我的家的作文

“一榻糊图”通过精心收集，向本站投稿了14篇我的家的作文，小编在这里给大家带来我的家的作文，希望大家喜欢!

篇1：我家我家作文

家是天空，我是小鸟，鸟儿在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小鱼，鱼儿在海洋里欢快地游来游去。白天我们离开它，晚上不管有多晚，都会奔向它的怀抱。因为它能带给我们温暖与幸福。

妈妈经常说：＂时间都去哪儿了？＂我想她的时间除了给了工作，剩下的时间几乎都给了我。她每天晚上陪我学习，为我解惑。双休日送我学书法、吹笛子、读奥数。这个学期我和妈妈不在一个校区了，为了让我安心的学习，妈妈特地买了辆自行车。早上叫车送我到学校后，再骑车到西校区上班。下午处理完自己的工作后骑车来接我。上四年级了，刘老师允许我们带水果，于是妈妈每天晚上为我精心准备爱吃的水果。有了妈妈，我很踏实。

看过大话西游吗？里面的唐僧是不是很唠叨？我的爸爸就像他。只要他在家，几乎都是他的声音。＂妈妈＂＂老婆＂＂宝宝＂这三个词语经常挂在嘴边，虚寒问暖。＂老妈卵磷脂吃了吗？＂＂老婆，今天工作累吗？喝点红酒吧！＂＂宝宝，今天开心吗？＂我想奶奶、妈妈、还有我就是他生活的重心。有了爸爸，我感到安全。

家里的＂买汰烧，＂奶奶全包了。奶奶说：＂大人安心上班，小孩安心学习，我做好后勤保障工作。＂早上起床没胃口，为了保证我一天的营养，奶奶每天都会早早起床，动足脑筋给我做不同的花样，调起我的胃口。有寿司、蛋炒饭、油煎馄饨……晚上回家还能吃上热腾腾的四菜一汤。有了奶奶，我健康。

啊！这就是我的家，大家相亲相爱，幸福、和谐。我爱我家！

篇2：我家我家作文

每个人都有自己可爱而美丽的'家乡。我，当然也不例外啦！一提起我的家乡，我想连老外都要竖起大拇指，边点头边回味无穷的说：“good！good！”

不绕关子了，告诉你吧，我的家乡就是蛤蜊一挖一麻袋，村民热情如浪涛的红岛！怎么样，羡慕吧！连我自己都很自豪耶！

红岛是个靠海的地方，所以海产当然少不了啦！渔民们每到出海的日每到出海的日子，就都兴高采烈的去打鱼，高高兴兴的提着收获回来。海岸上，他们互帮互助，家里面，他们辛勤的干活儿，一刻也不闲着。看，红岛的人民多勤快！

最能代表红岛的海鲜我想就是肥得让人流口水的蛤蜊了。每到挖蛤蜊的时候，大人小孩大爷大妈还有老外，都会冲到红岛，“抢”蛤蜊。虽然泥脏可大家却自己动手并获得蛤蜊，这是多快乐的事情啊！挖完蛤蜊后，就把蛤蜊送到红岛人的手里。再等几分种。哇！香喷喷的农家宴就开始了！当人们品尝着一个个的菜时，会觉得特别好吃，这当然离不开我们红岛人的手艺了，不过，重要的是让大家明白：自己劳动得来的东西是最好的！

我爱我的家乡，就像我爱我的祖国一样，它们是分不开的。我自豪，因为我的家乡是红岛，我自豪，因为我是中国人！所以我要从小开始努力，做一个也让中国人自豪的人！

篇3：我家我家作文

在这个秋去冬来的时节，室外寒风习习，秋叶飘飘，到处一片萧条，可在我们星星班却春意盎然。为了我们的家更漂亮，孩子们将家里的盆栽带到了班里，使我们的家打扮的格外与众不同，教室里充满了春天的气息。

看，郑添元的菊花开的多么漂亮；李华钊的绿萝正等着我们照顾呢；李卓洁、李卓勋这对双胞胎每人拿一盆植物，俩个小家伙在为班级做贡献上还分的清清楚楚呢；一盆盆、一朵朵，送来的是花、是绿，更是一份爱，一份暖。

看着孩子们对班级的爱，不禁让我想到这样一句话：分享，是一种善举，学会了它，就学会了生活;分享，是一种思想，思考的同时，也就体会到了快乐。在这次活动中，有37位孩子和大家进行了分享，我相信在分享的同时，他们成长了很多，收获了很多。我坚信不久的将来，我们班71位同学都会尝到分享的快乐，而那一天离我们不会太久。

小小的花，小小的草，让孩子充分体验了给予及被给予带来的快乐，感受到分享带来的愉悦。而这只是开始，我们将会让分享在我们班常驻，让我们的班级成为一个有“温度”的地方。

篇4：我家作文

我家很奇特，

我的家。我家东面是一片片绿油油的油菜地，在窗上看过去是一片绿色，十分清新，让人感到大自然的美丽，我家西面是我的两个公公家，他们都是我爷爷的弟弟，我家前面是一条小河，河水不是清澈见底，但还可以养一些鱼和虾，在河岸上有几棵香椿树，我

你喜欢我家吗?要是喜欢的话，可以来玩哦!

篇5：我家动物园作文

我家是一座动物园，你一定觉得很奇怪吧，想知道是为什么吗？下面就由我为大家讲一讲吧。

我，周诗雨小姐，其实呢就是一只大老鼠，因为我特别喜欢吃东西，我们家的零食几乎都是我消灭掉的。比如说今天，我又把家里的苹果、冰糖、牛奶等带到了学校，这样就很方便为我这只老鼠解馋了。

我的爸爸，周绍钢先生，其实呢他是一头猪。因为，我的爸爸太爱睡觉了，经常是比我和妈妈上床睡觉得早，又比我们起床得晚。这不，本周星期六早上，妈妈把早餐准备好了，我叫了他无数遍：“懒猪，起床了！起床了！”可他全当没有听见，仍然呼呼大睡。

我的`妈妈蔡文丽女士，其实呢她是一只勤劳的袋鼠。她最见不得哪个地方脏了，她看到地脏了立刻扫地，看到桌子脏了就马上抹桌子，看到本小姐的衣服脏了，也非得要我脱下来帮我洗。

我的哥哥周静先生，其实呢他和我爸爸一样，也特别爱睡觉，也是一只猪。只是，哥哥比爸爸多一个优点，那就是多少还有一点上进心，那就是喜欢抽空练字，他的字比我写得好。

怎么样？你对我们的“动物园”感兴趣吗？如果感兴趣的话，欢迎你来参观哦，我一定不收你的门票！

篇6：我家动物园作文

一、设计理念

在《语文课程标准》中对第二学段的习作要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”

绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质。积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。

二、教材分析

绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。

这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，并展开合理联系。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。

三、教学目标

1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。

四、教学重难点

1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。

2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。

3.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。

五、教学准备

课前预习单、练笔作文纸

六、教学过程

(一)初读绘本，发现关联

导读：同学们，今天我们要来认识一个日本小朋友，是谁?(播放祥太内容)祥太小朋友身上，发生了什么有趣的故事呢?我们一起来看看?

1.初读绘本，理解人物和动物的关系

过渡：看完绘本，我们认识了祥太一家人。

提问：你最喜欢谁?(超链接)你最喜欢他身上的哪个特点?(贴“特点”牌)这是从哪方面来描写呢?

祥太与小猴子(饮食 本领);

龙太与大狮子 (性格 样子 行为);

明美与大浣熊(行为);

一郎与长颈鹿(样子);

早纪子与狐狸(本领)。

总结：绘本中把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。祥太通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗?

2.全文出示，概括句型

过渡：刚才我们是一段段来欣赏，现在我们整合全文，再来仔细品味一番，你发现每一段有相似的地方吗?

(1)指名学生回答

(2)教师引导并评价

师：“其实呢”是一个“分水岭”。在“其实呢”的前面是介绍人，后面是说明人的特点。

第一个句子是介绍自己的，第二个句子是介绍别人的。

过渡：你们都是小小观察家，现在，我们来一起做个游戏，好吗?看看谁的口才和想象力好?这个游戏叫做“舌灿莲花”。

3.仿照绘本，趣说人物

要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。

介绍自己

我叫________，是个小_____孩。其实呢......

我是________，_____________________。

介绍同学

这是我的________，___________。其实呢.......

他/她是_________，___________________。

(1)自由思考

师：请你们根据游戏要求，大胆联想。

(2)交流分享

师：谁来试试看?(充分说)

(3)评析总结

你们都能够抓住人物和动物的特点，展开联想。

过渡：你们太棒呢?还想不想接受挑战呢?请你们继续往下阅读，妹妹茜茜像什么小动物。祥太为什么会这么说呢?

(二)再读绘本，理清特点

1.引导阅读，扩编内容

(1)读绘本中描写茜茜的内容。

(2)引导看图。(抓住动作、语言等来写)

师：祥太通过哪些方面来描写茜茜像小兔子呢?

(3)口头扩编绘本。

师：祥太说茜茜像小白兔，偷听别人讲话。有一次.......

篇7：我家动物园作文

师：老师也忍不住接受挑战了，我写的内容，请看?

疑问：你们有没有发现老师的内容都是围绕哪一句话来写的呢?

2.小结

师：恭喜你们又掌握了一把金钥匙，在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。

师：同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哦。

总结：我们的“知识树”已经完成啦!通过“知识树”，我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。

过渡：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。

(三)游戏激趣，细写人物

“谁是金笔小作家”

要求：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来。字数不限。

1.学生写。

2.师巡视。

3.交流习作。(可叫一生先来改，教师再来评讲。)

(四)板书设计

我家是动物园(画知识树)

七、课后反思

“千呼万唤始出来”在经过两周的精心准备，我的公开课将要粉墨登场了。基于本个月的教研主题为“如何在阅读教学中渗透写作指导”，我把公开课的课题方向定在习作课。

一堂课不可随心而上，每一个环节的设计都应有理有据。我并不急着设计教案，而是仔细研读《语文课程标准》。其中对三年级学生习作方面的要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”根据课程标准的要求，我也一直在思考三年级的习作课如何高效教学，让学生喜欢学，乐于写。

近年来，关于绘本教学的研讨活动层出不穷，绘本更是学生们最喜爱的读物形式之一。若是能够通过学习绘本故事，引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会模仿写一件事，相信一定能够促进学生爱习作、善习作。

经过千挑万选，我确定绘本故事为《我家是动物园》。本课主要讲述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成员各说成一种动物。这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。

确定这些思路，一篇完整的教学设计便可“出炉”了。当然，“实践是检验理论的唯一标准”。一堂没有试上过的公开课不是一堂好的公开课。为了让设计的教案不是“纸上谈兵”而是“真金不怕火炼”。我在正式上公开课前试上了两次。第一次试上后，我发现自己在“小练笔”环节的提问方式上存上模糊不清的问题，导致学生“云里雾里”不知如何下笔。根据这次的经验教训，我调整了部分教学设计，将问题提得更简洁明了，让学生有话可写。第二次试上时，明显就流畅多。学生能够跟着老师的引导，“一步一个脚印”地学习。从“听”到“说”最后到“写”。经过讨论之后，老师们给我的意见是教师的教态过于拘谨，不够活泼，调动课堂气氛。

正式开课咯!我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就连听课的老师也说我的教态更加亲切和自然了。当然，课堂上仍出现一点小问题，就是在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设答案，便没有循循善诱，“三下两除二”就把答案说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改把握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。

我们总是越学越觉得自己匮乏，通过这次作文课的试炼，我更加清楚今后自己该向何方努力。向上，向上，做出我们年轻老师该有的姿态。

篇8：我家动物园作文

我家是个幸福的大家庭，住着老虎爸爸、兔子妈妈还有倔强如牛的我。

老虎爸爸

我的爸爸不苟言笑，总是因为一点小事就怒火中烧，真像一只凶猛的大老虎。

记得有一次我考了60分，被老爸发现了。只见他顿时火冒三丈，对我破口大骂起来：“你怎么只考了那么一点儿，上课是不是又在玩了？”说着便抓起衣架准备对我大打出手。吓得我跑进了房间不敢出来。

兔子妈妈

我的妈妈皮肤很白，说话的声音细细的，像一只温柔的小白兔。

有一次，爸爸张罗了一桌子好菜，有红烧肉、清蒸鱼、啤酒鸭……我吃得津津有味。只见一旁的妈妈却愁眉苦脸地看着这些美味佳肴。原来，爸爸光想着做菜，忘了妈妈只吃素了，只好又去炒了一盘青菜，妈妈这才拿起筷子吃起饭来。

倔强如牛的我

我属牛，当然脾气也像牛一样十分倔强，只要我认为对的东西，谁都别想说服我，真是一头倔牛啊！

那天，我和爸爸为“鸡和蛋先有哪个"的问题争得面红耳赤，谁也不让谁。最后，爸爸争不过我，只好认输了。

凶猛的老虎爸爸，温柔的兔子妈妈和倔强如牛的我组成了一个热闹的“动物园”——我的家，我爱我的家！

【有关我家动物园作文四篇】

篇9：我家动物园作文

说起动物园，大家都不陌生吧！而我的家就是一个“动物园”，每天都有好戏看！

大浣熊老爸

说到大浣熊，你一定很熟悉吧。没错，我的老爸就是一只大浣熊。你别看他这么胖，其实它可爱干净了。这一天，妈妈不在家，但我的爸爸放假了。他正要给我做饭时，看见厨房有点脏，立刻皱眉：“这厨房这么脏，也不知道打扫一下，看来我得来个大扫除了。”说干就干，经过一段时间洗洗刷刷，大功告成！老爸天生就有爱干净的习惯。我心想，这下老妈回来又要夸老爸了。

母老虎老妈

我家有只凶猛的母老虎，她就是我的妈妈。上个星期五，我放学回家，妈妈喊道：“赶快把作业给我拿出来，我要检查检查。”五分钟后，妈妈大喊：“宁宁，你给我过来！”我问道：“怎么了？”“你看看你，都四年级了，怎么还有错误呢？”只见妈妈的头上冒着火光，咬牙切齿，像极了一头正在发威的母老虎。我匆忙改正，结果还是错的。此时此刻，我隐约感觉到一阵怒吼声即将朝我扑来。唉，这次我死定了。

小猴子我

我呢，就是一只小猴子，身手敏捷那是众所周知呀！一天，我对爸爸说：“今天我要去参加四百米的决赛啦！”“哦！你一定会跑第一的，加油！”到了学校，一切准备就绪，等待发号施令。“各就各位，预备，跑！”一开始，我被落在了最后一个，等到转弯处，我猛的加快速度，超过了所有人，心里一阵窃喜，最终咬着牙跑到了终点。有人说我是只灵活的小猴子呀！

我家可真是个“动物园”啊！

篇10：我家动物园作文

你知道吗？我家是一个小小的“动物园”，我住在里面可幸福了。你一定会问我：“你的家怎么可能是一个动物园呢！”那就让我来告诉你吧！

我的爸爸身材胖胖的，像一只可爱的“大熊”。但他对我可温柔了，他经常跟我谈心，而且他很爱我，关心我。熊爸爸的力气很大，因为他可以单手把我高高地举起来。

我的妈妈就像一只“老虎”，她个子高高的，身材瘦瘦的，可是她对我很严厉。记得有一次我偷偷的玩了一会儿手机，被老虎妈妈发现了。于是一场突如其来的暴风雨来了，只见她瞪着眼，张着血盆大口向我吼，我胆怯的慌忙站了起来，她对我进行了严厉的批评教育，就像一场暴风雨说来就来，但却让我明白了许多道理。

嘿嘿！我呢……就像一只调皮可爱的“小猴子”。因为我经常捣乱，有一次我把假蛇偷偷的放进了哥哥的书包里，哥哥拿作业的时候一下子就碰到假蛇，他被吓得一跳大高，语无伦次的叫了起来，而我却在一旁捧腹大笑，但最后却有一种深深的自责，不该这样戏弄他。

我家还有“老绵羊”奶奶，“老黄牛”爷爷和“狐狸”哥哥。我住在这里真是快乐、幸福、又温馨。

【实用的我家动物园作文3篇】

篇11：我家桂花树作文

秋天到了，校园里的桂花也竞相开放了，刚走到校门口，就能闻到阵阵花香。（以爱为话题的作文）

桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土里面，每个大的枝干上又长出了许多小的枝干，枝干上长满了叶子，叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，更显得青翠欲滴了，叶子是椭圆形的，头上微微有些翘起，叶脉能看的十分清楚。在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了，你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，真像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢！从远处望，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。又如同一个小女孩在翩翩起舞。当我劳累时，会来到树下坐会儿，闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了无穷欢乐。

桂花树的用处可多了！可以做桂花糕，桂花酒，还可以泡茶喝呢！

我喜欢桂花树！

篇12：我家桂花树作文

我家门前有棵桂花树，因为我很喜欢吃桂花糕，所以我非常关注它。

记得桂花树才栽时，很小，很弱，营养不足，要注入营养液，如同病人在挂水。 慢慢地桂花树长大了，不知不觉几年过去了，桂花树比原来大了好几十倍。春天到了， 桂花树长出了嫩绿的小芽，布满了枝头，夏天到了，桂花树枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为我们遮风挡雨，投下一片荫凉，供人休息。鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着：“我爱桂花树，我爱桂花树——。”它们欢呼雀跃，呼朋引类，在密密的绿叶中穿梭，当你想仔细寻找它时，却不见它的踪影。秋天到了，桂花树开出了小小的花，黄灿灿的，密密麻麻的地布满了整个桂花树。桂

花的香味非常浓厚，方圆百米都能闻到它芳香的气味。令人心旷神怡，精神倍爽。有句话说的好：“独占三秋压群芳，”讲的就是桂花。桂花还可以做各种点心，比如：桂花糕就是其中之一。

桂花树虽然其貌不扬，但是作用很大，于是我插了一块牌子：爱护树木，人人有责。

篇13：我家桂花树作文

我家门前的桂花树桂花没有玫瑰的香粉迷人；没有牡丹的国色天香；没有菊花的傲霜立雪。但它非常的朴素。桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵多可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的职业中若隐若现，有时躲起来，露出半个脸，好像在与我们做捉迷藏呢！虽然他那么小，那么不起眼，可是他那浓浓的香味能让整个小山变的香味浓浓的。

我最喜欢的话就是桂花。每当秋天来临，只要周六，周日有空，我就回到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静的闻着它浓浓的香味，还有时我会拾起地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察着，那桂花有六七片花瓣，好看极了。然后，我吹一口气，桂花在天空中飞舞，把香气带给远方。我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。秋天的夜晚，我在桂花树下乘凉一阵秋风吹过，细细的桂花撒了一地，顿时一粒粒桂花铺在地上，黄金满地，组成了一张金色的地毯。桂花的样子，不仅迷人，它的用途可不少。他经过加工可以制成桂花糖，桂花茶……还有今年中秋节我们喜欢吃的桂花月饼呢！桂花树，只留有残叶，舍己为人，这不正是我们要学习的精神吗？桂花树我要向你学习。

篇14：我家桂花树作文

在我家的院子，有一株桂花树。

桂花树像一个长不大的孩子。十几年了，树干却只有碗口般粗细，树身也只有三四米高。桂花树的树皮白白的，上面有很多小黑点，就像一个小女孩洁白的脸蛋上布满了许多大小不一的雀斑。树上的叶子多得不可计数，密密麻麻地压在枝干上。树叶真绿的可爱，好似一块块小小的无暇的翡翠！盛夏的阳光洒在桂花树上，树冠在小院里投下一片浓荫。小鸡小狗常把这儿当成避暑的好去处。

八月初，桂花的花苞长出来了，小小的，淡黄色，像一粒粒黄黄的米粒，它们一粒挨着一粒，悄悄地躲在茂密的叶中。虽然还是花苞，可也散发出一股淡淡的清香。那香，让人着迷，轻轻吸一口，便是沁人心脾。

不过几天，那一粒粒米粒般大小的花苞终于绽开了。花瓣晶莹剔透，看上去十分可爱。不过，此时的桂花仍像一个害羞的小姑娘，两朵一对，五朵一群地围在一起。一簇簇、一团团，似乎在说着什么秘密。整个小院顿时被浓郁的香味包围了。

“桂子花开，十里飘香”，虽然桂树没有艳丽的外表，可它却默默地奉献着自己，绿树成荫、花开花落。

我爱我家的桂花树！

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