作文 走近孙老师
“fjf1110”通过精心收集，向本站投稿了18篇作文 走近孙老师，以下是小编帮大家整理后的作文 走近孙老师，欢迎大家收藏分享。
篇1：作文 走近孙老师
作文 走近孙老师
有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师。
“高八度”印象
上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。
“请拿出一本本子，”她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，“下面我们来记录一下家庭作业的要求！”
呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我们没有好日子过喽！
近距离印象
打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出差错。可就这么小心，我还是犯错了。
一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的“×”。
当我把订正好的作业交给孙老师进，我的'心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样――七上八下。
“来，这些类似的题目都会了吗？”孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。
“会……了！”看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么回答了。
“那你来说一下你做这道题的思路是什么？”她微笑着对我说。
我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。
呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！
“3D”新印象
跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个“3D”的全新孙老师。
体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带领我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家……她开朗的笑声在操场上回荡。
在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。
江苏南通如皋市江苏省如皋师范附属小学四年级:缪言
篇2：走近老师作文
走近老师作文
俗话说，一日为师，终身为父，老师对我们的教诲声名远大，让我们走近了老师，加深彼此的了解。
每一位老师都有自己的特点，在各不相同之间形成鲜明的对比，我的中学教师也是如此各不相同。首先来讲一讲我的班主任，也是我的数学老师，刚来到学校的第一天，我来注册见到我们的班主任，她是一个非常和蔼可亲的老师，嘴角是一直往上仰的，这是我对她的第一印象。她的教学方式和其他的老师非常不一样，他说他就要同蜻蜓点水一般来点拨我们，主要要靠大家的理解和练习，要靠多练习，将数学知识巩固下来，她总是为着我们着想，她有一句口头禅，我们班里面的人都知道，这也成为了我们的笑点。她说：“数学是一环扣一环螺旋上升的。” 我曾记得有一次因为一个同学的原因，她在我们全班面前流过一次眼泪。这是唯一的一次也是第一次的，我觉得这会是最后一次，这一次让我们看到她的不易。所以我们以后一定会不会再那样子为难到她，我们也不希望不让她再次受到创伤。我们都很爱她。
我的语文老师是一个很搞笑的男老师，他常常会给我们讲笑话我们都很喜欢他的课，他上课的方式和其他的老师都很不一样，在他的课堂，我不仅仅学到的是课本里面的知识，还有很多课外的知识，他经常就是会，在讲课的时候联想到他曾经过的种种，讲给我们班的同学听，我觉得他身上有许多说不完的故事。他说的的东西可以是历史可以是政治，也可以是地理，可以是他的生活，也可以是人生哲理。两位老师的特点各不相同，但是他们都是我所敬重的老师，也有很多老师是教我们的，他们都教我们如何学好一门科目，每一位老师都各不相同，我们也应该走近我们的老师，也许我们就会发现他们对待我们的爱是多么的'伟大。老师，他不仅仅是在教书，她更多的其实是教会我们如何去做一个人，做一个有道德有素养的人。
老师对我们的谆谆教诲，让我们永生难忘，他们是辛勤的园丁领哺育着我们，我们青少年是祖国未来的希望，是祖国未来的花朵，而辛勤的园丁们，让我更加茁壮的成长，更好的成长，让我们走进每一位老师体会，去发现他们的好，一日为师，终身为父，我们也该回报，他们对我们的哺育，要理解和体谅他们的不易，是他们让我们走上人生正确的道路，我们才能成功啊！走近老师，体会他们对我们的爱。
篇3：孙老师作文
在我上二年级时，我的班主任是孙老师。她很关心我们，哪怕是在自己不舒服时，也会想着我们。就拿这事来说吧！
二年级下学期，我们二（2）班闹了一次蟑螂，我们只好到看电影的教师去上课。都打上课铃了，孙老师还没来。这时，孔老师跑来说：“孙老师不舒服，你们自己做作业吧！上自习课。”我们有些失望，于是开始写作业。过了一会，孙老师来看我们了，可是当她看到门口的蟑螂时，不禁吐了出来，孔老师连忙来扶着她回宿舍。她临走时还说：“要多穿点衣服，外面很冷！还有做完作业再玩，知道了吗？”我们齐声喊：“知道了！”我想：“老师真关心我们。”于是我对班长说：“现在太吵了，孙老师肯定休息不好！我们在黑板上写一些话，让她们安静吧！”班长决定写：“安静一些，就是对孙老师的关心！”我扶着班长，让她写在黑板上。写完后，班上安静了许多。放学了，孙老师又来看我们了，看见了黑板上的字，不禁笑了出来，说：“这是谁写的？”“是我提议的！”“是我写的”孙老师说：“谢谢你们俩关心我。”我说：“这是应该的！”
到现在我还忘不了孙老师对我的教育，我要对她说：“谢谢您，孙老师！”
篇4：孙老师作文
我时常想起那双透着严肃和关切的大眼睛，也时常想起那因中风后而一瘸一拐的身影。尤其是在我自己也走上讲台之后，面对小豆豆们的天真的神情，于细微中一次次回忆起孙老师来。
那会考研队伍里考教育学的大军中，无不要看孙俊三老师的《教育学原理》，那时他是教育学界领军人物之一。当时教育学世界中，孙老师和叶澜、钟启泉等名师都是我们学教育学的学生心中的泰斗人物。以至于到后来的毕业论文，大家的参考文献中似乎都写了孙老师这本书。我第一次到湖南，就是参加研究生面试，时值四月吧，天气有些闷热，公交车穿过了师大校园。车窗外就是师大的篮球场、图书馆，球场上有高个子的学生们在奔跑、抢球。——真是奇特，公交车居然在校园里穿梭。
这就是我当时的感叹。我坐在车上想着未曾谋面的面试老师，内心是惴惴不安，忐忑又忐忑，还准备了英语和中文的两种自我介绍陈述。进了面试教室，看到几位传说中的名家、学者。坐下后，老师居然说——愿意用英语地用英语，愿意用中文地用中文，自愿。随后椭圆会议桌我们几个参加面试的学生依次谈，没有很严肃的学术问题，只是简单地谈了谈各自的求学意向，诸如此类，很快，就结束了。和我之前的忐忑心情比来，这再次让人诧异。后来，我匆匆回了湖北，忙毕业的各种手续，事宜。不久我就收到了录取通知书了，还是公费。这是有点意外的小惊喜。九月开学，我就陆陆续续见识了那些曾经看着让人紧张的面试官的各种和蔼。
孙老师在研二时教我们《元教育学研究》，整个课程是研究周作宇先生一本博士论文，理论很强。我们一次讨论一节，孙老师提问，大家回答——只有看了这本书，有所思考，才答得出老师的问题。这种上课一扫我们读本科时百多人的大课堂的懒惰。读研的同学都是成年人，有些已经成家了，谁都不好意思回答问题时被问得哑口无言，所以每次课前都要好好研读《元教育学研究》这本书，圈圈点点，做笔记——孙老师上课真是有一套！只是课程还没最后结束，却得知孙老师中风了。我们的这门课暂停。这样子，我们很久都没看到他。有一天在教科院门前，刚下楼的我们看到孙老师颠簸着慢慢走过来，我们惊喜地急步围上去，我们都想要搀扶着他走，但他执意不肯，他说要自己锻炼锻炼。我们看着他慢慢进了教科院大楼，我们才走了。直他身体好些了，又开始上课了，我们已经研三了，他教我们《美育原理》。每次他坐在那个扇形会议桌的扇柄或扇柄旁边的位子，跟我们讲课，带着湖北乡音的普通话，嗓音有些低沉、浑厚。
他带一个陶罐色而略显沧桑的杯子。讲美的“隔”与“不隔”，讲一个千个读者一千个哈姆雷特，讲他求学时的'事情……他中风后，腿脚不便，我们看着走路，会有一种来自内心的敬佩和怜悯。敬佩，他这个样子还坚持教学，带博士、硕士。怜悯，是觉得他也是一个普通的老人。人老了，身体毛病就多了，真是不容易。我下课时经常帮他去楼上办公室倒水，每次把办公室钥匙和沧桑的陶罐色水杯子给他时，他都很认真地说“谢谢你！”每次我都是真不知说什么好。研三的时候，我稀里糊涂地准备着考博和考老师这两种考试。孙老师帮我写了考博专家推荐书，虽然他中风了，手有些颤抖，他还是很认真、很用心写字，帮我签字。言谈中，他又显出一些担心来——你还读博，年龄也不小了，个人问题怎么办？我说，试一试吧。后来赶考一样，天未亮，起来看考博英语。虽然过了英语六级，还是敌不过考博英语，终究是败北了。考老师倒是又考上了，坊间各种传言考老师的艰难，大概因为我们那会试一试的态度，所以没有很体会那层艰难。后来我走上了讲台了。
再后来，我有时在师弟师妹的答辩照片看到孙老师，他还是那和蔼而夹杂几分严肃的表情，还是用那个沧桑的杯子，只是不知道他中风的后遗症好些没。只是心里时时回忆、想念孙老师。有时我在这边看着湘江对面苍茫的岳麓山，料想教学楼前面的桃子湖杨柳依依，看着白墙碧瓦的教科院掩映在湖光山色中，料想此刻的孙老师又会在扇形桌前面给学生们提问吧？
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说，教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。伴着来自学生心灵认识自我的理性的力量和精神。那么，教育才有可能是伴随着精神成长。其实，这些精神和力量，孙老师于无声中让我们感受到了。孙老师的对学术的执着，对学生的真诚，对有些世俗的抵制，他为人处世的低调、锋芒不露而谦逊的个性，这些，都让后辈的我们肃然起敬。
篇5：我和孙老师三年级作文
我和孙老师三年级作文
我是你乖巧的学生，你是我尊敬的孙老师。
两年前的暑假，你来到我的家里家访，第一次看到你，非常漂亮，我就喜欢得不得了。九月，我来到江南读书，你是我的班主任，学拼音时，由于我的发音不标准，你不厌其烦地帮我纠正，特别是ggg、kkk、hhh这几个拼音，有了你的帮助，我终于能正确的发音，是你，给我上好了学习的第一堂课。
每一节语文课，从四会字到二会字，从词语到句子，再从整篇课文，你都能讲得有声有色，我听得仔仔细细，轻松又愉快地学到了很多知识。课后我有不懂的`问题，都会去问你。不管我问什么，你都懂，我发誓要好好学习，做一个像你一样有学问的人。
课堂上的你学识渊博，课堂外的你，有时像个大姐姐一样的带着我，有时像朋友一样跟我促膝谈心，更有时，你像妈妈一样对我无微不至的关怀，我要感谢你。
你为我创建了主页，你引导我写作，我细心地观察周围的一切，及时地写下来，你给我表扬、鼓励。有了这些，我在写作上非常主动，两年来，我在丫网上有多篇文章发表，在小山屋网上成立了个人文集，在海蓝蓝杯上《北风》获得了全国银奖的好成绩，我开心，你也开心。
你是一位负责的老师，在运动会上，经过你精心的编排，我班取得了优异的成绩，我是一个热爱集体的孩子，经过不懈地努力拼搏，我拿到了银牌和铜牌，为班级争得了荣誉，你我都感到高兴。
孙老师，在你孜孜不倦地教诲下，我会更努力，让我和你一起再创佳绩！一起欢声唱响奥运会的歌：“我和你，心连心……”
篇6：我们的孙老师作文
我们的孙老师作文
人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业。是呀，老师是铺路石，老师是蜡烛，老师更是浩瀚的知识海洋中，指引我们前进的指路明灯。”令我记忆犹新的是教我五年级 时的孙 老师。 孙 老师，二十多岁，眉清目秀，浑身散发着蓬勃朝气，其实他在我们眼中就是一个比我们稍微大一些的阳光男孩。至今，我都难忘他讲解数学题目时的绘声绘色。
记得有一次， 孙 老师给我们出了一道数学思考题，可全班同学一下子懵了，只见有的同学眉头紧锁，有的同学在草稿纸上耐心地算着，有的同学正在和同桌热烈地讨论，我也不例外，正咬着笔杆冥思苦想着。眨眼十分钟过去了，可教室里仍然弥漫着紧张的气氛，二十分钟过去了，仍然没有一个同学算出正确答案。我埋着头，心里不禁七上八下，老师肯定要火冒三丈了，我们要吃不了兜着走了。“大家抬起头来，不要一副打败仗的样子。”孙老师的一句话打破了教室的沉寂。“其实大家掉进了这条题目的陷阱中去了，看看黑板上的线段图，是不是有了正确答案呢？”在老师的一番提示下，我们终于恍然大悟，你们看，孙老师的是不是很不一般呢？
不仅如此， 孙 老师还很幽默风趣呢？那天中午第一节数学课，我们刚睡完午觉，个个无精打采，孙老师站在讲台上，对我们说：“我们来个脑筋急转弯怎么样？”大家一下子来了兴致。“傣族有个泼水节，在这一天男男女女都要走上街头，互相泼水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：这是谁干的？”同学们一个个目瞪口呆，我心想：这么多人，谁知道是哪一个？这时，孙老师接着说：“是哪个混蛋没头脑，用开水泼我。”说完，大家哈哈大笑，在笑声中我们的瞌睡虫，不禁被赶跑得无影无踪。
其实，我还是孙老师的fans呢！因为孙老师运动细胞非常好，篮球、足球、乒乓球样样精通，课余时间，还常常和我们过招呢！不过，我们至今都是孙老师的手下败将。
篇7：我的孙老师作文
是他，是他，就是他。我们的老师孙向鮩。蹬上两个风火轮，摆着乾坤绫来迎接我们。老师孙从初一教到我们初二，我们大家师生关系融洽，相处得十分的好，使我们快乐的遨游在知识的海洋中。
根据本人的科学分析：老师身体长约170cm，身体上下长短不协调。腿约占身长的三分之一，因此跑起步来很难看。SO在他小时候，应该为此伤心过。
但实际老师长得还蛮帅，对不起，忘加引号了。
老师长得一张鹅蛋脸，但他的眼睛真给那张脸省地儿，本来脸就大，眼睛再小不太好吧。我知道，这就是传说中的“高颜值”，帅的一脸血。嘴还不算大，鼻子有点低，侧脸不好瞧，但也蛮凑合。头发有点稀疏，梁斌有点斑白，看书上说是肾虚，强烈推荐肾宝片！它好你也好！
孙老师不仅长得“帅”，而且上课也十分幽默有趣。他讲课认真，细致，知识点一个也不丢，即使是枯燥乏味的历史，在他的课上也变得有趣多了。这样的老师真是提着灯笼也难找！
时光匆匆，一晃就过去了，在这一年多里老师孙让我们在知识的海洋中遨游。这样别具一格的老师，真是……
篇8：我的孙老师作文
一大早我就被爸爸叫醒，今天是周末，但我仍然有艰巨的任务要完成，学而思语文兴趣班，说起这个兴趣班，我可真是又爱又恨！好不容易有一个周末，却还是不能好好的休息，让人很气愤。但想到马上又可以和孙老师一起在语文的.知识里遨游，我又是十分的期待！
我们的孙老师是1米8的大个子，整个人十分精神，国字脸，廋高挑的身材，每一次见到他都被他阳光的外表、博学的知识、吸引人的教学方法所折服，总是希望与他的再一次接触！第一次见面我就被他深深地吸引住了，他带我们全班同学早读古文，我象平时一样在默读，可没有想到孙老师不高兴了，他大声的对我们说：“一大早起来就无精打采的，都打起精神来，如果不行的话，就都站起来，认认真真的大声朗读，读书就要像一个样子。”这就是孙老师给我的第一印象————————一个认真负责的大男孩。而在上课时他又给我们展现了另一个自我，第一堂课我们讲的古文和游记的内容，孙老师好像有一种奇异的吸引力，他的一举一动，他的抑扬顿挫，带我们在语文的知识海洋里遨游，不知不觉中学习的时间就过去了，今天好像和往常不一样，老师讲过的知识在课堂上我就都记住了，我不由得从心底里对我们的孙老师另眼看待。
今天的内容是初唐四杰，非常的期待，希望能够学习到更加有意思的知识，如果你不信的话，和我一起去感受一下吧！
篇9：我的孙老师作文
在我成长的道路上，有许多的领路人，使我印象深刻的是我的数学老师——孙老师。
记得有一次课堂上，老师在台上热情似火的讲课，而我却在桌兜下搞一些与课堂完全无关的事，玩着玩着，我完全把课堂抛在脑后，玩得不亦乐乎。这时孙老师发现我的思绪完全不在课堂上，便让我上讲台解决一下黑板上的问题。我站在讲台上望瞭望题目，愣在原地，一时不知所措，脸瞬间变得通红。回到座位后，便坐端正，认真听着老师讲课。
可是本性难移的我，只坚持了一会，又与同桌小声的讲话，老师走到我的桌旁，用严肃的神情看着我。这一次，我真正的认识到了自己错误。从那以后，我便上课认真听讲，不再开小差，不再做一些与课堂无关紧要的事情。
俗话说得好：“一日为师，终身难忘!”虽然敬爱的孙老师第二年由于一些原因，便不再教我所处的班级，但是孙老师的循循善诱，宽严有度，使我至今都忘不了。
老师，这两个字，虽然笔画只有十二画，但是它却有着千斤之重。在我们的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔!在这里我想对孙老师说：“谢谢您!感恩的心，感谢有您，花开花落，您永远在我心里!”
篇10：我的孙老师作文
提起我的班主任，也就是我的语文老师——孙老师，我的心里就有说不尽的喜爱之情。她有一头又黑又亮、像小瀑布似的长发，带着一副眼镜，浓浓的眉毛挂在眼睛上，大大的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们要好好学习。
孙老师上课时是最有魅力的，她知识渊博，上课有趣，而且非常有耐心，当我们学习遇到困难时，她不厌其烦地给我们讲解，直到我们理解为止。有一次，我的听写错了两个字，孙老师不仅耐心地给我讲解，而且还教我一些记字的小口诀，让我很快记住了这两个字。孙老师对我们的学习习惯要求得也非常严格，每天安排的作业，第二天一早儿，都会安排组长逐项检查。
她有时很亲切，有时很严厉。当我们取得好成绩或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，温柔极了；可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要求我们马上改正错误，虽然这时的孙老师很厉害，但是我们心里都明白这更是她对我们的另一种爱。我们的孙老师就是这样一位既美丽、慈爱，又认真、严厉的老师。
孙老师对我的鼓励和帮助我一直铭记在心，那些温暖的话语就像一束温暖的阳光直射我的心田，我要真心地对孙老师说声：“谢谢您！”我会用自己的努力，来报答老师对我的辛勤栽培之情。
篇11：作文 走近老师,走进老师的心
作文 走近老师,走进老师的心
春雨绵绵的日子，感恩的繁华淡然浮上，带着些许欢乐，些许甜蜜，席席春风再度吹来，绵绵的春雨再度落下，年年岁岁又岁岁年年，是谁一直陪伴着我们，是谁像我们生命中的小太阳，是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨，是谁将所有的重任都自己默默的扛下，是谁就算疼痛，就算难过也不放弃我们，是谁？是老师，是那会陪着我们笑，陪着我们闹，陪着我们难过，给我们安慰，给我们欢乐，给我们掌声的人。她们默默地付出着，额头上的汗珠虽换来了白发，但也换来了我们的成功，可我们又了解她们多少呢？有许多人都说，师生是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑，一举手一投足，一言一行。
（一）课堂上
三尺讲堂，一支粉笔，一本教案，或老成沉稳，或激情洋溢，严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日，年复一年，一举止一投足，只言片语，看似微不足道，但往往对我们的影响，却是一生的。四十五分钟，无论您有多累，都会坚持到下课铃声响起才离去，我们心疼您，对您说道：“老师，不然您坐着给我们上课吧，我们知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容带过，慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课，您才回到自己的办公室，坐在椅上，一下又一下的'捶捏着自己酸痛的腰。
课堂上的您，激情洋溢，而课堂下的您，全身酸痛，却带着一丝欣慰的笑容。
（二）办公室
办公室的老师们，可没我们想得那么悠闲，她们一个个都埋在了作业堆里，我们一个人写一份作业难，那老师们一个人改几十份甚至几百份作业，又谈何简单，她们一丝不苟，生怕有一丁点儿的失误，若是有同学去办公室向老师“求助”，老师们又会放下手头上的事，一心一意的为学生解答。是啊，老师的爱正是我们生命中的钙质，将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。
办公室里的您，无论有多疲倦，都会为我们解答疑问，您的慈祥是那么温和，您的沉稳，是那么的冷静，您的严厉，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，无论是谁，都无法代替我们心中的您。
（三）在路上
老师们肩并肩走着，但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题，走近一听，她们在说着对学生的复习计划，和课程安排，她们无时无刻都想着我们，为了我们着想。我感谢老师，让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿，我感激老师，使我无奇的生活有了忘不了而风景无限。
就算是在回家路上的您，也并没有惦记着家中的丈夫和儿子，而是在担心着我们的学习，我们怎能不感动？人生的风霜如雪，总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过，对我们而言，老师的爱是上天的馈赠，更是生命的宝藏。
这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节，她们曾经给我们带来无数个无眠的夜，平静如水的温馨。我们又该做些什么呢？平日里，没有发现老师对我们的爱，可现在发现了，我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光，去感恩老师，去感谢老师……
无论是谁都无法代替我们心中的老师，风滑过指间，在空中萦回，岁月绵长，一席清风，在泥土中芬芳，相信，老师是一朵永不枯萎的花，把最完美的记忆保存的完整无缺。我们为老师轻捻幸福，不经季节变迁，不随流年而远，承诺做她们最乖的学生。
习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。
贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三:郑悦竹
篇12：怀念孙老师初中作文600字
怀念孙老师初中作文600字
又下课了。每次下课，都会让我想起我们严厉的孙老师。
孙老师是我三、四年级的班主任兼语文老师，她年近半百，对我们非常严厉。她布置的作业非常多，我一般做到深夜才会写完，如果做错一处都要订正好多遍，所以我的下课时间基本都“贡献”给作业订正了，真是“作业套作业，作业何其多”啊！
最可怕的还是默写，词语默写好一点，错一个订正十遍；课文默写则是彻彻底底的噩梦，只要错误达到四处，就立刻重写，只要语文书上标了要背的段落，就必须会背会默。假期作业更是多得恐怖，抛开七天一篇作文不说，每天还要以练字为目的抄32个成语、五句名人名言，简直是太可怕了。为什么我们班会被称作“军事化班级”，全是托了这位“教官”的福。
我们的这位“教官”还喜欢体罚学生：只要哪个人上课走神被她抓住，立刻就在教室外罚站两节课；只要有人作业不会写，上来就是一个大耳光；只要有人回答不出问题，就请他吃几个“爆栗子”……大家在她的课上都小心翼翼，不敢掉以轻心，于是在她的课上，同学们学习的效率就特别高，收获也特别大。
我们班语文月考是第一、单词竞赛是第一、成语比赛是第一……反正与语文有关的项目，我们都是年级冠军。为什么我们的成绩上升得那么快呢？因为孙老师的严厉提高了课堂效率，她布置的作业让我们对课文和词语的记忆加深，她让我们用练字来巩固提高语文知识点。所以，我们能成功，全因为孙老师的'教育。
其实，我们在带晚写作业的时候孙老师也未必会睡得比我们早，她可能会比我们还辛苦。她用心地栽培我们这些花朵，使我们成为祖国的未来，她为我们操劳了无数的日日夜夜，太辛苦才使她的脾气变坏，我们也应该谅解孙老师。
“严是爱，松是害”，孙老师已经退休了，但我还是希望把在她课上的那种高效率保留下来，成为良好的学习习惯，伴我学好课堂知识。
篇13：我们的孙老师作文400字
我们的孙老师作文400字
现在我们班有一个班主任，她就是一位年轻的语文老师，也是我们的孙老师。她的个子不高，梳着整齐的直发，有一双炯炯有神的眼睛，脸上时常挂着笑容。
她和蔼可亲，讲课非常生动，只要是她的课，我们班的同学都会腰杆挺直，生怕错过精彩的一句。
她对我们要求很严格，但也特爱鼓励我们。新学期开始时，老师就对班里的`同学说，作业写得好，期末就可以评“作业优秀奖”，大家应该认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常出现错别字。听了老师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等老师批改下来一看，哇！一个“优”字特别醒目，旁边还有一句“继续努力”。从那时起，做作业我就特别认真，而且还不忘检查。
她不但要求严格，而且很勤奋。每天很早到教室，辅导一些同学写字、词、句等。我的作文水平不高，因此老师经常叫我写作文，写好后交给她修改。她指导我写作时要先构思，要多用一些好词佳句，细心观察身边的小事，把自己的真情实感写出来。她还鼓励我说：“作文是靠改出来的，每次习作后要读一读，认真修改，平时多看一些课外书，碰到好词好句积累起来，这样习作能力就会提高。”有一次，我认认真真写了一篇《参观惠州科技馆》的作文，老师看了以后写了个“好”字，还把我写得比较好的句子和词语画出来。
以前的我非常惧怕写作文，后来经过孙老师一段时间的辅导，现在再也不惧怕写作文了，而且我还懂得了“一份耕耘一份收获”的道理。今后，我一定要刻苦学习，战胜困难，争取考出更好的成绩回报我的语文老师。
篇14：我的班主任孙老师作文
我的班主任孙老师作文
“教师是人类灵魂的工程师”这个名言是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”灵魂在这里的含义指思想、精神，不是指道德，或者说至少现在还不是指道德，或者说至少现在社会还没有资格指责教师不是道德的化身。在教师节即将来临之际，新东方特意整理收集了大量的有关教师节的作文，希望所有的老师节日快乐，身体健康。
老师是“妈妈”，老师是“园丁”，这话儿说得一点也没有错儿。我们四年级三班的班主任孙老师，就是这样一位既像“妈妈”又像“园丁”的老师。
孙老师个头儿不高，瘦瘦的，戴着一幅紫花边儿眼镜，头发短短的、黑黑的，一笑脸上还有酒窝，弯弯的眉毛有一双弯弯的眼睛，样子看起来和蔼可亲。
课堂上，孙老师是一位严师，对我们要求很严格，认真细心地为我们讲课，传授知识，我们认真地聆听，尽情地吸收。课后，孙老师又像是我们的妈妈，在生活中关爱我们，和我们一起开心地聊天、玩耍。孙老师就像辽阔的大地，我们就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壮成长；孙老师就像蔚蓝的大海，我们就是一条条小鱼，在知识的海洋里尽情畅游；孙老师就像广阔的蓝天，我们就是一只只小鸟，在您温暖的胸怀里尽情翱翔......
要说孙老师是“园丁”，我们就是“幼苗”，孙老师每天都精心呵护着我们。有一次阅读考试，我的成绩不太理想，孙老师让我去一趟儿办公室，我心里紧张极了！我慢腾腾地站起来，拖着沉重的步伐向办公室走去。进了办公室，我走到孙老师面前，低下头，准备听孙老师训斥。孙老师并没有说我，只是用平常的语气问我：“周韫涵，你想过这次没考好的.原因吗？”我低着头，不说话，孙老师继续说：“我不批评你，我知道你最近活动多，每个人都有失误的时候，你别灰心，下次努力，回班吧！”我走出了办公室，细想着孙老师这一番话，暗暗下定决心，努力学习，下次这样类似的事情不再上演，活动多不能当理由。
孙老师不仅是一位好“园丁”，也是一位好“妈妈”。有一天中午吃饭，荆树政拿来饭盒，只吃了几口，就不吃了，被刚刚走进门的孙老师看见了，“你为什么吃得这么少？是不是哪里不舒服？”孙老师关心地问。“没有，就是不太想吃！”荆树政说。“是不是饭不可口？不吃饭是不行的，下午咱们还要上课，要想下午有精神头儿，中午必须吃饱了！快去拿来饭，听老师的话，再吃点！男子汉，打起精神来！”孙老师鼓励着他。在孙老师的耐心说服下，荆树政拿来饭盒，大口吃起来。看到这样，孙老师这才放心地离开了教室。
孙老师就是这样一位既像“园丁”又像“妈妈”的好老师。她对我们的爱是无私的，是伟大的，我爱孙老师！
篇15：魅力老师孙若男作文
魅力老师孙若男作文
“学而思”这个名字早在我们班里传得沸沸扬扬的啦。当我六年级才第一次上“学而思”时，真是有一种相见恨晚的感觉。那里的老师有丰富的经验，不是我吹，来到这，家长们望子成龙的愿望可就不成问题啦！
也曾经上过许多其它英语辅导班，在教我的所有老师中，是“孙若男”老师首先激发了我对英语的兴趣。在我没上寒假的英语系统复习班时，我对英语没有一点兴趣。那枯燥的语法、难记的单词……使我都快对英语绝望了。但自从上过孙若男老师的课后，我又重新燃起了对英语希望的火苗。
乍一听，孙若男的名字好像是一个男老师，但其实并不然，她是一个超级漂亮的女明星老师!!!第一节课，老师帮我们纠正了发音。“明天上课时，要抽查音标”老师留了作业，从没学过音标的我，不由地害怕起来。别急，孙若男老师早就准备了一套“音标记忆法”。用愉快的节奏加上配口型的手势，音标就变得简单了，也方便记忆了。
第二次课，我们就开始学语法了。以前我认为语法很难学，上其他课外班连听都听不进去。而孙若男老师给我们详细地讲解，使复杂的.语法，一下子清晰起来，不在那样难记，而是越来越像老朋友，在印象中时时都在浮现。自打那一次课，我就积极回答问题。不再是以前那个羞涩的小女孩，我变得活泼、开朗了。也许由于我上课回答问题太多，我举着手老师都不叫我，而我也不会因此而伤心，虚心倾听别人的发言，顺便再次复习昨天学的内容。
孙若男老师也用印章来鼓励我们，回答问题一次一个章、作业全对八个章、也随着上课表现加章。由于我的踊跃表现，在期末测评中我得了第一，得到了奖章、公文袋、和老师给我们准备的铅笔盒。虽然寒假时我有下午的英语班和晚上的数学班，忙得不可开交。但当我想起下午的英语课时，我又重新振奋起来，中午也不想睡午觉了。
就是由于孙若男老师的教导，使我在英语方面上也是“芝麻开花--节节高”。英语口语发音标准，语法也倒背如流，顺口就能说一个老师很形象地总结的形容词排列顺序：“冠代数形性年色国材”。^_^哈哈，外行的不懂了吧，其实很简单，就是：冠词、代词、数词、形状、性质、年龄/年份、色彩、国家、材料。只要多读几遍，就很容易背下来。
我与学而思共同成长，在仅仅不到一年的学习中，我已掌握了许多知识。GESE口语过了六级，俗话说，“大海航行靠舵手”。在此，我也感谢教过我的所有老师们：“谢谢您们的培育！”也祝愿孙若男老师越来越漂亮、成为最有魅力的老师（那是当然的啦），桃李满天下！
篇16：孙老师，我亲爱的导师作文
孙老师，我亲爱的导师作文
时光荏苒，光影如梭，一眨眼，孙老师您教我们班已经有三年的时间了。这三年中的点点滴滴，酸甜苦辣，犹如放电影一样，一幕幕地情景在我眼前不断上演着重播和回放。快乐的时光总是短暂的，我们现在已经五年级了，分别的时刻尽在咫尺，一想到我们分别的日子会越来越近，越来越近，我的心中不由泛起一阵涟漪，泪水情不自禁会在眼眶中打转，不想分别的日子会这么早，这么快的到来。
时光追溯到三年前，我们第一次见面的情景，至今想起，仍历历在目，仿佛就在昨天：您拿着一本点名册，温文尔雅，仪态万方地走进了我们的班级里。然后，您就开始了逐个点名，您的声音是那样的委婉动听，致使我听的入了迷。当您点到我名字的时候，我还沉醉在您那美妙动听的声音里，隔壁的同学用手肘捅了捅我，我才回过神来，本以为您会责备我，但我却从您那传神动人的眼神中领略道：朱幽颖，没事的，下次要注意集中哦！在那时，我仔仔细细观察了您：一双炯炯有神会说话的`大眼睛，高高的鼻梁上架着一副精致的眼镜，更加突出了您博学的知识，一张樱桃小嘴，皮肤又白又亮，一头乌黑秀丽的披肩中长发，苗条挺拔的身材。好漂亮，好温柔的老师啊，这是您给我的第一印象。在以后相处的日子里，我也越来越深刻的体会到了这点。
记得，在新一届竞选班委的时候，您走到我的身边，温柔地抚摸着我的头亲切地对我说道：“朱幽颖，你学习成绩好，可以试试竞选学习委员，学习委员是唯一一个要学习好的班干部。”“可是，我性格内向，能做好吗，孙老师。“我极其不自信的说道。“没事的，你可以试试嘛，竞选班委是要全班同学一起投票推选的，正因为你内向，所以才要锻炼自己，这正好是一个锻炼自己的机会呀。”您鼓励道。我听了您的鼓励，抱着试试看的态度，竞选了学习委员，很幸运，同学们对我非常的信任，把大部分票都投给了我。我很荣幸的被选上了学习委员。我在以后的岁月里，也都一直尽职尽责，服务每一位同学，做好您的好助手。没有辜负您对我一片期望。在任职学习委员期间。我也变得积极乐观了许多。
孙老师，您还记得吗，太仓小记者招募您也鼓励我去参加，当时，我想小记者要能说会道，能歌善舞，思维敏捷，但是我是三句打不出一个闷屁来的，怎么能行呢。是您对我循循善教：“好口才不是天生的，后天培养也是相当重要的。正是因为你性格内向腼腆，所以才更加需要去锻炼锻炼。相信在不久的将来，一定会有一个不一样的你的出现。期待你的蜕变。而且你文章写的好，小记者正需要这样的学生的加入。”我听了您建议，报名参加了小记者。一晃，我参加小记者已经有一年多了，这一年多的时间里，我参加了许多小记者活动，也写了许多篇文章，性格也活泼开朗了许多，写作也有了提高。这些都是您当初鼓励我去参加小记者活动的结果。您对我的帮助与指导不计其数，数不胜数……都说千里马，要有伯乐识才能显现它自身的价值。孙老师，您就是我的伯乐，您对我的这份恩，对我的这份情，我不会忘。我知道报答老师最好的方式就是好好学习，在今后的日子里，我一定会加倍努力学习，争取各方面做最优秀的自己，报答您对我的这份知遇之恩。
“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。”孙老师，我亲爱的导师，感谢您这三年来对我们的关怀和照顾。您的爱是天下最伟大，最高洁的！我爱您！
篇17：写给孙老师的一封信作文
亲爱的孙老师：
您好！
亲爱的孙老师我是您的学生忆文，孙老师您知道吗我多希望您能在和我相处6年那。您温柔体贴给我们布置的作业又少还非常好。真希望您可以在我身边在当6年的班主任。
此致
祝您身体健康、万事如意！
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
篇18：孙老师,谢谢您小学作文400字
孙老师,谢谢您小学作文400字
我记得我刚来厦门读书的时候，三年（1）班（也就是我以前所读的班级）主科中，我最喜欢孙老师。
可能是她曾帮助我，让我有机会参加奥数。那时，我的'成绩在班上还可以，数学稍好一点。可在自己家乡我的三科成绩特别不好，到了这里就有一点进步。孙老师为了能让我的知识更进一不，就让我参加奥数，但天天把我留下来学习。一开始我还坚持。可到后来，我便失去了信心，不想学了，妈妈对我说：“参加奥数是一种荣誉，即然老师给你这个机会就好好把握，怎么能不学呢？”听完妈妈的话后，我每天严格要求自己。并且在学校的比赛中，获得了第二名，还能去集美参赛。知道消息的那一天，孙老师把我叫过去说：“丹娅，祝贺你获得第二名，但我希望你不要骄傲，争取在集美区比赛中获得更好的成绩。”过后，我才明白过来，原来老师是告诉我要去集美参加比赛了。可是，区里的比赛并不简单，再加上我学的并不多。没有获得名次，我很失望，但也没办法，毕竟考过了。
这段时间在老师的关心和支持下，我学到了很多，也成长了很多。谢谢，孙老师。
【作文 走近孙老师】相关文章：
5.走近大连作文
6.“走近”话题作文
7.走近春天作文
8.走近文学作文
9.走近初一作文
10.走近初二作文
文档为doc格式
