社区我的家作文

“小丁小丁”通过精心收集，向本站投稿了15篇社区我的家作文，下面是小编为大家整理后的社区我的家作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：社区是我家作文

社区是我家我的社区很漂亮，有一个大大的草坪、大大的游泳池和一个鱼池，多漂亮呀！所以请叔叔，阿姨，弟弟，妹妹们不要把果皮纸屑丢在路边，不要把废电池丢在路边，一定要把垃圾丢到相应的垃圾箱去，要不然就会污染环境。请大家也不要踩踏花草，因为有了它们我们的社区才能够更美丽。更不要在墙壁上乱涂乱画，如果大家都在墙上涂鸦，我们的社区就不漂亮了。弟弟、妹妹们你们一定要记住我说的话，“社区是我家，文明呵护它。”肖静璇社区是我家作文200字

小学生作文（中国大学网）

篇2：社区是我家作文

我生活的社区是野坡社区下的潇影生活小区。我在这里生活了六年，渐渐地了解了它。

爸爸就是在生活小区负责物业管理的，他说社区生活就是要居住者感到舒适、自在，他们在这个方面作了许多工作，花了很多精力。爸爸告诉我，社区要建得好，有很多讲究。

首先要有一个舒适的环境：走进外面的小区，到处鸟语花香，让人觉得舒服，不开心的心也会变得开朗起来。这里很干净，微风轻轻的吹过我的发梢，我仿佛是一只小鸟在天空中飞翔，蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐，蚂蚁从我脚下走过，告诉我清早散步的开心。社区内有一个小花园，花园里有许多小蝴蝶在那游玩，我还经常去抓它们呢！社区内还有一个健身场，里面摆放着一些健身器材，健身场旁边是一个篮球场，球场里有十张石椅，是专供人们休息的，篮球场四周用卵石铺了一条路，可以供人们踩石头路。老年人也有活动场地，那便是篮球场对面的门球场。

其次社区要有以一好的文化氛围：我们这里经常会开展活动，篮球比赛，门球比赛，每年过年有大型的文艺表演。游艺活动。小孩子在假期更是开心，因为有社区组织的游泳、看电影，外出等，每年的三好学生还会得到一些奖励呢！

好的环境会带来好的效益，我们这里有以个顶极的摄影棚，很多有人气的节目都在我们这里录制：《超级英雄》、《绝对男人》、《明星学院》《越策越开心》等等，真让我们大饱明星的眼福。

生活在这样一个社区，我真切的感到：“社区是我家”。

篇3：社区是我家作文

社区是我家作文

社区是我家长沙市雨花区 砂子塘小学 四一班 金擎宇爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。每当念到这20字道德规范时，我便想起了美丽的社区，虽然它只有20字，但意义深刻！我生活在白沙社区里，每天清晨，都会有环卫工人在社区打扫，然而，在我看来，我们的社区，并不单单只能要环卫工人来保洁，然而，我们大家都应该有义务的.捡起垃圾，不乱人果皮纸屑，乱吐痰。大家在家里，相信，从不乱扔，乱吐，因为是在家里，但是，社区也是一个大家庭呀!没有这个大家庭，就没有散步的地方，娱乐的地方，谈天的地方，也不能呼吸新鲜空气，到处都是垃圾，周围都是令人呕吐的垃圾。你说，这一座座垃圾山，你舒服吗？况且，社区也要共成千上万人用啊，所以是个“大家庭”。我希望大家不要在乱人果皮纸屑，乱吐痰，要记住：“社区是我家，环境靠大家！”社区是我家作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇4：社区是我家作文

社区是我家作文

社区是我家六（二 ）班 彭景昊我家住在芙蓉区新世纪家园。这是一个典型的优秀社区。整洁的道路，耸立的楼房，明亮的灯光，秀丽的'小花园，以及散布在社区各处的人们，他们有的坐在小石桌旁闲话家常 ，有的在小路上悠闲的散步，当然更多的是在体育场上运动的大小孩子。这就是我的社区。社区里的人们都关心邻里，一家有难大家帮。让我记忆犹新的是那次我家漏水的事。那天放学后，我一进家门，就见妈妈一个人在忙来忙去，不可思议的我家“涨大水”了。妈妈见我回来了，就叫我帮忙，我边放下书包边大声叫：“天哪，这么多水？怎么办啊！”五楼的叔叔刚上楼，听到叫声，马上喊了六楼刘叔叔一家、对门伯伯一家、四楼谭伯伯一家、三楼伍爷爷也来了。他们还带了工具。很快地，水被大家清理掉了。之后，他们还帮我们把家具都檫了一遍。等爸爸回来时，家里已经焕然一新。爸爸说要请大家吃饭，但他们都拒绝了，只说了一句：“邻里之间还有什么谢不谢的！大家都生活在一个社区里，不帮你们还帮谁呀!这就是我可爱的家，社区就是我家，我爱我家，我爱我生活、生存、成长的社区。社区是我家作文400字

小学生作文（中国大学网）

篇5：社区是我家作文

社区是我家作文

社区的干净.整洁.肮脏.美丽.漂亮,都与我们有关,因为社区是我家! 我们要爱护我们的社区因为社区是我家!社区脏＂它＂会难过因为是我们弄脏了＂它＂的新衣服！社区脏是我们那些讨厌的人弄的，他们看不见社区在叹气.＂它＂在哭！ 每当我看见那些不讲卫生的人，在贱踏草坪.乱扔果皮时，我多么想上前说一句：＂不要乱扔果皮，社区是我家！＂可是我不敢，我怕他们骂我：“小孩子，你不懂事，滚一边凉快去！”这可是我的亲身经历，你不要不相信哦！可是每当那些人走了后，我又是那样的后悔，恨我自己为什么要怕呢？说不定＂他们＂还会表扬你呢！可是我还是不敢，眼睁睁的看那些不讲卫生的`人把垃圾扔在地上，我却只能眼巴巴的看着． 社区就是我的家，我爱“它”．我忠诚的希望住在我们社区的人能够对“它”能想对自己的家一样，好好的爱护“它”，好好的保护“它”，好好的喜欢“它”，不要摧毁“它”，不要破坏“它”，一定要像我一样的爱护＂它＂！我爱我的社区，我忠诚的希望你们不要摧毁＂它＂社区是我家作文400字

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篇6：社区是我家作文400字

社区是我家作文400字

我家住在芙蓉区新世纪家园。这是一个典型的优秀社区。整洁的道路，耸立的楼房，明亮的灯光，秀丽的小花园，以及散布在社区各处的人们，他们有的坐在小石桌旁闲话家常 ，有的在小路上悠闲的散步，当然更多的是在体育场上运动的大小孩子。这就是我的社区。

社区里的'人们都关心邻里，一家有难大家帮。让我记忆犹新的是那次我家漏水的事。那天放学后，我一进家门，就见妈妈一个人在忙来忙去，不可思议的我家“涨大水”了。妈妈见我回来了，就叫我帮忙，我边放下书包边大声叫：“天哪，这么多水？怎么办啊！”五楼的叔叔刚上楼，听到叫声，马上喊了六楼刘叔叔一家、对门伯伯一家、四楼谭伯伯一家、三楼伍爷爷也来了。他们还带了工具。很快地，水被大家清理掉了。之后，他们还帮我们把家具都檫了一遍。等爸爸回来时，家里已经焕然一新。爸爸说要请大家吃饭，但他们都拒绝了，只说了一句：“邻里之间还有什么谢不谢的！大家都生活在一个社区里，不帮你们还帮谁呀!这就是我可爱的家，社区就是我家，我爱我家，我爱我生活、生存、成长的社区。

篇7：社区是我家三年级作文400字

社区是我家三年级作文400字

早晨，太阳刚揭开层层面纱，露出金灿灿的微笑，亲切地投向祖国的怀抱，清凉的晨风轻轻地吹拂着我们的脸颊，新的一天又开始了！

社区上，已有些人在晨练，做太极拳，跳广场舞的一般是一些年过花甲的老人，快餐店里的人在狼吞虎咽的吃着早点，跳绳嬉戏的都是些小娃娃。社区是我家，我家是干净的。道路两旁没有一点垃圾，要是走在路上，遇到垃圾，哪怕是一个小纸片，路人也会弯腰捡起，按类放到路边的垃圾桶里。瞧！我家多干净啊。

社区是我家，瞧！我家多祥和的。家人之间不打架，不吵骂。小伙伴之间友好相处，互相帮助。邻里之间和睦相处，亲近的总像一家人。瞧！我家多祥和呀。

社区是我家，我家是热心的`。谁家的水管坏了，肯定有人去主动帮忙。谁家的东西丢了，肯定会有人帮忙去找。“热心肠”总会像一股暖流 传递到每个人的心窝，温暖他人。瞧！我家多热心呀。

社区啊，社区。你是我的家，他的家。你是大家的家。在这个家里，我们就是一家人，共同努力，创造出属于我们的美好家园！

篇8：《从社区看我家》教学设计

第一部分

课题

从社区看我家

学习目标

知识和技能目标：

1、说出社区的特点。

2、说出地图的“语言”及功能。

过程与方法（能力水平）目标：

1、使用地图，找到具体的地方，并向人们描述它的相对位置。

2、尝试用“东南西北”等术语来解说地图。

3、通过鼓励，学生课后收集地图，进一步加深对地图的感性认识， 增强收集资料的能力。

情感态度，价值观目标：

1、初步体验使用地图解决现实问题的过程和能力。

2、通过对社区情景的观察，学生学会关注身边的.事情。

学习重点及学习难点

学习重点：地图的“语言”及使用。

学习难点：社区概念、对具体地点相对位置的描述。

教学重点及解决办法

社区概念，由于较抽象，学生难以正确把握，需要通过直观手段来获得。

教学媒体

录像：大源集镇社会生活场景。

实物投影仪：学生绘制的学校平面图及老师提供的学校标准平面图。

教学策略

有关社区的概念、特点用谈话法。

有关地图的“语言”用发现法。

第二部分

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

感悟情景

导入新课

篇9：我家我家作文

家是天空，我是小鸟，鸟儿在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小鱼，鱼儿在海洋里欢快地游来游去。白天我们离开它，晚上不管有多晚，都会奔向它的怀抱。因为它能带给我们温暖与幸福。

妈妈经常说：＂时间都去哪儿了？＂我想她的时间除了给了工作，剩下的时间几乎都给了我。她每天晚上陪我学习，为我解惑。双休日送我学书法、吹笛子、读奥数。这个学期我和妈妈不在一个校区了，为了让我安心的学习，妈妈特地买了辆自行车。早上叫车送我到学校后，再骑车到西校区上班。下午处理完自己的工作后骑车来接我。上四年级了，刘老师允许我们带水果，于是妈妈每天晚上为我精心准备爱吃的水果。有了妈妈，我很踏实。

看过大话西游吗？里面的唐僧是不是很唠叨？我的爸爸就像他。只要他在家，几乎都是他的声音。＂妈妈＂＂老婆＂＂宝宝＂这三个词语经常挂在嘴边，虚寒问暖。＂老妈卵磷脂吃了吗？＂＂老婆，今天工作累吗？喝点红酒吧！＂＂宝宝，今天开心吗？＂我想奶奶、妈妈、还有我就是他生活的重心。有了爸爸，我感到安全。

家里的＂买汰烧，＂奶奶全包了。奶奶说：＂大人安心上班，小孩安心学习，我做好后勤保障工作。＂早上起床没胃口，为了保证我一天的营养，奶奶每天都会早早起床，动足脑筋给我做不同的花样，调起我的胃口。有寿司、蛋炒饭、油煎馄饨……晚上回家还能吃上热腾腾的四菜一汤。有了奶奶，我健康。

啊！这就是我的家，大家相亲相爱，幸福、和谐。我爱我家！

篇10：我家我家作文

每个人都有自己可爱而美丽的'家乡。我，当然也不例外啦！一提起我的家乡，我想连老外都要竖起大拇指，边点头边回味无穷的说：“good！good！”

不绕关子了，告诉你吧，我的家乡就是蛤蜊一挖一麻袋，村民热情如浪涛的红岛！怎么样，羡慕吧！连我自己都很自豪耶！

红岛是个靠海的地方，所以海产当然少不了啦！渔民们每到出海的日每到出海的日子，就都兴高采烈的去打鱼，高高兴兴的提着收获回来。海岸上，他们互帮互助，家里面，他们辛勤的干活儿，一刻也不闲着。看，红岛的人民多勤快！

最能代表红岛的海鲜我想就是肥得让人流口水的蛤蜊了。每到挖蛤蜊的时候，大人小孩大爷大妈还有老外，都会冲到红岛，“抢”蛤蜊。虽然泥脏可大家却自己动手并获得蛤蜊，这是多快乐的事情啊！挖完蛤蜊后，就把蛤蜊送到红岛人的手里。再等几分种。哇！香喷喷的农家宴就开始了！当人们品尝着一个个的菜时，会觉得特别好吃，这当然离不开我们红岛人的手艺了，不过，重要的是让大家明白：自己劳动得来的东西是最好的！

我爱我的家乡，就像我爱我的祖国一样，它们是分不开的。我自豪，因为我的家乡是红岛，我自豪，因为我是中国人！所以我要从小开始努力，做一个也让中国人自豪的人！

篇11：我家我家作文

在这个秋去冬来的时节，室外寒风习习，秋叶飘飘，到处一片萧条，可在我们星星班却春意盎然。为了我们的家更漂亮，孩子们将家里的盆栽带到了班里，使我们的家打扮的格外与众不同，教室里充满了春天的气息。

看，郑添元的菊花开的多么漂亮；李华钊的绿萝正等着我们照顾呢；李卓洁、李卓勋这对双胞胎每人拿一盆植物，俩个小家伙在为班级做贡献上还分的清清楚楚呢；一盆盆、一朵朵，送来的是花、是绿，更是一份爱，一份暖。

看着孩子们对班级的爱，不禁让我想到这样一句话：分享，是一种善举，学会了它，就学会了生活;分享，是一种思想，思考的同时，也就体会到了快乐。在这次活动中，有37位孩子和大家进行了分享，我相信在分享的同时，他们成长了很多，收获了很多。我坚信不久的将来，我们班71位同学都会尝到分享的快乐，而那一天离我们不会太久。

小小的花，小小的草，让孩子充分体验了给予及被给予带来的快乐，感受到分享带来的愉悦。而这只是开始，我们将会让分享在我们班常驻，让我们的班级成为一个有“温度”的地方。

篇12：我家作文

我家很奇特，

我的家。我家东面是一片片绿油油的油菜地，在窗上看过去是一片绿色，十分清新，让人感到大自然的美丽，我家西面是我的两个公公家，他们都是我爷爷的弟弟，我家前面是一条小河，河水不是清澈见底，但还可以养一些鱼和虾，在河岸上有几棵香椿树，我

你喜欢我家吗?要是喜欢的话，可以来玩哦!

篇13：社区是我家清洁靠大家学生演讲稿

社区是我家清洁靠大家学生演讲稿

尊敬的领导、老师、同学们：

大家下午好！我是庄市中心小学二年级一班的张浩天，今天我演讲的题目是：“保护环境，从我做起”。

这里富饶而美丽；这里的空气是那样的清新,环境是那么的优美；这里的人们生活和谐富足；这里道路宽敞，绿树成荫；这里是我们生活、学习的地方。这就是我们的社区――――一个鸟语花香，充满诗情画意的人间天堂！

地球就像慈爱的妈妈一样给我们带来幸福、快乐。可是，你们知道吗？我们生活的地球，美好的环境正在遭到破坏。人们享受现代科技带来的便捷、舒适的同时，却忽略了身边的环境，不曾察觉它们正在渐渐地恶化：我们随手丢弃的.塑料制品、废旧电池、生活垃圾污染了我们的水、土资源；一些看似平常的不良习惯,正无情的破坏着生态平衡，其中一些严重的情况，将导致我们的环境遭受不可逆转的破坏。 如果这些行动不被制止，这些恶习不能改变，这些问题不被重视，那么，不久之后，我们就再也看不到那红的花、绿的草、清的水、蓝的天。我们的美丽社区将不再美丽。 虽然我们不能做出什么惊天动地的环保大行动，但是我们却能从身边的小事做起，为清洁社区出一份绵薄之力。因为我们深深地明白：涓涓溪流终将汇成大海，小小的环保之举也能很好得改善我们的环境。

今天，我们捡起一枚枚电池，就是清理了一处处隐患；今天，我们拾起一个个垃圾袋，就是洁净了一寸寸土地；今天，我们发出了一份份倡议，就是希望带动更多的人加入到环保的行列。拉起我们的手吧，我们共同努力，让草地更绿，让天空更蓝，让河水更清，保护好环境，共建我们的美丽家园。

朋友们，清洁家园，从我做起！从点点滴滴的小事做起！为我们的家园尽一份力，添一片绿。因为有了我们的参与，青山格外地葱茏；因为有了我们的行动，绿水格外地清澈；因为有了我们的存在，地球妈妈的笑容将更加灿烂！

篇14：社区

社区是我们生活中不可缺少的一个综合基础的群众基础机构。他为我们居住在一个固定区域的居民群体范围内的居民，起着一种媒介桥梁作用。在为我们广大居民群众做着一些日常生活中所需与社会团体旋节沟通连贯的作用。是我们信任的一个基础机构，与居民群众生活有着息息相关的关联基层组织。又指网络板块。

目录社区定义社区类型社区含义社区特征收缩展开社区定义

“社区”一词源于拉丁语，意思是共同的东西和亲密的伙伴关系。20 世纪30年代初，费孝通先生在翻译德国社会学家滕尼斯的一本著作《Community and Society》（社区与社会 著于1887年）时，从英文单词“Community”翻译过来的，后来被许多学者开始引用，并逐渐的流传下来。“社区”一词最初是由德国的社会学家滕尼斯应用到社会学的研究中。近些年，我国的很多社会学家开始对“社区”进行深入细致的研究，而且对“社区”的理解和认识诸不相同。例如范国睿认为：“社区是生活在一定地域内的个人或家庭，出于对政治、社会、文化、教育等目的而形成的特定范围，不同社区间的文化、生活方式也因此区别开来”。刘视湘从社区心理学的角度定义为：“社区是某一地域里个体和群体的集合，其成员在生活上、心理上、文化上有一定的相互关联和共同认识”。是指有共同文化的居住于同一区域的人群。在具体指称某一人群的时候，其“共同文化”和“共同地域”两个基本属性有时会侧重于其中一点。如“和平里社区”、“四方社区”是侧重其共同地域属性，而“华人社区”、“穆斯林社区”、“客家社区”等则侧重其共同文化的属性。不过无论所指侧重哪边，社区一词都是强调人群内部成员之间的文化维系力和内部归属感。20世纪后期，无论台湾，还是中国大陆，有感于过去过度重视宏观经济发展忽略社区需求的情势，都分别将“社区建设”或“社区营造”提升到国家政策的层面。在地方组织方面，都开始在小型地缘组织中引入“社区”两字。如台湾的“社区理事会”，大陆则有意将原来的“居民委员会”改称为“社区居民委员会”，不过此举尚有很多法律问题没有厘清。

网络版块

1、是一个网络板块，指不同的人围绕同一主题引发的讨论，如izz社区、天涯社区，17668兴致社区，燃梦时尚社区，类似的名词还有论坛、贴吧、看吧等。 2、在电子商务背景下诞生出来的SNS运营性质的社区，为带动淘宝等网购群体的交流，带动会员之间的沟通比如：西米社区等。 3、在互联网环境下，社区逐渐按行业职业进行垂直分类，有按HR进行分类的茅草屋社区，HR沙龙等社区，提供HR相关资讯。

行政区域

社区是指人们共同生活的一定区域，也成为占有一定地域的人口集中体，它由五个要素组成，分别是人口、地域、制度、政策和机构。如学校、公园、居委会都属于社区。 是指固定的地理区域范围内的社会成员以居住环境为主体，行使社会功能、创造社会规范，与行政村同一等级的行政区域。 社区，最具活力的社区是互联网最具知名度的综合性社区，拥有庞大核心用户群体，社区主题涵盖女性、娱乐、汽车、体育、文化、生活、社会、时事、历史、文学、情感、旅游、星座等各项领域。

社区类型

纵向角度

传统社区、发展中社区、现代社区或发达社区。

横向角度

法定的社区，即地方行政区。 自然的社区，即人们在生产和生活中自然形成的聚落。 专能的社区，如大学、军营、矿区等。 城市社区、农村社区、小城镇社区、城乡联合体。 其他定义 世界卫生组织于1974年集合社区卫生护理界的专家，共同界定适用于社区卫生作用的社区（community）定义：“社区是指一固定的地理区域范围内的社会团体，其成员有着共同的兴趣，彼此认识且互相来往，行使社会功能，创造社会规范，形成特有的价值体系和社会福利事业。每个成员均经由家庭、近邻、社区而融入更大的社区。”由此可见，形成社区的四个要素包括： 1、人民：社区由人所组成。不论何种类型之社区，因人聚集与互动，方能满足彼此的需求。但人数多少才能形成一个社区，并无定论。社区太大、人数过多，将使彼此互动困难；但人数太少就一定不可能形成利益互惠与生活维持的团体。 2、地方或地理疆界：以地理的范围来界定社区的大小疆界是一般人最能接受对社区的定义。但是，并非所有的社区都有明确的地理划分。如果界的区域不合适，将会对社区资料的收集造成一定的困难。 3、社会互动：社区内居民由于生活所需彼此产生互动，特别是互赖与竞争关系。如社居民的食、衣、住、行、育、乐皆需与他人共同完成。因此，相关的经济、交通、娱乐等系统即因此而形成。社区经由不同的社会系统发挥功能，满足居民生活必需，建立社区规范。 4、社区认同：社区居民习惯以社区的名义与其他社区的居民沟通，并在自己的社区内互动。同时社区居民形成一种社区防卫系统，居民产生明确“归属感”及“社区情结”。 社区通常指以一定地理区域为基础的社会群体。

网上社区

网上社区，又称为BBS（Bulletin Board System的缩写）、论坛。1978年在芝加哥地区的'计算机交流会上，克里森（Krison）和罗斯（Russ Lane）一见如故，因此两人经常在各方面进行合作。但两个人并不住在一起，电话只能进行语言的交流，有些问题语言是很难表达清楚的。芝加哥冬季的暴风雨又使他们不能每天都见面，因此，他们就借助于当时刚上市的调制解调器（Modem）将他们家里的两台苹果Ⅱ通过电话线连接在一起，实现了世界上的第一个BBS。这就是原始的BBS的雏形。在互联网技术的飞速发展之下，BBS在功能得到不断扩展，并迅速成为全世界计算机用户的交流信息的园地――网上社区。从社会学的角度看，是指由网民在电子网络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。

特征

它至少包括以下特征：有一定的地理区域，有一定数量的人口，居民之间有共同的意识和利益，并有着较密切的社会交往。例如，村庄、小城镇、街道邻里、城市的市区或郊区、大都市等等，都是规模不等的社区。社区就是地方社会或地域群体。社区与一般的社会群体不同，一般的社会群体通常都不是以一定的地域为特征的。

社区含义

1、我们每个人都生活在一个相对固定的区域，那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。 2、社区是一个特定地区内的人口集团。 3、社区成员之间的联系纽带是共同语言、风俗和文化，由此产生共同的结合感和归属感。 4、每一社区都有共同的活动场所和活动中心。 5、每一社区都有自己的组织和制度。 6、每一社区都有它特有的自然条件或生态环境。 什么是社区？“社”是指相互有联系、有某些共同特征的人群，“区”是指一定的地域范围。所以，“社区”可以说是相互有联系、有某些共同特征的人群共同居住的一定的区域。 德国社会学家F・滕尼斯于1881年首先使用“社区”这一名词(一般译为“共同体”“团体”集体“公社”等),当时是指“由具有共同的习俗和价值观念的同质人口组成的,关系密切的社会团体或共同体”。 第一次给“社区”定义的是美国芝加哥大学的社会学家罗伯特・E・帕克（Robert Ezra Park）。他认为，社区是“占据在一块被或多或少明确地限定了的地域上的人群汇集”，“一个社区不仅仅是人的汇集，也是组织制度的汇集”。 从滕尼斯开始,人们对它的理解发生了很大的变化.因此,关于社区的定义和解释也就多种多样。众多的定义有两大类：一类强调――精神层面(人群的共同体――如成员必须具有共同的传统价值等)，一类强调――地域的共同体(即具有共同的居住地,即“在一个地区内共同生活的人群”)。 在汉语里，“社区”其实是个外来语。20世纪30年代中国社会学家在翻译英文学术著作时，把英语单词community翻译成“社区”，从此汉语里有了这个词语。

社区特征

一个社区至少包括以下特征：有一定的地理区域；有一定数量的人口；居民之间有共同的意识和利益，并有着较密切的社会交往。一个村落、一条街道、一个县、一个市，都是规模不等的社区。在日常生活中，人们常提及的社区往往是与个人的生活关系最密切的、有直接关系的较小型的社区，如农村的村或乡、城市的住宅小区。 社区无论大小，都有居民居住，通常还饮食若干个社会组织或单位。 在我国农村，设有村委会等组织，有的村还兴办若干个乡镇企业。在城市，一条街道上往往就分布着党政机关、企业、学校、商店等各种社会组织或单位。一个乡、县或较大的城市包括的社会组织和单位就更多了。 人们的生活和工作都是集中在社区里进行的。社区里的人们通过共同生活、共同劳动而相互熟悉，形成共同的社区意识。社区意识就是人们对所在社区的认同感、归属感和参与感。在小型居住社区里，人们还会形成相互帮助、相互照应的亲密情感联系。 我们每天的工作和生活主要都是在我们所在的社区中。 社区是多种多样的。社区可以划分成不同的类型。根据社区的生产力水平高低，可以划分为发达社区、不发达社区；根据社区所发挥的主要社会功能，可以划分为居住社区、商业社区、工业社区、政治社区等；根据社区的地理环境，又可以分成平原社区、山区社区、岛屿社区等类型。尽管社区分类多样，但最基本的划分方法，就是把社区分为乡村社区和城市社区。 乡村社区中，人们从事的经济活动主要是农业。随着社会的发展，许多乡村社区也开展了戒严生产和商业活动，成为新型的“城市化”的乡村社区。 和乡村社区相比，城市社区经济、政治活动集中，以工业、商业、服务业为主。人们的居住和工作场所非常集中，人口密度往往比乡村社区大得多。 较大的城市社区通常有着明显的功能特征，社会结构非常复杂，往往弄成不同的功能分区。比如居住区、商业区、旅游区、港口区、自然保护区、科技园区等等。 一个成熟的社区具有政治、经济、文化、教育、服务等多方面的功能，能够满足社区成员的多种需求。

篇15： 我家

在我上幼儿园的时候，我的家就在十三道沟。那里虽然不大，但是特别美丽，特别温馨。

我们家的院子里有一个狗窝，还有一小片菜地。狗窝里有一只小狗，它叫毛毛，我一回到家，毛毛就把两只小爪抬起来，摇头摆尾地欢迎我。夏天到了，菜园里的菜都长出了丰硕的果实，有红的西红柿，绿的黄瓜和辣椒，还有紫色的茄子……我最喜欢吃茄子，茄子弯弯的，像一个紫色的月亮，头上还戴着一顶小帽子。

我的家一进门就是一条走廊，走廊的两边有一大一小的两个房间。大的房间是我们一家人的卧室、也是我们家的客厅、还是我的游乐场。在农村睡的不是床，而是火炕。炕上，有一个大柜子，里面不仅有被子和衣物，同时，这个柜子也是我的小卧室，我以前经常在柜子里玩耍，还在里面睡过觉。如果爸爸妈妈找不着我了，那我准是跑到大柜子里面睡着了。地上还有一个大沙发，这个沙发是我的超级蹦蹦床，一有时间我就会到这个蹦蹦床上蹦蹦跳跳。

这就是我的家，一个不大不小，美丽又温馨的家。

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