以读书为主题八年级作文
“ww9023”通过精心收集，向本站投稿了12篇以读书为主题八年级作文，以下是小编为大家准备的以读书为主题八年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：以收获为主题八年级作文
以人为鉴，可获为人之道。——题记
小时候，一家人都生活清贫，父亲在我7岁之时就谢世了。于是，吃了上顿没下顿就成了我们的生活常态。为了填饱肚子，我们不得不漫山遍野寻找“山的味道”。
从山中淘来的最多的要数冬菇了。冬菇黑黑的，像个肥头大耳，五大三粗的女巫，那笨拙的大伞像极了魔女的帽子，我和弟弟每次在餐桌上看到它都厌恶地叫它“黑鬼”。
一日，饥肠辘辘的我将头凑到桌前，我眼冒金星，东寻西找，但餐桌上唯有冬菇。我与弟弟一脸嫌弃，这时母亲走了过来，明知故问：“你们在看什么？”“黑鬼！”我与弟弟闷声答道。母亲神秘地一笑：“其实它是大地的耳朵！吃掉它的人都会变成耳听八方，眼观六路的大神仙呢！”还有这事？我和弟弟一听，惊得眼珠子都掉了，不约而同地把筷子伸向冬菇。硕大肥厚，品质上好的冬菇触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉，这一吃就上瘾了。而在这“黑鬼”的滋养下，我们一家人也免于变成“饿死鬼”。
在那物质贫乏的年代，母亲用她非凡的想象力与超凡的智慧让我们免于饿死，甚至给我们的生活带来了诗意的精彩，让我们收获了“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”的人生哲理。
生活中，很多人都可以成为我们的镜子，让我们收获更多的生活真谛！
以收获为主题八年级作文
篇2：以珍藏为主题八年级作文
一笔一划，勾勒出氤氲在阳光下翩翩起舞的那个水墨般的生灵，扇动着半边“精神支柱”，顽强而不倦地朝更广阔的蓝天飞翔。没错，我至今珍藏的半边薄翅就是它的。
四、五岁时随爸妈回老家，当时年幼，脑海中对外面的世界总是浮现出两个词-奇妙与绮丽。确没想到正因为有这样的认知，竟让我对乡下的大黑蝴蝶产生了浓厚的兴趣。
山间因为水土丰盛，绿树成荫，所以总有一大片一大片的蝴蝶成群结队地飞来飞去。其中最醒目的，当是为数不多的小白蝴蝶和大黑蝴蝶了。小白蝴蝶通体乳白，形体娇小，是个不好惹的家伙；而大黑蝴蝶最壮丽的，是它那双似扇似浮的黑色薄翅，翅膀上有一些儿褶皱，飞舞时一上一下，特别奇妙。黑蝴蝶的身姿柔软，很容易在野花从中自由穿梭，尽情嬉戏。
这不，有一只大黑蝴蝶竟然停在了我面前的小矮丘上！我连忙捂住嘴巴，蹑手蹑脚地走上前去。哈，这只蝴蝶挺机敏的，等我靠近时，它突然腾空飞起，着实把我吓了一跳，可我想想又不甘心，便抬起头，鼓起嘴，大摇大摆地跟在它后面，好是它的追随者。此时阳光更刺眼了，恍惚间，我居然看到黑蝴蝶微微抬起头向我微笑了一下，可爱的小精灵，还这么喜欢与我相互配合嬉戏呢！我扯扯嘴角，会心地笑了。
“黑蝶！”我冲它喊了一声，而它好像没听见似的，不予理睬，自顾自停在了一朵鲜艳欲滴的红花上。我走到它的身旁，蹲了下来，仔细观察它，并有趣地向它问好：“兄弟，需要我帮你采花粉不？”不管它能不能听见听懂。风儿吹动，花儿摇曳，此情此景，和谐温馨。出于好奇，我真想抓住它，好好瞧瞧。机会来了，我三下五除二伸手往前一捏，黑蝴蝶小半边翅膀竟然被我捏住了。我欣喜若狂，作势想把它带回村子，给村里的其它小朋友好好瞧一瞧。可这时意想不到的事情发生了，手中弱小不堪的它为了摆脱我，翅膀抖动起来，想要飞走。挣扎无果后，我亲眼看见它那被我抓住的小半边薄翅慢慢地、慢慢地脱离了它的身体，看到眼前的黑蝴蝶痛苦、不舍、无奈的神情，为了自由，它不停地狂扇翅膀，就在那细微不可闻的清脆的断裂声中，它和自己相处了自出生以来一直到现在的那半边薄翅道了别。此时，我真后悔不该那么死死的抓住它的半边翅膀。半边翅膀一脱离，它立刻重心不稳，向下跌去，我伸手一捧，它却侧身一避，翻个身飞向了蓝天。少了一半翅膀的它，飞起来歪歪扭扭，但仍以一秒飞一秒跌的趋势，倔强、努力地向前飞翔。
我小心翼翼地拿起它的另一边薄翅，心里感到很沉重，似一股电流穿透我的心房，发誓从今以后一定要好好珍藏这半边薄翅。
殊不知，在以后的日子里，每当我看到这半边薄翅，就想起我当时的年幼无知，对黑蝴蝶的残忍；同时，失去一边翅膀后的黑蝴蝶英勇顽强的表现，也给了我很多启迪，让我明白：遇到暂时的挫折不可怕，只要有信念，有勇气，努力去克服，一样可以翱翔蓝天！
以珍藏为主题八年级作文
篇3：以读书为主题的作文
关于以读书为主题的作文
何谓书读百遍，其义自现。顾名思义，也就是一本书读多了，自然就知道了书中的一些奇妙之处，一天……我知道了书读百遍，错字自现。
今天，我走在秋高气爽的'大街上，突然听到有人再喊：走过不要错过，海量书籍任你选，本本打八折，件件有优惠。听到后面那几句，我心动了，停下脚步，像一只小泥鳅钻入人群中，哇，好多书呀，也不知道有没有我最喜欢的《声声慢》。我满怀欣喜的就趴在书堆上找了起来，哎!我居然在这浩瀚的书海中找到这本书，付了钱后，我心满意足的回家了，到家之后，我就蹦蹦跳跳的坐在沙发上专心致志的看着书，谁知刚读了第一篇，就发现了好几个错字，比如凄凄惨惨戚戚的凄写成妻，寻寻觅觅冷冷清清的青……这李易安的几叠字，写的十分生动，却因为那几个错别字，败的一塌糊涂，虽然有错别字，但是我还是十分欣赏这本书，我认真地盖着每一错误，认真的呵护着书。因为这几个错别字，让我增强了辨别能力，也明白了许多人世道理。
一遍又一遍，一遍又一遍，从这本书中发现了一些奇妙之处，书读百遍，其义自现一本书读多了，自然就知道了书中的一些奇妙之处了……
篇4：以读书为主题的作文
书是一叶张扬的风帆，载着我走向神圣的知识海洋；书是挑山工担子里的石头，辅就我们前行的路；书是打开知识之窗的钥匙，让我们获得更多知识。
从幼儿园开始，我就开始接触书籍，因为识字不多，看的都是绘本，很少看字。从一年级开始，妈妈就给我买有很多字的书，虽然认识了一些字，但还是看不懂，所以我不喜欢看书，通常是妈妈前脚一出，我后脚就开始玩起来，或是看看书中的插图。二年级开始，我渐渐改变了自己，试着和书成为朋友。直到现在我看过的书数不胜数。《假如给我三天光明》、《最后一头战象》、《荒野的呼唤》、《水浒传》、《三国演义》……我都看过。
从《假如给我三天光明》中我看到了一个身残志坚、勤奋学习的海伦凯勒，让我感悟到：残疾人都刻苦学习，更何况我们正常的.人呢？在《最后一头战象》中，我看到了一头忠诚的大象，它虽然是动物，但却拥有着人类的情感，多么有灵性啊！从《荒野的呼唤》中，我看到了一个聪明、勇敢的布克。在《三国演义》中我明白了关羽失荆州的道理，看到了诸葛亮的智慧。
记得有一次，我拿起一本《荒野的呼唤》，翻开书津津有味地看了起来，三十分钟过去了，一小时过去了……我越看越起劲，早就忘记了时间。故事中的情节深深吸引着我，当我看到布克在与皮兹的打斗中赢得了胜利时，心中不禁为布克感到骄傲。终于，老妈房门外的呼唤，把我从故事情节中拉回到现实生活。我打了一个哈欠看了看钟表，不看不知道，一看吓一跳。我的天！已经是晚上一点半了，我不能违背老妈的命令，只好乖乖上床睡觉。
看了这些故事之后，使我明白：我应该向布克一样勇于拼博、挑战，这样生活才更有意义，人生才更有价值。“读书三分枯燥，七分快乐，十分有意义”。是书让我受益无穷，是书给我带来快乐，是书让我的生活更有意义！
篇5：以读书为主题的作文
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
对于书，我有着莫名的`情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》，看它感悟人生的真谛。然后看高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。于是我了解了，虽然作家们用不同的方式表达真我本色，但我都可以感受到他们内心所要传达的东西。
更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志满怀……
书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。
书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我在苍茫的文海中遨游！
篇6：以读书为主题的作文
读书让生活更美好
有的人说读书很枯燥，有的人说“百无一用是书生”，读书在生活中起不了多大作用，有的人提起“读书”就会头疼。其实我也不例外。以前特别讨厌读书，我感觉读书就像一根绳子，将我紧紧地捆住，让我没有一丁点儿自由。
经历过一件事，改变了我对读书的看法。
有一天，妈妈让我去看一些课外书籍，可我真的不想看，妈妈便准备动用武力，于是我屈服了。我怒气冲冲地回到房间，砰的一声，把门关上，在房间里胡乱翻开了一本叫《感恩生活》的书。带着对妈妈的怨气，我漫不经心地翻着书页，一页，两页，三页……我钻进了这本书里，越看越有劲儿，恨不得一口气将这本书看完，求知的渴望就这样被激发了。不知不觉，吃晚饭的时间到了。外面传来了妈妈的吼声，她喊我出去吃饭，我却沉浸在书里，舍不得离开，于是告诉妈妈：“妈妈，我现在不想吃饭。”妈妈听后，什么也没有说，便离开了。很快到了晚上九点，妈妈却着急了，走进我的房间，对我说：“今天太晚了，以后再看吧。”可我根本不愿放下那本书。最后，妈妈拉着我走出了房间。当我洗漱完准备睡觉，妈妈却一直在房间等着我，一看见我就咯咯地笑，当时我懵了，疑惑地看着妈妈。突然，我明白妈妈为什么这么开心了——因为我喜欢读书了。
现在回想，我终于明白读书也有很多好处：你难过时，书中的一些语句会像一位美丽的天使姐姐一样，去倾听你心里的`苦衷；你自卑的时候，书里的语句会像一位慈祥的老师一样鼓励你，让你打开心结；当感到烦闷的时候，书中的语句就像温柔的母亲一样关爱你，让你瞬间豁然开朗；当你遇到困难的时候，书里的文字就会像一位警察叔叔一样相信你并支持你，让你在面对困难毫无畏惧……只是书中的奥妙和表达的意义还需要我们去慢慢的体会。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们应当抓紧时间，早些进入书海，体验读书的趣味，让我们的生活更加美好！
篇7：八年级以写景为主题的作文
一天早晨，我打开门正准备出去散散心，呼吸一下清新的空气。可刚踏出家门就只看到了一片乌黑的云朵 遮住了天空。我继续走了下去准备找一个宁静安详的地方。
走呀走，一会儿我的眼前就有一条漆黑的小河从我身边渡过，河面上还漂浮着各种垃圾，有电器，有包装，果皮……不时还发出阵阵恶臭。这时我隐隐约约地听见有人在说：“求救我，求救我，我的衣服脏了，再也洗不干净了，不久后我将从这世界上消失!”这句话问在我耳边回荡着。许久后我才悄然大悟：这是那条小河所说的呀，我边走边仔细回想着那句话。
刚走出去不远，我就来到了一片森林，可是这森林去不同往日了，绿油油的草地已经发黄了，茂盛的大树上的叶子也纷纷凋落了只剩下了光秃秃的树干。我踩在树叶铺成的地毯上心里很不是滋味。这时小河所说的那句话又在我耳边重复着。我顿时留下了眼泪。
一看手表已经是下午五点多了，可如今却不见一丝夕阳也不见一丝的明亮，我会想着今天的那一幕幕内心无比惭愧。我想来挽救现在的这一切，挽救属于人类的大自然，可是，我的.力量过于薄弱，根本不足以来挽救如此广阔的国土。为此，我提出倡议：保护大自然，保护生态环境，这就是在保护自己。
在不知不觉中我回到了家中，一觉之后，我爬出了被窝走出了家门，一片美丽的景色又呈现在我的眼前。清澈的小河欢快地从我身边流过，小草和大树在跳着欢快的舞蹈，宽阔的大路上有几个小孩子和老人在呼吸着清新的空气，我看着如今的一幕幕和以前的一幕幕相比，我的嘴角也露出了微笑。我想大概是大自然的倾诉让人类有了危机感意识到了保护大自然，保护生态环境的重要性吧。所以保护大自然是我们每个人必须要履行的职责。我们不能去破坏它，这样大自然才会更美丽。
篇8：以旅行为主题的八年级作文
吃过早饭后，我们坐车来到青岛。我们去信号山游玩，大家在烈日下爬山，汗流浃背。途中经过五龙池，这是一个小喷泉，四条小龙守护着一条大龙。爬上山顶，来到了观景台，景色尽收眼底，美不胜收。我们经过五四广场，购买了许多小饰品。
来到了天幕城，这儿真美。抬头一望蓝天白云，往里走又有璀璨星空的感觉。在这儿让人感觉是在“天幕下的漫步”。有“旭日东升”、“正午阳光”、“夕阳晚霞”、“午夜星辰”四种壮丽的自然景观。还有晶莹剔透的水幕墙。我在这里，吃了一顿大餐，点了辣炒蛤蜊，海鲜蛋汤，香辣猪手虾，蔬菜炖粉条。首先是蛤蜊，味道鲜美，吮吸着蛤蜊肉，浓浓的汤汁在嘴里扩散。我再喝一口海鲜汤舒服极了，嚼一嚼海鲜，汤的鲜味已经完全融入进去了。每一道菜都很美味。猪蹄细腻而柔软，虾子吮一吮，一种舒服极致的感觉沁入心里。蔬菜炖粉条中蔬菜软而烂。只可惜没有米饭啊！吃过饭，我们在天幕城逛街，一些小兔子挂件吸引了我，我凑上去豪不犹豫跳了三个。我还看到一些小乌龟，它们左顾右盼，似乎对往来的人们充满好奇。该去石老人海水浴场了，我在这里玩得很开心，非常幸运找到了一只寄居蟹。我又在沙滩上拾贝壳，捡到很多漂亮的贝壳，大小不一，颜色不同，形状各异。我把海螺贴近耳边，能听见大海的声音！
极地海洋世界里有许多动物。我看到了许多惹人喜爱的企鹅，它们一摇一摆地走路，让我联想到不倒翁。它们在水中自由地玩耍、游泳，那样子一点儿也不笨重，反而轻巧灵活。我们又去观看了表演，我发现白鲸的脸像娃娃脸，目光很温柔，非常乖巧听话。海豚非常灵活，能做出高难度动作。小海狮是搞笑明星，搂着训养员亲半天，把观众逗得哈哈大笑，它站直身子很高大，但它只有四岁呢！我还看到了大海龟、燕子鱼，它们都在海水里快活的游着……
我在快乐中结束这次令我难忘的海滨之旅，它给我的夏日带来了清凉。我爱上了大海！
篇9：八年级以合作为主题的作文
在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌，他们都离不开竞争与合作。
所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果。
对于竞争，在场的各位必须不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间将成为泡影；缺少了合作，我们这天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中。
但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不明白”，认为把别人的疑难解决了就是给自我培养了一个对手，对自我的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘。所以，以上的两种做法都是不正确的。我们就应把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自我到达更高的境界。
如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的`眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友。同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花。
篇10：以读书为话题的八年级作文
我最喜欢的事情就是读书，每当我静静的坐在书桌旁，轻轻打开一本本书，细细闻着那淡淡的墨香，不由的，激动之情从心底油然而生，一股暗流冲击着我的心，心房被那狂澜拍打的几乎要颤动了，于是，整个身体都亢奋了，心绪随着那优美的语言流浪。
史书，是我最爱，读着它们，就像与古人在交谈，他们那高尚的情操和崇高的精神吸引着我，同他们谈天说地，评古论今，焉能不乐乎？虽然手中无杯，杯中无酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
历史长河中，许多史书都经历了时间筛选，集中了几千年的华夏文明，读史书，犹如淬于精华之中，永远不会被世俗所玷污。读范仲淹的《岳阳楼记》，使我领略了“不以物喜，不以己悲”的广阔的胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的寄世情怀；读陶渊明的《五柳先生传》使我感受到了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的那份平淡自然的生活之静……
此中各有真意，岂有不醉之理？
各类书籍，皆有所长，如若细读，皆有成效。如：读科学书，能使我们了解世界的发展动态，激发人们上进之心；读书籍，使我们在忙碌之余增添一份安逸与刺激……
书之爱，贵在读；读之余，贵在解；解之处，贵在用。
只爱不读，如叶公好龙；只读不解，似楚人师棋；只解不用，乃纸上谈兵。
前者，犹如由红线串着的万贯家财，而后者可喻为：只有万贯家财，而缺一根红线来穿，如若更甚，则是：只有一根红线，而缺少那万贯之钱。
读书是一种享受，能消除心头羁绊；读书是一种快乐，能淹没所有不快，读书是一种生活，能提供生之食粮。
篇11：以读书为话题的八年级作文
尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。老师也常常叮嘱我们要多读书，读好书，但在一些人眼中，读书是借口，脑子里和口中天天都念着读书，却没给予过行动。认为读书是一种浪费，是消耗青春的表现，如果你真这样想，那就错了。
我爱读书，常常以书为乐趣，把读书当作是一种享受，在书中，紧张刺激的情节，生动形象的人物描写，一走进去，便会陶醉其中，流连忘返。
有的时候读着读着，听到爸妈叫我吃饭，于是这才放下心爱的书，来到饭桌旁坐下。
我看过的书并不多，但我所看过的书都能给我带来无限的快乐，让我陶醉其中。例如：《苦儿流浪记》、《孤女努力记》、《童年》等，其中《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书。
鲁滨孙的不畏艰险，聪明能干，机智坚强，临危不惧，勇敢和强烈的求生的精神用实际行动来证明自己，十分让我敬佩，虽然流落荒岛，但他却没有就此绝望，而是在这么恶劣的环境生活下来了，并且还种地、养牲畜……因为我们从来没有体验过他这种艰难的生活，所以当我看到这本书时就被他迷住了。不仅如此，他还教会了我如何在野外生活和用行动证明他勇敢的生活态度，不要只在乎想的，而在乎你做的实际行动。
而高尔基的《童年》，让我了解了当俄罗斯下层人民的生活状况，善良，纯朴阿廖沙，残暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行间涌动着一股生强不息热烈和坚强，它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的世界。高尔基刻画人物的志向，也对我以后的作文有了一定的提高。
读一本好书，就像与作者交心。我和鲁滨孙一起去了荒岛探险，让我明白，不要只要想，只说，而不做，要用实际行动来证明自己。走进了阿廖沙的‘生活状况’。
看书使人心情愉悦，书中的情节使我时而欢喜，时而忧伤，时而又紧张，各种人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚;而且词句优美，令人陶醉……
书不仅可以丰富知识，也可以开阔视野，它是我的知心朋友，它将一直伴随着我。
以读书为话题的八年级作文
篇12：八年级以读书为话题的作文
书是人类进步的阶梯，好书如好友，值得珍惜。
曾几何时，还是懵懂无知的少年，对书无丝毫情感，甚至有几分厌恶，把书与作业联系在一起了，占据了那美好的玩耍时光。那时，书即任务。
随着年龄的增长，见识的增加，对书开始有几分喜爱。喜欢书里描述的美好的故事，异域的风情，远古的神话……对书有几分敬佩，觉得它是非常奇特的东西，藏有数不清的故事、秘密，那么令人憧憬与向往。虽然那时条件有限，没接触过什么著名的书籍，甚至连大部分书名都给忘得一干二净，却在那时的幼小的心灵产生了深刻的烙印。其他的书几乎没什么印象，但对那时的连环画记忆深刻，一本小人书，几个小孩一起看，图画加上几句文字，便是一本书了，故事就那样一页页的展开，从第一页开始，到最后一页结束。那时，书即伙伴。
后来，接触的书多了，课本里也出现了很多好的文章，著名的作家的名字开始进入脑海，仿佛自己多了一位智慧的朋友。开始喜欢名著，对他们的大作十分崇敬，课本也用废报纸作书皮包装起来，生怕弄脏了、皱了。深刻记得鲁迅的《从百草园到三味书屋》，课桌上也被调皮的我刻上“早”字，或许从那时起养成了不管做任何事都要早的习惯，绝不偷懒。小小的年纪，便从书里产生美丽的梦想。那时，书即梦想。
再后来，知识面广了，发现曾想将世上所有的书都看完的梦想有些幼稚可笑了，需要做选择，看感兴趣的、有益的书籍。从路边小贩，到书店、图书馆，各式各样的书，令人眼花缭乱。书的内容也变得不那么轻松愉快，而是深奥晦涩难懂。看得速度慢了，需要理解的多了。书里复杂的公式，各种理论，让人头皮发麻。那时，书即未来。
如今，走上工作岗位，闲暇看书的那份心情似乎有所衰减，慢慢需考虑的事多了。需要好好静下心来才能去翻阅那些曾一直想拜读的好书，如同好久不见的朋友，同学，觉得十分亲切。此时，书即好友。
从小到大，一路走来，有书相伴。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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