初中学生议论文作文该怎么写
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篇1：初中学生议论文作文该怎么写
初中学生议论文作文该怎么写
有了论点和事例论据，还得展开分析，在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。
这里所说的分析，主要是指对事例发表议论，使事例论据同论点融为一体，更好地起到证明论点的作用。“叙例”后的议论如同黏合剂，是用来黏合论点和事例论据的。如果“叙例”后不“议例”，那样会让人感到论点是论点，论据是论据，事例论据不能更好地证明论点。“叙例”后又如何“议例”呢?常见的有以下五种方法：
一是循果求因法。
即列举事例后，透过事例所反映的现象挖掘其原因来反扣论点的方法。如：勤出成果。马克思辛苦劳动40年写成《资本论》;歌德花了50年时间搜集大量资料写了《浮士德》;陈景润通宵达旦看书学习，演算研究，终于攀上数学高峰。他们这些成就的取得，正是因为他们刻苦，因为他们勤奋。
上例结尾一句，是循“成就的取得”这一“果”，而探求“他们刻苦”“他们勤奋”这一“因”来反扣论点“勤出成果”。循果求因，使得事例论据与论点融为一体。
二是正反对比法。
即把两种相反或相对的情况作比较，对照，突出所要证明的论点的方法。如：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。科学巨匠牛顿在科学研究中取得了巨大成就，他却说：“我不过是个海边玩耍的孩子，对于展现在面前的.真理的海洋全然没有发现。”这样一位卓越的科学家尚且如此谦虚，我们有些知识还甚为贫乏的学生，却认为自己什么都会了，岂不幼稚可笑!
上段把科学巨匠牛顿的“如此谦虚”与我们有些学生的不谦虚作了比较，对照之中突出本段论点：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。
三是假设反问法。
即作假设，从反面深入分析事例，扣住论点的方法。如：学文科真的无用吗?我们就以文科中的语文为例分析一下吧，语文是工具课，是学好包括数理化在内的任何其他学科的基础。试想：语文学得很糟的人能学好数理化吗?一篇数理化论文，词不达意，晦涩难懂，是肯定不行的。
上例，先假设“语文学得很糟的人能学好数理化”，从反面分析，若不学好语文，数理化论文将是“词不达意，晦涩难懂”，从而证明论点――学文科是有用的。
四是总结归纳法。
即从个别规律的共同性质中推出带有普遍认识的规律，从而使论据同论点融为一体的方法。如：事业是人生的不朽丰碑。孔子、司马迁、鲁迅为民族文化宝库增添了财富而被千秋万代传颂;屈原、岳飞、郑成功为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册;李自成、洪秀全、孙中山推动了历史的前进而名垂千古。总之，谁做了对人类有益的事业，谁就能树立了一座人生的不朽丰碑。
本段先提出论点“事业是人生的不朽丰碑”，然后从三个方面举例论证，“为民族化宝库增添了财富而被千秋万代传颂”“为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册”“推动了历史的前进而名垂千古”，未句归纳总结出它们的共同性“谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑”，有力地证明了论点。
五是结尾反问句。
即在列举事列后，结尾用反问句扣住论点，使论据同论点融为一体的方法。如：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次实验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天历笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
上例最后一句，运用否定的反问句加强了语气，突出了表达的内容，扣住论“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，使论点与事例论据融为一体。
篇2：初中学生议论文作文该怎么写
初中议论文作文写作方法
有了论点和事例论据，还得展开分析，在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。
这里所说的分析，主要是指对事例发表议论，使事例论据同论点融为一体，更好地起到证明论点的作用。“叙例”后的议论如同黏合剂，是用来黏合论点和事例论据的。如果“叙例”后不“议例”，那样会让人感到论点是论点，论据是论据，事例论据不能更好地证明论点。“叙例”后又如何“议例”呢?常见的有以下五种方法：
一是循果求因法。
即列举事例后，透过事例所反映的现象挖掘其原因来反扣论点的方法。如：勤出成果。马克思辛苦劳动40年写成《资本论》;歌德花了50年时间搜集大量资料写了《浮士德》;陈景润通宵达旦看书学习，演算研究，终于攀上数学高峰。他们这些成就的取得，正是因为他们刻苦，因为他们勤奋。
上例结尾一句，是循“成就的取得”这一“果”，而探求“他们刻苦”“他们勤奋”这一“因”来反扣论点“勤出成果”。循果求因，使得事例论据与论点融为一体。
二是正反对比法。
即把两种相反或相对的情况作比较，对照，突出所要证明的论点的方法。如：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。科学巨匠牛顿在科学研究中取得了巨大成就，他却说：“我不过是个海边玩耍的孩子，对于展现在面前的真理的海洋全然没有发现。”这样一位卓越的科学家尚且如此谦虚，我们有些知识还甚为贫乏的学生，却认为自己什么都会了，岂不幼稚可笑!
上段把科学巨匠牛顿的“如此谦虚”与我们有些学生的不谦虚作了比较，对照之中突出本段论点：古往今来，那些卓越的人们总把谦虚作为自己的座右铭。
三是假设反问法。
即作假设，从反面深入分析事例，扣住论点的方法。如：学文科真的无用吗?我们就以文科中的语文为例分析一下吧，语文是工具课，是学好包括数理化在内的任何其他学科的基础。试想：语文学得很糟的人能学好数理化吗?一篇数理化论文，词不达意，晦涩难懂，是肯定不行的。
上例，先假设“语文学得很糟的人能学好数理化”，从反面分析，若不学好语文，数理化论文将是“词不达意，晦涩难懂”，从而证明论点——学文科是有用的。
四是总结归纳法。
即从个别规律的共同性质中推出带有普遍认识的规律，从而使论据同论点融为一体的方法。如：事业是人生的不朽丰碑。孔子、司马迁、鲁迅为民族文化宝库增添了财富而被千秋万代传颂;屈原、岳飞、郑成功为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册;李自成、洪秀全、孙中山推动了历史的前进而名垂千古。总之，谁做了对人类有益的事业，谁就能树立了一座人生的不朽丰碑。
本段先提出论点“事业是人生的不朽丰碑”，然后从三个方面举例论证，“为民族化宝库增添了财富而被千秋万代传颂”“为中华民族留下了伟大的爱国精神而载入史册”“推动了历史的前进而名垂千古”，未句归纳总结出它们的共同性“谁做了对人类有益的事业，谁就树立了一座人生的不朽丰碑”，有力地证明了论点。
五是结尾反问句。
即在列举事列后，结尾用反问句扣住论点，使论据同论点融为一体的方法。如：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次实验的时间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天历笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人们深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
上例最后一句，运用否定的反问句加强了语气，突出了表达的内容，扣住论“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，使论点与事例论据融为一体。
初中议论文高分技巧
写一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文，对初三的同学来讲有一定的难度，但当绝大多数同学写的是记叙文，你能写一篇好的议论文，一定会使阅卷老师眼前一亮。
大家可以从下面几个方面注意，提高议论文写作水平：
首先，清楚明确地了解议论文的基本知识。
议论的三要素：论点、论据和论证;论证方法：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证;论证的基本结构：提出问题、分析问题和解决问题。
其次，多读议论文，从内容和结构上读透，然后在自己的写作中运用。
下面是课外阅读《有时，我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段，我们以此分析议论文的结构和内容。
①将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。
②没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。
③因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。
④然而，倾听是需要一种定力的。
⑤ “高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。
⑥倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。
⑦心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。
⑧孙子曰“知彼知己，百战不殆。”
⑨其实，“知彼”难，“知己”更难。
⑩因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
这一段的基本结构如下：
①由题目引出“听”这个论题;
②③分析提出论点：与他人沟通的最好方式就是倾听;
⑤⑥⑦举例论证，举琴师伯牙与樵夫钟子期的事例，并分析如何论证论点的;
⑧⑨道理论证，引孙子的话，并加以分析如何论证论点的;
⑩得出结论。
这样把结构罗列出来，在写作中可操作度就大了，我们在写的时候，就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中，只要每一步都做到位，议论文的写作能力就会有所提高。
再次，用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。
例文《做人要有立体感》其中的一段，我们可以看出议论文的语言可以这样写。
“生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。”
这样通过句式的变化，生活中现象的罗列，充实了文章的内容，读起来朗朗上口，有说服力。
提升议论文写作水平的技巧
1.可以开门见山直入话题，点明论点。
“传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，就能看到这一点。”
(《小议传统读书教育》)
2.名人名言开头，既是道理论据，又显得真实准确。
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。(《真理诞生于一百个问号之后》)
3.由生活中常见的现象入笔，自然引到论题上，提出论点。
不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：一些年轻人穿着印有“忍”字的T恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜;一些成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警。(《谈“忍”》)
4.把一个事实论据放到开头，既能激发读者的阅读兴趣，又能做举例论证。
法国牧师纳德·兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。(《年轻人更要善于反省》)
5.比喻开头，生动形象，语言优美。
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。(培根《论美》)
6.设问开头，自问自答，吸引读者。
读了大半辈子书，倘若有人问我选择书的标准是什么?我一定会毫不犹豫地回答：愉快是基本标准。一本书无论专家们说它多么重要，排行榜说它多么畅销，如果读它不能使我感到愉快，我就宁可不去读它。
(周国平《愉快是基本标准》)
总的来讲，中考课外阅读也许不会考议论文的阅读，但议论文阅读的重要性在于可以帮我们写好议论文。
篇3：我们该如何孝敬父母初中议论文
我们该如何孝敬父母初中议论文
父母在社会中扮演着很重要的角色。父母辛苦地把我们养大成人，教育成才。可见的，父母在我们身上奉献了多少青春。身为子女的我们，应该好好孝敬他们。
中学生只有十多岁，既不能工作，也不能赚钱，我们只能读好书来孝敬父母。我们可以在父亲节或母亲节的时候展现一张漂亮的成绩册给他们。“不听父母言，吃亏在眼前”，我们应该听父母的劝告，毕竟姜是老的辣嘛!听他们的'劝告不仅对我们有好处，也能使他们感到满足：我的孩子长大了!我们应该在平时储蓄。只要我们一天储蓄一点，到父母生日当天，我们就会有足够的钱买生日蛋糕或礼物我为他们庆祝生日。
我们还可以帮父母做家务。这样一来，我们不但能减轻父母的重担，还可以使家里变得一尘不染呢!何乐而不为呢?我们的小动作可以令他们感到欣慰。比如：我们自己安排时间，主动帮他们拿东西，在他们遇到问题时帮助他们……这些都是孝敬父母的方法。
父母是伟大的。我们应该尽早孝敬他们，以免到头来，父母不在了，我们才后悔。
篇4：我们该如何思考初中议论文
当我“负箧曳屣”，越过题山题海，面对这一纸空白时，想起阿欢说的：“你没事儿闲的吧？大晚上的还写文章？”我反过来嘲笑她：“你就是语文老师说的那类没有写作欲望的人。”
她问我周记该写什么，我说该写的可多了，比如我们常津津乐道的《爱情公寓》，你可以从多个方面去解剖它：它为什么受到欢迎，它看似搞笑的剧情背后暗藏什么深意，也可就其中一两个人物展开讨论。不过随之我望着她的不以为然，不由为她感到悲哀。思想是灵魂的养料，人可无财富，却不可无思想。
阿敏曾经和我在文字、名著、家庭关系、命运等领域进行过探究和讨论，她夸我很理智。其实每个人都是自己的思想家，正如谁说过，不要去看别人的诗，要写自己的诗，每个人都是自己的诗人，而我只是愿意并善于把它表达出来。记得有一次，我和她着重在命运方面探究，我明确地告诉她：“命运是不公平的。”她一再反驳。我告诉她，一个人的性格以及他以后要走的路，无不是命运在操控着。一个人的性格决定命运，性格又是父母、环境以及种种因素所给予和影响的，归结来看，就是命运。命运它就是上帝，它给了你这些，你就得毫无怨言的.全盘接受。阿敏又说，世界上没有上帝，而一个人是可以决定他要走的路的。我说，上帝只是人们对冥冥中安排人生的对象的假想身份。是的，人可以决定，但如果上帝给予他的基因、环境培养给他的性格、思想没有这一认识呢？再比如说，一个平凡的人和一个伟大的人，谁成功？大多者一定都选后者，但平凡的人不一定这么认为，他不在乎名利、功绩，只在乎自己这平安健康的一生。他觉得伟大的人贡献自己一生还不如他活的潇洒。之后，我又给阿敏举了种种例子，她才渐渐明白并同意我的说法。
我们班一些女生爱看什么“青春、忧伤”的小说。青春是有忧伤，但不是过度悲伤。在我看来，那完全就是披着美好的青春外衣欺骗群众的言情小说。现在的言情小说真是高级，精美的封面、昂贵的价格，略带欺骗性的文字，乍一看还真以为是好书。这样的书看时间长了结果只有一个，那就是把爱幻想的女生带到“悲伤”里去。幻想是美好的，可是建立在美好现实生活之上的幻想纯粹是害人不浅。完全就是曲解青春的崇高意义。于是读者就日夜幻想自己是很忧伤、很有故事的女生，会遇到自己的“白马王子”，前途不知不觉就断送在自己手里了。真是无良作家，销量难道真的比祖国的未来还要重要吗？另一方面也要怪女孩子们没有自持力，如果多看看对自己有益的书，还会像阿欢一样不知道该写什么、没有独立的思想体系吗？
篇5：初中学生议论文500字精选
如在尘世喧嚣，浮华之中，心灵的距离是多少?如在世外桃源的宁静，安详之中，心灵的距离又是多少?
心灵和心灵的距离，若要因境而定，那么我们无力改变这一切。但是，我们可以试试改变自己。
曾经听过一个故事：一个中年妇人去买碗，她依照一个老者的窍门选择：用一只碗，去敲击另一只，如果得到的是清脆的声音，那么那就一定是只好碗。否则反之。中年妇女就那么做了。她一次一次实验，却一次一次的失望。最终，店主人告诉妇女：想要发出脆音，你就先要保证你的这只是好碗。
心灵与心灵，不也是如此吗?一定要明确自己的心是否真，是否善，才可去接近另一颗心灵，才有可能拉近心的距离。现在，如若背景是一片空白，那么两颗心的距离是怎么样的?
朋友说：“心和心的距离飘忽不定，难以琢磨啊……你现在和我谈笑风声，那么明天?谁敢笃定的说一定还会?”
我笑，回语：“心与心的距离根本在于人的喜怒哀乐，因为他们不稳定，所以心和心的距离就会飘忽。如果人心定，那么，距离自也定。”
朋友笑容满面：“人心怎可定?一定，人就不是人了，成了机器，无喜，无哀，无乐，无悲。”
那么，自不定，无定。
哦，所以，心与心的距离，无定，不定。
篇6：初中学生议论文600字左右
闲人止步的厨房，鲜有人亲眼见过的酒店房间清理，一直是公众们心存怀疑的灰色区域。如今，这样的“灰色区域”已经晒在了阳光下。通过服务业商家自己生成的APP，将摄像头记录下的实时情况投射在顾客的手机显示屏上，已经不再有技术上的障碍。上海已有超过家餐厅试点“明厨亮灶”，北京也将发布官方“餐饮点评App”。
“透明化”这样的举措的确编织起了一张细密的监督网，在无数双眼睛的监督之下，服务业的角角落落被完全暴露出来，服务者的一些陋习，工作环境也必将得到改善，尊重了消费者应有的权益。消费者看不见的地方不应成为法外之地。
而从另一方面考虑，虽然早应如此，但这样的措施实际上也是服务行业不得已而为之的举动。曾经在知乎上看到过这样一个问题：医院将手术切除的病变器官给患者家属看，还要经明白为什么要切，发生了什么样的病变，题主表示不能理解。事实上，《手术室标本制度》中就有这样的规定，为了防止患者家属因为缺少理论知识与医生发生争执或矛盾。“透明化”就是与之类似的举动。这其中也充满了从业者的无奈，让百姓吃得放心、住得舒心的服务业，变成了弱势群体，即使服务到位，也难免会出现纰漏，被顾客“找茬”。倒不如将整个过程透明化，免得人说三道四。
商家必须“心存敬畏”，诚心改善服务、接受社会监督，以品质换得长久立足。顾客也要体会难处，体谅工作中偶尔不到位的地方，用理解换得社会和谐。
无良商家不是不能保障卫生与安全，因为鸡毛蒜皮小事的而闹出大别扭的顾客也不是不能体谅。《孟子》中有句话：非不能也，是不为也。从服务业和顾客这两个群体来讲其实都是这样的。
篇7：初中学生议论文600字左右
昨天，老师正在黑板上讲着一道几何题：在正方形中剪去一个圆，求算……本来昏昏沉沉的我，突然看了一下这幅图，其中有方有圆，不由得让我思绪万千……
正方形，方方正正，不需要刻意去切割，只是将不规则的图形切去几个边边角角罢了。如此简单，毫不费力，更不用去计算。在制作中，也不会遭遇太大困难，更不会浪费精力。
切割下来的图形，没有任何形状可言，更不用说拿它去做些什么。它只是切割过程中的阻碍物，将它去掉，便可成形。
圆形，没有边可言。然而正是这点，才使圆的切割变得困难重重。在切割中，不仅要计算在正方形中所占大小，望着这一串串数字和那一个个数学符号就头晕眼花，更不必说去切割它，稍有不慎，便会使这个圆毁于一旦，无法成形。
“叮铃铃铃铃铃”，原来是上课了。这节是品德课，老师该上“渴望”这一课了。翻开书，我便看见一行字：“渴望要经过努力，克服困难，才会变成现实……”，我于是想起了数学课中的那道数学题……
渴望就是圆形，美好而又漂亮。但要实现它，就得经历磨砺，在正方形的人生中切去不规则形状的困难，那便是最美丽的园!
任何一个渴望都是经历磨砺才实现的。如果不是贝多芬对音乐的渴望和热爱，何来今日着名的世界名曲;如果不是红军战士对和平安定的渴望与热爱，何来今日的国泰民安……他们战胜困难的毅力与信心，都源于心中的那一份渴望!
低头看看书上的语句，我下定决心，要将自己的所有渴望都变成现实，变成一个美好而又漂亮的圆!
篇8：初中议论文作文
初中议论文作文
初中议论文作文1.走分享之路
分享，往往创造一种美好的意境，引领你走向成功之路。――题记
分享，是一笔财富。世界上最伟大的运动莫过于足球，足球就是一种分享运动，场上的十一个人都在不断的合作和分享，创造机会，善于合作的球队往往会创造美好的进球。世界上有两种足球，一种是巴式足球，一种是英式足球，巴式足球，自古以来，以分享传球为基础百年以来一直延续到现在。英式足球以力量见长。以个人突破为基础，就谈不上分享。当巴式足球遇上英式足球，不用说，你就知道，巴式足球一定会取胜，今年的欧洲冠军联赛就诠释了这一点，巴塞罗那战胜利曼联。
分享，是一把钥匙。篮球是一种炙手可热的运动，而篮球的至高境界莫过于总冠军，这一直每个球员的.梦想，无兄弟不篮球。分享是一把无形的钥匙，他能打开梦想的大门。去年的总冠军湖人队止步第二轮，湖人队自古以来以分享见长，但今年的他们各自为战，产生不和-谐的因素。正如孟子所说：“天时不如地利，地利不如人和。”而这里的人和关键在分享。大家都知道“黑八”的灰熊吧，因为他们分享成功是必然的。
分享，是一条好路。中国自古以来形成以爱国者义为核心的民族精神，带领着中国人民创造财富，始终代表最广大人民的根本利益，实现共同富裕，分享是全国人民上下团结，为全面建设小康社会奠定了良好的基矗分享也使中国在世界上树立一个负责任大国的形象。
分享，往往创造一种美好的意境引领你走向成功。
2.谁比谁最重要
(母亲)亲情是什么?她是给你生命的源头，给予你万能的力量，帮你排忧解难的天使。
在你成长阶段给你N次关心，爱护，疼爱。有了你，她像得到砖石一样珍贵开心，爱不释手。你的问题，你的事情，她会把这些当做自己的事情像百度一样帮你解决。
在你需要的时候她会第一时间出现。为了你，她可以牺牲自己来满足你，不要问理由，因为根本就没有最好的理由去解释。长大后，你们会共同付出，追求同种信念：家和万事兴。给你支持，给你生命，给你财富，给你所需，给你照顾这些全部加起来得出了一个结论：亲情无价，前半生欠下的债，一辈子都还不清。
(爱人)爱情是什么?爱人给你带来快乐，满足你需要的一切，偶尔的吵闹控制不好就会有隔阂把握好分寸却又有益于夫妻生活，加深感情。爱人是你的唯一，当爱人是你全部的时候，你把所有的爱给你了你爱人，这个时候亲人的地位就会慢慢减少。在爱情里，活着是靠一种感觉，和那种说不出来的滋味。看不到对方会想着对方，看到对方就想彼此在一个二人世界共度余生。
那么爱情和亲情谁更重要???爱情虽无价，但亲情无价>爱情无价。自古忠孝两难。重于爱情则失信于亲情，重于孝，失信于爱情。古人云清官难断家务事，婆说婆有理，妻说妻有理，两者理都在，真的难以选择谁对谁错，当你站在亲人那边，你妻子称你不忠。当你站在妻子那边，亲人就说你不孝。都不选，两方都会不高兴。亲情与爱情今天再次PK一下。亲情给你最重要的是生命。爱情给你最重要的是幸福。生命和幸福相比，谁重要，当然是生命，因为没有了生命就永远不会有幸福所以正确的答案是亲情重要，生命是一切之根。有个根就有了未来和希望。看明白了吗?朋友。
篇9：初中议论文作文
初中议论文作文
初中议论文作文：礼尚往来
这些年大型大规模的结婚酒宴，生日聚会可谓是引起人们大面积恐慌，这种自改革以来形成的“不正之风”我倒是颇有看法。
上礼问题，礼账本，我个人认为是为到婚礼宴会现场亲朋好友的签到，要是写礼人忙活半天什么也没弄下，把阿猫阿狗的名字乱记一通，累的死去活来不知道为什么，那就是毫无意义，上礼只是一种形式，也是为了促进两家关系，要是对方不是亲朋好友，不是名流富豪，不是你将来可以利用得到的人物，我相信你是不会给他上一毛钱的礼的，对人情账户的投资不值吗?
摆酒宴，绝不仅仅意义上的宴请群臣，在宴席上会有领导老板不为吃饭来的，为的是交朋友，你是国营企业，我是公关部门，下次有事可以联系，这样一来一往可以促进关系和做成买卖，亲朋好友也可以认识认识，这里面更是颇具深意。
有多家电视台节目报导什么废除不正之风呀，借宴席敛财呀，话题多了，攻击宴会上礼问题，这种风俗恐怕我爷爷在的时候就有了，只要人民接受的，那就一定有它存在的价值，我不赞成废除，这是对我们酒席文化的删除，也是我们肤浅的认知。结婚生日的宴会朋友有什么不可以的，借机敛财恐怕除了政府部门，还没有什么人物有这种想法。
初中议论文作文：爱的痕迹
那一朵朵芬芳的花儿飘落在地上，那，是爱不小心留下了痕迹。
——题记
每走一步，总会在地上留下自己的专属“印记”，它能证明我去过。那爱呢?她也一定是个爱旅行的孩子吧!她小心翼翼地踮着脚尖，却还是被我发现了“花朵”。
我没去过沙漠，但我看见过。我把每一片土地当成沙漠，在那上面留下自己的脚印，它不漂亮，却总能让我欣喜。爱来了，她总是悄悄地来，用心去看，她也在那里留下了美丽的痕迹呢!
上小学时，我是个不听话的“泼孩子”，我喜欢下雨天，喜欢雨滴打在身上那沁人心脾的清凉，喜欢踩在泥窝里感受脚下温暖的包围。当时的操场还是泥土，每次放学，我总爱在操场上跑呀，跳呀!那是我发泄，也是寻找快乐的一片土地。我在那片土地上留下了自己幼稚的快乐和未长大的脚印，对了，还有姥姥佝偻的'身影和“长不大”的脚印。
又是一个下雨天!
像个小傻瓜一样冲进雨里，“狠狠”地踩着脚下的泥土。突然，大地一下子把我拥入怀中，我是被那突如其来的“温暖”吓到了吧?哭着走回教室。
一个个人影散去，慢慢的，教室里上只剩下我的啜泣声，一个个花伞旋转着离开，我的那个“花伞”却迟迟不来。
是一个黑色的破伞，那么小，还有几个洞，那是我扔在院子里的“玩具”!是姥姥，是她来接我了。
“没找着你家的伞，就拿这个伞来了。”姥姥喘息着说。
姥姥是前天被妈妈接到我家里住的，家里人一定是出去了，幸好还有姥姥来接我，可是。
最后，或许我们两个都被雨打湿了吧?
我们俩走在泥泞的小路上，银丝般的雨包围着我们，雨丝毫不留情地从我的身体里穿过，滴落在我为它们筑的“巢”中。两行大小差不多的脚印，相伴着，一直到家里。
她迅速为我换上了干净的衣服，当时，还傻傻地以为她没被淋湿。
姥姥去年去世了，是在我考试的时候。她总是为我着想，直至把最后一丝微弱的气息都寄托在了我身上?帮助我顺利通过了考试。
考完试，我去了保留着我“童年快乐档案”的小学。那里已经焕然一新，全新的水泥地压着那可爱的土地，压着保存我无数快乐的土地，压着深爱着我的姥姥的“家”。
我们的两行脚印被深埋了，我想再“创造”一些，却发现，物是人非。我的脚印变了;那片地变了;人，也变了。
可是有一样东西，它的脚印从始至终，一直都在，从未被掩埋。那是爱。
篇10：初中议论文作文
人类的乐园，真的失掉了吗？
要是真的有神话：夏娃真的是由亚当的一根肋骨变成的；耶和华真的淹没过地球；方舟里真的只有诺亚一家和各种生物雄雌各一对……也许现在的社会就不会那么冷漠，骄阳似火也不会觉得骨寒。
阴天，雨水从屋脊滚落屋檐；画面，又翻回到匆匆的第一次遇见。雨天的格调是阴郁而浪漫的，还有雨帘如小溪般缠绵。天地肃杀，只有我，和那个避雨的路人。他年纪轻轻，与我相仿，浑身湿漉漉如同一个雨人，此刻他静静呼吸，面露憨容，而我也无心在他，只仰首望天，盼着雨快些停。
时间的苍白的手，无法挽留住片刻光阴，也触不到摇摇欲坠的秋叶。天地肃杀，只有我，和那个避雨的路人。我们没有寒暄，没有谈论。天空嘲笑我们，我们嘲笑自己。我们心里本有着家庭、学习、生活，但还应该有什么的，才能弥补上天泣落的苦涩的泪。我没有多想，一会儿过后天晴，他向东，我向西，他应记不得了，我也应该忘记！真是这样的吗？也许便是真的失掉了……
八月，炙热的太阳烘烤大地，也想涤净心灵。公车上的乖客“受宠若惊”，眼睛直直地盯死上车门，如同豺狼恶虎。我知道他们在想什么，想着要做什么来彰显自己的高尚，掩没自己的罪过。于是机会便来了，我接着上车，我前面便是两位年逾花甲的老夫妇，步履蹒跚地向车子后方走去。我倚杆而立，看着他们与乖客，心想无奈。我想坐着的都这样想：“哎，你让让吧！”“不，还是你让吧。”“咦？凭什么是我？哎，你就让让吧！”“说我？你干吗不让呢？”……终于有人让出了一个位置，我至今还记得那一位老先生说：“谢谢你啦！嗨，老伴，到这里来坐，快来坐下吧。”后来又有人让出了一个位置，两位老人坐了下来。真的是这样的吗？那么也许便真不会失掉了……
从来就都只有人类自己缔造神话，却又推翻神话，让人们自己都不信自己的语言，耳畔处，只有四面楚歌。
那是难以逾越的一道坎，横在人类的心头。仰首是春，俯首是秋，一遍一遍地神话制造，一遍一遍地重奏，时间的苍白的手微微颤抖。
也许，世界上本没有失乐园，那只是一个欺骗自己的谎言。
也许，现在，我们可以跨过那道坎了。
篇11：初中议论文作文
许多同学一得到作文题目就开始抓耳挠腮，冥思苦想半天构造出来的文章最后往往被批得一文不值。都说作文难写，为何？先从命题／半命题／材料作文说起。写一篇好的作文，先从审题开始。素质教育创新了，作文改了，一大群人叫宣着要改革，改革。于是作文题也改了。现在往往先给出一段文字，让学生自己揣摩，自己立意，接着写出自己的文章来。这种做法的可取之处在于，学生经由自己的思考，理解材料，写出的作文，很大一程度上可以代表这个学生的综合水平。但是，偏题，完全离题的现象就出现了。作文题目的一段文字，往往是由一个关键词造成不同的句子来的，意思以及要表达的意义是各不相同的。不同的人，读同一份题目，可以读出不同的含义来，写出的文章也就五花八门，结果往往败得落花流水。原来仔细一看题目，这样的题目看似开放，看似思维发散，其实和原来的命题作文差不多，范围大而没有实在意义，都是在一个圈子里打转转，任你怎么转，都转不出它的定制。学生是看不出来的，他们往往一看到“发挥自主想象，文体不限”就头脑发热，傻乎乎地往套里跳，确不想黄雀在后，虎视耽耽。
离题大多数就是这么来的。题目本是定制，那作文创新和发散思维是没得想了。换了个外衣，加上句“文体不限”就是创新，就是开放了？我看其实不然。各花各入各人眼。写好了作文，还是得过评卷老师这一关。先前说了，每个人看作文题都有不同的理解，不同的理解就造成了每个人不同的标准。同一篇作文，一个人看起来还不错，另一个看起来就是一文不值。在以前的命题来说还好，学生作文千篇 一律，老师也没有多大的评选空间，勾勾错别字什么的倒也不会引起什么非议来。但作文题开放后，老师的责任就变得重了起来。我们也不能对老师要求太多，毕竟人不是机器，思维也不可能一样，评出的文当然也就不同。关键是老师到底创新了没有？作文题创新了，你仍然用原来的老一套的标准去衡量一篇作文的好坏，要有多少文章掐死在你手上？三番五次打击下来，还有多少真正创新的学生留得下来？既然如此，干脆写些老师学生皆大欢喜的文章，何乐而不为？作文好坏的标准到底是什么？是艺术价值，还是思想内涵？是取材角度，还是语言文字更加重要一些？什么样的作文才应该提倡，什么样的作文才是真正的创新？作文创新，到底是要创新到哪里去？教育改革，不应该只是一群幼稚无知小毛头和一腔热血的老师们的叫叫嚷嚷，不应该只是文艺青年般的流于肤浅与浅层的东西。要挖掘到筋骨，看到真正禁锢人们的是什么？这几年炒得红红火火的素质教育名存实亡，难道还没有给我们教训吗？中国的文化人，难道还没有摆脱那些不切实际的幻想吗？要革，就革体制，革思想，革内心。要改，就体制改，老师改，学生改！老师身上有问题，难道学生就没有吗？写作文为什么越来越难写不出，就抄，抄多了，就学会了模仿，因此就算写了，也是风花雪夜云云。
并不是说这样的文章不好，一开始或许是比较新鲜，但千千万万中国学生一同执笔来写这些东西的时候，不免令人心寒！我们的思考呢？我们的文化底蕴呢？我们内心的真情表露难道就只能停留在这些少年懵懂无知空洞花前月下上吗？新概念作文举办了多少届，结果文章越来越相似，越来越无力，越来越无病呻吟，越来越不知所云！跳出了一个圈，又心甘情愿地走进了另一个套，我们的作文真的创新了吗？提倡叛逆，标新立异，这就是我们所谓的创新？那些标榜与众不同，思想叛逆的“弄潮儿”，到底有多少个是真心在思考，有多少个是在哗众取宠？当每个人的作文都成了颓废消沉爱得死去活来的大本营时，我们是不是又要进行一次作文改革，反璞归真？可是大家都爱看这个，老师也喜欢，有什么办法呢？是要分数还是要作文？学生怎么取舍？不信你看，教大家怎么写新作文的文章多的是，只是学生越写越糊涂，老师越教越糟糕，只不过是因为治标不治本！改革这条路上，大家都在摸着石头过河。尤其是文化上，思想上的改革，谈何容易？最重要的，是不要一刀切。不是有一点创新的地方，有一些与众不同的'地方，换换写作格式，做成说明书，化学式，剧本，就可以大大的提倡，标榜为创新。文章写到了这种地步，已经死了。扼死她的，也许的舆论，也许是应试教育，也许是我们。
篇12：初中议论文作文
无端的战火，燃烧着两代人！而后一代人却是无奈的被强拉入“战争”！
在“80后”眼中，我们只是被贴着缺乏责任感、举止轻浮、独立特性等标签的一群人、一代人。被指责，被批评。正如当年的他们，被上一代人“给予”同样的“待遇”，却几乎原封不动的强“移”到我们身上，甚至多过之而丰新。
但“90后”的我们，不会沉默，我们要奋起反驳！逆叛只是为了自立，而不是自我。狂放也只是为了充实那颗孤独的心，却不是想吸引行人惊异的目光。我们挥霍，不是漫无的抛撒。我们也会在一方危难时，奉献一份爱心，而甘愿拮据的过活！我们有点功利，是源自现实生活的同化，而非我们愿有的品性。
我们也更懂得珍惜和感恩生活的给予。我们会默默地向父母表达内心真挚的爱；也会处友示以忠诚而不顾一切的付出，在心中悄悄祈愿友谊纯久！只是表达的方式太过含蓄，并不是你们所评论的完全自我、自私。
当忧伤感染青春时，我们不会如你们般为它披上明媚的外衣！不会把自己编织在那一个个浮华且不真实的梦中！我们知道梦会破灭，所以我们以真实展现自我！以实液饱溢生活的杯皿！
当现实和理想冲突时，我们亦不会不顾一切的逃避，或批论现实的不公，因为我们更懂得生活需要承担，现实必须面对！
我们是一群天真的孩童，叛逆不是我们的本性！青春是不羁的资本！从容面对是我们的超越！
相信现实的我们会活出一个现实的生活新世界！那只是需要时间的证明，证明主流将是我们这一代！
“80后”的你们不要再来伤害我们！让我们自由无缚地发展吧！我们会创造出一份“90后”特有的文学天地和生活空间！在这一片天地空间中，由我们自由领军！
篇13：初中议论文作文
小学幸过，渐入中学。
――我读到《周易・乾》的“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。”的时候，想着自己正在“聚”，聚了小学的基本知识，聚了六个阶段的积累面。已经到中学了……
想走进一所中学不难，迈开脚跨一步就进去了；可要读一所中学，得费个周折。好中学是这样，坏的亦这样。想读好的，你要占一定程度上的优势：学习好，有闲钱――这两点里，具备一点即可――你学习好，人家总不见得就因为你没钱，就放弃一个优生罢？你大有闲钱，人家总不见得就因为你一个不好的成绩就放弃多揽钱的机会罢？读坏的，看似简单，其实不然。首先你知道要读这个的时候，先得给自己做思想工作，然后再给自己的家长做思想工作――往后在街上遇见一个熟人，总得问你，你都得窘着脸回避了。最后还要整日被家人们冷嘲热讽的，说别人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天气，毒辣的阳光不给你留情面，人也是！
如此看来，好坏中学都不好读，甚至坏中学受的周折还，那我们为什么要去计较学校呢？无非就是这个好坏。
人们说，这个好坏包括了学校环境、师资力量、是高等还是普通等等因素。囊括起来就是两个字――“权威”――大多人们的心都是由这个而定的。没权威的人不配伟人之名；没权威的招牌不能受名牌的称号；没权威的书籍里装的全不是可信知识；没权威的学校便也不是能读的学校了。再照这样迷信下去，权威的人能把阿猫阿狗推到凤凰之上，权威的招牌能够随心所欲的卖假货，权威的书籍能传授人们虚无的知识，权威的学校估计也能随便找些“花瓶”老师应付教育……这都是一个叫做权威的东西掌控了人们的心智，以致让一切不负责任的敷衍“见缝插针”，得以滋生。如果我们只是一味的去信仰权威，那那些具有实力却才出庐、还未发扬出来的“准好学校”呢？难道只能听取权威的摆布吗？那样，权威将它压着，它也只能销声匿迹了？一大损失。
是不是能完全摆脱权威的诱惑，主要看家长的态度。家长们有的消极，说自己的儿女没希望，没前途，就“破罐子破摔”罢；有的自信，认为儿女定能取得成功，毫无顾忌。这是两个极端，往往结果相反，但也有刚好着意的`――只能说明儿女的学习也是两个极端中的一个，总不会做家长的如孔明般神机妙算呵。家长本该采取中端态度，面对中考，哪容得下这般诸多的情结呢？这一来，以后小到单元测试，大到中考高考，岂不乱下阵来？有些家长心里的动作可谓“变化万千”，考前担心复习，考时焦心发挥，考后忧心成绩。家长的心情可以理解，但是考试答卷的人是自己的孩子，再担心也只是干担心。担心过后，家长们才来把时间全花在等分数上，谁让这分数就握着孩子的何去何从能呢！当分数下来，了的索性不说，固然是要进那个“好学校”的；考差了的呢？还是要进！不管给钱托关系都得进！――这就是大部分家长的心态了。他们从不把其他学校考虑过，只是在想怎样读上人们都说好的学校。一大误区。
其实读中学是和大学差不多的，没必要鼓着劲去勉强学生们上传说中的好中学，资质好的、资质不好的都是这样。“老师领进门，修行在个人。”只要学生有一个良师，有一个益友，其余都是靠自己奋斗，学校又去想些什么呢，毕竟中学的门，不是这么好进的，以后的路，也不是那么好走的。
篇14：初中议论文作文
无端的战火，燃烧着两代人！而后一代人却是无奈的被强拉入“战争”！
在“80后”眼中，我们只是被贴着缺乏责任感、举止轻浮、独立特性等标签的一群人、一代人。被指责，被批评。正如当年的他们，被上一代人“给予”同样的“待遇”，却几乎原封不动的强“移”到我们身上，甚至多过之而丰新。
但“90后”的我们，不会沉默，我们要奋起反驳！逆叛只是为了自立，而不是自我。狂放也只是为了充实那颗孤独的心，却不是想吸引行人惊异的目光。我们挥霍，不是漫无的抛撒。我们也会在一方危难时，奉献一份爱心，而甘愿拮据的过活！我们有点功利，是源自现实生活的同化，而非我们愿有的品性。
我们也更懂得珍惜和感恩生活的给予。我们会默默地向父母表达内心真挚的爱；也会处友示以忠诚而不顾一切的付出，在心中悄悄祈愿友谊纯久！只是表达的方式太过含蓄，并不是你们所评论的完全自我、自私。
当忧伤感染青春时，我们不会如你们般为它披上明媚的外衣！不会把自己编织在那一个个浮华且不真实的梦中！我们知道梦会破灭，所以我们以真实展现自我！以实液饱溢生活的'杯皿！
当现实和理想冲突时，我们亦不会不顾一切的逃避，或批论现实的不公，因为我们更懂得生活需要承担，现实必须面对！
我们是一群天真的孩童，叛逆不是我们的本性！青春是不羁的资本！从容面对是我们的超越！
相信现实的我们会活出一个现实的生活新世界！那只是需要时间的证明，证明主流将是我们这一代！
“80后”的你们不要再来伤害我们！让我们自由无缚地发展吧！我们会创造出一份“90后”特有的文学天地和生活空间！在这一片天地空间中，由我们自由领军！
篇15：初中议论文作文
在现实生活中，自己说远远会比别人讲更容易学到知识。
你知道吗？正人君子在说话方面，最大的一个优点就是言必行，行必果。比如说，当你被你的老板雇佣时，你得尽可能的说服多的顾客来消费，只有这样，你的老板才会考虑给你加薪；当你去理发时，你得描述形容你想要的发型，理发师才会给你做出与之相应的发型；当你坐计程车时，你得告诉司机去哪儿，司机才会将你准确无误的送往目的地……总之，一件事的成败往往在于你是否有一个好的口才，是否有一张好嘴。当然了，正人君子在说话方面，还有一个最明显的优点就是对说话者以敬重，给说话人以面子。在人与人的交谈中，适当的讲个幽默或开个玩笑都会使大多数人觉得你是一个睿智风趣的人，有时甚至会由于你的一个笑话，一个幽默而化干戈为玉帛。给别人提意见时，如果你说的恰到好处，听者也会因你的聪明才智而留下深深的印象。但如果你经常的保持沉默，人们往往会觉得你一无是处，而非沉默是金。
当你陷入困境麻烦之中时，如果你能够将你自己的困境或麻烦准确的说出来时，你会觉得好受些，听者也会更好的去帮助你解决。当然了，如果你觉得心中的压抑像灼烧将要爆裂的铁块时，你也可以在大街上叫喊着狂奔一气，以此来释放心中的不快。
同样的，听也是很重要的。作为一个好的听者，只有善于去听才能帮助别人解决问题。当然了，对别人有意见，在别人说话时是很难说服对方的。在这个时候，你就得先听别人说，只有你愿意听别人说了，别人才会坐下来听你说。作为回报，别人也会考虑你的建议或想法。
总之，说与听是互惠的，只有你洗耳恭听了，才能说服别人；只有你话语准确了，才能造就成功。
这，这就是正人君子的说听之道。
这，这就是正人君子的说听底蕴。
篇16：初中议论文作文
人生活在世上，是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。
人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼蹿无法看到青天。
司马迁说，人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人，就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路，甚至走得很偏很远。一个年轻的女职员在她本该拥有幸福家庭，拥有灿烂前途之时却因贪污公款被投入监狱，当人们问她为什么要做这种傻事时，她的回答只有三个字：“为了爱。”一位母亲，因年幼的儿子身患绝症无药可治，竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民，却也知道讲哥们儿义气，将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窝藏犯……人们所犯的错误，小到考试时帮助作弊，大到杀人放火，有的只是一时的情不自禁，美好的情感却真的成了道家所说的“情劫”。
也有很多人认识到这一点，于是情似乎又变得可恶了。“杀熟”，在很多不同的地方，不同的领域冒出头来。一样的顾客，陌生人就可以得到全面周到的服务，而熟人却被晾到了一边儿；有次品卖不出去，就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪，抑或是熟人自然能够体谅，熟悉的人碍着面子不好说，只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度，甚至还成为了一种被利用的工具。
我们景仰包公，不只是因为他不畏强权，更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。
而事实上，每个人在感情占了上风的时候，只要能再有一刻的冷静，就能摆脱情感的纠葛，不论是偏向亲近的人还是故意“杀熟”，都不再会成为人们心中对错的评判。
人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也切记：莫把情云遮慧眼。
篇17：初中议论文作文
整片的草地、森林。森林里各种各样的小鸟在枝头叽叽喳喳的歌唱着。我们的村庄都是用木头做的，没有一点泥土、灰尘，屋顶是用草栅子做的我们的庄家全都是机器化的，屋里有各种各样的按钮。全是控制机器的。人也不用拼死拼活的干活，到处都是机器人。出门、走亲戚也不用走路，做在飞行器里面，想去哪去哪。村的东头是一条清澈的小河，中间还有一个湖，湖水清澈无比，湖里还有各种各样的小鱼在欢快的游着。家家都有微波炉，被机器人控制着。
人们的知识是电脑教给我们的，电脑有的是自动化的、有的是声控的、还有的是遥控的。地里一年四季都有丰收，有各种各样的美食让你分享。每个人脸上都挂着笑容，有空大家都躺在草滩上玩耍、休息，地球上的矿产资源是无限的，任你开采。地球上的每个人都很有礼貌，不管认识的不认识的人都打招呼，认识的人打招呼是增添友情、不认识的人是认识认识交个朋友，虽话说得好：朋友多了路好走，有朋友是真好，可就是有事朋友他不帮忙。可在梦想家园里真有事大家都帮忙，不管认识不认识。大家都很团结互助。每个人都有爱心，人生病的也没问题，吃一片药全身的伤口都愈合、好了。药都是甜的，不用有人害怕吃苦药而担心了。
每个人都有自己的理想，并且每个人都为理想奋斗着。
篇18：初中议论文作文
真正有梦想的人，不会浪费时间去想这些，黑暗又怎样？光明又怎样？难道有眼疾的人就没有资格拥有自己的梦想吗？答案我们心知肚明。因此，不需要外在的形式。
我的青春，被学习充斥。偶尔也会写点东西，就像此时此刻，我正在用笔写，写自己的所思所想。很幸运的，我生活在这样一个和平的年代，没有战争，没有纷扰，只有安宁与和谐。于是，我写不出朦胧诗，写不出边塞诗，更写不出八股文。但我相信，写作，本来就是一种创新，只要思想不息，笔尖的流畅就会不息。
的确，理想可以贯穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再长，也长不过理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或远，或小或大，却无贵贱之分。
青春年华中的理想也是如此。无论你的理想是什么，只要它不违背社会伦理，不构成社会危害，那么，即使它再普通，它毕竟是你最珍贵的财富。
行走在青春的旅途上，别迷失了自己最初的方向
篇19：初中议论文作文精选
开会的时候，遇到一位老太太，又美丽又丑陋的老太太。
她气宇轩昂地坐在椅子里，仿佛骄傲高贵的女王。女友说，瞧，核桃皮似的，还打扮得艳如桃花，语气中的蔑视和不屑无遮无拦。
我还发现老人扶在椅子把手上的左臂不停抖动，从袖口伸出的则是一只干燥树皮样的手。
但，无法否认，她打扮得极其精致：梳得纹丝不乱的发髻，两只银光闪动的大耳环，朱红色光滑如水的裙子。连指甲都精心修剪过，涂着淡紫色的油彩。
我微微笑了笑，算招呼。您?目光落在她发抖的手臂上。涂了口红的嘴咧开，她表情愉悦，虽然丑，却亲善。“我患了帕金森氏综合症，已经两年了，”她更柔和地凝视我，“你觉得我很可怜是不是?”
我诚恳地摇头。这样的打扮一定专门有人伺候，决不该属于可怜的人。
“我很丑是不是，不该这样卖弄?”
我无法表态。相貌的丑陋似乎跟装扮的美丽不搭界，但是，假如有一天，我变丑、变老、变得身残体弱，会不会自暴自弃?她不再解释，浅浅笑，风轻云淡。
传说蜗牛从前是没有壳的。软绵绵的身体上伸出丑陋的触须，很多动物都对它嗤之以鼻。蜗牛爬到上苍那里去，祈求上苍赐给它一个壳。
为什么一定要装美丽的壳呢?虚伪还是自欺欺人?上帝问道。
蜗牛沉思片刻，郑重回答：为了仅此一次的生命。
很久以后，我想起那个已经淡忘了容颜的老太太，突然肃然起敬。
篇20：初中学生课堂奖励机制该如何制定
(一)、凡符合下列条例之一者，给予表彰奖励
1、努力学习、全面发展，学习成绩突出。
2、模范遵守校规校纪，自觉维护学校集体利益，大公无私，助人为乐，在同学中产生良好影响，班级工作成绩突出，有较高威信。
3、积极参加小组活动，热心帮助小组成员，共同进步。
4、奋发进取，后进生在学习和品德方面进步明显。
5、某方面成绩有突出表现者，积极参加各项竞赛，取得好成绩，为学校争取荣誉。
6、德、智、体全面发展，表现突出，堪称楷模。
7、生活简朴，孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
8、注重社会实践，动手能力强，喜欢探索，富有创造精神，积极参加社区服务。
(二)、奖励方式
1、颁发证书、奖状;
2、颁发奖品、奖金;
3、授予荣誉称号;
4、报请上级机关嘉奖。
(三)、奖励的级别
1、校内个人表彰分学习标兵;合作之星、进步之星、特色之星;三好学生;水中榜样四个层次。
2、校内团体表彰分优秀小组、进步小组;优秀班集体两个层次。
3、校级以上奖励，分县;市;省三级记入荣誉档案，通报表彰。
(四)、表彰程序
1、学习标兵在每次月考后，教导处依据成绩在次周一升旗时表彰，颁发奖品;九年级表现突出者颁发奖金。
2、合作之星、进步之星、特色之星、优秀小组、进步小组在月考后次周由班级按要求推荐，教导处审核在下周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品。
3、三好学生在历次合作之星中按细则产生，政教处负责审核，于每年五月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品;并制作宣传版面，张贴公布。
4、水中榜样在三好学生中按要求产生，政教处负责审核，于每年六月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品并拍照制作成校公示栏，大力宣传先进事迹。
5、先进集体由政教处按每月班级得分汇总得出，学年度末予以表彰。
篇21：初中学生课堂奖励机制该如何制定
(一)学习标兵。
评选条件：
1、思想品德
(1)自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，明辨是非，有良好的行为习惯。 (2)模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，言行举止文明礼貌，
2、学习求知
(1)学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。 (2)兴趣广泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索， 初步养成良好的学习习惯。(3)每次考试科目总成绩必须都在年级前十名，体、美、音、信等科目至少良好以上。
(二)合作之星。
评选条件：
1、“合作之星”所在小组必须是“优秀小组”。
2、小组成员没有重大违纪现象。
3、本月平时成绩排名进入年级前五十名。
(三)进步之星
评选条件：
1、本月平时成绩排名与上次相比，进步明显。
2、所选“进步之星”所在小组必须是本次的“优秀小组”、“奋进小组”。
3、本月考试中，成绩排名进入年级前100名。
(四)特色之星。
评选条件
1、积极参加各类特长小组的活动，遵守小组纪律。
2、积极参加学校及县级以上各类比赛，并在比赛中获得名次的被评为“特色之星”如：
“体育之星”：学生参加县级以上运动会，单项竞赛中获得名次。 “汉字英雄”：参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。
“英语小天才”参加县级以上的英语竞赛，获奖者。
“小作家”、“解题高手”、等。
(五)三好学生
评选条件
1、具有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事政治和社会主义现代化建设，具有正确的世界观、人生观、价值观和审美观和积极的生涯规划。
2、具有良好的思想道德品质，模范遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度，关心集体，关心他人。
3、养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯、热爱劳动习惯，在“八大习惯”养成教育中表现突出，起模范带头作用，在公众场合能够展示当代中学生的积极健康的良好形象。
4、注重社会实践，动手能力强，具有创新思维。
5、具有合群、乐学、自律的心理品质，积极参加学校组织的各类活动。
6、学习目标明确，刻苦钻研，知识面广，综合成绩在学校名列前茅。(综合成绩核算办法:入初中以来每一次期末考试名次与本学期的期中或期末名次和的平均名次为该生的综合成绩。)
7、本年度荣获合作之星三次以上。
8、七、八年级国家体育锻炼标准达良好以上;九年级中考项目体育测试成绩46分以上。
9、县三好、市三好从初一三好生中按名额排序产生，于次年度上报上级批准。
10、在校期间无违纪行为。
(六)水中榜样。
评选条件
1、诚实守信榜样：说话、做事实事求是，言行一致，不说谎，答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还，有了错误勇于承认，及时改正。
2、孝亲尊师榜样：尊敬师长，热爱老师，孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难
3、关爱助人榜样：心地善良，富有爱心，懂得关爱别人，能够助人为乐。热爱班集体，热心班级事务。
4、自强自立榜样：不怕挫折，知难而进，自己能做的事自己做，自立自强，人格高尚。
5、勤俭节约榜样：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱，节水节电，低碳节能。
6、文明守纪榜样：认真听讲，积极答问，严格遵守校规校纪、班规班纪。
7、勤奋学习榜样：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，学习成绩优异。
8、科学创新榜样：爱好科学，喜欢探索，富有创造精神，有科技创新作品。
9、文体才艺榜样：兴趣爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动，在校内外组织的各种才艺比赛中有突出表现，取得了良好成绩。
10、环保实践榜样：讲究卫生，热爱劳动，积极参加校内外劳动，能主动拾拣校园内的废纸、白色垃圾等。有节能意识，在家庭、社区内有良好的环保实践行为。
篇22：初中学生课堂奖励机制该如何制定
(一)优秀小组。
评选条件
1、各个小组每周要将记录积分排名，小组数的一半为本周班内“优秀小组”。可以公布在班内并给予表扬。
2、一个月按小组进入班级“优秀小组”的次数依次排名，将本次平时成绩核算得分，作为本月的学习成绩计入总分，进行评比，如有并列现象，可按得分多的入选。
3、选出小组数的四分之一为本月班内“优秀小组”。报回教导处并予以奖励。
(二)进步小组。
评选条件
本月在班内评出的“优秀小组”排名，与上月班内评出 “优秀小组”排名相比，以进步大的，择优选出全班小组数的四分之一，为本月的“奋进小组”。
(三)先进班集体
评选条件
根据每月班级量化考核得分，学年度汇总，总得分为年级前两名的班级评为先进班集体。初一年级总分为第一名者次年度上报为县先进班集体。
篇23：初中议论文：怪班+怪师＝怪学生
初中议论文400字：怪班+怪师＝怪学生
一个“神奇”的学校，连续己年成绩都是全镇NO。1。但是，奇怪的是在这“神奇”的学校中也存在着一个“怪班”。
一个奇怪的班级，连续己年都是全校第一只不过是倒数的`，因而这也成了一些不爱学习的人所梦寐以求的地方了。所以，每年交学费，老师的办公室总是最多人的了。
这怪班形成也是要靠他们的办主任咯。班主任，绰号“雷阵雨”，他是教语文的，学校每节课有45分钟，而他每节课总是提前下课15分钟左右。到了中午，没上课之前，总是和其它老师非法聚睹。因此，只要是他学生看到了，总是会喊一声“自摸咯”！
俗话说的好：“名师出高徒”，但是在他们看来，可都成了“怪师出怪徒”咯！
而在这些的“酿造下”，也产生了一些让人头疼的学生。那班学生一听到到下课铃响了，犹如鱼有了水，那样活泼。一下课阿，满走廊有二分之一是那班的。还有一次大事，那次，政治老师竟然卑鄙使出“美人计”勾引了体育老师，将他的那节课给霸占了，那时，他们可不服了，爆发了，爆爆！！！！！全班有八十多人，一下子化为乌有，只剩下了十几位尖子留在里面受苦，而那些“起义军”却在操场上展现自我，展现他们的活力。当然，最后还是受到了各路军方的“捕杀”！
在这种种事件中，也实实在在的证明了他们班的名言“怪班+怪师＝怪学生，也就是说，怪班出怪师，而怪师就出怪学生！
篇24：我该怎么办的议论文作文
我该怎么办的议论文作文
美国正在还在进行着对伊拉克的轰炸，而中国和世界上所有爱好和平的国家，现在的任务是解救那些无辜的伊拉克人民。我看了这条新闻，我想：美国的人民是不是支持布什，一次次用残酷的战争来强行别的国家不能反抗他的'霸王权。
在这几年短短的时间里，美国在不断思考着怎样才能继续维持他的“世界警察”地位统一世界。这次攻击伊拉克，一是因为美国想让伊拉克人民不反抗而服从他们，二是因为他们可以夺取石油，用高价卖出。现在的伊拉克军人已经死伤了几千人，正需要药品、用品和食品，联合国正在进行着促进一项“药品、用品和食品换石油的”决议交易。
所以，我们也要用自己的知识，发明出更优良的“和平天线”，只要用这种无危害的“武器”，这样一来祖国就能和邻国就能和平共处进行友好的交易，这是我的想法，让我们更快更高地成长起来，发明有效的治疗疾病先进医疗技术，使大量的残疾儿童回到正常的生活中来。我们还要用大量的金钱来资助无数名失学儿童，让他们重返反校园，生活的快快乐乐地成长。
祖国应该加强培育人才，这样我们的国家才能更加富强。我相信祖国会更加富强起来!
篇25：我该怎么办 学生作文
一年级一班 冉一男
今天中午，我和爸爸、妈妈打完篮球回到家里。一进门我就跑进厨房，拿起水壶接水，爸爸阻止我说：“童童你干什么呀！”我说：“打篮球出了很多汗，渴死我了，烧点水喝。”爸爸说：“烧水很危险，会烫手，还会电伤。”我说：“现在我都长大了，爸爸可以教我帮我，这样我能学到很多知识。”爸爸点了点头，夸我长大了。
我该怎么办
一年级一班 何杨文仲
我想洗碗妈妈不让我洗，因为害怕我把碗打碎，所以妈妈不让我洗碗。妈妈我会小心的，你先让我洗我的碗，洗得好了话就让我洗别的都别的东西。
我该怎么办
一年级一班 梁钰婷
星期天早上，我在家里相帮全家人洗碗，可是，妈妈爸爸说：“你太小了，洗不了碗。”我说：“我已经是一名小学生了，我一定能洗地干干净净的。”妈妈爸爸说：“那好，我们就让你试一次吧。”
我该怎么办
一年级一班 徐健凯
每次洗脸的时候都是爸爸妈妈帮我倒开水。有一次我想自己倒开水，当我正准备倒的时候被妈妈看见了，妈妈说：“赶快放下水壶，小心烫着了！”我说：“我已经长大了，可以自己倒开水了。另外，我也会加倍小心的，请您放心吧！”说完，我小心的拿起水壶将开水倒入水盆中。妈妈说：“儿子真棒，真的长大了。”从此以后，每次洗脸我都自己倒开水。
我该怎么办
一年级（1）班 薛雅淇
今天，我在家里帮爸爸妈妈扫地，他们不让我扫，因为害怕我扫不干净，我可以这样说：“爸爸妈妈，我已经长大了，扫地这种简单的家务我可以做好的，请相信我。”
做家务
一1班 杨鸣皋
快过年了，妈妈在收拾房子。看见妈妈忙东忙西的，我就帮妈妈擦门。妈妈给我一块毛巾，我就开始擦门了。我上擦擦，下擦擦，够不着的地方就踩着高椅子擦，最后把门擦得很干净。妈妈看见了说：“宝贝，你长大了！”
我该怎么办
一年级一班 刘小玉
星期天，吃完中午饭，我就开始擦桌子、扫地。这时妈妈看见了说:“你还小扫不干净，一会儿我来扫，你去学习。”我听了妈妈的话急忙说:“做家务可以锻炼身体，培养独立生活的能力，不然以后我长大了，什么都不会做。你可以教我做一些容易的活儿，我不想看你每天都这么累。”妈妈说你真是一个懂事的孩子。
我 该 怎 么 办
一年级一班 王海鑫
星期五，我完成了家庭作业。和爸爸妈妈一起吃完晚饭，我想帮爸爸擦桌子，爸爸怕我擦不干净，不让我擦，我说：“爸爸，您让我学着擦擦吧，我虽然擦不干净，只要我慢慢学，总有学会能擦干净的时候，小孩子总是要学习才能长大的。”爸爸说：你长大了，真懂事，你自己去做吧”。
做家务
一年级一班 赵核鑫
星期天妈妈在家收拾屋子，我也参与。帮妈妈扫地，扔垃圾，我想帮洗衣服，妈妈说“你还小洗不了。”我说我已经是一名小学生了，可以帮忙洗袜子，晾衣服，我可以做一些我会做的事。
自己的事自己做
一年级（一）班 刘育麟
星期六，早上我醒来，准备穿衣服，妈妈走过来对我说：“我来帮你穿衣服”。我想：在家里爸爸妈妈非常心疼我，把我当成“小太阳” 从来不让我做事，就连洗袜子、穿衣服、叠被子这样的小事他们都要代劳。每次我都争着要自己做时，妈妈总是说：“你还小能做什么事呀！等你长大了再说吧”。在爸爸妈妈的“爱护下”我成了家里的“小皇帝”。于是我对妈妈说：“让我自己来吧！我已经长大了，自己的事情自己做，让我试试”。妈妈笑着说：“好的，那你试试吧！我相信你会做的很好”。
让我自己来
一年级一班 胡语辰
晚上，我写字的时候铅笔断了。我拿起小刀，准备自己削铅笔。爸爸不让我削，说：“你削我不放心，容易削到手，也容易削断。”我说：“我已经长大了，自己的事情自己做。我不想做小皇帝。让我自己来吧！我会小心点的。”听了我的想法，爸爸笑了笑，终于对我点了点头。
我自己削好了铅笔，爸爸看了很高兴，直夸我长大了，是个懂事的好孩子。
做饭
一年级一班 雷一诺
今天早上我刚起床就看见妈妈在做饭，我想体验一下做饭的感觉。
我对妈妈说：”妈妈，我帮你切菜吧？“。妈妈说：”菜刀很锋利，害怕把你的小手切破了。“我说：”妈妈我已经长大了，你不用担心。“妈妈同意了。我先把白菜放在菜板上，右手拿起刀，左手压住菜，一刀一刀小心的切下去，我把切好的菜拿给妈妈看，妈妈高兴的说：”你真厉害呀”。我也很高兴。
我该怎么办
一年级一班 邱浩轩
我想洗我的脏袜子，妈妈不让我洗。我说：“我一次两次洗不好我多洗几次总会洗好的，你不让我洗我就永远也不会做这件事。”
妈妈说：“你说的对，我不让你洗的原因是怕你洗不干净，既然你要自己洗那我就鼓励你洗。”
我帮爸爸洗碗
一年级一班 谢梦涵
我想帮爸爸洗碗，爸爸说：“你太小了，洗不了，一会把衣服打湿了，还把碗打了。”我说：“虽然我年龄还小，但是我可以学啊！如果我现在不学的话，长大就不能够独立生活了。”爸爸高兴的说：“嗯，女儿说的有道理，来，我教你洗。”
拖地
一年级一班 董优阳
我想拖地，爸爸妈妈不让我拖，我对爸爸妈妈说：拖地可以锻炼身体，我已经长大了，可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈休息休息。爸爸妈妈听了我说的话，夸我是个好孩子！
我该怎么办
一年级一班 蔡奥恒
昨天，我想帮爸爸扫地，爸爸说：“我怕你扫不干净。”我说：“爸爸扫地也是一种锻炼身体的好方法”。爸爸笑着说，那你扫扫看吧。
我该怎么办
一年级一班 周雪琳
我很想帮妈妈做些家务事，可是妈妈总说我还太小不会。每次看 见妈妈洗碗，我说妈妈我帮你洗碗，妈妈说你洗不干净。妈妈我长大了我也想学着做些家务。来丰富我的童年。
我该怎么办
一年级一班 李明轩
周末，爸爸在家修理电器。我想做他的小帮手，帮他拿工具。可是爸爸不让我帮他，因为怕我提不动，把脚弄伤了。我该怎么办呢？我想了想对爸爸说：“爸爸，您放心，我会很小心的。不会弄伤脚的，因为我长大了，帮您干活不仅可以锻炼身体还可以锻炼独自生活的能力。”爸爸高兴的点点头，说“儿子懂事了。”
我该怎么办
一年级一班 李如琳
星期天，我对爸爸妈妈说我想扫地，爸爸妈妈说：“你还小，做不了。”我说：“一直这样的话，等我长大后，什么也不会做了，希望你们现在就教我。”
我该怎么办
一年级一班 陈冉
爷爷生病住院了。爸爸和妈妈每天都很忙，他们要到医院去照看爷爷，还要照顾我和哥哥。我希望我是孙悟空，变出灵丹妙药来，让爷爷赶快好起来。可惜我不是，我该怎么办呢？
我该怎么办
一年级一班 王凯隆
星期六，我想帮妈妈洗萝卜， 妈妈说我还小不让我做。我该怎么办呢/我想了想，我去对妈妈说；做家务可以锻炼身体，培养独立生活的能力，虽然我年龄小，但是家务一样能做好。妈妈高兴的说；你真是个懂事的好孩子。
我该怎么办
一年级一班 王凯玄
星期日，我想帮妈妈晾衣服，妈妈说我还小不让我做。我该怎么办，我想了一会，我去对妈妈说；虽然我年龄小，但是家务一样能做好，现在不会做，将来也不会做，我怎么生活呢/听完我的想法妈妈笑了，对我点了点头。
我该怎么办
一年级一班 邹鑫琳
星期五下午，吃完晚饭后，爷爷奶奶出去散步，我和爸爸妈妈在家，爸爸妈妈工作了一天都很累。我怎么才能让爸爸妈妈开心一下，我该怎么办呢，想了想，要不我帮爸爸妈妈做做家务吧，于是我来到厨房对妈妈说：“我想帮您洗碗”。妈妈说：“小宝贝你不用洗，让妈妈洗吧，你洗碗会把你的衣服弄湿的”，我说：“妈妈我已经长大了，我可以洗碗了，让我试试吧”。妈妈说：“好吧，你试试。”然后，我把下午吃饭的碗都洗的干干净净。爸爸妈妈看见我洗的碗高兴的笑了，夸我是个好孩子。
我该怎么办
一年级一班 赵君昊
今天，我看见家里的地板上很脏。于是我拿出拖把正准备拖地，这时，被妈妈看见了，她又好气又好笑的说：“你这个小捣蛋鬼！别在那儿捣乱，你拖不干净”。听了妈妈的话，我很不高兴。于是我就跟妈妈说：“妈妈，您总是不让我干力所能及的事，这样下去，我将会永远什么都不会干。会依赖妈妈一辈子的。将来我怎么能独立生活呢？而且做家务可以锻炼身体，请你手放开，让我自己学着做家务吧”。听完我的话，妈妈笑了笑，终于对我点了点头。可我知道她心里是很高兴的。
我 该 怎 么 办
一年级一班 汪心月
今天妈妈在家打扫卫生，我说；“妈妈，我帮您吧。”妈妈说：“你还小，做不好。”我就对妈妈说：“虽然我年龄小，但家务一样可以做，您也可以教我学着做，做家务也可以锻炼身体，培养独立的生活能力呀。”妈妈听了高兴地点点头。
我该怎么办
一年级一班 王昱皓
星期天，我想帮妈妈做家务，妈妈不让我扫地，觉得我扫不干净。我想了想对妈妈说“扫地可以锻炼身体，还可以减轻妈妈的负担”。妈妈想了想，同意了。我扫完地以后，妈妈夸我是个好孩子。
包饺子
一年级一班 李梦涵
星期天，妈妈在包饺子，我也想给妈妈帮忙，可妈妈说：“你不会包，你去玩吧，”我说：“我可以学，老师教导我们，要帮妈妈做一些家务，要知道感恩父母，我想学会做很多的事情，”妈妈听了我的话，连忙把饺子皮给我，然后教我怎样包，妈妈夸我是个孝顺的好孩子。
扫地
一年级一班 常洲锦
星期六下午，我写完了作业，看见妈妈在打扫卫生。于是我就想帮妈妈扫地。可是妈妈说：“我怕你扫不干净，还是让我自己扫吧。”我想了想，对妈妈说：“妈妈，做家务是可以锻炼身体，帮助消化。而且扫地是我力所能及的事情。”妈妈听了，笑着同意了。我很认真的把地扫完，而且扫得很干净。妈妈夸我说：“锦儿，谢谢你。你长大了，知道帮大人干活儿了！”
妈妈我能行
一年级一班 成子豪
星期六，吃完午饭，我想洗碗。我给妈妈说：“今天我来洗碗吧妈妈。” 妈妈说：“不可以！” 我问： “为什么呢？”妈妈说：“你还小干不了 一会儿就把盘子打碎了衣服也会弄脏的”。我说：“我会小心的，妈妈，如果你不让我做家务那我就永远长不大，洗碗我可以锻炼身体培养独立的生活能力,不会做可以慢慢学呀！” 妈妈高兴的说：“儿子居然懂得这么多道理，好，妈妈答应你。”
小朋友们，我们现在也可以做家务了，让我们一起动起手来做一些力所能及的家务吧 ，相信自己！
我该怎么办
一年级一班 周昊阳
星期天，我要帮妈妈打扫卫生，可是妈妈不让扫地，说“我扫的不干净”。我对妈妈说“扫地会锻炼身体，学几次就会了，以后就能帮您干活了”。妈妈笑了笑说：“儿子长大了，懂事了”。
我该怎么办
一年级一班 江语函
平时我帮爸爸妈妈做的家务就是扫地，擦桌子。可是今天我想拖地，妈妈说：“你不要拖地了，你力气小，拖不干净的，瞧你把地板都拖成花脸猫了。”我说：“妈妈，让我试试吧，我一定能行的，虽然我年龄小，但是家务一样能做好，而且拖地可以锻炼身体，还可以培养我们独立生活的能力，”妈妈笑着摸着我的头说：“好吧，我同意了。”我终于说服妈妈啦。
洗菜
一年级一班 刘玉杰
星期天，我想帮妈妈洗菜，妈妈却说：怕我玩水不让我做。我对妈妈说：妈妈我不会玩水的，你上班太忙了，下班还要做家务，很辛苦！虽然我们年纪小，但我们也能帮你们做家务的。
[我该怎么办 学生作文范文]
篇26：四级作文：学生该学英语吗
四级作文：学生该学英语吗
Why Do Students learn English?
English has been getting more and more popular in the last decade. Many countries have made English taught as the second language in schools. But why do students need English? If they do need, what do they need it for?
Different students learn English for different purposes. Most of the students learn English because they need to read English textbooks or journals and attend English lectures, while a few students use it to talk to English-speaking visitors, attend seminars, or write letters and reports.
Whatever the purposes are, one thing is certain: Students need English, and English teaching should be strengthened in universities. However, the current teaching methods should be improved and the teaching materials should be updated to satisfy their needs.
篇27：该回家了初中作文
该回家了初中作文
“出去走走吧！”爸爸拍拍我的小脑袋。
“怎么又这时候出去？”我嘟起嘴巴，有些不大情愿；又踮起脚尖，勉勉强强从桌上抓住个手电筒，跟着爸，出去了。
哎呀，昏沉沉的天空是夜的黑衣，包裹着混沌一片的世界。再也没有太阳火辣辣地踩在人的背上了，可也没有法桐撑开一片绿荫邀我入席了。我抬起头，张着嘴，瞅着空荡荡的天。
“孩子，放假在这儿玩的开心么？”爸爸一把抱住了我，抬着，放到了肩上。爸爸的肩好宽大啊，我就像只鹦鹉站在主人肩上一样，安安稳稳的坐着了。
“啊，开心！”当然开心了，我两只热乎乎的小手揪着爸爸的耳朵，左一拉，右一扯，玩的不亦乐乎。
“妈妈烧的菜香么？”爸爸摇晃着脑袋逗我玩。
“香，喷喷香！”我腰向后一弓，头搭在爸爸的头上，一起一伏。
“二十五号了，该回家了！”
“啊，回家！”刚回答完，我就怔住了，“这就要回老家？”
“嗯，早些回，准备准备。怎么，你不愿意？”
我不回答。把手电筒打亮了，仰起头看它究竟能照多高。哇，就是高，一根白光柱子，像美猴王的金箍棒，上接天国，下通地府。有些飞虫飞过来，绕着光柱转圈圈，越来越多。它们似乎不再是飞，而是在一层一层往上垒，我突然关了开关，他们好像全都掉下来，噗地落在我的头上 。我又开了手电，它们就还在那儿飞。我自语道：“能不能绕着这光柱爬上去摘星星？”
“我问你话哩！”爸爸把我抱下来，弯着腰，大眼瞪着小眼。
我犹豫着，我打心眼里不愿回老家啊，爸爸，我现在的心就像干土做的泥塑，被您刚才那么一问，啪，就碎啦。我真想这手电照出的光柱子是滑滑梯，那样我一滑就可以滑回家，想爸妈的时候就可以滑过来了！天上有了几颗星星，调皮的给我眨眼，哼，你懂我心里的难受吗？！
“想回啊——”我极快说出“想回”二字，尽量把“啊”拖长一点。
“我知道你不想回！”黑暗中，爸爸的眼睛像星星似的闪着，“哪有孩子不想和爸妈一起呢？孩子，没办法啊！” 爸爸忽地挺直腰板，长长地吸了一口气，像只气球被人吹着气，又长长地呼出。我觉得有悠悠风从耳边吹过。
“孩子，暑假爸没好好陪过你，只有在这不扣工资的晚上，陪你出来，享受着不开空调的清凉。我和你妈都在因家中生计而忙碌，这蜘蛛般的体形金鱼似的肿眼，难道只是为了钱吗？钱不过是几张纸罢了。我们在为你的将来做打算啊。你还小，才十岁不懂。但你却要受着离别的苦，我这当爸爸的，又哪里愿意呢？可又能怎么办呢？没办法呀！不过，我们虽然别了，爸妈也会想着你的。”
“我也会的！”
我听着，懵懵懂懂的。父亲，我一向微笑的父亲，这个人绷住了，脸是大理石的坚硬，闪着亮。
天上像陡然间打开了百宝箱，群星跃出，灿灿的，一片光亮；又如雨天池塘，霎时间浮起了千万水泡；又如沉睡的孩子，睁开了明亮的双眼。星星们，你们是从天涯海角聚集过来的'吗？是来开盛会的吧！那么，来自我的故乡、我的家的那一颗，回去的时候，告诉我那白头爷爷，他的孙儿要回来啦！
“爸爸，我是该回家了！”我笑眯眯的。
爸爸见我的样子，啪啪我的小脑袋：“是不是又想什么坏主意了？”
“没没，绝对没！”我嘿嘿的笑。笑声像皮球，在地上一蹦一跳。
“那好啊，出来时间这么长，该回家了！”大手抓着小手。
“好，该回家了。”
篇28：高三学生作文议论文
一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，亦荒芜不了整个春天。生活之美本在于它丰富多彩，苦乐交加，仅从中抽出一元却放弃了多元的生命，岂不乏味又愚蠢？
“百花齐放才是春”，看到生命路旁的每一株鲜花，才不枉真正活过。
友谊之花是洁白雪莲，任外面的世界狂风暴雨，她依旧静默而纯洁地为你守候冰山千年。你是否时时回首看看陪你走过每段路的人？快乐时的分享，低谷时的相伴，逆境中的扶持，困顿时的指引，这些都是朋友给予我们的财富。在生活中疲于奔波的我们，常常会关注于手中无尽的工作而忘记联系远方的那些曾与我们紧紧相依的他们。或许是生日前的一份祝福，或许是天寒时的一句叮咛，已足够让友谊之花继续繁茂。我们需要这些的温情，失去友谊，生命的天空没有阳光。
亲情之花是温柔睡莲，任外面世界寒风凛冽，回到家里便是回到了天堂。逐渐长大的我们，总是试图奋力振翅，飞到离家最远的地方。终年为理想奔波，多年之后，才发现自己是那样想念那个叫做家的地方。家中的父亲身体怎样？白发是否又添了许多？带着根去旅行，不论走到何处，都需记着家是一朵永远需要开发在心头的花。唯有家，才能永远做我们的支撑，让我们在不断前行时无所畏惧。
理想之花是绚烂的向日葵，任外面的世界波涛汹涌，它都怒放于我们心中，不曾萎蔫。你可曾记得少年的梦？走着走着，不少人把梦丢了，于是开始了麻木的忙碌生活。可是，失去提绳的木偶如何舞蹈，失去灯塔的航船如何前行？理想于梵高，是凝望夜空时笔下诡异的《星空》；理想于柴可夫斯基，是舞者脚尖的《小天鹅舞曲》；理想于梭罗，是《瓦尔登湖》畔的宁静祥和；理想于史铁生是在《我与地坛》中对生命的叩问与思考。那么，理想于你是什么？它不是生活的装饰品，更不是你可以随手丢弃的垃圾。相反，它是我们每个人力量的无尽源泉。用汗水与信念浇灌理想之花，它会向着阳光，开出最为动人的花朵。
善良之花犹如雏菊，点滴便是美丽；知足之花有如兰花，清新而不想争；奋斗之花有如映山红，热烈到映红半边天依旧不知疲倦……就像冰心所说：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将一路点缀的香气弥漫。”看到生命中的繁花似锦，把握生活中的无限繁华，才不枉真正活过。
篇29：高三学生议论文作文
“我心有猛虎，细嗅蔷薇。”
大千世界，富贵繁华。内心的求知欲如猛虎一般，强烈非凡，却不敢轻涉。如何才能“嗅”其“芬香”呢?做到以己为镜。
正确审视自己是成功的关键。曾子曰：“吾日三省吾身，为人某而不忠乎?与朋友交而不信乎，传不习乎?”曾子正因为每天多次自我反省，把自己当成一面镜子，才成为一代人人敬仰的大师。
以人为镜，明得失;以己为镜，正自我。李世民当时一句“以人为镜，明得失“而开创开元盛世。追其顾里，则是太宗对自己的审视，人只有肯正视自己的优缺点时，才听得去他人的谏言。能够正视自我是成功的基础。
羊肉串大叔阿里木，等卖羊串为生，将大部分积蓄用来资助贫困学生。田家炳老先生捐资投盖个所学校。这其中感动我们的不仅仅是他们的善举和善心，更多的是对自身价值的追溯。正因为他们把自己当做一面镜子，才能看见世俗下内心深处的心向所归。也难怪所资助的学生说：“以后也要做像他们一般，做天下有情人。”
以己为镜，福泽社会。吴斌一位杭州客运司机，5月29日下午，他在驾驶大客车行驶于高速时被突然飞来的一个长方形碎片刺入腹部导致肝脏破裂，但他仍然强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警，后因抢救无效死亡。年仅48岁。他在死亡的关头一心想着为他人着想，这种可歌可泣的精神，是我们当代人的标榜。他在自己身上寻找到精神所向，故为人民服务。他嗅的蔷薇想必是芬芳的。
反是不思已，“镜”难成，路难达。最能说明这一点的，便是小四的锐利言辞。郭敬明自从拍放《小时代》后被网民越黑越惨。可小四却一语指出他们的痛处：“当我在为梦想奋斗时，你们在熬夜打游戏，当我整天想着写作，策划拍摄合作时，你们在逛淘宝、玩微信。我成功了，你们却只会在那里冷嘲热讽，活该你们一辈子屌丝!”话虽狠，却是一针见血，连自己都不知道反省，难怪一直屌丝!这难道不对吗?
花花世界，却也荆棘丛生，难以近身。心有猛虎，细嗅蔷薇;心无猛虎，一生平庸。让我们从此时起，做个平凡却不平庸的人。以己为镜，审衣冠，正得失，明长短。共嗅繁华枝叶香。
“我心有猛虎，细嗅蔷薇!”
高三:赵振洁
篇30：高三学生作文议论文
高三学生作文议论文5
原谅是为了更好的救赎
原谅大雨滂沱的烦闷，便得“随风潜入夜，润物细无声”的春喜。
原谅狂沙无情的肆虐，便得“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景。
原谅大海汹涌的澎湃，便得“星垂平野阔，月涌大江流”的宁静。
生命的无情残杀，是可恨啊!但那个戴着魔鬼面具的赵承熙，并不是魔鬼的爪牙，他只是一时失了心，迷了智，只是把内心的痛苦化作了一场冲动。他不是魔鬼，只是一时错了的“孩子”。
人需要被原谅，而原谅是为了更好的救赎。
湖南台热播的《变形计》受到良好的反映，那些问题少年不都是披着恶魔皮狼的孩子吗?他们不听教导，用执拗和固执与世界为敌，用奢华和疯狂来麻醉孤独和少有的关怀。父母不是没有关怀，只是那时他早已看不到了!而这群孩子最坚固的城堡被山里的父母轻而易举的击垮了。他们用包容和原谅爱着这群孩子，孩子任性犯的错，他们来补;孩子不满山中生活，他们翻越大山用珍贵的钱为他们买来吃食。
再坚硬的铠甲也被这深情的原谅褪下，再执着的恶魔也被这山一般的包容所驱走。
原谅是为了更好的救赎，是鼓励别人，放下过往，迎接新的生活。
一个哲学家在回家路上遭受打劫，他淡然的拿出钱财，打劫者说：“这不是你抢的，是我借给你的，这里面有我的名片，如果你有困难可以来找我。”后来曾经的打劫者变成了著名的商人。不是被命运逼迫到墙角，没有人愿意用这种方式，哲学家看穿了他的犹豫和徘徊，看到了那个善良的灵魂在风中摇曳，他用原谅点起一盏灯，让善良勇敢的回家。
原谅是为了更好的救赎，是让人性的光辉重新闪亮。
老师原谅学生的无理，一心育人，得桃李天下;家长原谅孩子的任性，循循善诱，得成龙成凤。反观国外同一性质的案件，国外判40年，而中国只判几年，国外不重原谅，犯错的人就要接受最重的刑法来弥补过错。
人非圣贤，孰能无过?原谅不是忽略他的过错，也不是不承担责任，而是减轻内心的担子，不让他们被过去深深压进黄土里。
正如材料中，建了33个纪念碑，放飞了33个气球，原谅是为了更好的救赎，为天上的他们祈福，让地上的人们引以为鉴。
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