伞的小作文
“ttrrii”通过精心收集，向本站投稿了13篇伞的小作文，下面小编为大家整理后的伞的小作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1：伞的小作文
傍晚，一缕阳光照在四(1)班门口的水桶上。水桶里站着几十把花花绿绿、各种各样的小伞，它们在哭泣着，想起下午放学时……
“叮铃铃，叮铃铃……”放学了，同学们整理好书包，摆好凳子，就背着书包争先恐后向门口跑去。门口，他们的小伞都在等着主人，个个都争着往上挤，希望主人看到它，把它带走。可主人们在门口头也不回地跑了。望着主人远去的背影，小伞们哭了。
小花伞边哭边嚷着说：“主人真是的，竟然忘了带我回家！”
忍着不哭的大红伞说：“我的小主人从来都不会忘记我，我想他一定会回来接我回家的！”说完大红伞大哭起来。
“住嘴，你们的主人都不要你们了，知不知道？”大黑伞用命令的'口气说。其他伞听了马上就安静下来。
一把哭红了脸的小绿伞说：“不可能，主人不可能不要我了，想当初主人刚把我买回家时，主人整天抱着我，睡觉抱着我，吃饭抱着我，写作业抱着我，休息时也抱着我，主人不可能不要我！”
“哼哼……”大黑伞冷笑着说，“看看今天你的主人会不会带你回家。”
小伞们听了，陷入沉默之中。
篇2：伞的小作文
我是一把漂亮的小花伞，今天早晨，我被主人拿起，陪伴她去上学。当我撑开在她的头上时，我感到很幸福。
到学校了，我被主人放在水桶里。天晴了，可我还盼着放学能下雨，这样的话主人就又可以把我撑开了。
“丁零零”放学了，可还是没下雨，我满生气的，可是一想到主人要把我带回家了，我的怒火就平息了。
呀！我看到主人了，可她为什么急匆匆的从我身边跑过，在楼梯口消失了？
我很伤心，其他伞拼命安慰我，说只要熬过一夜就行了，运气好的过几分钟就可以看到主人回来取了。可是过了一小时又一小时，天黑了，主人还是没有来接我。我仿佛听见老鼠的叫声，我很害怕，心想：如果主人把我带回家，我现在已经和朋友团聚了！带着眼泪，我睡着了。
等我醒来时，我已经在主人家里了，我对主人说：“你以后不能忘了我哦！”“好！”，主人点头答应了。
篇3：伞的小作文
我是一把小花伞，现在的我是一把被主人遗忘的小花伞。
我和小伙伴们在下雨的早上陪着小主人们上学，一直在教室门口等着他们放学一起回家。可是放学了，小主人们却说说笑笑地从我们眼前走过，我们喊啊叫啊，他们一点都没有听见。热闹的走廊安静下来了，温暖的夕阳照在我们身上，可是我们的心里一点也不暖和。
但我们都抱着一丝希望。大家沉默了很久，一个穿白色斑点服的朋友说：“我的小主人可喜欢我了，我刚被他买回来的时候，他对我爱不释手，每次下雨都用得着我，虽然现在我旧了一点……”我看了他一下，真的有点旧，连白色都成灰色了。又有位朋友说：“我的主人在下雨时把我撑开来，就像一朵开在雨中的花。”我也说：“我主人可好了，每天回家都给我套上伞套。”
我们聊着聊着，太阳公公下山了，大家不禁担心起来，我相信，小主人不会忘记我的！可是直到晚上，小主人还是没来，我失望极了，难道小主人只是在下大雨时撑一下我，然后就把我丢弃在一边吗？
夜里到了，凉凉的风吹着我们，我冷得发抖，十分孤独，一点也睡不着。想起有一次，我陪小主人出门，半路上忽然下起了倾盆大雨，小主人赶紧撑起我，大雨在我身上“叮叮”作响，好疼啊！可是小主人的身上却是干的，我很开心！
篇4：小蓝伞-记叙文作文600字
小蓝伞-记叙文作文600字
我喜欢看雨中的伞，那些形制各异、颜色各样的伞，在我眼里格外的有吸引力，但其中最让我瞩目的是一种小蓝伞，说起小蓝伞，于我还有一段故事呢!
我们这里的夏天，总是有一种不经意的湿意，对的，你没有看错，是“湿意”不是“诗意”，那是因为潮湿多雨的缘故。而最近的天就越发证明了这一点，出来时晴空万里，转眼间阴雨密布，让人猜不透老天的脾气。这不，正因为猜不准，我还差点成了落汤鸡。
当然，我说的是差点，这说明，这里面还是有变化的，变化的雨天变化的故事。
那天，我没有带雨伞，正如我上面所说，这是预料不到的事，来上学时没有一点下雨的征兆，却在放学时变了脸。天转瞬间就变成了黑灰色，身旁的大树“哗哗”作响，我心中有些担忧：如果下雨，我没有伞该怎样回家呢?不想还好，正如古人说的，说曹操曹操到，我还没跨出校门，黄豆般的雨珠已经“嗒嗒嗒”地飞落下来，我抱着头跑进学校亭子躲雨。
外面的雨越下越大，像浓雾一样模糊了我的视线。见此情景，我心中只剩下了感叹。校园里的人越来越少，亭外是雨，亭内是我，大雨中，只有我孤零零站着。
忽然，我看见一把天蓝色的伞朝我飘来，在雨中可不就是飘嘛。我望向蓝伞，撑伞的是个和我差不多大的陌生女孩，她白皙的脸上挂了点雨珠，微笑地看着我，向我挥了挥手，快步走近我说：“你好，我好像在小区里见过你，请问你是住在豪峰园吗?”我对她的友好感到兴奋，女孩问我是否需要和她共打一杯把伞回家，这让我无比感动，这是一个我未曾注意过的女孩子，却在这样的雨天里带给我如此的惊喜。
于是，在那个雨天里，我们共撑一把小蓝伞，走在那特别的景致里。
篇5：一把小蓝伞作文600字
一把小蓝伞作文600字
放在墙角的小蓝伞，我一直都没有冷落它，因为它是母爱的化身，是我在雨中的一片蔚蓝的天空。 看着外面的倾盆大雨，我又想起了那个雨季，想起了雨中的妈妈。小时候一下雨，妈妈每次只带一把伞。记得那一天，雨越下越大，妈妈和我也加快了脚步。这时，我发现了妈妈的半个肩膀已经出了那片无雨的天空。我看了看妈妈，心疼地说：“妈妈，您的伞歪了。看，您的半个肩膀都露在伞外了。”妈妈微笑地摸莫我的'头说：“孩子妈妈的伞没有歪，你看！”说完，轻轻地把伞向自己身边移了移。我看着妈妈说：“妈，伞让我自己拿着吧！你总拿着多累呀！”妈妈笑了笑，对我说：“哦，那好吧！”我默默地接过伞，向妈妈那边移了移，让自己半个肩膀出了这片无雨的世界。这时，风吹着我粉色的裙子，不禁打了一个喷嚏。
妈妈看到了说：“孩子，还是妈妈打吧。瞧！你的裙子都快全湿了！”我笑了笑：“妈妈，没有关系，你不冷就行了。”妈妈的眼睛我没有看到，但我感受到了妈妈目光中的东西。那天虽然很冷，但我的心却是暖和的。走着走着，妈妈看到我的头发已经贴在了脸颊上，心疼地说：“孩子，冷不冷？快把伞给我吧。”我把伞交给了妈妈。那天我的心暖暖的。虽然是倾盆大雨，但我知道妈妈的心也是暖暖的。 雨中的小蓝伞，你是母亲的化身，是母爱的象征。我爱你，小蓝伞。
篇6：小松鼠的伞说课稿
小松鼠的伞说课稿
各位老师，你们好！
今天，我说课的内容是小班下册教材主题四《快乐宝贝》次主题二《帮帮乐》中的教学活动一《小松鼠的伞》，下面，我从设计意图、活动目标、重难点、活动准备、教学方法、活动过程、活动延伸、效果预测等几个方面进行说课。
一、设计意图
语言是人类最重要的交际工具。《幼儿园教育指导纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程。发展语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了教学故事教学《小松鼠的伞》。《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
二、活动目标
纲要明确指出：教育要为幼儿的.一生打好基础。因此，目标应注重全面性，并注重能力的培养。通过学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，结合我们幼儿实际，制定了以下两点目标：
1、尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。
2、感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的道理。
三、活动重、难点
活动的重、难点离不开活动目标的具体要求，这是相辅助相成的。此次活动的重点和难点是：
重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想像。
难点：引导幼儿试着把观察后想像的内容用语言表达出来。
四、活动准备
活动准备是为具体目标服务，同时，幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。为此我为提供了宽松、和谐的氛围。故事挂图、背景音乐等，使幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。
五、教学方法
为完成目标，我采用的教学方法是：欣赏、、感知、再认识、再理解。层层深入，同时在各个环节中，穿插讲述法、启发联想法、表演法、比较法，培养幼儿的观察注意力、记忆力和思维能力、想像力，使幼儿更好地达到预期目标。
六、活动过程
《纲要》中指出：幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，本活动中，我是这样进行教学的：
1、听音乐《好朋友》做律动入活动室
通过听音乐、做律动，使幼儿首先有了好朋友互相帮助的概念，为讲故事打下基础.
2、导入
今天有位小客人要来看看你们，小朋友们想知道它是谁吗？（出示小松鼠生活视频）
观察一下它长的什么样子?(眼睛圆圆的，尾巴粗大)小松鼠小小的个子，为什么要长这么大尾巴呢？通过观察小松鼠，让孩子们对小松鼠的尾巴有初步的印象。
3、看挂图，先让幼儿猜测图片内容，教师再讲述故事，
（1）出示图1：提问：图中是什么天气？小松鼠在用尾巴做什么？让幼儿体会到小松鼠尾巴的有趣，然后教师小结，并讲述图片内容。
（2）出示图2：让幼儿观察图中都有谁小松鼠有什么变化？猜一猜小松鼠身上为什么湿透了？然后教师讲述图片内容。
（3）出示图3：想一想，松鼠妈妈看到小松鼠淋湿了会怎样？从哪里看出来的？猜猜妈妈会对它说什么？
教师讲述第三幅图。
（4）出示图4：观察图片，猜想图片发生的故事。教师讲述图片内容。
（5）说说故事的名字是什么？故事中有谁？小松鼠的尾巴可以做什么？
通过引导幼儿观察图片理解故事内容，培养了幼儿的观察力、想像力、语言表达能力。
4、看《小松鼠的伞》动画视频，完整欣赏故事。
结合故事和生活实际理解词语责怪，并向幼儿进行情感教育，教育幼儿学会互帮互助，都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。
七、活动延伸
播放音乐《小松鼠》，用律动的方式学小松鼠走路，到校园内找一找需要帮助的人。
八、活动效果预测
通过我的精心准备，以及各个环节的设计，我想，幼儿会了解故事内容，并受到教育，达到所设计的活动目标。
篇7：《小小花伞》音乐教案
《小小花伞》音乐教案
一、教学内容：
歌曲《小小花伞》
二、教学目标：
1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。
2、学唱此歌曲的谱。
三、教材分析：
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的.民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。
四、教学过程：
（一）导入：
1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”
2、学生回答，教师总结。
3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。
4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。
如：藏族――《青藏高原》
蒙古――《我是草原小骑手》
新疆――《掀起了你的盖头来》……
5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。
7、揭示课题――畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？
篇8：那一把小篮伞
那一把小篮伞_作文
有些人，他们的姓氏我早已经遗忘，但他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰的记得它。此时正下着雨，透过窗户，我仿佛又回到那年雨季。
那一年，跟现在刚好的日期，雨季。我独自一人跑到公园里玩。一小时之后，我摸了摸僵冷的脸，想，也该回去了。怎料天公不作美，哗啦啦的下起雨来，这更给冬天增添了几分寒意。我一想糟了，伞忘带了，这可怎么办？无奈，只好在大榕树下等待雨停，可等啊等，雨也没有要停的意思。这时候，一位阿姨正好经过公园，看见我躲在树下，就关心地问；“小朋友，怎么了？”当她得知我没伞回家时，立刻皱了皱眉头，她犹豫地看了看手中拿的伞，又看了看我，说：“不如这样吧，我陪你聊天，一直到雨停？”我怕她会是人贩子，摇摇头：“不了，阿姨，你还是别管我了。”阿姨笑了笑：“阿姨有的是时间。”说着，就坐下来和我一起拉家常。
通过聊天，我知道阿姨是来接她女儿回家的，她看到今天下了大雨，想起女儿没带伞，这才出去送伞，聊完了天，雨也不见停。阿姨像下定了决心似的'，立刻从手里抽出一把伞，当机立断地给了我。“这个是，”阿姨憨笑着：“反正我这有多余的伞，你拿去吧，好回家啊。”“可是阿姨，”“什么啦，拿着，我走啦。”说完就道再见走了。我撑着这把伞，这把伞很大，蓝色的。撑开时像蓝色的屋顶，仿佛置身在蓝色的小屋中，我忽然感觉到一股莫名的温暖，流遍了我全身，直至心灵深处。回家后，我小心地把它放在储存柜里，空暇时，就打开它，享受它给我带来的温暖。
温暖是什么？温暖的意义不需要华丽，而是身边一件件事编织而成的。我难忘那把伞，更难忘的是，那天那位陌生的阿姨离去时的轻松的身影。
篇9：儿童小故事：聪明伞
星期六，小白兔在森林里悠闲地散步，走着走着，小白兔抬头一看天空，天阴沉沉地。
小白兔想了想：“一定是要下雨了，得赶紧回家，可别让妈妈担心。”
小兔子飞快地向家跑去，还没跑几步，顿时，乌云密布，小兔子加快脚步。不好，“哗哗哗”大雨下了下来。
小兔子着急地往四周看了看，发现不远处有一个又大又圆的蘑菇，于是小兔子把大蘑菇拔了起来，高高兴兴地撑着“伞”回家了。
公众号：育才萤火虫中队
篇10：小狐狸的伞童话故事
小狐狸的伞童话故事
课室开着窗，窗外下着雨。
风吹过水塘，吹过塘边的杨柳枝，吹过开在雨里的风雨花，然后穿过细细的雨帘，从窗口吹了进来。
小狐狸左手轻轻地捉住一缕春风，右手偷偷地从抽屉掏出一把小剪刀。
“咔嚓。”
小狐狸把春风剪下一截。
“喂——”小狐狸用手肘撞了撞旁边的小梅花鹿，“瓶子借我用一下。”
“没带来。”同桌的小梅花鹿瞅了他一眼，继续听课。
这一节是语文课，孔雀老师正在教一首关于雨的'诗：
雨落在树林里，
不落我心里。
妈妈的爱，
是一座小房子。
小狐狸放好小剪刀，把刚才剪下的风放在图画纸上，风在图画纸上慢慢化开。画纸上出现了一个水塘——水塘边，出现了一排杨柳树——杨柳树下，开了一片水红色的风雨花——接着，画面上出现了一场雨。雨淋湿了水塘，淋湿了垂杨柳，淋湿了风雨花。不过还没有完，再接着，雨中出现了一只小狐狸。淅淅沥沥的春天的细雨，一点一滴，落在小狐狸身上。
“阿七——阿七——阿七！”小狐狸坐在课桌前，一个喷嚏接着一个喷嚏，他一口气打了十来个喷嚏。冰冷的雨水从他身上往下流，不一会儿，雨水在课室里聚成一个小湖。
“小狐狸，你怎么了？”孔雀老师放下课本。
小狐狸站起来，不知怎么回事，许许多多的雨滴，不断地落在小狐狸身上。
这可怎么办呢？孔雀老师拿来大毛巾，可是，还没擦干，小狐狸又淋湿了。小梅花鹿拿来雨衣，可是，小狐狸穿上了雨衣，雨还是不停地落在他身上。
孔雀老师只好给狐狸妈妈打电话，请她过来一趟。
狐狸妈妈穿上雨衣，又穿上雨鞋，她跑进春雨里。她跑得快极了，她在草地上摔了一跤。她爬起来，看到雨衣上沾满了泥巴，她又想起小狐狸，想到他一定会笑她：“臭妈妈，沾泥巴。”
狐狸妈妈飞一般跑到森林学校的教室里。
“妈妈，妈妈！”小狐狸哭着扑到她怀里，那是她的小狐狸，是她湿漉漉的小狐狸，是她哭鼻子的小狐狸，是她闯了祸的小狐狸。
狐狸妈妈脱下雨衣，又脱下宽大的外衣，她用外衣把小狐狸包在怀里，小狐狸轻轻地哭着，他的身子渐渐变暖和了。
雨还落在小狐狸身上么？没有了。
当狐狸妈妈抱起小狐狸的时候，他们的头顶，出现了一把红色的小雨伞。
孔雀老师的课还在继续，她现在教孩子们读的是另一首诗了——
雨落在大地上，
不落我头上。
妈妈的爱，
是一把小雨伞。
篇11：小红伞和小裙子随笔
小红伞和小裙子随笔
今晚我又去操场散步了，和小娅一起。她有点不开心，我们俩说了许多话。说到家人，说到亲戚，说到现在选择的这份职业，说到了我们的小时候，我突然发现，这二十几年来，老天对我是非常眷顾的，我就是它的宠儿，我所走过的每一步，它都给了我意想不到的收获。所有的经历，所有的回忆，都是那么珍贵而又美好。
还记得我的第一把小红伞，那是二年级的时候爸爸专门给我买的，也是我们家买的第一把雨伞。我上小学一年级的时候，是在我们的村子里，学校有一年级和二年级，到冬天的时候两个年级会搬到一个大教室上课。我们的老师是我们村的一个中年男子，我不知道是天生的还是他小时候出过什么意外，他的腿有点跛，走起路来一瘸一拐的，显得有点吃力。上完一年级的课后，下一节他又给二年级上，每当二年级的学生在领读课文时，我经常会混到里面跟着他们一起读，我很喜欢那个老师，他说话总是那么和蔼，课外还给我们讲故事听，更重要的是他还表扬过我。上学本是一件非常开心的事，不过一到下雨天，我就会不开心了，我害怕下雨，我害怕我头上顶着遮雨的袋子时遇到的异样眼光。有一次雨下的很大，爸爸送我去学校，他怕我淋湿，还是一如既往的弄好一个袋子，把尖的那端戴在我的头上，袋子很大，遮住了我半个身子，但是他不知道，戴着这样的遮雨工具，我再也不会像没有上学那会开心了，我甚至都有点排斥。但我没有伞，我必须戴着它，因为它不至于让我淋的很惨。路上遇到我们村的一个孩子，他爷爷也来送她上学，我爸和老人打过招呼，她注意到我没有雨伞。于是问我，怎么没有让爸爸买一把。“爸爸还没有多余的钱给我买”，我怯怯地说。“我就不相信，你家再穷，一把雨伞总能买得起吧！”她那样天真的给我说。我没有回答，一直保持沉默。爸爸好像发现了什么，他只是看着我，一直送我到学校。当我上二年级的时候，有一次爸爸赶集回来，带回了一把小红伞，是那种长把的，上面有好多好多小花。我拿着这把伞，既惊喜又激动，好几次打开，慢慢欣赏后，又小心奕奕地合上。我想，以后我会爱上下雨天了，因为我也拥有一把属于自己的伞了。在焦急与等待中，终于迎来了一个下雨天，我打着我的小红伞，开心地向学校走去，一路还唱着愉快的歌儿。到教室后，和其他同学一样，我把伞撑开，晾在教室后面。小时候大家都比较调皮，尤其是我们班的那几个小男生，见我刚晾好了雨伞，其中的一个就拿起它跑出了教室，后面跟着一群起哄的男生，他们都跑了出去，口里喊着“噢！噢！噢！噢！”拿着我的雨伞在那起舞，当我追出去时，他们已经跑进了男生厕所。就这样，我的小红伞被他们拿去厕所玩了一回后，又回到了教室后面。这是我的第一把雨伞，大红色的，上面开着许多的小花，我看着它的小花，看着它的'小花，它还是那样的鲜艳，美丽，红的耀眼，红的耀眼，红的彻底。我不喜欢下雨天。
如果你问我现在最喜欢什么季节，我会毫不犹豫的回答你，夏季。我爱夏季，因为夏天我不仅可以吃雪糕，还可以穿裙子。我一直喜欢穿裙子，一直到现在。记忆中关于裙子的事最早是在五六岁，一个美好的夏天。当时我在我家的后院玩，两个伙伴跑了进来，她们都穿着裙子，白色的，是那种简单的连衣裙。她们当然是来找我玩出去玩的，当时天气很热，她们告诉我说，这个季节最适合穿裙子了，让我也穿上我的裙子一起去外面玩。那天我和他们出去了，可是没有穿裙子。有一次我去舅舅家，刚好那天下午舅舅从外地回来，他打开行李箱后，翻出了两件粉色的连衣裙，叫两个表妹快点试穿一下看合适不，有了美丽的裙子，两个表妹都欣喜若狂，她俩迫不急待地跑去换衣服，穿上裙子的表妹就像两个活波的小天使，太美了，我们一起出去，门外的大人们都在夸她们的衣服好看呢。表妹看到我没有穿裙子，就让我提着一个粉色的装着洗发露的小罐子和她们一起出门，那个罐子非常精致。我们玩的非常开心，但我似乎总是觉得，我手里粉色的小罐子与我衣服的颜色是那么不搭。
我和妹妹那时候，都非常渴望能拥有自己的一件裙子，但我们没有，那时候我五六岁，妹妹三四岁，不过既然不能买，我们也可以自己弄出漂亮的裙子来，我用床单，妹妹用家里那种绿色的头巾，在腰里缠一圈，一条裙子就这样诞生了。我们俩在家里的炕上，穿着自己手工做成的裙子，也觉得异常快乐。不过一次玩累了之后妹妹睡着了，当妈妈发现后，她身上还围着那条绿色的小裙子，不过让妈妈生气的是，她在睡着时把那件裙子尿湿了。有一次，村里一个50多岁的女人来我家串门，妈妈就把妹妹围着绿裙子睡着了的事当作笑话说给她听，她说你女儿既然这么喜欢穿裙子，我孙女有一条不穿了的小裙子，就是有点短，我啥时候拿来让她穿吧！过了几天，她果然带回了一件小小的连衣裙，上半身是白色的，下面的裙摆是黄色，不是特别漂亮，看起来有点小，不过妹妹还是很喜欢，那天，妹妹有了她的第一条裙子，那条裙子她穿了很久，不过她都是里面穿着裤子穿的，因为爸爸不让她光腿穿裙子，怕她着凉，她只有乖乖听爸爸的话。但是她又想和别的小女孩那样，穿裙子时不穿长裤，一次她出去玩，穿裙子的腿上，还是穿着一条裤子，我和我的伙伴在玩耍时正好碰到了妹妹，她要回家了，看到她裙子下面还穿着一条裤子时，我一个好朋友给我说：“听说你妹妹在外面玩时，她都会悄悄地把裤子脱下来，光腿穿着裙子玩，等到快要回家时再穿上。”听到这些话我有点惊讶，但这件事我没有告诉爸爸，爸爸也许不懂：不是妹妹不听话，因为一个小女孩爱美的心，是这样的坚固又纯粹，她只是要和别的小女孩都一样，漂漂亮亮地穿上裙子。
小学三年级的时候，妈妈去新疆打过工，她回来时，带了好多的衣服给我们。里面也有两件裙子，一个雪纺的蓝色半身长裙，上面有白花，一个深蓝的布长裙，也是半身的，有点厚，应该是秋冬两季穿的。看到这两件裙子，我和妹妹都非常开心。但是一个小发现让我俩的惊喜转移了，因为妹妹在家里的柜子中发现了一个小包裹，里面有两件米色的连衣裙，裙摆是那种纱的，蓬起来特别好看，边上还有漂亮的蕾丝，还有一套男生的短袖短裤。我们都以为这个是妈妈专门为我们姊妹三个买的，高兴地拿在身前比划，正讨论着谁要哪一件时妈妈回来了，我们正准备告诉妈妈我们都很喜欢这些衣服时，妈妈说这衣服不是我们的，让我们赶快收起来，因为这些衣服是大舅妈给表妹们买的，让她帮忙捎下来。发现新裙子的惊喜一下子没有了，不过情况还不是很糟糕，我们还有那两件半身长裙。有一天天气很好，我穿上家里那件带有白花的雪纺裙子，开心地在院子里打转，裙摆被我抡起的很高，那时的她，是那么的开心和美丽，她完全沉浸在有着公主的童话中，突然我听到上面有人说：“你的裙子抡的真各家圆，好看滴很。”我抬头一看，原来是我们村的一个叔叔，她刚从我家院子上面经过，瞬间就觉得不好意思了。我喜欢这件雪纺裙子，但是这件裙子太长了，我把它提的很高，它还是在我的脚踝上，别的小伙伴的裙子都是在膝盖上的，它要是断点该多好啊，突然我灵机一动，把它拿给了我们村的一个裁缝，让她帮我改成短裙，但是她说她非常忙，过些日子才能做，裙子放到她家我就回家了，从此穿那件深蓝色的厚裙子，我一直觉得我的那条裙子穿起来很美，可是它是在是有点厚，那条厚裙子穿了有一段时间，一次我去一个比我大三四岁的女孩家里去玩，我们在闲聊时，她轻轻撩起了我的裙摆，看了一下的腿说：“看来你的腿和我一样的黑，我平时都不敢穿裙子。”回到家时，我把那条裙子收了起来，从那之后，我再也没有穿过裙子，直到上大学。那条拿去改的长裙直到一年后才回到我手里，不过它变成了一个直筒，而且腰上也没有放松紧，是不能穿的了。
现在我长大了，用过了好多把漂亮的雨伞，穿过很多件美丽的裙子，我们村里的那个老师，也在我二年级快结束时去世了，听说他是喝了农药死的，我不敢想象那个和蔼的，脸上带着笑的老师他离开我们了，从此再也看不到他的身影，再也听不到他的故事，他，究竟是离开了。村里的那个小学，那一年也撤了，与邻村的小学合并了。当时的我，是那么的渴望拥有一把自己的雨伞，那么希望能够有自己的一件裙子。我想在一个下雨天，穿上我美丽的裙子，打着我的小红伞，走向学校，走向明天。其实，我还是喜欢着夏天，喜欢着下雨天。
篇12： 伞作文
一天，一位妇女在街上买回两把伞，一把浅蓝色的伞上画着四朵可爱的白云，而另一把伞是深灰色的，难看极了。
妇女非常喜欢蓝伞，一直舍不得用，怕把它弄脏了，用透明的塑料袋装好。而灰伞呢？一直陪伴着主人度过了一个又一个春秋。在狂风暴雨中，灰伞为主人挡雨；在烈日暴晒时，灰伞为主人遮阳。每天都马不停蹄地忙来忙去。
有一次，蓝伞和灰伞一起被主人放在墙边。蓝伞瞟了灰伞一眼，轻蔑地“哼”了一声，骄傲地说：“喂，老兄，你可真惨，每天都要被主人拿出去暴晒或淋雨，我可比你好多了！呆在家里，又舒服又好玩。”
“话不能这么说。”灰伞不紧不慢地说。“我们本身就是为主人服务的，挡风遮雨算得了什么，连牺牲自己的生命也在所不惜。”
“哼，我是主人的最爱，所以主人才不用我，我每天只需要在家陪伴主人就是了。”
“你如果每天都是这样呆在家里，你的身体就会虚弱，甚至会骨折。”灰伞和颜悦色地说。
“才不是这样呢！”蓝伞有点不高兴了，嘟起嘴。
“蓝伞，你不能这样，不然会被主人抛弃的。”灰伞语重心长地劝道。
“我，我这样俏，会被主人抛弃？我看！是你这把贱伞才会被抛弃！你不要再在这里胡言乱语了，本伞不想听了。”
蓝伞越说越过分，灰伞一声不吭，渐渐不理蓝伞了。
日复一日，年复一年。灰伞继续为主人服务，蓝伞则在享受它的生活。
有一天，主人终于想起了蓝伞，想用用蓝伞。蓝伞在家里呆了很久很久，依然是那么美观，颜色艳丽，但它的身体有点僵硬。主人拿起它，用力一撑。“啪”的一声，蓝伞断了。
主人惋惜地说：“唉，早知今日，不如早用，实用比外表更重要呀！”
蓝伞被主人抛弃了，而灰伞一直为主人服务，生活得有滋有味。
篇13： 伞作文
伞，是一棵大树，为我遮风挡雨。伞，是一双大手，为我撑起一片天。伞，在我需要时，它出现。在我不需要时，它默默躲在家里。
伞，长的很朴素。世界虽大，却不能为我遮风挡雨，伞虽小，却能为我遮一片天，挡一片地。
伞，不是一棵树，也不是一双手，却能给我带来家的温暖。
下雨天，人们都躲在伞下，而它却在默默的付出，世界多么的伟大，伞却多么的渺小，这么渺小的伞都默默地为世界奉献了，这世界上还有谁不能呢？
可能在自己没有在意到这些的时候，你的家人，朋友，亲戚，老师，或者是一位你不认识的人，已经为你默默付出了这些。
有一个人，也为我付出了这些，这个人就是我的妈妈。
有一次，我放学，突然下雨了，其他人的爸爸妈妈都到了，而且都带了一把伞，但我的妈妈却还没有来，我只能顶着雨往家里跑。就在我正要往家跑的时候，妈妈来了，妈妈的裤脚都湿透了，她给我打伞，可她自己却没有躲在伞下，她用自己的身躯为我遮风挡雨，我当时却因为她来晚了，还去责怪她，她的全身都已经湿透了，原来，有些人在你的背后一直为你付出着。
伞，是一棵大树，为我遮风挡雨。伞，是一双手，为我撑起一片天。伞，在我需要时出现，在我不需要时躲在家里。
在你没在意的时候，你的家人，朋友，亲戚，老师，或是一位你自己不认识的人在背后为你默默付出着。
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