初中作文欣赏：我的启蒙老师
“咸鱼大仙”通过精心收集，向本站投稿了30篇初中作文欣赏：我的启蒙老师，以下是小编整理后的初中作文欣赏：我的启蒙老师，欢迎阅读与收藏。
篇1：有关老师的美文欣赏：我的启蒙老师
我的小学一年级班主任、语文老师张凤枝，是我童年的启蒙老师，她是我终身难忘的第一位老师。
和张老师初次见面的印象，是一张泛黄的旧照片， 60年代初一个秋高气爽的早晨。背上新书包的我，怀揣喜悦从连队来到营部子女校。
朗朗的读书声从每个教室传出，我加快脚步向教室走去。忽然，发现教室门前有一位女老师，右手拿一把笤帚，弯着腰仔细清扫着教室门前的落叶和垃圾。透过朝阳光晕能见她修长背影的轮廓，但却看不清她的脸。她不时用左手将快要垂下的长辫抛向背后。
当我好奇地望着她的背影正要走进教室时，却见她转过身微笑着向我走来。“欢迎新同学!”她热情地说着，随手将我领进教室，安排我在课桌空座位上坐下。
那一瞬间，我才看清她长着一副细腻、白净的长方脸，一双黑粗齐腰的长辫，一对炯炯有神的大眼睛始终微笑着。她身高一米七五左右，年龄大约25岁左右，穿一件款式得体大方的双排扣花格尼翻领制服。
当时我心里说，我的老师是世上最漂亮的。说来奇怪，自那天起，上学前忐忑不安的心一下子安静了下来。
发生在我身上的两件小事，至今仍记得清晰。当时母校的环境十分艰苦，大部分教室都是简陋民房改造而成的。而我的教室还是一个鸡舍改修的，既潮湿又阴暗，教室地面要比室外低出30多公分。而班里的课桌是一块长木板搭在两个土墩上，学生坐的小凳子则要靠自己解决。由于家里没有小凳子，只好找几块土坯垒起当“凳子”。张老师见后从自家拿来她家唯一的小凳子让我坐。
因母亲病重住院动大手术，家中经济非常拮据，开学已经一个多月，而我的学费一直没有着落，课本也因此没发到手。细心的张老师知道情况后，安排我和同桌女同学合看一套课本，这才解决了当时学习上的困难，为此一直很感激她。
一个学期很快过去，我班的统考成绩、班级纪律等方面评比名列全校第一。而我知道：这些成绩的取得，不知耗费了张老师多少心血。
那时，张老师有一个幸福温暖的家，有两个可爱的孩子，还有一个年迈多病的婆婆。两个孩子大的不满三岁，小的不满一岁。老的老，小的小，作为母亲、儿媳、妻子多种角色的她，要等学生放学后才急忙赶回家给孩子喂奶、做饭忙家务。尽管当时生活很艰苦，教学工作十分辛劳，家务也十分繁重，可她总是乐观地面对这一切。
她的组织教学能力和课堂授课水平很高，带班能力也很强。她经常在课外活动空隙挤时间给我们讲故事，和我们一起玩游戏。在快乐的气氛中增进师生感情，增长我们的知识，增强班级的凝聚力。
天有不测风云。第二学期开学第一节课，全班同学在安静等待张老师来上课。然而等到快下课时，却等来了校长，他告诉了我们一个不幸的消息：我们的张老师因病去世了。突如其来的噩耗，犹如晴天霹雳，让我们无法接受和面对，顿时，全班同学哭声一片。在课间做操时间，同学们用小剪刀剪出许多小白花佩带在胸前，以此来哀悼敬爱的张老师。
事后，我们才知道了张老师去世的原因。原来老师为了调剂家中生活，按照老家传统习俗做了些面酱，不料吃后却因食物中毒住院未抢救过来。老师住院是在团部的巴里巴盖，因路途遥远，我们年龄小未能前去看她一次，也没能见上最后一面，这成为我们的终生遗憾。
从此母校失去了一位年轻而优秀的教师，而我们失去了一位可亲可敬的启蒙老师……
敬爱的张老师把自己的青春年华，奉献给了兵团的教育事业。她像一支燃烧的蜡烛，点亮了我们幼小的心灵。
每逢教师节来临，我都会在心里告慰张老师：长大后我就成了你。在你工作过的学校——克木齐——营中学，我继承了你的事业，成为一名兵团的教师。
公众号：乡音陇风
篇2：我的启蒙老师的初中作文
六年的时光如流水，在不知不觉中悄悄地流走了，回望过去的六年里，发生了许多事情，更有许多的不舍。难忘朝夕相处的同学，更难忘恩重如山的老师。
明媚的太阳从东方缓缓升起，一天天的学习生活又开始了。吴老师迈着轻盈的脚步走进教室，他是我们五年级时的`数学老师。我们每天都熟悉的老师，已经深深的刻在我们心里——高挑的身材，有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，看起来和蔼可亲。吴老师笑眯眯的对我们说：“同学们，今天去种菜。”老师的话音刚落，同学们都高兴的欢呼起来。
午饭吃好以后，我们各自回家去拿农具。我们回到学校后，我们就拿起农具去种菜。学校和菜地有一段距离，我们是步行去的，这是我们最开心的时候了。
我们走在老师的左右两边，便开心的和老师无拘无束地交谈起来。我们总是会问老师一些幼稚的问题，而老师也会不耐其烦的给我们讲解。我们问老师：“老师，您家在哪儿？”老师也幽默的回答我们：“老师家呀，在天下面，地上面呀！”我们都不禁哈哈大笑起来。
即将毕业的我们，有许多的不舍，但更不舍的是多年的师生情。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”老师我们永远不会忘记您的恩情的！
篇3：我的启蒙老师初中学生作文
我的启蒙老师初中学生作文
每个人的心中都有一个启蒙老师，他(她)或多或少给过你一些难以忘怀的事。我的老师则是一个既温柔而又非常严厉的老师。
还记得我刚开学时，每个人都要找自己的班级。于是便把每一个班级都找遍了。可是只有一个屋子里有老师，她正在等待着学生。每有一个学生进去她都先给一个笑容。我就是这个老师的学生。
这个老师非常负责任，每天都会早早的`到达学校，清点人数。还记得我有一次因为生病没有来，老师立刻给我父母打了一个电话。我下午一到学校，老师立刻走到我身边说，好点了吗？什么病啊？去没去医院呢？……
但是温柔的老师也会有非常严厉的一面。
这个老师每到下课时都会在班里看着我们学习，连说话生声都小的可怜。这个老师对我发过很多次脾气，但是我认为真正对我发过脾气好像只有一次。
那是在一个上早自习的时候。每个学生都在晨读。一日之计在于晨吗。但是就是这天我被叫家长了。因为我的同学叫我，问今天有什么课，我正说着。靠着门的一个学生大喊了一声，的外号是阵亡。那声音可谓是震动了星辰，撼动了大地。这时老师来了，异常生气地喊道:“任鑫宇你给我出去。”原来是看到我正在说话，误以为是我喊的。就这样我自上学以来第一次叫家长在那天没了。老是在外面把我劈头盖脸的臭骂了一顿。说的我想再重新投胎一遍，只要有个缝我就要钻里面了一样。(因为我还从来没有被老师骂到那种程度上)但是后来我一想，首先是我错了我不该上早自习说话，其次老师这样说我说明老师重视我，换做别人也许连理都不会里理。自从那次以后，我从没在早自习上说话。
这就是我的启蒙老师，甄艳君老师。她如同我前进路上的灯塔，为我照亮前进的道路。她如同一支蜡烛，照亮了我而燃烧了自己。想在我上初二了，但是这件事我会一直记得，这位老师我会一生难忘。
篇4：我的经典启蒙老师初中作文300字
我的经典启蒙老师初中作文300字
我的经典启蒙老师不是别人，她就是我的妈妈。
我妈妈不但给我买了《唐诗三百首》、《西游记》、《水浒传》等经典名著，而且经常给我讲经典故事、背诵古诗。记得有一次，妈妈教我背李绅的《悯农》，学了相当一段时间，我就能流利地背了出来。一天晚饭前，妈妈又和我一起背了一遍。我仍像往常一样痛痛快快地吃完了晚饭，但妈妈并不为我的表现而高兴。到了播种季节，妈妈特地带我回老家看她和一奶一一奶一插秧、除草。虽然那年我才八岁多，但妈妈还是激励我挽起衣袖、裤脚，扶着我进稻田地中学着除草。虽说是除草，可我光在泥泞的`田间走，每走一步都得使出吃一奶一的劲，太一陽一又是火一辣辣的，还没开始，就已满身大汗，成了落汤鸡，累得呆呆地立在田间。到了中午休息的时候，妈妈亲一昵而又语重心长地教诲我：“小朋友，你不能光背古诗，还要懂得劳动的辛苦，更要懂得珍惜粮食，千万不要一浪一费每一粒粮食”。听了妈妈的话，我深情地背了起来：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我的经典启蒙老师就是您，我深一爱一着的妈妈！
篇5：我的启蒙老师初中作文550字
我的启蒙老师初中作文550字
我上学的第一个经典启蒙老师是我们班的语文老师，您很年轻，长得也很漂亮，您有一头乌黑的秀发，白皙的皮肤，浓密的眉毛，明亮的眼睛，还特别爱穿紫色的衣服。
老师，我要感谢您！感谢你的温柔。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，是您阳光般的笑容给我以安慰，您将我那颗恐惧的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的`殿堂。
老师，我要感谢您！感谢您的鼓励。记得一次期中检测，大家考得都不理想，垂头丧气，唯独您，嘴边还挂着微笑。您没有大发雷霆，没有狂风暴雨，有的是一句一句温馨的鼓励，有的是陪着我们仔细地分析试卷中的错误。是您让我们明白了：在失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。是您挚地有声的句句鼓励教大家学会了失败后的坚强，懂得了“失败是成功之母！”当我们不小心犯了错误时，您很少批评我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，您便大度地宽容我们，也不会因为谁是一个犯了错的学生而对他“另眼相看”，还是一如既往地一视同仁。
老师，我要感谢您！感谢您的信任。每次测验，您总不会让我们拉开桌子考试，因为您相信我们，相信我们的诚实，相信我们的人品。当教室里寂静无声的时候，您就会嘴角露出一丝满意的笑容。尽管有人仍不自觉，偷偷拿出书本。但只要被你漫不经心地扫过一眼。他看到您的目光，便脸红了，慢慢地把书推进了书桌。而您又笑了。正是您的信任化做一丝丝动力，让我们扬起自信的风帆，一路前进。
老师，我要感谢您！不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。是您把我从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着您多少心血和汗水啊!老师,是您给了我知识,给了我力量,给了我战胜的勇气……老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心地感谢您我的启蒙老师！
篇6：我的启蒙老师初中作文650字
我的启蒙老师初中作文650字
有人说过，太阳底下最光辉的职业，莫过于老师，而我觉得老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师，在人生道路上，启蒙老师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。
要是提起我的启蒙老师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心情，踏入了双语学校这个对于家长来说的圣地。前来迎接我的是我们的生活老师，洪老师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
走，我带你到宿舍看看吧！等家长走后，洪老师慈爱地对我说。
嗯嗯！
哦！对了，我还不知道你叫什么名字呢！
我，我叫，我叫黄，桂棋！我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪老师再次出现在我的眼前，她还是那样慈祥，道：桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到这里的`学生都要学会的！
你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后我一面点头，一面学着洪老师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪老师笑了，她说：哇！这么快就叠好了，你真聪明！
在洪老师的帮助下，我轻轻松松便学会了叠被子的技能
我早已离开双语，离开了亲爱的洪老师，但我永远忘不了这位启蒙老师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感谢您！
身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。
篇7：感恩老师的美文欣赏：启蒙老师
在富平有个镇叫流曲镇，这个镇上有个不起眼的小学叫北耕小学，现在的北耕小学已经不复存在了，但就是这个不起眼的小学记忆这我六年的美好时光。
时光匆匆，我已经即将毕业，走向社会，要离开学校这个充满美好的环境了。然而，让我想起了我的小学老师陈佩老师，您虽然只带过我两年，从一年级到二年级，以后您连招呼都不打就离开了学校，当时傻傻我的我还以为您去做什么事了，之后会回来继续教我们的，就这样到了六年级毕业了也没等到你，直到现在我一直都相信我们还会见面的。
一年级到现在十几年过去了。虽然回忆有点模糊，以至于都不记得您的面容了，但是我记得您，当我被高年级欺负了，您带着我去评理，当我不听话，考试不理想时您的恨铁不成钢的样子，当我下雨回不去家，让我去你宿舍暖和，当我被您叫家长，您给爷爷说的一句话是：我想挨打了。当举行六一儿童节时，您教我跳舞，我还记得跳的是(请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下)，或许这么多的事，时间久了，您已经记不起来了，况且您带的学生不会只有北耕小学的一年级一班。
您为了我们默默的奉献着，或许有很多人有疑问这么长时间了你还都记得，我记得因为当时我父母都在外面没有在家，爷爷奶奶管这我，您就像我的母亲，爱这我，疼这我，直到现在我都没有忘记，但我把您给弄丢了，从此没有消息，我只是知道您是五里墩的，其他一概不知，陈老师我想你了，想起您的笑容，如果您看到了，您会惊讶，因为你不知道我是谁，但是我可以确定的告诉您，我是您北耕小学一年级一班的学生。
公众号：一苇浮萍
篇8：我的启蒙老师
瞧，这位留着长发，高个子，脸上经常挂着笑容的女老师，就是我启蒙老师，高老师。
高老师是我的启蒙老师，也是我最敬佩的老师。高老师在学习严格要求，在生活上细心照顾。高老师用了独特的教学方法，让我们做卡片，做笔记等等。高老师还在生活上比较关心我们，比如有一次，在放学时，突然下大雨，我没有带伞高老师就让我把外套脱了，背上书包，再把衣服披在书包外面，最后妈妈来了，高老师又让我把外套穿好，告诉妈妈说：“我的体质差，要多注意保暖。”高老师就像我的妈妈一样关心我，呵护我，我很爱您。
一天一天，一年一年，您永远不知疲倦。为了我们您付出了那么多的心血，您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在自己的岗位上默默地奉献着智慧和年华，培养了一代又一代的人才。
五年级:周旭博
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我的启蒙老师——徐榕榕。她有一张瓜子型的脸蛋，戴一副近视眼镜，透过透明的镜片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的个子，一头乌黑的长发，走起路来总是精神抖擞。徐老师上课时，她总是带着浅浅的微笑。她那和蔼可亲的样子，让我们小朋友感觉到她就像大姐姐。
刚上一年级时，我们还不能适应小学的环境。课间我们经常在一起追逐、吵闹。有一次，我不小心摔了个筋头。我的膝盖露出了一个洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼泪。徐老师知道以后，连忙送我去诊所，帮我处理伤口，防止感染。我本以为这下要挨训了，没想到徐老师却用安慰的口吻说：“勇敢点！不要因为一点小伤而退缩！以后要小心一点，不能在像今天这样了。”这件事虽然过去了，每当我想起来的时候总觉得心里暖暖的。
有一次，徐老师教我学“耐”字。由于笔画太多，对于才上一年级的我们来说挺难的。我们总是记不住这个“耐”字怎么写。徐老师教给我们一种简单的方法，将“耐”字拆成“而”加“寸”来记忆。果然，我们很轻松地将“耐”的写法牢记在心中。徐老师教我们写字也很认真，她总是一笔一画地教我们。她朗读课文也特别有感情，同学们都喜欢听徐老师讲课。
现在，我都读三年级了，每当想起徐老师，我就心存感激。
篇10：我的启蒙老师
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了长日陪伴我的妈妈，他可是我脑海里印象最深的启蒙老师。
在我初写作文的时候，我写的句子常常夹杂着方言，于是我的作文写好时，妈妈便帮我批改，把我不正确的地方圈出来，让我修改好。有时回来迟了，就熬夜帮我修改好，放在枕头边。为了让我更好的写好作文，妈妈还给我买了很多作文书。
记得有一次，我有一道题不会了，去问正在专心致志的看《新闻联播》的爸爸，爸爸头也不回地说：“自己的事，自己做。”我顿时不知是怎么了，眼泪立马吧嗒吧嗒的往下掉。正在卧室里看电视的妈妈，听到了我的哭声，便不顾每天必看的节目—《成长在线》快播了，就跑出来。问我怎么了，我一五一十的告诉了妈妈。妈妈笑着说：“我以为是多大的事呢！好了，不哭，不哭，妈妈给你讲不就好了。”于是妈妈边给我擦眼泪边带我走进卧室，给我讲题，先给我讲题技巧，通过妈妈的讲解，我的思路豁然开朗，于是我埋头认真的答题，不一会儿就写下了，我把作业交给妈妈。看着妈妈给我认真检查作业的样子，我忽然感到一股暖流涌遍全身。
妈妈为了培养我语文词汇，会为我定期开“造句比赛”、“成语接龙”、“词语接龙”、“歇后语接龙”、“名人名言比赛”......我记忆最深的是那次“造句比赛”，妈妈让我以路为题。我说：“路很宽大、平坦。”妈妈说：“路像飞机跑道。”我若有所思地说：“路像一根飘带，很长很长，一直延伸到北京，把我的希望也带到了北京。”妈妈拍手称绝。妈妈说：“我不服输，再来。”我说：“路像一条龙，示意着我们伟大的祖国。”妈妈笑着说：“厉害，甘拜下风。”
您为了......不知道多少为了我您作出了牺牲了，牺牲了休息时间、看电视时间......妈妈您为了我的学习付出了那么多......我不会辜负您的期望，好好学习的。
“妈妈，谢谢您！
篇11：我的启蒙老师
我现在已经六年级的学生了，在这六年的学习生涯中，我有许多的老师，但给我印象最深刻的是我的启蒙老师———辛老师。记得一年级开学的第一天，小伙伴们都去“抢”座位，我是第一次离开爸爸妈妈来上学，心里特别害怕，既不敢和小伙伴一块玩，也不敢去“抢”座位，只好在教室的'一个角落里呆呆地站着，眼泪不争气的往下淌。待您来了以后，教室里立刻静极了。这时我更加害怕了，便把头深深地往下埋。这时，您发现了我，便轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“小朋友，叫什么名字？你怎么没有座位啊？来！老师给你选个好座位。”我记得那声音很甜美，像我妈妈。我便安心的在那听课，可是一节课下来，我什么都没有听进去，只是清清楚楚的记得您叫辛老师。
有一次课堂上您抽我回答问题，我没有回答对，您问我叫什么名字，当我报上自己的姓名时，我本以为你回严厉的批评我，但是您没有，你还和蔼地鼓励我，夸奖我，还冲我微笑。过了几年后，我再一次想起您对我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！课堂上，您是我们的老师，课下，您便成了我们的好朋友。一次课间活动时，我们班上的人一起来玩老鹰捉小鸡的游戏，您来当老母鸡，我们当小鸡，一个高个子的同学当老鹰，我们在您的身后可安全了，任凭他怎么使劲也抓不到我们，我们玩的可开心了。从那以后每天到课余时间您就跟我们玩。有时我们遇到烦恼的事情，我们就给您说，说完以后我们的心情特别开心，一次我们班上的一个同学的爸爸妈妈吵架了，他非常不开心。但是经过您的一番点拨，那位同学立刻不生气了，我们都把您看作是知心的朋友，是您开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，是您让我们懂得了深刻的道理和人生的价值。辛老师，我永远忘不了您。
徐克利简评：这篇作文写得情深意切，字里行间流露出了真情实感，朴实的事例，亲切的话语，都从小作者的脑海里缓缓而来，文章安排合理，首尾呼应，中心明确，重点突出。
篇12：我的经典启蒙老师
我的经典启蒙老师_750字
去年，赵老师推荐我们看《窗边的小豆豆》这本书，听到这个书名我以为是讲的窗台上的一种豆子植物的故事。
拿到书时，我就被粉红色封面上那可爱的小女孩吸引了！我小心翼翼地翻开封面，作者的简介震憾了我，我迫不及待地继续往下看。这本书讲述了小豆豆因调皮、好动、注意力不集中而被退学，来到“巴学园”这个特别的学校。巴学园的.教室是用废旧的电车改造的，同学们每天上课不像我们学校有固定的位置，而是自己想坐哪儿就坐哪儿，想和谁一起坐就和谁一起坐；巴学园里上课不像我们学校有课程表，而是想上什么课就上什么课，同学们可以根据自己的爱好选择上什么课；巴学园里同学们可以和老师一起走路散步，同时也可以学习知识；巴学园的学生没有家庭作业，也没有许多的规矩……
巴学园的小林校长是个与众不同的校长，别人都认为小豆豆是个怪怪的孩子，而小林校长见到小豆豆说的第一句话是：“你真是个好孩子！”他用了4个小时的时间听小豆豆讲她的事，而且很有耐心。他是一位很懂得教育的校长，他经常对同学们说的一句话“你绝对能做到！”影响了许多同学。巴学园的小豆豆可以做一切自己想做的事情，不用担心被老师骂，可以随心所欲地想着一些天马行空的事情。巴学园是个孩子们都很喜欢的学校，他们放学不想回家，第二天早上早早就到校了！巴学园的学生是快乐的，是幸运的！我们每个孩子都有自己的主意，家长给我们的经验虽然是对的，但是对我们是否有用呢？我们每天上学、放学、完成作业，星期天还得去上有些自己不愿意上的兴趣班，按照老师和爸爸妈妈的标准去做，现在的教育让我们没有了个性，也没有了“自由”！
窗边的小豆豆，让我有了想要表达自己内心想法的决心，她的成长故事鼓舞了我，现在的我也有着许多让老师和爸爸妈妈头疼的缺点，但我要好好学习各种知识，将来做一个像小豆豆那样成功的人，像小林校长一样懂得教育的人，让每一个小朋友都到“巴学园”这样的学校上学！让每一个小朋友都能健康快乐地成长！
篇13：我的启蒙老师
俗话说：老师，是一把钥匙，打开我们心灵的大门，知识的宝库；老师，是一盏明灯，在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们健康成长。然而，一个好的老师更能让我们获益匪浅。在我的内心深处，就有着这样一位好老师。
记得我高高兴兴地背着书包踏入小学校园的那天，站在教室门口，迎接我的是她。是她为我开启了通向语文的大门，让我对语文充满兴趣。
刚上一年级的时候，学习字母是我们学习语文的第一步，在幼儿园从未接触过的字母的我开始讨厌一天重复的拼读字母，平翘舌，前后鼻音一不小心就拼错了。心里常常自问语文难道就这样枯燥无味，深奥难懂，渐渐地，我讨厌上语文课，上课也不愿意认真听，一回家，便把语文书扔到九霄云外，不管不问，去看那饶有兴趣并且觉得相当简单的数学题。记得在一年级第一学期的期末考试中，我语文考了61分，在班上倒数。成绩出来后，她把我叫到了办公室，面对她，我惭愧地低下了头，满脸通红，同时心中极其害怕。这时，她说到：“这一次你数学考得不错嘛，全班第一，正准备奖励你的，你干嘛把头低得如此厉害？抬起头，打起精神。”听了她的话我极不情愿的抬起头，脸更红了，心中害怕极了。“你数学考得好可不能够骄傲哦。”她又对我语重心长地说道：“其实学语文是很简单的，这些拼音只要好好地拼读就能做正确；我们做任何事情不能随便放弃。你还有哪些不会拼读的，老师愿意帮你补起来，老师相信你一定行的，你愿意和老师一起努力吗？就在那个寒假，老师每天帮我补习两个小时拼音拼读，经过半个月的补习，我的拼读水平提高了，我也慢慢地喜欢上了语文，原来语文也并非那么深奥难懂。是她，是她帮我重新找回了那个自信，使我变成了无论在什么样的人生道路上碰到了困难，也从不会轻易放弃的人。
从此，她，便是我心目中的好老师；她，便是我记忆深处的优秀老师；她，便是我语文的启蒙老师。您对我的谆谆教导令我终身难忘，我将永远的记住您！感谢您！
篇14：我的启蒙老师
在我心里铭刻着一双永远闪亮的眼睛，那是妈妈的眼睛。说它铭刻在我的心里，因为它不仅仅是妈妈眼睛，而是一双不寻常的眼睛，更是我的的经典启蒙老师，因为是它使我懂得了第一个做人的道理。
记得幼儿园小班的时候，有一天，幼儿园里买来了很多新玩具。那些玩具真好玩，有拼图、插管、，还有一些我叫不上名字的，用螺丝刀可以随意组装的玩具。那一天我们玩得特别高兴，尽情地享用着这些新玩具。一眨眼，快吃晚饭了，老师让我们收拾玩具。小朋友们都舍不得却又无奈地放下手里的玩具，而我却趁老师没注意，装了满满的一口袋，准备带回家去玩。晚饭后，妈妈来接我了。我像往常一样高兴地跑出教室，看到妈妈温柔慈爱的眼神。突然，她像发现了什么，眼睛里带着疑问。我连忙捂住了我的口袋，心里敲了拨浪鼓，紧张极了。“口袋里鼓鼓的是什么？”妈妈追问着。我偷偷地看了一下她的眼睛，那是从没有过的严厉的目光。
“我想回家玩，是……是新玩具。”我低下了头。许久，妈妈没做声，我试探地抬起头，看到妈妈的眼神里充满了失望和责备，我再次低下了头。妈妈弯下身子，用手轻轻地拍拍我的肩膀，说：“幼儿园里的玩具是集体的，是和小朋友一起玩的，妈妈相信你知道应该怎么做。”听了妈妈的话，我飞快地跑回教室，放回了玩具。当我再次跑出来的时候，看到妈妈的眼神又恢复了往日的慈爱。我不禁抱住妈妈的腿，哭着说：“妈妈，我知道错了，以后一定改。”此时，我看到妈妈的眼里充满了喜悦。
从那以后，妈妈的眼睛就刻在了我的眼里，那双眼睛时刻监督着我做每一件事。如今我已经是一名优秀的小学生了，这归功于我的经典启蒙老师——妈妈的眼睛。
从我呀呀学语，人云亦云，到我不厌倦学习，能独立思考、有自己的见解，一路上有许多老师的教育和培养。我印象最深的是学前班的谢老师，她总是很严格地要求我们认识拼音、做数学题；当我们做错事的时候，她会很
篇15：我的启蒙老师
星期天，我收拾东西，发现了几张我在幼儿园写的题，上面还有我笨拙的小画。看者这些，我便想起了我的启蒙老师-----小路老师。
当妈妈送我去幼儿园时，觉得一切都那么生疏，新奇。这时迎面走过来一位年轻漂亮的老师。妈妈说：“这就是你的'老师。”我看了看老师，害羞地低下了头。当老师和妈妈交谈时我才仔细地看了一下老师，她高高的个儿，白白的皮肤，一说话就笑一笑还有两个小小的酒窝，可漂亮了。因为她年轻，我们都亲切地叫她小路老师。
因为是第一次进幼儿园，而且去的较晚，我跟不上其他小朋友学习的课程。小路老师就在闲暇时给我讲学过的一些课程。她每天不厌其烦地一个手指一个手指掰着教我算术，让我对着她的口型念“a”,“o”,“e”,这样，没有多久我就和其他小朋友一样能快速地回答老师的提问了。每当我高高地举起手，我发现小路老师都微笑着看者我，仿佛在说：“你真棒。”
记得有一天，我们正在上课，我忽然感觉不舒服，接着胃里一阵翻腾，就吐了出来。小路老师急忙让其他小朋友先作题，就来到我身边，轻轻摸了摸我额头，发现有点热，就急忙给妈妈打电话，刚巧妈妈在开会走不开，小路老师二话没说，三下二下收拾好我吐的东西，抱起我就去了医院，等妈妈赶到医院，我正偎依在小路老师的怀里打着点滴。妈妈一个劲地感谢小路老师，可小路老师却一直在说：“应该的，应该的。”我抬头才发现老师的衣服已被汗水打湿，我的眼眶湿了。
后来，我到了上学的年龄，离开了那所幼儿园上了小学，我就再也没有见过小路老师。可小路老师在我的心灵深处烙下了“老师”这个美丽的字眼，让我时时思念她。
篇16：我的启蒙老师
我的爸爸中等个子，有一双炯炯有神的大眼睛。我的爸爸勤劳朴素、心灵手巧，平时不爱说话，所以表情看起来很严肃，让我有些害怕。
爸爸平时都很忙，忙完家里的还要去地里劳作，几乎很少在家闲着。但不管再忙再累，如果他在家，我的功课他一定会亲自检查一遍，有做错的题他会细心讲给我听，直到我理解透了为止。
我的爸爸也是一个心灵手巧的人，不管学什么做什么，不管难度有多大，他都会努力的去做。有时候，电视里表演魔术，电视节目演完后，他会给我们变一些简单的魔术逗我和妹妹开心。我和妹妹看的出神了，瞪着大眼睛直盯盯地看着爸爸那双奇妙的手。同时，爸爸的双手也特别的巧，平时家里的有些家用电器坏了，他都能修好，我和妹妹觉得爸爸真棒。
我爱我的爸爸，因为在我的心目中他是世界上最好的爸爸，也是最棒的爸爸，我为有这样的爸爸而感到骄傲和自豪。
篇17：我的启蒙老师
我上小学的第一位数学老师——梁中华老师，就是我们启蒙老师。
她的个子很高，身材很苗条。鼻梁上架着一副红色眼镜，非常有学问。梁老师很喜欢笑，脸上总是笑眯眯的，很容易让人亲近的样子。她喜欢把自己打扮得很时尚，衣服在我们眼里都很漂亮。她最大的特点就是头发一年到头都是卷发。
我们老师对我们很关心。记得一天中午，我班有一位同学玩双杆，不小心从上面摔下来了，头摔破了。老师看见了，非常着急，扶着这位同学去了医务室，校医给包扎，他疼得直叫，老师就在身边一直安慰他。随后，老师给他的家长打电话，家长知道了，非常感谢老师。
我的老师有慈祥的一面，也有严厉的一面。
记得有一次，老师让我们做一张卷子，我由于心不在焉，马马虎虎，没有认真对待，结果成绩出来了，我考了69分。老师一看，我考这么差，非常着急，把我叫道了身边，耐心细致地为我讲解了错误的试题。刚开始我非常害怕，听了老师的讲解，我的心平静下来，我感觉我的老师真好。从那以后，我努力学习数学，到了期末，我的数学成绩是94。5分，老师看着我满意地笑了。
梁老师不仅在生活和学习上帮助我，而且讲课特别形象生动。
记得有一天，老师让准备几个圆，我不明白干什么用。第二天，老师讲数学广角时，用了这几个圆，老师把这几个圆当成几个“饼”，来算一算烙这几个“饼”最少用多少分钟。只见这几个“饼”在黑板上一会拿下来，一会粘上去，一会翻过去，真好玩。一节课下来，我们感觉既轻松又快乐，并且还学到了知识。
我爱我的启蒙老师，希望在您的教育下我们能茁壮成长，成为社会有用的人。
篇18：我的启蒙老师
在我刚上三年级的时候，最令我钦佩的老师是我们班的李老师。
李老师外貌并不出众，衣着很朴素，但她一举一动都显示了对学生的关爱，做事是那么细心，浑身浸透着对教学的激情，对生活的热爱。在她的课堂上给人的感觉是非常温暖、幸福，在她给我上第一节课时，我便喜欢上了她的课。李老师对我们要求严格，在开学的第一天，她便给我们讲：“同学们，本期我们将一起共同度过三年级的学习生活，在生活或学习中你们有什么困难和想法尽管说出来，老师有做错的地方也希望你们提出来，我们是一起学习的，无论谁有过错都要及时改正，同学们只管把我当成朋友看待。以后我们要相互理解，互相学习，求得知识，希望大家在这一年里，生活快乐，学习进步，健康成长，各方面都能得到良好的发展。”听到这些我们都觉得心里暖洋洋的。
李老师讲课的方法很独特，首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。讲课时，遇到问题，李老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的不足。在课堂上，有时个别同学违犯了纪律，李老师并不罚他们做作业，而是很慈爱的教育他们。
当然，我也有违犯纪律的时候，那是上学期的中段考试，考完试后我和同学们对答案，不巧被班长抓住了，名字也被记在了黑板上。放学后，老师把我叫到办公室，询问了我的考试情况，然后说了一些鼓励我的话，希望我以后不再违犯纪律。
除了批评，我也有被表扬的时候。这学期当班长，因为早晨和中午的纪律特别好，差不多没有扣分的情况，张老师表扬了我，并要求我以后好好干。听了表扬我的话，当时我心里美滋滋的。而我也在时刻提醒自己，不要因为一点小小的成绩而骄傲。
这就是我们的李老师，一个教学独特，严格要求，富有爱心，深受学生爱戴和尊敬的好老师！
篇19：我的经典启蒙老师
哦，妈妈应该是我的第一个经典启蒙老师。
从我记事起，妈妈便不厌其烦地给我讲经典小故事，不但开启了我的智慧，也让让我从中学到很多道理。
当我呀呀学语时起，妈妈便经常教我读《唐诗宋词》；再大些了，我已经能流利地说话了，妈妈便开始教我读《三字经》“人之初，性本善”她经常对我说，做人要善良；“子不学，断机杼，幼不学，老何为”妈妈说：“小孩子，从小就要好好学习，不然长大了就没有作为了…。。
上幼儿园了，我把《弟子规》带回家，妈妈又开始和我一起诵读。记得有一回我的文具盒里多了一块不起眼的橡皮，妈妈发现了严肃地问我：“这是你的吗？”我不以为然地说：“不是呀！”妈妈随即说道：“用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还；人借物，有勿慳。”第二天，我及时把别人的东西还给了小朋友，回家后妈妈高兴地夸我是个听话的好孩子。
妈妈经常教育我对待老人要有礼貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我顺口说了句：哎呀，不用你管！妈妈听见了立刻对我说：“父母责，须顺从”，她还说：“奶奶是爸爸的妈妈，对奶奶不敬会很伤老人的心的”，以后的日子里，我再也不对奶奶大吼大叫了。
现在，我已经上小学三年级了，学校里我们也在学《弟子规》我更进一步懂得了，作为炎黄子孙，我们应该不忘本，处处以经典为伴，在经典的教导下努力做一个身体力行的好学生。
诵读经典，使我懂得该怎样做人，要学会知恩图报、生活自理，厚修养、会宽容，礼孝敬，尊老爱幼……是妈妈在叫我诵读的同时，及时地监督了我，教育了我，他怎能不是我的经典启蒙老师呢？
篇20：我的经典启蒙老师
我的经典启蒙老师_650字
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起，我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的.角落，那里却是我们班所有同学的“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
篇21：我的启蒙老师
我的启蒙老师_700字
我的启蒙老师就是我的班主任老师——田老师。她是一名非常优秀的人民教师。她个子高高的、眼睛大大的。
她平时和我们在一起和蔼可亲、平易近人，像一位慈祥的母亲。但在课堂上非常严厉，要求我们雷厉风行。不放过任何一个不听课的学生，我们都不敢溜号。老师对我的学习要求很严格。记得那次我们数学测验成绩很不理想，原因是我不认真审题。田老师在总结时把我叫到前面，让我把错题一一改过。而后严厉的说：“学习要认认真真，马马虎虎是不行的。尤其你是班长，事事要做到其他同学的前面。当时我心里很不服气，很恨田老师，认为她对我要求太高。
接连几周，田老师都亲自检查我的作业，发现问题，放学后把我留下来一起陪我学习。使我慢慢改掉了学习马虎的坏习惯。在期中考试的时候，我终于考得年段唯一的双百分。这时，我对田老师的不满在不知不觉中转变成了感激和敬佩。如果没有田老师的严格与帮助，我就不会取得这么优异的成绩。生活中，老师也对我们也很关心。
对于犯了错误的同学也很宽容。我们班有一名叫许征的同学从小没有母亲，父亲残疾，经常偷拿老师的钱。一学期下来，拿了老师一千多元钱。尽管如此，老师还是对她倍加关爱，四季的校服都是老师出钱帮她买的。记得一次语文课上，我突然发烧，老师发现我的脸红了，就连忙帮我测体温，以去医务室取来退烧药，给我服下。又通知了家长。当妈妈来到学校时，我的病已经好了。妈妈红着眼圈，半天没说出一名话来。这就是我的启蒙老师。加减乘除，算不出您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的'花朵。您就像一个园丁，辛勤的浇灌着我们这些祖国的小花，小草。
您用细心呵护我们健康的成长，将来成为祖国的有用之才。虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！我在这里衷心的说：“我爱你，我的启蒙老师——田老师！”
篇22：我的启蒙老师
她，有着一头长长的，蓬松的金色头发；她，总是对我们和蔼可亲，笑眯眯的对待我们；她，就是教了我快一年英语的王老师。
刚见到王老师的时候，我就想会不会是很严肃的老师。老师刚一开口就对我们和蔼可亲的说话，这一下我总算是排除了老师严肃的问题。最主要的是老师教的好不好了，先来听一听吧！
听了老师的几节课，我就喜欢上了英语，也喜欢上了老师。王老师经常用一些能让我们迅速记住英语单词的好方法。比如，尺子eraser王老师就教我们先记er，再记as，最后那个er就跟前面的er一样了，这样我们就能迅速记住单词。王老师教我们迅速记单词不只这一种，要不就是跟单词相近的词语。
每次我在上英语课的时候，我就感觉到学习英语就跟玩游戏一样，如此快乐，简单！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英语书来读，现在知道我有多么喜爱英语了吧！
有一次，我的英语听写单词考了个不及格，心 里想：“我的英语学的这么好，怎么能考不及格呢？再说了我是背过单词了呀！”我本以为老师会生气，但是出乎意料的是，老师微笑的对我说：“没关系，下次继续努力就是了！”老师的这番话使我充满了信心，从此以后我认认真真的背单词，再也没有考不及格的现象了。
篇23：我的启蒙老师
我的启蒙老师——张老师，她中等身材，有一双炯炯有神的眼睛，经常披着长发，穿着合体的短衣和短裙，非常漂亮。她是一位慈祥又勤劳的好老师。
她作为我们班的班主任，每天都有许多许多的事情做，她教我们识字、阅读、写作；教我们如何去做人、做事，怎样去帮助别人；还教了我们许多健康知识和安全知识，使我们懂得许多道理。在张老师的精心教导下，我们在健康、快乐中成长。
张老师负责给我们班教语文，在上课的时候，老师先让我们读三遍课文，再分段，找多音字、动词，然后勾词，最后给生字组词，换偏旁。每一节课她都尽心尽力地为我们讲解，直到我们把所学的内容全部掌握为止。
张老师无论在学习方面，还是生活方面都很严格的要求我们。比如在做作业时要求我们要认真、细心，字迹要规范。还经常提醒我们要做到“三个一”：一拳、一尺、一寸，让我们保护好眼睛。
张老师虽然表面上对我们非常严格，但她有一颗善良的心，在学校像妈妈一样照顾着我们，关心我们，教育我们。所以我以后要好好学习，天天向上，报答张老师对我们所做的一切。
我们从心底说一声：老师您辛苦了，我爱您张老师。
篇24：我的启蒙老师
在我的记忆深处，总有一位老师的面容在我的眼前浮现。她就是我的启蒙老师——唐老师。
唐老师在我印象中，是慈祥的，是严厉的，更是和蔼可亲的。还记得那一次，我和同学们在操场上玩，一个不小心，摔了一个“嘴啃泥”，我的脚正好摔到一块石头上，我痛得哇哇直哭。正巧，唐老师看见我摔伤了，急忙跑过来，把我抱了起来，一边问我有没有痛，还安慰我，说：“别怕，你最勇敢了，不是吗？忍忍就好了。”一边把我抱向医务室。到了医务室，医生说没有什么，只是擦破了点皮而已。可老师还是一个劲的问我疼不疼，看着老师对我关切的目光，我感动极了。
还有一次，我在上汉语课时，老师让我们写字帖。我在写的时候总在那儿和旁边的小朋友讲话，心思根本就没有在写字帖上面。听到唐老师说要交字帖了，我急忙把没有写完的补了上来。“忙中容易出错”这句话果然没错，字帖发下来时，我错了两个字，我本以为只错了两个字而已，老师不会批评我的。结果，事情却远远超出了我的想象，唐老师把我叫到讲台上，狠狠地批评了我一寸，我以后再议不能分心了！
这就是我的启蒙老师，一个严厉，慈祥而又温柔的启蒙老师！
篇25：我的启蒙老师
我六岁那年，是踏入知识大门的第一步。我才知道，知识的海洋是无边无际的，到处都是大大小小的问号，每积累一点知识，一个弯弯的问号就变成了一个圆满的句号，那是一种特殊的快乐。
我的启蒙老师——韩欣慧，是我迈出第一步时，帮助我最多的人，在我的记忆中，她是一位充满活力的年青女教师，高挑的身材，小巧玲珑的脸上镶嵌着一双清澈明亮的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，更显出她开朗，活泼的性格。令我记忆最深的是那一头乌黑发亮的秀发，洋溢着青春的气息。
韩老师的讲课方式也很独特，有些老师只是滔滔不绝的讲，而韩老师的课上，更多的是互动与快乐，韩老师最注重的是阅读，她总是叫起一组又一组的同学，来用他们自己的方式读课文，我们也沉醉在美妙的朗读声中。
韩老师的课一点也不让我们有压力，还不时带来欢笑。记得有一次听写词语比较多，老师怕我们太累了，就在听写了一半的时候，就让大家看窗外的蓝天，用美丽的语句描述一下我们所看到景象，看谁讲的最好。这不但让我们放松了心情，还把平时的阅读发挥的恰到好处。有时，上课很枯燥，老师会讲一些笑话让我们哈哈大笑，同时缓解一下同学们紧张的情绪。
三年一晃就过去了，韩老师也不教我们了，但往事却历历在目。我忘不了我的启蒙老师——韩欣慧。
篇26：我的启蒙老师
如今，我已经是一年级的小学生了，但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师！
她中等身材，弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛，脸上总是挂着笑容，笑起来有两个小酒窝，很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们，不管刮风还是下雨，她总是第一个到校，站在教室门口，笑眯眯的等着我们。她教我们学会生活自理，教我们识字、绘画，教我们唱歌跳舞、做游戏，我们每天都玩得很开心，大家都非常喜欢她，还给她起了个“老顽童”的绰号。
记得有一次上课突然感觉教室在晃动，童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上，我们班在童老师的带领下是最先到达操场的，然后童老师给家长一个个的打电话，不一会儿妈妈就过来接我了，后来听妈妈说，我才知道那次是512汶川大地震，开封也有震感。那一段时间，我和妈妈几乎天天看电视，关注四川灾区，他们失去亲人和家园，为他们祈祷；
关注我的爸爸，他参加抗震救灾去了，为他担心。当然，妈妈最操心的还是我，怕我吃不饱穿不暧，怕我受到委屈，怕我受到伤害，等等。但是我在学校妈妈放心，因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师！这就是我的经典启蒙老师，因为有她，我的.童年增添了更多快乐；因为有她，妈妈放心我在幼儿园的学习生活；因为有她，妈妈可以安心上班！
篇27：我的启蒙老师
我的经典启蒙老师 我的一年级班主任是李老师。她是我的启蒙老师，她给我留下很深刻的印象。特别是她的那双眼睛，显得严厉又敏锐，有时又觉得很温和。 李老师对我们要求很严格。上课时，李老师的眼睛像探照灯一样在全班同学们身上来回扫射，我们一点都不敢做小动作。记得有一次，李老师正在讲课，同学们都专心致志地听着，而我却在课桌底下玩起了卡片。这时李老师刚好扫视了一下，一下子就发现了开小差的我。她眉头紧皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不许做小动作！”顿时，我羞愧万分，连忙专心听课。 李老师上课很幽默风趣，也可以说是童心未泯。她上课非常喜欢画画，而且特别善于画人物。有一次在讲解一篇课文时，她根据课文的内容画了两个小人物互相对峙搏斗时的情景，非常形象生动，惹得我们哈哈大笑。 李老师也是一个富有爱心，关心同学的好老师。有一天，我们班的一个同学在教室外面玩，不小心给一块石头绊倒了，他的腿擦破了皮，还哭了起来。李老师知道后连忙关切地问：“疼吗？男子汉不能哭！”接着带他到医院包扎。 这就是我的李老师，一个对我们要求严格，教学有方，富有爱心，深受学生爱戴的好老师！
篇28：我的启蒙老师
当我在舞台上跳起优美的舞蹈时，当我的舞蹈表演获奖时，我都会深深感谢我的舞蹈启蒙老师——孟老师和魏老师。
孟老师是一名和蔼可亲的女老师，但一开始教我们跳舞，似乎就像变了一个人样，声色俱厉的要求我们把每一个细节都要做好。还记得有一年，我因为不会翻前桥而想退出这个班。孟老师听说了，就来找我谈话。老师听了我的话之后，就说：“孩子，练舞蹈是很辛苦，一两个动作不会也是常事，只要努力用心的练习，老师相信你一定能把它做会的。”
我听了老师的话后，似乎又有了希望，就对老师说：“老师，要不然以后每次下课您多扶着我练练吧。”从那次课后，我就开始发奋练习这个动作，摔流血了也接着练。功夫不负有心人，现在，我终于做会了这个动作，而且行云流水。
而魏老师是一名男老师，也是他教会了我第一个基础动作。
那次我才第一次加入这个团体，还不知道什么是舞蹈，魏老师就开始教我们的一个动作——搬腿。那时我还搬不起来，而现在我却能搬到170多度，站在那里1—2分钟。
谢谢您老师，是您让我在舞蹈的道路上越走越远，是您好让我懂得了坚持不懈，永不言败。谢谢您，老师，您的教诲之恩，我终生难忘！
篇29：我的启蒙老师
从我呀呀学语，人云亦云，到我不厌倦学习，能独立思考、有自己的见解，一路上有许多老师的教育和培养。
我印象最深的是学前班的谢老师，她总是很严格地要求我们认识拼音、做数学题；当我们做错事的时候，她会很严厉地批评我们，教我们怎样改正错误。我有时觉得她太严了，有点怕她，可发生在我身上的事改变了我对她的看法。
有一次，我到医院看病后来到学校，同学们都正在认认真真地做谢老师布置的作业。谢老师看见我来了，连忙放下手上的书，急切地说“快过来，我给你补补课，赶上大家”。她亲切而真诚的声音，把我“生病了就不用做作业”的坏念头消除的一干二净。我高兴地放下书包，拿出课本，津津有味地听她为我耐心讲解……是谢老师让我没有落下功课，和同学们一起进步。
还有一次，我早上不到7：40就高高兴兴地到了学校，正得意洋洋想：我今天来的这么早，谢老师一定会表扬我的。谁知道我一不留神，被石头狠狠绊了一跤，膝盖都摔破了，疼痛难忍。我当时很无助，害怕得差点快要哭起来，却有人急忙把我扶起来，背上我直奔校医室，我定眼一看：是我的谢老师！她累得气喘吁吁，一直陪在我身边，不停地安慰我，给我打气，我很感动，我觉得她就像我的妈妈一样爱我。
我终于明白：老师平时对我们的严厉就是爱，对我们的批评就是教育，都是为了我们好。我一定要好好学习，不辜负她对我的期望。
篇30：我的启蒙老师
我的经典启蒙老师我是20xx年走进实验小学的，在这快两年的时间中，我的班主任——潘素梅老师是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。是她引领我从一个无知的小孩成为一名优秀少先队员。记得开学的第一天，我怀着忐忑不安的心情坐在教室里。一位满脸微笑的女教师走了进来，正是她的笑容缓解了我心中的不安，从这一刻起，我和潘老师就认识了。刚开始上课的时候，我总是不敢举手发言，生怕回答错了，即使老师叫我回答我都是低声细语或沉默寡言。
潘老师总是鼓励我举手，并且说：“说错了也没关系”。正是她的一再鼓励，现在的我敢主动地、大声地回答问题了。潘老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力，潘老师每天都引导我们对经典读物的诵读，到现在为止我们班已有不少同学已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。现在我正在读《三国演义》和《红楼梦》。我要感谢潘老师！是她点燃了我的心中求知的欲望；是她带我走进了经典文学殿堂，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！（无为县实验小学二0三班）
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