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小学生作文幸福的来源400字

2023-07-27 09:18:21 收藏本文下载本文

“Nostalgy”通过精心收集，向本站投稿了23篇小学生作文幸福的来源400字，下面小编为大家带来整理后的小学生作文幸福的来源400字，希望能帮助大家!

小学生作文幸福的来源400字

篇1：小学生作文幸福的来源400字

小学生作文幸福的来源400字

快乐，是微笑的标章，幸福的来源，随处可见。

欢笑声，从家里散发出去，让空气变成了甜甜的粉红色，慢慢的'扩散，从许多的家庭，淡淡却又浓厚的飘于世界的各个角落，与家人在一起大声喧闹的快乐，就这么由每个人心中最明亮的一盏灯，传播出去。

愉快的走在路上，一位老太太走在斑马线上，她的脚步，似乎被一来一往的车吓的不知所措。于是，我走向前，向她扬起了一抹微笑，告诉她说：“我来帮您。”只见她一脸错愕，却还是让我将她牵到对面的人行道上，虽然老太太没有多说些什么，但，她说了一句道谢时，所露出的浅浅的笑容，就已经让我暖上心头，帮助人的感觉，就是如此打从心底不由得的快乐。

一种和最爱的人一起大笑时，散发出来的气息，在路上的一个陌生人的微笑、小小关心的动作，不起眼的点点滴滴，都能是快乐的源头，

快乐由此去，让我们由各个微笑的角落走出去，追寻那垂手可得的幸福吧。

篇2：幸福的来源作文

一千只的纸鹤，为谁祝福？

一遍遍的深思，为谁祈祷？

一首首的童歌，为谁而唱？

――――幸福！

你可曾见过它，它在你的不远处；

你不曾见过它，它与你相隔千里.

寻找幸福的足迹……

江面上涟漪荡起，这只是风儿设施的一点幸福；

夜空上群星璀璨，这只是星儿积聚的一夜幸福；

地面上白雪皑皑，这只是雪儿撒下的一地幸福……

舍弃它们，追求更大的幸福.

百般波折，伤痕累累.

最终――枝折花落.

用心去感受幸福.

用爱去倾听幸福.

用泪去凝固幸福.

用些秋风中的落叶，闪耀片刻，还是不知去向……

幸福的来源作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇3：幸福的来源作文

对一块小小的石头的崇拜和信任，让我们更加深入西藏人的内心。通过实地走访和阅读大量相关的历史记录和现实细节，我们发现了一个脆弱而坚韧、敏感而笃定的心灵世界。

西藏人似乎总是小心翼翼，很少抱怨，也许怕抱怨会激怒神灵。与人为善已经融入了他们的血液。在他们看来，所有对自然和神灵表达崇拜的态度和做法，都能让人更踏实，也更快乐。

山、湖都是神灵的魂魄居所，就像每个肉体都是一个灵魂寄居的地方一样。比如，藏北最著名的传说都与纳木错和念青唐古拉山有关，而且纳木错和念青唐古拉是一对“夫妻”。人们相信，在神山神湖的本命年转山转湖，会给同样属相的朝圣者带来格外的好运，但必须绕着转一整圈，否则心不诚――绕纳木错一圈至少要5天。

树木花草、庄稼、动物、房屋、水井、河流、山川、土地乃至灶台等，万物有灵，这些神灵都能加害人类，而且都像孩子一样需要爱护，并且有各种脾气，要十分小心，不要触犯他们。男人把他们的生命神扛在右肩，女人扛在左肩。如果把厨房弄脏，灶神一生气全家就要生病。烧饭溢出来了，主妇们就会狡黠地“哄”神说：不是我，是邻居烧饭溢出来了啊。

在西藏人的内心世界里，“域拉”是管辖一方的神灵。域拉权力很大，脾气也不小，很容易生气、发怒。如果伺候不周，就有可能使他们不悦，其结果就是电闪雷鸣、狂风暴雨、大雪冰雹、干旱瘟疫。人们认为，冰雹是神魔的箭，所以雪山神也被称为“冰雹王”。西藏共有18个冰雹王，其中最大的自然就是念青唐古拉山神。据说当年莲花生大师从印度来西藏传教，驯服了这些山神之后，规定他们只能危害那些不敬或作恶的人。可是，只要是人，谁又没起过邪念，谁又没做过错事呢？所以冰雹似乎总不缺理由。

如果年景不好，西藏人就会向域拉忏悔，检讨自己做得不到的地方，请求宽恕，并保证来年献上更丰厚的献供。总之，西藏人总是检讨自己，很少会抱怨别人。如果收成好，人们也要向域拉表示衷心感谢。

播种和收获都要举行祭祀。庄稼收割后，各家要把第一簇青稞放在村外的山上、水渠、十字路口、房顶等处，给各方神灵进贡，山神、河神、村神、井神，一个都不能落下。

有学者记录西藏农民开镰那天的礼仪，一方面要给土地神献上青稞酒和糌粑，一面还要念念有词地祈祷：今天我们开镰啦，请告诉青稞地里的神灵和生命，有头的藏起头，有脚的缩起脚，要不我手里的大家伙来了，弄出牦牛大的伤口我就不管啦？？土地啊，在春天和夏天，给你吃的不算坏，喝的不算差，我们送肥送水，像服侍老爷喝酒一样勤快，今天我们割青稞，像酒徒喝酒一样彻底，像喝酸奶一样贪婪？？

在婚礼前，新娘家的人通常要请法师祷告，请屋神和各路神灵保佑新娘，不要因为新娘出嫁就生气，也不要对新娘纠缠不休。法师甚至还会告诉神灵说，新郎家不会厚待它们，还是待在原地比较划算。这些神不仅度量小，而且还是醋坛子。

有一次，一位在当地体验生活的女作家夸村里一个小女孩漂亮，她母亲立刻愤然领孩子走了。后来这位作家才明白，那是因为母亲担心夸奖会招来鬼神的嫉妒，让小女孩生灾。还有一次，有位邻居家盖房需要砍一棵树做房梁，在砍树前，邻居要请法师念经，请求树神的原谅，不要发怒，不要在未来的房梁上“动手脚”。

甚至连数字也有灵性，比如，人们认为，三、十三、九都是吉祥的数字，而单数总是比双数更加吉祥。据说，在过去，西藏重要的仪式都在凌晨举行。比如结婚，新娘必须在破晓前离开娘家，因为一天中最初的几个小时被认为是最吉祥的时光。法师往往告诉新娘，必须在凌晨四点前嫁出去。所以，参加婚礼的客人凌晨两点就要起程赴宴。什么人可以参加婚礼也需要法师占卜，因为如果“相克”就会带来灾难。

西藏人很随性，藏历和阴历差不多，但西藏人成倍地增加吉利的日子，删去不吉利的日子。比如，藏历中有两个连着的二月二日，却找不到二月四日。藏历中的每个月的十五和三十，都被视作特殊的日子，这期间积德和造孽的效果都会被成倍放大。所以，西藏人在这几天不吃肉，禁止屠杀牲畜。

因为藏历四月是佛祖出生、涅、顿悟成佛的月份，西藏人相信在这个月做好事和坏事的业力，一次相当于十万次，所以在这一个月人们不吃肉，因为这个月一条命等于十万条命。很多人还会选择这个月进行苦修，有的甚至在白天水米不沾。还有人8天、15天或一个月守“不语戒”。在这个月，过去的政府官员每人都要特赦一名死囚，而没有这个特权的普通老百姓，则大多选择买羊放生，以积累功德。

在西藏人的意识里，能伤害我们的神灵不但在周围，还在人们体内。每个人的躯体里都有五群神灵，分别在头顶、右肩、两个腋窝下以及在心脏附近。这些神灵到处游走，如果碰巧触及某个神灵所在的位置，人就会不舒服或者毙命。另外，相应于内外的各种变化，每个人都会在特定的地点、时间处于更加危险的境况当中。所以身体生病后，一个传统的西藏人会先请法师确定是不是神灵所致，然后才会去看医生。到了藏医那里，医生也会开出很多神秘处方，甚至包括足以让人目瞪口呆的东西，从**的茶叶、食品、掉下来的头发到他的排泄物，等等。

在这个雪域高原的精神世界，“与人为善”就是一切，“信任”就是一切。而“信仰”，则是一切力量和幸福的来源。

篇4：幸福的来源作文

中华民族，一个由56个民族组成的伟大、团结的大家族！我们在这里面吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，用的是全自动工具，坐的是超快方便的交通工具。而这一切源自于哪里呢？这恐怕没有多少人想过吧！难道我们一开始就有那么幸福吗？不，不是的！有句话说得好“前人栽树，后人乘凉”这一切的一切都是我们的祖先给我们的！

元谋人为我们制造出石器，寻找到天然火。北京人创造了管理火的方法。山顶洞人发现了人工取火的方法，创造了用骨针缝制衣服，死后埋葬等。河姆渡原始居民学会了挖水井、种植水稻，干栏式房子和制造陶器和玉器等。半坡居民为我们创造了骨制箭头、鱼叉、鱼钩、种植粟粒、饲养家畜、种植蔬菜、纺线、织布和制衣。

炎帝和黄帝为了后代，在涿鹿一战中大败蚩尤，才组织成了今天的华夏族。禹为了人民而领导人们治理洪水，与群众同甘共苦在外，三次路过家门而不入。

其后，还有秦始皇扫六合，统一制度，统一货币，统一文字，修建万里长城，埋葬兵马俑……为我们留下了很多具有文化价值的东西。

后来，孔子创造了儒家学派。他提出仁的学说，仁包含一切美德。他主张“爱人”。要求统治者体察民情、爱惜民力。“为政以德”他反对苛政和任意刑杀。老子是道教学派的创始人。老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和段……对立双方能够相互转化，因为有了他的思想才有爱迪生经过了很多失败，但最后还是取得胜利，才有查理狄更斯理解出凡是有逆有顺，成为举世闻名的大作家！墨家的创造人墨子，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互爱，反对以小欺大，才有了现在团结的中华民族大家庭。孙武写出了《孙子兵法》让我国在军事上有很大进步！张骞通西域后的一些天马、汗血马等良种马、葡萄、石榴、核桃等植物引进了中国。

在近代清朝末期的时候，很多侵略军侵入我们的国家，这时为了我们的幸福、共产党产生了!许多共产党奋勇抗敌如：董存瑞为了炸毁敌人的碉堡，一个带着弹药冲向碉堡，跟碉堡同归于尽！那时他还没有30岁！左权是八路军副总参谋长，先后参与指挥了粉碎日军对晋军的九路围攻。为我军立下了显赫战功，在一次战争中不幸牺牲，死时才37岁。杨开慧共产党最早女党员之一，被敌人抓住后，为了不招党的机密而自尽，死时不满35岁。狼牙山五壮士为了掩护大部队转移，讲敌人引入狼牙山山顶，狠狠打击敌人后，跳崖自尽。胡云带领的妇女团八名女战士本来可以全部逃离的，可是，为了大部队她们将敌人引到自己这边来，直到没有了子弹，才互相搀扶着跳入乌沙江。还有些八路军他们临死前还向敌人开一枪。有的八路军，仗打不赢了没子弹了，拿一包炸弹互相搀扶着站起来，等敌人走进了一起喝敌人同归于尽。毛泽东主席为了现在的幸福，带领红军进行了十万八千里的长征，在艰苦的路程上他们没有退缩，完成了长征打败了国民党，让中华人民彻底解放！他们长征后，记者采访他们，后不后悔。他们开心的笑了，他们说：“能进行长征是他们的骄傲！”

为了维护和平，军人是非常辛苦的。如《军中绿花》所描写的军人，在军中挂念母亲，但又不能回去，想念自己喜欢的一个姑娘，但不能看见她们。军人在军中吃苦不说，还吃了很多相思之苦，但他们无言无悔。因为，他们始终把保卫祖国定为自己最重要的任务！

篇5：幸福的来源作文

富兰克林从解决路面尘土飞扬和改进灯罩的过程中得出授人以鱼不如授人以渔的结论。实干的能力和精神往往最能感染人，最能发挥良好的作用，成功的使利益最大化。而这其中唾手可得的幸福感便是来源于对细节琢磨的细心入微。

文中生活在这所城镇的人们，在被问题所困扰时总是忽视了现象产生的本源，而富兰克林却善于观察和改进，在灯罩上方留出排烟口，阻止烟雾吸附而引起灯火黯淡。可以说，他的启发纯属偶然，但这绝对离不开细心的观察。正是处处留心让他找到了捷径。打开了城镇人民的幸福大门。

颗颗细穗成黄金

罗曼罗兰曾坦言：“应当细心地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。”袁隆平在寻觅“野败”的日子里，灼热难耐的酷暑煎熬着身上的每一寸肌肤，在天南地北长途跋涉后，终于在一亩稻田中找到了“野败”。为了杂交水稻的成功，袁隆平整个身心投入到科学研究之中。他时刻谨记——上帝总是给予细致的人成功的机遇。那蜷曲在麦浪中一株株辨别麦株的身影和挥汗如雨的辛劳，便是呕心沥血的证明。“老骥伏枥，志在千里”，他用埋头苦干的毅力和对待科研一丝不苟的'精神告诉世人，只要善于捕捉差异，在细微处用心尽力，总会拾获黄金，收获硕果累累的甘甜与喜悦。

手握古籍觅良药

常言道：“欲要看究竟，处处细留心。”青年时期便和传统医学结下不解之缘的屠呦呦，在查阅医书无果后，面临困顿手足无措的她，并没有因此丧失信心，相反又重新温习中医古籍，反复用心的不放过每一个细节，凭借扎实的中医药学知识，终于在浩如烟海的医学典籍中悟得真理，发现了青蒿素的医疗功效。而后将这一重大成果应用于治疗疟疾。她为了救得数以万计的生命，夜以继日地找寻一株济世草。而这背后是苦心造诣的细心和专注，艰苦卓绝的严谨和执着，促使她坚定不移的地走在科研的道路上。如若她在这当中心浮气躁，锲而舍之，没有把目光放在古籍中。那么人类终有一日也将被疟疾的病痛折磨，与美好的幸福失之交臂。

“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇聚而成。”富兰克林偶然的发现、袁隆平孜孜不倦的奔走、屠呦呦致力研究的成果，无不向我们诠释了细节决定成败这一古训。人在追求幸福向卓越奋发进取的时候，很容易略过一些细节，而往往正是这些细节在启迪你的心灵，让你在今后有所收获，有所成就，从而增添人生的幸福感。

细节在于观察，成功在于积累。当遇到坚不可摧的难题时，作为青年一代的我们要像伟人一样潜下心来细心琢磨，找到突破口，一步一步的用行动去践行。当你在细小处有条不紊时，内心的幸福感便会油然而生。

篇6：幸福的来源作文

幸福的来源作文

我是00后，人们说我们是含着金钥匙出生的一代，从出生到成长，我们就被幸福包围着。

每个人对幸福的感受不一样，对于人送绰号“吃货”的我有一半的幸福来源于品尝美食。家常菜菜肴、街边小吃、全国各地特色美食，还有奶奶做的黄焖鸡、姥姥做的馄炖，都是我的最爱！吃美味，品美食，让我感到无比的幸福！

可也正因为如此，我从小学三年级开始，整个人胖得让人无法直视，胖得全校都出了名。爷爷看见我这个样子，为我制定了一套减肥计划，中心思想是运动加节食。每天早晨天还没亮，爷爷就把我叫醒，到学校操场跑步。不单单我一个人跑步，为了鼓励我，爷爷也陪着我跑，这一坚持就是四年！

这四年里，我长大了，爷爷老了；我长高了，爷爷的背却驼了！无数个早晨留恋温暖被窝的懒惰让爷爷用为我减肥的决心打败！四年里，无论刮风下雨，无论天寒地冻，爷爷总是身体力行地陪伴我的减肥之路。现在，我瘦了许多，爷爷老了许多，岁月的皱纹已然爬到爷爷慈祥的脸上。我知道，有几道皱纹是因为为我刻画的！爷爷在成长道路上的陪伴，对我来说，不是最珍贵的`幸福吗？

其实，在我成长的岁月中，像爷爷这样陪伴我，并给予我教诲的人有很多。其中老师们就是我生命中最最重要的“幸福领路人”当我带着孩提的无知走进那一间陌生的教室，是老师用温柔的目光，轻柔的话语，安抚了我，让我喜欢老师的同时，也喜欢上了学校，喜欢上了学习！让我从一个一无所知的孩子变成越来越明理的少年，“少壮不努力，老大徒伤悲”，老师们把我变成一粒饱满的种子，为我准备好肥沃的土壤，充足的肥料，适量的水分和温暖的阳光，让我生根、发芽、成长，在这个过程中，老师们付出的艰辛与劳动珍贵无价。世界上没有任何一种价值能与老师对学生的培养相媲美，教育无价，师恩无价！

“人类一切努力的目的在于获得幸福。”我也要通过自己的努力做一个让别人感到幸福的人，让社会感到幸福的人，让世界感到幸福的人！

篇7：小学生幸福作文400字

幸福是什么？幸福是爸爸的关爱，是妈妈的呼唤；幸福是亲人的祝福，友人的礼物。幸福是一种感觉，幸福是世界上最美好、最珍贵的东西。

但是幸福并不罕见，它无处不在，(.)他要靠自己寻找。可是有些人却身在福中不知福，面对亲人的关爱，朋友的关心却置之不理，不懂得珍惜身边的幸福，他们贪婪、自私，不知道什么是满足，更不知道幸福是什么，他们以为能达到自己的目的才是幸福，所以用尽一切方法来获取自己所谓的“幸福”。却不知道为达到自己目的而伤害了多少人，当然，他们也不会考虑别人的感受。其实，世界上只有这种不理解幸福的`人才是最可怜、最没安全感的人。

我小时候，就养成了一种坏毛病，那就是浪费粮食，每当我吃下去饭时，就会倒掉，每当爷爷看见，总会说：“唉，现在的孩子太浪费了，真是身在福中不知福。”

小时候的我听不懂，总会天真地说：“什么是福中不知福啊？”但是我明白爷爷的意思，慢慢地，这个毛病就被我改掉了。现在，再想起爷爷的话，总会感到一阵愧疚，是啊，我们每天衣来伸手，饭来张口，这多么幸福啊！我应该珍惜现在的幸福生活，爸爸妈妈无私地把爱奉献给我，我应该帮助他们做力所能及的事，尽自己的所能让爸爸妈妈生活地轻松一些。

幸福，给人以美满；幸福，给人以快乐。幸福，带给人的是世上最最美好的东西。

篇8：小学生幸福作文400字

幸福是什么?是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。

幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的.人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。

在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊!看。老人们都在练太极拳，那边，有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。这也是一种幸福。

医院里，一阵“哇哇”的哭声打破了宁静，一个新的生命就此诞生了。他(她)给家人带来了欢乐，母亲正抱着你，亲吻着你的额头。此时，你是幸福的，因为你得到家人的无比疼爱。在往后的日子里，你会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养你，当你开口喊出“爸爸”、“妈妈”的时候，带给了父母意外的惊喜，此时，你是幸福的。当你考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为你自豪、骄傲，此时，你同样是幸福的。

幸福是什么?是父母端上桌的热腾腾的饭菜、是恋人手中的玫瑰、是重获新生的喜悦、是雨后的阳光、是一件花丽的衣裳、是看电视剧情不自禁爆笑的瞬间……

篇9：小学生幸福作文400字

清晨，幸福把你从睡梦中叫醒，睁开双眼，幸福很快躲进你的双眸；当你把双手伸进洗脸盆的清水中，去拧毛巾的时候，幸福又悄悄凝聚在你的指尖；吃早餐的时候，幸福流露在你的唇齿之间。无论你是走着去上班，还是骑着自行车去上班，亦或是坐地铁去上班，你都是幸福的，幸福在你的举手投足之间，在你的一颦一笑之中。

刚刚出生的小宝宝，“哇”的一声洪亮的啼哭，幸福了筋疲力尽的母亲，幸福了期盼的一大家人，当然，他们自己也被幸福包围着，你看他们安静熟睡时微笑的小脸蛋，就知道了。淘气的七、八、九岁，和同学打了架回来，被生气的父亲打红了屁股，眼眶里流下几颗酸酸的眼泪，幸福啊，就在酸酸涩涩的泪珠儿里，也浸透在父亲的目光中。

青春豆蔻年华，谁都会拥有，幸福写满世界，无论失恋也好、失意也罢，成长永远是快乐的，所谓的痛苦都不成其为痛苦，都是幸福的过程。

幸福毫不吝啬，只要你用心去体会和感受并感恩，幸福会永远围绕着你，不受时间和空间的任何限制，这样，当我们每一个人离开这个世界的时候，我们都可以无悔地说：“真好啊！幸福的人！”

当你的孩子把自己的一元钱捐给了灾区孩子的时候，他的眼中充满了快乐，而灾区的孩子一个轻轻的微笑，更是幸福的升华。有什么能比这种幸福更可贵？

在人生的旅途中，每个人都会经历许许多多的挫折和坎坷，而幸福就在我们不断地探索前进的过程中，点点滴滴、分分秒秒时时相伴！

篇10：幸福是什么小学生作文400字

幸福到底是什么?也许你会认为是拥有不愁吃、不愁穿的富裕生活;也许是可以不用努力，就能得到收获……那请你告诉自己，其实这些都不是!

在我的心中，幸福并不是这样，幸福是一份爱;幸福是生活中微不足道的事;不要觉得上帝抛弃了自己，其实他还爱着自己;不要去埋怨父母对自己严加看管，其实只有这样才能对得起自己的存在……

以前父母经常训导我，可我却认为是他们不爱我，是上帝对我不公平，直到有一天，我终于明白了父母对子女的教导的真正含义。我的爸爸、妈妈对我很严，我明白他们是对我的关心，从那以后，我很少不听话，努力不让父母操心!

幸福是什么?幸福就是你已经失去的、每当想起就会有一种深深留恋感的过去，就是你满怀对未来的憧憬，也是你现在普普通通、平平凡凡没有一点波澜的生活。所有的这一切，都是在失去以后才知道应该好好珍惜。不过失去以后再想珍惜，为时已晚。所以，珍惜现在，就是在享受幸福!

篇11：幸福的来源英文作文

What factors are important in achieving happiness?

When asked what they are after in their life, people tend to say that happiness is the most important, if not the only, goal in life. But as you may realize, it is not an easy thing to do to give a definition of happiness, because different people may have different interpretations of happiness based on their own life experiences. While some people link happiness to wealth and material success, others think it lies in emotions and loving personal relationships. Yet others think that spiritual paths, rather than either the material world or relationships with people, are the only way to true happiness.

Personally, I think the following factors contribute to ones happiness. First, we need to have a realistic target in life. Many people often feel disappointed or even frustrated in their life and complain that they are doomed to failure. The cause of their unhappiness lies in the fact that they have too high a life target. Second, when a life goal is set we should make efforts to realize it. There is much in the saying that happiness lies in the pursuit of ones goal. Quite a few people have one after another goal in their life. But they never really start to turn them into reality. As a result, their life goals bring them nothing but unhappiness. Third, we should treat the others as we hope to be treated. Human beings are social animals. Inevitably we often depend on the others in our society for a happy life. We should not be egocentric. Instead we have the obligation to make the others happy, and in this way we will all be able to live in a pleasant society.

篇12：幸福的来源英文作文

Whether work should be placed among the causes of happiness or among the causes of unhappiness may perhaps be regarded as doubtful question. There is certainly much work which is exceedingly irksome, and an excess of work is always very painful. I think, however, that, provided work is not excessive in amount, even the dullest work is to most people less painful than idleness. There are in work all grades, from mere relief of tedium up to the profoundest delights, according to the nature of the work and the abilities of the worker. Most of the work that most people have to do is not in itself interesting, but even such work has certain great advantages. To begin with, it fills a good many hours of the day without the need of deciding what one should do. Most people, when they are left free to fill their own time according to their own choice, are at a loss to think of anything sufficiently pleasant to be worth doing. Moreover, the exercise of choice is in itself tiresome. Except to people with unusual initiative, it is positively agreeable to be told what to do at each hour of the day, provided the orders are not too unpleasant, most of the idle rich suffer unspeakable boredom as the price of their freedom from drudgery. Accordingly the more intelligent rich men work nearly as hard as if they were poor, while rich women for the most part keep themselves busy with innumerable trifles of whose earth-shaking importance they are firmly persuaded.

篇13：小学生《幸福是什么》读书笔记400字

我一直以为幸福是有父母的宠爱，朋友们的关心，老师的表扬，说也说不尽，直到读了《幸福是什么》，我才知道了幸福的真谛。

故事是这样的，三个牧童去放羊，看见了一口涌不出水的老井，于是他们便清理了一下，又在旁边挖了口小井。智慧女儿喝了三口，感谢他们，并祝他们幸福。牧童们奇怪地问幸福是什么，智慧女儿让他们自己去找。十年后，他们都变成了青年，说出了自己的幸福。智慧女儿告诉了他们幸福真谛——幸福要靠劳动，很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。我从中知道了，幸福不是靠索取，而是靠付出。想想爸爸妈妈工作这么辛苦，而我却像个小公主似的，把他们吩咐得团团转。有时候他们忙，没法陪我，我就说我不幸福，其实我已经很幸福了，但我总认为这是理所当然的。

读了《幸福是什么》，我觉得太不应该了，平时索取的太多，自己付出的又是那么少。于是，我每天就帮妈妈做家务，让家里干干净净。还给爸爸洗脚，让爸爸冰冷的脚变得暖和。看着爸爸妈妈的笑容，我明白了，这就是幸福。

作者|涡阳县“快乐作文天地”学员四年级学生王紫璇

公众号：快乐作文天地

篇14：小学生作文调查分析材料来源

小学生作文调查分析材料来源

一、调查的目的

我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。

二、调查的内容

本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。问卷内容共23小题。分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象

1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。

2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。

四、调查结果与分析

根据调查结果，了解到小学生作文中存在的问题：

1、80%的学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。

2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，漫画书。

3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。

4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。只是粗略地知道而已。

5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。

6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。

五、思考与对策

调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。阅读面太窄。部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、甚至无话可写的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生的习作水平及教师教学水平，我们思考对策如下：

1、班级成立图书角，让学生把自己的`课外书籍带到学校来，相互阅读，培养学生阅读兴趣。

2、每周留一两次读书作业，让学生摘抄好词佳句，并慢慢尝试写出感悟。

3、每月进行一次读书摘抄作业比赛，激起学生积累的兴趣。

4、经常在班级里举行讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。

5、鼓励学生细心观察身边的事，并用日记的形式把每天的所见所闻如实的反映出来。

6、注重课堂的实效性，将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行，提高写作水平。

篇15：小学生作文：中秋佳节的来源

小学生作文：中秋佳节的来源

一、起源

農曆八月十五，是我國傳統的中秋節，中秋節的主角則是高掛天空的一輪明月，中秋佳节的来源作文。

「中秋」一詞最早於(周禮):所謂中秋，是因為入月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰為月中，所以八月十五被稱為中秋，或稱「八月半」。

而原本，帝王就有春天祭日，秋天祭用的禮制。在酷熱的夏天過後，天朗氣清，萬里無雲的秋夜天空，正凸顯月亮光華，因此每到秋天，天子總要到國都西郊的月檀去祭月，上古祭用的.禮儀很可能就是中秋節的起源。

二、傳說

中秋節是以同為主的節日，說起月亮也就會想到美麗的月中仙子－嫦娥。

嫦娥是后羿的妻子，他們本來是天上的神，因后羿射下了九個太陽而被降為凡人，但人們為感恩而推選地做皇帝，可是他仍然不滿足，希望能長生不老，於是到處找仙丹，嫦娥擔心后羿貪心不足害了人民，於是想辦法將仙丹藏起來，結果讓后羿知道時，情急之下就把仙丹吃下去了，這時候，嫦娥只覺得身體突然輕飄飄的向著蛟潔的圓月飛去了，就這樣永遠永遠的住在月亮裡了。

三、臺灣的中秋習俗

中秋節同時也是福德正神土地公的例祭日。除了祭祀土地公之外，農民還得在田間間插設「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾土土地公金，插在田間，插好土地公拐後，再以月餅祭祀。由於中秋有「秋報」的意思，所以也有聚資演戲，俗稱「謝平安」。

台灣小孩在中秋夜也有一種遊戲，在碗裡裝滿自米，插上筷子，口中唱著：「觀箸神，觀箸兒，請你上廳吃白米飯，配雞腳飯。」並燒紙錢。據說，這樣碗筷就能自動迴轉。

四、中秋節的應節食物

提起中秋的應節食品，最常見的不外乎月餅及柚子，其實中秋節吃月餅的習俗要遲到明朝才盛行。而早在唐朝，就有配合中秋節上市的應節食品了。至於月餅的起源，在民間有一流傳甚廣的傳說：在元朝末年，蒙古人為了怕漢人造反，不准民間私藏武器，規定十家合用一把菜刀，十戶供養一名兵丁。漢人雖想起來反抗，卻苦於無從傳遞消息。所以劉伯溫便想出了一條計策:說是今年要有冬瘟，除非家家戶戶在中秋節買月餅來吃，才能避免。於是大家爭先恐後的購買月餅來吃。回到家中，辦開月餅，發覺裡面藏著一張條子，上面寫著：「八月十五殺元兵，家家戶戶齊動手」。於是眾人紛紛起義反抗統治者，這個中秋吃月餅的習俗就這樣流傳下來。

篇16：小学生作文材料来源调查分析

一、调查的目的、对象和形式《大纲》明确指出：学生作文要“有具体内容”，教师指导学生作文要“从内容人手”。小学作文的训练实质就是培养学生认识能力，提高对客观事物的认识水平；培养语言文字的表达能力。二者相互渗透、相互促进、协调发展，从而达到小学阶段的整个作文训练要求。从“内容入手”才能达到学生作文“有具体内容”，“从内容人手”就是让学生认识事物、认识生活，了解、认识要写的内容，在表达之前，对作文材料有所选择。内容决定形式，形式为内容服务。概都有所知，然作文教学的效果并不理想。学生习作材料贫乏、内容空洞大多雷。其原因、结症在哪里？制约学生作文水平提高的因素是什么？在教学实践中我们经过研究分析认为：作文教学的关键是培养学生的独立选材能力。只有解决了“写什么”言之有物的问题，才有可能进行“怎么写”言之有序的训练。而且选材能力的培养贯穿着整个小学阶段，是一个有计划、有层次的训练过程。为了提高作文教学效果和质量，针对这些问题，我们进行调查分析和对策研究，拟为两步进行：第一步对学生作文材料来源作调查分析，研究对策；第二步对学生获取材料后如何表达作调查分析，研究对策。本文是第一步的实施情况，我们是在第一学期的后半时进行的，调查对象是小学五年级学生共115名。调查时采取了个别座谈、察看学生习作和问卷调查的形式进行。二、问卷的编制和调查结果为了全面真实了解情况，我们从行为、实事、态度几方面设计编题，根据小学生实际而采取了封闭问卷形式。调查表如下：小学生作文材料来源调查表姓名：班级：时间：1．你订有作文类刊物吗？有———无——。2．你是否有写日记的习惯？有———无——。3、你对平时看到的、听到的和经历的主动写作文吗，写——，不写——·4．活动前老师就要作文，你认为怎样，喜欢活动害怕作文－－－－－－，讨厌作文玩不开心－－－－－－－。5．你作文中所写内容是自已经历的———看到或听到的——。看书获得的——。注：此表只用／符号表示，每题只选一项要真实填写。此表设计上姓名旨在和平时情况对照。几个问题的设计是想了解学生在直接观察和间接观察方面获取作文材料的情况，和学生对事物的感知、认识的敏锐程度，以及积累表达方面的情况。调查结果：题号问卷结果1 、订有刊物的4 9 人占4 2 . 6 % , 没订刊物有6 6 人占5 7 . 4 % 。2 、主动写作文的8 人占7 % ，不主动写作文的1 0 7 人占 9 3 % 。3 、写日记的2 8 人占2 4 . 4 % ，不写日记的8 7 人占7 5 . 6 % 。4 、喜欢活动害怕作文的1 0 0 人占8 7 % ，讨厌作文玩不开心的1 5 人占1 3 % 。5 、写以历的 7 2 人占 6 2 % ，看到听到的 2 3 人占 2 0 % ，看书获得的2 0 人占1 7 . 4 % 。三、调查结果分析与对策从如上调查结果及座谈和察看作文情况来看，学生作文材料贫乏，内容空洞的原因便一目了然。关键不具备独立选材的能力，眼皮底下的材料视而不见，不会发现捕捉有价值的写作材料，更不要说对事物的敏感和认识分析了。①学生作文材料的来源丰富多彩的生活是写作的源泉。小学生作文材料同样也源于生活。他们的生活内容、生活范围决定了其习作的内容。由于小学生的年龄特点，活动范围相对比较狭窄，主要生活在家庭、学校之中。社会活动较少，对社会现象也只是表面的感知，用自己的是非观做简单的评价。正是由此习作中才显出童真童趣，学生眼中的世界反映了学生对客观事物的认识。一般，小学生作文材料来源范围、写作内容和文章类型如下：来源范围写作内容文章类型家庭长辈、同辈、同学、老师、各行各业写人学校参观、游记、活动、游戏、各类事情记事社会植物、动物、器皿、物品、任何物体状物自然环境、现象、风景、风情、大千世界绘景由此可见，学生习作内容之多、范围之广在他们的生活圈内写作素材并不贫乏。可以说眼前即材料，身边即作文。只要动笔，生活这座室藏是取之不尽用之不竭的。但为什么作文效果不如人愿呢？归根结底还是学生不会选材，不具备独立选材的能力。②选材能力构成因素选材能力是一种多种心理机能参与的综合能力的体现，它包括对事物的敏感注意力、观察力、想象、思维等因素。概括起来由以下几方面组成：选材能力：1、感知事物能力2、观察事物能力3、分析认识事物能力4、积累材料能力5、筛选剪裁的能力在这几项能力之中，感知是认识客观事物的开端，没有感知人就不可能认识客观世界。而感受性又是因人而异的，表现在灵敏程度的不同。观察是分析认识事物的前题，没有深入细致的观察，就抓不住事物发展的规律和内在联系；也就无法认识其本质意义。积累是写作的基本功，没有积累就无法选择，更谈不上对事物的深入研究，写作也就成了“无米之炊”。筛选剪裁是运用材料的能力。显而易见选材能力的培养，并非一气呵成，而是一个有阶段，有层次的训练过程，是循序渐进，螺旋上升的过程，因此各阶段要明确训练重点。③存在的问题与对策从这次调查结果看，高年级作文训练仍要以内容为主，形式为辅，特别是对刚进入高年级的学生来说更应如此。A、培养良好写作习惯，训练感知观察捕捉材料的能力。习惯的养成可使人终生受益。大凡作家都有良好的写作习惯。元末明初文学家陶宗仪的《南村辍耕录》三十卷，就是日积月累用树叶写成的巨著。从调查看学生主动作文和有日记习惯者甚少，这怎么能提高写作水平呢？我们的作文训练每期8篇文章，太少。而且在教学当中读、写分离现象较为严重，到基础训练时才讲作文，再加上指导不得法，作文效果便可想而知了。学生对身边能发生的事，常常是熟视无睹吗？其实并非如此。调查中可知，作文中写自己经历的、看到、听到的所占比例并不少，他们对生活中的现象同样表现出关切、热情、激动。然而，事情过后也就烟消云散了。这是符合儿童观察、思维特点的：无意识占了主要地位，情绪性又十分突出，轮廓性更加明显。他们在感知、观察事物时常常是被动的，受情绪支配的，缺乏精细的分析、辨别。粗略而笼统地一看了之。因此，我们在作文教学中要注意培养学生良好的写作习惯。首先要注意激发兴趣，培养他们对事物的有意注意，从多方面去感知事物，使之感受性不断地发展、完善。养成处处留心，遇到事物都要问是“为什么”的习惯。培养观察习惯，教会观察方法，学会如何分析、思维。采取措施训练积累习惯。要勤写多练，让学生坚持写观察日记。日记不仅可积累写作素材，锻炼写作能力，同时还有助于分析、认识能力的提高。使学生在纷繁的生活现象中发现价值的写作材料，学会捕捉写作素材。B．扩大阅读量，开阔学生视野从调查看学生阅读量小且面窄，仅局限在语文课本中，这对于提高作文教学水平是极为不利的。阅读是写作的前题和基础，是间接的观察。鲁迅先生说：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法了。”一代大师，如是说，那只有多读、多看了。多读多看不仅能丰富写作材料，更能提高认识水平，学习别人的方法。平日我们常说：“作文功夫在文外”、“读书破万卷，下笔如有神”，学生不去多读，平时无积累，作文何以倾吐？何况我们的小学生不可能什么都要去经历体验一下，可以说阅读是小学生了解社会，认识社会，学习观察、表达的主要渠道。对策：首先要有大作文观，不要仅局限在作文课堂上。开展读书、评书、心得、竞赛等各类活动，从培养兴趣入手，逐步养成习惯，教会学生徐特立老先生所说的“不动笔墨不读书”的读书、摘记方法。在扩大阅读量，拓宽视野的同时，还要在辅导精读上下功夫，精读名家经典，学习方法，掌握规律，以达到综合能力提高的目的。C、开展实践活动，丰富写作素材活动、游戏是儿童的天性，调查中可看出：学生既喜欢活动而又怕作文，这种心理是符合儿童心理特征的。究真原因：一是理解认识和教学艺术问题。过分地、单一地将活动的目的理解为单纯为了作文。而于活动前大加强调，造成了学生的心理负担。二是对作文的要求过高，不能正确理解作文训练的阶段性，层次性和单元性，对每篇作文都以综合指标去衡量。学生作文只是习作练习，不是文学作品。不能要求过高、十全十美。要针对年级作文训练要求进行，达到本次训练要点即可。因此，在我们开展各类实践活动中，首先要端正认识：活动不是为单纯的作文而活动，是对学生综合能力的培养。不能在活动前大加强调，而活动中不加指导。要克服学生惧怕的心理负担。巧妙地，有艺术性地加以引导，潜移默化、循序渐进，在不知不觉中培养观察习惯。其次，要准确把握作文训练要求，根据情况因人而异，逐步提高。活动一定大力开展，只有生活丰富了，才有取不尽的材料，写不完的内容。通过活动，学生获取了丰富的写作材料，“写什么”的问题解决了。训练“怎么写”才能得心应手。作文“从内容入手”无庸置疑，目前的放胆文、观察文、情境文、读写文，都是很好的方法，这是在一定思想理论指导下的结果。作文源于生活，不解决“写什么”的问题，就无法训练“怎么写”，抛开内容大讲技巧更不可取，只有把握作文教学规律，才能提高作文教学效率。

篇17：有种感动叫做幸福来源-作文

有种感动叫做幸福来源-作文

有种感动叫做幸福来源

很小的时候，就知道爷爷写得一手好字.是那种刚劲有力的字，尖小的笔锋似乎透过纸张，在书桌上留下深深的刻痕。很羡慕那么一手字。可打我练习写字起，他从来没有教过我如何写，如何练，甚至连如何握笔都没有教过我.而我只是在他写字时偷偷模仿过。写出来的字实在不敢见人。是我有点恨爷爷了。心急生恨，想学他一手好字的念头就慢慢地打消了。是，干脆自己买来毛笔，字帖，学起毛笔来。爷爷当然也没有过问。可是在看到我买的字帖后，他却说：“初学者啊！最好学赵孟的，他学过二王，学过李北海，学过褚河南。他的字好练好学，又集大家之成。

竟没想到他对毛笔字也那么了解。可我忘了，爷爷是个永仁县的离休老革命，怎么不懂毛笔字呢？第二天，他居然买回了一本赵孟的字帖还有一支“白云王”毛笔。我很是高兴，心想：他要教我练毛笔字了吧！可他再一次令我失望。买回字帖和毛笔后，就再也不过问了，仿佛没那回事似的。我多么渴望他能关注一下我练习的进程啊！哪怕问一句也好，可他没有。我年幼而脆弱的.心彻底地冰凉了。我发誓，一定要自己学好毛笔字。现在我写的毛笔字算是有了点形了，当然不引人看。但中间的历程没有等到过任何人的指导，前进的路中总是跌跌倒倒，有过几次想放过的念头，可最终还是坚持了下来。

去年春节，爷爷居然买回了一大堆红纸，说是要让我写春联。我受宠若惊的，愣了很久才醒过神来.爷爷说：“既然你会写，就用不着花钱让人家烦麻了。”我想：写就写呗，也好让你知道我没有你的指导，一样能写出好字。

于是大笔一挥，写下了人生的第一次春联。尽管这些字看起来还显得有点嫩，但毕竟是我写的，此后在家就可随时见到我自己写的字了。多好啊！得意之中，我忘了一件极其重要的事。爷爷也应该会写毛笔字呀！为什么他不写春联，而且从没见过他写过毛笔字。可惜我没有去多想。渐渐地，从小就有的愿望DD学有爷爷那样一手好字的想法在慢慢地消退，直至消失。

时间真的可以冲淡一切，可是时间真的可以冲淡一切，可是却无法冲淡我心中的那种感动,让我真真切切地感悟到--有种感动叫做幸福来源。很久以来，我一直来往在上学。上周末，闲来无聊，便与大哥一道回家。每次回家，总能见到母亲。爷爷却很少见到，他经常外出，我回家也是不定时的。这次回家，终于见到了爷爷。他似乎也是很高兴。我真希望他能问问我在校的生活，就算一两句我也心满意足了。可他还是没有，只是下命令似的说：“上初中了，早上应该吃些牛奶、麦片之类的充下能量！”这命令又让我感动晕头转向，我又体验了有种感动叫做幸福来源。

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篇18：幸福的象征小学生作文400字

幸福的象征小学生作文400字

青鸟是个美丽的童话，从小，我就知道青鸟是幸福的象征。

从我诞生在这个世界上开始，短短的十三年，我从来不知道什么是生离死别。但让我第一次感觉到青鸟的存在，那是在一场大地震，当十一岁的我，懵懵懂懂的什么都不了解。

但我依稀记得，年幼的我惊愕的看着一场可怕的天灾，一口气带走了多少的宝贵生命，但在我稍微懂事后，我才知道自己有多么幸运，可以毫发无伤的活了下来，有很多跟我同年龄的小孩，在那场灾难里告别了人世，再也没有机会长大，看看这个美丽的世界。相较之下，我是多么幸福？

有了这个体悟，我开始认真的看待我每天听到、看到、摸到的一切，这世界的美好真的.不是每个人都能拥有的呀！

我告诉自己，回报青鸟的最佳办法，就是随时有一颗惜福的心，有一张爱笑的脸庞，有一个随时愿意拥抱周围亲友的怀抱。

我想，我的青鸟会一直陪伴着我，而我，会笑着跟它一起度过人生的起落，快快乐乐的长大。

篇19：小学生400字作文幸福的家

当我起床时，一股浓浓的香味飘进我的鼻子里，我走出房间看见妈妈正在厨房里忙着呢！果汁机里的果汁不断的往上喷，锅子里的荷包蛋也发出劈劈啪啪的声音，香喷喷的面包也随之出炉。吃完妈妈丰盛的早餐，使我在上学的路途上格外的精神百倍。

当我拖着疲累的身子回到家时，一阵阵的香味掩盖住我身上的汗臭味，我的身体彷佛中了魔咒一般，不由自主的往餐桌靠近，一道道佳肴占据了我的目光，汤沸腾的冒着泡泡，而鲜嫩欲滴的高丽菜打开了我的味蕾，我和妹妹便狼吞虎咽，一下子的功夫，盘里的食物便寥寥无几，有如蝗虫过境一般。

强壮的身体、粗壮的臂膀、大大的手掌，他就是我们家的支柱—爸爸，他每天早出晚归；早上我朦朦胧胧醒来时，他消失在我的眼前；晚上我准备上床时，仍然未见他的踪影。每天辛苦工作赚钱的爸爸、努力求学的爸爸、头脑精明的爸爸，是我心目中的好朋友；每当我遇到瓶颈时，他犹如指南针一般，指引我正确的方向。

家，是温暖的避风港、是我心灵的支柱、是黑暗中的一盏灯，家是我第二个生命，不但给我满满的幸福，更给我无限的爱；我爱我的家人，家人也很爱我。有家有爱的孩子是最幸福的。

篇20：幸福-小学生满分记叙作文400字

幸福-小学生满分记叙作文400字

幸福是什么？

有人说，幸福是有房、有车、有事业；有人说，幸福是买彩的票中了三百万；还有人说，幸福是自己名扬天下。

我认为，幸福其实也很简单。幸福，是一个人从噩梦中醒来后发现刚才的一切仅是一场梦的`如释重负；幸福，是你受伤时他人关切的抚慰；幸福，是除夕夜家人围坐在桌旁包饺子的温暖。

幸福，捉不透，摸不着，它不会是永远的定格。有时，仅仅是一瞬间，却能让人铭记终生。得到幸福，是自己的快乐、欣慰，给人幸福，手中也会残留着幸福的温度。

曾听过这样一个故事：有个富人问一个渔夫：“你每天怎么生活？”渔夫回答：“我每天打了一定数量的鱼后就收网回家和家人在一起。”富人说：“你太浪费时间了。我每天都在拼命地工作，努力地赚钱。我想等我赚了很多很多的钱以后就买座别墅，和老伴、孩子团聚在一起。”“可我现在不是就做到了吗？”渔夫说。

富人怅然。

这个故事也让我思考了很久。有些人终生都在为幸福而拼搏，到死却还不知道天是什么颜色的。希望大家在努力学习，工作的时候，多留意一下身边的人、事。人生只有一次，不要让有限的人生让繁杂的公务所覆盖，而失去了生命原有的色彩。

篇21：小学生我的幸福作文400字

幸福是什么？噢！对了，幸福就是一种甜蜜蜜、暖洋洋的感觉，幸福的时候，我总是藏在心里偷偷地笑了，心情也像彩虹一样绚丽多彩。

傍晚的时候，月亮爬上树梢，爸爸妈妈拉着我的小手在月光下漫步，微风拂面，纺织娘悠闲地唱着歌，我情不自禁地哼起了小曲，爸爸、妈妈笑了，小花、小草笑了，月亮、星星笑了，我在心里也偷偷地笑了，好美啊！幸福涌上了心头。

爸爸生日那天，我精心地折了一艘纸船，画上漂亮的图案，醒目地写上：好爸爸，祝您生日快乐！那天晚上，爸爸收到了我的礼物，开心地笑了，他赞不绝口地说：“谢谢你，好儿子，也许这是世界上最廉价的礼物，但是我觉得它是无价的，我非常喜欢！”那一刻，我在心里偷偷地笑了，好开心啊！幸福涌上了心头。

社区为了庆党90周年要搞场文艺晚会，邀请我去唱《校园的早晨》这首歌，要妈妈和我一起演唱，可妈妈没上过台呀，为了这次表演，妈妈练得可起劲了，当《校园的早晨》节奏响起时，我和妈妈优美的歌声飘荡在四周，尽管妈妈的声音紧张的有点颤抖，但那一刻我在心里偷偷地笑了，好感动啊！幸福涌上了心头。

我的幸福可真多啊！只要我用心感受，好好珍惜，我相信它一定会伴我左右。

篇22：小学生我的幸福作文400字

夜里，吹着清风，坐在树下，抬头看着天空那闪亮的群星。耳旁传来了青蛙的叫声，微风中夹杂着檀香木的扑鼻香。我想幸福要是在这一刻停止那该多好啊。

此时，我漫无目的地寻找着幸福。以前感觉幸福像是一颗颗散落的珍珠，现在却突然发现幸福是一颗平凡的碎石。我看着它，觉得有时候幸福不需要美丽浪漫，也许只是平淡真实。

那是一个炎热的夜晚还下着雨，夜很静，在这个风雨交加的夜里，我高烧不退。我躺在床上，爸爸妈妈急的像热锅上的蚂蚁，爸爸拼命地有冷经过几个小时的照顾，发现我并没有好转，爸爸立刻抱起我就往医院奔去，妈妈紧紧的跟在身后给我们打伞。我家离医院很远，而已道路非常的崎岖。经过许久的奔跑。我们终于来到了我们小镇上唯一一家诊所。但是那里由于太晚已经关门了。爸爸妈妈没管那么多拼了命的敲门。不知道过了多久，熟睡中的医生终于被叫醒。门终于开了。我打上了点滴，这时的我终于有了些许好转，但是妈妈的衣服被雨水浸透了，巴不得身上也流满了汗水和雨水。当我清醒已经是第二天早上了，我看着爸爸妈妈趴在我的床头睡着了。看着他们熟睡中的样子，这就是幸福。我多么希望时间在那一刻停止。

时光总是匆匆，转眼间已过了这么多年了。此时看着繁星，闻着檀香，重温幸福，当年的一切涌上了心头。