自然的语言高三作文

“窗外小雨”通过精心收集，向本站投稿了20篇自然的语言高三作文，以下是小编为大家准备的自然的语言高三作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：自然语言处理

自然语言处理是计算机科学领域与人工智能领域中的一个重要方向。它研究能实现人与计算机之间用自然语言进行有效通信的各种理论和方法。自然语言处理是一门融语言学、计算机科学、数学于一体的科学。因此，这一领域的研究将涉及自然语言，即人们日常使用的语言，所以它与语言学的研究有着密切的联系，但又有重要的区别。自然语言处理并不是一般地研究自然语言，而在于研制能有效地实现自然语言通信的计算机系统，特别是其中的软件系统。因而它是计算机科学的一部分。

目录详细介绍发展历史概述争论收缩展开详细介绍

语言是人类区别其他动物的本质特性。在所有生物中，只有人类才具有语言能力。人类的多种智能都与语言有着密切的关系。人类的逻辑思维以语言为形式，人类的绝大部分知识也是以语言文字的形式记载和流传下来的。因而，它也是人工智能的一个重要，甚至核心部分。 用自然语言与计算机进行通信，这是人们长期以来所追求的。因为它既有明显的实际意义，同时也有重要的理论意义：人们可以用自己最习惯的语言来使用计算机，而无需再花大量的时间和精力去学习不很自然和习惯的各种计算机语言；人们也可通过它进一步了解人类的语言能力和智能的机制。 实现人机间自然语言通信意味着要使计算机既能理解自然语言文本的意义，也能以自然语言文本来表达给定的意图、思想等。前者称为自然语言理解，后者称为自然语言生成。因此，自然语言处理大体包括了自然语言理解和自然语言生成两个部分。历史上对自然语言理解研究得较多，而对自然语言生成研究得较少。但这种状况已有所改变。 无论实现自然语言理解，还是自然语言生成，都远不如人们原来想象的那么简单，而是十分困难的。从现有的理论和技术现状看，通用的、高质量的自然语言处理系统，仍然是较长期的努力目标，但是针对一定应用，具有相当自然语言处理能力的实用系统已经出现，有些已商品化，甚至开始产业化。典型的例子有：多语种数据库和专家系统的自然语言接口、各种机器翻译系统、全文信息检索系统、自动文摘系统等。 自然语言处理，即实现人机间自然语言通信，或实现自然语言理解和自然语言生成是十分困难的。造成困难的根本原因是自然语言文本和对话的各个层次上广泛存在的各种各样的歧义性或多义性（ambiguity）。 一个中文文本从形式上看是由汉字（包括标点符号等）组成的一个字符串。由字可组成词，由词可组成词组，由词组可组成句子，进而由一些句子组成段、节、章、篇。无论在上述的各种层次：字（符）、词、词组、句子、段，……还是在下一层次向上一层次转变中都存在着歧义和多义现象，即形式上一样的一段字符串，在不同的场景或不同的语境下，可以理解成不同的词串、词组串等，并有不同的意义。一般情况下，它们中的大多数都是可以根据相应的语境和场景的规定而得到解决的。也就是说，从总体上说，并不存在歧义。这也就是我们平时并不感到自然语言歧义，和能用自然语言进行正确交流的原因。但是一方面，我们也看到，为了消解歧义，是需要极其大量的知识和进行推理的。如何将这些知识较完整地加以收集和整理出来；又如何找到合适的形式，将它们存入计算机系统中去；以及如何有效地利用它们来消除歧义，都是工作量极大且十分困难的工作。这不是少数人短时期内可以完成的，还有待长期的、系统的工作。 以上说的是，一个中文文本或一个汉字（含标点符号等）串可能有多个含义。它是自然语言理解中的主要困难和障碍。反过来，一个相同或相近的意义同样可以用多个中文文本或多个汉字串来表示。 因此，自然语言的形式（字符串）与其意义之间是一种多对多的关系。其实这也正是自然语言的魅力所在。但从计算机处理的'角度看，我们必须消除歧义，而且有人认为它正是自然语言理解中的中心问题，即要把带有潜在歧义的自然语言输入转换成某种无歧义的计算机内部表示。 歧义现象的广泛存在使得消除它们需要大量的知识和推理，这就给基于语言学的方法、基于知识的方法带来了巨大的困难，因而以这些方法为主流的自然语言处理研究几十年来一方面在理论和方法方面取得了很多成就，但在能处理大规模真实文本的系统研制方面，成绩并不显著。研制的一些系统大多数是小规模的、研究性的演示系统。

发展历史

最早的自然语言理解方面的研究工作是机器翻译。1949年，美国人威弗首先提出了机器翻译设计方案。20世纪60年代，国外对机器翻译曾有大规模的研究工作，耗费了巨额费用，但人们当时显然是低估了自然语言的复杂性，语言处理的理论和技术均不成热，所以进展不大。主要的做法是存储两种语言的单词、短语对应译法的大辞典，翻译时一一对应，技术上只是调整语言的同条顺序。但日常生活中语言的翻译远不是如此简单，很多时候还要参考某句话前后的意思。 大约90年代开始，自然语言处理领域发生了巨大的变化。这种变化的两个明显的特征是： （1）对系统输入，要求研制的自然语言处理系统能处理大规模的真实文本，而不是如以前的研究性系统那样，只能处理很少的词条和典型句子。只有这样，研制的系统才有真正的实用价值。 （2）对系统的输出，鉴于真实地理解自然语言是十分困难的，对系统并不要求能对自然语言文本进行深层的理解，但要能从中抽取有用的信息。例如，对自然语言文本进行自动地提取索引词，过滤，检索，自动提取重要信息，进行自动摘要等等。 同时，由于强调了“大规模”，强调了“真实文本”，下面两方面的基础性工作也得到了重视和加强。 （1）大规模真实语料库的研制。大规模的经过不同深度加工的真实文本的语料库，是研究自然语言统计性质的基础。没有它们，统计方法只能是无源之水。 （2）大规模、信息丰富的词典的编制工作。规模为几万，十几万，甚至几十万词，含有丰富的信息（如包含词的搭配信息）的计算机可用词典对自然语言处理的重要性是很明显的。

概述

基础理论

自动机 形式逻辑 统计机器学习汉语语言学 形式语法理论

语言资源

语料库 词典

关键技术

汉字编码词法分析 句法分析 语义分析 文本生成 语音识别

应用系统

文本分类和聚类 信息检索和过滤 信息抽取问答系统拼音汉字转换系统 机器翻译 新信息检测

争论

虽然上述新趋势给自然语言处理领域带来了成果，但从理论方法的角度看，由于采集、整理、表示和有效应用大量知识的困难，这些系统更依赖于统计学的方法和其他“简单”的方法或技巧。而这些统计学的方法和其他“简单”的方法似乎也快达到它们的极限了，因此，就现在而言，在自然语言处理界广泛争论的一个问题便是：要取得新的更大的进展，主要有待于理论上的突破呢，还是可由已有的方法的完善和优化实现？答案还不清楚。大致上，更多的语言学家倾向于前一种意见，而更多的工程师则倾向于后一种意见。回答或许在“中间”，即应将基于知识和推理的深层方法与基于统计等“浅层”方法结合起来。

篇2：自然语言理解

自然语言处理是计算机科学领域与人工智能领域中的一个重要方向。它研究能实现人与计算机之间用自然语言进行有效通信的各种理论和方法。

目录简介特征初始研究发展收缩展开简介

Natural Language Understanding 俗称人机对话。人工智能的分支学科。研究用电子计算机模拟人的语言交际过程，使计算机能理解和运用人类社会的自然语言如汉语、英语等，实现人机之间的自然语言通信，以代替人的部分脑力劳动，包括查询资料、解答问题、摘录文献、汇编资料以及一切有关自然语言信息的加工处理。这在当前新技术革命的浪潮中占有十分重要的地位。研制第 5代计算机的主要目标之一，就是要使计算机具有理解和运用自然语言的功能。 自然语言理解是一门新兴的边缘学科，内容涉及语言学、心理学、逻辑学、声学、数学和计算机科学，而以语言学为基础。自然语言理解的研究，综合应用了现代语音学、音系学语法学、语义学、语用学的知识，同时也向现代语言学提出了一系列的问题和要求。本学科需要解决的中心问题是：语言究竟是怎样组织起来传输信息的？人又是怎样从一连串的语言符号中获取信息的？ 这一领域的研究将涉及自然语言，即人们日常使用的语言，包括中文、英文、俄文、日文、德文、法文等等，所以它与语言学的研究有着密切的联系，但又有重要的区别。自然语言处理并不是一般地研究自然语言，而在于研制能有效地实现自然语言通信的计算机系统，特别是其中的.软件系统。因而它是计算机科学的一部分。

特征

语言是人类区别其他动物的本质特性。在所有生物中，只有人类才具有语言能力。人类的多种智能都与语言有着密切的关系。人类的逻辑思维以语言为形式，人类的绝大部分知识也是以语言文字的形式记载和流传下来的。因而，它也是人工智能的一个重要，甚至核心部分。 用自然语言与计算机进行通信，这是人们长期以来所追求的。因为它既有明显的实际意义，同时也有重要的理论意义：人们可以用自己最习惯的语言来使用计算机，而无需再花大量的时间和精力去学习不很自然和习惯的各种计算机语言；人们也可通过它进一步了解人类的语言能力和智能的机制。 实现人机间自然语言通信意味着要使计算机既能理解自然语言文本的意义，也能以自然语言文本来表达给定的意图、思想等。前者称为自然语言理解，后者称为自然语言生成。因此，自然语言处理大体包括了自然语言理解和自然语言生成两个部分。历史上对自然语言理解研究得较多，而对自然语言生成研究得较少。但这种状况近年来已有所改变。 无论实现自然语言理解，还是自然语言生成，都远不如人们原来想象的那么简单，而是十分困难的。从目前的理论和技术现状看，通用的、高质量的自然语言处理系统，仍然是较长期的努力目标，但是针对一定应用，具有相当自然语言处理能力的实用系统已经出现，有些已商品化，甚至开始产业化。典型的例子有：种数据库和专家系统的自然语言接口、各种机器翻译系统、全文信息检索系统、自动文摘系统等。 自然语言处理，即实现人机间自然语言通信，或实现自然语言理解和自然语言生成是十分困难的。造成困难的根本原因是自然语言文本和对话的各个层次上广泛存在的各种各样的歧义性或多义性（ambiguity）。 一个中文文本从形式上看是由汉字（包括标点符号等）组成的一个字符串。由字可组成词，由词可组成词组，由词组可组成句子，进而由一些句子组成段、节、章、篇。无论在上述的各种层次：字（符）、词、词组、句子、段，……还是在下一层次向上一层次转变中都存在着歧义和多义现象，即形式上一样的一段字符串，在不同的场景或不同的语境下，可以理解成不同的词串、词组串等，并有不同的意义。一般情况下，它们中的大多数都是可以根据相应的语境和场景的规定而得到解决的。也就是说，从总体上说，并不存在歧义。这也就是我们平时并不感到自然语言歧义，和能用自然语言进行正确交流的原因。但是一方面，我们也看到，为了消解歧义，是需要极其大量的知识和进行推理的。如何将这些知识较完整地加以收集和整理出来；又如何找到合适的形式，将它们存入计算机系统中去；以及如何有效地利用它们来消除歧义，都是工作量极大且十分困难的工作。这不是少数人短时期内可以完成的，还有待长期的、系统的工作。 以上说的是，一个中文文本或一个汉字（含标点符号等）串可能有多个含义。它是自然语言理解中的主要困难和障碍。反过来，一个相同或相近的意义同样可以用多个中文文本或多个汉字串来表示。 因此，自然语言的形式（字符串）与其意义之间是一种多对多的关系。其实这也正是自然语言的魅力所在。但从计算机处理的角度看，我们必须消除歧义，而且有人认为它正是自然语言理解中的中心问题，即要把带有潜在歧义的自然语言输入转换成某种无歧义的计算机内部表示。 歧义现象的广泛存在使得消除它们需要大量的知识和推理，这就给基于语言学的方法、基于知识的方法带来了巨大的困难，因而以这些方法为主流的自然语言处理研究几十年来一方面在理论和方法方面取得了很多成就，但在能处理大规模真实文本的系统研制方面，成绩并不显著。研制的一些系统大多数是小规模的、研究性的演示系统。

初始研究

自然语言理解从 20世纪 60年代初开始研究，由于 N.乔姆斯基在语言学理论上的突破和此后各家理论的发展，以及计算机功能的不断提高，目前已经取得了一定的成果，分为语音理解和书面理解两个方面。 语音理解 用口语语音输入，使计算机“听懂”语音信号，用文字或语音合成输出应答。方法是先在计算机里贮存某些单词的声学模式，用它来匹配输入的语音信号，称为语音识别。这只是一个初步的基础，还不能达到语音理解的目的。因为单凭声学模式无法辨认人和人之间、同一个人先后发音之间的语音差别，也无法辩认连续语流中的语音变化;必须综合应用语言学知识,以切分音节和单词，分析句法和语义，才能理解内容，获取信息。

发展

60年代至70年代初期，研究工作一直停留在单词的语音识别上，进展不大。直到70年代中期才有所突破，建立了一些实验系统,能够理解连续语音的内容,但是还限于少数简单的语句（见自然语言语音理解系统）。 书面理解 用文字输入，使计算机“看懂”文字符号，也用文字输出应答。这方面的进展较快，70年代初期取得突破，中期以后又有所发展。目前已能在一定的词汇、句型和主题范围内查询资料，解答问题，阅读故事，解释语句等，有的系统已付诸应用。 由于绝大多数语种使用的是拼音文字，计算机识别拼音字母已无问题，而输入又是按单词分别拼写，因此书面理解一般没有切分音节和单词的问题，只需直接分析词汇、句法和语义。但是汉语用的是汉字，无论是用汉字编码输入还是将来计算机能直接认识汉字，都要首先解决切分单词的问题，因为输入就是一连串汉字，词和词之间没有空隔。 书面理解的基本方法是：在计算机里贮存一定的词汇、句法规则、语义规则、推理规则和主题知识。语句输入后，计算机自左至右逐词扫描，根据词典辨认每个单词的词义和用法；根据句法规则确定短语和句子的组合;根据语义规则和推理规则获取输入句的含义;查询知识库，根据主题知识和语句生成规则组织应答输出。目前已建成的书面理解系统应用了各种不同的语法理论和分析方法，如生成语法、系统语法、格语法、语义语法等等，都取得了一定的成效。

篇3：自然语言处理中的概率语法

自然语言处理中的概率语法

上下文无关语法在处理句法歧义时遇到了困难,概率上下文无关语法和概率词汇化上下文无关语法为解决句法歧义问题提供了有力的手段.概率语法给一个句子或者单词的符号串指派一个概率,从而捕捉比一般的上下文无关语法更加细致的`句法信息.概率上下文无关语法也是一种上下文无关语法,其中的每一个规则都标上选择该规则的概率,处理每一个上下文无关规则时,都假定它们在条件上是独立的,一个句子的概率使用剖析该句子时每一个规则的概率的乘积来计算.CYK算法是一种自底向上的动态规划剖析算法,经过概率上下文无关语法增强之后,概率CYK算法就可以计算在剖析一个句子时的剖析概率.概率上下文无关语法的概率可以通过统计已经剖析好的语料库(树库)中的规则而得到,也可以通过直接剖析尚未加工过的语料库而得到.当剖析的句子有歧义的时候,可以使用向内向外算法来处理.概率词汇化上下文无关语法要考虑每一个规则的词汇中心语,规则的概率要以词汇中心语和邻近的中心语作为它的条件,这样就进一步增强了规则的功能.

作 者：冯志伟 Feng,Zhiwei  作者单位：韩国科学技术院 刊 名：当代语言学  PKU CSSCI英文刊名：CONTEMPORARY LINGUISTICS 年，卷(期)： 7(2) 分类号：H0 关键词：上下文无关语法   概率上下文无关语法   概率CYK算法   概率词汇化上下文无关语法  

篇4：信息时代的自然语言逻辑研究特色

信息时代的自然语言逻辑研究特色

当今，计算机人工智能科学迅猛发展，语言信息处理技术一日千里。知识经济时代就是信息处理的时代，70-90年代的.国际逻辑学研究不得不受到这个时代特色的影响，至少在自然语言逻辑的领域内出现了以下几个方面的特征：关注语言信息的效...

作 者：邹崇理  作者单位：中国社会科学院哲学研究所，北京 100732 刊 名：自然辩证法研究  PKU CSSCI英文刊名：STUDIES IN DIALECTICS OF NATURE 年，卷(期)： 16(z1) 分类号：B81 关键词： 

篇5：现代自然语言逻辑研究的若干路径

现代自然语言逻辑研究的若干路径

逻辑研究的对象是推理，而表达推理的.载体则是语言。数学化的人工语言研究数学的方法和基础，同时揭示出逻辑推理的规律。同样显而易见地是，我们日常使用的语言――自然语言，它运用于我们社会生活的交际过程之中，这个语言交际的过程当...

作 者：周祯祥  作者单位：广州市社会科学院哲学文化所，广东广州 510045 刊 名：自然辩证法研究  PKU CSSCI英文刊名：STUDIES IN DIALECTICS OF NATURE 年，卷(期)：2000 16(z1) 分类号：B81 关键词： 

篇6：基于提高自然语言水印嵌入量的算法

基于提高自然语言文本水印嵌入量的算法

利用句子语法结构的转换不会改变句子TMR语义结构这一性质将语法水印技术和语义水印技术有效结合起来.提出了一种提高自然语言文本水印嵌入容量的算法.该算法可将控制信息和水印信息分离,并根据每个句子本身的`特性动态嵌入相应数量的水印信息.该算法和原有的算法相比,水印嵌入容量有一定程度提高.

作 者：解亚萍  作者单位：兰州资源环境职业技术学院计算机中心,甘肃兰州,730021 刊 名：农业科技与信息 英文刊名：INFORMATION OF AGRICULTURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(24) 分类号：H0 关键词：自然语言处理   文本水印   水印嵌入容量   算法  

篇7：论具体思维--自然语言基本思维方式系列研究之三

论具体思维--自然语言基本思维方式系列研究之三

在抽象思维的局限性和困难面前,有一批思想家在辩证思维和辩证逻辑的名义下,不自觉地探讨由抽象走向具体的`思维途径;另一些思想家则企图回归经验主义.早在一百多年前,马克思就提出由抽象走向具体的思维发展道路.具体思维是遵循同异对立统一律的逻辑规律型思维.同异对立统一律是在变革对象观念的前提下,从同与异的对立统一中取同取异地把握、代换对象观念的逻辑规律.具体逻辑是遵循同异对立统一律组合具体逻辑形式而形成的结构具体思维成果的逻辑.具体逻辑形式是具体逻辑的遵循同异对立统一律的结构模式,是运用具体语词表达的逻辑形式.具体思维方法是遵循同异对立统一律的思维方法.在今天的科学眼界下,具体思维是最佳的运用自然语言的逻辑规律型思维方式.

作 者：苏富忠  作者单位：济南大学社会科学学院,政治系,山东,济南,250002 刊 名：哈尔滨学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY 年，卷(期)： 23(5) 分类号：B804 关键词：具体思维   同异对立统一律   具体逻辑   具体逻辑形式  

篇8：论抽象思维--自然语言基本思维方式系列研究之二

论抽象思维--自然语言基本思维方式系列研究之二

抽象思维是遵循同一律,运用抽象思维方法,操作抽象语词代换、把握对象观念,建构用抽象逻辑结构起来的思维成果的逻辑规律型代换思维.同一律是在变革对象观念的前提下,从同与异的时立中去并取同地把握、代换对象观念的逻辑规律.抽象思维有其巨大的合理性,也有其重大的'局限性.它的创造是必然的,它的否定也是必然的.

作 者：苏富忠  作者单位：济南大学社会科学学院,政治系,山东,济南,250002 刊 名：哈尔滨学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY 年，卷(期)：2002 23(3) 分类号：B804.1 关键词：抽象思维   同一律   抽象逻辑   抽象逻辑形式   抽象概念   逻辑困难   悖论  

篇9：自然语言中选言肢相容与否的判定问题

自然语言中选言肢相容与否的判定问题

如何判定自然语言中的选言判断选言肢间相容与否,是逻辑界颇有争议的一个问题.文章认为,自然语言中的'选言判断的联结词是语用性质的,通过语境还原方式,可以帮助我们确认其语义,从而有助于我们对选言肢间是否相容作出适当判定.

作 者：王习胜  作者单位：南京大学哲学系,江苏,南京,210093 刊 名：巢湖学院学报 英文刊名：JOURNAL OF CHAOHU COLLEGE 年，卷(期)： 6(5) 分类号：B81 关键词：选言判断   选言肢   语境  

篇10：论经验思维--自然语言基本思维方式系列研究之一

论经验思维--自然语言基本思维方式系列研究之一

经验思维是遵循直观同异对立统一律、运用经验思维方法操作经验语词代换、把握对象观念,建构用经验逻辑结构起来的思维成果的逻辑规律型代换思维.直观同异对立统一律是在不变革对象观念的前提下,从直观的同与异的对立统一中径直地把握、代换对象观念的`逻辑规律.经验逻辑是通过经验思维组织经验逻辑形式而建构起来的思维成果之意义的结构.经验逻辑形式是经验思维成果之意义结构的一般模式;包括经验概念、经验命题、经验推理、经验论证等.经验思维是人类历史上创造的第一个运用自然语言的基本思维方式.运用经验思维,人类创造了辉煌的古代文化.它的历史功绩应充分肯定,它的否定也是必然的.

作 者：苏富忠  作者单位：济南大学社会科学学院,政治系,山东,济南,250002 刊 名：哈尔滨学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY 年，卷(期)： 23(1) 分类号：B804 关键词：经验思维   同异对立统一律   经验逻辑   经验逻辑形式   经验概念   经验命题   经验推理  

篇11：线状地理特征空间关系的自然语言描述的形式化表达

关于线状地理特征空间关系的自然语言描述的形式化表达

目前的地理信息系统都使用定量的方法存储和查询空间信息,不能反映人们的定性思维方式,因此它表达地理空间信息的能力受到限制.在关于空间关系的自然语言描述的调查的基础上,本文定义了一组能反映线状物体空间关系的度量指标,结合反映拓扑关系的'定量指标,使用决策树的数据挖掘算法,对调查结果进行分析,形式化了描述空间关系的自然语言词汇,建立了模糊的自然语言表达和图形的几何特征之间的联系.自然语言形式化后得到的规则可用于空间关系的自然语言查询系统.

作 者：许B XU Jun  作者单位：中国科学院,地理科学与资源研究所,北京,100101 刊 名：遥感学报  ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF REMOTE SENSING 年，卷(期)： 11(2) 分类号：P208 关键词：线状地理特征   拓扑关系   度量指标   自然语言   形式化   决策树  

篇12：自然语言理解中的回指解析研究概述

自然语言理解中的回指解析研究概述

本文从三个角度研究外语教学的认知基础:(1)从应用语言学的'中介作用、外语教学的组织、学习者的过渡语、语言迁移的角度来说明外语教学是一个过程;(2)从非线性、涌现性和不确定性判断的角度来说明外语教学是一个复杂系统;(3)从交际目的、教学重心向词汇转移和以语言形式为焦点的角度来说明外语教学是一种面向意义的活动.

作 者：刘礼进 Liu Lijin  作者单位：510420,广州市,广东外语外贸大学,外国语言学及应用语言学研究中心 刊 名：外语教学与研究  PKU CSSCI英文刊名：FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH 年，卷(期)： 37(6) 分类号：H319 关键词：自然语言理解   回指解析   计算法/计算方案   语料库  

篇13：移动GIS中语音与自然语言的应用模式探讨

移动GIS中语音与自然语言的应用模式探讨

自然语言及其语音技术的应用是提高移动GIS智能化程度,完善其人性化服务体系的重要内容之一.从移动GIS的系统构成与应用需要出发,初步阐述了在移动GIS环境中语音和自然语言的.应用意义及其关键技术,在此基础上探讨了语音与自然语言的多种应用模式,包括集中方式与分布方式,自然语言对话、人机交互应答及其混合方式,特定人与非特定人方式等,并概括分析了在移动GIS方案中采用各种语音应用模式的基本思路.

作 者：龙毅 张翎 胡雷地 闾国年 LONG Yi ZHANG Ling HU Lei-di LV Guo-nian  作者单位：南京师范大学,地理信息科学江苏省重点实验室,江苏,南京,210046;南京师范大学,虚拟地理环境教育部重点实验室,江苏,南京,210046;南京师范大学,地理科学学院,江苏,南京,210046 刊 名：测绘科学技术学报  PKU英文刊名：JOURNAL OF GEOMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 25(1) 分类号：P208 关键词：移动GIS   自然语言   语音   应用模式  

篇14：高三作文

第一次听到那首《感恩的心》是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光——“我来自偶然，像一个颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方?我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱?我还有多少泪?要苍天知到我不认输!感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。

我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗?”

是呀!每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢?我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗?你感恩过教育你的老师吗?你报答过养你育你的父母了吗?

我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗?难道我们不应该感恩谢他们吗?当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福;当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。

愿你和我一样能爱上这首《感恩的心》，不管是阴是睛，让我们一起轻轻地唱：“……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。” 高三作文专题范文1

闭上眼睛，我试图用心望这个世界。望着望着，心睡着了。

梦中，又是梦中，谁对我说这句话。

我的梦境，永远是无数个朦胧的世界。里面出现的人们，她们看得清我，我却看不清他们的脸。什么时候能和她们真正相识，称兄道弟，共话桑麻。

我总是在幻想，幻想着现实里不可能出现，而又有希望出现的事。这个过程，更是一个享受的过程。

我总是认为，夏天的中午，是睡觉的好时光。可是一闭上眼睛，一天就看不见影儿了。

我更喜欢春秋的中午，以及下午。就像张爱玲说的那样，下午的阳光，可以让我相信，任何事情都还有转机。

回家了。环境一片苍绿，空气清新。终于不用在辅导班里被禁锢自由。辅导班的课程结束了，当我们乘坐的大巴驶出辅导班学校的黑色大门时，同学们尖叫惊呼起来，甚至有同学在QQ空间发说说，终于被无罪释放了。

篇15：原来高三作文

原来高三作文

时间总是这般无情，将心中的情感淡漠，亦或是太过于逃避过去，将往昔的岁月只化作那场繁花似锦的空梦……

窗外的阳光洒下，耳边得离歌旋律还依旧如此；只是往昔的繁华早已枯败，往昔的笑语似乎真的只能存在于夜晚构建的梦中。

原来，六岁的自己真的是那么不懂事，为了满足那口腹之欲，惹得妈生气；为了自己心中那一丝丝的快乐，将别人家的锁偷偷丢掉。

原来，幼时的自己总是偷偷将以适应牢笼生活的囚鸟放掉，却将适应于蓝天的天鸟锁于我的牢笼中，不知因此在我的牢笼里送走多少无命的天鸟。

原来，幼时的自己竟然真的会为了自己心中不值得一提的固执，将小伙伴的头打破；羡慕他人的东西，总是固执的要求爸妈也要给自己买，全然不顾当时家中的窘迫。

原来，那时最怕的从来不是肉体上的疼痛，而是爸妈的争吵，看着爸妈的争吵，心中的彷徨从未有过消失，心中的孤独与害怕从来都深掩心底，无人诉说……

原来，生病时总是倔强的不哭，医生纠正断骨时身体上无论多么痛苦也倔强的不叫疼，别人都夸有勇气，其实，那种痛已经深入骨髓，早已不是流泪所能改变……

原来，自己的倔强也会给自己带来那么大的屈辱，一年级的我竟然敢于同板子执教的老师唱反调，一整节课对我的谩骂，后来的看不顺眼总能在鸡蛋里挑出刺来打板子。而我则是不服输的从不学他的课，考试从来都是倒数……

原来，如果没有同村的黄老师教我，我真的也许早已在农田里和庄稼打交道，也许是个吃老本的被人瞧不起的街头混混……

原来，老师们为了学校的排名，竟然会私下里给我们泄露考试答案，在这最后一次抄答案的考试中结束自己的小学，进入初中，那是的天空，没有旋律……

原来，初中的自己总是喜欢孤月陪伴下的路途，不为其他，只为那路上空寂的只余自己。就连虫子也早已在冬季的寒冷下陷入沉寂。

原来，初中的自己也是那么喜欢路旁的风景，甚至至此也迷恋于那个清晨下的孤树在晨曦下的意境……

原来，清晨黑暗厚重的迷雾竟会令我迷失方向，那时的自己竟然不是害怕自己走错路，而是害怕上学迟到，也许那时候真的是个好孩子吧……

原来，也许真的是手指上注定的命运吧，人生的转折时间真的会和莫名在手上出现的数字吻合。八一，一段奋斗的历史，一段辉煌的岁月，如今想来却又感觉有点幼稚……

原来，没有感情的.朗诵，对朗诵的懵懂无知，听起来真的枯燥无味，最后的朗诵，抱着对汶川灾区的同情，令有瑕疵的班级朗诵得到级部第一的名次……

原来，初中四年听过的屈指可数的流行歌曲中，最触动心中情感的是初四的兰花指……也许是歌曲牵扯出的是不久中考后的离别情感。

原来，为了中考，竟然会爆发出那么大的毅力一天17个小时复习，将所有的书都看过一遍。从小未曾有过的失眠，竟然在中考的最后一天出现，却也发现那时妈的手真的令人会感到安稳……

原来，为了压抑自己中考后心中莫名离别的伤悲，竟从那时便开始学会令自己强行忘记过去的岁月……

原来，傻得可爱的竟会用狂做各种数学题目来忘记对家的思念，第一次离家那么久的彷徨……

原来，空寂的心更能引起心中对生与死问题的思考，甚至是阴冷的天气下独自一人到外婆外公的墓前独坐，但是寻找的点点答案却在告知他人后造成的结果是自己所不能承受……

原来，不相信自己会因为他人改变的自己也会因为他人而改变自己的一些习惯，却是因为那些不确定的不确定，最终走向无疾而终……

原来，某些自以为是的的想法，真的会对自己的心造成心伤……

原来，心情真的会在某首歌曲中找到共鸣，一曲半城烟沙，陪伴自己走过高三……

原来，刻意躲避下伪装的冷漠竟也会引起他人的好奇，但却注定躲避的心不会有心灵的触动……

原来，忧伤的心更能触动自己扯出乱糟糟的诗词，但此刻再次翻开那尘封的笔记，却再也读不下去……也许是还不敢正面面对。

原来，那莫名的情感带来的后遗症竟会令自己对高考也失去感觉……冷漠的答完试卷，在基本能力的收卷铃声响起时，已明白，高考已经结束，高中已经结束……高中的一切也该成为梦中的场景……

原来，命运也会开玩笑，从未放在心上的南邮志愿竟然会真的实现……

原来，大学的自己会先喜欢上散了吧的旋律，又在一次偶然中喜欢上离歌的旋律……但这些旋律，带着太多的伤感……

原来，自己希望摒弃过去的自己的性格，但至今仍是未曾完全改变过来……

原来，自己还是写不下大学中更详细的事情与心情……也许还是性格使然，有太多的谨慎……

篇16：高三作文

独是一种境界。

剑客入山悟剑，人是意气风发激情昂扬的人，山是绝无人迹、雾漫终年的千年仙山。于层岚耸翠间独步，于茂林修竹中穿行。微风迎面，一点浩然气，胜似千里快哉风！满山皆绿，独存孤红，那是一株不知名的葆蕾半裂的花。跃身上前，就是它了！人抑制不住内心的兴奋，怦然心动。

不觉已是第二日，望着眼前已完全开放的花，露出孩童般的微笑。这三日，他以诗人的浪漫，和艺术家的疯狂，未曾错过花开的每一瞬！此时，方显倦意，集野果以盈腹，倚树干而小憩。飘然下山，却已不是几日之前，只因此番经历，剑法已经超然。

独是一种悲哀。

同样是剑客，只是剑法已然及巅，傲视天下无与争锋，纵横四海，求一败而不可得。此时，只有不住地杀人才能抚慰内心的孤寂与绝望。中雨，剑客连同他那把同样有名的剑一起消失了，他将它和自己一起埋进了深山，只待与万物同朽。只是不免要在绝峰之巅悲叹高处不胜寒，奈何捷足先及巅。一生追求孜孜似蜂蝇，复又何求那高山流水情？

独时难免狂傲不自知

牛蛙虎踞于井底，以为天下之美尽在于己。短首望天，不过牛口之盘。听言苍穹无穷无边，方才跃出井槛，一声惊叹。目眦裂，口如弓张满月圆。空中飞下佛祖偈：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。牛蛙应声栽入水，再也无颜跃出井。

不久，井蛙也就释然，每日高歌：别笑井蛙没见过大海，在这里一样逍遥自在……

独是一种寂寞，也是一种自在；独应该是一种值得追求的境界，却又难免伴随着悲哀……

“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”世间万物，本来就是是非非、真真假假，我只能说凡事功过皆存，凡人何必劳神苦思，为些许小事牵绊扰神？

难怪莎士比亚的《第十二夜》里公爵要说：“够了，不再有了，就是有也不像从前那样美了。”是的，这种貌似客观、明哲保身的“独立见解”也确实太多了。

篇17：高三作文

我站在十字路口，不知该向哪里走。——题记

我是一只贝，生下来就是。

生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。

然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。

婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。

我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。

第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。

我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。

第三天婆婆来看了看我便走了，因为她看到，石头不见了，是的，我把石头放进了我的皮肉里。并没有什么好矛盾的，想做便去做，并不用顾虑太多，不需要艰难地抉择。心中所想的，所坚持的，只需要自己去看清而已。所谓矛盾，只是看不清自己内心的想法而已，不是么？

我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。

篇18：高三作文

亲情，将我们从逆境中唤醒；亲情，在我们迷茫时指引方向；亲情，在叛逆的年华里给予我们正确的秘籍。老师，是沙漠中的绿洲；老师，是夜空中一轮明月；老师，是迷宫中的标示牌。朋友，是在你伤心时与你紧紧相拥的人；朋友，是在逆境中伸出援手将你拉上岸的人；朋友，是在成功的道路上与你一齐奔跑的人。集体，是你帮我我帮你；集体，是互相关爱、学习；集体，是一个团结和谐而又美满的幸福家庭。

迎着庄严的音乐，跨着整齐的步伐，呼着响亮的口号。我们步伐整齐的进入绿茵的操场。望着冉冉升起的国旗，心中难免有依稀的怅然。学校为培养我们和家长老师之间的情谊，特别举办了这场别开生面的盛会。

操场上，每个人的脸上都洋溢着幸福的表情，每个人，都用自己的小手紧紧的与父母的十指相扣。我独自一人望着宽广的操场，却不知何去何从。这时，我的几个好朋友来到我的身边，拉着我，我低下眼帘，看见那可爱的小手，此时仿佛在给我传递能量。我和她配合得很好，不一会就赢得了好几个比赛的冠军。看着她和她妈妈共同比赛的情景，嘴角不自觉的挑起一个幅度。我们接下来是和老师一起玩的，令我们欣喜的是老师竟然那么爽快的就答应了。随着裁判人员的一声令下，班主任箭步直向前冲我们紧随其后，双手紧紧握住两边的长棍，生怕一松手就被甩出去，最后，在老师们的英勇行径下，我们又的了一个第一名。顿时跳起欢呼，刚才的惆怅早就不翼而飞，剩下的只有浓浓的欢喜。

团体赛要开始了，团体赛不仅有学生，还有家长和老师的参与，这又让我们对比赛增加了一丝期盼。哨声响起，四歌班级的队员都不甘落后，先是由学生开始，用最快的速度到终点，随即第二名队员迅速的接了上去。家长和老师们更是英姿飒爽，丝毫没有懈怠。途中即使有成员出现失误，我们也不会加以责怪，反而愈加努力的为他们加油。即使同学们声音已经沙哑，但仍然毫无怯意的吼着。此时此刻，加油声弥漫在整个校园。

这场盛会就这样结束了，它让我们能有此机会和家长、老师如此亲密的接触，即使是在家，也没有和家长这样疯玩过。它让我们和老师之间的情谊更加浓厚。它又让我们和同学之间的友谊胜比天高。同时，我们也懂得了，父母和老师同样是我们最好的好朋友。

排着长长的队伍回班，好似一条长龙，一头连着我们，一头则是连着老师、家长们的心……

篇19：高三作文

“韧壁曾击千层浪，玄铁深埋万冰川。”生活如果给我挫折，指导我弯路，我会庆幸它使我走得更远。

时光荏苒，岁月如歌。轻轻一回首，多少年华随风去。脑海中，记得清、记不清的都渐行渐远。细细品味，仿佛青春多了一分淡定与成熟。就这样，我们在车水马龙的街道上，在悠深寂静的小巷里，在簇拥鲜花的绿带间，在大人期盼的目光中……长大了。

成长，是生活发给我们的毕业证，见证了我们的岁月蹉跎。似水流年，总是让人不舍它流走，却又停不下它的脚步。正如生活可以拖延你的步伐，却终究无法破坏你的行程。

生活如果给了你磨难，感谢它；生活如果带给你霉运，怀念它；生活如果阻碍了你的方向，战胜它；生活如果给了你……

它是独一无二的珍宝。还记得你是如何流利地说话，如何在跑道上驰骋，如何在风中挺起胸膛，如何在悬崖上站稳脚跟。这就是生活对你的恩赐。生活教会了你如何把困难积蓄成力量，如何用挫折铸炼锋芒。

其实生活本就是个炼狱。要不停地战胜，战胜，战胜！学生的修炼就是学习。一般人不能全神贯注地听超过30分钟的课，一节课偏偏就40分钟。一般人不能连续集中精神2个小时，而大学的课程却都是2个小时制。每到了自己的极限，快要坚持不下去的时候，再坚持1秒，你的极限便是下一秒。

遇到了困难，受到了轻视，遭遇了绝境，到达了极限。说一句“我不行。”那你就真的不行了。从此，任何困难都可以打倒你，你看到的，永远是成功者的背影。而成功者会说：“我为什么不行？我一定行！”从此，挫折和困难都是他的力量，用来突破极限，所向披靡。

海阔天空，轰轰烈烈以后，用我双手，将命运的枷锁打破。冷漠的人，感谢你们曾经看轻我，让我不认输，让我更精彩地活。

篇20：高三作文

每个人的心灵深处都有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。这座花冢，被寂寞上了一道锁—－题记

十七的季末已经来临。

春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏；狂风暴雨，汪洋的生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋；百川灌河，天高地远，生命逐渐呈现出了黄金，成熟的弯下了腰，带者一种不刺眼的光芒，生命继续被传递，又是一个季末，风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化作春泥更护花”，这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。

花开花落，又是一个春秋，感怀故去的日子，心中又默默拾起一丝寂寞。这就是十七岁的季末吧。

怀想中带一丝忧伤，生活中增添一份寂寞。

好多事好象才刚刚开始，又好象已然结束。刚上初中时的情景也还历历在目，而今已经与同甘共苦的朋友们分别，各奔东西了，心里留下无数不舍与怀念。我不曾奢望过什么，只是傻呆呆地望着天空，渴望好好地保存现存的每一份珍贵的回忆。因为，那很美好，它将陪伴我走过未来的每一程，度过一个又一个的季末（寂寞）。虽然有时道路崎岖不平，也许有时充满危机。但是，有你们的陪伴，很幸福，很幸福。让我感受到了世界的亲情，友情以及所有的关怀、体贴………

偶然间，看见一个蝉蜕，锋利的爪子还紧紧的抓在树上。然而，内部的灵魂已悄然离去。因为，它不屑于只是在单调的树上爬来爬去，它渴望这飞翔，去看看更广阔的天空。被孤零零留下的蝉蜕，寂寞的如一间空屋。我或许就是那只蜕壳的蝉吧。

季末的来临蕴涵着不断的更新、成长。陪同成长的不只是寂寞，还有很多很多……

月亮即使有缺，也依然皎洁。人生即使有憾，也依然美丽。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定而又即将消逝的美景，错过一些景观并没什么可惜，关键是不能放过我们拥有看风景的权利，不能让自己在这一程又一程的经历中只是留下遗憾。

蜷缩在心里的梦想，会点缀一切的无知。梦想在微风吹拂下摇曳，怀想属于自己的天空，去铭记一段容易遗失的美好，让花朵瞬间为我而绽放。

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