让爱导航作文
“Q^J”通过精心收集，向本站投稿了13篇让爱导航作文，以下是小编为大家准备了让爱导航作文，欢迎参阅。
篇1：让爱导航作文
让爱导航作文
爱是泥泞小路上的一块块干净简单的木板，为踌躇不前的人指引前进的方向。
庞大的挖掘机毫不犹豫地将路上那层水泥嚼碎、甩开。淅淅沥沥的小雨侵蚀着那失去了保护的小路。我望着眼前的泥泞小路，心中一阵犯愁：该死的，大路还没修好，又把小路给“毁”了，还怎么让人走啊！
小雨无情地嘲笑着我的'无可奈何。我咬了咬牙，决定闯过去。才走了没几步，白色的鞋子便沾上了黄泥，无比刺眼。再走下去，我的鞋子就要“报销”了。
正当我被那泥泞折磨得不知如何是好时，一块木板出现在我面前，真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。木板不宽，却刚好可以拯救我的鞋子。我迫不及待地踏上了那块木板。木板的前面还有一块木板正在往前铺，是一位中年男子，只见他轻轻弯下腰，将手中的木板放在泥泞的小路上。我一惊，慌忙从木板上下来，那男子似乎看出了我的想法，冲我一笑：“没事，你踩吧。沿着这条小道过去，你的鞋子就不会脏了。”
顺着他指引的方向，一条简单干净的“小道”映入我的眼帘。这条小道，有木板、石板、纸板，歪歪斜斜却无比明晰地向学校延伸，为我导航。这条小道是路边的商户们为方便人们行走自发铺设的。
走过这段小道，我无比喜悦地来到学校，望着脚下还算干净的鞋子，心中很温暖。
经历了这件事后，我发现，他们铺就的是“爱心之路“，好像是为我们的幸福导航。
篇2：让日记为作文教学开源导航
让日记为作文教学开源导航
记得叶圣陶先生有一句话说得好：“作文，就是用笔说话。说话，人人都会，可我们一拿起笔来，就哑口无言了，正如‘作文难，难于上青天！”因此，听到老师布置作文，就有人喊头就疼。 “我的作文太平常了，没有一点新意，自己在写作时觉得无
话可说，就东拼一句，西凑一句，才凑足几百字。”
这种怕写作文的现象在初中相当普遍。在秋季开学初，我调查了七年级的两个班，不喜欢写作文的占91%。《语文课程标准》中明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”培养和激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力和水平，成为我们在语文教学中迫切需要解决的问题。近三年来，我把日记作为培养学生写作能力的基地，在作文教学中指导学生巧借日记积累素材，训练写法，启发学生的创造性思维，发展学生健康的个性，培养学生健全的人格。下面结合教学实践，谈几点做法：
一、 广开“材”源，促进日记内容的丰富多彩。
学生刚开始写日记，其内容往往比较单一，更多的是自己日常生活中的琐事，时间一长，学生就有畏难情绪：有的记一段流水帐交差，有的抄一段短文应付，有的干脆把日期改动一下……使写的日记流于形式。我引导学生跳出这个怪圈，拓宽题材的来源，指导学生有意识地观察周围的人和事，并将看到的、听到的或读到的连同自己的生活、学习、感受有选择地写入日记。如学校教学活动中一堂生动别致的课，一次有意义的综合实践活动，一次有趣的辩论，数、理、化习题中一种新奇、独特的解法，对政治、语文、数学某个问题的说法的态度，家庭生活中的亲情和烦恼，对某种社会现象的评价等，都可以纳入日记中，使日记真正成为写作材料的仓库，这样日积月累，就能获得许多亲身经历的材料，写起作文来就会得心应手了。
材料的积累有时还要借助一些技术手段。有些同学的景物描写往往不够生动，这主要是观察不够细致。这样，在外出观察时，让学生带好相机，把最珍贵的镜头摄下来，写日记时，面对照片来回忆，就更容易把日记写生动，这些照片贴在日记本里，成为精彩的插图。有些学生记叙能力较弱，我就让他们利用录音机把事件的经过录下来，边听边整理，降低了写作难度。如一位同学利用录音机将除夕之夜的热闹情形录了下来，写成了一篇很好的日记。通过录音机来记录一些语言材料，确实是一种好办法。
二、 强调自由真实，培养学生客观观察的习惯。
日记就是自由作文，学生真正做到了“我手写我口，我口说我心”，写出来的话，真是童心，没有造作的成分，学生很愿意敞开心扉，发挥出他的潜能，而且他们一般不大愿意说假话。引导学生学以致用，逐渐养成客观观察的习惯。如上《观察和描写景物的特点》这堂写作课时，我要求学生写一篇观察仔细、描写生动的日记代替作文。学生们解除了沉重的作文负担，观察得更投入了，写出了较好的观察日记。如钱珍同学在日记中这样写道：“近几天校园里弥漫着一股股香气，原来是香樟树偷偷开花了，花朵很小，一簇一簇的，每一簇又分成五、六小束。小花朵像小姑娘似的，躲在绿叶里不肯出来，只有微风吹过，才探出几个小脑袋，还吐出缕缕清香呢。”你看她观察得多仔细啊！
三、 将写作训练目标融入日记写作中，达到潜移默化之效。
1、研究单元教学目标，使日记与单元训练要求紧密配合。如七年级上册第五单元“多彩四季”，主要是写景散文《春》、《济南的冬天》等课文，单元教学要求是细致观察。我就要求学生认真观察所处时令秋的景物特点，写几组秋天景物的描写，如写秋日、秋风、秋雨、秋花。再配合景物描写系列写四时之景。由于这个单元教学中突出细致观察，又有春景与冬景相对比，学生的观察更细致了。如写秋天的山与《春》中对比，春山是“朗润”，“朗”写出色，“润”写出泽，一位学生进行观察和对比后,写秋天的山是“枯黄干燥”的，单元教学要求得以实现。
2、配合课文的教学目标，学习优秀范文的写作技法。让日记与教材结合起来，能使知识能力巩固和迁移。如《音乐巨人贝多芬》要求学生注意贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用一段话描写你最熟悉的一个同学的外貌。同学们认真分析了描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，细心观察，按要求完成了日记。第二天，班上举行“猜猜他（她）是谁”活动，猜对率达90%，说明绝大多数同学完成了教学目标。
四、将写作的要求逐步落实到日记中去，让作文在日记中成长。
1、要求学生选用标准书写格的`中学生日记本，这样可以对书写提出明确的要求，做到字迹工整，标点正确，养成书写规范的好习惯。
2、每篇日记要有一个明确的题目，这样有利于学生从一天众多的见闻中选取最有意义、最感人的事例，同时也便于学生围绕中心选材。
3、每篇日记写完后要自我修改两三遍，消灭错别字，修改不通顺的句子，逐步养成反复修改的好习惯。
4、每本日记写完后，要求学生按日期编写好目录，粘贴在日记的扉页上，这样便于学生在今后写作文时能够快速查找资料。 五、督促评价，持之以恒。
五．坚持写日记需要有顽强的意志。
首先，我常对学生进行思想教育，让他们明白写日记对作文及个人成长的重要作用。 其次，我常年按规定的要求写日记，每周在班上朗读自己的示范日记，从不间断。 再次，我还采取一定的措施保证。
A.落实一日一篇的制度，每组小组长在早读课前检查，看没有按时完成。
B、周批、周评制度。每周教师批阅一次，对日记中出现的好词、好句、好题材、好写法、好思想等闪光点，我都一一记录下来，在评讲时予以表扬。在征得学生同意的前提下，当堂朗读写得好的日记，并推荐到墙报、黑板报和校刊上。
C、每学期开展一次班级优秀日记评选活动。每人挑选出一至两篇最成功的日记参评，评委由语文老师和学生代表共同组成，对优秀日记予以奖励，并编印《优秀日记汇编》。
D、将平时日记成绩与学期语文学习评价挂钩，同评选“三好学生”挂钩（凡参评人员日记必须合格）
六、巧用日记中“信息”，对学生进行及时有效的思想品德教育。 利用日记，培养学生健康美好的情感。如朱望如同学在《〈冲出亚马逊〉观后感》中这样写道：“当我看到他们生吃野牛肉的时候，当我看到他们与敌人进行生死搏斗的时候，当我看到他们……，我的爱国之情不禁油然而生，为了国旗的的尊严，为了祖国的荣誉，他们知难而进，不惜牺牲自己的生命，当我看到中国队员王辉从猎人学校拿到奖章时，我更加自豪，同学们，为了祖国的美好未来，我们加备努力学习吧！”当他在台上读完日记时，台下是一片热烈的掌声。《拥挤的楼梯道》启发学生要珍爱生命，注意安全，培养关心他人的美好品质。《走后门》反映了农村正在进行的村两委换届选举的一个侧面。钱高峰同学在《不能没有“她”》中这样写道：“今天上‘综合性学习’（我也追‘星’）时，发现文中‘你崇敬的人物是谁呢？他在你的心目中占有什么样的地位？’有问题，我认为应在‘他’后面加上‘（她）’，这样才会更全面，才会体现出对女性的尊重，因为女性中也有不少名人啊！”我抓住这样的事例，帮助学生认识社会，认识人生，培养健康、美好的情感。 从日记中了解到学生的心理问题，教师应从实际出发，关心学生的心理健康，帮助他们克服国难。比如：有的父母双双外出打工，孩子感到孤独无助；有的迷上了游戏机，不能自拔；有的对异性好奇，产生早恋；有的学习成绩不好，丧失信心。他们在日记中向教师袒露出自己的想法，我就一篇一篇认真地读，写上批语，在日记本上与学生娓娓谈心，针对不同的问题，提出不同的解决办法，每当学生拿回自己的日记，看到教师亲切的话语，心理像打开了一扇窗户，豁然开朗。
七、利用日记做载体，培养学生的写作能力和创新思维能力。
学生在写作文时，从丰厚的日记中去选取材料，利用长期养成的写作技法，写出了一大批优秀作文，写作能力也大大提高。学生们的一篇篇日记，就像一个个台阶，帮助他们登上成功的高峰。例如徐冰华同学在日记《把教学参考书放进桌子里》是这样写的：“这是我在课堂上很想听到的一句话，今天终于听到了。虽然我也买了参考书，但我还是希望同学们在上课时都能把参考书收起来。我不喜欢现成的答案，我觉得只有自己去独立思考，问题才会弄清楚，可是自从同学们有了参考书之后，老师讲习题时，同学们就把答案读读，这有什么作用呢？学语文最重要的是靠理解和体会，在考试时谁会把现成的答案给你抄？就算有，那答案也不一定正确，因为你往往会有不同的想法，常常被答案所束缚，也许你创新的灵魂被答案所毁灭了。。 我给老师提个建议：在讲习题时，首先让同学们把参考书收起来，给我们较短的时间思考讨论，然后找人回答，目的是为了让同学们独立思考，摆脱现成答案的束缚，展开想象的翅膀。”
这类日记帮助同学们统一了思想，激活了大家的创新思维。 总之，经过两年多的实践，每个学生都写出了20 多万字的日记，大大丰富了作文成长档案，多次将生活、知识、思想融于一体，感知、思维、表达共同作用的结果是发生了质变：作文已经成为学生对外表达的自觉需要，爱写作文，蔚然成风，学生的写作水平有了大幅度的提高。我将不断探索，让日记更好地为作文教学开源导航。
龚武卫
篇3：让爱永恒作文
春光明媚，万象更新，在这生机盎然的季节里，明天，我们将要迎来了一年一度的三八妇女节，在这里，让我代表全体同学向在校园中辛勤耕耘、无私奉献的女老师、女教工们说一声：节日快乐！
人生道路，并非一帆风顺。常常有艰难，有曲折，甚至遭遇失败。在困难时，有人向你伸出温暖的双手，帮你解除一时的困顿；当失落时，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；她们，就是含辛茹苦把我们养大的母亲，就是孜孜不倦为我们传道授业解惑的老师，是她们给了我们爱，是她们使我们拥有了知识。她们给予了我们太多太多。点点滴滴，无时无刻。她们付出的不单单只是汗水，更是那无价的爱。
水滴感谢大海，因为大海让它永不干涸；花朵感谢绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感谢蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……
而我们感谢老师，感谢她们的付出，在这所寄宿制学校中，与我们相处时间最长的就是我们的老师，特别是许多女教师、许多女教工。“飞奔的高跟鞋”是许多女教师忙碌的写照。“不停手的阿姨”是许多女教工辛勤的身影。
而我们更要感谢我们的母亲，感谢她们对我们生活上的呵护与关爱，感谢她们在我们考试失利后对我们的鼓励，感谢她们对我们任性时的宽容，“手上的老茧”是她们辛勤付出的结果，“逐日变白的头发”是她们为我们操劳的见证。感谢她们对我们付出的`一切。
作为学生，我们知道应该怎么做来报答老师!
作为子女，我们知道应该怎么做来报答母亲!我们每个人都很清楚，我们应该铭记他们对我们的那份爱，而我们更要付出几倍、几十倍、几百倍，甚至几千倍的爱来回报他们。
学会感恩生活中的点点滴滴，每时每刻，在我们身边那些爱我们的人，让我们在这个特殊的日子里对我们的母亲、对我们的老师说一声：谢谢您！让我们把这份爱永藏在我们的心中，筑起一道美丽的彩虹。
最后衷心祝愿全体女老师和全天下的母亲健康美丽幸福到永远！
篇4：让爱世代相传作文
让爱世代相传作文
爱心无处不在；爱心给人幸福 ；爱心伴随人生。呼吸着这种爱的气息，我们来到了重庆市第一儿童福利院??这个涌现的无数爱心天使的地方。如今，我们也想化身爱心天使，奉献一份诚挚的爱。
走进儿童福利院，院长阿姨亲切地告诉我们这里是500多个0～18岁孤儿的家。在他们中有80%是残疾儿童，有智障儿童、有盲童、有聋哑儿童、有肢体残疾儿童、有器官发育不完善儿童。他们大都是受家庭的经济条件和环境的影响被家人狠心遗弃。听了这些话，让我觉得他们的身世是那样令人心酸、顿生怜悯。走进了福利院里那座由台湾商人捐赠的碧云楼，只见在一个小小的活动室中，一群年龄不等的孩子靠着墙围坐在房间四周，坐在小椅子上，他们很统一地流着很短的头发。这大概是一群智障儿童吧。他们中间，最聪明的也不过会说一句“你好。”从他们木纳的眼神背后，我看到了，看到了这群生活在缺少父母关爱的世界里的孤儿的孤独与悲凉，感受到了他们内心深处渴望爱的心情。
更让我记忆尤深的是，一个坐在门边的小男孩，他叫方圆，他对着我们中的一个同学手上的一瓶水指了指，然后做了一个喝水的动作。大家看到他这个简单的动作，会意了，把水递给了他。我这才注意到他的那双手，那是一双瘦如柴骨的小手，这双小手与他的年龄很不相称。他面黄肌瘦，目光呆滞，那样子好像一阵风吹来，他就会随风而去。从他那可怜无助的眼神中我知道他是一个生活在无声世界的孤独孩子，他只能这样与这个世界交流。这样的一个简单的动作却始终令我刻骨铭心，那双小手就这样揪住了我的心，使我难忘不已，让我发自内心地为这个陌生的孤儿心痛落泪。他难道就不应该得到家人的爱吗？他是那么瘦小，那么可怜，孤儿院的经济状况也只有让他暂时地有个“家”。阿姨们给他的爱，却远远不如我的父母给我的爱。我深深的体会到我现在的生活是多么幸福，有父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师、哥哥、姐姐给我的爱，有我喜欢的玩具、书籍、衣服、食品、音乐陪伴我，有我自己精心布置的漂亮的房间，有一群同我一起快乐玩耍的朋友……可这些生活在福利院的孤儿，同我们相比却缺少了很多很多……
还有，再看看那些卧在床上的瘫痪病儿，他们更可怜。无法站立，无法坐起，不能独立生存，只能在痛苦中碾转挣扎，他们还那么小，就遭受病魔无情的折磨。你听，在一个小小的窗边，传来一声声急促而微弱的哭声，哭得那样无力与痛苦。那一声声悲凉，那一声声无助，那样揪心。我望着他，看着我的样子映在了他那双透着失落的瞳孔里，我的心在颤抖。那种凄凉无助的眼神深深地扎进我心里，映入我的'记忆里，勾起我心底最脆弱的部分，让我无法与他对视。他们也是生命呀，他们并不比我们低贱，为什么父母就能将他们狠心遗弃？他们一来到世上就不知道自己的父母是谁，是儿童福利院的阿姨和叔叔充当了他们的父母，一口奶一口饭把他们抚养，给予他们母爱和父爱，是那些爱心天使给予他们生存的环境和条件，是这些关怀与爱心伴随他们一步一步，慢慢成长。这些可怜的孤儿，他们最需要正是父母的爱。我仿佛听见他们在心底呼唤：“我要爸爸，我要妈妈……”
这些可怜的孤儿，他们是多么的不幸，或是失去了父母，或被亲人遗弃。同时他们又是幸运的，他们生活在我们这个和平的国度，得到了福利院阿姨如父母般的关怀，得到了许许多多爱心天使的关爱，得到了来自社会这个“大家庭”的帮助，他们成长在一个充满爱的世界。我也想做一个爱心小天使，帮助那些可怜又脆弱的孤儿，让他们过上我一样的幸福生活。如果我有一万元爱心基金，我将帮助那个叫方圆的哑童，我会先用500元给他买一些营养品，让他健康强壮起来，不再那么瘦小，弱不禁风。我再用400元给他买一些四季的衣服，让他能和我们一样穿上漂亮的新衣服感到精神焕发。再用100元为他买一些立志的书籍，帮助他阅读，教会他从小有坚强的信念战胜病魔。我会常常到福利院去看他，牵着他的小手，给他讲好听的故事，我要看着他开心笑的样子。每当过年过节的时候，我会把他接到我家，和我及我的家人一起度这快乐的时刻，让他感受到家庭的温馨。我会把剩下的钱存入银行，用每月的利息给他买一些糖和水果，让他快快乐乐地成长。当他上中学的时候再用6000元钱给他买一台电脑，用剩下的3000元钱给他缴学电脑的学费和买有关书籍，教会他一门专业，使他能用他那双瘦弱的手自食其力，用他那双瘦弱的手在键盘上敲出他快乐的人生。
这是一群可怜的孩子，真希望他们能够幸福，愿幸福社会上有更多爱心天使来关心他们，让我们都伸出自己的双手去拉拉他们那双瘦弱的小手，去抚摸他们苍白的小脸，让我们献出我们的爱心，让我们的社会变成充满爱的天堂，让爱永恒不变，让爱世代相传。
篇5：让爱回家作文
孤独 天，冷；月，圆；人，静。
我挪着疲倦的步子，在冷冷的月光里，缓缓地行走。驻足，昂首，看着月亮，感受着她发出的微光，她似乎看透了我的心思。“请帮我带句话给远方的爸爸妈妈：‘我想你们，回家吧！’”我的心不禁这样说。 幸福
我继续挪着疲倦的步子，缓缓地行走。驻足，我的目光集中在一个破旧的矮房子里： “孩子，去帮我拿以下大蒜，我做饭要用。”
“弟弟你去。我要切菜。” “不你去”
他们推辞着，谁都不愿去，最后还是妈妈去了。他们积极的准备晚。突然，一只手拍了我一下，我转过头去，那位叔叔说：“小朋友，你站在我家门口干什么？需要我的帮助吗？”我匆匆的说了一句：“不用，谢谢！”便跑走了，藏在一棵树下，待那人进去后，我又站在他家门口窥视里面的一切。
他们见他回来，便拥了过去，他们一起坐在八仙桌，吃着准备许久的、蕴涵着哝哝亲情的晚餐，他们脸上洋溢着甜甜的笑容，那是多么幸福啊！ 我走在路上，脑海里不断浮现出这幸福的一家。他们是多么幸福、多么快乐！
呼唤 雨，从天而降；风，迎面而来；我，急速回家。
回到家，躺在床上，眼里流出一粒粒晶莹透亮的珍珠，它们是热的不象其他珍珠那样冰凉。我在回忆的陪伴下，进入梦乡：爸爸妈妈陪我一起散步…… 爸爸妈妈，我知道你们在外奔波的劳累与辛苦，我能感觉到我被你们深深爱着。但我还是想说：“您们回家休息一下吧！常回家看看，在这里有子女为你端茶，在这里……
为何我眼里常流着泪水， 因为我爱你们爱的深沉……
篇6：让爱发芽_作文
让爱发芽_作文
你温暖的五月，阳光像刚睡醒一样精神十足地俯瞰着这所美丽的校园。校园里，几幢白色的教学楼分散错落着，除了宽大的下操场完全暴露在阳光下，处处都掩隐在高大遮天的香樟树冠中。香樟树长得已经很茂密了，浓浓的枝叶有深绿的、有浅绿的，而才长成的树叶嫩绿中带着黄，光滑的叶面被阳光映得发亮，渲染着一个个绿色的童话。顽皮的阳光依然不放过每一个缝隙，透过树叶在地上投下了一块块金黄的光斑，微风过处，摇曳成梦幻的五彩斑斓。
正是上午第三节课的时间，校园里十分安静。依稀听到从下操场传来体育老师那中气十足的口哨声，“稍息、立正！”“起步走！”……从教学楼上时而传出整齐的朗读声，这一切都像是音符弥散在了淡淡的香樟气息中。
卓校长静静地站在窗前，感受着这春末夏初的美好光景，感叹着“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
“林老师万岁！”
“万岁！”
……
“赖阳新，等等我！”
“冲啊！”
……
一阵吵闹声从聪慧楼二楼的四（三）班教室冲了出来，一溜烟跑在最前面的是“狮子王”赖阳新，万事总是他当先，一惟恐天下不乱的主，活脱脱一个野兽王。紧随其后的是金沙，又高又帅，篮球打得一级棒，老爱装酷的角儿。一眨眼，一群叽机喳喳的孩子就冲到了操场上，四（三）
班班主任林如意抱着一个篮球被几个女生簇拥着走在后面，一束马尾，一件白色的针织半袖毛衣，一条方格子的短裙，配一双大头短靴，光洁的'笑脸特别的阳光。别看这小林老师年纪轻，却把这帮半大孩子收拾得服服贴贴，不过，就是不爱按常规出牌，屡出奇招，让人防不胜防。
“林老师，快把球踢下来！”赖阳新迫不及待地在下操场大声嚷嚷着。
“好勒，看我的凌空一脚！”小林老师把球安放在地上，小女生们一下子散到了两旁，小林老师后退了两步，一下子冲上前去，飞起一脚……
“林老师，我捡到了一支钢笔！”许大一气喘吁吁地又折了回来。
林如意收脚已经来不及了，只好将脚一偏，只见球如流星一样窜了出去，“砰”地撞在了香樟树上，一个转身又飞了出去，“哐啷”一声震破了大家的耳膜，寻声一望，校长办公室的窗户玻璃完蛋了。
“啊，糟了！校长！”林如意尖叫着，“许大一，你害死我啦！”拔腿冲上了行政楼。
“谁干的？谁干的？”唐主任大声咆哮着。
林如意一口气奔到了校长办公室门口，李主任和唐主任正扶着卓校长，只见卓校长的额头被划了一条小口子，正往外渗着血，脚下一地的玻璃渣，校长的眼镜也掉在了地上摔分了家。
“是我，是我，真对不起，对不起！”
“哎约！哎约！”卓校长眯着眼呻吟着，李主任和唐主任把校长扶到了沙发上坐了下来。
“卓校长，您没事吧？”林如意赶紧上前拿掉了还在卓校长头
上的一小块玻璃渣。
“这叫没事吗？都头破血流了！”唐主任怒气冲冲地对着林如意。
“我、校长，我、我不是有意的……”
“快拿消炎药啊，小林。”李主任催促着。
“喔，对对对。”
林如意赶紧跑了出去，孩子们在门口堵了一大堆。
“校长，伤得不严重吧？”
“我去拿扫帚！”许大一自告奋勇地说。
……
林如意没有时间解释，一边让孩子们让开，一边急着往外跑。
“老师，医药箱来了！”赖阳新和金沙提着医药箱跑了上来，身后跟着兰应菊老师。
“快快快！”林如意接过医药箱和兰老师进了办公室。一群孩子又探头探脑地挤在了门口。
“校长，来，清洗一下伤口，上点药吧！”林如意怯怯地说。
卓校长睁开眼睛刚想说话，唐主任抱怨着“再让你来？指不定又会出现什么意外，我可不敢拿校长的脑袋来冒险！兰老师，你来！”
兰应菊连忙打开医药箱，林如意委屈地站到了旁边，泪水一下子滚落了下来。
“小林，我没事，一条小口子算什么，我是那么弱不禁风的人吗？”卓校长努力地笑了笑。
“校长，我错了，我再也不这么莽撞了。”林如意擦了擦眼泪。
兰应菊麻利地清洗了伤口，找出一块云南白药创可贴贴到了卓校长脑门儿上。
“校长，还有哪儿受伤没有？”唐主任问着，眼睛从上到下，又从下到上地在校长身上
搜索了几个来回。
“没了，没了。”卓校长眯着眼睛四处寻找着，“我的眼镜呢？”
“你的眼镜寿终正寝了。”李主任笑呵呵地从地上捡起一个空眼镜圈，把它搁到鼻梁上试了试，一下子又掉了下来。“卓校长，你这眼镜老早就该换了，林老师算是做了件好事。对不对，林老师？”
“我，我……”林如意不知道说什么好。
“塞翁失马，焉知非福。看来，我的新眼镜有着落喽。”卓校长乐呵呵地望着林如意。
“是是是，我一定给您挑一副新款的眼镜。”林如意心里一下子畅快了起来。
“还不快去！”唐主任推了推林如意。
林如意赶紧问道：“校长，你的眼镜多少度的？”
“500度，架子要宽松一点的，到‘水木年华’去配吧，那儿老板是我的学生。”
“我保证完成任务。”林如意像领到圣旨似的。
林如意一走门口，孩子们立刻涌了过来。
“老师，怎么样了？”
林如意小声说：“没事，就是把校长的头打破了。不过，校长大人有大量，不与小女子一般见识，已经大事化小，小事化无了。”
“不过，你们可得乖乖地去请肖老师当你们的裁判了，我现在要将功补过，去给校长配副新眼镜。陶炼，看好家园，可别让我腹背受敌啊！”
“老师，你快去吧，我们一定不给你惹祸，因为，你已经惹了一个大祸了。”魏小乐好像很认真地说。立刻招惹来了大家的白眼。
“好了，好了，我走了。”林如意挥挥手跑下了楼。
篇7：让爱继续作文
家人的爱，无须物质的装饰，只要用心去理解，去关怀；家人的爱无需得到回报，只要你能感受得到；家人的爱不需要轰轰烈烈，它存在于生活的点点滴滴，父母做出的一顿便饭，爱人说出的一句关怀，孩子露出的一个笑脸，都让我们觉得那样的温暖。
家人的爱让我们觉得生活在这个世界是多么的幸福；家人的'爱使我们晓得这个世界是多么的亮丽光彩。因为有着家人的爱，所以让我们懂得怎样去回报这个家，这个祖国，乃至这个世界……
《嫦娥奔月》的神话故事，家喻户晓，与嫦娥有关的典故常常出现在古人写八月十五的唐诗宋词里。杜甫的“转蓬行地远，攀桂仰天高……此时瞻白兔，直欲数秋毫”；李商隐的“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”；苏轼的“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……但愿人长久，千里共婵娟”；辛弃疾的“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问娥：被白发欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多”……这些诗人们留下的与嫦娥有关的经典诗词，让我们感谢一下嫦娥也未尝不可。
教师节、中秋节，愿天天都是爱的节日，让我们常拥师生情谊，常享家人关怀，愿天长地久，愿团圆常在。
让爱继续……
篇8：让爱永恒作文
让爱永恒作文
你就是佛前的那棵小草，我就是海洋，每天把晶莹的露珠洒在你的身上，这是那么的自然，，对于我们每天的相遇，感觉不到彼此的存在，我们也没有感到惊讶，更没有感觉到彼此的重要。缘分就是这么奇妙，这是前世注定的一段奇缘！在茫茫的网海中小草找到了海洋，小草感觉海洋这个名字似曾相识，总感觉海洋这个名字是那么的亲切、舒服，心中说不出一种难以名状的渴望，苦思冥想，总想从脑海中找到他的影子，但又好像无法从记忆中找到他，难以名状情感总牵引着她，促使她主动接近他，这是她从来没有的壮举，因为在小草的意识中，虽然自己很渺小，很不引人注目，但自己又是那么的自傲、清高、目空一切！对于自己今天的壮举，她也感到莫名其妙，有些难以理解。虽然这对于她来说有点不正常，但她还是点击选择了海洋，加他吧，她有忐忑不安：“他能加我吗？让他怎么看我呢？”啊，海洋接受了小草的邀请！小草怯生生的说：“你好，很高兴见到你！”
“我也是一样的心情。”彼此心理都感到一震。“怎么会有相同的感觉呢？莫非――――？不，不可能是这样的。”
海洋有些纳闷，不解的问：“为什么要加我呢？”
“因为你也是搞装潢的呀！我们是同行，可能会有很多话题吧！聊了多少人，没有投机的，遇到你同行我想感觉都不一样的，很亲近的！”
这样的回答让海洋感到全身有股暖洋洋的东西在涌动。他是多么的激动，知音难觅啊，没想到在寂寞的人生路上竟然能遇到同行者，能不感到欣慰吗？
“你也是个理想主义者吧？喜欢我们这个行业得人，都是浪漫的、懂得欣赏和创造美得人，我们在为自己设计着理想的世外桃源，精心地创造着人间天堂的领地，我们的心境、我们对事物的理解、对人生超凡脱俗的追求，谁能知晓？”海洋就像见到了久别重逢的挚友，语重心长，向小草展示着自己内心不曾流露过的遗憾和渴望。
网络就是这样奇妙，用一根隐形的电波连接通俩颗心灵，使他们的思想和情感互相补充和渗透，互通有无、融会贯通。用这无线电拉近了彼此的距离―――]
他们很快成了无话不谈的朋友，小草把上网见海洋看成了每日的约会，每当看到头像闪亮时，她心中充满了激动，心中所有的不快荡然无存，心就像一只刚刚起飞的小鸟，所有的甜蜜在心中飘飞，把所有的思念化成了那绵绵的话语娓娓道来：“想你就像呼吸一样自然，没有你在我胸中，生命将不知能维持多久。”“等待你的出现，想和你说话，那是我一天的工作，没有了必须的工作，我一天就失去了快乐，满脑带着你的身影让我苦苦思念。”当他们见面后互诉着衷肠。那种快乐就像夏日里缓缓流淌的小河，把那种欢悦、舒爽流进彼此心间。
小草是个温柔、善良、善解人意的`好女人，自己经营着一个装潢公司，生意做的红红火火、有条不紊，生活的也很富裕，但是自从老公出去干大事业后，她却要独自支撑家里家外，身体的疲劳那是可以通过休息缓解，但是内心的苦闷孤寂有谁能体会呢？同样是女人，自己也觉得并不比别人差，为什么别的女人就有人细心呵护有老公的甜言蜜语，有老公的百般疼爱，而她却要像一个女强人一样的去面对永远处理不完的生活琐事，工作上的大事呢？她苦闷、彷徨，寂寥的日子只有在电脑上流过。
而海洋也是个心地善良有事业有追求、心中充满浪漫的男人，他渴望在他紧张工作后，疲惫能让一个懂他得人给他带走，希望从那个理想的幻想中能走出一个能给他带来甜蜜和温馨的人。当他忙碌了一天后只能对着电脑，在这里寻找着自己的梦想。
在这密如蛛网的网络中他和小草邂逅，可能是由于同病相怜志同道合的缘故吧，他们在一块玩斗地主，海洋老是来个英雄救美，怜爱地将自己得分偷偷送给小草，为的就是让小草不要太劳累，让小草享受那胜利后的喜悦，当他看到小草高兴的咯咯笑的多么开心时，他也感到无比的自豪和欣慰！时而也会来个精神会餐！海阔天高地广，他们互相伸出思想得手，携手共进，遨游在网海中。他们互相安慰，互相勉励，相约在每一个难以入眠的夜晚！用他们的热情，用他们那缠绵的爱意驱赶着每一个凄冷孤寂的黑夜。仿佛自己回到了花样年华，情感像雪一样，堆积的是纯洁和遐想翩翩的浪漫！心灵的共振现象使他们心中激荡着的渴望越来越强烈，“想见得感觉真是美，比翼双飞采花蕊――――――”《梦中的蝴蝶》优美的旋律萦绕他们的耳际，缕缕情思就像蝴蝶一样在他们心中飘飞。
斗转星移，时变境迁，小草在海洋的呼唤下，终于找到一个出差去山西的机会，其实这次也不是必须要亲自去的，小草是在海洋的热情召唤下，竟让忘记了自己的年龄，心中没有丝毫的忐忑不安，不远万里地来到山西境地。他要给海洋一个惊喜，当他激动的打通海洋的电话时，给海洋带来得是瞠目结舌的激动，海洋感动的有些不知所措，想把他们所有山西的精品展示给小草。
世上倘若有两个人注定要彼此相爱，那么在他们相遇之前，他和她的每一步都会朝着对方走去，不偏不倚，不管是多么的不可能。我相信这一点。相信冥冥中注定的相遇和分离。有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，近在咫尺却远在天涯。如果你的爱情停留在曾经，它只属于那个时间；如果你的爱情停留在生命里，它就会成为永恒，甚至超越永远！
海洋设宴为小草接风洗尘，他心急如焚，迫不及待，不停的在房间里徘徊，不停地向门外张望，“千呼万唤始出来！”小草款款而来，径直再随着那热烈的目光迎上去，不知是激动还是思念的积怨，早已泪流满面，海洋看到那楚楚动人的小草，用他那有力的双臂揽小草入怀，用他那饱蘸多少深情的双唇抚慰着小草澎湃的心潮，这种激情早在琐碎而繁忙的生活中渐渐消逝，让他感到生活的乏味，然而不知道从什么时候起他胸中的这种情感慢满复苏，与日俱增，在今天就像火山爆发一样热烈。他要把多日的思念告诉她，她也把心里的所有爱意送给他。
艳阳为他们撒下温情，鸣蝉为他们歌唱着爱情，有山皆图画，满眼都是情！把酒话斜阳，俩人情深何忍别？执手相看泪眼，念去去千里烟波，竟无语凝噎！目送千里终有一别，信誓旦旦，彼此牢记心间。让他们的爱停留在生命里，让爱轮回，让爱永恒！
篇9： 让爱生长作文
让爱生长作文
张爱玲曾言：“我相信人，但我不相信人性。”爱亦如此。人皆信之，殊不知，有时，爱亦成伤。
我们奔走，伸手，想要紧紧抓住爱但却因为用力过猛，让爱碎在了掌心。就像急切地想要挽救火柴生命的风婆婆一样，我们都犯了同样的错误。不要用以爱之名捆绑他人的自由，莫让爱成伤。
诗人布莱克说：“一颗沙里有一个世界，一朵野花中有一个天堂。把无限握在掌心，房屋便在一刹那间收藏。”不论是父母对孩子的爱，还是伴侣之间的爱。都愿其长久，但山可枯，海可翻，此情难久。其实只要我们永恒只是奢望，克制才是爱的真谛，便能在一沙一花中遇见奇迹。泛滥的爱只能成灾。
作协主席铁凝这样评价史铁生：“他多年不能走很远的路，却比更多云游四方的人有一颗更辽阔的心。”然而这颗辽阔的心也曾因为母亲过度的关爱显露过狂暴的一面。那时的史铁生不停地向母亲发火，摔家里的东西。只因母亲无微不至的关爱让他想起新废的.双腿，让他敏感的神经隐隐作痛。后来，母亲的渐远，让铁生有了更多思考自己、人生的时间，才让他的心变得宁静。
过度，过量，过猛的爱都是一种伤害，莫让爱成伤，唯有克制，放下，松手。
泰戈尔诗言：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”爱是无私奉献，爱是不求回报，但爱同样是不留痕迹，不造成伤害的。当我们学会慢慢松开手中的长线，当我们能微笑着和相爱的人分别，才会看见天空中高飞的风筝是爱的象征，才会看见月台上的是爱的见证。
如果风婆婆没有吹灭火柴，火柴应该会完成生命中的燃烧，无悔无恨。唯有放手才能让爱永久。
席慕蓉诗曰：“在我们存在之前，世界早已存在，在我们消逝之后，世界一如既往。但我们努力留下痕迹……”在爱的世界时，不求天长地久，只愿曾经拥有。
三毛说：“每人心中一亩田，种桃种李种春风。春花开尽春又来。”在爱的田野上，播下一颗种子，让它自由地生长。
篇10：让爱沉淀作文
承诺，常常很像蝴蝶，美丽地飞、盘旋，然后不见;誓言，宛若七彩的泡沫，在阳光下绽放、闪烁，然后幻灭。你的笑靥，偶尔出现在我梦里，却扣人心弦。
有些人注定相遇，却注定情深缘浅;有些事看似平淡，却意义非凡。假如这个世上还有所谓的亘古不变，那么，我心中这个神圣的梦是否会永恒、亦或实现?
每一个人都有一个故事，每一个故事都有不同的开端。初见你时，你如晨光般清冷傲然;再见你时，你如阳光般清晰温暖。可是，又是谁说过有开始就必将有结束，话语听似有几许悲凉，然而我在乎的只是，这段故事最后的弦律是由谁续弹。难道结束就意味着该曲终人散?还是其实他在孕酿着另一个故事的开端……
爱可以很简单，幸福可以到处弥漫，生活温馨自然。而当我想要感激这一切的时候，回眸一瞬竟发觉你已不在我身旁。我笑着想要掩饰内心的慌张，然而生活在这一刻失去了它原有的航向。我以为自己可以将这一切全部淡忘，后来才知道自己并没有想像中坚强。
远方的信笺寄来了丝丝祝福，欣然欲寻却无你的名字。也许生活本来就充满许多无可奈何，充满黯然神伤。可是，如果有一天我们又重新相遇，你是不屑一视还是彻底将我遗忘?…呵!笑自己傻得令人心寒。
一直到冬天过了，我看到了春天的希望。我试着打开心扉，倾听星星的微语和鸟儿的歌唱，仰头遥望白云的影姿和寻找飞鸟划过天边的痕迹。于是，我在忙碌中学会了淡然。我学会了欣赏落日余辉短暂的美丽却不因此伤感，我学会了愉快地承受一切即使你不在我身旁。
当有一天，流星因短暂而得到了永恒，烟花因炫丽而受到夸赞，我们的故事，大概也已随风埋葬。至于那段残存的回忆，我想，就由我来保管。
篇11：关于让爱变得简单作文
爱，是雨露滋润小草;爱，是天空包容小鸟;爱，是海洋孕育游鱼。
爱是如此简单，让爱脱去复杂的外衣，让爱洗去繁杂的面容，让爱变得简单。
爱也许只是父母一件温暖的衣裳。“临行密密缝，意恐迟迟归”。父母对我们的爱，如同诗中的母亲对远行的游子一般，深厚，关切。诗中的母亲把浓浓的爱意都编织在这一件衣服上。不必用多少冗长的语言，不必用多少贵重的玉器，只需用这一件凝聚着无限爱意的衣裳。母亲的爱是如此深厚，道不完，说不尽，一件衣裳如此简单，却温暖着我们的心房。
让爱变得简单，爱不必用贵重的金石玉器来表达，只需一件父母温暖的衣裳便可温暖的心房，浓浓的爱意便溢满心中。
爱也许只是友人一句告别的话语。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，朋友间的告别不必担忧前方，不必担忧你会孤单。天下的人都会与你为友，勉励友人勇敢前行，把深沉的朋友之情寄托给了友人。“海内存知己，天涯若比邻”，四海都是你的你的兄弟，即使是在天涯之远也像在身旁一样，我们的心永远连在一起。让爱变得简单，爱不必用冗长的话语来表达，只需友人远行时告别的一句话便可振作所有的信心，深厚的友谊便藏在那话语中，在心海里萦绕不去。(大学网 )
爱也许只是陌生人一个友善的眼神。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”在琵琶女的演奏下，它哭得“江州司马青山湿”在琵琶女的琴声中，他听到了她的遭遇，产生了共鸣。他为她的经历哭泣，也为自己的经历哭泣，我们都是遭遇如此相似的人，我们彼此都能理解对方的感受，我们彼此在无言中体会了对方的感情，我们都能体会对方的悲伤。我们能相遇于此，实属一种缘分，我知晓你的前生。我对你的怜爱与关切也由此而生。
让爱变得简单，爱不必用谈天说地高谈阔论来表达，只需陌生人一个友善的眼神陌生的的情谊也由此产生。这个与我有着共鸣的眼神清楚地印在脑海里，不消退，不褪色。
让爱变得简单。抛去繁琐的礼节，抛去厚重的外衣，抛去世俗的眼光，用简单的行动、言语或眼神表达内心深藏的爱，让爱变得简单。
篇12：让爱起飞作文
让爱起飞(转载)作文
让爱起飞(转载)
让爱起飞在我的生命当中,有过这样一个感人的故事. 在奥运会即将来临之际,中国却遭受了这样无比痛苦的灾难. 在5月12日星期三的下午2点28分的时候,四川汶川县发生了强达7.8级的地震,在这次地震中,那里的家园就字这一瞬间变成了废墟,那些美好的人和物都在这一瞬间没见了,有些孩子为自己失去了父母而伤心,则有些父母却是为了自己失去孩子而痛苦.四川这场突如其来的大地震震动了我们全中国人民的心.就在这样痛苦的.时刻,我们中国人民都纷纷捐出自己的一份爱心,为我们四川那些遭受灾难失去痛苦的人们奉献自己的力量.
虽说那些四川人民都失去自己的家园,有些还失去自己的父母,但是,我们作为中国人作为中华儿女,我们要为他们作出自己可以尽的一份力.虽说我们都不认识,但是,我们都是中国人,我们都是华夏儿女,就正因为我们同在一片蓝天下.自己的朋友有难,当然要帮助.
四川的朋友们,虽然他们都失去了自己的不该失去的东西,失去了自己美丽的家园,但是他们很勇敢.在他们需要帮助的时候小学作文 ,都携手一起搀扶战胜一切的困难.最终,他们勇敢的站起来了.这都是爱的力量,只要我们都拥有无比浓厚的爱味,就一定会胜利.
四川的朋友门,让我们一起携手为爱所鼓舞,为爱所奋斗吧!让爱起飞吧!做一个不怕一切困难的,懂得爱的人吧!让爱起飞,起飞起飞起飞起飞起飞,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
篇13： 让爱永存作文
同学们，你看过《暖春》这部催人泪下的电影吗？如果看过，你会感受到爱的震撼！如果没看过，请你去看看，你会感受到爱的呼唤！
影片描写了一个小女孩――小花的遭遇。父母早亡、孤苦伶仃的小花，被一个心地善良的老大爷收养。但老大爷的儿子、儿媳，也就是小花的继父、继母，他们并不喜欢她。后来，只为听到继母说的一句话，小花便在每天放学后，拿着向别人要来的玻璃瓶去捉蚱蜢。小花不辞劳苦地去捉蚱蜢，只为了一个简单的理由：她认为继母吃了蚱蜢，便会生出小弟弟，生下小弟弟后，继父继母会疼她，爱她。看到这里，谁的心不像被刀扎，谁的泪不往外流？
瘦弱的小花只有7岁，7岁啊，在妈妈怀里撒娇的年龄。然而，小花却不得不为得到继父母的爱，去挣扎，去努力。小花没有因为继父母的冷落而怨恨，她终于用勤劳的双手和一颗善良的心，换取了爱！
《暖春》这部电影，它让人深深地感受到小花对爱的渴望，它让人深深地感受到爱的力量。与此相同，在现实生活中，谁不渴望爱？儿女渴望父母的爱，学生渴望老师的爱，人人渴望社会的爱。是爱，创造了幸福，是爱，创造了欢乐。
令人心慰的是，爱，就在我们身边：“从飞”，一位生活并不富裕的歌手，一个响亮中国的名字！在他被死神眷顾之前，他把所有的时间和金钱，都给了那些需要帮助的孩子，使那些孩子感受到了春天的温暖；青年“魏青刚”，他奋不顾身在滔天巨浪中三进三出，只为了救一个素不相识的人，他让爱更加绚丽多彩；“李春燕”，大山里最后的赤脚医生，她用一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，爱在她的手中发扬光大……
众所周知，中华民族历来就有着团结互助的优良传统，我们为爱的奉献感到光荣，我们为爱的吝啬感到可耻！我们无颜失去爱的传递，我们无颜让不幸的小花为爱而乞讨，让爱永存！
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