初二学生作文：爱的故事
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篇1：初二学生作文：爱的故事
前几日上海阴雨连绵，看着窗外的雨不禁使我思绪万千，记忆中的一件件事如一部部电影似的一幕幕的展现在我的眼前。
严闭的心幕慢慢地拉开了，涌出几年前的一个印象――一个漫长的雨天，天空中的雨不停的下着，路边的水泡儿泛来泛去地乱转。路旁的行道树被濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。我一个人孤独的站在校门口等待着，突然一个熟悉的身影出现在了我的眼前――是爸爸骑着助动车来接我了。我迫不及待的冲出了校门，穿过马路，钻进了爸爸的雨披里。爸爸骑着车飞快的行驶着，我钻在爸爸的雨披里社么也看不见，只听见豆大的雨点借着风势打在雨披上噼啪作响，风在耳旁呼呼地吼叫着，带来丝丝凉意。这时我多么希望雨能马上停下来好让我们早点回家。可就在这时，意想不到的事发生了：车突然停了下来，一动也动不了。爸爸下车后连忙脱下身上的雨披套在了我的身上，并搀扶着我来到路边，而他自己却又淋着雨回到路中间，费了九牛二虎之力把车移到了路边，经过一番检查，发现是一根传动皮带断了，无奈我只能先做出租车回家了。
风越刮越猛，雨越下越大，仿佛银河绝了提，雷公也发怒了，声嘶力竭的吼叫着。可爸爸全然不顾，站在雨中为我扬招出租车。这时已是下班高峰，原本就很难叫到出租车，再加上这么大的雨……不知过了多久，一辆蓝色的出租车停在了我的面前。当我坐在出租车上，透过窗外蒙蒙的雨帘，看到爸爸一动不动的站在雨中，就像是一棵青松，一名哨兵，更像是一尊雕塑！爸爸还要等货运车把车送去维修，为的是让我第二天能准时到校。雨水顺着爸爸的发丝往下淌，看到眼前的这一幕又想到爸爸为我所付出的一切，泪水模糊了我的双眼……
虽然这件事已过去了许久，但它仍然在我记忆深处时不时地让我想起，因为它不仅让我感受到了爸爸伟大而无私的爱，更是我学习的动力。
篇2：爱初二学生优秀作文
世界上有两种爱：一种是溺爱，一种是“苛刻”的爱。
我有一位朋友，她的爸爸对她总是一种严重的溺爱。她的爸爸从来不称呼她的名字，而是称呼她“小宝贝”。我的朋友要什么，她的爸爸就给她买什么。她总是一口气就吃好几根雪糕，好几包辣条。她的爸爸却还总是笑着说：“吃吧，小宝贝，只要你开心就好。”
我朋友的爸爸总是对她说：“小宝贝，爸爸带你去吃好吃的！”
我的朋友当然也总是非常开心。
有时，我的朋友手上磕破了，出了一点点血，就大惊小怪的。这时，她的爸爸总是忙不迭地给她拿碘酒、棉棒、创口贴什么的。她的爸爸从来不让她去做那些本来应该是由她自己去做的事情。
另一种爱就是“苛刻”的爱了。相对于上一种爱，这种爱更为少见一些。
我的作文老师——徐明老师就总是对他的女儿施行这种爱。有一次，他的女儿徐子涵摔倒了，胳膊都磕破了，看上去非常疼；但当我刚想走向前去帮助徐子涵时，就被徐老师给喝退了：“让她自己起来！一个跌倒了不能自己爬起来的人，他就只配永远趴着！”
徐子涵的眼睛里立马就充满了泪花，要知道那时候徐子涵连个一年级的小学生都还不是。我把眼睛看向徐老师，看到的却是一种充满期待的眼神。那时我想，徐老师也一定想过向前去把女儿扶起来，但由于他对女儿的爱使他止住了脚步。
那一刻我恍然明白，父母对我们的爱中有一种叫“期待”。徐老师总是不厌其烦地引用黑格尔曾经说过的一句话——“家庭教育的另一个目的就是培养子女的服从性，服从性的培养能使子女产生长大成人的渴望，否则他们就会唐突孟浪、傲慢无礼”——告诉我们：最好的教育就是让孩子渴望长大。
如果家长总是帮着孩子们去做那些本应该由他们自己做好的事情，那岂不就是剥夺了他们成长的机会吗？徐老师爱他的女儿，是要他的女儿靠自己的力量站起来。妈妈也经常告诉我说：“我不逼你学会七十二变，将来你就无以抵挡九九八十一难。”
有的爱以毁掉自己的孩子为代价，有的爱却以理智和冷酷给了孩子以美好的未来。
篇3：爱初二学生优秀作文
爱是无时无刻都在你身边的，爱可以让一个人满心欢喜也可以让人失望透顶，爱有很多种定义，我所说的爱是家人之间的那种亲情。
爱可以说是一缕清泉，清透了你的心灵；爱是一滴雨水，滋润你的心田；爱是一阵阵清风，拂过你的发梢温柔着你。爱有很多种表达方式，也有很多种类型。我的妈妈对我真的是无微不至的关心，记得有一次妈妈早上叫我带伞去学校，今天要下雨，我嫌太麻烦了便没有带，结果到了下午放学的时候，外面刮着风下起了大雨，那时我心里慌里慌张的，心想：早知道就把伞带来了，真后悔没有听妈妈的话，这样回去肯定要被淋成落汤鸡了。没想到我一走到校门口，发现妈妈就站在那里望着学校里面，手里还拿着伞，我急忙跑了过去，妈妈见了，说道：“叫你早上不带伞，现在后悔了吧，走吧。”我看着妈妈，心里觉得幸福及了。虽然妈妈说话有时总是很大声，但是有这么一个唠唠叨叨有关心我的妈妈真的是最最开心的了。而我的爸爸虽然话很少，但是对于自己的家人他的话也渐渐地变多了起来，和我们说说笑笑，打打闹闹的，像个小孩子一样，每次我们要买什么东西的时候，爸爸总是毫不犹豫地就带着我们去买，不管是贵还是便宜，对于爸爸来说，家人的开心就是最重要的。我的弟弟，调皮可爱，虽然有时候会和我打打闹闹，但是他始终不会真的生我的气，每次一有什么事清发生，他总是第一时间告诉我，心里有什么委屈了，他也总是会找我倾诉。
在我的观念里面，爱不需要用金钱来衡量，只要一家人可以开开心心地呆在一起，有说有笑的就是最好的事情了，因为爱让生活更美好，让家庭更幸福。
爱初二学生优秀作文
篇4：初二大爱润无声学生作文
世上最伟大的并不是什么宏伟事业，也不是什么“伟大”计划，而是那平凡而又温暖的母爱。想到这儿，我不由得记起了那个傍晚┅┅
那一次，我突然发烧了，妈妈即满把我送到了一家诊所里。一推门，诊所里那股药味扑面而来，接着映入眼帘的是一位白大褂的医生。医生诊断了一会儿。我迷迷糊糊地听见他说：“要打一瓶针。”我怔住了：在这凉飕飕地夜晚，冰冷的针头插入我的手，我是否有这个勇气呢?
头越来越晕了，我只哟与瀑布亟待得点点头，答应打针。可是，当我又想到了要打针的情景时，不由得打了一个寒颤，妈妈见了，对我虚实问暖：“怎么了，你冷吗?要不要我回去帮你拿衣服┅┅”我摇了摇头。医生走来了，要开始打针了，妈妈起身就给我倒了杯水。我接过开水随便喝了几口，心里却跟这谁里的水大不相同，这谁是多么平静，而我的心里却七上八下的：“到底要不要打呢?还是┅┅拒绝呢?”
在一旁的妈妈似乎明白了我的心事，把她的手放在我的手上，还意味深长地看了我一眼，在那目光中，我看到了鼓励和信任，还有毫无勉强的意义。门外，雨下了起来，天已经黑了，可是那雨却是开心的，它仿佛也在鼓励我，期待着我的决定。
妈妈开口说话了：“只要你肯坚持就一定会战胜恐惧!我相信你!加油”听了这番话，我点点头，开始了打针。我把紧张化为了放松，打针果然不那么害怕了。妈妈为我的行动感到高兴，门外的雨似乎也在为我高兴!
啊!多么伟大的母亲，多么伟大的母爱，要不是有妈妈的鼓励，我可能就战胜不了心中的恐惧!妈妈那鼓励的眼神，使我刻骨铭心!每看到生病的情景，我就不由得想起那个傍晚┅┅
篇5：初二大爱润无声学生作文
倚在花园的栅栏上，看着阳光从指尖一点一点渗漏下去，温暖我心，轻舞飞扬，正如老师的爱……
一年级时，我遇见了程老师。有一次老师让我们用“像”造句，懵懂的我脱口而出：“老师像我的妈妈。”老师一把将我搂在怀里。她那甜甜的微笑一直刻在我心中，陪伴着我慢慢成长。老师，您是慈爱的妈妈。
三年级时，我遇见了邹老师。记得刚开学不久，学校举行了一年一度的讲故事比赛，邹老师选中了我。说实话，那时候的我朗诵并不好，甚至连说话都说得七零八落，我不明白为什么老师会让我参加。后来每天放学后，我都会随着老师来到办公室，一遍又一遍地练习着比赛内容。听着老师生动细致的讲解时，我的心里就暖暖的。每到这时，窗外的那抹灿烂的夕阳就会不约而至地洒在老师窗前，老师，美美的。
比赛那天，我却落选了。我趴在桌子上，想着辜负了老师殷切的期望，枉费她每天为我辛勤的付出……不争气的泪水流了下来。邹老师来到了我的身边。她轻轻拍着我的肩，“心怡，一次小小的挫折算得了什么呢。其实老师就是希望你能通过参加比赛，锻炼自己，提高自己，你看，经过努力，你的朗诵水平已经有了很大的提高，这就是收获呀!”经过老师的开导我才明白了老师的良苦用心。有了这次经历，我变得更加自信了，演讲水平有了大大的提升……多次在讲故事、诵读比赛中得奖，还在池州市首届明星小记者风采大赛中荣获冠军，这都得益于邹老师对我的精心培养。老师，您是美丽的天使。
初一，我遇见了幽默睿智的数学老师——沈老师。沈老师50来岁，那张布满皱纹的脸上戴着一副黑框眼镜，一双慈爱的眼睛在镜片后边闪着智慧的光芒。课堂上，他总能用生动细致的讲解将我们带入奇妙的数学王国……记得有一次，考卷上一道难题难住了我，班上的数学学霸们也都无从下手。没想到第二天课堂上，沈老师竟然用五种方法进行了解答!什么“大智若愚”法，什么“投机取巧”法，什么“火眼金睛”法……在座的同学们无不惊讶，啧啧赞叹老师的睿智。老师，您是博学的先生。
其实回顾我的学习经历，我遇到过很多好老师，他们或严厉，或温柔，或幽默，或严谨……但他们都兢兢业业、孜孜不倦，用爱滋养着每位学生的成长，她们是真、善、美的化身，她们把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓。
“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”老师，传道，授业，解惑，您的爱润物无声……
篇6：初二大爱润无声学生作文
现在的我们正生活在一个充满爱的时代，一个和平美好的时代。在我们的生活中处处都能看得到爱的身影。你看，教室里，老师正在循循善诱地教导学生，这是老师对学生的爱;在马路边，几位同学正在为一位旅客指路，那是对陌生人包容的爱;在家里，妈妈正在厨房里忙绿，只是为了让儿女们一日三餐都不落下，这是父母对儿女的爱。在生活中还有许许多多地爱，数也数不清。这些爱是无声的，是伟大的。
爱是无私的，难道不是吗?每当我们需要爱时，它总会及时地出现在我们身边;当人们不需要它时，它便匆匆奔赴下一个需要爱的地方。爱，是一缕清风给人们带来不尽的舒适;爱，是一眼清泉滋润着人们的心房;爱，是暖和的阳光温暖着人们。爱，是惊天动地的同时又是默默无闻的。
爱一直在我们身边，只是看你能不能发现它，去感受它。爱，可以使我们健康地成长。小时候，妈妈每天都会教我写字、画画。那时候的我根本就不知道什么是爱。只晓得妈妈每天这样做是应该的，好像这是天经地义的的事。因此一直在爱中成长的我对妈妈所付出的没有一丝感恩之情。长大一点了，我只明白了同学老师之间的爱，却仍旧把母亲的爱给忽略了。再长大一点，上了初中的我终于明白了妈妈为我所付出的爱。妈妈的爱是那么地伟大，一直生活在爱中的我，却到现在才发现妈妈对我的爱。其实并不是我没有发现母亲的爱，只是妈妈多我的爱实在让人难以察觉。因为它是那么地渺小，然而它又是那么地伟大。
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。只是看你能不能发现它，感受它和抓住它。
初二大爱润无声学生作文
篇7：初二大爱润无声学生作文
今夜秋雨绵绵，淅淅沥沥的雨滴落在地上，滋润着大地万物。看着这滋润万物的雨水，我文思泉涌，不知不觉中，想到了为我们日夜操劳的班主任——熊老师。
至今，我还记得第一天踏入安居育才小学教室的情景：面对二十九张陌生的面孔，我有些小紧张。身为班主任的您似乎看出了我们的顾虑，您组织邻座的同学互相交流，上台自我介绍，让大家认识彼此，也让我从侧面认识了您——一个热情开朗、善解人意的班主任。
可这并不代表您就是一个娇惯学生的老师，您宽严得体，对待成绩好和成绩差的学生都一视同仁，您平时常说，严是爱，宽是害!没错，您说到了，也这样做到了。
上次我们女生宿舍扣分，您没有丝毫偏袒，惩罚我们跑操场12圈。当我们跑完后累得气喘吁吁时，您没有丝毫的同情。之后，您又对我们进行了耐心的思想教育，那时候，我不敢看您，羞愧万分，认为自己为班上抹了黑。“在我心中，你们女生应该是听话的，优秀的同学应该知道，今后你们不能再犯同样的错!”我慢慢地看向您，正好对上了您期待的目光，从您的眼神，我读到了信任和器重!您的一番教育，也让我们从根本上认识到了自己的错误。
让我最难忘的还是前几天发生的那件事。
新学期开始，班上要重选班委，也让班委工作有所改进。您先让上届班委上台做一个简要陈述，作为学习委员，我一时有些拿不定主意——到底我要不要辞职呢?因为经过一个学期的管理，我认为自己在管理能力上还有些欠缺，我对自己没有多少信心。轮到我上台时，我断断续续的地说出了自己的想法，“我担心我今后达不到熊老师所希望的那个学习氛围，所以……我决定辞职。”说完，我回过头看了看您，“嗯，好!”您点了点头，但是从您的话语和表情里，我读到了惋惜和失望。我当时心里乱作一团，有些内疚，也很不安。“其实，学习委员这一学期的管理，总体说来不错，入门即学做得很好，辞职的话……，如果同学们信任您，我希望你能继续任职下去。”您当着全班的同学说这番话，我突然感觉有一股暖流涌进了心田。最后，也因为没有人竞选学习委员，我又继续任职了。熊老师，多亏您的鼓励和支持，让我有信心继续做下去!请您相信我，只要我有一份热，我就发一分光，为班级服务，踏实做好本职工作，绝不辜负您的期望，这是我发自肺腑的感言。
熊老师，你就是那无私奉献的秋雨，为即将成熟收获的我进行后期的滋养。虽说您不是我的启蒙老师，但您却为我小学生活的终端画上了璀璨的句号。我相信，我的中学生活也会在您的精心呵护下多姿多彩!
篇8：初二学生作文：我爱大海
我的故乡在大连，大连是一座海滨城市，这里最美的就是大海了。
一个风和日丽的午后，我兴高采烈的来到我思念已久的海边玩耍。来到海边，首先映入我眼帘的是一片金黄色的沙滩，灿烂的阳光照射在沙滩上，好像给沙滩披上了一件金色的纱衣，漂亮极了。沙滩上还有数不清的贝壳，有的像五角星，闪闪发光；有的像小扇子，扇来了海风的清凉；有的像小海螺，阅读着大海的故事沙滩上还有许许多多的小洞，那都是淘气的小螃蟹的家，有的小螃蟹懒洋洋的躺在石头上晒太阳，有的从这个石头底下钻到那个石头底下，好像在和我们玩捉迷藏，还有的高高举起它的大钳子，好像要和我们比武似的。
远远望去，在一望无际的海面上有一条白线，那是水天相接的地方。海面在阳光的照射下，像披上了一片片鱼鳞，闪闪发光，又像淘气的孩子，不断地像岸边跳跃。
大海，有你的地方就有温暖；有你的地方就有欢声笑语；有你的地方母爱无处不在。
篇9：初二学生作文：父亲的爱
夜深了，月亮再一次升起，漫天繁星静静地眨着眼睛。一间普通但不失清新典雅的屋子正有一个女孩在昏黄的灯光下深思，桌上的纸笔轻松地晃着灯光，时间仿佛静止一般，一切都为她守候。仰头细看这个女孩，齐边刘海儿，稚嫩清新的脸庞，嘴巴撇起的笑露出了洁白的牙齿，看上去像一个安静，温柔的女孩，但她可是一个十足的女汉子，她深深沉思的不是什么难题，而是她深深挚爱的父亲……
她出生在一个普通的乡村，在父母的呵护和朋友的陪伴下健康地成长着，学习成绩优异，姨妈们都很疼爱她，她又天真活泼，虽然有时也会耍些小脾气。她也烧得一手好菜，获得了他人的赞许，她无忧无虑地享受着属于她的这一切，觉得她是一个幸福的女孩。但在她的心中，父亲才占据她内心的全部，她有一个小弟，比她小五岁，但父亲还是最疼爱她，从小都是，一直都是。
当她出生时，父亲虽有些失望是个女孩，但还是把她当做手中宝一样对待，非常宠她。小时候，她们家的生活条件不是很好，父母凭借着在集市上出售些布料维持着生活，生活很拮据，因为爷爷的病花费的大量钱而接的债务还要还，一家人的生活虽平淡但很充实，快乐。即便是这样，父亲也从不委屈她，家里有一个盒子里装满了零钱，全部是女孩的零用钱，女孩同其他同龄孩子相比，虽然没有漂亮的衣服，但吃食上从来没有委屈过。小时候，女孩的鞋子坏了，她不得不穿两只异样的拖鞋，父亲看到这一切，不顾女孩妈妈的反对，硬拉着女孩去买鞋。
渐渐地，女孩长大了，因生活所迫，父亲不得不出远门来维持生活，每次父亲出门前，女孩总是哭着吵着不要父亲走，父亲也难掩内心的伤痛，只得等女孩睡熟之后，才乘上出远门的车。女孩醒后，总是会大闹一番，哭着要父亲。父亲每次回家时，都要自己驾车回家，每当父亲驾车行驶时，累了，困了，不能坚持住时，总是想起女孩，总是在心里默念着不能闭眼，女儿还在家里等她……
时光辗转，几年过去了，女孩的家境富裕了，自己家开办了一个小工厂收入也不少，女孩每天默默地看着父亲每天忙碌的身影，不禁心酸。她总是利用空闲时间帮父亲洗衣服，做一些力所能及的事情。女孩的父亲无论每天有多忙，都要问女孩的功课，女孩心里深深地感受到父亲的爱无言，女孩为了给父亲亲手做一道菜，烫伤了手，当她把饭碗端到父亲面前时，她看到了父亲欣慰的眼神。父亲津津有味地吃着那道菜，但女孩能看到父亲真的很高兴，虽然女孩事后知道，菜真的很难吃，女孩哭了，她明白父亲的心思。
后来，女孩去寄宿学校学习，父亲总是打电话问候，直达女孩都有些不耐烦了，但她心里都明白，爱无言。有一天，女孩发现，父亲老了，满头的白发已悄然生出，皱纹也一道道更加深刻，生活的重担已压在他的身上使他的身躯不再那么挺直，走路也不再是那么刚劲有力，父亲也再也抱不动她了。父亲真的老了，也许父亲再也不能那么劳累了，就让女儿来照顾你吧。有一天，女孩偶然发现，父亲的`淘宝账号竟是女孩的生日，这种无言的爱已深深刻在女孩的心里。
也许有一天，父亲真的老了，累了，女儿会静静地搀着父亲，倚靠肩膀，走在夕阳的街道上，笑着畅谈过去所发生的一切……
篇10：爱原来一直都在初二学生作文
爱原来一直都在初二学生作文
飞向天空的小鸟注定是要飞回来的，因为它明白，就算天空再美，那也不是它要停留的地方;玩得再疯的小孩，疲倦的时候也总会回家，因为他记得，那里有最温暖的怀抱和最可口的饭菜在等着他。春天去了有再来的时候，花儿败了有再开的时候，那么你呢?
记得3岁的时候，你总喜欢抱着我在大街上散步。那时我很顽皮，总是一手拿着一根棒棒糖往你脑门儿上敲，一手死死地抓着你的头发，你总是无奈地笑，当你实在忍受不了的时候，你会把我的手扯下来，而我则以尖叫来发泄我的不满，你只好又把我的手放在你的头发上。
呵呵，承认吧，我比你固执 。
4岁那年，我发了烧，必须要打针。你还记得那时我是怎样做吗，我把护士手上的针狠狠地丢到地上，然后你们使劲地按住我，我却在针扎到我手上的那一刹那拼命地扭动手臂，于是，我的手肿了。当所有的人都骂我太倔强的时候，你无可奈何的来问我：“那你到底想怎样，不打针你就不会好。”我想怎样?我只不过是想要妈妈来给我打针，由她打，我就不会怕疼。你一开始不同意，可我很倔强，不是妈妈我就不打针，半个小时后，你终于妥协了，妈妈还是来给我打了针。后来，我吵累了，躺在你怀里睡着了，恍惚中好像听到你说了一句，幸好现在烧退了，要不然就麻烦了。
到后来我才明白，不是你没有我倔强，而是你很爱我，怕我在和你斗气的时候受到伤害。可惜小时候不懂，一直以为你是不爱我的.。
5岁，第一次上幼儿园。你牵着我的手来到老师面前，无心关注你们都说了些什么，我一再看外面的小朋友做游戏，好热闹，好想和他们一起去玩。后来，我便如愿以偿，甚至都没发觉你走了。晚上，我终是想起了什么，跑到老师面前问你在哪里?老师只说，过几天你就回来，我便大哭一场，直问老师为什么你不带我一起走?接下来的几天里，我总是坐在门前张望，巴巴地期盼你的出现，可最终的结果都是失望而归，我有时甚至都觉得，你不要我了，再也不会回来了。你理解那种感觉吗?那种感觉，就像灵魂被抽空了似的，身体空荡荡、轻飘飘的，眼泪没有了屏障可以挡，只有不停不停地流。星期五的下午你来接我了，我飞扑到你怀里，紧紧地抱住你，生怕你又把我丢了。“我还为你不要我了，为什么现在才来?”“不可能的，我永远不可能不要你的。”
如今快满14岁的我，已具有了逆反心理，你还会像原来一样爱我吗?
“我长大了，不是小孩子了，你别什么事都管着我好不好!”“你凶什么，我这么做还不是为了你好!”“总之我以后都不要你管!”接着，我摔门而出。灯火通明的大街上，我的心却凉飕飕的。真的好烦，凭什么什么事你都要替我做主，我不是人吗?为什么不先问问我的意见再做决定?脑中回想着刚刚的那一幕，猛然发现，我好像瞥见你的鬓角上爬上了几根银丝 ，虽然语气依旧那么硬，可身体终究就是不行了啊。我已慢慢长大，你也无法像以前那样把我抱在怀里了，而我再也不能在你面前那么任性了，因为我长大了，可你却在慢慢变老。我是不是该对你好一些了?就像你以前处处惯着我那样?我是不是不该和你顶嘴了?因为你以前总是处处让着我。那时我小，你老让着我，可我现在长大了，应该不需要你让了吧，并且，我应该让着你才是吧?你为我操心了那么多，想想自己，为你做过什么?帮你到过一杯水?递过一次烟灰缸?还是每每把你气的七窍生烟?
篇11：初二学生幻想的故事作文
初二学生幻想的故事作文
任凭天下寒，此地一半收任凭天下乱，此地永无忧。
高家庄之夜。大人有令：高家的人不论男女，一个也不能放走：高家庄内；不知点解？江湖人士比官兵多。高力：只要你交出图来？饶你全家不死。
什么图？没有。上河图。上河图又不是我的，张择端带走了。周大人：不用跟他费话，杀了他入去搜得了。庐山半仙，几时做了蔡京的狗？老婆拿我条枪来，等我杀了这个办仙的鬼。庐山半仙，张成：被高力说成了鬼，不怒反笑，忽然一剑向高力刺去。
可是杨梅比他更快，身形似燕子般地纵飞，剑如流光逸电击出，直取张成。张成被逼退了回去。杨梅说：老公拿枪。高力拿起枪，话也不说，一枪刺向张成。张成一招茅山入云，避开了高力的冷艳一枪。高力的冷艳枪法出自家传，是当年高怀德。高怀亮合璧所传的。张成一招流星坠地，直插高力。
高力低枪一挑，一招艳袖佛狗，哇的一声大叫，张成做种的.东西也没有了。
周易：看见巳打起来了，就一声令下，‘搜’，高家的人不论男女，不论生死，一个也不能放走。大人有令：谁拿到《上河图》，赏黄金一万两。’一万两黄金‘真是天文数字，无论江湖人士，还是官兵听到，人人都争着杀了进去。见人就杀，顷刻间，整个高家庄园呼天叫地，犹如鬼哭神嚎。
高力夫妇虽然武艺出众，双拳难敌四手，怎能敌得住群狼扑羊，身中多处受伤。边打边退，退回了后院，看到自己儿女被山西双怪，黄山三残围攻。高力大叫一声：休伤我儿女，一招艳女脱袍将五大高手逼开。
高云。高雪不要打了，你们两个快走。
想走，没那么容易。
大内高手周易，一招满天神佛将高云兄妹逼了回去。高力看了心中急怒，看到一家人一个也不能逃脱了。
周易：大内总管，本是大内第一高手，加上双怪三残，高力一家怎么冲也冲不出。混战中，高力被双怪一刀劈断一腿，高力一招翻江倒海刺死一怪，周易一招李广射匈奴，一剑刺中了高云。高力看见儿子被周易刺死，单腿飞身一招艳女洗身，水泼千军将高易扫了回去，周易一招美女穿梭刺中高力小腹。高力心想自己快不行了，使出一招冷艳枪法中从来没用过的‘’败枪‘’，将高易的右手打断在地上，嚎叫一声：雪儿快走。人就慢慢倒下了……
杨梅看见丈夫倒下了，一招漫山遍野将三残逼开，想走到高力身边，无奈三残功夫了得，怎么也冲不过去。杨梅心中全是同归于尽的招式，三残一时之间也杀不了她。山西一怪在杨梅背后偷偷一招孟得献刀，说时迟拿时快，一怪的刀离杨梅的颈只有一寸时被一把金刀打翻了。
休伤我姐。
杨成：你想造反？
周大人：我不是造反，但我不能看着你们杀我姐姐我也不救。
杨大人：不杀她也可以，你叫你姐交出《上河图》。
姐姐：你就交出来吧。
没有怎交。就算有，也不能交给蔡京这个奸贼，落入金人之手。此图到了金人之手，就等于我断送了宋室江山。
杨成：突然好似听杨梅叫他出庄外保护高雪，“其实杨梅用的道家绝学［心神千里通］对他说的，［心神千里通］是要有高深的内功，先要叫他的名字多次，然后才说给他听，他就有可能感应得到，那些什么千里传音都是……‘’兄弟：你走开拉，此事你不要理了，你理也理不来。帮姐，你是造反？，不帮你就不义，最好的办法是走开。
是不是：周大人？
对对对。。。杨成：你走拉，免得在此误事。
四位大侠：我手断了，你地捉住她，一定要拿到《上河图》。
杨梅：在四人围功下，又伤几处，眼看不行了，死也要拿个垫背的，她咬破舌头，使出一招老君做寿，将剑一飞，高力我来了，三残中两残的头掉在了地上，杨梅的头也掉在了地上。
周易：这个一等一的高手看到此招，心中也出冷汗。
庄外。
高雪满身鲜血，逃到庄外，顿时几十个官兵围了上来。高雪使出雪崩掌，一掌一个犹如斩瓜切菜，杀出一条血路。
“阿尼陀佛”小施主你的掌法太过霸道了。
你个死和尚，不在寺里念经，跑来这里干什么？我家全庄三百几个人都死在这些人手下，你说那个霸道？你到这里不是为了一万两黄金就是为了《上河图》，办什么慈悲好心。
小施主，只要你说出《上河图》在哪我就放你过去。
废话少讲，看掌！
高雪虚晃一掌，冲了过去。才走不到一里，又比大漠双狼截住。
你是不是高力的小丫头？
是又怎样？
把《上河图》交出来，我地兄弟不喜欢朝廷的钱，只喜欢《上河图》。
我的《上河图》喂狗也不能喂狼。
高雪虚晃几掌又往西逃。点知高雪轻功虽高，但功力未够大漠双狼的雪里狼烟，他们的轻功也是世间独有的。前狼追上，一招饿狼扑羊，直抓高雪肩膀。高雪一招雪卸千里，刚刚避开前狼的狼爪，后狼又至，后狼一招老狼刁羊，直抓高雪之头。眼看高雪就要被抓住，点知后狼停了下来，原来后面站着一蒙面大汉。
你是何人，点解要偷袭我？
你地两头恶狼欺负一个小姑娘，还说我偷袭你。你不在你的大漠狼窝，跑到中原来做什么？
江湖传闻：《上河图》有天下秘，什么武功秘籍。行军兵法。机关布阵还有大唐宝藏，谁人不想要，难道你不是为此图而来？
我是路过此地，看到你们两头恶狼欺负一个姑娘，实在看不过去，才出手的。
我地只要图，什么都不理，谁人阻我，杀谁人。
兄弟上，杀了他，你杀男的我捉女的。
青面狼一心想捉高雪，不想下重手。高雪受过高人指点，使出她的轻功“雪里飘飘”。顷刻间，青面狼虽然轻功卓越，也无法捉到。另一边的黑面狼，天狼掌法虽然厉害，碰上蒙面大汉也是一等一高手，又有宝刀在手，反而处于下风。突然狼腿中了一刀，青面狼听到黑狼叫，问，还没杀得了他？
他的功夫实在了得，老大快点过来帮我手，杀了他才过去捉那小女孩。
青面狼一招老狼出洞，双掌推开高雪，转身就扑向蒙面大汉。想不到双狼合璧，武功不知高了多少，不到五个回合，蒙面大汉就中了一掌。
你还站着干什么，还不快走，等下就走不了了，我也不是他们的对手。
高雪想到自己身有重命，只说了声：你自己小心呀！转身就走了。
欲知后事如何：请听下回分解。
篇12：爱学生教育故事随笔
“快来看呀!七年级(3)班的卫生又最差。”“不会吧!仅得了3分。”“99号，100号宿舍又被通报了”……围在宣传栏前的学生议论纷纷。这已经是我们班连续第三周排在最后了。听到这些我如坐针毡，气愤不已，正要训斥班长和卫生委员，不料想，他们却胆怯地说：“叶老师，我管不了他们，我不当了。”我一听，这可如何是好呢?小会、大会不知开了多少次，打扫不干净的组罚了又罚，班长和卫生委员也挨骂不少……
这怎么办呢?上网查找没有现成的答案，问老班主任，他们说“不行就换吧!”可我又舍不得呀！这都是班委会民主选举出来的，他俩个人能力也很强，何况在这时怎能让他们知难而退呢?
思来想去，这不就是由卫生差引起的吗?只要把卫生搞上去不就解决了吗？可怎样才能把卫生搞上去呢？该用的招都用上了，罚也罚过，骂也骂过，就差动手打了。看来我也该反思反思了，是不是罚打扫卫生，学生认为这就是惩罚，这就是脏活、累活，总是带着满腹怨气为完成任务而完成任务。由此形成恶性循环，今天打扫不好，明天照样打扫。怎样扭转这种局面呢？既能让学生们争着，抢着打扫卫生，又能体会到劳动带来的乐趣，那该有多好呀！恰巧教师节快到了，班委会成员都在商量给老师送什么礼物好。这时，我眼前一亮，我就倡议“不花一分钱，给老师送一件礼物”，大家面面相觑。突然，班长说：“我们给老师送个笔筒，大家每人捡10张废纸，然后共同折一个笔筒。”教师节那天，一个漂亮的笔筒放在了老师的办公桌上，受到各位老师的表扬。于是，我就趁热打铁，说：“我们成立一个‘快速反应部队’变废为宝，将教室、宿舍、环境区捡到的小纸片、塑料袋，做成礼物，看谁做的多做的好。”大家一听都争先恐后的要求参加。从此，教室、宿舍、环境区的小纸片、塑料袋都被“快速反应部队”早早的“消灭”掉了。卫生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各种各样的小礼物。遇到谁过生日，大家也不再为买礼物发愁，而是把自己做的礼物送给他。班集体变得更加团结了，学习成绩也逐步提高了。不久，班委会又提出了争当“环保小卫士”的口号。全面进军校园的每个角落，为校园的绿树、走道添光彩。由于大家在劳动的过程中享受到劳动带来的快乐，从此班长和卫生委员再也没有向我提出辞职的请求，而是对他们的工作提出了更高的要求。
通过这件事，我深深地体会到：爱，加上智慧，就能产生奇迹。伴着学生成长，我也在成长。
篇13：爱学生教育故事随笔
一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。 我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句感动是一种发现，于人于自然;感动是一种感激，于理解于关怀;感动更是温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们, 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的人生。
学校安排我任一年级的语文老师兼班主任。班里大多是农村孩子，双职工的只有两个，很多人都不看好我们这个班，彷徨过，犹豫过。偶尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话：“在阴暗的画室里，手上拿着这块调，我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊！他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。”我肩头负着的是怎样的一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问心无愧吗?它让我警醒：班里的每一个学生，不应该只停留在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的希望。既然是语文老师兼班主任，除了对学生尽心尽力的帮助，别无选择。
如今，这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月，说实话，我们班走到今天并不容易。如果像得奖的明星那样，“感谢CCTV，感谢我的经纪公司，感谢......"那我要感谢的人也有一大堆，感谢曾经和我一起奋斗过的各任课老师、感谢那些一直支持我的家长们，更感谢我的孩子们。跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛......每次为了能在比赛中取得好成绩，为班争光，总能看到他们刻苦训练的身影，也总能得到他们的喜讯。在他们身上，演义着坚持不懈。是他们，推动着我一步步向前。
篇14：爱学生教育故事随笔
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。
作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。
一、“教师节快乐”
我毕业后很顺利的被分配到了一个小镇子的一所中学任教。说实话刚进入这个陌生的环境，我不是很喜欢这所偏僻的学校。但又不能违背家人的意愿，所以就“勉强”来到了这里。
我任教的是七年级语文。当我第一次进入教室时，全班六十双眼睛齐盯着我，这让一向内向、羞涩的我有些不知所措。幸好此时有豆书记“引见”，他好像看出了我的不安。在我耳边悄悄说：“不要紧张，看着学生”。然后，他向同学们介绍了我，又让班干部作了自我介绍，这样我对这个班级有了一个大概的了解。在这段相互了解的时间过后，我紧张的心情似乎得到了平静。我开始环视教室的每一个角落，我发现每一双眼睛里都流露着一丝兴奋与喜悦——他们似乎很欢迎我的到来。
第二天，我怀着紧张而又企盼的心去上我的第一节课。还未进入教室我就听到了学生嘹亮的歌声——“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……每当想起您，敬爱的好老师……”伴随着悠扬的歌声，我踏上了讲台。可是在我一声“请坐”之令发出后，同学们并未坐下，这让昨日的紧张心情又重新袭上心头。我努力从他们的脸上寻找答案。我看到：他们个个脸上似乎挂着一丝淡淡的笑意，此刻的我心情渐渐平静下来了。这时我看见教室的后边有一个身影正缓缓向前移动。原来是班长，“他想干什么”，我心里嘀咕着。正在这时，我看见他把手里捧着的小礼盒举在了我的面前，我下意识的接过了礼盒。“老师，节日快乐!”这时，全班学生齐声喊道。此时的我才恍然大悟，原来今天是教师节。顿时，我的眼眶里涌满了激动的泪花，这泪花中蕴含着太多太多。
在我眼里的这群毛头小孩竟然如此懂事，我这才明白：他们年纪虽小，但他们的“礼”并不小。我被“小小”的他们那“大大的礼”感动了。
我强制住内心的激动，上完了我的第一节课。回到办公室，我仔细低头看了看这个礼盒，淡蓝色的包装纸包裹着一个方形的盒子，上面系着一个红色的蝴蝶结。我小心翼翼的打开了这个“精致”的礼盒，想知道里面到底会是什么东西——原来是一只黄色的小牛。我心想：淡蓝色——我最喜欢的颜色，牛——我的.属相，他们是从哪里知道这些的。我静下心来，在脑中努力搜索着答案。原来是昨天作自我介绍的时候，我将这些信息无意之中透露给了他们。内心的激动再一次袭上心头：他们真有心啊！我说的每一个字，他们都在认真地听着。可以想象，他们在选这份礼物时是多么用心啊!
我突然发现自己爱上了这群细心、可爱的学生，他们每一双眼睛背后都隐藏着一颗火热的爱心。
二、爱的启迪
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”同时，我们还应不失时机的去激励、去引导。心理学研究表明，人在被赞赏、激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”让孩子从赏识、夸奖中体验成功的快乐，激励孩子挖掘自身的潜力做出更好的表现，争取更大地成功。赞赏在教育实践中起着激励作用，正如林肯所说:“每个人都希望得到赞美。”的确，获得他人的肯定与赞美，是人生基本生活需求满足后精神上的高级需求，这种需求贯穿于人的整个生命过程。对学生的成功，应给予肯定、表扬、赞赏，并适当提出更高的需求。
樊清江是我班的一名男生，可他总是板着一张蜡黄的脸，毫无生气。上课，总是趴在桌子上，好像若有所思;课间，静坐一隅;放学后，又独来独往。在与其它科目老师交流后，我得知他几乎每节课都是这样。但从他的眼神中，我分明窥探到了一丝希望。经多方了解我才得知，他生活在一个不幸的家庭：父母离婚后，母亲改嫁，父亲外出打工，他由后妈抚养，但后妈对他又不好，再加上他身体不好，这一切让他承受着沉重的精神压力，以致于快乐对他来说是一种奢望。
一天上课时，我发现他在看一本网络小说。经一番思考，我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道仿句练习题我便点名让他回答，我原本以为这道题对他是有些难度的，没想到他仰起头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，答案便跟着出来了。回答很精彩。我被他的灵敏、聪慧惊呆了。顿时，全班想起了一阵热烈的掌声。我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑。我抓住时机，在全班同学面前表扬了他。
下课后，我仍然对课堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的时间内，将语言组织的那么精彩，这说明他很聪明；他如此认真地读那么厚的小说，这表明他很喜欢阅读，只是缺少一个人去正确引导。想到这，我决定去充当这个引路人。
于是，我找了一个合适的机会将他叫到我的办公室，告诉他：“我特别想看你的那本网络小说，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看?”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以”，他突然说。“但是我的书不许在上课时间看，只能星期天在家里看，更重要的是不能影响学习。”“没问题!”他爽快的答应了。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐的变了，上课积极发言，与同学和睦相处，成绩也提高了，特别是作文水平尤为突出。
我认为要做好教师这份工作，首先必须发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一块是一种快乐，一种享受;其次，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护;再次，我们在此基础上针对不同情况，具体实施正确有效的引导教育，并适当提出更高的要求。
让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒!
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