独自爬起来，她摸着我的头说“你真棒”，而他会在一旁噙着笑意看着我们;公交车上，他们会替我拒绝那些为我让座的人，并对我说：“你已经到了可以站的年龄了。”在我生病时，他会一言不发的带我去医院，而她会默默的在病床前守着我;每天晚上，他们总会轻轻地为我拉好被子，而从不吵醒我，嘿嘿，其实我早就知道了，因为，我是他们的宝贝。
我想，也许我是一条飞鱼，可以腾空而起，却离不开水，因为水是我的父母，但我们都离不开大海，因为，大海是我们的家……
宝贝，坚强点
宝贝，不值得你哭的人不去哭!宝贝，不值得你哭的事不要去哭，因为哭代表着认输!人这一辈子没有什么输不起，宝贝别哭好吗?你这样让我的心很痛，很痛，你知道最在乎你的人是我，你在哭我的心也在疼。宝贝你会懂的：当眼泪掉下来时，你不要眨眼，当那是你会明白她的绝情，会让你学会死心。学会抉择也是一种成长。宝贝，活着不能奢求太多!正如飞得越高，摔下来的时候越疼甚至会丧命。宝贝，没有什么人值得你哭，我一直站在你的身后，看到你哭的样子，你知道我有多么心疼吗?宝贝，坚强点，没有什么过不去，中考失利，也不是你想看到的结果，你现在的心情也许只有我才懂。
宝贝，在以后的以后，遇到什么都要给我说好吗?我会一直站在你的身后，脸上的快乐别人看得到，背后的痛苦别人读不懂!时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。我们的生活有太多无奈，我们无法改变。也无力去改变，宝贝，我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。我知道你自己不会照顾自己!但是你最起码还有我，宝贝别哭了，你哭的我的心真的很痛，很痛!泪水无情的流过脸颊，宝贝你听我说好吗?一次失败并不代表着你不行!
剩余三年，我会看着你，看着你好好的!宝贝，你给我记住，宝贝无论你走到哪里，都要记得，其实一直有我陪伴，用将来三年的时间好好弥补!宝贝，不要轻易哭，因为有你的陪伴，这些年来，我认真过，我改变过，我努力过……宝贝，不要哭了，坚强点，别任行你也可以的，道路的艰辛并不是只是由你一个人通过。
宝贝，不要哭了，擦干眼泪，阳光依然明媚……宝贝，记住你可以哭，绝对不能认输，未来三年，宝贝看你得了，别让我失望!世界上一个人伤心的时候流的泪水加在一起，足够把整个地球吞没!为了自己，为了地球!也为了亲爱的宝贝，记住你还有我!这篇作文写给自己!也写给那些需要坚强的人!
亲亲我的宝贝
我的宝贝就是我的小猪，一个很要好的朋友。
小猪，是一个正正宗宗的人。如假包换。她和别的人没有什么区别，唯一不同的是她是小猪。
小猪很喜欢热闹，但是她喜欢在热闹中沉默。平时她总是坐在一群很善谈的同学中间，听见同学们为了“哪里的牛肉面好吃?”这个问题争得面红脖子粗时，她就会露出会意的笑容。
我和小猪在高一的时候，关系特别好，做什么事都在一起，我们做的最多的一件事就是手挽手漫步在夜间的环行跑道上，唱着老掉牙的〈〈我是女生〉〉这首歌，一遍又一遍不厌其烦，我的确是一名女生，一个喜欢和小猪在一起谈天说地的女生。
我和小猪有一个共同的理想，就是有朝一日成为女强人，自食其力。小猪长的挺漂亮，学习成绩也很棒，不像有的人说的“漂亮的人学习一定不好”就是因为这样，我很佩服她。
我喜欢和小猪讲一些漫无边际的话，这就是我的乐趣。我和小猪分班的时候承诺过一件事，就是我们都要选理科，结果我违背了这个诺言，这不能怪别人，要怪就怪天生就和她不是一路人，她理科很好，而我理科很渣，我们就这样踏上了属于自己的求学道。
小猪的理科很好，作文也写得特别一流，平时她总是抱怨她是如此的讨厌写作文，如此的讨厌语文老师，如此的讨厌语文课。她从来不背语文课文，结果她还能以优异的成绩让老师总想把她提升为语文科代表，想想真是怪!
像她这种文貌双全的人在我们学校可不是多见的，所以我现在的一些同学看见了她还以为她学习不咋样，结果到她们班一打听当场晕倒，嘿嘿!这可不是我吹出来的。
小猪就是小猪!
现在，我们都上高二了，她在学她的数理化，我在学我的政史地，别人都说理科学习任务繁忙，我知道这么长时间都没有和她好好聊聊了，挺想她的。有时见到面，只是淡淡的一笑，便匆匆了。有时我在想，肯定是我上辈子的修炼不够，使我们这两条直线再怎么就只有一个交点，并且经过交点后两者的距离拉的越来越大。
我们处在两个不同的班级，接受两种不同的教育，我比以前变得沉默了，不知道她现在怎么样了?
晚安，宝贝
孩子，自从你来到这个世界上，爸爸妈妈的脸上多了一分笑颜，少了一份忧愁，于是我们发誓，要把最好的给你，让你快乐，不受任何伤害。
孩子，你三岁了，爸爸妈妈牵着你的小手过马路，告诉你红灯停绿灯行黄灯亮了等一等，你不明白为什么要这样，我给你的回答只是这是规定，看着一脸迷茫的你，我不知道要如何解释;
孩子，你四岁了，离开爸爸妈妈的怀抱，进入幼儿园，有了自己新的伙伴，每天爸爸妈妈都会想，我的宝贝在干什么呢?他开心吗?快乐吗?有没有好好吃饭?你在远方，却不在爸爸妈妈的视线之外;
孩子，你上小学了，开始有了家庭作业，学外语，学算术每天背着沉重的书包上下学，你可知道爸爸妈妈有多么心疼吗?你年龄这么小，就要那么辛苦，爸爸妈妈不舍啊;
孩子，你第一次顶撞妈妈，妈妈是何等的心痛啊，我的宝贝，你长大了，妈妈知道你有了自己的想法，妈妈也知道，这样把思想强加给你是妈妈的错，孩子，妈妈只希望，你更优秀。
孩子，你开始变的叛逆，开始有了自己的生活交际圈，开始有了生活的苦恼。爸爸妈妈真的很想帮助你，却不知道如何要跟你交流。害怕你生气，害怕你伤心，多少次都是欲言又止，看你受委屈了，我们也很难过，但是你自己的事情要学会自己处理，人生路上，你是主角。
孩子，终于，你考上了理想中的大学，距离爸爸妈妈越来越遥远了，在另外一个陌生的城市开始了自己的生活。我开始想念你，想你在外面住得习惯吗，吃的还习惯吗?瘦了还是胖了，黑了还是白了?这些都是爸爸妈妈牵挂的，我的宝贝，你长大了，或许已经不再需要爸爸妈妈的怀抱，你有了自己的女朋友，开始沉浸在幸福的海洋里，在你熟悉的城市里，始终有爸爸妈妈期盼的眼神，希望你更优秀。
孩子，或许你已经不再依赖爸爸妈妈了，但是爸爸妈妈想说的是，你依然是我的宝贝，是我最亲爱的宝贝。不管你在人生路上遇到了什么烦心事，回来跟妈妈说说，妈妈跟你支支招，工作上的事情跟爸爸说说，爸爸给你指明前进的道路。
孩子，我的宝贝，我感谢上苍把你带到我的世界里，让我拥有了更多的欢乐，让我们一起度过那么多美好的时光。
孩子，我的宝贝，请原谅我没有在你跌倒的时候将你扶起来，原谅我没有在你哭泣的时候哄哄你，原谅我没有在你遇到困难的时候没有第一时间给你解决问题的办法，原谅我没有在你受委屈的时候帮你扬眉吐气。宝贝，这并不代表我们不爱你。孩子，人生无法复制粘贴，你要做自己人生的船长，爸爸妈妈能交给你的就这么多。
孩子，我的宝贝，也许有时候，我们没有满足你的要求也并不代表我们不想满足，谁不希望自己的孩子吃的最好，穿的最好用的最好，但是孩子，那并不是爱。爱你，是无条件的，爱你，是我们的责任，也是我们最应该做的。不管你是不是帅气是不是健康，我们都一样爱你，绝不会因为你的变化改变对你的态度。宝贝，你听见了吗?
宝贝，十点多了，该睡觉了，不要熬夜，对身体不好。
宝贝，晚安!爱你!
宝贝们，一定要幸福!
缱惓……时间依旧轮回……
真想……我们一家人……每天都快乐的在一起……
驻足……仰望……云里萦绕着一种莫名的失落和惆怅，生活不会理睬无奈的叹息，依旧更迭，依旧轮回，随着亘古的荒寂引入走不回的来路，想拥有一种超能力，把时间退回到从前，继续我们的幸福生活……只有时间的跫音在我们的中心间低回不已……
因为缘分，所以相聚，因为相聚，所以快乐……
毫无保留……我们把对高中生活的向往坚定的放在了十五班……一年多的时光，如同一粒粒细小的石子，早已磨合在一起“很高兴，一路上，我们的默契那么长，穿过风，又绕个弯，心还连着，像往常一样……”我们的追逐连同那个“奋发向上，势不可当，所向披靡，十五最强”早已深深刻在我们心里……
08运动会，有一丝生涩，一起踏上征程米的赛场上，忘不了，文月跌倒后爬起来再次坚定的踏上跑道，一群人，带着哭腔，迸出一声声加油……泪水，浸满幸福的味道……
艺术节上大家忙碌的身影……那点点聚集的信念与情感的维系……我们一家人，要一直在一起……
08年的平安夜，我们一起过…没有灯花烛火，更没有喧嚣浮华…在满是书本堆积的教室里，我们一起吃下象征平安和幸福的苹果…唯有家人…才会如此体贴……
一曲高昂的保卫黄河，刘青完美的指挥……元旦时的欢声笑语如飘扬的片片雪花飘扬在往日的天空里……手牵手，肩并肩，共同顷唱荡漾在十五班的天籁之音……依然记得云琪《栀子花开》的前奏年，我们来到了四中，来到了十五班没有想到还有这么多远方的朋友在等待我们的相聚……友谊地久天长”依然记得老板孩子般掀起衣服，遮住头，来躲避我们的“彩带攻击”依然记得最后的最后我们毫无畏惧的捏响手中的气球，用那个还略显稚嫩的军训时学来的军礼来当做祝福……
一起送走迎来升入高二，有太多的插曲……分扣得有些茫然，把老板弄得有些无所适从…想出了“铁两排”，现在想想，我们……还记得大哥说的那个两败俱伤，我们伤，老板伤……不管怎么样……真的应该道个歉，我们错了……
那个装着我们理想的信封老板还给了我们，我在周记里写：“或许老师您根本就不必要把信封发给我们，那样的话至少在心里会觉得56个人的理想还在那个温暖熟悉的家里保管着。”发下周记，看到老板在旁边添的几行字：“其实给你们还有一个愿望，就是让同学们别忘了自己的承诺，自己保管，时时提醒，会让自己的成长更有方向
一次在语文课上，老板让原先十四班的两个人背了《梦游天姥吟留别》，很熟……又一次，检查《兵车行》，叫起一个同学，没有背过……他说了很多，大概的内容是原来的学生知道如果课文背不过的话，会让老师很为难……所以十四班的两个学生，背得很熟……然后，他把我叫起来，我，还算比较熟练的背了出来……坐下之后，他说……这还是我的老学生……。那一刻…有种感觉……有种说不出的感觉……
我们一直都很幸福……还有玉娇，刘耀，高松，小峰，一定要好好的给老板争气!!三年……真的是缘分，真的是不容易……
真不知道为什么，又会想到这些，又会写到这些 ……又是艺术节了，我们却不在一起……不必伤感……心不会分离……大家在自己的班里好好干!还有那个一个月之后的会考……大家一定一定一定一定要加油!!记得彼此的承诺……
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