我的爸爸和我作文700字
“小邋遢”通过精心收集，向本站投稿了26篇我的爸爸和我作文700字，以下是小编为大家整理后的我的爸爸和我作文700字，欢迎阅读与收藏。
篇1：我爸爸作文700字
我爸爸作文700字
我的爸爸像天气，生气的时候会打雷，难过的时候会下雨，沮丧的时候像乌云一样灰灰暗暗的，快乐的时候像太阳，虽然爸爸的心情阴晴不定，但是他还是我最神气的爸爸。
我的爸爸有很多特别的地方，比如说：我做错事时，他会在骂完我之后，就抱一抱我，跟我说他处罚我，不是因为不爱我，而是为了让我变得更棒！爸爸的拥抱，化解了我心中的难过和沮丧，我下次一定不会再犯了。爸爸还像猫头鹰一样，知道很多知识，每次我遇到无法解决的问题，去问爸爸就对了，问题都可以迎刃而解。我的爸爸还像工程师一样，可以搬很大很重的石头，铺出庭园步道，还可以拿电钻修理我们家坏掉的椅子，真是厉害啊！爸爸还像一位园艺家，可以将乱七八糟的花园，修剪出美丽整齐的花草树木。
我的爸爸像超人，因为停电的`时候，他会走下楼拿手电灯，在一片黑暗的时候带来光明。他还会在晚上十二点后，走进一片漆黑的书房，打开电灯，看书、打电脑等等。我觉得我的爸爸都会做我害怕的事情，爸爸真勇敢，我要向他学习。
爸爸像是个清洁工，因为他会扫地、拖地、收垃圾、用吸尘器吸灰尘、擦窗户等等，而且爸爸还会注意家里的环境整洁，每个人的卫生习惯。他不喜欢家里有太多东西，爸爸曾说：“不需要浪费钱，买不需要的东西。还有家里太多东西看起来脏乱，不好清理。”所以我们家会定时清理物品去回收厂卖。
虽然我的爸爸对我很严格，但是我喜欢我的爸爸，我想感谢爸爸教会我很多事情，例如：教会我写作文，写书法，还有指导我功课。最重要的是感谢您陪伴我成长，让我在学习的道路上，因为有您的指引，让我学到更多的知识和生活上的道理和规矩。以上这些内容，就是我想跟爸爸说的话，您平时的教诲，我都有深深的记在脑子里，我一定会认真努力学习，谢谢您，爸爸。
篇2：我爸爸作文700字
关于我爸爸作文700字
“时光时光慢些吧！不能再让你变老了。”这一句歌词是出自筷子兄弟之口的，但是在这其中蕴含着许多真理，谁又能知道父亲为我贡献了多少？又帮助了我多少？
我出生的家庭很富裕，爸爸把我看得像块宝一样，我就犹如孙悟空一样要风得风，要雨得雨。我穿的服饰都是一些“耐克，阿迪达斯”什么的，但是每当我买好一件衣服时，我脑子中总会想：“爸爸钱赚的这么多，花几块也无所谓，但我又想，爸爸赚钱的`背后隐藏了多少坚辛啊！但是一回到家我便忘得一干二净。
“儿子，帮我拔几根白头发。”我于是凑上前去看，突然发现爸爸的白头发，比以前多了许多……“白头发多吗？”爸爸问，我沉默了，我不想说，我更感觉是眼睛和我撒了个谎，但是我也必须承认这一点。自从上上星期听了《父亲》这首歌之后，我才想起这些陈年往事，听着歌我记起了一句话：“节约点用钱，钱不是天上掉馅饼的。”上星期回家我偷偷地走到楼上，发现冰箱上贴着一张纸条(爸爸一向没有这个习惯，这是第一次)打开一看，写着：“儿子，回家了，冰箱里有些吃的，我要去送一些货，很晚才回来。”我坐在椅子上，一直等到他回来。我帮他捏了一下头颈，发现他的头颈硬邦邦的一块。妈妈说：“你爸爸胖呗！”但是我知道这是长时间开车的后果。这天夜里，我坐在秋千上，看着天上的月亮，又想起爸爸。我有些心酸……
自从那天开始，我就知道，虽然我们家很富裕，但是是爸爸辛辛苦苦赚来的。那天我买鞋子去，我说：“爸，买得便宜些。”爸爸只是笑了笑，把钱拿了出去，我仿佛看见了这是一根一根的银丝。
爸爸，我爱你。
篇3：小班语言教案《我爸爸和我》
活动目标：
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、能简单复述故事《我爸爸和我》。
活动准备：
已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片
活动分析：
这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。
活动过程：
1、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
3、阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
4、拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
5、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
篇4：小班语言教案《我爸爸和我》
活动目标：
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
活动准备：
已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片。
活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。
活动过程：
1、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）
环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
3、阅读图片
教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
4、拓展阅读
教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩 子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
5、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
篇5：小班语言教案《我爸爸和我》
【活动目标】
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
1、已进行了一次有关爸爸的活动；
2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。
【活动过程】
一、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）
环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的'爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
三、阅读图片
教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
四、拓展阅读
教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
五、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
篇6： 绘本活动《我爸爸和我》教学反思
绘本活动《我爸爸和我》教学反思
绘本故事《我爸爸和我》讲的是一只小熊和熊爸爸之间的故事：爸爸，只要我和你在一起，我就会变得又高大又强壮。我想，我是所有小熊里最灵活的，我也是最勇敢的，因为我知道――爸爸，你就在我旁边。当你坐在我身边时，我也会很安静、很安静。我尽情地欢笑，快乐的玩耍，我爱每一天，爸爸，只要我和你在一起。
初探这节绘本，我也被故事里浓浓的父子情所感动了，但是显然光拿着ppt跟孩子一起畅谈父子情会是很苍白的，于是我做了这样一个准备：请孩子带一张跟爸爸一起的照片，最好是在一起玩的时候的。但结果总不如人意，孩子跟爸爸在一起的照片本来就少，就算是有的带来的，也是在照相馆里规规规矩矩的坐着拍的。这样的照片起不了太大的效果。
活动开始时我用话题：“一起说说和爸爸在一起的.事情。”孩子们似乎想不起什么事情，就说：“我爸爸抽烟。”“我爸爸上班”。于是，我谈了我小时候爸爸带我出去玩，牵着我的手走路，抱着我、驮着我跨小水塘的事，希望引出孩子们的开心事。可是，孩子们说得并不多，让他们小组讨论，小组反馈时发现有些孩子能说出一些了，但也比较少。（现在想来，是我当时引导还不够，其实还有一些小朋友的照片，应该让他们看看，受到了些启发后，应该能说出一些来）第三个环节和孩子们一起分享绘本，温馨、美丽的色彩、绘声绘色的讲述，深深吸引着孩子们，一个个眼睛亮亮的。
讲到最后一幅图，熊宝宝和爸爸依偎在一起，好像说着什么，画面定格在那里，我问：“宝宝们，小熊和爸爸在一起玩真开心啊，它会对爸爸说什么呢？”“现在，我是熊爸爸，你是熊宝宝，哪个宝宝来和爸爸说说悄悄话？”于是，我挨近孩子们，一个一个和爸爸说悄悄话，不过，孩子们不能进入情境，不能用第二人称说话，只是说：“我爱爸爸。”或者“熊宝宝喜欢熊爸爸”。而不能面对熊爸爸说：“爸爸，我爱你。”试探着让孩子用第二人称说话，于是，对着一个宝宝，我和他说：“宝宝，我是爸爸呀，爸爸爱你。”（轻轻抱抱宝宝），宝宝看看我，不好意思地说：“爸爸，我爱你。”也许我所营造的氛围还不足够让孩子们进入情境吧，个个都放不开。
这节课中最大的感觉就是孩子们节奏慢，启发之后思维难以打开，自我感觉我自己课堂中也许比较着急了，孩子们说不出来的时候，没能耐心地、慢慢地启发，就急着过渡到下一个环节，以至于孩子们思维都没能打开。绘本的介入倒是让孩子们眼前一亮，他们挺感兴趣。看来今后的课堂中，要在启发孩子思维方面下功夫，多一点耐心。
在进行这节活动前，为了让孩子更好地理解这个绘本，我上网想查阅一些这个绘本的资料，网上用“用心灵解读绘本”来形容这本故事，的确，打开绘本，一种轻柔的感觉就充盈我心，作者用柔软的笔触描绘出爸爸和孩子之间那份独特的爱意，父爱如山，其实，父爱也有温柔似水的时候。通过绘本画面的柔和美丽意境。让我们感受到安静、快乐。父爱和母爱的区别，知道爸爸的爱可以使我们更加勇敢、自信。但是孩子们的理解能力有限，谈起父亲还显得比较拘谨，没有引起心灵上的碰撞。
反思：可将此绘本作为亲子阅读，建议家长带着孩子再看看，说不定效果会更好一点。
篇7： 绘本活动《我爸爸和我》教学反思
绘本活动《我爸爸和我》教学反思
绘本《我爸爸和我》讲的是一只和熊爸爸之间的故事：爸爸，只要我和你在，我就会变得又高大又强壮。我想，我是所有小熊里最灵活的，我也是最勇敢的，因为我知道——爸爸，你就在我旁边。当你坐在我身边时，我也会很安静、很安静。我尽情地欢笑，快乐的玩耍，我爱每一天，爸爸，只要我和你在一起。
初探绘本，我也被故事里浓浓的所感动了，但是显然光拿着ppt跟一起畅谈父子情会是很苍白的，于是我做了这样一个准备：请孩子带一张跟爸爸一起的，最好是在一起玩的时候的。但结果总不如人意，孩子跟爸爸在一起的照片本来就少，就算是有的带来的，也是在照相馆里规规规矩矩的坐着拍的。这样的照片起不了太大的效果。
活动开始时我用话题：“一起说说和爸爸在一起的事情。”孩子们似乎想不起什么事情，就说：“我爸爸抽烟。”“我爸爸上班”。于是，我谈了我小时候爸爸带我出去玩，牵着我的手走路，抱着我、驮着我跨小水塘的事，希望引出孩子们的开心事。可是，孩子们说得并不多，让他们小组讨论，小组反馈时发现有些孩子能说出一些了，但也比较少。（现在想来，是我当时引导还不够，其实还有一些小朋友的照片，应该让他们看看，受到了些后，应该能说出一些来）第三个环节和孩子们一起分享绘本，温馨、美丽的色彩、绘声绘色的讲述，深深吸引着孩子们，一个个眼睛亮亮的。
讲到最后一幅图，和爸爸依偎在一起，好像说着什么，画面定格在那里，我问：“们，小熊和爸爸在一起玩真开心啊，它会对爸爸说什么呢？”“现在，我是熊爸爸，你是熊宝宝，哪个宝宝来和爸爸说说悄悄话？”于是，我挨近孩子们，一个一个和爸爸说悄悄话，不过，孩子们不能进入情境，不能用第二人称说话，只是说：“我爱爸爸。”或者“熊宝宝喜欢熊爸爸”。而不能面对熊爸爸说：“爸爸，我爱你。”试探着让孩子用第二人称说话，于是，对着一个宝宝，我和他说：“宝宝，我是爸爸呀，爸爸爱你。”（轻轻抱抱宝宝），宝宝看看我，不好意思地说：“爸爸，我爱你。”也许我所营造的氛围还不足够让孩子们进入情境吧，个个都放不开。
这节课中最大的感觉就是孩子们节奏慢，启发之后思维难以打开，自我感觉我自己课堂中也许比较着急了，孩子们说不出来的`时候，没能耐心地、慢慢地启发，就急着过渡到下一个环节，以至于孩子们思维都没能打开。绘本的介入倒是让孩子们眼前一亮，他们挺感兴趣。看来今后的课堂中，要在启发孩子思维方面下功夫，多一点耐心。
在进行这节活动前，为了让孩子更好地理解这个绘本，我上网想查阅一些这个绘本的资料，网上用“用心灵解读绘本”来形容这本故事，的确，打开绘本，一种轻柔的感觉就充盈我心，作者用柔软的笔触描绘出爸爸和孩子之间那份独特的爱意，如山，其实，父爱也有温柔似水的时候。通过绘本画面的柔和美丽意境。让我们感受到安静、快乐。父爱和母爱的区别，知道爸爸的爱可以使我们更加勇敢、自信。但是孩子们的理解能力有限，谈起父亲还显得比较拘谨，没有引起心灵上的碰撞。
反思：可将此绘本作为亲子阅读，建议家长带着孩子再看看，说不定效果会更好一点。
篇8：我爸爸作文
我的爸爸很强壮，黑黑的面孔，乌亮的头发，一双大眼睛，炯炯有神，仿佛一下子就能看穿人的心思。
平常爸爸工作很忙，要么加班不在家，要不就是很晚才回来，当然今天也不外。“别吵醒她了。”，“我就看他一眼”。我隐隐听见由远及近的脚步声，我隐隐听见轻轻的争执的声音，我隐隐听见我的房门吱呀一声的开了。我知道。爸爸回来了。我又一次假装熟睡，均匀地呼吸着，我感觉爸爸蹑手蹑脚的走进我的床边，用冰凉的手抚摸我的头，然后给我盖好被子。我想在此时，爸爸一定用慈爱的眼神看着我，充满爱怜地朝我微笑，因为我感到来自父亲的爱紧紧地拥抱着我。爸爸悄悄出去了，门也悄悄的关上了，我大滴大滴的流着泪，我在心里呼喊，我真幸福，我快乐。
在我成长的岁月里，爸爸不仅一次晚回家，但每一次都会先来看我，好像不看就不放心似的，妈妈也照例不让他来看我，怕把我给惊醒。
现在我长大了，懂得了爱，不管我有多大多老，我都会爱着爸爸。
篇9：我爸爸作文
世界上有很多的爱，有同学之间的爱、有老师和学生之间的爱、有朋友之间有爱，最让我感动是爸爸的爱。
我的爸爸工作很忙，虽然工作忙，但他很关心我。记得有一次，我喉咙发炎并有发烧，爸爸请假带我去看病，爸爸去挂号带我去看医生，我打针的时候还摸着我的头，他还给我喝很多的水，他忙了一个上午，连一口水了没有喝。回到家他把药分好份量，倒来一杯水，把药端到我的面前给我吃，待我吃完药，叫我好好睡一觉，然后他才去忙他的工作。
爸爸不单关心我的身体，还很关心我的学习，每一天回到家，他就检查我的作业，有什么题目我不会做，我就问爸爸，爸爸每次都耐心地讲解给我听，当我不懂，他会让讲到我懂为止。
父亲如山，爸爸在我心中是个伟大的人，我爱我爸爸。
xx小学四年级:xx
篇10：我爸爸作文
我读了《可贵的沉默》一课，我也沉默了。昨天清早，我爸爸还冒着雨给我送衣服和雨鞋来，那时，我刚起床，门卫阿姨就来叫我领衣服，我走到学校大门，爸爸匆匆递给我衣服和雨鞋，并叮嘱我下雨天不要淋雨，然后，说要到建路工地去打工，就匆匆地往回走了。从家里到学校，要走七八里山路，来回一趟，不容易呀！我双手捧着衣服，那衣服还留着爸爸的体温，我穿上衣服，全身都暖暖的。
雨停一会儿，又下一会儿，我想象着爸爸在雨中干活的情景，能不沉没吗？爸爸为我付出了多少心血，谁也算不出来。我不知道该怎样报答爸爸对我的爱，爸爸最需要什么呢？我想着想着，对了，爸爸让我不要淋雨。我一定要注意安全，预防疾病，锻炼身体，让爸爸少为我担心，爸爸还让我好好读书，我应该读好书，多学知识，让爸爸为我感到高兴。我还要亲手做一张美丽的生日卡片，在爸爸生日那天送给他祝他生日快乐。我要让爸爸知道我是多么爱爸爸。
篇11：我爸爸作文
我家有一个活宝，他分分钟就可以把你逗笑，用阿姨的话说，每一个从我家出来的客人都可以活一年。
记得有一次，我去倒水喝，也许是杯子上有水的原因，我手一滑，oh my gad！水杯脱离了我的手，掉在了地上，摔成了碎片。当时我想：地球如果没有引力该多好。正巧老爸进来了，我想肯定要挨骂了，却没想到他不仅没有生气，还说：“摔得好，岁（碎）岁（碎）平安！”我立刻就笑了。
这个活宝老爸竟然有点健忘。记得有一次我们要去游泳，正要去时，老爸叫了起来：“完蛋了，游泳票找不到了。”我们听了赶紧把家的里三圈，外三圈通通找了一遍，就是找不到，我像泄了气的皮球坐在沙发上。就在这时，老爸又叫了起来：“找到了，找到了，放在我的包里呢。”我和妈妈哭笑不得，现在哪有时间去游泳呢？老爸却不以为然：“这次去不了，下次再去嘛。”
这就是我那只要嘴皮动一动，就能把人逗笑，又有点健忘的活宝老爸。
篇12：我爸爸作文
我的爸爸是一位风度翩翩的绅士，说他绅士，是因为他总愿意帮助人，很有礼貌。但他没有绅士的权力和财富，他只是一名铲车司机。
他的工作有些特殊，每半个月就要两头倒班，上夜班又要上日班，作息时间有些混乱。刚上班那会，黑眼圈也重了，本来就生白发的头顶灰白一片。因为两颊缩了许多，“腮帮子”显得特别凸出，看着他有些“滑稽”的样子，不觉让人有些心疼。
家里刚买房那会儿，借了一些钱，爷爷奶奶常对爸爸说：“你要努力挣钱了，一大家子不能仅靠我们父母啊！”爸爸表面上轻轻松松地答应着，我们可能不知道他被肩上的担子压到喘不过气。他很累了，我知道。
铲车司机或许是所有司机中最微不足道的，但在他眼里和在我眼里却是那么重要。在爸爸看来，没有及时的物资运输，我们就不能“用之不竭”。我敬重这个职业，因为他是我爱的爸爸。即使他穿着汗水浸透的短衫，我也会毫不迟疑地把自己送入那个怀抱！
篇13：我爸爸作文
我的爸爸身材中等，不胖也不瘦，一张方形脸。看起来好像一副很严厉的样子，其实我爸爸可是一个和蔼可亲的称职的好爸爸。这从哪里说起呢，你们就听我慢慢道来。
我三年级的一天，英语老师告诉我们明天要考试，今天要好好复习。可我一回到家就把老师的叮嘱忘得一干二净。第二天，英语考试刚考完3节课，就发了下来，我怀着十分期待的心情等待着考卷的分发，当考卷发到我桌子上的时候，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了个86分，我当时差点没哭出来。
回到家里，我忐忑不安地把考卷从书包了慢腾腾地把考卷拿给爸爸签名，爸爸一看我的试卷，并没有发脾气，只是耐心地帮我分析考卷错的地方，叫我下次要注意那些问题，不能再犯哪些错误。我简直不敢相信，爸爸居然没生气！
看，这就是我的爸爸，这就是我和蔼的爸爸，我爱我的爸爸，我更爱我爸爸的和蔼！
篇14：我爸爸作文
浓密的头发、粗粗的八字眉、炯炯有神的大眼睛、扁扁的鼻子、大大的嘴巴、长长的顺风耳、方方正正的国字大脸——你猜这是谁？哈哈！他就是我的爸爸。
我的爸爸是一位电脑老师，他经常穿一件深黑色的大衣，戴一副黑色眼镜，看上去挺有学问的。正因为他是电脑老师，爸爸不管去哪儿都随身带着电脑，有空的时候就把它拿出来，写程序啦、做PPT啦、打字啦，他都得心应手、样样精通。邻居家的电脑坏了，都是请爸爸出马，只要爸爸出手，药到病除，所有问题都能迎刃而解。
我的爸爸很好学，见多识广。爸爸特别喜欢看书，他看过的书多得难以计数，工程书、计算机书、科技书……他都看过。爸爸有一个与众不同的本领——一目十行。可能是受了爸爸的影响，我也格外喜欢看书，真是“有虎父必有虎女”啊！爸爸不但看过很多书，而且他还编过书呢，都是和计算机有关的。
这就是我独一无二的爸爸，他是我学习的榜样，我非常敬佩他。
篇15：我爸爸作文
我爸爸每次都特别棒！
有一次我不开心，爸爸看见我愁眉苦脸地坐在沙发上，就问：“宝宝，怎么啦？什么事不开心？”我愣了一会说：“你送我的那个小本子不见了。”爸爸看我马上就要哭出来了，就把我的小本子拿出来，。我见了很好奇，说：“爸爸，你哪里找到的？”爸爸得意洋洋地说：“我就不告诉你！”
我爸爸不会做饭。不过，我喜欢吃他做的鸡蛋面。有一次，我从厨房里闻到一阵浓浓的香气，我问爸爸：“爹，你做什么呀？这么香！”爸爸说：“等一下你就知道了。”过来一会，爸爸端着两碗面出来，我一看，原来是我爱吃的鸡蛋面。那鸡蛋咬上去没那么硬，而是软的，那面吃上去美味极了。
我的爸爸有时候也不那么好！
有一次，我把盘打碎了，爸爸一只手叉腰，一只手指着我的脑袋，怒气冲冲地说：“你是怎么搞的，这么不小心，盘子都打碎了？”
在我心里，爸爸有时候是天使，有时候是恶魔。不过，我最爱的就是爸爸了。
篇16：我爸爸作文
吃晚饭的时候，我们说起手巧的事儿，说着说着，就说起了打字，我和爸爸打字水平差不多，我说，“我打字比你快！”爸爸说“我打字比你快！”妈妈说，“来个比赛吧，我出题。”
晚饭后，妈妈给我们在金山打字中选了一个题目。
开始比赛了，我先打，过了一会，我打完了，平均 秒钟一个字,该爸爸打了,我看着爸爸打字,我特别紧张, 怕爸爸超过我,爸爸一直占有优势,后来,差距越来越近,快平分了,马上就要结束了,哎!刚要结束的时候,爸爸得了一分,结束了。我输了,就输那么一点。
我一定继续努力,超越我爸爸!
篇17：我爸爸作文
我的爸爸做过很多工作，现在在一家公司上班。他每天穿着一身干净的工作服、脚蹬一双工作鞋，骑着摩托车往返公司与家之间。
爸爸每天很早起床，先用摩托车载着我去学校，然后去公司上班。下午下班后，他也是先来学校接我，回家后先辅导我做完作业，然后马不停蹄地去做晚饭，等大家吃完晚饭他又去公司加班。你看，我爸爸的一天可真是繁忙啊！
爸爸平常上班难得休息，一有空闲时间，他不是回老家帮爷爷干活，就是带我去玩儿。
为了我们这个家庭，爸爸很辛苦，今年的父亲节，我想对爸爸说五个字：“老爸，我爱你！”然后，送给他我亲手制作的小礼物。
篇18：我爸爸作文
爸爸在我心中是独一无二的。在语文课上，老师曾经说过：父爱像山，母爱像海。，但在我心里，爸爸的爱远远超过妈妈的，他是我的偶像。
我记得上周，我们学习并举行了一次大规模的旗语练习。我早上起得很晚，而且很匆忙。我只穿校服，不穿外套就去上学了。这时，外面北风呼啸，像盐一样的小雪落在我身上，使我发抖。爸爸用他温暖的双臂紧紧地拥抱着我。寂静的雪花，如银白色的和白色的，立刻在街道上平静下来，我的心里有一股热流。
当我到达学校时，我应该和我的父亲说再见。第一节课结束后，我们下楼去做一些活动。我觉得我的四肢被冰雪堵塞了。
走进教室，叮——丁——丁，有个电话。我想一定是我爸爸。他很快接了电话。当我下楼时，爸爸温柔地说：你冷不冷？”他递给我衣服。
我爱我爸爸。
篇19：我爸爸作文
我的爸爸有着一个结实的身子，一对大大的'眼睛和一个小小的鼻子。他很高，也很胖。他在汽修厂当经理，所以他一直早出晚归。
我记得有一天晚上，爸爸拖着沉重的脚步回来了。我给他盛了一大碗饭，他便狼吞虎咽地吃了起来。没过几分钟，一碗饭就没了。当爸爸要我盛地二碗的时候，他的手机响了，他急忙打开手机：“喂，哦好，我马上就来！”于是，他匆匆忙忙走出了家门。我想：爸爸呀爸爸，就算你为了我好，也不能累坏了身子呀。算了，该睡觉了，明天再说吧。于是，我就洗了洗，就睡了。当我睡得正香的时候，爸爸回来了。我一看钟，啊，已经3点了！顿时，我的眼眶湿润了，一把扑进爸爸的怀里说：“爸爸啊，你怎么那么晚才回来啊。你肯定累坏了，早点休息吧。”“没事，我身体好着那，不会的。你快去睡吧，明天还要上学呐，晚安。”
看，我爸爸是多么的辛苦啊！
篇20：我爸爸作文
爸爸，您的那双眼睛，是我永远忘不了的，您的那双眼睛水汪汪的，动人极了，像两颗大葡萄。
我每次看到您的眼睛，都会感觉您的眼睛充满了温柔的目光。每当快乐的时候，您的眼睛充满了光芒，那放松的目光看着我，让我心里也一片阳光。当您的眼睛充满了忧伤的时候，我的.心里也非常不舒服。
爸爸，您的眼睛还会说话，当我到了教室要上课的时候，您并没有走，而是在偷偷地看着我，我感觉您对我爱的目光：“诗涵，加油！”
有一次，我生病了，您的眼睛充满焦虑，好像正在说：“你快好呀！”我好一些了，您连忙帮我冲药喝……弄得手忙脚乱。
爸爸，您的眼睛像一片宽大而肥沃的大地，而我就是小草，您给了我快乐，给了我力量，让我健康成长。
篇21：我爸爸作文
我的爸爸是一个渔民，我为他而感到骄傲。
全家的经济都是靠爸爸。晚上11、12点，我总会被一阵很“轻”的脚步声吵醒，那是爸爸，他要出海了。每当这个时候，我总会习惯性地眯起一条缝，看着爸爸从南门进来，又从东门“偷偷摸摸”的身影。大概几个星期后，他该从海上回来了。那会儿我也一直睡不着，直到凌晨听见熟悉的摩托车“突突突”的声音，才安心地睡下。
爸爸从不抱怨。那天，一家人坐在餐桌前吃饭。小侄子对着外面诉苦：“我们每天5：30就起床了，要10：00才能睡觉。唉，住宿......”爸爸打断了他的话：“吃饭别讲话。”本以为他会讲讲他在船上艰苦的生活，但他没再多说一句话。
常听人说，渔民浑身上下脏兮兮的，还散发着一股鱼腥味，难闻。我只想说，你从市场上买回的鱼没有腥味吗？你吃得津津有味的时候，有没有想过都是我父亲这样的渔民冒着生命危险捕捞上来？
篇22：我爸爸作文
我有一个坏爸爸。别看他平时很幽默，但是其实他是个超超超坏的爸爸。
爸爸妈妈上班忙，平时我和弟弟上学是爷爷接送的。爷爷有一辆三轮车，它跟小汽车一样两边都有门，但是比小汽车要小巧很多。那次和往常一样，爷爷来接我放学，我老远就看到弟弟在后座朝我招手。我们一天没有见面，一见面就激动兴奋，然后就开始互推互喊，弄得爷爷开不好车，几次停下来喊我们，可是兴奋中的我们根本停不下来。就这样，爷爷小心翼翼地驾着车回到了家。可这件事还没完呢，不知怎的，这件事传到了爸爸的耳朵里。爸爸严肃地找上了我：今天放学路上干什么了?
看爸爸的表情，我已经知道事情不妙：我我和和弟弟玩。
那为什么爷爷说你在车上吵!
我如实地把车上的事情告诉了爸爸。爸爸越听表情越严肃，就像一头发怒的狮子一样：你知不知道，你们在车上这样吵，有多危险。爷爷要开车，还要顾着你们，你是哥哥，跟弟弟一样大吗?如果发生点什么事情，你想过后果吗
嗯我点了点头，不敢吭声，也不敢看爸爸的眼睛，一直低着头。爸爸发怒的时候真的太恐怖了，虽然没有打我，可光站在他面前我就害怕得心里直打鼓。过了一会儿，爸爸气呼呼地走了。我的爸爸可真是个大坏蛋!
可是后来，我整理书包的时候，在铅笔盒里却看到了一张小纸条，竟然是爸爸写的。我第一次收到爸爸的纸条，有些意外。
远帆儿子：
爸爸每一次训你，都心如刀割。爸情绪有时也没有控制好，向你说声抱歉!
儿子，你已经10岁了，很快，又要过年，长大一岁。长大了，要学会努力克制自己不良的行为，你要知道爸妈永远爱你，你也要珍惜与理解我们
我一个字一个字的念着，泪水已经在我眼眶打转，一滴眼泪划过我的脸颊，掉在了纸上。爸爸每一次批评我，都是有原因的。每一句批评都是爱，原来爸爸一点也不坏，原来在我们孩子眼中的坏，其实是浓浓的爱。这种爱一旦失去，拿千金万两也买不回来。
母爱是天空，父爱是大海，天空多么无边无际，大海同样广阔无边。
篇23：我爸爸作文
父爱如山，我最熟悉的人是我的爸爸。我的爸爸身材矮小，长着一头乌黑的短发。
父爱就像一杯凉茶，在炎热的夏天为我解渴；父爱就像一堆火，在寒冷的冬天温暖着我的心；父爱就像一盏灯，在黑夜中为我照明。有一件事令我十分难忘：在学校，我因为贪玩摔得腿骨折了。是爸爸送我去医院的。爸爸背着我跑去给我拍x光片。他累得连汗都点点滴滴地往下流下来了。拍了x光片发现我的腿多处骨折要打石膏。这时我又疼又害怕，眼泪像断了线的珍珠一样哗哗地流下来。爸爸鼓励我说：“你可是男子汉，需要学会坚强！”听了爸爸的话后，我不再哭了。看完病后，夜已经深了，连星星都困得眨着眼睛。我想：爸爸一定很困，但他还在开车。爸爸无私地照顾我，照顾全家人，我还不听话太不应该了。
回到家，爸爸还喂我吃药。的确，父爱如山，爸爸的一举一动都记在我的心头，我一定要以优秀的成绩回报他。
篇24：我爸爸作文
7月27日 星期一 晴
我的爸爸，他是一位勤劳但爱发脾气的爸爸。他个子矮矮的，只有160cm，有一双炯炯有神的眼睛。爸爸喜爱吃大蒜和辣椒，每次吃饭时他总会放大量的辣椒，然后一口就吃掉一大半，总是让我看的目瞪口呆，而且他吃起饭来像风一样快，三两口就把饭吃完了。有时我跟他比赛吃饭，为了不使我难过，他会慢慢吃饭，故意先让我吃完，他再吃完。
每天早上，爸爸是最早起床的那位，因为他要为我和妈妈准备早餐，而且每天不重样。看着爸爸每天早上忙忙碌碌的样子，下定决心一定要让爸爸每天准备的早餐都吃掉、不再挑食。
有时候，爸爸早餐做好后，我和妈妈才睡眼惺忪地起床，有时候，因为我没睡够，爸爸把我叫起来时，我还会大喊大嚷，现在想起来，我做的一点也不对，下次不能再这样了！
这就是我勤劳的阿爸！
篇25：我爸爸作文
“这一题的答案是……”，咦，是谁在上课呢，哦！原来是我的老爸呀！
老爸高高的个子，黑黑的皮肤，尖尖的鼻子，他呀，是个老师，对调皮的学生了，不发火还可以，发起火来可凶啦！老爸处处都好，就是有一个缺点——爱抽烟。
你不信，我来讲给你听听：有一天，我正在房间里做作业，突然听见一阵换鞋的声音，我透过门隙看见老爸正准备出去。我开了门，大声说：“哟，又准备出去买烟了！”老爸一听，脸都红了，连忙狡辩，结结巴巴地说：“我……我出去散散步的。”“真的吗？”老爸听了我的话，灰溜溜地走到房间里去了。
你别看我老爸有爱抽烟这个缺点，可他也有优点——见义勇为。
有一次，我和老爸去公园散步，在路上，我看见一位老人被一辆自行车撞倒了，而那位肇事者呢，头也不回地骑走了，真不知道他心里愧不愧疚。我心想，要不要去把老人扶起来呢，这时，我心中就像有两个小人在吵架，一个小人说：“去吧，别忘了你是少先队员，少先队员就要有乐于助人的好品质。”而另一个小人却说：“别去，你去了人家没准儿误认为是你撞倒老人的。”正当我犹豫不决的时候，老爸比我抢先一步向老人走去，老人见到爸爸，就像一位落水者抓到了一根稻草般抓住爸爸的手，从地上慢慢爬起来了，爸爸关切地问道：“老人家，有哪儿被撞伤了吗？”老人掀起了裤脚，哇，鲜血直流。爸爸连忙背起老人，把他送进了医院……
看，这就是我的老爸，你们喜欢吗？
篇26：我爸爸作文
我爸爸只要一坐在电脑前，不管外面是杀人放火叫救命，还是台风旋风龙卷风，他都无动于衷。他可绝对是个不折不扣的十五星级“电脑迷！”
在我印象中，要是爸爸不见了，你只要跑进书房，在电脑前总能找到他。他呀，总在捣鼓什么程序。这不，今天一下班他又在那用功了。这时，外面水开了。妈妈因为在洗衣服，于是大声叫喊，让爸爸拔插头。可连叫了好几声都没见动静，最后妈妈“凤颜大怒” ，便命令“御前带刀侍卫”——我，把爸爸“押”过去“受审” 。妈妈厉声问道：“刚才叫你为什么不应？是不是想偷懒？”爸爸一脸的无辜相：“没有啊，我听到凤鸣还以为是网友在叫我呢！我还正纳闷他们怎么知道我的绰号呢？”妈妈哭笑不得，当即下了处罚，在接下来的24小时内不得打开电脑！爸爸连连称是。可没想到妈妈一外出，爸爸又趁机迫不及待地打开了心爱的电脑。
瞧！我爸爸就是这样一个电脑迷！
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