校园的雨小学作文
“江湖骗子王”通过精心收集，向本站投稿了16篇校园的雨小学作文，下面小编给大家整理后的校园的雨小学作文，希望大家喜欢！
篇1：校园的雨小学作文
校园的雨小学作文
下午的时候，远处的天忽然变黑了。天上乌云翻滚。好像随时都有可能塌下来似的，雷公公打着它的鼓，轰隆隆，轰隆隆，震耳欲聋。
乌云在向天空漫延，近了，近了，更近了。不一会儿，雨下起来了。渐渐的，越来越大，最后竟成了倾盆大雨。这雨像是从楼顶上泼下来一样，加上风大的原因，雨向教室这边飘来，同学们赶紧把门和窗关好，不让雨飘进来。
渐渐的，雨变小了一些。这时的`每一滴雨都好像一个个彩色的音符，它们一会儿滴滴答，一会儿哗啦啦，一会儿叮叮咚；我静静的听着雨声，这彩色的音符谱写成了一场音乐交响曲，这交响曲它溜进了我的耳朵；流进了我的心里。
不一会儿，叮——，下课了，不知什么时候，雨已经停了。同学们都奔出教室，去玩耍去了。雨后的校园，浑身施漉漉的，像是刚洗了一个澡一样。花瓣上、草尖上、树木上都沾上了晶莹的水珠。雨后，校园的空气非常清新，呼吸这这样的空气，整个人都好像变轻松了。小鸟站在枝头上叽叽喳喳的唱歌，欢快极了。
听，是什么声音？
滴——答——滴——答——
仿佛是一场雨后的余韵。
篇2：校园的雨作文
刚刚送走了春天，夏天的步伐又向我们走来。短短几天的时间，天气就热了起来。这个时候，最希望的就是下一场雨。过了几天，夏天的第一场雨就下开了。热闹的校园转眼间变得这么安静，似乎还有一丝丝冷清。
这是夏天的第一场雨，带来了凉意，消除了炎热。绿油油的小草张开嘴巴，尽情畅饮来自天上的“甘霖”，柳树枝条儿在风中摇来摇去，好像在欢迎这一场雨。
下课了，雨还在下，同学们都兴奋的跑出来，沐浴在雨中。有的在雨中撒欢的跑，有的在雨中安静的慢步，有的还在雨中尽兴的踢足球。虽然下雨，但还是抵挡不住同学们的激情，因为进入了夏天，好久没有这么痛快过了。从楼上看，操场上热热闹闹的，成了一片欢乐的海洋。“烁金石”显得更加闪耀，花儿更加灿烂美丽，树叶更加翠绿如滴……
上课了，雨还在下着。同学们朗朗的读书声和淅淅沥沥的雨声，似乎奏成了一首优美的交响曲，尽情歌唱美丽的夏天。
普普通通的一场雨，带来了清新的空气，滋润了大地，还给同学们如此的欢乐，真是一场“及时雨”啊！
篇3：校园的雨作文
雨中的校园，永远都是美丽的，可爱的。蒙蒙的春雨似乎是为我们那整洁的潘南小学洗了个澡，使校园了多了一丝柔柔的感觉……
哇！春天竟是这样的多彩，它不多不少。刚刚把地湿透的小雨滴，好像还没有玩够似的，它把还在天上嬉戏的小伙伴们都叫了下来，因为小雨滴还很爱干净呢!它和伙伴们齐心协力，把原来在石头上的一点点灰尘，洗了下来；它们把在操场上的尘土，冲了下来；它们把落在树叶上的尘埃，全部都刷了下来。
在校园内的大理石那里，我看到了一颗颗晶莹透亮的小水珠，它们个个亮得像玛瑙，晶得像珍珠。啊，好可爱呀，它们仿佛睡着了，一动不动地躺在那上面。
雨中的校园，你是这样的温馨，你瞧，这么多人都很快乐。老师走在校园里，吸了一口清清爽爽的气，感觉下雨时的空气是多么的新鲜呀，早在这轻柔的细雨中，有一种别有的滋味儿；这时，来了一群活蹦乱跳的孩子，他们喜欢淋淋这凉爽的春雨，有的孩子，往水坑里面跳，他们希望让激起的雨水给他们带来无穷的快乐。
雨中的校园，到处都是朦朦胧胧的，与给校园带来了万分的惊喜，植物们都喜欢雨中的校园。雨滋润了棵棵树苗，滋润了小草、小花，它们永远都盼望着校园中，下雨的到来。
篇4：校园的雨作文
夏雨急促，秋雨朦胧，冬雨阴沉。在一众雨中，春雨应该算是最轻柔，也最可爱的吧！
在柔和的白芒中，一丝丝银毫滴落着。披上嫩绿新衣的巨树在微风中无声的摇曳，缓缓吸入空气，喉咙瞬间感到湿润和清新。天，苍白苍白的，好似大病初愈一般惨白无力。此刻的太阳，也不知道逃遁到哪儿去了。走上教学楼，俯视整个操场，只见花花绿绿的雨衣和雨伞，在细雨中闪闪发光。耳边还有风在轻声哼着小曲儿。
再看那一排排巨树，像一个个挺拔的士兵一样矗立在原地，静静地凝望着校园，树梢上，浓厚的深绿、淡绿在眼帘中不断跳动，好像成千上万个顽皮的孩子，在迎着风的节拍跳着欢快的舞蹈。校园中已经变得空荡荡了，只剩晶莹澄澈的细雨，夹杂着风无声的飞翔，时有几片绿叶掠过上空。慢慢的，雨下的更小了，更小了，宛若丝丝银色的蛛网从天穹垂下，纵使在外行走，也丝毫察觉不到衣服已经湿了。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。这，又何尝不是人间的一抹亮丽的风景呢？
篇5：校园的雨作文
雨，那大自然可爱的精灵，轻轻地洒落在校园里，柔和地拂过我的面颊。雨，悄悄地来了。
雨，好似一位美丽的少女，披着轻柔的白纱，从天上飘落下来，飘在校园中。那嫩嫩的青草，那小小的花朵，被雨滋润着。看，那草叶上、花瓣上的.雨珠，是那么晶莹晚剔透。那片片花瓣就如叶叶扁舟，载着雨珠，轻盈地在水中飘浮。雨，轻轻落在校园里。
雨，像是一个个顽皮的孩子，在树叶上嬉戏。嘀嗒，嘀嗒那一颗颗雨滴，打在翠绿的树叶上，奏出一支婉转动听的歌。雨，轻轻落在校园里。
雨，缓缓地从天而降。校园中那苍老的芭蕉树，展开双臂，轻轻仰着头，吮吸着甘甜的雨水。雨，轻轻落在校园里。
雨，跃过高大的教学楼，穿过充满生机的小花园，拂过一棵棵大树，在校园中尽情玩耍着。嘀嗒，嘀嘀，嗒嗒听，雨姑娘唱着一支大自然的歌。树木那么青翠，花朵那么艳丽，这就是美，是雨姐姐为他们披上了美的衣。
雨，是快乐与美的使者，是纯洁和可爱的化身，也是作家与画家的宠儿。雨，轻轻落在校园里。
篇6：校园听雨作文
校园听雨作文
校园听雨作文作者/ 任婧雯
我的母校在无锡市连元街小学。她是一个花园式的学校。校园里，会举办各种各样的活动，会发生各种各样的新鲜事。使我魂牵梦萦的还是校园听雨，她颇有情趣，令我难忘。
你看，又下雨了。校园里，那雨充满了激情，充满了诗意。她蕴含着丰富情感，有时淅淅沥沥，如江南少女吟诗；有时热情粗犷，似山东大汉擂鼓；有时吞吞吐吐，时下时停，像淑女悲秋；有时夹着寒风冷雨，肆虐疯狂，又仿佛失去了亲人的大婶在嚎叫……
那次，正是盛夏的下午，同学们都在教室里安安静静地做着自修课作业。渐渐地，天灰蒙蒙起来，或许是因为光线的缘故，许多同学都将目光转向窗外，就连心思也飞走了，再也没有心思做作业了。强烈的风吹卷着树叶，发出了“沙沙”的响声，犹如一位诗人带着沙哑的声音，吟诵着很有个性的诗句。剧烈的雷鸣轰响，发出了令人震颤的声音，又仿佛是一位高明的`演奏家，在敲打着大鼓。一切前奏都已经结束，“乐曲”也开始了高潮。雨下起来了，随着雷声，伴着狂风，雨也越下越大，豆大般的雨珠扑打在了窗台上、玻璃上，“滴答、滴答”清脆的声响传在我的耳边，同时也叩响了我的心田。被这不断变化的雨声所吸引，我甚至忘了自己的存在。
自修课终于结束了，“歌曲”也渐渐地进入了尾声。我走出教室，静静地站在走廊里，听着滴落在小花圃里的雨，就像聆听着音乐家们那美妙的乐章。没有了雷声的伴奏，没有了暴风的勇猛吹卷。那声音是何等的清雅，“滴答、滴答”一声声如同梦境般的微妙轻巧，在叶子上、水潭里降落，泛起了圈圈涟漪，使人仿佛在另一个美妙的境界中。
校园听雨，别有情趣！江苏省无锡市东林中学初二
指导教师：薛汉忠
篇7：雨小学作文
不知道什么时候，那连绵不断的雨被调皮的风吹了过来。天顿时阴暗了下来，像是在为那一位不幸的人哭泣。
天空中随时会传来阵阵风声，不知是雷公为何发怒，风也渐渐大了起来。
过了一会儿，下起了雨，雨像细丝一般，又轻又细，听得见淅淅沥沥的响声，却感觉不到雨挠的淋漓，只感觉这是一种湿漉漉的雾，没有形状，也没有声音，轻柔的滋润着大地与人们，他冲走了闷热和烦躁。
气温已经没有昔日那么温和了，冬天带给我们一种寒冷的感觉，让我们急需那温和的阳光。
雨渐渐地大了起来。母亲河皿溪，在这时的水暴涨了许多。
双峰的房屋，这时全都静默在雨中，不时还会发现这些房屋已被一层半透明的衣裳给遮了起来。
欢快的雨珠打在小草上，从草尖上滑落，好像一颗颗晶莹的珍珠。这时，只听见轰隆一声，仿佛大鼓被敲响了似的，天空像沉睡的狮子怒吼起来。
我静坐在教室里，看着学校外的雨景，令我欣慰。
雨停了，雨后的冬天是一个丰富多彩的绸带，雪、冬雪、冬珠，这一切都是冬天所特有的，是独一无二的。
这连绵不断的.雨，这漫长的冬天，这澎湃的心情。
篇8：雨小学作文
一个夏天的下午，天气酷热难耐，让人喘不过气来。狗吐舌头，蚂蚁忙着搬家。蝉在树上不停地叫，仿佛在说：好热，好热！乌云也来到这里，像地上的地毯。
不一会儿，风又大又大，雨点像精灵一样从天而降。砸在地上，发出噼里啪啦的声音，雨点落在窗户上，滴落在屋檐上，咚咚作响，就像在演奏交响乐。
来不及回家的小鸟和燕子冒雨飞奔，树也壮了，展开枝头，与狂风暴雨搏斗。不幸的是，大树的几根树枝被风吹到了柏油路的一侧，树叶被风吹到了天上。小草挺直了身子，仿佛在对她说：雨姑娘，谢谢你，我渴了好久了！含羞草也缩回了叶子。人在家里，不敢出来，怕出门就湿透了。外面的人打着伞，焦急地赶回家。
渐渐地，渐渐地，雷声越来越小，雨声越来越小。草地上没有灰尘或污垢。被雨洗干净了，人们开始出门，上班，干净，干净。仿佛什么都没发生。
夏雨来得快去得也快。我喜欢夏雨。
篇9：雨小学作文
六月的天，小孩子的脸。这句话一点都没说错，昨日，太阳还高挂在天空上，而今天，却大雨倾盆，把我老早的从甜蜜的梦乡里拉了出来。
我穿好衣服，站在窗前向远眺望：
雨美丽极了！瞧! 那雨好像断了线的项链，砸在地上；好像天空哭泣的眼泪，滴在地上；又好像雨神的音乐会，彻响大地······雨打在路旁的花儿上，花儿禁不住雨的“拷打”，受不了，便谢了；雨打在房屋上，看来想和房屋来一场PK；雨打在田野里，滋润万物，农民伯伯都向它致谢；雨打在汽车上，给汽车洗了个澡，汽车们向它致谢······
不光六月的天像小孩的脸，其实雨也蛮像的。有时雨是倾斜的，有时是直的，还有的是超大版倾斜的。好玩的就属超大版倾斜的：它像一把斧头一样横劈过来，在屋檐下看让人“毛骨悚然”，不由得起一身鸡皮疙瘩。有时雨很大，有时雨很小。现在如果很大，雨就会以迅雷不及掩耳之势，马上变得很小。
这就是雨，一个美丽、小孩脾气、热心、顽皮的雨!
篇10：雨小学作文
夏天又悄然降临了，在这酷热的季节里，却常常能感受到一丝清凉——夏天的雨多么清爽，多么舒服。一个早晨，我开始用眼睛，用耳朵，用心灵感受这场雨。
“呼呼呼！”一阵清凉的风拂面而过，给我撞了个满怀。夏天的雨，来得是那么突然。
“嘀嗒，嘀嗒！”外面的音乐会似乎已经开始了，我可不愿错过这场难逢的音乐会。雨细如丝地滴着，似乎风铃在演奏曲子。沙啦啦，沙啦啦，刚才还细如丝的雨有了转变。我静听着这大自然的音乐会。你听！是谁在用力地敲呢？原来是雷电公公正在热情洋溢地拍打着那个“雷之鼓”。外面似乎被蒙上了一层面纱，不像在下雨，倒像在下雾，把整个城市变得神秘。
雨，渐渐地大了起来。雨，敲打着窗子上面的雨棚。“砰！砰！”几滴雨珠落了下来。“哗啦啦！哗啦啦！”雨突然猛烈了起来，外面似乎已经看不清了。细雨绵绵，这景象，可能水平再高的画家都难以画出来吧。
夏天的雨下得猛烈。“刷刷刷！”雨拍打着树叶，雨弹着一首欢乐的小曲。树叶、楼房、花儿仿佛都化成一个个琴键，在雨的演奏下显得格外动听。每一个音符都呈现出大自然那带有魔力的色彩。树叶显得更绿了，花儿显得更鲜艳，在雨的洗礼下，整个世界都焕然一新，被雨染上了一层更艳丽的颜色。
不知在什么时候，雨声悄悄地缓了下来，高潮似乎已经结束，快接近尾声了。夏天的雨，来得快，去得也快。我仿佛正沉迷在这天籁之音中，久久不能忘怀这美妙的音乐会。
雨声，渐渐弱了下来。“嘀-----嗒”，琴声，也放慢了速度，力度也几乎没有了。我知道，这场雨已经快消失了。
“叮-----咚！”正弹着最后的一点音符，是一场夏雨的余韵。
雨停了，窗外是那么安静。远处树叶上水珠滴下来。一群大雁排成“一”字形，展翅飞翔，仿佛在谈论着冲刷后的喜悦。雨后，空中弥漫着清新的香味，让人神清气爽。
我完全沉醉在这场夏雨之中，久久地沉浸在这场天然的音乐会之中。雨，虽然已经下完了，但那清晰的“嘀嗒”声仍然清晰地刻在我的脑海里，我永远不能忘却夏天的雨。夏雨，在我的耳畔时时响起。
篇11：雨小学作文
阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动着水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四周躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。
看着窗外，晰晰呖呖下着小雨。那细细的雨丝落到地上，悄无声惜，一丝丝，落在地上，成了一个个小水滩，雨丝落在上面，如同拂弄琴弦。
一丝细雨柔柔地飘落在桌前，我伸出手想接它们，它却轻巧地避开了。一种快感涌上心头，我穿上鞋子，推开门，步入了另一个世界。
细雨如丝，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨随风飘送，落在地上、屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的积郁。
雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，流水淙淙地淌着。扬树，柳树在雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
走过了那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了涟漪，缓缓拍打着岩石；看雨点如断线珍珠般的坠落，路边树上的树叶绿油油的，十分可爱，小草上缀着水珠好像在淌淚。
信步踏上了园林小径，花朵儿饱吸着甘露，享受着沁心的微风，它短暂的生命得到了滋润，又释放了诱人的馨香。蒙蒙的细雨，蒙蒙的烟雾，在迷蒙的天幕下，远了，渐渐而隐隐约约地远了。
雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔弱的枝叶儿，还保留着光滑珍珠样的雨水，在旬阳的照射下，更如钻石般地闪闪发光；下雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃地用它婉转的歌声，唱出了抑扬的曲调。
雨有时也霏霏霪霪，死乞白赖地纠缠着人，弄得人一身湿气，满肚懊恼；雨有时也没日没夜地下，联旬通周，连庄稼的根都烂了，雨有时也铺天盖地，袭击大地，灌满了江河，冲塌了堤坝，弄得人间一片汪洋……但有时，也需要一场大雨，冲刷掉一片污垢，让大自然恢复清新。
人的心灵，亦复如是…
篇12：雨小学作文
我呆立在那个十字路口，任由狂风乱刮，任由暴雨击打，默默沉思。
那天放学，我又一次去买东西吃，可天空好像很“伤心，”黑压压的，我决定买了东西就走。一个衣衫褴褛的老婆婆走了进来，她穿着沾满尘土的，十分过时的军大衣，一条“破洞百出”的裤子；一双没有底的烂胶鞋，她完全与便利店的装修格格不入，她东看西看，选了一个最便宜的商品，双手不停的在口袋里掏啊掏，掏出了许多的一角硬币，之后，她走了，走的很慢。
这时，一张沾满汗渍的蓝色纸币映入了我的眼帘，我拿起纸币，对售货员说：“我再买一个……”话音未落，一个小男孩说：“你不能用老婆婆的钱！”我的脸上闪过一丝红晕，我结结巴巴地说：“我…我唔呃那个……其，其实我先先拿着钱，一一会儿就，就会给，给老婆婆……”售货员说道：“这个小朋友做的很对，我们应该拾金不昧，对不对？”突如其来的表扬，使我手足无措。“我，我马上就把钱给老，老婆婆的。”我支吾着。
天上下起了大雨，我一头冲进雨里，不过，我往反方向跑了。我的脸更红了，像早上的太阳，也像喝了酒似的人，我觉得脸很热，连冰凉的雨水也无法给我散热，就像一个没有散热器的发动机，脑袋快炸掉了，小男孩见我向反向跑，便气呼呼地跑过来，看见他，我的脸就像红地像烧红了的铁。我一个字也说不出来，他也一句话不讲，就瞪大眼睛看着我，空气似乎凝固了，只有雨水哗啦啦的下着，我充分领略到了“此时无声胜有声”的感觉，我焦急的等待着他开口，可他偏偏不开口，我经受不住这样的煎熬，撒开双腿，跑了。
我越跑越焦急，因为我手里拿着那本不该属于我的那十块钱；后面还有一个追着我跑的人，我想还，可另一种欲望拉扯着我，可为了那十元钱，值得吗？我自己问自己，我决定把钱还给婆婆，因为那本来就不是我的。
我找到了婆婆，她正坐在椅子上哭，我把钱给了她，飞快地跑了。
人是唯一会脸红的动物，因为它会反省……风呼号着，雨下着，我站在那个十字路口沉思着……
篇13：雨小学作文
我很喜欢雨，一种莫名的感觉，一种似淡似浓的依恋。喜欢春雨的细酥；喜欢夏雨的急促；喜欢秋雨的缠绵；喜欢冬雨的悄声；喜欢那下个不停的大雨，喜欢雨点打落在那把心爱的小蓝伞的声音，“咚咚”似一首恬静而欢快的进行曲。如果够大的话，小伞在手里就会有种妥协的感觉，想弯下纤细的腰肢悄悄贴近这片黄土地。
但为了主人，它只能伫立于大雨中；喜欢雨后的那片天空，清静祥和，吮吸雨后的那一方空气新鲜凉爽。雨后的一切都给人耳目一新的幻想，雨后的草儿虽被狂风吹得零乱不堪，但依然精神抖擞。草叶上的滴滴露珠也闪着光儿，滚动着，压弯了，轰然的摔开万道金光。花儿经不起这般折腾，都纷纷飘落，孤身浪迹天涯，看有的散落于草地，给绿毯镀了一层五颜六色的花边；有的飘落于屋顶上，为城市的繁华增添了几份宁谧，给乡村添加了几份诗意；有的掉落河水中，红的，白的，紫的，蓝的，随着河水，一起流淌荡漾、静静的、幽幽的……一次心情不好，朋友陪我一起站在大雨中。我大声呼喊发泄着，“滴嗒；滴嗒，……”
雨水、泪水互相掺和着，顺着脸颊划出一道美丽的曲线滴落于嘴角，浸到我的心里，苦苦的、涩涩的。但又多了份清凉和慰藉，它润湿了我干渴的心灵。我知足地漫步于这悠长悠长的雨巷——大雨它以独特的方式回答了我，我笑了，乐了。每每沉思，雨有魅力吗？或许吧！对于整日与黄土地为伴的辛勤工作的农民们；对于生长在烈日炎炎下的每一株生命；对于每一个干渴的灵魂，这何尝不是一种最珍贵的最厚重的恩赐。他们收下天空的给予，播种汗水，浸润信念，盼望果实累累的幸福。其实人有生命，植物有生命，雨也有生命。生命存在的意义不在于心脏的跳动，生命是一种力量，是一种慰藉，是一种信念，是一种震撼天地的声音。它可以拯救死去的生灵，可以再现生命。这不仅洁肌肤之污秽，更多的是涤灵魂之杂念，醒人之神智。
在我看来，每一场雨的挥洒，都是蓝天下最生动、最美丽的一幅剪彩。徘徊于濛濛烟雨中，我听到了雨的呐喊，它在向我挥手。我坚定不移地跨入了这片令人神往的土地。古今中外，多少人用它来譬喻怅恨离别，可此刻，它却在为我高歌，为我祝福。也许雨并不是老天的伤感之作。它却总是赋予人世间重生的希望。渐渐地，我又开始依恋它，浓浓的、淡淡的。伴着它的脚步一起旋转、升腾。
篇14：雨小学作文
深埋在荒野那座古老的庭院，没有人曾试探过它的深度。只是隐隐约约知道，很深，而不可测。那禁锢着心灵的高门，与世隔绝。无所事事平淡的生活，时而抖出些许不情愿的寂寞。那些如何也囚禁不住的记忆，瞬放。曾何时清晨，愁凝的浓雾不经意慢漫过柳林，残碎的在柳林中笼聚。仿佛丛丛柳树经身前划过。回望，细柳花丛中，俩人欢快的依靠在横着的秋千，细语怜怜，相依相伴。记忆被勾勒，转而慢放成回忆。这回忆如今却印上了无数重叠加的帘幕，附带着厚灰的依附。思忆，玉勒雕鞍。步上层楼，凝神远眺。楼高，漫却不见。从前的邂逅，如今的堕落点。
忆起似是昨日，只是觉得流逝了千年。带连着受伤的心也孤独的煎熬了千年。游冶处，不见章台路。物质环境如此之华贵，却终究无法弥补上感情上的华丽空寂。暗淡萧索，少女时代青春不反。
失落，不觉中走向那残败之地。熟悉的地方，静谧而阡陌。物是人非，剩下秋千依在。合着秋千，少了的只是他的好，他的气息。疾步走去，望着早已泛黄的铁链，被牵扯着的腐败粗木。所见的一切都似乎那么虚假，却又不得否认这假是如此的真实。完美的幻景。试着挽留过，最后还是得到他离开的消息。那一刻起，他，已不在。念着从前的誓言早已风干，继而褪色，最终飘渺。开始时就注定了的事，一切都无可挽回。就像有时候，烛燃了，就必定要熄灭。
伤感，头低，无语。感凌乱残花摇落而有泪。定神，突然倔强地仰起头闭上眼，努力不让泪水滑落。花瓣的悄然分离，辗转，滞留，飘落。默默地纷飞了永恒。不留下一点依恋，不掀起一丝涟漪。整个凋零的过程。可眼泪依旧坠入泥土，溅起的尘灰点点，又落往仅剩下的残缺花瓣中。感叹着自己的感情如残花般的衰败，细微触动，支离破碎。呆望花瓣，茫然，不得而知。含泪问花，花亦乱落而不语。随即飘离，舍她而划落，无声飞过秋千去。那曾令她留下美丽回忆的地方。落花满地。
雨横狂风三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
雨停风住，散落下夕阳仅剩的耀彩。伸出手，挡住射向眼睛那曲折的光线。内心的阴霾更胜了。有情之人，无情之物，皆对其报以冷漠之色。这世界之大，却无处不充斥着悲哀。情已尽，相思又如何?
刹那间，颤抖。留下全世界的空白。禁锢着心灵的高门，虽然锁还未锈，钥匙却已不在。那天，乱花飞过，烟雨里花影染殇。
花不语，乱红飞过秋千。
篇15：雨小学作文
岁月的长河，沉寂于时光的泥沙，时光的荏苒，蓬松了经年的记忆，打开记忆的闸门，我的脑海里充满了勇气。
曾记否，那是一个令人难熬的下午，朵朵乌云在天空中集会，把天空渲染成了一幅巨大的水墨画，坐在教室里的我却是焦虑不安，怎么办、怎么办？我没有带雨伞，眼看就有一场大雨来临，果不出我所预料，不久，豆大的雨点打落下来。就像道道银鞭抽向大地，我忐忑不安的想自己该怎么回去呢？是走出教室里与回家，还是坐在教室里静等雨停？我犹豫不决，但眼看教室里的人都走了，学校马上也要关门，而我又不得不离开教室，便只好狠下心来，决定淋雨回家！
我走出教室，雨就瓢泼下来。我跑出校门，穿过马路，不一会衣服便已全部湿透，一阵风吹来，我冷得直哆嗦。这时闪电像利剑一样刺穿天上的乌云，接着一声一阵雷声，轰隆隆滚过天际，令人胆战心惊，我顿时没有了奔跑的力气，被吓得只好暂时站在一个能避雨的地方。
我看着周围的大雨，希望它能歇一口气，可大雨还是不喘气，仍在尽情的下着，就像在向世人展示它那活跃的身姿。忽然，我看到了一个在雨中奔跑的身影。他并不强壮，甚至有些瘦弱，衣衫已经全部被雨淋湿，紧贴在他的身上，显得那么狼狈，可是又显得那么无所畏惧！雨下得越大，他跑得越急，并没有用手去刻意的遮挡脸，像一位勇士一样，对这雨发起了正面的进攻。他脸上的无惧无畏，让我想起了高尔基的《海燕》，＂让暴风雨来得更猛烈些吧！＂是啊！海燕都不畏艰险，傲视冷雨，我为什么不能向它学习呢？于是我也跟上了那位年轻人的步伐，向前奔去！
我奋力向前跑着，心中充满了勇气和力量，虽然已经浑身淋湿，但我不会停下奔跑的步伐。终于，我到了家，虽然已然成了落汤鸡，但心中充满着的却是奋斗的豪情。
不久之后，太阳露出了脸庞，向大地抛洒着
它的热情，让我知道即使眼前的困难再大，但只要坚持努力，不断拼搏，胜利的曙光就会来到。
流逝的岁月汇聚成点滴记忆，在青春的梦里落英飞扬，将时光凝在浓荫的剪影里，那次风雨的洗礼，给了我醒世的钟声，使我充满了勇气，变得越来越坚强！
篇16：雨小学作文
曾经猜过一个谜语，谜面是“雨”，打一座城市，谜底是天水。“黄河之水天上来”，点明了水的来处，如果老天不下雨，母亲河也会常年断流。 雨打芭蕉是一种韵致，雨落水面是一种重逢，雨中漫步是一种浪漫，雨后彩虹是一种壮丽。春雨活泼，夏雨缠绵，秋雨深沉，冬雨——在北方演变成漫天的飘逸，纷纷扬扬报道着春的讯息。 ??常常遐想，地球上本来没有水，没有土壤没有四季，没有春天的花开，也没有累累的秋实，只有混沌初开的苍凉，只有万古洪荒寂寥，天苍苍野茫茫。
第一场雨一定来自天外，伴随着惊天动地雷鸣，伴随着划破苍穹的火光，冰块构成的陨石扑向地球，摩擦生热使其融化，瞬间化作雨滴，砸向饥渴的大地，然后汇成洪流，地上才有江河湖泊，才有了烟波浩淼的大海，高山才有了巨壑大川，才有了冲击平原，从此，我们的星球才有了流动的活力，才有了孕育了生命先决条件。
子在川上曰：逝者如斯夫。面对大江东去，圣人都难免悲凉。雨水形成的江河日夜奔流一去不返，联想到时光的流逝，顿发感慨。然而，雨是水的一种循环形式，升华于海面地面，凝华于万里长天，云彩是它的温床，一旦睡醒，睁开亮晶晶的眸子俯瞰大地，并义无反顾地倾泻而下，荡涤污浊，滋养万物，点染烂漫春光，催开姹紫嫣红，年年岁岁周而复始。 非洲大草原是动物的乐园，干燥的气候，肆虐的野火，饥饿使迁徙的动物尸横遍野，干涸的池塘里鱼类拥挤在一起煎熬挣扎。看电视里的《动物世界》，每当出现这样场景不能不令人动容。总是在最艰难的时刻才能盼来雨季的来临，辽阔的草原马上生机无限。人类何尝不是这样，靠天吃饭，靠的是风调雨顺。 ??水能载舟亦能覆舟，雨也具有这样的特点，暴雨莫非是上天惩罚人类罪恶的神鞭？
带着呼啸令人敬畏，赖以生存的家园顷刻汪洋一片，人或为鱼鳖。天灾和人祸往往是一对孪生兄弟，先有人类的堕落，才导致灾难降临。或滥砍乱罚，或肆意开采，或截流筑坝。自然环境惨遭破坏，人类必然要自食恶果。 ??雨是有灵性的，既然能够孕育生命，也能够洞彻人类的心灵。
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