看火龙作文
“GlaDOS”通过精心收集，向本站投稿了26篇看火龙作文，这里小编给大家分享一些看火龙作文，方便大家学习。
篇1：看火龙作文
大年初一的傍晚，我、
新鲜滋味新体验
火龙爸爸总是喷烟喷个不停，不仅牙变黄了，还有口臭，在小火花和火龙妈妈的鼓励和监督下，火龙爸爸终于答应戒烟，但还时不时偷偷地喷。为了转移火龙爸爸喷烟的注意力，火龙妈妈建议他们去城堡抓骑士吃。因为没有喷烟，火龙爸爸尝到了新鲜骑士的鲜美味道。但没想到的是，骑士们来报仇了！幸好火龙爸爸不再喷烟，骑士们没有发现喷烟的洞穴，就走了，因为在他们的眼里，火龙不喷烟是不可能的！看来，戒烟还是蛮有好处的嘛。
图为：爸爸，你的脾气有点暴躁。
“爸爸，你别喷烟了，行吗？”
女儿小火花说。
“不行啊，火龙总是要喷烟的。”
火龙爸爸咳嗽着这样回答。
“可是，你的牙全黄了，还有口臭……”
女儿小火花说。
“不行啊，火龙总是要喷烟的。”
火龙爸爸咳嗽着这样回答。
可是，有一天，火龙爸爸下决心戒烟了……
火龙爸爸，你可说话算话？
图为：戒烟的滋味不好受啊
图画书也戒烟
戒烟的故事，在图画书中很罕见，
如果隐去火龙的形象，可以还原成这样的故事：爸爸、妈妈都在抽烟，儿子热衷于模仿，但女儿提议要戒烟；爸爸以“成年人都要抽烟”为由表示反对，但正在孕育新生儿的妈妈支持女儿的主张；基于对家人的爱，爸爸勉强同意，一家人从中获益。
这样的故事有益，却也无趣，但用图画来讲，就变得妙趣横生。不过要深入体会，还需对西方传统多一些了解。
在西方，火龙是一种令人恐惧的怪兽，头上长角，身披鳞甲，尾巴带刺，形似大型蜥蜴，有翅膀也能飞。火龙喷烟喷火，性情暴烈。它是邪恶的化身，传说中劫虐少女，贻祸一方。勇敢的骑士以屠龙为己任，最著名的莫过于中世纪圣乔治屠龙的事迹。他策马持盾，屠龙救美，后来被奉为守护圣徒。在本书中，火龙身体各部分元件不缺，但都经过了变型处理，滚瓜溜圆，全无半点儿可怕。火龙的颜色还以传说中的蓝色、绿色和红色为主调，但搭配在一起，却十分柔和可爱。画家甚至别出心裁，用这些形状和颜色构成了性别符号，你注意看火龙的鼻头、角、鳞、鳍和尾巴，就不难分辨。就连新生宝宝，也有性别特征，可谓一绝！最可笑的，还是小火苗最宝贝的那个骑士玩偶，竟然手持十字盾牌，不是圣乔治又是谁？这种颠覆传统的细节，在书中比比皆是，读者发现愈多，愈是忍俊不禁。这样的故事能否让大人戒烟，效果或许不好说，但对于培养孩子的幽默感，刺激
篇24：火龙骑士历险记小学作文
火龙骑士历险记小学作文
火龙骑士是火龙族的一位伟大的骑士。可在有一天火龙骑士想自己去探索世界的'奥秘，火龙骑士的哥哥要和他一起去，没想到在一个神秘的地方，火龙骑士的哥哥被一个怪兽杀死了。火龙骑士一心要报仇雪恨。
火龙骑士立下了千辛万苦来到了沙漠，找到了怪兽的洞穴。谁知到那个怪兽神通广大，一口气就能把火龙骑士吹出洞外，但是火龙骑士勇往直前一刀把怪兽杀死了，谁知过了两天怪兽又复活了，他要去火龙族报仇雪恨。
他来到火龙族把火龙族的战士们全都杀光了，他说：“这些战士们还不如一个火龙骑士”。谁知火龙骑士回来了，他想：现在是我报仇雪恨的时候了。火龙骑士和怪兽打了起来，没想到火龙骑士为了救活火龙族竟然和怪兽同归于尽。
后来火龙族的人们把这个日子叫做火龙骑士之日。
篇25：火龙彩灯博览会叙事作文
火龙彩灯博览会叙事作文
今天晚上，我和妈妈去华侨公园观看火龙彩灯博览会。
我们一走进大门，就看到“动漫世界”里面的蓝猫、唐纳德、米奇等。这些动漫世界里的卡通人物，真是栩栩如生啊！彩灯勾画出它们美丽的轮廓。
接着，我们又观看了草地步行球、卡通世界、百鸟园、昆虫世界、黄鹤楼等。但是我最喜欢的，要数百米金龙了。百米金龙的颜色鲜艳，它身上的鳞片，都是用光碟做的'，金光闪闪，美丽极了！
我和妈妈漫步在灯的海洋，光的世界，尽情享受着节日的欢乐气氛，我们来到迎宾楼门口。广场上早已站满了等待看火龙舞的人群。
当月亮被云层遮住的时候，火龙舞开始表演了，火龙手们个个身手不凡，健步如飞。把火龙舞得虎虎生威，活龙活现，引来全场观众阵阵热烈的掌声，欢呼声连成一片。
接着，他们又把在炉子里烧了半个多小时的铁球，由一个叔叔用一把钳子，把铁球夹住后，把铁球扔到另一个叔叔那儿，叔叔用铁拍把铁球用力拍到空中。铁球立刻化成了铁水，从天上降落下来，真像一朵朵盛开的鲜花在空中尽情开放。
这真是火龙舞四海，彩灯耀五洲。火树银花不夜天，火龙彩灯映汕头。
篇26：《火龙出水》优秀教案
《火龙出水》优秀教案
一、教学目标：
1、能抓住重点段给课文分段。
2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思；能有感情的朗读课文最后一个自然段，能背诵第4、5自然段。
3、知道祖国水下发射运载火箭的成就，感受作者为祖国发射运载火箭成功而自豪的感情。
二、课时安排：2课时
第一课时
一、揭题、审题
1、揭题：火龙出水——提问
板书：火龙是指什么？——火龙、水？
二、初读全文，了解大意。
1、读课文，你能解决什么问题？
三、突破难点
1、作者亲眼看了“火龙出水”的景象后，总的印象是什么？从文中找一个词来回答。
2、“奇异”是什么意思？文中哪些词句看出“火龙出水”的景象是奇异的？
（1）速度快：突然间、蓦地、顷刻、眨眼间。
（2）声音大：雷电般的.轰响、呼啸着。
（3）色彩美：白色、闪闪烁烁、雪白、金碧辉煌。
四、理清文脉。
1、抓住重点段，给课文分段。
（自学——讨论——交流评议）
要点：
（1）课文第一段写“我”亲眼看见“火龙出水”的文物。
（2）课文第2——4自然段写“我”亲眼看见“火龙出水”的壮观景象。
（3）课文第5自然段是写“我”为祖国水下发射运载火箭成功而自豪。
五、指导背诵
1、复习抓住重点词背诵的方法。
2、学生自己尝试背诵第三自然段。
3、指名背，同桌互背。
第二课时
一、检查背诵：指名背诵第三自然段。
二、探究首尾。
1、课文第2—4自然段具体描写了“火龙出水”的壮观景象，第1和5自然段写什么？
2、自读第5自然段，说说这段话中表达了作者怎样的感情。
三、交流讨论。
1、第一句感叹句——高兴
2、第二句比喻句——激动
3、第三句反问句——自豪
四、扩展知识
学生汇报收集到的我国运载火箭发射成功的有关资料。
五、感情朗读。
六、熟读背诵。
板书：火龙出水
火龙——运载火箭出水——从水下发射
速度快：突然间、蓦地、顷刻、眨眼间。
声音大：雷电般的轰响、呼啸着。
色彩美：白色、闪闪烁烁、雪白、金碧辉煌
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