灾难是一所学校作文750字
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篇1：灾难是一所学校作文750字
灾难是一所学校作文750字
7月23日20点24分，温州永嘉县上一声咆哮，震动了整个中国。两列动车追尾，脱轨坠桥。刹那间，山崩地裂、日月无光，许多鲜活的生命被吞噬，再也见不到明天的太阳。阴阳两隔、泪流成河，哭声、喊声连绵不断，惨烈的人间悲剧正在上演。在巨大的交通灾难面前，人是那么脆弱，那么渺小。
灾难是一所学校，告诉我们什么是骨肉之情。在动车追尾的一瞬间，一位母亲本能地把17岁的儿子护在身下，她的丈夫也紧紧地抱住了她，为儿子筑了一道“围墙”，几番翻滚后，她的'儿子只擦破了一些皮，她的丈夫大腿骨折了，而她，却是从腰椎底下全都粉碎性骨折。我们每个人都有父母，也都得到过许多父母之家，但从来没有像今天这么强烈地感受到，亲情是如此伟大。
灾难是一所学校，告诉我们什么是大爱和崇高。在这次追尾事件后，温州公安局特警之队邵队长违反命令，执意要原地直接救人，因为他认为车内还可能有活人。在他扒出几具尸体后，偶然看到从变形的车厢里有一只小手微微动了动，他立刻说：“停！有活人！”便招呼所有官兵，对他们吩咐：“里面有人！你们一定要小心，即使压到我的手，也不要再一次伤害到里面的小生命！”官兵们小心地撬开空调支架，邵队长的手向里面一点点地探近，他发现里面的小身体，热热的，胸口还有规律地起伏着，他热泪盈眶，用毛巾盖住孩子的眼睛，把她抱了出来，这个小孩子就是小伊伊。顿时，场上所有的人都不约而同地鼓起了掌。
灾难是一所学校，它告诉我们该怎样互助。灾难发生了，我们能为遇难者做什么？人字的结构是互相支撑。有力出力，有钱出钱。一位14岁女孩因年纪太小无法献血，所以她自愿为献血的人们端凉茶，解暑汤。北京的一位程董事长，则发出一条微博消息，如他的微博让人们转发一次，他就给小伊伊捐一元钱。于是，在短短的时间内，微博转了一百万多次，程董事长便捐出了一百多万元钱给小伊伊。
灾难是一所学校，它告诉我们该怎么珍惜。一条条生命的瞬间消失，让我们知道生命的可贵。望着孩子熟睡的甜美小脸，望着饭菜飘香的餐桌，望着川流不息的马路，才知道，幸福原来那么近。
灾难是一所学校，它告诉我们什么是坚强。灾难和人类历史如影随行。我们要正视灾难，不屈不饶，才能创造希望的明天。
篇2：磨炼是一所学校作文
天将降大任与斯也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
———题记
暑假，我读了《钢铁是怎样炼成的》，不禁惊叹：主人公奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，却写下这一人生巨作，是逆境磨炼出了一个感人肺腑的故事，更提炼出一种铿锵有力的精神。
逆境，一种对待生活的方式，如果深入地想，它更是一种磨炼人格的方式，是走向成功的必经之路。有歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹?”这就充分地体现出了逆境对人生具有十分重要的意义。
也许，有些人会认为逆境带来更多不定因素，成功的难度系数也大增，其实不然，逆境对于意志坚定的人来说，正是一次好机会，只要拥有1%的灵感和99%的努力和决心，去克服一个个困难，就能创造辉煌人生，无数成功者用实际行动阐释了爱因斯坦这句话的真谛。事实上，正是逆境磨炼了人的性格，让他们变得更有实力挑战人生，只有体会到了成功的不易，才能拥有成功以后的踏实心态，让成功变得更有价值。比如霍金，一个骨瘦如柴的人。一个失去行动能力和语言能力的脑瘫者，终身只能斜躺在电动轮椅上，靠科学仪器解读语言，靠药物维持生命，但他那个思索的大脑却将最先进的科学思想源源不断的奉献给科学界，被称为“当今的爱因斯坦”。谁能否认他所创造的价值?
当然，对于另一些人而言，逆境会使他堕落，对于意志薄弱的人来说，逆境是山崖，一旦失足，很可能成千古遗恨，当人生遭遇逆境时，他们不知道如何正确面对，他们不是迎头赶上，而是采取了一种消极的态度，企图想要“溜”过去，这终将注定他们自暴自弃的结果，是坠入失败的深渊，永远与成功无缘。
逆境并不可怕，因为它是磨炼人格的最好学校，我们应该乐观积极地面对逆境，用努力与信心战胜它，让逆境磨炼出你坚强的人格。要相信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
篇3：磨炼是一所学校作文
最近接受个别家长的建议弄了一个群，于是，看、听、聊的过程中时间竟一点点过去了，导致昨天的重要事情，每日必做的事都忘记了。看来，还是要少上网，以免浪费宝贵的时间，也但愿这个群能给需要的家长一点帮助吧!
今天是入队仪式进行时，很多评选上少先队员的小朋友都兴高采烈的，没有评上的不免有些许失落，有一个竟然哭起来，于是，赶紧安慰孩子脆弱的心灵。现在的孩子啊，什么都想去尝试，但往往没有做到的却在很多家长的赏识之下迷失了自我。所以，很多孩子接受不了失败，多危险啊!以后，我的孩子就让老师用公正的眼光和标准去评判吧，不希望通过任何的途径让孩子接受到不该有的待遇，只有这样，才能不断磨炼他的意志。如果仅仅因为评选不上而一蹶不振的话，将来，怎么能成为顶天立地的男子汉呢?
生活的道路上，年轻的旅途中，磨炼就是一所最好的学校，只有勇于接受生活考验的孩子才能成为金刚之身。当有一天年纪大了时，再去磨炼就是一种灾难了。但愿每个孩子都能这样勇敢地走过来。
篇4：好女人是一所学校
好女人是一所学校
人们，说好女是一所人学，校话这一不点假，然前当一定得提好是人，女则否不是学校，而可能就是养混培混的“恶轴邪心”。男永远人有着子气的一面孩，乎总似也长不大，母亲将抚其长大养成甚人事业初见雏形，但至男人真成正为熟人，男在是见一个遇已自真爱正又而爱自真的已人女后，在遇是一见好个女人才后终成最就男的人真。我
好女是人所一学校，是男健人生活康的优教秀师她。教男人如会更何健地康生，活她是男健人康生的活导者，引帮她男人纠正些长一久来以不的良惯习，比如烟，比如吸嗜酒比，不讲究卫生如等等；她教会人哪男地方些可以去，哪些地不方该去；教会男她注意生活人细的，教会节人男学会息休娱；她希望乐男人业事功，成但更希男望人首先身要体康健在为，家庭拼为事业奋打的斗时要重视同健，康要她求男也要人自已，求会好更照顾好人男在。女好人学的里，校人吃男饱、吃得好得、得健吃康男人，穿也得朴素许但净得体决干会不失有体；面活在生女人的学好校里男，没人后有顾忧。
之
女人好是一所校学是，男事业成功人优秀的师教。她会教人如何做男人，如何一个做正的好男真，教人会男待人人接物恰的当式方与节，让男礼人举止得更、更体雅有优风；她度适时指出会人男不足与缺的，却点不伤又及男的人面情在男；人业事功时，她成真心男人鼓为喝掌，彩那福幸泪的花摧是生人继男续努力取更大得成功兴的剂；奋在男人事失意业，她时不离不默默弃陪在左右给男人以力量，，有没毫的.丝指与责罪，怪那情深目的光男是人山东再起愈挫愈的无奋穷原动力；女好人教男人会既以事业要为，重也要顾情感，才是真男兼，儿是有才有肉血好男的；儿好人女让人学会男不骄不，学躁会永言不弃她让，男知人她道是人男疲惫双继续前脚行的力，量是人男休的息站驿避港风；生在好活人的学女里，男人越校越勇。战
好女是一人所校，学是人男人格品的优行教秀师。她男爱，人在人男烦闷发脾气时的，她会候理解男人但却不一又味容纵人男她，男人替解化烦恼却不姑息又养奸；当人发生两冲争吵突，如果时起因她是，实确是她的，她错会主道歉动错认，如但果是男错了人她，也不一会味就，她知迁道无毫原的迁就反而则会害男人了她会，确明出指男人错误的所在让，男人认识到问题在所让，男人白敢做明敢勇以承认为错误是才子汉，但决男不是生死硬板进地，行而是婉地让男人明白委理，以事伤了男人免自的；江尊易山，改本性移难好，女不人会刻去改意男造，人她道 知
要完全改变个人是一难很，的以所她会学了去适，应她不会但放弃力努她，信只深要爱有也，许不完能改全，变但不好的性格会慢慢为之动的变因，她为深这知有助男于的事人业人格与力。 魅
好女是人一学所，是校男人的优秀教师爱。她教会男人样怎好地去爱更，教男人会会疼学自已爱的人女教会男人，如让何更爱有力；女人活的容本笑身是就本极好的一材教，人生男就是来为了自让已女的人幸福的，以女所幸福人表情是的人最男大安的，是慰男奋人前行的动力；力女人的泪水也一本极是好教材的，男无法视人人女的泪水不顾，男人而生是来了为照顾人女，如的女果人了哭男人怎能心安，男人必然心，刀如绞，以所女的泪水人男人清让醒让，男人成更熟更事明理理问题处理智更静冷好；人女男让人道知怎去爱样去心疼女人让，男知道人在成事业就同时别忘了的，爱业事成加功上爱是真正的成才男功。 人
好 女人是一学校，她所的一一行都言男人是教材，的将都影响男的生活人爱与，为与人处，事好女人面在前男，人才得脱下所以“蠢有笨”的子帽，丢所弃有“难苦”的外，最套终成真正就血有有的男人肉。
成男人背后功必一有好个人女好女人，一所是大博伟爱的学，校人男成世就界女，成就男人人不是吗？，
篇5：苦难是一所最好的学校！
苦难是一所最好的学校！
苦难是一所最好的学校！西海固地区**中学九年级（1）班 翠翠
有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；
有一种艰辛，你没有经历过就不知道其中的价值。
――题记
每当同学自豪兴奋得谈论自己的父母和家庭时，我总是静静的呆在一旁羡慕的倾听，默不作声，欲说还休。不愿诉及我贫困的状况以换取同情，总是像只受伤的小鸟，躲在无人注意的角落独自舔着流血的伤口。
我家在乡下一个偏僻的小村，在这片贫瘠的土地上，上学对我来说可望不可及。同村曾经在一起的伙伴都无一例外的早早辍学回家，作为村中仅有的学生来说，我是幸运的，然而有谁知道在这幸福的背后隐藏着多少艰辛和泪水……
我的家是一个九口人的大家庭，妈妈经常生病，再加上我们兄妹六个人的学费，我的家就像一个严重超载的卡车，艰难的行使，随时都有翻车的危险。记得在上初一的那个假期，不忍心看着父母没日没夜的操劳，我决定不去上学了。当我把想法告诉父亲时，换回的却是重重的责罚。在我的记忆里，那是父亲惟一的一次责罚我。他说宁可自己再苦再累也要供养我们七人上完大学，当时我只有12岁。
有一种生活，你没有经历过就不知道其中的'艰辛。正是这种艰辛才使我深切的体会到求学机会的来之不易。当我走过美丽的校园，走有一种美的感受，我很少向人提起我的家庭，我知道与其用一百个理由来证明自己贫困，倒不如用一个行动去消除贫困，战胜困难。于是，一开始我就告诉自己：要自立。
我总是把这样一种艰辛化作是沙粒在蚌壳里磨滚得过程，虽很是痛苦，却也充满了挑战与希望。在这个磨滚得过程中，自己也变得坚强乐观自信了。曾经怨天尤人、自怨自艾，为模糊不清的未来深深的忧虑，然而生活并没有因此而改变，我知道自己需要的是行动，而非无端浪费时间无感叹命运的不幸。初中生活已经过去两年了，我以后的路还很长。对于贫困造成的困境，我依然保持着一颗公正诚实的心态，以微笑去面对它。相信所有苦难的承受一定会有一个质的飞跃。
在困难面前，不要放弃，我相信自己，希望永存！
班主任评语：
翠翠同学家住西海固地区海原县**乡其湾大队胡舰村。由于家中孩子较多，父母常年出外打工，家中还有年迈的爷爷奶奶，家庭生活很是拮据。
翠翠同学学习认真刻苦，平时乐于帮助同学。虽然她是我们班年龄最小的同学，人也爱干净，但在学习还是为人方面都是其他同学的好榜样。高翠同学一直在为将来能考上大学而不断努力着。我相信将来的她一定会较有出息的。
**中学九年级（1）班班主任 田宗杰
二零零七年四月二十三日
篇6：办好一所学校 校长是灵魂
办好一所学校 校长是灵魂
前不久，在北京市宣武区教委举办的专题研讨会上，当北京15中学分校校长吴丙寅和北京小学校长吴国通介绍了他们的办学思想和实践后，人们对这一概括的精辟和深刻多了一次图解式的认识。而中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学会会长顾明远教授为两位校长写来的贺信，又一次强调了这种“灵魂”之说：“一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起，也因一位庸庸之辈而日落千丈。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”顾明远教授进一步指出，校长是教坛的指挥，校园之旗手。有了他，整个教师队伍就像一支训练有素的乐队，每个教师恪守岗位，共同演奏出最动听的乐曲；有了他，整个学校就像一支精锐的部队，目标明确，纪律严明，勇往直前去夺取教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作的一个个胜利。 在当前素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学改革的进一步深化过程中，校长的“灵魂”作用更加凸显出来：多一位好校长，多办好一所学校，多满足一分群众对优质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的需求，就多实现一点“三个代表”的要求。 于是，我们试着记录下两位成功的吴校长的`成功。 在北京小学的教师中，有一句流行语：“学习即工作”。这是吴国通校长的“学习化管理”的具体体现。 已有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理经验的吴国通，1994年调任北京小学校长时是49岁。“一刻也不敢懈怠学习”的他，强迫自己报考了北京教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学院的管理本科。那三年里，当学生的吴国通把教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学院各学科的教授几乎请了个遍――请到自己的学校来给教师们进行一本书或是一个学科的、系统学习指导。所以，北京小学的教师们都跟着校长“上了回学”。这个举动让这个团队积淀了持续发展的底蕴，在后来的课题研究中显示了能量。 科研现在已经在中小学成为时尚。吴国通校长坚持科研课题的选择必须适合学校的发展实际，先弄清楚自己需要什么。他想的是，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科研的关键是要将其转化为校长、教师的办学实践；教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科研的目标是要建设一支有思想、有独立精神、专业化发展的教师队伍。“以科研凝聚队伍，以科研提高质量”，才是他要做的科研。 吴国通参加过“七五”、“八五”直到“九五”科研课题，经历了从专家“给思想”，充当学者的实验田，到向专家“要思想”，独而不立，再到自己“有思想”，独立组合成科研群体的过程。他深知在科研中的特殊学习对提升一个教师整体水平的意义。因而当北京市“九五”科研规划下达时，吴国通认定这是促进学校再发展的难得机遇。针对学校“双基扎实、发展全面”的优良传统，北京小学确立了“发展主体性”的课题，并且进入了全国主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）大课题组。课题开始实施后，作为校长，他努力把干部、教师推向前沿，用“人人必须有子课题研究”的方式迫使他们全员进入科研、学习状态。当时全校有40多位教师申报了有关发展学生主体性的子课题。到课题结题时，有2/3的教学人员承担了具体的试验项目，8本共100多万字的研究成果集、两万多字的结题报告体现了教师群体的科研能力和水平，每人拿出了一节课题汇报课。紧接着，学校为“十五”课题做准备的“发挥主体性、落实质量标准、促进学生个性化发展”校级课题又跟了上来。这次，全校90%的教师申报了子课题，而且每一个子课题都经过教学处与申报人的共同论证，使研究符合教师本人的实际水平。教师们人人肩负课题，日常教学工作科研化、课题化。到此，人们理解了“学习就是工作，工作也是学习”。科研立校、科研治校真的成为看得见、摸得着的事情。 与吴国通校长比起来，另一位吴校长――吴丙寅的特点在于，他是位地地道道的老教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）：年近七旬，已经当了36年校长。退休后，上级领导看重他宝贵的办学经验，请他“出山”创办体制改革试点校――15中学分校。如果这样一位老资格的校长光凭自己的经验办学，人们似乎也会无可厚非。但令人尊教的吴丙寅却偏偏执著地与时俱进，不迷信已有的经验而确信科研治校。多年的管理经验给了他这样的忠告：校长不搞科研，办学就没有思路；校长没有思路，学校就没有出路。 于是，这位老校长更加注意“跳”出学校，站到一定高
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篇7：办好一所学校 校长是灵魂
办好一所学校 校长是灵魂
前不久，在北京市宣武区教委举办的专题研讨会上，当北京15中学分校校长吴丙寅和北京小学校长吴国通介绍了他们的办学思想和实践后，人们对这一概括的精辟和深刻多了一次图解式的认识。而中国教育学会会长顾明远教授为两位校长写来的贺信，又一次强调了这种“灵魂”之说：“一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起，也因一位庸庸之辈而日落千丈。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”顾明远教授进一步指出，校长是教坛的指挥，校园之旗手。有了他，整个教师队伍就像一支训练有素的乐队，每个教师恪守岗位，共同演奏出最动听的乐曲；有了他，整个学校就像一支精锐的部队，目标明确，纪律严明，勇往直前去夺取教育工作的一个个胜利。 在当前素质教育教学改革的进一步深化过程中，校长的“灵魂”作用更加凸显出来：多一位好校长，多办好一所学校，多满足一分群众对优质教育的需求，就多实现一点“三个代表”的要求。 于是，我们试着记录下两位成功的吴校长的成功。 在北京小学的教师中，有一句流行语：“学习即工作”。这是吴国通校长的“学习化管理”的具体体现。 已有18年教育管理经验的吴国通，1994年调任北京小学校长时是49岁。“一刻也不敢懈怠学习”的他，强迫自己报考了北京教育学院的管理本科。那三年里，当学生的吴国通把教育学院各学科的教授几乎请了个遍――请到自己的学校来给教师们进行一本书或是一个学科的、系统学习指导。所以，北京小学的教师们都跟着校长“上了回学”。这个举动让这个团队积淀了持续发展的底蕴，在后来的课题研究中显示了能量。 科研现在已经在中小学成为时尚。吴国通校长坚持科研课题的选择必须适合学校的发展实际，先弄清楚自己需要什么。他想的是，教育科研的关键是要将其转化为校长、教师的办学实践；教育科研的目标是要建设一支有思想、有独立精神、专业化发展的教师队伍。“以科研凝聚队伍，以科研提高质量”，才是他要做的科研。 吴国通参加过“七五”、“八五”直到“九五”科研课题，经历了从专家“给思想”，充当学者的实验田，到向专家“要思想”，独而不立，再到自己“有思想”，独立组合成科研群体的过程。他深知在科研中的特殊学习对提升一个教师整体水平的意义。因而当北京市“九五”科研规划下达时，吴国通认定这是促进学校再发展的难得机遇。针对学校“双基扎实、发展全面”的优良传统，北京小学确立了“发展主体性”的课题，并且进入了全国主体教育大课题组。课题开始实施后，作为校长，他努力把干部、教师推向前沿，用“人人必须有子课题研究”的方式迫使他们全员进入科研、学习状态。当时全校有40多位教师申报了有关发展学生主体性的子课题。到20课题结题时，有2/3的教学人员承担了具体的试验项目，8本共100多万字的研究成果集、两万多字的结题报告体现了教师群体的科研能力和水平，每人拿出了一节课题汇报课。紧接着，学校为“十五”课题做准备的“发挥主体性、落实质量标准、促进学生个性化发展”校级课题又跟了上来。这次，全校90%的教师申报了子课题，而且每一个子课题都经过教学处与申报人的共同论证，使研究符合教师本人的实际水平。教师们人人肩负课题，日常教学工作科研化、课题化。到此，人们理解了“学习就是工作，工作也是学习”。科研立校、科研治校真的成为看得见、摸得着的事情。 与吴国通校长比起来，另一位吴校长――吴丙寅的特点在于，他是位地地道道的老教育：年近七旬，已经当了36年校长。19退休后，上级领导看重他宝贵的办学经验，请他“出山”创办体制改革试点校――15中学分校。如果这样一位老资格的校长光凭自己的经验办学，人们似乎也会无可厚非。但令人尊教的吴丙寅却偏偏执著地与时俱进，不迷信已有的经验而确信科研治校。多年的管理经验给了他这样的忠告：校长不搞科研，办学就没有思路；校长没有思路，学校就没有出路。 于是，这位老校长更加注意“跳”出学校，站到一定高度，思考社会对学校教育的需求，明确学校教育的性质和任务。每天忙完了学校的繁杂事物，吴丙寅都要读一些理论书籍和报章上关于教育改革的文章，坚持做卡片记录。他的`理论是“正因为年龄大了，才要学得更多”。这使他清楚地知道今天的校长该干什么，不该干什么。 把15中学分校办成教育科研示范校，是吴丙寅校长此次办学的目标之一。质朴的老校长在抓科研时的作风也一如他的为人，决不搞花架子，不追时髦，要“扎扎实实解决学校工作中的实际问题”。他觉得如果搞科研是为给领导做秀，那就无异于市场上卖假货的行为。学校的科研主课题――“主体性教育研究”，一是要改变教师主体性缺失的现状，在管理中确立教师的主体地位：一个青年教师教学研究会建立起来，青年教师自选会长，自订学习研究工作计划，变校长要他们学习理论、研究问题，为他们自己要学习、要研究，青年教师的主动性、积极性出现了前所未有的发挥。二是要在教学中确立学生的主体地位：学校推行了“先预习后听讲，先思考后提问，先理解后记忆，先复习后作业”的学习方法，并且为学生建立了“学科学习档案”，让他们自己积累学习中出现的问题。这几“招”有效地培养了学生的主动精神、自学能力和自主分析、解决问题的能力。三是要在德育中提升学生的主体观念：校方和教师实行了参与式领导，减少权威行为，把设计、组织、总结德育活动的角色全部交由学生担当，在班级里让学生轮流值日当班长，增强了德育的针对性、实效性。 “教育科研在培养教师队伍和形成学生个性方面所起的作用，超出了我们的预料。”对于吴丙寅校长，正是教育科研帮他“从自身经验中解放出来，减少了办学的盲目性”。（选自《中国教育报》）
篇8：痛苦是一所学校美文摘抄
痛苦是一所学校美文摘抄
生在世，谁没有痛苦呢？只要理想与现实、主观与客观、真善美与假丑恶等各种矛盾存在，人就难以摆脱痛苦。其实，痛苦是与生俱来的。如果真有什么上帝存在，上帝也会有痛苦的，因为他创造的世界并没有完全按照他的意志在运转。
痛苦对于人来说总是一种折磨，因而没有人喜欢自己被痛苦所包围，但我们又无法完全逃避痛苦的追逐。既然我们不能把痛苦赶走、消灭，那么为什么不能坦然接受痛苦呢？其实，痛苦对我们来讲未必完全是厄运，换个角度看，也许它是磨炼我们意志的一块难得的砺石呢！痛苦是一所学校，凡是成功从痛苦中走过来的人，都不同程度地锻炼了体魄，丰富了感受，增长了智慧。
是的，我们承受过痛苦之后不会一无所得。痛苦让我们在感受人生的艰难和曲折之时，也领略了悲壮。而且，痛苦和幸福也总是相对而言的，没有经受过深刻痛苦的人，也难以享受到真正的.快乐。人生其实是一个痛苦与欢乐交替的过程。
痛苦是一所学校，也是雕刻你形象的一把独特而别致的刻刀。痛苦是生命最基本的滋味。害怕痛苦的人是软弱的，接受痛苦的人是坚强的，超越痛苦的人是睿智的。痛苦并没有那么可怕，真正可怕的是我们缺乏承受痛苦的勇气。痛苦也并非不可跨越的关隘，努力跨过这道关隘后，你会发现它其实把我们带入了一个新的境界。让我们面对痛苦时坦然地微笑吧，历经痛苦而不倒，我们便是生活的强者。
篇9：如果灾难来临的作文750字
如果灾难来临的作文750字
冰川横流，在山崖留下雄浑的擦痕；火山爆发，为大地留下壮美的馈赠；流星掠过，在天空留下闪亮的轨迹……
然而，在20xx年5月12日上午14：28分，我国四川省境内的地震以8．0级的强度将汶川等地夷为平地。瞬间夺去了许许多多的无辜生命，当我们看到显示屏上的`那一幕幕时，有许多双眼睛已经模糊，急着要用自己这颗滚烫的心去接触、感受了！我们很心痛，为什么没有预测显示？我们的科研人员到哪去了？一时间，仿佛听到了四川境内轰隆的倒塌陷落声，哭喊声。某些柔弱的呼喊声：救我……
但心痛、哀怨声，似乎隐埋了那些受害的生灵远处的呼声。我们有人骂天骂地，甚至骂国家的当局部门，工作人员的失职。是，该骂，生命是自然赋予人们去雕琢的宝石，可就这样被自然毁于瞬间，难道不该骂吗？可人们啊，中国是一个拥有历史悠久，历史沧桑的伟大中国，可中国如今的昌盛无不是经历一路灾难艰难的走过来的，唐山大地震时，我们如果一味的怨骂，不面对现实，我们能有中国今天的繁荣吗？不能。因为有一部分同胞处于水深火热之中，虽然我们也有遭遇地震的危险，可是我们应该拿出比灾区人民更多的勇气去面对灾难，从身边仍很充足的物资中抽调部分来救济我们的同胞，面对现实才是理智的做法。
我们不得不承认灾难带来了空前的损失，但我们应该有信心，有信心帮助他们重建个美好的家园。花儿落了，还有花香，一无所有，只是懦弱的借口。因为还有关爱，还有希望，还有勇气，还有信心，这灾难便摧毁不了我们！所以我们该慎重的思考人生：当灾难来临我们该怎么办？
大仲马说过：自信和希望是青年的特权。是啊，在那天我们为生还者祈福，为死者哀悼，但更多的应该勇敢地在灾难面前站起来：相信自己不孤单，让世界充满爱。别再怨声载道，有时生命被命运主宰；别再哭泣，有时微笑的态度会变成阳光的养料；别再匪夷所思地质寻别人的过失，有时过失发生比不发生更值得思考；别在吝啬自己充足的物资而大方的抒发情感，因为此时他们更需要物质上的帮助。
我们应该相信，我们还很安全，说与做相比哪个更重要？放下恐慌及浮躁，理智一些，好好想想：我们应该怎么办才好?
篇10： 户外拓展是一所学校拓展训练心得体会
户外拓展是一所学校拓展训练心得体会
8月22日团委组织团员青年前往“笑翻天乐园”开展了户外体验式的拓展培训，70多名团员青年积极参与，大家通过亲身体验特定的情景模拟项目，使个人与团队在意志、沟通、心态、合作、执行力等方面得到了全面锻炼和提升。
首先，在最开始的热身训练中，教练给出的一个看似简单却花了我们很久的功夫都没能完成的题目，让每个人对于团队默契协作的能量深受感染和启发。接下来的“空中钢丝”、“悬空摇摆”等山谷竞技项目和“荡悠台”、“平安桥”等水上挑战项目都需要打破队员之间的隔阂，紧密配合，合理分工才能够顺利完成。在返璞归真释放激情的同时，真我真爱甚至责任感这些平常被隐藏着的品质都被立即唤醒了……
尤其“荡悠台”让我印象最深，教练要求：从岸边的`起点利用空中仅有的一根长绳荡到距离水面3米远的一个1平米平台上，但这个平台会不断的有增加的队员荡过去，但如有队员落水则挑战失败。当一个个鼓起勇气从岸边荡到平台上时，才发现随着队员增加到二十人时，要能保证大家都不落水还真是不容易呢，那瞬间根本不清楚自己的双手抓住的是谁的臂膊，谁的衣角，汗水与呼吸彼此交织着……但每个人心中都同时产生了一个信念，那就是靠我们团结的力量用双手紧紧将大家连成一体从而保证最终不会有一个人被挤下水，在彼此的保护和鼓励下，我们共同战胜了原本不可能的挑战。
拓展训练其实就是一种体验，是一种由内至外的自我教育。我们并非出身高贵，却一下子就习惯坐在明亮又恒温的办公室或者喜欢出差时享受着星级洒店的豪华与舒适。即使志得意满，无所畏惧，却未曾想过在自己设置的障碍前裹足不前，因为我们常常作茧自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的，但有时候却搞不清楚应该是什么。所以我们要去的肯定不是早已习惯和喜欢的“酒店”，而是像这样的一所“学校”，一个“军营”，一栋黄金屋，去开发出那些一直潜伏在我们身上，而自己却从未真正了解的力量，去弄清与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度……我们将自己从中得到的启示和体会带到生活和工作中，逐步去完善自我、熔炼团队。
篇11：家庭也是一所学校作文
家庭也是一所学校作文
各位家长朋友：
今天，不断地接到家长们打来的电话，原因就是我们的第三单元的测试卷发到了孩子们手中，家长朋友或多或少都对孩子的这次成绩不够满意，于是，纷纷来电询问孩子平时在校的表现以及应对的措施。
首先，我很高兴大家的来电询问，这说明大家很重视孩子的学习，只是希望您重视的不是孩子的那个分数，而是对孩子平时的教育，因为，家庭，也是一所学校，而且是孩子永远也毕业不了的学校，在这所学校里，您作为孩子的第一任和终身的老师，教给孩子们的知识要远远超过孩子所历经的'每一位老师。
您教给孩子最基本的生活能力。您在陪伴孩子成长的过程中，会告诉孩子如何穿衣吃饭，如何整理房间，如何照顾自己，这个过程既是生活本身，也是孩子们学习的内容。
您教给孩子为人处世、待人接物的基本原则。这是孩子能否和别人友好相处的根源教育。有的孩子好动，喜欢和别人打闹，可能家长平时教育孩子的时候就爱动手；有的孩子文静平和，可能家长平时遇到孩子的问题的时候总是说服教育……不同的身教让孩子们拥有不同的成长方式，也拥有不同的人生轨迹。
您教给孩子拥有良好的学习习惯。您平时对孩子的引导和督促是对孩子最直接的教育，优势胜过老师，因为你教育的是一个孩子，老师教育的是一班孩子。所以，孩子的写字习惯、读书习惯、写作业的习惯等等，是需要“家长老师”培养的。
有人说过：“一个人优秀与否的标准，主要是看他的业余时间是如何度过的。”所以，拉开孩子们之间差距的不是孩子们在学校的共同学习时间，而是孩子们的业余时间。据我所知，我们班罗心悦、王雅宁等同学回到家后的第一件事就是写作业，吃过晚饭后就是读书时间了，大量的阅读为她们的学习打下了坚实的基础，所以她们就可以在学习上游刃有余了。
家长朋友们，你们望子成龙、望女成凤的心情我理解，并且我愿意和你们一起努力，把孩子教育的更优秀，但是我们更需要家校携手，尤其是三年级初始的这个过渡阶段，家长们更要多付出些精力，对孩子帮扶教育，让孩子平稳度过这个时期。
在学习上，您不仅仅是要问问孩子们作业写好了吗，更需要身体力行查阅一下；您还需要不时地帮助孩子巩固以前学过的知识，和他一起查漏补缺；您还要经常和老师沟通，以便老师了解更多孩子的情况，可以有针对性的教育。工夫放在平时，可能您一时还不能得到什么回报，但请您相信，您所有的付出都会在不经意间得到回报！
家长朋友，您要时刻牢记自己的双重身份：家长和老师。所以您肩上的重任更大。当然，作为孩子的老师，我肯定会不遗余力地尽我所能教育孩子，培养孩子，希望留给孩子一些更值得他们珍藏的记忆——让我们共同努力，好吗？
谢谢大家对我工作的支持！
你们的朋友：蓝紫老师
.11.1
篇12：我向往这样一所学校作文
我喜欢我的学校，学校是我们学习的乐园，成长的摇篮，给了我知识和童年的欢乐，
我向往这样一所学校作文
。我希望未来的学校是这样的――当我坐着时光穿梭机来到了2040年，那时我已事一个历史学家了，我来到了我的母校。本来只有三层的教学楼怎么变成了摩天大楼，乍一看望不到顶。
我来到了最底层，有一个叫“时空输送带”的东西，我坐在那个椅子上，看到了一张说明书：只要在心里想要去哪层，就能马上去那一层。我心想：去最高层。眼前闪了一下，就倒了最高层100000000000000层，看到了“天气控制室”走了进去，里面有许多房间，这些房间是让学生学习天文地理的地方，能让学生了解各种天气状况。墙上的大屏幕显示出龙卷风、大暴雨、闪电风暴的影像图。我走进了大暴雨的影像图，一进门，就感觉一直在下雨，自己仿佛是“落汤鸡”似的，浑身湿漉漉的，可一走出来，却又没事了。原来这是利用“五维空间”的原理，让学生产生幼觉，如临其境，从而学习天气知识。
我来到了语言课的课堂，看见了许多学生，可是怎么没有黑板，乍一看，学生前面似乎有一道透明的“墙”，墙上有许多字，上面是一些生字，学生们正在读生字，
下课铃响了，同学们闪到了操场上，玩了起来。我看到头上有一个叫rpk的温度调节器，无论在烈日炎炎的夏天还是白雪皑皑的春天般的温暖。
最后，我来到了我最感兴趣的历史课教室。我看到了一台电脑，屏幕上有一些按钮，有：原始社会、夏、商、周、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、西夏、金、元、明、清、民国、
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篇13： 磨难是一所大学作文600字
磨难是一所大学作文600字
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这句话告诉我们：磨难是一所大学。仔细回想，其实许多名人伟人都是在磨难这所大学里磨练成才的，以至最后取得了辉煌的成就。
越王勾践作为一个亡国的君主，在磨难来临时，他选择了直面磨难。粗茶淡饭代替了山珍海味，粗布糙衣代替了绫罗绸缎，寒屋陋舍代替了豪华宫殿。可是他依然很认真地对待生活，他卧薪尝胆为的是有朝一日复国愿望的`实现。他等到了，是磨难这所大学教会他如何振兴国家。
提到磨难，我们不能忘记爱迪生这位“发明大王”，他的发明历程也是经过百般磨难、千辛万苦才取得成功的。正如他自己所说的那样：“成功就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”在磨难面前，爱迪生没有退缩，凭借毅力和坚持最后战胜了磨难。
在磨难这所大学里，优秀的学生非常多，斯蒂芬・霍金就是其中的一位。上帝对他是如此的不公平，他的一生都是在轮椅上度过的，他用仅有的两个健康的手指来敲击键盘，最终成为一代的物理天才。这是许许多多的健全人都很难做到的，可是他却做到了。正是因为他进入了磨难这所大学，才使他取得了如此辉煌的成就。
提起《假如我有三天光明》这本书，必然会想起它的作者――海伦・凯勒。海伦在她很小的时候由于发高烧而双目失明，但是她在黑暗的世界里从未放弃对光明的追求，她用超人的毅力完成了名著《假如我有三天光明》。
磨难是一所大学，在磨难这所特殊的大学里创造了一个又一个由灰暗走向辉煌的人生。
篇14：内蒙古大学创业学院是一所什么样的学校呢?
内蒙古大学创业学院是一所什么样的学校呢?
内蒙古大学创业学院(PIONEER COLLEGE IMU)是国家教育部批准成立，由内蒙古大学与社会企业东达蒙古王集团合作创办的一所综合性全日制本科高等独立学院。学院位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，毗邻南湖湿地公园和内大新校区，环境优美、交通便利，地理位置优越。是以本科学生培养为主要任务的、有特色的、综合性教学型高等院校。
学院依托内大综合办学优势，根据社会发展的需要，结合学院实际情况，设有艺术教学部、语言与传媒教学部、信息工程教学部、土木工程与环境科学教学部、商学教学部和外国语6个教学部，开设了绘画、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、播音与主持专业、新闻学、汉语言文学、英语、日语、会计学、金融学、财务管理、人力资源管理、电子商务、信息与计算科学、计算机科学与技术、通信工程、电子信息科学与技术、自动化、土木工程、环境科学等23个专业，涵盖了理、工、文、经、艺等方面的学科专业，初步形成了相对集中于现代传媒、文化创意等专业的学科专业体系。自20起招收的学生，学习期满成绩合格的，颁发内蒙古大学创业学院毕业证书，国家承认学历;符合学士学位授予条件的，颁发内蒙古大学创业学院学士学位证书。
内蒙古大学创建于1957年，是新中国在少数民族省区创立最早的一所综合大学，1978年被教育部确立为国家重点大学，成为国家“211工程”重点建设的100所大学之一，成为教育部与内蒙古自治区共建院校，同年被教育部评为本科教学工作优秀院校。是“国家大学生创新性实验计划”学校。
内蒙古大学创业学院(以下简称学院)是年国家教育部批准成立，由内蒙古大学与社会企业合作创办的一所综合性全日制本科高等独立院校。
学院位于内蒙古首府呼和浩特市，毗邻南湖湿地公园和内蒙古大学新校区，环境优美、交通便利，地理位置优越。学院现有土地面积756亩，分南北两个校区。北区在现有的基础设施之外，新建一期工程学生公寓、餐厅和服务中心已于4月开始施工，建筑面积达3.3万平方米，投资金额近6000万元。二期工程学生公寓、教学楼、图书馆及会议中心等计划起动工，建筑面积3.5万平方米，竣工，届时北区可容纳在校生6000人。南区为三期工程建设规划，建筑面积达9万平方米，可容纳在校生4000人。
学院依托内蒙古大学综合办学优势，根据社会发展的需要，结合学院实际情况，设有艺术系、语言与传媒系、信息工程系、土木工程系和经济系等5个系，绘画、艺术设计、新闻学、新闻学(播音与主持艺术)、信息与计算科学、计算机科学与技术、土木工程、通信工程、会计学、英语、日语、环境科学等12个专业，20多个专业方向，涵盖了理、工、文、经、艺等方面的学科专业，初步形成了相对集中于现代传媒、文化创意等专业的学科专业体系。学院面向全国招生，目前有全日制本科学生1960余名。12月被内蒙古大学批准参与并正式实施《1+2+1中美人才培养计划》。
学院立足为自治区区域经济社会发展服务，与生产实践相结合，以社会需求为导向，以培养“高素质、实用型、应用型、创新型人才”为育人目标。努力坚持把学院办成按照推进高等教育大众化思路，借鉴企业化管理模式的知识型企业，形成多元化投资主体，调动社会投资办教育的积极性。在新的形势下，学院抓住机遇，开拓创新，积极推动学院的快速发展，力争把学院建设成为一所依托内蒙古大学优质教学资源的、以服务自治区区域经济和社会发展为主要目标的、以培养实用型人才为特色的，以本科学生培养为主要任务的、有特色的、综合性教学型高等院校。
篇15：做一所学校真好小学五年级作文
做一所学校真好小学五年级作文
做一所学校，真好！
做一所学校的我，早上，人人都在我这儿读书；下午，人人都在我这儿玩耍。一日下来，大家都学好了知识，满载而归，说说笑笑。
做一所学校，真好！
我美丽而高雅，为学生绘出多彩的未来，学生们在我这儿进进出出，老师们在这儿传授知识，让知识之花绽放在我这充满书香的'殿堂。我比身在天堂还要欢乐。
有人会问我为什么会选择做学校，我的回答是：“因为我每天都会看到学生在老师的教导下，变得欢乐而轻松。老师在学生之间，变得年轻又开心，我，就是一所学校。”
做一所学校，真好！
如果学生之间发生矛盾时，老师就会循循教导，同学们就会互相理解，学校中就又充满了欢乐。
做一所学校，真好！
任思绪飞升，我在学生与老师中徜徉欢乐，默默的付出，累累的收获，这就是我——学校。
做一所学校，真好！
篇16：素材作文：我向往这样一所学校
素材作文：我向往这样一所学校
现代有许多中学，比如说道德中学，二中，一中，私立一中，现代一种，金石中学等。可是我向往的一所中学就不一样了，你想知道吗？那就听我娓娓道来吧！
我向往那一所中学是这样的：要有两座石山，一坐在校门口后面，一座在学校的中间,而且在石山旁弄上一条小溪，在上面弄上一条小桥，显示出了农村风光，还要在周围种上一些树，在树的旁边种一些花花草草，可以放出新鲜氧气；要有一座食堂，食堂中要建一个小卖铺，让人觉得食堂的饭菜真是丰富多彩；还要有一栋实验楼（包括科技展览室），让你随时随地地做实验或参观；最后还要有一个一百六十平方米的`足球场（周围还要俩百米长的跑道）；还要用五十平方米地来做停车场。
教室楼就要六栋，每栋就要六层.每一间教室就要有洁白的墙壁；而且要有四个窗户，可以通风，对学生的身体有所保证。天花板上要有四个电风扇，这样子，夏天的时候，而且有很热的时候，就可以开电风扇。两面黑板要有黑夜时伸手不见五指的黑。课桌椅必须是铁的，而且是单人的，讲台大约有一百五十厘米高吧！讲台也要用铁做的，刷上深褐色的油漆，地砖还要用高级砖来铺，而且这栋楼不能偷工减料。
教师必须要最优等的，必须是大学毕业以上，做事认真，对学生管教严，然后要给学生一点儿空间，教起书来要让学生们知道学习是有成果的，是有未来的，是有希望的。最好要与学生多沟通，听听学生对自己的意见，判断学生这种意见说法对不对，然后再纠正自己，让学生觉得这种老师和蔼，温馨和可亲。
让我们创造这个世界吧！让我们的学习充满希望吧！
篇17：作文：贪婪是人生的灾难
作文：贪婪是人生的灾难
贪欲，是一种恶劣欲念。清朝人钱德苍《解人颐》一书里有这样一首打油诗：“终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般俱已足，又思娇柔美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。良田置得多广阔，出入又嫌少马骑。槽头扣了骡和马，恐无官职被人欺。七品县官还嫌小，又想朝中挂紫衣。一品当朝为宰相，还想山河夺帝基。心满意足为天子，又想长生不老期。一旦求得长生药，再跟上帝论高低。若要世人心田足，除非南柯一梦西。”当然，这首诗有其消极的一面，但它用来教育人们戒除非正当贪欲是有其积极意义的。
欲望，有时候就如同一个无底洞。我们站在洞口，是看不到里面的奥秘的.。这时就要小心了，适可而止吧，不然一个不小心，就会陷入深渊。现在，大多数人的物质生活水平和内心欲望呈水平状。因为很多眼前的小利是满足不了一些人的胃口的。因此，人心有了更多的贪婪与不满足，就滋生了社会的不和谐。贪官、奸商、各行各业的潜规则，无处不在。
钱啊，一切都向前(钱)看。可是，有些人是否想到，他们的金钱是靠什么堆积起来的呢?可能是欺骗、背叛、踩着别人的伤等积累起来的。满身的铜臭味，人情味还剩多少?寥寥无几吧!每天为了满足自身的欲望，带着虚假的面具生活，对平时厌恶至极的人恭维、膜拜。物质生活是越来越好了，可是，面具下的精神状况，是空虚与寂寞吧。于是，他们就变得不再轻易相信别人。因为，他们认为只有钱才能给予他们安全感。在这个充满欲望的都市，我们都要学会自我保护，但切勿将自己的快乐建立在他人的痛苦之上。人世间诱惑太多，甜言蜜语，糖衣炮弹……少收为妙。
知足常乐，你是否能做到?
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