歌声六年级优秀作文
“小鹿想念书”通过精心收集，向本站投稿了16篇歌声六年级优秀作文，下面是小编整理后的歌声六年级优秀作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：关于歌声作文六年级
“英雄们凯旋回家乡，号声嘹亮鼓声响……”星期三中午的最后一节地理课，隔壁的四班传来了悦耳的歌声，一听这清亮的歌喉，我便知道这是音乐老师在教同学们唱歌，这么重要的地理课，我竟然有些出神……
说起我们音乐老师亓老师，那可有的说了，她从六年级就开始教我们，到现在也快两年了。我们级部有六个班，这六个班的音乐课全都是她的工作，六年级我们第一次见她时，我们就觉得她浑身有一股子正能量，深深把我们感染了。
音乐课因为所谓的“不重要”，一星期才只有一节，我们本来也觉得，都上初中了，这些副科就一点都不重要不值得我们关心了，可是亓老师深深的改变了我们的想法。
音乐老师说好当也好当，说难当，嘿，还真不好当。每次学一首新歌，老师都要把音调、歌词、歌谱、节奏自己默默的练习熟练，然后不断地把这首曲子在她的电子琴上练习不知道多少遍，还要给我们找合适的PPT、音乐材料和音乐视频，一节课都不会落下。每次上课时，她总是带领着我们这群不懂事的小毛孩，一遍一遍的练习，很多时候还自己给我们示范，她清脆的嗓音，不知道伴随了我们多少节课。
上一次班级文化展示时，我们班要表演合唱《歌唱祖国》，我们便把亓老师请来给我们排练，老师乐呵呵的就答应了，大课间时，她自己丝毫没有空闲，抓紧给我们排练，所以她少了很多属于自己的空闲时间，也多了很多工作之外的“闲事”，可是老师没有丝毫不情愿。我们班的表演非常成功，赢得了阵阵掌声，可我再回去找亓老师时，她已经默默的走了，继续去干自己的工作了。
正是因为她的出现和她的歌声，我才改变了我的看法。老师从来没有因为自己教的课不是主课就不负责任，从来没有因为自己教的课一个班一星期才一节就放松自己的工作，从来没有因空闲时间被剥夺而不认真不情愿。老师永远是那么兢兢业业，勤勤恳恳。
“同学们上课!”地理老师准时来上课了，我的思绪也被打断了，隔壁传来的歌声还在继续可我觉得它比之前更悦耳了。
篇2：有关歌声作文六年级
“嘘——听，你听见那校园的歌声了吗?”
“是的，我听见了”，但你听见了什么，是小广播中清脆响亮的歌声，还是同学们轻声哼唱的小调。不，你没有听见，因为你没有注意。
校园中到处都洋溢着欢声笑语，“你最近听--x的歌了吗，超赞的”!同学之间常谈论歌手、明星。但却不曾注意到校园中的歌声。
音乐课上，我们一展那清脆而又优美的歌喉，自以为是的认为自己的声音是最好听的，而当别人站起，在寂寞的班上独唱时，你却在哈哈大笑，嫌他唱的太难听，不如自己好。
“优美歌声能使人心情愉快，常保乐观”，但在校园中，“上课那么无聊，我受够了。”是你的口头禅，但如果你善于聆听，就会发现校园中的歌声。
当上课时，你专心致志的听讲，会听到粉笔在黑板上摩擦的声音吧!那是在提醒认真听讲的小曲吧!
当唱班歌时，那集体发出的声音，是最动听的吧!是震撼人心的吧!那是只有团结一心的班集体，才能发出的声音吧!
才艺展示时，个人展示自己的歌喉时，那发出的歌声是最动听的吧!是只有勇敢的站在讲台上才能发出的歌声吧!
但是，除了这些，你还听到了什么?我听到了。
当你自认为自己抄近路，踏过草坪时，小草悲伤的歌声吧!
当你乱扔纸屑垃圾被风吹起，满天飞舞，你该听到它的声音吧!
当你忘关好水龙头时，“滴答，滴答”的声音，似乎是水滴惋惜的歌声吧。
伴随着校园的歌声你度过了每日，或是熬过了每日。
你聆听它，欣赏它，你会悟到许多人生的哲理，保持乐观，心情愉快，保护环境，爱护校园。
听，校园一——歌声;省，自身—优缺。
篇3：有关歌声作文六年级
记得有人说，劳动是一首永恒的歌，它有丰富的主题，更有无限的活力。热爱生活，你就能听到处处都有劳动的歌声。
阳春三月，阳光暖暖，微风和煦。在这一年中最美好的时节，农民正忙着农活呢。你看，山坡上，田野里，到处可见他们的身影。有的耕田，有的除草，有的播种，有的浇水，有的施肥……汗水伴着欢笑洒在地里，大地将回赠他们硕果累累的金秋。啊，农民的主题是收获。
走过城市的大街小巷，你会为那无边的繁华而惊叹，但你别忘了那一群穿梭在人群中时而清扫，时而捡拾的人们。是的，就是那些默默无闻的环卫工人们，日复一日，不计劳苦，不管脏累，无私付出，我们才能安然地享受这样美丽的街景。从他们的身上，我们体会到劳动的尊严与崇高。啊，清洁工人的主题是奉献。
当消防车的鸣笛响起，红蓝色的灯光闪烁，显得格外耀眼。灾情发生，消防队员们总是最先抵达现场，扑灭大火，救出受困人员。当完成任务时，脱下重达几十公斤的防护服，人们才看清他们那一双双脱了皮的手，满是伤痕，一张张汗水流淌的脸，满是疲惫。啊，消防战士的主题是牺牲。
鼠年到来，一场没有硝烟的战争悄然发生。在党中央的领导下，在钟南山爷爷等专家的带领下，在全国人民的支持下，医护人员们义无反顾，勇敢地冲向抗疫最前线，与凶猛的病毒展开激烈的鏖战，时刻经受着生与死的考验。最终，给人们带来了战胜病魔、走出困境的希望。啊，新时代医护人员的主题是英雄。
……
啊，我明白了，劳动是一首最美的歌。
篇4：有关歌声作文六年级
回首过去听的那些歌，邂逅的那些人，心中万般悸动。
那时不谙世事，不懂感悟，却钟爱那些吟唱红尘俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整个小学时光，与我一同听徐良的歌的便是我的两个好友——曦和琪。
年少懵懂，我还记得我们的初识，阳光微醺，稚童青涩，我看见她们从人群里挤出来，咧开没有门牙的嘴：“你今天在语文课上唱的歌很好听，我们一起回家吧。”
能使不同的人走在一起的，是共同的兴趣爱好。成长的路上，我们很默契，每天都很开心，一起学习，一起谈天说地，一起唱歌……那个年纪的我们犹如醇厚的牛奶一般纯真。
我们也喜欢本兮和汪苏垅，喜欢他们的声音，喜欢他们深情的歌曲，因此还期待下各自情花的盛开。
初中时我和她们依然同校，却不同班，可是我们也经常等彼此一起回家，双休日我们也会一起玩，依然亲密无间。随着学习愈发的紧张，慢慢地，我们从前爱听的歌哼唱的少了，那些美好的回忆好像也淡了。
秦渝粤的出现将我拉回了三人行的美好记忆中。他是一个十几岁的少年主播，他很爱唱歌，歌声温柔得不像话，很喜欢汪苏垅的《小星星》。他经常在直播间教粉丝们唱这首歌，可是后来他渐渐淡出了这个音乐软件。当我在另一个软件的直播间遇见他时，我问他：“还能教唱《小星星》吗?”他很高兴在不同的软件遇见一样的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾经我们三人窝在一起听这首歌时，阳光温暖缱绻，就像秦渝粤温柔的歌声。
时光如水，淌过曾经的青涩时代，伴着沿途温柔的歌声，流向有梦想的远方。
愿歌声如初，愿故人不散。
篇5：关于歌声作文六年级
最美歌声的定义，可能有千千万万种。但对于校园中最美的歌声，是否也有多种定义呢?
对于这个问题，我有两种答案。一种是清晨同学们的朗朗读书声。另一种则是老师轻铃般讲课的声音和对学生谆谆教导的声音。
每天早晨校园中定会传来清脆明亮的读书声：“学而时习之，不亦说乎……”，“过零丁洋，文天祥……”。无论窗外是微风拂柳，是寒风凛冽，是阳光明媚，是大雨倾盆，还是大雪纷飞，朗朗读书声亦都准时传来。这也预示着新一天的学习生活就此开始。
学生的读书声美，老师的讲课更美。
每节课，老师们都会穿得周周正正，大方得体。他们大多提前两分钟候课，同学们见老师来了，也会提前进入学习状态。叮铃铃，随着清脆的上课铃声一响，老师的授课开始了。每一堂课，老师们都竭尽全力，试图用更生动，更有趣，更幽默，更易懂的语言，让学生能够真正学到知识。当然老师在同一节课中节奏是不一样的，表情也是不一样的。时而徐徐道来，时而快刀斩乱麻;时而面带微笑，时而一脸严肃。总之，老师无论怎样的授课，他们的声音都是最美的。
还有，老师教育学生的声音也很美。老师们真的很辛苦，不光要教育学生成才，还要教育学生成人。哪位同学学习懈怠了，哪位同学调皮捣蛋了，都逃不过老师的火眼金睛。跟同学谈心，老师们时而和风细雨，笑容满面;时而声色犀利，令学生们不寒而立。总之，老师是恨铁不成钢。
鸟声鸣鸣，树叶沙沙。但只有老师与学生在校的声音最美，他们的声音才是最美的歌声。也只有他们，才能够共同谱写出校园中最美的乐章，共创校园最美好的未来!
篇6：关于歌声作文六年级
声音是生活的点缀，然而，它也有一种艺术的韵律。那么，歌声则是生活中五颜六色的配料之一了。
从小到大，从《我是一只小鸟》到《我是中国人》这数不胜数的歌曲中，我得到了许多，懂得了许多。歌声，这美妙的歌声，伴随我成长。直到从一个天真的“傻小子”到一个活泼懂事的小女孩。从中获得了多少快乐，多少知识啊!乘着歌声的翅膀，我度过了天真无邪的童年，随着那一声声坚定而又庄重的旋律。我步入了青少年。同样，我还是一如既往地喜欢着音乐，喜欢着歌声。
但现在听的歌，不再是以前那幼稚可笑的小动物之类的了，而变成了鼓励自己向上的坚定且有一定含义的曲子了。歌声也随之有了变化，变得使人不断前进，也成了动力了。那歌声，坚定，有力。气势磅礴。
在自己伤心时，是歌声陪伴着心情大变化。它让人走进了一个充满幻想的心境。那里无拘无束，像一朵充满春意的小花。时时微笑着，这时歌声成了通人性的“小八哥”了。第创
在自己高兴取得成功时，也少不了有歌声的陪衬，它让人走进了到处充满春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生机。但是你在高兴的忘乎所以时，它又像位老师，不停地告诉你“胜不骄，败不馁”这时，歌声又成了哲学家了。
歌声是让人重振作精神的艺术旋律，是每个人的知己，不是吗?
篇7：歌声六年级作文
歌声六年级作文
美妙的音乐，总会伴着我们成长，当你遇到困难或挫折的时候，它会使你有力量前行。当你不开心的时候，它会是你开心快乐！当你不想奋斗的时候，它会给你加油鼓气。
那天，语文、数学、英语老师都给我们布置了超多的作业。放学后，我背上沉重的.书包，西边天空有着深蓝与火红的相间色，星星好像也要准备上班了，哎！赶快回家写作业吧！
回到家，把书包放在了书桌上，拉开拉链，看着一本本书和作业本，翻了个白眼，躺在了床上，一股厌烦涌上心头：“作业真多啊！不想写作业！”于是我拿起手机，点开了奋斗的音乐，很快美妙的音乐从耳朵深入大脑，歌词是那样的有力。我忍不住也跟着调哼了起来，唱着唱着突然感觉好轻松，好快乐。
我把手机装进了口袋，拿起笔开始写作业，伴随着这美妙的歌声，感觉作业不多了，又有了很想写作业的心理。我把声音调到最高，好像沉迷在这歌声中，永远也出不来，看不见也听不见生活中的不开心和不愉快了。
时间一分一秒过去，我的作业也慢慢的减少，歌声还不停的在脑海中流淌。抬起头向窗外看去，月亮圆圆的，也没有云挡住它的光线，星星也在空中闪着亮光，突然感觉，作业多还挺好的。
那天晚上，作业虽然很多，但我并不觉得累和不开心，反而觉得很好。
在生活中，当自己感觉到不愉快的时候，可以找个方式放松一下，也许，放松一下后，自己会有很大的改变。
所以，有时学会适当放松，会更有动力噢！
篇8：歌声-六年级作文
“相信自己，哦哦哦……你将面对胜利，创造奇迹！”
一唱起歌来，我的一切烦恼都抛在了脑后，沉浸在音乐的世界里。唱歌是我的特长，我喜欢唱歌，我在歌声里找到了快乐。
可以说，唱歌是可以让我的烦恼、忧伤都清零的事，所以我在唱歌时感到快乐、自由，没有任何约束，想唱时，我就放开嗓门大声歌唱，在歌声里陶醉！
以前，我总是很害怕别人说我唱得难听，怕他们嘲笑我、讽刺我。有一次，我在中央电视台的一个节目《开讲啦！》上见到一个名人林清玄，听他讲述他儿时坎坷的经历，让我感受深刻：他小时候也很自卑，惧怕众人的目光，后来他突破了自己，成了大名鼎鼎的作家。那我呢？也要突破自我，用自信打破阴影，给自己一个重新的开始。我被他的一言一行深深地打动了，让我有了自信，重新站在了舞台上，放开嗓门，大声歌唱，而这回表演完了，迎接我的不是嘲笑！不是讽刺！而是雷鸣般的掌声！我站在舞台上，深深地鞠了一躬，特别开心，因为这回他们不说我唱得难听了，而是说好听。我小小的心灵被温暖了，从此我不再自卑，不再胆怯，放开唱吧，我的歌声是独一无二的。
我要把这种快乐、这种自信传播给更多的人，让他们面对挫折时不再像我一样恐惧、彷徨，走出阴影，把快乐传给更多的人……
“想唱就唱要唱的响亮，就算没人为我鼓掌……”
篇9：歌声-六年级作文
“风雨前尘傲视苍穹，轻抚陈情亦从容。云深不知处天子笑坛中，世事无常独醉梦一场……相识就像是一场梦……”安月的歌声回响在耳畔，久久不能散去。
星星在与路灯比闪耀，鸣笛声也不甘示弱，与从安月指缝中流出来的音符作对。坐在钢琴前的安月，穿一条蓝色的.百褶裙，本来就文静的她显得更加优雅。她弹着，唱着，白净的脸上分明多了两条泪痕。曲终，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走来。
泪水早已模糊了我的双眼，我对她说：“安月，你真的要走吗？”
“你傻呀，又不是不回来了！哭什么？”她轻轻擦去我脸上的泪水，见我要说话，又忙说：“我这是汗，太紧张了……来来来，大家别饿着，都吃东西啊！”
说完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待别的同学了。
安月，我不傻！我只是，只是……你的学校离这里非常远，怎么可能经常来？再说，我只有你这么一个好朋友了！
“风雨前尘傲视苍穹，轻抚陈情亦从容。云深不知处，天子笑坛中，世事无常独醉梦一场。”这首曲子真是太美了，她也美，只不过，她还没有回来。
篇10：歌声六年级作文
歌声是美妙神奇的，歌声让我的生活变得丰富多彩，非常有趣，让所有人的内心从黑白到色彩斑斓，让我的生活始终充满了快乐。
——题记
“世上只有妈妈好……”我突然想起了这首歌，想起了在我懵懵懂懂的时候，那件让我一辈子都不会忘的事。
在我以前的学校，也就是外国语学校，每一次吃饭都是要饭卡的，吃饭时可以有选择的，比如：一碗饭配一盘生菜要八元，腊肉配米饭要二十元……
我认认真真地上完课，作业也写完了，跟着我最好的朋友小奇，手拉手一起开开心心地下楼准备去吃饭。走了好一会儿，来到打餐口，准备点一份辣椒炒肉配饭，一共二十五元，我把卡放在收钱的机器上，“余额不足”？不可能呀，这周明明充了钱呀！我也没办法，回到了教室，问同学借钱，但没有一个人愿意借给我。我只好用老师的手机打电话给妈妈，想让妈妈送饭过来，可是我打完电话才想起来，从家里开车来到学校至少要两个小时啊！
我先回到宿舍睡觉去了。等我一觉醒来回到教室，老师忽然走过来对我说：“你妈妈给你送饭来了。”
听完这句话，我飞快地跑了下去，来到了妈妈的身边，看见她带来了我最喜欢吃的土豆丝拌饭，我的脑里忽然想起了一首歌：“世上只有妈妈好……”
篇11：歌声六年级作文
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。
而我是个非常爱唱歌的孩子。一天，我不由自主地唱起了歌，妈妈听了，觉得我应该有唱歌的天分，于是，她就帮我请了一个教我唱歌的老师。我听了，十分高兴。
刚开始，老师让我学习怎样发声，我咿咿呀呀地唱了几声，老师说：“不行，唱歌时，声音必须要细一点，不能够那么粗，所以，你先听老师怎样发声，你掌握了老师发声的要点后，再重新来一遍。”说着，老师先给我示范了一遍，然后我就照着老师的方法来唱，可是由于声音还是不够细，老师又要我重新来一遍，我不耐烦了，便一顿乱唱，老师仿佛知道了我的心思，语重心长地对我说：“你如果想真心学好唱歌，就必须要有耐心，不能像现在这个样子。”我听后，觉得十分惭愧，于是，我放下骄傲，耐心地跟着老师学唱歌……
终于，皇天不负有心人，我的唱歌能力达到老师心目中的程度了，我非常高兴，老师和妈妈也为我感到高兴。
每当我唱起歌时，总会想起老师对我说的那句话，因为，是那句话，使我重拾信心，努力学唱歌，还有，我从学唱歌中懂了点东西——就是不管做什么事情，都要认真地去做，不能半途而废，要用心去做。这就是我学唱歌的过程，虽然很艰辛，但是我也从中感受到了快乐！“啦啦啦……”听，歌声响起来了！
篇12：歌声六年级作文
“亲爱的母校，谢谢您……”小奇在告别晚会上唱了一首《母校，谢谢您》的歌。她那甜美的声音在大厅里飞舞，久久不能散去。
我们手挽着手，走在学校的运动场上，太阳快落山了，晚霞照耀着这个并不算太大的操场上，别提有多美了。
“唉，蕲莫，我们分开了还能再相见吗？”忽然，小奇停下脚步问我。我淡定地对小奇说：“肯定可以啦！大不了我去你家住。”小奇被我的话逗笑了。
黄昏下，和自己最要好的朋友一起散步是很幸福的。“我从轻轻的来……”这一听，发现我们吐槽的歌一下子变得好听了许多。这是校长最喜欢听的歌，这一首歌广为流传，起床铃、上下课铃等都是它。
学校的大柳树也高了许多，我们都站在柳树前，跳着广播体操。
校园里的景色美了许多，小奇在我耳边轻轻地说：“我发现，我们的校园最美了！”我看了看说：“是啊！美了许多，可能是我们快要走了吧！”
“姐姐好！”从身旁经过的小妹妹露出她那美丽的笑容和甜甜的酒窝。这又何尝不是校园里最美的歌声呢！
在美丽的晚霞下，在挺拔的柳树下，在小小的运动场上，我们是校园里最美的歌声呀！
篇13：歌声六年级作文
“他说风雨中，这点痛算什么。擦干泪，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回荡在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空万里无云，天气大好。而爸爸又同意让我去练习骑单车，我的心情也是格外舒爽。
“来，儿子，先教你第一步。双手抓住把柄，对，很好！好，再是第二步，把控好身体重心别太前，也别太后了……”爸爸一句一句地说，我一步一步地做。
在老爸的悉心指导下，我一下就可以完成了，这让我洋洋得意。
“老爸，手放开，我自己来试一试！”骄傲的我，像一只翅膀未长硬就急于展翅翱翔的雏鹰。爸爸微微一笑，把手放开了。
“噗通！”我摔倒在地，一刹那间，一切都变了：太阳的微笑狰狞了，炽热的光芒炙烤着我；风儿变成了一把把尖利的刀，切割着我的伤口。我满心的不服，又反反复复地试了几次。终于，倔强如我，也不禁屈服了。
正当我前功尽弃时，《水手》那熟悉的旋律又回荡在我的耳畔：“他说风雨中，这点痛算什么……”我突然间一下子明白了什么，又开始从头练习。心平气和的我学习飞快，眨眼功夫已经学会骑单车了，在小区里飞驰……
一晃几年了，我已经六年级了，现在，又有谁会记得那一个学骑单车的小不点呢？可又有谁会忘了《水手》呢？每当我放弃时，又总回想起《水手》：“他说风雨中，这点痛算什么……”
篇14：歌声六年级作文
“感受停在我发端的指尖，如何瞬间，冻结时间……”每当听到这首歌，我就会想到她带给我的温暖。
那是四年级的时候，我最好的朋友——思雅，邀请我去她家玩。她爸爸妈妈有事出去了，她的作业有不懂的地方想请教我。
我蹦蹦跳跳的来到她家。我们在写完作业后，就玩了起来。我们正兴致勃勃地玩着，突然，我腹部一阵疼痛。
思雅看我脸色不太好，就问我：“你没事吧？是不舒服吗？”
我有些难受地点了点头说：“肚子疼。”她二话不说就站起来，跑去客厅，当她向我走来时，手上端着一杯温开水。
她把温开水小心翼翼地递到我手上，她那温暖的眼神让我痛感减轻了很多。
之后，她又说：“你好些了吗？我给你唱首歌吧，说不定这样会好一点呢！”
“……记住望着我坚定的双眼，也许已经，没有明天……”她灵动的歌声飘进我的耳朵里，就像一束阳光照进了我的心里。
我望着她唱歌的样子，心情久久不能平静。她仿佛是一位仙女，为我洒下温暖。又仿佛是一阵微风，为我吹去痛苦。那温暖伴随着歌声，让我永远都不会淡忘……
篇15：歌声六年级作文
“耶，耶——”班级里发出一阵高过一阵的欢呼声都快把房顶给震塌了！这是怎么回事呢？原来学校要举办“班班有歌声”的活动，大家都异常兴奋。
大家都在议论纷纷：“要唱什么歌呢？我们听没听过，那首歌好听？”“嗯~~~~和嗯和嗯”一阵柔和美妙的音乐声在我的耳旁萦绕，大家都不自觉的`闭着眼睛，头在摇摆，嘴巴都微微的张着！“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音乐中，直到上课铃声响了。
老师走进教室，给了我们歌词，便开启了音乐。别认为这歌好唱，可难着呢！看，我们第一句就跑调了！这音乐的节奏跌宕起伏，一会儿高，一会儿低，一会儿慢，一会儿快。连我们自己唱的时候都觉得自己唱的忒难听了！
之后我们又排列了队伍，想好了动作，就再次练了起来。“啊，我的舌头都唱的抽筋了，我的嗓子都哑了。”不过功夫不负有心人，我们都会唱了，现在只是万事俱备只欠东风。
终于，好不容易盼到了今天，大家都信心满满上了台，第一个动作上了，双手交叉弄成蝴蝶的翅膀，手指微微一动，像蝴蝶在飞舞，越飞越高。散落，第一个动作做完就开始唱了，“当我睁开双眼每一天。”第二个动作开始手牵手微微摇摆，像波浪一波推着一波。“啦啦啦啦啦啦”第三个动作左边的升起左手，右边升起右手，逐渐相聚。终于结束了！
虽然活动结束了，但我们还都沉浸在音乐的海洋中，无法自拔！
篇16：歌声六年级作文
“在那一瞬间，有一百万个可能……”听着优美的歌声，我不觉发出感慨：是啊！在一瞬间里，会发生很多的事情。
我记得有一次过年。一大早，爸爸妈妈就开始高高兴兴地贴春联了，姑姑叫我和弟弟去给桔子树贴上大红包，把灯笼挂到种在院子两旁的桂花树上。
贴完春联，挂完灯笼，贴完红包，弟弟就要开始闹了，闹什么呢？当然是吵着闹着要去买烟花，只要一过年，弟弟就吵着要买烟花。
现在一说到烟花，我就想起弟弟以前过年做过的一件傻事。烟花是一种又好玩又带着危险的一种东西，我弟弟就特别爱玩烟花，有的人特别怕烟花，他就不会怕。
有一种烟花，是可以扔出去就响的，或者一踩就响，当然，手捏它也会响，也会很痛。你想，谁会这么傻用手去捏呢？我弟弟也做过类似的傻事。他其实也知道用手捏会很痛，但他还是要尝试。
当时买了很多，放着堆了一堆，有的拆过，有的没有拆过，也不知道哪包有哪包没有，弟弟就用手去捏，凭手感断定有没有，他这样捏了几包，都没有，就又随手拿了一包，一捏，“嘭”一声炸开了，那一整包就随着这一声炸开了，痛得他半天说不出话来，还好手没什么事，但是第二天，他又看到那种烟花的时候，就吓得直哆嗦。
是啊！在那一瞬间里，弟弟就被吓得直哆嗦，可接下来的一瞬间里，还发生了什么呢？
想着弟弟淘气的样子，我不禁笑了，嘴巴里不由哼唱：“在那一瞬间，有一百万个可能……”
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