欢呼_小学生六年级作文
“小布拉丁”通过精心收集，向本站投稿了14篇欢呼_小学生六年级作文，下面是小编给大家带来的欢呼_小学生六年级作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：欢呼_小学生六年级作文
在成长的道路上迎风“奔跑”，听过那风声，听过那雨声，听过那蝉鸣鸟语声，但在我心中久久回味的最属那记忆中的欢呼声了，那声音永远地埋藏在心底……
犹记得那是一次紧张的舞蹈比赛――温州市艺术舞蹈大赛，我们在后台焦躁不安地等待上场，我们来回渡步，生怕在台上出了什么岔子。紧张氛围在后台弥漫着，我们仿佛如临大敌。终于轮到我们上场了，“3，2，1”我们深深吸了口气，随之音乐响起，我们如往日一样奋力舞蹈着，音乐声缓缓结束。我们快速走下了台。
到了大厅，我们忐忑不安，等待着公布结果，一旁的同学说：“刚才在台上有好多人没戴上口罩，有好多人都没拿到树叶，怎么办呀！这次能得温州市二等奖就已经是万幸了！”同学们听了这番话后，心中悬起了一块大石头，内心不禁小鹿乱撞。
激动人心的时刻终于来临，我们肃立不动，屏息凝神，紧张到难以呼吸的地步，只听评委庄重地说：“一等奖……”眼看着一等奖的数量越来越少，同学们各个都觉得一等奖无望了，难道这次一等奖真的会与我们“擦肩而过”吗？紧接着评委继续宣布：“《把地球还给孩子》。”我们听了，瞬间又充满精神，“什么？这是真的？”“真的假的？”“哇！我们得了一等奖！”同学们个个既不相信又激动着，心中比吃了蜜还甜。喜讯一下子传到了在大厅外等候的同学耳中，我们尖叫着，欣喜着，欢跃着，欢呼着：“耶！我们是一等奖，一等奖！”每人的心中都充满喜悦，这真有点“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我们心中的大石头瞬间落地，真是有惊无险。
在阳光下，那记忆中24张洋溢着笑容的脸，那记忆中一个个蹦蹦跳跳的身影，那记忆中激动的欢呼声，久久地在耳畔回响着，久久地在心底生根发芽……
篇2：欢呼_小学生六年级作文
在生活中,我们经常会忍不住做一些事:看小品时忍不住笑出声来,受委屈时忍不住哭泣，激动时忍不住鼓掌叫好……接下来，我要讲讲在周赛时我忍不住欢呼的心路历程。
晴朗的下午，校园操场上遍布一种紧张的气氛。原来是五年级拔河比赛的前三名之战。这个回合是我们班对战一班。每个参赛选手都全神贯注地看着老师，时刻准备发力。而“观战”的同学也分成两队，给选手们呐喊助威。我就是啦啦队中的一员。“一班好像实力比较强，不知道结果会怎样？反正尽力就行了。”我不住地踏脚缓解自己的情绪。
“嘟”的一声哨响后，我在队伍边上又蹦又跳，大喊：“加油！努力！战胜一班！”我尖叫着，高分贝的声音一下子就被融到了全场震耳欲聋的加油声中了。选手们格外努力。我从大家自信的表情中看到了希望，之前的担心就一扫而光。我一边大叫一边思索：同学们一定要为班级争光呀！如果可以，我真想加入到这场比赛，一起去体验那种团结一致的感觉。
“向我们这边移了一点了！”我惊喜地发现系在粗绳中间的红领巾向我们班的方向移动了。同学们乘胜追击，把一班的队伍一连串地拉过来。同学们脸上露出了兴奋的笑容，有的还松了一口气，还有些因为重心不稳甚至滑了一下，但立刻就站起来了。一班的队员们也想挽回颜面，用脚跟抵着地，紧锁眉头，努力抓住绳子，可这并没有多大的用处。我们班还是十分轻松地取得了胜利！
“太棒了！好样的！”我忍不住大声欢呼起来。“打败一半了，离成功又近了一步！四班，等着吧！我们会拿第一名的！大家再接再厉，取得胜利！”同学们欢呼雀跃地回到了座位，等待下一轮的比赛。
我为自己是班级的一员感到非常骄傲，让我们一起为班级的优异表现欢呼吧！
篇3：欢呼_小学生六年级作文
今晚，在我们班爆发出了一场激烈的扳手腕争霸赛。
第一局，同学们都擦拳磨掌，奋力地举手，教室里一下炸开了锅，却是男生郑执毫大战女生，元柯燠。我脑袋一下子耷拉了下来，这实力也太悬殊了，元柯燠赢定了，因为她在体形和力量上都大占优势。比赛准备开始了，他俩的手握得紧紧的，老师一声令下，比赛便开始了。郑执毫手上青筋突然暴起，牙关紧闭，眼镜死死地闭着，左脚使劲往后蹬以支撑自己继续坚持下去。元柯燠起先似乎毫不紧张，保持淡定，但随着郑执毫一次一次从失败中挣脱出来，她开始紧张了，两人一起抖动。大家拼命地喊着支持者的名字，有的拍着手，有的站在桌子上挥舞着手臂，有的冲到了擂台前，大家都在为支持者助威。突然，郑执毫似乎有些坚持不住了，元柯燠手一按，就把郑执毫的手反扣在桌子上。虽然郑执毫最后输了，但他虽败犹荣，我们男生以他为荣！
第二局，虎背熊腰的马立振与身材瘦小的李易航打成了平手。
万众期待的第三局来了，王老师请大家寻找自己的对手。我想都不想，食指指向比我小了半个头的陈柏源。一找到他，我们就犹如两头喷出气的公牛，对立相视。真正的“殊死搏斗”已经开始了。我捋起袖子，心中有十二分的把握。老师一声令下，我就是出了吃奶的劲儿，陈柏源也不是省油的灯，我们两只手紧紧地握在一起，眼睛直视对方，好像随时都能喷出火光闪电。突然，陈柏源的力量猛了许多，我全身冒着腾腾的热气。在一刹那，陈柏源把我压了下去。
今晚，在这次欢呼的“争斗”中，扳手腕比赛结束了。
篇4：欢呼_小学生六年级作文
“ye”掌声与欢呼又一次在班级中响起。顿时，全班沸腾的像炸开的锅一样热闹。
原来呀，今天是一个好日子，我们以满分的成绩又一次的获得了红旗，同学们十分的高兴。有的大喊大叫，有的抱着书包跳舞――自得起乐，有的喊着跑遍全校呢！跑遍校园，不会吧？在学校里一边跑一边大叫，难道不是个疯子吗？我想不是了，应该是同学们太过激动了吧！这种想法亏他们想得出来，真是神啊！
红旗是代表着我们六二班，我们每得到一次红旗，代表我们胜利一次，在班级前门的后面挂着我们胜利的旗子，在后面每增加一面红旗，我们就多胜利一次，也离我们的目标越来越近了。
现在，我们还不能高兴得太早，“螳螂捕蝉，黄雀在后”我们不能得意洋洋，自以为是，其实在我们的背后还有许多班级想要把我们搞垮，所以我们要慎重，不能太过骄傲。
我们的优秀来自于红旗，要不是因为红旗，我们有可能表现的这么好吗？根本不可能，如果不是因为红旗，我们不会表现得这么好，可能我们会每天路队讲话，打架，骂人......许多不文明的习惯都会有，让我们的成绩不再是最优秀的。
所以，我们要感谢红旗，是它让我们改变自己。
篇5：欢呼_小学生六年级作文
六年里，同学们与我说过的话语，我忘记了太多。而那欢呼声，却在我的脑海中永远抹不去。如今我耳边似乎又响起了那欢呼声，依然那么清晰响亮。那当然不是同学们特意说给我听的，而它给我的启示却会使我受益匪浅，让我受用不尽。
也不记得哪一天了，只记得那天放学很晚，因为训练大课间的缘故。我不时扭头望着那一群群焦急等待的家长，隐约中似乎看见了我爸爸的白色衣衫。我无心做操，忍不住在心中埋怨起来：“都六点了还不放学，不想想我们学生就算了，也不想想家长。”终于放学了，我低着头，赌气一个人走回教室。而身后却传来同学们的欢呼声：“耶！终于放学了！”看着他们蹦蹦跳跳，活泼得像兔子，欣喜若狂得如同捡到了一万块钱，我有点不能理解。
我对他们摇头叹气，觉得他们很幼稚。转念一想，这叫做幼稚吗？我应该对自己摇头吧！为何每次遇到糟糕的事情同学都如此开心，而我却愁眉苦脸？只因为我缺少一颗乐观的心，总是想到那些不好的方面，总是担心得太远。而同学们就不会。
只要还没到最糟糕的地步，这件事情就不算糟糕。都说没有绝望的处境，只有绝望的人。每件事都有它好的一面，关键在于我们有没有看见。我没必要羡慕同学们没烦恼，其实我一样可以如此快乐，下一次，我会与同学们一起欢呼。
六年来，最难忘的情景就是同学们欢呼的场面；最难忘的声音就是同学们的欢呼声；最难忘的启示就是那欢呼声给我带来的启示。其实与其说给我带来了启示，不如我给我带来了快乐。那欢呼声，会让我一辈子快乐，一辈子都忘不了。
篇6：欢呼_小学生六年级作文
走进四楼的活动现场，大家听说今天是做关于空气的科学实验，顿时一片喧闹，同学们各种猜测一涌而出。
随着老师的一声安静，现场立马鸦雀无声，迎来了最期待的时刻：水晶老师向大家介绍了很多和空气有关的实验，有智取乒乓球，气球吸杯子，吹不灭的蜡烛等，我最好奇的还是气球吸杯子，气球那么轻，玻璃杯子那么重，能吸起来吗？难道老师会魔术吗？怀着各种疑问，情不自禁地专注着老师的演示，老师先拿一团餐厅纸，用打火机点燃，立马丢进玻璃杯中，等纸燃烧得快熄灭的时候，用事先吹好的气球一下盖住瓶口，气球瞬间被吸进玻璃杯中，见老师轻轻一提，哇！现场立刻沸腾了起来，哇声一片，气球真的把玻璃杯牢牢地吸起来了！
一阵阵赞叹声后，我们迫不及待地开始动手，胸有成竹地拿起一大团餐巾纸就开始点火，刚把纸扔进玻璃杯，正准备下一步，怎么也没想到，转眼间火就熄灭了，看着剩下的一股黑烟，我百思不得其解，难道是我扔得速度太快？还是纸巾捏太紧？环视四周，大家杯中的火焰却红通通的，纸巾就快烧完了，突然灵机一动，会不会是我纸巾太多了？功夫不负有心人，再来一次，这次我少放一半的餐巾纸，果然，我的判断和老师的诊断一致，火焰终于在杯中欢心舞蹈，成功了！我的气球居然也把重重的杯子吸起来了！我欢呼雀跃着，转了一个大圈，同学们更是手舞足蹈，成功的喜悦仿佛把大家带入了新大陆。
真是一堂趣味多多，欢乐无比的科学实验课，让我们在科学的海洋中寻找成功的喜悦。
篇7：为母爱欢呼小学生作文550字
为母爱欢呼小学生作文550字
母爱，是人类恒古不变的主题。我们赋予它太多诠释，也赋予它太多内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转。母爱就像一幅山水画，洗去艳丽雕饰，留下清新自然;母爱像一首深情的诗，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来无限春光。
今天是三八妇女节。我心想:我还不如还是像去年那样把妈妈洗脚吧!于是，吃完晚饭后，我笑着对妈妈说：“妈妈，今天我还像去年那样帮您洗脚!”妈妈二话不说，便爽快地答应了。
说干就干，我立马用脚盆到了一些热水，我用手摸了摸下，“啊!”我大声尖叫道，我立马吹了吹我的水，妈妈闻讯赶来，她心疼地看着我的手指说：“算了吧，不要洗了。”我听了，立即反驳道：“不，这点小伤怎么能难倒我呢?”说完，我有用冷水凑了一下。我在用水去碰了碰，不烫了。我兴奋地把水端到妈妈面前。
于是，我把妈妈的鞋袜脱了。我把妈妈的脚放入温水中，然后拿来毛巾，帮妈妈洗脚。我看着妈妈那并不漂亮的脚，摸着她那起了老茧的脚，我不禁热泪盈眶，我对妈妈说：“妈妈，祝您三八妇女节快乐!”简简单单的一句话竟让妈妈感动不已，我深情地看着妈妈，发现妈妈头上多了一丝白发，眼角多了些皱纹。我把妈妈的`脚擦干，又倒掉水。最后，我们一家开开心心的过完了三八妇女节。
您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天靠着您茂盛，秋天倚着您成熟，冬天靠着您沉思。您那高大宽广的树冠，使田野永不荒凉。母亲的给予是无尽的，而我的回报却是微薄的。母亲，愿幸福在您身旁到永远。
篇8：六年级小学生作文
你有没有想过，在别人身陷困境时伸出的援助之手，也许可以改变受助人的一生。最近一条名为“他终于与小姐姐再相见”文章登上了微博热搜榜，我怀着好奇心点开了那篇微博，竟收获到了不一样的感动。文章里讲述的是央视《等着我》节目里的一则故事，节目里一名叫张华勋的81岁老先生请求节目组帮助他寻找一个叫“赵小姐”的人。求助者张华勋是北京电影制片厂的一名资深导演，他所执导的多部影片在全国都有极高的评价。随着钢琴声响起，聚光灯打开，一个鲜明生动的故事大幕徐徐打开。
张华勋是四川彭县人，在他10岁的时候父亲不幸去世，母亲一人靠打零工带着他艰难度日。一天晚上，母亲点着油灯，坐在光亮处为张华勋一件又一件缝补破了的衣服，小华勋觉得有点奇怪，平日里不舍得点油灯的妈妈怎么点起了油灯，还用了好长时间?第二天一早，小华勋起床未见妈妈，他到街里去打听妈妈的下落，街坊告诉他他妈妈因为为父亲安葬欠下了债，跳河自尽了。
过了几日，正当小华勋悲痛欲绝时舅舅带回了一个好消息，妈妈没有死，她被成都的一户有钱人家救了，现在在恩人家里当佣人。听到这个消息的小华勋一路乞讨来到成都，挨家挨户打听妈妈的住处。终于，小华勋在赵府找到了妈妈，母子相拥着泣不成声，妈妈让小华勋去求老爷太太收留他，可是老爷太太都不肯，这时赵府里的独生女“赵小姐”放学回家看到这一幕，善良的赵小姐说服老爷太太让小华勋留了下来。正式有了赵小姐的出现，小华勋开始了不一样的童年。 在那个混乱的年代里，主子和佣人是有着很大的阶级差距，可是在赵府，小华勋并没有感受到被人压迫，相反的，他竟过得很快乐。赵小姐比他大两岁，经常唤他“张娃”。她带着张娃一起躲猫猫，在张娃为她削完苹果分给张娃吃，这令张娃感受到了温暖。过了两年，赵小姐竟然求父母让张娃陪着她一起上学学知识，偶尔还会领着张娃去看电影，正是小时候看的电影，对现在的导演张华勋有着启蒙作用。
后来，张华勋去当了兵，考了学校成了一名导演。可当他再去找赵小姐的时候，竟毫无赵小姐的消息。故事讲到这里，老先生忍不住眼里的泪水，像个孩子似的痛苦起来，他说他永远都不会忘记赵小姐、赵府对他们母子的恩情，正式因为赵小姐的善意，才造就了一个不一样的张华勋。寻人大屏缓缓打开，一个白发苍苍的老奶奶慢慢走了出来，两个老人相拥而泣，而我仿佛看到了当年的赵小姐和张娃，他们一个善良友爱，一个憨厚朴实，而将他们的人生牢牢绑在一起的，是那份淳淳的善意，也许赵小姐没有想到自己当初的小小善举会改变张华勋的一生，可是它就是那么的有力，那么的伟大。
篇9：六年级小学生作文
春节是个喜气洋洋的日子，我盼啊盼，终于盼到了。这一天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有姑姑全家人聚在一起吃年夜饭。
下午，爸爸在厨房准备着丰盛的晚餐，我和妈妈还有奶奶在客厅包钱饺。妈妈的家乡有个风俗，在年三十包钱饺的馅里放一枚硬币，要是谁吃到这个特殊的钱饺，来年就会交好运，发大财！
因为今年是兔年，我还特意包了一个“小兔”的钱饺。晚上，妈妈煮好了钱饺，热腾腾钱饺端了上来，大家你一只我一只津津有味地吃了起来。吃着吃着，突然，只听见“哟”的一声，大家以为怎么了，原来是妈妈吃到了那只“特殊”的钱饺！大家都为她高兴的鼓掌、祝福。
就这样，在开心的气氛中，我们迎来了新的一年。
篇10：六年级小学生作文
每节语文课，她都能讲的活色生香。讲《画》“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”她用流水一般的声音穿透我的心灵，她不经意的回眸中闪烁着最最真挚的情感！
那双纤手常常灵巧的变出许多东西――那幅画不及我们反应已端正的挂在黑板上。她笑靥如花，轻轻指引我们走入她布置的“画”境，还不时恰到好处的用那看似柔弱的手“画”出一个个刚劲优美的文字，她的字多么特别呀！年幼的我梦想学到她那一手好字，可惜终无所得，不免遗憾……有时，我也会随她的讲解想的更远，心会不知不觉难以收回，她像通晓心灵的魔法师看透我的一切，然后拧拧我的耳朵。此时，我会假装捂着耳朵龇牙咧嘴，其实心里幸福着呢！
放学了，她带我们走出校园，一直把我们送过那条马路。她紧紧握着我们的手，皓齿轻扣粉唇，我想笑。直到我们的手从她手中抽出，笑盈盈的冲她摆着手大声喊：“老师再见！”她这才展出笑容微微弯着身子向我们摆手：“再见！”偶尔，走出好远之后再偷偷回望，依然能望到站在远处的她……
永远忘不了那一天:清晨，当医生的母亲给我抽血化验。为此，我大哭了起来，父母怎么劝也劝不好。父亲一生气，把没有吃饭的我硬拽到学校。直到拿起书本我依然抽泣不止，不知道父亲对她说了什么。好不容易挨到中午放学，我低着头正要回家，她却一把拉住我，蹲在我身边:“你愿意跟我回家吗？我给你做好吃的。”
我抬眼看了看她，此时的她正温暖的笑着，尽管心里感到好吃惊好矛盾但还是嗫嚅着：“我愿意。”那天中午，她家没有任何人，整个房间都被收拾的井井有条，干干净净！
她做饭为我吃，我能看到她在初夏酷热的中午为我做饭时流下的汗滴！她给我夹菜，亲自为我把烫烫的粥吹凉……吃过午饭，她安置我午休。不知不觉中我似乎快要睡着，忽然感到有什么东西盖到我身上，朦胧中睁开眼，却看到她给我盖上了她孩子的一床小褥子！
直至来到师范。碰巧那天我在校园内扫雪，而她碰巧来师范学习，就着样，她看到了我。她站在我面前，温热的手抚着我冰凉的脸：“我还在想能不能遇到你，想着想着就真遇到了！”我当时好激动！竟然能遇上她，好惊奇！
我语无伦次不知道自己都说了什么，到我清醒过来，她清瘦的身影早已消失在我的视线中。忽然间我有些怅然：回望过去，再观现在。她虽然依旧那么清雅绝尘、依旧那么善气迎人、依旧那么温婉娴淑，但是，在冥冥之中我不得不感叹岁月的无情！在那个笼在橘黄色空气里的下午，我的心变得柔软起来，幸福的感觉传遍全身……
在十几年的学生生活中，遇到过形形色色的人，各种各样的老师。无论他们批评我也好，讥讽我也好，表扬我也好，我都会想到她。想到她的音容笑貌，想到她的谆谆教诲，我亦会微笑起来！我依赖她，从小学到现在。
我喜欢给她写信，记得小学三年级学写信，她曾告诉我们：一般给老师写信可以称呼“尊敬的老师”或“敬爱的老师”。而我，只在给她写信的时候称：“亲爱的老师”没有距离感！
我想：一位老师真的可以影响学生的一生！如今，我的专业方向也是小学语文教育。
我希望以后能像她一样：做一个善良而正直的人！做一名合格而优秀的教师！我在心中也因她立过一个誓言：“日后若为人师，必若吾师：善待每位学生，定不容吾生受身心之伤！”
真的好感谢您――陈老师！请接受我这颗感恩的心吧！
篇11：六年级小学生作文
晃眼间，十余载过去，你是否还记得那双有力的臂膀？此翁白头，曾记否伊昔红颜美少年？然而我要说的人并不关乎于爱情，也从来不曾写过，我的爷爷。
记忆中的爷爷是一个温和的人，从来都没有发过脾气。恍惚间回首，我已经记不清从什么时候起我们之间的距离竟已如此遥远了。平日席间几句生疏的寒暄让人差一点就以为那些过往不过是虚像。
然而爷爷确实是我童年生活中最重要的存在，我这才想起。
有那么一个人，他会在每次睡觉前为我讲各式各样的故事，从民间传说的到他的童年趣事；
有那么一个人，他会在准备晚饭时因我的一句叫唤急匆匆从厨房跑出来，为我念看不懂的动画片标题；
有那么一个人，他会在酷热的夏天背着大大的救生圈带我去我最喜欢的游泳池。
就是有这样一个人，不厌其烦地满足着我小时候的各种愿望，比父亲更加宠溺，那就是我的爷爷。可是，我却总是欺负着爷爷的老实，经常模仿着奶奶的口气笑他又做错了事，因为他的鼾声让他每晚都最后一个睡。在我一遍遍喊着无聊的时候，也只有爷爷“被迫”陪我玩着一些无聊的游戏，可去幼儿园面试时却怎么也记不起爷爷的名字。
当我因开始念书而离开爷爷家的时候，我记得自己哭得很凶。而这之后一切似乎都变了，我们渐渐地明辨是非，渐渐学会保护自己，也渐行渐远。偶尔几次见面，听到的只是他们对母亲的不满以及对周围人的怨怼，我始终不明白为什么连爷爷都要灌输那些世故。
捅不破的纸依稀长成了隔阂，猛然间出现的嘴脸瞬间湮埋了曾经的容颜。于是时间往前冲，冲散了即使是曾经最亲密的人，而我的心一味搁浅，找不到出口也有好多年。
爷爷让我以后做医生的时候，我说不，我不喜欢。连接下文的词语是“与此同时”，我会不由疑惑这个提议中包含多少其他的成分。我承认这是我的世故，人性中美好的反面。可当我抬起头，看到爷爷端汤的双手再没有当年的稳当，便在瞬间失去了说话的勇气。
曾经看过一篇文章，说的是每个人都有两面性。主人公的奶奶待她很好却对媳妇百般刁难。她可以是平日里和蔼的老人，却会用筷子指指戳戳提高嗓门说些难听的话。
很多时候我无法克制的回避他们，甚至厌恶，因为那些不可理喻的确是不可扼制地存在于现实之中，老人的衰老在那时消失地干干净净。但这也正是人的性情，被默许着在这个世界蔓延。即使你一时接受不了，即使你看到更多的是“和温情美好同样威力的阴险刻薄”，但这些始终掩埋不了他对你的好。
当回忆在时间的冲刷下沉淀为美好的时候，你会记得爷爷骑车去几站路外远的菜场买菜的样子，而不是他和着奶奶指责母亲的样子；你会记得踩着爷爷的脚跳舞的样子，而不是他撇下你去照看堂弟的样子……
即使是今天也只有爷爷愿意为我在下雨天送伞而不是让我乘怎么也打不到的出租车。我看见兀地出现在雨中的爷爷的脸庞，竟发现一切都未曾离开过。他在前我在后，匆匆地踏着雨滴，似乎再也找不到话题，可是那一刻都已经笑逐颜开。
亲人也好，朋友也一样，因为一时的逆行而错过了很多，多到麻木自我，散了可以拼回来，碎了补不回来。
我爬上船桅的最高点眺望，即使曾经有过狂雨暴风，依旧是远方的地平线传来平和的恬静，不能忘却的是它伴你成长的往昔。
在一片一片汪洋中，你拾起了多少被风浪掩盖却根深蒂固的、沉淀在海底的宝藏？
篇12：六年级小学生作文
有一件事是我做从教以来最难忘的一件事，它将一直铭记在我的心中，因为从那以后我懂得了一个老师应该怎样去对待每个学生。
记得那时，我年纪轻轻，刚参加工作，工作很要强，什么事都好抢在前头，对学生要求很严，处理班级事物时，偶尔也会发火，采取过激行为。
那一年，我教的是一个四年级二班，班级成绩和组织纪律一直很好。可是班里的一名男同学让我感到很棘手，他人还是比较聪明的，可就是不学习，还经常仗着比别的同学大而欺负别人，为这我没少找他谈心，做思想工作，批评教育，想尽各种办法，可是他呢？好两天，坏两天，经常惹事。没办法，我只好让他请家长，他爸爸来后，听了他的一席话，我彻底灰心了。他说：“耿老师，你是好老师，不过你为我儿子别太操心了，让他在学校混个大个子，多少识俩字就行了，别再难为小孩了。”由于家长这样，教育孩子的任务越来越难了。不过我还经常找他谈心，可怎么说就是没有效果，最后，我失望了，决定放弃了。心想：别管他了，让他混到小学毕业算了。于是，我不管他了，上课也不怎么瞅他，更甭说提问他了。他见我这样就常常搞一些小动作，以引起我注意，我也不理他。大概这样过了三天吧，意想不到的事情发生了。那天早晨，上第二节课时，我发现在讲台上，放着一小堆撕得粉碎的小纸屑，这在干净的教室里显得那么扎眼，同学们见我来了，有的用眼睛望了我一下，又望了望那堆小纸屑。我一看到这堆纸屑，一股怒火从心中升起来。气愤地冲着学生们说：“谁干的？”有的同学说：“陈俊伟”。我二话没说，疾步走进去把他拉了起来。说：“你给滚我出去，没见过你这样的学生，竟然故意捣乱破坏班级的卫生，赶紧给我走出教室，我没你这样的学生。”说着使劲地往外拉他。他站在那一动不动，我怎么拉他也不动。我们俩撕扯起来，那一节课我气得也没有上，让学生们上自习了。自己竟气得坐在前面的椅子上哭了，心里感到委屈极了，感到自己一心一意为了学生，付出了那么多。平时对他也那么好，为了他多操了多少心，他竟然这样给我捣乱，真是白瞎我对他的一片心了。越想越难过，这时，我发现他也哭了。我慢慢冷静一下，觉得应问问他为什么要这样做？于是，流着泪走到他跟前说：“你说说老师哪点对不起你，你竟然这样做？”他抽泣着说：“你以前一直对我都很好，可这两天你却不理我了，我心里很难过，撕那些纸是想引起你的注意。”我的心一颤：想想这两天对他的冷漠啊！他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一个多么大的错误，用冷漠的态度去对待一个孩子，这是多么大的伤害呀！我一下子抱住了他的头，说：“对不起，是老师错了，对不起！”我们俩抱在一起哭了起来，他也说：“老师，对不起，是我不好??”我们完全忘记还有其他同学也在教室里??
事后我深深地反省自己，深深体会到：做为一名老师必须全心全意爱每个孩子，要用自己的爱心和耐心无能为力温暖他们，融化他们；做为一名老师要公平、公正地对待每一个孩子，尊重每一个孩子，放下架子，和孩子成为知心朋友；做为一名老师，在处理班级事物时，一定要冷静、再冷静，千万不能采取过激行为，那样不但孩子受伤，自己也受伤。
总之，做为老师，必须用自己博大的胸怀，爱孩子，包容孩子。因为在每个孩子成长的过程中，你就是阳光、雨露，他们需要你。
篇13：六年级小学生作文
今天，是20xx年最后的一天，也是我们家团年的日子。
一早，奶奶就去市场买我们最喜欢吃的菜回来。午饭后，一家人一齐来贴对联。晚上，吃奶奶为我们准备好的团年饭。我们一边吃一边说笑，多么开心、多么
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篇14：六年级小学生作文
早上吃过饭，走在上学的路上，爸爸对我说：“今天是冬至，你们学校不知道会不会吃钱饺！”我不明白爸爸说的话，就问爸爸：“什么是冬至，为什么要吃钱饺。”爸爸说：“它是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，每年农历冬至这天，不论贫富，钱饺是必不可少的节日饭。”我想：也许我们学校中午也吃钱饺吧！
到了中午，老师带我们去吃饭。到餐厅一看，真的是钱饺。我拿起筷子，夹了一个就往嘴里边放，真好吃！早上爸爸还说一定要多吃几个，这样呢，这个冬天我的耳朵都不容易被冻。想想爸爸说和话，还真有意思。中午我吃了好多钱饺，我想：今冬我的耳朵一定不会冻坏的。
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