做作业的看图小学生作文
“凌小彧”通过精心收集，向本站投稿了28篇做作业的看图小学生作文，以下是小编帮大家整理后的做作业的看图小学生作文，欢迎大家分享。
篇1：做作业的看图小学生作文
下午，我正在写作业时，老师说要收我们中午写的作业。我听后，脸唰的一下就红了。因为我没写。
老师让我先从最左边的两行收起，这一句话让我重返了希望。可收完后，陈靖却问我：“李璐你的作业呢?”这一句好象一个响雷在我的脑后爆炸了似的。说我没写吧，我怕丢脸，让老师从此以为我变成了一个不写作业等不好习惯的孩子;说写吧，我的作业呢?我真是左右为难。最后我快步走向自己的座位，补开作业了。陈靖一看对老师说：“老师，李璐没写作业，……”听到这说，我的心便忑忐不安起来，生怕老师说我。再看看四周的同学，他们都在盯着我，我今天真是很羞愧呀!
篇2：小学生看图写话作文：做作业
星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。
小刚回到家迅速把书包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。
小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很丰富。
啊!终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。
小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊!
篇3：小学生看图写话作文：做作业
星期日的.晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，开始写作业了。写着写着，突然，他遇到了难题。他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着!
过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声：“我知道怎么做了。”他快快地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。
终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说：“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起!”小强听了心里乐滋滋的。
篇4：小学生看图写话作文：做作业
一天，小明放学回到家，来到书桌前，他拿出作业本，打开台灯，认认真真地写起了作业。
写了一会儿，他发现有一道题不会做，抓耳挠腮了半天，始终得不到答案。正巧，妈妈端了一杯热茶走了过来，轻轻地坐在了他的身旁。小明皱着眉头问妈妈：“妈妈，这道题怎么做?能教教我吗?”
妈妈笑着说：“你自己思考过了吗?”“我的头都快想晕了，快教教我吧!”妈妈摸了摸小明的头，看了看题目后，耐心地讲解了起来。
小明终于想明白了，露出了笑脸!
篇5：做作业小学生作文
做作业小学生作文
有人说：做作业是一件无味的事，作业就像如来的五指山压得我，连气也不过来，做作业何乐之有？做作业其实是一件乐事，不信！让我教你吧！
寒假到了，老师的.作业也是必不可少的，有人说：学生是为老师打工，那么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工作！一切都是命！听了这个人说，本来我也有同感，可是当我做作业时，觉得做作业是一种享受、快乐。什么我说谎！才不是！让我来教你吧！只要用你的想象力，做作业之乐你就能察觉到。
如果你喜欢唱歌，那么请你一般超过一边做作业，你喜欢唱歌是吧！那样！你可能成为歌手，这样你就把做作业当成写歌词。当你一边唱歌一边做作业，你就可以练习歌喉和把做作业做完，这样做作业难道你不快乐吗？
如果你喜欢玩游戏，其实做作业也能实现你的望，把做作业当成玩游戏，每当你写完一字或一个字母，就当你玩游戏时打败一个敌人，当你把一样作业写完时，这时的你应该有点轻松的感觉，这时的你不要过于轻松，因为你要进入下一关就是做下一样作业，当你把作业写完后，那么你就像玩电脑一样，冲关成功，你已经赢了，这样子做作业你难道不乐吗？
如果你爱绘画就把写作作业的一笔一划，当成你在画画，字体写的越漂亮，你的画就越美。
做作业之乐，其实是心的体会，只要你的心不认为做作业是一件心烦的事，那么你就认为做作业是一种快乐、享受。
篇6：做作业的小学生作文
下午，我正在写作业时，老师说要收我们中午写的作业。我听后，脸唰的一下就红了。因为我没写。
老师让我先从最左边的两行收起，这一句话让我重返了希望。可收完后，陈靖却问我：“李璐你的作业呢?”这一句好象一个响雷在我的脑后爆炸了似的。说我没写吧，我怕丢脸，让老师从此以为我变成了一个不写作业等不好习惯的孩子;说写吧，我的作业呢?我真是左右为难。最后我快步走向自己的座位，补开作业了。陈靖一看对老师说：“老师，李璐没写作业，……”听到这说，我的.心便忑忐不安起来，生怕老师说我。再看看四周的同学，他们都在盯着我，我今天真是很羞愧呀!
篇7：做作业的小学生作文
“咚咚咚咚‘‘十二点的钟声敲响了，可我还坐在写桌子上写作业，一本本，一张张，好似永远也写不完。
我曾经多少次想要放弃，可是一想到老师那严厉的面孔，我有无奈的拿起笔，刷刷刷的写起来...... 从前的欢声笑语，一次次地浮现在我脑海里：打乒乓球，和伙伴们玩游戏，在野外交游……而今，这都成了倩影，成了我美好的回忆......
我尽量从好的方面想：或许过一阵子就好了。或许明天我就能和美好的昨天一样能够尽情地玩耍，可是老师每每都让我失望。
就在我发愣的时候，妈妈进来了，端来了一杯热乎乎的茶，说：知道你还没睡，给你泡了杯茶，小心着凉了。‘‘望着妈妈慈祥的.面孔，我下定了决心，一定不让妈妈失望。
终于，我写完了作业，此时已是凌晨一点。
我只想对世界大声呼吁：什么时候学生才能不被作业淹没；什么时候我们才能投入大自然的怀抱；什么时候我们能有充分的课余时间尽情地玩耍……
篇8：做作业的小学生作文
今天晚上我一回到家就把书包往沙发上一扔，就想着放松一下，看电视看了一会儿。妈妈看见我在看电视，就叫我去做作业，我装作没听见就继续看。
当我听见妈妈的脚步声的时候，我赶紧提起书包跑进房间，拿出试卷订正。妈妈不知什么时候就走了进来。站在我面前，我的'身体开始瑟瑟发抖起来。就像老鼠见了猫一样，当妈妈问我写完作业了吗？我没说话，于是妈妈就拿起我的试卷看了看说。怎么一个字都没写？我不敢回答，害怕的眉毛都成了八字眉，眼睛也紧紧的眯成了一条缝，看都不敢看妈妈一眼。
妈妈生气了，眉毛都拧在一起，眼睛瞪得大大的，左手叉腰，右手指着作业本嘴巴张大骂道：“天天只想着玩，不做作业，你到底是为谁学呢？”我心想以后一定要好好做作业，不让妈妈生气，于是我拉了拉妈妈的衣角，小声地对妈妈说：“妈妈，您别生气，我马上开始认真做作业。”妈妈这才露出了一丝笑容，于是她紧紧地抱住了我。
篇9：做作业的小学生作文
今天，刘老师布置了一个非常特别怪的作业——买菜！更怪的是，还要求我们独立完成，家长不能帮我们，如果家长不放心，可以在十米以外看着我们。
星期一，妈妈给了我三十元钱，让我去明堂市场买菜。到了菜市场，我找到妈妈经常买菜的地方。我在那个奶奶那里看到了各种各样的蔬菜，琳琅满目，应有尽有，有白白胖胖的萝卜、又红又圆的西红柿、嫩绿的苕藤尖、长长的豆角、圆滚滚的土豆……
我选了一个又大又绿的西兰花，卖菜奶奶帮我把菜根切掉了，我又选了两把苕藤尖、两个又大又红的`西红柿、六个白白嫩嫩的蒿苞，还有两个土豆、二十根四季豆，奶奶说一共二十二元钱，我给了她三十元，找回八元。
回到家，我把菜和钱交给妈妈，妈妈说我今天买得太多了，但是菜买得不错。我开心极了！
原来，刘老师布置这个作业，是为了锻炼我们独立生活的能力，也让我知道了买菜这么辛苦，以后我要多帮爸爸妈妈做家务事。
篇10：做作业的小学生作文
其实我们早已被作业压的喘不过气来，却只能无奈的扎进里面——题记
今天好不容易抽空出来写作文，前两天作业太多了，甚至连班里学习最好的学生也在下课时去卫生间小声咒骂老师。
在班里，我、李小泽、鑫小淼号称作业三猎手，却感觉自己也要炸了。所有人下午都闷闷不乐。
终于到晚自习了，所有人都扎进题海里。忽然，我看见老李向我打眼神，示意我去厕所。
到了厕所里，老李痛骂发明作业的人的十八代祖宗，还说要是知道他们祖坟在哪儿就去给烧了。
听完他的“豪言壮志”，我略带伤感的叹了口气，说道：“唉，这事我们又左右不了，还是忍忍，把那时间写作业用吧??”
回到班中，老师不见了，前桌的`程小航对我说：“你上厕所的时候，老师又把作业加了一篇作文，让我们告诉你??”
我没什么太大的反应，回头一看，老李张牙舞爪的，不知道他是想把老师撕碎还是想把作业撕碎??
唉，不聊了，我要去写作业了。再会吧，各位！
篇11：做作业的小学生作文
每个星期的每一天都有作业，老师布置的作业有两个目的：一，巩固今天所学的知识——填习题；二，对旧知识的复习，对新知识的预习。
老师布置的作业真是讨人喜又惹人厌，我并不喜欢写作业。记得一个暑假，老师布置了10篇日记，5篇作文外加全书的生字和积累运用的抄写。作文听起来似乎很少，有的人用一两个星期就写好了。可我写了两个月之久还没有写好。它们就象一个无底洞，没完没了，它涌出没写好的作业，讨厌极了，烦死了。
但也有让我喜欢的时候。当老师布置的作业中有我喜欢写的，我就会非常高兴地欢呼：“耶！好棒，是我喜欢的作业。”我会放弃看我最喜欢的电视剧去写作业，但我绝对不会放弃我喜欢看的动画片的.~
作业对某些同学来是挥不去的讨人厌的苍蝇，但我不同。有时作业像挥不去的苍蝇，讨人厌：有时作业像一部好看的动画片，惹人喜。
篇12：做作业的小学生作文
“课代表把练习与测试抱来发一下。”宋老师的声音在我耳边响起。我猛地想起来，我写的练习与测试里有一题是蒙的，有两道题因为我不会而空在那里。早上我想了几十遍才想出了一道题，后来就交了。，不知道老师会不会亲手把练习与测试发给我用老师的帮手——尺子提醒我？想到这，我吓得牙齿打架，但也来不及了，语文课代表已经把练习与测试抱来了，放在了讲台上。老师让我们静下来。拿了放在老师手边的几本看了看，叫道：“苏奕辰，你写的太乱了，你把……”，别人在台下呵呵的笑，而我……在台下冒冷汗，椅子像长了钉子，我坐在椅子上摇摇摆摆，生怕掉在地上。“张婉宜……”我在台下一听这名字差点吓尿，因为我把她听成了我的名字，三秒后才回过神来。老师继续说：“你写的.真好呀，一看就是认真写的，你们看……”
当老师把他手里拿的几本说完，我发现没我，就松了一口气。当心里住着十只小兔子的滋味真不好，哎！
篇13：做作业的小学生作文
今天的作业超多，可把我的手害惨了。中午在学校吃饭，我本来想把作业写完，晚上就可以舒舒服服的睡觉或者快快乐乐的玩的。中午把作业做呀写呀，没完没了，到了快解散的'时候，我终于把所有的作业给写完了。
解散之后呢，我和同学去打篮球，下午第一课老师有点事出去了，我们本来以为是自习特别高兴。可是老师刚去又回来说：“这节课还是做点作业，我来布置一下。”结果布置好多，一直到下课了还没做完。看一下课程表，哇！下界课是体育课，可以打篮球了。
第二节课，没想到老师搞运动会，老师又布置一大堆作业，在我做掉％49.83的时候，下课铃想起来了，课堂作业变成了家庭作业。
回到家，我的右手快断了！（超痛）我终于忍着剧痛把剩下的家庭作业做完了。老师我想对您说：“老师！求您下次少布置一点作业吧，我虽然做得好，可是做得慢，如果您下次又布置这么多作业，我就要失眠了！
篇14：小学生看图作文
风和日丽的早晨，小刺猬邀请小兔去河边一起玩。可是小兔住在河左边，小刺猬住在河右边，中间没有桥怎么办呢？远处走来一头大象，忽哧忽哧，扇着大耳朵，甩着长长的鼻子说：“我能帮你们做什么吗？”他们异口同声地说：“你能不能搭一座桥让我们过去呢？”大象说：“好啊。”于是他想办法身伸长鼻子，可是他的鼻子不够长。就在这是对岸来了一只长颈鹿，长长的脖子像柱子一样高，对他们说：“我也来帮忙。”他的脖子跟大象的鼻子接了起来，果然搭成了一座弯弯的拱桥。小刺猬开心地走过了桥。从那以后，这座友谊桥经常在这条河上出现，这是森林里最美的风景。
篇15：小学生看图作文
有一天，小兔和小刺猬约好一起去野餐。
小兔蹦蹦跳跳地走着，发现前面出现了一条小河，原来前几天下大雨，把路都淹没了。小兔很着急：“这可怎么办呢？”这时，住在河对面的小刺猬也来了，它也被河水挡住了去路。
这时，大象和长颈鹿来了。小兔和小刺猬问它们：“能帮我们过河吗？”可是，大象的鼻子不能伸到河对面，长颈鹿的脖子也没有那么长，大家急得团团转。
忽然，小兔想到了一个好办法，它说：“如果把大象的鼻子和长颈鹿的脖子连成一座桥，那我们就能过河了。”大家都觉得这是一个好办法。
大象翘起长长的鼻子，长颈鹿伸出它的脖子，搭起了一座爱心小桥。小兔和小刺猬高兴地走上了小桥，顺利的过了河。
篇16：小学生看图作文
从前，有一个村叫动物村。动物村里的居民天天都很幸福。可是有一次，暴风雨来临了，动物们行走的小桥被冲毁了。清晨，小白兔和小刺猬从对面走来，在河两边碰面了。面对哗哗的河水，小白兔吓得脸色苍白。它们在对岸焦急的转来转去，小白兔说：“这样子等下去，怎么去摘果子呢？”小刺猬说：“我怎么去看外婆呢？”突然，长颈鹿伯伯和大象伯伯来了。长颈鹿伯伯走到对岸伸长脖子，大象伯伯伸长鼻子，架起了一座“拱形桥”。它们就兴高采烈的过了桥，连声说：“谢谢您！”小鸟在空中叽叽喳喳地说：“大象伯伯和长颈鹿伯伯真好呀！”
篇17：小学生看图作文
星期天，我和爸爸去海边钓鱼。我远远的看见军舰缓缓行驶过来。我跟爸爸说：“爸爸，您看军舰。”下面有一片片浪花，上面有一位海军叔叔在笔直地站岗，穿着白色的军服，带着白色的军帽，手里紧紧的握着一杆军枪，眺望着辽阔的大海。当发现敌情的时候，他迅速报告情报。海鸥在天空上，跟着海军叔叔快乐的飞翔！
我很喜欢海军叔叔，海军叔叔高大的站姿深深的印在我的脑海里，也喜欢辽阔的大海。我想对海军叔叔说：“海军叔叔，您辛苦了！”
篇18：小学生看图作文
星期天，当小明完成作业，正在整理书包时，他发现自己的手帕脏了。所以他决定自己洗手帕。
小明马上跑到卫生间，拿了脸盆，放了一盆水，拿到阳台上。小明的阳台很漂亮，上面有几朵很漂亮的花:粉的，红的，蓝的，黄的……小明蹲在地上，开始洗手帕。他先把手帕泡在脸盆里，然后在上面放了些肥皂。然后，他使劲搓着，搓得双手通红，手上的泡沫在阳光下闪闪发光。小明把手绢搓干净后，把脏水拿到浴室倒掉。然后他放了一盆清水，又带到阳台上。最后，他把手帕放进去冲洗，拧干。洗完手，小明正要把手绢挂在衣架上晾干，可是手一伸，唉，够不着怎么办？他心想:对了，我就不能坐个小板凳吗？于是，小明匆匆赶到客厅，拿了一个小板凳。他把长凳移到阳台上，然后站在长凳上，伸手去够。小明把手帕挂在衣架上。爸爸妈妈看到了，高兴地对小明说:“你真是个努力的孩子。”一阵微风吹过，花儿不停点头，仿佛在夸小明:你真能干。手帕也在微风中自由漂浮。在手帕上。一只“小白兔”似乎在说，“谢谢你把我洗得这么干净。”
小明学会了洗手帕，但他心里好开心。
篇19：小学生看图作文
一天，小兔子和小刺猬约好在森林里见面，它们走到河边发现涨潮了，俩人面对面的站在河的两边都呆若木鸡地看着对方，小兔子说：“咱们得想个办法呀，要不咱们一起找大象哥哥和长颈鹿姐姐来帮忙吧！”它们来后，大象哥哥伸出鼻子，长颈鹿姐姐微微低下头，和大象哥哥的鼻子碰到了一起，变成一座小桥，然后小兔子和小刺猬开心地在小桥上碰了面，手拉手一起走到河对面，它俩连忙回头感谢大象哥哥和长劲鹿姐姐，谢谢它们搭桥让它们过了小河。
篇20：小学生看图作文
一个夏天的下午，李明去河边钓鱼。
他站在河边，河水清澈见底，柳树挥舞着长辫子，蝉在柳树上歌唱。
李明一扔鱼竿就耐心地等着。过了一会，鱼上钩了。他把鱼放在鱼篮里。他跳啊跳，很开心！太阳也对李明笑了。
过了一会儿，到了该回家的时候，他不情愿地回家了。
篇21：小学生看图作文
夏天的一个周末，我带着鱼竿和篮子去钓鱼。
我去了河边，那里有连绵的群山和天空中巨大的树木。柳叶轻轻摇着长辫子，蝉鸣。这里真美！
我坐在阴凉的地方，摇着鱼竿，鱼竿伸入水中。我全神贯注地等着鱼上钩。等了一会儿，鱼上钩了。鱼在水里游来游去，溅起水花。我赶紧把它放进鱼筐里。一，二，三...我抓了很多鱼。孙爷爷笑着看着我，好像在夸我！
今天，我的心比蜂蜜还甜！
篇22：小学生看图作文
从前有一只小猴子，每学期期末都没有得奖。这一次，小猴子打算学习技能。
一天，小猴子让小兔子教他写日记。小兔子说:“要想写好日记，一定要写得清晰流畅。”兔子边说边写。小猴子一听，马上就写了，但是一天又一天，小猴子对他的写作变得不耐烦了，于是他放弃了写日记。
又有一天，他去喜鹊那里学唱歌。唱歌不容易。他必须发音正确，唱得好。当他到达歌唱站时，喜鹊对小猴子说:“如果你想唱得好，你必须像我一样。”它边说边唱，唱完了。它让小猴子跟着唱，小猴子跟着音乐唱。然而，唱了一会儿后，小猴子想:“唱歌太难了！”于是，它放弃了歌唱。
然后，小猴子去找羚羊学跑。羚羊说:“要想学好跑步，就必须每天跑半小时！”猴子听了，坚持每天跑半小时。有一天，猴子对羚羊说:“跑步，跑步太累了！”然后，猴子又放弃了跑步。
学期结束时，另一只兔子、喜鹊和羚羊获奖，但小猴子没有获奖。很难过。
篇23：小学生看图作文
兔子正走在路上，松鼠匆匆向她走来。
兔子看见了，问:“小松鼠，有什么急事吗？”小松鼠说:“兔子姐姐，我妈妈病了。你知道啄木鸟博士住在哪里吗？”兔子说:“我带你一起去找他。”兔子和松鼠一起小跑，找到了啄木鸟的家。
当我听说小松鼠让我妈妈生病时，啄木鸟博士带着他的参观箱，很快来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒，检查松鼠妈妈。他对小松鼠说:“你妈妈很好，但是她感冒了。”小松鼠松了口气，说:“谢谢！”
篇24：小学生看图作文
星期天爸爸妈妈都要加班，家里只有小明一个人。
小明完成了作业，整理了书包。当他整理他的米袋时，他发现他的手帕是脏的！心想:爸妈太忙了，我还是自己洗吧。首先，小明从浴室拿了一盆水和肥皂。小明先把手绢泡在水里，再抹上肥皂，然后用力搓了一会儿，再用水洗。他把手绢拧干，拿到阳台上晾干，却够不到衣架。他灵机一动，拿来一把椅子站在上面，把手帕挂在上面。爸妈刚回来。他们看到小明把手帕洗干净，异口同声地说:“谢谢小明。你真是个努力的孩子。”
一阵微风吹过，手帕在跳舞。小白兔好像又说了一句:“谢谢小主人，你是个爱劳动的好孩子。
篇25：小学生看图作文
今天早上，我从学校回来，看到妈妈的手帕脏了。所以我想帮妈妈洗手帕。
我先准备了脸盆，洗衣粉，水。我先把水倒进脸盆，然后放点洗衣粉，把手绢放进去。我洗过了。过了一段时间，我打开的时候，就脏了。洗了一会儿。我看到水很脏，就又打开清洗。这时，妈妈回来了，她高兴地说；“文志，你会帮你妈妈做家务吗？等你长大了，你真的是我亲爱的儿子。”我说；“这是你教我的。”说着说着，我把刚洗过的手绢拿到阳台上晾干。晚上，妈妈把这件事告诉了爸爸。爸爸也很开心，觉得儿子真懂事。
通过这次手绢洗，我意识到无论我做什么，都必须认真对待，尽自己所能帮助父母。
篇26：小学生看图作文
山上的猴子开始表演节目啦！
听到这个令人兴奋的消息，同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，来到了猴子表演的地方，按顺序依次围坐在观看台观看。
上窜下跳的猴子调皮极了，可爱极了。你瞧，它们有的把头伸得长长的，像在和同学们打招呼；有的抓耳挠腮，做着各种各样的鬼脸；有的蹦蹦跳跳，俨然一副街舞舞王的样子；有的稳稳地坐着，专心地啃着美味的大苹果；还有的用尾巴勾着树枝，倒挂在树上。
机灵古怪的猴子让同学们大开眼界，给同学们留下了深刻的印象。
篇27：小学生看图作文
今天中午，爸爸和妈妈在准备吃午饭时，发现儿子不知道去哪了，妈妈叫爸爸去找儿子来吃饭。
爸爸就去儿子的房间一看，儿子正在津津有味地看书，看得哈哈大笑。
爸爸指着饭桌，叫儿子出去吃饭。爸爸看见儿子走了，也想看一看儿子在看什么书，结果爸爸也看得很入神。
儿子来到饭桌，端端正正的坐好。妈妈和儿子一直等，都等不到爸爸出来，妈妈便叫儿子去喊爸爸出来吃饭。
儿子来到房间，一看爸爸在看他的书，儿子也和爸爸一起看书了，把吃饭给忘记了，这可真是一本引人入胜的书啊！
篇28：小学生看图作文
小学生看图作文例文
小学生看图作文例文 （经典文章，与大家分享！）我所执教班级的孩子顿时就要进入二班级的学习了，在本学年的讲授中，我非常重视孩子的操练说话以及写话能力的培养。只管还有三分之一的孩子面对于这样的写话操练时不知所措，但是大多孩子在近一年的操练中也已经形成了自己的说话习惯，敢说敢写。在讲授时该如何指导孩子看懂图意，发挥合理的想象，把图意抒发清晰呢？下面谈谈我对于低班级看图作文讲授的尝试。
一、指导学生仔细不雅察丹青、培养不雅察能力。
直不雅讲授，有利于学生的想象思维、说话能力。我每一次指导学生的看图作文，都先出示挂图或者，接着，教给学生不雅察要领，培养学生按一定的挨次不雅察的习惯。如从上到下或者从下到上不雅察；先中心后四周；从首要到次要等挨次不雅察。再整体相识图意，按照时间、地点、人物、事情的挨次提问；如丹青上画的是啥子时间？啥子地点？有几个人？是啥子人？她们在干啥子？让学生按照老师的提问指导有层次地回答，并开导学生从人物中想象图中人物的思惟、活动以及其时发生的事情，还要多问几个为啥子？培养学生从当真不雅察中得出论断的能力。
二、开导学生边看边想：培养想象力。
讲授上，为了让总以及学生都动脑筋，都能获得思维的训练，我按照丹青的内部实质意义设计思考性的需要别人解答的题目，并把好的需要别人解答的题目用投影机或者大屏幕出示，让学生一过看图, 一边会商，如教《秋日的丹青》的看图作文，我首先按照图意设计以下需要别人解答的.题目：1、图上画的是啥子季候？你是如何知道的？二、按照图意遐想，秋日有啥子独特之处？三、小朋友拿着啥子？正在干啥子？她们还在想啥子？说啥子？然后再引导学生把这些需要别人解答的题目连起来思考构想成一段话。最后引导学生展开斗胆富厚的想象，即把无声的银幕酿成有声，如想象“大雁边飞边说啥子？”；把静止的银幕酿成活动的银幕，如想象一阵秋风吹过，稻田、粟米、高粱会发生啥子变化？
三、充分引导，增强说的能力。
在学生看清晰图意，回答有关需要别人解答的题目的根蒂根基上，为了更好地使学生把相识到的内部实质意义清晰，并精确地，有层次地抒发出来。在讲授中先激发学生说的兴趣，我运用“看谁说得好。”等带有鼓舞勉励性质的话激发学说话。具体分3个步骤进行训练，一是让根蒂根基好的学生别离上台说说，说时要按照老师提醒的需要别人解答的题目边看图、边思考、边回答，西席在旁开导，学生说完图意是与否、好与差，老师赐与肯定、改正或者增补。二是让学生同桌之偶然小组互说互听，这时老师要注重巡回相识，并到场到中下生这搭去活动，以便具体指导。三是指引让优生把整幅图的具体内部实质意义有层次地说出来。这个环节是重点环节，老师还须立志求学生提醒，丹青讲的是啥子时候的一件事？这件事的起因如何？颠末如何？结果如何？让学生的思维获得进一步的巩固, 通过老师的点拨，学生讲得更完备，更有层次，这样的效果我觉得更佳。
四、西席下水文现象引路，提高写的能力。
【做作业的看图小学生作文】相关文章：
2.小学生看图作文
3.做作业优秀作文
10.做作业日记300字
文档为doc格式
