怪班作文

“cyl”通过精心收集，向本站投稿了20篇怪班作文，以下是小编收集整理后的怪班作文，欢迎阅读与借鉴。

篇1：怪班作文

怪班作文

我们班――六（2）班。没有尖子的班，第一个从一年级到四年级男生语文比女生好的班，不过现在情况有所改变了，哈哈！而且，我们班还有些男生，在全校是众所周知，臭名远扬的！

我们班绝对属于哪种“两面派”。

你瞧！哇，李老师又走了！只听姚远一声吼叫：“倒饭大军团又启动啦！大家一起跟我‘冲’啊！”只听“轰”的一声，全班已经没有几个人乖乖坐在座位上吃饭了，再看看到饭桶和汤桶旁边，早已围满了人，都在“抢”着倒饭，那可怜的倒饭桶啊！1/8，1/6，1/4，1/3，1/2……饭，越积越多，把桶压得好像都喘不过气来了，仿佛在说：“哎哟，别倒了，我快吃不下了！”

还不知中午吃饭呢，放学也是！

李老师有时很忙，忙的有时都会把放学时间忘掉。

在老师没来之前，该玩的玩，该上厕所的上厕所，总之，每一个人都干着自己相干的事情。

我们班有些“探子”，不时地跑到老师办公室偷偷瞄一眼，老师有没有来，过一会儿，等急了，在去瞄一眼，要是中途不小心碰到迎面走来的`李老师，便立刻撒腿就跑，在班上大喊一声：“李老师来了！”

我们立刻“唰”地一声飞快地跑到座位上赶快做好。当然啦，在李老师跨进教室的那一瞬间，只听得到针落地的声音，只看得见做得笔直的我们。

这就是六（2）班――一个“怪”班！

篇2：怪“老班”作文

怪“老班”

青岛莱西市实验中学初一 孟享昱

我们的“老班”性格真可谓是多种多样呀！不信？听我说给你听！

性格之一：善解人意

我们班主任的善解人意可真是全班公认的，

怪“老班”作文

。因为他特别的“民主”，就拿安排座位这件事来说吧！别的老师都自己安排，且一般是男生和女生同桌。哈！我们老师才不是这种“老套”的制度呢！他是让我们随便坐，想跟谁同桌就跟谁同桌。嘻嘻！好吧。因为，如果于你自己喜欢的人同桌，讨论问题或干什么都比较好，毕竟有共同语言么！

性格之二：严厉

别看他这么“民主”可这个“老班”对我的要求还挺严厉呢！

有一天正当教室里乱成一团的时候，突然听到了室外传来了一声咳嗽的声音。回头一看，原来“老班”站在门口，也不知道有多长小学生作文大全“老班”先环顾教室一周，然后慢悠悠地走向讲台。把胳膊扬起，露出他那块大大的手表。然后对我们说了一句：“哦！原来上课了啊！我还不知道呢！”然后，叫出了几个教室里声音特别大的同学，把他们“请”出了教室 ，给他们上了一堂“政治课”。回来时，那几个倒霉的同学眼框里都挂着泪水，脸红红的，显然被受了“刑”。

性格之三：幽默

快考试了，各科老师们都疯狂的布置作业。有一天，英语老师对题时，发现同学们做的题正确率是100%。不用说也知道，我们作业时是抄答案了。英语老师气急了，罚我们这一上午站着上课。到情况后，他说：“活该，这都什么时候了，还不好好做作业！可是，你们这么站着让我怎么上课呀！坐下！”我们可不敢，万一让英语老师知道了怎么办？她可说了：“老师让你们坐，你们也不可以坐。”这一句话可更让我们不敢坐了，没想到数学老师说了一句让我们发笑的

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篇3：我的怪班作文

我所处的班级是名不见经传的完中七（六）班，但就是在这平凡的地方却有着不平凡的怪班。怪班怪在哪呢？呵呵！暂时保密！

在我处的地点只有两座中学，而且并不是考多少分上哪所中校，而是哪个小学上哪所中学，本来我是分配到另一所学校，但阴差阳错的进了龙港完中，而且进了插班生乐园——七（六）班。这里的学生来自五湖四海，各自有各自独特的本领。例如：有的曾获得画赛的一等奖，有的擅长于画漫画，有的擅长于写小说，还有许许多多形形色色的人。可谓八仙过海——各显神通。你说怪不怪？

我班有三个主课怪老师，请容许我介绍一下：班主任是男的，十分严厉，在还没班之前就久闻他的鼎鼎大名，记得刚刚进班时，他对我们说：“成绩并不重要，重要的是做人的'道理。”之后他真的这样做。他不会因为偶尔考差而打我们(只要我们尽力而为），但会为我们不认真做卫生而大动肝火。数学老师是从外地转来的，与其说她是老师，不如说她是我们的知己，因为她是刚刚大学毕业，还带着孩子气，所以她对我们很了解，每次我们在课堂上都和她相处得很愉快，我们都很喜欢上她的课！英语老师是个世外高员。她是个很有能力的老师，她能让一个个陌生的字母让我们认识并学会运用，还在课堂上跟我们玩游戏，当我们学会的时候她便给我们奖励。我们也喜欢上她的课，期待能获得奖品，于是便很努力学习，也达到了很高的效率。有了这么‘怪’的老师，我们能不每次考第一吗？

怪同学怪老师，当然免不了怪事了。由于时间关系，这里不详细介绍了，只举一例。

不知为什么，我班迷上了下象棋，一下课急忙下，生怕浪费一点时间，还举行了“象棋大赛”，评出了“棋圣”“棋魔”，可是却因此成绩下降，老师却没有怪我们，还说这是好事，对我们有好处——一技之长。只是不要耽误学习，要劳逸结合。我们很感动，于是努力将成绩赶上来，才戒了棋瘾，没酿成大错！

我love我的“怪”班级，你喜欢吗？还有别的怪事哦！预知下事如何，请听下回分解！——-请支持欢乐向日葵！

篇4：作文 俺班二怪

作文 俺班二怪

在我们学校有一个大名鼎鼎的班级――六（8）班。你瞧，俺班人才济济，怪物遍地，趣事颇多，现透露一二。

第一怪：“无头尸体怪”

记得在上个学期的一节语文课上，老师让我们进行缩句练习。前几题我们已经攻破了，唯有一题：“大象像一位彬彬有礼的绅士。”全班举手的人寥寥无几，恰恰这些举手的人都是已经回答过很多次问题的人。老师叹了口气，挥了挥手，示意让那些同学把手放下。刚要讲怎么做，突然，有一个同学举手了，老师眼前一亮，恍如在沙漠里看到了绿洲，十分高兴，便叫他起来回答。只见郑伟胸有成竹地站起来，理了理胸前的红领巾，答道：“老师，缩句后应是‘像绅士’。”话音未落，就引起了全班同学的哄堂大笑，郑伟满脸疑惑，不解的看了看老师，老师也在笑，她边笑边说：“郑伟，人家好好的，你把他的头砍下来作甚呀？”全班又一次的大笑，“无头尸体怪”这个称号也传开了。

第二怪：“人马合一怪”

在大家眼里，人和马是无论如何都无法结合在一起的，然而，我们班的一位“伟大”的同学却把它们结合在了一块儿。那是一段期末考试过后的时光，寒假作业本早就已经发下来了，大家也都全身心投入在“啃’’作业本的热情中去了。也不知是谁问了一句：“老师，这题怎么做？”老师站起身，大踏步地走过去，看了看，对那个同学低语了几句，又走回了讲台边，敲了敲黑板，让我们停下来，讲了一道同音不同字的题。它的读音是“jun”。分别有“英俊”的.“俊”，“竣工”的“竣”，“骏马”的“骏”和“严峻”的“峻”。然后再让我们继续写作业。过了大概5分钟吧！老师便下去“巡视”了，当看到李炜良那里时，老师的眼睛里透露出诡异的眼神，随后，老师便揪着李伟良的耳朵，让他站起来，然后，再大声问我们：“同学们，请问我们的李先生帅不帅？”我们都如同迷路的羔羊，摸不清方向了。谁也不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。只是一股脑的说：“帅！”，老师笑了笑，似乎一切都在意料之中，对我们说：“李伟良，帅是帅，只可惜是一匹马呀！”原来，李伟良刚才没听，不巧把“英俊”的“俊”，写成了“骏马”的“骏”。真是有趣透了！我们恍然大悟，把“人马合一怪”这个称号送给了他。

吾爱吾班也，只因她鸡毛蒜皮时时有；吾爱吾班也，只因奇闻趣事刻刻发；只因她五味瓶儿天天翻……欲知我班其他趋势，切听下回分解。

浙江绍兴绍兴县实验小学六年级:丁衍舒

篇5：老班怪传作文600字

老班怪传作文600字

作为一名初中生，我们的本职工作就是学习，但一提到“老班”这一名词，那可是滔滔不绝，三天三夜都说不完啊。我们的老班，也就是我们的班主任老师，个头不高，头发呈四六开，常年注满油脂，戴着一架只有一半镜框的眼镜。当他生气时，脸就摆成扑克脸，再加上教室里开着灯，镜片反着光，愤怒中透着一丝神秘，大家更是心惊胆战；当他开心时也沉默寡言，很少向大家透露。

河东狮吼

每周三的班会课，老班的脸上几乎没有显露过笑容。整堂课45分钟，先是一一列举班上同学的一系列不良言行举止，再就是批评，激励我们。但有一次班会课上，老班可是发了个大脾气。期末考试前夕，本应沉着应对考试的我们相当浮躁。针对这一现象，老班看在眼里，心里则是又急又气。这不，终于找到了一个“好机会”来“镇压”我们浮躁的心。老班先是缓慢地从办公室走向教室，大家见到老班那映在窗户上的略显驼背的身影，顿时静得连心跳都能听得清清楚楚。一步入教室的门，他就低着头走向讲台，默默地整理台上的抹布与粉笔，这看似平常的一切，总给人以不祥的预感。老班又走向教室的一角，拿起一根废弃的扫帚杆，再走向讲台，高举杆子向台子上一砸，吓得低着头的我们身体猛地一颤，待缓过神来后，我们才将头微微抬起，但仍不敢看向老班的眼睛，像是有一股强光照射进瞳孔，十分刺眼。“你们还有没有一点点心理素质？”老班怒吼道，“看看你们一个个，都像什么样子！一点小考试就把你们给击垮了，将来还能成什么大器？！”老班的一席话，使刚刚还神魂不定的我们，终于将心沉了下来。

窗外的身影

“大家跟我一起念，celebrate……”英语老师在带着我们朗读新单词。“今天我们学习勾股定理……”数学老师带我们走进奇妙的'几何世界。“这篇文言文的作者是范仲淹……”语文老师开始了传承中国文化的任务。我们学习的科目远不止这些，学习的内容，形式各不相同，但它们唯一的相同点是：上课时窗外都有一个身影。上课时有眼尖的同学瞥见在半透明的窗户上映着一个黑影，起初大家都很好奇，但后来真相大白，正是老班每堂课都在窗外“偷窥”我们的学习状况，大家都很欣慰。随着时间的流逝，老班的身子骨已不太硬朗，腰板儿也不像从前那样笔直，乌黑的头发中间掺杂着几根银发。但那查看我们学习的习惯却从未改变。大部分同学都很厌烦，但我们要知道老班这样做会花费大量的精力与时间，到底为了什么？为的是我们的将来！

感谢我们尊敬的老班――汪老师！

篇6：初中议论文：怪班+怪师＝怪学生

初中议论文400字：怪班+怪师＝怪学生

一个“神奇”的学校，连续己年成绩都是全镇NO。1。但是，奇怪的是在这“神奇”的学校中也存在着一个“怪班”。

一个奇怪的班级，连续己年都是全校第一只不过是倒数的`，因而这也成了一些不爱学习的人所梦寐以求的地方了。所以，每年交学费，老师的办公室总是最多人的了。

这怪班形成也是要靠他们的办主任咯。班主任，绰号“雷阵雨”，他是教语文的，学校每节课有45分钟，而他每节课总是提前下课15分钟左右。到了中午，没上课之前，总是和其它老师非法聚睹。因此，只要是他学生看到了，总是会喊一声“自摸咯”！

俗话说的好：“名师出高徒”，但是在他们看来，可都成了“怪师出怪徒”咯！

而在这些的“酿造下”，也产生了一些让人头疼的学生。那班学生一听到到下课铃响了，犹如鱼有了水，那样活泼。一下课阿，满走廊有二分之一是那班的。还有一次大事，那次，政治老师竟然卑鄙使出“美人计”勾引了体育老师，将他的那节课给霸占了，那时，他们可不服了，爆发了，爆爆！！！！！全班有八十多人，一下子化为乌有，只剩下了十几位尖子留在里面受苦，而那些“起义军”却在操场上展现自我，展现他们的活力。当然，最后还是受到了各路军方的“捕杀”！

在这种种事件中，也实实在在的证明了他们班的名言“怪班+怪师＝怪学生，也就是说，怪班出怪师，而怪师就出怪学生！

篇7：老班怪传初中作文600字

老班怪传初中作文600字

作为一名初中生，我们的本职工作就是学习，但一提到“老班”这一名词，那可是滔滔不绝，三天三夜都说不完啊。我们的老班，也就是我们的班主任老师，个头不高，头发呈四六开，常年注满油脂，戴着一架只有一半镜框的眼镜。当他生气时，脸就摆成扑克脸，再加上教室里开着灯，镜片反着光，愤怒中透着一丝神秘，大家更是心惊胆战；当他开心时也沉默寡言，很少向大家透露。

河东狮吼

每周三的班会课，老班的脸上几乎没有显露过笑容。整堂课45分钟，先是一一列举班上同学的一系列不良言行举止，再就是批评，激励我们。但有一次班会课上，老班可是发了个大脾气。期末考试前夕，本应沉着应对考试的我们相当浮躁。针对这一现象，老班看在眼里，心里则是又急又气。这不，终于找到了一个“好机会”来“镇压”我们浮躁的心。老班先是缓慢地从办公室走向教室，大家见到老班那映在窗户上的略显驼背的身影，顿时静得连心跳都能听得清清楚楚。一步入教室的门，他就低着头走向讲台，默默地整理台上的抹布与粉笔，这看似平常的'一切，总给人以不祥的预感。老班又走向教室的一角，拿起一根废弃的扫帚杆，再走向讲台，高举杆子向台子上一砸，吓得低着头的我们身体猛地一颤，待缓过神来后，我们才将头微微抬起，但仍不敢看向老班的眼睛，像是有一股强光照射进瞳孔，十分刺眼。“你们还有没有一点点心理素质？”老班怒吼道，“看看你们一个个，都像什么样子！一点小考试就把你们给击垮了，将来还能成什么大器？！”老班的一席话，使刚刚还神魂不定的我们，终于将心沉了下来。

窗外的身影

“大家跟我一起念，celebrate……”英语老师在带着我们朗读新单词。“今天我们学习勾股定理……”数学老师带我们走进奇妙的几何世界。“这篇文言文的作者是范仲淹……”语文老师开始了传承中国文化的任务。我们学习的科目远不止这些，学习的内容，形式各不相同，但它们唯一的相同点是：上课时窗外都有一个身影。上课时有眼尖的同学瞥见在半透明的窗户上映着一个黑影，起初大家都很好奇，但后来真相大白，正是老班每堂课都在窗外“偷窥”我们的学习状况，大家都很欣慰。随着时间的流逝，老班的身子骨已不太硬朗，腰板儿也不像从前那样笔直，乌黑的头发中间掺杂着几根银发。但那查看我们学习的习惯却从未改变。大部分同学都很厌烦，但我们要知道老班这样做会花费大量的精力与时间，到底为了什么？为的是我们的将来！

感谢我们尊敬的老班——汪老师！

篇8：我班的三怪作文400字

我班的三怪作文400字

在我的作文组里，有三怪，一个叫孙德崴，一个叫刘绪卿，一个叫赵洋。

先说孙德崴吧！他可是班里有名的淘气大王，别看他平时戴个小眼镜，挺斯文的，其实是实实在在的“淘气鬼”。他瘦长的刀条脸，稀疏的黄头发，一双狡猾、淘气的眼睛，上面有两条像小鱼儿似的眉毛，鼻子微微向上翘着，两片嘴唇像嗑瓜子一样总是说个没完，俏皮话顺嘴溜，耳朵厚，脸皮也厚，总跟老师顶嘴。字写得像螃蟹爬过一样难看。老师对这种学生也没法子。

另一个叫刘绪卿，他是一个六年级的`英俊少年，圆脸，大眼睛，长得如画里的孩子一般，大眼睛在眼镜后边，透着顽皮的神色，俊俏的鼻子，嘴唇红润，可以说唇红齿白。他是个令老师又爱又憎的一级不良少年——学习很好，但就是整天一副懒洋洋，有气无力的样子。又爱唠叨，就像一个居委会大妈，又像老母鸡，絮絮叨叨，没完没了，永远闲不下来。

还有一怪——赵洋，赵洋是一个三年级的小学生，鹅蛋形的长圆脸，头发像小瀑布，大眼睛，白皮肤，长得很漂亮却是一个很凶猛的女孩，她发怒的时候，剑眉倒立，怒眼圆睁，能让你寒毛爆起。鼻子亮亮的，樱桃小嘴。她原本是个很可爱的女孩，但牛脾气让她完全失态。

这就是我们作文组的三怪，大家觉得他们怪不怪？

篇9：大风怪来了托班体育优秀教案

大风怪来了托班体育优秀教案

一、活动目标

1、学习听到信号后找到同伴互相拥抱，并保持不动。

2、愿意参加游戏，乐意与不同的同伴相互拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备

1、大风怪头饰一个；小兔头饰两只；一段适合小兔跳的音乐；

2、请大班幼儿及本班的老师配合游戏。

三、活动过程

（一）情境表演，导入主题。

今天我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我们一起来找一找。在哪里呢？教师四处找一找。我们一起向兔哥哥兔姐姐问好。

教师：兔哥哥、兔姐姐，你们去干什么？

兔哥哥、兔姐姐：我们一起去森林玩。

教师：听说最近森林里来了一个大风怪，大风怪最喜欢吃小动物了，它会把你们吹走的。

兔哥哥、兔姐姐：我们有好办法对付它。

教师：那我们小朋友有没有对付它的好办法呢？

我们来听一听兔姐姐是怎么说的。

兔姐姐：只要大风怪一来，我们马上抱在一起一动不动，大风怪以为我们是石头做的兔子，就会走的。

（二）幼儿游戏，体验游戏的快乐。

小兔 1、教师示范。

小兔 小兔们模仿小兔跳。大风怪戴上头饰大声说“大风怪来了“说完鼓起两腮嘴里发出“呜呜呜”的声音，表示大风怪出现了。两只小兔听到大风怪的声音后，马上拥抱在一起并保持不动。大风怪说“哦，原来这是两只不会动的.石头兔子，我还是到别的地方去找吃的吧。”大风怪走了，小兔又高兴的玩了。

头饰 2、个别幼儿游戏。

教师表扬兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐对付大风怪的办法可真好，他们很聪明。小朋友们，你们谁想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢？教师请个别幼儿游戏。

3、集体游戏。

（1）我们一起和兔哥哥兔姐姐游戏好吗？记住，当大风怪来的时候，一定要找到朋友抱住不动。教师播放音乐。

（2）集体游戏。

（3）一起与孩子们庆祝游戏胜利。以寻找兔子吸引幼儿的视线，引出主题。

让幼儿想办法对付大风怪，活跃幼儿的思维，激发孩子的想象力。

以表演的方式代替传统说教游戏的方式更进一步激发孩子的兴趣。

由个别幼儿游戏再到集体游戏步步深入，使幼儿更容易参与到游戏中去，体验游戏的快乐。

四、活动结束

1、评价

2、总结

篇10：怪老师作文

“陈老师可真怪！”这就是我一个懵懂的学生对作业少的不得了的陈老师的评价。

一上高年级，我就做好了承受大量作业的心理准备。谁知开课的第一天，教数学的陈老师只留了五道计题。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留太多，苦日子还在后头哩！可是一个星期过了，作业始终是这么点儿。我有些耐不住了，每次，作业都那么少心里直叫怪！难道陈老师没有教过我们这个年级吗？不像，他讲课蛮有经验的。怪了！我无可耐何地摇摇头。

陈老师留的题目也怪，看一看，几道题形式差不多。可是，一分晰起来就会发现其中的差异――每道题都各有特点，很少有同样的。有一次，我在验算时无意间发现有几道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天陈老师喜气洋洋地走进教室，举起我的作业本让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着陈老师说：“学习就要有积极思维能力，要主动发现问题。”这下，可把我乐坏了！从此，每当我做数学题时，我就会留意每一道题目还有没有其它的解法，力图找出最简捷的方法来，班里也掀起了“解题热”。说来就怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。他是怎么挑作业的`呢？真怪？由于作业不多，再也不愁眉苦脸，唉声叹气；由于作业有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成一种快乐了

怪老师有办法，学生学习不叫苦，作业做得乐呵呵！这学期我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人居然如痴如狂地喜欢。

篇11：怪老师作文

每当有人问：“顾晨蕾，那个穿一身白衣服的老师是谁呀？”我就会自豪地答道：“她是朱老师，我们班的班主任。”我们的班主任啊，是个“怪人”。

名字怪。开学报到的那天早晨，我坐在妈妈的车上，问妈妈：“妈妈，昨天收到了老师的短信，新班主任是朱鹏伟老师，你说班主任是男的还是女的？”“应该是男的！”“确定？”“百分之九十是男老师。”我下了车，在校门口遇到了诸子涵，她一见我就拉着我迫不及待地向楼上跑去，想要一睹新老师的风采。好不容易到了教室，我上气不接下气看了看教室里面——怎么没有男老师，难道走错班级了？不对，是我们班的同学呀，班级也标的清清楚楚。不管了，先进去再说。到后来，我才揭开了老师的神秘面纱——原来讲台上那位长发飘飘、言笑晏晏的美女就是我们的新老师啊。说来也真奇怪，她的名字怎么让别人听起来这么像男老师呢？

喜好怪。朱老师很爱读书，读书的“镜”界一看她戴的那副眼镜就知道。中午睡不着，我向讲台瞄一眼，就看见朱老师在那“啃”着一本挺厚的书。听说，朱老师以前上学时，晚上做完作业，每天都会坚持看一小时的书。要我说，朱老师看书已经到了如饥似渴的程度了，正如高尔基说的：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

待学生怪。每次我们在课堂上不守纪律，很多老师都会用作业让我们变得忙碌。但朱老师不会，她用话语而不是作业让我们安静下来。她很喜欢用自习课让我们做做家作，读读课外书，或者是拿出自己心爱的日记本写一写也是好的。

于是，“三怪”成为我对朱老师的“招牌”印象。我喜欢朱老师，我喜欢她的“三怪”。这便是我心目中的朱老师。

篇12：怪老师作文

我有一个作文老师，她姓李。按理来说我们都应该尊称她为李老师，可不管当面也好背后也罢，我们都称她为小李同学，你说怪不怪?

说起“小李同学”这个称呼，还有一段来历呢，让我来跟你们说一说吧。

这天，这位“怪”老师正在开投影仪，突然一位姓江的同学来了，同学们都叫到：“老江来了!”这时，“怪”老师疑惑的问道：“他是老江，我是老李呀，那我俩是哥们呀!”这时，同学们就像排练好的一样，异口同声的说道;“老师，你应该叫小李同学!”小李同学听了，非但没有生气，反而还笑呵呵地说;“这个名字好，以后你们就叫我小李同学吧。”因此，“小李同学”这个名字就被我们叫开了。

这位“怪”老师，还经常把原本应该放粉笔尺子之类的学习用具的讲台变成了“擂台”。

有一次“怪”老师上课上得好好的，突然撸了撸袖子，拍了拍胳膊，秀了秀肌肉。我们都知道“怪”老师肯定又有什么怪招，果然，她用那熟悉的声音说道：“今天我们举行扳手劲比赛”。

她先让我们跟自己的同桌进行比赛，然后让胜出的人互相PK，最终蓝衣哥胜出了，成了冠军。这时“怪”老师说道;“来，我要向你挑战。”于是，蓝衣哥与“怪”老师开始了挑战。蓝衣哥面对“怪”老师依旧面不改色，心不跳。比赛开始了，“怪”老师脸涨得红彤彤的，看得出她它非常吃力，而蓝衣哥则依旧稳如泰山，最终蓝衣哥力量大了“怪”老师，“怪”老师抱着拳说：“甘拜下风。”

说来也怪，在“怪”老师的指导下，原本不爱写作文的同学爱上了写作文，原本作文写不好的同学，作文上了报刊甚至得奖。

这就是我们的“怪”老师。这不，母亲节到了，许多同学都给“怪”老师送上了美丽的鲜花。

篇13：作文怪爸爸

作文怪爸爸

我生活在一个美好的家庭中：妈妈心慈善良，我活泼可爱，作文 怪爸爸。至于爸爸嘛，我简直不知道用什么词来形容他，因为，他真的有点“怪”。‘

我的爸爸生活中有很多变化：刚刚还高大勇猛，一下子就变得温顺可爱；刚刚还赖床不起，过了一会就精神抖擞的干活……哎，家里有个“怪爸爸”，让我和妈妈想生气都生不起来！

下面为大家介绍几件关于我的“怪爸爸”的“英雄事迹”

事情一：懒惰变身记。

早上8点，妈妈叫爸爸：“大懒虫，起床了！”爸爸说：“知道了！”但还是赖在床上不想起。“快起床！”妈妈喊道。没想到，爸爸这回连声都没回，小学二年级作文《作文 怪爸爸》。妈妈发怒了，一下子走到爸爸身边，大喊：“你再不起床，就取消你晚上看电影的'资格！”爸爸一听，连忙起来，说：“别，你可别。我马上起来。”爸爸妈妈还在屋里僵持中，我却在客厅里笑了起来。

事情二：心慈善良记。

有一次，我出去玩，回来晚了，爸爸一脸严肃，把我叫到跟前，训到：“你怎么现在才回来？你知不知道爸爸妈妈有多担心？……”叽里呱啦训了一阵后，觉得不解气，又给了我一巴掌，我立刻“哇”的一声大哭了起来。爸爸心慈手软了，摸摸我的头，说：“孩子，你知道吗？你晚回来爸爸妈妈心里特别担心，以后别晚回来了！”“嗯……”我抽抽答答地说，实际我心里想：“杀手锏”试用成功！

事情三：无敌劝架记。

有一回，我碰碎了一个花瓶，妈妈知道了，立刻训起我来：“你这孩子，怎么这样不小心？”“不就是一个花瓶吗，有什么大不了？”“你还敢顶嘴！”妈妈说着就要打我，这时爸爸下班回来了，了解了事情的来龙去脉后，便大笑起来。我和妈妈都觉得丈二和尚摸不着头脑，爸爸说：“我正好买了一个新花瓶，想把原来那个换了呢，这不是正好吗？”不过爸爸又对我说：“你也要注意，以后不能随便打碎东西了，知道了吗？”“yes！“我高兴地回答，爸爸真是我的救命稻草啊！

家里有个“怪爸爸”，生活乐趣充满家！

篇14：怪老师作文

我有一个怪怪的语文老师，第一次目睹他的“风采”，我就再也无法把他从我的记忆中抹去。

我的老师怪，怪在他的相貌。他个头不高，胖胖的，矮矮的。虽然矮，却给人一种踏实的感觉。老师头发已经不多了，只铺了薄薄一层。我估计那些“残兵败将”也坚持不了多久，它们像割草机割过的野草，杂乱无章。他的前额滑溜滑溜的，好像一个迷你型溜冰场，如果再能反射点光，就可以省电了。老师的眉毛很粗，而且又乱，像一个唱戏的，如果这对眉毛配上那双小老鼠般的眼睛，那可不得了。你上课开小差，他的眼珠就会滴溜滴溜直转，浓眉像麻花般拧起。他的嘴巴不算大，但总会冒出诸多精辟的语句。这些都不算什么，最令人难以忘记的是他脸上那块冥顽不化、黑不溜秋的疤痕，比灰太狼还可怕，小羊遇上了，肯定没好果子吃。

我的老师怪，怪在他的年龄。初次见到他，大家都不由猜起他的年龄。有说30岁，有说40岁，甚至有人说50岁……（别惊讶，一开始，我们还真以为他是一位临近退休的老教师）老师的年龄就像是被人蒙上了面纱，面纱下面肯定隐藏着惊人的秘密。一次偶然的机会，老师亲自为我们揭开这层面纱：“同学们，像我今年已经39岁……”老师的话还未说完，教室里就像扔下一颗重磅炸弹，顿时炸开了锅。“怎么可能？才39岁，不像呀！”我心里也默认，本以为他与我爷爷同辈，没想到他居然和我爸爸一样大，不可思议。

我的老师怪，还怪在他的心情。老师的心情真是让人捉摸不透。课堂上，他讲到动情时，那声音高低起伏，抑扬顿挫，一会儿领人冲上蓝天，一会儿又带人坠入山谷。那双手有规律地比划着，身体也有节奏地扭动，活像个入了迷的指挥家，正深情地指挥。只可惜对面不是演奏者，而是呆呆凝视的我们。有少数同学把老师和谐悦耳的读书声当成催眠曲，时不时打起呵欠。这时，老师的声音就会戛然而止，然后，瞬间移到那位同学身旁，冷不防给他来个“河东狮吼”，吓得那人魂飞魄散，魂归教室。不过，你不得不佩服，老师读书的高超艺术，时而高低起伏，时而如丝如缕，时而铿锵有力，或是一个小孩充满稚气，或是一个老人悲哀婉转；或是一个小姑娘柔弱似水，抑或是一个彪形大汉凶悍威猛。特别有意思的是，他有时竟然撅起小嘴巴，摇晃着身子，活像一只小鸭子。正是这多变的音律，引领我们一步步探进这精彩的文本。

我的老师虽然有点怪，但教学有方，严而有爱，我非常喜欢这个怪老师。

【简评】语文老师有点怪，怪在相貌，怪在年龄，怪在心情。从这一点来看，小作者在选材方面还是值得肯定的。要想写好一个人，就应该突出他的独特个性，千万不能千人一面、千篇 一律。如何突出他的个性？关键在于材料的甑别。比如说，语文老师心情之怪，小作者就精心截取铿锵有力、抑扬顿挫的朗读指导，高低起伏，不绝如缕，让人如临其境，如见其人。

篇15：怪老师作文

一说起我们老师，同学们都会不约而同地说：“老师？你说那个老师？超怪的，所以我们私底下都叫她怪老师。”

我们的怪老师，十分时尚。穿着与众不同，总是穿着流行的韩装。不仅衣着讲究，人也长得十分的漂亮。她的脸胖乎乎的非常可爱，一双水汪汪的大眼睛下有一张能说会道的樱桃小嘴。你可别小瞧这张嘴哦！怪老师就是用这张嘴给我们传授“秘方”的，而且花样百变，与众不同。

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到各自的座位上，静待怪老师的到来。十分钟，十五分钟，二十分钟……怪老师还没来。同学们按奈不住了，有些同学蠢蠢欲动。班长刚想走出教室去看个究竟，正在这时，怪老师来了，怪老师一如既往地抱着那沉甸甸的文件包，走进了教室。只不过脸上的笑容已经消失，眉头打了一个结，同学们一个个如坐针毡，不知是哪个同学犯了“不可饶恕”的错误，得罪了她“老人家”。老师把手放在身后面，在教室里踱着方步。教室里静得连针掉在地上都能听到。距下课还有十多分钟时，怪老师才停下来，在黑板上写下了四个大字“哑剧表演”，写完后一个华丽的转身，眉头的结打开了，露出了笑容。同学们恍然大悟：“呼……吓死我了，原来是怪老师耍的新花样啊！”怪老师打了个停的手势说：“同学们，这场戏我整整学了一个晚上才学下来的，别白费我的“良苦用心”注意要写好心理活动哦！”听了怪老师的话，同学们拿起笔开始写，教室里传出了一首钢笔交响曲。

上节作文课怪老师的新花样，使我渐渐喜欢上作文课了，多盼望下一节作文课快点到来。终于，时间老人拄着拐杖走来了。“叮铃铃……”怪老师踏着上课铃声准时走进了教室。她还是老样子，穿着流行的韩装，手里抱着那沉甸甸的文件包走进教室。怪老师满面微笑地说：“我接你们这个班级快一个月了，同学们对我有啥看法都尽管地讲出来。”班长首先发言：“老师，您说话很幽默，作文课也花样百变，使我们感到新鲜，要是您讲课时能说慢点，别那么深奥那就更加完美了。”班长出于“老领导”的敬重说了一些恭维的话。同学们也放开了，滔滔不绝地说了起来。

“老师，我觉得您有点重男轻女。”欢欢说。

“老师，我觉得您很漂亮，可以多佩带一些装饰品，比如：发簪、项链啦，等。老师我觉得……

………………

临近尾声了，怪老师说了一句：“你们说的优点我会继续发扬，至于缺点嘛，我也会改正，不过人老了，记忆力就差，可能一下课就都忘了，不如你们把要说的话写在作文上，这样我就会记得了。”“原来这又是老师的花样啊！”

我们的老师真怪，怪得让人喜欢，我爱我的怪老师

……

篇16：怪老师作文

如果用一个字概括我们的语文老师的话，那就一个字：怪！你若想知道这位老师怪在何处，各位看官待俺喝口茶水，就请我为你慢慢道来。

马老师今年四十多岁，中等个子，微胖的身材，右嘴角的下面长着一个豆粒般大小的“瘊子”，他爱骑着一辆山地车，总是急匆匆的，过弯道时也不减速，左脚稍稍支地，在学校里似乎有干不完的活。

我们班九十多人，是个超级大家庭。刚开学我们学习了鲁迅先生的《我的百草园》，老师说背诵第二自然段，放学前他要一个一个的检查，看着排成长龙的队伍，我暗想：我的蚂蚱爷呀，一个人检查到鼠年马月，我们真替老师捏一把汗。可没想到老师有他的怪招，每个同学按照所站的位置，只背诵一句话，前面的同学背完，后面的同学接着背诵，老师说这叫“句子接龙”但不能少一个字，不能多一个字，不能误一个字，不能倒一个字，错一个字必须重新排队背诵。同学们都大声叫好，轮到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的，我顺利的过了关，老师检查的速度真快，很快就检查了一大半，有十几人被罚重新背诵。我坐在位上想，老师这招真厉害，虽然只让背一句话，但你必须下足功夫，否则就会在老师面前过不了关，老师检查的方法真怪，同学们都喜欢，节省了时间，提高了效率。

周二和周五的早上是语文早自习，任务头一天晚上放学前，就明确的写在黑板上，第二天晨读，必须放声读书，你可以在教室里站着背，坐着背，也可以走着背。放学时抽查的方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一组，或横着一排，或竖着一列，或让同桌剪包锤输得留下总之让人摸不着头脑，没有一次固定，每当检查时同学们如临大敌，所以早上晨读的时候，每一个人都丝毫不敢怠慢，哪怕是一丁点。因为一旦检查住你没有完成学习任务，就会受到重罚。

每个星期五，别的老师作业布置的一大堆，我们这位怪老师从不布置作业，总是体谅我们的说：功夫下在平时课堂上，专心致志。只有休息好，才能学习好。根据《圣经》创世纪里记载，上帝第一天造出光，第二天造出空气，第三天创造大海和陆地，第四天创造昼夜星辰，分昼夜定节令，第五天创造鱼鸟，第六天创造虫兽及人，到第七天，天地万物创造完毕，上帝要休息，老天爷都要休息，何况我们人呢？即使下周一考试，他也不布置作业你说怪不怪。

他还怪在习惯，上他的课，必须提前两分钟进班，因为他自己以身作则，早早在讲台上等着上课；他还怪在总是领着一个手提包，让人感到怪怪的，原来他的包里装着笔记本，有灵感的时候就记下来，发表了不少文章；有创可贴同学们有小伤时，就有了大用场。还有一些小礼品，那个同学上课表现好，糖块、橘子、苹果等就会花落谁家。

朋友，你说我们的马老师怪不怪，好了快上课了，先写到这吧，马老师的怪事以后有时间再与你分享。

篇17：怪外公作文

我的外公已经快要七十岁了。他瘦瘦的，个儿不高，但是不管做什么事情都非常快，写字快，走路快，吃饭快……就是喝酒慢慢的。

他喜爱音乐，经常欣赏一些著名的歌曲。他也爱好唱歌，手里经常有一本唱歌的本子。不管来到那里，他都会拿起那本本子轻轻地唱起来。有时候，他还把听到的一些好听的.歌曲记录下来。然后，他就会看着唱起来。唱得入神的时候，连我叫他都会不知道。

外公喜欢收集各类酒瓶。他的屋子里面有各种各样的酒瓶。酒瓶的颜色不同，形状也不相同，大小不一，而且都比较好玩，非常有收集的作用。我也非常喜欢这一些酒瓶。

他有一些习惯跟我不一样。我们吃饭的时候，他却去睡觉了。我们在睡觉的时候，他却起来要去吃饭了，而且还要走来走去，搅得我们睡不着觉。晚上，我们吃米饭，可是外公却要吃面条。可是，我们吃面条的时候，他却要吃米饭了。你说我外公怪不怪？

篇18：怪老师作文

当我第一次上作文课时，我就想：老师是什么样的呢？是提着公文包，穿得端端正正的古板老师，还是一位身上背着小包包，身穿连衣裙，披着一头散发的`漂亮女老师？我的脑子里充满了问号。

“老师来了，老师来了”听到叫喊声后，我赶紧跑过去一看，让我大吃一惊，啊？这种老师也能教我们，邓老师摆动着他大肥猪似的身躯走过来，对着我们叫了一声：“同学们好！”我们也异口同声地叫了一句：“老师好！”

邓老师除了有着他那大肥猪似的身躯，还有一双老鼠一样的小眼睛在那里一眨一眨的；一个小鼻子和一张大嘴巴，一头鸟巢似的又卷又乱的头发。

邓老师像个洋娃娃，我喜欢他不仅是他有他那奇怪的大肚子，还喜欢他幽默的性格。

邓老师有奖有罚，奖励时它会奖给我们许多的小白鸽（帖纸）惩罚时它会让我们当厕所所长（相当于外号），男生当女厕所所长，女生当男厕所所长。

我喜欢邓老师，因为邓老师幽默可爱；我喜欢邓老师，因为它可以把每个星期四下午让快乐把我们的心塞得满满的！

篇19：怪老师作文

老师是我们每个人人生中最重要的引导者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些容易“走神”的同学牵引回来。

上课了，她一边讲课，一边用那她明亮的眼睛巡视着我们这些“小淘气”。嗯？老师好像发现了“目标”——有些“小淘气”正交头接耳，窃窃私语呢。“干什么呢？今天讲的可都是新知识！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立刻把我们的注意力牵引了过来。随后，老师立刻开始了绘声绘色的讲解。

到了验收新知的时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道题不说话了，我们也不由地紧盯着这道题，认真思考起来：噢，原来，这个同学竖式结果写对了，可是因为马虎把横式的结果写错了。此时，老师发话了：“我们班还真有个‘大神级’的同学呀！”老师的话引得同学们哄堂大笑，而做题的同学则抓抓耳朵，不好意思地笑了。虽然老师没有直接批评他，但他记住了这次教训，以后绝对不会再犯这样的错误了。

这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师——赵老师！

篇20：怪老师作文

生活中有时就像漫画一样，有的人在不同的场景扮演着不同的角色，有着不同的表现，往往让你不知所措，我就以为这样的“怪”老师。

她就是我们的语文老师，一个哪都有个性的“怪”老师。

我们语文老师是一位老教师了，是人心不老的“老教师”。她梳着一头马尾辫，一双炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同学们的内心，两根眉毛若隐若现，每当同学们有任何情况，她无所不知，最个性的是她的讲话风格要多逗有多逗。

她还是一位话匣子，一打开便关不了的老师。她在课堂上“浪费”了我们许多时间，每当看见同学有不好的表现，她便旁征博引的一发不可收拾了。记得有一次我们正在上品德课，她也教我们班的品德，原来这节课能讲的内容，却因为地上飘动了一点小垃圾，而没有讲完，老师说到了良好的品德和习惯，讲到了文明城市的创建，强调了卫生习惯，因为一个小垃圾，老师不厌其烦的讲呀讲，直到快下课了，才关上了话匣子，有时甚至因为同学们的一句话，一个动作也要教育好长时间，不知怎的，虽然课好像少了，但我们的习惯却越来越好，成绩也提高了，你说怪不怪？

这就是我们的“怪”老师，他是我们这学期大有进步，同学们都喜欢这位“怪”老师。

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