湖光粼粼我心何处作文
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篇1：湖光粼粼我心何处作文
湖光粼粼我心何处作文
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。――《望江南》扩写
夕阳落下，最后一抹微光也被满山的春光悄然消噬。
风动，裙起。一切都过于宁静……却又带一丝未知的气息。
“小姐小姐！姑爷他有消息了。吾听闻街上的老百姓说三年前出去航行的船只明天就要回来了。好像说是在……嗯，会停泊在望江楼边。”一个丫鬟行色匆匆的往气势宏伟的大门跑去。门外的女子，白色的长裙在微风吹拂下，更衬得女子像是黑夜中灵动的仙子。三千丈青丝缓缓而动诠释了主人沉闷的心情。一张精巧的小脸上挂满了阴霾，愁容却在听到小丫鬟的话时，缓缓的舒展开来……
“望江楼，好些年没有去过了。当年吾和他就是在那个地方分离的，汝真的要回来了吗？多少个的日夜，吾都在这不停地等待。只愿汝回来的那一刻便能看见吾。如今，汝终于要回来了。”眼泪像打磨好的珍珠项链断线般，在眼眶打转后流下……
夜里，辗转反侧，脑海里都是曾经的回忆好似昨日刚经历过一般，替汝整衣，束发，佩剑，望着汝所乘的船只离去。明日，明日汝便会出现在吾面前了。涕下，一夜未眠。
丑时一到，起身走下床榻，拿起素色的`百褶裙，轻轻的褶皱就像吾对汝的思念，浪花般一波又一波。上面绣着汝最爱的山水画，记得汝曾说过，山水的清丽风光更显出吾的脱俗。广袖盖住了那如一块璞玉的小手，褶皱外的轻纱掩住了吾小巧的身姿，鹅黄色的小脚靴，带着铃铛一响一响的。
端正了铜镜，这是汝送吾的礼物，三年了，吾的脸已不再那么美丽了，不知汝是否还愿意和吾一起，是否还会像以前那样那么爱吾。打开尘封已久的箱匣子，拿出母亲遗留下的紫金檀木梳，梳着那黑如墨的青丝，才发现它们都已长到腰下了，汝常喜欢拨弄吾的发对吾喃喃呓语。青丝被拢在一起。打开第二层，拿起当年皇上赐吾的翠色金缕凤钗，金色边镶饰在翠绿的钗身上，配上那精工细琢的凤凰，宛如天工雕刻的一般。轻轻插在那柔软的青丝中盘起，拿起那个只剩一只的发环，那另一只已不知在何方，挂在发上，发出清脆的声音如随身佩戴的玉环相撞。打开第三层，拿起脂粉奁，往脸上轻拍涂上胭脂，脸上浮起一丝丝红晕。拿起画笔，对着铜镜慢慢的描摹着细细的柳眉，光洁的额头上点上了一点朱砂。拿起多年未曾再用过的红纸，张开小嘴浅浅的抿了一口。拿起鸳鸯戏水图的圆扇，披上淡蓝绸带，宛如不食人间烟火的仙子，移着三寸金莲往门外走去。
望江楼，碧波漾漾。这个充满了吾们回忆的地方，好似又回到了当年离别的那一瞬间，吾已不想再忆起了，只想再见到汝。站在亭上，看竹影婆娑，风吹草动，汝被征召去远航，三年了吾日日夜夜都在念着汝……风吹过，拢了拢绸带，抬眼望了望那无一丝波澜的湖面，汝要回来了吗？
许久，海平线上。一艘扬帆的船只驶现，是汝吗？会是你汝吗？远眺，在那船只甲板稀少的人影中寻找着汝，欣喜的脸上笼上了失望。时间一分一秒的过去，一只，两只，三只找不到汝的身影，心底只有无限的失望。夕阳余晖洒在吾萧条落寞的身影上，汝为何还不回来？湖水粼粼，含情脉脉……
吾心中的他，为何不归？何时才归？
蹒跚拖步回到府中，心中百感交集，悲伤难过充斥脑中。
大门口，守卫的家丁，看见吾回来了，马上擦干眼泪，露出微笑大声地对吾说：“小姐回来了，快回房睡吧。”吾一脸诧异不过心中却有着更多的疑惑，家丁为何频频催吾去就寝。不对，家中定有大事发生。哭笑的的冲着家丁应了一声。隐隐约约听到了一些抽泣声，转身往祠堂方向望去。惨白的灯笼被
篇2： 心归何处作文
心归何处作文
我身边曾有同学拿人生同数学题作比，借以尽述为人之困苦，我对此报以苦笑，且不论解题的变数远不及世务，也不讲题目的答案不及人生变幻，只说人生若走过岁月阅尽沧桑而只为最后诸如数学答案的结果，实在滑天下之大稽。
这恐怕也是库克等人所心系的问题；人活着，究竟是为了什么，若说一个人受功利思潮之影响而物化得不能自已，连价值观与同情心等心灵的归属都无处可寻，那是否还有活着的意义呢？显然没有。
而事实上，探求个人之归属于当代中国尤为突显。
中国走过五千余年的.历史，在血汗中，华夏子民把自己安放在森严的等级中，从小国寡民阡陌不闻到神州一统；从列阵猃狁北铸长城到天朝上国万邦恭敬，中国人的生产力在发展，皇权在加强，而思想则逐渐从百家争鸣渐至儒表法里。完了吗？没有。近代中国的屈辱每个人都历历在目，而在变革中，中国人脱嵌于“修身齐家治国平天下”的归宿，结束了自：“我”左为兵戈右作禾穗的时光。
可随后呢？救亡的号角在让中国全盘接受了西方科技之同时，也让中国传统的“忠义”转变为了“适者生存”，这也是中国功利主义，利己主义之开端。在共和国时代初期尚有集体主义略作个人归属的代替，可时至今日，当共和国已然走过了一甲子有余，集体主义浪潮退散，对利益物质的追求却有潜隐而将迸发之势，当我们回过神来想再找寻一番寄托心灵之所，却发现当年被奉作“正统”的儒家思想早已不复，身化孤魂野鬼。
我们中国人正逐渐变得像计算机一样思考：当我们在探讨碎片化阅读时会将时刻划动手机屏幕与古人在沐浴焚采买香之后拜读圣贤诗书来相提并论；当我们在时会把视线首先投向网络而当年结伴出行与店铺伙计谈天说地的时光遥不可及；当我们更善于用朋友圈或“摇一摇”来扩大自己的社交圈而忘却了交友应察言观色的经验，我便能看到我们中国人归属的缺失，以上行径与其讲是我们越发懒惰，不如说是我们已然太过重视了效率，而把我们本应秉持的人情与恭敬抛诸脑后。
有人也许会说：当下诸多文人墨客借文曲之便已然对功利之心发起了冲击，缘何心忧？我认为是时确有大把舞文弄墨者将其矛头直指物化，可是他们中又有几个能为人供以归属之前路呢？于我眼中，他们的作品大都抨击着周遭之不堪而有忘乎所以渐成“愤青”之势，也许其中的一些更只为跟风造势、博人眼球而作，即是其中的一小部分把作者心中所悟表达出来，有对人性、情感的发掘，在追名逐利滚滚洪流之前也不过螳臂当车，只能予人一时之感慨，竟无予人归属的能力。
若问心归何处，我到有着佳酿愈久愈醇的想法，便时常将目光投向中国传统之思想文化，考虑到共和国承平日久，当有欣欣向荣之势，道家之无为自不可取，法家的“势”“术”又与时不谋，于是我们便不必如陶潜一般“归去来兮”，也不必向荀子那样坚信“人性本恶”，我们所应做的许是铭一句“天地位焉，万物育焉”。
中庸之道是古代中国为人行事的最高标准，可在儒家渐有复苏势头之际，《中庸》却很少有人提及，“天地位焉，万物育焉”在传统中国有那么些许“人生来有命，在家国天下中找到自处的位置便好”的意思，而放在今天的中国，皇权已失，门阀式微至极，这句话也许便是确定个人归属的司南。
世界与时代的大背景是愈发发展的，只有发掘了自我所长便有可能在世界上找到属于自己的一片天地，而在天地之中秉持人性，不为时势所侵染，不为外物所役使，方有可能使自身人价值得以体现而不断滋长，这便是我眼中“天地位焉，万物育焉”于当代中国之解释。
这自然不是我一人之观点，西欧社会的宗教改革即是破除迷惘，把实现个人价值作为新教教义，在古代中国也有阳明心学与经世致用等思想来借以佐证，事实上，当今中国人之“核心价值观”的出发点亦是万变不离其宗，大有赋予个人全心归属的考量，而“大众创业，万众创新”与“工匠精神”并驾齐驱也阐明了上位者对效率与心性的并重，如若“核心价值观”为人躬身践行而非只是嘴边叨扰，亦是可使华夏大地之精神为之振奋的。不久前关于人工智能的探讨因围棋的人机对决而重燃众兴，我在想担心人将为人工智能所代替的忧虑大可不必，其实人们打造出人工智能在大体不过是为了提高行事效率而已，不论如何精益求精，即是为它们挨个儿装上了人脸也不过是一介工具，而有此担忧者显然以将人性于人本身之重要地位弃之而不顾了，这恐怕也是物化的另一种体现吧。
心归何处，心归何处，或许唯有持心方可过问心安与否，对归属的找寻永远因时代的变化而变化，我自知本文将泯灭与历史，却仍想借以大声疾呼。
篇3：生在世心在何处优秀作文
生在世心在何处优秀作文
题记：我们在提笔写作的时候，从不觉得自己在写作，就像我们在生活中渐渐成长，但我们却一直没有发觉！
天亮，正午，黄昏，夜晚，生活的本质就是生存着，然后一天天经过，而进一步的生活便是经过中感受。
小触动总会有大感悟，每次回家，“害羞”的太阳不“放假”地与我“相遇”，但每次邂逅，我的.想法都是不同的，有时会想到人生，有时会想到爱情，或是颓废，或是重生，一切由心！
落花情，几时休，三千东水任逝流！
百瓣泪，伫西风，莫道故人心已融！
樽一斗，饮尽愁绪！
花两片，铺上心头！
有人说痛像细雨，洒落，却从不留下什么。有人说痛像粗盐，洒下，痛如心割。但不管痛与不痛，痛，何尝不是一种生活的过程，忍受痛苦，感受他给你带来的一切。
我不喜欢热闹的地方，以至于我不是经常出去，因为我已经习惯孤独，如果人生之中有个过客忽然进入我的世界，然后又迅速离开，这才是我害怕的。
晚风总是很多情的，吹起来凉凉的，但是这份凉凉的感觉却很美妙！
我站在一个至高点，俯看正在忙碌的人们，觉得好渺小，但我也知道，当我戴上面具时，也同样有个人站在这个至高点，俯看着我，事实正是如此，没有人是绝对的强大，有没有人绝对富有和幸福！
寂寞总是在夜里听歌，而我听着歌，心却走了。
写这篇文章的时候，心是茫然的，其实自己也不知道生活和痛什么，只是想象中的模样，这就像文体一样吧，我把这些东西写出了，自己却也不知道这些东西的真正意义！
篇4：心中有书何处不天堂作文
心中有书何处不天堂作文
书，任何地可读，任何事可读，任何人可读。
——题记
随着经济的发展，文化的需求也日益增长。近年来，伴随着文化节目和实体书的兴起和网红经济的泛滥，结合成了一个意料之外，情理之中的产物:网红书店。
很多人在这两个名词之间摇摆不定，于是批判赞赏时时有之。因为许多网红产品的失望攒够了人们的内心，许多人抨击“逛这种书店，还读书？不可能！”
其实不然，网红经济可以迅速拉动足够的视觉吸引力和经济购买力到一个事物上。其庞大的购买群体也决定了褒贬不一。那么网红书店为什么一出来就如此波澜呢？其实这也就回到了我们老生常谈的'创新上去。
弗朗瓦索·基佐说过“人之所以言之凿凿，是因为知道的太少。”
人们常信片面的说辞而判断是非，所以各种侠的横行，也不是没有原因。常对新生事物的不看好，对未知的恐慌，依靠着以往的事实判断未来的日子，这，对吗？
没有电灯前，不会有人懂得黑夜的魅力。没有互联网前，不会有人明白全球视角的繁华。没有马云前，不会有人知道数字经济的浩瀚。一种事物，不能因为看不见希望就不去做，正是因为做了才看到希望。
想起梁衡先生在《百年明镜季羡老》中和季老的对话:
“季老，您研究那些外国的古代的学问，总是让人觉得很遥远，对现在社会有什么用？”
季老没有正面回答。
“学问，不能拿有用还是无用的标准来衡量，只要精深就行。当年牛顿研究万有引力有什么用？”
梁衡先生心想“是，我从来没有考虑过这个问题，牛顿当时如果只是想有用无用，可能早经商发财去了。事实上，所有科学家在开始研究一个原理是都没有功利主义地问有没有用……结果出来后，那是后人的事情。”
由此看来，我们先不要求精深，对于网红书店的新生事物，我们要包涵的看待。只要它能够带动人们读书就好，不是喧哗取宠，不是装作大拿，不是因为虚荣拍照，就够了。这对于目前我国平均阅读4.76本书的人来说，真的够了。
哲学说“量变是质变的基础，质变是量变的结果。”
套用在这件事情上一样实用，总要积累到一定程度，良心发现的人才会默默放下手机，轻轻拿起一本书，仔细的阅读。不必担心拍照的人如何，不必担心享乐的读书如何。读书或学问本来就是件快乐的事，如果还没发现，你我也不会聚集在这。
总之，不能因想法其荒谬怪诞就扼杀在摇篮里，每一个飞翔的动物都属于天空，但不是每种动物都叫鸟。每种创新都是一次未知的海上旅行，你可能是是哥伦布，也可能是迪亚士。
真理属于人类，谬误属于时代。
篇5：我的心该飞往何处? 找到了...450字优秀作文
我的心该飞往何处? 找到了...450字优秀作文
5月16日，天气晴
我一直在寻找，寻找我的答案，我唯一的答案……它到底在哪里，我期待，我盼望，可是直到现在，我依然看不见它的踪影，是在和我捉迷藏吗？？还是它根本不属于我……我的心该往何处……我知道，一决定，就不能挽回，要一直一直的走下去，无论多么艰辛，无论多么困难，我依然坚持，我不会放弃，哪怕是一点点的希望，或许，就是那我没放弃的'希望，引导我到达那属于我的天堂……现在，我或许已经决定，我愿意承担一切的一切，我可以做到，并且可以做得很好，我相信我自己，我想信“一分耕耘一分收获”，我坚信，我的未来是一个充满辉煌的世界，那一天，我既渴望，又害怕，那将是决定我成功路上的第一步……我害怕让老师失望，或许，就因为……我将辜负于对我百般信任的父母……谁，能带我飞跃远方
重庆兼善中学初级初一：牟永欣
篇6：风把我吹向何处作文600字
风把我吹向何处作文600字
花自飘零自流，独自守着窗儿，抬头仰望天空，如此湛蓝，一阵微风吹在脸颊。吹去了燥热与不安，放下了手中的茶杯，窗外的知了声充满双耳。在看外面，却是一副秋天的景象，叶虽还未落，却感觉到秋意正在一步步靠近。白云随风飘落，窗外的枝条在风中荡着，一个无声的世界，我，能飞到哪儿呢？
风可以吹成沙，水可以吹成风，但时间不允许我停止悲伤……
我曾是一直童话中的蝴蝶，拥有飞翔的翅膀。在阳光初照大地，我飞过花丛，飞过小溪，飞过小冈，我尝试着想老鹰一样的鹰击长空的韵味，飞过辽阔的大海，希望是我生活的理由。但一场暴风雨，彻底将我的梦想撞碎了。我不能够再振翅飞翔，因为我飞翔的翅膀已经随着暴风雨消失了，我无法再次起飞，飞过那高高的树梢，去捕捉那美丽的瞬间。我时刻展开那破残的.翅膀。期待能飞够得更高，因为那广阔的世界是我追求的目标。
美丽的阳光照射在雨后的我的身上，折射出生命的顽强我已渐渐忘记，忘记生命美丽与可爱，一直以无法飞翔的蝴蝶！希望来了，失望也来了。可我怎能为此而屈服呢？失望来了希望也来了，希望与失望共存，何必苦恼？
风停了，云还在飘浮着，点缀着湛蓝的天空，让我对未来充满了恐惧与期待。
未来的路恐怕更难走，但我不想失去这样的一次经历。蝴蝶因被暴风雨吹断了翅膀，无法飞翔，去寻找属于他的一片天空，但它还有未抛弃它的一片土地。风起，吹动它，让在它找一次飞翔的感觉足矣！而我还有很长的路要走。期待，恐惧，希望到了也不一定失望。
篇7：我的快乐来自何处国庆作文
我的快乐来自何处国庆作文
十月一日是祖国的生日，但一直以来也是人们期盼的节假日，也是学生们学习和娱乐的好机会，也是上班族们休息的好机会，也是带给我们欢乐的日子。每个人度过十·一的方式都不同，我的是十·一生活可总结为：学、游、聚。
我先说“游“十月一日早上我很早就起床了，上午去上课，下午和爸爸妈妈乘车去了位于南开区的鼓楼商业街，在那里我看见古建筑风貌，给我带来不一样的快乐。古建筑鼓楼，高而大，很宏伟，很壮观，分为镇东、安西、定南、拱北四面城楼，因正逢十·一鼓楼四面还有许多的大型彩灯供游人观赏和拍影留念。我们拍完照后又去了正对着定南的.小吃一条街，在那里我品尝到了来自台湾、西安、云南等地的小吃，如：撒尿汤圆、过桥米线、酸辣粉、香草竹桶饭等。最后我们又品尝了巴西自助餐的独特风味。吃完后，我们边迎着一夜晚阵阵凉风回家时，边感受着这一天给我们带来的许多快乐。
我作为一名初三的学生，无论是放假还是上学都应劳逸结合。吃过了，玩过了，十月二日我又开始了我的学习生活，许多人认为学习是枯燥的，但我认为只要你真正学进去了，会给你带来快乐的，在不知不觉间一天又过去了。时间又悄悄的从我深表溜走了，但是我收获到了知识的财富和带给我的快乐。
吃过、玩过、学过了，少了一丝亲情，在十月三日早上很早，我的姑姑们一家一家都来到我家参加节日聚会活动，可能是因为我家人太多，所以很热闹，他们长辈在一起沃恩小辈在一起，我们有说有笑非常热闹，让我感受到了亲情给我带来的快乐。让我感到亲情带来的温暖。
十·一国庆节给我带来了欢乐，使我收获到了知识，看到了古建筑，品尝到了各国的风味小吃，我的十·一生活过得充实而有意义。
篇8：今夜,我的相思何处安放作文900字
今夜,我的相思何处安放作文900字
有一种情感只能深埋在心底，有一种思念只能寄托在梦里，有一种缘也只能等到来生再续。不是不曾心动，不是没有可能，怎奈情深缘浅，终是泪洒相思，天涯海角两牵念。
曾经固执的以为这个世界没有人能够懂我，懂我的悲伤我的快乐，我的柔情与执着。所以孤傲的我也只在自己的世界里听风看雨，望云赏月。余暇里，总是喜欢用文字来抒发自己内心的情感。夜晚，万赖俱寂，月光如水，端坐在电脑前，指尖轻轻移动着鼠标敲打着键盘，任心海的浪花随意的跳跃，任由心头的思绪化作文字在海蓝色的屏幕上自由飞扬。
陌上流年，春暖花开。千里之外的你一定知道我的等待，一定知道我前世千百次的回眸，只为今生与你相遇。于是，你应约而来，你睿智聪慧，你才华横溢，你是那样与众不同。空间的相遇，你我相知相惜。居然像阔别了多年的故人，我们有着那说不完的千言万语；灵动的文字，真实的情感，千山万水的距离也未能抵挡住两颗心灵的碰撞。丝丝的牵挂，深深的眷恋，占据着心头每一个瞬间；悠悠的情愫，缱绻的思念在静谧的夜里轻轻流淌。文字为证，诗词为缘。寂然相爱，默然相依，快乐着你的快乐，悲伤着你的悲伤。君来，吾心随之来，君去，吾心随之去；君喜，吾心飘，君悲，吾心凄。相伴的时光，仿佛已把一生的情感都用完，欣喜与忧伤同行。情到深处，思念至极时，我幡然醒悟：相遇再美，怎奈也逃不过烟花一样的命运。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。纵然我有再多的留恋，再多的不舍，也还是要走。点点滴滴，丝丝缕缕又该怎么忘记？烙在心灵深处的爱与感动真会随风而去？忍着心酸的.泪，按着心口的痛，跌跌撞撞，几近疯狂，一路逃离。
明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。若有来世，，我定与你相伴在那烟雨的江南，再续今生未了的情缘。陪你听风，陪你赏月，陪你望断天涯；陪你穿越唐诗宋词韵，陪你执笔挥豪洒天下。月上高楼时，柔柔灯光下，愿为你铺纸研墨，递水端茶，轻嗅着那沁人心脾的一地诗香，醉在你的身旁。不求富贵功名，地位显赫，只求安然度流年；不求过人的才情，如花的容颜，只求与你不离不弃，风雨相依。待到苍颜白发，繁华看透，我依然愿意在平淡的日子里陪着你慢慢的老去。
三月的桃花缀满了枝丫，忆往昔，谁还在牵挂？夜阑更深，寂寞蔓延，浸袭每个角落。捧一杯清茶，沉溺于寂静中，思念悄然而至。一种难言的疼痛，泪水滑过脸颊，思绪慢慢升腾，飘向天涯。
多少个不眠的夜晚，我把思念伴着泪水化作文字，深深的埋在心底。你的一言一行也早已铭刻在了我的世界里，将随着我生命的离去而离去。
篇9：作文 我从哪里来，又要到何处去呢
我总是喜欢把死死死挂在嘴边
那是因为我真的没有信心可以活下去
谁能给我一点希望
并且让希望一直延续下去
你能给我么？
能给我么？
没人回答。
篇10：作文 我从哪里来，又要到何处去呢
谁能告诉我我该去问谁
谁又可以告诉我我是谁
活着又是为了谁
……
等待一个加一个
还是没有结果
我可以大胆的说出，我是一个自卑的人
我可以清楚的'认识到，活着就是为了等待死亡
我可以听着冷笑话流眼泪
我可以切着洋葱嘴角上扬
我可以讲：
“成熟不是心变老，
而是眼泪在眼眶打转仍然不会掉下来。”
我也可以讲：
“没关系，
天塌下来，我自己扛！”
你听见了没，你可以吗？！
我无法拥有海绵宝宝那撕心裂肺的笑
因为我敏感的吓人
你的一句不刻意的话可以让我抑郁一天
而你却不知是哪一句话痛伤了我
因为我也不知道，只知道心里好难受
是
我心眼很小
是
我无理取闹
是
我不近人情
是
我不够大方
也不够坚强
更谈不上自强
但我绝不懦弱
绝不无情
可我依旧被冷血轻描着。。。。。
就这样
漫无目的地游走着。。。
重复着那句：
篇11：作文 我从哪里来，又要到何处去呢
为什么我没有梦想
为什么我开始放弃了
为什么我开始羡慕别人了
为什么我不思进取
为什么我要靠混日子过生活
为什么我会想要知道这些
为什么我怎么都找不到答案
你能回答我么
你能么
你不能，不能
永远都不能。
在时间里我什么都不能留下，
包括痛苦、快乐和生命，
就连足迹，
我也要你灰飞烟灭，
唯独灵魂，
我允许你放肆一下，
放肆过后，我要你永不超生，
你能做到么？能么？
我知道你不能，
可是对不起，
我不想让人家知道我曾来践踏过这世界，
这纯的发真的世界。
或许，
答案根本不存在，
或许，
我、也根本没有来过……
广饶一中高一:刘靖萍
篇12：我心中有作文
我心中有作文
时维九月，序属三秋。
九月不约而至，阳光从不控制温度，但却给予人温暖;白云千姿百态，却是百般的悠闲自得;蓝天时刻在准备着惩罚人类，却也不忘给人自由，远处缠绵的山阴如画，悠悠我心，荡气回肠，这才是渺渺真世界。
冯唐易老，李广难封，世事难料，事终究会与我们而愿违，有时学会放弃或放下，心才能得到释怀，也为尝不可。但在这世间路有几人可做到放下，因为还抱有希望。佛说：所谓的放下，就是放下分别心，是非心，得失心，执著心。如果是这样的.话，便可遁入空门，潜心修炼，这才是真正的放下了，但世间几人做得到了，人总会因情驱动着我们做事，被牵着走，所以人放不下情，对世间的情，对万物的情，情字当头，所以放不下。
人，怎么好都不算好。这是昨晚和我奶奶谈心聊天，我奶奶说的，这句于我有深深的体会。好人喜欢被迫害，被迫害的原因多是他人嫉妒，但好人还是依旧是好人，事事岂能尽如人意，但求无愧心便可，人活这着，不必去介意别人的扭曲与是非。人，是贪婪无比的动物，不知知足，岂不知知足常乐。不知足，烦恼随之而来， 这样终将会跌倒在万丈深渊之中 ，学会知足，一切都烟消云散。有时候我们要冷静的问问自己，我们在追求什么?我们活着为了什么?我们不能虚度此生，人生苦短。
篇13：我心温暖作文
沐浴着阳光，感受到温暖；浸泡在热水，触摸到温暖；仰望于太阳，看见了温暖…………生活中处处有温暖，处处存真情。
温暖在亲人间
记得那一次我考试考砸了，连班级前十都没进！家人都知道了这个结果，一个个像长官训斥败兵似的，对我开始训斥。爸爸的胡子挺直，对我大吼一通“你怎么回事，是不是这些天心都不在学习上了！真是让我失望。”姐姐张嘴就说：“你呀，学习退步啦，退这么狠！”我转过脸看看妈妈，妈妈没说什么，只是眼睛红红的。面对着他们，我心头直颤，泪水止不住流出，然后跑向我的房间……
第二天早上，我还没起床，睁开眼竟发现他们全站在我的身旁，齐声对我说：“对不起！”爸爸严肃的说：“胜败乃兵家常事。爸爸昨天不该对你大吼。”妈妈则频频的朝我微笑。至于姐姐，她大声说：“没事的，这次考不好，下次努力，让我来辅导你功课好啦。”
此后，我们各负其职，我的学习劲头日益增长。不过我得到最多的，是满心的温暖。
温暖在校园中
记得六年级时，我有了一次特别的经历。那是一个下午，天上下着大雨。因为毕业班要准备考初中，放学后我在学校里温习功课。当我回过神时，门卫已经走了，整个校园空空如也。
来到大门口，我蹲在大门旁边等妈妈，头发衣服都湿了。这时有个老师走过来，问我：“你怎么不回家？”我抽泣着说：“我找不到妈妈。”她慌忙把把我安排在门廊下，笑着说：“别急，有电话号码吗？我帮你打电话！”
我告诉了她号码，可她翻遍了全身也没找到电话。她一边嘱咐我不要乱跑，一边冒着雨向街对面的商铺跑去。虽然打着伞，可她跑太快，等她回来头发都湿了，不断滴着水，衣服也湿得贴在了身上。她说给我家人打到电话了，妈妈一会就来。我向老师道了谢，叫她先回家，可老师坚持陪着我。直到我看见妈妈，老师才动身离开。看着老师在雨中远去的身影，我心中久久地不能平静。
回家的路上，雨还在下着，衣服冰冷地贴在身上。但老师的身影在我心中久久不去，我心里真的好暖。不知道那位老师要走多久才能到家，不知道她是否记得曾经在一个雨天守护过一个小孩，陪着她在雨中等妈妈。可我永远记得，记得她温和的笑容，记得她温暖的安慰，记得她远去的身影……
温暖在社会上
新型冠状病毒一夜间突如其来的爆发了。无数的英雄人物纷纷奔向前线，医生、护士、运输人员、军人、社区人员……他们不惧病菌，不畏生死，毅然走向祖国和人民需要的医疗前线。医生的鼻梁被口罩压得红肿，但他们却保持着微笑；义工们冒着严寒和风雨，奔忙在城市和乡村的大街小巷；老师们开始网上直播课，将知识源源不断的传授给我们。
中国的“无双战士，定海神针”钟南山爷爷没有丝毫犹豫，带着抗击“非典”的宝贵经验，以耄耋之躯再次站在了抗击“新冠”病毒最前线。
看到这一位位“最美逆行者”，我的心十分震撼，而更多的，是满腔热血和一心温暖！
人生，总会有不期而遇的温暖，而正是有了温暖，流浪的人们才能重返家园，疲惫的灵魂才能活力如初。生于这样的家庭，长于这样的时代，有这样伟大的英雄相伴，让我们共同传播温暖，温暖他人吧！
篇14：我心温暖作文
为了生活，我跟爸爸妈妈来到了这座小县城，爸爸和一家公司签订了三年的劳动合同，妈妈也找到了一份临时工，都安顿好了，爸爸妈妈开始为我的上学问题四处奔波。爸爸妈妈在县城里并不认识什么有本事的人，几经周折，终于知道了我要去的学校的杨校长家的地址。爸爸妈妈决定先去校长家问问。
爸爸说，去办事当然不能空着手去，可买什么礼品呢？想来想去不知道买什么合适。这时，爸爸妈妈不失时机的教育我：“你看，上学的事多难办，要是办成了，你可要珍惜机会好好学！”我使劲点点头，心里特别难受，不好好学真是对不起父母。最后什么也没买，我看见爸爸悄悄把一匝钱装在一个信封里塞进了衣兜里。不知为什么，去校长家，爸爸妈妈还要带着我，也许是想让我看看办事有多难，让我再受一下教育。
走在路上，我心里忐忑不安：人家会让我们进门吗？会不会像电视里演的那样，人家从门上的小孔里向外张望，把我们从头到脚的反复打量，判断我们是不是好人，然后再开一条小缝，冷如冰霜地询问半天，问清楚了才将信将疑的让我们进屋……正胡思乱想着，脚已不自觉地跟着爸爸妈妈上了楼梯，来到了一扇门前。爸爸轻轻敲敲门，门很快就开了，门口站着一个扎马尾辫的女孩，冲我们笑笑：“您找谁？”爸爸简单说明了来意，女孩就客气的把我们领进了门，朝里面喊道：“爸爸，有人找您。”来到客厅，一位中年男子接待了我们，原来他就是杨校长。爸爸再次说明了来意，那位杨校长看了看我，笑着说：“她就是你们的女儿啊，挺文静的。”我赶紧低下了头。他朝里屋喊道：“小宇，把这位姐姐领到你屋里玩一会吧！”“哎1”随着清脆地答应声，扎马尾辫的女孩从屋里轻快地跑出：“跟我来！”笑着拉着我的手来到了她的房间。她的房间并不大，可是布置得井然有序，很温馨的样子。书桌上台灯开着，有书本铺在桌面上，看样子，她正在写作业。我连忙说：“你写作业呢，我不打搅你，你继续写吧！”她笑了：“没有，作业写完了，我正在练字呢！”我朝作业本上看去，本子上是一首李煜的《相见欢》，一行行钢笔字清秀挺拔，不由的赞叹道：“真漂亮！”“还行吧！”她有点自豪的笑道。我不知道再说什么好了，就闷头不响。她始终微笑着，问我多大，上几年级，喜欢什么等等，她问一句，我答一句。她真诚的微笑就像一股暖流，缓缓流进我的心里，原本紧绷的神经渐渐放松了，手脚开始有了感觉，脸上的表情也自然了。不知过了多久，我竟然和她一起趴在桌子上，把头凑在一块，看起了漫画书，俩人还会突然地大笑起来。
“小宇，客人要走了！”杨校长叫道。我才突然醒悟过来，自己是在校长家呢，我不好意思的笑了。“知道了！”小宇亲昵地搂着我的肩头，一直把我送到门口：“以后，你可以来找我玩。”看着她真诚的微笑，我也回报她一个灿烂的笑容。
回来的路上，爸爸妈妈笑容满面，看来事情办得很顺利。我还是忍不住问道：“办好了吗？”爸爸说：“办好了，杨校长真不错，拿去的钱人家也没要，说是像我们这样的情况学校可以接收的。按规定把手续办全就行。”我高兴极了，眼前又浮现出杨校长温和的微笑和小宇真诚的的笑脸，那微笑温暖着我脆弱的心。
篇15：我心温暖作文
流逝的日子一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘飞在胸前，有多少风吹过耳畔，只记得那一声声温暖的问候在记忆深处飘飞，在耳畔响起——
春花
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她那套绿裙装把它妆扮得更加美丽。花蕾从花间钻出，嫩芽从枝条伸展，大自然开始变得生机勃勃，春意盎然。我不禁感慨道：“春的美丽，花妆扮，草点缀。”“春天真的那么美吗？”身后传来一声稚嫩的问话。我转过身，原来是一位漂亮的小姑娘。可是惟独眼中没有任何光泽，原来她是一位盲人。“是啊，春让人心暖暖的。”我蹲下来对小姑娘轻轻地说，接着给她讲了很多春的故事。“谢谢你，大姐姐。你一定很快乐，我祝福你！”说完，她转身离去。小姑娘的问候是如此的温暖。于是，这温暖的问候被载进我的记忆中。
夏雨
雨淅淅沥沥地打在窗上，心也在微微颤动。明明为了理想而奋斗，明明为了成功而努力，可结果还是差强人意，真的没有勇气再去面对，真的没有力量再去打拼。花蔫了，叶垂了，心凉了。望着窗外的雨，心抖抖的。泪水一滴滴流出，无生无息地，屋里静得可怕。“有多少梦想在自由地飞翔……”那熟悉的歌再次传入我的耳膜，原来是手机响了起来，我缓缓地拿过来，按动键子，眼前跳出一行行温馨的问候：“小A，老师知道你成绩不是很理想，别伤心，风雨过后是彩虹，继续努力，为下一次而奋斗！加油！”原来是老师，老师的心永远是充满慈爱的，时时刻刻都为我们着想。泪水再次涌出，不时伤心，而是感动。老师的温暖问候成为我前进的动力，让我有勇气去面对一切挫败。这份默默地问候也无条件地载入我的记忆深处。
秋风
秋风吹过，有些凄凉。站在站台上，努力地向窗内望去。眼看着火车缓缓前行，越来越远，渐渐消失在我的视线之中，在站台上徘徊了好一会儿，才转身往回走。朋友走了，留下了孤独寂寞，笑容不再理会我，也轻轻地从我身边走了，心中的伤感无法倾诉。突然想起朋友临走时留下的一封信，折得很齐，我缓缓地打开，一行行亲切的话语映入我的眼帘：“小A，我走了，你要坚强面对一切风雨，没有我在你身边，你更要珍惜自己，更要坚强、努力，记住我们的约定，无论相距多远，我们永远是最知心的朋友------”读着读着，泪水悄然而下，朋友的关怀，朋友的问候永远埋藏在我的记忆深处。
冬雪
大雪纷飞，却是孩子们的乐园。每当积雪没过脚面，我便与小伙伴们一同玩耍。一个个雪人被我们堆起，一团团雪球漫天飞舞，一阵阵笑声飘荡在空中。记得在一次打雪仗时，我被一个突如其来的雪球狠狠击中，顿时觉得脸上火辣辣的痛，呼吸急促，我“哇”的大哭起来，哭声引来了同伴们，他们立即为我拍打身上的积雪，还用他们热乎乎的小手为我暖脸，嘴里不停地问：“好些了吗？”“还痛吗？”“暖和了吗？”一句句真诚地问候温暖了我的心，我再也不感到冷了。这份珍贵地问候被我永远珍藏在记忆深处。
春花，夏雨，秋风，冬雪，每一个时节都载着我的记忆，每一声问候都温暖我的'心。那一声声温暖的问候呦，你将成为我的黄金记忆，伴我前行，直到永远永远……
篇16：我心温暖作文
在小鱼的心中，大海最美，因为大海给予它生命；在小鸟的心中，蓝天最美，因为蓝天给予它容身之所；在花草的心中，大地最美，因为大地给予它成长养分。在我的心中，您永远是最美的老师，因为您那灿烂的微笑如阳光般照耀着我，给予了我温暖和力量。
与君初相识，犹如故人归
秋日的阳光，依旧是那么的毒辣。初次见到您，您带着如九月阳光般灿烂的微笑走进教室。这是您在我们班代的第一节政治课，您没有马上给我们上新的课程，而是先做自我介绍，您说您叫陈少南，接着和我们一起讨论如何学好政治和介绍了学习政治的一些方法，并真诚地希望我们能给您多提出意见……
第一眼就被您那灿烂的微笑所吸引，被您亦师亦友般的真诚所打动。您微笑中散发出的温暖和亲切感就如同是我多年的挚友一样，我很容易就融入到了您的课堂气氛中，您也很快的融入到了我们的学习生活中。在我看来您是一位很特别的代课老师，也是一个如朋友一样温和的老师。
陈老师，您的美如同旧识故人再次相见，触动我心。
温暖如春风，日日沐我心
春日的阳光，依旧是那么的美好。转眼间您已经教我们有一段时间了，我们从原来的一见如故到彼此的真诚相处。虽然您只是一个普通的代课老师，每周我们也只有两节课的相处时间。或许我们的相处方式并不特别，或许您的教学方法并不特别，或许您的课堂也不特别。可就是这许多不特别的地方深深的触动到我。
那一日，落日的余辉零零星星地洒在回家的路上，但我却全然感觉不到一丝的温暖。心情是异常的低落，第一次觉得回家的路是那么的漫长。这次的阶段考试又退步了，回家该怎么向爸妈交待呢？结果遇见了您。您依旧像往常一样带着阳光般灿烂的微笑对我说“怎么走了这么久，要加快步伐向前走……”。不需要任何加油的方式；不需要任何安慰的话语；更不需要任何激励的谈话。就您的一个阳光般灿烂的微笑就能让我重拾信心，那微笑如春风拂过，轻抚我心，使我正视困难，勇往直前。
陈老师，您的美如同南风过境十里春风，温暖我心。
愿您如阳光，明媚不忧伤
冬日的阳光，依旧是那么的温暖。阳光还是如往常一般灿烂，洒在美丽的校园里，也洒在了我心里。又一个新的学期，您已经不再是我们班的代课老师了，您又带着那灿烂的微笑去教七年级的学生了。虽有万般的不舍，万般的不情愿，但是在这美丽的校园中我依然还能遇见您，依然还能看见您那阳光般灿烂的微笑，我的心也变得温暖起来。
陈老师，或许您已经忘记了我这个只是您代课时教过的一名普通学生，可是我却永远不会忘记您，不会忘记您那阳光般灿烂的微笑，您的微笑会一直激励我勇敢前行。
陈老师，您的美如同朝霞初出晚霞落幕，永驻我心。
陈老师，即使以后我离开了实验中学，您也或许到了别的地方当老师，但一切好像都没那么重要了。只愿您永远如阳光，明媚不忧伤，脸上永远带着那灿烂的微笑。也希望我的心中一直都有您温暖的笑容，在以后的人生道路上披荆斩棘，也能做一个如您一样温暖的人。
陈老师，无论是过去，现在，亦或是未来的温暖岁月里，在我心中，您永远是最美的老师。感谢有您，一路风雨不侵。
篇17：温暖我心作文
在家，有家人的关心与呵护。在外，总有一些人温暖我们的心，或来自大人，或来自小孩；也许是同事，也许是陌生人。
有个温暖一直在我心里，可是我今天才有时间用文字记录下来。这些天太忙了，周末都没有空暇。
今年的春游，我没有往常那样期待与激动。一则是担心我的脚，二则因为此次我不是班主任，我与学生走的并不是那么近。上个学期错过了一个秋游，我似乎错过了半个世纪。但，我也没有失落，虽然关山古镇我去过了，那又何妨？就当去散散心，跟学生培养下感情，实在走不动的话就坐下歇歇。
我来到教室，学生看到我，很激动，跟我招手。许毅博说我打扮的很漂亮。其实，我就是换了身运动装而已，学生眼中的漂亮就是特别，与平常不一样吧！
我们排队准备上车。谢思琪说：“雷老师，我可以跟你坐一起吗？”我说：“当然可以。”心里有点儿高兴：总算有个小粉丝啦。
一路上，我们唱歌，主要是学生唱的很嗨，原来34班的学生那么有才，胆子那么大。此时，他们完全放松，没有上课时的约束，尽情地展现着自己的才华。让我意外的是，刘芷旭背诵《忆江南》、邹凯程背诵《明月几时有》……张天兆和张锴成简直是麦霸！我坐在最前面，听着他们的欢声笑语，我嘴角上扬，温暖无限。后来，朱老师把话筒抛到我这里来，我勉强唱了一首《火苗》……
一路上，我发现一个孩子特别照顾我。在车上时，她就一直关注我，看到我闭上眼睛，就问我是不是晕车，是不是不舒服。到了关山古镇，她也一直陪伴我左右，主动帮我提东西，问我的脚痛不痛，需不需要休息……我很感动，有一种说不出的感到。同时，我也在想：有这样的学生真幸福呀！她妈妈有个这样体贴的女儿真幸福呀！后来，我掉队了。我又急忙找到队伍了。她看到我，高兴地跑过来问我：“雷老师，你终于来了，刚刚去哪里了？”我说：“掉队了……”我感觉，当我不在的时候，她一直在寻视我，很担心我……她说：“雷老师，你的脚痛不痛，要不我扶你……”当其他同学都沉浸在游玩中时，只有她记得照顾我……
她长得很高很高，心很细很细。她就是——廖雪瑶。一个让我无限温暖的女孩儿。
果然，春游回来之后，脚就特别痛，痛的晚上都睡不着……但想起雪瑶，我就会微笑，并忘记一切。
篇18：温暖我心作文
人类的情感分为亲情， 爱情， 友情。这些情感很神奇，友情可以变成爱情，最后化成亲情。而这个转化的过程是最值得我们去回味的！在我眼中，友情很重要，它也许是其他两种情感的基点。
在初中繁重的学习压力下，我们好似是监狱里的犯人，被那无情的枷锁束缚了我们的自由。那枷锁便是无尽的作业与补习班，我们会抓住稍有喘息的机会，和朋友们三五成群出去疯玩。在这时，我们的友谊更深了。记得在上学期，有位同学犯了错误却不肯承认，老师非常生气，所有为那个同学说话的人都被罚，写了反思。老师说有谁相信他的就站起来，那些人不是相信，是对他在我们口中所谓的“义气”，为了这个才站起来的。老师认为这些人是害他，我认为：我们还只是14，15的少年，思想还不够成熟，有时以为冲动做出一些错事很正常。这件事我看出了他们的友谊之深，同样理解他们的不理智。
我的英语成绩不是很好，在班级中总是据后。虽然我在这方面也下了不少功夫，却也没有取得很大的成功，正在我天天为这事烦恼时，我的同学向我伸出了手，他们一起帮助我，嘴上没说谢，谢了很见外，但我在心里谢谢他们。他们在我困难的时候帮助了我。
友情是什么？我经常问自己。友情似水，友情如火。友情是一盆水，在你生气烦恼时把你拉回现实。友情是一团火，融化你心中的锁。友情是一座桥，拉近心与心的距离。友情是在你最困难的时候拉你的一只手。
友情滋润着我，帮助着我，温暖着我！
篇19：温暖我心作文
当内心的天空一片黑暗而黎明迟迟未来，只有爱，能带来一束耀眼的光明；当心灵的土地干涸皲裂而期盼的春雨杳无音信，只有爱，能带来一泓甘甜的清泉；当希望的世界千里冰封失去生机而鸟语花香的春天不知所踪，只有爱，能带来一股融冰化雪的温暖。
爱，是一种神圣不可侵犯的力量，它让所有的父母为自己的孩子无私付出，它让所有的老师在三尺讲台上默默地奉献了最灿烂的青春。它是整个世界，最不可缺少的一部分。
爱每时每刻都在身边悄悄绽放，带着最动人的色彩，带着最清新的芬芳。
又是一个周六，也是我们回家的日子。依旧熟悉的铃声，依旧熟悉的叮咛，我依旧随着人流走出校园，挤上拥挤的公交车。嘈杂的声浪，有些令人窒息的气味，一路上的颠簸，铺天盖地的卷来，但仍挡不住每个人归心似箭的喜悦。到站了，我下了车，和一起回家的朋友分了手，朝着不同的方向回家，过马路了，虽然这是一条只有斑马线，连红录灯都没有的小马路，但来来往往的.车却似大江大河般的川流不息，形形色色的车，让人眼花缭乱，站在路边，都有些措手不及。我慢慢走到马路中央，小心翼翼地左顾右盼，准备过去。这时一辆车冲了过来，我立刻收回刚准备继续前走的脚，这时？一个人突然拉了我的手，我下了一跳，立刻回头，原来一位头发花白的奶奶。
“孩子，小心车！”一句话立刻让我的心里塞满了温暖。
“谢谢奶奶！”我同样用微笑回报她，我平安地过了马路，平安地到了家，是的，带着满满的温温的爱。
其实，没有那句话，我也可以安全躲过那辆车，可以安全地到家，但我仍然对那句话充满敬畏，充满感激。因为这是一份来自素不相识的人的温暖，这种无形的力量，足以让整个世界变得温馨、美丽。
爱，像花儿一样多彩；爱，像大海一样澎湃；爱，无处不在。
篇20：感动我心作文
敬爱的乔老师：
光阴似箭，日月如梭，在不知不觉中，您的温暖已经关爱了我们一年多了，回忆起这一年多里的点点滴滴，也许，您对我们的关爱早已超越了天空的广阔，海洋的了无边际。您的关爱，如同阳光，悄悄地，静静地，缓缓地，柔柔地，每时每刻都缠绕在我们的身旁。您用一生的爱，温暖了一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。我的心，正在流泪，不是受了委屈，而是您用那最美的师德灵魂深深地感动了我的心。
记得有一次放学，在吵吵闹闹的铃声中，您语重心长地对我们说：“同学们，明天就要降温了，多穿点衣服，别着凉了，马上是复习阶段，生病可就不好了。”也许，您的话语早已被铃声所掩盖，可却掩盖不了您那赤热热的爱学生的心！我当时惊呆了，只觉得内心有一股暖流涌上心头，它温暖这我的心，感动着我的心，乔老师，您用您那发自内心的爱感动了我，我真的很想对您说：“我爱您！”那句话我不知有多少同学听清楚了，我也不知有多少同学被您的语言震撼了，我只觉得温暖久久地在我的心中荡漾，让我的内心深处感慨万分。我好不容易缓过神来，细细地揣摩着这句话，我知道，您对我们的爱认为是天经地义的，可在我看来，那是细致入微的爱！
世界上有许多外表美丽的事物，它们都很吸引人的眼球。但我觉得心灵的美才能让人回味永远，才能让人铭记在心！乔老师就是用她美丽的心灵的关爱深深地感动了我，我要大声呼喊——“我爱您！乔老师！”
篇21：我心飞翔作文五百字
我心飞翔作文五百字
在过去的XX年，我们与祖国经历了一段辉煌人心的日子——庆国60周年大典。
今年春节，我看了一部小品，叫做《我心飞翔》。它讲的是一名队长要在自己的飞航部队中选一名队员做备份。当时，没有一名队员敢站出来接受命令，因为大家都知道，备份就是只能眼睁睁地看着在飞机上的队员傲然飞翔，而自己只是接补后人的助手。于是，队长问了每个队员对备份的想法，大家都表达了自己对庆国60周年大典的期待，都希望自己能在北京广场的上方飞翔。最后，队长深熟后，选了一名飞航技术突出的队员做备份，经过这个队员的再三推持，最后，这个队员接受了命令，是什么使这个队员有勇气去做备份呢？就是队长的一番话，使她勇敢面对。队长是这么说的：各位，我以前也当过备份，当我知道这个事实是无法改变时，我坦然接受了，你们想，即使自己只能成为一个不起眼的角色，但我们也是光荣的。即使我们只能默默地为队员祝福，而不能饱览祖国的大好河山，但请你们记住，我们的心却已经飞翔，那是一个备份的梦，梦里我们乘飞机摆成架势飞在北京广场的`正上方，那种自豪，那种满足，是多么的令人无限遐想！是啊！虽然它是一个小品，但我相信在过去的XX年，这些小人物形象却令我置身难忘！那些备份一定也曾想飞翔吧！是的，他们的梦想已飞翔，他们的心已化为一种力量，笼罩在北京广场的四周。
XX年的庆典令我难忘，但更令我难忘的是那些曾为庆典服务的守卫军人，备份们！
同学们，我只想通过这篇作文告诉大家：在每个成功的事件背后总是有着几个平凡再平凡不过的伟人的事迹！他们才是幕后的真正英雄！
啊！难忘的XX，让我为你深深地致敬，此时此刻，我是多么的不舍，不舍那过去的辉煌！
放飞吧!放飞我们对XX的梦想，释放我们对祖国的祝福吧！
篇22：我心期待作文
我心期待作文
记得小时候，爸妈常常对我说：“你看你表姐多争气，考进九中一分钱都没花！”于是乎，我便很不服气地说道：“有什么了不起的呀！我也能做到！”每当这时，爸妈总是笑笑，摸摸我的头。长大了，才知道，九中是一个怎样伟大的地方，一个苏州所有莘莘学子所向往的地方。我一下子感受到了无边的压力，但我没有放弃，因为我也知道，放弃只是懦夫苟且偷生的一种为人所不齿的方式！
我记得小学时，我唯一所追求的'长远目标就是立达，而现在我唯一的长远目标就是九中。记得那次去参观的时候，集中的那份浓郁无比的学习气氛令我无比羡慕，我便把自己称作“半个九中人”。呵呵，这种称号对我来说是一份极大的满足。记得我当初考立达时的那份紧张，如在悬崖边努力爬上来的人，拼命地想要爬上来。而现在我每一次考试，每一次学习也如同那个悬崖边的人一般，拼了命地努力。我拼命是因为我知道：如果我不拼命的话，我一定比不过其他人。我就这样以我自己的方式努力着，一转眼 ，便已进入初三了。对于我，是否还有剩下的遗憾，抑或是别的？不管如何，我相信，我已经尽了自己的努力了。现在，你我心里，是否都有一份期盼呢？
不管是正确还是错误，我都已走出了那么多无法再回头的日子，但我已满意。偶，对了我还记得拼命有个说法，是这样的：尽力，就是跑完步之后微微喘息;努力，就是跑完步后躺倒在地；而拼命，则是跑完步后直接送医院。呵呵，左手过往，右手未来，无所谓是对是错，我要做的，只是把握好现在，留着那一份期盼。
篇23：我的心呀作文
我的心呀作文
试卷！试卷！试卷！满眼都是呀！我一步一步步向了那注定“魂归的地域”。
一本一本的书随着我的手起手落，叠到了我那若山的书堆上，这时突然听到妈妈一声怒吼：“儿子干嘛哪，怎么趴在那睡觉了？”我从书堆中抬起了头，用不满的口气说着：老妈看清楚再说，我哪趴着呀，只是因为书高呀！“老妈道了个歉，退了出去。哎，连续十几天的复习奋斗，真的是让我身心疲惫。也不知过了多久，我不知不觉趴在桌子上进入了睡眠状态。
“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”我的闹钟又开始乱叫了，我迷迷糊糊的`睁开了眼，左右一看我已经睡在了床上，我向右边一看，闹钟已经开始指向8：30了我一个鲤鱼打挺从床上蹦了下来，穿好衣服拿起手表一看十几号，“10号”我细想了一下：“10号。嗯。哎呀今天不是考试吗？”我怎么差点忘了。”想到这我的心不禁怦怦开始加速，腿也开始发抖。“昨晚我可没有复习完呀，考的还是我最不擅长的语文呀！在这紧要关头。哎，如果。呜呜，我欲哭无泪，难道真是天妒“英才”吗？我默默地在心里追问着，心这下跳的更快了。
骑上平时无比熟悉的自行车，抬起脚就如千斤重，我慢慢的骑着，感觉我正想着黑暗的边缘驶去，我迎着隆冬的寒风，将自己往羽绒服中缩了缩。我闭上了眼，想想着那黑暗：听着那广播重放着那考试需知，看着那监考老师走进教室，拿着那还有着温度的试卷。啊真是令我头晕眼花。
那白色的围墙，铁质的大门，抬头一看，“XX二中”四个鎏金大字出现在我面前。不管我这么慢，还是到了呀。我沉重的将锁重重的锁上，低着头向着那人头攒动的走去。坐在陌生的教室里，环视了一下四周，都是我不认识的一个个埋头在那发奋。要是这个时候全年级的试卷都丢了，或是这个时候突然了一场地震。不不不，这简直就是天方夜谭，在现实中发生的可能性也只有万分之一呀。我这时候喉咙发干，我的心呀——“怦、怦、怦。
随着一群人忙乱的脚步声，一群监考老师各自走进了各自的监考教室，手中夹着那密封的公文袋。啊，为何人生如词短暂？我望着前方脑中一片空白看着前方的试卷传下来，我的心呀，怦怦地跳。
篇24：我心永恒作文
周六，我们一行人浩浩荡荡地冲进了海岸影城，去看“泰坦尼克号”。
20xx年第一次与“泰坦”结识，是在一个周日。从小就听说有这么一部旷世奇作，我捧着一包薯片，抱着好奇的心态点开了它。“泰坦”的开头并不吸引人，甚至有点无聊，鼠标一直在右上角的叉上徘徊，可我最终还是耐心看了下去。那时的我，是以一种怎样的心情看完泰坦的呢？我哭了吗？好像没有，只是手上捧的薯片不知不觉已经湿了。至此，“泰坦”那艘梦之船便活生生闯进了我的心里。
这一次，我重逢“泰坦”，却是坐在宽敞明亮的影厅。天知道那一刻的我有多么激动！当影片开始时，我拼命地压制着自己，以免因为过度兴奋而大声尖叫起来，却仍然不禁激动地拍起了手，轻声叫了起来，脸上全是写不尽的兴奋与激动。电影就在我们的期待中，拉开了帷幕。
当我的耳边响起那熟悉的“我心永恒”时，我知道，我真的真的与我最爱的“泰坦尼克号”相遇了，这真的不是一场梦。影片里的每一个镜头对于我来说都是那么的熟悉：船上那个可爱小女孩的回头一瞥，Rose从马车里出来时的惊艳亮相，还有Jack兴奋地狂奔到泰坦尼克号时得意的笑容……我记忆犹新。就这样平淡地看完了影片的二分之一，终于迎来了最经典的那一个镜头：天边缀满迷人的晚霞，与蔚蓝的海水相映生辉，Rose与Jack就在这样美丽的环境下，飞翔于甲板之上……电影院里人们异常的安静，纷纷拿出手机相机拍摄这一经典镜头，那几个男生也是，而我却无法做出任何的举动——因为我哭了。为什么哭？我不知道。是因为这一镜头的经典唯美吗？是为Jack和Rose的倾世之恋而感动吗？还是因为……我早已经知道他们的悲惨结局呢？眼泪慢慢盈满眼眶，一滴一滴地掉落，最后一发不可收拾。我用手捂住嘴，泪顺着手流下，很快打湿了整个手背。他们纷纷关心地问：“没事吧？”，我摇摇头。他们真的不知道我的感受，那是一种，爱“泰坦”爱到骨子里的人，在面对这一唯美镜头却知道它很快将被打破时的无奈与揪心……
泰坦尼克号撞上了冰山，在海面苦苦挣扎一两个小时后沉入海底。四处漫延的海水充斥着整个船舱，救生船不够，人们一片混乱，哭喊声嚎叫声响彻天际……我慌乱了，他们应该怎么活下去？！他们要如何活下去？！最终，1500余人留在了船上，虽船一同沉入海底。一片混乱中，Jack将找到的木板让给了Rose，也将唯一的生机让给了她……1500余人在海面上无力地挣扎，大声地呼救，只祈求救生船能够回来救他们！但没有，等了许久，还是没有人回来……Jack，我的Jack，就这样，和1500人一同冻死了……20艘船，只有一艘回来了，Rose无力地呼喊着Jack的名字，企图唤醒他，这样的一场惊天动地的爱情，无疾而终了……1500人中，也只有6人获救了……面对这样巨大的数字反差，我怎能有力量止住我的眼泪？面对深爱的Jack沉入海底，我知道，他永远地离开了，永远永远都找不到了……就如Rose所说：“他在近乎不可能的情况下救了我，而我却连他的一张照片都没有，他永远只活在我的心中。”这个如梦一般出现的男人，永远活在Rose心中，也活在我的心中。而面对他的离去，我又怎能不哭……！这一刻眼泪决堤我真的没办法止住，Rose呢，她又是以一种怎样的力量活了下来？活得快乐，幸福。因为那一句“I will never let go我永不放弃。”如果是我，怎能许下这一生死誓言，又怎有力量去遵守它？
影片淡淡地结束了，给我们留下的是无尽地思念与爱……随着片尾曲“我心永恒”的响起，人们渐渐走了，我也终于可以哭个痛快了……“泰坦尼克号”就这样再一次离开了我的生命，恍惚地一步三回头，我离开了影城，离开了它，离开了我的最爱……
泰坦尼克号出了，我会为它疯狂一辈子。
篇25：我心永恒作文
她，肤若凝脂面似玉，一双闪亮的水杏眼中总是闪着坚定的光芒。
她叫虞欣，是我的小学同学。她以前总是喜欢茕茕孑立在学校的花坛前，目不转睛的看着花坛里竞相开放的月季花。
问她为何如此爱月季，她眼波微微的一动，一如往常的面色淡淡道：月季多好啊，四季常开，恒定不变。”
的确，我们学校的月季每月都开放。从暖春到严冬，总是会展开自己的花瓣，吐露着醉人的香气；用柔内的花瓣顶住横风狂雨，努力吐露着芬芳，奉献着瑰丽，直到生命的最后一刻。月复一月，年复一年，永恒不变。
这月季不正像虞欣一样吗？她坚定、刚毅、顽强，无论经历了多少磨难，她还是她自己，那个不变的，美丽的虞欣。
记得一个寒冬中，我去虞欣家作客。当时，她家停了电，虞欣正独自一人跪坐在床上，映着烛光缝制一件棉衣。她起身帮我倒了一杯茶，便即刻回去缝衣。她的纤纤素手执针，飞快灵巧的缝出了细密的针脚，好似一只翩飞的白蝶。虞欣告诉我，他父亲常年在外打工，母亲是个收入甚微的裁缝。帮忙赶制些许衣服是她唯一能为这个家做的事。她同我说着话，手上的动作自是不停。缝完了一件棉衣，便又拿起一件继续缝。我忍不住问她：你每天都是这样吗？”她抬起清丽的脸庞，看着我道：是啊，每天都是这样。”她毫无波澜的语气，让我打了个激灵天那，她究竟吃了多少苦！在酷暑和严冬，在我叼着冰棒喊热的时候；在我们揣着热水袋看电视的时候，她却在灯下不辞辛苦的补衣，月复一月，年复一年
但她纵使经历了如此多的磨难，却依旧是那样，心地纯良，从容冷静，不屈不挠。纵使我们在变，会渐渐变得世故圆滑，她却永远不变，永远是那样清雅高洁，好似她的时光永远的定格在了那洁净美丽的一瞬。
想到这里，我不禁又望向她，只见得少女的脸庞在烛光的映衬下格外清丽秀美，美得好似那瑰丽柔嫩的月季花
篇26：我心永恒作文
时光总是在人们不经意的时候，悄悄地溜走，让人们总是感叹于它的匆忙，而无奈于自己还没来得及做的事，或后悔于自己做过的某些事。
转瞬之间，现在我读高3了，似乎一个学期即将结束，我才懵懂地认识到自己高3了，想想一年后的今天，自己将何去何从。
两年半的高中生活犹如过云烟般转瞬即逝，仿佛我在做梦，一段虚无缥缈而又艰辛漫长的梦。是似乎，我昨天才那到录取通知书，激动万分地塌上了求学的路程。
初中的过往还历历在目，而高中记忆很模糊。是很艰辛，艰辛得让我几乎迷失，几乎沉沦，几乎消亡。
我是个从小就好胜，自强的人。好胜得几乎扭曲。我进了民中，接二连三的重怆把我打击得无地自容，一次次的磨损，我原本满满的自信已消耗得差不多了。我开始自闭，开始退缩，开始怀疑。我其实是生活的弱者，我根本经不起真正的考验，所谓：鸡头凤尾。以前打死不信的我，现在认了。于是我变得淡薄了。对世事都提不起兴趣，找不到生存的理由，生活的意义。生命里黯淡下来，找不到动力，更没有激情。
我开始怀旧，留恋小学，尤其是初中那前所未有的；辉煌；。我开始不想，也不敢面对现实的世界，老是活在过去的回忆中，因为那样才能让我找到唯一的安慰。那样起码不至于让我扭曲而逐渐衰亡。
我扪心自问：我过去的魄力，勇气，激情都到哪儿去了？我始终沉迷于往事，留恋我那小学到初中的生活，怀念我亲爱的老师和同学，想念初112班那可爱的班级体。想当年，春风得意的`我，如今也会沉沦到这地步。多想再听听班主任亲切呼唤我名字，这一切的一切，我想，我是永难忘怀的。因为，在我看来，这些都是多么且难得。想起老同学本因很安慰，但；人有旦夕祸福；，大家都一般大，还未偿尽人间美好的滋味，更未好好享受一番青春，他们竟早早地可离开了我，离开了我们。
“死亡”对我来说本来就很遥远，做梦都想不到，曾经同坐在一个教室里，曾经还问我很多问题，曾经大家同甘共苦过的好兄弟，好姐妹，竟会离开了我们。这叫我们每一位深深热爱着初112班的同学们怎么接受，又如何面对？如今，我不敢再回忆，那将成为我心里一道深深的伤痕，永远，永远都挥之不去。我们初112班的同学会永远怀念你的。忽然之间发现自己离阴间也就那么一纸之隔，生命对每个人来说都是一样重要的。我忽然觉得我的生命不完整了，我将失去一段美好的回忆。我将往事挂起，开始正视自己。人，都是要向前看的。
我试着努力不再回忆过去，但我还是找不到目标，我没有了理想，我连自己想做什么都不知道，我没有了方向。我甚至怀疑，在这世上，除了亲情无法改变外，还会有什么不会改变的。我想父母，只有从他们那可找到最后的温暖，在这儿，我一刻也不想呆了，迟早会崩溃的。
我真不明白，人，怎么会从一个高峰落入这样一个低谷。但如果让我再做一次选择，我想，我依然选择高中的因为那时的我也不知道以后会发生什么。而且这两年半以来，只要我细细回想，也有很多感动和真诚，只不过自己沉沦于往事便忽略了现实，因为自己根本就不想面对。同寝室的舍友之间互相关心，疼爱，我们生活在一起，了解得更透彻，我们也常常因为相似的经历而欢喜或忧伤。班上同学，在一起努力学习，那分感觉，似曾相似，但由于自己的缘故而主观的拆开了联系，那一幕幕，也都是真实且值得肯定的。
今天，一轮大大的明月，透过窗户照射进来，关了灯，整个房间还是亮亮的，从未那么伤感而又惬意，闭上眼，月光爬到了身上，似乎不那么冷了，心里还有那么一丝温存。不知全天下我所爱和爱我的人现在好吗？；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟；。
今晚的月光是如此的妻美，虽然有些差强人意，但那也该是微笑的泪水，伤心的温柔。看啊，月亮越爬越高了，我心里隐约有了方向。
我脸上似乎有了那么一弯弧度，我拉上了窗帘，闭上眼，泪水滑落。
我心永恒！
篇27：我心永恒作文
无论困难有多少，无论风险有多少，无论世界上**不断，无论一切难以预料，我仍然勇敢的站起来，站起来面对一切，无论有多么的危险。当我被批评的时候，我会在心里告诉自己，下一次，我一定做好，不会再被老师批评。而并不是自暴自弃对自己丧失信心。当我被表扬的时候，我会挺起胸脯，在心里默默的告诉自己，下一次，我还要做的更好，我这次还有一些地方做得不够完美，下一次，我一定要做到完美，而并不是骄傲，更不会瞧不起别人。当我被唰下来时，我会告诉自己，下一次，我会竭尽所能，再一次回去，自强不息。而不是默默躲在一旁，默默的哭泣默默地伤心。当我被录用时，我不会瞧不起没有比过我的人，而是轻轻对他说，下一次，我们一定再一比高低，见证我们实力的提升。
每一次，总在下一次中度过，只希望，下一次，能做的更好，能弥补不足，可是，这一切，还要看看你的决心有多大，看看你的恒心有多大。每当告诫过自己，不要再被老师批评时，我默默地，改着老师认为我的不足，默默地，在心中记下一笔。每当告诫过自己，不要被老师表扬后得意忘形时，我默默地，求追求完美。默默地，我已经开始了我的旅程。每当告诫过自己，不要为了一次小小的挫折而伤心时，我默默地，忍住即将迸出的泪水，默默地，弥补着不足。 每当告诫过自己，不要为一次小小的成功而大笑时，我默默地，将笑容咽在肚子里，默默地，修改着不完美。无论风险有多大，我一直，有一颗，永恒的心，伴着我，度过一天又一天，度过一年又一年，我一直希望，所有的梦想都能结出最美的果实，只有在这样不确定中，我才能锻炼出一颗永恒的心，所以，无论如何，我心永恒！
篇28：我心自由作文
著名哲学家卢梭说过：“人生而自由，又无往不在枷锁中。”人生而为自由，却又被时间限制，法律道德限制，千年以来，无数人寻找自由，可自由是什么？
鱼有鱼的自由。它们可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它们可以“自由自在”地跃起又落下，它们可以“自由自在”地决定自己前进的方向，它们可以“自由自在”地横跨于自己的世界里，鱼有鱼的自由，鱼有鱼的快乐。
海燕有海燕的.自由。当暴风雨向这方天地袭来，无数生灵慌张地，张皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身体去迎接暴风雨的洗礼，当海燕拍打着翅膀向那方“沦陷区”进攻时，海燕便找到了自己的自由。它们张开翅膀，经受暴风雨的洗礼，也是在拥抱自由，当它们抬起头的那一瞬间，便是赢得了自由。
我们的自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么时便可以不做。说到底自由不是来一场说走就走的旅行，而是在这场说走就走的旅行中真正没有约束和限制的心。有一句话叫作“戴着脚镣跳舞”，意思是就算人在一个不自由的空间里，仍可以最大限度地寻找自由，所以自由与不自由是具有相对性的，当你说出自己自由时，便会感到受限制；但当你说道自己不自由时便会感到自己是自由的。
而在各自的领域空间里，人也在寻找最大限度的自由。历史上的各个文人志士都发挥了自己的主观能动性，李白张口一来便是半个盛唐，苏轼大笔一挥便是理趣诗文，他们都在自由的时代领域里，找寻到了自由，才有了博大精深的中华文化。所以，没有人能精准定义“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以选择做自己爱做的事，可以不做自己厌恶的事。
所谓自由，就是在不自由的条条框框中进行，不自由便是为自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去寻找自由。
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