一个特点鲜明的人五年级写人作文
“yidi”通过精心收集，向本站投稿了13篇一个特点鲜明的人五年级写人作文，以下是小编帮大家整理后的一个特点鲜明的人五年级写人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：一个特点鲜明的人写人作文
大号蓝精灵聪聪C杨欣琦
大家看过《蓝精灵》吗？！知道聪明的蓝精灵聪聪吗？现在我要向大家介绍我的好朋友C像聪聪一样脑子转得飞快的杨欣琦。
20XX年5月22日，杨欣琦约我去她家写“六一班级联欢会”的主持稿。
一到她家，她就将我“拖”入卧室，进行分工。她坐下后，一边插入U盘，一边认真地对我说：“你写主持稿，我做PPT！”“OK！”我爽快地回答。
我俯下身，坐在书桌前，打开台灯，打算把杨欣琦上午写的稿子接下去，可一看到张琰宁要唱的歌曲《MYLOVE》，我就一下子没了头绪！因为对于这首歌，我没有任何了解，我转过身，望着杨欣琦，“小杨，我不会写啊！”“啊？”她诧异地转过身，惊讶地看着我。她顿了片刻，挠了挠头皮，抿了抿嘴唇，用指尖敲了敲电脑桌，皱着眉头思考了三秒钟后对我说：“可以这样写：看了郑焱心的PPT展，大家也该让耳朵工作一下了吧！请欣赏，由我们班的摇滚音乐王-张琰宁为大家带来的《MYLOVE》。”“好主意！”我兴奋地大叫，然后就将这段话原原本本地写在主持稿上。
在接下来的10分钟时间里，我和小杨讨论着，协商着，又写下了好多个节目之间的串稿词；其中，不少节目我连听都没有听到过，看也没有看过，如：朱鹏伟的小号表演《山丹丹那个红艳艳》。杨欣琦虽然也不了解，可她挠挠头，盯着钢琴看了一会儿。突然，她高兴地说：“世界上有许多乐器，可没有哪个乐器比小号更适合演奏《山丹丹那个红艳艳》了，现在就来听听吧！”
就这样，我们两个在很短的时间内就完成了今天的大任务，大家都十分开心，很有成就感。瞧！这就是我的好朋友杨欣琦！！她的脑子转得多快呀，好的创意总是层出不穷！！
篇2：一个特点鲜明的人写人作文
爱哭的傅雨晴
傅雨晴是我们班最文静的女生，我已经和她相处四个学年了，我发现她很爱哭。
三年级下学期的一节语文课上，田老师叫我们读一下课文。我们读完后，田老师提了一个问题，我们呆呆地坐着，没有一个人举手。我望了望四周，看见连平时举手最积极的马拉也缩着头在读课文，连口才最好的朱鹏伟也看着天花板在思考，连每次考试成绩最好的班长――郑焱心也张着嘴巴望着黑板。
田老师环视一下问：“没人吗？没事大胆地说说看！”我们似乎不领会田老师的鼓励，田老师又说：“那好吧！我请傅雨晴同学来回答这个问题吧！”傅雨晴听了，张着嘴巴看着田老师，才慢吞吞地站了起来，田老师鼓励她说：“说吧，加油！”她嘟着嘴巴，两手一直撑在桌子上，两脚一前一后地站着，用颤抖的声音说：“嗯，那个，我们――一起去，嗯……”田老师受不了了：“别嗯嗯嗯的，大胆说吧！”傅雨晴不说下去了，低下了头。突然一滴水落在了她的桌子上，接着是两滴、三滴……我想：是她的眼泪吧！过了好一会儿，她抬起了头，眼睛里含了许多泪水，眼睛也红了，我们全班同学都惊异地看着她，不明白她为什么要哭？她的眼泪继续流着。“小晴啊！这么简单的问题你也不会回答呀！别哭了，坐下吧！”傅雨晴慢慢地坐了下去，她的眼泪还不断地流着……
我的同学傅雨晴，真是一个遇到了什么困难都爱哭的人呀！有时她找不到橡皮哭，有时她考试考得不好哭，我想对她说：“傅雨晴，遇到什么困难都不要哭，哭是解决不了问题的，要静下心来思考解决的办法。记住，田老师说过：办法，永远比困难多！”
篇3：五年级一个特点鲜明的人作文
五年级一个特点鲜明的人作文
一提起我家的小霸王，我的脑海里立刻就出现了一个圆圆的小脑袋，一张白里透红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，那红红的小嘴巴，除了爱吃糖外，还总爱往上翘。别看她长得乖巧，可脾性，却实在有点霸道。
星期六上午，妈妈去了外婆家，家里只剩下我和小霸王。做完了作业，我便拿出一张白纸，准备画一幅课文画。谁知被小霸王看见了，她立刻把纸一把抢了过去，大声嚷嚷：我也要画！我也要画！说完，还真拿起了铅笔，装模作样地画了起来。没办法，我只好重新拿出一张白纸。
不多一会儿，我就描好了线条，刚拿出油画笔想涂色，没想到又被小霸王抢了先。你瞧，她手里拿着油画笔，还直冲我做鬼脸呢。真气死人了！
干嘛总跟我抢？我忍不住大声嚷道。
就要抢！好家伙，嗓门比我还大。
把油画笔先给我用用，好吗？我只好低声求她。
不给，不给，就不给！她可得意了。
怎么办呢？咦，有办法了，看着她那撅起的小嘴，我突然想起了治她的绝招。
我转身从糖盒里拿出一块巧克力，一见巧克力，她马上转了口气：早就该这样了嘛，喏，给你笔！还有，妈回来时，一定要说是你让我吃的哟。这家伙，搞了这么多花招，原来是想吃糖，又怕挨妈妈骂，只好拉我当垫背的。你说，她霸道不霸道？
这位小霸王是谁呢？告诉你吧，她就是我的妹妹玮玮。妹妹虽然霸道，可在我眼里，却不失为一个天真活泼、惹人喜爱的女孩。我爱她我的妹妹，我家的小霸王。
五年级下册语文第七单元作文：一个特点鲜明的人_新老师
瞧，他来了。班里来了个新的实习老师。我来介绍介绍吧。论长相，说不上英俊潇洒，貌若潘安，但也不至于说是贼眉鼠眼的。圆圆的脑袋，小小的眼睛，也许是因为嘴上没毛办事不牢的缘故，下巴还留着短短的胡须。有着虎背熊腰的身材，高个的身段。整体来说略显成熟稳重。
讲性格，这老师似乎有些捉摸不透。怎么说呢？有时会显得有些孩子气（毕竟是新来的嘛），略带稚气。就如我们数学考试时是他监考，我们在那里埋头苦思冥想，大挥手笔，而他呢，却在我们座位之间的狭窄之处进行蛙跳练习，这一蹦、一跳、一转身，继续再来这组动作真是不符当时考试严肃紧张的氛围。唉，可谓是大煞风景之举。可有时他则是颇具老师的处事之风。例如在自习课时，班级打成一片实是闹市之景。实习老师立即摆出老师的架势，从作业上着手准备增加作业，这可是正中下怀，我们作为学生的最怕的就是作业多。于是班级的火爆声，呐喊声立即烟消云散。
其老师还有一大特点，即是他的言语方面。风趣幽默则是其一，每当我们回答问题之后，考卷讲评之时或表现极好之处，老师曰：好，没错就是这样，不错不错。或云对，好极了好极了！这些都是他的专用话语，当然只差申请专利了。
以上几点是我对实习老师的肖像，性格，语言经研究后所得出来的结论。对了，还漏了一点。这位实习老师姓陈，不详其名，我们尊称他为陈老师。
篇4：写一个特点鲜明的人作文
我的朋友是王莺乔，她皮肤很白，是我们班最白的。她长着水灵灵的大眼睛，还有着我们班女生最长的头发，美丽极了。
她上课爱跟我说话，我没理她，她还在下面做小动作。更过分的是，她做一下黏土就会问问我好不好看，我快烦死了。这下我找到她考不好的原因了。
王莺乔还是个看书迷，她下课不上厕所，也不出去玩，就在教室里做书呆子。
她是个写字很丑的人。有一次老师拿着一本习字册放在展示台上说：“你们看看这字像字吗？”同学们回答：“不像。”这时我注意到王莺乔把头低下，我知道这字是她写的。我还看到她下课趴在桌子上哭。
有一次老师叫她读课文，读完背，我觉得好简单。可是她读课文很熟练，背课文却结结巴巴，老师让她抄课文。我猜王莺乔一定没完成老师布置的作业。
有一次她考试考了一百分，她高兴得像只小兔子跳来跳去。她这次很得意。可是这次考试她考了八十分，她又犯老毛病了，又哭了。我去安慰她：“不哭了，你下次好好复习就不会考砸了。”她听了我的话点点头。她从此好好复习，结果她再也没有考砸过。
我很喜欢王莺乔，虽然她有很多不足，可是她也在改正。
篇5：写一个特点鲜明的人作文
我最要好的朋友是史可，她是一个可爱、开朗的女孩，和我从小玩到大。
她有一双明亮的大眼睛，让我过目不忘，也让我好生嫉妒。她有着高高的个子，瘦瘦的身材。她总是扎马尾辫，几乎一个月都不换几次发型，不知道她是懒还是真的喜欢，这让我百思不得其解。
有一次，她问我考试成绩，我心想：我可不想被你嘲笑呢。于是我对她说：“想知道我的成绩，得要用你的成绩来交换。”史可用嘲笑的口吻说：“98分，有没有被吓到？”话音未落我就仰天大笑，边笑边说：“哈哈！我比你高1分，我考99分，你没有我聪明吧！”她刚才还是个骄傲的小兔子，现在就像把四肢都缩起来的小乌龟。
经过那次教训后，史可还是没死心，一直想跟我一较高下，但却不知道比什么。她绞尽脑汁，左思右想想到了画画，于是她对我说：“我们来比画画吧！”我心想：天哪！竟然还有人跟我比画画，画画可是我的又一个特长呢！我爽快地答应了，并问她画什么？史可说：“我们就画金鱼。”“放马过来吧！”5分钟后，史可画的金鱼平平常常，而我画的栩栩如生，这次又是我赢了。我刚想嘲笑她，她竟然跑得比兔子还快。
篇6：写一个特点鲜明的人作文
我的小伙伴叫宣宣。她有一双炯炯有神的大眼睛，一个小小的鼻子，一张红红的樱桃小嘴，皮肤白得如雪，还戴着一副镜，看起来很有学问的样子。
她是一个“粉红迷”。粉红色的书包，粉红色的连衣裙，粉红色的发卡，就连眼镜也是粉红色的。同学一看到她，就马上想到粉红色。所有，她有一个外号“粉红精灵”。
她还是一个说话大王，好像一天不说话心里就难受。你要是跟她坐在一起，就得准备好耳塞，否则，你的头就要爆炸了。她跟我坐在一起过一段时间，那段时间，一下课，我这个本来很安静的女孩就变成了一个“奔跑狂”，生怕她跑上来叽叽喳喳地说一个课间。所以，我就想找老师换座。她知道了，跑过来大声说：“你别走，我喜欢你这个同桌！你要走，我跟你一起走！”我没有办法，只好再忍了一个月。终于，我跟另一个同学坐了同桌。
她更是一个不识字的漂亮女孩，可是，她不会也不跟着读。昨天，老师检查生字，老师每点到一个人，那个人就站起来读。点到她时，她不自信地站起来，结结巴巴地读了起来。“这个读什么？”“不知道。”老师发火了：“你怎么不会？”刚说到这儿，只见她的脸红到了脖子根，她又背朝着同学，晶莹的泪水顺着眼镜落了下来，然后又面朝着老师，带着哭腔喃喃地说：“我不会……”
这就是我的伙伴。
篇7：写一个特点鲜明的人作文
组长，只要听到这个名字想到的无疑是一个大公无私，兢兢业业，宽容负责的伟岸形象，但是在这群“圣贤”里也有一些滥竽充数的人”。鄙人刚好认识一位这样的组长，他是我有史以来见过的另类，最奇葩，最“标新立异”的组长，就让我把他最自傲的能力介绍一下吧！
道貌岸然
看似仅仅是一位整洁的组长，但他的书桌远比他本人要“整洁”的多，看那书桌内可谓别有洞天――每一本书都紧紧的挤在里面，让人觉得仿佛下一秒就会破“桌”而出，但是这不是重点，重点是他究竟是如何塞进去的？“中国好组长”呀！
口蜜腹剑
要说口蜜腹剑来形容他着实一点都不过分，这不4号组员又讽刺他了，他虽怒不可遏但却丝毫没有流露出来，这多半是为了维持他那虚伪的绅士风度。放学后，他满脸假笑的对组员们说：“语文课文都背下来了吗？”“没有。”组员们异口同声的说。他脸上不仅没有火冒三丈的表情反而流露出一丝奸佞的笑容，慢条斯理的说：“4号组员学习成绩不太好，做为他的组长，我决定今天让她一个人留下，其他人嘛，解散，回家！”4号组员当时就懵了，而那组长则摆出一副的表情，仿佛在说：“尝到苦果了吧！得罪我可没好下场，哼哼！”最后直到他的报复心理得到满足才放走那组员，真是个奸诈狡猾的家伙。
呵呵！那组长便是贫僧，遇上我的组员啊，做好觉悟吧。
篇8：写一个特点鲜明的人作文
她是位性格开朗的人。
她，古灵精怪，像个还没长大的小姑娘；她，活泼爱笑，是个充满阳光的小女孩；她，可爱幽默，像个富有童心的小朋友。
她头扎马尾辫，端坐窗户边，阳光透过窗户映照在她那可爱的脸蛋上，显得更为神秘。嘴角总是微微上扬，露出俩醉人的酒窝。个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，有时会向别人吐吐舌头，诡异的笑一笑。也许男孩子看着她的笑容是蛮好的吧！
她很爱笑，升入初中刚到学校时，我挑逗似的对她说：“小闺女又长漂亮了呀！”谁知她狠狠地瞪了我一眼，转过头，故作生气的样子。看到她这副模样，我转身笑了起来，她也转头冲我吐了吐舌头，笑了笑。还有一次，上课铃响了，老师还没来到教室，我一扭头就看到了她，她对我笑了笑，又摆出了许多滑稽的动作：斗鸡眼、鼓嘴巴、伸舌头、做鬼脸……我瞬间被逗笑了，她也哈哈地大笑起来。突然，老师走进了教室，全班顿时鸦雀无声。回想起她刚刚的样子，差点没忍住“噗嗤”一声笑了出来。
她是谁呢？我们班的郭欣悦呀！
正是她的开朗，让她在前进的途中面对困难和挫折都一笑而过，为着自己的目标一直努力奋斗，从未停止过，即使受到不少的打击，也从不放弃。风雨后终会是彩虹，愿开朗能伴她一生，也能影响到每一个人，快乐度过每一天！
篇9：写一个特点鲜明的人作文
我亲爱的小伙伴是马煜博，他比我高一点，比我黑一点，有点瘦。
他课间的时候非常调皮。有一次，他和很多人一起玩枪战。跑来跑去，最后被老师看见了，就把他们叫到后边罚站。到下节课间的时候，我问他：“还玩吗？”他说：“你去玩吧，我不去了。”我说：“我才不去，幸好上节课间我没跑！”
他最喜欢在体育课自由活动的时候玩驾马车。他喜欢当马，我认为原因是因为他姓马。有一次，我和他一起玩驾马车，他可真猛，一下就把我和马夫中间的跳绳给撞飞了，我也摔了一跤。他跑过来问：“没事吧？”我说：“你下次玩的时候不要太猛就不碍事！”他们都笑了。
他会在我有困难时帮我。那次，我被一群人追，他跑来说：“这里交给我！”说完就冲了上去。追我的那些人中有一个人说：“他很厉害，咱们快跑！”大家就都跑开了。回到教室，我对他说：“下次不要这么猛。”他问：“为什么？”“因为我们在玩鬼抓人的游戏，他们是鬼我是人！”“你为什么不早说？”“因为我刚想说，你就跑了。”“好吧。”
我喜欢马煜博，即使他很皮，但不影响我对他的喜欢。
篇10：写一个特点鲜明的人作文
写一个特点鲜明的人作文
写一个特点鲜明的人作文怎样写一个特点鲜明的人
想写好、写活一个特点鲜明的人，首先问自己三个问题：我想写谁？为什么选他/她？他/她有什么特别之处？
一、开头简单引出习作对象。这个习作对象最好是自己熟悉的，且具有鲜明特点的人。
二、详写习作对象的突出特点。可是几个生活事例，也可是对习作对象周围人的采访，还可分别列举理由。要求：事例得当、主次分明、逻辑清晰。
三、结尾抒发情感，总结全文。要求：照应开头，点明题目，突出中心。
范文：我的“狮子”妈妈
◎朱雨婷
爸爸总说我和妈妈是一对冤家。我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子”在一起，不信你瞧！
（一）
早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的女高音便势不可当地在我耳边响起：“丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：“急什么，今天是星期天，我起床迟一点有什么不行？”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的.好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”我可领教过妈妈的狠招――掀被子，一下子失去温暖的感觉让人“难忘”啊。我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：“河东狮子吼一吼，吓得丫头抖三抖。悲乎，惨乎！”听到这儿，妈妈强忍着没有笑出声。
（二）
我拿着试卷胆战心惊地回到家，精明的妈妈一看就知道我这次考试不理想。妈妈趁我不注意，从书包里翻出试卷一看，只有八十分，而且发现好多错题都是因粗心造成时，她一言不发，眉头紧锁，一脸严肃样，简直就像一头正要发威的母狮。我知道，喋喋不休的数落就此开始：“又是粗心吧？跟你说多少次了，你就是没放在心上，叫你做题细心点你还那么马虎，()你看看你……你想想你……你瞧瞧你……你问问你……你下回要再粗心，我就罚你每天都做五张试卷！”老妈的“妙语连珠”大概持续了一个小时。我彻底崩溃了，并暗暗下定决心：下不为例！
（三）
妈妈长得很漂亮，大大的眼睛水汪汪的，白白的皮肤吹弹可破。每天送我上学时，她都要将自己整理清爽，还说送闺女上学也要注意自己的形象，这也是让闺女有面子。不仅如此，妈妈也很负责，每天的作业她都会认真地帮我检查。不知道她看到我说她“河东狮吼”,还把她美好的形象比喻成狮子时，她会有什么反应。想到这儿，我的心不禁咯噔一下。可没想到，妈妈看完这篇作文，反而笑呵呵地说：“我就是狮子，如果你再不规规矩矩地好好学习，当心我‘吃’了你！”我吐了吐舌头，心想：可别再惹怒这头让我既怕又爱的“狮子”啊！
这就是我的“狮子”妈妈，对我严格、负责又慈爱！
◆江苏海门市三和小学五（2）班
指导老师：陈海燕
（题目新颖，特点突出。
开门见山，既简洁明了，又吸引读者。
情节生动，从语言和动作入手，突出“狮子”妈妈声音大、动作猛的特点。
抓住人物神态和语言，加深了读者对“狮子”妈妈的印象。
通过妈妈注重形象和当她得知被“我”比喻成“狮子”后的描写，来展现妈妈爱美又宽容的特点。
结尾点题，既突出了妈妈的特点，也写出了妈妈的爱。
篇11：写一个特点鲜明的人作文
我的表弟小时候特别爱哭，随便说他一句，他都能立马挤出眼泪。可他外表看起来却是一个十足的小小男子汉，他剃着个海中地发型，皮肤黑黑的。
有一次，爸爸、我、表弟一起打篮球。爸爸投了一个篮，可没想到篮球在掉下来的时候砸到了表弟的手。我心中暗骂：篮球呀篮球，你砸谁也不能砸他啊，接下来又要开始听广播了。果不其然，表弟的眼眶泛红了，眼睛也湿润了。这时，我另外一个小表弟却在一旁大声喊道：啦啦啦啦啦啦！爱哭鬼开始广播啦！三、二、一！话音刚落，表弟就嚎啕大哭起来。哭了一会儿，又见没有多少人理他，便吹起了他的专属冲锋号，找妈妈去。人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我则被派去侦察情况。到了妈妈那儿，我把耳朵贴在门缝上，开始了偷听。妈妈没有说话。明显是让表弟哭个够，然后便听到了表弟抑扬顿挫的笛声，别说还怪好听的呢！后来便听到了妈妈的长篇大论：哭也不能解决问题啊，所以我们不能哭，要坚强面对困难，勇于面对可能是妈妈的唐僧经念得过于专业，表弟还真止住了哭。不过，下回遇到事，他还是照常摆开阵势，哭个没完没了。
哎呀，表弟，你啥时候才能不再是爱哭鬼，而变成了一个真正的男子汉呢？
篇12：写一个特点鲜明的人作文
写一个特点鲜明的人作文
五年级小学生写一个特点鲜明的人作文500字400字600字
又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！这绵绵细雨勾起了我的回忆??我在四川有个小表妹叫做婉儿，她是个很乖的小女孩。暑假的一天，她带我去玩，我们东跑西逛，又吃遍重庆有名的小吃，尽管是雨天也丝毫不减我们的兴致！这雨从早上下到现在也未停，我们的步伐也是这样。但我们毕竟是肉身啊，怎么可能不累呢？我们拖着沉重的步子走到车站。见到公车就冲了过去，公车上正好有2个靠窗位置，这让我们像在沙漠中看到绿洲一样欣喜！
每站都上来好多人，可能因为雨天的.关系吧！人多得拥挤在一起，才过了几站，车上就没有空间了，抬起脚就别想落下去了。转眼间又到了一站，后门没有一个人下，前门却又一群人蜂拥而上。售票员叫他们等下一班，车里没法站了，然后关上前门就要往前行驶了！我坐在座位上向窗外望，忽然发现一个老妇人边跑边招手，仿佛要上车，她身上背着大包小包奋力地向前追车，似乎不上不行，而司机和售票员却丝毫没有开门的意思。我无奈得叹了口气，婉儿却站起来，我不知道她要做什么就给她让道，她和司机说：“我要下车，快点停车！”我一把拉过了她“还没到站呢！”“我又一点事要先下去一趟。”婉儿边说边向我眨了眨眼。司机无奈地打开了车门，老奶奶也趁机挤了上来。正在纳闷，车到站了，我在站牌下等着婉儿，过了好久，婉儿才赶到。
“你办什么事去了？”我忙问
“没事，就是要下车！”
婉儿笑笑“你糊涂了吧？”我更奇怪了。
“我不下去，司机怎么肯给老奶奶开门呢？”婉儿狡猾地一笑。
原来如此??我恍然大悟。
雨还是在下，但下得小些了。我走出家门，像感受一下在雨中的滋味，此时，我感觉婉儿就在眼前，她，她的精神以及这蒙蒙细雨组成了一幅山水画，这幅画的名字叫做《难忘??》 这年仅10岁的女孩竟有如此高尚的品德，试问现在的大人能有几个和她一样呢？婉儿是我永远的榜样！
篇13： 写一个特点鲜明的人作文
我们班的小许是一颗大大的爆米花，因为小许的头发非常特别，天生就是卷起来的，所以我们就给他取了个外号：爆米花。
小许的尖叫声在一年级的时候就在全年级出名了，他的尖叫连聋子都能听见。
记得在这学期，我们全班在一个风和日丽的下午激烈的斗争着。不是打架，而且选新组长。
经过了好久，终于轮到组长选组员了。这时，小刘组长把自己组里的一个名额给了小许一个要好的朋友。一瞬间，只听见“啊”的一声尖叫，紧接着有人开始“哇哇”大哭起来。
我循着声音找去，原来是小许因为看到自己的朋友被别人的小组抢了，所以十分伤心，用那一声连聋子都听得到、震得地球都能颤动的叫声吼了出来，差点把我的耳朵都震聋了。
所以，我们得出了一个结论：千万不要惹小许，不然会被他的“爆炸式尖叫”震聋的！
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