春天里的所见所闻六年级描写作文600字
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篇1：描写品德六年级作文600字
描写品德六年级作文600字
这几天，我读了《做一个有品德的人》这本书，读完这本书，我马上就被里面一个个感人的故事给吸引住了。这本书从一个人讲到家庭，从家庭讲到集体，最后又讲到社会、世界和网络。几乎每个故事我都很爱读。
其中，《心灵的强者》一文中的李丽就让我很感动，她的人生充满着各种各样的磨难，但是，面对如此多的磨难，她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心的道路。虽然她也曾想结束自已多灾多难的生命，但在最后一刻，她选择重新开始。这一点，让我敬佩不已！人人都会有失败的时候，但重点在于——她最后关头选择了坚强！与李丽所遭受的坎坷和不幸相比，我生活在幸福中！几乎没遇到什么挫折。我们要向李丽学习，只要我们勇于面对现实、改正错误，大家就一定会理解、宽容我们的，对于别人的错误我们也会用一颗宽容的心去包容别人！
这本书中还讲了很多有关各种品德的事，在我们这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是品德。做一个有品德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，品德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈坐公交车，上车时车很空，我和妈妈都有座位，过了几站慢慢车上的.人多起来了，车厢里站满了人，这时上来一位老奶奶，但好象没有人想让座，妈妈微笑着向老奶奶招手，让她坐我们的位子。我有些不解，因为妈妈的腰不好，为什么要让老奶奶，车上有很多比妈妈年轻身体又好的人就假装没看见老奶奶，我连忙站起来让妈妈坐，妈妈笑着说：“你还小，妈妈不累，你坐吧！”我知道妈妈一旦时间站久了就会腰痛的，就硬要妈妈坐下，妈妈拿我没办法拉着我一起坐在一张座位上，旁边的老奶奶微笑着朝我点点头。下了车后我把我的不解问了妈妈，她对我说：“虽然我们先上的车有座位，但是她毕竟是位老人啊！而且年龄大了站在车上重心不稳，万一汽车来一个急刹，那老奶奶就会摔倒的。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种品德的表现，所以我们必须要照顾她。”我听了点了点头。妈妈微笑着又说：“如果你也是一位老人，是不是也想别人让你坐啊？”我不好意思地点了点头。可见，品德还能让社会更加和谐，幸福，美满。
读了这本书，让我懂得了很多，学会要对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。我们在学校里要注重仪表，团结友爱、体谅忍让，尊敬师长，勤奋惜时，诚实迎考，爱班护校，全面发展，遵规修养。在家里要孝顺父母，时刻不忘父母教诲、父母指教，洗耳恭听，在社会上要遵守法规，乐于助人，待人处世文明有序。希望我们大家都要立下高远的志向，当我们从校园走出去的时候，能够走上一条光辉的道路上，能够做一个讲品德的人。
篇2：描写距离六年级作文600字
从八十年前第一台图灵机发明开始，虚拟世界一点点进入我们的生活。曾以为人类所创造的机器只是服务于我们的无智编程，但当谷歌阿尔法狗轻松打败“棋王”时，当人类在一个引以为豪的创新思维领域被人工智能轻易战胜时，我们不能不正视人工智能、虚拟现实将在未来扮演的角色。当“虚拟”与“现实”的界限越来越模糊，甚至虚拟将比现实更真时，我们是否还需要费力区别这两者?
有人视“虚拟现实”为洪水猛兽，悲观地认为若我们允许“虚拟”进入现实，干涉我们的生活，人类便将灭亡，而我认为大可不必如此忧虑。“虚拟”蓬勃发展带来的好处是显而易见的。“虚拟现实”可以大大降低社会的沟通成本，购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下，那些原本一生都无法看到七彩阳光的'人，那些原本一生都无法用脚接触泥土的人，在拥有“虚拟现实”后，可以重新认识这个世界，感知这个世界。不仅仅是因为身体的残疾，还有一些因为经济困难等现实原因无法走出家门、走遍世界的人，也可以借此开阔眼界，丰富生活。“虚拟”帮助我们更清楚地认识世界，让生活更美好。
我从不反对“虚拟”与生活的结合，但在欢喜于科技给我们带来的便利的同时，我更想提醒大家，不要一味沉浸在“虚拟”中，被“虚拟”所奴役。
尼尔.波兹曼曾在《娱乐至死》中提道：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味盲目地赞美“虚拟”，甚至将“虚拟”当做人生的全部并以此为平常，人类便将失去最宝贵的东西——人的性情与思想，若我们完全拥抱这个“虚拟”构成的新世界，沉迷于“虚拟”带来的感官刺激，便会渐渐依赖“虚拟”，从而成为“虚拟”的奴隶，甚至走向灭亡。
与“虚拟”保持距离，是因为真假毕竟有着本质的区别，也许“虚拟”可以营造真实，但我们无法欺骗自己的内心。
事实上，“虚拟”与真实的靠近，人工智能与人类的相似，可以让我们更好地思考一个问题，即人之所以为人的意义。“人”与其他生命的区别在哪里?现实与“虚拟”的区别又在哪里?
我认为，是人性，是人想要超越自身的思想，如尼采借查拉图斯特拉之口所言，人之所以为“人”，在于人是一个桥梁，人应当被超越，若我们沉迷于“虚拟”，便将停滞不前。我希望，在“虚拟现实”的帮助下，我们可以追求更好的生活。但“虚拟现实”终为物，只应为我们所用。
我们应与“虚拟”保持一定距离，超越“虚拟”，追随真实。
篇3：描写六年级书香作文600字
准确地说，当我还在母亲肚子里时，母亲就让我接触到了书，每晚，母亲总是用温柔的声音讲给我听故事，可以说书香对那时的我——就是奶香。
对于我来说，心中的阳光就是书!我喜欢在膝上放一本书，在阳光下，一个人静静地品味，总有一种不同的韵味。闻着书墨散发出好闻的清香，看着书里精彩的片段，脑海中仍还可以想象到作者思考的痕迹，用心体会，也是一种别样的乐趣。
母亲是酷爱读书的，她的窗前、床头无不堆着书。在母亲的熏陶下，年幼的我也早早地拿起了书本。
在我视平线还不到一米的时候，我会常常在书香中酣然入睡。在梦中，我看见了卖火柴的小女孩，她是那样无助，我忍不住落下泪来。
待到再大一些，我的阅读量也随之增加了，就像是被《西游记》中的白骨精下了蛊一般，一看到书本就一头栽进去，我也常常看书看得有些痴迷，有些飘飘然了。
在我的学习路上，最熟悉的气味莫过于书香了。歌德也不是曾说过吗?“读一本好书，就是在同一个高尚的人谈话”。书对于我来说又是神圣的，它如我生活的必需品、营养品。在我摔倒时，它告诉我：“快，你得站起来!”在我踌躇时，它又告诉我：“要相信自己。”在我迷惘时，它是这样严肃地对我说：“要坚守自己的信念。”书，那样神奇。它坚定了我心中对未知的渴望与探寻，引领着我一步一步地走向书海的深处。
感谢书，它伴我成长，使我充满了力量，还赐予我一双翅膀，让我有勇气去追逐梦想!
我未来的路还很长，而我所要付出的，要更多。世界每天都在变，但我坚信，我的读书故事还在继续，书香永远萦绕于我心。
篇4：描写六年级书香作文600字
冷风灌进了我的衣裳，路还有好长好长，独立江头，不知道何去何从……
早在10多年前，我便踏上了寻书之旅，然而却未能所获，只能眼睁睁看着人类的灵魂一点点侵蚀，留下一副躯壳。
苦啊，志在救民于水火，却无力回天;苦啊，意在于民思想，却无从入手。苦啊，苦啊!人说：“书是全人类的营养。”而今天，在失去了营养之后，人类还能在这浩瀚的土地上立足而无异于行尸吗?我不知道，从那一天起!
词圣苏轼乘风带走了宋词，诗仙李白长帆远去留下了唐诗的影子，徐志摩挥一挥手，带走了现代诗歌……书，真的已经远离了我们这些29世纪的主人，我们被遗弃了。在世上没有了书的那一天起，我遍背着“人类救星”的名声，远赴他乡，踏千山，行万水，独欲寻书。
假如世上没有了书，也失去了传承历史的主心骨，失去了上进的阶梯，失去了除去思想糟柏的良药!在那一刻去，我们失去了很多，而我也见证了人类的没落：人类不能再从书本里汲取任何知识，不能在建造一座高楼大厦……在“我们有很多事能做”面前。我们无事可做，只有几个智者依旧在不断努力。
没有了书籍，也就没有了知识。对于这一点，我深有体会。当看到一群浑浑噩噩的人路过你的面前，你也许知悉了：人类不可一日无书。真的，人类不可一日无书!
“滴答!”不经意间，我竟落泪了，是的，也该大哭一场了。悲啊!
无力无从笼中困，书香书籍何处寻!
风潇潇，路漫漫，惟一人独立江头。哀叹!
篇5：描写六年级书香作文600字
暑假的一天，我和妈妈闲着没事儿，决定整理一下书房的书柜。没想到一整理就整理出了几袋旧书籍。这下我可发愁了，心想：真没想到这几年买了这么多的书，阁楼里都快堆不下了，这该怎么办呢?这时妈妈对我说：“咱们把这些书带到乡下去送给雯雯妹妹吧，让这些书发挥它们最大的作用。”“好呀，好呀!哦，对了，苗姐也是个书迷，她们家肯定也会有很多闲置的书，这样就可以多送点了。”说干就干，我马上打电话给姐姐。
经过一两个小时的山路颠簸，我们终于到达了目的地。一下车，姨婆就出来迎接我们，我和姐姐一起把书袋搬进了屋。雯雯妹妹看到这些书时，兴奋地喊到：“哇，这么多的书呀，够我看好几年了，谢谢姐姐，这礼物太好了。”“不行，我不能独享这些书，村子里的小伙伴比我更需要这些宝贝，我应该和伙伴们一起分享。还是把这些书搬到村里的阅览室去吧，我去叫他们一起来看书。”说完雯雯妹妹就跑了出去。
阅览室离姨婆家不远，我们几个人一起把书搬到那里。走进阅览室，这里虽然简陋，但书籍报刊也不少，一问才知道，原来也有一些城里的孩子会把书捐赠过来。一会儿功夫，雯雯妹妹就叫来了好几个小朋友，跑进阅览室时，他们顿时就安静了下来，各自找了本书就坐下来看。看着小朋友们如饥似渴的读书样儿，我顿时觉得，我把这些书找对了家，这些书待在这儿，比待在我家的某个角落里要好的多。
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