呼声作文
“芒种”通过精心收集，向本站投稿了30篇呼声作文，以下是小编精心整理后的呼声作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：呼声作文
呼声作文
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从小到大，竞选时群众的呼声总是能起到影响事态的决定性作用。
尤其是那些老师不在旁监督，由同学自己组织，颇有“民主”之风的竞选，职位往往微不足道。
记得初一学期末时，需要每班推荐三位同学作为图书馆管理员，在初二时就可以工作。我很向往这一工作，中午吃完饭，晃到图书馆，为同学记录借出的书，替他们把归还的书摆回书架。不仅可以第一时间了解到当代青年的阅读喜好，与真正热爱读书、有独到见解的学长学姐们交流，还可以毫无障碍地借到自己想借的书。真是一份恬淡闲适有情趣的工作，还为初中留下一段奇特的记忆。
前两个名额分给班里两位极其喜欢泡在图书馆里热心又有责任感的同学。轮到最后一个名额，还有十几位候选人，老师早已离开，见主持竞选的班长还没什么动静，几位男生抱着娱乐大众和玩乐的心态开始起哄，开玩笑似的捧起了一位班上的调皮蛋。这位无故被捧红的同学屡屡拒绝和推辞，开玩笑的群体反而越来越大，呼声越来越高，最后似乎除了候选人以外的所有同学都满面笑容地加入了这一恶作剧。发出强烈呼声，搞得班长进退两难。在情绪热烈的人群中，我却感到一阵莫名其妙的失落，不再去关心最后的结果。
这位同学为人真诚幽默，总能吸引别人的目光，为他人带去一阵阵欢乐，颇受大家欢迎，呼声极高。从此在“事业”上也节节攀高，总是惹恼英语老师的她还当过一学期的英语课代表。
这都归功于群众的呼声吧。
曾经的我，是多么赞赏那竞选时助我一臂之力的起哄，配合了演讲中一时的幽默，获得成功的效果。
又一次，我在班委竞选中获得成功，满面春风地欣赏下一个职位的竞争，当同学们又在为那位同学起哄时，我甚至还没搞清楚众人在笑什么，就又随众人机械地鼓起掌来只是拍了两下，我便停住。
这一次我走上讲台：“请同学们安静下来慎重地考虑，起哄证明不了能力，仔细思考后再投票，希望大家不要在班委上任后再抱怨他们工作不负责。”
刚才还呼声热烈的'教室刹那间鸦雀无声。
我微微一笑，我知道大家那呼声并不是发自内心的。
今天中午上网浏览到李昌奎的案件，我惊异于他的情节并不比药家鑫轻多少，怎么只判了死缓而不是死刑。妈妈的话提醒了我，药家鑫案群众呼声多高，而此案媒体报道力度不够，只是司法的悲哀。
希望人们都能在冷静思考后，再发出自己的呼声，不必跟着大家数人一起去买盐。真正有意义的呼声一定以不为外界条件而动摇的独立判断为基础，希望那些一时的呼声能少一些。
也许那位被禁锢在图书馆办公椅上的同学看到窗外打篮球的身影，一定也是这么希望吧。
篇2：呼声作文
呼声作文
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一场田径比赛，除了选手和裁判，就是观众；除了发声枪和心跳声，就是两旁的呼声。你是否注意到了那阵阵呼声？
一年级时，体育课上，那时的我们异常兴奋。当然，这也是很正常的。一场小测验，也有众多闲杂人在旁呐喊助威。我站在起跑线上，很轻松，因为从小体育就好的我从未想过会被其难倒。随着老师的手的落下，我飞一般地冲了出去，两旁也传来了呼声，一阵又一阵。其实，一年级的我们，喊的不外乎就是“加油”二字，但是正在奋力飞奔的我并没有在意。在这呼声中，我越跑越快，冲过了终点线，得了个满分。
五年级时，短跑的风头逐渐被长跑所取代，这也难倒了不少人。这不，一些头疼的.，感冒的，腰扭的……都坐在了跑道边，当起了观众。
因为是长跑，便是一堆人“哗啦”一下冲出去跑，一次全部跑完。在临近终点的时候，我也感觉有些体力不支，虽然跑在第一，但第二个相差也不远。可是越这么想越累，眼看第二名就要赶上来了，我的脚却像踩在棉花上一样，一步一软，心也“咚咚咚咚”地跳个不停，呼吸也不平稳了，仿佛要一口将周围的空气都吸进肺里。这时，前方突然喊起了为我加油的声音，一声又一声，整整齐齐。我心想，那些平常打打闹闹的家伙现在倒团结起来了。想着便一笑，放松了一下，身体也轻了不少，便一鼓作气，冲过了终点。那时，我便意识到：呼声对我来说很重要。
而现在，那些呼声由操场转到了教室。每当我有精彩的发言，或是有一次出彩的演讲，以及一次优异的成绩时，我都会听到那呼声，那个我从小到大都离不开的呼声。呼声给了我自信，给予我力量，让我一次又一次地创造奇迹。
你有注意到身边的呼声吗？有可能那便是你成功的关键，请不要忽视它，它很重要。
篇3：夜伴呼声作文
夜伴呼声作文
在我们的生活中，常常有许多成长的烦恼，而我的烦恼不是别的，却是我爸爸那惊天地泣鬼神的呼噜声。
“呼——”老爸的“生化武器”又启动了，我不禁后背一麻，心想：不妙啊，要是老爸“开工”了，那今天晚上就甭想睡个安稳觉了，好烦啊！好烦啊！说到我爸那“引以为豪”的'呼噜，真是个“霹雳响雷”，令人拒之千里之外啊！这是我成长中怎么甩也甩不掉的烦恼，这呼噜，绝对称得上是超级“生化武器”了，不信，你听——
“呼——！呼——！呼——！”我发现老爸的“生化武器”已开始启动了，唉，为时已晚啊！我已无力回天，因为老爸的呼噜声啊！
你知道建筑工地吗？你知道电钻钻孔时那令人毛骨悚然的声音吗？如果电钻和老爸的呼噜并驾齐驱，那么你就会发现，那电钻声分明就是天籁之音啊！其实，我也想过让爸爸不要打呼噜，我捏过爸爸的鼻子，捂过爸爸的嘴巴，可是都没有用，因为我一松手，呼噜声就又出来了，唉，这就是我最大的烦恼。
我正在舒舒服服的熟睡中，忽然，一个声音震天响“呼——！呼——！”窗子被震得嗡嗡直响。“怎么了，怎么了，地震了吗？”我被吓得一咕噜坐了起来，差点掉到床下去，等静下心来，才发现，原来是爸爸在打呼噜。
我急的抓耳挠腮，怎么办，怎么办，有了，用录音机录下老爸的“罪证”，让他自己听，还要他“改过自新”，不再使用“生化武器”“祸害苍生”，趁热打铁，说干就干，出发！
我带好耳塞，偷偷潜入老爸卧室，轻手轻脚地靠近他。哇！好吵啊！每晚睡觉时，耳边总会飘来阵阵呼噜声，让人怎么睡觉啊！我的心里沮丧到了极点，却又无可奈何，只好望床兴叹，好烦啊！好了，好了，虽说被吵得龇牙咧嘴，好歹录音成功，拿着我这来之不易的“战利品”我心满意足地打道回府。
清晨，听到我播放的录音，老爸恼羞成怒，大发雷霆，理由是他怎么可能打出了让他自己听得都害怕的呼噜声，肯定是我在网上下载的录音。
唉！我也是醉了，欲哭无泪啊！既是恨，又是无奈啊！这个成长中的烦恼，我什么时候能甩掉啊！
篇4：小鸟的呼声作文
小鸟的呼声作文
亲爱的人类朋友们：
你们好!我是小鸟，小鸟的呼声600字作文。我们本来住在茂密的树林里，现在暂时住在冰冷的岩洞里。今天我怀着悲痛的心情，特别利用“植树节”给你们写信，主要恳请你们多植树，不要再伤害我们了!
你们应该看到，我们常常为树木治病，为大家消灭害虫，在大家劳动时，还为大家欢乐歌唱，让大家都享受到了美好的自然生活。可是，有些人类朋友呢?
在树林里，最常见的就是一些人总是不断地乱砍乱伐树木，无论我们怎么呼救，都不管我们的死活，把我们好不容易才搭起的窝肆意毁掉。
更惨的是，还有很多人来捕捉我们，把我们关进像监狱一样的笼子里，让我们失去了自由。更有甚者，还杀掉我们，把我们当作什么美味食品，使我们随时都有性命之忧。
你们可知道，我们现在只有四处逃蔽，过着流浪孤独的生活，每天都要受到饥饿、寒冷、死亡的威胁。亲爱的人类朋友，假如你们遇到这样的遭遇，你们会怎么想呢?我们是你们的朋友，对待朋友怎么这么不讲情义呢?况且，你们不是都想生活在美好的'生态环境中吗?今天是“植树节”，你们在植树时可知道，没有了我们，害虫就会大量繁殖，树木就会逐渐枯死，人类就要面临许多的灾难，那后果简直是不堪设想的，你们仔细想一想吧。
人类朋友们，为了让大家都能拥有一个美好的家园――地球，为了让你们能过上美好的生活，请爱护我们，多植树，还我们一个舒适而温暖的家吧。
现在我虽然住在这个可怜的地方，但我相信，我们是一定会回到原来所住的地方的，人类朋友，你们说呢?
此致
祝你们生活得更美好!
你们的朋友：小鸟
20XX年3月12日
篇5：自由的呼声作文
自由的呼声作文
笼中的鸟，向人一样衣食无忧，甚至所处待遇远远高于人类，可它却被禁在笼中，不可像其他的鸟一样捉虫吃，不会像其他的鸟一样放声高歌，不能像其他的鸟一样展翅翱翔，它用孤独迷茫的眼神仰望着天空，没有丝毫快乐之意。
我觉得这笼中之鸟和我竟有几分相似。我每天的生活都在学校里度过，按时起床、学习、吃饭、睡觉已经成为我生活必不可少的部分，这样平淡的生活早就习以为常。一天，我看到那只被囚在笼中的`鸟活生生的将头撞到栅栏上——死了！一只鸟竟为了自由放弃了自己的生命，那我呢？我又为自己追求的生活付出了什么？我恍然大悟！自由的价值远远高于生命。我发现原来我也像那只小鸟一样被囚禁在笼中，我们都有着追求自由的梦想。我开始希望看看大海，在沙滩上漫步，享受夕阳的余辉，听浪声哗哗，沙声飒飒。可现实果真如此吗？
作业依旧在这里等候着我，她左边的嘴角微微上挑，似有挑衅的意味。妈妈说不可以分心，不可以停住，不可以休息，老师说白日梦可笑白日梦可耻白日梦可惜，有谁听到埋头作业的我，心底那悠悠的叹息。追求自由难道有错吗？拥有梦想难道可耻吗？家长和老师只会用他们的标准来衡量我们，要求我们。就在这近乎苛刻的束缚下，我们仅有的一点自由也消失了。我无奈，我忧伤，我愤怒！
我们的人生掌握在自己手中，人生也不应该像陀螺那样，一生忙忙碌碌永无休止的转动着，等转到最后时，才发现沿途那最美丽的风景都已经错过了。对于我们来说，物质固然重要，但拥有物质的目的是为了快乐，可当我们发现自己不快乐是，又何必执着于物质与将来，最重要的是过好现在。做任何事情都千万不要忘记自己最初的目的——快乐。只有自由才能把我们带向快乐的殿堂，否则，只能向笼中之鸟一样，仅仅拥有夹缝中的自由。
篇6：小鸟的呼声作文
我是一只鸟。我们过去住在茂密的森林里，但现在我们暂时住在寒冷的洞穴里。今天，我非常难过地给你们写信，特别提到“植树节”。我主要敦促你多种些树，不要再伤害我们了。
你应该看到我们经常为树木治病，为每个人消灭害虫，在工作的时候为每个人歌唱，这样每个人都可以享受美丽的自然生活。然而，一些人类朋友呢？
在森林里，最常见的事情是一些人总是不加选择地砍树。不管我们如何呼救，他们都不在乎我们是生是死，摧毁我们艰难建造的巢穴。
更糟糕的是，许多人来抓我们，把我们关在像监狱一样的笼子里，这剥夺了我们的自由。更重要的是，他们杀了我们，把我们当成美味的食物，这让我们随时担心我们的生活。
你知道吗，我们现在只需要四处奔跑，过着流浪而孤独的生活。我们每天都受到饥饿、寒冷和死亡的威胁。亲爱的人类朋友，如果你遇到这样的遭遇，你会怎么想？我们是你的朋友，为什么我们对朋友如此不友好？此外，难道你们不想生活在一个美丽的生态环境中吗？今天是“植树节”。当你种树时，你可以知道没有我们，害虫将大量繁殖，树木将逐渐枯萎，人类将面临许多灾难。后果不堪设想。仔细考虑一下。
人类的朋友们，为了让每个人都有一个美丽的家——地球，为了让你过上美好的生活，请好好照顾我们，多种些树，让我们回到一个舒适温暖的家。
虽然我现在住在这个贫穷的地方，我相信我们一定会回到我们原来的居住地，人类的朋友，你说呢？
篇7：小鸟的呼声作文
我是一只自由自在生活的小鸟，名字叫“小小”。以前我的生活十分幸福，我常常在天空中欢乐地歌唱和飞翔，在我的周围，曾经是郁郁葱葱的树和青绿的草坪。但是后来不知怎么的，人类开始大量砍伐树木，还建了许多烟囱、工厂，使树木都倒了，天空也污浊了。我就再也没有以前的幸福生活了。
一天，我很无聊，便飞到了一个城市去玩。看到一群人围在那里，其中一个人在烤烧烤，特别热闹，我也想去看个究竟。可是周围没有树，草坪也被破坏了，里面还有众多人在遛狗，我只能站在一个比较远的树桩上。我心里想，这下我能看见他们在烤什么了。当我看见烤炉上放的是……我不由自主地打了一个寒战。原来，烤炉上放的是一只只剥了皮的青蛙和扒了毛并开了膛的鸟。
“啊！这怎么会是这样的？”我尖叫了起来。不想，我的叫声让一个小男孩听见了，他立即拿出一个叫弹弓的东西向我打来，我被打倒在了地上。
倒在了地上的我悲痛欲绝、伤心后悔，恨自己不听奶奶的话。奶奶总叮嘱我：“别乱跑，要是被人类抓住，他们会杀了你，爸爸妈妈就是血的教训”。可是我却不信，我恨自己太天真，我以为人类心灵很美好，以为人类不会滥杀动物，以为他们会和动物成为好朋友。可是，我完全没有想到人类会这样残酷无情，这样霸道。
人类啊，青蛙哥哥和我们鸟类帮你们除掉害虫，我们是你们的朋友，我们为你们做了许多善事，可你们……我们究竟有什么错要被你们杀掉？正当我悲痛欲绝的时候，突然，我的眼前一黑……
“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”人类啊！不要再伤害我们和其他动物了，因为我们也是生命，我们也有家人，我们也有自由自在生活的权利。
篇8：小鸟的呼声作文
鸟儿，是人类的朋友，是翱翔蓝天的精灵，是生命的源泉，是大自然中的一种生物，是……
在去年暑假的一天里，我听到了一只小鸟哭着好像在对我诉说它的心声。
“我原本是居住在郁郁葱葱的树林里，日出而作，日落而息，每天都为树木治病，一家人过着悠闲自得的生活。
可是好景不长。在森林里，经常有一些人类乱砍滥伐树木，把我们好不容易才搭起的窝随意毁掉；更惨的是，你们人类有很多的人来捕捉我们，把我们关进像监狱一样的笼子里，让我们失去了自由；还有的人更过分，杀掉我们，把我们当做美味的食品。我们每天担惊受怕疲于逃命，可是不管我们怎样呼救，都没有人管我们的死活。你们太可恶了！
昨天，我拖着疲惫的身躯去找吃的食物的时候，天空飘下一张报纸，上面写着：‘水是生命之源，它哺育了生生不息的人类；水也是妖魔猛兽，它给人类带来无数不尽的痛苦和灾难。，流经中国大地的长江，松花江等大江大河，失去了往日的温柔美丽的笑颜，露出了凶猛可恨的狰狞面目，让人类……’
这就是对你们乱伐树木，破坏大自然的惩罚。”
让我们为了地球妈妈的未来，为了我们人类的未来，让我们赶快行动起来吧!用我们的心灵保护这位脆弱的地球妈妈吧!不要让动物瞧不起人类!让我们积极行动起来，为保护鸟儿建设鸟语花香的绿色西安而共同努力。
同在蓝天下，人类共家园。
篇9：小鸟的呼声作文
亲爱的人类朋友们：
你们好吗？一年一度的植树节，爱鸟周到了，我想对你们说一下我的感受。
你们知道吗？我们原本在郁郁葱葱的大森林里过着无忧无虑的生活。我和我的家人朋友，在大森林里捉虫、游戏、生儿育女，森林处处充满着我们的欢歌笑语。
可是，好景不长，人类挥起了斧头和电锯，把我们赖以生存的家——树木，一棵棵砍到，运走。
你们知道吗？你们人类多么贪婪，把失去家园的我们捉起来，装在笼子里当玩偶，做成食品当美味。
看！大森林失去了往日的光彩，失去了应有的鸟语花香。
有一天，我拖着疲惫不堪的身体，去寻找食物，看到了地上的一张报纸，上面写着：“水，是美丽的天使，它哺育了生生不息的人类。水也是邪恶的化身，1988年流经中国大地的长江，嫩江，松花江等大河大江，失去了往日温柔美丽的笑颜，露出了凶狠可怕的狰狞面目……”
这不就是对你们人类乱砍伐树木，破坏大自然的惩罚吗？如果你们继续破坏生态环境，我们失去家园的悲剧将在你们人类身上重演。
如果你们人类，数以亿计的人类，每人种一棵树，洪水将离我们远去，沙尘暴将离我们远去。
如果你们人类，数以亿计的人类，每人保护一棵树，就会享受到碧水蓝天，绿树成荫，莺歌燕舞的美好生活。
其实你们人类和我们动物都拥有同一个家，那就是地球，保护生态环境，就是保护我们共同的家园，为了我们能拥有一个长久、美丽、幸福的家，请放下“屠刀”播种希望吧！
篇10：爸爸的呼声
“呼~噜噜”“呼~噜噜”……纵使隔着十万八千里，我也能在第一时间感应到，这“震耳欲聋”的呼噜声来自于我亲爱的爸爸！
爸身材魁梧，皮肤黝黑，老鼠眼，眉毛时常拧成疙瘩，长着密密麻麻的胡须的嘴只要一上床便开始打呼噜，这可是爸爸雷打不动的习惯，让全家人都无可奈何！
瞧，这时正值中午，爸爸饿狼似的扒了几口饭，一个翻身躺在了床上。果不其然，没过几分钟，爸爸那“别具一格”的呼噜声便准时“光顾”这个家了！“呼~噜噜”刚开始，爸爸的呼声就像一阵阵催眠曲，有节奏地响着，好在声音不大，让人可以接受。但慢慢地，爸爸的呼声越来越清晰，越来越响亮，越来越直刺我的耳膜，“呼噜噜，呼噜噜~“如果说爸爸刚刚的呼声是划桨，那现在爸爸的呼声无疑是一辆大型的拖拉机，不断向我们碾压过来，声音大而刺耳。
我怒气冲冲，推门而入，只见爸爸正悠闲地睡在床上，紧拧的眉头竟然舒展开了，脸上泛着淡淡的笑呢！我不由自主停下了脚步，想说的话也慢慢咽回了肚里。对啊，伟大的爸爸为了这个家，不知付出了多少！是爸爸那双布满了老茧的手撑起了我们这个家！我想我没有资格去打扰亲爱的爸爸休息。
“呼~噜~”“呼~噜~”爸爸的呼声仍旧继续着，还拖长了尾音，像我平时吹奏葫芦丝一样，余音绕梁！我也躺在了床上，耳边，爸爸的呼声依旧连绵起伏，一声接着一声的。有那么一刻，我突然发现，爸爸的呼声，竟然是那么有韵味！
篇11：自然的呼声优秀作文
自然的呼声优秀作文
你曾否想过，当这世界里像兔子一样温顺的动物消失的时候，狼该吃什么？叫他们吃素菜？那也许只有你去和他们商量了，但我相信你将会成为他们一顿丰厚的晚餐。同理可得没有老鼠猫就是一种不忠的狗罢了。
我躺在树下面好凉快呼吸着新鲜的空气，享受着大自然的爱抚。我的合上眼睛了，看到了自己……
我站在树下“你在干嘛？”“帮你挡太阳造氧气咯”“然后你干吗去”“变黄落下去然后变成肥料给树根来年再长出来再造氧气遮太阳咯”“你就不觉得烦吗？”烦躁的我用石头向树上丢去，得到答案只是树叶上掉下来的一滴滴咸咸的水。树消失了。
烈日当头照着，我的皮肤被炙烤着。我向上帝祈祷如果可以让我得到一片树阴我宁愿失去一切，“可以，但你必须做一个重要的抉择，你想失去水，火，还是与你同在的动物？”
我选择了水，顷刻之间水壶干了，四周围的小河也以消失了，渐渐的，我头上流不出汗了，舌头舔着上颚味蕾带来的磨擦产生了一种麻麻的.感觉，口中的唾沫早已挥发得一干二净我意识到了我的答案是错误的我便换了答案。
我选择了火，眨眼之间雾凇沆砀，天与云，与山、与水，上下一白，给人一种凄凉之感我独自蜷缩在冰凉的墙脚，颤抖着，口中吐出的水蒸气向上飘着冻结在了在了眉毛看似一道冰销。
“聪明”的我终于明白了正确答案——动物是其中唯一可以舍去，我向上帝提交了答案，动物消失得无影无踪，日后我身体因为缺乏该有的营养而失去了抵抗病魔的重击的铠甲。我痛苦着，挣扎着……
“哈哈！愚蠢的人！你还顶得住吗？”
我苏醒了，嘴中好干，头上好湿流出了一种叫“冷汗”的液体，也许这就是传说中的恐惧，我似乎明白了什么，也许人之脆弱就像那最后一块多米诺骨牌，看似非常安全，但其实只要一条长如龙的骨牌当中任何一块倒下了，那你就一定会倒下。努力的去吧你前面那些骨牌放正放牢固了才是使自己站直的最好办法！
篇12：思自然之呼声作文
思自然之呼声作文
“人类是大自然中的王者。”这类的话也许很少有人讲出来，但是这一句话是众人认同的一句话。两个月前我有了一个难忘的旅游，那里有山有水有着新鲜的空气和陌生的人们。“思”是我人生的一大习性，这种习性犹如一个代表一样，能使一些人一想到“思者”就会想起我来。
白天的森林倒是没什么趣味，只有一些人打打闹闹着，地上的草坪也在不断地被踏弯，在湖边有人游玩，也有人去方便。一转眼便到了黑夜，白天我没怎么闹腾所以自然而然的也就睡不着。通过母亲的许可，我去了湖边。我站在一块石头上不知不觉像是被摸着，是我在幼儿时期的那位母亲吗？是一块儿棉布缠在我的身上吗？不！不是母亲也不是棉布，而是微微刮动的风。
这自然能使人内心平静，在我的头下方便是波涛汹涌的湖水，在我头上方便是被云所挡住的`若隐若现的月光。月色朦胧，月光照在湖水上，湖水中泛起点点银光，我站在一块儿大石头上抬头仰着脸，闭上眼，啊，我的灵魂正在受到呵护。远方的山立在我的眼帘中，我也是一名写诗的人，但是我将用怎样的字词来描述这诗情和画意呢？
风大了，越吹越大，卷走了心中的灰尘。我没有思到风在诉说、在哭泣，而是思到风在呐喊！在咆哮！在认真，再集中精力，身边的一切自然都开始挺身大呼。唤醒了我那迷失了方向的灵魂！
自然，史上最伟大的奇迹，不允许任何人来剥夺，不允许任何人来征服！
篇13：小学生的呼声四年级作文
小学生的呼声四年级作文
亲爱的叔叔阿姨、同学们：
大家好！
在车水马龙的公路上，汽车为我们的生活带来了方便，但如果不文明行车，就会成为马路杀手，为我们的生活带来恐惧、灾难。
叔叔阿姨们、同学们，你们一定知道小悦悦的故事吧！两岁的小悦悦在马路上玩耍，连续被两辆车压过去，惨无忍睹。她还那样小啊，弱小的生命还来不及绽放，就被这场无情的车祸，夺去了宝贵的生命！在这里，我向所有的.司机朋友们呼吁：“开车慢一点儿，再慢一点儿，不要撞倒人！开车不要喝酒，司机一滴酒，亲人两行泪！为了别人，也为了自己。”
有一次，我放学回家，刚走到十字路口，红灯就亮了。这时突然窜出一位中年人，抬头挺胸地走了过去。看到这一幕，我既担心又气愤：这个人太不遵守交通规则了，难道他不要命了吗？”这位中年人刚走到马路中间，一辆大货车飞驰而来，他消失在车流中。我想这下惨了……我急切地朝那边看过去，中年人竟安然无恙地站在马路上。他一边用手拍胸脯，一边嘟嚷：“有惊无险！有惊无险！”听了他的话，我不禁想：“这次你平安无事，那下次呢？你能保证吗？”在此，我提醒大家：“不要乱穿马路，不要闯红灯，不要急这一分钟！误了什么事都可以重头再来，而生命却不能。为了您的幸福生活，宁走百步远，不走一步险！”
据卫生组织统计，每年有十八万以上的少年儿童死于车祸，数十万的儿童致伤、致残。多少生命为之消失，多少家庭为之破碎！今天，我要说：“亲爱的叔叔阿姨、同学们，为了一个个悲剧不再重演，为了家庭的幸福，为了生命之花永远绽放，让我们共同做到――文明交通、安全出行，热爱生命！”
祝大家健康、幸福！
一名热爱生命的小学生
20xx年4月22日
篇14：小黄鹂的呼声作文
小黄鹂的呼声
亲爱的人类朋友：
你们都好吗？现在是绿树成荫、繁花似锦[注: 繁：多而且茂盛，
小黄鹂的呼声作文
。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。]的时候，在这美好的季节里，我想向你们诉说一下我的心声。我是一只出生没多久的小黄鹂，在我快要
我被关到了一个漂亮的笼子里，主人天天带着我到集市上，集市上人真多，我可不喜欢这样的环境。我奋力地用尖尖的嘴啄着铁笼，整天哭啼着，哭肿了眼睛，哭哑了嗓子。可是他还是不肯放了我们。我疲惫了，困乏了，
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篇15：网络的呼声作文600字
网络的呼声作文600字
网恋的时候，我给自己起的网名是“毛毛虫”。说来话长，两年前我就被那个虚幻的网络世界给囚禁了。
尘嚣里，我一直注视着网络世界里一个又一个来往充满污秽的身影。我呼吸困难、精神恍惚，一颗期待进步的心却滞于原地欲步不前。于是，我的期待成了没有方向的鼠标，万幸万幸，峰回路转，一个偶然的机会，我逃离了绑我自由的枷锁，我顿觉心旷神怡。大自然母校轻吻着我的脸颊，她给了我新生的力量。于是我带着黑夜给我的黑眼睛，去寻找真正的光明世界。
首先，我来到一片茂密的森林里。我遇着一只伤痕累累的小鸟，听着他哭诉逃脱虚拟网络游戏的全过程。原来，和我的遭遇相似。我们同病相怜，我们无言以对。从中，我还知道小鸟的心愿，他要飞上无瑕的蓝天，跟白天嬉戏，一起去缝补天空的.完整。
前面迎接我的是一片独木林，这里幽深冷寂。一只松鼠在空地上伤心地哭泣，流浪的松鼠正在思念家的温馨。他还说网友“狐狸大仙”劫走了不仅是一根根木材，还带走了月亮笼罩下浮在薄薄青雾里那甜美的梦。
在广阔的大海边，我又遇上了躺在沙滩上气喘吁吁的小海螺。她说是网友“老渔夫”把她带到干燥的沙地忍受苦难煎熬。小海螺她翘首以待，等待那个好心的“海浪”把她带回大海母亲的怀抱。
一路过来，我的心一直在悸动。我原以为我受过囚禁待以回归自然可以庆幸，却不知有那么多的难兄难弟在忍受苦难，因为他们大多不能找回昨天的快乐。失落的驼铃吟着无奈的叹息，我没有寻来光明，却寻来一堆同情的泪滴。
此刻，我好想问生活在现实生活中的人们：谁来整理我网恋的思绪？谁来抚慰我受伤的心灵？谁来带我离开这不安全的地带？
篇16：濒危动物的呼声小学作文
濒危动物的呼声小学作文
世界上有许多稀奇古怪的动物，它们是我们的朋友，可是有的却悄悄地离开了我们，再也没有回来，现在，还有很多的动物，处在危险之中。它们不服气，想跟我们讨回公道，瞧！它们来了……
嗨，诸位好！我是一只华南虎，又称为厦门虎，因为在美国的科学家最先在厦门发现了我爷爷的爷爷……不过，今天我是来讨回公道的，众所周知，大熊猫是中国的国宝，可那家伙凭什么霸占着国家的御座？论漂亮，它绝对比不上孔雀小姐；论聪明，它又比不上金丝猴兄弟；再说数量，不错，它的'数量不是很多，可跟我们华南虎比，它的数也不是很多，可我们华南虎被列为世界十大濒危动物之首。诸位来评评理，我们华南虎是不是比大熊猫要珍贵得多？
大规范的猎杀，使不少同族兄弟惨死在人类的刀枪下。此后，虽然保护法制定出来了，但我的同胞兄弟的命运并没有得到实际的改善。
今天，我们华南虎要求成为“中国的国宝”，或国“国宝第二”嘛。要你们人类办不到的话，那就拜托你们爱护环境，保护森林，还我们华南虎一个宁静的、与世无争的小天地。
让我们一起行动起来吧！动员身边的亲人、朋友、邻居、同学一起保护地球、保护森林，保护动物们吧！让人类与动物成国最真诚的朋友吧！加油！行动吧！
篇17：植树节小鸟的呼声作文
我曾经是一只快乐的小鸟。我记得以前在那蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，在那金黄的田野里叽叽喳喳地唱歌，在那草木茂盛的公园里尽情地玩耍。可是，随着人们过度地砍伐森林，排放越来越多的污水废气，环境不断地被污染。天空灰了，河水臭了，水里的鱼不见了，真的好可怕啊！
我的朋友不断消失，我整天担惊受怕，不再快乐。我深深地渴望绿树成阴、鲜花盛开的美丽景象。可这些现在再也看不到了，只能在我脑海里回想。
我大声地呼唤着人们，希望他们少砍一些树，少排放一些污水废气，在植树节多种一些花草树木，让环境变成以前那样山清水秀！人们啊，请你们一定保护好大自然的生态环境，好吗？让天空变得瓦蓝，空气变得清新甜润，河水变得清澈！
人们啊，快来帮帮我吧，我们一起行动起来，保护我们共同的家园！
篇18：地球母亲的呼声-作文
地球母亲的呼声-作文
暑假终于来了。今天是暑假的第一天，爸爸带着我到郊区的工业开发区参观。
来到开发区，展现在眼前的是许多崭新的厂房、高耸的烟囱。到处是机器的轰鸣声，车辆川流不息。爸爸告诉我：“以前，这里是一片田野，现在建成了工业开发区。这里每天都生产出众多的.产品，出口到世界各地。为我们的经济发展作出了很大的贡献。”看到眼前的繁荣景象，我好兴奋啊！
走近工厂，忽然一股臭味扑鼻而来，抬头一看，滚滚浓烟正从一个个烟囱里冒出，飘向四周。厂房旁排出了一股股黑呼呼的污水，顺着水沟流向附近的小河。中午，我们来到一家餐厅吃饭，我刚喝了一口水：“咦，怎么有股怪味呢？”服务员阿姨告诉我：“自从建了开发区后，这里的水就慢慢的变成这样。因为水源被污染了。有的人喝了这里的水得病了。附近的田地用这里的水灌溉，庄稼枯死了。河里的小鱼、小虾也都不见了。”听了服务员阿姨的话，我兴奋的心情消失了。
自然环境被破坏的后果真是太严重了。电视上、报纸上经常报道：汽车尾汽、工业废气，造成酸雨污染；滥用塑料袋、快餐盒等，造成白色污染；乱砍乱伐树木，造成水土流失；随意捕杀野生动物，造成生态失去平衡……我越想越害怕，眼前仿佛呈现出一幅恐怖的画面：天空布满乌云，再也见不到暖烘烘的太阳；山野只剩下几棵枯死的小树，再也听不到动物们的欢笑；河里流着黑呼呼的污水，再也没有了小鱼、小虾的身影。没有了新鲜的空气，没有了绿色的草地，没有了鸟语花香，没有了山清水秀，地球变成了一个“死球”。我好象听到了地球母亲在大声的呼唤我们：“人们啊，快救救我吧。救我就是救你们自己！你们不要自己毁了自己啊！”
是啊，地球母亲说得对！人类在建设自己家园的同时，要时刻注意保护好环境。否则，虽然工厂建起来了，汽车造出来了，新产品生产出来了，但是环境也污染了，人类最终将失去赖以生存的家园。每一个地球人都应该行动起来，保护环境，保护自己的家园。我们小朋友们更应该从我做起，以自己的实际行动来保护地球母亲，让地球母亲恢复往日的风采！
我要大声地说：“放心吧。地球母亲！您的病情会好的，我们会保护您，不再让您受到伤害。相信我们吧，我们一定会让您高高兴兴、健健康康的活下去。因为只有您健康了，我们才能在您的温暖怀抱里健康幸福的生活！”
篇19：生物们的呼声作文
生物们的呼声作文
生物们的呼声
一条笔直的.公路，坐落在生物王国的旁边，公路的另一边是人类的家园。
有一天，生物王国里传来一阵说话声。狮子大王跑过来问：“各位公们，你们在说什么呢？”
小松鼠说：“大王呀，您知道吗？那些人类把我们给害惨了，我家住在树上，每天都要呼吸汽车尾气，我爸爸还得了病呢！”“小松鼠说的不错，”啄木鸟说：我几次去给树治病，都闻到几股难闻的汽车尾气。”一只野兔跑过来说：“大王，人类还说什么‘禁止吃野生动物’，可我的哥哥和姐姐都被人类给吃了，人类太可恶了！”
这时，一棵樟树说：“大王，你们动物的日子不好过，我们还不一样，我的几个兄弟都被人类砍去做家具去了。”一棵槐树说：“樟树小弟说的不错，人类还说什么‘保护树木，不乱砍树。’这全都是造谣……”槐树还没说完，大家立刻争先恐后地说起来……
是呀，人类正在残杀多少无辜的生灵。要知道：人类属于地球，而地球不仅仅属于人类！
篇20：植树节小鸟的呼声
亲爱的人们：
你们好！
我不知道我们到底是敌人还是朋友，你们为了自己的个人利益，不断地破坏森林，我们失去了赖以生存的家园。你们有的人不加节制的开采自然资源，工业污染更是加剧了环境的恶化。森林是我们的家，可是你们却一味地去砍伐它，你们有没有想过我们，你们好自私哦！
有天，我与我的伙伴们在天上自由地玩耍。突然，我身边的伙伴们哀叫了一声，一个个像流星似的笔直的坠落下去。正当一个黑黑的东西向我飞来时，在这个时候，我脑子里只有一个想法——逃。只有逃才能重获生命。我逃到了一个我自认为安全的地方，打算休息一下，可是，一个长长的东西对着我，我吓得赶快飞起来，在飞的时候，只听见‘砰砰’地几声，我倒在了血泊之中，我奄奄一息地张着嘴说：‘为什么，为什么我得死，狠心的人们，我到底犯了什么错，你们凭什么这么对我。我还不想死，我家还有年老的父母等着我去照顾呢？如果我死啦，如果我死啦那他们怎么办啊？！还有——’我还没说完，就暂时睡了下去，我不是像童话中的睡美人那样永远得沉睡了。只是太过于伤心啦，你们太伤那我心啦。。。
谁听到了我说的话，有谁能够明白我啊？
可笑的人们，没看见你们毁掉的是什么吗？你们没有想到这样做是要付出代价的吗？
那晚，我做了一个很美很美的梦，梦见我看见人们在种植树木，他们一个个脸上都洋溢着笑容，那笑，是那么的温暖，那么的亲切。
我希望人类马上停止破坏生态环境的行动，大家投入到保护生态环境的行列中来。让我们紧握热情之手、爱心之手、环保之手。让地球成为宇宙最璀璨的明珠吧！
篇21：植树节小鸟的呼声
尊敬的人类：
您好！
我是一只普通的小鸟，我叫皮皮。我原本无忧无虑地生活在大深林里，可那一天的遭遇让我离平静的生活越来越远。
这天上午，阳光明媚，我正在大叔伯伯的怀抱里睡觉，可是森林里来了一群伐木工人，他们砍倒了大树伯伯，并惊醒了我。我大哭着扑向大树伯伯，但是他们带走了大树伯伯，我还没反应过来，就被一个黑乎乎的东西包住，丢在了一个柔软的地方，那个地方，比大树伯伯的怀抱还要温暖，还要舒服，我含着眼泪，睡着了。
当我醒来的时候，发现我被关在笼子里，不论我怎么咬，怎么撞，都打不开它。我绝望了，我的主人每天喂我美味的食物，但我不吃，我要用绝食来表示我的愤怒。可我最终没有抵御住散发诱人香味的食物的诱惑，苟且活了下去。
一年后，我在主人不留意的时候逃跑了。我凭着记忆寻找着以前生活过的地方。啊！蓝天，白云，绿树，小河，可爱的昆虫，我回来了！
我终于到了那个熟悉的地方，惊呆了：小河，已变成了浑浊的黑色，还散发着臭味；树林，变成了一个个泛黄的树桩；我的朋友，一个也没有了；就连我最爱的昆虫也被你们用农药杀得一干二净。我到处寻找着，可连以前的影子也找不到。我累了，疲倦的我孤零零的站在树桩上，回忆着一年前的那蓝天，那碧水，那鲜花，那绿树……一年，仅仅一年啊！
我实在无处可去了，无可奈何地飞到了曾经束搏我的地方，我不想有朝一日，像同伴们一样被杀死。那小小的鸟笼虽没有蓝天，白云，也没有青山绿水，却有着美味的食物和纯净的水，至少我不会饿死。
最后我想问你们人类：你们可以把我关在鸟笼里，但是你们能把大自然也关进去吗？这样下去，被关进去的又是谁呢？
此致
敬礼！
关在笼子里的皮皮
20xx年春
篇22：植树节小鸟的呼声
亲爱的人类朋友：
你们好！
今天，我要代表我的家庭，来跟你们说说我这一年的生活。
我和往年一样，每天早晨出来跑步，与孩子们嬉戏，看着周围的树木长高，陪着大地一块儿洗澡，那时的我是清澈见底的，有许多孩子来捉小虾小鱼，溅起的水花使我浑身痒痒的，我认为那是幸福的。可是好景不长，有一天我突然变了个样。
那日我起床后，感觉身体变重了，一看“天哪！”我的鱼虾不见了，清澈的裙衣不见了，周围的伙伴不见了，一切都变了。我变成了一条臭水沟，没有孩子来了。“人类啊，人类，你们想要什么，你们把树砍了，鱼杀了，还把我的生活搅乱了！”我生气极了，泪水使河床上升了，有一些水已经涌入了农田，我本想用水流毁灭整个城市，给人类一点儿教训，可是为了地球妈妈，为了你们的生活我收了回去。“人类，我求求你们了，在你们享受荣华富贵的时候请不要忘记我，如果不是我你们就喝不到干净的水，如果不是我你们就没有了水源，如果没有我你们就不能种活庄稼养活自己，请不要忘了我！”
不久后的今天，你们被我说服了，少先队员们个个领着大树苗，为我栽上，我高兴极了，你们把鱼虾放回了池塘，把我的东西全部还给了我，谢谢你们，人类朋友，你们知错能改，把自然还给了我，今天我要向那些破坏环境的人呼吁：
地球妈妈是美丽的
我们要尽力去保护她
虽然昨天已过去
今天已到来
但我们一定要
创造美丽未来！
祝愿
世界更加美丽
你的朋友：
河流
20xx年4月7日
篇23：一个孩子的呼声
在我三岁那年，爸爸与妈妈就离婚了。对我那幼小的心灵来说是个多大的打击呀！
小时候，我不知到离婚的意味着什么，我只知到在我的世界里没有幸福这个词。现在我长大了，也懂了爸爸和妈妈为什么不在一起了，但幸福仍离我这么遥远。我知到有人的命比我更苦，我也知到爸和妈也有他们的苦衷，可我怎么也不想不通他们有没有顾虑到我们做孩子的感受，这对孩子是悲伤的。
我又恨又爱的爸爸妈妈，女儿给你们跪下了，你们和好吧，求你们了，这是我的心里话。
篇24：一个中国孩子的呼声
今天，我学了“一个中国孩子的呼声”这篇课文，知道了孩子的爸爸在执行联合国维和行动中壮烈牺牲，爸爸的死是光荣的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。孩子怀着无比悲痛的心情，深切的怀念着爸爸临行前对他说的话。“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶‘蓝盔’。”然而蓝盔回来了，它是钉在爸爸的灵柩上回来的。鲜血染红了他的'征衣，他的嘴张着一定是呼喊着：和平、和平、和平。看着爸爸的灵柩，我和妈妈泣不成声，妈妈几次昏过去，我思念爸爸的心情无法形容，只是不住地流泪。51年后的今天，和平之花并没有永驻人间。为了不让孩子失去爸爸，不让妻子失去丈夫，于是向联合国秘书长加利写信。“要求世界和平，不要让战争伤害这些无辜的孩子。”我也要向爸爸妈妈呼吁不要吵了。
爸爸、妈妈不要再吵了。
我的爸爸每天只知道喝酒。一回家浑身的酒味。不帮妈妈干活，还爱说大话、酒话。我妈妈天天在家里辛辛苦苦的卖东西，总希望爸爸少喝点，多干点活。这样既能对自己身体好，也能帮我减轻负担，不是一举两得嘛。爸爸一次喝到晚上11：00才回的家。妈妈很生气就打我爸爸说：“你又干嘛去了呀!”然后我爸就说：“我就买了些酒喝又没怎么着。”我妈跟发了疯似的特生气对我爸说：“你成天到晚的喝酒，家里又不是没有，喝酒了就知道睡，我还要给你做饭，你让我高兴过一回吗？”他们一直吵到4:00。妈说“你要烦了，你就和我离了吧！”我突然坐起来流着泪说：“那怎么行，如果这样我跟谁呀！跟我爸我就失去我妈，跟我妈我就是去我爸，我到底跟谁呀？”爸说“是呀，为了小雨别离了！求求你了。”妈说“可以，但你以后不能喝酒了。”我爸说“行!”我说“拉钩上吊一百年不许变。绝不能再让妈妈失望了。”
后来我爸爸不喝酒了，我们家的吵架声也消失了。
篇25：一个中国孩子的呼声
●谈话引入
①谈话：同学们，前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事，能谈谈你的感受吗？
②过渡：是啊，战争是残酷的，它充满了血腥，但它也是震撼人心的、壮丽的。因为在争取人类的和平中，许多战士牺牲了他们的宝贵生命。听一听《一个中国孩子的呼声》吧！（出示课题）
●质疑激趣
①从课题中，你想知道什么？
②过渡：走进课文，置身于小作者的世界中，所有的问题都会迎刃而解。
●初读课文
①自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
②教师指名朗读，朗读中进行正音指导。
③学生再读课文，看看课文的主要内容是什么？
●品读感悟
①感悟痛失父亲。
过渡：沐浴着和曦的春光，一家三口在涓涓溪流边散步，在美丽鲜花中嬉戏，这是多么幸福、多么惬意的事啊！可这一切对于文中的同学来说，却永远永远地失去了。
a.请阅读相关段落，找出描写痛失父亲的句子。
b.反复朗读这些句子，抓住重点词、句，想象当时的情景。
C.面对此情此景，你有什么感受。
d.指导朗读。
②感悟世界并不太平。
a.过渡：可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命，当我们还沉浸在悲苦之中时，回望如今的世界又是怎样一番景象？
b.学生再读课文，找出有关句子。
c.联系事例谈谈不太平的世界。
d.同学们，当大量的事实展现在我们面前时，你做何感想呢？
e.过渡：千言万语道不尽我们心中的期盼，我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。
f.指导学生有感情地朗读课文最后一段。
●体会书信格式的写法
①每段讲了什么内容。
②全文要表达的意思是什么。
③仿照课文写法给别人写一封信。
篇26：一个中国孩子的呼声
第一课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。
3、通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。
体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。树立热爱和平、维护和平的信念。
课前准备：
1、放《让世界充满爱》歌曲。
2、新中国成立后，我们一直生活在和平的环境中，过着无忧无虑的生活
请同学们说说你们的幸福生活
教学过程：
一、导入揭题：
1、看一组战争图片。
教师述说：同学们，虽然我们的生活都非常安定，但是世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，世界上还有很多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活，他们不得不在死亡线上挣扎，更有的失去了自己挚爱的亲人，无家可归。
面对这些情况，你们想说些什么？
2、今天，老师想带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命，饱尝失去亲人痛苦的孩子，先让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧！
3、出示课文最后一个自然段，自由读。
你读懂了什么？交流
出示：维护和平，制止战争！齐读
你有什么问题？（他生活在和平环境中，为什么还发出这样的呼吁？）
3、揭题，齐读。
二、初读课文：
自学要求：
1、请你用自己喜欢的方式通读课文，读准生字新词。
2、他为什么要发出这样的呼声？请试着划出有关句子。
3、同桌互相检查字词，交流问题。
三、讲读课文
1、交流：雷利为什么会发出呼吁？
情况一：因为作者的父亲牺牲了，所以会发出呼吁。
追问：为什么去世的？说明什么？你能找到有关句子吗？
出示：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花
你怎么理解这句话？
情况二：和平之花并没有永驻人间。找到句子
出示：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花
你怎么理解这句话？你的心情怎样？读出你的心情。
你能从课文中找到不太平的事例吗？（雷利的父亲因维和而牺牲了）
2、体会雷利失父之痛
在这个事例中，哪些地方令你感动？（划出有关句子读读体会体会）
交流：
A 两年多来
你体会到了什么？指名读，齐读
是什么给他们带来了无尽的伤痛？
再读世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花
B现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
（1）配音乐，指名读，你体会到了什么？
指名读，齐读。
（2）想像：
你能听到他爸爸在呼唤什么吗？指名说
你能听到悲痛的雷利心里在说什么吗？
雷利的妈妈心里在说什么？
在场的叔叔阿姨心里在说什么？
难道仅仅是在场的人的心声吗？如果你在场，你会怎么想？
出示句子：
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界听见了，他呼唤的是和平！和平！和平！
齐读。
引述：这样一位出色的经济学硕士就这样被可恶的战争夺取了宝贵的生命，他本来可以为国家作出很大的贡献的，他的牺牲给亲人带来了无尽的伤痛，所以我们要~（维护和平，制止战争）
再读世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花
3、而这事件仅仅只是其中之一，世界上还有一些不太平的事件。交流课外搜集的资料。教师幻灯播放有关事件的图片，你仿佛看到了什么？听到了什么？
你想说什么？让我们一起呼吁：
出示：
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
4、战争给不少国家和地区的人民带来了灾难，那些深受战争苦难的孩子，他们过着怎么样的生活呢？
出示小资料，轻声读一读。
在过去里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿，87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中，每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者，目前世界各国约有30万男女少年儿童在军队中当儿童兵，许多人还不到11岁。此时此刻，你有什么样的感受？
再读：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
5、说话训练（选一题说）
为了老人_________________________，
为了大人__________________________，
为了小孩__________________________，
全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
为了________________________，
为了________________________，
为了________________________，
全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
师引读：全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
看来维护和平之心已经在我们每个人的心中生根，现在让我们跟随雷利一起真诚地向敬爱的加利先生呼吁：
出示最后一个自然段：（齐读）
四、课外延伸：
1、放《让世界充满爱》歌曲。
2、出示：
课外选做：
（1 ）、把你印象深刻的词句摘抄下来。
（2）、给深受战争苦难的外国小朋友写封信，表达对他们的同情，和对侵略战争的谴责。
板书： 一个中国孩子的呼声
维护和平，制止战争！
世界并不太平
篇27：《一个中国孩子的呼声》 之二
《一个中国孩子的呼声》 之二
《一个中国孩子的呼声》教学设计之二执教：罗云祥
一、引入课题。
（出示一幅小孩子痛哭的画面。）教师：孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容？（学生介绍略）
教师：战争与和平，总是伴随着人类历史的进程。今天，我们继续学习课文，请大家齐读课题。（生齐读）
利用画面的目的是尽快进入情景，但实际反应来看，效果不是很好。
二、学生初读课文，将体会最深的地方与同桌交流。
三、班上交流，学习课文。
1、体会“两年多来……”一节。教师的提问：你体会到什么？从哪里体会到的？
然后抽学生朗读，教师评价。
以学定教，把学习的主动权交给了学生，但是将“评价”只是当做老师行为不是很恰当。
2、体会第三自然段，教师请学生找找有几个“听见了”，几个“和平”。体会意思并自由感情朗读。
请自认为读得好的同学起立朗读。然后全班齐读。
这段话的学习教师基本上是让学生“读”完的'，反复的读。但是我们的感觉是没有很好的体现“层次性”要求，有点“泛泛”而读的感觉。
3、试着体会作者对父亲才华横溢而又英年早逝的痛苦而复杂的心情。也是先个别朗读，再全班朗读。
然后让学生用一句话进行评价：“爸爸”是个怎样的人？
通过“一个劲”儿的朗读，让学生体会“复杂”，也将究竟怎样“复杂”的问题进行了“回避”。在学生评价之后，教师是否应该让学生说说自己评价的理由呢？
4、学生自读课文剩下的段落，用横线划出对世界局势进行描写的句子。思考：你想知道什么？想提出什么问题？
学生朗读“今天……”一段。教师提问：“和平之花”是指什么？
你知道哪些地方还“弥漫着战争的硝烟”？学生展示收集的资料。
教师也展示自己收集的资料。
学生感情朗读课文。
这一步拓展得很好，但是稍觉肤浅。我觉得顺序应该调整为：先展示资料。（很重要的一点是：收集来的资料反应什么问题？）然后再“回头”体会文中句子。如果学生没有深刻体会思想感情，表现出的可能仅是一些虚假的激情。
三、.总结课文，引导实践。
1、教师：你们说战争是什么？面对战争，你想说些什么？雷利（本文作者）怎么说？什么叫呼吁？他“呼吁”什么？读“要……不要……”。
朗读之后，学生板书：要和平，不要战争。
2、引导实践。教师：孩子们学习了课文，为了制止战争，我们应该怎么做？
抽学生回答，有的谈针对目前的“美伊战争”，我们可以发倡议，给美国总统寄信，或是给伊拉克的小朋友寄去和平鸽……
其实，情至深处，学生往往能够体现出很强的背诵能力，对于“为了……为了……为了……”一段话，完全可以让学生感情背诵！我觉得更好的设计是，在同学们的提议中，选择哪些是“可行”的，让这部分同学的发言稍微具体一点，避免走形式，也就是说，尽管是公开课，还是要考虑是否能够落实的问题。
3、再读课文，放飞“和平鸽”（纸做的）。
在充满感情的朗读声中，下课铃响，学生的感情达到了高潮。这点设计得很有新意。这是本课中设计较为成功的一点。
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篇28：一个小女孩的呼声
我叫杜菲，生活在一个普通家庭里。生活本来还算说得过去。不料爸爸一场病，给我们的生活带来不小的困难。爸爸于今年4月17号不幸生病，导致至今不能参加工作，更不用说挣钱养家糊口，我和弟弟的上学费用全指望妈妈那微不足道的工资来养我们。年初，妈妈所在的工作厂子经常放假，生活所迫，妈妈于是换了一个厂子工作。在今后的日子里，妈妈经常去她工作过的单位索要工资，但是老板亓立新总是一拖再拖。5月29号爸爸因病情加重而住进医院妈妈再向老板亓立新要工资，老板答复说没钱，让我们自己想办法借钱。于是，工资的事又被拖了下来。至此我们的生活来源一天不如一天。爸爸经别人指点找到镇政府负责工资的官员，经镇政府官员协调，工资没有了。并且，镇政府官员告诉爸爸妈妈说，作为政府只能协调别的没办法。假如你们去告就算告赢了，老板就是不给你们，你们也没办法，更何况打官司的话你那点工资远不够律师费钱。你们还是找老板慢慢要吧。我们要是能要着的话，找你政府干吗我把这件事传到网上就是想让网民给评个理出个主意，因为我爸爸至今病情还没完全康复，我担心今后的日子里还能上学吗借此呼吁一下，那些老板们不要再拖欠工人的工资了。让临沂联新塑料制品有限公司的老板亓立新永远找不到工人，因为他太黑了。
初一:独孤寒冰女
篇29：《一个中国孩子的呼声》 之三
《一个中国孩子的呼声》 之三
《一个中国孩子的呼声》教学设计之三执教：罗云祥
课前：教师为学生讲述两个真实的故事，其中一个是自己小时侯失去父亲的故事。
一、引入。
1、观看央视国际4套上播放的伊拉克专题，加上教师录制的音乐和旁白。
2、抽学生说说自己看了之后自己的感想。
3、教师小结：战争是无情的，战争是残酷的……今天，让我们一起去聆听一个中国孩子的呐喊吧！
学生齐读课题，再读。
效果很好，哀婉的音乐与悲惨的景象呼应，很快就为本课的学习定下了“基调”，为学生进一步学习课文，体会思想感情做了一些铺垫。
二、按要求自读课文。
多媒体出示自读要求：
思考并勾画句子：
1、作者的爸爸是个怎样的人？（用横线勾出）
2、当今的和平环境怎样？（用波浪线勾出）
3、作者为谁呼吁？（用着重符号标出）
学生自由读课文，勾画相应句子。
这几个问题提得比较好，有利于进一步理解课文，把握了课文的重点。只是从实际操作来看，学生受前面“哀婉”基调的影响，虽是让自由朗读，学生却都是默默地朗读，不管怎样，只要学生是在“读”，就是可以的，不一定非要出声。
三、交流问题，学习课文。
1、教师：爸爸是个什么样的人？你是从哪里知道的？
学生：爸爸是个出色的人。我们能够从“我的爸爸精通四国语言……”看出来。
教师：请你再读一读，读出自豪的感情。
学生：我的爸爸是个热爱和平的人。我们可以从“两年以前，我亲爱的爸爸作为……”看出来。
教师：还有什么地方能够看出爸爸是个热爱和平的人。
学生：“爸爸的嘴张着……”
教师：还有要补充的吗？
……（略）
教师：罗老师找到一个句子。“我至今都忘不了……”。你能看出爸爸是个什么样的人。
学生：是个爱妻子，爱孩子的人。
教师：请大家一起来读一读。
教师：“鲜血染红了他的征衣……”。你体会到什么？
学生：我能从这里体会到爸爸的尽职尽责。
教师：请同学们互读互评。（学生读，较有感情。）
教师用学生“找”和自己“引”的办法初步让学生掌握了课文的部分内容，“拉”得比较快。目的显然是为后面“突出重点”――感情朗读做一些准备。
2、教师：下面我请三个同学分段朗读课文的三至五自然段，要读得好象在和父亲面对面地交流。
学生读，比较好，全体学生自发鼓掌。
教师：我们把第三自然段读一读，体会低沉、坚定的思想。（学生读）
教师：可是当作者看到爸爸的灵柩时，心情怎样？（由激动到悲伤），请大家再读“现在……浸满了凝固的血。”（齐读）
教师：嘴张着，在呼唤什么？我们该怎样读？谁来给大家示范一下。
抽读，一学生读得很到位。
教师：让我们一起来读一读，读出心底的呼唤。
全班再读。
教师：“我”的爸爸本来还可以作出更大的贡献，因为他是精通四国语言的……（学生回答：经济学硕士）。请大家读四自然段。
教师：自豪的“味儿”不够，请大家再读一遍。
学生再读，很有感情。
展示“万人送英雄，鲜花赠英模”的画面。加上背景音乐和一个孩子对爸爸缅怀的旁白，课堂上的气氛变得更加凝重。
罗老师对于这个环节的处理是很精彩的，重点指导了学生的朗读，以读悟情。我觉得也可以从爸爸和我们“相约”，到我们“如约”前往，再到爸爸的“失约”，这样可以更清楚地理清文章的线索，后面探讨爸爸“失约”的原因。这和重点指导朗读并无矛盾。
教师：爸爸为和平献出自己的生命，却“死不瞑目”，原因是什么？
多媒体出示：“世界并不太平……”一段。学生齐读。
教师：这些话是什么意思？你通过什么方式来理解？（学生发言，略）你知道哪些地方还“弥漫着战争的硝烟”？
学生列举自己收集的`资料。
教师：老师也给大家带来了一组数据。（主要是一些战争中带来灾难的数据统计。）
教师：同学们，如此娇嫩的和平之花怎么经得起战争的摧残？请大家一起来读一读《地球的呻吟》。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，
它从来不懂得自私和吝啬，
总是倾其所有。
可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情――
在共同的家园里厮杀，
为野心和贪欲去争斗，
用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清澈的河流……
教师：地球把自己的一切都给了我们，可罪恶的战争却……（引用上面诗句中的话）。所以，这个中国孩子会向国际社会呼吁。想想，他为什么呼吁？呼吁什么？（学生回答）
抽读课文七自然段。
教师：让我们和小作者一同呐喊、呼吁！（学生再读七自然段）让我们和地球一同呼吁！出示诗歌――
地球的呼声
隔海相望的陆地，
都伸出友谊之手，
相视一笑，
泯灭旧日的怨仇。
没有掠夺者的咆哮，
也没有反抗者的怒吼。
人们彼此赠送的礼物，
是平等、自由。
齐读。
教师：孩子们，为了制止战争，让世界充满爱，我们能够做点什么呢？
学生发表自己的看法。孩子们有的说，我想给布什写一封信，想质问他究竟是想制止灾难还是制造灾难？（很精彩，全体自发鼓掌），还有的说现在说什么都没有用，我们要好好学习，掌握本领，建设强大的祖国去制止战争……
多媒体出示：让和平驻人间，让世界充满爱！（音乐响起，《让世界充满爱》）
教师：让我们一起呼吁，一起疾呼！连读两遍。
罗老师的这节课上得非常精彩，也非常感人。许多听课的老师也不禁落泪。我觉得很大程度上得益于情景的创设，还有感情朗读的导引。另外，拓展阅读也做得不错。只是我觉得教师的“导引”多了一些，学生“自主”的空间相对被压缩了，如果从倡导互动学习的角度，本课可以尝试另外一种强调互动学习的方案。
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篇30：舒婷：一代人的呼声
舒婷：一代人的呼声
我绝不申诉
我个人的不幸
错过的青春
变形的灵魂
无数失眠之夜
留下来痛苦的记忆
我推翻了一道道定义
我打碎了一层层枷锁
心中只剩下
一片触目的废墟……
但是，我站起来了
站在广阔的地平线上
再没有人，没有任何手段
能把我重新推下去
假如是我，躺在“烈士”墓里
青苔侵蚀了石板上的字迹
假如是我，尝遍铁窗风味
和镣铐争辩真理的法律
假如是我，形容枯槁憔悴
赎罪般的劳作永无尽期
假如是我，仅仅是
我的悲剧――
我也许已经宽恕
我的泪水和愤怒
也许可以平息
但是，为了孩子们的父亲
为了父亲们的孩子
为了各地纪念碑下
那无声的责问不再使人颤栗
为了一度露宿街头的画面
不再使我们的眼睛无处躲避
为了百年后天真的孩子
不用对我们留下的历史猜谜
为了祖国的这份空白
为了民族的这段崎岖
为了天空的纯洁
和道路的正直()
我要求真理！
1980.1-2
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