作业的主题作文

“amy831003”通过精心收集，向本站投稿了21篇作业的主题作文，今天小编在这给大家整理后的作业的主题作文，我们一起来看看吧！

篇1：作业的主题作文

我与作业已经打了六年的交道了，在这六年中，我已经碰了多次壁，但是我这丢三落四的毛病可就是改不了，就说一下最近发生了一件事吧。

那一天下午，我在房间里写着我最“爱”的作业，我一边写一边吐槽：“这个星期的作业真多呀，我到底要写到猴年马月呀!”经过四小时的浴血奋战，我终于把最“爱”的作业消灭完了。一写完作业，我把作业本乱收拾一通，胡乱地塞进书包里，就迫不及待地去看我最爱的电影―《战狼2》。

第二天，我来到学校就把作业给组长检查，我把作业都拿了出来了，可就是唯独小练习册找不到。当时我心想：佛祖，玉皇大帝，观音姐姐，你们一定要保我找到小练习册。我把书包里的书拿了出来，可还是没有找到，这使我的心跳速度可以说一分钟两百下呀!我瘫坐在座位上，绝望地望着窗外。

“叮叮叮……”上课铃响了，老师如期而至。我的小组长走向讲台的时候，我感觉“死亡”的气息慢慢向我逼近。这次我一定会很惨的!果不其然，老师把我叫上讲台，用着他那可以“杀人”的眼神望着我，我真恨不得找一个地缝钻进去。老师走到我面前，厉声呵斥道：“你这已经是第几回了，你这丢三落四的毛病什么时候改掉。你给我站一天……”老师让我站在讲台上，那可真是丢脸到家了。我看见同学们都在笑我，尤其是那个周为翰掩面而笑的样子，让我恨得牙痒痒。老师看我平时上课认真的份上，让我回到了座位。当我拿出语文书一打开，《语文小练习册》赫然出现在我眼前……

篇2：以作业为主题的作文800字

“哼，给我布置的这叫什么作业？完不成的话不但不让出去玩，而且还要赏我巴掌？这世界还有道理可讲吗？”我的小嘴巴在不停地抱怨着。原来，老妈出门逛街，给我留了一项作业，让我以下两项任务任意选择一项：1、把自己的房间整理并打扫干净。2、帮老妈把她的充电器找到。天哪！这都是什么作业嘛！

充电器呢？这几天我都找遍了，可始终都没有发现它的鬼影，奇了怪了！那只好选择打扫房间了！老妈呀！你这不是存心要找我麻烦吗？

我的房间那叫一个乱！我自己看着都无从下手，简直是分分钟要发疯的节奏啊！床上除了一大堆没用东西，还有无比幼稚的带拼音的书、作业本、点读机、还有老爸的一个脏兮兮的包……惨不忍睹。书柜里乱七八糟，书架上暂无大碍，其他的地方也差不多都还干净。

唉！沉住气慢慢收拾吧！我先把床上的书一本不拉地放到书架上，作业本该扔的扔，该保存的保存，最难的就是老爸的包了，脏死了，戴上手套，在里面一掏，竟然有几张被汽油浸泡过的烂了角的一元钱，最可恨的是也太不卫生了，竟然放到我的床上。没办法，我只得把他的包清洗一遍了。

我把盆里倒了一些洗衣液，并在有汽油的地方重点又蘸了几滴洗衣液，然后放在水里浸泡了十分钟，之后开始搓搓洗洗，可这包仿佛跟我作对似的，我一闻，哎呀！汽油味咋还是这么大呢？不能放弃，继续再清洗一遍，我又打了几次肥皂，小泡泡开始调皮地往外跳了，我身上也“沾”了许多光，漂洗完之后，我再一闻，汽油味消失了！一种成就感油然而生！

床上可算是清理完了。剩下的地方我用抹布擦了一遍，地面扫扫拖拖，干干净净的。看着整洁如新的房间，我的心里非常舒服，这下毫无疑问我能出去玩喽！

当夜幕悄悄降临的时候，伟大的老妈回来了，不过这次不是大包小包，而是手中空空如也，原来老妈只不过是在姥姥家呆了一天。

我满怀期待地等老妈进行表扬的时候，她只是冷冷地说了两个字：“一般。”我好像瞬间遭到雷击，倒在了椅子上。

其实，生活中处处都有困难，虽然今天我也付出了劳动，但因为玩心太重，有些急于求成，如果不是这样的话，我肯定能得个高分。体验了奇葩“作业”，但同时也感受到了生活的不易。

篇3：以作业为主题的作文800字

在一个阳光明媚的早晨，只听钟表“咚！咚！咚！……”七点了。

我连忙飞快地把衣服穿好，刷牙、洗脸、吃完早饭，去了学校。很快就放了学。到家之后，我兴奋地跑到客厅，拿起《狼王梦》津津有味地开始读了起来。这时只听一个庄严的声音说：“睿睿，你怎么还不去写暑假作业呀！”我抬起头来一看原来是姥爷。我正想着，姥爷突然又说了一声：“睿睿？”我挥了挥手，不耐烦的说道：“哎呀！反正写字本还没买呢！数学课外书也没买呢！作文现在也写不了！还不如看会儿书呢！”说完我就继续看我的书，任他怎么叫也不理他。时间过得飞快，转眼间就到了晚上睡觉的时间了。我心想：终于可以睡个懒觉了。

第二天早上我起床之后，姥爷一如既往地对我说：“睿睿！你赶快去写暑假作业吧！”我依然挥了挥手说：“要写的字帖和数学课外书都没买回来呢！想写都写不了。”就这样，一天、两天、三天……，很快就到了放假的第八天，妈妈带回来了暑假作业的所需品。我心想：东西都买齐了，赶紧写作业吧！可是我还没玩够呢！反正只过了去八天，还有好长时间呢！不差这几天，再多玩几天！就这样又过了二十几天。突然在离开学前五天的时候，妈妈突然问：“睿睿，你写完暑假作业了吗？”我一听，连忙跑到了学习室，拿起写字本和笔就开始写。不一会儿，我就写完了一页、两页、三页……。我好似不知疲倦似的写呀写。时间一分一秒的过去了，转眼就到了中午要吃饭的时候了，我数了数发现我一上午才写了二十页！我算了一下：一本写字本写两天，作文写一天，关于圆的PPT做一天……，紧赶慢赶的居然需要七天。哎！算了！大不了我每天十一点再睡觉。就这样疲劳的一天过去了，写了一天的字，我感觉自己的右手已经疼得不是自己的了，眼睛看《数学读本》看得感觉眼珠子都要跳出来了。一想到还要再过这样的五天时，我就后悔的要死。

要是当时我听姥爷的话该多好呀！就不用受累了。终于在开学前一个晚上的十二点，我把所有的暑假作业全写完了。

我心想：这次补作业虽然累，但是这件事却给了我一个教训，那就是以后不管做什么事，都不要往后拖，不然后果不堪设想。

篇4：以作业为主题的作文800字

玩耍着，玩耍着，周日到了，周一的脚步近了。

一切都像刚开始的样子，火辣辣逼你的.眼。作业多起来了，打卡也多起来了，你的眉毛皱起来了。

时间偷偷从你想玩耍的心中溜过，悄悄的，秘秘的。房间里，桌子上，一大片一大片作业满是的。坐着，躺着，开个小差，梦个小游，脑子晕乎乎的，手指软绵绵的。

试卷，背书，打卡，你不让我，我不让你，都堆起来了压迫你。多得像地上的草，难得像相对论，复杂得像代码。闭了眼，学校的黑板左侧仿佛已经满是作业没做的名儿，作业写得差的名儿，作业没带的名儿。本子上成千成百的题目嗡嗡地烦你，乱七八糟的思绪飞来飞去。科目遍地是：语数英的，史地生的，还有道法的，散在房间里，像惩戒，像处罚，还是多种多样的。

“周六不作业，周日两行泪。”不错的，像“男女混合双打”一样等着你。书房外面传来的声音带着谈论，还有各种好玩的游戏，或者好看的电视，都在外面诱惑着你。你把台灯安置在桌前，无奈起来了，默默地透支着自己快废掉的右手，写出一题又一题的答案，与题目应和着。手机上各种各样的群消息、群活动，此时也在不停地响着。

熬夜是最寻常的，一熬就是一两点。可别恼，看，你自己，你同学，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一层窗帘，里面的灯光却亮得刺你的眼。深夜时分，作业写完了，一种胜利的喜悦，充斥着你的大脑。QQ上，微信上，各种群里边，有吐槽后悔自己没带或者没写作业的人，偶尔也有已经完成作业出来冒个泡的学霸，“问候”一句“作业多不多，难不难。”他们的作业仿佛总是少少的，被他们三两下搞定。

时间渐渐晚了，赶完作业的孩子也多了。学霸学渣，家家户户，男男女女，也都累成狗似的，一个个准备去睡了。整理整理书包，收拾收拾作业，各睡各的觉去。“周一之计在于周末。”渡过去了，没烦恼了，没痛苦了。

作业像朵黑压压的乌云，一直跟在你头顶，绝不散去，它堆积着。

作业像个商人，你不给他努力，它绝不回报你。

作业像把双刃剑，有着痛苦与欢乐。被动学习者痛苦，享受学习者快乐。

篇5：以作业为主题的作文800字

哦，好一座“大山”。

——假期作业，这对于每个学生来说，最大的一座山。

这鼎鼎的大名，我是很早很早就听说了！现在，我终于亲眼看到这堆成山的假期作业了，那分量巨大，那题目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有见过的作业里，没有谁能与它媲美的！

先说说这分量吧！就如一桌自助餐，点多少就得吃多少！只是悲催的是，点餐人是老师，他生怕我们在这场“作业盛宴”中饥肠辘辘，先是《愉快的寒假》，我就不说了，还有“孟建平”——语数英三本，每本20张卷子，这是要“撑死”我吗？

多少次，我发自内心地想：老师呀老师，考虑一下我，好吗？考试前你说只要我们好好考，考完有奖，可是，我们规规矩矩考完了，考得也不赖啊，可是，领完成绩单那一刻，才知道，寒假作业倒一点点没减，这哪是奖呀，这分明是罚嘛！

就因为老师的“大奖”闹的我天天出不了门，坐在家中，奋笔疾书，仿佛童年已经离我们远去，快乐早就是遐想……

我咬咬牙，拿起笔，此刻的我仿佛置身于战场，身披黄金甲，头戴银色盔，手持红缨枪，足踏战靴，口中大喊“杀呀……”把书本写完就胜利了，一股悲壮的情感涌遍了我的全身，“捐躯赴国难，视死忽如归”是对我最真实的写照，以一腔热血，把各科作业斩于马下，我要以自己的力量打败他们！

这时的我已经和作业大战几百回合了，“语文君”带着和阅读两大名将向我冲来，我挥舞着大刀向他们砍去，经过一个多星期的“混战”，浑身是伤的我终于把它们打退了，可是“数学军团”和“英语战队”生气了，调来了大队人马向我杀来，把我团团围在中间，又是一场混战，我稳坐马上，但手中的钢笔却一刻不停的写着，那是我的武器……

谁知道“语文军团”又带着一员大将——“文言文”杀了回来，杀得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于马下，岩石上洒下了我殷红的热血草地上，流下了我奋斗的汗水，露珠里，风中，都留着我的千古佳话！

“嘎——”一声鹰叫，把刚刚阴暗的天空撕裂出一缕阳光，从缝隙中透了出来，洒在我的身上，我躺在地上，遍体鳞伤，看着那“作业大军”也全军覆没了……

我嘴角略弯，笑了一下，一丝鲜红的血从我的嘴角流了下来。

天亮了……

篇6：以作业为主题的作文800字

暑假老爸在学校里值班，于是我跟着他来到了学校。看到了那些在高处的工人。先是看到一位在教室中擦玻璃的工人。

他好高啊，我也有1。5米了，看他都得往上仰头，他这都三四米高了，看得我一阵晕。往下看去那只是张普通的桌子，但桌子上还有一个很小的柜子，柜子上还有一个椅子，椅子上才是他。只见他拿这个扫帚头，唰唰，不断地刷。又拿出抹布擦了起来，这高度掉下去，真是要有骨折的危险了！我们走到四楼。走进一间教室，我看见了一个电焊工人正在做电焊工作检查。他在外头和我差不多高，我就也没在意。可过去看了一眼，真是不看不知道一看吓一跳呀！他的下面只有两根架子支撑，下面有3。5层楼的高。他就在3。5层楼高的架子上工作，太危险了吧，而且不但他所在的位置危险，他的工作更加危险：看着那些如同烟花一样的火花，我心想这些火花，那么高温，把铁都融化了，如果是水，大约几秒就气化了吧！就在这样的光和热中，工人叔叔伯伯们时而站，时而坐，焊枪四处移动，随着焊枪的四处移动，火花四溅。比上一个工人伯伯还要危险好些。当我认为他已经是这儿最高的人时，我一回头，瞧见了在对面塔楼上，有一个工人挂在一根线上，紧紧地贴在玻璃上。人那么小。爸爸说，这就是所谓的蜘蛛人。我和爸爸走到了那个塔楼，和他挺仅有一窗之隔。他并不是像蜘蛛侠一样贴着玻璃。他其实“坐”在一块短板上，短板一人宽，系在一条麻绳上，麻绳又吊在塔楼顶上。

工人叔叔端着一把胶水枪，高举着枪口，对着玻璃缝，扣在扳机上，沿着缝隙不停地滑动，每当滑完一条，他就用手指抚平胶水。一段抹完了，他弯下腰把安全绳向下一挪，又把腰间的绳扣轻轻地松开了一点，然后就猛地下降了一点。每一次都看得我“心脏提到嗓子眼儿”！就在我害怕时，他看到了，笑呵呵地对我说：“小朋友要不要上来玩呀？”我吐吐舌头翻了个小白眼，虽然知道他在和我玩，但还是说“呃，算了吧！”我心里自言自语，这种事儿我这个年纪肯定都不敢呀！工人叔叔们的乐观也深深地烙进了我的心中。

工人叔叔们在这么高的气温下干这么高难度的活，我打心眼里佩服。开学了，当我们回到焕然一新的校园时，应该在心中感谢那些烈日中“居高临下”替我们打造这一切的工人们。

篇7：以作业为主题的作文800字

“小小少年，很少烦恼，眼望四周乐陶陶……”每当听到这首歌我就一肚子气，谁说少年没有烦恼？谁说童年是美好的？在大人眼里，我们都很幸福，不用烦恼什么炒菜啦，煮饭啦，上班啦“这些的。其实我们小孩子是很多烦恼的啊，像在学校里，有一大堆作业、练习，回到家，还得完成爸妈布置的作业，熬到10点多有时都不能睡觉，这就是我们小孩为什么喜欢假期的原因了。唉！我也不例外，下面我给你讲讲我的故事，瞧好了……

“啊！我不想写作业！老师布置的作业我明明写完了，还叫我写，我讨厌写作业呀！”屋里又传来我痛苦的号叫声。每当我美滋滋地钻进书里遨游的时候，那几种催促我写作业的“噪音”总会交织在我的耳边：“宝贝，写作业去吧？”这是妈妈试探性的声音。妹妹说：“姐姐，赶快写作业，你看，我都写完了。”说完，还把作业本拿给我看。“你说你，写个作业有那么难么？看看，妹妹都写完作业了，你就不能带好榜样吗？如果你写完作业，我就带你去书店买书去，怎么样？”爸爸用“诱惑法”，逼我“投降”没办法，谁叫我爱书如命呢？听着这么多的催促声，真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱，放弃书中的“美好生活”，只好拖着沉重的步伐，到桌上，拿起那无聊透顶的练习卷，拿着笔，在题海里遨游，好不容易才写完了，却又叫我写英语练习卷。哦！苍天，作业似乎写不完了，还我假期呀！虽说是人坐在这儿，可心却在书中。这本书正看到到关键时刻，小作者等几个主人公后来怎么样了？。我特别关注他们的命运，所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次，如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法，我就只能强制自己安下心来写作业。果然，爸爸来检查，看到我一心一意的写作业，就高兴地鼓励我：“佳丽，写得真快，加油！写完英语的，再把语文练习卷写完就行了！”得到这个消息后，我不知道是高兴，还是悲伤，心里无奈地高呼一声“啊——！我不想写作业！为什么大人从不体会我们小孩的感受呢？我讨厌作业！

这就是我曾经最不想做的一件事，你是否也有这种感受呢？

篇8：以作业为主题的作文800字

星期五，在科学课上，老师给我们讲了古代人记时的工具之一——水钟。还要我们回去做一个水钟，下个星期一上课时要用来做实验。

可也不知怎么的，回到家里，我把这事忘得一干二净。

到了星期一，我来到学校，看见同桌带了一个小水钟，再看看其他同学，他们都带着一个水钟。这才猛然想起还有这个回家作业。

这时，我的心里有一种说不出的滋味，有点后悔，又有点害怕。后悔自己粗心大意，没有记住老师布置的作业；害怕是因为，现在我们班对作业不完成的同学要进行惩罚。还有，要是当着全班同学的面被老师查到，被老师批评，那多没面子啊！

想到这些，我真的快要哭出来了，也不知道怎么办才好。平时早上到校以后，我会尽头十足地做各种事情：交本子、打扫包干区，听写词语，读书……可现在我却什么事情也不想做，一点精神也没有，心里只想着水钟。

看到我萎靡不振的样子，看到我满脸的愁云，肖萍走了过来，问我道：“陈瑜，你怎么了？一副愁眉苦脸的样子。”我吞吞吐吐地说：“我……我……我忘了做水钟，我怕老师查到了会批评我。”

听了我的话，肖萍也为我感到着急，她说：“那怎么办呐？老师今天上课的时候可能要检查，如果老师知道你没做，你岂不是要被惩罚？”

到了科学课，上课以后，老师果然要检查了，老师说：“下面请同学们把回家做的水钟拿出来，我们一起用水钟来做记时的实验。”

老师说话的声音并不大，可是在我听来却好似晴天霹雳。我吓得腿都发软了，冷汗直冒，脑子里一片空白。

我硬着头皮，慢吞吞地把手举起来，老师看到了问我什么事。我只要把忘了做水钟的事情如实告诉了老师。

还好，老师没有严厉地批评我，也没有惩罚我。只是微笑着说：“你忘记了做也是不对的，以后要注意。那你今天回去做好，明天带来，好吗？”听了老师的话，我连连点头，连声说：“好，好。”老师依旧微笑着，说：“可不要再忘记了哦。”

我又点了点头，轻声说：“嗯。”我又在心里暗暗下了决心：以后一定要记住每一个作业，不能再忘记了！

篇9：以作业为主题的作文800字

转眼间，清明三天假期即将过去。晚饭后，我回到家整理书包，却不见作文的踪影。糟糕，一定是落在外婆家了!

我急得如同热锅上的蚂蚁，冲到老妈面前：“老妈，我作文落在外婆家了，怎么办?”

老妈有点“幸灾乐祸”地笑了笑，眼睛咕噜一转，显然是有了什么好主意，却回过头来狠狠地对我说：“自己先想想怎么办!”

都火烧眉毛了，还要考我?没办法，我的小脑袋快速转了起来。我的第一反应是马上开车回老家拿，可来回车程要三个多小时，而且这可是节假日最后一天，返程高峰，万一堵在路上了可不好。

看来这主意是拉牛入鼠洞——行不通!再想一个!

对了，寄过来不就成了?

我赶紧告诉老妈，她却翻翻白眼对我说：“寄过来?就算是同城快递最快也得一天，就是用“城际快车”送，也面临着堵车的问题，估计深夜才能送到。你还是再想想其它方法吧!”

天色渐渐暗了下来，我越来越着急。没了作文，我明天怎么向老师交差呢?

突然，我脑袋里灵光一现。对了!让舅舅用手机对着落在外婆家的作文拍张照，再通过微信传过来，我看照片照着打字不就可以了。

向老妈报告这个方法后，她老人家实在不想卖关子了：“你只说对了一半。哪里还需要手工打字?微信里有个“传图识字”的功能，可以识别图片中的文字并进行转换，然后再把文本打印出来不就可以了，小傻瓜!”

舅舅把作文拍照传过来以后，我跟妈妈一起实践了之前所想。虽然我的字还不够端正，有些字还识别不出来，但文章大体都刷出来了，只需作零星的修改即可。被落在外婆家的作业，瞬间被找回!

“真没想到，科技发展日新月异啊!这可帮了我大忙，以后再丢作文也没事了!”我得意地笑起来，脸上一副劫后逢生的表情。

然而，额头却被重重地戳了一下，原来是一旁的老妈，“这叫科技改变生活!不过啊，你再这样丢三落四的，科技再发达也救不了你!”

是呀!我若有所思。科技给了我们巨大方便的同时，也绝不能成为我们偷懒和粗心的理由。相反，我们还要加把劲，为科技发展添砖加瓦呢!

篇10：以作业为主题的作文800字

星期五下午第二节课刚下，同学们一个个唉声叹气，因为两天的短暂假期竟然足足留下了一黑板的作业，还有各学科都要求复习。所以，我必须迅速解决这如山般的作业。

夜深人静时，繁华的街道逐渐沉静了下来。隔壁房间传来爸爸一阵一阵的呼噜声。我知道他早已进入了梦乡，我却在苦战物理题目。我强忍着睡意，不过还是忍不住打了一个哈欠，把刚躺下床的妈妈惊醒了。她穿上睡衣，来到我房间，小声地问我：“怎么了？这么晚还不睡？”“没事，反正明天是周末，大不了睡个懒觉。”妈妈也没再多说，出去了，接着递给我一个面包，说：“你晚上也没吃多少，饿了吧？吃完早点睡，你现在正长个子，太晚睡不好。”说完就回到自己的房间。我吃着面包，望着窗外皎洁的明月，发现夜深的月亮特别圆。

学海确实难以度过，但无法击垮我们亲情的力量。

临近期末考试，我们自然变得十分紧张，几乎每门学科订了一套试卷，语文、数学、英语、物理还要多买了一套。我们可谓在题海中迷失了方向——很多同学抱怨了起来：老师给我们这么多的试卷，自己就坐在办公室休息。

我想，这样说的同学可能未曾想过这样的情景：每一张做过的试卷，老师都要首先写出答案，然而一张一张为我们批改，没有任何一张试卷没留下过老师的红勾或红叉，甚至还留下祝福语：加油，你能行；咬牙坚持住，就差一点了；再细心点，你将更完美……当我们在教室里手握笔、身绷紧、脑思索时，老师也在奋笔疾书啊！

期末考试如期而至，我们身处考场，紧张万分。考场里只有簌簌的笔声和哗哗的翻试卷的声音。考场外，老师也在踱来踱去。

考完后，同学们聚在老师办公室，与老师谈论起这次考试，一位朱同学说：“这次考试还轻松，好多题目复习时都做了！只有极少部分没做过。”说时露出满嘴满脸的笑。同学们都纷纷表达感同身受，还说出了哪些题目在哪里做过。坐到旁边的朱老师，也露出了欣慰的笑容。真的，一个学期的努力没有白费，尽管同学们曾抱怨过老师布署作业太多，让大家喘不过气来。

做作业，在学海无涯中，是必须经过的困难而乏味的过程。但在茫茫题海中，有爱我们的父母和老师伴随我们一道前进。

篇11：以作业为主题的作文800字

今天，老师布置了一个令人惊讶而又特殊的作业——对爸爸说一句“爸爸，我爱你。”老师布置这个作业时，同学们都纷纷吵了起来，我也情不自禁地低下了头，自言自语地说：“让我对爸爸说‘我爱你’那是不可能的。如果说了，还不知道后果会怎样，是被骂，还是被打，简直无法想像。”

放学了，我一边走，一边想怎么去完成这个艰巨的任务，“是用手写呢，面对面说……”我不停地念叨着，最后，我脑海里显现出了“面对面说”四个字。我跑回家，放下了背上的书包，先把饭菜煮好，然后摆放在桌子上，等爸爸回来吃。我坐在椅子上耐心地等待着，也不时跑到门外看了看。“唉！爸爸怎么还不回来呢？”真急死人了。这时，门外传来了喇叭声，我立刻跑到门外，爸爸终于回来了。我鼓起勇气走到他面前，正准备说出那句话，但又被一个电话被打断了，我也只好把话咽了回去。回头仔细一看，爸爸脸色不好，我慢慢地走出家门，拍了拍胸口自言自语道：“该怎么办呢？怎么办呀……唉！看来只能用第二招啦。”我悄悄地从房间里拿了一枝笔和一张大白纸，挥手一画，工工整整的“我爱你”三个字显露出来了。然后，我又偷偷地把写好字的纸放进了爸爸要穿的裤袋里。世事难料，没想到那条裤子是脏的。果真如此，爸爸随手把它扔到了水桶里。“唉，又失败了！”我伤心地叹了口气。我坐在一旁聚精会神地想着办法。这时，爸爸拿着钥匙准备外出。我顿时心急如焚，嘴里不停念叨着：“怎么办啦！怎么办？作业完不成了，恐怕老师会骂我，到底该怎么办好呢？”这时的我，好像双脚不听使唤，飞速地冲了上去，我一把拉住了爸爸的手，望着他的眼睛。他怒吼道：“你发什么神经啊？”此时此刻的我：满脸通红，心跳急速加快，汗水像雨水一样往下落，双脚发软。我再也按捺不住了，深吸了一口气说：“爸爸，我爱你。”爸爸听了，几乎惊呆了，他目瞪口呆没有一点反应。当他反应过来时，高兴地对我说：“孩子，我也爱你，爸爸只希望你也能认真学习，为我争点气。”说完，他便走进屋里，端起了一碗饭，高兴地吃了起来。再看看此时的他：心情愉快，面带笑容，几乎没有一点烦恼。

啊！我终于完成了一个我不敢去完成，也不想去完成的特殊作业。

篇12：以作业为主题的作文800字

放学了，老师布置了一道特殊的作业。

这项特殊的作业是将一颗熟鸡蛋从4楼扔下去，想出各种办法，让鸡蛋不碎。瞬间，整间教室都沸腾起来了，大家议论纷纷。

我兴致勃勃，连蹦带跳地冲回家。

“爸爸，爸爸！”我到了家中，兴奋地向爸爸汇报了这项特殊作业。

爸爸搓了搓鼻子，拍了拍胸，对我说“呵呵，儿子，有你爸在，准让你一次就成功！”

第一次，我和爸爸，两人坐在沙发上，一起讨论、想办法。不一会儿，我头上亮起了一盏“灯”，我冲进家里的杂物间，在里面翻箱倒柜，好不容易才找到了让鸡蛋不碎的“宝贝”——泡沫盒，刚出杂物间，我又来到厨房，不管三七二十一，把手伸到开水中，赤手取出熟鸡蛋，放入泡沫盒中。来到爸爸面前，请“专家”过目一下，经过一遍又一遍的检验。爸爸又加了一道工序，在外多加了几层胶布。

试验开始，我在楼下等待楼上的鸡蛋掉落，“一定要成功，一定要成功！”我在心里默念着，紧张而又兴奋。“扔下来！”一团白白的东西，从四楼掉了下来。在地上发出了“啪”的一声，我刚从地上捡起来，爸爸就来了，打开一瞧。“啊！”这鸡蛋惨不忍睹，都摔得扁扁的，里面的蛋黄都被挤了出来。

第二次，两人讨论了好久，才想出一个法子，先在一个袋子里装一些水，再放入鸡蛋，接着把口子封住，然后把袋子放入另外一个更大的袋子里，最后绑好袋子。我和爸爸对视而笑，信心十足。试验重新开始了。

我站在楼下，向上望，心里十分地期待，这时，一个大袋子，从阳光的照耀中飞速地掉落，砸在地上，瞬间。“啪”的一声巨响，水花四溅，不用看，就知道这蛋“非死即伤”。走近一看，果然不出我所料，蛋壳碎了一片。

看着两个失败品，不禁感到沮丧，就这么一个蛋，真那么难搞定吗？

爸爸却不以为然，望着失败品，接着又深思起来。“哈，有了。”爸爸双手一拍，两眼发光，脸上写满“自信”！爸爸对着两个失败品，这里敲敲、那里敲敲；左组装、右组装；一会儿拔开、一会儿贴在一起。弄了老半天，爸爸制造出了一个“降落伞”！上面用塑料袋当伞，里边用十字架撑开，下面用泡沫盒当座椅，里面的鸡蛋’全副武装’，活像个特种兵。

在一楼，只见那降落伞，带着鸡蛋，缓缓地飘了下来，把鸡蛋安然无恙地送到地上。

做什么事，都要动脑筋，才可能把事情做更好。

篇13：抄作业的主题检讨书

老师：

这是本学期我第一次让别人抄我的功课，我心里很惭愧。今天缺交功课的同学很多，老师很生气，后果很严重。接着，老师说抄功课的人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错都是我自己的错，我心里十分懊恼，因为再也没有一句话更能准确的表达我内心的愧疚了。您现在肯定是眉头紧皱，心里十分生气，我现在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我现在要温习一遍学习，要细心，要学会负责自己手中的每一道题，每一张试卷。老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!阳光正在一缕一缕地跳跃在我发梢，但我的心情却一点也不好。我在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。

也许我语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借给别人抄。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到了您的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海上刻上深深的记号!自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记您的教导;老师，我今后会努力做到最好!

老师，我希望您看了我的`检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的检讨书语言上不是十分明显的体现出来，但是，我的心里已经对这件事的认识已经非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里、脑海里永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训，老师的提醒让我永远铭记在心。相信我，老师，我会变得更加清醒，做事更认真，学习和生活因此而更好!老师，请您相信您的学生。

此致

敬礼

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

篇14：抄作业的主题检讨书

尊敬的老师：

关于我本人抄袭功课的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，恳求您的原谅。在检讨之前，我特别想点名指责发生在自己身上的一些不良行为：“通过等手段得到同学功课施行抄袭功课”、“通过威逼利用的方式强行收拿同学功课抄袭”、“通过谈交情、讲感情的方式套取同学功课进行抄袭”、“通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学功课进行抄袭”等。

最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文功课，基本都是靠着抄袭同学功课的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭功课生涯当中也屡屡发生因为抄袭功课跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性事件。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦心痛苦，心情非常沮丧。

现如今自己面对错误，感到非常的愧疚与难过。自己的错误显而易见：

1，抄袭功课本身就是一种“不劳而逸”的欺骗行为。功课本身是给学生进行日常知识训练而设立的，完成功课往往需要花费不少时间。而我将功课作为一种日常应付功课，采用抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。

2，我采用威逼利用的方式来获取功课抄袭，简直是混账行为。倘若是同学自愿将功课给予我抄袭，也就罢了，可是我竟然采取威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。

3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。要知道功课是供我们巩固课堂知识而安排的，倘若我们没有得到深刻的知识巩固，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的难过与伤心，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。我向老师您郑重得保证：从今往后，我一定不会再抄袭同学功课了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。请老师、同学相信我，监督我。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

篇15：作业啊作业作文

“当，当，当……”钟声已敲过十下，我的头好像灌了铅似的，任凭我怎么使劲，也抬不起来，上眼皮好像和下眼皮粘住了，任凭我怎么使劝撑也撑不开，“哎，怎么还没写完啊！”看着一堆沿未完成的作业，无奈，我只好继续低头苦干。 “呼，呼，呼……”我实在坚持不住了，不知什么时候，呼噜声渐渐清晰起来。睡着睡着，一不小心，碰到笔尖，我一惊，猛地抬起头，这才发现还有很多作业在等我呢。哎，不管我怎么困，也没有办法，只好继续写喽，我在不断跟瞌睡

说实话，妈妈已经上床，呼呼大睡了，可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢？谁让我们是学生，我觉得，这老师可能没当过小学生，或者是为了出口气，让我们罚写。可这又有什么意义呢？ 这样的教学方法，为啥不改革一下呢？让我们在玩中学，在学中玩，培养我们的学习兴趣；为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料，小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力；为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业，中等的学生做一些培养能力的.作业，差生就做些基础题。这样，好学生得到了提高，中等生得到了锻炼，差生也能掌握课本上的知识，这不是“三”全其美了吗？；为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢？这岂不是更好嘛？

那些国外的一些先进的教育方法，是可以借鉴的，老师经常组织学生参加活动，比如：像到海边小镇度假、逛农场里的小市场、举行南瓜丰收节、秋天的节日、校园寻宝，进行购物寻宝、联欢晚会等 种种大型、小型活动。这些活动虽然占用了学生一定的时间，但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力，以及从中表达出来的对生活的热爱，这种价值是无法计算的，远比限、那些从书本上得来的知识丰富多，强多了，也激发学生对学习的兴趣。 “当，当，当……”钟声已敲过十一下，看来，我只好加紧时间完成作业，争取快点上床睡觉。哎，作业啊作业，你什么时候才能减轻一点啊！哎，作业啊作业，想说爱你不容易。

做斗争中，一会儿在埋头abc的世界中，一会儿又在589×789的算式中打转儿，一会儿又为那一串串文字冥思苦想，哎游不到头的题海……

篇16：作业啊作业作文

书桌上的小台灯仍旧顽固地亮着，发出刺眼的光芒。灭掉吧，灭掉吧！不知从什么时候，我的心里就不停地祈祷：希望停电或出意外。

寒冷的冬夜，惨淡的天空中，只有几颗可怜巴巴的小星星在瑟瑟地发抖，它们的眼睛暗然无光，只是机械地一眨一眨。这景象令人想起糟老头，要秃不秃的脑袋上顶着几根勉强算是头发的头发。唉，苍凉啊！

这时候，人们大都进入梦乡了吧？我羡慕地想。困啊！困啊！真想睡，头痛得似乎要裂开了，耳朵里也嗡嗡地响。旁边温软的小床多么有吸引力呀。来吧，来吧！我仿佛看见它在向我招手。

我无力地摇摇头。手中的笔好重啊！腕子酸了，眼皮上上下下艰难地运动着。可是语文练习册上一道道密密麻麻的练习还有那么多，真想给它们磕头：“作业啊作业，饶了我吧！”

灯还亮着，它也累了吧？它大约也是无可奈何吧。我问妈妈：“几点钟了？”她没有抬头，反问道：“写完了吗？”话被堵住了，看来我还不是妈妈的对手。但是我不甘心，又问：“妈，我能睡一会儿吗？只要一会儿，然后，再……再……接着……写……”“不行！”斩钉截铁的声音。这时我想哭，大哭，哭出胸中的郁闷。

不能上床睡，在桌上睡也好。不管三七二十一，我就趴在桌上睡着了。妈妈说：“喂，你怎么睡了？”我在梦里稀里糊涂地答道：“妈妈，让我睡一会儿吧。”“我说不行就不行！”可我管不了那么多了，让妈妈骂吧。“你，你怎么这么不争气！”蒙中听见妈妈在叫，带着哭音。妈妈，难道您不知道我有多累吗？我是血肉之躯，不是机器人，是知道疲劳的。我勉强睁开眼睛，看到的东西全是双的。啊！妈妈的眼圈红了。我费力地直起身子――不能让妈妈伤心。“我……写！”含糊不清的声音。拿起笔，笔竟滑落在地上，头一沉，背上好像有个十字架，好大！好沉！

作业啊作业……

篇17：作业作文

作业作文

作 业今天，我做完作业，就下去玩，我玩得正开心时，妈妈就叫我回去吃饭。吃饭时我对妈妈说：“今天我想睡下面。”妈妈同意 了，但周舟哥哥也要睡下面。睡完觉一起来，我就开始玩，正当我玩得开心的时候，妈妈突然想起插线板在下面，不能打开电脑，妈妈就知道，我在说假话。等我玩回来，妈妈又骂了我一顿，我很伤心，妈妈也很难过，妈妈罚我，写一篇200个字的`作文，还要听英语和写今天的日记，然后我很难过的回家去写作业了。我先是把英语听完，然后再来写日记和作文，等妈妈上来的时候我早就在想怎么写作文了，等到吃饭的时候，我还在房里做作业，等他们吃完了，我才和妈妈一起吃饭。吃完饭我又继续做了。我想下次我一定要把做业写完，要不又会被妈妈骂的。 作业作文250字

小学生作文（中国大学网

转载分享本站内容m.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！

篇20：模块三1主题单元教案的作业

模块三（1）关于主题单元教案的作业

我认为主题单元教案的主要设计要素： 1、确定主题：根据单元内容确定本单元的教学主题 2、三维目标：对主题单元的三维目标进行描述 3、课程标准：根据主题单元的内容找出对应的课程标准 4、规划任务：据教学效果规划学习任务 5、设计过程：根据学习目标及学习任务设计相应的学习过程 6、教学评价：设计多种方式的教学评价体系 二、结合自己的工作实际，思考这则主题单元的教案与传统的教案有哪些相似和不同之处？ 1．教学内容与学习活动：传统的教学是按照教材内容组织学习，而在主题单元的设计中，可以将相关的多个教材内容作为一个有机的整体来看，从而在设计活动时可以打破教材内容的束缚，设计若干专题来组织学习活动，这样既源于教材，又不拘泥于教材，而是用主题活动的形式展开 2．课堂教学与课外延伸：主题单元的设计要注意学习内容的开放性、综合性，围绕知识拓展的内容在教材中是无法穷尽的，只有通过组织开放的主题活动，将教材内容延伸到课外才会有更大的'收获，当然这样的延伸必须基于课本教学的基础，有目的，有针对性，符合学生的年龄特点。 3．传授知识与培养能力：把教材课文转变成专题后，可以采用问题情境来引领学生开展活动，一方面学生的自主活动掌握相关的知识，另一方面更重要的是培养学生的能力。 4.教案设计：传统教案的设计一般都是为了完成教学任务根据教学重点设计的；而主题单元的设计需要以素材积累为基础，精心制作为重点，以教和学为核心。主体单元设计出来一般有以下优点：整体风格统一，画面简洁，云翔流畅。两者联系是主题单元的设计是以设计好的传统教案为基础的，而制作一个优秀的主题单元教案必须从好的传统教案入手。 5．常规手段与技术整合：在设计主题单元的时候要考虑活动的多样性，除保留传统的一些教学形式，如实验法，讲授法等等，还可以合理有效的运用信息技术手段组织活动，比如以让学生在上网了解相关的知识，还可以让学生把课外实践活动获得数据输入电脑，绘制成统计图表进行计算和分析，也可以用PPT的形式汇报调查结果，用WORD或画图软件制作宣传海报等，这些活动形式都是传统学习活动中难以替代的，也是培养学生多元智能的有效途径。 综上所述，进行主题单元设计，就是把传统的“教教材”转变为“用教材教”，设计一组以学习目标为核心的开放性问题，引领学生开展自主实践活动，使学生既能掌握本学科的核心知识体系，又能促进多元智能的发展。

篇21： 作业作文400字

从三年级开始我们就开始学习英语，但是我从小就对语言有障碍，幼儿园我怕学不好语文，写不好作文。而现在我又开始畏惧写英语作文了，本来我就不擅长背单词，作文岂不是是难上加难了，可以该来的总是要来的。

我的外语学习班周末要写作文，我的心一下子落入了崩溃的边缘了，脑海里冒出一个有一个单词，picture、bera、egg……可又怎么将他们“串”在一起呢，这可没有像串糖葫芦那么容易。为了写好作文我突击从书店里面买回了双语字典十厘米厚，只好硬着头皮，咬紧牙关一个一个査。先是开头，今天—today、我—i、来到—cameto、了—the，刚查了四个单词，我就吃不消了，厚重的字典让我望而生畏，趴在了桌上，幻想……

我……是不是可以……用电脑查呢？对好主意，我立马打起了十二分精神，刚点出翻译网站，心又不听话得“裂成了两半”开始吵架了，“快，快点早点查完早点收工。”“不，行不可以这样，查字典印象深刻。”

我突然想到了那一次：我在桌上写着看拼音写词语，突然，一个拼音难住了我，我脑袋动也没动输入了电脑。第二天，考试同样的又出现了，我又是那个词又在统一个地方卡住了，结果可想而知。

那真是一次惨痛的教训，我抖了抖，盖上了电脑翻开了字典，我不会让同样的事情一连发生两次的。

【作业的主题作文】相关文章：

1.作业作文600字

2.作业作文400字

3.作业的作文

4.作业作文200字

5.补作业作文

6.作业忘了作文

7.一次作业作文

8.德育作业

9.作业设计方案

10.评价作业