爆笑的音乐课和作文

“腹地”通过精心收集，向本站投稿了18篇爆笑的音乐课和作文，以下是小编帮大家整理后的爆笑的音乐课和作文，欢迎大家分享。

篇1：爆笑音乐课

我们的音乐老师是一个幽默的人，这不教室又嘻嘻哈哈了.

“刘桥1号你来接!‘‘老师叫到.“啊不.....会吧我不会.‘‘这到底是怎么呢？怎么会有有两个姓名完全一样的人呢？唉，说来惭愧.

老师提问让刘桥回答舒伯特一生创作了多少首歌曲，这个简单我知道：“600多首.‘‘我得意扬扬，以为老师会表扬我，我正在沾沾自喜中，老师突然叫：“刘桥一号起立‘‘我没反应过来.老师指我.啊不会把.接着老师又点了几个接嘴的人，分别是刘桥1.2.3.4.5.....

老师问到：“舒伯特是在哪一年创作摇篮曲的.‘‘“我不知道!‘‘“那好刘桥1答.‘‘“这个...这个...不好说.‘‘“刘桥二回答.‘‘“老师我不叫刘桥二我叫程雄.‘‘“刘桥三回答.‘‘“30.‘‘“高了.‘‘“20.‘‘“好回答正确.‘‘YE我们猜对了.回应他的是一个粉笔头.此刻，全班爆笑.有的拍桌子，有的跺脚，有的干脆巴在桌上不起来了.

在笑声中结束了这堂音乐课.

篇2：爆笑的音乐课和作文

浮躁的气息漂浮在我们教室上空，这节音乐课我们都感到很无趣，这些歌唱得简直让我们感到厌倦，何不来点儿新鲜的尝尝，嘿嘿，这次许老师好像猜中了我们的心思，以把这一遍歌唱好为条件，给我们放所谓的‘新鲜的'歌’，这次，我们可来了精神，把歌嚎的老师不得不答应我们了。

老师不顾什么好听不好听，手拿遥控器直奔现在我们班上最火的一首歌‘江南style’，我当时很无奈，但是没办法，同学们都喜欢这首歌嘛，于是我硬着头皮看着在讲台上舞动的如此激烈的男生，心里感到很搞笑。我假装淡定的说：“‘骑马舞’原来都被同学们改编到了这种惨不忍睹的地步啊！”我无语的望着老师手里的遥控器。。。就在这时，我们班强烈推出了一位高级选手：石俊渝上场。石俊渝带着尴尬的微笑走到讲台上来来回回的在我们面前蹦跶了两步，一阵狂笑之后，他匆匆的走下台去。

热烈欢迎吴越、陈雨露、张婉睿三位女侠隆重登场，说女侠有点儿夸张，但是他们的胆量以及舞姿真的让我不得不称呼她们为‘女侠’呀。她们在讲台前舞动的身姿真是让我目不暇接呀。一开始，陈雨露跳了一下就有点儿不好意思，然后看看身边的那两位跳的如此激烈，自己也就没什么不好意思的了，嘿嘿，她们跳的好可爱，好给力内，都没有听见下课铃声，随着舞曲的戛然而止，同学们也才反应过来已经下课了，都纷纷哼着歌，走出教室了。

这节无趣的音乐课，因这一首‘江南style’变得有声有色。

篇3：爆笑的音乐课作文

爆笑的音乐课作文

这节课是音乐课，同学们高兴得讲起话来。音乐老师带着录音机进了教室，同学们马上安静下来了。

老师笑着说：“今天我们先做一个游戏。”老师先放录音，给我们听了车鸣声和动物叫声，然后就请了我和另外四名到讲台上。老师说：“你听到是什么动物在叫，你就做这种动物的动作。比如：你听到‘叽叽喳喳’的鸟叫声，你就做飞的.动作。”

游戏开始了，老师开始放录音了。我听到“曲曲曲”的声音，就知道是蝈蝈在叫，我却不知道怎样做动作，于是我就说：“是蝈蝈，是蝈蝈。”其他四位同学也做不成动作，只好跟着我说。下一个声音是“呱呱呱、呱呱”，我知道是青蛙，于是把手掌张开，放在耳朵旁边，一边跳一边叫：“呱呱，呱呱呱。”紧接着是“哞——哞——”的牛叫声，我赶忙蹲下，把手指捏成拳头，伸出拇指和小指，放在头上，“哞哞”地叫。还有汽车喇叭“嘀嘀嘀”的叫，我就做开车弄方向盘的动作。还有小鸟“叽叽喳喳”，小狗“汪汪汪汪”，我都做出了动作。其他四个同学也做出来了。这是台上的我们在慢慢表演，台下的同学笑哈哈地跟着做，老师微笑着说：“好啦好啦，现在台下的同学们评一评，看他们谁做得最好。你觉得谁做得好，你就为他举手表扬。”

最后，我们评出来来了：有两位同学得了22个人的表扬，有一个同学(好像叫李俊然)得了49个人的表扬，我得到了29个人的表扬。老师指着李俊然说：“这位同学得胜了!全班同学都为他鼓掌!”这是台下的同学立刻鼓起掌来，响亮地掌声让许多同学都捂着耳朵。我们都很高兴，还有同学笑得快爬到桌子上了。

篇4：音乐课

铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。

老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。

老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常动听。

唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。

接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的。”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。老师立刻在前面给我们跳起了舞。啊，这舞姿确实优美动人。没有等老师跳完，许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。当老师跳完以后，就一遍遍地教我们跳起了舞来。

有一位学生不太喜欢跳舞，乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。

啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。

篇5：音乐课

法国有一位著名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。

今天，我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够听见，唯一能听见就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像调皮的小精灵，每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰---唰----地落了下来，而低音像泉水源源不断流着，发出叮咚、叮咚的声音，我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。

当唱到：最美的女人是妈妈时，我的眼睛湿润了，变得模糊了起来，我浮想联翩，眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱! 叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。 这节课是享受形的，我就像喝了玉液琼浆一样，全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多，有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!

篇6：音乐课作文

我最喜欢的音乐课之一

在生命的字典里，如果没有音乐，那么整个世界就会变成一片平淡苦涩的'海洋，然后整个世界就失去了色彩、欢乐和微笑。所以我最喜欢的是音乐课。

让我在心里记住一节音乐课：老师教我们中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的激动时刻。老师以饱满的热情和熟练的手指弹奏了国歌。那种激昂而激动人心的音乐感唤起了我们对老一辈革命者的记忆。它也唤起了我们对中国名人无畏精神的崇敬。它也唤起了我们这一代人的沉重责任。

当老师教我们唱“起来！不想当奴隶的人，…”，老师用激昂的声音唱出了中华民族不屈不挠、无所畏惧的精神，生动地描述了邱、黄继光用自己的生命掩护大部队进攻的英雄故事。正是这些英雄推翻了旧中国，建立了新中国。我们今天的幸福生活是无数英雄用他们的血肉为我们买来的。同学们，珍惜吧！我听到就哭了。我唱得更大声，更有活力！

接着，老师为我们讲述了王进喜、焦等为改变祖国的贫困面貌而努力奋斗的英雄们的感人故事。也有科学家为了填补祖国的科学空白，忘了吃饭睡觉，攀登科学高峰。还有奥运会运动员为祖国夺得金牌的感人故事。

老师深情的说：“这些英雄在国歌中为祖国流下了鲜血、汗水、献出了生命，体现了中华民族的革命精神。”

我们高昂着头，站起来，越唱越起劲，唱出对英雄们的感谢！唱出我们的雄心壮志！

这节音乐课让我了解了祖国的历史。让我知道民族的尊严。给我注入了中华民族的活力。

我曾经喜欢过一个音乐班！我更喜欢这首伟大的国歌。

篇7：音乐课作文

我在音乐课上引起了所有的笑声。

雨下得很大。语文课结束后，我在教室外面的角落里发现了一只小青蛙。它躺在地上，一条腿好像断了。出于同情，我拿出一块布，轻轻地把小青蛙的腿包好，准备以后带回教室。同桌刘鑫说：“这个能行吗？”我说：“没事！”这时，上课铃响了，我们和音乐老师走进教室。

“同学们，我们来复习一下已经学过的《海鸥》这首歌。”钢琴响了，每个人都跟着老师唱歌。我低头看着桌子上的小青蛙。哎，他挺老实的，肚子鼓鼓的。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的朋友。嘎嘎！”

啧啧，老师看着窗外，我们却都看着老师，大家都在想：为什么老师弹钢琴青蛙还会叫？只有我和同桌明白，刘鑫还在笑，咬着嘴唇。

再唱一遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的朋友。嘎嘎！”嘿！不仅我同桌笑了，全班都哈哈大笑起来。老师也看到了一个门口。她在桌子之间来回踱步。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，不要再叫了，你会有麻烦的。

要说有多巧，小青蛙刚开始独奏——“嘎嘎！”当老师走到我身边时

教室里又是一阵笑声。

结束了！我不得不站起来告诉老师所有的情况。幸运的是，老师被我对小青蛙的同情所感动。她没有怪我。她只看着小青蛙说：“海鸥是我们的好朋友，青蛙是我们的好朋友！”之后，她又看了看小青蛙的腿，说：“既然他的腿好了，那就让他回归自然吧！”

“嘎嘎！”临走前，小青蛙又哭了，同学们又笑了。这一次，连老师都笑了。

篇8：音乐课作文

这节课是音乐课，同学们高兴得讲起话来。音乐老师带着录音机进了教室，同学们马上安静下来了。

老师笑着说：“今天我们先做一个游戏。”老师先放录音，给我们听了车鸣声和动物叫声，然后就请了我和另外四名到讲台上。老师说：“你听到是什么动物在叫，你就做这种动物的动作。比如：你听到‘叽叽喳喳’的鸟叫声，你就做飞的动作。”

游戏开始了，老师开始放录音了。我听到“曲曲曲”的声音，就知道是蝈蝈在叫，我却不知道怎样做动作，于是我就说：“是蝈蝈，是蝈蝈。”其他四位同学也做不成动作，只好跟着我说。下一个声音是“呱呱呱、呱呱”，我知道是青蛙，于是把手掌张开，放在耳朵旁边，一边跳一边叫：“呱呱，呱呱呱。”紧接着是“哞——哞——”的牛叫声，我赶忙蹲下，把手指捏成拳头，伸出拇指和小指，放在头上，“哞哞”地叫。还有汽车喇叭“嘀嘀嘀”的叫，我就做开车弄方向盘的动作。还有小鸟“叽叽喳喳”，小狗“汪汪汪汪”，我都做出了动作。其他四个同学也做出来了。这是台上的我们在慢慢表演，台下的同学笑哈哈地跟着做，老师微笑着说：“好啦好啦，现在台下的同学们评一评，看他们谁做得最好。你觉得谁做得好，你就为他举手表扬。”

最后，我们评出来来了：有两位同学得了22个人的表扬，有一个同学(好像叫李俊然)得了49个人的表扬，我得到了29个人的表扬。老师指着李俊然说：“这位同学得胜了!全班同学都为他鼓掌!”这是台下的同学立刻鼓起掌来，响亮地掌声让许多同学都捂着耳朵。我们都很高兴，还有同学笑得快爬到桌子上了。

篇9：音乐课作文

就在星期四，我们有一节音乐课，刚好学校的合唱队要比赛，李老师的心思也飞到了合唱队队员们的身上了。所以，这恰好给我们提供了狂欢的机会。

李老师一向上课认真仔细，可今天他只交代了李维同学给放一首歌，让我们下课之前学会，让我们管好自己。于是，“狂欢聚会”开始了！同学们自由了，各干各的事。一点也不理会从音响里传出的歌。

此时八仙过海，各显神通我终于理会了。同学们有的在聊天，有的在画画，有的怂恿。反正，一切都是吵闹的，自由的。就这样，欢乐聚会正在进行着。可半路杀出来个“程咬金”——真正的李老师来了！顿时，一切都安静了，拘束了。所有同学等着遭李老师一阵批评，没想到，李老师只是略略说了几句就走了！音乐又响起，欢乐聚会又开始了，“吵闹”又带着“自由”来了！吵杂的声音淹没了歌声，这节课不再是音乐课，而是自由课！这种状态正持续在高潮。“老师来啦——”顿时整个教室安静了。大家不禁都笑出了声——老师根本就没来，连个影都没有，哈哈哈哈......

笑后，又是一片吵闹，又是一声“老师来啦——”又是一阵安静，又是一片哗笑。

不知重复多少遍后，便不再重复了。“炸弹来啦，大家快卧倒啊！”李会飞大声喊着。随后，不少人装腔作势的趴倒在桌上，不少人被这滑稽的表演引得捧腹大笑。笑过之后，李老师突然降临，为我们打开了电子琴，后来车子玉又给大家弹奏了《不能说的秘密》的主题曲。

“铃铃铃。”狂欢音乐课伴着铃声结束了。

篇10：音乐课作文

我们已有相当长的一段时间没有上过音乐课了。每当我们通过窗户听到那热情的歌声，心中未免激情高涨，亦想高歌一曲，表示满心的愉快。在无数个思念的日日夜夜过后，我们终于迎来了音乐课。

距离音乐课还有十几分钟，同学们便坐如针毡，频频把目光投向门外，无比迫切的等待着音乐老师的到来，每一秒，便是一次灵魂的艰熬。

终于，一位年轻的女老师走入了教室，我们立刻如同见到了救星似的，将目光投向老师。果不其然，这是我们新的音乐老师，每个人的眼神早已充满了亮光，带着对音乐的喜爱与尊敬，对知识的渴求与盼望，进入到课堂。

老师先让我们学习流行歌曲《夜空中最亮的星》。低沉的旋律开始，所有人都屏气凝神，听着那忧忧的歌声。我仿佛真地坐在草地上，带着满心的惆怅，望着繁星满空，生无限叹慨。在无边的浪迹天涯，在迷茫的迷失之夜，都是星星与我为伴。

老师深情演唱，我们也听得津津有味。老师的声音如同初春刚刚冰雪消融的小溪，既甜美而又温柔。又好似波澜壮阔的大海，有节奏的高低起伏，真假音控制的也很好。那歌声又令我想起了我儿时的回忆，可真谓同我们共游。情真意切，妙哉，妙哉！

我们在学习唱歌的过程中，都把自己当做了一名出色的舞台表演者。当一回歌星的感觉，教室即舞台。在这其中，我们心与心彼此相连，想象着画面。一个海边的男孩深情的望向夜空，那璀璨的星与他一起长存，长大

我们融入其中，对下课铃声也是充耳不闻，音乐的吸引力一大大高于玩乐。音乐课，终究是我们的天地。

【音乐课作文(15篇)】

篇11：音乐课作文

“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁”你知道这是哪儿的对联吗？对了，这就是学校。学校里，有和蔼可亲的老师，天真活泼的同学。我们漫游在知识的海洋里，探索着深刻的哲理、真知，锻炼出健康的体魄，唱响动听的歌曲……一周五天共36节课：语文、数学、英语、品德、美术、体育、科学、劳技、音乐、班队……我喜欢这些课！今天是周三，我带你瞧瞧我们的音乐课吧！仔细看——

上午第四节课是音乐课，“叮铃铃……”上课铃响了两遍，班上还是乱哄哄的。不信？你瞧：有的同学正在与同桌讲话，眉飞色舞的，时不时还发出嘻嘻的怪叫声；有的同学则是拉拉窗帘，踢踢脚，摆摆手，好像孙悟空大闹天宫哦！……纪律委员站了起来，开始管理班上秩序。可是，不是他讲话，就是她插嘴，哦，你们玩“打地鼠”啊？音乐老师从楼底赶到楼上，高跟鞋在“哒哒”作响。“排队！”老师气喘吁吁的走进教室，像赶小鸡一样把我们赶出来。

下楼了，同学们也不闲着，前推推，后挤挤，不时换得一两个白眼，几声吵嚷。“你干嘛呀！”，“干嘛！”……推推挤挤的走下了楼梯。

要进音乐教室了，男生们还是闹哄哄的。老师“温和的”发火了，她让我们女生先进。男生们眼里满是“羡慕嫉妒恨”，女生则是嘿嘿的偷笑。

进了教室，班上安静下来。“同学们好～”，“您好您好老师您好！”，“发音练习走～”，“哷哷哷哷——”……正当我们练得起劲儿时，班主任杨老师走了进来。同学们的声音由大变小，显然同学们怕唱不好，有点紧张。等杨老师走后，我们又放松了，开始引吭高歌。紧接着，老师开始教新歌了，“挥起小铁锹，啦啦啦啦啦啦……”同学们沉浸在歌曲的旋律中，久久不能自拔，老师开始教唱了。开始同学们有许多地方唱得不好，经过老师点拨，一个接着一个，同学们都完成了新歌的学唱。老师也连声夸奖我们“weiidone！”。接下来，老师又带我们欣赏了《踏雪寻梅》《冬天的故事》等歌曲。

下课铃响了，我们意犹未尽的回到教室，该吃饭啦！这就是我们的音乐课，你喜欢吗？

篇12：音乐课作文

叮铃铃，上课铃响了。我和同学们排着长龙似的队伍，缓慢地走进了音乐教室。轩轩老师正坐在椅子上严肃地盯着我们。我们刚坐到位置上，翻开音乐书，就听见她大声宣布说：”今天我们来唱谱！”我一听到这个消息就垂下了头，叹息着想：“这么难的简谱，怎么唱啊！”想到这儿，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩过的小钻风。正巧，王奕逍那时也转过头来，小声地问我：“陈恩祺，你带小钻风了吗？”我“唰”地从口袋里掏出了自己心爱的小钻风“死灵巫师”，在他面前晃了晃，不无得意地说：“当然带了。”“我们俩都不会唱简谱，要么我们就玩一会小钻风吧！”很快我俩就达成了一致。

于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在专心上课的轩轩老师，原来她一点都没有注意到我们俩。我们又偷偷瞧了瞧周围的同学，发现他们也和往常一样，根本没有注意到我和王奕逍手里拿着的小钻风。于是，我们终于可以放心大胆地玩起来了。我们一会儿比谁的小钻风先倒；一会儿比谁的小钻风的盔甲在撞击后先掉到地上……我们玩得不亦乐乎，一点儿也没有听到轩轩老师讲了什么。又玩了一会儿后，我们听到轩轩老师说要抽几个同学唱简谱，我有点担心会不会被老师抽到，我可是一点儿也没学啊！可居然幸运的是，轩轩老师没有抽到我。于是我们在同学们的唱声掩护下，继续玩着我们的小钻风。没多久，眼操铃声响了，可我们实在玩得还不够尽兴，于是我们用一只手撑着脸假装做眼操，一只手却还拿着小钻风，在凳子上疯狂地转着它……

后来不知怎么回事，田老师和孙老师知道了这件事。在他们耐心而又严厉的教育下，我突然明白，在课上偷偷摸摸地玩，不仅玩得胆战心惊，而且还失去了一次学习的机会。我们这样做，不仅不尊重老师，破坏了课堂纪律，最重要的是我们还会玩物丧志，养成一个坏习惯，影响我们一生！

篇13：音乐课作文

星期三是个特别的日子，这一天对我来说不但是第一次和偶像歌手近距离接触，而且还是我有生以来第一次上到歌手上的音乐课，而这位明星到底是谁呢？他就是现在有名的歌手Tank！

上个礼拜一的中午，当我还处于美梦之中时，突然被一旁的欢呼尖叫声吵醒，这才发现大家早已起来，而且几乎每个人都在热烈讨论着，看大家那么兴奋的样子，我忍不住问同学：“到底发生什么是啊？”他们才说是Tank要来我们班帮我们上音乐课，而我根本不知道谁是Tank，所以我就又趴进外套里睡觉了。星期二一整天全班都兴高采烈的又叫又跳，大家嘴里说的都是Tank……，当天晚上我忍不住上网去查这位轰动全班的人，才对他有了些印象。

这节“星”光闪闪的音乐课终于到了，我们全班都像中了乐透头奖一样，心脏噗通噗通一直跳，到了音乐教室门口，哇！全五年级的人就如蚂蚁看见一块饼干般挤在门口。当我好不容易挤进人群，快到门口时，突然被后面的人一推，差点跌倒，真是惊险！好不容易挤出人群，杀出重围，哇！Tank就在眼前，我们大家都兴奋到说不出话来，电视中的Tank和现在看到的真的不一样呢！一开始我们就开始我们排练已久的青春旋律拉拉舞，第一组是卢思妤和蔡佩珊，他们在跳的时候，Tank还故意在一旁跟着跳，而我们在跳时他就在后面搞笑。后来Tank还教我们如何唱他的歌，每一个人都尽全力的唱，让他笑得合不聋嘴，这堂课让我们和Tank都度过了美好的时光。

经过了这么充实的一节课，我深深的感受到作明星的辛苦，之前我都觉得做明星是多么的轻松，每天的工作就是走秀，办签唱会，只要打扮得光鲜亮丽、摆摆POSE就有丰厚的进帐。但是我发现他在表演的时候，一举一动都要按照计划行事，编导则在一旁不停的指挥，

Tank必须按照编导说的去做。而且要当一位明星也真是不简单，不但要多才多艺，还要具备上台不紧张，能大大方方秀出才华并和观众打成一片的特质。上完了这堂“星”光闪耀的音乐课，除了让我有在电视上“露脸”的机会，还看到大明星辛苦的一面，如此与众不同的音乐课真是令人难忘啊！

篇14：音乐课作文

语文课散场了！又是下一节音乐课到。同学们虽违心地说着“又可以见到帅气的郑老师了”。但同学们却早已喜欢上音乐课。我难免抑制住内心的小激动，迅速排好整齐的队伍朝远处的音乐教室进军。

轻手轻脚的走进音乐教室，挺立在讲台上的却不是那又高又瘦的郑老师，而是一个略矮的精瘦的身影。我心里“咯噔”一声，难不成老师集体反映郑老师不好，他被“下课”了？正当我胡思乱想时，同学们在私底下窃窃私语，议论纷纷之际。我偷偷打量了几眼新老师，她的头发如极宽而极短的瀑布倾泻下来，如山水画中的一点；眉毛有点浓很亮眼，像两道用隶体写的“一”字；她的眼睛不大，外面还架着一副黑框眼镜，让人见了就觉得她是一个知识分子，很有学问的模样，如语文老师一般；但她的目光却是犀利，炯炯有神的，从中透出一种铁一般的意志，坚定的信念一看仿佛就看穿了你内心的小九九让人感受到她的威严与霸气；他的手虽然瘦而长，但也让人觉得很有力。尖锐的目光如箭扫过每一个同学。让人心中一惊。霎时间是全班寂静，连几个捣蛋鬼也乖乖的合拢了嘴。她一开口又是全班连大气也不敢出，她声音虽不如洪钟，却带有十足的穿透力。同学们不禁暗暗佩服，她的出场瞬间把音乐课变得庄重。

在如教堂般庄重的气氛中，这节课拉开了序幕。老师的神情稍微温和了一些，但目光依旧灼灼的盯着我们。仿佛我们会突然溜走一样。在一阵学习之后，老师弹起钢琴了。她的腰挺得笔直，又流露出积分庄严的气息。使一部分人心像被石块压的一般，怎么也活跃不起来。这时老师终于露出了那和蔼的笑容，让同学们又活跃起来。真是“回眸一笑百媚生”。不过我想说那是欣慰、和蔼的笑，这一笑与老师之前的形象大为不同，在同学的心目中留下了全新的印象。但气氛又一下子沉重。曲子的旋律已变得激进、激昂，让人心跳加快、心情激动。

于是时间就在我们一张一合的嘴中消失了。又是一节下课到，同学纷纷喘着气，激动地离开教室，这节音乐课的庄重在我们心中留下了深刻的印象。

篇15：音乐课作文

“Ye！今天又有音乐课了！”这欢呼声响彻在我们教室上空。要知道音乐课是我们最喜欢的三门课之一，在课上不仅能聆听、学唱优美的歌曲，还能学到许多知识呢。

上课了，在悠扬的铃声中，我们陆续回到了教室开始上音乐课。我们先唱广东民歌《牛角出来尖对尖》。优美的旋律响起来了，我们一个个就如百灵鸟一般唱了起来，唱得是那么轻快，那么柔美。唱完之后，老师问我们这歌词里的“虾辣”和“牛蜊”是什么意思。这一问题可难住了我们。一时教室里鸦雀无声，几秒钟过后几个捣乱鬼瞎回答了起来，有的说“虾辣”是很辣的虾，“牛蜊”是一种虫子，甚至更有说是一种大怪兽，引得我们哄堂大笑。老师让我们静了下来，告诉我们其实“虾辣”是指海洋里的一种很大的虾，而那“牛蜊”其实是牛舌头。原来如此啊！接着我们继续学唱这首歌。由于有了对歌词的理解，我们唱得更优美动听了。接下去老师让我们预习《蓝色的雅德朗》这首克罗地亚民歌，这首歌要唱得从容流畅一点。在唱之前，老师问我们，这“雅德朗”、“马里扬”和“斯普利特”分别是指什么？这下全班又都安静了下来，就连几个捣蛋鬼都一反常态，静静地等待老师的答案。“其实这‘雅德朗’是一个海的名称，那个‘马里扬’和‘斯普利特’分别是一个山的名称和一个海边小镇的名称”。老师一一讲解完之后，我们恍然大悟，对这首歌的歌词有了一个大概的理解。

这节音乐课收获颇多，既让我们愉悦了身心，学到了知识，也让我们明白了一个深刻的道理：其实哪里都存在知识，只要你有心就一定会有所发现！

篇16：音乐课作文

上个星期五下午我们上了一节精彩、搞笑的音乐课。这节课呀，钟校长也为我们拍了录像。

史老师这次给我们上《波斯市场》这一课。史老师告诉我们，《波斯市场》用音乐来展现古波斯市场盛况。然后，就让我们听着音乐来表演当时的情形了。

我自愿演商人，赵艺然与张瀚当我的“骆驼队”。单熙元、方锴和许家源演“乞丐”，曾诗琪演波斯公主，邹昊江演“酋长”，符浩源演魔术师，林以希演响尾蛇。

叮咚！叮咚！噢，马蹄声响起，我该出发了，我牵着两只小骆驼，拿着驼铃，大摇大摆地走了出来。一边走一边看，不想放过任何一笔交易，随后，我和各个摊主的交易开始了。单熙元、方锴和许家源三人看到了“商人”，想：“商人那儿一定有很多钱。”所以他们一个一个扑地向我们的骆驼队来“抢劫”，引起全班捧腹大笑。

接下来，符魔术师吹起了悠长笛子，林响尾蛇随着笛声开始扭动身体，那动作实在逗乐，又引起全班哈哈大笑。

神不知鬼不觉地时候，邹酋长驾到了。邹酋长迈着方步向我们驼队走来，又向摊位走去，好像是在检查工作。乞丐帮看到好生意来了，又向酋长“行凶”，引起我们全班大笑不止。

一段优美的音乐响起，戴着面纱的美丽“公主”来买装饰品了。她在那里精挑细选，好像生怕有一点假。但此次乞丐帮不敢乱动，生怕惹怒了公主。乞丐帮们那呆呆的眼神显示出说不出来的遗憾。

太阳快要落山了，远处屡屡炊烟腾起，赶集的人都回家了，我也带着“骆驼”们撤离，公主也撤了。

波斯市场的一日就这样结束了，也到了下课的时间了了。啊！“真是一堂精彩的音乐课呀！”我们赞叹道。

篇17：音乐课作文

我一边往教室的方向走去，一边想着：“今天这节音乐课，应该是我最难忘的一次了。”我们是做黑板报的，因为学校要检查它，我们就得占用音乐、体育课的时间来完成它。一位同学急匆匆地跑来提醒我们：“快去上音乐课，要不然就得罚抄课文了！”我们十几个人这才放下了手中的活儿，十万火急地赶到了音乐教室。进去之后，几十双眼睛的目光马上聚集到我们这儿，似乎我们是不速之客，又好像我们从来没打过交道的陌生人。看到同学的脸色和老师被气炸的红扑扑的脸，我就知道结局是什么了。

有两位同学试图想找自己的位置坐下来，都被音乐老师任老师拦住了，：“你们还能坐吗？站后面去。”于是大家排成了一字型，站在最后面了。想着以前的任老师慈眉善目的，真不能和现在气势汹汹的老师相提并论。这时教室里格外安静，就连一根针掉在地上也能听见声音。

突然，老师问了我们一大堆问题，比如：“黑板报要做3周这么久吗？”“体育课也做吗？”你们知道后果是什么吗？"问得我们像在做问卷调查似的。我们也几乎没有反驳，现在就算穿越时空，把能说会道的诸葛先生请来，也毫无胜算。老师还训斥道：“现在在音乐这方面上，你们已经落后许多了，在这么下去的话，还能上音乐课吗？”上面这些就算我们咎由自取吧!下面这句话似乎专门是来讽刺我们的。

音乐老师怒气冲冲地说：“其它班的同学经常向我汇报，说（3）班做黑板报是故意占用一部分课程在教室里玩，我说的对吗？”我本来站着就不舒服，听完这话就更恼火了。我在心里想着：“这完全是呀！其实黑板报早就好了，是因为班主任说还要进行装饰，刚才我还再贴关于荣誉角的牌子，可是刚刚贴好就被叫上来了，本来还要加上奖状，那才叫真正的大功告成。”不久，下课铃响了，老师留住了我们，单独跟我们谈了谈这件事情，之后才放我们走。我一边往教室的方向走去，一边想着：“今天这节音乐课，应该是我最难忘的一次了。”

篇18：音乐课作文

你问我学习许久的放松是什么？下课玩？看课外书？还是与同学谈心？都不是。在我看来，上音乐课就是一种放松。

在几周前，上音乐课的王老师生病了，所以一连三周都没有音乐课。下午第一节课时，我本以为是语文课，便作了语文课前准备。可我又皱着眉头想了想，万一今天老师病好了呢？于是我把“尘封”了三周的音乐书摆在了课桌上。在静心阅读时，有些心不在焉的我便仔细听着门外传来的声音。果然，不一会儿，一阵急促的脚步声传来，不像是徐老师的。正当我在猜测时，一位男老师走了进来。

这位老师个子中等，高鼻梁，衣着都特别地豪放，左耳垂还戴着一个黑色的小耳环，头戴一顶小黑帽。他自称为“二百‘舞’”。

刚进来时，“舞”老师就开门见山地说：“大家好，我是新来的音乐老师，人称‘二百舞’，我们今天来学‘手上街舞’”。我一听便来了劲，迅速进入了状态，跟着老师比划。老师先做了一遍完整的舞蹈，可还没做完我就看傻了：整个舞蹈不超过二十秒，可包含十多个动作，每个动作幅度也比较大。这时只见老师鼓励我们：“没事，我们一个动作一个动作地练。”可我还是心很慌，感到一种莫名的紧张。见此状，我心里的魔鬼又开始怂恿我：“没事，不做就不做，有什么大不了的？你回头看看，也不是有好几个同学不愿做嘛！”

我正要点头答应，“不行！”把我吓了一跳，原来是天使。只见她说：“你想不想学？如果你是真心想，那么请你认真地去学。请你记住：坚持加上努力才是胜利。不然你会一事无成的！”

天使的一番话使我心悦诚服，我在老师的鼓励下又开始认认真真地练习了。两节课后，在不知不觉中，我们已经学会了所有动作，还拍摄了视频。此刻，我感到既放松了，又再一次领悟到了这句金玉良言：坚持加上努力才是胜利。

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