好作文大全 初中600字
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篇1：这里风景独好作文600字初中
这里风景独好作文600字初中
校园里，这块小地方，于我来说是一块“世外桃源”。
晨曦微露，大龙湖畔，风丝袅。空气中弥漫着一股清新，沁人心脾。
仰望天空，太阳在白云间露出一丝微笑。到了教室，整理好东西，我坐在座位上，凝望前方，一言不发。突感微热，我轻轻推开窗，闭上眼，深吸一口，感受着风的温柔与甜美。满满的幸福感涌进鼻腔，似一杯即将溢出的水。慢慢睁开眼，神清气爽。眼前，一片绿油油的景色吸引住了我。
一株株绿色的植物簇拥在一起，五六片稍大的叶子团在一起，就像夏日中荷花池里的一张荷叶，好生有趣。这儿一处，那儿一处，还真就像一汪绿色的海洋。轻风吹皱了这汪绿洋，它们有的左右摇晃，有的上下摆动，似在嬉戏，好不热闹。
通往昆祝楼的长梯旁，有一棵青葱的树。阳光在它的叶间跳动，微风拂过它的树梢，几片微黄的`叶子落了下来，扶手上、楼梯上、地上，到处都是它们的踪影。校园在它们的点缀下，魅力四射。最惹人怜爱的是它那一条条垂下来的枝条。枝条上缠绕着些绿叶，像极了姑娘编织起来的头发，轻柔地在风中翩翩起舞，让人不由得想起了宗璞所描绘的紫藤萝瀑布。
打开水瓶，倒出一小杯水，细细品味水的甘甜，慢慢享受窗外的美景。
朵朵白云环抱成团，阳光洒向大地。第一节下课，感到有些疲惫。往窗外望去，眼睛得到了片刻的安宁。一潭浑浊的水变得清澈见底，碧波荡漾的潭水清如明镜。我微微一笑，好似白云从我头顶飘过，飞鸟掠过我的身旁；仿佛置身于世外桃源，只觉周围一片和谐。它们似乎悄然无息地移走了我的压力，消除了我心中的顾虑。曾经的忧愁犹如轻快的溪流，悠然地穿越山谷，汇入大河，流入大海。
阳光愈来愈耀眼，碧空上的白云千姿百态，这里风景依旧。
朝气蓬勃的校园里，最爱此处，风景独好。
篇2：骆驼祥子读后感好作文600字初中
寒假里，我认真拜读了我国著名的语言大师——老舍先生的《骆驼祥子》，读后感想颇深。不仅为老舍先生朴实、传神的语言功底所震撼，更为主人公祥子的悲惨命运而打抱不平。
这本书向人们揭露了旧时代老北京人力车夫的悲惨遭遇，为我们展示了一幅幅怵目惊心的、具有浓郁旧北京风情的人物画与世态图。祥子是一个乡下青年，为了生活来北京找活干。他干过所有的体力活，最后把拉车当做他的职业。刚开始时，他勤奋苦干，节俭，就是为了他心中的一个理想——有朝一日能买一辆属于自己的洋车。经过三年的刻苦努力，他终于买了一辆属于他的车。可是买车后没多久，他的车就因为战乱不让通车而被缴收了，他本人也被抓进了兵营。后来他牵着几匹骆驼逃脱了，而骆驼只卖了三十五块大洋，这与买一辆车还相差甚远。后来他把钱放进闷葫芦罐里，后来被乱兵连长孙侦探给敲了去。紧接着，他又嫁给了虎妞，用虎妞的钱买了辆半新的车，后来又因为虎妞难产而死卖掉给虎妞埋葬。
在著名语言大师老舍的笔下，一个本有着正直的理想的青年——祥子变成了旧社会的缩影，成为了一个贫穷，没有理想，巡警眼中的“渣子人物”。读完这本书后，我的心情十分悲痛，思绪万千。不止为祥子的悲惨命运而叹息，更为祥子所处的时代而感到痛恨，同时也对祥子的命运若有所思：到底是什么原因使祥子堕落到了如此地步?这其中不仅有旧社会迂腐、势利的原因，也有祥子自己本身的原因。纵使社会、生活那么不尽人意，但是祥子自己的表现也着实够差劲。三次买车失败后的祥子，并没有振作起来，继续赚钱买，而是对自己放松，麻木不仁，没有一点上进心，连最起码支持人希望的理想都没有了。他开始变得松松垮垮，对自己要求不再像以前一样那么严格了，觉得混过一天是一天，也不管能挣多少了。在这种信念的支撑下，祥子终究走向了堕落的道路。
无理想者不成，理想是支撑一个人生活的最高信念。只有怀着崇高的、正直的理想，并为它而不懈奋斗，才能够有所作为，才能够自强不息，不至于被世俗和时光的潮流所淹没。这或许就是《骆驼祥子》这本书真正想告诉我们的道理。
无理想者难成事。让我们以祥子为诫，拥有属于自己的崇高理想，并为他们不懈奋斗，从而开辟一片属于自己的理想天地!
篇3：风景这边独好作文600字初中
岁月的交替，四季的轮回。无不展现出各种妩媚，热烈，萧瑟，寒冷的景象。
一年四季，春是开头，是新的希望，是新的开端。一如往常的春是生机勃勃的。而经历过大雪后来临的春是怒放的，是一个令人惊叹的春！
那是大雪已过，春姑娘悄悄来临之际，这时的春并没有温暖也没有万花绽放的景象，只有在几处阳光多的地方小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给人一种希望。让失望的人重新鼓起勇气与信心向前走去，给伤心的人带来“绿”的欢乐，使烦恼的人忘却恼人心的事。
过了几天后，小溪已经欢快地跑着时，燕子自由的飞翔着，喜鹊报着春，草长得以遍地都是，它们傲然的挺立着，它们比以往更绿，比往年更富有生机。因为它们经历了大雪的洗礼，迸发出了更璀璨的生命。
在草儿绿的同时，小溪里鱼儿也欢快的嬉戏着。“不知细叶谁裁出”。正如这句话所说，那嫩绿的叶子不知什么时候冒出又不知是哪位老园匠给塌修剪的呢？在人们沉思时，它却随着清澈见底的湖面照着它那纤细的枝条欣赏起自己来了。
家门前的桃树，也不甘示弱。瞧！那连接着树枝最底端的花瓣外围有着点点的深红，给花儿添了一份妖娆之美。狗狗仿佛懂得欣赏每天都会在桃树下懒洋洋的躺在地上安静的睡着觉。
春天总是最美的，每个地方都会有不同的春天，而在我眼里的春天是傲人生长的小草，欢快的溪流，纤细的柳条，妖娆的桃花……
这边风景独好！
【精选风景这边独好作文600字初中】
篇4：初中好作文
如果说母爱是一汪清泉，那么父爱便是一片大海；如果说母爱是一阵清风，那么父爱便是一场风暴；如果说母爱是一束鲜花，那么父爱便是一棵大树。
古往今来，赞颂母爱的文章不少，讴歌父爱的佳文也司空见惯，在考场上的我，看到这个题目，便有一种亲切感，现在我就来侃侃我的父亲吧。
我的父亲并不是有钱的大老板，也不是知识渊博的学者，他只是一个包工头。以前的我不懂事，竟然抱怨“为什么我的爸爸这么普通”“为什么我家没有别墅”“为什么我不是一个富二代”而每次抱怨，父亲总是避开我。我心里对他充满了不满。
然而有一天，我在翻阅书籍的时候，无意间在一张泛黄的纸上看见了几段写得歪歪扭扭的文字。看完后，泪水竟不知不觉地从脸颊滑落滴在了手心里。原来，每回的抱怨，父亲都记得很清楚，那报纸上的是他的“日记”，内容不是关于自我反省的，就是对女儿的承诺。他暗暗下决心，即使不让女儿过上像富家“小姐”的生活，也要让女儿不为自己家生活的经济而苦恼。从那以后，我改变了对父亲的看法。
还记得一个冬天，我躲在被窝里，蜷成一团，没好气地骂着这天气。隐隐约约听见他的声音。我一骨碌地爬起来，穿上大衣跑了出去。“爸，这么冷的天，你也要去开工啊？”“嗯，快过年了，多挣点吧。外边冷，你赶紧进屋里去。”在爸爸的劝说下，我回了房间。到了中午，阳光照在窗户上，却软的让人心疼。爸爸回来了，我冲出去，扑到他的怀里，泪水止不住的流。一瞬间，我看见了爸爸的头发似乎多了一些白色的，脸上的皱纹也多了，甚至那双牵着我长大的双手也粗糙了许多。忽然，一种揪心之痛涌上心头，一种从未有过的感受出现在我这个不成熟的孩子身上。“哎呦！爸这脏，别弄脏你了，走，我们进屋里去，风大，别感冒了。”我听了，牵着他的`手进去了。
15个春夏秋冬，的父爱，让我这个幼稚的孩子变成熟了，让我读懂了幸福，读懂了父爱。都说“女儿是父亲前世的情人”。我很幸运，前世有你相陪；今生，有你呵护。
父爱如大海，宽广博大。
父爱如风暴，猛烈而又细微。
父爱如大叔，为我撑起一片蓝天，让我茁长成长。不禁发出感叹；世上还有爸爸好！
从此，嘴里唱的又多了一句：世上只有爸爸好，有爸的孩子想块宝……”
篇5：初中好作文
初中，这边独好山西省长治市武乡县第二中学280班魏南轻风徐徐吹来，捧一杯香茗，人唏嘘飞翔，畅想三年后的今天，畅想三年以后的我，畅想三年以后对初中生活的感慨！――题记学习.苦中作乐“学海无涯苦作舟，”品味初中三年的生活似品一杯咖啡，感觉是香苦的。虽然每天被小山似的作业压得喘不过气来。
但每天仍充实快乐，虽然整天在题海中奋进;但解决难题带给我的欣喜是无可替代;虽然要经受考试的检验，但对未来的憧憬是美好的。初中三年学习生活虽然苦，但快乐常伴其左右。细细回想，虽辛苦，但从不后悔。朋友.友谊常存三年时光，一路风尘仆仆就这样走来，不管是泥泞坎坷，还是满路芳香，都感谢朋友随我一起度过。曾记否烤炸后安慰;曾记否分离时的泪水;曾记否成功时的喜悦。还记得一起奔跑时的身影;还记得嬉戏时笑声;还记得讨论时的激烈。
一切一切都历历在目！细细回想，不仅感叹友谊之弥足珍贵！老师.师恩难忘三年的人生路，三年的风霜雨雪，老师陪我们一起走过，遇到困难时，老师及时给我们指明方向;遇到挫折时，老师为我们鼓起信心的风帆;获得成功时，老师给我们敲响警钟。又记起失利后老师鼓励的话语;又记起成功时老师诚挚的祝福;又记起自己不敢向前时，老师坚定的眼神。细细回想，老师恩情深似大海！也许今天的我正经历着自己畅想的明天。也许明天的畅想就在今天得以实现。作为一名刚升初一的新生，三年的时光看似漫长，实则眨眼一瞬间，望望初升的朝阳，我相信三年以后的我会自信满满的说：“初中如此多娇，风景这边独好！”
篇6：初中好作文
暑假里，下雨是常见的。记忆中，印象最深的莫过于那次下雨求学。
每当太阳再一次挂在当空，我都会感叹时间过得真快。可是，当我自己在学习、写作业时，时间竟如此之慢。
飘然间，暑假过去了一半，懒惰的我再一次从床上爬起来。一看表，已经7：45了，“今天怎么起晚了？”我奇怪地想着。时间不停地流逝，我快速地准备，无意间听到窗外“嘀答嘀答”的声音，向窗外望时，方知雨精灵们已经下凡。听声音下得还不小，再去看爸妈时，他们还沉浸在舒适的睡梦中。我悄悄地取走了雨衣，推车准备前往作文班。
忽然，一个想法划过心头：不去不就行了，起得迟又没吃饭，况且还下着雨，离家又远，请假不就完了吗？
可我还是去了，想到父母花钱让我学习，我却如此地不努力，心中升起几分惭愧。有些人想学习还不能学习，我既然有条件为何不去呢？闻鸡起舞我可能做不到，可程门立雪我还做不到吗？老师曾经说过：胖子是没有毅力的。今天我就证明给她看！
雨还在不知疲倦地下着，似乎比先前还大了几分，它们似乎在威胁我，可是我向来不喜欢被威胁，何况是雨？我披着兰色的雨衣上了路……(原创投稿 )
路上有些凹，雨滴不断融入其内，在水面上打起了几道波纹，天和雨似乎整合了起来，颜色一样，分辨不出彼此。
风也刮起来，而且挺大的。我的身体显得那般弱小，在风中犹如在蠕动，但却异常坚定。风雨交加，树叶也落下了许多，而我还在不断地前进。
终于到了作文班，老师也到了。即使来一个学生，老师也会坚持辅导。我拖着沉重的双脚进入教室，今天很多人没有来，但是我并不感到孤独。虽然迟到了，但我依然开心，因为我战胜了自己的惰性。
至今，我依然能记起暑假里的那个雨天，那个让我意志变得坚定的时刻！
篇7：初中好作文
生活中，有很多美好的东西被我们忽略了，有些人，需待到千帆看尽，才会明白，而有些人，只要眨眼一瞬，便能顿悟。
天空阴沉沉的窗外寒风似洪水猛兽一般，“呼呼”而来，“呼呼”而去，连窗玻璃都吓得瑟瑟发抖。收拾好书包正准备跨出家门去补课，妈妈从后面叫住了我，说：“看这天气似乎是要下雨了，来，带把伞。”说完，不知从哪里变出来一把伞，递给了我，接过伞，随意往书包旁边兜里一插，到了个别之后便走了。
慢悠悠地走到了，只来了一个同学，还早着呢。和老师打了声招呼，便直奔角落里的那个座位――我的专座。刚坐稳，将书包往抽屉里放，对面那个同学便过来打招呼。说话间，装在书包旁边的伞滑落出来，“啪”地一声掉落在地上，我弯腰去拾，她说道：“哟，还带了伞呢！”我笑了笑：“我妈装的。”“嗯，你妈妈真的好细心哦。”她似有意无意地说：“浓浓的母爱哟！”我忽然愣住了，伸出去的手停在了半空中。是啊，浓浓的母爱，多么美好的母爱啊。
阳春三月，草长莺飞，他带我在公园放纸鸢；三伏之日，烈日炎炎，他带我在池塘钓龙虾；金秋时节，层林叠翠，他带我在庭下赏明月；三九寒冬，白雪皑皑，他带我在院中放鞭炮捡拾忽略的美好
以前听老师讲母爱，觉得感触并不那么深刻，还以为是自己没有，才发现母爱其实无处不在，只不过是我忽略它而已。那么，现在，捡拾忽略的美好吧！我弯下腰，捡起了那把伞，放在手中把玩，口中喃喃道：“捡拾忽略的美好，捡拾忽略的美好……”思绪却早已流转……
现在回想起来才发现，那曾经被我所忽略的美好竟有如此之多，既然好不容易捡拾起来，又怎会轻易放下？捡拾忽略的美好，让自身充满爱，让身边充满爱，让社会充满爱！
篇8：初中好作文
好环境让你我更快乐 这是个英语教室，黑板上还留着几个大大的英语单词，地上满是废弃的四线格纸和零食的包装纸，桌子弯弯曲曲的就像一条“龙”，椅子零散着摆放在桌子的外边，毫无约束，天啊，这还是一个教室，一个学习的场所吗？连外面的马路都比它来的干净，在这里怎么能够安心学习呢？我仿佛听见教室在低声哭泣：“哦，我本来是如此干净，一心想为你们创造良好的环境。而你们却让我面目全非，真是惨无“室”道啊！”
大家看了直皱眉头，有的甚至夸张的大叫起来。我拿起扫帚，把地上的纸片轻轻的扫到了一起，随着扫地的范围扩大，纸也越来越多，越堆越高。仿佛这儿在开一场纸的舞会，各式各样的纸都前来参加。啧啧，包装纸、塑料纸、草稿纸，还真“品种繁多”！等把教室扫完后，地上出现了一座“纸山”。我们找来一个大大的塑料袋把它们倒了进去，扔进了垃圾箱。那儿才是你们应该呆的地方，那儿才是你们的家。
接下去是那“五彩斑斓”的黑板了，我们先用黑板擦来擦，不知是老师写字用力，还是这字故意和我们作对，这黑板怎么擦，那字痕还是不能完全擦掉。于是我们打来一盆水，用抹布里里外外的全都擦了一遍，终于使这块黑板“焕然一新”发出黑亮亮的光。
最后，也是最艰巨的一项任务了，就是把那凌乱不堪的桌椅摆整齐。我们大家一起一张张、一列列、一组组细心地把桌椅对齐，椅子乖乖地进了桌子的里边。那条“龙”在我们的努力下，变乖了，听话了。
干完这一切，大家虽然干得满头大汗，但都很欣慰。因为好环境让你我更快乐！
篇9：初中好作文
花开花落，一俱荣一俱损。含苞的鲜花何时绽放？迷茫的道路又该如何行走？青春又将如何到来？青春恰到，时方好，我的青春终将来临。
古诗云曰：“青春恰自来”’。自出生的开端，便是成长的起始。年少多金，时间如土，随意挥洒。时常幻想，世间万物，都有其定?簦?要按照自己的发展，不去约束。但也憧憬着青春的来临。曾经的我很喜欢李白的一句话：“大河之水天上来，奔流到海不复回。将进酒，杯莫停。”一句话行云流水，多么飘逸，多么洒脱。
我曾也时常想象自己的青春犹如“诗仙之李白”的潇洒，犹如“一剑耀九州”般锋利，犹如“一人仗剑走天涯”的飘逸。更是相信我的青春像“一箫一剑走江湖，千古情仇酒一壶！两脚踏变尘世路，以天为盖地为庐。”“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”一样激采高昂。但这些终究只是幻想，而我的青春又在哪里？
逐步走过的路程，很多，留下了让人难以企及的脚步。回眸一望，却忽然发现，我的开端早已望不到。流年的时光匆匆而逝，已经成为过去的历史，剩下的时间，我还想摸索自己的青春。随着时代的变迁，我也进入了少年时代，也跨入了更高一级的学府，但我还要寻找到那变幻莫测的青春。
少年时代，又是一个新的开始，少年时代的来临悄然改变了我的内心。少年的锵锵热血感染了我身上的每一处地方。“少年之狂：待到秋来九月八，我花开后百花杀。少年之命：。少年之战：十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功与名。少年，龙战于野，其血玄黄。”少年风华正茂，不知可否，从头开始，书写自己新的篇章。少年之时，曾有：“诗剑双仙之太白，交之于你闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴，又有东坡居士，授与你侍臣鹄立通明殿，一朵红云捧玉皇。”又曾有：“圣人孔子交之于学，皇者给之于霸，帝王之师使之明教。”少年如梦，一尊还酹江月，可这少年时代究竟是我的青春吗？
我开始迷茫，呆滞。心已乱，身必乱。我的思想开始麻木，身体开始僵硬。有时师者授业，我竟全然无知。有时人有求于我，我竟丝毫不理。我还是我吗？与世隔绝，仿佛世间万物都于我没有丝毫干系，任凭它自己从流飘荡，随意东西。佛曰：“万发缘生，皆系缘分”那我与青春的缘分究竟在哪？
三生彼岸花，花开一千年，花落一千年，花叶生生相错，世世永不相见。我猛然在无数的轮回中忽然回醒，脑海中飘出这样一段讯息：“与李白之畅饮，与孔子之论道，与始皇之讲法，与老子之论万物。”原来，我的青春并不是没有到来，而是它早已来临。青春相见与不见，决定在你，而青春的到来，却总是恰到，时方好。
青春之始端，有你而决；青春之结末；由你而断。世间万般轮回，终将梦醒。无论多少年，你的青春总会来临。青春的恰到，那时才会使我们感受到人生的美好。
篇10：初中好作文
一、光彩夺目的作文标题。
标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。
那么怎样给考场作文命一个好题目呢?本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可突出主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。
二、引人入胜的作文开头。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、浩荡精彩的作文中间。
被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗?那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗?
另外，中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容可再分为二、三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。
四、耐人寻味的作文结尾。
如果把作文的开头比作“爆竹”，那么文章的结尾就犹如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”文章的开头重要，文章的结尾也同样重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!结尾要能紧扣文章的中心内容，并与开头呼应。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不能要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾语言简练、生动，能给读者留下遐想的空间。如《花市》的结尾写道：“她笑微微的站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”
五、整洁清爽的作文书写。
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写可以让考场作文给评卷者留下良好的直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。更何况，中考语文试卷大都设有卷面分，卷面分能得多少，那就要看你书写整洁清爽的程度了。
篇11：初中好作文
“好嗨呦”，听到这三个字耳熟吗？没错，就是那首红遍抖音的网络歌曲名。不过，现在，它是我们这份试卷的作文题目。“好嗨呦”，我什么时候最嗨呢？我想应该是初一吧！
初一应该是我初中生活最快乐的时期了。那时，我热爱学习，阳光快乐，成绩优异。
我酷爱中国古代历史。历史书中王朝更迭，英雄辈出，文化交融。上历史课是一种美妙的感受。历史课上，当我了解到一个又一个王朝，认识了一个又一个英雄人物时，我的眼前仿佛正放映着一部又一部恢宏的历史大剧，让我沉浸其中，恨不能穿越时空与这些英雄人物一起煮酒论英雄！因此，我能轻而易举地回答出老师的提问，考出高分。历史课上，我真的“好嗨呦”！
初一的英语是简单而又有趣的。当我能看懂用英文书写的简单故事，当我能用英文来介绍自己，当我能用自己的积累为伙伴讲清一道英语题时，那种成就感是无可替代，无法言说的。那时啊，真有种“会当凌绝顶。一览众山小”的王者之感呢！
初一的政治课堂生动有趣。课本贴合生活实际，事例选择新颖多样。上课轻松，有说有笑，在不知不觉中就学到了许多知识。我会留心关注老师所说的每一句话，每一个关键词。每次都会认真地记在政治书上，供我复习参考。期末考试，我的政治成绩位于颠峰，我一再被老师夸赞。成为佼佼者的滋味，当真值得让人开怀大笑，令人骄傲。
“好嗨哟”，这简短而又欢快的三个字，诠释了我初一一年的学习生涯，轻松而又美满，当真令人愉悦。可是，我长大了，知识也越来越难了。当初学得轻松与欢快的日子似乎很久没有出现了。难道我的学习中，再也不会出现“好嗨呦”的感觉了吗？看着课桌内外的一摞摞书籍，我坚定地摇了摇头：不，困难只是暂时的，我还是我，战胜眼前的困难，我将再次登上顶峰，唱响“好嗨呦”！
篇12：初中好作文
我的家，每一个人都有自己的嗜好，只要有时间，大家都会从事自己喜欢的兴趣。
爸爸的嗜好是唱歌，只要大家在看歌唱节目，爸爸就会用他那五音不全的声音跟着唱歌，每次我们都会着耳朵，并说：“别再唱了！别再唱了！”爸爸不管怎么样都要唱下去，而且愈唱愈起劲！记得有一次，我们去KTV的时候，爸爸点了一首歌以后，又一直点，我们都坐立不安了。
妈妈的嗜好是逛街，记得上次去日本的时候，我们在“东京天空树”下面逛街，总共逛了四个小时，妈妈还觉得不够，导游都已经说要到下一个景点了，但是妈妈还是不肯离开，说要再逛一下，大家只好在一旁休息，让妈妈再逛一下。
我没有兄弟姊妹，只有表妹和表弟，表妹的嗜好和我一样都是串珠，我们常常一起到小熊妈妈DIY一起串，也常常一起完成一项作品，例如：“兔子财神”就是我们俩的心血，这项作品还拿去学校展览呢！
表弟的嗜好是看小百科，不管在什么时候，都可以看到他手上拿着小百科在看，而且他还常拿着小百科对我说：“小红，你来考我，我一定会全部都答对！”看小百科可以增广见闻，我也要向他借来一探究竟，增添智慧。
外婆的嗜好是烹饪，每天中午和晚上。他都会煮好吃的东西给我们品尝，每次都会让我们吃得津津有味，大家最喜欢吃外婆煮的玉米浓汤，这道汤品，喝起来有一点甜甜的，特别顺口，喝完总是令人觉得精神百倍！
家人们各有自己的嗜好，生活不但不无聊，反而显得更多采多姿！
篇13：初中好作文
“题好一半文”，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《“我”心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载，“读书”可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写“书”》《认真读“天书”》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
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