月亮上的一天作文
“好想养只萨摩耶”通过精心收集，向本站投稿了27篇月亮上的一天作文，下面是小编给各位读者分享的月亮上的一天作文，欢迎大家分享。
篇1：月亮上的一天作文
今天，我在月亮度过了一天。
我乘坐的是宇宙飞船，宇宙飞船飞起来太快了，弄得我两眼冒金星。我用了整整一天的时间才飞到了月亮上。我穿着宇航服，小心翼翼的走下了船舱，我在月球上喊了一声，声音很大很大，可惜的是，月球上没有空气，所以再大的声音也听不见，我继续往前走，发现了一个小孔，我一摸，就像摸了冰一样，特别特别的凉，我的手都快冻成冰块了。
继续往下走去，我看见了一个宫殿，走近一看，原来是广寒宫，我拿出给嫦娥姐姐准备的草莓月饼，还有给玉兔准备的萝卜和青菜。
我走进了广寒宫，嫦娥姐姐看见我，热情的走上前来，我也把好几个草莓月饼拿上过了，然后我把一个萝卜和一棵白菜给玉兔拿去，玉兔高兴的直蹦跳，别提我心里有多快活了。热情好客的嫦娥姐姐给我了一瓶饮料，是拿桂花做的，我一口气就喝完了，我高兴的跳了起来，我这一跳没事，可把嫦娥姐姐下了一跳，因为我一下蹦了三尺高，玉兔也吓的跳远了，然后嫦娥姐姐带我去看广寒宫，我看完了广寒宫，我又去看桂树，刚看到桂树，就香气扑鼻，看完了。
我也该走了，我跟嫦娥姐姐还有玉兔告别，说完，就离开了。
篇2：月亮上的一天作文
我乘着“嫦娥一号”宇宙飞船，经过十多个小时，到了月亮上。我带着食物、水和空气，因为月亮上没有这些东西。
我首先来到我国建在月亮上的基地“月亮站”，那里充满了空气，我可以正常呼吸。吃饭喝水要装在塑料袋里用吸管，不然就飞走了。我离开“月亮站”时，进入了一个特制的小屋子，紧紧地关上了站门，防止站里的空气外溢。然后再打开小屋通往外面的门，我走出了“月亮站”。我看天空时，大吃一惊，这里的星星比地球上看到的更多，更明亮。这些星星有的'比太阳还大，有的比太阳小，有的星星看上去只是个小光点。晚上有的星星还会眨眼，那是恒星。有的星星不会眨眼，那就是行星。恒星自己会发光，而行星不会，它只是反射恒星的光。月亮上的黑夜有两个星期长，黑夜过后，又是两个星期的白天。月亮上我感到轻多了，跨出一步就是三米多，把一块石头我用脚一踢，就飞的无影无踪了。地球上一百多千克重的物体，到月亮上只有十几千克了，因为月亮的引力比地球的引力小得多。
月亮上也有高山，我采集了一些月亮上的岩石，乘飞船返回了地球。这就是我在月亮上的一天。
篇3： 月亮上的一天作文400字
月亮上的一天作文400字
夜晚静悄悄地来到了，我躺在床上看着那无限的天空和那闪着光的星星。那最亮的不是星星而是那一个像镰刀的月亮，我看着那蓝色的`夜空轻轻的闭上了眼睛。慢慢地、慢慢地我进入了那甜美的梦乡……
当我睁开眼时，我正穿着太空服在月球上漫步。哇！好漂亮！我从来都没见过这么美的星球，和我们的地球简直是一摸一样。有高高的山脉也有深深的峡谷，我想：这里可以建一个自然公园让人们参观。我继续向前走，看见了一块凹凸不平的空地，那里可以建一个大型游乐园，供我们玩耍。
这里建摩天大厦，那里建医院；这里建公安局；那里建一个观光电视台……好像我就是这一个星球的统治者。
月球可不能再像地球一样了，我们要好好的利用，多种树，少开垦。把月球上的矿产保护好，省的万亿地球上的矿产能源耗尽，我们好把月球上的矿产利用好。如果世界末日来临，我们也有一个临时住所。
突然一个陨石砸向我，砰！我猛的睁开了眼睛。当时，我没有反应过来，过了一会儿我才知道，原来是一场梦呀！这个梦看似是个梦，但是又好似不是梦。
篇4：在月亮上的一天作文
在月亮上的一天作文
小时候，我常伏在窗口，呆呆地望皎洁的月光，想起妈妈讲述的月亮故事，向往着能像嫦娥一样奔向我梦寐以求的月亮。如今，我终于实现了这个愿望。
20xx年，我乘坐着神舟28号奔向月球，开始了我的月球一日之旅。望着船舱外浩瀚的宇宙，不时划过一颗颗流星。整个宇宙有着这些数以百万计的星球美丽装点着，显得绚烂夺目。
我在月球机场下了站，放眼望去，月球已不是儿时记忆中没有生命的死星。自从人类第一次登月成功之后，人们便更加努力探寻月球奥秘，在这短短的几十年中人类在月球上种植物，造高楼……使月球成了真正意义上的第二个地球，而且环境比地球还好。我登上月球出租车向月球市中心驶去。月球市中心耸立着一座高塔，那座塔其实是台巨大的电脑，它不分昼夜地管理着月球市的秩序。高塔还肩负着一个艰巨的'使命，那就是通过吸收太阳能制造出大气层，调节月球日夜的温差。高塔的四周都被公园环绕，其实月球市就是一个大花园。那里有各种花花草草，都是从地球上移植过来的。车开到了市中心，我下了车，映入眼帘的是一些奇怪的半圆形的建筑物，那些就是月球市的居民房。
这时，我的肚子“咕噜咕噜”叫了起来，我看一下表，原来已是月球时间12占28分32秒了。于是我便去月球餐厅就餐，这里的食物都是微生物合成，不过味道还不错。午餐解决之后我便踏上了下午的旅程。
下午，我的目的地是博物馆。在博物馆里我看见人类第一次踏上月球的足迹，和第一台登月车，第一艘登月飞船……我还了解了人类是怎样在月球上开发水源，是怎样播种植物的。
时间飞快，很快地我开始了返回地球的航程，我真有点依依不舍。我想，今天将会是我一生中最难忘的一天！
篇5：月亮上的人
地球上传说，在月亮上有华美的宫殿，还有绝美的仙子，仙子久居清宫只有一只玉兔和她相伴。这个传说古老而美丽，象征了人们对月亮的美好向往。
但其实，月亮上并没有仙子也没有什么玉兔，更别说华美的宫殿了。有的只是一个简陋的小木屋而已。
小木屋的主人是在混沌中诞生的宇宙人，不知道什么时候搬来月球的，总之有一阵了。他长着一个大大的脑袋，身子却是细细的，看起来非常可笑，除此外倒是和地球人没什么两样。
这个月球人独自一人待在月亮上也很无聊，每天的日常活动就是坐在窗子边遥望那个蓝色的星球。那个蓝色星球很美，在每天的不同时候会呈现出不同的模样，如果蓝星人能移居到月球他肯定会好好的照顾他们的，他这样想着。
有时候，那个星球上会发射很多飞行器。他记得上一次遇见的是一个黑头发黄皮肤的中年男人，上上一次却是一个金色头发，皮肤很白的男人。不过因为穿着厚重的宇航服，他没法判断他们的体型差异。
他很开心的想要接待来自蓝星的客人，拿出了自己最好看的椅子。但是他们似乎很怕他，而且并不能听懂他说的话，看见他就跑了，还用奇怪的仪器对着他不停的闪光。
那些人并没有停留很长的时间，很快就驾驶飞行器走了。他很失落，但是发射到月亮上的探测器越来越多，他觉得那是蓝星人送来陪伴他的，所以失落的情绪渐渐淡了。
他每天都和探测器聊天，讲述他所认知的宇宙，带着探测器去探索月亮上的每一个角落。
探测器的寿命并不长，没有几年就停止了运转，逐渐被风沙侵蚀。幸好，每隔一段时间，就会有新的探测器被发射上来。
他把所有老旧的探测器都埋葬在一个巨大的陨石坑里，然后带着新的探测器重复一遍又一遍的探索之旅。
他或许只是为了排遣孤寂，却不知道他的行为为蓝星的人带来了如何的科研进展，却也不知道，蓝星上的人曾经想过移居到月亮之上，却因为并不宜居而放弃了。
幸好月亮上的人什么都不知道。
作者：李牧
篇6：月亮上的足迹(网友来稿)
张志峰
教学目标
1、速读课文，概括文章主要内容。
2、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。
3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
教学重点
概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。
教学难点
文章最后宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。
教学过程
一、导入 新课
1、先看一段登月的'录象。
2、能在太空遨游，能飞到月亮上去，这是人类千百年来的幻想。随着空间技术的发展如今幻想正变成现实，1969年7月21日11时56分20秒，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
二、速读课文，概括大意
注意文中的人名、时间和术语。
三、自主学习，合作探究 ，完成以下问题
1、找出文中表达精确的时间，并概括出相应的事件。
2、整个登月过程可以分为几个阶段?
3、提出疑问 然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师可以总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段,登月准备、飞船升空、登月成功、登月归来。
4、出示有关图片，增强感性认识。
四、理解文章最后宇航员阿姆斯特朗的话
五、自由发言，说出自己的感受。
人类探索太空的勇气令人钦佩，但这个过程也充满艰辛，有时需要付出巨大的牺牲。登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州四号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献.
六、延伸练习
假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。
准 备
月亮上的足迹 升 空 伟大的壮举
登 月 人类的智慧
返 航
篇7：月亮上的月饼
”“能教我吗？”“不用学，只要看着机器说‘动’就开始做月饼了，说个‘停’就不做了”我仔细一看，这个机器一端有一袋麦子不停地往下倒，可总也倒不完，另一端在做馅，月饼就从机器的中间一个一个流出来。
嫦娥说：“每一个月饼代表家家团聚。”嫦娥把好多好多月饼送给了我，说“吃一个会越来越漂亮，越来越聪明。”“谢谢嫦娥姐姐。”我迫不及待地吃了一口，好好吃哦，我又吃了一口，感觉飞了起来，我连忙道别，带着嫦娥的祝福飞了下来……
篇8：月亮上的足迹
一、素质教育目标
(一)知识教学点
掌握下列词语的意思
畅谈 昂首挺立 遥遥在望 可望而不可即
(二)能力训练点
1．训练学生的分析概括能力。
2．训练学生的想像力。
(三)德育训练点
培养学生爱科学、学科学、用科学的品质。
二、重点、难点、疑点及解决办法
1．掌握词语。通过查工具书来掌握生词。
2．开启学生的想像，培养学生的想像力。通过写相关的短文来完成。
3．培养学生分析概括能力。让学生阅读课文，然后引导学生自己归纳登月的几个阶段。
三、课时安排
1课时
四、教学活动设计
结合课文，畅谈未来探索太空的梦想。
五、教学步骤
(一)明确目标
1．掌握词语的意思。
2．引导学生自己归纳登月的几个阶段。
3．讨论数字在文中的'作用。
4．展开想像，写一篇二三百字的小短文。
5．结合课文，畅谈未来探索太空的梦想。
(二)整体感知
让学生在规定的时间内快速阅读全文，把握课文的基本内容。
(三)重点、难点的学习及目标完成过程
1．学习词语
畅谈――尽情地谈。
昂首挺立――昂，仰。仰着头，直立着。
遥遥在望――遥遥，形容距离远。形容远远地望着。
可望而不可即――即，接近。可以望见，但不能接近。形容看来可以达到而实际难以达到。
2．在教师规定的时间内，快速阅读课文。
3．作者以什么为序来介绍人类登上月球的全过程?
以时间为序来介绍人类登上月球的全过程。
4．登月全过程可分为几个阶段?并概括每个阶段的内容要点。
学生讨论后归纳：登月的全过程分为四个阶段。
第一阶段(3―5)，飞船带着宇航员进入预定轨道。
第二阶段(6―9)，飞船作登月准备。
第三阶段(10―14)，宇航员登上月球。
第四阶段(15―16)飞船带着宇航员顺利返回地球。
5．宇航员在月球上做了哪几件事?
学生讨论后归纳：宇航员在月球上做了七件事。具体为：①他们检查了登月器的情况，发现一切正常；②他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；③他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上；④奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在了月球的表面；⑤他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪、安装了测定月震的月震仪；⑥他们又取出了美国的星条旗，神色庄严地把它插在了月亮上；⑦他们跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
6．作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用?
学生讨论后归纳：①用来表时间，如“这一年的7月16日”，“这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒”。②用来表飞船离地球的高度和飞行速度，如“当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6．8公里”，“此时阿波罗11号飞船的高度为2650公里，速度每秒7．67公里”。③用来总结飞行的里程，如“这次伟大的探险来回共经过76万公里，历时195个小时，三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险”。
(四)总结、扩展
本文以平实的语言，真实地记录了1969年7月21日登月的全过程。人类登上了月球，迈出了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
结合课文，畅谈未来探索太空的梦想。
(五)布置作业
假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一篇二三百字的小短文。
六、板书设计
篇9：月亮上的足迹
朱长超
第一阶段(3―5)：飞船带着宇航员进入预定轨道。
第二阶段(6―9)：飞船作登月准备。
第三阶段(10―14)宇航员登上月球。
第四阶段(15―16)飞船带着宇航员顺利返回地球。
人类的足迹第一次踏上了月球
树起了宇航事业一块新的里程碑
七、参考资料
全锡珂编著《神秘的太空人)
篇10：《月亮上的足迹》 A
一（1、2）交代时间、地点、人物和将要发生的事件。
二（3－9）写飞船离开地球，向月亮奔去。
准备、登机、检查、起飞、飞行。
三（10―15）写飞船登月成功并写宇航员在月球表面上的活动。
四（16――20）写登月归来。
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篇11：月亮上的足迹(网友来稿)
月亮上的足迹(网友来稿)
张志峰
教学目标
1、速读课文，概括文章主要内容。
2、概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。
3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
教学重点
概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。
教学难点
文章最后宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解。
教学过程
一、导入新课
1、先看一段登月的录象。
2、能在太空遨游，能飞到月亮上去，这是人类千百年来的幻想。随着空间技术的发展如今幻想正变成现实，1969年7月21日11时56分20秒，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。
二、速读课文，概括大意
注意文中的人名、时间和术语。
三、自主学习，合作探究 ，完成以下问题
1、找出文中表达精确的时间，并概括出相应的事件。
2、整个登月过程可以分为几个阶段?
3、提出疑问 然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师可以.总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的`全过程。登月全过程可分为四个阶段,登月准备、飞船升空、登月成功、登月归来。
4、出示有关图片，增强感性认识。
四、理解文章最后宇航员阿姆斯特朗的话
五、自由发言，说出自己的感受。
人类探索太空的勇气令人钦佩，但这个过程也充满艰辛，有时需要付出巨大的牺牲。登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州四号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献.
六、延伸练习
假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会做些什么?展开想像，写一篇小短文。
准 备
月亮上的足迹 升 空 伟大的壮举
登 月 人类的智慧
返 航
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篇12：月亮上的足迹
月亮上的足迹
教学设想：
这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞吧叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚楚。训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。同时要通过对本文的教学，培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神，这是本文的教学目的。
本课教学用一课时。前半节课进行常规教学，以学生自读为主，后半节课重点进行讨论（包括课文最后一句话），补充一些有关太关方面的知识，以培养兴趣、增长知识。特别是要以美对伊的战争为教育契机，教育学生要和平运用科技。
教学内容和步骤：
一．导语激趣，引入课题。
今天，我带来了一些图片，想请大家看一看（将课件换至帧2）
教师：你们知道这些珍贵的图片资料拍摄的是什么吗？对，是我们的宇航员探索外星球的图片。那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习《月亮上的足迹》。
二．快速阅读课文，完成下列各题。
请同学们带着两个问题速读课文①登月的全过程可分为几个阶段？②宇航员登上月球后做了哪几件事？速读时要注意速读的要求。（用课件帧3演示速读要求）
1．教师：这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。
引导学生回答。
2．本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？教师根据学生的回答，择其要点板书。
登月的全过程可分为四个部分：
①升空准备（3、4）升空前的气氛、登机。
②飞向月球（5—9）检查、点火、升空、飞行。
③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船。
④返回地球（16—20）起飞、归航、回到地球、畅谈感受。
3．宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？：（学生回答后，教师将课件切至帧4）
①检查登月器的着陆情况。
②采集月壤和月岩。
③树立登月纪念碑。
④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。
⑤插上美国的星条旗。
⑥与美国总统尼克松通电话。（示完后切换至帧5）
3．提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？
明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。
三．组织讨论：
1．我这里有一组数字，它们是从本文中节选出来的，请大家看一看，有关于时间的，有关于速度的，也有关于高度的。（边展示帧6解说）作者在文章中用了这么多数字，有什么作用呢？（学生回答后切换课件至帧7
因为这是一篇太空探索的文章，而太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。
2．文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？
“一小步”是指宇航员们从飞般跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。
3．人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你想知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？哪就请搜集了相关材料的'同学为大家介绍一下吧？（学生介绍，边介绍边将课件切换至帧8）
人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，不仅成功地登上了月球，拜访了火星，而且在金星、土星等行星上，也留有人类进驻的足迹。我国作为一个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎样的呢？请听介绍（学生介绍，）
4. 先介绍帧8最后一幅图片，然后再说：“人类在航空航天方面取得了如此令人瞩目的成就，听完这些介绍，你有些什么感受？”（引导学生谈感受，以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。）
5．大家说得很好。众所周知，当前美英联军运用高科技对伊拉克实行的军事打击，向我们提出一个更具时代性的问题：我们不仅要进行科学技术的研究，而且要和平利用科研成果，不能让伊拉克灾难在历史上重演，不要让高新技术，破坏我们的生存环境，危害人类，甚至毁灭地球。
四．小结：
《月亮上的足迹》以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。（奏响歌曲《我的中国心》）希望大家通过今天的学习，立志成为明天学科学，爱科学，并和平利用科学的新型建设者。
篇13：月亮上的秘密
月亮上的秘密_小学想象作文
说到月亮，大家一定很熟悉吧。传说月亮上有美丽的嫦娥和她的玉兔，吴刚在砍桂花树。可根据卫星发回的图片，月亮并不象传说中那样美丽。
月亮是唯一围绕着地球转的行星，它的温差极大，白天有216度而晚上却只有－194度。这样的温差使得任何生物都无法生存。因此，可以说，月亮是一颗死气沉沉的星球。
月亮很轻，也很小：81个月亮才有一个地球重，4个月亮的`直径才有一个地球的直径长。其实，我们只能看到月亮的一面，因为月亮围绕地球转的同时，地球还在自转。
大家一定想知道月亮上的传说是不是真的？答案是：假的。之前已经向大家介绍了，死气沉沉的月亮上是不可能有生物的。但是不要伤心，科学家在月球上已经发现了冰，这可绝对是个好消息哦！
嘘……不要告诉别人哟，这可是月亮告诉我的！
说到月亮，大家一定很熟悉吧。传说月亮上有美丽的嫦娥和她的玉兔，吴刚在砍桂花树。可根据卫星发回的图片，月亮并不象传说中那样美丽。
月亮是唯一围绕着地球转的行星，它的温差极大，白天有216度而晚上却只有－194度。这样的温差使得任何生物都无法生存。因此，可以说，月亮是一颗死气沉沉的星球。
月亮很轻，也很小：81个月亮才有一个地球重，4个月亮的直径才有一个地球的直径长。其实，我们只能看到月亮的一面，因为月亮围绕地球转的同时，地球还在自转。
大家一定想知道月亮上的传说是不是真的？答案是：假的。之前已经向大家介绍了，死气沉沉的月亮上是不可能有生物的。但是不要伤心，科学家在月球上已经发现了冰，这可绝对是个好消息哦！
嘘……不要告诉别人哟，这可是月亮告诉我的！
篇14：月亮上的家作文
随着现代科学的不断发展，人们便有了第二个故乡—月球。许多人都搬到了那里去住，我也不例外。我在月球上建了一个新家，月球上大不份都是吃的。每天，大家都会挺着大肚子，在街上走来走去，有人因此都变成了小肥猪，为了减肥，自创了一种名叫“月肥球件”的减肥食品。只要吃了这种食品，在月球上吃东西就永远都不会变胖，人们走到哪里，都要带上自创的减肥食品。
月球的水果非常少，所以，我特地从地球上带来了水果种子。
我将它们种在我家的院子里，用一种我最新研制的奇妙药水—这种药水可以使植物迅速增长。我将奇妙药水倒在院子里，才过了几个月，水果树就开花结果了，我摘了几大篮，送给了邻居。
在月球上生活，会有一种全新的感觉。在地球上，我门都是搭车或是步行，可是在月球上就不一样了，我们上学或上班都是跳着去的，因为月球上的引力是地球上的六分之一，轻轻一跳，就可以跳三米多高，就是因为如此，月球上的车才会这么少，走在街上，一小时也看不见一辆车。
月球上的资源非常丰富，什么都是再生资源，用完了又可以开发出来。所以，人们一点儿也不节约。
自从月球有了水果，人们就常常忘记种树。自打以后科学家们研制出来了一种名叫“再生树药水”—倒在地上，就可以长出树来。科学家们将这种药水发给了居住在月球上的居民们，让我们将药水倒在自己家的院子里。才过了一个星期，月球上就有了天翻地覆地变化。
走到哪里，都能看见郁郁葱葱的大树。我经常坐着自己发明的宇宙飞船，在茫茫的宇宙中，看着那淡蓝色的星球，我的心中感到无比的激动，“地球母亲，我回来了。”
我有时在月球上生活，有时在地球上生活，浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的生活。
篇15：月亮上的家作文
昨天晚上，我做了一个梦，一个奇怪的梦，梦见我的家竟然在月亮上。
梦的开始是这样的：在我听广播的时候，我突然之间听到了这样一句话：地球即将爆炸，请……听到这里的时候，我大吃一惊。于是，我坐着宇宙飞船来到了月球的大厦上。
月球就像是一个玉盘，圆圆的，从高楼上往下望，深不可测，就像无底洞一样，又黑又深。我家的房顶是用月饼做的，窗户是用黄色的橡皮泥黏成的，床的用蛋糕做成的，厉害吧！
吃饭前，我去洗手，发现了自来水流出来的，居然黄色的，更不可思议的是，那些美食佳肴竟然也都是黄色的，吃上一口美味无比，好吃极了。
饭后，我在月球上面散步，看见了在月球上的万事万物都是黄色的，有黄色的树，黄色的河，有黄色的`……
晚上，到了睡觉的时间了，我来到我的房间，躺到床上睡着了，睡了很久很久，一直到了妈妈叫我起床我才起来，我看了看表，“现在才凌晨3点钟呢！”我气呼呼地对妈妈说，妈妈也跟我解释道：现在已经是下午1点钟了，这里是月球，不是地球。我才恍然大悟。
我来到了月球上的游乐园上，进入游乐园，我看见了许许多多的小朋友，有的在月球上做游戏，有的在月球上数星星，有的在月球上踢“月”球……我去那里荡秋千，那里的秋千真没意思，不管你用了多少力量，但是秋千还是总是荡不高，我们想了一个办法，让所有人一起推这个秋千，但是这个秋千还是荡不高。我们大家都还沉浸在游戏当中……
“起床了！起床了！”妈妈在大声地喊着，我虽然起了床，但是，我还是沉浸在梦中。
篇16：月亮上的家作文
我的家在月亮上，月亮能发出一束束光芒，白天不用开灯，夜晚窗帘是防光的，一拉，犹如一股黑暗的力量涌进来，感觉整个世界都安静下来。丝毫不用担心因光而睡不着了。
在月亮上不但美食与建筑一点不比地球差，而且月球里的人也很热情好客。
先说说美食吧。月球上最著名的就是各种萝卜。还记得月球上有一只小玉兔吗？兔子可最爱吃萝卜了。玉兔种得萝卜不但味美新鲜而且个子巨大。一个萝卜差不多都有玉兔一样大了，它可是要叫嫦娥姐姐帮它才能拔出来。其次是“循环食物”。循环食物不是种的，也不是工厂制造的，你们猜猜？其实是太空垃圾提取出来的。月球上有几座巨型提取机，提取机能提取太空垃圾的有益的精华，并分类。像一些废铁之类的也可以循环利用。提取机提取出来的精华加工后可以煮来吃了，吃了不但对人体有益而且也不会让太空垃圾在宇宙中随波逐流了。
建筑物是月球居民必不可少的，房子有一些高高的建筑在地面上，有些则在地低下生活。地低下生活？万一有些人走路不小心掉到坑里怎么办？哎，不用担心，地低下生活的房子都是小区式的。地低下的房子又叫地式生活。地式生活每一栋都有围栏，还有地式传送机。地式传送机有点像地球的电梯。地式生活一般都是给神秘人物或着逃避天敌的避难所。在地面上的房子也很奇特。地球的房子都是用砖瓦制作成的，而月球上都是又变异种子种出的房式蔬菜。
月球居民不多，所以每个人基本上都认识，就算你们不认识，你路过别人家，主人在家就会拉你来坐一坐，玩一玩，吃一吃。
月球居民团结友爱，一起把月球打造成有爱月球。听我讲完有没有一点心动呢，欢迎你来月球做一民热情居民吧！我们随时欢迎你。
篇17：月亮上的玉兔作文
月亮上的玉兔作文
在月亮上，住着一只兔子，他就是玉兔。玉兔有着一双千里眼，可以从月亮上看见地球上的一举一动。
有一天夜晚，玉兔看见一个年轻人走在回家的路上。天如此的'黑，使这个人迷失了方向。就在这时，一块石头将年轻人绊倒了，他怎么也爬不起来。玉兔很可怜这个人，于是撕了一块月亮，扔了下去。那一块月亮变成了许多小星星，落在了年轻人的旁边。年轻人站了起来，他现在又有了自信，因为他的眼睛和心里充满了光明。玉兔看了很高兴。
过了一会儿，玉兔又看见了一个小女孩，用手托着下巴，趴在窗口。玉兔很奇怪，为什么这个小女孩不开灯，趴在窗口，还闭着眼睛？这时，小女孩自言自语：“要是我不是盲人，而是正常人，那该多好啊！”玉兔听了，撕下了两块月亮，抛向那个小女孩。小女孩突然睁开了那水汪汪的大眼睛。她开起灯，欣赏着这个可爱的世界。玉兔看在眼里，喜在心头。
正当她高兴时，玉兔又看见一个小男孩躺在病床上，他患了严重的疾病，马上就要动手术了。玉兔很同情他，于是又撤下了一片月亮，对着小男孩扔了下去。男孩的烧立刻退了，脸红润润的。医生要做手术了，可是看见小男孩脸色这么好，就给他做了个检查，其实小男孩的病已经全好了。玉兔看了，心里暖暖的。
每个夜晚，玉兔都过得很快乐，她帮助了很多人。可是初一时，月亮只剩下一点点了，她必须单脚站着才可以。玉兔开始祈祷，她希望月亮能像原来那样又大又圆。月亮被玉兔的真诚所感动，开始变大，到十五时，又变得又大又圆。如果你抬头，看到月亮变小，说明玉兔正在帮助别人。而那一轮满月，不正是玉兔美好心灵的象征吗？
篇18：月亮上的生机作文
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那颗想飞到很远很远的小豌豆，被小男孩儿打到了一片大草坪上，本来它想在这里住下了，但一想：“我的愿望还没完成呢，怎么能就在这里虚度年华呢？”
这时，一个给太空基地加工
终于，罐头被打开了，小豌豆看见了宇航员的血盆大口，要把它吃掉！它害怕极了，身体一晃， 漂了起来， 乘宇航员不注意，一闪，躲过了被吃掉的危险，在飞船中漫无目的地漂浮。
“xxx准备完毕， 请求登月！” 这个声音惊醒了小豌豆，它发现他正躲在宇航员的口袋中。 “同意！” 宇航员打开舱门，飞了出去。
小豌豆感觉自在极了，飞出了口袋，发现了一个像奶酪一样的大球，面对着地球，它想：“这一定是妈妈说的‘月球’吧！我想，五个兄弟中没有人比我飞得更远了吧！” 想到这儿，小豌豆就在月球上住下了，
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篇26：月亮上的玉兔初二作文
月亮上的玉兔初二作文
有一只兔子叫玉兔。
在一个离地球很远很远的地方，有一个月亮国，在这个国家里，有一个叫做银河村的小村子，这个地方有很多可爱的小动物，有小鸡、小鸭子、小白鹅、小狗、小猪、小牛、小马、小羊、小兔子等一切地球上的小动物。在这个充满着欢乐与和平的村子里，有一栋房子，说起来你也许不相信，因为这栋房子的主人竟然是一只兔子！
这个家里有一只小兔子，她的名字叫玉兔，小名叫兔兔。她白白的脸上有着两颗红宝石（白兔的眼睛是红色的）一样的`大眼睛，长长的耳朵美丽而柔软，小小的嘴巴非常小巧，整个身体非常洁白、可爱。
兔兔非常活泼，也非常聪明，她最喜欢和她的小伙伴一起玩了。“兔兔，你在干什么呢？快点过来一起玩吧！”小猪噜噜说。“来了，来了！你们等等我！”兔兔回答道。“兔兔，你来挖一些小坑，等一会儿我们打球用。我们比赛打球，看谁打的分数多！”小狗球球说。“好，没问题！”兔兔说。
不一会儿，一场激烈的打球比赛就开始了。小猪噜噜，兔兔，小狮子卡勃一组，
小狗球球，小羊咩咩和小鸡可可一组。
兔兔首先发球，她把球打上起跳板，“嗖”的一声，球飞了起来，又滚上三号滑道，正巧落在了小羊咩咩的球洞里，兔兔得了一分！又该小鸡可可发球了，小鸡可可使出全力，把球打到了一号据点，又打上五号滑道，五号滑道上有一个起跳板，球从滑道上滚下来，以最快的速度冲向起跳板，腾空跃起，球在空中七百二十度大转体外加三个后空翻又来五圈大旋转，最后落在了兔兔的球洞里。根据银河村小孩子们的规则算起来，一个后空翻五乘五翻（翻数×底分=总分）分数，七百二十度大转体十乘五翻分数，一圈大旋转十五乘五翻分数，小鸡可可总共打了二百翻分数！！！这是史无前例的分数！每超过十翻就再加一分，这样小鸡可可就是二百二十分（这里小鸡可可的底分为一分）了！别的小伙伴一看小鸡可可打了这么高的分数，都乖乖认输了。
篇27：月亮上的孩子中学作文
月亮上的孩子中学作文
都说月亮上没有生命，可是，谁都没想到，在月亮的上面，竟然住着一个可爱的女孩。在女孩小的时候，就失去了母亲，而父亲也离开了她。
成了孤儿的女孩那时刚刚满月，就被父亲扔在了大街上，无助的孩子哭闹着，但是，幸运的是她被一位老爷爷收留了，起名叫“可可”。可可在老爷爷家里幸福的生活着，每天夜晚，她都望着天上的月亮，心想：“月亮上有什么呢？我好想去那看看呀！要是妈妈在那就好了！”可可冲出屋子，大喊：“我好想到月亮上啊！”正在这时，门后出现了一个身影，那个身影张开翅膀，飞入月亮，消失了……
一天夜里，可可正在熟睡中，一个身穿粉袍的女孩来到可可床边。啊！这正是那晚留下身影的那个人。她把可可抱了起来，张开翅膀，飞向月亮。过了一会，可可醒了，发现自己在一个粉红色的房间里，一个美丽的.女孩走了过来，那双水汪汪的大眼睛笑得像弯弯的月亮：“欢迎来到月光城堡，我是这的女王柔柔。听说你想到月亮上，我就把你抱来了！哦！对了！以后你就叫我柔柔姐姐吧！”可可瞪大眼睛，揉揉脑袋，发现她没有做梦，她真的在月亮上，心想：“我不是在做梦，我真的在月亮上。啊！那个叫柔柔的姐姐长得真美。”可可甜甜的笑笑，对柔柔甜甜的说：“你好！柔柔姐姐！”可可在月亮上无忧无虑的生活，每天钓云朵、吃云朵棉花糖……
生活很甜蜜。一天，可可仍然在钓云朵，突然，一个东西上钩了，可可把它拉上来，只见是一只小京巴狗。它“咚”的一声坐在地上，“哇”的一声哭了起来：“呜——呜——这是哪啊？我要妈妈！”这下可可着急了：“小狗不怕，你叫什么呀？家住在哪？”我叫皮皮，在地球生活。今天我正和妈妈睡觉，突然一道金光划过，我就在这了！呜——呜——”皮皮哭着说。“你叫皮皮，你来自地球！哦！我也是，你能做我的好朋友吗？我会好好照顾你的！”可可笑眯眯的说。“真的？好耶！”皮皮睁大眼睛，展开了笑脸。可可和皮皮有一个共同的愿望，那就是来到柔柔常说的“月亮之城”。柔柔常常陶醉的说：“我好想去月亮之城，可是以我的能力根本到不了那！那有蜜糖般的云朵、最美的月光……
那是月亮上最最美的地方！一天，可可和皮皮他们正在玩耍，一不小心掉进了一个漩涡。只听“咚”的一声，可可和她怀中的皮皮一同掉在了一片云朵上。淘气的皮皮举起它的小爪子，抓起了一块云，放在嘴里：“嗯！好甜好甜的云！”可可听了，连忙扒开云朵，只见一道银光划破天空，美丽的月光洒落满地。可可喜出望外的喊道：“皮皮，我们到月亮之城了！”在月亮之城，他们遇到了一只神奇的“鹅蛋”，它会说话，有四肢，有五官，也有感情。可可轻声问：“你是谁？”“我叫可米，我和我的好朋友在这里走散了，他们是毛毛和珍珠，我好害怕，真怕他们出什么事！”可米说。可可很同情它，便对它说：“那就和我们一起冒险吧！”一天中午，可可他们正在吃饭，正在这时，一个黑影冲了过去，把他们装在了一个麻袋里。过了不久，可可他们到了一个山洞中，被放了出来。“啊！是你！钻石大盗——格列特，你不是死了吗？”可米失声的叫了出来。“可米，又见面了，你的朋友“猫大侠”呢？不会是逃了吧？真好！你身边这两个小鬼够我饱餐一顿了！至于你呢——我一会再处置！”说完，便拿起刀刺向皮皮。“不要！”可可绝望的喊。这时，可米扑向格列特，打掉了他的刀，把他推出山洞，洞外是万丈悬崖。可米和格列特展开了一场激烈的战斗，可米向前一跃，格列特没站稳，惨叫一声掉下悬崖。这时，远处传来一阵呼唤声：“可米，你在哪？可米！”可米向远处望去，兴奋的喊：“毛毛，珍珠！快来呀可可，我的伙伴来了！”可可抱着皮皮走了出来，看见可米和两只猫幸福的抱在一起，她笑了。可可走向前去，可米兴高采烈的介绍：“这是我的新朋友，可可和皮皮！”可可笑着说：“你们一定就是毛毛和珍珠吧！让我们一起冒险吧！”大家的手叠在了一起，大声喊道：“团结就是力量！”可可他们一直在快乐的生活，他们自信满满的期待着下一次的神奇之旅……
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