我感受到了语言的魅力初中作文
“Kevin”通过精心收集，向本站投稿了28篇我感受到了语言的魅力初中作文，下面是小编给大家整理后的我感受到了语言的魅力初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：我感受到了语言的魅力作文
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。
如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠？那么，我们将失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣。与其如此，不如让我们学会如何“说话”，用语言架起沟通的桥梁。
篇2：我感受到了语言的魅力作文
据说在欧洲，每个家庭必有两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。我想莎翁的作品之所以有如此高的地位，一方面是因为其有丰富的内涵，另一方面也是因为莎翁深厚的写作功底，而这其中最值得一提的就是作品中不乏文雅华丽的语言。
以《哈姆雷特》为例，首先在这一作品中哈姆雷特无论是诅咒、埋怨、恐慌，他的语言都有诗的韵律和文字的曼妙体现。语言在作品中直接与人物的性格和心理相通。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭；或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”这一段话中，拟人、比喻再加上设问，由此尖锐的语言中可以感觉到他此时的彷徨。这里凸显出哈姆雷特是个矛盾的个体，他脆弱犹豫的性格和复杂的环境形成对比，在反抗与妥协面前他在做残酷的自己斗争。“重重的顾虑使我们全都变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审视的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”如此诗化而又富有哲理的语言并不是一种表达形式，而是其内容本身所表现的人物独特的思考方式。在这里，可以明显感到对复仇一事哈姆雷特仍是迟疑不决，我想他这时只有思想而无行动，越精于思想，越疏于行动，以致于行动的力量逐渐被思想所束缚，最终只得在心中踌躇不定，而这一切在他的语言中都显露无遗。
除了反映人物性格，华美诗化般的语言也更能抒发情感。在整个作品中，奥菲利娅是这场斗争中的牺牲品，原因就是因为她对哈姆雷特的爱。当她听到哈姆雷特对她所说的粗暴语言，看到他疯后，她感叹道：“一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜，人伦的雅范，举世注目的中心，这样无可挽回的陨落了！”多么强烈的排比，多么真挚的情感，在她眼中这位丹麦王子身上无一缺点，仿佛是完美的化身。巧妙的用词使人读后不禁也为之惋惜。因此越是如此，越能体现奥菲利娅心中的痛，更能体现她对王子的爱。从而也为后文中她的死加深了一层悲剧色彩。
精准的用词，多种修辞方法的巧妙结合，再加上深刻的思想构成了莎翁独特的诗化语言，既生动得刻画出了人物，又强烈得抒发了内心情感。我想这一切足以让莎翁的作品与《圣经》平起平坐。
篇3：我感受到了语言的魅力作文
如果天空中的乌云被移除，母语将显示一片蓝天。作为21世纪的新一代，一些传统的东西可能已经离开了我们，但我们不能忘记传统和我们的本色。我们应该回归母语，用心聆听，感受母语的魅力。我们要继承文化，提升灵魂，与时俱进，不忘本心，继续前进。在成长的路上，我们不能忘记路边的完美。
不同的语言打开了不同的世界。音乐、雕塑、节目、基因等等都没有。当我早上起床时，我打开窗户，阳光透过树影照进房间。在我面前，几只鸟停下来在我耳边啁啾。让我听听大自然的语言，看到一幅人与自然和谐的画面，这唤起了人们对自然的记忆和与动物的和谐。当然，这句话也告诉我们要珍惜自然，不要让机械取代自然。它还告诉我们，无论我们有多忙，我们都应该找时间冷静下来，聆听来自大自然的真正音乐。不仅是大自然的声音，我们还应该倾听我们内心的声音和语言。当我们把钱扔给乞丐时，乞丐已经习惯了别人给他们钱。如果他们能够选择生活，他们可能需要同等的帮助。只有我们发自内心的爱和同情，用我们内心的声音影响他们，他们才能支持自己，站起来拥抱世界的美丽，拥有一个新的世界。
生活充满了无数的声音。我们应该仔细体验他们的存在，感受他们的魅力，倾听不同领域的不同声音，共同刺激我们的成长，欣赏生活语言的魅力，丰富生活，表达生活，传承礼貌。我记得著名作家毕淑敏曾经说过：我认为生命没有意义，但我们应该为它确立意义。我想说的是生活。生命无穷无尽。我们应该倾听生命和成长的语言。为了确定生命的意义，我们应该努力延长生命的长度，我们还应该知道如何在困难中倾听。
我在困难中徘徊过无数次。我在雾中找不到前进的路。用别人的话说，我一直在挣扎，没有勇气飞翔。在多少选择中，没有别人的鼓励，没有坚持的勇气，心中缺少阳光。例外的是，在这种情况下，我们不应该停滞不前，也不应该让消极的能量占据我们的心。我们应该认真倾听内心的声音，让我们的心成为我们前进的方向。我们也应该倾听内心的呼唤，做最真实的自己。
语言既是一种声音，也是一种文化。语言和文化博大精深。我们应该不断探索、继承和发扬我们的语言和文化。因此，在日常生活中，我们应该仔细体验语言的魅力，感受生活中所有完美的声音。听了之后，我们不难发现声音总是与我们有着千丝万缕的联系。让我们做一个有责任心的人，去欣赏语言带来的完美。
篇4：我感受到了语言的魅力作文
在我们的生活中，我们一直在使用它，我们不能一直没有它。这是我们之间的语言。有时语言不需要说。文章属于语言，词语属于语言，但它们是不同的表达方式。只要我们能正确地表达自己，就会像太阳一样融化人与人之间的冰雪。
语言就像一门艺术，不是吗！语言是一门艺术。有时，一个微小的变化也会导致类似的结果。
钱钟书教授曾经拒绝了一位迫不及待地想传播它的记者：如果你吃了一个味道很好的鸡蛋，你会想看到母鸡下蛋吗“但换言之，我拒绝。例如，“对不起，我没有时间”与钱钟书教授的语言风格相比，这种方法太强了。还有，一千次的`拒绝会让别人觉得你太虚伪了。但是教授的话不仅表达了我的想法，而且很优雅。这并不是为了让气氛变得僵硬，而是让人们更加尊重这位幽默的老人。这也是一种拒绝，也是一种拒绝冷漠，这是语言交际的魅力所在。
唐伯虎，中国古代四大才子之一，曾在老妇人生日时向她表示祝贺。她的孩子们非常高兴，他们邀请唐伯虎写祝酒词。唐伯虎也没有拒绝。他写道“这个女人不是人”。当他说些什么时，老太太很惊讶，她的脸也很生气老太太从生气变为高兴。唐伯虎接着写道：“每个孩子都是小偷”。他的孩子们都很震惊，也很恨他“偷扁桃子，送给你爱的人”。当结论出来时，每个人都很高兴。它充满曲折，充满变化，令人惊叹。
好的语言会让你从不同的高度看待这个世界。例如，如果你看一片森林，你想用美丽的语言来描述它和它的宁静吗。望着大海，你会想用美丽的语言赞美它，赞美它的宏伟和蔚蓝。只要你善于积累，用心体验语言，它的魅力就在于它。
篇5：我感受到了语言的魅力作文
随着时间的推移，人们渐渐开始用短信，手机等来交流。虽然这种方法可以使人们的交流更加便捷，可是却不能表达出自己真实的情感，可能会造成一些不必要的误会矛盾。而语言交流的魅力，只有自己亲身体验过才知道，我就曾经感受过着不同寻常的魅力。
那是我三年级的时候，正是放暑假的时候，炎热的天气让人都不想出去，而我也是如此，除了做作业外，就是拿着个电脑和同学聊天。可是不知是怎么了，我总是不能和平时较好的几位朋友好好地聊一会儿，总是一会儿就“不欢而散”，然后我只能一个人望着电脑发呆，反省自己的错误，然后第二天又是这样。
爸爸似乎知道了我的烦恼。在一个休息日，爸爸坐到我身边，一本正经地对我说：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我点点头，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸缓缓地开口了：“其实你和同学会这样，只是因为你们的交流方式不对。”“哪不对了？”爸爸看我一脸疑惑，无奈地解释道：“你们每天都在电脑上聊天，要知道，电脑可不能帮你传达你脑子里在想什么。”说完爸爸就走了，留我一个人在那思考。我想了一会儿，觉得爸爸说的对。于是我再次打开电脑，把几个好朋友都约了出来，面对面谈了谈，她们像也是这样，于是我们说好，暑假里有空就一起出门。
经过件事情，我明白了交流对话的重要性，也发现了语言的魅力。作家马卡连柯说过“声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。”
沟通还可以提高人与人之间的信任。有一个故事：有两只兔子是好朋友。有一天，们找到了两根萝卜，正当它们准备吃的时候，一只兔子对另一只兔子说道‘你去弄点水来吧。’
那只兔子表面上答应着，可是却躲到了草丛里，因为它认为另一只兔子会偷吃它的萝卜。’这个故事是讽刺那些不相信别人的人，可是是什么造成了这些呢，也许就是因为它们没有好好的沟通交流。
所以，我们在平时的生活里，要知道与家人，朋友和身边的人交流，不然也许你会错失许多。
篇6：我感受到了语言的魅力作文
我们说，文学的魅力靠的是语言，历届高考的成功同样依的是语言。只要浏览一下历年高考各省的，便会发现，这是一个多么丰富的语言的海洋，这是一个多么怡人心脾的大餐：有的议论风声，少年意气；有的严谨方正，老成大气；有的激情荡漾，独抒性灵；有的布满机智，富有想象力；有的委婉得体，合情合理；有的庄谐并出，杂文笔法——有的虽不免稚嫩，有的也会偏激，但那份灵性和才气，那份素养和悟性，那份对语言独特的打造，着实让你折服和拍案。
因此，我们假如能机智灵活艺术地使用语言，定能使你的语言不落窠臼，妙笔生花，从而在高考作文中取得明显的优势。
一九九五年九月八日，当洛杉矶探员古斯曼打开大学区一所公寓的大门时，这位蓝眼睛的西洋人无法不为眼前凄艳的景象动容：古色古香的家具散发着迷人的光晕，一位身着褐红色旗袍的华裔老妇人躺在客厅中心一块华美的地毯上。桌子上还摆着一沓文稿和一枝未合盖的钢笔。黑白的瓜子壳散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是声名响彻华文文坛的才女张爱玲；他更不知道，这个在寂然中静静辞世的才女有着怎样的心思与感情！
也许张爱玲早已计算好她的逝去，不然她为什么留下“把遗骨带回上海”的遗言。友人们曾邀她回国，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了。”是呀，她是属于中国的旧时代的，十里洋场，纸醉金迷，而那个时代早已成为过去，她所能够的只是忘记，忘记前半生的喧嚣，忘记前半生的浮华，忘记他人带给自己的伤痛或是不快，以至忘记自己，在一群柏克莱学子健步如飞的身影中完成对灵魂彻底的放逐。张爱玲将一切浮华写在沙地上，大风呼啸而过，痕迹渐渐淡去，一切都是那么落寞……于是，她说：“我的心轻了……”
五十年前，张爱玲把自己最心爱的照片夹入《流言》的扉页——那张年轻的脸上洋溢着微笑。五十年后，面对许多往日旧影，她毅然提笔，在每张旧照片下记录随想，记录追忆，记录当年的感恩与感动。无法不爱亦无法不恨，爱情在时光的流转间更加刻骨铭心。而追忆仿佛回旋的楼梯，上上下下，回环往复，没有人知道会在哪一级阶梯迷失方向，没有人知道会在哪一级阶梯停下。于是，《对照记》成了张爱玲的绝笔。张爱玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石头，石痕在岁月的冲刷下更加清楚……
在《倾城之恋》中，张爱玲深情地道出了“与子相悦，死生契阔，执子之手，与子偕老”——这不正是她铭记在心的爱么？这不正是她“忘记”之后，用以支撑生命与心灵的“铭记”么？
她已长眠，她虽死而生。当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界，灵魂却已凝成了剔透的白石。忘记浮华，铭记真心。
让我们再道一声：执子之手，死生契阔……
点评：
这位考生对一代才女张爱玲一往情深，用一枝饱蘸浓情的笔，书写了她的“忘记浮华，铭记真心”。文中信手拈来的论述材料，显示出开阔的阅读视野。
文字相当典雅，比如说“忘记”，是“张爱玲将一切浮华写在沙地上，大风呼啸而过，痕迹渐渐淡去，一切都是那么落寞……”；说“铭记”，是“张爱玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石头，石痕在岁月的冲刷下更加清楚……”，这样的表达，极富文学味。
篇7：我感受到了语言的魅力作文
语言是一门艺术，尤其是语文工作者，更要懂得怎样利用好语言，让它升华成为自己的艺术。那就需要你不断地去阅读，从书中汲取之精华，去其之糟粕，并经过消化之后转变为自己的语言。然而对于博学多才、用心的人来说将是小菜一碟，对于我来说有一点点的困难，因为平时读书并不太用心，现在才知道惭愧。
每个人都有自己的一门语言艺术，若果要学那就需要你“敏而好学，不耻下问”，更需要你用心去倾听。因为每个人的思维方式不同，那么他的语言表达方式也不同，有的人表达直接易懂，有的人表达委婉动听，还有的人表达沁人心田。以上的几种方式都各有千秋。但我的表达有些逊色，以后还要不断地学习加以提高。有时语言组织的不太好，有些措词不太准确，从而导致别人不能马上理解我的话语的意思，这是我的缺点，同时也是我的优点，因为更能激起我读书的欲望，同时提醒我先思考而后说。因为每个人的想法不同，你在说话的同时也要考虑对方的感受，因为在社会的大熔炉中不仅仅是用语言去与别人交流，更需要心与心之间的沟通。要与别人有一种共鸣与默契，因为生活就是一本有趣的书，只要您认真去看，用心去感受，你便会知其意，受其益。因为“独乐乐不如众乐乐”。在以后的生活中我将更加努力去学习与工作，因为我快乐着，语言的魅力时刻吸引着我，感染着我。
篇8：我感受到了语言的魅力作文
语言是一个民族的代表，语言是一种文化的结晶，语言是一种艺术的表现，语言是一幅美丽而丰富的艺术长卷。每个民族、每个国家所使用的语言，早已不是简单的交流所用，它渐渐演化为民族的象征，人民的骄傲。语言所表现的魅力是无穷的。
周末时间无意中找到一首歌曲，名为《just be friend》。这原本是一首日英混杂的歌曲，却被歌者使用“一曲分几段，一段一语言”的方式，使用英、法、挪、俄、中、意、德、等等十几种语言穿插着唱了下来。
这实在令我感到万分惊讶与羡慕！能够熟练运用这么多种语言，简直就是超神！法语的小舌音，西班牙语和意大利语的卷、弹舌音，都被淋漓尽致的演唱表达了出来，使这首歌曲的风情特点浓厚而令人赏心悦“耳”。
这何尝不是一种美丽而丰富的艺术呢？
法语带着法国人特有的慵懒与美丽，与塞纳河畔金色的夕阳相映。德语阳刚而坚决，如同它国土上97%的森林绿化面积。意大利语的舌音圆润，华丽的语言，宛若文艺复兴时留下的丰满贵妇的画像。西班牙语变化繁多，这个太阳永不下沉的热情之国拥有这样的特点。日语是轻简如樱花般的语言，它代表这个民族的美丽、宽容与坚强。挪威语和俄语裹挟着极昼节篝火的温暖，尽管它们地处极北。波兰语淋漓展现这个民族的不屈。而中文，我们的母语，沉淀了浩瀚千年的文化与精神，为龙的意志，华夏的精神。英语，这个全球使用最多的语言，有不列颠人的智慧与特有的正式官方——这是它最正常拥有的感觉。
现在的人们，提起外语便是英语辅导，考级，留学，将原本如此美丽的语言在脑内转化成干巴巴的一纸证书，这何其可悲。语言的产生是为了交流，发展为特有的艺术，最后却变成了考试、功禄的敲门砖，不仅贬低了它，还折损了它的魅力。
我喜爱语言，因此我愿意学习它，我能从一个个字符后面看到不一样的图画与感情。它们漂亮得令人惊异，她们深长的历史等待我去寻找，我也迫切地希望去了解，那么就需要我抱着满腔赤诚的爱，去抓住，去靠近。
这种过程一定是有意义的，我似乎看到了这条道路两旁鲜艳美丽的花朵，在风中轻轻摇曳。
篇9：我感受到了语言的魅力作文
如何巧妙的运用语言是生活中一门独特的技能。巧妙的语言散发着浓厚的艺术气息，使人痴迷。这，便是语言的魅力。高尚的语言，是艺术。有一日，你发现课桌里被扔了了许多垃圾，而你对是谁干的是知道的。这时，你会怎么做？去找他理论吗？如果他就是不承认呢，到时候你心里也不会快活，说不定你还要出丑。以牙还牙，也把垃圾扔到他的课桌里，这样做虽然解了恨，自己却会变成和他一样的人。
此时，你一定会说“可这也不行，那也不行，难道什么都不做，就由着他这样吗？我的课桌又不是垃圾站!”说的好，问得妙，要和别人理论，也要讲究方法的。此时，用语言最好。你可以递一张纸条给他：朋友，你的“礼物”太贵重了，我可收不起啊。下次就别送了，否则，我也会来个“礼”尚往来呦。话里有意地告诉他不要再扔垃圾扔到你课桌里了，否则，你也不会罢休的。或者，以德抱怨也是可以的。“朋友，我课桌里是放书本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在楼下。你如果不知道，改天我带你去呦!”怎么样？这可比打架来的好，来的妙吧？
俗话说的好，孺子可教也，相信没有人是笨蛋。面对这一堆“礼物”，问上一句“你确定你扔的只是垃圾而已吗？”不笨的人想想就知道。他已没有了友谊、诚信……不仅仅只是一堆垃圾那么简单。高尚的语言，是艺术，只有巧妙的运用才能发挥它可用的本质。
篇10：我感受到了语言的魅力作文
我们在语文课堂上高声地诵读着。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”孟子的这句精妙的话，让同学们的眼光不在漏出顽皮和桀骜，而是露出一股思考与感悟的神色。深邃的儒家思想让我们沉浸在其中，也让我们意识到，语文是有思想的、有灵魂的……语文课上，我们诵读着这句儒家经典，我们也领悟着一份人生哲学。这正是我们语文课中的经典积累。
“接下来，有请同学们欣赏我精心搜集的美文——《最幸福的人，不会问人生意义》。”我的话刚说完，讲台下的同学们立马鸦雀无声，他们用好奇与期待的求知目光齐刷刷地聚焦在了我的身上。这也许是语文课上的第一次经典积累，也许是这个满是新颖的标题引起了同学们的兴致，也许是我们都爱听故事的原因吧，我满怀深情的诵读赢得了同学们专注的目光，而文章对“幸福”的另一种阐释更是赢来了同学们频频的点头和赞赏。我的故事诵读完了，只听一片“刷刷”的写字声骤然在班里响起。大家全神贯注、满怀激情地记录着整个故事的梗概。有的同学文思泉涌、海阔天空地交谈着关于对文章的体会；有的同学则十分专注地摘抄着文章的美词美句；有的同学则用简明、生动的句子概括出了文章的意境。这是在语文课上最我们为之心动的美文欣赏环节，那一篇篇的美文连绵不断地激起我们心中的智慧火花，使我们对文学产生了浓厚的兴趣，也让我们体会到了语文无穷的魅力。让我们欢乐地徜徉在文学艺术的仙境之中，那儿有青山绿水，那儿有云淡风清……
语文课上另一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。《说文解字》让我们了解了中华汉字的博大精深；由字音字形字义让我们感受到了造字的艺术以及语文的另一种表达方式。如“听”：从耳德，壬（tìng）声。从字形上解释为将说话者当成宝贝，用十足的精神看着对方，并一心一意地用耳去听，多么形象的解释啊！《说文解字》不仅让我们了解了中国文字的历史，也让我们了解了中国文化的历史。
我们在语文课的“经典积累”中领略着哲思，品味着美文，探究着汉字。我们的语文课不仅仅是学习知识的殿堂，它更是积累各方面素养与品质的地方。“经典积累”更是成为了我们爱上语文的重要缘由。
“经典积累”让我们记住了好词好句；“经典积累”让我们学会了恒定淡然；“经典积累”让我们在汉字中了解了中国历史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老师的“经典积累”会让我们领悟语文，领悟历史，领悟生活，领悟更多……
这就是语文的美丽！
篇11：我感受到了语言的魅力700字作文
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原来他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”
开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完老师的游戏规则后，非常兴奋，真想快点开始进行游戏。
“好，同学们，现在可以写纸条了，记住，注意细节和内容，越矛盾越好！”同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑；有的则在交头接耳，窃窃私语地交流；有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样子，真让人期待，不知道他写的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都写完了，便纷纷离开座位把自己写的纸条小心翼翼地放进纸盒里，然后带着期待的心情回到自己的座位上。“我请一位同学来读，每组抽一张。”同学们个个都举起手来，想试一下好不好玩。后来老师请了几个同学上去读。
其中我印象深刻的就是黄俊豪上去读纸条的情景了。他慢悠悠地用乌龟般的速度从座位起身，走向讲台，又慢吞吞地抽出纸条，动作像机器人似的缓慢。大家已经等得不耐烦了，便不约而同地催促他：“黄俊豪，快点啦！怎么动作这么慢呀?”有的同学甚至着急地拍桌子，跺脚了，可他还是像蜗牛一样，迟迟不说，只是抿着嘴看着纸条。过了不久，他笑了几声才说道：“在一个月黑风高，横尸遍野的白天，在医院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用脚吃饭。”安静的教室顿时变得热闹无比，有的同学笑得捂住肚子，笑得上气不接下气。“用脚吃饭，多么荒唐！”大家都笑得像刹车器失灵般停也停不住。
瞧，语言的魅力多么大啊，一句话便将全班人都逗得喜笑颜开了！句子里的世界可真大啊！
篇12：我感受到了诗词的魅力初中作文
我感受到了诗词的魅力初中作文
诗词是艺术殿堂中的珠穆朗玛峰，它高高耸立在世人的心中，将中华文化推向极致；诗词是历史长河中的长江，它蜿蜒流淌在诗人笔下，将中华风韵传承千年。
作为一名新时代的中华儿女，我们在感受现代科技的同时，中国诗词所蕴含的文化也在潜移默化地影响着我们，我们内心深处总是在不断地受到诗词的浸润。
小时候，父母教我们“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，由此将我们领进诗词的大门。上了小学，我们开始学习“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到诗词的魅力。到现在，我们开始理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中所包含的深刻情感。
不同时期去读同一首诗，悟出的道理也不尽相同。
三岁时，我们去朗读“举头望明月，低头思故乡”，仅仅是局限于将它读懂；七岁时，我们去朗读它时，也只是能将它完整地背出来；而如今，放我们再去品味它时，体会到的'是诗人对故乡的深切怀念，“月光倾落，思乡满肠”的意境也近在眼前。
这就是诗词的魅力，它其中所包含的韵味，需要岁月的沉淀去理解，一句诗中寄托的情感丰富而深沉。
读诗对我来说是一种享受。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，多少愁绪随江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，多少豁达直上心头；“一日不见，如三月兮”，多少爱意藏于期盼。
诗词，传达的是一种心境，一种性情。诗词能够洗涤心灵，陶冶情操。
“明日复明日，明日何其多”，钱福的《明日歌》劝勉人们惜时求学；“苔花如米小，也学牡丹开”，袁枚的《苔》教会人们在渺小中绽放光彩；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，王冕的《墨梅》告诉人们要淡泊名利，无私奉献。
中国的诗词文化影响了一代又一代的中华儿女，诗词的魅力也在一代又一代中华儿女中传承。
我爱中国的诗词。读诗词，品诗韵；感受魅力，传承经典。
篇13：我感受到了音乐的魅力作文
音乐，快乐的源头。 音乐，烦恼的净化器。 音乐，心灵的释放。
——题记
音乐，这个词对我来说已不陌生了，我从小学二年级开始学琴了。
音乐，快乐的源头。
每当我高兴时，我就会想起一件事情。那就是弹琴，弹琴的时候，我的快乐就融入到音乐中。有的慢慢的回荡在房间里，而有的却储存在琴中。
音乐，烦恼的净化器。
每当我烦恼的时候，我也会想起一件事。那就是弹琴，我在琴键上弹出我所有的烦恼，让这些烦恼的音乐被快乐的音乐净化，转化为快乐的音乐。这时，我便轻松了许多。
音乐，心灵的释放。
每当我弹琴的时候。我便畅所欲为。把心里想的都弹出来，让心灵得到释放，让我感到自由。
当手指在琴键上来回跳跃时，我感受到了音乐的魅力；当我把快乐储存起来时，我感受到了音乐的魅力；当我的烦恼全部被净化时，我感受到了音乐的魅力；当我的心灵得到释放时，我感受到了音乐的魅力……
音乐，可以助你排忧解难；可以使你心情愉快；可以奏出你心中的想法。
让我们一起去体验并感受音乐带来的魅力吧！
篇14：我感受到了诗词的魅力作文
自尧舜禹到元明清，中华这化源远流长，唐诗宋词元曲，每一首诗都使人陶醉，每一首词都令人激昂，每一页曲都让人伤感，我想这便是诗词的`魅力。
打小，我便喜欢读各种名样的诗词，有那因为在每首诗词中都有一个丰富多彩的世界，像那“白毛浮绿水，红掌拨清波”的野生可爱小白鹅，它悠闲地在水面上游动着，鲜红的脚掌拂动着清澈的湖水，漾起层层水波。令人兴奋不已！
待我微微长大了l，知识面也广了，便不再读这儿戏般的小诗了，而是读那“大莫沙如雪，燕山月似钩的”雄世景色，读那“国破山河在，城春草本深”的家国情怀，读那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的誓死报国的雄心壮志，每每读到这些诗词，历史仿佛在我眼前流动着，唐朝由盛转衰许多人流离失所，战场上，将士们用手握宝剑，身披凯甲，誓死护国，血染大地，无数的尸骸遍布战场。我的心随之动容，我的感情随之变动，我的思想随之成熟，我看到了战争的残酷，感受到了和平生活的来之不易。
读了这么多的诗词，但我最喜欢的还是南唐后主李煜写的词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”表现了他因家国灭亡的愁苦，景物描写，渲染了一个悲京的气氛，我仿佛看见了宁静祥和的夜空中，高高地悬挂着一轮
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐树是那样的寂寞，他，只身一人，轻轻地走上了西楼，微微抬起头，欣赏着美丽的夜空，心中却是五味杂陈，国家灭亡了，我愁啊！愁啊”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！“当我读完它时，心静了，脑中却满是悲伤的情景，我想他是多么的不幸，而我们，远离了战争，又是那么的幸福，难道我们就能甘于平凡，安逸享乐吗？不，生于忧患死于安乐，我们要奋发向上，冲破重重困难，到达成功的彼岸。
有人说，世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。
是啊，诗词陶治了我的情操，我想，这正展现了诗词的魅力吧！
篇15：我感受到了音乐的魅力作文
我感受到了音乐的魅力作文
著名音乐家冼星海曾说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”它真实地阐述了：音乐的魅力无处不在。
在我小的时候，妈妈让我背的论语里有“子在齐阐《韶》，三月不知肉味。”是说孔子在齐国听到《韶》的乐章，入迷得很长时间尝不出肉味来。音乐真的这么有魅力吗？
我也想学一门乐器，感受音乐的魅力。听别人讲：小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，一直在乐器中占有显著的地位，是世界三大乐器之一。并且小提琴还有一个优点，如果演节目，直接背起来就可以去任何地方。因此，我便选择学习小提琴。
初学小提琴，并不像想象的那么轻松。它所带给我的痛苦更甚于一切的苦楚。从一开始学夹琴，那痛苦便让我不堪忍受。那时琴夹在肩上，简直就如被刀刃穿过一般。夹完之后，肩和腮帮都隐隐泛红，惧怕疼痛的`我一次次的“哀嚎”，有时甚至泪流满面。
可当我一点点进步，接触到或曲折深沉，或欢快优美的曲子时，音乐就一丝丝渗入我的灵魂，我的内心就如被洗涤了一般，纯净而舒适。音乐的独特魅力使我忘却了疼痛，忘却了苦楚，忘却了忧愁，忘却了世间千千万万的世俗与杂念，完全沉浸在属于自己的音乐的海洋，聆听它的声音。
自此，我的学琴之路愈发顺利，也充分去感知它所带来的每一个音符的魅力。
在漫漫学琴路上，使我最震撼的便是《沉思》了。通过查阅资料，我了解到这首曲子讲述了一位圣僧冒险拯救了沦落风尘的泰伊思，却又爱上了她。圣僧在爱情与信仰之间备受折磨，游走四方却又最终回到泰伊思身边，而此时病入膏肓的泰伊斯心像平静的湖水一般，没有波澜。伴随着修女的祈祷，灵魂渐渐远去的凄美故事。其旋律时高时低，乐曲情绪极不稳定，使泰伊思内心的矛盾完美的呈现出来。我在演奏时，感受着那一个在欲望与信仰之间徘徊挣扎的灵魂，对世俗欲望的留恋与对无欲无求信仰的向往的矛盾，使乐曲一波三折。音乐的魅力使它完整而生动的展现出来。使我每演奏完一遍都体会到曲中人物内心的挣扎。
德国诗人海涅说过“话语尽，音乐始。”我觉得：音乐的魅力，不在于好听；亦不在于出名，只在于聆听者与展示者的心是否能触碰到作者的那一颗赤诚的心……
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篇16：我感受到了诗的魅力作文
我感受到了诗的魅力作文
中国是诗的国度，古诗遍布大山大河。名家名诗，灿如繁星，那些伟大的诗人们，发现诗的美，写出诗的美，让古诗流芳百世，让文学渊远流长。如今，我也感受到了诗的魅力。
李白的《赠汪伦》中，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这一句没有朋友离别时的伤春悲秋，反而表达了自己对汪伦的感激不尽。千尺桃花潭水都不及汪伦与自己的友情，可见李白十分在乎汪伦这个朋友。李白的另一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，流露出了自己对友人的不舍、惋惜之情，也夹杂着李白对扬州的向往，字字表达了自己不能与朋友同行的哀伤。这两首诗，一首被送，一首送别，让我感受到了友谊的珍贵。这样的友谊，我怎么能不羡慕呢？
苏轼的《惠崇春江晚景》中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这一句描绘了初春春意盎然的景象。读到这时，我的眼前浮现出暖春时桃花朵朵、野鸭成群的景象，仿佛柔和的春光洒在我的脸上，温暖无比。贺知章的《咏柳》中，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这一句运用比拟，说细细的柳叶是春风裁出的，还将春风比作剪刀，这句话十分俏皮，像一个孩子说的，可见诗人丰富的想象力。叶绍翁的'《游园不值》中，“春色满园关不住，一支红杏出墙来”，这一句赞叹春天万物的生机勃勃，红杏没有受到墙的约束，探出头来，生怕路人不知道它开花了，多么有趣的画面啊！作者以不同的景物，描写了春天的美丽，这样的美景我怎能不为之流连呢！
王翰的《凉州词》中，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，作者以豪放旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，使人看清了军人们心中的忧伤与痛苦。王昌龄的《出塞》中，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，又以乐观的假设，表达了自己报效国家的愿望，希望自己有一天，能像飞将军李广一样，阻止匈奴入侵国家。无论是悲观，还是乐观，这些诗句都表明作者对国家的热爱，这样的爱国情怀，我怎能不由衷敬佩呢？
诗是影子，映出了千万诗人的身影；诗是烛火，点亮人类文化的殿堂；诗是瀑布，激荡在所有华夏儿女的心田！品读中华古诗词，我一次次陶醉在诗歌的魅力之中。
篇17：我感受到了科技的魅力作文
我感受到了科技的魅力作文
6月6日 星期二 多云
科技给我们人类带来了幸福的生活，给人们带来了快捷、方便的交通，实现了人们进入太空的梦想。
一有时间，爸爸妈妈就会带我来到焦作市科技馆，感受科技的魅力。
一走进科技馆，就看见在一面墙上有着大大小小的齿轮，它们一环扣着一环，不停的转动。只要一个齿轮转了，其他齿轮也会相继跟着转，十分奇妙。我问爸爸：“为什么一个齿轮转动，其他齿轮也会跟着相继转动。”爸爸说：“这是因为齿轮能够将一根轴的.转动传递给另一根轴。齿轮虽小，作用很大。像手表、时钟、电风扇、汽车、健身器材等都有齿轮的身影。齿轮代表着工业的发展。”我点点头。
我们小孩子最喜欢进入就是“时光隧道”。一进去你会感到头昏目眩，感觉真得穿梭了时光。走出来的时候，你会大呼过瘾，迫不及待地想再玩一次。我想长大之后，要是真能进入“时光隧道”，穿越到太空该多好呀！
现在很多资源都日渐匮乏，人们特别渴望有更多环保的能源。在科技馆我们小孩子也能感受到光能的作用。在儿童游乐区，只要拿一面镜子，对着头顶上的飞机照射，飞机就会慢慢往前飞。爸爸告诉我：“这是光能的作用。”我不禁惊叹大自然的能源真是取之不尽呀！我还观看了“空气炮”。大家一定感觉这个名词很新鲜。把一个垃圾桶两边封住，然后只见工作人员点开一个机器，对着垃圾桶拍一下，你就会感到一阵强劲的风吹来。如果这时你在头上放几个瓶子，他肯定会把瓶子吹倒。我想我们要要多学习科学知识，使这些新能源能早日普及到生活之中。
去科技馆参观后，我对科学知识的学习兴趣越来越浓。前不久，我来科技馆参加科技拼装学习。在那里我如鱼得水，学习着各种科技模型的拼装。教我们的小胖老师，认真地给我们讲解。
有一次，我们拼装桥梁。老师先给我们发了许多“雪花片”积木，让我们用这些零件来拼装一座桥梁。老师告诉我们，桥梁很难组装。拼装起来很不容易，老师让我们先从桥的上半部分开始组装。我认认真真地组装着，可怎么也不能制作出拱形。小胖老师认真地给我讲解了方法。之后，经过我的努力，终于制作成功。一座拱形桥梁屹立在桌子上，看上去十分雄伟。老师告诉我们，之所以想让你们造桥梁，是因为桥梁是非常重要的一种建筑。没有桥梁汽车就不能在河流上自由通行。桥梁对于交通的发展意义重大。通过这个学习班，我对科技的学习兴趣更加浓厚。
通过在科技馆的参观学习，我被科技的魅力深深吸引、折服了。今后，我们要努力学习更多科学知识，掌握更多的先进技术，使我们的生活更加美好。
马村实验小学三（3）班赵董睿
篇18：我感受到了诗词的魅力七年级作文
我感受到了诗词的魅力七年级作文
自尧舜禹到元明清，中华这化源远流长，唐诗宋词元曲，每一首诗都使人陶醉，每一首词都令人激昂，每一页曲都让人伤感，我想这便是诗词的魅力。
打小，我便喜欢读各种名样的诗词，有那因为在每首诗词中都有一个丰富多彩的世界，像那“白毛浮绿水，红掌拨清波”的野生可爱小白鹅，它悠闲地在水面上游动着，鲜红的脚掌拂动着清澈的湖水，漾起层层水波。令人兴奋不已！
待我微微长大了L，知识面也广了，便不再读这儿戏般的小诗了，而是读那“大莫沙如雪，燕山月似钩的”雄世景色，读那“国破山河在，城春草本深”的家国情怀，读那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的誓死报国的雄心壮志，每每读到这些诗词，历史仿佛在我眼前流动着，唐朝由盛转衰许多人流离失所，战场上，将士们用手握宝剑，身披凯甲，誓死护国，血染大地，无数的尸骸遍布战场。我的心随之动容，我的感情随之变动，我的思想随之成熟，我看到了战争的残酷，感受到了和平生活的来之不易。
读了这么多的诗词，但我最喜欢的还是南唐后主李煜写的词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”表现了他因家国灭亡的愁苦，景物描写，渲染了一个悲京的气氛，我仿佛看见了宁静祥和的夜空中，高高地悬挂着一轮
明月，在月光的映照下，深院中的'梧桐树是那样的寂寞，他，只身一人，轻轻地走上了西楼，微微抬起头，欣赏着美丽的夜空，心中却是五味杂陈，国家灭亡了，我愁啊！愁啊”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！“当我读完它时，心静了，脑中却满是悲伤的情景，我想他是多么的不幸，而我们，远离了战
争，又是那么的幸福，难道我们就能甘于平凡，安逸享乐吗？不，生于忧
患死于安乐，我们要奋发向上，冲破重重困难，到达成功的彼岸。
有人说，世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。
是啊，诗词陶治了我的情操，我想，这正展现了诗词的魅力吧！
篇19：我感受到了海洋的魅力初一作文
我感受到了海洋的魅力初一作文
“你知道吗，这个世界上除了天空是蓝色，还有海洋是跟它一样的颜色。”外婆柔声地说着海洋的故事。还在很小很小的时候，我就知道海洋，它是蓝色的，纯净而辽阔，似天空，却不是天空。它比陆地宽广，比陆地的生灵安静。在那深深的海底，是鲸鱼在歌唱，海洋中它的歌声最是动人无双。我还看见，鲨鱼露出尖齿，游荡在珊瑚礁之中，随时准备好撕碎猎物。暗色的鱼群悄声无息地穿过岛屿。海面，则是一如既往的风平浪静，成群结队的海鸥飞过，一切都那么安静。蓝色，令人心安的蓝色。
“孩子，有机会请替我去见一见那片蓝色的海洋吧……”。语毕，是一声低沉的叹息。
耳听海洋
“对，就是这个音符，你弹一遍试试。想象着你在海边，海风吹起，静谧美好。”随着最后一个音符落下，我收回在钢琴上的双手。海洋到底是怎么样的呢？一曲《海》，让我再次想起那片故事中蓝色的海洋。钢琴声中它时而安静时而喧嚣，前一刻风平浪静，后一秒波涛汹涌。
塞上耳机，传来海浪的声音，沉静了躁动的心灵，压下烦闷情绪。我提笔书写。海洋，那究竟是什么样的存在？魅力如此之大，仿佛要蛊惑人心。海洋，从小惦记到现在，它只是一片蓝色吗？风起，我听见了——海洋的声音。阳光下的海，起潮时的海，暴雨时的海，夕阳下的海。同是海洋，却演绎着不同的乐章。
“你听见了吗，那是，属于海洋的声音”。
心怀海洋
眼见之处，皆是蓝。外婆曾说，大海与天空是同样的蓝色，海天一色。而我认为海是安静的，即使浪潮翻涌也让我觉得那是寂静的，令人心安的'颜色。我看见了海洋，没有想象中我激动的情绪，有的只是与海一般的沉静，是千帆过后的沉默。似乎忘了我是谁，我所遭遇的困难，我无处发泄的怒火，一切一切，随着这片蓝色沉在海底。不过是瞬间，却恍若隔世。什么是魅力？这就是了吧，让我记挂如此之久。蓝色与沉静，是它独特的魅力，源于自然，令我心安。
我替你见到了海洋，与你说的一样。蓝色，沉静，蛊惑人心的魅力。我在心底回答了仿佛在耳畔再次听到的声音。我听到了，海洋的奏乐，依旧是令人心安的声音。
现在，我想说，海洋与天空是一样的颜色。但是，海洋独具令我心安的魅力，我感受到了它的独一无二。
篇20：我感受到了远方的魅力作文600字
我感受到了远方的魅力作文600字
笔尖划过纸张，留下一股沁人的墨。层层纸卷泛出微黄，散发出那让人无法抵挡的魅力。
当梦想即将靠近守门人之时，却找不到钥匙。徘徊在门前，迎面而来的是一个个鄙夷的眼神。弗格朗斯说过‘‘找到最美的你，寻找最符合你的钥匙，去打开那扇通往远方的门’’。于是，我发奋学习，以一个个优异的成绩消灭了那一个个鄙夷的目光，打开了大门。
大门敞开的那一刻，掌声四起，我以为进来了，就没事了，可迎接我的是更可怕的考验，它们像巨石，挡在了我的面前。我躲在角落，不敢向前，只怕那巨石会把我压得粉碎，从而走往反的路程。这时，耳边响起水木年华唱的歌‘‘他说，风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么，他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕．．．．．．’’。
擦干泪，不要怕，经历风雨才能见到彩虹。走。你要知道，每一天都在变化，每一天都有一个不一样的你，你一直在不停的.向前走，就如时间从未停止过。
冰心说‘‘黎明前的黑暗总是最黑的，但破晓总为那些等待他的人来临’’。前方是一片黑暗，我还在原地迷茫，徘徊。迈出你的第一步，提着你心里的梦想之光，向前走。
一次勇敢，一次受益。麦朗莎告诉我们‘‘没有谁生来就是美好的，但是我们要向美好的方向出发’’。勇于挑战，勇于去远方，为自己的梦想而战，无论前方多荆棘，你也要坚强的走过。
在那个远方，你会为你经历的一切喝彩，因为，那些艰难的日子，你曾坚强的走过。
我在远方等你。
篇21：读书让我感受到了文学的魅力作文
读书让我感受到了文学的魅力作文
从小学开始，语文课就令我充满兴趣，它不像英语，总是带给你一种生疏，冰冷之感，它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多，那小诗的优美淡雅，细致入微、古雅秀丽的散文韵味，令人沉醉其中，回味无穷。
不过那时看书，更多如囫囵吞枣一般，光注意故事情节去了，不细细品味，丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书，如同温一壶好茶，不同的.作家总有不同的古墨香气，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，读的多了，才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章，如今一层层撩开它的面纱，才觉得他的博大精深；小时沾沾自喜的语文水平，倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书，现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听，再大了点，便拿着有许多插图的书看得起劲，到了四年级，便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。
读林清玄的散文，似是领悟到了什么，却又模模糊糊。反反复复，细细咀嚼，才觉妙哉：文章有些禅味，蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味，我对朱自清的印象特深的是他文章的意境，读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。
小时笔法生疏，总是些现话重复着，渐渐的，看多了书，也悟出了些门道来了。读得多了，背得多了，那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气，附了些高雅。当然，现在我正处于一个不断积累的阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢！
篇22：我感受到了你的魅力议论文
我感受到了你的魅力议论文
生活中，我们不经意间就能感受到某些东西的魅力，如祖国大好河山的魅力，文章的魅力又或者是网络的魅力……而你，从我认识你开始，你就用你那无穷的魅力诱惑着我，使我沉沦。
从我六岁起，我便认识了你，与你成为了最好的朋友。初见你时，你我就如同知己一般，惺惺相惜。你让我学会了我人生中的第一首诗《咏鹅》，你带我去河边看了一群可爱的，美丽的鹅，那一天我们玩得很开心。你，让我感受到了文化的魅力，让我对诗歌产生了强烈的.好奇感。是你——古诗，让我变得和以前不一样了。
你的魅力使我学会了自信。随着时间的不断流逝，我认识你，理解的更多了。以前的我很自卑，和别人说话都不敢说，但是认识你后，我懂得了“天生我材必有用，千金散去还复来”，我开始自信起来，不再在乎他人的目光和语言，变得活泼了，开朗了。你，给我自信。如果不是你，我又怎么会变成一个阳光的女孩呢？
你的魅力，使我学会了坚强。在人成长的路上，不乏有意志不坚定的时候。当时我在比赛跑步中因为落下了一截，所以我几乎放弃，那时你对我说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”于是，我重新振作起来，用尽我全身的力努力奔跑。终于，我超过了一个人，又一个人……又一个人被我超过……最后，我超过了第一名，拿到了冠军。你，使我拥有了勇气，让我不轻易言弃。
你的魅力，使我拥有了坚定的意志。我因为看电视——爱国节目，而受到一定的影响，立志长大后做一个报效祖国的人。但当我与我的舍友们，朋友和同学们说起时，他们的内心是满满的不屑，我以为我会得到他们的鼓励和支持，结果却是他们的不屑。他们的不屑刺痛了我的心，我开始迷惘，怀疑自己是不是错了。这时，你告诉我“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，痛乏其身。”是的，如果我连这点都不能忍受，何以成大任呢？于是，我重拾信心，比原来更坚定了。你的魅力，使我拥有了坚定的意志，坚信自我。
你给我这一生带来的益处颇多，你的魅力永远吸引着我，诱惑着我，让我沉入在你的梦中。我的一生中有你，真好！
篇23：我感受到了什么作文
又是一个春天，还是那个小院儿，同样是一阵阵欢笑，却像一瓶胶水，紧紧地粘在我的脑海里。
清晨，春天的第一抹阳光透过玻璃洒到床上，我们早早的拉开窗帘，早早的来到了姥姥家，准备跟土地来一场“战斗”。
脱下外套，拿上铁楸，跟着弟弟和姥姥，让土地都翻个跟头。说起来，也简单，用铁锹垂直向土里狠狠一叉，然后向上一翻，最后一拍，将土壤变松。可做起来却难，我将铁锹往土里叉时，正想翻过来，土地和铁锹却紧紧地拥抱在一起，不想分开。只能叫来姥姥，土块和铁锹才恋恋不舍的分开，看来真是“软的不行，只能来硬的”啊！
光看自己了，也不知弟弟如何，不看不知道，一看吓一跳！只见弟弟正迈着装满土的鞋子，沉重地来回走着，土正满天飞舞着，两个好朋友玩得不亦乐乎。黄土满天吧，可以理解，可弟弟挖的，哪叫松土，这叫挖坑吧！呈现在我面前的，是一个巨大的坑，两边是叠起来的土，旁边是正在两手握住铁锹，迈着沉重的脚步，卖力挖着的弟弟。
再看看姥姥，那一片地，片片都翻了个个儿，果然是老手啊！
吃饭了，我和弟弟由于锄地，费了不少力气，吃起饭来，也不管三七二十一和四七二十八，狼吞虎咽，一盆、两盆、三盆，不一会儿，都见底了。
美好的时光总是过的很快，夕阳正在向我们招手时，该回家了。正要走出大门，弟弟像是突然想到了什么，对着姥姥姥爷大喊：“别把我的坑给埋了。”大家都大笑起来，笑他的可爱，笑他的天真。
也许，只有童年值得我们留恋；也许，只有儿时的童真值得我们深深铭记。
篇24：我感受到了什么作文
清晨，太阳尚未出现，他们就开始了工作；路上，路灯还未亮，他们就已经开始“舞动”。城市中，人们还正睡意朦胧，他们旅游局。他们就是环卫工人，那群可爱的，身着一身橙色的小橙点。
太阳在他与月亮姑娘交班的时候打造出了深蓝与绯红的天空，而寂静的柏油马路上却有一个、两个、三个……的小橙点，他们在日月交替的时刻里，穿着十分显眼。左肩上一个桶，右肩上一把夹子，还夹着一把简破的大扫把，他们从未抱怨过干活的辛苦，而是在风中以一个舞者的身份与落叶相约，左一拍，右一拍。他们这些可爱的小橙点生怕太阳出来车水马龙之后打扰了落叶跳舞的雅致，于是便把它们收藏了起来。
一年秋天，正是秋风扫落叶呢，我走在一条绿荫大道上，倏忽之间，微风像个小贼，又像个淘气的娃娃把落叶从枝丫间取了下来，送到了地上。但是好多落叶被无情的送到了下水道间，我心想：“要弄出它们来，要花不少功夫吧。”我是这样想的，但小橙点们可不这样想，他们三五成群用铁钩子一下就把网状的.井口打开了，但他们面对又是满身污水又是腐烂不堪的叶子，并没有迟疑，而是熟悉的把它们从一个简陋的小摇篮里抱出来，然后将它们安置好，而这些小橙点们用自己最为纯朴的家乡方言讨论着，说笑着。一张略显苍老的脸上显露出只有工作时才有的笑容，那笑并不拘紧而是开怀大乐一点儿不假，这才是他们美的过人之处。
他们不嫌脏累、困苦，只要有一把扫把，一个笑脸，一颗美丽的心，他们可以另辟蹊径与一切不可思议的东西、事物“共舞”用朴实的笑声和明人的橙色来装点每一个不平凡的清晨。他们很美，只是肉眼寻觉不到。他们很美，只是朴实大笑。他们真的很美，只是为我们打造美好。
篇25：我感受到了什么作文
记得小时候就会很喜欢自己的父亲，虽然到现在还是证明了还是一样很喜欢父亲，我会那么说是因为我有段时间很怕我爸。
在家里见过我父子的都会会说我跟我爸长的真的很象，感觉像一个模子里面刻下来的，连脾气和神态都一模一样，也许自己是最小的又加上这个，让我在犯错误的时候，我爸会争着我！我们家在小时候真的很穷，我妈曾经说过一件事，现在隔了很多年说起来仍然会想流眼泪，"有一次去买农药，因为没有钱，我妈就数带来的嫁妆的一毛硬币，一分一分数，一直数到流眼泪！因为家里穷，父亲就会年年去外面打工，一年就回来一次，父亲过年的时候就会带吃的回来，那是我一年当中最快乐的时候。就会天天跟着我父亲，我父亲也很喜欢带我去很多地方！记得有一次在街上看到一个穿白色衬衫的以为是父亲，结果想念错了。
在我读高中前父亲是一直很少回家的，那个时候就我和我妈在家里，但到了高中以后，我读的高中离父亲经常上班的地方就很近了，基本上每个星期都会见面，但是因为我高中时候读书不是很认真，父亲对我就很凶了，我们就不是那么好的关系了，不会象以前一样会很想念对方。到了大学有一次惹爸生气了，就隔了半年没有讲话，后来还是父亲叫妈叫我打电话给他才合好了！
现在已经大学毕业了，对大学的专业不是很感兴趣，毕业以后就想创业，我把这个想法告诉我父亲一开始有些怀疑，但经过我的耐心说解，现在父亲对我很支持，经常问我的生意怎么样，叫我保重身体。
我要感谢我的父亲，总是在支持我，在残酷的生活中给我指导和鼓励，我想以后我要帮助我父亲让他实现一个个年少时没有实现的梦想！
谢谢你了，我的父亲！
篇26：语言的魅力初中作文
文化，近日成为人类关注的问题，在科技发达的今天，中国几千年的文化历史在人们眼中逐渐淡去，人们开始担忧传承几千年的文化历史难道就此止步吗？不，我们是中国人，说着中国话，写着中国字，怎么会忘记那祖先的智慧。
书声朗朗，书香弥漫，整个校园顿时有了文化的气息。汉字，是陪伴我们走过读书生涯的伴侣，他生性调皮，爱玩捉迷藏，轻巧而娟秀的形体在纸上跳跃，看吧，他一下在“竞赛”里奔跑，一下在“竟然”里惊讶，他似乎不满足这点儿空间，开始在历史中遨游，他在大禹‘治水’中感受洪水的来势汹涌，他在太上老君的炼丹炉中‘冶炼’仙丹，也许是太上老君需要火吧，他就把水减少了一点。
汉字的魅力不仅表现在形似意不同，更表现在人们书写他时的陶醉。
一笔一划，一勾一点，无不汇聚这中华民族的智慧，当一个一个汉字在方格里展现它的魅力时，时间仿佛回到了远古时代。祖先们用不均匀的煤在石板上刻写着他们的生活，他们的经历。尽管这些字是甲骨文，再难书写的字也在他们笔下生辉。汉字，是一步一步演变而来的。他见证了秦始皇的英雄气概，唐朝的繁荣昌盛，民国的艰苦奋斗……汉字，是我们中国的国粹，他已相当于“世界的非物质文化遗产”他是中华民族智慧力的结晶。
每当我在宣纸上写下精巧的汉字时，一股历史的香气弥漫开来，直涌我的心头。它们的形体似乎就想翩翩起舞的蝴蝶，如此美妙。每一个字，都为人们展示了一幅幅独特的中国画：“香”“寒”使我们感受到了梅花香自苦寒来的坚强勇敢；“奔”“马”使我们想到了徐悲鸿的《奔马图》，它们勇往直前的品格不正见证了中华民族的文化传统吗？
我们在汉字的海洋里遨游，路过的`风景令人驻足，让人不敢有一种坐列车一晃而过的念头。它好美，是变化多端的美：它生*好“和”平，常与杜鹃在树林里“唱和”；它给人的“新鲜感”并不是“鲜为人知”的秘密。它穿梭在中国的每一条大街小巷里，它在每个角落都投下它优美而精妙的身影，让人有种想偷了它影子的冲动，他是真实的，是国人用来书写情怀的最好方式。
汉字的魅力，照耀着中国的每一方土地。科技的发展带走了太多古老的东西，取代汉字在纸上“沙沙作响”的笔墨是电脑键盘“噼里啪啦”的打字声，汉字开始被遗忘。但是名族的呼唤在耳边盘旋，汉字又开始绽放它的光芒，视觉上的美感与肢体的挥动，形成了一幅完美的图画中华民族的智慧力将会继续延续，不会停止它前进的脚步。
我们是中国人，我们永远写中国字！因为汉字以他独有的魅力传承着中国了文化。
篇27：语言的魅力初中作文
曾经听说过这样一个故事：一个衣衫褴褛、双目失明的老妇人在繁华的街上乞讨。她在身旁放了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上来来往往的人，其中不乏衣着光鲜的达官显贵，但他们却对此无动于衷，没有一个停下脚步，更没有一个人给过老妇人一分钱。直到一位诗人经过这里，他沉吟一番，悄悄地将木牌翻过来，重写了一行字：“春天到了，可是我什么也看不见……”然后就悄然离去。没过多久，老妇人面前的盆里竟堆满了零钱！
这，可以说是人们的同情心起了作用，但又何尝不可以说是语言的魅力？“春天到了，可是我什么也看不见……”这是多么意味深长的话语！这十几个字中包含了多少辛酸与期待！春天多么美好：白云在蓝天上飘荡，太阳也绽开笑脸，柳树在和煦的春风中梳理着秀发……这句话提醒了人们，我们拥有着美好而富足的生活，习以为常；可面前的这位老人却连普通人看一眼自己身处的这个世界都不能，她的一生注定只能在黑暗中度过！上帝给予我们的太多，却常常被我们认为理所应当，当人们漫不经心地大把挥霍着这美丽的春光与富足的物质时，想到这位在无边墨色中祈求给自己一点施舍的老人时，怎能不停下脚步呢？怎能不对她产生同情呢？
温暖的语言，就像和煦的春风，能唤醒人们内心的善良！良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。请不要小觑了语言的力量。
语言是精巧的钥匙，可以打开人们善良的心灵之门，把温暖的春风引进冰冻已久的心；语言是灼灼燃烧的火种，可以点燃人们自信的信念之灯，使前进的道路不再孤寂迷茫；语言是铿锵有力的鼓点，可以唤醒沉睡的人们的追求之梦，让昂扬的斗志激励人们不断进步！
篇28：我感受到了幸福作文
雨中的身影
“叮铃铃……”下课铃响了，可我却不急着收拾东西，铃声也仿佛因此变得不那么急促刺耳了。窗外黑乎乎的一片，不时有一道闪电照亮了这黑色的天空，不过也是惨白惨白的。屋外大雨倾盆，站上一会儿就能淋成落汤鸡。我没带伞，跑回家又会感冒，最重要的是我那满满一书包的复习资料。看到同学们一个个不紧不慢地拿出了伞，我也准备奋不顾身抱着书包冲进这雨幕中。突然，我在教室门口停住了脚步，楼前那个打着伞的人怎么这么像我爸呀。我正诧异着，那个打着伞的人就冲教室这边走了过来，竟然真的是我爸！我赶紧跑过去一把抱住他。看到他已经湿透的鞋和已经湿了的裤脚，才知道他已经等了一会儿了。
那一刻，心里一阵幸福。幸福就是雨中父母等待的身影
关切的问候
“你不要紧吧！”我正在桌子上趴着昏昏欲睡的时候，一个有些熟悉的声音从耳边响起。这是谁的声音？想了一下，我不禁脊梁骨发凉，一下子精神了。这不是班主任的课吗，我竟然在他课上趴着。我赶紧站起来想要给老师道歉，请他从轻发落。不想，班主任抬起手摸了摸我的额头，说：“有点发烧，你先趴会儿吧，如果还烧，就去医务室。”听着这温柔又关切的声音，我放下心来。
那一刻，心中一阵幸福。幸福就是生病时老师的一句关切的问候。
耐心的等待
随着放学的铃声响起，同学们蜂拥而出，急忙赶往食堂吃饭。走在路上，我的鞋带有时候会开，每次系鞋带的时候，和我一起的同学们就会站在那里，把我围在中间，防止我被人流冲撞，耐心地等待着，等我系好了再一起走。
那一刻，时间仿佛停了下来，一切都变得那么美好，心中一阵幸福。幸福就是系鞋带时同学一会儿耐心的等待。
生活中不是缺少幸福，而是我们缺少一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心。让我们用眼睛去细细观察，用心去深深体会，就会发现自己一直都生活在幸福之中，一直都很幸福。
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