我的老师600字作文初二
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篇1：我的老师作文600字初二作文
初见时，她抱着课本缓缓走上讲台，指尖将被微风吹落的几缕秀发挽到耳后，浅笑着说：“我姓潘，大家以后叫我潘老师”。
我特别想将周敦颐的《爱莲说》送给她。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”最适合她。还记得开学后第二天清晨，当大多数老师板着一张张严肃的脸，在寂静的校园中穿梭时，只有她，精致的五官上洋溢着笑容，款款走进教室。她从不吝惜她的笑脸，她轻轻的推开门走起来，瞬间惊艳了时光：她穿着青绿色的雕花丝裙，扎着半丸子头，上面还插着一只雕着花纹的木簪，简单时尚而有韵味。青绿色丝裙，衬得她的肤色更为白皙。木簪上的流苏，随着她的讲话动作轻轻晃动。她仿佛是那画中美人，绿荷白莲！的确，只有作为语文老师的她，才能被博大精深的古老文化熏陶出的如此优雅高贵的气质！
“阳光”这个词形容她再好不过了。他可以换上白色运动衫运动裤，踩上运动鞋，扎起马尾和我们在操场上狂奔，也和我们一起在操场上灌篮，还和我们一起在操场上撒野、玩闹，让我们度过那一个个枯燥的午后。手机上至今还保留着一段视频，画面定格，穿着白色运动衣的潘老师在跑道上奔跑，午后的阳光倾泻在她身上脑后的马尾，跳跃激荡……
“平等待人”是我们对她的评价。学生成绩差，脾气不好行为习惯差，她从不区别对待，总是一视同仁，在她的眼里都是她最爱的孩子们，我们从她谆谆的教导中，善意的提醒，肯定的微笑，中明白，她是爱我们每个人的，不知不觉调皮捣蛋的人少了，懂事进步的人多了……我们在他的一言一行中领悟到做人的规矩，做事的原则，成长的快乐。
20xx年，六年级，我们相遇，20xx年，我们分别。短短一年，此刻，我想说，潘老师，感谢我的人生有你，感谢我们的青春有你！
篇2：我的老师初二作文600字
新学期开始了，我们又将迎来校园的美好时光。走进校园，郁郁葱葱的大树、矮小的灌木丛、明亮干净的教室以及初一的新生们，都令这美好的校园生活散发无限的魅力。
走进教室，同学们正在整齐的交暑假作业。一坐到位子上就有同学跟我说：“哎，你知道吗，我们班的语文老师换了。”我一脸惊讶说：“真的！”她说：“嗯。”那时我的心里就在想：哎，不知道是什么样子的人，只要作业不多就好。
上学第一天是语文早读课。我们坐在位子上焦急地等待。突然，一个人走进教室——那个人就是我们的语文老师。他和我们之前的语文老师完全不一样。他不戴眼镜，但有一双小眼睛；低低的鼻子；一张饱经风霜的脸。
上课了，今天老师为我们讲的是《我的母亲》。“这是一位平凡的母亲，她的才干都被埋没在封建社会里······”他用丰富的感情和手舞足蹈的手来表达。他的这种氛围也感染了我，我很喜欢他。现在的我就像展翅飞翔的小鸟，你就是鼓振我翼翅的风。我要经历过大风大雨才能够成长，也要经历过悲欢离合才懂得人情冷暖。
老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，老师便立刻翻了脸，语重心长的开始对他(她)进行批评和鼓励。让他(她)认识到自己的错误，并及时改正。老师给我们批改作业的时候那更是一丝不苟，每一篇文章都写上详细的标语 ，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在老师的眼里都是一大步，他会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学在班里夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。我的老师很好，我也喜欢他我的老师。
篇3：我的老师初二作文600字
记得刚踏入这学校时，一切都是那样的陌生，那一个个陌生的面孔在眼前晃着，大家都在互相你看着我，我看着你。
初次见她时，她正抱着一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。梳着一头乌黑的头发，一双和善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高，但给人最深刻的是她的'嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。
记得一次考试，我把“祈祷”写错了，这个我以前也是错过的，都是我不认真导致的。她很严肃认真地对我说，“以后不许再错了，再错我就要让你向上帝祈祷了，”而后她又帮我分析错误——不认真。她又很和蔼的告诉我这个错误的危害，还向我提出几条改正的方法。对于这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。
后来我发现我的写作水平不是很好。向她请教，对于这个问题，她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我，临走时，她还送给了我一本关于写作方面的书。
每当我翻开这本书时，她的话似乎在我的耳边回荡。虽然那些都是两年前的事了，虽然现在她已不在我们这学校任教了，但她的教诲一直刻在我心中。
如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟，那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。
篇4：我的老师初二作文600字
我的班主任，她姓王，为人风趣幽默，且人长得又圆又润。这不，让班上的几个“调皮蛋”逮着了机会，私底下居然给老师起了个外号叫“肉丸”
没几天，这一外号就传到王老师的顺风耳里了，我们本以为老师会大发雷霆，狠狠收拾那些“调皮蛋”。谁知老师却笑嘻嘻地说：“肉丸好，肉丸可是一美味呀！”这下教室里的气氛缓和了许多。王老师又说：“不过，大家可别叫我肉丸了，因为我可是很苗条的很呢。”大家被老师逗得哈哈大笑，并自这节课后班上竟然再也没有人提起“肉丸”了。
要说王老师的风趣幽默，同学们天天能“享受”到。那天课间，我们几个“侦探迷”聚在一起谈论福尔摩斯，王老师在一旁插了一句：“福尔摩斯的助手是谁？”我脱口而出：“华生。”王老师一本正经地说：“对呀，花生。”
不说还好，她这么一说周围的同学全笑了起来，有的把眼泪都笑出来了。王老师这么搞笑的联想，太出乎大家的意料了！也是这一笑让我们忘记了学习的紧张，心理瞬间感觉轻松了很多！
王老师不仅言语幽默，而且喜爱体育运动。有一次，因为体育老师不在所以是王老师来代课。
在体育课上，王老师和我们打篮球，打羽毛球。尤其打篮球时，又矮又圆的王老师更显得生龙活虎，我们几个“小喽啰”就屁颠屁颠地在一旁帮他捡球，嘴里还不时发出“哇！”“哇塞！”“好酷哇！”的赞叹，因为王老师几乎每球必进，绝对是个“神投手！”
这就是我的老师，我们最爱的老师。
篇5：我爱老师作文初二作文600字
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强;没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志;没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀;没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
老师，您是不灭的火种，点燃学子心中的理想和希望;老师，您是稳固的石阶，承受着我们一步步踏实向上地攀登;老师，您是领航的海燕，引领我们到达目的地;老师，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像;您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。
老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片的小树小草;老师，您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱;老师，您是灿烂的太阳，我们的闪耀全靠您输送的缕缕阳光;老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头;每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。三尺讲台，挥洒了您多少汗水;悠悠岁月，消磨了您宝贵的青春。而您却无怨无悔，几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的伫立着，撑起一片清淡高远的天空。
是您，用拼音字母把我带入知识的殿堂，让我尽情地吮吸知识的甘露;是您，用一句句生动的话语把我引入了文学的海洋，让我像鱼儿一样在大海里畅游;是您，为我们插上了艺术的翅膀，任我在湛蓝的晴空下自由地飞翔，那芳飞的感觉让我永生难忘;是您，告诉我要用眼睛去观察世界，要用耳朵去聆听世界，要用心去体验人生的生活。
您用蜡烛的风尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我们新的希望!
老师，一座永远的丰碑!
我爱老师作文初二作文600字
篇6：我的老师初二600字作文
凌乱的记忆，似乎拼凑不出完美的图画，脑海的尽头，如漂流瓶般的数学公式浮于海面，很缓，很漫，有了你一副充满气质的容颜——那……是张老师。
老师很爱盘发，发丝很柔，很黑，些许碎发在柔风中轻拂，记忆中的她，会在这时用食指精巧熟练地将发勾于脑后，露出一点晶莹，在阳光下，很亮很亮。接着一笑倾城，无名指上闪烁着幸福的原因。
那些天，顽皮的孩子会向老师所要喜糖，再道喜，她总是微笑，摸摸我的头，余热绕于额头，在那个冬，渗出的暖，脸热，第一次品尝到那种爱，避免尴尬，匆忙说声谢谢，跑了出去……
课堂中的张老师，有趣中透着平庸。
她悄悄告诉我们，语文是她的热爱，但不知为何成了数学老师。她笑笑，继续讲着她的“传奇故事”，我很爱她的故事，不假，不做作，生动，参与了励志的情怀。
她亦是会正经，严肃，甜美的女声也立起了威严，修长的手指在黑板上点点，粉笔似乎并没有干扰手的美，不涂抹一点儿胭脂俗粉的脸，干净中又是威严，孩子们很听话，也很乖，不紧不慢地跟着她的节拍，一步一步，向梦想的顶端攀爬。
她说：“要学会轻拍梦的翅膀。”
她其实，和我们一样，都是无邪的孩子。
她会做一位忠实的听众，听着一位无聊的男生讲枯燥的冷笑话，时不时捂嘴小笑，鼓掌，带动无力的掌声，为男生的心，洒进阳光。
她会和小女生一样，在不宽不窄的走廊上玩踢毽子，有时，也会有一点点小失误，淘气的小毽子很急，羽毛轻巧地往外飞，又不慌不忙地落于底楼，女孩不想老师多走，自告奋勇下三楼捡毽子，但老师一脸的抱歉：“对不起!”随即摇头，自己奔向一楼，在落地点向探出的小脑袋挥手，一脸的兴奋，天真，可爱。
篇7：我的老师初二600字作文
思绪摇晃处，涤荡尽了那份相思的味道，淡淡的味道，淡淡地抹上了甜美的感觉。
我学会……
轻拍梦的翅膀，有久有的渴望里低吟轻唱，为自己洗去疲惫，为空虚增添一点青涩娇柔。
老师，你知道吗?我很想你!
篇8：我的老师初二作文600字
瞧!那就是我们敬佩的语文老师。黑中带黄的秀发，圆圆的脸，一对不大而又炯炯有神的眼睛。如果你从老师的脸上捕捉到一缕最纯洁、最和谐的色彩，那一定是——微笑了。一种最纯洁、最友善、最真诚的微笑……
回首从前，时光停留在军训期间。回忆起军训时的痛苦，太阳将目标指向我们，将火焰刺向我们细嫩的皮肤上，一颗颗豆大的汗珠从额头上流下。太阳烧得我们皮肤生疼，汗水更是如洪水般奔流直下。军训的五天中，时间像凝固了一般，每一秒都是那么漫长。然而，太阳下仍然站着一个人，那便时你，你与我们同甘共苦了五天，无论太阳的袭击，还是汗珠的奔流，你都陪伴我们度过痛苦的五天。当看见我们做错动作，迈错脚步时，你都及时纠正。在会操中，我们班取得了优异的成绩。你笑了，笑容如此灿烂，如此和蔼。
每当同学在回答问题时，老师总会用一种深情的目光望着大家，目光饱含着对大家的肯定，认真地倾听同学的回答。这也使我们学会了尊重。
不单单如此，我们的语文老师出口成章。在作文课上，老师为我们讲述她曾经的故事，一讲起来滔滔不绝。使我们听得津津有味的。
唉!再回想第一次那不光彩的考试，就感到痛心。成绩公布下来了，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的;老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴巴了嚼着一枚青橄榄。老师生气地对我们说：“哭有什么用呢?考试又不相信眼泪!回去好好总结一下原因。”在学第六单元时，我们班同学都认真听讲，做好课堂笔记。在考试以后，我们班的成绩提高了很多，从年段最后以百米的速度奔到了年段第二名。这令人骄傲的成绩，不知费了老师多少的心血啊!
感谢老师，我们与老师相处的时间不足两个月，但老师为我们付出了多少辛苦的汗水。感谢你，我亲爱的老师。
篇9：我的老师初二作文600字
我的老师初二作文600字
最使我难忘的，是我小学时候的女教师——黄老师。
现在回想起来，她那时有二十七八岁吧。在我的记忆里，她是一个乐观且温柔的人。
一直怀疑她是从不备课的，只凭这深厚的功底，信口开河却也娓娓道来。我当时就扶着脑袋想，她若是演员，定时那种容易入戏的实力派演员，只两三分钟的'酝酿，便与书中人物融为一体。
她是我们的良师，更是我们的益友。在课余时间，她会教我们怎样观察花草树木，以便写出更好的文章；会为我们讲解各种各样的故事；会出许许多多的字谜给我们猜；会和我们一起看名着，一起讨论人物情节；会跟我们一起画画，一起玩耍……仿佛她跟我们一样，也是个小孩子，可以无忧无虑地玩耍的小孩子。
她不常批评我们，就算我们成绩有多么糟糕，她也是耐心地教导，不激进，也不缓慢，顺其自然。
她说过，她不求我们能给她挣多大的荣誉，也不求我们能有多勤奋，只希望我们能尽力，尽力就可以。
是的，尽力，尽力就好。
她只教了我们一年的语文，只当了我们一年的班主任。
一年后的某一天，当我们背着小书包兴奋地迎接着新学期的到来时，当我们为能再次见到她而感到高兴时，她却突然消失了。没有人通知我们，我们也没有人来得及跟她说一声：
再见，老师，谢谢您这一年的陪伴。
接替她的是以为中年男教师，说话铿锵有力，字迹工整而优美，可我再也找不到那种人书合一、浑然天成的感觉。
又是一年，六月一日。她在电脑上给我们发了消息：
同学们六一快乐，对不起，迟来的再见
我只传过去两句话：老师，六一节是我也是你的节日。我们同乐。
篇10：我的老师作文600字初二作文
我的老师作文600字初二作文1：我的良师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作，充满热情，充满激情。
记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时，她会帮我擦额上的汗水;下雨时，她会提醒我带雨具;降温时，她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时，她会督促我;当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。
她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您!
我的老师作文600字初二作文2：我心中的好老师
人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。
他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生;他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖;他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬;他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生……
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向……
我的老师作文600字初二作文3：我最尊敬的一位老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任老师，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。
老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!
老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱，老师还会察言观色呢!
每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
我的老师作文600字初二作文4：我心中难忘的老师
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊!原来是陈老师!
“怎么样，对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些!现在和老师说说话，行吗?”我使劲点点头，大胆地
篇11：初二作文我的老师600字
开学的时候，让我最难以忘怀的就是我的语文老师，也就是我的班主任。我还记得那时候我一进入学校，就在公告栏前看到了你的名字。“xxx中学特级教师---王老师'至今想来还是有点小兴奋。
一双大大的眼睛被一副眼睛挡住，莫非是眼睛胆小咯，躲在生后不愿意让我们看见。哈哈，这就是我的老师吗?她的各自并不高，于是便会有了她那双形影不离的高跟鞋，我还记得有一次开玩笑的时候他说”哎，你们瞧我这么矮，说不定初中三年之后你们都比我高了呢，可不要欺负我哟!''初中于小学的差别也是挺大的，那时候当我们睡眼朦胧从床上挣扎起来的时候，也许那时我们正在吃着妈妈为我们精心准备的午餐。当我们手里攥着五毛钱去挤公交的时候，我们还在小汽车里打盹儿。也许这就是一个变化吧。在学校，老师就开始当为一个必不可缺的一部分——
第一堂晚自习，老师便发给我们一个本子，让我们每天在这个本子上面记录下自己一天的计划和自己的目标以及自己未来的高中。她嘴角上扬，说''态度决定一切，细节决定成败，在这个辛勤耕耘的季节，请你们只论耕耘，不论收获。''也许是刚开学的缘故，每一个同学都写得很认真，我也不例外，几乎人人每天都要写上一大篇。可是日子久了些，老师只让我们写，并没有查阅。于是乎，我们便从起初的豪言壮语抑或有点好高骛远的长篇巨作渐渐的变成了寥寥无几的几句闲言碎语。我们都不知道老师让我们写这些到底有何意图。难道就是写一些所谓的正能量，激励自己?
十一点了，夜深人际，我们都回到了寝室，一个模糊矮小的身影却慢慢地打开每一个抽屉，拿出每一本计划，感受着他们的青葱岁月——
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篇12：我的老师作文600字初二
老师是人类灵魂的工程师，是指引我们成长的导航灯。
我们的语文老师是李老师，她是一个“重量级”的人物。她长着一头乌黑光亮的短头发，里面藏着几条银丝；炯炯有神的眼睛里，散发着智慧的光芒；她戴着一副普通的眼镜，透着一股书卷味，严肃起来令人敬畏。
李老师是一个严格的人。李老师上课很严格，她会想一些我们能快速掌握、又有趣的学习方法，还会从网络上搜索有关的图片和资料。有一次，李老师正在滔滔不绝地讲课，一个同学开起了小差，低下头在偷偷地看漫画书，被李老师那双“火眼金睛”发现了。李老师慢慢地走到那位同学跟前，敲了敲那同学的桌子，那同学醒悟过来，抬起头正好与老师的眼神接触，那位同学涨红了脸，觉得无地自容。李老师说：“我们上课要认真，不能开小差，不能学习这位同学。”于是，同学们上课更专心了，更喜欢李老师了。
李老师上课不但严格，而且幽默。
记得有一次，李老师看见同学们写作业的时候，有的同学在咬笔头。李老师笑嘻嘻地问：“你们是饿了，还是想学习古人王羲之要吃点墨水呢？”同学们听了哄堂大笑，紧张的`课堂就轻松起来了。为了带动课堂上的学习气氛，李老师经常给我们讲故事、说笑话，兴致来了还会给我们唱上一段……我们的课堂上经常是妙语连珠、欢声雷动，同学们总是热情高涨，学习成绩也节节进步。
老师是辛勤的园丁，培育了我们这些祖国的花朵；老师是雨露，滋润着我们这些小草。你说，李老师是不是一个既严格又幽默的老师呢？李老师，我们永远爱你！
篇13：我的老师作文600字初二
她个子不高，跟我们班的高个子差不多高，但她上课声音很洪亮，朗读特有感情色彩。她有一头乌黑的短发。她很严厉，每当我写字姿势不正确时，她会在我头顶上顶一本书，每当我上课不听讲师，她会用一双会说话眼睛看我一眼，我就知道她在告诉我专心听讲，不要开小差，我意识到了便会专心听讲，她的眼神还会鼓励我知错就改是一个好孩子；每当我字没写好时，她会对我说我人有多帅，字有多少帅，还轻轻的拍几下我的头，我很喜欢她拍我的头，像是给我力量。
开学时她给我们讲了三个“撕”而行，就是书写不行，要撕，语言不通顺，要撕，明明讲过的还错要撕。
有一次，我书写根本没有认真写字，字都是歪歪扭扭的，下午老师在讲台上说：“石楚元啊，看你的书写跟狗刨一样，你这个不叫作业叫交差，撕了给我重写”。我在下面脸红的像一个红透了的苹果，并扣了小组的分数，以后好多次都会在门口挨个挨个检查作业，合格进来，不合格写好在进教室。
她也很仁慈，在上第8课（冀中的'地道战）我们都在积极的发言，书写也很不错，老师一开心就给我们看电影。她是一个急性子，我们作业没完成好，上课没听见，他比我们还急，甚至比我们父母还着急，这也是我既怕她又喜欢她的一点。
总而言之，我们的语文老师就是一个既严厉又仁慈，有时她像我们的父母，有时又像我们的朋友，在匡老师的带领下我，我学会了很多道理，懂得了很多规矩，我已在克制自已学会自律，希望自己在老师的带领下变得越来越优秀，长大了是个有的人，为社会做点奉献。
篇14：我心中的老师作文600字-初二作文
从小到大，教过我的老师已经数不胜数了，然而我心中却始终有一位老师让我记忆犹新。那位老师不是我在学校的老师，而是我课下补习数学的老师。
我这个课下给我补习数学的老师，之所以能够跃过那么多在校教育我的老师，成为众多老师中令我心中记忆犹新的一位老师，都是因为他的教课方式让人感到学习是有趣的，也是这位老师，将我那惨不忍睹的数学挽救了回来，让我在他家补习了数学后，数学就不再是拖我成绩后腿的科目了。
这位数学老师是如何教人学数学的呢？他不是像学校里的老师那样给我们讲题讲题讲题，他是用跟数学有关的游戏，一个游戏又一个游戏的，把不怎么喜欢数学的同学，带进了数学这个坑里。印象中，在他家补习的每一次，他都会带着我以及另外的一个补习生，一起做数学游戏，有时候是数独游戏，有时候是玩扑克牌，还有许多连我都叫不上名字的数学游戏，我只记得都非常有趣，学着学着就让人有了学数学的乐趣。
曾经我想过，我们的家长在这位老师上课的时候见到他如何上课，又不知道他到底会不会提高我们的数学成绩的话，一定会被这样上课的老师给吓到，甚至会指责这位老师“误人子弟”之后带我们离开吧！然而正是这样一位老师，他将我的数学成绩提升了差不多三十分，让我从班里数学的倒数，变成了班里也能跟老师交流数学学习的同学。
这位给我补习数学的而老师，是我小学时候给我补习数学的老师，在我读了初中后，也就没有再去过老师家了，但老师给我讲的课，我都还记得，老师上课时那像个数学顽童的模样，始终都在我的心中浮现着。
篇15：我心中的老师作文600字-初二作文
一个人一生少不了老师布置作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的很灵活，当然就是作业布置很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了，布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩的眼神，都能让我们信心大增。看书，那可是一个有趣不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有画、有感，这是多么愉快的一个过程呀……
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师一定是这个样子的。
在课堂上幽默，妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！上学期，教我们数学的老现“陈老师”，他能把课上的有声有色，并且气氛很欢乐，所以，他成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识方面也一定要广，他一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的老师就是这个样子，可是，在现实生活中的老师是不可能像我说的那样十全十美，所以，我感觉我心目中的好老师应该是最自然的老师！
篇16：我的好老师初二作文600字
我的好老师初二作文600字
风，徐徐地掠过窗边。雨，轻轻地打在玻璃上，而教室里只有笔尖划过书本的“沙沙”声。
您站在讲台，手中握着粉笔，张动着嘴唇，紧锁的眉头，丝毫不掩饰那尽职尽责的态度。
天气异常闷得慌，同学们尽显厌倦与不耐烦。您没有皱眉，没有叹息，更没有责怪，只是换了种上课的方式，跟我们开开玩笑，让我们打起精神。看着您两颊的汗水，干涸的嘴唇，疲惫的`双眼，不免有些心疼。
喜欢被您双眼注视的温暖。那双漂亮而明媚的眼睛，在清秀的黑色眉线之下，仿佛一口明汪汪的水井，蕴涵着波澜不惊，从容淡定；也宛若一伦皎洁的明月，虽光华纤弱，却真诚地映照于我们的心灵。开小差时，那双眼仿佛在责备着我“应该这样做吗？”自习课时，那双眼仿佛在监督着我完成学习任务；成绩不理想时，那双眼仿佛鼓励着我“不要放弃，相信自己！”
喜欢被您指尖轻拂流淌的温柔。在那雷雨交加的下午，妈妈没有准时来接我，心里委屈极了，不禁流下泪珠，抱怨着妈妈不守信用。不知何时，您站在我的身后，撑起那小花伞，用那纤细嫩滑的手抚摸着我的背：“妈妈肯定有事才没有来，老师陪你一起等妈妈好不好？”心中瞬间充满了安慰。而您，用手轻轻地帮我整理头发，那是一双灵巧的手，手指在发梢、发鬓间游走，如琴键上跳动，在我心间奏响灵动的音符。您的那双手，为我们找出了一个个的错误；为我们写下一句句暖心的话语；为我们鼓掌，为我们喝彩。也许那不是最纤柔，最灵巧，最红润的手。但是，我知道那是一双充满热情，敬职敬业的巧手。
喜欢您春天般微笑的鼓励。“叮铃铃”上课的铃声早已响起，您翻开课本，张着嘴巴，两片薄薄的上唇与下唇不停地闭合张开着，更替变换着嘴型，让人眼花缭乱。而台下的同学讲话的讲话，玩的玩，而我也不例外。您依然保持着微笑，维持着课堂的纪律。课下，您找我们谈话，依然是那抹微笑，鼓励着我们不要放弃学习。那真诚，质朴的笑容让人怎能抗拒？我点点头答应了。您原本微蹙的眉头渐渐松开，嘴角微笑的弧度愈发向上。
在我的心中，好老师该是像您这样的，在我们困惑无助时，微笑相伴，携手前行。
篇17：我的语文老师作文600字初二作文
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪`````
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好.差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴.幸福。
篇18：我的语文老师初二作文600字
我的语文老师初二作文600字
千学万学学做真人，千教万教教人求真。——题记
仿佛在梦里，我遇见了您……
一声声温暖的“老师好”，足以让您笑得像个孩子；您对我们就像对待自己的孩子一样，亲切、慈爱。甚至有时候还把我们当作您的朋友，愿意对我们诉说你的心事……这样一个老师，怎么叫人不喜欢呢？
您会在课堂上跟我们说毕业出去的学哥学姐。比如斯嘉权同学，您说，斯嘉权同学学习相当的认真，也非常努力。每次考完试后，他都会把错题摘抄到错题本上继续做，做完还有错的就继续摘记，直到会做而且很熟为止。就这样一直积累下去，在中考那天，他的语文成绩是119分！他以621的高分被东阳中学录取了……这让我们大吃一惊，也让我们羡慕不已。
您还经常跟我们提起您小时候的'事以及您的老师。记得您有一篇文章，是写老师的，而且还发表在《东阳日报》上。当我看完这篇文章后，对您的老师也产生了一种崇敬之情，同时更觉得老师您是一个会感恩的人！
您对教学工作很认真。您会把每次没有完成作业的人登记下来，即使已过数日，您还是会去催没有完成作业的人，督促他们完成。
记得一次，我摘抄好词好句的本子没带来，您没有改到我的作业，把我的名字记了下来。于是，您让课代表把作业发了回来。我一见着别人的作业本已经发回来了，而且您也没来找我。我就暗自庆幸：我作业没交，老师也没来找我，那就先不交了，下星期再一起交给老师吧。但后来，您把我叫到办公室询问我的作业。没办法，我只能把原因说出来了，并叫家长帮我送来交给您。
老师这样细致入微，我就牢记在心了，就再没出现过这样的情况。
这就是我的语文老师，语文课上充满笑声，使我们更加爱上了语文。
篇19：我心目中的好老师初二作文600字
我心目中的好老师初二作文600字
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 在我周围有形形色色的教师，但却有一位教师“闯”入了我的学海生涯。
她工作认真，待人和蔼。她像以为辛勤的园丁，不辞疲劳的“修剪”哺育我。她像我人生中的阳光。为我照亮了前进的方向，温暖了我的内心。她中等个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，在“眼镜”的修饰下，显得格外知识渊博。 她的声音有爱抚，有责备，有告诫，有鼓励，却没有索取的气球，哪怕是一丁点。在我们受到伤害时，她的声音会抚平我们的伤口，在我们做错事时，她的声音会让我们明晓是非，在我们成绩落后时，她的声音会让我们重整旗鼓。 还记得那段时间，我进入了“人生低谷”由于父母在外打工，认识了不正当的朋友。每天回家不是熬夜玩电脑就是出去鬼混，第二天在学校便是呼呼大睡。在您的课上也不例外。当您知道我的状况时，显得非常生气着急，对我很“失望”您把我叫到办公室，语重心长的.对我说“你这样下去怎么行？人生的路长而短暂，如果你就这么走下去，那么将来在社会上便是一个游手好闲的“混混””我用极度轻蔑的眼神看着您，“我的路我自己走管你什么事”。后来我看到有许多毕业后无所事事的学生走上了不归路，想到了此时的我是不是也朝着这个方向前进。我顿时明白了您的良苦用心，我又发现了您的一个特点，为学生设身处地的着想，关爱学生，在我们看来微不足道的小事，您都格外“重视”总是即使恰当的帮我们处理好，为我们保护了友谊。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出您的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。
潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着您的思路走。我为她的精彩讲解而吸引，要备出如此精妙的课堂得花费出多少心血与精力啊。您总是如此积极改变每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默。这就是我心目中的好老师。勤勤恳恳，一丝不苟。为教育事业奉献着自己的光和热。
篇20：老师我想对您说初二作文600字
老师，是辛勤的园丁，老师是人类灵魂的“工程师”，老师是我们人生道路的指航灯。
他像一支蜡烛，点燃了别人，耗尽了自己。他不管是在学习上，还是在生活中，都无微不至地照顾我们，关心我们，支持我们，爱护我们。他的爱简直达到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的地步，老师多么伟大啊！他为了培养国家的栋梁，奉献了自己的一生。他的默默奉献，耗尽了所有的力量。
他那无畏的精神，将永远是祖国的花朵的榜样。老师的爱，代表着一颗眷恋祖国的心；老师的爱，是伟大的，无私的，永恒的，无微不至的，不求回报的。他的爱如水，往往温柔细腻；他的爱如山，往往深沉稳重；他的爱如火，永远温暖着我们幼小的心灵。老师的奉献精神，永远感动着我。
老师，我好想对您说“谢谢您，老师，您辛苦了！”是您把一个天真、幼稚、不懂事的孩子，带进辽阔无边的知识的大海。是您把一个爱哭的孩子，培养成一个有知识的少年。您把点点滴滴的知识传授给了我们，而您却无怨无悔。尽管您累得腰酸背痛，可您还是坚持给我们上课。老师，您的无畏精神深深感染了我。
老师，我好想对您说“您辛苦了！”谢谢您给我的爱，谢谢您给我的教育。当我对课外运动产生厌倦时，是您教育我“运动是一切生命的源泉”，使我拥有了前进的力量。当我在困难面前低头时，是您安慰我“失败是成功之母”，使我增强自信心。当我闲着没事做时，是您警告我“人最浪费不起的是时间，花有重开日，人无再少年”，使我提高警惕，每时每刻尽力珍惜时间。
老师啊，您辛苦了！忘不了清晨您陪我们早读；忘不了您诲人不倦的专注深情。老师，您就是那金色的太阳，用光照亮了我前进的道路。
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