当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>三仙教学作文500字

三仙教学作文500字

2022-12-19 08:41:02 收藏本文下载本文

“深夜专用”通过精心收集，向本站投稿了25篇三仙教学作文500字，下面小编为大家带来整理后的三仙教学作文500字，希望能帮助大家!

三仙教学作文500字

篇1：三仙教学作文500字

三仙教学作文500字

21世纪，人间科技的发展刺激了原本平静的天庭，玉皇大帝急红了眼，可又想不出什么好办法，只好弥勒、李靖、观音乔装打扮，去人间取经。两天后，三人回到天庭，告之玉帝现在办私立学校是最为人间造福的事。玉帝一听，觉得这个主意不错，大笔一挥，批准成立私立学校，先由李靖担任教师。刚开始，成绩还不错。由于李靖刚正不阿，管理严格，渐渐的，学生们都不愿意上学了，学习成绩直线下降，玉帝没办法，只好让弥勒来担任教师，李靖下台。

弥勒一上任，所有的学生都非常高兴，弥勒对他们十分宽容，让学生做他们喜欢做的事情。刚开始，学生们的学习成绩还算不错，上课、下课还井然有序，可不到一个月，学生们渐渐染上了、吸烟、喝酒等习惯，学校里已没了秩序，孩子们一放学就跑到游戏厅里玩游戏，一坐就是七、八个小时。弥勒还拍着大肚子，乐呵呵地说:“这是儿童的天性。”

玉帝知道这个情况后，想：没有规矩不成方圆，但管得太严又不行，只能是该严管的严管，该宽容的宽容，可谁能担此重任呢？突然，玉帝眼睛一亮，让观音来代替弥勒。

一日后，弥勒下台，观音上任。观音利用在人间学到的'知识，因材施教，几经寒暑，终于培养出一批德才兼备的人才。几年后，在观音的引导下，又有几所学校建成，观音也渐渐老矣，玉帝嘉奖观音，让她回家养老，并且每月工资照发。

从此，天庭的经济文化都有了飞速发展，神仙们的日子越过越好了。

篇2：三仙教学作文

三仙教学作文

弥勒一上任，所有的学生都非常高兴，弥勒对他们十分宽容，让学生做他们喜欢做的事情。刚开始，学生们的`学习成绩还算不错，上课、下课还井然有序，可不到一个月，学生们渐渐染上了吸烟、喝酒等习惯，学校里已没了秩序初中作文，孩子们一放学就跑到游戏厅里玩游戏，一坐就是七、八个小时。弥勒还拍着大肚子，乐呵呵地说：“这是儿童的天性。”

一日后，弥勒下台，观音上任。观音利用在人间学到的知识，因材施教，几经寒暑，终于培养出一批德才兼备的人才。几年后，在观音的引导下，又有几所学校建成，观音也渐渐老矣，玉帝嘉奖观音，让她回家养老，并且每月工资照发。

从此，天庭的经济文化都有了飞速发展，神仙们的日子越过越好了。

篇3：三仙树作文

三仙树作文

“三仙峡中降三仙，三生三世永轮回。三仙点化三仙树，造化世间万物灵。”一句句童谣，一声声童音清脆的回荡在这当初繁盛如今萧条且空无一人的街道上。

各家各户门窗紧闭，在这个小镇上除了那个童声没有其它任何声音。偶尔的一下鸮叫，更显小镇的阴森寂静。

“霍霍霍~三仙啊！想不到你们既然如此愚笨！斩草不除根，春风吹又生。这道理都不懂，要怪就怪你们当初的手下留情！”一个穿着白衣看似新鲜脱俗的妙龄女子讥讽道。

“哈哈哈！这只是一个开始，我要这世间偿还你们带给我的痛苦！”妙龄女子环顾四周看见自己带来的灾祸开心的笑了。

小童本来还在念着歌谣，可惜被耳朵很灵的女子一下子听到了。女子隔着距离一下子就把在街道迷茫的童子抓了过来。

“......三仙树，造化世间....唔....放开我...”小童泪眼朦胧的看着女子，被女子一双纤细白嫩的手抓住了脖子。小童被抓的喘不过气来，双手不住的上下挥舞，可惜挣扎无效。

“切，麻烦！”女子本想掐死这个小孩，不知又想到了什么便随手把小孩扔到地上，嘴边随即挂起一丝诡异的微笑。

“便饶你一命罢了，来亲眼见证三仙时代的毁灭吧！我还会顺便把世间支柱三仙树砍掉的！”女子高扬着头，不屑的对着童子说道。这个三仙创造的美好世界便有三仙后人来见证灭亡吧！有始有终不是吗？

的确童子对于女子来说就是一个蝼蚁，对她造不成影响。但是女子没想到那个被她仍到地上的就团起身子的小孩既然对于她所说的话有所反抗。

“妖婆，三仙的世界才不是你能毁灭的.呢！三仙树很厉害的！它会守护世间！” 小童鼓起勇气说了出来，尽管小童并没有见到过三仙树，但还是下意识的反驳道。小童在女子看过来那一刻恐惧的抖了抖身子，眼睛也因恐惧而睁大。

可他并没有退缩，这神情彻底激怒了女子。女子又一次把他提了起来，双手成爪，在童子心脏处比划。

眼看就要刺下去了，小童紧闭双眼。可疼痛并没有到来，童子疑惑的睁开眼睛看见了一颗大树。

这棵树通体金黄，周围有着许多白色光球。树枝随着风轻轻摇摆，树叶也尽情舒展。红色小花散发阵阵清香，使人心旷神怡。

小童不可相信的揉了揉眼睛。三仙树的两大象征:红花阵香，树叶如扇。三仙后人见到三仙树的那一刻便会感觉到莫名的亲近。这是三仙树！！！！

“三，三仙树！”小童顿时泪流满面，抱着树干就开始痛哭，哭得上气不接下气，还连连打嗝。

树木轻轻的用一根树枝拂去童子的泪水，像是安慰似的拍了拍童子的背。

“三仙树，我们的村子被毁了！”小童渐渐停住了哭声，发现自己在树前哭了后便不好意思的红了脸。还带着哭腔的说道。

“不用担心！睡一觉，睡一觉吧！醒来后你的生活一切如初。”温润的男声轻柔的安慰这个不幸的孩子。就如主人们离开它，安慰它时的一样。

“三仙树，拜，拜托了！”小童在三仙树的安慰下进入梦乡。

“唉，主人的世界由我来守护。”三仙树身上冒出白光渐渐白光消失，三仙树化身成一个青年。

青年看着小童叹了口气，怜悯的摇了摇头“可怜你年龄甚早便失去父母，忘记吧！忘记这些痛苦的回忆！”青年一挥衣袖，抹去了小童的记忆。

青年在临走前又深深看了一眼小童，飞上云霄。这次他将永诀后患，避免主人们的错误。

1....................分割线......................1

“唔，这是哪里？我是谁？你是谁？你长得真好看！”童子睁开了眼睛，第一眼就被眼前之人的容貌震撼到了。

青年微微一笑“你叫天忘，我是你的师傅双木。前些天你练功不小心掉下去了，怎么连为师都不认识了吗？”

青年随即做出伤心的表情，那黯淡的眼神让童子很是羞愧。自己既然连恩重如山的师傅都忘记了！师傅一个人辛辛苦苦把自己拉扯到大，自己实在太不应该了！

“师傅对不起！我只是，只是睡糊涂！”无忘拉了拉师傅的衣角，生怕师傅伤心的不要自己了。

可谁知，他一抬头就看见了师傅眼神中掩饰不住的笑意。顿时脸面挂不住了，恼羞成怒的扑向双树。

整个岛上洋溢着师徒二人的笑声。世间每个生物都开开心心，唯有一人将在黑暗中度过余生。这是报应，不是吗？

篇4：仙魔之恋（三）作文

碧婉仙子回归天界，刚好明日是王母娘娘的生日宴会……

今日，碧婉仙子眉目如画，丰姿绰约，明艳无俦，生平未见，蛾眉敛黛，嫩脸匀红，口角间浅笑盈盈，丽容无俦，又带着三分天真烂漫，更增娇媚，青儿的舞衣以白色为底，下身罩着浅青色纱笼，纱笼用偏蓝的青色为边，上缀片片青色的亮片。上身是白底，青色线条为缀。腰间是银色绸缎围成的束腰，系了一条绿色的锦带，凸显出佳人曼妙的腰姿。上身是偏蓝色的青色纱衣，看起来滑滑的，像是皮质的。浅青色的水袖舞动，衬托了青儿出尘的美。同青色的玫瑰固定住翠青色的羽毛头冠，固定住了及臀的长发。盈盈一拜言：“婉儿参见王母娘娘，王母娘娘万寿无疆。”

那个坐在凤椅上的不是王母又是谁呢？只见其整个服装以白色为底，红色为缀，里衬红色纱衣，双袖用更深的红色，颜色的渐变，让人感觉整个不会很古板，而亦不是突然的采用更鲜亮的颜色，让人觉得柔和而又不失新意。青丝及腰，用粉蓝相间的小花固定住红色的羽毛头冠，端庄贤淑，额前的梅花装显出了玉帝与之的情意绵绵，让人觉得妖艳而不失端庄，而衣服整体又是很端庄的气质，衬得王母，妖而不艳，艳而端庄。虚扶一把，后莞尔，言：“婉儿起身罢。”

碧婉仙子：“谢，王母娘娘。”

下一个拜寿的是王母的小女儿紫雪公主（安菱）……

紫雪公主今天的衣服是以紫色和白色为主的，在几位公主中，只有紫雪公主和幻橙公主的裙摆是用了自身的颜色，因为紫雪公主的性格是善良的，而紫色却是冷色系，所以不能用白色和深紫色，只能用粉紫色的羽毛冠来装饰紫雪公主的秀发，紫雪公主的丝带是深紫色的，这样让紫雪公主又多了红袖公主的温柔，蓝兰公主的文静和自己的善良。用了幻花术瞬移到王母身旁，在王母怀里撒娇道：“安菱给母后祝寿。”

王母抚了抚她的头，软言软语道：“恩，安菱乖，你三姐姐（蓝兰公主）回来了么？不知道你四姐姐会不会来？”

“当然回来了啊！”大公主红袖不知何时来的，只见其身穿广袖流仙裙曲裾长长、广袖飘飘大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗，逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙内穿薄蝉翼的霞影纱玫瑰香胸衣裙上用细如胎发的金银丝线绣成攒枝千叶海棠和栖枝飞莺青烟紫绣游鳞拖地长裙，缓缓道，

倾城公主名副其实，她相貌绝世倾生，看到她的人绝对活不过一个月，就算不是被她当场迷死，就是因为过度思念而亡，所以她一般不会出现。今天她身穿淡紫色的，白纱衣，简单又不失大雅，妩媚雍容，雅致的玉颜上常画着清淡的梅花妆，原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现出了丝丝妩媚，勾魂慑魄。落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人难忘的却是那一双灿然的星光水眸。明眸属于苍蓝色，浅浅一笑能吸引住千万人。身后总散发着淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香。尽管她穿的很平常，却已经让百花失色，比过在场所有人。她，站着不动，冷冷清清的言：“母后如果没什么事，我就先回去了。”
六年级:陈希

篇5：游三仙洞作文

五一放假，妈妈带我去芒市的三仙洞游玩。

三仙洞在芒市城郊大约五十公里处，一大早，我们一家就开着车出发了。沿着曲折的盘山公路走了大约二个小时，就来到三仙洞口。它在群山环抱之中，山上绿树成荫，野杜鹃开得很热闹，红的，白的，仿佛是花的海洋，空气里弥漫着各种花的香味，让人心都醉了。

我们跟着导游阿姨来到洞里，，也许是常年不见阳光的缘故，忽然就感到一阵寒意，阿姨把灯打开，只见洞里布满了各种各样的石头，有的像莲花，有的像竹笋，有的像倒挂的蝙蝠，在灯光的照射下，洞里的石头五颜六色，美丽极了。

最有趣的是三仙殿，说是殿，其实不过是一处比较平坦的石坡，正中立着三尊石像，导游阿姨说这就是三仙洞里住着的三位神仙，一个是狐狸仙，一个是猴仙，还有一个是嫦娥仙，他们聚在一起，好像正在商量怎样把三仙洞建设得更加美丽。我仔细一看，还真像啊，尤其是那只猴子，它的尾巴高高翘起，一只手掌托着一个仙桃，脸微微仰起，似乎正在说着什么。这也就是三仙洞得名的原因。

沿着陡峭的石阶，我们又观赏了“罗马柱”，“极乐殿”，“滴水穿石”等其它景点，处处怪石林立，栩栩如生，让人不得不赞叹大自然的鬼斧神工。

出了洞，凉风习习，山林里传来鸟儿清脆的`鸣叫声，让人心旷神怡，三仙洞的风景可真美啊！

篇6：独角仙作文500字

夏日的夜晚，群星闪烁，像一群调皮的孩子在窃窃私语，可是由于一个“怪物”的出现，便打破了这个夜晚的宁静。

“妈呀！”这是啥东西，我忽地一下子从地铺上跳了起来。那是有一只有点像犀牛的昆虫，从窗子里落到地上。正在努力的挣扎着。这就是昆虫中的“土霸王”——甲虫，人送外号“独角仙”。

“独角仙”有一身的盔甲和一个像犀牛角一样的东西。我也不知道这是什么东西，我忍不住我的好奇心便用旁边的一个小棒子把它翻来复去的观察，忽然发现它的背上有一大片伤痕。

我觉得它和普通昆虫没什么两样，就是力气很大，可为什么叫“独角仙”呢？“独角”我倒还能明白，这个“仙”字是什么意思呢，正当我困惑的时候，吹来一阵风，把书架上的《昆虫记》吹了下来。我灵机一动，可以在《昆虫记》找答案啊！可是我翻来翻去就是没有找到关于它的介绍，不会这么巧吧？

没有找到答案，我有些失望，不过那只可怜的“独角仙”被蚂蚁的巡逻兵发现了，在它的后面还跟着一只小蚂蚁，我很仔细的看发现它俩的触角，一碰一碰。它们一定是要去找援兵把“独角仙”抬走，我得救救它。

我把它翻过来之后，把它藏了起来，蚂蚁大部队来了之后发现独角仙不见了，只好又回去了。最后，独角仙被我放生了。

我想这个故事应该还未结束，未来我有可能还会遇到我的动物朋友们！一定会！

篇7：独角仙作文500字

暑假里我在老家捉到一只“独角战士”――独角仙，它的样子可奇怪了，不正不方的头顶上长着一只健壮的角。它的脚上长了像钩子一样的小爪子，所以它爬在弯弯的树枝间不会掉下来。独角仙生气时，背后的两片甲壳会张开，露出了金黄色的翅膀。

我可喜欢它了，今天给它吃西瓜，明天给它吃黄瓜，后天给它吃哈蜜瓜……时间长了，独角仙就成了我最亲密的伙伴。它的生活习惯我都知道得一清二楚。

有一天早上，天气晴朗，我准备带独角仙到公园里去锻炼一下身体。我把独角仙放在手心里，直接下楼了。到了公园，我又把“独角战士”放在旁边一颗高大的梧桐树上，让它也呼吸一下新鲜空气，顺便也让它锻炼一下野生本领。一切妥当之后，我就安安心心地去玩了。

我正兴高采烈地玩着，笑着。忽然，我听见有人在喊叫着：“快来看呀！这虫飞得这么高了。”我脑子一想，不会是我的独角仙吧。于是我连忙朝叫喊声一路跑去。

跑到那地方，只见我可爱的独角仙已经飞到半空中了。原来那颗梧桐树住着树蚁，树蚁想来伤害独角仙。它害怕极了，就张开两片甲壳，扇着翅膀飞走了。我眼巴巴地看着它飞到了对面楼台顶上。

这时，我的心里一点希望都没有了，我坐在旁边的石凳上，眼泪情不自禁地流下来了，不停地在我的脸颊上流淌着。

“独角战士”飞走了，我心中真是有千万种不舍，但看着它在阳光下越飞越远的身影，我突然明白了：其实这都是我的错，人类不应该把动物占为已有，动物们是属于大自然的。

篇8：三仙愚人各显神通作文300字

要是你问我最喜欢那个节日?我一定会不假思索的说：“六一儿童节和愚人节!”六一儿童节是每个小孩子都喜欢的节日，而愚人节嘛，因为那天可以大胆的骗人，而且被愚弄的人不能发脾气，只能自认倒霉。在说了，本人就是4月1日生的，大家说我是为愚人出生。

太阳刚升起，我就开始设定愚人计划了，啊!想到了。我大叫：“肚子痛死了!肚子痛死了!……”边说边敲打着床，吵醒爸爸妈妈。不一会儿，爸爸光着脚丫跑了过来，边跑边问：“要不要紧啊?”我装做十分的痛的样子。又过一会儿，妈妈也赶来了。看着他们手忙脚乱的样子，我笑了起来。说：“今天是愚人节!”

下午，我正在写作业，爸爸突然叫：“鑫杰，动物世界开始了。”我像一块磁铁一样被“吸”到了电视机前。一看，竟然是广告!这时从厨房里传出一句话：“快来吃炸鸡腿。”我又飞奔而去。一看，哪有炸鸡腿，只有几根穷酸大萝卜。

哎!强中自有强中手，一山更比一山高，真是三仙愚人——各显神通!

篇9：三仙愚人各显神通作文300字

三仙愚人各显神通作文300字

要是你问我最喜欢那个节日?我一定会不假思索的说：“六一儿童节和愚人节!”六一儿童节是每个小孩子都喜欢的`节日，而愚人节嘛，因为那天可以大胆的骗人，而且被愚弄的人不能发脾气，只能自认倒霉。在说了，本人就是4月1日生的，大家说我是为愚人出生。

哎!强中自有强中手，一山更比一山高，真是三仙愚人——各显神通!

篇10：三月三作文500字

农历三月三，也叫上巳节。是中华民族独有的节日。为让更多的人解和参与三月三活动，广西首次在三月三节日放假两天，太令人喜出望外啊。

天空细雨绵绵，我来到壮乡。这壮乡隐藏在群山怀抱之间，一眼望去，全是用竹子搭建的吊脚楼，满地都是嫩绿的野草，一副多么美丽的田园诗画啊。朴实的壮族人们热情地邀请我们这些外来的游客进屋里歇息，避雨。我进一位老大娘的家中，她热情地给我沏上一杯热乎乎的茶，我和老大娘攀谈起来，对三月三民俗有更多的解：相传为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日，故又称歌仙节。人们赶歌圩，搭歌棚，举办歌会，青年男女们对歌、碰蛋、抛绣球……

雨住，人们的心也不由自主地火热起来。只见方圆几十里的壮族男女青年穿着艳丽的民族服装来到精心搭制的歌圩台上载歌载舞。圩台周围人山人海，煞是热闹。我好奇地望着舞台上，只见男女分成两个队，像抛绣球一样，你抛来一句，我就回一句。对山歌到高潮，大家你一言我一语，内容也更精彩纷呈。姑娘唱问：“什么结果一条心？”小伙子唱答“就是芭蕉结果一条心呀！”还有很多斗智的歌词，大家也被情不自禁地带入到思索歌词之下句的境界中。蓦然回过神来，才知壮乡人民的智慧之大，以及壮乡人民对于歌曲的追求之多，这些早已把人们都折服吧。

天色晚，人们渐渐散去，但这壮乡美妙的山歌已深深留在人们心中。

篇11：三月三作文500字

每年的农历三月三，是我壮乡的传统节日。

今年的“三月三”又快到了。时间在飞逝，明天就是我早盼望来到的“三月三”了，我的心情哪，甭提多高兴了。

晚上，妈妈就开始作起“三月三”的食品准备。首先妈妈拿来红兰，炒了一下就滚了热水，就把红兰泡入水中，妈妈就用手co着红兰，不过多久，红兰便冒着热气，水变成了红紫颜色的了，香透了。我想……彩妈妈就把糯米洗好，泡入红兰水，等到明天早晨蒸。听了妈妈说明天蒸，我焦急了。但还是得明天吃上这香喷喷的糯米饭，因为明天是“三月三”嘛，这只是准备。然后，妈妈做另一种食品，就是鸡蛋。

第二天清早，我一骨碌地爬床来，穿上衣裤就闻到一股糯米饭的香味。于是，我赶忙来到厨房。早起的妈妈见了我说：“快快来吃糯米饭了。”我兴奋地欢呼起来，拧开饭jin的盖，哇，好香啊，只见饭jin里乘着美丽的糯米饭，有黄色的，白色的，红色的，紫色的。我抓起一大把的糯米饭，津津有味地吃起来。吃了一会儿，妈妈又递给我鸡蛋，我惊喜极了。于是，我又津津有味地吃起鸡蛋来。原来这些美味食品是妈妈一清早起来做的。我想：“……”这天，有的小朋友还结了个鸡蛋网，挂在胸前，网里放着个红通通的鸡蛋(那时**)。我还拿着鸡蛋，和别的同学斗呢，真是有趣。

我想：人们为什么要做各种颜色的糯米饭，肯定是它表示着使人们一年风调雨顺，五谷丰登，吉利的含义吧!鸡蛋呢，也许是祝愿我小孩呢感快长快长，健康成长呢。

篇12：三月三作文500字

三月三，上孤山。一年一度的孤山庙会又将拉开帷幕。恰逢休息日，天气晴朗，我也凑了一回热闹。

还未进入孤山，只见人山人海，车水马龙，热闹非凡。连绵数千米的马路边全都排满了小摊小贩，来自四面八方的生意人汇聚孤山。有卖衣服的，有卖小商品的，有卖日用杂货的。还有卖花卉的……。

好不容易挤到孤山脚下，已经跑得我满头大汗，气喘吁吁，但我顾不上休息，又满怀好奇随着人流涌入孤山广场。广场边上摆满了各种各样的商品，这里大多数是各种佛香，供上山敬香游客挑选。当然也少不了孤山特产—— “泥狗子”。它才是最吸引我的东西。

你瞧，憨态可掬的小狗、威风凛凛的狮子、昂首欲飞的龙、汇聚了孤山灵气的“泥狗子”一直是孤山庙会上不可或缺的风景。孤山泥狗子，靖江传统民间工艺品，已有数百年历史。据说它是由孤山周围的一些民间艺人选择孤山东南角的黄泥制成的。这种泥土无杂质，粘性高，干而不裂，弯而不断。取回后，经过揉捏、晒干、敲细、筛漏、塑型、通孔、烘干、彩绘等工序完成的，造型为小狗、雄鸡、龙、狮子、老鹰等动物，拙朴而又夸张，十分生动。因为小狗造型的最为常见，所以称为“泥狗子”。经过一番挑选，我一下子买了五个。不用担心，物美价廉，才十元钱。

一路上，吹着泥狗子，随着人流闲逛。我虽然累得筋疲力尽，但还是玩得很开心。

篇13：三水湾作文500字

三水湾作文500字

说到泰州，自然会想到泰州新建的三水湾。听很多人介绍说，他很漂亮。趁着周末，我来到三水湾，想看看他是不是真的这么美！

进了三水湾，“啊！真实太美了！”三水湾，三面环水。岸边长满了参天大树，成片成片的大草坪，像给地面铺上一层碧绿的毯子。

三水湾的建筑也很特别，屋子都是由白墙、黑瓦、透明玻璃组成的。彩灯挂在树上，往屋子上一照，五彩缤纷，美丽极了！

到了三水湾，第一眼见到的'便是音乐喷泉。只见泉水随着音乐的节奏而变化。音乐高时，它便喷得很高。音乐低时，它便矮矮地喷着，只听见“哗哗”的流水声，给音乐伴奏。

我玩兴大发，买了一条彩带想打断喷出来的水柱。我把彩带舞得呼呼直响，然后向它慢慢逼近。我突然发力，想用彩带把水柱压下去。不过，它的喷力实在是太大了。不但没有成功，反而被它喷飞了！我越玩越高兴，又试了几次。最后，我被水柱喷得满身是水，才罢休！

我接着往里走，前面有一条小河。河上有一座桥，桥很特别，会晃动。人只要走上去，桥就会摇摇晃晃的，十分惊险。我只好慢慢地，小心翼翼地，轻轻地过了桥。生怕一不小心就掉下河里，变成“落汤鸡”。

在

三水湾里，我又逛了逛，看了看。我觉得三水湾的美，主要是他的水美、桥美、灯美。真不愧是泰州的一大美景！

篇14：琼台仙谷作文500字

琼台仙谷作文500字

琼台风景区在我故乡――天台县城的北部，尤其是那些奇形怪状的神石，吸引了无数的浙江游客。

在百丈坑的入口处有一个怪石像唐朝的李白，背着手，高高地站在山峰上，好像在说：“龙楼凤阙不肯住，飞腾直欲天台去。”这就是有名的“太白吟诗”。

往里走五十米，有一大峡谷，谷底有“八仙湖”，湖中传说的群仙各具形态，正在打坐。原来是他们在天上飞，看到天台的.景色太美了，被迷住了，就留在了百丈坑。

再往里走，从谷底往左边的山峰上看，有一只神鹰在俯瞰，其正下方象一只乌龟在爬。原来是神鹰在天上飞，碰巧看到乌龟正在吃力地爬行就哈哈大笑，笑乌龟爬得太慢。这就是著名的“神鹰戏龟”。

沿着台阶上登，往峡谷右边的山峰上看，蜿蜒的几座山峰象骆驼，象飞马，象张果老的坐骑――神驴，原来是王母娘娘的寿宴，群仙正在“天马行空”、“神驴疾奔”或“铁驼狂弛”。

爬上山顶，两块巨石并排矗立，中间像天门，这就是著名的“琼台两阙”，其前面有一“仙人座”。传说赴宴归来的仙人仙姑，在这“仙人座”休息半天，夜晚回到仙居的仙人床恩恩爱爱去了，这就是有名的“天仙配”。

琼台这里还有很多的神岩，像“玉廷圣碑”、“双龙戏水”和“仙人脚”等等，而那些叫不出名字的奇形怪状的岩石正等着您去取名字呢！

篇15：仙假葵威作文500字

从前，丛林里一直有一位女王—向日葵，大家都很崇拜她，也非常信任她，从不对她产生一丁点的怀疑。

她是一个保镖—仙人掌，可是大家对仙人掌就是一千个、一万个不信任了，都在想：“切，我比他好多了，为什么不选我？”女王真是瞎了眼，怎么选了她呢？

有一次，向日葵对仙人掌说：“我要最上等的蜂蜜10克，现在！”这可把仙人掌吓了一个激灵：蜂蜜？这东西怎么找？蜜蜂不得一直追我握啊？想到这里，他心生一计：嘿嘿，让你们对我有意见，我得好好整整你们！

仙人掌走着走着看见一株芦苇，便对他说：“女王要蜂蜜100克，还不去找！”说完芦苇三步并两步走了。而仙人掌则躲在树荫下哼着小曲等芦苇。芦苇顶着满头包回来了，他拿出90克给自己，另外10克给了女王。

第二次，女王要花粉，他又用了同样的办法骗了蔷薇。

久而久之，仙人掌有了一大堆东西：花粉、露水等。

大家去问女王为什么要这么劳民伤财，您的要求太高了！向日葵女王一脸惊讶：“难道5克花粉，10克蜂蜜这么多吗？”

“啊？”大家明白了是怎么回事。

最终，女王解雇了仙人掌，换成了芦苇。

是啊，一定要有诚信，人与人之间最重要的是信任。首先，答应别人的事情一定要做到，然后，别人才会信任你。如果这世界上全都是信任，那就不会有伤人，骂人，抢劫等各种不好的行为了。加油，让我们拥有信任吧！

篇16：七仙岭游记500字作文

七仙岭游记500字作文

这个暑假，我们一家人去了外婆的家。

外婆的家在海南七仙岭山脚下的一个小镇。七仙岭上的槟榔树十分高大，就像一个个高大威猛的士兵。路旁的野花竞相开放着，就像在跟路人问好，就像在展示着自己那美丽的颜容，就像在对着蓝天微笑…

一座座高大的山峰穿过云间，一眼望去，好像没有顶端。山的景色真秀丽，一座座山笔直的耸立着，不时从山间飞出一只只、一对对、漂亮的、叫声好听的小鸟，又给七仙岭增添了几分秀丽。山的姿态各异，有的像老态龙钟的老爷爷；有的像年轻力壮的小伙子；还有的'像亭亭玉立的少女。山上大多数是苍劲的大树，从远处看，一棵挨一棵，中间没有多大空袭，这山峰好像一个大绿绒毡，真是美极了。

傍晚，夕阳给七仙岭静静地罩上了一层金色的余晖，刹那间染红了西边的天空。金灿灿的晚霞照在七位仙女的身上。不一会儿天空、山峰、大地，就连我都变成了红彤彤的。啊！七仙岭的傍晚可真美呀！

到了晚上，一轮明月挂在天空上，洒下皎洁的月光，七仙岭旁边的湖面上像披了一层薄薄的银纱，一群小鱼好奇地向玉盘游去，水面一阵晃动，“玉盘”碎了！月光把湖边的柳树和屋顶照得雪亮，像铺了一层白霜。

在归途中，我还沉浸在那犹如仙境一般的七仙岭。

篇17：作文教学三论

作文教学三论

感染论――

先问：作为语文教师，你会作文吗？愣着干什么？会？还是不会？说呀！会，咱接茬谈，不会，劝您还是不教语文好。以己昏昏，焉能使人昭昭！再说，世界之大，不教语文，绝对饿不死！要选择教语文，首先自己得会作文，能作文，常作文。这是先决条件，就像你要想知道梨子的滋味，就得亲口吃一吃（毛泽东语意），除此之外，别无二论。好啦，抱着“梨子”，你这样大大方方、认认真真、堂堂正正地“一吃”，而且显露出一脸的“香甜”（尽管心中浸着几分艰涩），那，你的弟子们的劲头就会潮水般涌来。于是大家便都去吃梨子，抢着吃，争先恐后；接下来再去吃地瓜，吃香蕉，吃午餐肉，甚至吃螃蟹……一路吃下去，还愁吃不成“文学巨匠”，至少也得吃个“文学小胖子”啵。这是一种感染，叫“身教”感染。

第二种是“美文”感染。是呀，现在的语文教材，太干枯，有美文，但不多。可眼下的报纸杂志，古今中外名著，确是美文如林啊！拿来，统统拿来，一篇一篇，一类一类拿来（可以节选），剪成样文，分批分期发给学生。然后让他们读，读，读它个滚瓜烂熟，读它个天昏地暗。先不要期待什么，要知道让古今中外的大师“作指导”，绝非易事。读完之后，过几天再读，循环往复，不厌其烦。记住了，这时你千万不要去讲，至少不要去多讲，让学生自己去体会，学生终有一天会从那些美文里闻出点写作的味来。如此以来，“种树使劲砸，埋上个棒棰也发芽”啊！你们不信，反正我信。

第三种是“榜样”感染。“允许少数人先富起来”，这是中国改革开放总设计师邓小平的话，用到作文教学上照常管用。我们总不能都穷呀！都穷，谁也没出路。怎么办？“发展是硬道理”！人为制造差距，用政策制造差距，就有了矛盾。而有了矛盾，解决矛盾之日，也就到了推动整体发展之时，这个道理简单而又深刻。培养榜样，运用榜样，是榜样感染的全部工作。我在一处中学同时教六个班作文课，两月内，就为每个班发现并培植了五至七名“作文尖子”。结果“一带二帮”，一个学期过后，六个班的作文水平都有了非常明显的提高；一年之后，“过低档次作文”全部“消灭”。更让人欣慰的是出了一大批“尖尖小荷”。运用“榜样”，感染带动整体，是一种非常科学而有意义的教学方式，奉劝同仁，不妨一试。

感染就是启发，就是发韧，就是培植写作冲动的空气、阳光、水分与土壤。写作教学，缺它，不行。

表扬论――

不知为什么，人都喜欢表扬而厌恶批评，也许这是与生俱来的人的本性吧。尽管时下人们对“表扬”一词在使用与评价上，塞进了一丝贬意（如将过去“三大作风”之一的“批评与自我批评”，换成了“表扬与自我表扬”说），但“表扬”本身并没有错，尤其是将“表扬”科学地用在作文教学上，就更是一种明智与伟大。因为表扬不仅是一种激励，更是一种“人格尊重”，是一种最能体现“人本”思想的无可替代的最佳举措，它甚至是一种高尚的思想。细想一想，人，从小到大，好的行为、好的道德思想，甚至每一种赖以生存、发展的人生能力的形成，哪一条不是伴随着“表扬”，而产生发展的呢？学生在学习作文时期，在为获得写作能力打基础的时期，你不去科学地使用“表扬”，难道还要待到他们成为鲁迅式的文学巨匠之后（抑或沉沦为终生与写作无缘的庸人之时），再去“表扬”吗？

科学地使用“表扬”以尽快激励学生进入某种层次的写作状态，并不难。介绍两种，与同仁探讨。

一曰：找花夸。先打着灯笼找，然后赞其一点不及其余。也就是把“挑刺”变成“插花”。教语文几十年我一向不赞成作文“全批全改”，尤其对初学写作和对作文一时还找不到“北”的学生，更是特别不宜。全篇见红。“鲜血淋漓”，惨不忍睹，学生既不领情，更不买账。为什么？把劲儿用反了。如果换一种思路，就会别开洞天。你想，再差的作文，也得有值得肯定的地方吧。某句话写得顺畅，总会有吧，那就是“花”，把它像发现新大陆一样捧出来，表扬，夸！带着一种爱、尊与惊喜，一股劲地去夸，夸……就这样由此一点，扩而大之，扩而大之……你所用心捧出的这朵小花，就十有八九会成为一朵大花，真花。这种效应，是神奇的。不信，尽可一试。

二曰：打时差。表扬要抓住机遇，否则就收不到理想效果。我是相信每个人都有写作才华的（除去傻子）。但，又深深明了，有的来得早，有的来得晚；有的以这样的形式显露，有的又以那样的形式显露，个体与个体千差万别，这都极为正常。问题的关键就在于，你得及时去发现，会打时间差。学生写作才华大大小小五颜六色地显露，就像黑夜里的'流星，一闪即逝。作为教师，就必须及时地去发现它，抓住它，然后再及时地去夸去赞，等待神奇效果的到来。

当然表扬要远离无聊与油滑，要把握分寸，要讲究艺术，这里自不待说。那就请相信表扬绝不仅仅是一种策略吧，实践会让你越来越感到它有着太阳般的光芒。

成就论――

大家常说“失败是成功之母”，对于作文教学，我们更应该相信“成功更是成功他娘”。成就，是每个人的终生追求。有了成就，无论其大小，就等于有了人生的辉煌。因此，成就愈大，奋斗愈甚，而奋斗愈甚，成就也就愈大。这是中小学作文教学的一条基本法则，然而，它却在现实中被到处弥漫着的浮躁与急功近利掩埋着，很少有人去研究，去运用。作文教学长期陷入自戕与沉寂，也就理所当然了。

创造一切机会，让学生去充分展示自己的写作才华，从而不断使其以小成就来成就大成就，这就是所谓写作教学“成就论”。

问题的关键是怎样为学生“创造”展示写作才华的“机会”。是每周法定的两节作文课吗？不是！是教师指导下，卓有成效地在班内开展的那些活动吗？也不是！我们所说的“创造”机会，包含这样三种要素：一是社会性；二是竞争性；三是自主性。三者缺一不可！这里的“社会”，是指教学班以外的“社会”，如年级间、学校间、县内外、市内外、省内外、国内外、时代内外，范围愈扩大，社会性愈强，展示才华的机会便愈难得，因而也就愈金贵。“竞争”是机会含义的核心，因为学生写作才华的显露，归根结底是因为他的作品有了某种或某个层面的竞争力。我们说他的作品有了多大的竞争力，就等于他赢得了多大展示才华的机会。在所有展示写作才华的机会中，学生的“自主”，又是一种永远不可撼动的“人本”基素。因为教师永远只是导演，舞台上没他的份，所以教师给学生的“自主”权以及学生自觉运用“自主权”的能力愈大，“机会”也就愈可观，学生写作才华的最大展示也就愈具可能性。从近几年中小学作文教学第一线传来的信息看，不少开拓者，总在这样为自己的弟子们创造着展示写作才华的机会――

他们在不懈地帮助学生创建各种类型的“文学社”。有组织，有纲领，有计划，有方向，有活动，有任务，有要求……这些校园中的文学社就像春天盛开在原野上的小花，有声有色，方兴未艾。

他们在不断地指导学生创办各种“写作报刊”。手抄的，油印的，一期期，一年年，无须书刊号，只图油墨香，那种执著，那种虔诚，那种狂热，可以让许多国家级文学编辑大师自叹弗如。

他们在与弟子们一起举办着各种规格各种形式的创作活动：叫不上名字的“文学沙龙”；没有级别的“诗歌朗诵会”；连一分稿酬都捞不到却仍然办得热火朝天的各种“作文大赛”……

这就够了。

这些奋斗在第一线的作文教学开拓者们啊！

我是主张给他们戴“国家级勋章”的，尤其是在我们的语文教育（公正地说是整个教育）大大偏离“人文”基点的今天！

以上“三论”，绝非作文教学的秘诀，它，只是一个老语文工作者的心声。

篇18：作文教学三技法

作文教学三技法

“我手写我口，古岂能拘牵”，写作本无规律，如八仙过海各显神通，各有各的风格，能给人以美感以情感颤动，或予人以知识者皆为好文章。然而，写作非与生俱来，个人风格亦需博采众长、广学诸家方可形成，学习乃为基础，为师者需指导学生以系统的作文教学，让学生从有规律的模仿、训练到无规律、个人风格的写作，此为作文教学之要义。本人现将平时教学中点滴经验整理出来，求教诸同仁指正。

一、表达法

表达方式分五种，为叙述、描写、说明、抒情、议论，每篇文章均有各自侧重的表达方式。学生写作总苦于心有余而力不足，或无话可写，与其表达方式训练不足有很大关系，因此表达方式的训练应为作文教学第一步。不妨将其肢解开来，先逐一训练，再综合起来。

1、“格”的训练

所谓“格”，就是将每种写作方式分成若干个“点”，然后由浅入深循序渐进地组成一条线（即连续的句子）。训练时，将“格”空着，让学生试着用词填上。如：

（1）描写分“格”

他（放下）书包，（拿出）语文课本，（翻到）第104页，（指着）第2段对我说：“……”（动作描写）

他脸上的皱纹（舒展开来）了，嘴边（露出一丝笑意），（快活地）说：“我们有希望了。”（神态描写）

（2）抒情分“格”

字典，你是我的（朋友），是我的（老师），是我生命中的（良伴）。

青松啊，你（笔直）的身躯，让我（一生站立），永不（低头）；你对严寒的（藐视），让我在困难面前永不（气馁），永不（屈服）。

“格”的训练在课文中会经常出现，只要多留心，就会发现很多。需要说明的是，填入“格”中的答案并不一定是唯一的。

2、以身边小事来训练

指导学生立足生活，留心周围熟悉的人和事，以出题的形式来训练。如：

（1）叙述：请叙述你早晨起床到进入教室之间的一系列事。

请叙述你放学回家的经过。

（2）描写：请描写妈妈做饭时的一系列动作。

请描写月圆夜晚天空的景色。

街上，你看到小偷把手伸向别人衣袋，此时，你心里……

（3）议论：校园里，有同学随地乱扔纸屑，你认为这种行为好吗？为什么？

二、审题法

对题目的审定、立意，是一篇作文成功与否的关键，指导学生审题，可锻炼学生思维的多向性与灵活性，并能实现快速作文。本人以四种方法指导学生。

1、打蛇七寸法

所谓打蛇七寸法，就是要准确地把握题目的表意重心，迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走弯路。文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

编正结构的题型，其表意重心往往在偏的部分。如《难忘的一天》，表意重心在“难忘”二字上，《快乐的我》表意重心在“快乐”上，审题时只要扣住表意重心就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。

独词式的文题，其表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住其本质特点，可写其象征意，也可写其比喻意，还可写其引申意。如《路》、《蜡烛》、《桥》等题即是如此。

2、冰糖葫芦法

对于一个文题，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），就能以众多的材料（葫芦）串连成篇。此法要点首先在于中心线索的确定，其次在于组建材料。如《瞧我一家子》，可先确定我一家的快乐生活为中心，再列举爸爸、妈妈、爷爷、我的一些快乐事迹来构成全文。再如《面对挫折》，可先确定面对挫折时我不屈不挠为中心，再列举若干个遭遇挫折的.事例来组建文章。

3、反弹琵琶法

此法较多应用于议论文体。对于一个文题，若以常规思维去议论，则难以求新而落于俗套，不妨反其意而用之。可正弹，如《抽烟的好处》，先列举抽烟的种种“好”处，最后将这诸种“好”处尽归于“害”，就能收到奇峰突现的效果，再如《个人英雄主义》，先列举种种个人开始时独立做事取得的效果，最后将这诸种效果归于失败，就能有力地证明个人英雄主义的害处，从而强调集体主义的重要。可反弹，反常意而用之，如《也说“拔苗助长”》，“拔苗助长”本是个贬义词，讽刺那些不顾客观规律的做法，在文中可反此意，颂扬勇于实践的精神，《静静的夜晚》，可描述在静静的夜晚中发生的一系列不安静的事件，以“静”与“动”作对比，对“动”的系列事件进行阐述。

3、添砖加瓦法

某些文题看来较宽范，有一定迷惑性，不易下手，不妨为该题加上一些因素，将文题缩小。譬如《哭笑不得》，可以在原题目的基础上加上“人”或“事”的新因素，使原题目成为《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》，这样写的范围就比较明晰了。再如《心事》，可为其加上“老师”、“我”等因素，使之变成《老师的心事》、《我的心事》等等，题目意思就很清楚了。

4、指东击西法

此法应用于一些看似很普通、简单的文题上，对于此类文题，若按常规去写，势必难写新意，可跳出文题的一般意义，写另一种相对独特的意义。如《一次不寻常的考试》，避开平常教室里的考试不写，而写思想、行为、意志等方面的一次考验。再如《珍贵的礼物》，避开“礼物”的一般意义（人情往来互赠的珍贵礼品）不写，而写父母、师长或上级教育自己的金玉良言，或在某方面的突出成绩、成就，甚至还可以写自己送给自己的一句忠告、名言等等。

关于审题法还有很多技巧，只要细心分析、归纳，并将之形成方法来对学生进行系统训练，就能避免学生对一题目茫然无措、无从着手的现象发生。

三、主体法

在一篇文章中，都会出现一定的主体。如人称主体“我、你、他（她）”、物体主体（多见于说明文）、事件主体（多见于叙事文章）、立场主体（多见于议论文、抒情文章）。如果能巧妙运用主体变换，文章将会别出心裁、增色不少。譬如《路》这一题目，常规主体一般为“我”，可将主体变换为动物，如青蛙，写青蛙在水里行走了一段路，发现水里不再清洁，它无奈转到陆地上，却发现陆地上也到处是垃圾，它悲哀地看到环境污染让它再也找不到一条从前那样清洁的路，还可将主体变换为植物，如路边的青松，写青松目睹了它身旁小路的变化，从而反映改革开放带给人的变化，人们变得乐于探索，乐于奉献，青松最后也暗下决心，多呼出氧气，多铺展绿荫，为这条小路作出自己的贡献。

再譬如《收藏昨天》，按常规主体为“我”，写下来则成为“我”对昨天的回顾，可将主体变换为“昨天”、“今天”与“明天”，写昨天与今天与明天的关系，强调昨天的意义。

此法着眼于主体的变换，但要注意的是主体须与中心完好的统一起来，否则可能会不伦不类。

篇19：作文教学三技法

作文教学三技法

一、表达法

1、“格”的训练

（1）描写分“格”

他（放下）书包，（拿出）语文课本，（翻到）第104页，（指着）第2段对我说：“……”（动作描写）

他脸上的皱纹（舒展开来）了，嘴边（露出一丝笑意），（快活地）说：“我们有希望了。”（神态描写）

（2）抒情分“格”

字典，你是我的（朋友），是我的（老师），是我生命中的（良伴）。

青松啊，你（笔直）的`身躯，让我（一生站立），永不（低头）；你对严寒的（藐视），让我在困难面前永不（气馁），永不（屈服）。

“格”的训练在课文中会经常出现，只要多留心，就会发现很多。需要说明的是，填入“格”中的答案并不一定是唯一的。

2、以身边小事来训练

指导学生立足生活，留心周围熟悉的人和事，以出题的形式来训练。如：

（1）叙述：请叙述你早晨起床到进入教室之间的一系列事。

请叙述你放学回家的经过。

（2）描写：请描写妈妈做饭时的一系列动作。

请描写月圆夜晚天空的景色。

街上，你看到小偷把手伸向别人衣袋，此时，你心里……

（3）议论：校园里，有同学随地乱扔纸屑，你认为这种行为好吗？为什么？

二、审题法

1、打蛇七寸法

2、冰糖葫芦法

对于一个

[1] [2]

篇20：秋游聚仙谷初一学生秋游作文500字

秋游聚仙谷初一学生秋游作文500字

天高云淡，北雁南飞，在这秋风送爽的十月，我有幸游览了距丰润城区30余公里的聚仙谷景区。

远远望去，整座景区都被浓密的植被所覆盖着，森林中掩映着红墙碧瓦的庙宇，松柏的苍翠，枫叶的火红，艾草的金黄，仿佛构成了一幅色彩艳丽、层林浸染的油画。

拾级而上，突兀嶙峋的怪石组成了一些栩栩如生的抽象图样。有的像莲花，像荷叶，像骏马，像骆驼，奇石罗列，形态万千。总之，在这里你可以充分地发挥想象，因为这里千奇百怪的石头太多了，简直令人目不暇接。最为独特的是三块巧夺天工的巨石，其中两块紧密的挨在一起，就像一本打开的文集；另一块斜放在这两块石头上，就像一支笔，等你来批阅。观赏这些惟妙惟肖的景物，我真的惊叹大自然会有如此神奇的杰作。

随着向上的`攀登，山势也变得陡峭起来，猛的抬头，在一块岩石的缝隙中长着一棵挺拔的松树，我赞叹这生命的顽强，同时也深刻的领悟了郑板桥的那句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的含义。

忽然，耳边传来了流水的叮咚声，寻声而去，待我们绕过一块巨石，眼前豁然开朗，一条气势磅礴的瀑布际天而来，此时天与水，仿佛融为一体，眼前呈现出了五光十色的彩虹。

站在山顶，习习的秋风使人心旷神怡，阵阵的松涛送来了远处古刹杳杳的钟声。极目远眺，悠远的天空湛蓝而碧静，自然造化中最美丽的景色充盈眼底。

欣赏过这么多的美景，我仿佛受到了大自然的洗礼，沐浴着落日的余晖，我大步流星的踏上新生的征程。

篇21：赵海仙洋楼五年级作文500字

赵海仙洋楼五年级作文500字

赵海仙是清朝的一位名医，赵海仙洋楼是他的故居。他在我县比较“德高望重”的。

一进门，就是长满青苔的青砖，应该是历尽沧桑了吧!左边是中医博物馆，里面分为四部分。左边一部分中间一部分，最后一个是“包厢中的包厢”它是从第3个中分出来的，里面大多是一些医书，比如：《舌诊论》、《针条大成》、《鹤山医案》......里面还有名医的一些介绍。

右边是蜡像馆，里面的蜡像惟妙惟肖，仔细看，仿佛他们可以动了似的;听一听，就像他们可以开口说话似的`。

走到尽头就可以看到一个小圆的洞门，走进去就到了赵海仙的小洋楼了;哦不是小洋楼，而是大洋楼!到了赵海仙洋楼前就不是青砖路了，而是鹅卵石路。

一进赵海仙洋楼，便可以看到4排桌椅，每排2张桌子，4把椅子，除此之外，最北边还有一个桌子，2把椅子，这么算来，椅子就有18把，楼上还不算，桌子就有8张，哇!这么多椅子和桌子呀!我家一共加起来还没他家一层楼上椅子多呢!想必当年这里曾经是高朋满座......客厅东北角上有一个楼梯，顺着上去，第一个进入我的眼帘的就是书桌。书桌上放着笔墨纸砚。可能这是赵海仙办公的地方吧!书桌对面是一张榻，是古时候睡觉的地方。其他房间都是卧室。三楼和二楼差不多。

洋楼关，有一个有不大的小花园。花园里有假山、池塘、竹子和小桥。我估计赵海仙种竹子是因为他自己很像那竹子，平凡而又令人不禁赞赏，正是他的品格才得到那一声又一声的称赞。

赵海仙虽然很有钱，但他并没有成天吃喝玩乐，而是不停地帮助人们，他的品质值得我们学习!

篇22：三跳比赛作文500字

三跳比赛作文500字

一年一度的三跳比赛又来了，第一个项目是跳短绳。

“预备，开始！”裁判发令了。大家紧张地看着参加比赛的运动员，“加油，加油！”运动员加快了速度，争分夺秒地跳着，“停！”一分半到了，运动员大汗淋漓，跑过来问我们跳了几个。

接下来，我们还进行了男、女子单踢，我们班尉福佳获得了女子单踢第一名，我们都为她感到骄傲。最后一个项目，是——跳大绳。

我们班的.运动员怀着激动的心情走上台，等待着哨声响起。台下的观众更是紧张，双手握拳，紧紧地盯着我们班的长绳，甩长绳的一男一女，双手紧紧地抓住长绳，静听哨声响起。

“嘀！”哨声响起，我紧张地看着长绳队的队员，他们都盯着绳子看，还把脸绷着紧紧地，头一上一下地跟着绳子转。绳子可兴奋了，一次一次地跟大地亲吻着，“吧嗒、吧嗒~~~~~”这时候，长绳队所有的队员都小跑起来，顿时，整个队伍像一条流动的小河。我回头一看，孙校长也在给我们班数数，台下的观众们也数得很认真，有的同学嘴巴一张一合，像是在吃东西；还有的同学的脑袋跟随着别人的跳动，一上一下的点着，像小鸡啄米一样，啊，不知不觉就数到了300个了，要知道，平常练习的时候，最多也只有250多个，这次竟然发挥得如此出色，我不禁更加来劲了，大声地喊了起来“加油！加油！”

“300~~310~~315~~320、321、323、324！”“嘀！”哨声再次响起，三分钟到了。同学们纷纷跑过去庆祝，其它班的同学吃惊地看着我们。报数的时候，麻老师也略微有些吃惊，说：“你们跳得不错嘛！”后来，我知道，我们这次得了全年级第一呢！

这次三跳比赛，我们得第一名，大家真得很高兴！

篇23：游三隐潭500字作文

游三隐潭500字作文

今年国庆节，爸爸妈妈和我一起去溪口三隐潭游玩。

我们乘着车，沿着盘山公路往三隐潭前进。这山路让你彻底知道什么叫作“蜿蜒曲折”，什么叫作 “提心吊胆”！我们的车子行驶在看似十分平坦的公路上，但仍然有明显倾斜的感觉，一边是山，另一边则是悬崖。我们一句话也不敢说，生怕打扰了司机，一不小心，我们就要和悬崖下的青树绿水来个“亲密接吻”！天呀，车子足足转了几十个弯，终于来到了三隐潭。

一下车，我环顾四周，只见三隐潭的入口处，挂着一条横幅，上面写“不到隐潭不知幽，游尽三瀑更觉幽。”这里的大山一身翠装，充满活力。它们的形状十分奇特，有的连成一片，像一道道秀丽的屏障；有的却孤峰傲立，如同一个孤独的单身汉；有的`倾斜陡峭，好像马上要栽倒下来，压在我们身上；还有的拔地而起，宛如被许多斧头砍过千万刀一样……真是千姿百态啊！

三隐潭就隐藏在这高山深谷里，山谷间有三道瀑布和三个由瀑布冲击而成的潭。气势最雄伟的要算第二瀑。

我们顺着陡峭的台阶往下走，老远就听到“轰隆隆”的响声，我猜那一定是瀑布的冲击声了。山路一转，第二瀑的雄姿就呈现在我的眼前。我抬头仰望，那瀑布从高达250米的悬崖上直冲下来，正如李白所说的那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布从上面冲下来，已被锋利的岩石扯成了大小不一的三缕儿，仿佛三条白龙从天而降。那溅起的无数水花远远望去犹如一朵朵小小的白梅，又犹如飘飘洒洒的雪花，冲到崖底，已变成无数细条儿，随风飘洒，就好像少女的乌发上垂下来的洁白丝带。多么文静的少女啊，我不禁这样想着。

在瀑布长期的冲击下，地面上形成了一个大潭。潭里的水十分清澈，就连水底的小石子和小鱼儿都能看得清清楚楚。几片水草随着水流尽情地摇曳，一种动静交织的美油然而生。那里的水很凉，掬一把水洗洗脸。湿湿手，顿时一股凉意窜遍全身，疲劳和燥热一下子消逝得无影无踪了。

啊！三隐潭真实是名不虚传的AAAA级旅游景点！

篇24：我家“三戒”作文500字

我家“三戒”作文500字_小学生作文

我生活在幸福的三口之家，我家每人都有一个外号，爸爸是“烟鬼”，每天都要吸好多烟；妈妈是“购衣服狂”，每次去市里都要买新衣服；我是“零食大王”，一天到晚在家不空嘴。有一天引起了“三戒”**。妈妈烧好了晚饭叫我下楼吃，我扔下包装袋，舔舔手指说：“我吃不下，我已经吃了很多的好东西。”妈妈却一定要我吃点，说：“光吃零食是不长肉的'，你正是长身体的时候怎么能不吃饭呢？”爸爸也凑上来说：“是啊，光吃零食没有营养的，如果你不吃饭，以后别想让我给你买好吃的。”我一听不买好吃的，就撅着嘴说：“哼，你不给我买零食吃，那你也不准买烟抽！”妈妈一听乐了，连忙拍拍爸爸的肩说：“对，对，女儿说得对，吸烟是有害健康的，以后你也尽量不要抽了。”一听不抽烟爸爸暴跳如雷：“这怎么行，饭后一支烟快活似神仙。”妈妈又说：“什么快活不快活的，二三十块钱一包烟，打火机点几下就没了，还不如省下买衣服穿呢！”妈妈不说还好，一说简直像炸开了的油锅，他和爸爸争论不休。 “我就喜欢吸烟，怎么了？” “吸烟太浪费了，又对身体没好处……” “你少说浪费，瞧瞧咱家的衣柜，全都是你的衣服，每件穿了一两次就放着了。” ……我见爸爸妈妈谁也不肯让谁，谁都有道理。思索了一会儿，我痛下决心，宣布：“停止争论，我家实行三戒政策；一是我从此戒掉零食，多吃饭；二是爸爸戒烟；三是妈妈少买衣服，同意的举手。”爸爸妈妈面面相觑，看我这个小公主发话了，就都慢慢举起了手。“好，此规定从现在开始实行，不得违反。”我又连忙拿出笔和纸要求一家人签下字据，作为证明。从此我们三人相互监督，实行好家庭“三戒”，很多次我都想伸手拿零食吃，但想起字据，想起爸爸烟瘾难受的样子，我只能忍着。我想爸爸妈妈的内心肯定也是这样的。

但愿我家的“三戒”能实行到底，把省下的钱用得有意义！