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输液的感受作文

2023-01-04 08:15:39 收藏本文下载本文

“yaa”通过精心收集，向本站投稿了22篇输液的感受作文，下面就是小编给大家整理后的输液的感受作文，希望您能喜欢！

输液的感受作文

篇1：输液的感受作文

今天，我去医院输液，

刚进大门，我就听见了“哇哇”的哭声。走到后走廊一看，“哦”，原来是一些小朋友觉得打针很痛，就在那儿放声大哭。“胡雪阳”，随着护士阿姨的叫声我坐到了椅子上。护士认真地做着繁忙的准备工作，我却在那儿悠闲的等待，

篇2：输液心得体会

摘要：小儿输液是儿科常见的治疗方法。因小儿的好动不配合、家长的过分溺爱及护士的护理技术心理因素等原因，给小儿输液带来了难度。本文分析了影响小儿输液的相关因素，提出了提升优质护理服务措施，确保小儿输液的顺利进行。

关键词：小儿；输液；护理；体会

小儿输液是儿科常见的治疗方法。因小儿的好动不配合、家长的过分溺爱及护上的护理技术心理因素等原因，给小儿输液带来了难度，故认为对于小儿静脉输液者的干预尤其应引起重视。笔者从事护理工作26年，对小儿输液的护理体会总结如下。

影响小儿输液的相关因素

影响小儿输液的人为因素：

①小儿因素：小儿自我表达力和认知能力差，生性胆怯，见针就恐惧，见白大褂就害怕。易动、易哭闹、出汗多、挣扎动作大，不易配合，不易同定。现今过胖小儿相对多，皮下脂肪厚，血管隐匿，影响穿刺成功。

②家长因素：现今儿童绝大多数为独生子女，家长都视为掌上明珠，缺乏，过分溺爱小孩，生了病家长往往表现为紧张焦虑，对静脉穿刺成功的期望过高，对护士操作技术过分要求，希望一针成功，易挑剔、不合作，部分家长因穿刺困难而伤心流泪，甚至放弃，直接影响输液的顺利进行。

③护士因素：护士的操作熟练程度、技术水平是影响输液的重要一个因素。护士忙于治疗操作，不能耐心细致地解释，不能详细地交代一些注意事项，工作态度不好，语气僵硬，不能及时发现病情变化，处理输液故障、接液与拔针等问题，工作不积极、不热情等。遇到小儿的哭闹、家长的埋怨易出现紧张、急躁情绪，因为担心穿刺不成功而顾虑重重，导致护士心态不正，甚者双手发抖，降低穿刺的成功率。

影响小儿输液的环境因素：

因为小儿生病均有几位家长的陪护，输液室人多，室内嘈杂，小儿对白色有恐惧感，均易加重小儿的哭闹，而影响护士的心态加大穿刺失败的.机会。输液室光线的强弱、照射角度也影响护士操作水平的发挥。

提升优质护理服务措施

小儿输液的成功与多因素有关，穿刺的方法、小儿的体位、静脉的选择是成功的客观因素，良好的情绪，沉着镇定，不急躁、不胆怯是成功的主要因素。提升优质护理服务就要从以下做起。

1、加强沟通：与小儿主动交流，要用温柔、亲切、和蔼的语言安抚、引逗、表扬、鼓励小儿，消除陌生和恐惧感。要用小儿式的语言，给予鼓励和表扬，放置一些小玩具、卡通贴画、小饰物等，适当给予奖励，充分激发儿童的好胜心理，满足其自尊心，引导转移小儿的注意力。给予小儿足够的信心，最大限度地消除恐惧心理。要耐心与家长沟通，了解小儿的性格特点和兴趣，对待家属的疑问应耐心做好解释，告知家属药物作用、效果及注意事项等，以便在出现不良反应时，家属能及早发现、及时通知护士而得到及早处理。

2、注重护士外在形象：开展微笑服务，微笑能够消除小儿的生疏紧张感，使之产生亲切感及安全感，容易配合输液工作，还可以减轻家属的焦虑心情。更换白色工作服为粉红色或淡蓝色，可减少小儿对白大褂的恐惧心理。

3、加强训练提高护理技术：首先过硬的技术是小儿家属对护士理解与信任的基石。对于年轻护士要进行规范化培训，加强静脉穿刺的练习，提高一次穿刺的成功率。其次，要有高度的责任感和敬业精神，保持最佳心理状态。严格规范操作，避免草率进针，破坏血管，切忌误入动脉。正确选择血管，牢固固定针头。输液过程中要注意巡视，观察病情变化。经常开展控制情绪方面的教育，以免自己的情绪在工作中流露。只有通过临床实践，不断刻苦磨练才能慢慢发展和培养起良好的心理素质。

4、改善输液环境：室内布置整齐、清洁、美观、舒适，对输液室白色墙壁进行美化，可粉刷成淡粉红色，张贴小儿喜欢的卡通画。设置活动区，放置摇摇车、滑梯、玩具等。电视上多播放一些动画片，吸引小儿的注意力。使小儿感到亲切温暖，可有效解除其恐惧心理。调整输液室的光线、照射角度。

优质护理目的是为了让患儿在心理、生理上处于舒适、满足状态。实施优质护理服务，培养并增强护士的操作技能及沟通技巧，开展微笑服务，注重外表形象，使得服务水平大幅度提升，促进护患关系更加融洽；提供舒适、整洁、温馨、明亮的输液环境及各种娱乐设施吸引小儿注意力，转移其恐惧、紧张心理，确保了小儿输液的顺利进行。

篇3：输液心得体会

为全面提高护生的基础护理、基本操作水平以及充分了解急诊输液室的工作流程，结合护生的实习要求，制定本计划：

一、实习目标：

通过急诊输液室实习，使护生1.熟悉并遵守医院和急诊中心的各项规章制度；2.熟悉掌握急诊科的基础理论3.了解各班次的工作时间及各班次工作职责；4.了解药物的配制5.熟悉掌握静脉输液，输液不良反应、过敏反应的处理流程。理论结合实践培养临床思维，临床技能，沟通能力和解决问题的能力并树立以病人为中心的思想，关心病人疾苦，全心全意为人民服务。

二、学习要求：

1、实习生应遵守科室一切规章制度，服从代缴教师的安排，了解护士礼仪规范

2、服从护士长排班，因事不能上班就履行请假手续，需提前想护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

3、尊敬老师，认真执行各项操作常规，不可私自违反操作规程进行各项操作，否则取消实习资格。

4、必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各项活动。

5、按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度各项工作必须在代缴老师指导下完成不能独立完成。

三、具体安排：

1、入科介绍：①介绍科室环境

②介绍护士长、护士、带教老师

③介绍各班次工作时间及各班次工作职责。服从护

士长排班，了解护士礼仪规范，遵守医院规章制

度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及

查对制度，各项工作必须在老师带领指导下完

成，不能独立完成。

④介绍科室实施优护的举措

2、评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划

3、进行正确的操作技术示范

4、介绍科室常见的护理特色

5、介绍输液过程中突发状况的处理，如输液器脱落的处理，输液不畅的处理等。

第二周

1、掌握各班工作职责

2、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对”

3、掌握静脉输液、输液不良反应、过敏反应的处理流程

4、熟悉小儿头皮静脉穿刺及固定方法技巧

5、掌握科室常用药物的名称、剂量、使用方法、作用及副作用，

药物的配伍禁忌症

6、掌握成人静脉穿刺技术

1、熟悉病情观察

2、熟悉护理文件的书写：如交班报告、输液巡回卡等

3、掌握输液不良反应的处理措施

4、掌握与患者沟通技巧

5、征求实习生对科室带教工作的意见

6、对实习生进行理论答卷和技术操作考核

7、填写实习鉴定

总的来说按照教学计划，带教中严格要求，多提供操作的机会，做到放眼不放手。树立良好的职业形象，顺利完成角色转换，随着科技发展和医疗护理事业的进步，护理专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的护理人才，更好的为患者服务。

篇4：第一次输液

第一次输液_作文

伴着浓重的药味，我愁眉苦脸地走进诊所的门。唉，我真不幸，居然长了满身的疙瘩，又小又红，奇痒难忍，害得我整夜无法入眠，只好上诊所来查一查。一位慈眉善目的老爷爷仔细看了看，诊断出这是严重的食物过敏，最难以使我接受的是，还必须输液！对我这个从来没输过液的健康小女孩来说，输液简直是一个遥不可及、想都没有想过的事呀！输液，多么可怕的字眼啊！我胆怯极了，可不输液过不去，没办法，硬着头皮上。我在心里安慰着自己，不会有事的。

我来到病室，一位看上去和蔼可亲的阿姨让我躺在床上，准备输液。天哪，这么快，我心里暗暗叫苦。我只好“勇敢”地躺在床上，看着阿姨端来一个崭新的铁盘，上面有一瓶透明的.液体，一袋长长的棉签，一根筷子粗的橡皮筋以及一根锋利的输液针头。想到就要惨遭“毒手”了，我不禁打了个寒颤。这时，阿姨把那瓶微微泛着气泡的液体挂在床上方的架子上，接上针。天哪，这针好是锋利，银晃晃闪着尖锐的光芒，仿佛在嘲笑我的胆小。不容我多想，阿姨已经把橡皮筋勒在了我的胳膊上，又抽出棉签，蘸了些药水，轻轻地涂在我的手背上。在我紧张的注视下，她小心翼翼地握住针，对准我手背上青色的血管，不快不慢地扎下去，我害怕得闭上了眼睛，但又忍不住好奇地睁开了。咦？看着针略略挑高了我的皮肤，怎么一点都不疼？麻酥酥的满舒服的呢！阿姨又抽出棉签里的木棍，一只手按住棉花，另一只手拿下贴在铁盘上的胶布，连针带棉花一起粘在了我

的手上，最后还贴了好几条胶布，稳住液管。“好了，终于完了！”我心里一阵窃喜，看着阿姨那托铁盘的身影消失在我的视线之中。我可知道输液的滋味了，一点也不疼，还痒痒的呢！看着瓶里的液缓缓地滴着，我很快就进入了梦乡。

待我醒来时，液已经输完了，我赶紧叫来了护士。她那动作真是迅速，三下五除二揭下胶布，又火速抽出针。我看看针口处，那么小，发着淡淡的青；摸一摸，哈！一点都不疼！我兴奋地下了床。

哎呀呀，原来输液这么好玩，下次我可不怕啦！

篇5：输液100字作文

今天我感冒了，很难受，又发烧了，妈妈不得已带我去了医院，医生说要输液，我一听就大哭了起来，从小我就最怕针头了，

我为自己感到自豪!
作者：小槿

篇6：输液100字作文

输液100字作文

今天我感冒了，很难受，又发烧了。妈妈不得已带我去了医院，医生说要输液，我一听就大哭了起来，从小我就最怕针头了。这次，妈妈温柔地摸着我的'头，说“萱萱已经长大了，就不怕了。”我听着慢慢安静下来。最后，医生叔叔将针头扎进我手的那一刻，我没哭!

我为自己感到自豪!

作者：小槿

篇7：第一次输液作文

人生就像一场旅行，在这旅程中，我们尝试着做一些以前从未做过的事情，比如：第一次写字、第一次洗衣服……这些事情会永远的烙印在我们心中，让我们难以忘记。然而，让我记忆最深的是我第一次输液。

在五年级的一次暑假中，炎热的夏天将要结束，凉爽的秋天将要到来之际，我不幸染上了一种疾病——脑炎。经医生确诊之后，我需要住在医院里，天天输液。得知这个消息之后，我吓坏了。因为我从来没有输过液。于是我就在病房里等待……

过了一会儿，一位护士阿姨带着液体来到了病房，她把液体放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接着，她把液体挂了起来，拿起针头凑近我的手。我吓得哭了起来。她对我说：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰凉的针头碰到了我的手背。我的手颤抖了一下。她又对我说：“不要动，要不然扎不好了还要重新扎。”我想：扎一下就够痛的了，还要再扎一下，我还是不要动了。于是我不敢再动了，把手放好，她把针头碰到了我的手背，我没有再动，接着，她把针头扎进了我的血管里。我突然感觉并不是很可怕的，并不是很痛的。

第一次尝试总是有困难，只要有坚强的意志就能战胜困难。我要有坚强的'意志，战胜第一次的困难！

篇8：第一次输液作文

生病我原来以为生病是一件很好的事情，可以不用上学，也不用写作业，可是当我真的生病了，才知道生病真不好玩。我耳朵后边起了一个疙瘩，医生说是腮腺炎，开了好多药，让我去输液，药好苦呀，我不想喝，可是一想到要快点好起来，就对自己说：“拼了”，闭上眼睛一口气喝下去。妈妈还给我准备了糖，我喝完药妈妈就把糖塞到我嘴里，我一下子从苦变成了甜。输液时由于我太胖了，找不到血管，护士扎了几次也没有扎好，我就哇哇的哭了起来，护士也安慰我，终于找到我的一根血管，扎了进去，“好疼呀”。就这样输了六天，病还是没有好，爸爸妈妈很着急，带我去看外科医生，才发现那不是腮腺炎，是一个囊肿，它已经化脓了，只能开刀做手术把里面的脓挤出来，我一听就很害怕，扑到妈妈的怀里说：“我不要做手术”。在医生的劝告下，我还是不情愿地躺到手术台上，因为不让家长陪同，怕感染伤口，我第一次单独躺在手术台上，我害怕极了，给我打麻药的时候疼死了，我哭了起来。我再也不要做手术了，做完手术出来，妈妈夸我是个勇敢的好孩子。我觉得生病一点也不好，我以后再也不要生病了，不过生病的时候让我更加感受到了爸爸妈妈对我的爱。晋华小学二年级二班

篇9：第一次输液作文

这几天，我的嗓子里非常疼，星期四晚上两点多，我突然醒了，被疼醒了，起来时，我哭了，因为太疼了，妈妈说：“别哭了，睡了觉就不疼了”，于是我就睡了，第一次输液。

第二天早上，也就是星期五早上，我嗓子很疼，妈妈上班去了，中午十点多才回来。

爸爸九点多用强光手电给我看了看嗓子，发现我的嗓子里面有许多小红疙瘩，爸爸说：“嗓子快烂了，上医院吧。”

我们刚要走，妈妈就回来了，妈妈说：“去二门诊吧”。因为那有妈妈的一位同学是医生，我们到了医院，阿姨还没回来，我们就等了一会儿，阿姨到了，我们上了楼，另一个阿姨给我看了看嗓子说：“输液吧！”于是我来到了四病房，我坐到了床上，心里别提有多害怕了。不一会儿，医生来了，拿着一个大瓶子，瓶子下还有针，天呀！当时我晕了，我的脑子里都是空白。医生要扎的时候，我把头转到左边，左手紧捂着眼睛，可一下子就不疼了，我已经到嘴里的心一下子回到了肚子里。

可是半小时呢！半小时什么也不干有点不好吧！于是妈妈和我聊起天来。我说：“回去我一定要写一篇日记。”不一会儿医生来了给我拔针了，拔针的时候有点疼，可手上还是有一条白色的东西，医生让我摁住针扎的那里，我没流血，我想把白色的东西撕下来，妈妈说：“别！一会儿让爸爸看看！”

篇10：第一次输液作文

早上六点多的时候，我感觉肚子有点痛，就起床上厕所，没想到我竟然拉肚子。

妈妈连忙让我喝了一瓶霍香正气，可是一点效果都没有。爸爸妈妈无可奈何地看着我鬼哭狼嚎，就决定带我去看医生。

诊所离我们住的地方很远，于是爸爸背着我在前面飞快地走，妈妈就在后面飞快地追。

过了一会儿，我们终于来到了诊所的门前，给我看病的是一位叔叔。他了解了我的病状后，就在我的病历上写了几行潦草的字，谁知道是打针还是输液。

看到医生拿着几个输液瓶走进输液室里，我就唉声叹气了。完了这次再也逃不过输液的魔掌了。我从来都没输过液，最严重也是打几天针。想着针一下扎进我的手，我就浑身不自在

妈妈抱来一床棉被，让我躺在一张床上，把被子盖在我身上。一位阿姨把输液瓶挂在窗子上，又在我手上缠了一根绳子，我吓得连大气都不敢出。阿姨正要拿针，我急忙对阿姨说：“阿姨，你轻一点儿，我害怕。”阿姨点点头，让我把拳头捏紧。我使出吃奶的力气捏紧拳头，阿姨才轻轻地把针扎进手里。看来并没有我想象的那么痛，真是白担心。

药一滴一滴地进入血液，凉丝丝的，真舒服。输液其实并不疼，只是害怕。

过了很久，我的手脚都冰凉了，动都动不了，可是还有一瓶没有输完，时间真难熬。爸爸见我无聊便给我照了几张相。“为什么还要照相？”“当作纪念。”哦，这个还要纪念。

终于，我输完了。药真神奇，输了就不疼了。唉，今天是输液史上的“0”的突破。

篇11：输液室年终总结

20xx年在医院和护理部的领导下，我科护理工作积极围绕二甲和政风行风评议工作，不断提升服务质量和技术水平，不断把握困难和不足，发挥优点成绩，圆满完成了全年各项工作目标和任务，现在总结如下：

一、认真落实各项规章制度，明确各类岗位责任制，坚持查对制度，完善护理紧急风险预案，监督各项护理安全制度的落实，组织我科护士学习各种医疗法律法规，文件资料，提高了我科护士的职业道德素养。

二、在护理部的指导下，利用工作中的空余时间带领我科护士进行理论的学习和操作技术的操练，使理论更扎实，岗位职责更明确，技术操作更规范统一，顺利通过了医院护理技术操作考核。按岗位需求参加各种护理技能培训，积极鼓励本科室人员参加继续教育学习活动。

三、每天检查急救药品、器材的完好情况、包灭菌的合格情况以保证抢救病人时抢救工作能顺利及时进行，未出现延误病情。每班做好成人和儿童输液记录和药物的正规存储，认真核对门诊病历，确定无误后对病人进行输液，防止不良事件发生。

四、接受护理部的人员调配，并对新入科护士进行理论和操作培训，以利于新护士适应新科室、新岗位工作。加强科室管理，实行弹性排班，合理搭配，兼顾技术水平，最大限度提高护理服务质量。在科室最忙季度保证75%的到岗率，在科室淡季合理安排人员休息，全面体现人性化工作特点。

五、本年度输液病人达16425次、其中门诊儿科患儿人数比例占到60%，皮试7300次、肌注6935次、静注101次。对于门诊病人多、杂、流动性大的特点，坚持填写输液卡，完善登记记录，必要时做回访工作。做到无投诉，无差错事故。

六、加强消毒隔离措施，在医院感染委员会的领导下，在医院感染科的指导下，严格执行一人一针一管一用一消毒，严格无菌技术操作，无交叉感染，无医院感染暴发流行事件发生。坚持每月对治疗室，注射室，处置室的空气培养。

坚持每日对治疗室，注射室进行紫外线消毒和记录，每周对紫外线灯管用95%酒精进行除尘处理，每两月对紫外线强度进行监测。

七、坚持以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，加强巡视，规范护理操作，以及过敏等应急事件的处理，对儿科门诊患儿药物特点，精确计算药物剂量，防止药物的滥用。深入开展以病人为中心的健康教育，发放健康教育手册，通过多媒体等技术手段以及护士的言传身教向病人讲解普通疾病的预防，保健，及康复的医疗和护理知识。

八、最后，不断提高自身素质，树立“白衣天使”形象，不断增强我科室护理人员团结协作工作意识，积极开展优质护理工作，保障护理安全，在新的一年再创佳绩。

20xx年3月8号

篇12：输液室工作计划

护士因其职业的特殊关系,在工作中与之密切接触的莫过于注射器、针头等锐利器械,因而极易导致针刺伤的发生。针刺伤是一种皮肤深部足以使受伤者出血的意外伤害[1],是护理工作中最常见的一种职业伤害。护士在工作中一旦发生针刺伤,将面临着经血液传播疾病的危险,如艾滋并乙肝、丙肝等。

1临床资料

1.1一般资料10名护士均为女性;年龄21～45岁,门诊输液室工作时间1～,职称：护士5名、护师3名、主管护师2名;学历：中专6名、大专3名、本科1名。

1.2方法采用问卷调查法,调查内容包括一年内被针刺伤的次数、进行何种操作时受伤、发生针刺伤的具体时间、伤后伤口的处理方法、是否填写受伤报表、是否进行跟踪检验等。发放问卷10份,回收10份,回收率100%,均为合格问卷。

1.3结果10名被调查的护士一年中均有不同次数的针刺伤史,最多4次,最少1次,其中1次1例、2次3例、3次4例、4次2例;总例次为27次(表1),其中4次的均工作2年以下的护士,发生2次的大部分是工作5年以后的护士,针刺伤的次数和工作年限成反比。在进行何种操作受伤最多的调查中,注射、抽血时被刺伤最多,占40.74%;其次是分离针头被针头刺伤,占22.22%;回套针头时被针头刺伤占18.52%，3.70%因进针时患者不合作被刺伤(表2)。在伤后处理方式的调查中,有90%的护士伤后会进行伤口的初步处理,如挤血,冲洗、用消毒剂消毒,其中贴创可贴仅占50%,100%未填写受伤报表及跟踪检验。其中10%护士不知道要填写报表,其余的.虽然知道要填写报表,但部分因怕麻烦,觉得仅为小伤无必要填写受伤报表。

2讨论

2.1当前流行病学概况临床护士由于工作的特殊性,经常接触患者开放性伤口、血液、体液、分泌物等,存在职业感染的危险。临床护士工作繁忙、工作量大,心理长期处于紧张状态,极易发生针刺伤。针刺伤是医务人员职业感染的重要途径,污染有血液传播性病毒的针头、刀片、缝针等锐器损伤后的感染几率为0.25%～30.0%[2]。有研究资料表明,医务人员被HIV污染的针头刺伤后,发生感染的几率为0.33%,黏膜暴露感染几率为0.09%。可能增加感染危险性的因素有接触血量大,受损伤口深,造成伤口的器械上有明显的血迹,器械曾刺入静脉或动脉内,患者正处于感染早、晚期等[3]。有研究表明,医务人员职业感染的危险程度取决于人群中血液性传染病的流行率[4]。而我国目前乙型肝炎总感染率为60%左右,乙型肝炎病毒携带者已有1.3亿,艾滋病的流行在我国也已经进入快速增长期,艾滋病患者已出现猛增趋势[5]。而目前对这些疾病缺乏有效治疗方法,一旦感染上就意味着生活、工作、家庭等的改变,甚至危及生命,同时还有可能在不自觉中传染给周围的亲人、同事[6]，因此,目前针刺伤的情况严峻,极待解决。

2.2工作繁忙和粗心大意最易导致针刺伤本调查结果显示,有6名护士在工作繁忙时被针刺伤,3名护士在粗心大意时被针刺伤。调查还显示,技术不熟练、器械不安全,未按操作规程及工作环境欠佳,如操作时光线不足、空间狭孝嘈杂或随意放置针头等是针刺伤发生的另外重要原因。为避免针刺伤的发生,应要求护士养成良好的操作行为,小心处理使用过的针头。在工作忙碌时,仓促的双手针帽回套,容易发生针刺伤。因此,从各方面增强防护意识,加强安全操作技能训练,同时,熟练掌握护理操作程序,保证在工作量大或危重患者抢救时能沉着冷静、有条不紊,从而避免因工作忙乱或心理紧张引起的针刺伤。而针刺伤的次数与护士的职称有关,说明经验丰富的护士发生针刺伤的几率校

2.3护理人员人手不足据调查的结果分析,针刺伤多发生在工作繁忙时候,如在上午输液高峰时和中午护士值班人少时,因这时期或因患者较多,或因护士人手少,而此时又是部分患者己输液完需要拔针时,护士常拔完一个患者的针后不能及时处理好输液器又要给另一个患者拔针,造成最后集中处理这些患者用过的输液器时被刺伤。归根到底是护理人员人手的不足。

2.4处理用过的输液器的程序过于复杂现在大多数医院均使用锐器盒来收集污染针头,卫生行政部门要求使用锐器盒的目的本来是为了使护理人员和收集医疗废物的工作人员不受针头刺伤。但同时就会增加刺伤的机会,护士要分离针头并把针头放进一个开口并不大的锐器盒中,又增加了被刺伤的机会。

2.5护士自身防护意识淡薄被调查的10名护士中,伤后经消毒处理后不包扎或不贴创口贴的占50%,并不意识到这样暴露伤口再进行其他操作时会增加感染的机会,而且伤后大部分未填表跟踪。临床上部分护理人员接触患者的体液、血液、分泌物时不戴手套,接触化疗药物时不知道如何防护。

2.6护理人员某些操作不规范调查发现,有不少的刺伤是护士给患者拔针后,因又急着为另一患者拔针,就把拔出输液器的针头插进输液管中,在插针头的过程中,极易被针头刺伤另一个用来固定输液管的手,还有一定比例的刺伤是在回套针头帽时被刺伤,再就是加药时不按操作规程,为赶时间,一个手拿着安瓿,一个手拿着注射器,两手之间无支撑点,这样也极易被加药的针头刺伤,这些均是护理人员本身违反操作规程而致刺伤的。

3对策

3.1护理人员要养成严格按照操作规范进行操作的良好习惯较多的刺伤是护理人员违反操作规程时受伤的,护理人员首先要在平时工作中养成习惯,才能在工作繁忙时仍按习惯的动作进行操作,这主要的原因是护理人员对自己身边的危险因素存在麻痹、侥幸的心理。现随着更多的医务人员,特别是护理人员由于针刺伤而感染多种血源性传染病,己引起重视,相信在今后的几年会引起更多的医学专家的关注。希望广大的护理同行们在这一方面加大管理力度,最大可能的减少护理人员针刺伤的发生,保护自己及同行的健康,只有这样,才能更好的为广大的群众服务。

3.2在诊断不明的情况下,患者的血液和体液均被视为HBV、HIV等血源性疾病的传染源,要采取防护措施,接触到患者血液、体液操作时应戴手套,强调双向防护,防止疾病传至医务人员。临床医务人员在接触患者血液、体液的操作时要戴手套,尽可能使用带有安全性能的静脉注射装置[7]。规范医疗废物的处理,使用过的针头放入锐器盒,必要时将锐器盒携带至患者床旁,以便操作者在使用后及时处理针头,锐器收集器装2/3即停止使用[5]。建立医院职业暴露报告系统,以便医护人员在发生针刺伤后能向有关部门报告,并得到及时的咨询和处理。加强临床护士职业防护培训,熟悉预防针刺伤的统一操作规程。

了解发生针刺伤的紧急处理措施,工作中一旦不慎被刺伤,要保持镇静,立即挤出少量血液,并用流动水冲洗,然后用碘酒、酒精消毒受伤部位,包扎伤口。如暴露于HBV应在24h内注射高价乙肝免疫球蛋白,进行血液HBV表面抗体检查,阴性者给予全程乙肝疫苗免疫接种。锐利器具刺伤关系到护士的健康和安全,医院管理者及护理人员一定要高度重视,提高预防意识,营造***环境,规范操作行为,强调工作的责任心和注意力,熟练掌握锐利器具的开启、操作、回收等技术,避免锐器刺伤的发生。临床护士必须转变观念,增强职业安全防护意识,对各种危害有足够认识,采取适当的防护措施,最大限度地保障自身健康。

篇13：医院输液请假条

医院输液请假条

XX部：

我因感冒发烧，需要输液，故于XXXX年XX月XX日请假一天，请批准，谢谢!

请假人：XXX

XXXX年XX月XX日

篇14：护士输液心得体会

随着医学分科的不断细化，护理也在朝着专业化的方向发展。护理专业化标志着护理工作的进步，它意味着护理工作已从全面接触转向了注重需要专业知识和技能的特定操作范围的模式。在护理众多的实践领域中，静脉输液治疗护理是应用最多的一项实践活动。据统计，90%～95%的住院病人需要静脉输液治疗，为了提高静脉输液治疗护理质量，规范静脉输液操作技术，实施成功的静脉穿刺，减轻病人痛苦，减少静脉输液并发症，静脉输液治疗护理正在走向专业化，并逐渐地发展成为一门专业的科学。

静脉输液治疗护理是指在体液与电解质、药理学、感染控制、儿科、血液制品输注治疗、胃肠外营养、抗肿瘤治疗及质量管理方面从事静脉输液的技术与临床实践。

从事静脉输液治疗护理的专业护士(专业静疗护士)应符合以下要求:注册护士；护理学学士学位；1年静脉输液治疗经验(过去连续的2年中实施静脉输液治疗和护理1600h)；必须具备国家级认证的静脉输液注册护士证书。

专业静疗护士的工作职责是:专业静疗护士应参与整个输液治疗的实施过程，保证提供安全、优质的输液治疗护理，同时控制成本。

(1)静脉穿刺及与输液相关的所有操作、护理。检查外周静脉导管穿刺点，常规更换敷料、导管、部位等；每日各种静脉穿刺导管的观察维护；化疗给药、血液成分输注；动脉导管、血气技术操作；胃肠外营养。

(2)在《输液治疗护理实践标准》的基础上制定、实施和严格遵守输液的'制度和程序。

(3)通过主动参与专业教育、科研和发展新技术来推进输液治疗护理的专业实践。

(4)对医疗专业人员、病人、护理人员、病人家属、社区以及相关行业的人员提供咨询。

(5)对临床使用的医疗产品(用于静疗方面的)进行评估。

(6)参与预算管理程序，保证以最经济有效的支出达到最满意的护理质量。

(7)参加相应的管理委员会，参与护理质量、护理效果的考核评价工作和成本效益的核算工作。

一名专业护士首先应该是一名全科护士，在掌握了全科护士应该掌握的理论和技术的基础上，符合特定的专业护士的准入条件，还要经过专门的培训，才能成为一名专业护士。所以专业静疗护士应是一名注册护士，通过学习、监督下的实践和对其能力的认证，使其拥有输液治疗护理所必需的专业知识和技能。我国在静脉输液管理方面的情况总的来说还没有统一的规范。在美国，专业静疗护士资格认证专业资格认证是一个自愿的过程，它对专业知识、工作经验、实践能力以及职业承诺水平的要求远远高于职业注册的基本要求。

由静脉输液护士考试学会(NITA)组织考试，在全国认可资格。基本条件为:具有注册护士执照；通过定义中提到的9个科目选择题形式的笔试；考前2年内有≥1600h静脉输液护理注册护士经验。再次认证:3年进行1次再达标考核；3年内有≥1000h静脉输液治疗护理实践。再达标过程中获取美国静脉输液护理学会(INS)主办的继续教育课程的40个再达标学分。

篇15：护士输液心得体会

首先要感谢护长，给了我一个这么好的学习机会；同时，感谢各位亲爱的姐妹对我学习的支持。

以前实习轮到儿科及新生儿时，都没有动手静脉输液的机会，现在，只要我在，所有打针的机会都留给我，实习生只能眼睁睁看着，却不能亲自尝试一下，我就想到了自己的当年，不免有点小小的骄傲。

我们科室人手本来就不太够，而还要腾出时间让我出去学习，辛苦的就是姐妹们了。所以，内心是特别感激的。

真姐问我是不是有进步,我说，即使再学习一个月，也不及姐姐你们的技术的。这是真话，姐姐们的技术是十年以上的磨砺，不是我这个小虾米可以比得上的。

说进步不敢，长见识了倒是。传说中，儿科的输液有多恐怖，学习了两周，好像觉得也没有那么恐怖的。小血管用小针头。小儿需要克服的是，“动”，如何好好去固定。而我是最怕他们动的。

新生儿的宝贝很可爱，护士有时会抱起来亲一亲，那是唯一可以这样做的科室吧。小宝贝很缺抱，抱一抱就不哭了。

儿科的小孩就比较大了，哄一哄，夸一夸，就听话很多了。

明天是在儿科的最后一天了。

篇16：医院输液工作总结

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

1、重申了各级护理人员职责，并完善制定了各班护理人员的职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，护士各尽其职。

2、坚持了查对制度：

（1）要求严格执行各项查对制度。从每一个细小的环节抓起，杜绝漏洞。

（2）严格执行护理操作三查七对制度。登记，加药，穿刺，更换液体等。

（3）认真填写并完善各项登记记录。

3、认真执行院内各项规章制度

二、认真落实各项管理制度

1、严格按工作计划安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，制定出下周工作重点。

2、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，使每位护理人员不断提高各项业务水平。

3、认真执行日测日检工作，护理人员每天认真真实统计好个人工作量，业务收入等日常工作。负责人不定期抽检，及时发想问题及时解决。

三、服务质量管理

1、认真落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语，积极学习医患沟通技巧，并积极参加院内组织的礼仪培训，在工作中很好应用，提高满意度，增进护患情感，拉近护患距离。

2、开展健康教育，对病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在85%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。

四、加强业务技术学习，提高护理人员业务素质

1、增加对护理人员基础知识培训，以增加知识面。

2、积极参加院内组织的各项业务学习，扩大知识面。

3、科室每周晨间提问1-2次，内容为基础理论知识和专科知识。

4、每月组织急救知识培训并考核内容。

5、鼓励每位同志积极参加继续教育学习。

6、护理人员之间相互学习相互提高。年轻护士学习老同志实践经验，老同志学习年轻同志知识面，新老相互学习共同提高。

五、院内感染与质控的管理

1、科室坚持了每天对输液大厅进行紫外线消毒，在病人众多的情况下确保安全，未发生一例交叉感染。

2、一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期监测。

3、对于出现差错事故及时上报，不漏报，不瞒报，实事求是，专人管理，及时组织讨论、分析、定性。大家共同发言引起大家重视，避免给患者带来伤害。

六、存在问题：

1、由于护理人员较少，基础护理不到位，有时因让患者等待时间长而引起患者家属不满。

2、护理人员基础理论知识掌握不牢，急诊急救知识欠缺。

3、个别护理人员工作不认真，在以后的工作中要注意并改正。

半年来护理工作由于院领导的重视、支持和帮助，内强管理，外塑形象，在护理质量、职业道德建设上取得了一定成绩绩，但也存在一定缺点，有待进一步改善。希望医院领导给予批评和指正！

篇17：弟弟输液作文600字

弟弟输液作文600字

这几天感冒生病的人可真多，连顽皮好动且身体强壮的弟弟也中枪了。

那天，弟弟像一根蔫黄瓜倒在沙发上，怎么不玩耍了呢？妈妈感到奇怪，就用手一摸，哎呀！好烫，赶紧拿来温度计一量，40度。妈妈不知该怎么办了，我提醒妈妈，“咱们赶紧去医院吧！”妈妈这下稳下神儿来，我们迅速到了小区附近的医院。

医生一看弟弟的状况就说：“输液吧！让孩子先把烧退下去。”弟弟一听要打针，“哇哇”大哭起来，引得医院的其它小朋友也哭了起来。医生赶紧给妈妈说：“先把孩子哄睡再扎。”妈妈抱着弟弟说不扎了，不扎了，哭累的弟弟很快就睡着了。妈妈朝医生招招手，医生过来蹲下身子，托起弟弟的手腕，用药棉擦了擦，看准后一针就下去了，弟弟一下子惊醒了，挥动着胳膊乱抓，腿也不停的乱蹬，只见鲜红的血从针头瞬间流进管子里。医生赶紧说：“不好，跑针了，跑针了！。”妈妈使劲卡住弟弟的`胳膊，医生才把针拔下来，可是要再扎，那是不可能了，弟弟已经有了高度的警惕心，两只眼睛不停地注视着医生和妈妈的举动。医生劝妈妈还是先把弟弟哄好了再扎。

弟弟一点都不妥协，妈妈哄了半天也无济于事，我灵机一动，赶紧跑回家，拿来弟弟平时最喜欢的变形金刚。弟弟见我拿来玩具很高兴，就玩儿了起来，这时医生又过来了，弟弟拿起手中的变形金刚就砸了过去，医生笑了笑拿出一个新的针管说：“你要这个吗？”弟弟看那针管和医生手里的一模一样，就伸手要，医生给了他，顺势抓着他的手说：“不疼，不疼，只要你不动，一针就搞定！”也许是针管吸引住了弟弟吧，这次一针就成功了。

看来医生不但要有治病的本领，还要有哄小孩的本事，否则像弟弟这样的小病号可就糟糕了！

篇18：给妹妹弟弟输液作文

给妹妹弟弟输液作文

我的龙凤胎妹妹和弟弟得了肺炎，最近每天在家中由妈妈为他俩输液。

要先给妹妹输液然后再给弟弟输液。

妈妈给妹妹输液时，妹妹用牙咬着下边的小嘴唇，看起来十分刚强，在妈妈拿着的针头快刺向妹妹的时候，妹妹皱了一下小眉毛，把眼睛闭上了。在针头扎进妹妹的小脚丫时，妹妹把肩头耸了耸，妈妈十分麻利的用医用胶布把针与皮肤粘在了一起。没哭!妹妹竟然没哭！我庆幸着，又为妹妹鼓了掌。

轮到为弟弟输液了，弟弟虽然是个男孩，却胆小如鼠，在妈妈做准备工作时，他就来了一段“男高音”。妈妈把拿着的针头扎进他皮肤时，他跳了一下，接着，就听到了一阵又一阵惊天动地的哭声，针被弟弟的一跳扎穿了，血争先恐后地从弟弟的.脚上涌了出来。妈妈像个铁石心肠的人，说：“这个小家伙，老师调皮，活该。”话音一落，又开始准备第二针。

第二针开始了，妈妈拿着的针扎进了弟弟的手，也狠狠地扎进了我的心中，平常妈妈也为我输液，倒没觉得有多痛。弟弟把手一翘，针-又穿了！我在也忍不住了，说：“妈，别扎了！”妈妈的心“终于”软了，说：“如果他不动，不就用不了多扎一针了！”妈妈又准备扎第三针。

第三针我不忍心看了，只听见了震耳欲聋的哭声。突然，妈妈大叫：“成功了！”我为弟弟笑了起来。

为了这次给弟弟妹妹输液，我出了一身冷汗，也看到了弟弟的胆小如鼠和妹妹的刚强的性格。

篇19：输液串串烧四年级作文

输液串串烧四年级作文

由于病毒的盛情邀请，我”光荣“地被列入”感冒患者“的名单。

第一轮病毒袭击

不好，病毒来了，我头昏脑涨，天大的困意来袭，四肢无力，只觉两眼沉沉，便倒床而睡。

第二轮死缠烂打

隐约中，我耳闻”输液“二字，这下我可慌了，既害怕又紧张，顿时神经紧绷，头都大了，我睁开眼，立起身，对老妈软磨硬泡，不知哪来的一股勇气，我竟赖在家里不走啦！

第三轮缴械投降

但好景不长，转眼，老爸下班了，看着老爸严肃的表情和举起的大手，我只得缴械投降。

不一会儿，便来到医院，只见护士拿来输液瓶，挂在输液杆上，我右手紧握拳，护士轻轻为我擦上做皮试的酒精，拿出一条胶绳，系在我手腕上，接着，拿出细长的.针，由于第一次做皮试，我扭头，紧闭双眼，一股钻心的疼痛袭来，一会，便结束了皮试。一个血口呈现在右手手腕，圆圆的小泡鼓了起来。我又抽出左手，护士拿出针，终于开始了长达两小时的输液。

尾声

经过输了三瓶药水，我终于恢复常态，生机勃勃，但因此我娇嫩的手臂上荣获两个圆小的针孔。

篇20：小学生数学日记：输液

小学生数学日记：输液

今天我因为游泳冻着了，所以发烧了。爸爸妈妈把我带到医院输液，看着液体一滴一滴的`往下滴，到底什么时候才能输完啊!我心里那个难受呀!

小学二年级数学日记《输液》：输液时我又想起一个数学问题，爸爸告诉我说：“你的液体是一分钟滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升。”我要多长时间才能输完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分钟滴两毫升。100÷2=50(分钟)啊!50分钟!好难受啊!于是第二天爸爸给我调成了一分钟滴60滴，这样，我用25分钟就可以输完了!舒服多了!我对爸爸说：“爸爸下次你再给我调成一分钟120滴吧。”爸爸说：“这可不行太快了会受不了的。”唉，只能这样了!

篇21：输液室实习自我鉴定

关于输液室实习自我鉴定

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习xx职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到xx工作规范化，技能服务优质化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，xx工作有措施，有记录，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的`医德医风，输液室实习自我鉴定。

在各科室的实习工作中，能规范书写各类xx文书，及时完成交接——班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的xx工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项xx操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体xx技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

时光荏苒，一年的见习期很快就要过去了，转眼间又到新开始，回首过去的一年里，内心不禁感慨万千，虽没有取得显著的成绩，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。