我对老师的所惧所爱的作文
“滑滑鱼好吃”通过精心收集，向本站投稿了29篇我对老师的所惧所爱的作文，下面是小编整理后的我对老师的所惧所爱的作文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：我对老师的所惧所爱的作文
关于我对老师的所惧所爱的作文
作者笔下的老师不是“感动中国”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教书匠，而是一个有爱有恨的普通老师，一个被我所惧所爱的老师。
那个炎热的夏日清晨，我再次走进这个熟悉而陌生的校园――不再是过客，而是主人，三年的主人。
作者笔下的老师不是“感动中国”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教书匠，而是一个有爱有恨的普通老师，一个被我所惧所爱的老师。
走过熟悉的三楼连廊，第一次走进七（11）班的教室，只见四十多张干干净净的课桌上整整齐齐地摆放着用A4纸折成的姓名卡，好似电视里常见的政府工作会议现场。忙于疏导同学的她，皮肤很白，宛若刚拍完广告的明星。乌黑的短发显的特别干练，一双水汪汪的大眼睛看上去似乎会说话，高高的鼻梁上还架着一副黑框眼镜，显得很有文化。这就是我们的.班主任，居然是教历史的班主任。
一周两节的历史课相比语数外，实在不算多。对于历史功底一般的我，依旧听不太懂，但每次看到她那自信的微笑，就让人不自觉地要专注听讲。
那天，老师突然点名让我回答问题，因为我当时有点分心，又担心说出来的答案是错的，就说了一句“不知道”。但我立马就后悔了，担心她会数落我一顿。她盯着我看了十几秒，说：“站一会儿，再想想呢？”看着她那双似乎会说话的大眼睛，我只觉脸上烫得厉害。两三个同学发言后，她就让我坐下了，但我在她的课上再也不敢分心了。
她一般很温柔，但也有火山爆发的时候。期中考试后的一节自习课，因为老师开会，起先在值日班长的监督下，教室里还比较安静。可渐渐地，随意讲话的人越来越多，值日班长也管不住了。突然，教室门口那一片安静了下来，班主任回来了！可其他区域的“捣蛋鬼”们还在肆无忌惮地聊天、打闹。
看着她那没有一丝笑意的面庞，我知道暴风雨即将要来临了。“别吵啦！”她站在门口大声地喊着。也许是因为感冒的缘故，也许是因为“捣蛋鬼”们已经聊嗨了，教室前面静了下来后面的几个家伙还在聊。她皱着眉头，眼睛瞪得大大的，往后走了几步，提高了嗓音叫道：“静下来！”
“柳老师，是他拉着我聊天的。不是我想聊的！”最不守规矩的家伙一边解释着，一边蹿回了位置。
终于，安静了。那天，她的批评很短，但罚得我们印象深刻：静坐两节课。相比历任小学班主任，她并不是最严厉的。我常常觉得她在教书的同时，又像妈妈一样关心着我们。可班里那么多的熊孩子，难免让她生气，要是我呀，早就不想管了。可无论再怎么生气，到了第二天她总是面带微笑着出现在班里，好像前一天的雷霆之怒和她无关一样。
她就是我们的班主任柳林老师。
篇2：表达对母校情感的作文：致我所爱
“追逐着鹿的猎人是看不见山的”。诚然，为了追逐梦想，我曾错过多少美丽风景，忽视了身畔的花开花谢，四季流转。而这个五月，六中花开遍校，惊喜之余亦暗自庆幸:还好，我见证了母校最美的模样。
我清晰地记得，那杨柳依依，飘洒一场盛夏大雪，菡萏鱼游，平添几许诗情画意。就是在这里，我遇到了改变一生轨迹的几位恩师。怎能忘记呢?丹丹明亮的眼神，看似严厉的外表下一颗柔软的内心。怎敢忘记呢?吕老师永远风风火火的身影，孙老师为我们而流的眼泪，宋老师永远耐心的解答。怎肯忘记呢?如慈父一般的老赵，好友一样的老齐，还有，我们的摆渡人，老闫。正是他们，让我从最初的迷惘茫然，不知所措，变得越发坚强与勇敢，成长为自己想要的模样，也让九班的每位同学由默默无闻到独一无二，成长为骄傲的花椒。
“六位恩师呕心沥血心系九班分毫
五十一人秣马厉兵共显一六锋芒”
曾经不理解杨主任、赵主任的严格，但如今，16届取得的辉煌证明了一切，回击了所有不满与质疑，此刻心中唯有感激。6月8日，杨主任在49中送考，紧紧握住我们的双臂，“别紧张，肯定能考好”，眸中满是期盼与笃定。就在那一刻，心中涌起的敬意与感伤难以言表。
回首三年，我们做了太多有意思，有意义的事儿。运动会、成人礼、诗会、班刊……我们曾为了班刊的名字而争论投票一节课，曾为了迎接师姐而精心布置准备;曾为了哄生气的老师而惶恐，商量哄人妙招，也曾为了留住记忆而对班旗、照片、条幅疯抢一通，抢不到的还懊悔不已。
“诗九趁年华，花椒歌未央”
那些或苦闷或欢畅的过往，那些与同窗、与老师们共同熬过的漫漫长夜，如今想来都无比珍贵，停驻在人生最美好的年华里。写下这拙劣的文字，致我所爱，敬老闫一杯酒，感谢众位恩师，愿我六中依旧巍然屹立，再创辉煌;愿我们成为无比自豪，充满自信，诚心儒雅，放眼世界的六中人!!
公众号：老閆語文
篇3：我所认识的老师作文
在同学心目中老师总是以非常严厉的形象出现，而年幼的我们却不知老师的那一片苦心。
在我们没完成作业时，那响亮的吼声说着一句我们无法接受的事实：“重写5遍作业！”听到这样说，你在心里肯定偷偷骂着老师吧？你也许不知道，老师这么做是为了你！为了你现在的成绩和长大后的事业，所以对你这么严厉！很多人看不到老师的良苦用心，老师利用休息时间去帮助大家值日，多为我们争取游戏时间，时常自己在黑夜中的那盏台灯下批改我们的作业，并在作业上用心写下评语。
老师为什么这样做呢？在我看来，老师做这一切的动力就是我们。在世界上成千上万的职业中，老师这一职业是最光荣最辛苦的，也最费心神。我看见老师两鬓已经斑白。老师的一生都是为了我们，给我们的未来打下了坚实的基础。老师是个全心为花的花农，每天为花浇水，施肥，最后百花盛开，但只能看见那花开，却不能得到收获。
我以前看见老师在炎日下批改作业，脸上落下细密的汗珠，宁可不吃饭。老师这个伟大的职业，为我们打开了通往“书海”的大门。
篇4：我所认识的老师作文
记住朱家托老师的名字，是偶然在堂弟家的《可爱的太湖》上拜读他的文章之后，具体何时已经难以追忆了。那些文章深深地吸引了我，看似朴实无华的文字， 仿佛涓一涓清泉出自幽谷，一路潺一潺，润入肌骨，荡魂涤魄，清爽怡人。随后我才了解到他是省作协的会员，写过不少脍炙人口的文章。
不过称得上最早的接触，是我在县二中读书的时候。当时“清泉文学社”正好邀请他来做文学演讲，由于对文学的热爱，我这个非社员也去旁听了一回。当时我 进教室才发现挤满了学生，好不容易挑了一个角落落座。兴奋之间，忽然一个精神的中年人快步走进了教室。往讲台边一站，乱哄哄的喧嚣马上静悄悄了。他就是作 家朱老师，身材不甚伟岸，穿着朴素，但十分整洁。他摆出讲义并没有急于翻开，便用浑厚的男中音不紧不慢地演讲开了。就文学与生活的关系，他阐述了生活的重 要性，尤其强调了合理的想象和适当的细节的必要性。还以他的.文章《雨中的红灯》作了一番详细的佐证。其间的妙语和名言顺口拈来，别有趣味，我们都听得如痴 如醉。由于时间匆促，还有高考的压力，具体的面谈就失之交臂了。后来在安庆上学有过几次书信交流，他不但认真的回信，而且把我的一首小诗修改后发表在他主 编的《太湖职教报》上。
直至去年在太湖家园网上得知成立了县作协，而神交已久的朱老师也当选为作协副主席。虽然中断联系多年，我还是怀着喜悦和忐忑的心情给他写了一封信，同 时寄了一些习作。因为周转了很久，朱老师收到信就立即给我打电话。担心我等得焦急，接到他的电话，真是惊讶得温馨了。习作《门》入选三月初的《太湖周 刊》。正好我在外地，他又特地告诉我让我在网上查看。那一刻我就萌生了与朱老师直接见面的念头。
这是我回家办事的六月初，那天上午我发信息预约见面。他就爽一快地答应了。当时我并不知道他下午还有课。去的时候是下午三点多，我打电话过去，碰巧朱老 师在外面。不到十分钟，他就骑车风风火火地赶回来。.刚进巷子口，望见我，就停下车来乐呵呵地跟我打招呼：“你是小汪吧？”我也连忙迎上去：“您是朱老 师。”凭着记忆，我一眼认出他来了，只比十年前老了一些，依然满脸精神，穿着一样的朴素。来到他家里，给我沏了一杯清茶后，我们就开始聊开了。从农村的现 状，到城里的房产。随意道来，话语间充满了不少关爱。谈及文学（也是我最关心的话题），他的兴致一下高涨起来。侃侃而谈，和第一次听他的文学演讲一样的令 人心旷神怡。
桌上有几份报纸，上面刊登了他的文章。尤其是北京的《门球周刊》报，几乎每期都有他的文章。这样算来，今年到目前为止，他已经发表了二十九篇文章了。 退休之后，特聘于熙湖高中任教，还要参加各种活动，仍然有那么多的创作数量，实属不易。朱老师发觉我惊异和羡慕的样子，就平静地说：“其实写作是一种生 活，有些退休的老人热衷于打牌，或者上街溜达，晒晒太陽，聊聊天，不失为一种生活享受。我倒喜欢早晚出去活动活动，打打门球什么的。做做事情，多少有点意 义，老有所乐吧。于是，写作就成为一种生活的倾诉。说文雅些，是构建自己的精神家园。纯粹依靠写作来生活，可能有点事与愿违，特别是纯文学。如同看电子书 久了，还要回到平面空间上来。一般纸质书厚重，产生的感觉踏实。回归踏实.，阅读之书，越经典越好。但是写作不可能每篇都精彩。能达到报刊杂志发表的程 度，也就是进入了那个划定的线。可能你写了十篇百篇，有时一篇也不能发表.。水平问题是个原因，而纯文学的空间有限，要挑最好的。不能发表的作品实在在所 难免。所以多读多写十分必要。我要是几天不动笔，感觉写出的文字极其生涩，即使勉强写下去，也写不好。把写作当作生活的娱乐好，习惯好了，写作就顺其自然 了。”
“这是您多年写作生活的积淀，最好的经验之谈。不然您一年也发表不了那么多文章。”我赞叹地说。
“多写就有一定的数量。在我发表的文章中，有一两篇能被世人记住，便是我的幸福。要老拿自己的东西硬去跟王蒙、老舍、郭沫若他们相比，看看到底还有多 大的差距，今天比，明天比，比来比去，比到最后就没有兴趣写下去。丧失了信心，就什么也写不好，最终只能搁笔。一棵树结满了桃子，跳一下，就摘到自然是好 事。要是你跳起来摘不到，再搭上梯子还摘不到，这个桃子你还想吃吗？写作还是当作自我的爱好好一些，没有过多的苛刻的企盼，就是有点想头也不伤大雅。”
“这就是写作的最高境界吧。”
临走朱老师从我带去的诗稿中挑了两首，留作他主编的《太湖门球》报的副刊备用稿。
告别的时刻，他一直把我送出了巷子外面，静静地凝视着我离去，脸上平和而慈祥。
篇5：我所敬畏的老师作文
我所敬畏的老师作文
人生难得的一件幸事，便是在无聊的学堂里，遇到一个敬重的他(她)，从此走上了好孩子的道路。
——题记
鱼儿在水中自由嬉戏，对水诉说着它的感恩；鸟儿在天空中自由翱翔，对天空诉说着它的感恩；蜜蜂在花丛中勤劳采蜜，对花儿诉说着它的感恩。
漫步在香樟树旁，尤其是雨后的日子，空气湿湿的，夹杂着一股似曾相识的味道，似草的`味道，似花的味道，不，是校园的。它的味道，十几年前便闻到了它，本身那么熟悉，却在这些年的学业拼搏中，给遗忘了。
思绪伴着这熟悉的味道，回到了那一页，有位主人公，是我在记忆中用5个红五角星打重点符号的主人公，他，是我一位敬重的老师，在我的人生旅途中，留过一站。
他，个子很高，身体健壮，但是站在他面前，就会被他的威严吓到，前提是他不咧开他那滑稽的嘴巴就行。高高的鼻梁上架着一副眼镜，倒是给他添了点才气，头发嘛，有时很不听话地竖着，他倒不在意，还津津乐道：“风倒是很喜欢与我的头发有交集，头发与风拼死搏斗，最后凯旋归来，是英雄呐。”瞧瞧，他又在“卖弄”自己的文采了。不过，不得不承认，他的确挺有文采，谁让他教我们语文呢！不过他的体态、性格，很难想象出一个充满文学墨汁的语文老师与他重叠在一起。
还记得第一次见到他，初一他替我们信息老师看了一节课，一走进教室，我们说话的人便立马住嘴，他面无表情地看着我们，心想：这必是一个严肃的老师。课上到中间，他突然在黑板上写下一串串我们熟悉的数字，但依旧想不出答案，而后他灿然一笑道：“其实很简单，这样……”我们紧绷的弦在那一刻放松了，这个老师讲得比我们数学老师还认真，这个老师蛮有趣的，可是只有一面之缘。
没想到，在初二分班时又遇到他，便从那刻开始，闯入了我曾经乱糟糟的世界，并把我带入了正轨。他是我的恩师，因为他的谆谆教导，我从年级一百多名进入前100名，前80名，前60名，前40名，前20名……
一次，任课老师因看见我没有抄黑板上的答案到试卷上，喊我到办公室批评我一顿，无论怎么解释，老师都认为是在找借口。我委屈地哭着回到教室，作为班主任的他看到此情景，便把我叫道外面说道；“别哭了，坚强点，老师知道你委屈，眼睛度数升了，下个月重去配就好了，老师也是为你好，你想，要不是重视你怎么会批评你，他认为你是个好学生，所以不希望你犯错误，好了，再哭就难看了……”听完老师的安慰，受伤的心灵似乎痊愈了，这个老师像父亲一样，给我温暖。
令我印象最深的那次，是在期末考试那段时间，他考取了公务员，我们全班很不舍。在这个校园里将再也看不到他的影子，于是便把一些心中的秘密写在日记本上，然后给他批改，我写了好多关于作为留守儿童的心声。最喜欢被他批改发下来的日记本，因为他会留一行红字来评价，而这一行红字能给我带了一天的好心情。
学校要开家长会，必须是爸妈来。听说要把什么课堂笔记本，作业本，日记本等放在父母面前展览，我恐慌得不得了，生怕他们发现我日记本里的秘密。家长会总算结束了，父母走了，我立马跑去找他，还没开口，他便笑道：“放心，日记没给你的父母看。”这个老师，像朋友一样，这么懂我。
说了这么多，该告诉他的姓名了，姓杨，名峰，一棵杨树伟然耸立在山峰之巅，成了我一直忘不掉的美丽“风景”。
篇6：我所敬畏的老师作文
在我的脑海中，总有一双眼睛在时时刻刻注视着我们，她那咄咄逼人[注: 咄咄：使人惊奇的声音，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。]的样子，总能敲醒我心中懒惰的警钟。那就是我们班的班主任崔老师。
老师那双硕大的眼睛，无时无刻[注: 时时刻刻。表示毫不间断。]不在关注着我们，警告着我们。
一次上语文课的时候，崔老师故意写错一个字，什么话也不说，静等着我们指出
可是，虽然同学们都看出了错误，却又怕老师说，也怕说错了。因此，同学们久久没有回答老师出的“问题”。就这样，僵持了几分钟后，老师的眼睛瞪得更大更圆了，眼睛里充满了血丝，令同学们直冒冷汗。良久，终于有一名同学小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地举起了手。看到有人举手，老师平静了一些，但好像又为没举手的同学感到遗憾。
下课了，崔老师让没有举手的同学把这个字抄了遍数。从此，我们开始敢于指正老师的错误了。
老师的眼睛还会流泪！
有一次的家长会上，崔老师跟家长说起同学们的
一次，我们班所有作业交得齐刷刷的，崔老师看了看我们，硕大的眼睛眯成了一条缝，嘴角微微翘起，笑眯眯的神情真让人想像不出她生气时的样子。
还有那次，在校运会上我们班获得了第二名的历史好成绩，特别是我们超过了曾经比我们遥遥领先[注: 远远地走在最前面（多指成绩、
虽然我们
篇7： 我所喜爱的老师作文
“桃李芬芳满天下，传道授业解惑人”。这个解惑人就是我们的老师。在众多的老师中，对我影响最深远的是我现在的语文老师虞萍老师，她对我的教导和鼓励，隽永难忘。
记得刚上一年级时，虞老师就在课堂上鼓励我们要在课外多阅读，她说只有博览群书才有丰富的知识，才会真正体会语文的魅力。我把虞老师的这一番话记在了心底。在课外，只要有空，我就像个贪吃的小馋猫，如饥似渴地阅读课外书籍。如果读到了特别优美的句子，我就会摘抄在虞老师给我们发的阅读手册上。每次虞老师都会很认真地批改我的作文本，连平日里的阅读手册也不放过，她会很细心地找到我写得好的句子，用麻花线标出，每回都会附上她对我的表扬和鼓励，像涓涓细流滋润着我的求知欲，鼓励着我不断前进。正是因为虞老师重视对我们在阅读上的引导，才让我看到了更广阔的世界，才让我的作文写起来不会枯燥乏味。
如果说我们班是一个小花园的话，那虞老师就像是我们的太阳。虞老师从来不吝啬她对我们的爱，总是创造机会让我们去锻炼自己，挑战自己。上个学期虞老师推荐我去参加“梅林之星”的演讲比赛，说实话，一开始我是不太愿意去参加的，因为我觉得我们班优秀的人很多，担心落选而浪费了别人的名额。虞老师看出了我的犹豫，便鼓励我相信自己，要大胆地表现自己，不要紧张，还特地在班上让我“试讲”了两次，并一遍遍指导我演讲时的语气变化，动作表情。最后我在全校三十多人的竞选中脱颖而出，高票光荣当选“梅林之星”荣誉称号，这件事极大地增强了我的自信心，我心里对虞老师充满了感激。
这就是我喜爱的老师――虞老师，我愿她永远年轻，美丽。
篇8：我所敬爱的老师作文
从小到大，教过我的老师并不少，可是我最敬爱的老师，不是别人，而是我妈。我依稀的记得小时候，妈妈教我认字，我却一心想着看动画片，妈妈不厌其烦，一个一个教我，我只得跟着后面学，虽然是满肚子的不乐意，但为了几句小小的表扬，我还是用稚幼的声音一遍遍读着简单的字词。为什么认字卡片不是拼图呢？我不知不觉又走了神，想起了对门姐姐家的玩具。“榕榕，学完这个就可以看电视了。”妈妈把我的魂儿又抓了回来，“什么？可以看电视！”我立即抛开幻想，拉着妈妈的衣服要她快一点教。
“榕榕，要叫叔叔阿姨，知不知道？”“为什么呢？”“这样才懂礼貌，就像别人帮你，你一定要说谢谢。”“哦！”我似懂非懂地点头。到了公共场所，我见到人就打招呼，大人们都喜欢拍拍我的头说：“这孩子真乖。”这就是礼貌吗？我心中有些小骄傲。所以自次以后，到哪我都会主动向别人问好，因为我总觉得做人要有礼貌。
渐渐的，我上了小学，妈妈的工作也逐渐繁忙起来。她让我在学校用心听课，回来后不会的问题问她。慢慢的，我也不太明白地养成一种自觉的学习习惯，这使我学习起来十分轻松。但她从不在意我在学校的表现，不像很多家长，为了孩子的一个“三好学生”找老师，找熟人。六年来，我靠自己的实力打拼，赢得了老师的赞赏，同学们的尊敬，以及各种职务和荣誉。我也因为这六年的训练，在与外界的交流上，我从未胆怯。也许妈妈是希望生活可以教会我独立，在一次次摔伤后，不要急于投入父母的怀抱，而要学会坚强。这大概才是妈妈教会给我的。
十二年来，妈妈在学习上给予我莫大的帮助，但她却更看重我怎么做人，而不是分数。她教会我太多无法用文字去表达的东西，可我相信，这些难以言表的东西正是我将来踏入社会所要明白的做人之道。所以妈妈，你当之无愧的是我最敬爱的老师。
篇9：我所敬爱的老师作文
“哒，哒，哒。”在上课铃中夹杂着卢老师的脚步，炸开了锅的教室立即安静了下来，连一根针掉在地上的声音都听得见。“上课，请同学们背诵昨天要求在组长那儿背诵的名句。”教室里顿时响起了朗朗的背书声。
卢老师个子不高不矮，一头飘逸的长发，脸上时常带着爽朗，风趣的笑容。她的教学成绩很（非常非常非常）优异，把我们班从全年级倒数第一带到与其他班不相上下的.程度。
记得有一次，卢老师正在讲台上批改我们的语文试卷，我们都怀着忐忑不安的心情等待着我们的成绩，不知谁提议说：“咱们去看试卷吧！”可以！大家心中暗想。于是，我们便一窝蜂地冲了过去，把讲台围得水泄不通，卢老师对我们说：“不要过来看到我改，硬是围起热不热吗！反正不是王蚁撑就熊纸杯第一，到时候还不是要发下来，免得看了伤心。”听了这话，想想也是哦！我们一个个地走下了讲台。此时卢老师仍在认真批改试卷。
卢老师不但有认真的一面也有搞笑的一面呢！
一次，我们坐在位置上等着卢老师的到来。卢老师脸色阴沉地走了进来，说今天的草稿本少了几本，问有哪些同学没交。这时王假针屁颠屁颠地走了过来，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交给了卢老师，还扬了扬他那神经兮兮的“三分发”，卢老师鄙夷地看了看他说：“王假针，你这篇作文还是没有过关。”王假针“哼”了一声，说：“你硬是讨厌的很！”卢老师说：“你说哪个讨厌的很来着，我看你才是老火的很哦！”全班同学都憋不住哈哈大笑起来。
这，就是我所敬爱的卢老师。她既教了我们知识，又给我们带来了无限的乐趣，卢老师，我永远敬佩、爱戴您！
篇10：我所喜爱的老师作文
我所喜爱的老师作文
从小到现在，我已经上了快九年的学，如果再加上四年幼儿园总共上了快十三年的学。在这十三年中，我遇到了许多老师，当中也有很多喜欢的老师。今天，我想写写关于他的故事。
那时我们刚进入初中，还在军训时期，除了班主任外还没见过任何一个任课老师。
一天早上，大家都在教室里一边闲聊一边等待军训教官的到来。突然，一个陌生的人影进入我们的视线。他人比较瘦，但是很挺拔，个子适中，走路时大步流星的样子，看起来非常自信。他站到讲台的正中央，用极其洪亮的嗓音做起了自我介绍。通过一番短暂的介绍，我们得知了他姓王，是一个语文老师，我当时就对王老师产生了好奇感，因为一直以来给我们教语文的都是女老师，这是我的第一个男语文老师，所以对他的教学很是期待，竟也莫名其妙的'对王老师产生了好感。
在之后的相处中，大家对王老师的印象都越来越好，因为王老师对待每一个人都非常友善，大家也在私底下亲昵地称呼他为柱子哥。而我们几个玩得好的女生，也有事没事就往王老师办公室跑，都喜欢帮王老师做事，和他聊天。
时光一天天流逝，转眼我们就到初三了，在较重的学习压力下，我们的身体都有些吃不消。
一天早上正逢第一节课是语文课，王老师便给我们做早读。刚开始我的身体也没什么不适，但过了一会，我便开始隐隐地感到肚子疼，我想可能忍忍就过去了。但在接下来的十分钟内，我的肚子就像被揪到了一起，稍微动一下都觉得揪心的疼。
同桌再三劝我告诉老师，可我却不愿惊动老师。但不一会，王老师还是发现了我的不适，他关切的询问我的情况，还贴心地将随身携带的水杯（当时是冬天）给我焐肚子。这可把我感动坏了，肚子的疼痛还真就减轻了不少。事后，王老师还关心的告诉我要多吃些暖胃的食物，这件事让我记忆犹新。
现在，我们已经到了初三下学期，可是接连的几次语文考试失利使王老师焦急万分，在班上大动肝火，甚至说不带我们班了！我不知道这是王老师的气话还是真实想法，但我希望王老师可以一直带我们到毕业。
王老师，我们带给了您很多烦恼、惹您生气，但是请您一定一定不要放弃我们。就我个人而言，我一定会努力，考出原本的水平甚至变得更好。
这就是我喜爱的老师，脾气温和但也会急躁的好老师—王老师。
篇11：我最喜欢所有的老师350字作文
我最喜欢的老师是我们的数学老师。他有着30多年的教学经验，皮肤黝黑，眼睛又大又圆，鼻梁又高又细，下面有一张能说会道的嘴。他是一个对学生严格但又十分幽默的人。
有一次老师在台上讲数学课时，底下有同学在小声讲话。被老师发现了，老师并没有批评他，只是把他们喊上了讲台说：“刚才看到你们在底下谈论数学难题时，我不忍心打断，现在向你们请教一下，这道题怎么做？”
“扑哧”一声，全班同学都笑了。刚才讲话的同学顿时脸都红了，老师又说：“既然两位大数学家不说，难道是在学古人，不可言传只可意会吗？”
班里再一次爆发了一阵笑声。此后班上没同学敢说话。
老师虽然如此幽默，但为我们操碎了心。身为组长的我去老师办公室时，经常看见老师在写一些奥林匹克竞赛题，还抽空给我们讲解。
由于我跟老师住在一个小区，我经常看到老师工作到十一二点。后来一次偶然的机会，我得知老师重病在身，每个月都要去医院治疗，造成了头发脱落，听老师说有一次深夜为了给我们备课竟昏倒了，在医院里住了几天。
我这才感受到，老师为我们付出了多么大的代价啊。
篇12：我所敬畏的老师五年级作文
我所敬畏的老师五年级作文
在我的脑海中，总有一双眼睛在时时刻刻注视着我们，她那咄咄逼人的样子，总能敲醒我心中懒惰的警钟。那就是我们班的班主任崔老师。
老师那双硕大的眼睛，无时无刻不在关注着我们，警告着我们。
一次上语文课的时候，崔老师故意写错一个字，什么话也不说，静等着我们指出错误。
可是，虽然同学们都看出了错误，却又怕老师说，也怕说错了。因此，同学们久久没有回答老师出的“问题”。就这样，僵持了几分钟后，老师的眼睛瞪得更大更圆了，眼睛里充满了血丝，令同学们直冒冷汗。良久，终于有一名同学小心翼翼地举起了手。看到有人举手，老师平静了一些，但好像又为没举手的同学感到遗憾。
下课了，崔老师让没有举手的同学把这个字抄了遍数。从此，我们开始敢于指正老师的错误了。
老师的眼睛还会流泪！
有一次的家长会上，崔老师跟家长说起同学们的情况，对没有更好与家长沟通而内疚，一度声音哽咽，眼圈红了。坐在家长旁边的同学们都震惊了，原来一向严厉的老师也有柔软的一面，而这也让我们开始理解了崔老师的苦心。当然家长们的.掌声是对老师最好的肯定。
老师的眼睛原来也会笑！
一次，我们班所有作业交得齐刷刷的，崔老师看了看我们，硕大的眼睛眯成了一条缝，嘴角微微翘起，笑眯眯的神情真让人想像不出她生气时的样子。
还有那次，在校运会上我们班获得了第二名的历史好成绩，特别是我们超过了曾经比我们遥遥领先的四班。我们欢呼雀跃，老师笑成了一朵花，大大眼睛的又眯成一条缝了。
虽然我们表现好过，但老师却总把我们指向更高的目标，让我们更好地前进。虽然老师时而严厉，时而和蔼，但却都是为了我们好，值得我们敬畏。让老师的嘴角不时地翘起，那是同学们共同的心愿！
学会感恩老师吧！
篇13： 老师对我真好作文
曾老师，你对我真好。一天，做早操时，我穿了一件外套，热得出汗了。曾老师发现了，担心我太热，帮我轻轻地脱下了外套，拿在手上，我感觉到了一阵清凉，老师对我真好。
一天中午，我吃饭的时候，不小心掉了一串骨肉相连，曾老师看到了，不仅没批评我，还带我去食堂添了一串，又给了我三块鸡块，我感觉这顿饭好吃极了。
二年级开学时，因为我们全班，在全校考了一个第一，曾老师就带了牛肉干给我们大家吃，我们吃得津津有味。老师还给我了一份特殊礼物――长卷牛奶糖，因为老师说期末考得好，我就能得到特殊礼物。这份礼物鼓励着我，让我继续努力。
从二年级开始，每隔一个月，我们每个人都会发到一本书看。曾老师给我们看书，就是为了让我们认识更多的字、认识词语，让我们从书中学习许多知识、道理。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！
篇14：老师，我对您说作文
亲爱的钱老师：
您好！
钱老师，如果您是明媚的阳光，那么我们便是小花、小草，您给我们提供充足的阳光，使我们茁壮成长。如果您是美的播种、耕耘者，那么我们便是您手中的一粒种子，您把我们种下去并给我们浇水、施肥和除草。我们真的非常感谢您多年来的苦心栽培！
在欢乐的校园里我有的3个主课老师，其中最喜欢的就是您了，每一次我看见您那严肃而又和蔼的面孔，我就会想：老师您算是我这一辈子见过的和蔼、最美丽、对我们最好的老师了。
您总是对我们说要做个自尊、自爱、自强的人。您还对我们说，一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。您的教诲使我们一生受益，您教会了我们怎样作文，怎样做人。您告诉我们只要留心观察身边的事物，就写出好作文、好日记。
老师我真是太喜欢您了，喜欢您那一双粗糙的手和严肃的神情。
祝
身体健康，工作顺利！
您的学生XXX
篇15：老师，我对您说作文
亲爱的张老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了六年级，到了我们人生的第一个转折点。但是我们还像在五年级时，你刚教我们数学的时候一样，上课的时候和同学讲话，下课不积极完成作业，就导致我们班的成绩下滑很严重，还有一些好学生也被带坏了。
直到有一次考试分数发下来了，才知道数学的重要性，所以我觉得应该好好学习数学，在每次考试后不给其他两科成绩拖后腿。后来的几个星期里，我都认真听讲。晚上您又给我们说：“有考试。”我才鼓起勇气，晚上认真地考试。可又是没有考好，才考了72分，但我没有放弃，而且哪一题不会不懂都认真听您讲。
我给自己设了一个目标，就是85分以上的数学期末考试，这个分数深深地刻在了我的脑子里。于是我每一节数学课都要认真听讲，积极回答问题。下课后我会和我的小老师姚翠琪一起回顾这节课的知识，她也会给我出一些小问题、小试卷给我做。这让我爱上了数学，对数学试卷、数学课没有怨言，对数学越来越有耐心和信心。
但是我还有一句话想对您说：“张老师，谢谢您！”
祝您
身体健康 工作顺利
您的'学生：杨曼
20xx年12月21日
篇16：老师，我对您说作文
亲爱的孟老师：
您好啊！最近看您常戴口罩，想必是感冒了吧，注意多喝热水，多运动，多休息。
晨曦走进窗子，我的脑袋靠着手掌，想起您课上的话语，您总是表扬我，说我的脾气越来越好了，人变得懂事了。每当听到您这么说，我总会眯起小眼，心里默默地说：“谢谢您，孟老师！”
记得五年级刚开学的时候吗？那时候，我也还是个淘气包子，每天都在宿舍违纪。
一次我躺在床上，享受着空调呼呼吹出的冷风，翘着八字的二郎腿，嘴一边吃着东西，一边讲着小话，却不曾想，危险正朝着我们逼近。
门，是像是被吹开，我们马上安静下来。宿舍里只听见风声中夹着呼吸的声音，猛地一仰头，邹级长正用犀利的眼神扫视着宿舍——讲话被现场抓包。
下午，我双腿发抖，左顾右盼地走进教室，心放下一大半——班主任都不在。轻轻拉开一把椅子，我刚准备坐上去，门口一个影子朝里走：“廖思雅和陈心谊过来。” 那语气并不凶煞，但总有种话里藏大刀的不祥预感。
走进安静的办公室，脚步声十分的明显，不知是热还是紧张，汗一颗接一颗，顺着脸颊往下流，感觉每一根汗毛都竖了起来，眼泪很自觉地涌出眼眶：我死定了。
意料之外，您还是用很温柔的语气与我们说着，说了很多很多，沉重的心渐渐落下，脑袋里不知想了些什么，乱糟糟的。
话后，我一直提醒自己：孟老师对我这么好，既不公开批评，又不用戒尺体罚，我继续犯错会伤他老人家的心的！千万别再犯这种错了！
或许是因为您的脾气，我在一天一天地改正，每天都把心胸放得开阔，脾气变得越来越好了，谢谢您，孟老师！
祝您
身体健康 工作顺利
您的学生：廖XX
20xx年12月21日
篇17：老师，我对您说作文
敬爱的范老师：
您好！
欢闹的蝉声已悄悄暂停休息，凉爽的秋风吹动杨柳舞动的风姿，预告着秋来的讯息。天空是一片清幽色的蓝镜，偶尔拂过大雁南归的痕迹……花开花落，这样的时节又到了，总能唤起我似曾相识的感受，轻问一声：老师，您还好吗？每当这样宁静的时刻，我总会把您轻轻想起！
您是否依然在那三尺讲台不知疲倦地书写着秀丽的粉笔字？您是否还会在灯下批改着那厚厚的两摞作业，第二天按时分到同学们手中？我想，您还会这样做的，就像当初为我们忙碌一样，只是同样的地方坐着得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他们培养成人。您一定会在晨练的时候和他们分享清新的空气；您也会在铃声响起的时候准时与他们一起日日耕耘；您会在晚睡的铃声后在窗外轻轻地走着，看到孩子们熟睡而安心……当这一切已被大家习以为常，您并没有因此而终止责任，您常说道：“这是我应该做的”。而我分明的知道，您有三岁的儿子想得到您更多的呵护，您的胃病也时常发作，令你强忍疼痛……几个春秋交替轮回，我依然将它深埋着心。那是一位教师对师魂的诠释，那是一位学生对老师的感恩。
不过，那次在学校门口偶然与您相遇，而我却不打招呼就远去，一定令您十分意外吧？老师，请原谅学生这唯一一次的不尊敬，而我也因此感到无比羞愧，三年的时间足以令您对我有充分的了解——我常常习惯于在您面前得到百分百的信任，习惯了您会因我出生的表现而满意的微笑。而我更欢喜于时常为您带来欢乐，当我做错事的时候，你的眼睛一改平日的和蔼可亲，像探测器一样精准，无论我怎样掩饰自己的惶恐也都无济于事。而那天，正是我十分苦恼的一天。老师，倘若我们再次相见，请您不要拒绝我那一声轻轻的问候，好吗？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的画笔轻轻勾勒出您的气质；假如我是一位作家，我要用我深情的笔墨雕琢出您的风采。可我只是一名普通的学生，只能将心中深深的敬意洒在这一张薄薄的纸上，化作浅浅的文字……
老师，秋风中带着萧瑟的寒气，请您记得在出门时多添一件衣服；当您还为作业批改而忙碌着的时候，请您不要忘记要按时吃药……窗外的梧桐树上又落下一片叶子，那叶子上涂满了秋日的深情。
老师，多保重。
您的学生
20xx年x月xx日
篇18：我对老师说句话作文
我对老师说句话作文
清冷的月光如一潭平静的秋水盈满整个校园，也映照出一份不寻常的宁静。那夜，充满温馨、恬静。习习的凉风、温和的月光，闪闪的明星，普成夜里最美的主旋律。在月光深处，一位年轻的'耕耘者还在孜孜不倦着。
初次见到他是在严肃的课堂上，他给我的第一个印象就不很好：
瞧他那长相，高高的个子，微微发胖的身体，一张圆圆的脸孔，架着一副圆圆镜片的大眼睛，就像一个圆瓜，真是一副讨人厌的样子，不过似乎还透着温文尔雅的感觉。
他讲课还是蛮有意思的，一改众多老师的一厢情愿、口若悬河、死填硬管的风格。时而谈些笑话，时而来点歌声，他还精心设计了一些连环题，让我们独立思考，独立分析，独立概括，带我们步入他的“陷阱”而乐在其中。他还给我们讲那些美妙的诗词歌赋，读着那些可爱的方块字，让我们深深地被古典文学吸引了。
记得我第一次被点名的情景。当时，我正被一个问题弄得抓耳挠腮，“高金芝”在我耳边嘹亮的响起。我缓缓地站起来，神情呆滞地看着书，结结巴巴的说着。心里直念叨“这死老师，偏偏在这时叫我，真可恨”。狼狈地坐了下来，惊恐万分的我猛一抬头，老师正和颜悦色地看着我，眼睛似乎在说：“没关系，你很出色了”。我忽然感觉，他多像我的大哥哥呀！
语文老师每天中午都要找一组同学去回答问题，体温的内容“丰富多彩”。这一天，预料中的“不幸”降临了，我“荣幸”地被选上了。内容是读课后的生词。你可别小瞧这些生词，要注意“f、h”前鼻音、后鼻音、平舌、翘舌、要响亮清楚，发音准确。当我读到“张皇失措”时，却读成了“张慌失措”。本以为可以过关了，心里还洋洋得意呢，却还是被发现了。他“无情”地点出了这几点毛病。当天课下，他竟拿着一本厚词典向我走来，是来给我订正的，他又给我注了音，还找了几个例子，更加深我的理解。这时我的心底涌出了一股暖意！
现在，我真的特别喜欢上他的课，听他富有磁性的朗诵，富情于理的讲解，简明扼要的述说。
每次上课，我都会有一种说不出的感觉，总是有些酸酸地，甚至是后悔，然而，他轻松的一笑，却把这份稚嫩幻化的无影无踪。
夜很深了，校园里早已散去了白天的喧嚣，一灯如豆，清茶一杯，他还在为明天的精彩的授课而精心准备着……
篇19：老师，我对您说作文
我以前一直认为老师您对我有偏见，可就是因为那件事让我明白了一个道理。
您平时总会让一些好同学去帮您做事情，然后拿出玲琅满目的奖品，任他们挑选。每当这时，我都用羡慕的目光看着他们。但是，您从来都没叫过我做事，所以一次也没有得到过您的奖品。慢慢地，我的心态由羡慕转化为嫉妒。
一天，您又在发奖品了。我看着他们一个个像找到了宝藏一样高兴地接过奖品，我心中嫉妒的怒火到了极点，更耐不住对奖品的渴望，一下子站了起来，说：“老师，为什么他们可以有奖品，而我不行？”您回答干脆：“因为他们常帮我做事情。”我继续追问：“那为什么您没让我做。”您微笑地看着我，没有回答，我心中仍旧疑惑不解。
下课了，我悄悄地尾随着您到了办公室门口，小声地说：“老师，我也想成为您的小帮手，我也想有奖品。”您闪动着那双大眼睛，微笑着反问我：“那你有没有为了成为我的小助手而努力过呢？若你想要实现这个愿望，那就必须通过你自己的努力来建立我对你的信任。”您讲了一大串具有哲理的话把我说得心服口服。我豁然开朗，心想：看来想成为老师的帮手，我一定要加倍努力才行。
从此往后，我争取课堂上踊跃举手，争取作业本上多得几个优，争取考试多考个100，给自己多点进步。
终于，我的努力得到了回报。突然有一天，您让我把厚厚的练习本拿到了办公室，还奖了我一块巧克力：“恭喜，你正式成为了我的小助手。”我接过您手中的巧克力，虽然小，金灿灿的外包装却显得格外耀眼，我心中说不出有多高兴。老师，谢谢您对我的培育。
篇20：老师，我对您说作文
尊敬的孟老师：
您好！
您带着我在学习路上快一年了，从您的身上，我学会了许多知识和道理。从您的身上，我仿佛看见了如父母般慈祥的笑脸，上课时那风趣幽默的话语，让我在快乐中学习、成长。
第一次月考我失误了，感到非常遗憾，期中考试之前，您一而再再而三地提醒我、叮嘱我：“你一定要加油，这次尽量冲前十，没问题的。” 我看着您对我充满希望的目光，便点点头，深深地铭记在心。当成绩发下来时，我握紧拳头，认真地听着，您在讲台上宣布班级前十——我是第九名。那一刻，发现您的嘴角微微上扬的时候，我不禁有些感动。
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第三次月考来了，您还是满怀期待地对我说：“期中的时候你成功了，这次还得继续努力，我相信你是可以的。” 我还是点点头，心想：期中考试的卷子还算简单，这次月考还怕个啥？我有些得意。成绩再次降临，您在讲台上读前十的名字，可念了半天都没有我的名字，我慌了。看向您时，您有些失落，我默默地低下了头。
一次，当我和您的眼神再相对时，您只是对我单单一笑，我不明白，也许这笑容代表着失望和仅有的一些安慰吧，我又觉得，那更多是一种美好的期待！
祝您
身体健康 工作顺利
您的学生：赵x钰
篇21：老师，我对您说作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干每当看到这一句话，我总想对两位老师说。
第一位是我们的王老师，她从一年级开始，就一直教我们，这段时间里面，老师总是对我们把我们捧在手心里，爱呵护着我们。也对我们十分的友好，有一次我生病了，肚子特别疼，王老师知道之后，就带着我先去办公室拿一个水袋，装上热水之后，就放在我的肚子上，放完之后感觉还是难受，王老师就给家长打电话。，我趴在课桌上休息，然后这种还是没有来，于是我就准备上课，不过王老师让我在班里边休息，一会儿等到最后家长终于来了，我老师也让我走了。
第二位是我们的彭老师当老师经常发现我上课不认真听讲，就会经常提醒我，但是我是知道他是为我好，有一次我上课走神了，王老师让我站起来回答问题，我当时走神不会，便被彭老师罚那个题抄10遍。抄完之后，我交给彭老师看，彭老师点了点头说，这道题具体方式是对的，为什么当初你没有算出来呢？我说我当时走神了，彭老师别告诉我，如果以后再走神，他就不止这样罚我了。我记住了彭老师的话，并且以后不会再发生类似的事情，如果我真的好想要这样的时间和老师多接触，老师就会罚我，我边一直的遵守彭老师的规定，和彭老师的要求，每次想到彭老师，我总是想真诚地感谢他，谢谢他。
这两位老师，都是让我印象最深刻的老师，也是我最喜欢的老师，我想对老师说两句话，第一句是，感谢你，你辛苦了。第二句，谢谢您，为我们做了那么多！
篇22：老师，我对您说作文
“终于考完了！”我一到家就欢呼着。我以为能考个好成绩，当天下午成绩下来了，我简直不敢相信自己的眼睛。
两个星期前，我告诉自己：要坚持，再努力学两个星期，考个好成绩凯旋而归。可是我落败了，前十名里没有我，我不仅对不起父母的付出，也对不起老师——您的教诲。老师你每天不辞劳苦地给我们批改作业，有时甚至备课到晚上十点多，老师您是那么辛苦，而我却没能为您交上一份满意的答卷。不过这次考试让我明白了“养兵千日，用兵一时”的道理，现在看来这句话一点儿也没错，老师我一定会充分利用这个暑假，来温习以前学过的知识，不让这个暑假白白流失，温故而知新嘛！
老师您对待我们，就像对自己的孩子一样，希望每一块儿铁都成钢。
老师您还记得吗？有一次，我上课开小差被您发现了。你只是用你那严厉的目光注视我，就在和你对视的那一刹间，我心想：“这下完了，老师一定会当着全班的面训斥我。”我被吓出了一身冷汗，但你只看了我几秒，又转过头去，绐同学们讲课，好像什么也没发生一样。虽没有言语的训斥，却达到了此时无声胜有声的效果。
还有一次，我和同学吵架，一言不合就打了起来，不知是哪位同学打了小报告告诉您。我本以为，你会当着全班同学的面训斥我们，让我们颜面尽失。但您却没有这样做，而是把我们叫进办公室，给我们讲道理，让我们自己认识到错误。您用您的母爱包容了我们。
老师，一年的时间，你和我们已经积累出了许许多多的感情，无论是严厉的您，还是慈爱的您，永远都是我心中最好的老师。
老师。听说开学要分班，是真的吗？但不管怎样，我想永远做您的学生。
篇23：老师对我笑了作文
下课了，我独自坐在座位上，用书挡着脸，不时捂着嘴偷笑。悄悄看向讲台上整理教案的数学老师，我陷入了自得其乐的回忆……
上个月月考，我的数学成绩惨不忍睹。
正值上课，赵老师在评讲试题。突然，我的目光和老师的视线交会在了一起。看着老师严肃的眼神，我有些心虚，有些自责，还有些害怕，我习惯性地将视线移向别处，来掩饰自己的羞涩。但下一秒，老师动作比我还快，“噌”地将头转了过去，我呆呆地盯着老师的后脑勺……
不成想，老师又突然扭过头来，我立马回过神，向老师弯起嘴角，想抛出“橄榄枝”，可是，一看到老师不苟言笑的脸，我的嘴角僵硬了……
是不是我考得太差了，差到让老师每每看到我，便不情愿地想起那让他不屑的分数？毕竟这次数学成绩我连良好都没有达到，与之前的好成绩相差十万八千里，更可况……更何况我还是数学课代表啊！或许，是我多想了吧，老师正在面对全班同学讲题，怎么会分心独独对我微笑呢？
教室外面，和煦的阳光透过窗子，照在我身上，我却感不到温暖；往日同学们可爱的笑脸，此时看来，我只觉得刺眼……
每次看到赵老师的眼睛，我总觉得里面燃有怒火，装有失望。我开始害怕与同为数学课代表的冉一起将数学作业抱进数学教研组，我不敢面对老师那张没有笑容的脸！
日有所思，夜有所梦。有天晚上，我竟然梦到了赵老师。梦中，老师鼓励我放下包袱，汲取教训，不断进步。最重要的，最重要的.是——老师对我笑了！她的笑，很甜美，很灿烂！
醒来后，我似乎明白了些什么……我努力扫除内心角落里那些早该消失的黯淡情绪，不再给它任何飞扬的机会，按照梦里老师的点拨去学习、生活。
终于，上周的数学课堂测试我发挥出色，老师当堂微笑着表扬了我！这样的表扬我听过很多次了，但这一次，我格外开心。老师对我的笑感染着我，我的嘴角就一直弯着！
我的视线与老师的目光撞在了一起，我们相视而笑！
篇24：高二话题作文 :我的所爱所想和你的同样对吗字
（我对你说的）：只要你给我一个信念，那，我即使没有迈进大学的“敲门砖”，我也会用头把它撞开哪怕头破血流。
给我一个信念好吗？
上次我跟你说的那些好像你什么都没说吧！留给我的总是那么多“惊喜”。我不懂！一个想法，两个想法，三个想法，无数个想法…油然而生。我天天饱受这爱的思潮冲刷……！
你的说说我一遍遍的从头看到尾。里面无尽的伤痛，我真能感同身受。有些时候我还看到你会发以前发过的说说。我就想“她肯定是在回忆，希望有人能理解自己的伤痛。这说说是为我而写的吗？也在和我一样饱受思想的折磨吗？唉！我是该安慰一下她的，我应该问问她。为什么不跟我说呢？难道还有谁比我更了解你的痛苦吗？毕竟我们感同身受。我不敢保证能像星云大师一样教你脱离痛苦的方法，但我会是你的倾诉对象，我会静静的听，我会随时随地和你站在一起。何苦要折磨自己呢！
但我不敢做，更不敢问你！我不敢相信会是我想的那样。我总没有理性的想法，我总会师心自用。看你以前的说说，再跟据相应的时间一点点的回放，感受到了你太多太多的伤痛，这痛苦又还有谁比我更能体会呢？想想那时的我，唉！无知！无知！无知！“Iamhappyaslongasyouarehappy.”每次看到这句话的表情总是最多形态的。报应！报应！这“相思病”终于侵蚀了我。但经历了这么多痛，又何尝不是好的呢？如果当初是我和你在一起，那，这段最美的感情，这个的你在这样一个错的时间相遇。我真不敢确定会留下怎样的痛，我们又会怎样相处，我又会变成什么狼狈样。这一点一点的回忆，一次一次的反思，一丝一丝的伤，一阵一阵的痛让我学过了太多太多。最重要的是学会了珍惜。
现在还有谁比我更懂徐志摩的呢？也许哪天我临危逃亡时，也能像刘文典一样借口说：“我为徐志摩而逃。”我不懂你的痛，就像你不懂我的痛一样。也许正如我们不懂落叶为什么翩翩起舞吧！你不会问，它也不会说。总之，我现在悬在了自己思想的半空，不上不下，不死不活。我不想进化成一个感情敏感的神经病。
有时我是真的很想跟你聊天，但我不能跟你聊，我跟你聊的第一冲动就是问你为什么。你在我思想里留下了太多迷。并且我也知道，问了你，会让你陷入怎样的难堪。我甘愿做一个躲在企鹅背后的猥琐男，在离你最近的距离就这样静静的关注，慢慢的幻想，深深的思念……我太在乎这个结果了。我希望你给的结果会是这痛苦的结界。其实我对你的结果做出了许多方面的评析，以检验我是否有这样的承受能力。想了许久！
最坏的结果不过就是让我做一生的徐志摩吧！反正我都习惯了！如果你会答应现在和我在一起那是最美好不过了。我确实，我第一时间一定会有向全世界宣布爱你的冲动。我会勇敢的为你做一切，让以前那些被狗吃了的青春全部宣泄出来。如果你会给我一个信念的话，那也是再好不过的。只要你一个信念，不要说努力这一年半，等待这一年半，就算是一辈子我也会，因为这是甜蜜的等待。
爱情真是修炼青春的好东西，它让人懂得付出，让人懂得获取，让人懂得珍惜，让人懂得放弃，让人懂得坚强，让人懂得沦落……嗯！真是不错！
（你对我说的）：对不起，我只剩下对不起了，我不值得你这样做，真的，你不要再去想那么多好不好，毕竟我成长了，你也一样，不能再幼稚下去了，请你看清现实，我和你是不可能，过去的永远是过去的，别等失去才知珍惜，好好珍惜你现在的生活，好好待身边的朋友们包括你自己，我的说说也与你们无关，我的生活经历也只有我才能体会，你们体会不来，人总是一个人学会长大，现在的我已经长大，不再那么那么幼稚了，也请你想清楚吧，对于感情，我更不能接受，我也不配，你所做的一切都会让我有负罪感，你知道吗？说实话，我承受不起，我也不知道怎么去还回你所做的，也许我能做的只有说声对不起了，对不起，请你原谅我以前的幼稚，谅解我现在的处境，希望你做回你自己，且行且珍惜吧！
现在想想，才知道我是那个万恶不赦的罪人，连我自己都恨我我自己。你不要再去做什么了，这不可能，还有一年半，我不想耽误你，你要自己加油了，我只是一个熟悉的陌生人。我的痛你不懂，永远都不会懂，因为你不是我，你也没有身临其境，所以你不懂，你也不要再去妄自菲薄了。好好珍惜你现在的生活，你现在的不易，是否也是你爸妈努力挣来的，你要对得起你爸妈，不要让他们失望，他们供你读书不容易，别把这希望破灭了，知道吗？也许将来有一天，你会恨我，但没关系，我值得你恨，而不是像现在，我是否铁石心肠，还是无情了呢？我想不是的，我很清楚的知道，这不可能，是吧，希望你明白，你早一点想通，也许我的罪恶感才不会那么重，你早一点认清现实，你以后才不会有那么的恨。
（我对你想的）：为什么，为什么？！记得表白的前几天我们还打电话打的不亦乐乎，那几天我一直谋划着表白这件事，但没想到结果会……为什么我到底做错了什么。我能为你努力改变自己。好吗？
（我对你说的）：一个多么在预期之内的结果！但你不用为我感到怜悯和愧疚，你没错，你很好，一直很好，对你我只会有感谢。我觉得我这样一点都不幼稚，我想的够透彻了。想清楚什么，还有什么不清楚的，够清楚了。真不知道什么是不可能！真不知道什么是现实！……！我们之间有什么不可能？还有怎样的现实？你不相信你自己还是不相信我……？为什么？
（我对你想的）：沉默，总是沉默。上次跟你发的那些好像你也没回答吧！我对你说什么，做什么你总是沉默。我呢？一种想发，两种想法，三种想法，无数种想法油然而生。你知道吗。我天天饱受着爱的思潮冲刷。我不懂，不过我受够了，不管好的坏的，只要关于你的，想着想着，最后都是伤的。无数篇情感细腻的伟大文章确是提高了我的语文成绩，但更触动了我的情感神经，不管她们甜蜜的在一起，还是无奈的分开，幸福还是孤独，我都会想起我自己。我一直在我自己的思想里悬挂着，不上不下，不死不活的，我不想变成一个感情敏感的神经病。
（我对你说的）：嗯！想清楚了。你好好的，我也好好的。希望这点伤不至于让你明年感到痛。就当我又开了一个玩笑。过年好好吃好好喝好好玩好好乐。我都忘了今天过小年了。真对不起，一个玩笑把一个小年搞的这么尴尬。小年快乐。
花依然开的美丽，那些日子却远了，那些年的一切对于今天并不远，虽然那些日子不是像孩提单纯的只有相逢，但在无数的错过面前我并不想去追太多，想想还是太幼稚吧，我只知道现在的我很不爽。我想在你的世界里那些云烟应该已经消散了，我又何必再想太多，好好的一切都好好的。我想我还是放下那些胡思乱想吧！放下，让一切都和我的思想绝。我愿我路过的地方再不会惊起一粒微尘。那些往事呢！最终会成为我的，你的，你的和我的，或是我们的痛苦或幸福的回忆，我想只有时间才知道我们在草丛寻到的这片四叶草会带来什么答案。但我希望，我希望我的所爱所想和你的同样。
高二:欧阳福平
篇25：老师，我想对您说作文
老师，我想对您说作文
老师，您是辛勤的园丁，我们则是花园里的花苞，经您的精心培育，经您的汗水灌溉，茁壮成长，长成鲜艳美丽的花朵，使花园更加美丽。
今天，请您坐下来，听听我的想法。
老师，您可知道，我们学习都很认真，都想做到最好，这是我们——学生的心声。并不是人人都想做差生，谁会呢？也许他们也有自己的苦衷：家庭环境、经济困难、先天不足……请老师不要对他们失望，而是应该对他们充满期望。在我们人生的道路上鼓舞我们永远前进。
老师，为什么您也会偏心？为什么对好学生宠爱有加，对差生却不理不睬。不是应该平等的吗？差生当然也有恶习，但老师应该用关爱来感化他们，而不是给予他们打骂。当一个差生正在努力向前时，他是多么希望受到老师您的表扬啊！
老师，您辛苦了。我知道，您为了我们呕心沥血：背教案、改作业……有时甚至生病了，也强忍着病痛，为我们讲课。那一字一句，都刻在我的心里，可在您难受时，您却不知道我们是看在眼里，痛在心里。
老师，为了我们您辛苦了！可您却不贪图我们的回报。在教师节，哪怕我们只送您一片小小的贺卡，您都笑得合不拢嘴。
每一位老师，都像孔子一样，不论贫穷、富裕，不论聪颖或愚笨，都倾囊传授我们知识。
老师，您的'伟大令人佩服，您的无私让人赞叹，我以您为目标，所有人都以你为骄傲。因为您培育的是祖国的栋梁，您培育的是祖国的新一代，是祖国美丽的未来。
老师，我想高声对您说，好像全世界都能听见我的声音：“我永远也不会忘记您，您是我接触最久学校里的”亲人“，是那样的重要，那样的高尚！”在我们人生的道路上，您是不可缺的导路标。
我永远爱着您，永远尊敬您！
篇26：老师对我的关爱作文
爱是伟大的，也是无私的。爱是多种多样的，有恩重如山的父爱，有慈祥体贴的母爱;有老师关心照顾的关爱，有同学互相帮助的.友爱;也有陌生人默默无闻的爱。有一次，学校组织的逃生演练称得上是轰轰烈烈。
当时，我们一个个都为了“逃命”，不管出啥事了，都拼了命地跑，这个挤那个，那个挤这个，这窄窄的楼梯上都挤满了人，是那样的杂乱无章，我在人群中根本无法行动，只能随他们推挤。只听见“啊……”一声尖叫，我摔倒了，这场面是多么尴尬啊——我摔了个“狗吃屎”，附近的人都朝我看着，看到这个场面，我的脸“刷”地一下就红了。
之后，郦钶颖和赵熔滨陪我走进了办公室，陈老师见到后，二话没说就去给我拿药水，药水拿来了，陈老师拧开盖子，用左手轻轻拖起我受伤的手，帮我擦药水，陈老师慢慢地帮我擦，可我的胳膊肘仍然隐隐作痛，可不知为什么，我的心头却涌上来一股热泪——那是感激，那是喜悦……爱是伟大的，也是无私的，正如歌中所唱的“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的家园……”让我们把家园建设得更加美好、富强、繁华……
篇27：老师对我的关爱作文
自从五年级开始，袁老师就接下了我们班。我们班的班风逐渐好转，十多个考试不及格的同学慢慢变成九个、八个。可是，袁老师年轻的脸庞上也有了几道皱纹。袁老师像辛勤的园丁一样培育着我们，它给了我们胜似亲人的关爱。
记得那是个天气闷热的下午，教师里十分安静，大家都在认真地听着语文老师绘声绘色的讲课。一件意外的事情打破了教室宁静，从第四大组传来了“哎哟哎哟”的'叫声，接着“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁边的同学都大声叫起来。“同学们，请安静！”袁老师快步走上前去，问：“石云浩，你肚子疼得厉害吗？”石云浩说：“没关系，坐一会就好！”“安妮、路安宁！你们俩一起把他扶到办公室去！”可石云浩刚坐下就说：“受不了了！”于是，我便让路安宁看着石云浩，自己跑到班上跟语文老师说，语文老师听后，忙让同学们自习，自己三步并两步的跑到办公室。打了电话给石云浩的家长，可是没人接。
于是老师被其石云浩就走向大门口，望着老师远去的背影，我想到老师虽然身材并不魁梧，可是在这种情况下比谁都有力气，那种力气是来自于老师的爱。
袁老师尽管上课时用温柔的嗓音讲课，可嗓子也会哑。每当老师嗓子哑的时候，大家都会比以往更安静。
记得那是个临近考试的时候，老师的声音有些沙哑。但她还是像往常一样工作着，不愿意耽误我们的一点时间。
有人说母爱是世界上最伟大的爱，可是我觉得在这个世上有一个同母爱一样伟大的爱，那就是——老师的爱。
篇28：老师对我的关爱作文
“辅导员讲话，大家欢迎……”上面的大队委还在报幕，天上的太阳还是那么猛然，我的头却有些晕沉沉的，想着列队仪式快点结束，可以去教室喝水。忽然，我的头好似在旋转，越来越晕，正想坚持着走向老师时，我眼前一暗，晕倒在了地上，只感觉下巴一阵剧痛，隐隐听见急促的脚步声，就什么都不知道了。
当我醒来时，已经坐在办公室，周围围着一大堆老师，搀扶着我，张老师见我醒了，马上扶起我，扶上车，开住医院，一路上，张老师一直关心地问我，安慰我，但我的下巴还是火辣辣的痛，不争气的眼泪一个劲的往外涌。“嘀嗒，嘀嗒。”路上，我的眼泪欢快的和脸奏出“乐曲”。
到了医院，张老师顾不得“淑女风范”，拉着我，快步往医院挤。我跌跌撞撞地走进了医院。挂号时，张老师把我安顿好，挂了儿科，可儿科医生却说治不了，又马上改挂美容科，张老师皱着眉头，一边跑，一边急切地看着泪汪汪的我，到了二楼，哪知医生还没上班，张老师推开门，边找医生，边打电话换课，我很想对老师说歇歇吧，但一直说不出口，我的下巴痛得不行了。
医生换好工作服来了，和我聊着新闻，分散我的注意力，打麻药针时，我一个劲的大叫，脚也不停地踢着，针像要我命似的疼，我哭的疲惫了，只能一吸一吸的哽咽，但张老师一直握着我的手，帮我擦着眼泪，让我感觉妈妈就在身边。
直到我缝好针，吊完盐水，张老师才回学校，叫我不要为上课担心，好好养伤。让妈妈帮我去拿下书包，在门口陪着我。
老师对学生的爱，就像母亲对孩子的爱，老师对学生的爱，就像园丁对小花的爱！老师的爱，让我温暖，让我幸福，让我甜蜜。
篇29：老师我想对您说作文简短
老师，我想对你说，我非常感谢你。你从一年级教到我_年级，在你的辛勤教育下，我能读会写，想起上一年级，那学拼音的艰难，更别提后面的看图写话了，对我来说是难于上青天，是您每天耐心的辅导下、反复的强化训练，才有我今天的进步，每次语文考试都是就是90分儿以上。
老师，我不光感谢你在学习上的取得的进步，还感谢你使我养成了良好的行为习惯。一年级时，上课不知道认真听讲，想说话就说话，课间也不知道和同学好好相处，成了一名有问题的学生。是你一次又一次和蔼可亲的和我谈话，教我该怎么做，不该怎么做。一次又一次，终于把我变成了一名三好学生。
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