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作文培训ygwo

2024-09-11 07:51:01 收藏本文下载本文

“xiaoqia0”通过精心收集，向本站投稿了13篇作文培训ygwo，下面是小编为大家整理后的作文培训ygwo，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

作文培训ygwo

篇1：作文培训作文

作文培训作文大全

叙事作文：曾经·错过·不懂得【1】

别到最后，才懂得失去。

别到失去，才懂得珍惜。

——题记

曾经错过的那段友谊，补上了我那颗不懂得珍惜的心。

换上以前的校服，扎上以前的马尾，回到那个角落，重拾那错过的回忆……

樟树的香包围着整个校园，知了闹心地唱着摇滚，一点也不怕把嗓子给喊破，把耳朵给震聋。

教室里传来学生奋笔疾书的“沙沙”声，那节是自习课，老师布置好作业便回到办公室去备课了，累了大半天的同学们本应大吵大闹，却被这寂寞的夏天，炎热的太阳给镇压了下去。

一句话，打破了这香这静：“你别再抄我的作业了!再抄我就要告诉老师了!别抄了!自己写去!”我一把抢过同桌手中的练习册，一下子站了起来。

同学们的目光齐刷刷地向我这儿投来，我的背后像一阵火烧似的，慢慢地倒在椅子上，软软地拿起桌上的水笔，打开了被清风合上的语文书，又慢慢地写起了作业。

同桌也因为我刚才的那句话而收敛了，不情愿地翻着桌上的参考书，慢悠悠地找着答案，脸上写满了不乐意。

过了一会儿，下课了，同学们收起书本，背上书包谈天说地地走出了校门，我呆呆地站在门口，不只是忘了写什么，直到同桌从我身边走过，我才反应过来，拉着她的手往回跑，跑着跑着，跑到了一棵高大的香樟树下，那香，仿佛让时间都忘了一切……

我慢慢地倚着树坐下，对她说：“我不给你抄作业，是为了你好啊，你要是养成了习惯，就有了依赖性了啊，成绩会更差的，你知道么?”

“哼，我知道，我知道你是为了我好啊，每一个跟我同过桌的都这么说，永远都是用这句话打发我，我知道我成绩差，大家都不喜欢我，都不愿意…都不愿意……”说着说着，她的眼眶湿润了，大滴大滴的泪珠滚落了下来。

“我没有，我……我……”我不知道该怎么安慰她，也许只会越说越乱，想说的话不知被哪朵云彩给带走了，只留下同桌的那个背影，那个孤独的背影。

那背影仿佛在说我太不会说话了，说得太不委婉了，太伤人了，太……

她的背影或许也告诉了我友谊是要珍惜的，刚才开始的友谊只因我一时冲动的话而灰飞烟灭，无影无踪……

言语是把利刃，使用不当便会成为凶器因为一句话的差错可能会失去一生的`挚友，一次的擦肩而过就可能再也见不到了……

——后记

写景作文：错过花开【2】

风把叶子吹落，叶子飘落在水中，像一个无人疼爱的孩子，找不到快乐的孩子。

叶子想要回到从前，它也相信自己可以回到过去，回到记忆深处的日子，回到那些给它带来甜蜜苦涩回忆的日子。

也许不可以漂流，但它还是想回去。

即使漂流在别人眼中是一种自由，一种为所欲为的自由。

其实在某种意义上叶子和飞鸟是一样的，飞鸟也很自由，可以在天空自由自在的飞翔，但当天空不能给它带来快乐是自由的翅膀也许是寂寞的束缚。

叶子的漂流也许也会是迷茫的开始，叶子不想迷失自我，所以它想回到从前，但它知道自己是无法同周围的一切抗衡的，它明白单有坚定的信念是不够的还要有强大的力量，足够改变周围的一切的力量。

它不先认输，于是它开始学习适应恶劣的天气，适应水流的冲击，适应周围的环境，适应一切的一切。

它明白强大的力量是需要时间和精力积累的，但在这之前它必须适应周围的所有。

叶子渐渐感到力不从心，它想放弃，但内心深处总有一个声音时刻提醒着它坚持下去，他不知道自己能否走到终点，叶子早就没了之前的锐气，只有信念和希望支撑着它前进。

最后叶子被风出了水面，虽然离开了水面，但叶子还是没能回到从前。

它被吹到了大地上，火热的太阳将椅子晒枯了。

它回想自己的一生，经历了许多，收获了许多，也放弃了许多，错过了许多。

它遗失了那份不能复制的幸福，错过了许多迷人的花开。

说明文:我觉得这才是生命【3】

生命要的就是精彩，生命要的就是活力，生命要的就是努力，生命要的就是奋斗。

我认为生命不能白白浪费，无论你在做什么，生命都是不能浪费。

如果你在休息，那么你可以想想有什么没有做的;如果你在吃饭，那么你可以想想有什么没有干的;如果你在洗澡，那么你可以背诵出一首诗;如果你在听歌，那么你可以听听生命的重要。

不是所有人都有生命，都是活下去。

可能刚刚出生不久的小婴儿死去，可能刚刚在睡觉的人因劳累再也起不来了。

我很珍爱生命。

我一直都在对自己说：“你是人，你活着，你要让生命精彩。

人活着是干什么的?我经常在想，我认为我们大家都是为了理想，为了精彩，我不会想我没有多少，我只会想我拥有多少。

我不希望有多么多的金钱，我不希望有多么多的名利。

我只想让自己的的生命很精彩，有的人我我这个人压力很大，小小年纪管什么生命的重要。

我想说，小小年纪怎么了，不是我悲伤。

而是我认为生命是每一个人的须知，既然有了生命要倍加的爱它，没有生命在，我们怎么可能活着，父母给了你生命，不是让你来嬉戏，而是要你好好的珍惜，我们一定要真爱生命。

我们的血是父母给的，我们的肉是父母给的，我们的思想都是父母给的。

我知道，我们是为了生命精彩而活!

多少人吸毒而死，多少人自杀而死，我不明白他们是怎么对待生命的，难道是儿戏吗?没有必要，为什么一定要用生命解决呢，有什么事情比生命还要重要。

有些人高考压力大，自杀了，你们真的很可笑，压力大要学会自己调节。

自己要学会照顾好自己，生命比任何都要贵重，你们一定要明白生命的价值。

生命很重要很重要。

不要因为自己的前途没有了光明就退缩，不要因为自己的事情很困难了就想离开。

既然你活下来了就应该好好的，不能够随便嬉戏自己生命。

它只有一次机会，不会重来，选择了之后，不会再回来。

给你了生命，没有给别人，你是幸运的，为什么有些人不能够学会珍惜生命的来之不易呢?

我们的生命一定要精彩!

写信作文:给老师的一封信【4】

敬爱的老师：

您好!

您知道吗?虽然每个老师在我心中的地位都非常重要，但您是我心目中最重要的老师。

每次上课，我看见您我就充满欣喜。

当我回答问题的时候，看见您对我的微笑，我绷紧的心渐渐轻松了，那个微笑鼓励我思考;当我答对的时候，您会像那绽放的鲜花，微笑如同陪衬的绿叶，更让我有成就感;当我答错时，您微笑着让我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波纹，冲去了我的失落感。

不管结果是怎样，我都很欣慰;您的每节课都让我感到快乐!

下课了，您就像我们的朋友。

跟我们一起聊天，聊得津津有味，时间似乎为我们而停止了。

娱乐、学习、班级、新闻都会聊，和您没有了辈分关系，我甚至道出了自己的秘密!我们还真是能互相信任的好朋友!

每次的作业，您都留下了珍贵评语。

哪怕只有一句评语，我都会认真的读一遍，然后再牢牢的记在心里，并时刻提醒自己。

对您留下的任何作业，我必须用最认真的态度去完成。

老师，我永远会用最认真的态度对待您。

虽然还有一年我就从这里小学毕业，我会珍惜和您在一起的日子。

此致

敬礼

篇2：感谢培训作文

感谢培训作文

活到老，学到老。这次班主任培训过后，我感到真是受益匪浅。尤其是观看了各位优秀班主任的视频演讲之后，我觉得收获特别大。我想，这次的形式好主要是因为这些班主任都很贴近我们的日常工作，他们的经验我们很容易去学习，有些甚至可以拿来主义。

这次我最大的收获就是关于晨会如何召开。以前，我总是为晨会的召开而绞尽脑汁，冥思苦想。挖空心思找视频，挖美文……我满腔热情的为孩子播放我自以为很精彩，对他们很有益的东西，但学生们却不买账。我觉得很好很有意义的视频他们却百无聊赖的观看着。我让他们看于丹，他们却迷茫着一张张小脸表示没有看懂，有点深奥，不理解。每次看完一段视频，我都想领着孩子们深刻地品味一下，但我一让他们站起来分享一下他们的收获，他们便把头一个个深深地低了下去，甚至要埋在桌斗里，生怕我会提问他。我不禁苦恼万分：为什么，为什么会这样？为什么孩子们都不能明白我的苦心呢？！曾经有一度，我一遇到要安排班主任开晨会的时候，我甚至都有些发憷的感觉。

而现在，我的烦恼终于得到了解决。听了付硕老师，代咏老师和郑磊生等等那些优秀班主任的演讲报告，我明白了，要想让晨会真正成为孩子精神的加油站，一定要有一个整体的规划。有时为了开好晨会，我们甚至要用一个学期来围绕这个目标进行。还要有一个阶段性的`主题。另外，更要有一种创新的形式。召开晨会不能一直都是较为单一的一种或几种模式。像我以前，除了视频，就是美文，孩子们怎么可能不感到枯燥呢？！除了视频，美文等，我们还可以采用小游戏，访谈节目等多种形式来召开，甚至可以到外面召开。付硕老师把学生带到大厅里感受孩子的钢琴表演的做法就很让我感动。我看到了他那一颗真正为孩子考虑的心。而代咏老师则更让我佩服。他的演讲使我醍醐灌顶，让我简直有种大彻大悟的欣喜。他将晨会的大权放给了孩子们，由孩子们选择自己喜欢的形式，主题，内容等，也由他们自己主持召开。就像中央电视台那样分成很多不同的栏目组，部门。每个栏目都有属于自己的团队，策划，编剧，主持人，等等。然后向班级中的同学们推出自己的栏目，打造自己的品牌。当然，每个团队的节目都要经过老师的审核，帮助，以传递正能量为主。这样召开晨会不但更贴近孩子们自己的生活，深受他们喜爱，更锻炼了他们的能力。在代老师的启发下，我在班里面尝试了晨会的改革。我和孩子们一起讨论出他们喜欢的内容，主题，定出了他们接受的几个话题——“古今中外”；“科技之窗”；“那人那事”；“百家讲坛”。同学们自由选择他们感兴趣的话题，自由组合团队，利用平时的时间讨论要展示的具体主题和内容，形式等，我再和孩子们交流，帮助他们进行最后的确定，然后孩子们利用周末在家的时间准备，接下来一周的晨会时间轮流召开。我们也会定期在班级里进行投票决定那些栏目的“收视率”比较好，那些栏目需要改善或取代。

虽然我们班的改革才开始，还在试行阶段，但是孩子们的兴致很高，他们准备得很精心，我也感到很欣慰。因为我终于不再为晨会感到苦恼了，相反我竟然爱上了晨会，看着孩子们虽显稚嫩但那么认真，一丝不苟地开着属于他们自己的晨会，我情不自禁地感动。而且，我每周也盼着和孩子们的交流，我也从中学到了很多不同的知识。

感谢张校长，感谢求实中学，感谢优秀的老师们，感谢培训！

篇3：初二作文培训

何况，凡事都有个定数，只要轻描淡写，问心无愧，平安健康就是福分。谁也不可能与日月同辉，没有人会超凡脱俗，完美只是朦胧中的理想，不要把自己看成百里挑一的俊杰。有自信固然重要，但是绝对不可有傲气，因为一傲就躁，一躁就怨天尤人，仿佛别人都像阿斗，容不下人们的分析和讨论，觉得世道不公------

其实，现实中没有困难，就不会有人生的奇迹;生活里没有苦辣酸甜，就不会出现幸福的味道。无论遇到多少事，只要把经历当作日记，轻轻地翻过那一页，复杂的就会变成简单。

记忆是个奇怪的东西，你越想忘记，就越忘不掉，本来就是很正常的规律。常言道：情感倾向于过去，理智却向往着未来。做为人，在没有失去理智的时候，就该约束自己，没有必要陶醉于过去的成功与失败，让有限的生命浪费在无休止的回忆中。

我们说——轻轻地翻过这一页，不等于把过去全盘的放弃，而是忘掉曾发生的不愉快，忘掉没心没肺的闲言碎语，忘掉个别人射来得冷箭和暗器所带来得苦痛，还有许多没有意思的行为。用宽容做筛子留住精彩，在新的一页上去发展和深化友谊，承前启后的连接最美丽的篇章。虽然行动起来很困难，但是，不能失去做出决定的勇气，据说人如果没有了勇气，就没有生命存在的价值。轻轻地翻过这一页，就是清理思绪，解放头脑的革命，如同打扫房间里的卫生一样，虽然劳累了一阵子，用汗水换来的自由环境，却长久地清新着人们的眼睛------

不必要流泪告别昨日的回忆，不必要挽留不属于你的岁月。大胆地向前迈进自己的脚步，没有谁能长久地陪你在夕阳里沉醉。要想有理想中的知己，就要脱胎换骨，求新求发展，自己要奋起，找到该属于你的坐标，不要索取，不要轻信，不要浪费别人的时间。即使天长地久没有什么结果，也无悔自己选择的道路就这样的慢慢的在走。

篇4：培训优秀作文

“皇上”未脱被扣分，第二天一大早，教练囔着要我们脱，脱掉厚衣服，穿上运动衫，人在江湖，身不由己，冷了半晚上的本老还是乖乖顺从了。

“立正、稍息，一二三、一二三报数!”，教练一脸严肃，“报一的站在一起，二的站一起，三的一起，快快快，变换队列!”，我们蓝队瞬间被分成了三个小分队，不用说，子子被分到二队。

“一队上前一步走，你们是珍珠队，有吃有穿，身体健全，这是你们的任务书，拿好了，自个儿完成书上各项任务，不得违规，违规就扣蓝队总分”;“二队上前一步走，记住了，你们是哑巴队，自始至终不能说话，说话就算违规，违规就扣分，拿好了，你们的任务书。”;“三队向前一步走，你们是瞎子队，你们什么也看不见，记住不能摘掉眼罩，不能偷看任务书，违规扣分，拿好了，这是你们的任务书”。教练安排完毕，大声喊口令：“立正，稍息!你们是一个旅游团队，被海浪席卷，有的冲到珍珠岛，有的冲到哑巴岛，有的冲到盲人岛，你们都有自己的任务，20分钟内完成它，蓝队就可以加20分，各就位，计时开始!”

我和二队的队友们来到了哑巴岛，刘校和我一个队，他手里拿着任务书，大家都伸长了脖子看，只见上面写着：一，把所有人救到一个岛上。二，木板只有哑巴队的人可以在使用。三，只要离开岛任何物体都会被冲到盲人岛。四：你们的行动必须要等到盲人完成他们的任务后才能开始。

我们仔细研读，不知从何处下手，我们救人必须得等盲人完成任务，可是盲人不准摘眼罩，他们是什么任务又怎么知道，不知道任务又怎么完成?我们只得等，时间一分一分过去，我对着大家打手势，刘校指着任务书比划，八分钟过去了，盲人那边还没有一点动静，急得所有人团团转，大家都沮丧地想，这回要输给赵校的队了。刘校对着我们做加油的动作，可我们怎么加油啊，大家越来越焦躁不安起来。

眼看二十分钟即将浪费了一半，所有人都静静地等待，盲人等我们救，我们等盲人完成任务，珍珠队在叽叽咕咕，指指点点，我们隔着大海，谁知道他们在干什么啊?急死个人呐!

关键时刻，需要智者，更需要勇者，那人不是别人，正是本人。我从刘校手中要了任务书，仔细琢磨了一会，拿了木板径直地走向了盲人岛。教练上前厉声问我：你要干什么?我指着任务书上的第三条，教练微笑了。我知道自己做对了，教练在本子上飞快地记录着什么。

来到盲人岛，立即要了他们的任务书：将乒乓球扔进悬崖上的塑料桶。我拿了乒乓放进盲人的手心，拉着她的手做投球动作，一个盲人投不进，换了第二个还是不进，又换了第三个，终于，黄美女二投球进了。盲人队欢呼起来，我在海上铺了木板，背了一个盲人回到哑巴队，比划着救盲人。刘校跟着我来到盲人岛，我背了所有的女盲人，踏着木板，穿越大海，来到了哑巴岛，刘校背了盲人岛上唯一的男人――教办郑主任，郑主任高大敦实，背得刘校颤颤巍巍，几次差点摔进大海。哑巴岛上挤满了人，不是哑巴就是瞎子，大家焦急地比划，不知现在怎么办。

我仔细看了两个队的任务，找到了相同项：将所有人救到一个岛上。队友黄黄美女想到了。

篇5：作文培训优秀作文

当我失败的时候作文600字【1】

失败，乃成功之母。

——题记

常言道∶“胜败乃兵家常事。

”但，在你真正失败的时候，你，真的能做到“胜不骄，败不馁”吗?

接二连三的考试失败，顿时使我感到天塌了，脑子一片空白，整天夜不能寐。

我想∶我是不是成了毛爷爷所说的“虚心使人进步，骄傲使人落后”的实验品了。

为此，我努力改正，但结果却是竹篮子打水—一场空罢了。

我对学习的兴趣如时间如时间般稍纵即逝，每当见到课本就如同见了魔鬼一般，胆战心惊。

因此，我多次被班主任“请”进办公室，进去也无妨，只不过是听了一遍“经文”而已。

出来之后，我一如既往。

时间不等人，转眼之间就到了期中考试，我记得如热锅上的蚂蚁，心急如焚，临阵磨枪—不快也光。

脑子一片空白的我，稀里糊涂得进了考场。

哎，现在的我连自杀的想法也有了，恨不得与这个令我绞尽脑汁而“早生华发”的世界说声“拜拜”。

早知今日，何必当初。

当初的我将失败看得太重太重了，以至于深陷其中而难以自拔。

倘若当时，我可以化失败为天竭的动力，用动力努力学习，用成绩来掩盖过去的话。

或许，此时的我，也将另有一番天地了。

或许，我们将失败看得太重了，讲一次失败看成自己人生中的一个污点，对此耿耿于怀有难以释怀。

或许，我们的虚荣心太硬了，以至于我们看不清是非与美丑，正义与邪恶。

又或许，我们的心态有问题，一个人是否有一个快乐的心态与取得成功是一枚重要的棋子，如果你这枚棋对了，那又何愁失败呢?

每当考试失败的时候，我们应当找到失败的根源，用正确的态度去改正它。

要记住，失败乃成功之母。

有了一次失败的经验，也就有了一个成功的秘诀。

我爱我家作文600字【2】

都说家是社会的组成部分，可以给人安全感、依赖感。

人人都有家，人人都爱家。

我的家很普通：爸爸、妈妈和我。

简单的三口之家，幸福、健康又安详。

爸爸是一名为人民服务的公务员，妈妈是名自由职业者，更多时间是全职太太，而我则是一名温和漂亮的中学生。

我爸爸在家里可是一只勤劳的小蜜蜂。

衣服没洗，他去洗，可惜污点没洗净;饭菜没烧，他去烧，可惜太咸了。

每天我都在全职太太的`逆耳忠言中度过。

上个周末也不例外：“睡到这么晚!准备什么时候写作业?昨天英语补的怎样?听的懂吗?数学作业会做吗?……”

哎!我无奈的摇摇头，这就是我那自由职业加全职太太的妈妈。

我懒洋洋的洗漱完毕，翻开英语课本带上耳机，开始听单词，顺手拿起一片面包送进嘴里，妈妈满意的点点头。

到了中午吃饭的时候：“孩子，多吃木耳，里面含有维生素A、E、B……”我这唠叨的妈妈哟!爸爸也在一旁附和着：“快吃。

这一唱一和地直到我放下碗筷。

但我知道，听在耳旁是唠叨，享受的却是浓浓的关心、暖暖的爱。

我的成绩一直平平，甚至不尽人意，可妈妈却从未放弃我，总是鼓励我，这次我数学考得不好，回到家我一声不吭，爸爸做好饭菜，端在我面前，大家默默地吃着，妈妈突然对着爸爸说：“这次的菜有点咸了，下次烧可口点。

爸爸点点头：“嗯，我下次会注意的，阳阳你也一样。

我知道这是爸妈变着法子安慰我。

在爱的唠叨中，在关怀的逆耳忠言中，我任意的走，不用担心风雨，不用害怕雷电，相信前面一定有彩虹。

我会努力做好一切，我爱你们，我爱我的家。

篇6：小记者培训作文

小记者培训作文

《小记者培训》听后感

阳光明媚,我们有幸来参加河南省《关心下一代》报社的记者和工作人员来我校为中站区百名小记者们开展了讲座.

我们都知道,要想做一名优秀的小记者,就要做到“五个学会”,才能获取更多,更新,更有价值的新闻.

一.学会交往,首先要把人际关系搞好,只有认识的朋友多,新闻线索才多.

二.学会观察,小记者要留心观察周围的`环境,观察人和物,经过思考,分析,判断是否有有价值的新闻.

三.学会聆听,除了每天看电视,听广播,还要注意人与人之间的谈话,从中挖掘出能反映人思想动态的新闻.

四.学会欣赏,首先要对自己有信心,相信自己,欣赏自己,还要去欣赏别人.

五.学会记忆,在生活中要学会运用形象记忆法进行记忆.

不仅要学会这些,还要具有外向的性格,优秀的沟通,能以平淡的方式打消对方的戒备心或恐惧感.良好的性格也不可缺少,能站在对方的角度考虑问题,将心比心.这才是最重要的!

最重要的一点,作为一名记者,必须有丰富的知识,因为知识就是一个人的通行证,只要有知识,才能克服人生中所遇到的种种困难.

非常感谢这次省报的记者叔叔来为我们开展本次讲座.让我们知道,如何做一名优秀的小记者.

用智慧之心去思维,用智慧之心去观察,用智慧之心说话,用智慧之心体验,最重要的:用智慧之心写作!让我们展开梦想的双翅,做一名优秀,合格的小记者!

篇7：作文培训心得

作文培训心得一：

一直以来，我都怕教作文。常常教观察，学生不善于观察;教积累，学生厌烦积累;教修改，学生惧怕修改。在许多学生看来，写作文无疑是一件很痛苦的事。因为不想写，也因为没东西可写。为了应付老师的作业，便去抄袭，瞎编，于是许多作文就成了假话、空话、废话的聚集地。

所有的这一切只因为田玉老师而改变。他的作文感知训练课让我犹如醍醐灌顶。十几年的教学经验，不如听几节田玉老师的作文感知训练课来得实用。我尝试按田老师的教学方法指导学生的习作，只短短一个学期，学生的习作水平就有了明显的提高。田老师的作文感知训练课究竟妙在哪里?

经过仔细的比较分析，才发现田老师的作文感知训练是由人而文，我的作文课是由文而文。在以往的作文教学中，我在引导学生如何写作文显得束手无策，更多的是关注学生都写了些什么?内容是否真实新颖，表达是否通顺流畅，文字是否优美生动，至于学生是怎么写出来的，从来不去深究，只问结果，不问过程。以为教作文就是教文字表达，从语言文字入手指导学生的习作，忽视了学生的情感，与生活实践脱节，作文课枯燥无味，我教得累，学生也学得怕。

田老师的作文感知训练课，从训练人的感知开始，调动了眼、鼻、手、耳、口等感官，感知生活中的人、物、情、景。从人的感知出发，写作文不再是“手”的事情，还是眼、鼻、耳、口的事情，各个感官分别承担起的重任。从人的感知出发，就是关注如何引导学生写作的过程，关注学生的每一次感知，积累每一次感知都是习作的一部分，感知过程就是习作的过程，感知多了，习作原材料也就多了。从人的感知出发，就是联系生活实际，教会学生观察生活。我们常说“留心处处皆文章。”那么如何留心呢?还是靠多感官全面细致地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可以成为写作的对象。从人的感知出发，就是从人的真情实感出发。学生调动了眼、鼻、手、耳、口等感官感知事物的同时，也在用心感受，写的作文就有了真情实感。从人的感知出发，写作文不再只是坐在椅子上冥思苦想，通过感知把枯燥的作文形象化，作文成了可看，可听，可闻，可触，可尝，可感的形象。

自从对学生进行感知训练，我在习作课上对学生引导也更有作为了，学生也一改往日无话可说，无事可写的局面。我常常把一粒糖果，一个桔子，一个鸡蛋……带进课堂，引导学生全面细致地感知物品的形状、颜色、声音、味道、结构、质地等。或是组织学生玩游戏，举行一场比赛，引导学生感知活动的过程。这样一来，既调动了学生的习作兴趣，又解决学生没东西可写的问题。

作文感知能力训练关注人的感觉，充分挖掘对人，物，情，景的感知，再把感知的内容加以整理，用文字表达出来，即是作文。经过反复的感知训练，学生对生活中事物的感知能力也逐渐敏锐起来，感知能力不断提高的过程，也就是习作水平提高的过程。

田玉老师的作文感知能力训练和思维能力训练博大精深，虽然只学了点皮毛，但已经很受用了。

作文培训心得二：

一、从内容入手，指导学生“写什么”

小学生作文最苦恼的是“无米之炊”，即没有内容写。究其原因，并不是生活中无“米”，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。王香兰的“生活化作文”正是针对这一问题而研究的，她的“生活化作文”除了告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。就像今天这一堂观摩课，王老师先是带领学生们在课堂上制作了豆浆，让孩子们亲身经历制作豆浆的全过程，并在制作过程中，引导孩子们观察交流，直到最后尝尝香甜可口的果蔬豆浆。然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，尝到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

二、“赏评”是最好的教法

诸城市枳沟小学的吕映红老师做了题为《“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的老师》的报告，在报告中，吕老师介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。她重点介绍了赏评的流程：互相赏读(主要解决“哪里好”的问题)、共同赏议(重点解决“为什么好”的问题)、书写赏语(从而提高孩子们的鉴赏能力、评判能力和表达能力)、交流赏语(互读赏语，提出意见)、修改赏语(思考吸纳，共同进步)。是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。

三、接力日记让孩子们在习作的道路上快乐前行

潍坊外国语学校的李秀红老师总结了自己在班内举行接力日记的经验。的确，接力日记是一种好的写日记的方式。这种方式既不增加孩子们的学习负担，还利用孩子们的团体意识给他们造成一定的责任感，让孩子们不得不认真对待，再加上老师采用一些评比手段，又激发了孩子们的积极性。李老师还交给孩子们观察方法和一些写作方法，这样，孩子们的写作水平想不提高都很难。另外，这也是一种简单易做的方法，妙!

四、“掰壳子”教学法让孩子不再害怕作文

青州市夏庄小学的王春爱老师做了“掰壳子”教学法的经验介绍。她主要用三种方法掰掉了束缚孩子们写作的壳子：一是唤醒感知，拓开思路，掰除困惑恐惧之壳。二是时时激励，发展兴趣，掰除懒惰懈怠之壳，掰除表达障碍之壳。从而让孩子们喜欢写作，这也是一种比较好的方法。

那支笔的主人就是两年前的我。

让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字，就为了多占一百个格，就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟,看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。。

写作不正是这样吗?有许多人为了凑字而将作文培训写成老太太的裹脚布——又臭又长，让读者的好奇心大大降低，失去了文章本来的意义，这样的作文就是彻彻底底失败的文章。

那么，什么样的文章才算好文章呢?

首先就是要有新意、有特点。正所谓“一枝红杏出墙来”,从作文的写作时限来分从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。，写要写那支红杏，而不是一园的春色。要写出自己的风格。

光有新意是不行的, 对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个方面的要求： ①文章内容应以“我”为主; ②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事; ④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。，还要有真情实感。那样才能吸引读者的眼球。真实感人的文章永远是最有吸引力的文章。

第三是要有优美精练的文字。让读者陶醉于你的文字中,需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应(又可分为点题照应与解题照应两种)，引文中互相照应(又可分为远照应和近照应两种)。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。，进入自己的一片天空，与自己的感情发生共鸣，实现读者的阅读需求。写作就像说话，少了，说不清楚;多了，又显得?嗦,作文六要素歌你拍一，我拍一，写清时间记在心; 你拍二，我拍二，要写地点莫忘记; 你拍三，我拍三，写活人物是关键; 你拍四，我拍四，事情经过写具体; 你拍五，我拍五，开头原因要写清; 你拍六，我拍六，结果一定不能丢; 好词好句多积累，写作文时好运用; 记牢作文六要素。。文字是写作中比较难把握的方面,要符合表现主题的需要。选材为表现主题服务，不可与主题相游离、相悖谬。2、要真实、确凿。材料的真实，一是指严格意义上的真实性，一是指本质上反映事物的真实。材料的确凿指材料既准确无误，又用得恰当贴切。3、要典型。典型材料是个性与共性统一、具体性与普遍性统一的材料。它是具体的、个别的、又能体现同类事物的本质特征与普遍意义。4、要新颖、生动。材料力求具体形象，富有亲切感与悬念性，是鲜为人知的新发现，并适应文体的特点(记叙文材料具体形象、感染力较强;议论文材料概括性强，具有逻辑说服力;说明文材料要揭示对象的特征。，关键是学会用最简洁的语言,顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。2、倒叙：把事件的结局或事件中的突出片断提在前面，然后再按时间顺度叙述事件的发展过程的叙述。3、插叙：在叙事过程中插进另一有关事件的叙述，然后再接上原来的主线写下去的叙述。4、补叙：对前面事件作某些补充而不发展原来情节的叙述。5、平叙：对同时发生的两件以上的事进行分列、平列的叙述。，把事情说清楚。

时至今日,比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷___》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。，每当我拿起那篇学飞的小鸟的文章时，还总是对它充满歉意。

作文培训心得三：

和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。

感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时，一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。

现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下：

一、写作培训要成体系。

这次主要抓住了叙事文体的教学，从故事的写作环节入手，将常见的记叙文教学理论化，学术化，专业化。变成一个宏大的写作工程。

将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开，尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。

二、多举形象生动的例子。

讲故事的能力真的很重要。我感觉到，每天的高潮就在我举例时讲述全篇故事，尤其是我自己创作的故事。

三、课件的童趣。

从字体的大小，到图片的插入，到视频的播放，一个都不能少。图片尤其要有童趣，我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫，甚至QQ表情。

四、笔记要短而精良。

口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住，二年级的孩子笔记很慢，而高年级孩子速度快，中间要等，等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。

五、助教要选好。

助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心，能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心，要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。

六、和家长保持交流。

和家长，特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。

篇8：篮球培训作文

篮球培训作文

往年，我的假期里往往只有两件事：写作业和看电视。今年的`寒假非同一般，我参加了为期十天的篮球培训班。在这十天里，我受益匪浅。

1月23日下午3点，我迫不及待来到培训场地――新华城室内篮球场。哗，人声鼎沸，好不热闹！瞧，接待处被围得水泄不通。报到的人可不少！球场上，数十个篮球被排得砰砰响；球架上的球来来往往，投个不停；球场边，家长们三五成群，议论纷纷。

“哔・・・・・・”集合的哨声响了！同学们排成三行。我趁机扫视了一下。哟，那不是小廖、小杰、小轩、小均、小钟，还有小嘉吗？太好了！原来这么多同学也来了！我学得更起劲了！

90分钟过去了，下课了，同学们却意犹未尽，仍在球场内跑着拍着玩着・・・・・・

接下来的几天，无论阳光明媚，还是风雨交加，大伙们积极锻炼，认真学习的身影却依时出现在培训场地上。

不知不觉，已经到了培训的最后一天了。尽管天公不作美，同学们还是顶着凛列的寒风准时到来。热身运动过后，教练向我们说明考试的内容。练兵千日，用兵一时。在之前九天里，我们学的运球、传球、变向、急停、投球・・・・・・今天都要派上用场了。

到我了！我拿起一个球，走到底线外，把球传给教练，然后举手防守向左移动一两步，接过教练传过来的球，拍着高运球来到第一个雪糕筒停下，换低运球。教练一声哨响，我向前跑去，绕过第二个雪糕筒后，我右手把球一拍，左手接住，一变向，来到第三个雪糕筒前。这时，我改用右手运球，一个假动作，直闯最后一个雪糕筒。想拦我？没门！我拦腰抱球，以迅雷不及掩耳之势，来了个急停，双手把球高高举起，向上一跃，球进篮了！

这次培训让我认识到，做事不能靠运气，而要靠实力。要有实力，就必须不断学习。另外，我还交了许多新朋友，他们与我一起学习，一起欢乐。友情，不也是人生的一笔财富吗？这个寒假，过得真有意义啊！

篇9：家庭培训作文

家庭培训作文

家庭培训计划

桐乡市实验小学教育集团北港小学504方元杰

从前，我只是一个小学生。现在，我也可以当老师，来教奶奶用电脑。到底是怎么回事呢？请听我一一道来。

前天，爸爸新买了一台电脑搬到了爷爷奶奶家，给他们用，让他们也感受感受科技的好处。从此他们每天都能看到自己所想看的越剧或是京剧了，再也不用看广告等时间。

可是，摆在我们面前，是一个十分难但必须解决的问题，那就是爷爷奶奶他们都不会使用电脑。如果他们不会用电脑的话，那他们就看不了他们十分喜欢看的京剧和越剧了，电脑就等于是废物了。

经过我们家庭的讨论会，最终决定，让我在每天放学以后，去教奶奶使用电脑。（爷爷事多，回家晚）。

今天，是我当电脑小教师的第一天。我一回家，一改往日先玩再做作业的`坏习惯。先做作业，等到我把作业写完了，奶奶也把菜给烧好了。随后就正式进入“方元杰电脑速成班”了。

我先教奶奶怎样开机。奶奶学得很快，一下子就学会了。我信心大增，接着又教奶奶怎么样才能打开网络，怎么样才能上土豆网去点击他喜欢的越剧。还教她怎样选择输入程序，怎么打字。也许我教得太快，奶奶有些记不住了，我只得放慢速度。

第二天，我还教奶奶怎样打开音响、怎样调节音量的大小等等。经过我和奶奶的努力，仅仅用了三天奶奶就学会了，可真是名副其实的“电脑速成”啊！

奶奶学会了使用电脑，她十分高兴。而我也很开心，因为我在三天之内就教会了奶奶。因为这件事爸爸还奖励了我。

篇10：暑假培训作文

暑假培训作文

暑假培训

妈妈决定暑假请楼下的蔡老师帮我补习一下奥数和英语，我只好答应了．

第一天，我很不安心，就想着看电视和玩，时而打电话给爸爸妈妈，时而跑到楼下去买东西吃，还不肯在她们家吃中饭，妈妈知道情况以后也许跟她们说了些什么，不让她们借电话给我打，蔡老师特意邀请了一个小伙伴－沈超跟我一道学习，我特别高兴，总算有个伙伴了，我们俩上课一道学习，回答老师的提问，英语我比沈超答得快，回答问题也比较积极，他的`奥数比我行，一下子就知道做题目啦！我们互相学习，下课一块儿嬉戏，感觉既好玩又掌握了知识，而且蔡老师和蔼可亲，像是我们的大姐姐和朋友，我好喜欢她．

这个暑假培训我觉得过得很有意义，玩了又学习了还交了朋友．

暑假培训作文250字

小学生作文（中国大学网）

篇11：英语培训作文

英语培训砂子塘天华寄宿制学校一年级（三）班武子轩学校已经放假很长时间了，我参加完长沙的英语比赛后，我和田一康可以去北京参加比赛，我们就报了名，但是老师说要培训四个下午。从7月16日到7月19日，每天下午从2:30上到5:00才能下课，现在已经上完两个下午的课了：主要学习了英语试卷上较难的题目和分二声和四声的音标，等上完课我们就去北京，一定要拿一个优异的成绩回到长沙汇报给老师。英语培训作文200字

小学生作文（中国大学网）