高一第一次语文考试作文
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篇1：高一第一次考试语文作文
人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已不同。——赫拉克利特
大片大片的油菜花盛情怒放着，如洗一般的长空下，黄的浪撵着绿的海，覆向羊肠田埂，激起馥郁的流香，在燥热又清凉的空气里，蜜一样发酵酝酿。白的花的蝶蹁跹其间，是击水的海鸥，低压盘旋，展翅翻飞。
这样的海，生在那山峦的绵延中，生在我记忆的净土上，让我无尽痴迷，让我分外翼翼。
携了行李在外的日子里，每每匆匆走过熟悉的路途，发现几株疏疏落落却开得明媚的油菜花时，我蹲下，凝视她舒展的蕊，闭了眼细细嗅吸她甜淡的体香——那一刻，我听见心中发出轻叹，因着那一丝丝的满足，也因着那一丝丝的落寞和遗憾。
“悲欢离合总无情，一任阶前雨滴到天明。”
听雨，戴望舒听得江南烟雨的丁香愁怨；听雨，李清照听出黄昏细雨的梧桐戚伤；听雨，李商隐听表巴山夜雨的秉烛相思；听雨，我听想深林水库的一尾涟漪。
还在吗，蓄水池里的大眼金鱼，是否还有无畏的稚儿探头惊叹你的悠闲自得？还在吗，浅流蕨藓下的八脚小螃蟹，是否还有探险的顽童惊扰你们的岁月静好？还在吗，各类野菌蓬生的一层松针，是否还有早归的学子踩着窸窣脆响游耍甚欢？
当行路窒息在漫天风尘的水泥街道，当檐下有雨空灵的破碎声回荡暗室，当一抬首目光触及高楼林立后的青黛，我蓦地心下一酸，遥想起儿时的欢脱愉悦。而这回味，那样细水长流，那样一生隽永，那样不染尘埃。
长途汽车碾过暗夜的清浅呼吸，尾随日光的长短影背，晃悠悠重回故里，停站相似的地方。
我欢喜记忆的净土距离更近些许，然而我却不敢再多行一步。无论内心的渴望多么汹涌澎湃，无论流露的期许多么强烈明显，也无论耳听别人往回的消息时多么不甘嫉妒，我却是不敢多行一步。
因为一步，可能便是深渊！
钢筋水泥来势汹汹，满目的四季，消失得像巨蟒吞象般的惊天动地又仅在瞬息，不留余地，仅剩回忆。
我怕，时代的建筑鳞次栉比，裁走乡间的静谧宁和；我怕，绝壁悬崖边的茂林修竹荒寂无人，山脊侧的白墙黑瓦已是残垣废墟；我怕，陌上花开，我缓缓归来，拿着旧钥匙敲响厚厚的墙，可远去的过往却告诉我：过眼云烟。
无数个瞬间我静思回想，努力看清脑海那一幅山水帛画，说要故地重游，去寻每一年岁的足迹，去感知每一时节的幸福，去重温“少年不识愁滋味为赋新词强说愁”的童年，去倾诉“艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何”的苦涩……我以为有心，就能拾起过往遗落的小幸运，可我却忘记，一切已经物是人非，一切都已不再。
或许一次登山高瞰，“一览众山小”的壮志情怀油然而生，连带着山脚下菜花极致铺呈如海的画面一闪而过；或许观看动漫情节，檐下随风晃动的风铃漾着清凉，漾出记忆里的一串水泡；或许如常步行路上，忽地想到曾经光着脚丫在河滩疯闹……
我放弃踏上记忆去寻觅旧迹，但我知道，回不回归已无意义。那一片净土，早早扎根在内心深处，由我，独自深情守望。
篇2：高一第一次考试语文作文
从前路途迢迢，车马很慢；从前日子清苦，感情很深。一生只一人，为爱而坚守。
我们都希冀着自己能有一份爱情，或平淡如水，或热烈如火，或沉默无言，或嬉笑怒骂……不管是什么样子，只要是和爱的人，便足矣。我们都向往牵了手便能执此一生的爱情，却活在了一个快节奏的时代。没有过多的感情基础，小吵小闹就一拍两散。这样的爱情让我感到害怕，爱情不应该是磨合与坚守吗？
直到我看到余华笔下的两位老人，终于明白了，为爱坚守是什么。《活着》中的“福贵”与“家珍”两位老人带给了人们太多的思忆。大多数人为富贵而感伤着，但我却因“家珍”而动容。
家珍的一生都奉献给了福贵与儿女，但有一件事，她是为自己而活着的，那便是她的爱情，她执著坚守着的爱情。福贵钱财散尽后，家珍的爹用红轿子把她接回了家，不想她跟着福贵过那穷困潦倒的生活。家珍离开了，福贵的娘知道让家珍留下只能过苦日子，所以离开也是人之常情。家珍离开时不曾说什么，心里从未与福贵分开。果然在生下有庆之后家珍回来了，回到了福贵身边，回来陪福贵过苦日子了，世上怎会有那么傻的人。她要回到福贵身边，想必家人定是万般阻挠，她不惜让父亲伤心失望，只为回到福贵的身边。只要身边是你，日子清苦还是富裕，我都甘之如饴。
他是她的劫，她的一生都在陪伴着他，他是富贵公子哥，她就在家中为他生儿育女，照顾家人；他是落魄农民弟，她便洗手做羹汤，下地干活，与他撑起一个家。不管你是贫穷还是富裕，我都相携相守，这便是爱的坚守。
要有多幸运，你爱的人，终有一日也会怜你，惜你，爱你。还好家珍等到了，她的爱得到了回应。家珍得了软骨病，一开始能做一些轻的活，后来竟连床都下不了了。连饭都吃不饱的年代，家里有一个生病的人，对一个家庭来说，那担子得有多重啊。家珍心里难受，自责，福贵宽慰她，不曾责怪。自己被肩上的担子压得喘不过气，却还是不忍所爱之人皱眉。这让我想起了我的父母。母亲经常头痛，到医院检查后，需要一笔钱医治。母亲整日发愁，怪自己不争气。我们心里都不好受，但也无计可施，在火炉旁，一家人静默无言，炉子里发出噼啪声，那不知趣的火花在跳动着。“有我在，别怕”耳边话语声传来，只见一双黝黑的大手覆在了另一双泛黄粗糙的手上。
你安好，我们一起为未来努力；你有恙，我便为你闯出一片天，带你一起走向我们的未来。只愿心上人安然无恙，哪怕肩负重担，也无怨无悔。不管生老病死，我都相依相守，这便是爱的坚守。
斗转星移，万物凋零，唯有那坚守着的爱，亘古不变。
篇3：高一下册语文第一次考试作文
人生仿佛是一个纸盒子，如果你敢于捅破它来揭晓里面的奥秘，那就是尝试。在我的小学生活中就有一次成功的尝试。
记得那是我上小学一年级的时候，从我们家去学校要乘坐公交车，出于安全考虑，每天都是爸爸或妈妈接送我。可有一次，我突然觉得自己好像长大了，可以不用爸爸妈妈送我了，我就对爸爸说：“爸爸，今天我可以自己去学校吗?”爸爸答应了。
我走出家门，来到了车辆川流不息的大马路旁边。因为我们家门口没有过街天桥，所以每天都要过一条马路，才可以坐上去学校的公交车。“这么大一条马路，车这么多，我一个小孩可怎么过啊?还是回家叫爸爸送我吧!”我犹豫了。“不行，我已经要求自己去学校了，怎么能反悔呢?”我想。我的左脑和右脑似乎在争吵，最后我决定还是自己过。我的心跳加快了，因为没有红绿灯，车跑地飞快。我只能自己观察车辆前进的速度。第一次，我迈出了一只脚，突然，一辆摩托车飞奔而过，吓得我连忙把脚收了回来。第二次，我又迈出了第一步，这次比较顺利。当走到中间时，我停下了，左顾右盼了一番，看到没有车，我连忙跑了过去。坐在车上，我的心跳总算平静了下来。我非常高兴，也非常激动，但更多的是得意洋洋。
我的尝试成功了，我成功地过了一次马路，而且是我一个人过的。一个6岁的小姑娘，竟有这样的胆量，我真佩服我自己。在茫茫人海中，一个人的身影一会前，一会后，一会进，一会退。
儿时的我豪放开朗，现在的我高兴快乐。在生活中我要做一个坚强、勇敢的女孩，要自己走过人生的所有“马路”。
篇4：高一第一次考试作文
“听好了，明天就要考试了，大家一定要好好复习呀！”老师今天上课也什么也没讲，好像就一直强调这个事儿，已经不下百遍了，害得我们一个字也不想听了。
刚上一年级不久的小朋友们都很自信，我想着马上要考一百分，嘴角不禁露出了笑容。
考试的日子很快就到了，拿到数学试卷的时候，我的自信心一下子消失了，感觉魂都被吓飞走了。因为老师发的卷子是四页的！我从来没有做过那么多的题。监考老师走过来，看起来温柔得很，的确她的声音也很温柔：“考试时间为8点到9点。”哇，整整延长了20分钟！我们全班都高兴得差点把屋顶掀起来。
经过一番紧张的思考、做题，我终于只剩“聪明小屋了”，这次的题非常难，我百思不得其解。抬头一看，还有20分钟，吓死我了！我又重新试着找别的方法，可是算来算去，我越算越不会算，还没找到答案，下课铃就响了，我只好失望地交了卷。
第一次考试，让我知道其实考试并没有那么简单，老师嘱咐不能不听。
篇5：高一第一次考试作文
“所有同学收拾好文具，准备进行下场考试！”期中考试进行中，大家都在认认真真地背单词，唯独我趴在桌子上“回血”。趴着趴着，四年前那次终身难忘的考试情景又一次浮现在我的眼前。
那是我在小学中的第一次考试，科目是语文。虽然四年多过去了，但那次的情景我依然记忆犹新。那次的试卷一发下来，我便拿起笔来开始奋笔疾书。前面的题我做得很顺利，但好景不长，我陷进了第四题的“坑”，乐的音调到底该标在哪里呢？我急得像热锅上的蚂蚁，开始后悔听课时老走神，我的笔尖像一个迷了路的小姑娘在试卷上徘徊着……算了，先做下面的题吧。就这样，一张试卷就在我这样的心情下写完了：顺利——着急——后悔——无奈。收卷的那一刻，我才发现，我的知识掌握得如此不扎实。人们都说付出与收获是相对应的。这句话真的在我身上应验了。三天过后，试卷发下来，我的成绩十分不理想。
随着发卷铃声的响起，我的回忆被无情地打断了。在等待英语试卷的过程中，我不禁感慨道，在学习的这条路上，基础显得那么重要。每次考试，都好比一块块木头，为我架好了通往成功的桥梁，而我，需要用我的勤奋与努力，扶好扶手，认真走好每一步路。
篇6：高一第一次考试作文
经过三天的努力思考和努力学习，我们初中的第一次大考终于结束了。在这七门课程中，我认为最令人印象深刻的是数学，因为我最擅长数学，但我的数学成绩只有71分。为什么？这不是我童年的问题粗心大意的邪恶。
最令人遗憾的是，计算和简化问题都做了，当它们被纠正时，它们都被改变了。然而，由于麻烦和缺乏考试，从这两个问题中扣除了10分。还有申请问题的符号填充问题。这样做的时候，我应该把它全部列出来，然后做一个比较，以确保6分。然而，我认为没有必要一一列举。我只是随便写了3个答案，取决于条件和符号的含义。我没想到会被彻底消灭。现在想起来，我真的.很后悔。
试卷中还有一些你不能做的事情，比如找到阴影部分的区域，用n写代数表达式，这些都是模糊的概念。还有最后一个话题，就是理解错误。对于这些，我只能说要好好复习，努力学习。
我对这次数学考试不满意。我离85分的目标还差14分。然而，世界上没有后悔药。我只能小心翼翼地为下一次大考试做准备。
篇7：高一第一次考试作文
我一直很羡慕爸爸妈妈工作以后参加的考试都是开卷的，一阵猛抄就OK了。今年老师告诉我们，社会课也要统考。
什么？语数外三门统考也就够受的了，又来了个“社会”，这不是忙中添乱嘛。无奈之下，我只好翻开了社会书，终于，我把要背的东西都背了，只等着考试。
考“社会”的前一个晚上，我才知道“社会”是开卷考试，我长吁一口气：开卷考试？太好了，明天带上书一定能抄个100分！第二天，试卷发了下来，我浏览了一遍，手在社会书上停住了：卷子上没有一道题的答案在书上，叫我怎么抄！悲哀！唉，我只好硬着头皮自己做。考题都是我们日常生活中要注意的东西，我写的速度越来越快，感觉一阵轻松。题并不难，因为我对这些材料都很熟悉，只要把自己知道的和真实的感受结合一下就可以了。很快，我写完了卷子。只等着打了铃交卷啦。收卷老师走了过来，我信心十足地交了卷子，如释重负：啊哈，这次一定能拿高分，写的答案我都心中有数，没一道是蒙的。
几天后，我去看分数。嘿，这完全是我意料之中的：我考了100分！虽然是开卷考试，但这也是对我学习能力的评价啊。通过这次考试，我知道了：活学活用，留心观察生活，就能拿到好成绩！
篇8：高一第一次考试作文
阳光，在寒冷萧瑟的冬季带给我们以温暖与热量，同时，它在我们的心灵上，也有着重要的位置。我们为他所牵引。现在的我们，不只是领略了漫漫人生的十几年光景罢了，我们未来的路还很长，但阳光却在这条人生之路上必不可少，他将会陪伴我们一直前行，直到人生的末端。
让阳光走进心灵，这不仅是一种选择，而且还是一种态度，一种明了的态度。即使未来的路途会举步维艰，困难重重。但心里一直想着，只要心里有着那一束阳光，我们必定不会倒下，有必定不会因此而一蹶不振。我们会奋力向前，活出一份精彩，活出一份阳光。
45°的仰望，伸手遮挡阳光，阳光绕过指尖，穿过发梢，只达我的心房，瞬间敞亮。
不曾想过未来的事情，只肯定阳光的存在。一个阳光般的笑容，一份阳光般的心态，走一场阳光般的人生。阳光，他照进了你的心房，驱散了里面的黑暗，迎接了一个属于我们的的未来。
已经做好了这个决定，决定是否让阳光走进心灵，驱散那心中的黑暗领域，填充一个人的孤单滋味。不管如何，阳光至始至终坚守在我的心上，不曾离开。
夕日欲颓，晚霞染红了天边，阳光快要消失了，最后的一点光也被那红霞吞没。但，未果，我心灵的阳光还在。Sunshine，存在于我心中的阳光。
沧海桑田，但愿阳光不变。
我心依旧，阳光照耀。
篇9：高一第一次考试作文
阳光·角度窗外的阳光已被厚厚的窗帘遮盖，我们在一个昏暗的小屋里写作，摸摸鼻子，我的脑间一片空白，我愣住了，我该怎么做?
身边响起了霹雳啪啦的打字声，我深深地忘了一眼身边的学哥学姐们，他们正在奋笔疾书，而我却不知道我要写什么，这给了我一种着急的感觉，从未有过的难过与无助，望着窗外的防盗窗，我感觉自己就像是一个关在笼子里的鸟，可以看着窗外人的来回行走，就想上的发条的娃娃，他们活的真累啊，真的，我很难过。
而我呢?我的内心被黑暗笼罩。我是孤独的，在这儿，我是一个陌生人，而他们是一个世界的，皱起眉头，这，还是我么?或许我们会成为朋友，亦或是永远的陌生人。在这儿我不知道该怎么办，用电脑打字写作我从未尝试，我害怕，我害怕在第一天就完不成一份无法令自己满意的作品，我突然感到了前方的迷茫，我沿着一条发白的路，找不到了给我指路的启明灯……
突然间我想到了退缩，我明天不要来了吧?可是自强心在嘲笑自己，难道我真的如此差劲么?不，不是的，我深信困难时无法阻挡我前进的步伐的，我曾经是那样的乐观，活泼。我像是一个充满了勇气的勇士，正在一步步的走向布满荆棘的前方，我突然发现原来他们也是这样“美”。
阳光偏移，斜着照进了窗子。原来，不一样的角度就会有不一样的风景，不一样的美丽的心情。一缕和煦的夕阳照亮了我的发丝，我的脸颊和长睫。原来时间的美好一直都在，他们一直都在另一个角落等着自己，蓦然回首，只在一念之间。突然间我释然了，我看到了前方岁铺满荆棘但开放着芬芳扑鼻的玫瑰的小路，也看到了温暖的阳光正拥我入怀。
抬头，看到了一只正在飞翔的鸟。哦!它飞了起来!我又找到了那个生机勃发，美丽又快乐的鸟。他的前方也是光明的，黑暗的笼子不属于它，是的，这不属于它。看那暴风骤雨，也无法阻挡它对蓝天的热爱!是的，挡不住的!我不就像那只鸟吗?即使是笼子、困难、孤独也无法阻挡我们的热情。我是一只打不死的小强，唱着属于自己生命的青春之歌。
太阳已快下山，屋里的光线的确昏暗，但我感觉，这是大自然的一份宁静的安谧。我深信明天的太阳依然会升起……
篇10：第一次语文考试作文
第一次语文考试作文
第一次语文考试
不知不觉中，我学完了第一单元，迎面而来的是 “第一次语文考试 ”。想起它来，就好紧张啊 ！我没有把握考到自己理想的成绩。我本来是想考到95分以上，不料……哎！算了， 还是从头到尾给你说一遍吧！
终于考试了，我担心地看着那试卷。忽然想起了妈妈教我的`好办法，就是把字尽量写得工整些。但要怎样才能把字写得工整呢？有了，写的小些不就行了，我该学学沈嘉怡了！前面的题目轻而易举就做好了。我做到了课外阅读题“悬空寺”时，大吃一惊，心想：“天哪！这么难啊！ ”我暗叫不好。当我做到第三题“填表”的时候，又想入非非了，“到底为什么说它悬，说它奇，又说它巧呢…..”，这么一想，又浪费了5分钟，我后悔莫及，竟然随便在上面写了几个字，就开始做下一题了。不到一分钟，我又做好了第四小题，接着来到第五小题，我看不懂它，“划横线的句子是一个双重否定句，将它改为一般陈述句”。我可看不出来它是个“双重否定句”啊，我居然让它空着就过去了，还以为老师会大发雷霆呢！又到了令我头痛不已的作文了，我把事先准备好的第一段，一模一样地默写在上面，后面就按自己的想法写下去。
考完后，我琢磨着，能考到95分吗？不久我的成绩公布出来了，92分！我欣喜若狂！可又想到我的目标是95分以上，我的心情有些许失落。
篇11：高一语文考试通用作文
你见过登山者吗?在湿滑的山路上，滑倒不能阻止他们向上;你见过航海家吗?在波涛汹涌的海面上，即使风再大浪再高，也无法阻挡他们奋勇向前。这就是坚强而又勇敢的勇士们，在与自然地无声搏击中，显示出了人生的价值。
自然界中的风雨能磨砺人，人生的风雨更能磨炼人，挫折必然犹显真理的存在，人类的伟大便在于这面对挫折的勇气。
蒲松龄四次名落孙山，几十年的挫折，怎能用单调贫乏的语言一语叹尽?面对科举的挫折，他另找了出路：写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。一部《聊斋志异》流芳百世。
鲁迅先生曾说过：伟大的胸怀，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。所以，在面对国家随时都有灭亡危险的情况下，他怀着救国的心弃医从文，却不料，横眉冷对千夫指，尽管呐喊，却依然还是悲哀的场面，忍看朋辈成新鬼，刺骨的寂寞使人心寒。面对事业的挫折，经历了彷徨，终于鼓起勇气我以我血荐轩辕，呐喊起来，一定要用笔改变中国人的精神的、拯救更多的灵魂，经过不懈的努力，最终成为民族的脊梁。
贝多芬曾经失聪，无声的世界弥漫着绝望悲痛，面对命运的挫折，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，悲壮激越的《命运》交响曲，奏响了他命运的最强音。
勇气能够减轻命运的打击，直面挫折，需要一往无前，义无反顾的决心，也需要百倍的信心和顽强的毅力。
人生短短数十载，怎能一路平坦，难免会有挫折和难关，泱泱数千年怎会没有险阻和艰难?敢于直面惨淡的人生的是人间的勇士，敢于正视历史风雨的则是伟大的民族脊梁。
想想祖国的百年风云，可谓度尽劫难。但凭愚公移山的顽强意志，但凭精卫填海的不屈精神战胜了重重险阻。5月12日下午2点28分04秒灾难来了，地动山摇，谁也不知道会是那种悲惨局面，却让人感到了生命的脆弱，就在这样将中华民族推入了挫折的深渊，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全国人民精诚团结抵抗这地动山摇
就这样在与自然的斗争史册上，又为人类写下了郑重一笔。
厄运和不幸的降临，并不是意味着一事无成，造成一事无成的原因在于自己缺少勇气，在厄运面前退缩了。
面对挫折时，用勇气去战胜挫折这是失败的终点，也将会是辉煌的起点。无论是个人还是整个民族，告诉他们：雨后的彩虹，必然预示着灿烂的明天。
朋友，用微笑去面对挫折吧!搏击长空的雄鹰正是从这里展翅，人生的价值便在于战斗中的展现。朋友，用勇气去迎接挑战吧!奔腾的黄河将会从这儿发源，人生的价值便会在这战斗中升华!
高一语文考试通用作文2
谈起勇气，最使我难以忘怀的是小学三年级发生的事情，现在想起来，真是感慨万千。
在我读小学三年级之前，在班级中，我还是一个胆小如鼠的人。无论是在课堂上发言还是班级开展什么活动，更不用说是全校举行什么比赛，我就东躲西藏，恨不得找个洞转进去，永远不出来。老师一声令下：“谁来回答这个问题?”，“谁要参加比赛?”……我就如老鼠见了猫——溜之大吉。真是一个地道的胆小鬼。
记得是上三年级的上学期，在我们班进行一次公开课，老师在公开课上，提了一个非常简单的问题，一下子一大半的同学都把手举的老高，恨不得拥到老师的鼻梁根上。大家你争我夺，喊着”我来，我来!”而我却只是双手萎垂着，毫不作声。我的目光先全班扫视了一遍，大家都举起手，似乎只有我一个没举手。我不停扭动着身子，心里像藏着一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最终还是没有举手。
课后老师叫我到他办公室，语重心长的对我说：“小峰，你看，今天有那么多同学都把手举起来，争着回答问题，你应拿出勇气，老师相信你!”
放学回到家里我的心沉重着，不停地坠着。那天晚上，我一晚翻来覆去无法入睡，我想了一夜，决定无论如何，一定要相信自己，鼓起勇气，举手发言……
第二天，我来到学校，不知不觉“叮叮叮”上课了，来时大步地走进教室，提了一个问题，让同学们回答，大家一窝蜂地把手举起来，好想回答问题就有钱领似的。我的手握地紧紧的，我鼓起了勇气，想把手举起来但又想起了什么，心中的那股勇气又灰飞烟灭。这双手如千斤巨石，沉重得让我无法动弹。老师的目光转向我，从她的眼中，我看到了一种期盼的力量，是那样温馨。我更加紧张，心里忐忑不安。最终，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇气。缓缓地举起了那从不抛手露面的小手。老师销量“接下来请小峰来回答”我倏地站了起来“这道题我……是……这样做的……”小峰回答得非常好，大家掌声鼓励……掌声响起来了，我的眼睛红了湿了
让我真正懂得勇气的含义，她将伴随我越过人生一个又一个的困难。
篇12：高一下半期考试语文作文
信仰是什么?他是黑夜里一盏路灯，指引你前进的道路;信仰是什么?是你无助迷茫时的一句警示语，唤醒你前进的动力;信仰是什么?是你颓废不前时的一双翅膀，带你想前进的方向飞去。
每个人都应当有信仰，如果没有信仰，那么生活则是一片黯淡平常。抗日战争的时候，多少仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，甚至不惜牺牲自己的生命，其实，哪有一个人是不怕死的呢?可那又是因为什么让那些人们都将生死置之度外呢?是信仰，是信仰使他们坚强勇敢，不怕苦，不怕累，不怕死，一心只为国家，为了国家的主权和领土完整，为了祖国的人民有一个安定的环境生活，这就是他们的信念，支撑着他们取得战争的胜利!
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰，经典的人生扬起崇高的信仰。信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领航。
屈原有信仰，社稷、苍生化作汨罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱”，“无韵之离骚”!
鲁迅的信仰，是匕首投qiang的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智;刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色;李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争;杨靖宇的信仰，是为镰刀锤头的事业书写壮丽的乐章!
信仰跨越时间、年龄的界限，高扬理智、坚毅的大旗，创造生命的奇迹;信仰是富有启发的正义真理的召唤，不屈不挠的抗争能拨开云雾见太阳;信仰是镰刀锤头的指引，是万物灵长的归依!
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情;颠簸的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章;植树老人马永顺，执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷，也是普通人执着的追求、无私的奉献;信仰是苍穹里耀眼的辰星，也是沙土里的平淡与真善;信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒砂石、块块红砖
陶渊明有信仰。不愿与他人同流合污，才会享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活，周敦颐有信仰，才会时刻保持者自己高洁的品行，才会有“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
信仰让人们忘记虚荣，寻求超然洒脱，信仰让那些奢华虚伪的装饰都摒弃，留下最真实的东西，信仰让诗人虽然身处腐朽的官场，却能始终保持自己的品行。
信仰是一个人不断完善自己的动力，信仰是我们不断前进的正能量，他激励我们，催促我们，是我们不断奋发向上。
篇13： 高一语文考试反思
本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况。
一、成绩分析
就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。
二、试卷分析
就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。
三、几个突破
1、名言名句填空较以前有大幅度的'提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2、病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。
3、文言文（课内）得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系？如何上不同类型的文言文？上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
四、存在问题
1、本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。
（1）两位老师阅卷时定的基准分有些低。
（2）跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
（3）学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。
2、现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。
3、基础知识：
成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。 五、整改措施 1、学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘时及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课时就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。
篇14：高一语文考试知识点
《诗经》两首
文学常识
《诗经》，又称《诗三百》，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首。内容上可分为风、雅、颂;
风是周代各地的歌谣;
雅是周人的正声雅乐，可分为大雅和小雅;
颂是周王庭和贵族宗庙祭祀大乐歌。
《诗经》中的六义是指：风、雅、颂三种诗歌形式及赋(铺陈)、比(比喻)、兴(先言他物)三种表现手法。
字音字节
氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期
将(qiāng)子无怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)
尔卜尔筮(shì)——以我贿(huì)迁
言笑晏晏(yàn)——不可说(tuō)也
自我徂(cú)尔——淇水汤汤(shāng)
渐(jiān)车为裳(cháng)——其黄而陨(yǔn)
士贰(èr)其行——咥(xì)其笑矣
淇则有岸(qí)——隰(xí)则有泮(pàn)
于(xū)嗟(jiē)鸠(jiū)兮——反是不思
实词
解释下列加线实词
氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的样子)
匪我愆期(愆：拖延)
将子无怒(将：愿，请)
乘彼垝垣(垝：毁坏，倒塌;垣：矮墙)
体无咎言(咎：灾祸)
无与士耽(耽：沉溺)
女也不爽(爽：过错)
靡室劳矣(靡：无，没有)
篇15：高一语文考试反思
高一语文考试反思1000字
本次年级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生近期的语文学习情况，
一、成绩分析
就全年级学生得分情况看，最高分88分，最低分15分，成绩有明显差距。十三个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。
二、试卷分析
就学生语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了学生差距：如选择题中字形、病句、文言选择题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，学生基本有话可答，但是想得全分，得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个原因。
三、几个突破
1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的`力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采用比赛的方式，游戏的方式，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了原因。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了病句的训练力度，成绩明显有提高。
3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系?如何上不同类型的文言文?上课中出现的问题及时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式，
由于老师对文言文重视程度高了，感染的学生也强化了认识，兴趣也有所提高。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
四、存在问题
1.本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。
(1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。
(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是议论文，考题却文体不限，特别是还可让编故事，学生都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、模仿之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位学生因为编的故事有模仿之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选择的面窄。
(3)学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。
2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题十分率也较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。
3.基础知识：成语运用、字词积累、标点符号使用等还有待于进一步提高。
五、整改措施
1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在学生还没有遗忘的时候及时的让学生复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给学生了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。
2.合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵情况。
3.文言文教学特别忌空，课堂上要不息花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。
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