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照亮自己，也照亮别人作文

2022-12-29 07:55:18 收藏本文下载本文

“白小树”通过精心收集，向本站投稿了30篇照亮自己，也照亮别人作文，这里小编给大家分享一些照亮自己，也照亮别人作文，方便大家学习。

照亮自己，也照亮别人作文

篇1：照亮自己，也照亮别人作文

有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。

他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的！”僧人更迷惑了，问道：“既然这样，你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原来你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自己！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说：“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”

僧人顿悟，感到道：“我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！”

篇2：点燃自己，照亮别人作文

9月20日，现在已经是秋天了，但没有一丝凉意，火红的太阳仍然炙烤着大地。我们小记者们在老师的带领下，来到了锦州市聋哑学校采访在那里工作的杨老师。杨老师瓜子脸，眼睛不大也不小，戴着一副眼镜，文质彬彬的，高高的个子，匀称的身材，弯曲的头发看起来特有气质。

锦州市聋哑学校成立于1959年，建校已有49年之久了，现有教师三十多位，杨老师就是其中的一位。她在该校执教已有十五年了，她教过的学生数不胜数，可以说桃李满天下了，白静怡就是她的学生。白静怡在今年的北京残奥会上表演了大型的手语舞蹈《星星，你好》，杨老师现在对当年那可爱的小姑娘仍然记忆犹新。

杨老师带我们来到了盲二班，这里每个班只有不到十人，在这里我认识了一个新朋友，她叫周敏，是一个活泼可爱的小女孩儿，她教我写盲文，第一次用手触摸盲文，我的心也与他们拉近了。

通过这次采访，让我知道了在我们身边有许许多多盲聋哑人，他们自食其力，残而有为，在许多岗位上发光发热。但最让我敬佩的还是那些在教育行业上默默无闻辛勤工作的教师，在您的身上我感受到了教师的伟大，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，让我向您致以最崇高的'敬意！

篇3：点燃自己，照亮别人作文

有人把老师赞为手执金钥匙的人，是他们给孩子们打开智慧宝库的大门；有人把老师赞为园丁，是他们用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，让它们发出绚丽的光彩。

她就是我以前的班主任兼语文老师——吴丽老师。吴老师文静端庄，和蔼可亲，个子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的长发披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子脸，高高的鼻梁，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。眼睛不大但很有神，带着一副精致的眼镜显得更有学问，更有气质。

吴老师的工作热情很高，态度很认真。每次上课她都能把每课的生字、生词细致地给同学们讲解，还能把每一个知识点以及重点知识仔仔细细一点不落地分析给同学们。为了让同学们更好地掌握学到的`知识，她还不迟辛苦地把每课要掌握的知识归纳总结后打印成题单发给每位同学，进一步巩固同学们对知识的掌握。

吴老师的体质较弱，经常生病，却很少请假。她怕耽误了我们的学习，怕我们把成绩落下，一直坚持工作，在她人生的舞台上发光发热。但在前不久，她却不能继续给同学们上课了，原因是她怀孕了。吴老师是多么盼望这个孩子的到来，同学们也都为老师高兴！但由于她的体质较弱，上一天课下来吴老师已经累得筋疲力尽了，但她还在坚持着……终于有一天，吴老师晕倒在她的办公室里，她才不得不暂时离开她热爱的讲台和共同生活学习了四年的同学们。

吴老师是一个热爱工作的好老师，她就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为同学们指引着前进的航程！她就像蜡烛一样，无私地奉献着，燃烧了自己，照亮了别人！

篇4：帮助别人，照亮自己作文

帮助别人，照亮自己

――读《照亮别人的

这几天，我一直在想：幸福是什么？读了《照亮别人的幸福》后，我对幸福有了一个更深的见解，

帮助别人，照亮自己作文

。

这篇

作者最终因为自己的良知而帮助了别人。而在接下来的几天里，他一直处于一种莫名的幸福中。可见，帮助别人也能给自己一种快乐，一种幸福，

记得有一天，我坐公
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篇5：燃烧自己照亮别人作文

燃烧自己照亮别人作文

燃烧自己照亮别人

浙省金华浦白马中小六年制502班傅广土

・《第十一位》一文写了这样一个故事：在一个偏僻的小山村里，有一所学校，因为各方面条件极差，在一两年内，陆续送走了十位老师。人们断言，不会有“第十一位”老师留下来了。这时，一位女大学毕业生，在待业期间成了“第十一位老师”！然而，当她有机会分配到大城市工作时，却因舍不得教过三个月的学生而留了下来。这一呆就是二十年！二十年的积劳成疾，以致英年早逝！

・这是一个多么感人的故事啊！但它绝非杜撰，而是真真切切的。

・这位好老师“舍小家，为大家”，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，真是“燃烧自己，照亮别人”！

而这样的老师绝非是仅有的，在我们浦花桥乡工作的倪永福老师，就是这样的一位好老师。

・倪永福从1972年开始到地处浦县山区花桥乡、距县城大约20公里的村小教书。当时，这些村小全校只有他一个教师，却要管好几个年级，倪老师不分昼夜地工作。学校里水电不通，他每天只能在煤油灯下备课、批改作业。因此，落下了近视的毛病。

・三十几年的操劳，如今的他病魔缠身，可这并没有影响他上课的热情――在山区孩子明澈的眼里，老师还是跟以前一样认真。令人可敬可仰！

・ ……

・有人说老师多么像园丁，有人说老师多么像春蚕，也有人说老师多么像蜡烛，还有人说老师多么像蜜蜂……而其实啊，再多的`比喻，再多的赞誉，又怎能准确地概括老师的伟大！我作为一名“祖国的花朵”――惟有勤奋学习，方是对老师“蜡烛成灰泪始干”这种忘我各种精神的回报。

篇6：燃烧自己照亮别人作文

在生活中，有许多事物都会体现出一种崇高的精神，而在这些事物中，我最敬佩的是“燃烧自己，只为他人”的蜡烛。蜡烛有长有短，有粗有细，有着各种各样的颜色，看起来十分好玩。被点燃之后，一滴一滴的变成了蜡油。看似在流泪，其实，他们正乐观地帮助黑暗中的人们寻找光明，寻找方向。有人说：“蜡烛如此常见，发出的光比电灯还小，有什么好敬佩的呢？”我会回答：“蜡烛虽然常见发出的光很小，但是它燃烧自己，只为照亮别人，不像电灯，利用电流来使自己明亮，而自己却从不付出什么。”

蜡烛，是我们生活中最常见不过的，什么烛光晚餐，什么烛光晚会，你都能见到蜡烛，他总是默默的燃烧着，直至自己成灰烬。他那舍己为人的精神，使我终身难忘。每当我看见蜡烛，我就会想起那些舍己为人的人，他们整天起早贪黑，默默奉献，不都是为了我们的生活吗？比如清洁工，他们不就是起早贪黑，清扫我们的街道上的垃圾，不就是为了保证我们的生活环境吗？比如建筑工人，他们每天来到建筑工地，做着最辛苦的工作建造房屋，他们这么做，不就是为了我们的城市更加美丽吗？再比如父母亲，他们整天都去打工赚钱，不就是为了改善我们的生活条件吗？他们都有共同的一点，他们低调，不张扬，有一种舍己为人的精神！现在，蜡烛被生产的越来越多，而蜡烛精神却越来越少，我希望我们这代人，能像蜡烛学习，燃烧自己，只为他人，像雷锋那样，将自己一生都献给群众！将自己的一世都来帮助人民。

蜡烛，是一种再常见不过的东西，但我喜欢它，更喜欢它那种“燃烧自己，只为他人”的精神·····

篇7：燃烧自己照亮别人作文

我爱那总爱燃己照人的烛。爱它那能够驱除黑暗的火苗，爱它那美丽的品格。

烛，是生活中常用到的必需品。人们停电时需要它。常常人们看见那仿佛在跳动的火苗，便会想到千万种感恩的语言，因为火给人们带来了光明与温暖。可衬托着火苗的烛，却被人们忽视。可以说，没有烛就没有光明。可以想象没有烛，人类会是怎样的后果。为了给我们带来光明，烛耗费自己的生命。它总在不经意间变矮、变小。我们可曾想到，真正值得敬佩、值得称赞的不是火，而因该是烛。

烛生来就是为人们服务的。它愿与火苗一起生，一起灭。最可贵的是它总是默默地为人们贡献出自己的全部。生日宴上能见到它的身影，停电时能见到它的身影，灯笼中能见到它的身影……它是灯的始祖，光明的始祖。它的品格比火更明亮纯洁，它的精神应永驻人间。

篇8：燃烧自己照亮别人作文

大年三十的晚上，家家灯火辉煌。可是，不巧的是——风把我家窗外的电线吹断了，我们只好点起了蜡烛。

虽然，点的是蜡烛，但是我们玩得也很高兴，正当玩得兴高采烈的时候，我一眼瞥见了母亲，只见她盯着蜡烛看，我走过去，问：“妈妈，你在看什么呢？”母亲并没有直接回答我的问题，只是问我蜡烛有什么好处，我说：“蜡烛实用而且便宜。”母亲说：“对，还有最重要的一点你没说，那就是——它的外表不美，但心灵却很美。它燃烧自己，照亮别人，它不像灯那样华丽，人们一看就爱不释手，它很不起眼，却有一种无私奉献的精神。”

我说：“您是希望我做一根蜡烛，做一个无私奉献的人。”

母亲说：“是的，做一个无私奉献的人，这就是我对你的希望。”

虽然，这天没有灯光，但是这天我的心里却非常明亮，是妈妈的一席话，照亮了我的心灵。

篇9：燃烧自己照亮别人作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，无边的岁月，默默地奉献，在有限的生命内，它把所有的精力奉献出来，这就是具有无私奉献精神的蜡烛。

一个寒风呼啸的夜晚，外面静得只能听见风声，而屋内既温暖又舒适，我和妈妈一边看着电视，一边吃着水果，当电视演到重要情节时，哎呀，眼前一片漆黑，糟糕，停电了，这突如其来的事情把我吓了一大跳，不觉大叫一声，妈妈却很镇定，在橱柜中拿出一根蜡烛，点燃后放在电视墙上，我走近，慢慢观察它。

这是一根极长的蜡烛，显然还没有用过几次，顶尖的那一根线上点燃了火焰，顺着那根线向下燃烧着，每燃烧一小段，一大滴蜡油便滴到下面，固定住它的位置，时间在一分一秒的流逝，蜡烛也在一点一点的牺牲，我感到奇怪：蜡烛为什么会滴下蜡油，又为什么要做如此大的牺牲。当来电时，我将蜡烛吹灭，和原来做比较，早已丢失了一大截，一个不起眼的东西，谁能了解到它的痛处呢？

这一次的观察令我感触很深，第一次了解到蜡烛的默默奉献精神，第一次体会到蜡烛的不容易，经过年龄的增长，我终于懂得了，蜡烛之所以会滴蜡油，是因为它想要更加照亮黑暗的环境，它这么做是燃烧自己，照亮他人的品质！

不仅是蜡烛，人也是如此，默默中牺牲自己，奉献自己，用自己的一生成就别人的快乐，在我们的身边，最大的例子便是老师了，老师把他们一生的精力，全部奉献到事业中，他们无怨无悔，只希望自己的学生可以有一个美好的前途，在默默中奉献的人，在默默中照亮他人的人，这样的人值得拥有人们的尊敬。

人有了这样的品质——燃烧自己，照亮他人，便会赢得所有人的尊重！

篇10：燃烧自己照亮别人作文

偶尔，读到一个小故事，给我以很大的启示，随即写出来与大家共赏，对目前全国轰轰烈烈的为四川灾区捐助之事或许有些帮助。

故事的大意是说：有一个盲人在夜间走路时，总是提着一个大大的灯笼。看见的人都感到疑惑不解，窃笑不已。有好管闲事者便上前问盲人：“你走黑路打灯笼，自己又看不见，不是白费油蜡吗？盲人听了笑笑说：“不对，我打灯笼是给别人照亮的，同时，别人在路上可以看见我，也就不会撞着我了。”

盲人的话，虽然言语简单浅显，细细想来却有着深刻的道理。古人云：“欲将取之，必先予之。”不正是说的'这一个常常被人忽视的道理吗。帮助别人也是帮助自己；予人为善也是予己为善；予人方便也是给自己方便。人与人之间的关系往往是相互的，所以，照亮别人就是照亮自己。

人生在世，总会有遇到“拉不开”、“揭不开锅”的时候或事情。在我们急需要得到帮助之时，能适时得到资助，则内心会感激不尽，甚至终生不忘。雪中送炭，口渴送水，对一个遇难之人是最难忘怀的事情。送给频临饿死之人一个窝窝头与送给百万富翁一根金条，就其内心的感受来说，是完全不同的。

对身处困境之人不仅要有同情心，而且还应当给以具体的帮助，使其度过难关。这才是为人民排忧解难，这也是最基本的人性之一，是我们每个心存善良的人所应具有的。这就是我们所倡导的无私奉献的高尚风格和伟大精神。

目前，在全国人民万众一心，心向四川灾区，用不同的方式支援地震灾区人们抗震救灾，重建家园。在这场伟大的斗争中，十三亿同胞，同舟共济，团结战斗。特别是三十二年前在唐山大地震中幸存者，自发组成的抢险救灾小分队，奔赴四川灾区，不怕牺牲，英勇奋战，赈灾救险的行为，不正是这种伟大的无私奉献精神的具体体现吗！也正是我们中华民族英勇顽强的伟大精神所在。我们赞扬，我们歌唱。我们也是炎黄子孙，我们也要投入到这一伟大斗争中去，我们要为四川人民抗灾救灾尽一份力量，用我们自己微弱的光，去照亮别人。

篇11：奉献自己，照亮别人作文

洞察上下五千年，穿越时空寻找圣人。有繁星之多。

孔子乃是世界各国所崇拜的对象之一。他提倡“仁政”“仁爱”“有教无类”。更重要的是：他付诸行动，弟子三千，贤者七十二人。他能奉献自己，成就一个又一个有思想有道德有灵魂的人。《论语》《春秋》等名著对后人的影响甚大。

他从未因高官俸禄而烦恼，从未因别人的阿谀奉承而左右摇摆，从未因繁琐的家事而大发雷霆。相反，他会因国家的前途而忧心，会因人民的饥苦而哭泣，会因君主的不“仁”而痛心。

他宁愿放弃一切利益，只为灌输给人民一种“仁”的思想。

圣人孔子—奉献自我成就他人。当然孔子如此，西方的圣雄甘地也如此。

圣雄甘地少年时被称为道法殿堂圣子。他领导的印度非暴力不合作运动。

1948年初，79岁的甘地，在德里做晚祷时，被印度教极端分子枪击，中弹的瞬间，甘地还以手势表示宽容凶手并为刺死他的.人祝福。

后来，这位极端分子经竟改邪归正了。

不知道是什么可以使这两位圣人如此奉献自我来成就他人?不知道是什么行动力使这两位圣人如此不计付出?那是一种奉献的灵魂驱使他们如此。

古代如此，现代依旧。

感动中国的十大人物之一的谢延信。无怨无悔照顾前妻的瘫痪母亲38年，几十年如一日。

老师们无私奉献出自己的所有知识，只为祖国培养出一批又一批栋梁。他们就像蜡烛一样，直到生命之光熄灭，他们就像昙花一现，虽然只是一瞬间，但是却留下一片美好的想象。

奉献自己，只为成就他人;奉献自我，只为祖国更美好。

奉献就是一种美德，主动奉献是自我道德的升华，是自我情操的陶冶，是自我境界的一种上升。

奉献自我，成就他人是一种美德。

母鸟为了自己的儿子，奉献生命，只为成就儿子的生命升华，母狼为儿子生命，只为成就儿子的温暖升华。

奉献自我，成就他人。

篇12：燃烧自己照亮别人作文

《第十一位》一文写了这样一个故事：在一个偏僻的小山村里，有一所学校，因为各方面条件极差，在一两年内，陆续送走了十位老师。人们断言，不会有“第十一位”老师留下来了。这时，一位女大学毕业生，在待业期间成了“第十一位老师”！然而，当她有机会分配到大城市工作时，却因舍不得教过三个月的学生而留了下来。这一呆就是二十年！二十年的积劳成疾，以致英年早逝！

这是一个多么感人的故事啊！但它绝非杜撰，而是真真切切的。

这位好老师“舍小家，为大家”，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已，真是“燃烧自己，照亮别人”！

而这样的老师绝非是仅有的，在我们浦江花桥乡工作的倪永福老师，就是这样的一位好老师。

倪永福从1972年开始到地处浦江县山区花桥乡、距县城大约20公里的村小教书。当时，这些村小全校只有他一个教师，却要管好几个年级，倪老师不分昼夜地工作。学校里水电不通，他每天只能在煤油灯下备课、批改作业。因此，落下了近视的毛病。

三十几年的操劳，如今的他病魔缠身，可这并没有影响他上课的热情——在山区孩子明澈的眼里，老师还是跟以前一样认真。令人可敬可仰！

有人说老师多么像园丁，有人说老师多么像春蚕，也有人说老师多么像蜡烛，还有人说老师多么像蜜蜂……而其实啊，再多的比喻，再多的赞誉，又怎能准确地概括老师的伟大！我作为一名“祖国的花朵”——惟有勤奋学习，方是对老师“蜡炬成灰泪始干”这种忘我各种精神的回报。

篇13：让反思“照亮别人”也“完善自己”

让反思“照亮别人”也“完善自己”

北京市延庆县第一小学陈凤云

【摘要】课改成败，系于教师；学生发展，系于教师。一个教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，在新课程实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新课程的改革。教学反思不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一，不仅“照亮了别人”更“完善了自己”。而反思教学的最高目标就是培养学生创新能力，其中的关键就是要看是否实现了学生“主动发展、主动学习和求异创新”这三种价值取向。因此，我们每位教师必须经常进行反思，可能有得有失，但对自己和整个教育来讲，其作用都是不可低估的。

【关键词】课改反思创新

一个教材反复地教，一块黑板不停地写，谁没有教得得心应手的时候？谁没有发现“新大陆”的时候？谁没有精雕细刻的得意之作？谁没有激情澎湃的创新灵感？但是这些别人无法领略的“得意之作”、“成功之法”，不及时的总结和积累，得不到进一步的补充和完善，终归会“事过境迁”而“烟消云散”。即便来年再上这一课，不一定能教出当初的水平，不见得能达到当时的境界，久而久之，激情不再来，灵感不复临。因此，在教学中教师要勤于积累，善于思考，把当时的感受及时的记下来，并从理论依据上做进一步的完善提高，从实施环节上做进一步的补充修正，就能达到一种新的层次。反思是教师合作与增强动力的有力工具，教学反思不仅可以提高课堂效益，而且将发展教师与发展学生相统一，不仅“照亮了别人”更“完善了自己”。

反思一：引导学生主动发展

促进学生主动发展是反思的出发点。因此，要让学生在和谐、快乐的氛围中主动起来，不断体验成功的喜悦。

在教学“认识物体和图形”一课时，首先，我用“变形金刚”这个学生非常熟悉的玩具引入课题，学生的积极性立刻被调动起来。接着，我给每一个学生一套立体图形学具，学生接到后发现只不过是一些药盒、易拉罐、皮球等，如此而已，有什么巧妙之处呢？学生的好奇心、探索欲更加强烈了。他们个个兴致勃勃，争先恐后地拼摆，课堂气氛非常活跃。学生通过积极主动的参与，对不同形状的物体的特点有了全面的了解。

我由衷地赞赏学生所进行的探索，接着又提出挑战：“如果同学们把各小组的学具合在一起，我们会拼成什么呢？”这次场面更加热烈了，我简直不敢相信孩子们的想象力有那么丰富。由简单的几何图形到复杂的实物，由现实的到虚拟的，由呆板的到带有故事情节的，真是应有尽有。其中有一个学生竟把全班同学的学具集中在一起拼出一个“美丽的大森林”呢！这难道不是创新思维的萌动吗？

我想，一堂好课不仅仅是学生学会某个知识，而应该是一个创新思维的起点。(教学论文 )“认识物体和图形”这节课，学生听到下课铃时所表现出来的是一种意犹未尽的神态，发出的'是不情愿的长叹，这一切都说明学生的创新活动没有停止。我发现有三分之二的学生还在摆弄学具。试想，他们放学后，有了更多自由支配的时间，会创造出什么呢？我们应该使学生的创造欲望形成于课堂，满足于课外，伴随着终生。

反思二：大胆放手让学生主动学习

我们的教学策略是否适应学生的需要，促进学生自主学习呢？关键要看我们赋予学生的权利是否真的有效，没有权利的自主学习是一句空话。教学生学会游泳就必须让学生下水，要把给予机会和异步指导相结合。在充分相信学生的基础上，把时空给学生，大胆放手让他们主动学习。

在教学新教材第三册29页有这样一幅图：小刺猬家门口种了一棵苹果树，秋天到了，苹果成熟了，小刺猬忙着收苹果，他爬上树摇掉一些苹果背着运回家。看图说说：小刺猬每次运3个苹果，需要运几次？

孩子们通过思考很快就有了答案：树下的果子：12÷3=4（次）；树上的果子：18÷3=6（次）。这时一位同学说：“老师，我还知道所有的苹果小刺猬要运多少次。18÷3=6（次）12÷3=4（次）6＋4=10（次）。”听到这里，我说：“你想的真好。”其他的孩子像发现新大陆一样，纷纷去寻找答案，不一会儿就有了更多的答案。所有的果子：18＋12=30（个）；30÷3=10（次）；18÷3＋12÷3=10（次）。

孩子们的发现使我深深的体会到：不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间给孩子，多鼓励孩子主动探索；在孩子专心做一件事情的时候，尽可能不要催促他，不要干扰他，更不要跟在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现。

反思三：求异创新精神是学生发展的最高境界

要训练学生的创新意识和能力，就要鼓励学生大胆猜想、大胆尝试。在教学过程中学生能够独立发现问题，分析问题和解决问题就是创新。在独立发现问题的环节上，要鼓励学生大胆发问，大胆求异，强化质疑能力的训练。在独立分析问题和解决问题上要耐心倾听学生，关注创新，注重口头表达能力的培养。还要容忍学生的错误和不同，甚至有缺陷，才会鼓励学生进一步在失败的探究中学会探究。

在教学“十几减9”这一课时，孩子们正在总结自己的算法，准备向其他人介绍的时候，有一个孩子用满带嘲讽的表情告诉我某同学正在抽屉里数手指。看着他那副得意的模样，又看看那位“不幸者”，我扬起声音冲着那位“不幸者”（也冲着全班）表明了我的立场：如果你觉得数手指能帮助你更好的计算，那你可以先数手指，等明白算理之后再慢慢过渡到口算或心算。发表完意见后我发现有几个孩子立即大大方方地伸出手认真地数起来。随后的事实证明，孩子的算法更适合他们自己，更具个性，更有创新的味道。

由以上我的几个经典反思不难发现：教学反思的有效操作，会使我们的教学研究逐步实现“尝试――提升――优化――艺术”的突变。写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。因此，我们每位教师必须经常进行反思，可能有得有失，但对自己和整个教育来讲，其作用都是不可低估的。

【参考文献】

《全日制义务教育数学课程标准》北京师范大学出版社

《数学课程标准解读》刘兼、孙晓天

《数学思维教育论》郭思乐喻纬

《小学数学教学艺术》管建福

篇14：照亮作文

我想，幸福就是一种心灵的美好感觉吧。这张感觉，往往不是炽热的，而是不经意间的感悟。犹如繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，心灵被幸福照亮。

青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，让我的心灵被幸福照亮。那幸福时刻的怦然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。

那一年，我7岁。深秋的黄昏，妈妈陪我徜徉在校园宽阔的大道。我对妈妈讲，在汶川地震中，一个获救的婴儿，妈妈留给她的最后一句话写在手机上：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。妈妈听着，听着，忽然紧紧地拥抱了我。我们的眼睛，都潮湿起来。那一年，我十岁。

那一年，我11岁，也是秋天，暖阳撒满我们的课堂，老师噙泪向我们讲述——汶川地震后，坍塌的教室瓦砾中，一个老师身下蜷伏着4个学生，他张开双臂守护翅膀的身躯，定格为永恒。他叫谭千秋，他用51岁的宝贵生命，诠释了爱与责任的师德灵魂。

去年，我13岁，我读懂了什么是梦想。在日本，一个老婆婆，在99岁的生日，出版了她的第一本诗集，畅销全国。她写道：就算九十岁，也要恋爱呀，看似做梦，我的心已经飞上云端。原来，梦想有一股如此的激励，人不能拒绝岁月流逝，但能拥有超越岁月的情怀。

今年我14岁，我开始崇拜起吴昕姐姐。在《快乐大本营》中，可爱的吴昕姐姐，一站就是四个小时。她去做其它节目，人们说，这个孩子在《快乐大本营》不是白站的。我读到这个片段，忽然我流泪了。我能感到，一个鲜花般的女孩子，在万人瞩目的舞台上经受风吹雨打，是怎么样的磨练。

逝水年华细斟酌。当妈妈拥抱我的时候，当谭千秋的师爱感动我的时候，当老婆婆的梦想激励我的时候，当吴昕姐姐令我敬佩的时候，我读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。我想，这些美满的感觉编织起来，就是生活的幸福吧。

那些美妙的感动，仿佛是璀璨的灯盏，使我的人生被幸福照亮。那幸福的感觉，像春天的色彩，充盈着无尽的希望和美丽。

篇15：照亮作文

落日的余辉被黑夜寸寸吞噬，光亮散尽，十七岁的年纪，花一般的季节，迷上了雨，迷上了你，你用渺茫的火光照亮夜行的路，照亮了人生。

乘着历史的千载风声，踏着岁月的乘风破浪，我们歇后于无人问今的角落。

“小时不识月，呼作白玉盘”的你李太白又在品味令他爱不释手的美酒了，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，尽管喝得正尽兴，但他内心的忧愁不言而喻。举杯邀明月，对影成三人。一酒一天下，便不会晓得自己无助的一生，“行路难，行路难，多歧路，今安在？’哥们，举起酒杯，干杯！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！岁月悠悠，前路漫漫，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

他的君子之气，给了我不竭的动力。

青纯灵动，才气逼人的花季少年，“争渡？争渡？惊起一滩鸥鹭”，惊羡众人，博得重彩。“知否？知否？应是绿肥红”天有不测风云，硝烟战火迷漫于你心爱的国家。刀光剑影，狼烟四起，你背井离乡，“东篱把酒黄昏后”你流离失所，“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”，在最无助的时候夺走了你深爱之人，你淹没了莺歌燕舞，清新烂漫的少女情怀，你有拳拳爱过之心，有着坚定的信仰，笔锋一转，你是巾帼英雄。

你的灵魂聚气嘱咐我心怀天下。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”在伸手不见五指的黑夜，我隐隐看到你在海的那边深情召唤着我，用微弱的火光，照亮我夜行的路，年轻是你最大的资本，世界上最美的莫过于从泪水中挣脱出的那个微笑，在数十年如一日的坚持中，我抵达了“心儿永远向往的未来”。

你的深情执着抵力我穷则思变。

不论是青草含露的清晨，还是残阳似血的黄昏：不论是阴雨绵绵的雨季，还是烈日炎炎的晴日。在夜深人静之时，点一盏孤灯，捧一本古书，与你对话，与你交流。境由己造，相由心生，一切随缘，在自由的洋流中随波逐流，醉倒落花前。

你弥撒着阵阵清香，我沉醉在历史长河。

你用火光照亮夜行的道路，我用生命勾勒五彩的人生。

篇16：温暖他人，照亮自己

温暖他人，照亮自己_1200字

温暖如一曲旋律优美的歌，歌中有欢乐跳动的音符，有绵延温情的声线，有冰冷的文字所无法企及的温暖。

清晨，一缕阳光洒落在房间里，在寒冷的冬日里，倒是有了一丝暖意。我闲来无事，便弹起了摆放在客厅中的钢琴。指尖在琴键上缓缓掠过，一阵美妙的曲声荡漾在空气中，让人听后心情倍感舒畅，正应了冬日早上这日出的美景。

我正弹奏得如痴如醉，突然听到一阵敲门声。使我一分神，一个不和谐之音弹奏了出来，使人听了不禁有些别扭。我不禁皱了一下眉头，放下弹琴的手，心想：谁会来我家呢？要知道我父母都在上班，平时也没有同学来。我走到门前的猫眼里一看，原来是一个五六岁的小女孩，看她一脸天真烂漫的样子，我觉得她没有恶意，便打开了门，请她进来。

小女孩走进来后，抬头望着我，用稚嫩的童音对我说：“姐姐，你弹的琴真好听。”我看清楚了她的'样貌，原来是前不久刚在我们家对面搬来的邻居。我见她如此娇小的身边却没有家长的陪护，便好奇的问：“小妹妹，你的爸爸妈妈呢？”听到这话，她的神色忽然暗淡下来，双眼浸满了泪水，哽咽道：“我爸爸整天在外面打工，在我四岁后就没有再见过妈妈了。爸爸说，妈妈去了天堂玩，玩累了就会回来，倔强，你说我妈妈会回到我身边吗？”我不禁心里一颤，轻轻地擦去她眼角的泪痕。想不到她如此小的年纪竟要遭受如此大的变故，心里格外心疼，紧紧地搂住她，让她感受到温暖，对她说：“会的，一定会的……”

她忽然眼前一亮，看见了摆放在客厅里的钢琴，爱不释手地抚摸着它，看见它好像看见了久违地亲人似的。她对我说：“妈妈在的时候，最喜欢弹琴了，只是后来家里穷，妈妈就把她最爱的钢琴卖掉了，换了一点钱……”她又陷入伤感中。“对了，姐姐，你能弹给我听吗？”她抬起头，指了指钢琴，眼里满是期待。我点了点头坐在椅子上，抬起手，灵活地从键盘上一一弹过。那键盘好像有生命似的，仿佛一个个黑白天使，在跳动着，嬉戏着，弹奏出一首优美的旋律。一旁的小女孩，听着这优美的钢琴声，不由得高兴地手舞足蹈。我看在眼里，欣慰的笑了。一曲终了，余音袅袅。小女孩感激地看着我，说：“姐姐，你等我长大了以后，可以教我弹钢琴吗？”我答应了，以后会像她的妈妈一样守护她，教导他，给她温暖。

过了一年，小女孩和她的爸爸要回老家了。她走时悄悄地对我说：“姐姐，其实我一直想叫你一声妈妈。“我惊呆了，她又接着说：“姐姐，这一年是你让我感到了像妈妈一样的温暖，希望姐姐你不要忘记我，再见了。“接着她附在我耳边说了一句：”妈妈。“

我到现在都还记得，在我帮助那个小女孩时，自己是的心里是那么温暖。温暖似一首歌，唱出的声线拥裹着我的心灵，不断地让我幸福快乐。

篇17：自己来照亮前方作文

老师，您是一支蜡烛，为我们点燃新的希望；老师，您是一支粉笔，把自己的智慧注入我们的灵魂；老师，您是我们的字典，让我们在知识的海洋里遨游；老师，您是……为我们默默奉献着！

老师，您为我们付出了那么高的代价，还不足以表达您对我们的情谊吗？

那次，你高兴地走进教室，对我们说：“一元钱买了两只鸭，还能不高兴吗？”哦，原来是一个同学在作文中写道：我和爸爸只有一元钱，买了两只鸭。老师是为了让我们多了解生活，不要给生活抹黑，写作文要写真情实意。

又一次，上语文课，您让我们写一篇记人的作文。您一把抓住了一个同学，让他出去。可把我们吓坏了，我们还以为您要训人了呢？可您是为了让我们有人好写，写刚才的同学，可以写他的衣着、外貌、表情等等。您也是为了让我们对生活中的小事多多留心。

老师啊，您一次一次地为我们付出，有您这样的语文老师，我们还能不喜欢语文吗？还能不喜欢学习吗？不，不能，我要好好学习，向未来进军，它似乎已遥遥在望！

篇18：温暖作文：温暖他人照亮自己

温暖作文：温暖他人照亮自己

温暖作文：温暖自己照亮他人

温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不再与事物的本身，而是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢。

一缕阳光洒落房间，有了一丝暖意。我闲来无事，便弹起了摆放在客厅中的钢琴。指尖在琴键上缓缓掠过，一阵美妙的曲声荡漾在空气中，让人听后心情倍感舒畅，正应了冬日早上这日出的美景。

我正弹奏得如痴如醉，突然听到一阵敲门声。使我一分神，一个不和谐之音弹奏了出来，使人听了不禁有些别扭。我不禁皱了一下眉头，放下弹琴的手，心想：谁会来我家呢?要知道我父母都在上班，平时也没有同学来。我走到门前的猫眼里一看，原来是一个五六岁的小女孩，看她一脸天真烂漫的样子，我觉得她没有恶意，便打开了门，请她进来。

小女孩走进来后，抬头望着我，用稚嫩的童音对我说：“姐姐，你弹的琴真好听。”我看清楚了她的样貌，原来是前不久刚在我们家对面搬来的邻居。我见她如此娇小的'身边却没有家长的陪护，便好奇的问：“小妹妹，你的爸爸妈妈呢?”听到这话，她的神色忽然暗淡下来，双眼浸满了泪水，哽咽道：“我爸爸整天在外面打工，在我四岁后就没有再见过妈妈了。爸爸说，妈妈去了天堂玩，玩累了就会回来，倔强，你说我妈妈会回到我身边吗?”我不禁心里一颤，轻轻地擦去她眼角的泪痕。想不到她如此小的年纪竟要遭受如此大的变故，心里格外心疼，紧紧地搂住她，让她感受到温暖，对她说：“会的，一定会的……”

她忽然眼前一亮，看见了摆放在客厅里的钢琴，爱不释手地抚摸着它，看见它好像看见了久违地亲人似的。她对我说：“妈妈在的时候，最喜欢弹琴了，只是后来家里穷，妈妈就把她最爱的钢琴卖掉了，换了一点钱”她又陷入伤感中。“对了，姐姐，你能弹给我听吗?”她抬起头，指了指钢琴，眼里满是期待。我点了点头坐在椅子上，抬起手，灵活地从键盘上一一弹过。那键盘好像有生命似的，仿佛一个个黑白天使，在跳动着，嬉戏着，弹奏出一首优美的旋律。一旁的小女孩，听着这优美的钢琴声，不由得高兴地手舞足蹈。我看在眼里，欣慰的笑了。一曲终了，余音袅袅。小女孩感激地看着我，说：“姐姐，你等我长大了以后，可以教我弹钢琴吗?”我答应了，以后会像她的妈妈一样守护她，教导他，给她温暖。

过了一年，小女孩和她的爸爸要回老家了。她走时悄悄地对我说：“姐姐，其实我一直想叫你一声妈妈。“我惊呆了，她又接着说：”姐姐，这一年是你让我感到了像妈妈一样的温暖，希望姐姐你不要忘记我，再见了。“接着她附在我耳边说了一句：”妈妈。“

温暖似一首歌，唱出的声线拥裹着我的心灵，不断地让我幸福快乐。

篇19：拼搏照亮自己初中生作文

拼搏照亮自己初中生作文

当倒计时挂上墙每撕去一页都牵动着每一个人心弦，初三便到来了。

没有退缩，没有犹豫，而是笑着接受，既然无法逃避，那就乐观面对。学长们口中的初三，是曙光前的黑暗，是漫漫的长跑，是红肿的双眼。而我认为，初三，是挑战与机遇并存。愈艰难的挑战背后愈是丰厚的回报。它，是一块公平的跳板，挥洒越多的汗水，经受也越多的考验，飞跃的空间也就越大。它，也是一个光芒四射的舞台，只要有本事，必能让你展现才华。

刚迈入初三的门槛，环境已悄然发生变化，我们已经不是少不更事的孩子，我们身上背负的是父母的期待和老师的关切。课间少了同学们的欢声笑语，取而代之的，是紧皱的眉头，细密的演算，蚕食的沙沙。280天后的中考，是压力，更是动力。每一个人的心中都暗藏着各自的目标。有目标的人在奔跑，没有目标的人在流浪，追逐理想注定孤独的旅行，摒弃杂念，一心向前。

父亲说，这是一个极好的时代，同时又是一个残酷的时代。每一个人都可以通过自身的拼搏公平地去争取机会，但竞争又是残酷的，一考定终身。有血有泪。胜者为王，败者为寇。弱肉强食，这是大自然的规律。

作为学生的我们，一无所有，但也意味着有无限可能。此时的我们，就像融化的铁水，可以锻造成任意的形状，每一次锤击，每一次打磨，都是对自我的.塑性，惟其痛苦，才有欢乐。惟有一个人不断拼搏，苛求完美的今天，才铸就了明日的辉煌。

马云说：“给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向。”也许我们谈梦想海过于年轻，因为未来写满了无数未知数，谁都无法把握，可能还会有其他的机遇和挑战改变我们的人生。但是把握住现在，用每一天去拼搏，脚踏实地地实现每一个目标，做好充分的准备，方能在未来，从容地在梦想和未来之间选择。

年轻时我们唯一的资本，我们输得起。而青春，就是用来拼搏的，感想、敢做、勇敢地去追逐我们的父母不曾做的、不敢做得梦。哪怕路上少不了质疑和嘲笑，也要昂首挺胸，坚持自己的选择。

生命，只有拼搏出来的精彩，没有等待出来的辉煌。勇敢去博，即使跌倒了，也要爬起来继续前行。在拼搏中，得到升华，在拼搏中，得以绽放。

篇20：前方自己来照亮作文

月儿再美，只能折射太阳的光芒，于是不得不顾影在黑夜。当一个人走到了月亮的境地，他的身上是否也隐藏了一出悲剧呢？

姐姐的归来让许多人都红了眼睛，我的心情也由晴转阴。当初的人人羡慕的幸福家庭，不知怎的却走到了一拍两散的地步。大人们谈话中的那个姐夫与他的`家人用各种刺人的话语重复着姐姐的无能，冷漠得让我不敢相信。钱，这个冷漠的字眼再次被现实的人们摆上了桌面，这次，它又变成了伤人的工具。

望着瘦了一大圈的姐姐，我不禁想起了两年前……

那时，由于姐夫家境的宽裕，姐姐理所当然的成为了家庭主妇，带着出生不久的孩子，每日在家赋闲，看电视、聊QQ、绣十字绣……过着悠哉游哉的小资生活。那是令所有人羡慕的幸福少妇，甚至连家务琐事也有婆婆一手包揽。但就在这样的环境中，让她失了斗志，也放弃了一次又一次工作的机会，就是在安逸之中，悲剧悄悄潜伏下来。

我替姐姐悲哀，她放弃了用自己的奋斗发出光亮的可能，将自己完全依附在了别人身上，当美好的表象破灭，她才发现前方的混沌难分。

我不禁记起了一个小故事：萤火虫背着大背囊在草丛中飞来飞去，“背囊”发出微弱的萤光。月亮姐姐叹息说：“可怜的小妹，你还是把背囊丢掉吧，有我的光就足够了。”萤火虫抬起头对月亮说：“谢谢你的好意，可我不想沾别人的光。”

当初读完这个故事，我便对萤火虫的举动思考了好久。直至此时，姐姐的故事和眼泪才让我得到了更多的启迪。

依靠别人的幸福，总是握在别人的手中；握在自己手中的幸福，虽然得之不易，却是永恒的快乐。

在这个世界上，任何人也不足以依靠：寄生虫不会得到真正的幸福。父母、朋友、他们都能帮我一时，但若真的想坚强而幸福的生活下去，除了自己奋斗，我别无它法。人生的前方，要靠自己来照亮。

篇21：燃烧自己，照亮他人作文

我怀着无比敬佩之情，读完了《小蜡烛头》这篇文章。

这篇文章是讲作者在一天早上，把小蜡烛头扔了。偏偏那个晚上停了电，作者又把小蜡烛头找出来，一家就靠小蜡烛头微弱的光，度过了一夜。

小蜡烛头，虽然渺小，也不那么光亮，但它为自己能够为人民服务而感到高兴，就算它燃尽了，也不感到一丝悲凉。

“电灯的光虽然比小蜡烛头明亮的多，但我的心里，将永远留下小蜡烛头的光亮。”这句话，使我浮想联翩，在这世界上，有许多像小蜡烛头那样对祖国和人民无私奉献的人。

老师日夜辛勤地工作，为我们备课、讲课。把所有知识传授给我们，还教给我们许多做人的道理。虽然老师为我们付出了那么多心血，然而他们不求回报，只是为我们能茁壮成长感到欣慰。

小蜡烛头还像我们的城市美容师——环卫工人。清晨，当人们还在熟睡，环卫工人已经为我们把大街小巷打扫干净，天天不辞劳苦的工作着。是环卫工人给我们创造了一个美丽的环境。虽然他们自己被弄得满身尘土，但看着身后干干净净的大街小巷，他们的脸上同样露出满意的笑容。

在我们的国家，有多少人在自己的岗位上默默无闻努力工作，全心全意为人民服务。这不正是小蜡烛头的象征吗？

小蜡烛头，你是那么平凡而伟大。我敬佩您！也敬佩所有像小蜡烛头一样的人，我希望自己也能成为小蜡烛头——燃烧自己，照亮他人。

篇22：燃烧自己，照亮他人作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代诗人李商隐写下的千古名句。春蚕吐丝结茧，造福人类；蜡烛燃烧自己，照亮他人。这句诗用在我们的'苏老师身上，是再合适不过的了。

苏老师是我们的班主任、语文老师。他从一年级就开始教我们。五年中，苏老师一直努力地教导我们，令我们感受到语文学习的快乐。他教学严谨，幽默风趣，关心着我们每一个同学的成长。

前几天，第十五课《基础训练》中有一些阅读理解题，苏老师要求同学们写清楚。他批改作业时发现其中有一题错得多。下午放学后，苏老师把大家留下，分析讲解了一遍，还在黑板上写出了回答的要点。让苏老师意外的是，有些同学却毫不重视，听得马马虎虎，依旧写得含含糊糊。第二天，作业交上去后，苏老师看到同学们这样不认真，大发雷霆：课堂上要专心！不会为什么不问？为什么这样对待作业？为了让我们准确地把握文章的情感，他又花了十几分钟的时间给我们讲解。放学了，苏老师留下一些同学订正作业，其中也有我。当最后一名同学离开的时候，我终于看见苏老师嘴边浮起一丝微笑。这笑如释重负，这笑轻松坦然。虽然只是一题作业，却让我看到了苏老师多么认真的教学态度啊！

这就是我们的苏老师，他像一支燃烧的蜡烛，照亮我们；他像一位辛勤的园丁，哺育我们。他把全部心血都放在我们身上，让我们茁壮成长。

篇23：生命的价值在于:点燃自己，照亮别人

生命的价值在于:点燃自己，照亮别人

请不要问国家为你做了什么，而问你为国家做了什么;不要问社会为你做了什么，问你为人类自由做了什么。

——美国总统肯尼迪

虽然只是初冬，刺骨的寒风却毫无征兆的袭来，街上的木棉树早早落下树叶，只剩下光秃秃的树枝。街道上人不多，只是那些习惯早起的小摊贩，缓缓地推过小车，为新一天的生意准备着。这里没有喧哗，没有烦恼，这就是冬日清晨的宁静。

可是这份宁静还是被她打破了。她，脸色潮红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种沧桑。瘦小的身材，裹着严严实实的绣花棉袄，外面却又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。在这样繁忙的广州城市里，她的存在，或许是格格不入的。每天她得要早起，先是骑车到报纸亭，点数清楚后就逐家逐户去派。可是她这样一蹬，便是8年了。

派完报纸也快七点了，她得要赶回家。得要给年幼的儿子和患病在床的婆婆热一热早饭。她深呼吸了一下，蹬上自行车。在路过中心小学门口时，她停下来，看着那些背着大书包，手里捧着热热的糯米团的孩子们时，她不禁地叹气，她还记得儿子去年在他的7岁生日那天说过他的生日愿望就是能够背着大书包，能够和其他孩子一样读书认字。可是一想到儿子患有先天性哮喘病，连医药费都负担不起，更别说是高昂的学费了，她更是落下泪水。

寒风吹袭，她裹紧身上的棉袄，熟练地凳上自行车，往家里飞快地蹬去。

回到家时，孩子已经睡醒过来了，他正在帮中风瘫痪的奶奶擦洗身体，瘦小的身躯在堆满杂物的客厅里缓慢地移动着，他先从外面装了半桶水，然后一点一点地往里面摞，或许是因为哮喘病的原因吧，这时候的他早已经气促不已了。他稍微休息一下就开始熟练给奶奶抹身。

这时站在门外的她早已经落下了泪水，这根本不是一个8岁的孩子所做的，他应该是像其他孩子那样背起大书包读书识字的，可是上天就是那么的无情，让这个年仅8岁的孩子遭受这么沉痛的痛苦。

“咚……”这时候儿子倒在饭桌旁，脸色苍白，呼吸困难。他，发病了。她，熟练地从简陋的壁柜里取出气雾剂，一手把儿子抱在左腿上，熟练地指导儿子吸入药雾。儿子渐渐恢复过来，这时她才安心过来。她说这样的'事情几乎天天都发生，儿子每次发病都会有痰液窒息的危险。

她安顿好儿子后便起来给婆婆抹身子，在她的眼里，他们俩是她唯一的亲人，缺一个都不可!

照顾好婆婆后，她便蹬上自行车，往镇里的养老院去，或许是刚刚想起了一些伤心的事儿吧，她没有飞快而去，只是缓慢前进，身子随之摆动得更滑稽，与这座繁忙的城市显得格格不入。

篇24：点一盏灯，照亮自己温暖别人的散文

生存在这个世幻尘海里，原是经不得遗忘的，莫若点一盏灯，照亮自己的同时，也温暖别人。

-------题记

喜欢文字，那是心灵的抒发；喜欢音乐，那是心灵的流淌；喜欢安静，那是梦在惬意的旅行；喜欢用心收藏，那是红尘中发生过的——美丽的林林总总。

能够生存在这个世幻尘海里，原是经不得遗忘的，莫若点一盏灯，照亮自己的同时，也温暖别人。

而我们每一个人，都是一个孤独的个体，孤独的来，必将孤独的离去。红尘攘攘，多是与我们擦肩而过的人；能让我们喜欢的人或事却不多；能让我们为之心动，并为之停留，甘愿沉沦的就更少了。

让我们用诚挚的心，去祝福那些能够让我们为之喜欢过的人，此生幸福安康；去温暖那些让我们为之心动的人，此生相携与共。

篇25：点一盏灯，照亮自己温暖别人的散文

日月山河，汹汹而来，又将匆匆而去。世俗中的我们，多是无暇为过去伤感，盘桓的。能够遇到相互温暖的人，那就倾心相待，于茫茫世海里，性灵相契，惜福，惜缘吧。

一直都知道，这世上凡美丽的，都是易碎品，可我仍义无反顾着自己的喜欢，并企图为它们搜寻一个妥帖的地方来安置，犹如安置我自己的灵魂。不想让它们像浮萍一样，四处流离，无枝可依。一直讨厌漂泊，却一直泊着。而我，又是一个极端挑剔的完美主义者，不喜欢的事物：绝不动心，绝不停留，绝不收留，绝不安放；除了一丝怜悯，一缕悲悯，柔柔抚摸，悄然搁置在心的一隅；就这么，一直，一直的游走在文字和音乐里，默默的行着，期待着有个温暖的地方，与我的诸多喜欢与共，缓缓的停驻，暖暖的相拥。长情似我，无情亦似我。前路茫茫，一如故我。

喜欢着我自己的喜欢，悲喜着一个人的悲喜。不声不响，不卑不亢。

有时候，会因为喜欢一种文字，而透过这些文字去喜欢抒写的那个人。会有意无意的探究，他（她）在想些什么？此刻，又在做着什么？沿着文字的阶梯，一步步的走近，并下意识的去触摸，那条流淌的小溪，如掬月在手，悦人心脾。月下聆听它一路铮铮淙淙相合的欢歌，如微风轻漾。于岁月的一隅，轻抚眉角的欣喜，填写一首小词，潺潺我悠长的等待，如掬住一缕隔世的梅香，凌寒傲世，一路欢唱。于文字里取暖。于文字里优游。于文字里恬淡。于文字里淡薄。于文字里安然。

然，文字，始终是隔纸的抽象。会因际遇的不同，在水中摇晃。

而天与地，原本就是残缺的，何况俗世中的人呢，正因为其不完美，方彰显了它自身的真实和明丽。

感觉迷惘时，就点一盏灯，照亮自己的同时，也去温暖同样不完美的他（她）人。

闲暇时，会把心寄存在一首曲子里，一遍又一遍的被一个个跳动的音节漂洗。漂洗一段光阴，置身此中，让灵魂沁入水色云影里，暂时忘记凡尘；哪怕，只是这一刻的销魂；哪怕，只是喧嚣中的一个愣神；清澈，洁净，忘我。我忘。此生于我，足以。

掬几节音符入唇，亦如掬住了滚滚红尘，嚼着，嚼着，就嚼出了寂寞。恍如拉住了已逝去的岁月。尤如昨日，又似近在眼前；如梦似幻的绕在心中，不停的揉搓。时而随着音节，嗅着花开的馨香；时而踩着落叶，触摸着散落一地的旧殇。一个人，傻傻的笑一会，又呆呆的出会神；温暖而又清晰，模糊而又忘记······

你有没有挂个单曲，一直听？任由它抚摸着你所有的神经，直到流淌出柔软。就象天使在唱着一首安魂曲，听着，听着，疲惫的身心便也随其静静的安眠。你有没有对着冬日的暖阳，闭上眼？让太阳的光线，一针针刺进去，瞳眸中血红一片，直到感觉出融融的暖意；象一个温馨的港湾，依着，依着，收容你所有的不安，尤如灵魂永泊的家园。

一首安静的曲子，给心灵以恬静，给灵魂以安详；是尘嚣中那份视而不见的静怡，是静谧中那份慵懒的小欢喜。世间风雨，来了，去了，又何惧？窗外，一米阳光，心内，一寸土地，，撒一粒爱的种子，围时光以篱墙，依窗，轻拢慢捻，依旧，低吟浅唱。

生活有时候需要随遇而安。有些东西，来了，就随心去喜欢；去了，就随缘。是你的，飞不掉；不是你的，无需呼唤。不贪。不嗔。该简的就减，索求的越简单，心灵就越安然。一丛绿植，即便是离开了泥土，夹缝中，源自生命的柔韧，仍可以露出生命的本色，绿的莹然，绿的让人，心生喜欢。

而每一首曲子和文字里,都有一段美好的光阴值得铭记。只是，它走在时光的那头，我走在这头，就象理念和梦想，常常是背道而驰，走着，走着，就散了，乃至最后，不得不两两相忘，只剩下一缕意念在曲子里回环着，在文字里缠绵着，在内心倾诉着，········

点一盏灯，照亮自己温暖别人。心，也随之安静着。美好着。向往着。渴求着。收藏者。安放着。

幸福其实很简单

一个眼神便足以引发一个灵魂的震颤；一句不经意的问候，被经意的收藏；一个不易察觉可还是被察觉的微笑，都曾是这滚滚红尘中温暖的一份子。它悄然的浸入一个个寂冷的心灵深处与之相拥，相互取暖，相互感动；共享着一份简单；一份淡然；一份温暖。

前段日子，我外出到一个小镇上办点事，第一次甩掉大小“保镖”出行，窗外阳光明媚，一种自由的味道让我兴奋不已！便早早地起床，麻利的穿上今秋新买的那件红色的小款皮衣，里面配上一件黑色內搭，下身随便的穿了一条深蓝色的牛仔裤，并随手把手机塞进了裤兜里；脚蹬一双黑色高跟皮靴。拎起今夏新买的那个红色皮包，从抽屉里捏了几张百元钞票放了进去。把自己收拾的精神利索，冲进洗漱间，化了个淡妆，站在镜子前，扮了个鬼脸，镜子里立刻出现了一个清清爽爽的.小模样。别说，还挺臭美滴。

半个小时后，就到达了目的地，顺利地办完事，就地解决了午餐，司机因事提前走了。我，彻底地解放了！一种清爽又自由的味道，感觉好极了。看着时间尚早，我就悠闲的在小镇的大街上溜达，顺便咱也看看这小镇上的人文景观，领略一下不一样的风土人情。

我流连在街边的小摊前，观赏着五颜六色的小饰品，趣味浓浓的挑拣，把玩着·····许是我的着装过于扎眼些，或者是其它原因，不知什么时候被小偷给盯上了，就在我挑捡饰品时，我的包被割破了，而我却浑然不知觉，等到我挑好物件付钱时，才发现除了一个大口子外，里面早已是分文皆无！我一愣神，脑袋嗡的一声，便懵了！我滴天！这“哥们”还真是个爱钱的主儿，一个大子也没给我留下！这离家还有六七十里地呢，我可怎么办呢！

还好，姐们还是见过一些市面的，脑袋惶惶然了一会，立刻就冷静下来了。当务之急就是赶紧打个电话，自救！

看着大街上川流不息的人群，我倒是犯难了，你说，我这么个“淑女”怎么好意思向陌生人借个电话打呢！虽然打个电话不值多少钱，可那也是别人的钱啊！万一张了嘴，被婉拒，我这张脸吧唧掉到地上，摔个粉碎，让我情何以堪啊！走回去吧，可一天到晚也走不了几步路的现代人，别说是这么远，就是一里地，也犹如登天啊！心里正在胡思乱想之际，身上响了一下，是电信局发短信的声音，我滴神啊！这美妙的音乐，一下子惊醒了我，这才想起，电话原本就装在口袋里没被掠去。这些个垃圾短信，要是以往听到时，早就烦死了，可这一刻，听着犹如仙乐一样美妙，竟是这般的亲切，悦耳。幸福就这么的简单！姐们，有救了！

掏出电话，立马有了精神，赶紧给住在临近的亲戚打了个电话，说明了原由，又敲定了见面地点，诸事已毕，方长长的舒了口气，眉头开了，我笑了。一甩手，把那只破包往垃圾桶里一扔，哼！姐们这次算是彻底的安全了！“神马”也不怕了。饱览小镇风光，光看不买，继续！

一小时后，救星驾到，出手就拿出了二百元递给我，我看了看没接，他以为我嫌少，便急忙往兜里掏，被我及时的制止了，我心里清楚，以我们的亲缘关系，隔日我还钱时，他必是不好意思在要的，我刚被人打劫，决不能再去“打劫”他，这年头人活着不易，农村人活着尤其不易！我从他手里抽出了一张十元的小票，他见我执意不取那二百元，就随我了，也就不再让来让去的。农村人就这点好，实诚。

这十元钱，对于我来说足够了！

我可以用去八元钱买张回程的车票，顺利的回到我居住的城市；剩下的两元，如果我饿了的话，可以拿出一元给自己买个大饼，平时吃它也许会难以下咽，可如果是真的饿了的话，吃起来也许会很香甜。余下的一元，搭个公交车就可以回到我的小窝了。

我信誓旦旦的对这个亲戚说着，心里早已是满怀自信，满怀感恩，满怀温暖！此刻，这十元钱，远比平日里一千元，或一万元给我带来的快乐和幸福要大得多！因为里面装满了真善，装满了希望。

没想到平时那个花钱大手大脚的我，在这一刻，竟也变成了这么一个精打细算的小女人！真是“时事”造小女人啊！想着，想着，不觉又没心没肺的笑了。幸福原本就是这么简单。我原本也可以变得这么可爱，不嗔。不贪。

一个人的天空，很蓝很蓝；一个人的心情，有时也会像阳光一样很灿烂；一个人的旅行，很浪漫，但也很容易被贼惦念，被谁惦念不重要，重要的是，看好你自己，幸福才不会走远。江湖虽艰险，但人也分真善；幸福其实很简单，简单到：十元钱可以买下一个回忆一生的温暖。

篇26：生命的价值在于:点燃自己，照亮别人

来到养老院后，她第一时间就是把放在车筐的饭盒拿给年过七旬的赵奶奶。她说这老人没儿没女，丈夫早已离世，最不幸的是双眼都瞎了，生活没法自理。而且养老院的服务员工并不多，根本不能全天照料赵奶奶!

“她不是我女儿，但是她给了我温暖。我在这里生活了6年，她就照顾了我整整6年，我从来没看过这么有爱心的人。”赵奶奶含泪地说。

照顾完赵奶奶后，她便拿起扫把，把养老院的里里外外都清洁了一番，她说：“住在这里的老人多半都是活动不方便的，把屋子清洁干净，老人住起来也会舒服一点儿。”望着她一歪一拐的动作，坐在旁边的几个老人早而落下了热泪。

“铃……”。原来是2号房的的张老爷病发了，这时她不顾及什么，飞快地拐进2号房，熟练地从抽屉里拿出救心丹，一边安抚老人一边拍背喂药。老人说她就是天使。

中午时分，她得要帮助厨房准备午餐，只见她飞快地操起肉刀把肉和胡萝卜切碎。

这时我问她：“切这么快、站么久，累吗?”

“不累，都习惯了。老人家久应该吃点碎一点的东西，容易消化……”她擦了擦汗说。

“那你的儿子了?需要带点好吃的给他吗?”

“不需要了，早上我给他们俩热了热稀饭，中午应该还能吃的。再说好吃的他反而吃不惯。”

午餐一切都准备好了，她小心翼翼地逐个逐个给老人们喂饭。这时，老人笑着说我们只喜欢她给我们喂饭，别的我们都不喜欢呢!

大家都笑了，养老院因为有她不再孤独寒冷。

吃完饭，收拾好碗筷。她得要上班了，这天她的同事家里孙子满月办喜酒得要请假。对于无偿做双倍工作，她毫无怨言，说：“这也没什么关系，她的孙子是喜事，而且她平时也帮过我不少要懂得报恩嘛!”

她戴上口罩，拿起拖把文员办公室都清洁一遍，随后再拖过道、厕所。她说：“公司最脏就是这个时候，而且这时候人最多，每拖一次都得要用干的拖把重新拖一次。”

看着她那滑稽的摇摆动作，我终于知道什么是尽职尽责了!

由于公司只有两名清洁工，所以这天她得要把整个公司上上下下清洁一遍。当她拖完最后一遍时都黄昏了。她望着天边的彩霞，叹了叹气，似乎又在为儿子的病担忧着。

她脱下防水手套和水鞋，快速地换上自己的鞋子。

一个异地的黄昏，一个黄昏的小镇，一个孤独的影子。遥望，淡黄的灯光，朦胧的月色。不知道是谁家的灶膛燃起了烈火，轻烟弥漫。不知道谁家的煮起可口的饭菜，清香扑鼻。不知道是谁家看起了电视节目，一脸欢笑。

那一颤抖着的身影，那份孤独，那份沉淀，厚重得让人心疼，让人心凉。

她，39岁，揭阳惠来人。她，一位伟大的单亲妈妈，背起了整个家庭。她，一个模范媳妇，任劳任怨，为离世的丈夫分担照顾老母亲的责任。她，一位广州某公司的清洁工，尽职尽责，不辞劳苦。她，一个天使，点燃自己，温暖世界。同时，她也是一位残疾人，因车祸痛失右腿。

篇27：生命的价值在于点燃自己照亮别人作文

生命的价值在于点燃自己照亮别人作文

请不要问国家为你做了什么，而问你为国家做了什么;不要问社会为你做了什么，问你为人类自由做了什么，生命的价值在于:点燃自己。

——美国总统肯尼迪

寒风吹袭，她裹紧身上的棉袄，熟练地凳上自行车，往家里飞快地蹬去。

“咚……”这时候儿子倒在饭桌旁，脸色苍白，呼吸困难。他，发病了。她，熟练地从简陋的壁柜里取出气雾剂，一手把儿子抱在左腿上，熟练地指导儿子吸入药雾。儿子渐渐恢复过来，这时她才安心过来。她说这样的事情几乎天天都发生，儿子每次发病都会有痰液窒息的危险。

她安顿好儿子后便起来给婆婆抹身子，在她的眼里，他们俩是她唯一的亲人，缺一个都不可!

“她不是我女儿，但是她给了我温暖。我在这里生活了6年，她就照顾了我整整6年，我从来没看过这么有爱心的人。”赵奶奶含泪地说。

中午时分，她得要帮助厨房准备午餐，只见她飞快地操起肉刀把肉和胡萝卜切碎。

这时我问她：“切这么快、站么久，累吗?”

“不累，都习惯了。老人家久应该吃点碎一点的.东西，容易消化……”她擦了擦汗说。

“那你的儿子了?需要带点好吃的给他吗?”

“不需要了，早上我给他们俩热了热稀饭，中午应该还能吃的。再说好吃的他反而吃不惯。”

午餐一切都准备好了，她小心翼翼地逐个逐个给老人们喂饭。这时，老人笑着说我们只喜欢她给我们喂饭，别的我们都不喜欢呢!

大家都笑了，养老院因为有她不再孤独寒冷。

看着她那滑稽的摇摆动作，我终于知道什么是尽职尽责了!

她脱下防水手套和水鞋，快速地换上自己的鞋子。

那一颤抖着的身影，那份孤独，那份沉淀，厚重得让人心疼，让人心凉。

生命的价值在于——点燃自己，照亮别人!

篇28：照亮生活作文

闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那一片安静闲适的天地。与李白对饮李白又在品味令他爱不释手的美酒，尽管喝得正尽兴，但我还是可以看出他内心的压抑，所谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”嘛。作为知己，怎会看不出来呢？他边饮酒边诉苦“行路难，行路难，多歧路，今安在！”我鼻子一酸，深深地感悟到此时他心里的痛楚，泪珠儿直在眼眶里打转儿。我真的很担心我的朋友，他究竟该怎样解脱自己呢？“嗨，哥们儿，来，干杯，别太沮丧了。”他喝了一小口，便又摇头晃脑起来：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你说，我怎能不为朋友的大气所震撼呢？从他的身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。与龚自珍共舞“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

很喜欢吟诵这样的诗句，诗人有一颗博大的胸怀，他无微不至地关怀着下一代，他的奉献精神使我感动，可以理解诗人当时的心境。不知他有没有想到，百年之后，有一位中学生会十分欣赏他的志向，与他共舞，时时激励自己做一个乐于奉献、善良友好的人呢？与普希金同行“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静……”著名诗人普希金的诗句给了我很大的启迪。每当情绪低落或是遇到不开心的事时，我总会想起它，仿佛在大海的对岸，有一双大手在召唤着我勇敢地渡过去，又像是在伸手不见五指的黑夜，为失落的我指明前进的路。

读它，让我更加勇敢；诵它，让我更加自信；品它，让我更加聪慧。我的“心儿也永远向往着未来”，我不会放弃任何一丁点儿的可能。我知道，普希金将与我同行，他会告诉我许多人生哲理，我的前行之路尽管崎岖，但终究会走得平安。无论是在青草含露的清晨，还是在残阳似血的黄昏，无论是在艳阳高照的晴日，还是在阴雨绵绵的雨季，诗篇都是我最亲密的伴侣。它教会我坚强，告诉我大义，让我徜徉于“慈母手中线，游子身上衣”的亲情世界，让我流连于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的人间仙境，让我感动于“但愿人长久，千里共婵娟”绵绵情意，让我忘情于“夕阳无限好，只是近黄昏”的人生感慨。是诗充实了我的头脑，照亮了我的人生旅途。做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在……

篇29：照亮作文600字

照亮作文600字

在这广袤黯淡的世俗里，有那么一束光，将漫天飞舞的鹅毛大雪带着我冷漠空洞的内心，一并照亮。

疫情期间，居家的我被妈妈要求教会姥姥用使用微信。当那干枯如枝桠的手指再次将好不容易打开的页面关闭时，我急躁的泪水眼看就要不争气地烫红眼圈。怎么这么难！姥姥浑浊的双目透过厚厚的老花镜片祈求地望着我，“再教我一次吧，我肯定不会犯错了。”她嚅嗫道。我终是以“下楼买练习册”的借口残忍拒绝，抓起外套便逃出家门。

我几乎是跑到楼下的，以至于差点撞到一个迎面蹒跚而来的老人，“小姑娘，可以教教我怎么用健康码吗？”我打量着她，是和我姥姥相仿的年纪，相仿的身段，相仿的眼神……也许是在大雪里站的久了，肩膀和帽子上都是深色的湿痕。“不好意思啊奶奶，我也不会。”我真的没有耐心再与老人周旋。“我来！”声如洪钟，步伐矫健，右臂上的“志愿者”袖标在白雪中格外耀眼，像是冬日暖阳般将老人枯瘦的脸庞照亮。他半蹲半跪，以便与老人比肩，温声指导着：“阿姨，您看，先把微信打开，然后啊……”

买完练习册返回时，我没想到那位志愿者叔叔依旧半蹲半跪，在刺骨的.风雪中，黑色的帽顶被雪花盖了一层厚绒，在屏幕上触点的手指也变得红肿僵硬。“没事阿姨，再试一次肯定能学会。”红袖标，还是那么明媚，照亮我的心底，将内心角落里积聚多年的寒冰融化，湿润润的，洁净了心灵。我大步奔回家中，跑到还在摆弄着手机，百思不得其解的姥姥面前，“姥姥，我来教你！”

没有哪一束光，有那日的红袖标一样温暖；没有哪一束光，能让我如那日一般，真挚感受自惭形秽的滋味；亦没有哪一束光，能将我封存已久的心灵深处直接照亮……感谢你，志愿者叔叔，你不经意的善举将成为我效仿的典范。

雪过天晴，阳光温暖，照亮世界。