老师我要对你说作文550字
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篇1：老师，我要对你说作文
老师，我要对你说作文
杜老师，您是我心目中最好的老师，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您的位置。
记得您刚来到我们班，明明是教语文，第一件事情却做了一个往瓶里装沙石的实验。这个实验让我们在不知觉中明白了——做什么事都要先做主要的再做次要的这个深刻的道理。这既让我们学到了知识，又很快乐。真让我感到很惊奇，因为您与其他（她）老师不同，别的老师就做一个自我介绍就上课，让我们感到好像每天都重复着一样的`事情，没有新意，学习效率自然也不会提高。
有一次，有一个同学在您的课上吐了，同学们都捂着鼻子说：“好脏呀！”“好臭呀！”您却没说什么，只是用眼睛环视了一下同学们。这时，吴冠霖主动上前，用拖帕拖了那位同学吐的东西。您立即表扬了他。这让我感到惊异，吴冠霖是我班最调皮的学生，您居然表扬他，我有点想不通，这么调皮的学生居然有人表扬他。
一回到家，我就把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“不要以为一个人没有优点。”您的做法和爸爸的话真是让我受益菲浅。吴冠霖上课说废话，您严厉地批评他；同学吐了他立即去拖，您表扬他。这让我弄懂了什么叫“赏罚分明”。
杜老师，您虽没有刻意地关照过我，但从你对教学的创新，对同学的激励，使我时时处处感受到你对我的关爱。
篇2：老师，我要对你说作文
敬爱的张老师：
你好！
为什么用你而不用您呢？这是因为我觉得我们已经可以以朋友相称了，不用再用您了。而且用了您会觉得有一点距离。
六年的小学生活马上就要以毕业考的开始而结束了。在这六年里，你一直陪伴在我们身边。朝夕的相处，使我们之间发生了许多难忘的事情。回忆起来，这些事仿佛就发生在昨天。
记得在很久很久以前，我在班中的成绩算是不错的，但有一次的默写，我竟然默了不及格。那时候我每天早上是要去打字训练的，那段时间正好是默写的时间。有时候我就不会认真地去复习，总想着我是不会要默写的。但那天恰好要在课堂上默，我没有认真复习，就默了不及格。我知道你一定很生气，但你没有大骂我一顿，而是在我给你批订正的时候，意味深长地对我说：“李心怡啊，这次是怎么回事呢？你的成绩很好，基本上已经到了可以不用默写的地步。但你也要认真复习，把已经会了的再巩固一遍，不会的仔细思考，不能不复习。这次就当是个教训，以后不可以再这样了啊。”听了这话，我立刻给自己下定决心：以后默写一定要认真复习，为了老师不生气，也为了我丰富自己的知识！
我虽然上课不爱发言，但我的作业完成得不错，字也不错。说到“字”，让我不禁想起了一年级的时候。
当时，你正在教我们写横竖撇捺点，而我写的几乎可以说是不堪入目的。所以我每次都要让你先写一个我再跟着学。慢慢地，大多同学都不用再让你先写一个了，但我还是需要。不过你每次都不厌其烦地写出一个个好看的笔画。慢慢地，我的字写得越来越好，参加比赛也获了一些奖。谢谢你！
张老师，不久我们就要分别了，但我不会忘记我曾经有个非常好的张老师。将来，我一定会以优异的成绩回报你！谢谢你为我们付出的心血！
祝你能够教育更多学生，能够桃李满天下！
您的学生：李心怡
20xx年5月23日
篇3：老师，我要对你说作文
陆老师，如今，我已经5年级了，我有许许多多的话要对你说，借着这机会，我要告诉你一件事。
这件事，你肯定早就忘了，可我却怎么也忘不了。那时我读四年级的一个中午，我们正在开展主题十分钟队会，我呢，正在看那支名贵的钢笔。正看得入神，您就大声叫我站到讲台上去，我没办法，只好站了上去。站在讲台上，我生气的噘着嘴，嘴里嘟囔着什么。后来，十分钟队会结束后，您先训斥了我一顿，然后，叫我回到座位上去。我回到座位上以后，拿出钢笔，在桌子上“啪”的用力一拍。您听见后，脸立即板了起来。须臾间，您当机立断，起身径直走向我，然后，拿起钢笔，用力摔在地上，当然钢笔头摔坏了。下午，放学了，您叫我留了下来，语重心长的教育了我说：“白天，我的做法的确是有点冲动，但你对我发脾气也是不尊敬老师的方法呀……”，我一声不哼，晶莹的“珍珠”不断的落下来。
晚上，我躺在床上，静下心来想了想，觉得白天的做法确确实实不对，哪有学生与老师发脾气的？我想：“哎，本来还好好的，现在可好，看来，和老师发脾气的结果不堪设想，我一定要吸取这个教训。”
几天后，爸爸妈妈知道了这件事后，狠狠地骂了我，还给我来了一场“男女混合双打”。我心想：“早知如此，何必当初！这个教训，我无论如何也得吸取，以后再也不能犯同样的错误了。
直到现在，这支钢笔还静静的“躺”在我的铅笔盒里，只要看到它，我就会想起这件事。
篇4：老师，我要对你说作文
老师，我要对你说作文
在这秋高气爽的金色的丰收世界，我们走进了新的学年，同时，也迎来了一年一度的教师节。当我们带着欢快的心情去接受更多的知识时，一种对老师的崇敬之情再次涌上心头。
老师像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人，哪个老师不希望自己的学生能健康的成长呢？老师就像父母一样，不断地照顾我们，给我们讲课，教我们做人，我们应该尊重他们，更应该去报答他们。
老师是人类灵魂的工程师，当我们第一次走进学校，欢欣自己成为一名学生的时候，老师便在我们心中刻上深深的印迹――老师神圣，伟大，无私，我们的童年仍至青年的大部分时间是在学校度过的，接触最多的`是老师。我们喜欢老师给我们讲课，写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行度令我们崇拜，他们教会我们如何学习，如何做人。在他们的指引下，我们静静地听，专心的学……
我们赞美老师，他们在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。在他们的教育下，我们从最简单的a,o,e开始，到高难度的习题，以致日后成为一所高等学校的一名大学生，成为各条战线上的人才，但这中间无不掺着老师的汗水。
我们尊敬老师，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多知识。他们不分昼夜的备课，批改作业，飘飘洒洒的粉笔沫染白了他们的头发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的方向。寒来暑往，他们周而复始的为祖国输送合格的人才。
对老师，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永远的指路灯，永远不落得太阳。不管你的学习有多差，老师总是不断的帮助你，一直到你赶上来，不管你的学习有多好，老师总会严格要求你。
同学们，每个老师都是淳朴的，善良的，对人民的教育事业和
篇5：老师，我要对你说作文
那是一个晴朗的上午，爸爸带我到鹿鼎寨去玩。我看见很多小伙伴在滑冰，便对爸爸说，要去学滑冰。爸爸欣然同意。
到了那里，我选了一双红色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不错”正合适，我得意洋洋地走了几步，没想到，脚一滑，“啪——”的一声摔倒在地上。痛得我“哎哟！哎哟……”直叫唤，此时我听到“咔嚓”一声，原来爸爸趁机给我照了一张相。
我没有泄气，继续滑。这时，我看见一个大哥哥滑得好极了，顺滑，倒滑，左右滑……我看着入了神，不只自己还在滑，一只脚往前，一只脚往后，又是“啪”的一声，摔倒在地上，这摔得可严重，都起不来了。爸爸见我快不行了，连忙进来扶我起来，说：“抓住栏杆先学会沿边滑。”我休息了一会，又继续滑，这次我可小心了，抓住栏杆一步一步地滑。练习了一阵子，慢慢地，我可以不扶栏杆了，但必须沿着边滑，不然又得摔。正滑得高兴时，我没看见前面有个小石子，幸好手快抓住了栏杆，可由于姿势不对，把手扭了一下。
我休息了一会儿，继续滑。我看见前面有一排波浪，连忙叫爸爸过来，扶我滑波浪，开始还很顺利，可滑到波浪头时，又摔了一跤，爸爸告诉我：“滑波浪时要蹲着。”我听了，按照爸爸说的去做，果然成功了。
就这样，不到中午我就学会了滑冰，还能像样小燕子一样斜着身子“飞”了。
老师，你替我高兴吗
篇6：老师，我要对你说作文
似水流年，不知不觉中我已经跨过了人生的第十二个界碑。漫长的十二年里，我是了解自己的。我在老师和同学眼里是一个胆小、学习一般的学生。
星期三那天，那是节数学课。徐老师刚宣布完下课。突然，一位同学站起来说：“徐老师，今天鲁老师不在，下节语文课你来上吧。”徐老师皱了皱眉头，一副惊讶的表情说：“我刚刚还见到鲁老师呢。”我就随意地说了句：“也许鲁老师已经来了。”
第二节语文课开始，鲁老师果然来了。鲁老师大声说：“我刚才在门外听见有同学说我不在，老师的事要你们管吗?”
课堂鸦雀无声。
老师瞥了我一眼说：“老师的事不要你管，管好你自己就行了。”
那堂课上我比吃了苦瓜还苦，比吃了柠檬还酸，谁叫我胆小，不敢和您顶嘴，其实我想说您错怪我了。那天，我确实没有说您不来了，只是说了句也许您已经到了。不过，我认为做一个学生关心自己要上的课程，也不算是多管闲事。鲁老师，希望您可以理解我说的.话。
鲁老师，我要对你说，你的课我十分爱听，我喜欢看见您那布满笑容的脸，那时，您就像我们的亲人一样，但当您发火的时候，那张脸变得那么严厉，让我实在有些害怕。希望那笑脸不要变，永远挂在您的脸上。不过，有些时候确实是我们太淘气，不听话，可您能用和蔼的话语教育我们吗?
篇7：老师，我要对你说作文
杜老师，您是我心目中最好的老师，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您的位置，
老师，我要对你说作文
。杜老师，您教我们的课已经有一年了，您和我们相处得很好，你讲课也讲得很好，我们很轻松就能到了那里，我选了一双红色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不错”正合适，我得意洋洋地走了几步，没想到，脚一滑，“啪――”的一声摔倒在地上，
我休息了一会儿，继续滑。我看见前面有一排波浪，连忙叫爸爸过来，扶我滑波浪，开始还很顺利，可滑到波浪头时，又摔了一跤，爸爸告诉我：“滑波浪时要蹲着。”我听了，按照爸爸说的去做，果然
就这样，不到中午我就学会了滑冰，还能像样小燕子一样斜着身子“飞”了。
老师，你替我高兴吗
指导教师：杜聪
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篇9：老师我很想要对你说作文
我很想要做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天;我很想要做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋;我很想要做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原;我很想要做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。
在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不小心就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一直想，一直想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。
我很想要成为班上学习非常好的学生。我很想要把作业写得快一些，质量高一些。我很想要把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我很想要做数学题时做对每一道题。我很想要默写语文的字词时，都能全对，我很想要将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我很想要学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画，我很想要将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我可以游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的'，是美好的，是幸福的，但我现在却有很多很多的烦恼。不过我相信：风雨过后总会出现彩虹。
篇10：老师我想要对你说作文500字
老师我想要对你说作文500字
我之所以提笔来写这篇作文，因为我已经临近毕业，我将要离开您了。每当想到这里，许多往事便浮现在我的眼前……
老师，在毕业之前我的苦恼就是：不知自己是否能考上一所好中学。我最大的毛病就是骄傲自大，因为这样，我的成绩才?洳晃榷āD??拦?遥?晌掖永淳筒环旁谛纳稀S幸淮危?际院螅?铱醋抛约旱氖跃恚??袅耍?“69”分！这个醒目的数字好似在耍弄着我。这时，我仿佛呆住了，您说的话我一字也没听见，只记得最后您露出了失望的眼神，我看到您的目光，脸上火辣辣的`，不知如何去面对。当您训完我时，我我不知怎么恨起您来。现在回想起来，才知道您也是为了我好。您为了我的学习能赶上去，才对我严格要求的。
老师，请您原谅我，原谅我曾在短时间内对您的恨。我请求宽恕，因为，您得知学生曾今恨过你，一定会很伤心的。从现在起，老师，我一定要改掉这个坏毛病，今后不管干什么都要认真仔细！
当我走向您的时候，原想收获一缕春风，您却给了我整个春天：原想摘取一片红叶，您却给了我整个枫林；原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢您？现在，我只想对您说：“老师，您辛苦了，我一定会以优异的成绩来报答您的恩情！”
篇11：老师我想要对你说作文250字
老师我想要对你说作文250字
“我们已经长大了，您别再把我们当成七八岁的小朋友看了。”
老师们，您们为了我们的学习而操碎了心，您们努力地给我们上课、复习……，我们以后要好好学习，做个不让老师们操心的好孩子。
老师，您生病了，本该休息做手术的.，但是您不放心我们的学习，依然带病回来给我们上课，但是我们有些同学还是不认真听课。老师，我们以后上课一定会认认真真的。您在讲台上讲课，我们在下面不再开小会，家庭作业认真写，字不马虎，要一笔一划地写，争取考试得高分。上课不发呆，不玩自己的东西，上课不插嘴，有问题举手发言。下课时不要在课室里乱跑乱跳，保持安静，做个好学生。
老师，我想对您说：“老师您辛苦啦，谢谢您！我们已经长大了，要认真学习，做一个不让老师操心的好孩子。”
篇12：老师，我要对你说
老师，我要对你说
杜老师，您是我心目中最好的老师，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您的位置。杜老师，您教我们的课已经有一年了，您和我们相处得很好，你讲课也讲得很好，我们很轻松就能学会您教给我们的知识，而我要对您说的'是：您对我们班成绩差的同学从没放弃过，能公正地对待他们，这一点让我好感动。一天您给我们上课时，要求我们大家背一篇课文，这篇课文不算短，您要求我们第二天就要背得。我们都紧张地背了起来。第二天，您开始抽背了。您刚好抽到了学习成绩不怎么好的周杨，果然，周杨背起来停停顿顿的，很不流利。可您不但没有责怪他，还一句一句地提醒他。有的同学已经忍不住笑出声了，您的额头上也冒出了一颗一颗的汗珠，可您还是很耐心地陪着让周杨背完了。这时，您不但不生气，还让我们大家为周杨鼓掌，使周杨有了学习的自信心。您对周杨不放弃，因为您认为他还有希望，不像有的老师只偏爱听话的同学，而是无私地对待每一个同学。
有一次，一个同学在您的课上吐了，同学们都捂着鼻子说：“好脏呀！”“好臭呀！”您却没说什么，只是用眼睛环视了一下同学们。这时，只见我班最调皮的同学费云柯主动上前，用拖帕拖了那位同学吐的脏物。然后默默地回到座位上。这时，您立即表扬了他。这让我感到惊异，费云柯是我班最调皮的学生，您居然表扬他，我有点想不通。可您的一席话让我云开雾散：“谁是英雄？费云柯！他在同学们都心生厌恶时勇敢地站了出来，他在同学们都为这脏物该怎么办而着急时勇敢地冲了上去，他在同学们都很难忍受时勇敢地清洁了地面。他面对脏物没有犹豫，他想到的不是他自己，而是生病的同学，是我们大家。他的行为就像一面镜子，让我看到了班长不班长，大队委不大队委，班委不班委，组长不组长，优秀学生不优秀学生。”您的话也让我无地自容，我多次被评为“优秀学生”，当时我也是准备上前拖的，可我却迟疑了。费云柯上课说废话，您严厉地批评他；同学吐了他立即去拖，您表扬他。这让我弄懂了什么叫“赏罚分明”。
杜老师，您虽没有刻意地关照过我，但从您对教学的创新，对同学的激励，对同学的公正，使我时时处处感受到您对我的关爱。
我真庆幸此生遇上了您这样的好老师。
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