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初二作文辅导

2024-08-26 07:39:37 收藏本文下载本文

“类逍遥”通过精心收集，向本站投稿了21篇初二作文辅导，下面小编给大家整理后的初二作文辅导，希望大家喜欢!

初二作文辅导

篇1：初二作文辅导

初二作文辅导大全

一、移花接木法。

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。

二、直接代入法。

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。

三、将错就错法。

有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

四、编拟提纲法。

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

六、回扣标题法。

不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

七、照应开头法。

这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。

八、画龙点睛法。

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”

九、抒情号召法。

用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。

篇2：初二语文辅导作文

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

本学期的期中考试已经结束了,这次期中考试的成绩,还是反映出一定问题。试卷中第一题“我会连”居然也有几个同学连错,真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。

通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。

同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。

期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。

篇3：初二语文作文辅导

忘了怎么是怎么接触你的，只记得漫天灯月花火之间，声声诗词慢敲心房。

是“残烛凝辉冷画屏”般消瘦的怅感，落梅横笛，冷冷清清，君何所忆，君何所思，无法明了的愁绪，点点星星，你定是望着桌上那摊开的卷轴，泼墨山水，“灯前佯忍泪”，提笔始终画不出那个谁。

“若人生只如初见，何事西风悲画扇。”，多少人望穿秋水，却始终望不穿那缘分的薄雾，袅袅烟云笼罩着命运戏谑的笑脸，若当日与她一见便是永别，无法明确与追溯，萍水相逢，轻描淡写，你是不是就不用像这般沉沦地悲那画扇，日复一日，珊枕泪痕红泫。

都说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，那么，容若呢，仅三十一年的光阴，算不算识得愁绪，世界之小，人间悲苦何其相似，你望断这红尘无奈，世人如荷，可远观却不可近然。

认识了么，看穿了吧，你明了这世间的喑哑，抬眼闭目之间，离别已是一种疾病，无法医治，即便是过客也留于一霎的记忆，几年更或，人之将走，茶之刚凉，再谈初见已晚，徒留记忆如伤疤般烙印在心里，铭记一时一世。

“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”其实，只在那一瞬，便注定一切都不是寻常，可终究被你道为寻常，不为其他，只为那一厢情愿，变为一声喟叹。想已不能。

“一生一代一双人”也许。超脱于凡世之外的伤心之人，如你，离去恰似归去;流连纠缠红尘之间的怅惘之人，如我，看你远去，本不该这般惋惜。

山高水长，生死契阔。如何与君相逢，执卷共赏明月。只叹“君生我未生，我生君已去。”罢。

不如让我再为君吟一曲。

一声轻叹，几颗红豆。千古相思传今朝。

相逢不语，梦中分明。落花时节又逢君。

篇4：初二语文作文辅导

曾几何时，茫然的稚子，懂不了万物携来的情感;曾几何时，懵懂的少年，牵不住岁月留下的遗憾。匆匆走过了那段年少轻狂的时光，兜转了多少逝去的光年，汗水、泪水汇成的那条河，流淌着多少的辛酸，冲刷着时间的河岸，淘尽了一切，挑拣间，恍然发现，自己落下了好多东西。

——题记

谁记得谁的曾经，那段掉过眼泪的曾经，挥之不去的过去，放不下，忘不掉，即使是如何淡然的面对伤痛，又有谁，不曾落泪。没有谁，是真正的释然的放手过去。洒脱的地告别过去，只是来自心底深处的心虚，戴着假笑的华丽面具，我只想问，你真的放开了吗?

有人说坚强的人，不应落下眼泪，即使是再憋屈都应该强忍下去。有人说，男儿有泪，不应轻弹，即使是如何的伤心都应该收回去。有人说，女孩的眼泪，柔情似水，她们可以在深情间溢出眼泪。还有人说，人在极度高兴和兴奋时，会落下幸福的眼泪。

一滴由人体中的水集成的眼泪，是晶莹的，是咸涩的。夹着来自人本身的情感，从眼角顺着脸颊沿路滑落，留下的淡淡痕迹，实在向谁倾诉着那是自己有过的曾经。或喜或悲，或忧或愁，谁曾在乎过呢?

物是人非的曾经，有我们不愿记的回忆，你有，他有，我也有。——

记得那一年，我在期末考试中，发挥失常，最后的成绩，可想而知的差近人意。看着班上的成绩排名，我没有进班上前十，爸妈的期望落了个空。

原本在回家前我就做好了随时挨骂的准备，等到爸妈回家之后，迎来的不是预想中的批评，而是一句句慈爱的安慰和鼓励。不为别的，我哭了，当眼泪滑到了嘴角，下意识地将眼泪吸进嘴里，我尝到了眼泪的滋味，淡淡的涩味，一次次地提醒我来自爸妈给予的那份感动。

尤记小学毕业那年，在拿通知书的那天，意味着小学六年的结束，代表着朋友间的彼此分离。所有人都忙着写同学录，教室里传来的是一阵阵的祝福声，没有一丝的忧，没有一丝的伤。

不知怎的，处于这个环境的我，望着旁边的昔日同窗，一种来自内心深处的不舍涌了出来，总感觉眼眶充盈着一抹湿润，眨眼间，一片水雾模糊了我的眼，鼻头酸酸的，来不及收回，眼泪，就这样落了下来。没有人发现，没有人察觉，悄悄地，泪水轻落在了同学录上，浅浅的水痕，见证着我对同学那来不及说出口的不舍。

有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美;有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤;有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖痛苦的灵魂。

人生，总在泪水中前行，酸甜苦辣，百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生。

篇5：初二语文辅导作文精选650字

青春多姿多彩，数不胜数的美景让我们眼花缭乱。陶醉在这如梦一般的地方。我们年少的心儿啊，随风荡漾。在美美的梦乡中，呢喃着，甜甜的笑了。

此时正值春光无限，青春年华前程一片光明。13岁的豆菀年华，不正如这花儿一般美妙动人吗?

那天早晨，走出教室门，抬头一看。呵!怔住了，如此温文尔雅的桃花，那嫩绿的芽儿，那粉红的花瓣，中间还点缀着几丝花蕊，黄黄的。就俨然一个活泼的孩子。先前从未见过开的如此艳而又朴素的花儿。现在，看着它们别有一番趣味。看着，享受着，心中的一切烦恼顿时无影无踪了!

啊!问这股可口，清新的味儿。仿佛树上满是桃儿了。

阳光洒满大地，整个校园成了金碧辉煌的殿堂。而这美丽的公主就属桃花了，它像阳光张开怀抱，露出自信的脸盘。在阳光衬托下更加高贵，华丽，不少同学都来观赏，啧啧的赞不绝口。倒是有些高兴，毕竟生在

我们教室门口，嗯，把它象征我们倒是挺好的。

天气就像悟空的脸——说变就变。雨姑娘也爱上了这花儿，也来光顾了。呵，桃花依旧微笑着任雨点儿搭载娇嫩的脸上。雨停了，滴滴答答。虽然花瓣依稀掉落了一些。一滴的花瓣在广玉兰树下显得更加唯美，斑斑驳驳。

这桃花多姿多彩，它有一颗向上的心，就像这女孩蓬勃的心。

青春的火永不泯灭啊，青春的心一直跳动，跳出青春的旋律。

我心有梦，似桃花开得灿烂，美丽。

奋斗吧，青春有梦不孤单!

篇6：初二语文辅导作文700字精选

俗话说：“最忠实的朋友莫过于一本好书。”在我看来，书更是生活中不可缺少的成分，它可以驱散无知，把智慧烙在心上。

又是一个炎热的中午，火浪滚滚，铺天盖地。随着日头的继续上升，连眼前的景物都被汗水模糊，空气里游荡的灰尘也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一个艰苦的跋涉者，只盼前方能有片刻的微凉。

“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。”一个声音从远处传来，渐渐从模糊变成清晰。我一怔，不知是谁如此好兴致，竟在如此难熬的烈日下吟诗，且诗的内容与现在的环境如此不同。难道这也算是“大千世界，无奇不有”的表现之一吗?

我回头一望，却看见了一个骑着电动车的中年人，载着一个中学生，似乎是他的儿子。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”背诗的却是那个中年人，他的眼睛要看着前面的路，却仍不时地回望孩子一眼，嘴上亦是不停，说：“后四句是这些吧?你看我还记得呢!”话语中好像有一些自豪，但更多的或许是对孩子的激励。

此后每日回家，我都能听到这“司机”与“乘客”的读书声。有时是孩子背，有时是大人说，也有时，是两人的合声汇聚。他们从《送杜少府之任蜀州》背到《孙权劝学》，背到

《木兰诗》……

我想他们一定是对父子，因为我相信，一个大人，倘若不去刻意重温这些诗词、这些文言文，是不可能在记忆飘过这么多年以后，还能将它们牢牢记住。而如果不是一位父亲，谁又肯再去把这些东西记住呢?

读书声的确很美，它能与风声雨声相融，能为诗意醉意助兴。然而诗意是脆弱的，它可以被一场大雪毁于一瞬，而此时的读书声却格外充实。也许正是有这与儿子同呼吸共脉搏的父爱的加入，才使这成为天下最美读书声。

读书是一种乐趣，在书的字里行间，一个个自然杰作展现在眼前。从南极到北极，从陆地到海洋，无处不存在着大自然的造化神功。

篇7：找回初二辅导作文600字

初二作文找回1

人的成功离不开自信，那一天我丢失了自信，好在我又找回来了。

这一天，我的心情特别好，因为今天发数学试卷。(我平时考得都不错。)老师走入教室，同学们的心情很紧张。老师一个个的报分，一直都没我的，我的心都提到嗓子眼，我觉得奇怪，我的心都要跳出来了，终于听到老师说了：“朱立林90分。”我一震，不感相信自己的耳朵，心想：是不是搞错了。当拿到试卷时，我傻了，这可怎么向爸妈交代呀!放学时我的脚步很慢，仿佛灌铅一样，心里一直地想：怎么办呢?当我到家时，妈妈看到我一脸不高兴的样子，就知道我考得不怎么样就没有做声，我吞吞吐吐地说：“妈，我只考了90分。”我原以为妈要责备我，谁知道妈并没有责备我而是拿着试卷对我说这些错的题目你会做吗?我说：“会，都会。”那为什么又错了呢?“马虎”妈妈语重心长地对我说：“你知道吗，成功的背后是仔细地耕耘，马虎是一个很大的敌人，你一定要改正这一坏毛病，这次考差了不要紧，下次努力，妈妈相信你!

是的，一次考砸了不要紧，要树立信心，以后考好。从此，我便认真起来，成绩上升了不少，第二次考试我就考了98分，我找回了自信。

那天我丢失了自信，后来我又找回了自信，大家一定要吸取教训，不然自信也会丢失的。成功就像一个很大的拼图，自信就是这其中的一块。

初二作文找回2

上了初中，妈妈的爱就像是沙漠中的海市蜃楼，无论我怎样努力，怎样追赶，结果都是离我越来越远。

火焰般的夕阳炽烧着，为白云染上一抹红晕。树影斑驳，投下一抹阴凉。

“蹬蹬蹬……”脚步声伴随着滴落的汗水，让欢快弥漫在楼梯间。内心压制不住的激动，就像一股洪流，从我的声音中奔流而出：“妈，我这次考得很好……”妈妈的身影从卧室里出现，她淡淡地看着我，眼神平静，毫无波澜：“回来了?去写作业。”转身，消失。我站在门边，眼看房门无情的关闭，我和妈妈之间的感情，也随着身影的消失，渐渐熄灭，消散在天地之间。

夜晚的风，带着刺骨的寒冷，从窗缝中悄然钻入。摊在桌上的作业本，猎猎作响，仿佛被一只无形的手快速翻动。

倚在床边，呆呆地看着那张试卷。优秀的成绩，老师的表扬似乎都随风飘散了。我将脸埋在膝间，任泪水爬满面孔。委屈、悲伤、愤怒在脑海中翻滚，却终究归结为沮丧：我再努力，也找不回妈妈的爱了。

意识逐渐迷茫，半梦半醒之间，似乎有什么东西盖在了身上。迷迷糊糊睁开眼，那道熟悉却淡漠的身影站在门边，我怯怯地看着她，想说什么，嗓子却过于干哑;想对她微笑，脸颊却过于僵硬。身上的被子传递着温暖，妈妈的声音也出奇的柔和：“要是累了，就早点睡吧。”她的笑容绽放：“考得不错。”房门轻轻的关闭了，但我却感觉到了那久违的爱。

那一夜，我找回了母爱。

初二作文找回3

我环顾四周，心灵的小屋早已落满尘埃。我孤独地在这里生活，阴冷早已侵占我的大脑。在这个世界上，我看到的，只有人与人之间的勾心斗角、相互摧残，所以，我把自己禁闭在心灵的小屋中。

我从懂事起，一直在忍受着孤寂的煎熬，我不想看到人们那丑恶的面孔，不想，永远不想……目光落到那把锁上，那上面，已满是黑褐色的锈。是它，彻底锁住了我的心灵。

我发现门缝中塞入一张纸条，于是我便轻轻地捡起它。上面写着：太多的眼泪，只能使你的心灵变成一片沼泽。太多的忧愁，只能使你更加孤独!其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中，打开那扇紧锁的门，你会发现，世界到处充满阳光。

我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的钥匙，颤抖着把它插进锁孔中。“啪”，伴随着锁的滑落，东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋，刺痛了我的眼睛。我试着走出了这间小屋，温暖的阳光笼罩着我的全身，我感到心中的那块冰开始慢慢融化，那颗冰冷的心也开始变得火热。这种感觉曾是那么的可望而不可即!

当全身变暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，开始慢慢地观察这个世界：马路上秩序井然，人们扶老携幼，相互谦让;公园里，人们悠闲散步，小草花儿争取拥抱更多的阳光，屋檐下，老人躺在竹椅上，尽情享受阳光的沐浴，操场上，小朋友们在阳光下自由自在的奔跑……我发现，原来一切都如此美好!

我来到大地的怀抱中，与马共同奔跑，和鱼一起游泳，聆听小鸟在唱歌，看鹰在天空飞翔，然后大声喊：“啊……”把积压在心灵底层的苦闷全部发泄出来。我又发现，学会快乐如此简单!

这时，一个声音朝我大喊：“到人群中来吧!到蓝天中来吧!到大地中来吧!不要让阴冷的心灵封锁着你，放飞自己，打开那扇紧锁的门，敞开心扉，去拥抱阳光，也许你会大喊：世界如此美丽!”

我高兴，那天，我找到了快乐的钥匙!

初二作文找回4

我走在马路上，艰难地移动着我的脚步，很轻的书包已经快压得我喘不过气来，原因只有一个：我没有考好。

想起平日里同学们羡慕的眼神，班主任对我信任的目光，长辈们夸奖我的语言……现在回想起来对我简直就是莫大的耻辱，让我恨不得找到一个地缝钻下去。

我一边艰难地移动着脚步，一边想今天的事：今年期末考试，班主任给了我多大的信任让我去参加全县抽考，没想到我考得十分差，连班里前十名都没占上。虽然班主任没说什么，但我从他的脸色中读出，我这次让他失望了!唉!该怎么办呀!今后如何面对老师、父母、同学们呀!我苦苦地思索着。

谁知这时，连老天爷也跟我开起了玩笑。刚才还万里无云，现在却乌云满天。刹那间，豆大的雨滴已从天而降，重重地砸在我的身上，更重重地砸在我的心里。路人都匆匆地跑回家，而我却站在雨中不动，心里想：就让老天爷给我淋一淋吧!希望这场雨能带走我的痛苦和烦恼。这时，有个行人看见我站在雨中傻笑着，说声“呆子!”便匆匆地从我身边跑过去。我苦笑着，此时痛苦的心情又有谁体会得到了?

正在这时，我忽然看见路旁的废墟中长着一朵不知名的花，它长在无遮拦的天空下，尽管风吹雨打，却显得十分顽强。雨水把它打歪了，但它迅速地又抬起头来。就算雨水一次次把它打歪了，但它不厌其烦地一次次抬起头对着天空……不管风吹雨打，从不低头，顽强地和风雨抗击着，这朵花是多么顽强呀!我心里感叹着。而我遇到这一点点挫折就迈不过去了，简直太惭愧了!

这时，风雨已经过去，太阳露出了笑脸，小花也面对着太阳开得更加灿烂了。

风和日丽，天高云淡。我抬起头，看着太阳，高兴地笑了起来。我已经学会面对困难。

我终于找回了勇气。

初二作文找回5

谊是一种奇怪的东西，看不见也摸不到，只在几个小伙伴中间。友谊也很顽皮，一会儿跑到这，一会儿跑到那，只有伙伴之间的感情坚固才能不让友谊跑掉。古今贤文中说道：“君子之交淡如水，小人之交酒肉亲，豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。”

我有一个朋友，我认为我和她的友谊很坚固，是无懈可击的。可是，我却想错了。有一天，她到我家来找我玩，我很高兴，就和她一起玩了起来。不久，我觉得太累了，便想休息一会儿，可她还是精力充沛。我叫她和我一起看一会儿电视，她不肯，说：“你再不和我玩，我就不理你了。”我无可奈何，只好答应和她玩。过了一会儿，我实在累的不行了。可她还是不罢休，我就忍无可忍的说：“不理我就不理我，我也不理你了。”说完，她气着跑回家了。

她走了之后，我回头来静下心想了想：我的话是不是说的太过份了点儿，她只是想跟我玩，而我却……想到这里，我决定要找回我失去的友谊。我每次都等她放学归来，可她却对我避而不见，我心很生气，但为了友谊，我还是吞了这口气。我不停地要见她，终于她给了我一次机会。我把她喜欢的毛绒玩具接她玩，想换回友谊，可她就扫了一眼，说：“如果没别的话，我就走了。”我听了就火冒三丈。可为了友谊，我还是忍气吞声的说：“你看，我想把你最喜欢的东西送给你吃。”她冷冰冰的说：“谢谢了。”我真是气不打一处来，可她就拿着东西走了。就在我心灰意冷的时候，我听见她的叫喊声，跑过去一看，原来是她摔了一跤，我走上前去扶起她。她感动的说：“我还以为你不理我了。”我笑着说：“怎么会，我们是朋友吗。”我们一起坐在花坛边上一起看夕阳，一起吃东西。现在我明白了友谊是玩具和吃的换不来的，只有互相帮助，相互关心才是真正的友谊。也就是古今贤文中的：“君子之交淡如水，小人之交酒肉亲，豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心!”

篇8：初二语文作文辅导800字

缓步迈上古老的行道，转瞬间淹没于苍翠的竹海。

——题记

跟随着伯父上山挖竹笋去。于是我第一次见到了这般茂盛的竹林。远远望去，山上的青翠映入眼帘，映着那湛蓝的天，我竟有些痴呆了。

长久被筋骨压抑的心在满山遍野之间终是被解放开了。许久没有这般亲近地面对大自然了吧!端着一颗异常激动却又平静的心，我漫步于这竹林间。

轻轻抚上一颗竹，竹皮似是光滑的，却又感觉有丝粗糙在手心。几乎是不由自主地鼻尖竟已悄悄贴近了竹，深深吸一口气，那是一阵极微的清香，几乎让人闻不出来，可却又真实地萦绕在心间，缓而轻地呼气，着实不愿将这清香从体内逐出。也许是怕惊扰到那竹中的精灵罢!

风起了，耳畔是独特的声响，似在右边，似在左边，又似周遭都在。仿佛是风的欢唱，仿佛是竹的低吟，又仿佛是心的乐曲。睁开眼，抬头望，是一片摇曳的竹叶。竹子很长，似乎能够到那太阳;竹叶很多，似乎能铺满那天空，细碎的阳光真托了叶的束缚，穿过了叶缝;缀染着浓郁的绿。

不远处的伯父喊着我的名字，饶有韵味的乡音在偌大的竹林间荡漾开去。我小步跳跃着，伯父正站在一棵竹旁。低头望着，那是一棵竹笋，淡褐色的样子，像一个被拉长的粽子。蹲下身，轻轻触摸着它的身子，是潮湿的，带着细小的土砾的。

伯父起身拍了拍腰背，示意我起身。拿起一旁的锄头。熟练地将这害羞的小家伙挖了出来。根却被留在了土中，于是使我看见笋皮的笋肉的白净。我趁着伯父不注意，从笋上割下一小块肉下来，放进嘴中。近乎迫不得已地闭上了嘴。甘甜中夹着一股淡涩味汁液在齿间四溅。清甜顺着喉咙欢唱着洒入了心田。

伯父不知从哪棵竹上摘了片竹叶。轻轻用嘴压住竹叶的一侧，一支未曾听过的小曲就这么在这风中，在这香中，在这甘甜中散开了。

不知不觉中，竟已是傍晚了。

要下山了。竹林间的路是崎岖的，土是松散的，稍不注意就会滑下去，因此我用手撑着一旁的竹，颤颤粟粟地下山去了。什么叫“上山容易，下山难”如今算是知晓了。可能越紧张，意外就越容易发生了罢!我猛地以蹲的姿势滑了下去，以致最后屁股与地面亲密接触。望着自己的窘样，不顾屁股的疼痛，禁不住哈哈大笑起来，连前方提着笋的伯父也笑的前俯后仰。

已多久未这般笑过了啊!已多久没这般放松过啊!以至于我忘了上一次开怀大笑是何时了!许是这竹林有特殊的魔力罢!将我疲倦的心放纵在这大自然之中。

竹韵悠悠，竹韵悠悠!

篇9：初二语文作文辅导800字

一阵狂风，夹着一阵惊天动地的雷声。在强光的照射下，一种神秘的力量把我带到了一扇硕大的门前，冥冥之中有一个声音传人我的耳朵：“去吧，不用害怕，你将开始一次奇妙的旅程。”

“哇!哇哇……”这是从我嘴里发出的声音吗?我已变成了婴儿?真好玩!这是来到了宋朝吧，从我爹娘的粗布服饰上可以看出。这里的一切使我感到陌生。既来之，则安之，我已是一个大宋王朝的小臣民了。

时间飞逝，我在这个偏僻贫穷的小镇上长到了七岁。虽然没有大鱼大肉美味的生活，但种桑养蚕的爹娘依然让我度过了一个无忧无虑、充满乐趣的童年。

可是好景不长，久旱不雨的桑田又遭铺天盖地的蝗虫袭击，收入无着的爹也因交不起赋税而被关进了牢房，年迈的爷爷、奶奶，禁不住这些打击相继离开人世。天灾人祸，家里再也养不起我，于是我被抵债卖到店铺做伙计。笨手笨脚的我，不是忘了往酒里兑水，就是忘了往米里掺沙。财迷心窍的老板又把我送给县衙的李大人做佣人。我哪侍候过县太爷，不是沏不好茶，就是摇不好扇。最要命的是一次竟将一个从后门进来找县太爷的人给赶了出去，气得李大人直骂我没用，打了一顿，又把我赶出了县衙。我只好提着几件破衣服，露宿街头。那真是叫天天不应，叫地地不灵啊。面对茫茫苍天，我不止一次地发誓：如果我有出人头地之日，一定要让这些奸商酷吏受到加倍的惩罚。

一路乞讨，我来到了京城。一天傍晚，我饿昏在城门旁的墙洞内。醒来时，发现自己躺在非常华丽的房间里。一群穿着漂亮的丫环簇拥着一个老人，那老人是当朝的宰相——原来我已被宰相认作他的义子，来顶替他那刚刚死去长得又和我十分相像的儿子。从此我一步登天，衣来伸手，饭来张口，荣华富贵，享受不尽——我已是权倾天下、富比王侯的相府少爷了。

我想要的东西，没有得不到的;我想办的事，没有办不成的。仗着老人家的威名，我在汴梁城胡作非为。老百姓见了我，像见了老虎一样;达官贵人见到我，如同一只只哈巴狗，我好不得意啊，好不得意!

这不，山阳的一个小知县，送给我两对明珠，就做了京兆府尹。德安知府送了五千两黄金，马上当上了江南巡按……

我的面前，有数不完的珠宝，用不尽的金银，穿不完的绫罗，吃不尽的山珍海味……

我想起了以前落难的日子，我要报复那些曾狠心待我的人。我把对抗官税的罪名加给店铺老板，判他充军发配;把勾结强盗的罪名加给李大人，判他个腰斩于市，再罚没他的家产……我把他们当年对我的羞辱，十倍、百倍地还给了他们。我仰天大笑：我是何人，我是何人!

我的暴行，激起了众怒民愤，朝中那些官员们联名上书朝廷，揭发我的罪行：一是诬陷好人，二是滥杀无辜，三是卖官鬻爵，四是贪污公款。皇帝龙颜大怒，一道圣旨下来，我终于受到家产充公，刺配琼州的惩罚。当我走过汴梁的大街时，百姓们一个个用口水啐我，用臭鸡蛋、烂菜叶扔我。众怒难犯，狼狈的我，不敢抬头，昔日的威风扫地，我已成了过街的老鼠，令人不齿的恶棍。

……我好后悔呀，好后悔，如果时光可以倒流，我将会重新做人，公正廉洁，大道直行，即使不能流芳百世，也决不会做人民的罪人。

狂风夹着惊天动地的雷声滚滚而来，又是那道强光，又是那扇大门，冥冥之中那神秘的声音再次传来：“回去吧，你的奇妙旅程结束了!”

啊，幸亏，这只是梦!

篇10：初二上册语文作文辅导

语文，想说爱你不容易，但我依然爱着你!——题记

在我上一年级是，我第一次真真正正的触碰到了语文，也便是从那一刻起，我爱上了语文，但是学语文让我付出的代价，可以点都不少。

说实话，我是一个非常偏科的人，一年级时并不太明显，因为那时候，数学不是我的一个弱项，那时甚至有点喜欢，但是自从上了二年级，不知是什么缘故，我的数学慢慢的就变差了，这或许是我换了老师的缘故吧!

迎着数学的不好，却换来了语文的一次次较小的成功，我不知是喜是忧，总是左右为难，但是这种为难仅仅持续了两天，或许那时我的数学慢慢变成了得过且过，语文反而总是令我笑逐颜开，因此我便从那时起花费了我的大多数精力来学习语文，因为她总能给我安全感。

决定要收获到些什么的人，他就必须得付出点什么。第一次，让我为心爱的语文尝尽了苦头。我记得那是我换了老师之后的第一次比较大的考试，本来为语文做好了所有准备，心想考语文时必定是所向披靡，披荆斩棘，过五关斩六将，但是事实并不是这样，我因为总想得到些不是书本上所学的知识，

而忽视了课本，那次考试我的基础知识分数很低，当看到卷子上那令人泪目的分数，星空下的眼泪便再也忍不住崩溃，我甚至怀疑我的努力，后来我慢慢的发现了不足之处，我因为太想得高分，总是忽视一些自己觉得并不重要的东西，致使我这次考试尝到了前所未有的挫折，

但是，语文我从没想过放弃你，从来没有!到三年级时我的语文在三十八个人的班里，还算是排在前头的，甚至有时候一些分数是别人无可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸奖，从那时起我对语文从来没有放下过奔跑的脚步……就这样在语文获得的成功的海洋里遨游了一年多，我从这个学校毕业了，记得没错的话，最后一次期末考试的分数我语文得的是104分。

后来到了另一所上五年级，我还以为语文还是老样子，照着以前学准没错，那个学期第一次考试我的语文似乎有不尽如人意，因为在我考试时，老师在我身边转悠时，我听到了叹息声，但那时急得做题的我没有多想，没事埋头题海，那次失误的原因是我的作文写跑了题。

说出来你们可能不信，上午六年级时，尤其是上五年级，每次老师让错基础题或是阅读题的简单题，我没少出去过，但我从来都没想过要放弃。还有一次我因周末吃坏东西请了一天假，周二我去学校的时候上的是语文自习，老师让改错题，我拿出上次老师没讲评玩的语文试卷改阅读题，这时，身边以为女同学看见了，说：“老师说让错了这道题的人出去!”

我的心顿时就咯噔了一下，为什么又有我?心里满满的无奈，只好出去……六年级时语文好多了，这一直伴随我上初一，第一次月考我的语文得了101时全年级最高分，那是真是感觉人生到达了高潮，那一学期语文成绩在印象里是不错的，但是七年级下学期换了老师，语文就不再出类拔萃了，我那时就是个普通人，那一学期的语文一直都这样，这个状态知直到上了八年级，我们又换了一位语文老师，她长得很圆润，很可爱，也很喜欢她的语文课，

那一学期的第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，虽然只比上个最高分高了三分，但是真的不容易，因为我几乎吧会做的题，该得的分数都得了。那次又一次让我到大了人生的高潮，好嗨哟!前几天的第三次月考我的语文得了91分，虽然也是比较好的，但是这点分数说实在的，还真满足不了我的一颗强大的虚荣心!期末考试快来了，我一定会拼尽我的全力，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，语文我一定会跑着奔向你!

语文想说爱你不容易，我会永远爱着你，从此永不说放弃!永远……!

篇11：初二上册语文作文辅导

古人云：“坚持就是胜利。”而我说：“坚持不一定胜利。”天下人类多的是，但为何说：“天下没有两片完全相同的树叶”。因为，我们的本非同根生，各自有各自失生观，价值观，或许在常人看来放弃是一种卑劣，一种懦弱，但人非圣贤，谁的话又是那么，那么绝对呢?

法国大文学家巴尔扎克曾为了维持生计而从事商业工作，但当他屡遭挫折，负债累累时，他才醒悟过来，在深刻的反省与痛苦的抉择之后，在创作的路上一帆风顺，大量的文学作品被创作出来。关键时刻，他放弃了，而后找到了真实的自己，走上了自己的成功之路。所以，放弃未必就意味着失败。

的世界首富比尔·盖茨，曾是一名哈佛大学的高材生。但在大二那年，出于兴趣，他从那令世人可望而不可即的高校里退学了，从而创造了财富神话，将这个年轻的名字刻在了世界财富的顶端。倘若不是他“半途而废”，也许只是一个平凡的人，顶多成人教授，但是他抉择了，抉择了一条成功之路，有时，放弃在中国的古代神话中，

有个名为夸父的巨人，一个单纯憨厚的巨人。但却有了一个不切实际的目标——追太阳。追了一路，喝了两条河的水，最后不但没有追到，反而在半路上便渴死了。最终也只能化为一片邓林。的确，按常理来讲，坚持一定会成功，但是，夸父他坚持了，坚持到死的那一刻，但仍然为后人留下了笑柄。

事实上，坚持亦或是说继续向前可以在绝大多数情况下得到想要的结果。但是，就拿学习来说，如果方法不当，只是一味的努力，再努力。“挑灯夜战十二点，闻鸡起读四四点半”，最终的成绩反而越来越差，倒成了“事倍功半”。

有时候，累了，你可以纵容自己“放弃”一小会儿时间学习，反思到底有哪里出了差错，为什么学起来这么吃力，当想明白后，你就会有长足的进步。

人生如此，艰难险阻不可避，一味的低头乱撞，最终只能撞得头破血流，若你挺胸抬头，放弃一直以来惯用的方法，便会豁然开朗，不由自主的叹出：“原来是这样!”

篇12：初二上册英语作文辅导

The New Year is coming and I am looking forward to it. New Year means a new start, even though it’s nothing changed. It’s the things in our heat that make it different. As usual and many other people, I make a summary for the last whole year and a plan for the coming year. This year, I do a great job on my study and win a scholarship. My parents are proud of me. Besides, I live a good life. For the next year, I want to be as good as the past year, even better. Good luck with New Year.

新年来了

新年就要到了，我好期待。新年意味着新的起点，即便没有什么变化，只是我们内心的想法赋予了新年不同的意义。一般来说，我和其他很多人一样我会给过去一年做个总结，为来年做个计划。今年，我的学习取得不小的进步，获得了奖学金，我的`父母亲都以我为豪。此外，我的小日子过得很惬意。我想让来年和过去的一年一样好，甚至更好。新年好运。

篇13：初二上册英语作文辅导

on the playground

The playground seems to shine with warmness as it pulled me closer to it。 I looked at it， the warm sunlight shining on the monkey bars， the slides， the sandbox and ofcourse the swing。 I walked closer to the swing and sat down。 The same warmness and feeling came back。 The feeling of being able to fly away from Earth， as if gravity cannot pull you down。 I sat and swung lightly。 Looking out at the playgrounds， memmories came back to me。 The innocent laughter I had as a kid， the adorable smile。 I sighed and thought， “Sometimes I wish times could be as simple as easy as they were before。” Then I looked back at the playground and decided to walk away

篇14：初二上册英语作文辅导

Begin I was nine year old, I had a wish. I wanted to be a doctor. Because I wanted to help the people.

When I saw the people die. I was sadly. Because I can’t help them. So I wanted to be a doctor.

When I will be a doctor, I will help the people to overcome the illness. But I will be a doctor I must have lots of knowledge. So I must study very hard now.

篇15：初二英语作文辅导90词

if I have three days to light

Books are the source of knowledge and knowledge is the source of success.Reading one books is very important.One of my favorite favorite good Is《 if I have three days to light》

The master of the book is called Helen Keller,When Helen was only a small child, she has a hard fever,and then she became blind.Fortunately, her life is changed because of a teacher.The teacher called Any.Any teached Helen read books and did something interesting.Later, Helen became strong and gives up!

Many years later,She, came out, a book is called《If I have three days to light》Yes, the writer is the master,she wrote herself into the book.Becauee of this book,she became more and more famous all over the world.

It is not only a story but also a truth.It tell us that, whatever you do ,you can't give up! Remember that :If you love life, life will love you back!

【翻译】

如果我有三天光明

书是知识的源泉，知识是成功的源泉。阅读一本书是非常重要的。我最喜欢的一个最喜欢的好《假如给我三天光明》

这本书的主人叫海伦?凯勒，当海伦还是个小孩子，她有一个很热，然后她失明了。幸运的是，她的生活的改变，一个老师。老师叫什么，教海伦读书和做一些有趣的事情。后来，海伦成了坚强和放弃!

许多年后，她出来了，一本书如果我有三天光明》是叫《，作者是大师，她写了自己的书。这本书becauee，她变得越来越闻名全世界。

它不仅是一个故事，也是一个真理，它告诉我们，无论你做什么，你不能放弃!记住：如果你热爱生活，生活会爱你回来!

篇16：初二英语作文辅导90词

People always say the one who likes smiling will never lack of luck. Indeed, the smiling people are friendly and kind, they like to give hands to other people and people like to make friends with them, so when the smiling people are in trouble, people around them will take no hesitation to help them. I have a friend who always has smile in his face, he seems to be never angry with others. All the guys like to talk to him and they are willing to help him. Keeping the smiling face not only means the person has the good personality, but also means the person has the positive attitudes towards life.

【参考译文】

人们总是说爱笑的人运气不会差。确实，微笑的人是友好并且善良的，他们喜欢帮助别人，人们也喜欢和他们交朋友，所以当微笑的人有困难的时候，在身边的人会毫不犹豫地帮助他们。我有一个朋友，脸上总是挂着笑容，他似乎从来不会和别人生气。所有的人都喜欢和他交流，并且交朋友。保持笑脸不仅意味着一个人有好的性格，也意味着这个人对生活有着乐观向上的态度。

篇17：初二上册语文作文辅导【集合】

语文老师要举行一场作文背诵比赛。以教室中轴线为中心，南方五列同学对阵北方五列同学。南方十号的我，正满怀信心地期待着一个十全十美的开端与结局。

比赛定在周三晚自习第二节课。第一节下课，许多同学坐在座位上岿然不动，坚持背诵着。声音大得震天，犹如雷霆万钧。大家的实力好像都很强，我默默地给自己打气，腿却不自觉地抖起来，看来还是有点儿心虚啊!胜败攸关，为了我们南方队的胜利，我抖擞精神，扯起嗓门，声嘶力竭地背起来。上课铃响了，教室里依旧书声琅琅。“对于这次比赛，你有信心吗?”语文老师笑眯眯地站在门口击掌叫停，询问忐忑不安的我们。“有!”一锅沸腾的热水瞬间冷却。老师用抓阄的方法决定谁先上场。我们都屏着呼吸，眼巴巴地注视着老师小心翼翼地打开第一个小纸团。“8号!”教室里顿时一片唏嘘。我安抚着自己的小心脏，刚才满肚子的惊恐担心总算稍稍镇定了一些。我们南方的8号是我的后桌蔡明君。只见他慢悠悠地走上讲台，将紧紧攥在手里的《作文指导报》潇洒地甩在第一排我的桌子上。我心中有谱了!料定我方8号肯定胜券在握旗开得胜。但是现实还是泼了我一盆儿冷水。他一开始背得挺顺，背着背着就变得结结巴巴。想着他上台时的自信满满，我有点儿瞠目结舌。真是中看不中用啊!他在我的满腹责怪中款款走下来。对方上场的是平时话语不多的王梦歌，她的背功真好，我们还没有来得及挑剔她的失误，她已经鸣金收兵。哎，时间再快，也麻利不过她的嘴皮子，这就是速度，王梦鸽创造的背书速度啊。老师宣布第一局南输北赢，我方队友也心悦诚服甘拜下风。

詹四清是南边的第19号，对战北边的陈硕。陈硕背课文时吐字清晰，声音洪亮，每一个字儿不像是从嘴中吐出来的，倒像是迫不及待地挤着蹦出来的。我们的“小四”，心里素质本来就不怎么好，在全班八十一双眼睛的强烈注视下，不由得涨红了脸，头时不时左右转转，吐着舌头舔嘴唇儿。真的是快把我急死了，他好不容易从嘴里挤出来两个字，竟然是：“弃权!”我还没有来得及喜笑颜开，一层阴郁的黑云立刻覆盖上心头。第二局，我们就这样轻松败下阵来，这让我们颜面何在啊!我攥紧拳头，暗暗嘀咕：我要是魔鬼，一定得把他给生吞活剥了方才解这种不战自败的恨。

时间真快，不知不觉已经到了第七局。我方战绩欠佳，除了艰难拿下两个平局，其余四局我方均以失败告终。对方是幸运的，但是我方仍然不想溃不成军，明明知道战败已成定局，可是仍希望最后能够扳回一局。这一次，我方上场的是11号张宏历。“大家好，我背诵的题目是《那棵梧桐带给我清凉》”又是这篇作文!短短的500多个字曾经让我们南方队措手不及一次了，这次多么希望它能给我们带来好运啊!只见张宏历慢条斯理优哉游哉地开始了背诵，他声音不是很高，但是铿锵有力。偶尔，他的目光游移不定，这时候又像在喃喃自语，最吸引了大家注意力的是他手转报纸的动作。他把报纸卷成一卷儿，两只手握着，有节奏地转一下，转一下。他的对手陈士岳一亮相，就将双手插在裤袋儿里。他两眼放光，面带微笑，一气呵成，和我方那一个“诵经”的张宏历相比，我心中早就凉了半截儿。下课铃已经响完了，老师急忙征求大家的意见，决定第七局的成败，为了挽回仅存的一点儿颜面，我们南方同学大呼：“我们胜出!”老师大手一挥，闹哄哄的教室立即静了下来。老师说，结局我们已经心知肚明，我们就开始发“奖品”吧!“唱歌吧!唱歌吧!”对方的同学们不失时机地一起朝我们开心地喊着。我们这边的同学们不情愿地给他们唱了一首《我相信》。虽然有点儿跑调，但愉快的歌声已经驱除了我们失败时的阴霾。结束的时候，我们告诉老师，也告诉我们自己：我们不服输，下次比赛，我们一定要赢。

这节语文课让我明白：一个集体的兴衰荣辱与每个人的力量息息相关。我们只有团结一致，才能共同跨向更高的台阶。

篇18：初二上册语文作文辅导【集合】

爱上语文，可能就在一瞬间。

暑假我去了长阳清江方山，光听这个名字就让我浮想联翩。清逸，雅然。

很快我们就到了山脚，只见潺潺流水倾泻于石缝之间。让我不禁想起了“明月松间照，清泉石上流”。这种意境我似乎懂了一点，而且在这里我的心很平静。满心都是周围这些可爱的景色。这也让我似乎明白为什么诗人大都喜爱游山玩水了。因为在这里，人们的心和自然连接在了一起，使人返璞归真。这时，人们若想要表现出这种情感，就可能会写写诗，斟酌词句。而这都要借助语文的力量。

大约走了几十分钟，快到山腰了。我瞥见了一泉瀑布，“七叠瀑”是它的名字。我放眼望去，数了数，是有七叠，我突然觉得“叠”字用得挺好。既不会俗，也不让人感到突兀。实实在在挺好。我走到瀑布旁，顿觉精神抖擞，清凉的水洗刷心灵的尘土。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。创作这首诗，写下这脍炙人口的诗句的李白诗仙，是否和我有同样感受呢?他也曾在瀑布下反省思过吗?我突然意识到：语文可连接过去与未来。

不知不觉间我又走了一段距离。往下看，已经很高了。刚才还高高耸立的峰转眼间已经被我超越了，而且从我这个角度看它似乎又变了模样。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”大概说的就是这?

越继续走，越领悟一分。

懵懂之间，我已攀上了山顶。虽然说来这的目的是过玻璃栈道寻求刺激，可实际经过了倒觉得太乏味，也没什么特别难忘的东西。忽然我眼光一扫山下，各种山峰，岩石，流水，绿色，尽收眼底。感到突如其来的壮阔是怎么回事?哦，“会当凌绝顶，一览众山小”就是这样的感觉?我忽然很佩服那些将景色与感受结合起来的诗人，爱屋及乌嘛。

爱上语文，也许就在一瞬间。

篇19：初二英语辅导知识点

初二期末英语语法知识点总结归纳

1.主语：

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，代词或相当于名词的词或者短语充当

例如：Gina is from Australia.

She often goes to the movies.

This kind of juice tastes good!

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在人称和数两个方面必须保持一致。

例如： We are both quiet.

He has a smart phone.

You should study harder.

Her parents are teachers.

3. 宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

例如：He's playing soccer.

Good food and exercise help me to study harder.

4. 系动词：

表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

This picture looks so beautiful.

Keep working, you will see the post office on your right.

英语八年级上册知识点总结

一、v+ do

1. Let sb do sth 让某人做某事

Let sb not do sth 让某人不做某事

2.why not do sth = why don’t you do sth 做什么怎么样为什么不做?

Why not put on a raincoat， its raining outside. 外面在下雨，为什么不穿个雨衣呢?

3. Make sb do sth 使某人做某事

I will do my best to make my dream come true. 我会尽我所能去使我的梦想实现。

Make sb + adj 使某人………..

The story makes us happy。

二、v+ doing

1. practice doing sth 练习做某事 our English teacher told us to practice speaking English

every day。英语老师叫我们每天练习说英语。

2. finish doing sth 完成做某事 my mum asks me to finishing cleaning up my room before

she come from work。妈妈要求我在她下班回来之前打扫干净我的房间。

3. Enjoy doing sth 享受做某事

The boys are enjoying playing basketball 孩子们正在操场上享受打篮球。

4. stand doing sth 忍受做某事她不能忍受欺骗他人

5. mind doing sth 介意做某事? 你介意开门吗?

6. keep doing sth. 继续做某事

She will keep fighting in this new semester. 在新学期，她将继续努力奋斗

初二英语学习方法与技巧归纳

首先要教会科学的学习方法，就是“三习”学习法。即：课前预先，课上学习，课后复习。预先发现重点.难点和疑点。学习时认真听讲.认真思考.复习时要归纳分析知识点使之形成知识版块，从而形成为自己头脑中的知识的一部分。学好语音和单词，用音形结合记忆法，拼读规则记忆法，分类记忆法，归纳记忆法，搭配记忆法，联想记忆法，卡片记忆法等。对话与课文要读准意群和句子。翻译要准确通顺，然后要背诵。听力要坚持每天抽时间读，听，说练习，并且有针对性地做些练习巩固。

关于语法，初二英语的语法点在初一的基础上有所深入，随着句型和词汇的扩展，语法似乎显得更加复杂。分散开来好像更加繁杂琐碎，半个学期下来好像突然出现很多个小点，记忆起来很麻烦。其实不然。初二的每一个知识点都是初一的稍加拓展，而且知识本身也是相互关联的。☆比如人称代词，这时的重点已经不是主格和宾格的区分，而是形容词形物主代词、名词性无主代词、反身代词在情景对话以及写作中的应用。还会涉及到形容词和副词的比较级、高级以及辨析名词的数、各种介词、基数词、序数词☆存在句、祈使句☆比如一般现在时，这时的重点已经不是表达习惯性动作，而是平率副词的使用规则。还有现在进行、过去进行等等时态的综合训练☆这时也开始深入了解引语的使用、宾语从句、条件状语从句。其实它们都是我们以前就见过的，甚至很早就见过了，现在我们只是通过更加深入系统的学习使自己在面对这些题时更加从容地得分，提高学习效率。其实语法是得分的方法，学习语法就是学习得分的方法：比如你看到了某个标志词，你就知道用什么时态;你认识了某个句型，你就知道该填哪个关键词。其实很快你就会知道语法比你想象得要简单。

学习英语要脚踏实地，没有捷径，但死记硬背也不是好方法。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。利用一些好的方法能够让你更好地学习英语。

篇20：初二语文辅导知识点

一、注重基础知识的积累与整理。

基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。

词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。

句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。

对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最后附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。

关注名著的主要情节、人物形象和主题。

二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。

最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。

答题方法的指导：

1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。

2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。

3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。

4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。

三、注重文言知识的积累和整理。

掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。

四、关注作文题材的积累。

回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。

初二语文学习方法与技巧

运用想象和联想：

想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的最终目的。

积极主动的参与课堂活动：

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

养成良好的良好学习习惯：

语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。

学会快速阅读：

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次，学会阅读中抓住文章的主线。学会总结中心思想。

重视教材：

很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了一定的教学目标，对中考起到了引导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总刚，一切题型必须以它为依据。

正确的学习方法：

明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。良好的学习方法，才能做到事倍功半，要多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和知识之间的联系等等。

系统的学习是根基：

形成较为完整的知识结构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能够谈论对知识的运用自如，才能有创造和创新。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，形成对教材的整体认识，这样才能把握住语文的思想和内容。这是学好语文的大框架。