快乐的英语课500字学生作文
“Susan”通过精心收集，向本站投稿了20篇快乐的英语课500字学生作文，下面就是小编给大家带来的快乐的英语课500字学生作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：快乐的英语课作文
广西区南宁市 桃原小学一（3）班 温晴晴 星期四上午，一位来自加拿大的老师给我们上了一节快乐的英语课，
快乐的英语课作文
。上课铃响了，这位长着满头金发的外籍老师走进了我们班的教室。同学兴奋极不已，热情地向老师问好，教室里热闹极了！
课堂上，同学们聚精会神，老师教的每一个字母，我们都认真地读，老师说的每一句话，我们都认真地听，
有一天,我刚刚走进教室,英语老师就让我去拿班里作业本,我就服从老师的命令,到她的办公室去拿作业本。一路上,我思考了许多问题:
1.老师是不是已经知道我很喜欢上英语课。
2.老师看到我的进步了吗?
……
当我再次回到教室时,老师温柔的对我说:“把这些作业都发了吧!”我爽快的答应了,我依次的把作业本都发给了每一个人,我觉得老师很欣赏我，
虽然我开始的一周内上英语课对英语有点儿厌烦的感觉,但是自从那件事儿过去之后,我才看到了全新的自己,这我才知道,每个人不都是天才,就如爱迪生说的:“天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。”我们只有通过了自己的努力才会换来我们的
篇16：一节难忘的英语课作文500字
我拿着沉重的袋子，踏着“咚咚”的步伐，走进了教室。
我坐到座位上，热情大方的曾子彤送我了很多薯片，我和她开心的吃了起来。组长坐在旁边吞口水，说：“我最讨厌的口味。”虽然他嘴上这么说，但他还是吃了很多。
“叮铃铃!”一阵刺耳的铃声划破教室里的热闹景象。老师严肃的走进了教室，顿时，教室鸦雀无声。开始上课!老师耐心的评讲着卷子，一笔一划的写着易错题，还给我们每一个人都写了评语，把优点、不足都列在了上面，让你一目了然，清楚的知道你要坚持和改进的地方。
正当大家聊的起劲的时候，铃声又打响了，大家高声欢呼，然后抓住最后的几分钟带劲的玩了起来。我和曾子彤准备戏弄组长，她拿起一盒薯片，牵着我，坐在椅子上，高声数：“一…二…三…!报名时间结束!”然后我俩在他眼皮子底下吃光了所有的薯片，把他气死了。
一些薯片也掉到了桌子上，我捡了一片超大的塞进嘴里，正好被一个男生看见了，我们尴尬的对视着，最后，我捂住了脸，转过头，瞟了一眼，发现他正在冲我笑!
欢乐的时光总是那么短暂，铃声再一次打响，大家回到座位，因为要开家长会，所以家长们都坐在后面注视着我们。上课了!老师绘声绘色的讲了起来，还变了新花样。一会儿击鼓传花;一会儿拼单词;一会儿演小品，搞得各个家长哈哈大笑，欢笑不止。
家长会上气氛其乐融融，到处都是笑声，大家都很开心。老师还让我们“露一手”了呢!并且发了奖状，我还得了优秀奖呢!
叮铃铃!下课了!大家都牵着家长回家了……
虽然我和这些朋友可能永远不会见面，但我会在心里惦记着他们的!
作者|王韵
公众号：冯栎钧是老师
篇17：快乐与痛苦学生作文500字
快乐与痛苦学生作文500字
我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的“台柱子”，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又成为了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，满足的`用他唯一可以用的方式——吹口哨，来让人们得到快乐。
这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。
他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？是快乐？还是痛苦？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！如果你选择了快乐呢？不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！
吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。
篇18：快乐的六一学生作文500字
快乐的六一学生作文500字
今天是“六一”儿童节，学校要举办一些活动。我的节目是“亲子活动”，让我和妈妈去表演写书法—— “洗砚”两字。我和妈妈一人写一个。
来到学校，第一眼看到的就是“管乐团”。瞧！里面还有我的.几位同学呢！我情不自禁地欢呼道。在管乐团的旁边，摆放着一些栩栩如生的中国画作品。哇！实在太美了！
我恋恋不舍地走回了教室，心思却还在这些精美作品的身上。回到教室，我放下书包，便像兔子一样飞快地跑到科学实验室。看到妈妈和其他参与“亲子活动”的人早已在等候我了。过了十几分钟，操场上人山人海，几乎所有在校内的学生都下来了。我的心里又慌张又激动。
终于，轮到我们这个节目了。我鼓起勇气，坚定地走上台，看见台下的人都在为我们鼓掌，我的心也一下子平静了许多。我握住笔，用两根手指头抓住笔，三根手指固定着毛笔。一笔一划，认认真真地写好了“洗”这个字。这时我忽然发现台下居然有一些记者在对着我们拍照，我的眼里露出了一丝微笑......
亲子活动结束了。妈妈告诉我说：“重在参与，以后还要再参与这种活动，加油！”我听了更加盼望下一次的活动了。这真是一次快乐的“六一”啊！真是一次快乐的“六一”啊！
篇19：快乐的科学课学生500字作文
快乐的科学课学生500字作文
我们今天好开心，我们一般都是在教室里上课，但今天，我们的老师带我们到野外上了一节特别的科学课。
晴朗的天气，蓝天白云。我们来到了仙湖植物园。
在半山腰的`树林前面，老师布置了学习任务。同学们高高兴兴的，各自散开了。有的拿着放大镜，在观察植物，有的在扑蝴蝶……老师向他们走来，笑着说：同学们，我们既观察植物！也可以观察昆虫小动物！
我们还去了山顶，大家各自观察各的。我走近草丛，发现路边有一只像玩具蛇一样的小蛇，我就去捏，有一种摸还没有吹气的气球一样，软软的。我发现，它的头转向它的肚皮，我把它的头搬开，从它的腹部一直揉到喉管……这时，那蛇的嘴一下子张开，好似要咬我一口。我吓得大声尖叫，赶紧逃跑。
有些同学在小溪中玩耍，唱着《让我们荡起双桨》，可开心啦！
这时，一个同学慢悠悠地向老师走去，手中拿着一块石头。老师，这是什么石头呀这是花岗岩啊，书上有图片呀另一个同学告诉他。
今天很有趣，觉得学到很多知识，懂得，植物的发芽不一定需要光，需要水、适合的温度、环境……还有就是，不要弄那些不明生物……
老师表扬我们，今天学习得很好，让我们自己评价一下。我们发现，董金泽同学做得很好，他要把收集的那些树叶、小草带回去做标本。
这科学课让我们过得很开心，！大家都期待着下一堂课的到来！
篇20：快乐的秋天学生作文500字
快乐的秋天学生作文500字
秋天到了，稻田里的稻子成熟了，一片片金黄的稻田，像一块块金色的地毯，阳光在田野间跳舞，好像在说：“多美的秋天呀！”
我和爷爷奶奶去割稻子，来到田野里，看到饱满的稻子，可诱人了。我们拿起镰刀，就割了起来，爷爷奶奶一下子就割了几堆在旁边，而我却连他们的百分之十都没有。我想：我一定是没专心，我一定分心了，我不能三心二意，聂可加油，用心去割。我开始用心割了，果然收获不少，我继续割，有一把稻草我怎么割也割不断，我用力割，终于割断了一半，另一半我准备用手拔，我用了吃奶的力终于拔出来了，可是我的屁股却稳稳当当地坐在泥土里。这下，我可被爷爷奶奶嘲笑了， 爷爷奶奶一直在笑，不知不觉地我也笑起来，真开心呀！我们继续割，我的屁股却一次又一次地坐在泥土里。当然，爷爷奶奶也一次又一次地嘲笑我。我想，一定是我站得不够稳，我决定要站稳来，继续割。我可站在那很久了，站得脚都拔不起来了，我使劲把脚拔起来，可是我的脚就是拔不起来，我再次用吃奶的力 ，我的脚终于被拔出来了。可是，我的屁股再次稳稳当当地坐在泥土里，这下，又被爷爷奶奶嘲笑了，我自己也笑了起来。我想，今天到底是我的倒霉日还是幸运日呀。倒霉的是我总是摔跤被爷爷奶奶嘲笑，幸运的是我虽然被爷爷奶奶嘲笑，但也给自己带来了不少开心和快乐。
在生活中，我们一定会遇到许多的困难，有的人遇到困难会哭，有的.人遇到困难会笑。我会选择做一个永远快乐的人，不管怎样，希望我的笑声能够成为一件礼物，我要把这件礼物送给我的家人，我的朋友，送给每一个需要它的人。
我永远会记住这个快乐的秋天！
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