鱼小学五年级作文350字
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篇1：鱼小学五年级作文
鱼小学五年级作文
“天哪，天哪！鱼怎么逃跑了！”每当我抓鱼时，都只能叹息小鱼游得太快了，它转眼就不见了，为何这些鱼能够游得这么快？我甚至在探索频道中看到过他们追上了轮 船…… 我仔细地收索着资料。我想人类对于鱼的了解并没有我们自己认为的那么深刻。 一般来说，鱼游得快主要有以下几个原因。首先是因为鱼的身体呈流线形，在水中的阻力最小，它们像刀一般，锋利地切开了水面。
其次，鱼的身上长满了鱼鳞，可以很好地保护鱼身，如果一条鱼没有了鱼鳞，它会被各种攻击所伤害，估计也不能活很久了。最关键的是，鱼鳞虽然满满覆盖在鱼的表面，但它并不沉重，不会对鱼的游行造成过多的负担。有了鱼鳞，鱼安全又轻盈地畅游在水中。
再者，鱼的上身非常的`长，占有鱼总长的50%~55%之间，强壮的上身让鱼充满了力量，尾巴变得轻盈又灵活，鱼用它的上身优势可以轻松地做出一招“降龙摆尾”，轻松地穿梭水中。 事实上，并不是我一个人认为鱼游得快，很多人也观察到了这个现象，于是，他们进行了各种观察和研究。有人根据鱼的特点，发明了舵，可以很好地控制方向。也有人观察到鱼身和鱼尾的特点，发明了潜水服，让人们可以像鱼一样潜入深海。还有人通过观察鲸鱼（准确得说，鲸鱼并不是鱼），改进了船只的性能，使其速度大大提高。可以这么说，鱼类真是人类的好“老师”呢，如果要我给它们评星级，我愿意给五颗星。 鱼的生命力很顽强，就算将它的头砍下来了，心脏还能扑腾扑腾地跳好久。它们充满了灵性，在西双版纳有个传说：要是捕到了一条有了鱼仔的母鱼，就一定要让她在临死前产下鱼仔，不然就算被切碎了，也不会放过捕鱼者，所以，人和鱼类一直保持着良好的共识，如果真的遇到这样的情况，很多捕鱼者都会让母鱼离开，让自然中的生命生生不息。我也十分希望这个传说是真的。
要是没有了鱼类，人们不仅仅是少了美味佳肴，更不会有潜水艇，潜水衣，甚至是驶得那么快的船只。我希望大家可以一起保护环境，让它们更好地繁衍下去，也能像西双版纳的传说一样，善待它们。
篇2：小学五年级作文：鱼
我家养了一群可爱的小鱼。
有的长着红红的尾巴，大大的身子，像一团火球在跳跃；有的小巧玲珑，像一个小精灵在舞蹈；有的身体闪闪发光，游动起来，像一位翩翩起舞的仙子，美丽极了。
因为它们非常美丽，所以我很喜欢它们，对它们很好。
我每天都喂它们鱼食，而它们吃鱼食的样子有趣极了。我先把鱼食撒下去，它们看见了，便迅速游过去，先往下沉一点，再往上一跃，就把鱼食吃到了嘴里。当它们觉得没有吃饱，而抢夺食物的鱼太多时，就会一直拼命摇摆尾巴，保持头能伸到水面上，嘴巴不停地张闭，发出“吧嗒吧嗒”的声音，边游边把食物吞到肚里。最后，看到没有鱼食了，就游到角落里慢慢“咀嚼”，好似怕别人来抢一样。小鱼儿可真贪心啊！
最有趣的要属那两条最小的鱼吃食了。我首先喂大鱼食，可是两条小鱼早就等不及了，也追着大鱼食跑，可是它们的嘴实在太小了，吃不进去，但它们也不罢休，一直追着鱼食东串串西跑跑，最后也无能为力，只好祈祷小鱼食能赶快投下来。
鱼是有灵气的小东西。有一天，我在喂食的时候突发奇想：不如逗逗这些小家伙！于是我假装在投放鱼食，把手伸到水面上晃了几下。只见鱼儿们一拥而上，水面上立刻“白浪翻滚”！它们互相顶撞，一个劲儿地往上挤，当它们挤到水面上的时候，发现没有食物，又一甩尾巴游走了。第二次我做得仿真了一些―― 手里拿上了两颗鱼食。我一晃手，鱼儿们看见了又蜂拥而来。有一条鲤鱼，竟然跃出了水面，甚至嘴巴都撞到了我的手上，食物都被弄潮了。它刚一掉进水里，把其它鱼都吓跑了。第三次，我终于要喂食了，把几颗鱼食丢到水里，可是，它们却不理不睬，自己躲到鱼缸的角落里静静地待着，一副很生气的样子。看来鱼儿对它的主人有意见了！这时我感到有些失落了，就像失去了鱼儿的信任一样。
看来诚信很重要。
诚信是做人最基本的品质，否则你就会得不到朋友！不仅是对人，其实人和动物之间也是一样，也需要诚信！我的鱼儿真了不起，还能给我启发啊！
篇3：小学五年级作文：鱼
很久很久以前，有一条很清澈的河在大地上蜿蜒盘旋着。有一天，鱼对水说；“你感觉不到我的泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我感觉得到你的泪，因为你在我心里。”鱼对水的回答无可奈何，他哭泣着向天边游去。水对鱼的匆匆离去不知所措，他抬起双臂向岩石击去。
第二天早上，太阳在地平线上缓缓升起，蓝蓝的天空泛着红晕。鸟儿没有唱了，草儿没有摇了，鱼儿不再游了，人儿不再来了-----往常碧绿的水波呈现出淡淡的红，是啥？废水？泥沙？还是垃圾？不，是鱼儿的泪，是他掺着血的泪。水终于明白，为什么鱼要对他那样说了。因为他的清澈，碧绿，明亮全被附近的人们给污染了。水哭了，你感觉到了吗？
不知太阳有过多少回升落，鸟儿有多少次飞过；又不知鱼儿有多少回去掉头游走，人儿有多少次望而惶惶。这条河已经很久没有鸟儿的歌声了，让原来就人迹罕至的堤岸更加寂静，甚至恐惧。
水再也受不了这般宁静了，他生气了。天空中云密密麻麻的，把河包围着，连一滴水珠也跑不走；河水卷在了一起，在河中心旋转着，震耳欲聋的雷鸣声从云霄劈来，把厚厚的云层撕了个口子；一束尖尖的闪光极速飞来，直射向河中心。天地都动怒了，河岸边的泥石流下河水，把飘浮在河面上白的，红的，黑的全压入旋涡里去了。这个庞大的水涡淹没了所有不顺眼的东西，把他们吞进肚子，然后狠狠地甩进黑呼呼的洞里去了。
天明朗起来了，天空中顿时烟消云散，一片蔚蓝。河水流个不停，逐渐恢复平静了。河岸上的柳枝伸入河水中，好像在尽情享受洗涤的快乐。鸟儿立在岩石上，好像在庆祝什么，清脆的歌声与清新的空气融合在一起。鱼儿从远处游来，他似乎忘记这是他当初被迫离去的故乡，他对水说：“你感觉不到------”水打断了鱼的话语，他轻轻地说：“不，我感觉得到你的泪，因为你在我心里。我知道你最需要的是什么，是我真心为你付出的爱，为你努力换来的清新自然。”
篇4：鱼作文350字
喧嚣的市场。 在这熙熙攘攘的人群里，拥挤……。 目光落在一处角落。 鱼，在盆中游嬉……。. 管子，连着生命，在水里吐泡。 不知何时，钱落在宰鱼人手中…… 抓起一只懦弱无力的鱼。 挣扎，挣扎，无望地挣扎…… 挣脱，挣脱，无望地挣脱…… 终摆脱不了命运的束缚。 血，溅在死去的亡魂上…… 天堂中挣扎。 血腥的手无数次宰杀…… 乞求的目光临至。 不曾心软…… 手，腐蚀了生命。 不曾想，上帝目光随他…… 望天，雨，下大。 何时，停止这无尽的杀戮…… 雨，咸了。 风，吹乱思绪……。 烟，伴亡灵消散。 鱼，只是鱼…… 鱼，还是鱼。 悼…………………………………………………………。. END
第4篇篇5：捉鱼小学五年级作文
捉鱼小学五年级作文
厉智
我最喜欢去姥姥家玩了。因为在那里，我可以在田野上尽情地奔跑，追蝴蝶、捉蚂蚱、摘果子、捞蝌蚪、采野花……总会让我收获到别样的快乐。
又是一个周末，姥姥带着我和姐姐去果园玩。果园旁边有条小河，因为天旱，小河干涸得成了一个小水洼。小水洼里有几条小鱼在欢快地游动。抓几条小鱼来回家养着该多好啊！
说干就干，我蹲在小水洼旁边，瞄准一条游得正欢的'小鱼发起进攻。我拢着双手小心翼翼地伸向小鱼，可我的手刚一碰着水，鱼儿便倏地没了踪影。我并没有就此放弃，心想：哼！可爱的小鱼儿，你等着瞧，我一定不会让你逃出我的手心的。可没想到，虽然水洼不大，但小鱼太灵活了，来回试了几次，都是眼睁睁地看着小鱼从我手上溜走了。而这时姐姐已经抓到两条了，我急得直蹦跳。“真是气死我了，我一定要抓住你！”我不甘心地喊着。而小鱼照样悠然自得，仿佛在嘲笑我的无可奈何。
姥姥看了，笑了。“傻孩子，别着急，慢慢来。拿着这个试试看。”姥姥不知从哪里找到一个破笊篱。拿着笊篱捕鱼就轻松多了，我和姐姐齐心协力，不一会儿就抓到了好几条，而且还意外收获了一只大龙虾。看着我们的“战利品”，我和姐姐心里有说不出的喜悦。
篇6：小学五年级作文350字
小学五年级作文350字
伴着淡淡的墨香，我轻轻打开曹文轩的《草房子》，很快就融入到了那奇妙的文学世界中……
书，我的妈妈。
在我的记忆中，书一直伴在我身旁。每天晚上妈妈总会给我讲书中的故事。一篇篇耐人寻味的故事，从妈妈的嘴里，飞到我的脑海里：善良美丽的小美人鱼、可怜的卖火柴的小女孩、完美蜕变的丑小鸭……他们在磨砺中成长。在书声中我安然入睡，是那么的`甜，那么的香。在梦中一株需要用耐心、爱心之水浇灌的种子发芽了。清晨，醒来之时怀中总会抱着一本精美的书本，就像妈妈拥抱我入睡一样。
书，我的老师。
在我的成长历程中，书，占据了很重要的位置。每看完一本书，我的知识面便会拓宽些。如今，我已看过近千本书：《格列佛游记》、《悲惨世界》，我津津乐道；《单翼天使不孤单》、《男生都是挨整的命》，我如数家珍；《基督山伯爵》、《威尼斯商人》，我百看不厌……一点一滴，我逐渐从书中懂得了感恩、奉献，学会了赞美、坚强，明白了谦虚、诚实......
我在书的陪伴下，慢慢地成长，不再是稚嫩的孩童，而是朝气蓬勃的少年了；我在书的熏陶下，变得懂事明理，它就如一位辛勤的老师，告诉了我许多道理……
书，我的翅膀。
在书的陪伴下，在书的浸润中，我觉得生活是多么的充实，同时也变得会遐想了。希望自己是一匹奔跑的骏马，驰骋在广阔无垠的大草原上；希望自己是苍茫云端之上自由翱翔的雄鹰；希望自己能穿越时光隧道去与“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明共弈一局；去与“举杯邀明月，对影成三人”的李白把酒共饮；去与“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的苏轼共游山水之间。多么希望自己拥有一双翅膀去飞翔，去穿越。于是，我的心灵便插上了一双隐形的翅膀，向广阔的未来飞去，向着我那颗璀灿的理想之星飞去……
书是我们的良师益友，它为我们通往理想的殿堂开辟了一条大路；书是万能的钥匙，能帮我们开启智慧的大门；书是助我们飞翔的翅膀，让我们离梦想越来越近。一朵淡淡的书墨之花在我的心田开花，丝丝墨香存于天地之间。
篇7：五年级作文-鱼
沉迷网络给我们带来了许多危害，但是电脑也确实能够给我们带来帮助。
一天，舅舅给我们带来了一条大鲤鱼。这条大鲤鱼有六七斤重，身有三十多厘米长，鱼鳍呈现淡红色，正和着嘴巴的节奏一摇一摇的，好像还在水中游泳一样。我见了，就嚷着让妈妈给我烧红烧鱼。妈妈爽快地答应了。
妈妈准备好了烧鱼的佐料。由于多年没烧红烧鱼，妈妈居然忘了该怎样割鱼身体的肉才能让鱼肉外酥里嫩了。我看着妈妈的窘样，想了一会，急忙跑出厨房，三步并做两步走，走到书柜前，找到了《做鱼方法》这本书，可是我怎么找都找不到。我又一页一页地翻了一遍，可是还是找不到。我焦急地直跺脚，我吃不成红烧鱼了，怎么办呢？我的心里非常着急，闭上眼想了一会，可是还是想不到办法，我的眉毛都拧在一块了，办法还是没有从我的大脑中跳出来，我想：肯定是吃不到红烧鱼了，还是别想吧！
爸爸和蔼地说：“乐，你可以用电脑啊！”我高兴地跳起来，连忙跑到电脑桌前，急忙打开电脑，找出了烧红烧鱼的办法——原料：鱼，酒、葱、蒜、辣椒猪油、调味料各少许。做法：1、将鱼洗净、切块；2、放入热油锅内先煎煎至鱼皮呈黄色见硬时，把鱼捞出。3、锅内加熟猪油、酒葱、蒜、辣椒、调味料煸炒，再放入肉清汤烧开，将鱼放入。然后用小火焖烧十分钟左右，见鱼肉熟汁呈胶状后，加味精并晃动，使卤汁裹包鱼块，即成。
我马上告诉了妈妈。
妈妈默默地记住了操作方法。不一会儿，香喷喷的红烧鱼就摆到了餐桌上。
我津津有味地吃着红烧鱼，记住了爸爸话：“沉迷网络给我们带来了许多危害，但是电脑也确实能够给我们带来帮助。”
篇8：五年级作文-鱼
我是一条鱼，我来自一个山清水秀，依山傍水的地方。我结交了许多好朋友，像小虾、大鲤鱼、螃蟹之类的都是我的朋友，我在那里生活得自由自在、无忧无虑。
我的家是一条清澈见底的小河。河边长满了嫩绿的小草和开满了五颜六色的鲜花。放眼望去，可以望见一棵高大挺拔的香樟树，它就像我们的守护神，默默地守护着我们。
有一天，我带着好奇心浮出了水面。忽然，我看天渐渐黑了起来，天空中乌云密布，—瞬间下起了倾盆大雨。雨珠像洁白的千千万万的珍珠向我而来，落在了我光滑的鱼鳞上;落在了世间千千万万的生物上;落在了河里。这场大雨仿佛帮大自然洗了一次澡，洗去了平日里的疲劳，也帮花花草草解了口渴。我开心极了，就去找同伴玩了。我们在水中嬉戏玩耍，正当玩的开心时。一个罐子砸到了我的头上。我哎呦的叫了一声，回头一看，原来是一个罐子呀！罐子说:"我的家在垃圾桶里，人类把我的果汁喝光了，也不把我送回家。我想回家！呜呜呜呜！”我说:“小罐子，别哭了。我们送你回家。”罐子说:“好啊！”我们把它推到河边，然后叫风伯伯帮忙，才把也送回了家。我们也该回家，我们游回了家。
第二天早晨，一缕阳光照射到家门口，我才慢慢慢地苏醒。我又一次浮出了水面。我看见了大树、小草、鲜花……脸上洋溢出了欢快的笑容。微风拂过，我闻到了泥土的芳香;还听见小鸟们欢快的歌声。大家被大雨滋润过后，都非常开心和快乐。
我也很开心，因为我也被这大雨滋润了。
篇9：五年级作文-鱼
在渤海深处，有一美丽而又神奇的的海底世界，里面有许许多多的鱼儿，有可爱的小丑鱼；美丽的蝴蝶鱼；弱小的医生鱼；还有凶恶的大鲨鱼。。。。。
这一天，在海底里就发生了一件感人的事情。
一天，小丑鱼和医生鱼去玩，他们玩捉迷藏，到医生鱼捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑鱼心想：我一定要藏得隐蔽点。说着，便向水草丛游去，医生鱼开找了，“小丑鱼，我开始找喽，出来吧，我看见你了。”“哼，你才没看到我呢。”
过了好长时间，医生鱼还没有找到，开始担心起来。“小丑鱼，小丑鱼你快出来，我输了。”“我在这儿，我被水草缠住了，快来救我。”医生鱼飞快地向水草丛游去。
这时，一条饥饿的大鲨鱼向他们游去，它那两个贪婪地大眼睛死死的盯住两只小鱼，小丑鱼吓坏了，医生鱼正帮小丑鱼解开水草，”小丑鱼说；“你快走吧，别管我了。”“等会，马上就好，不要怕。”大鲨鱼慢慢的靠近了两只小鱼，就在这万分紧急的关头章鱼村长赶到了，它喷出墨汁，鲨鱼什么也看不见了，小丑鱼和医生鱼才逃了出来。
这件事很快长传遍了海底，为了让大家发扬团结友谊的精神，章鱼村长特意在发布会上表扬了小丑鱼和医生鱼，送给了它们代表海底世界最高荣誉的友谊徽章。从此以后，它们的友谊更深了，伙伴们都称它们为“友谊伙伴”。
评：叙述简洁，描述生动，用词准确。内容具体，是一篇优秀的童话作品。对话描写尤其精彩。面对庞大的邪恶势力，能同仇敌忾的才是真正的朋友。
篇10：五年级作文-鱼
暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，我去离村子不远的小河里捉鱼。
我来到波光粼粼的小河边。呵！好清的水，清漱见底，一条条小鱼在河里游来游去。我连忙把鞋和袜子脱掉，把脚伸到河水里，啊，凉丝丝的，真舒服呀！不时有些小鱼从脚边游过，痒痒的，
我把衣袖挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时一条小鱼向我慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手猛然一抓，这小鱼机灵得很哩！它“哧溜”一下从我手心里溜走了。我继续寻找目标！这不，又游来一条。我悄悄走近它，双手一抓，小鱼又溜了！这回鱼没抓着，我自己却趴在水里。这可把鼻子给气歪了，抓条鱼也这么难呀！
可我就不相信小鱼比我还机灵，一定要比一比。是小鱼机灵呢，还是我机灵。照原来的办法捉鱼还是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回头看岸边放着的篮子，哦！对了，用这篮子……我站起身。一把拿起篮子，又下了河。我先等鱼靠近，然后用篮子档住它的去路，再把篮子猛地往上一提，篮子里只剩下一条活蹦乱跳的小鱼，哈哈！这条小鱼乖乖地成了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼用茅茅草串上，再按照刚才的办法继续捉鱼、不一会儿，就捉了七八条。
这时，表姐也过来了，我一见到她就把我捉鱼的办法告诉她，表姐笑着说：“怪不得你捉到了这么多鱼，这个办法真好呀！”我听了，心里像吃了蜜糖似的。钳滋滋的。我正准备继续捉鱼、一看，慌忙对表姐说：“糟糕！篮子漂走了。”原来、刚才我只顾对表姐说话，忘记了篮子还在水里呢……我和表姐急忙去追，可篮子越漂越远。我眼巴巴地看着，最后没影了。没有了篮子。我只得和表姐一起空手捉鱼。虽然捉得不多，可我们还足很开心。
一天的时间很快过去了，我和表姐踏着夕阳，满载而归。
篇11：五年级作文-鱼
小鱼真有趣。你瞧：河里的小鱼有红的，白的，黑的，黄的。还有两种或三种颜色互相交叉的小鱼。小鱼时常聚在一起，游来游去，一会儿又逃得无影无踪，看的你眼花缭乱，有一种想捉它们的感觉。
去年暑假，我回到老家后，吃中午饭的时候，偶然听婆婆说： “现在河里有小鱼了。”这让我兴奋不已！吃过饭，我便在院子中“扫荡”起来——找塑料袋。我的这一举动让所有人都感到诧异，小猫也吓得不敢来玩。
找到袋子后，我和圆圆跟着爸爸一起来到了河边。哈哈！这里还真有小鱼，还是五彩缤纷的，我看了心里痒痒的。
一切准备就绪了，我下到河中悄悄地走到小鱼后边，想捉住它。不知道是我动静太大，还是它感到背后有一种阴森森的恐怖，我还没把手放进水里，它转身就跑了。过了一会儿，我还一无所获。于是就把妹妹喊了下来一起捉，她负责水浅的地方，我负责水深的地方。
还是水深的地方好捉，没多大时间我便发现了几条小鱼， “我不会让你逃走了。”我轻手轻脚地走到小鱼后面。唉，水到底深些，手伸不进去。我在岸边找了一个不大的木棍，戳了它一下，希望它感到动静能向上游一点，这样我就得手了！它也太精了一一我一戳它，它便跃起来乱翻几下便落入水中，弄得我满脸水。
它在水中看着我，在水中乱翻腾，嘴里吐出泡泡，好像在说： “来呀，来呀。抓不到我，真笨，连鱼也抓不了，有本事再来抓我呀！”我压住心中的万丈怒火，小心翼翼地把手放进水里，看它不注意，手猛地一抓，抓住了，它在我手中乱挣扎，好像在抗议： “不算，不算，我大意了，有本事再来抓我一次！”我笑嘻嘻地回答： “不管！反正你成了我的手下败将！”
要回家了，婆婆和我家都没有养鱼的地方，我和圆圆只有把辛辛苦苦捉来的鱼放了。我依依不舍向它们挥手告别，小鱼也向我摆尾巴，真有意思。
我下次一定一定一定还要来看望这些可爱的小鱼，我一定会再来的。小鱼，等着我来看你们！
篇12：五年级作文-鱼
“张政，妈妈今天给你买了鲫鱼，中午烤给你吃啊！”“唉！”每每听到“鲫鱼”二字，总有一种对不起“他”的感觉。那是二年级的事了。
有一天，科学老师布置了一个“残酷”的周末作业：买两条鱼，一只剪掉鳍，一只剪掉尾，写出发生的现象。
由于鲫鱼身价较低，就这样不幸落入我这位“屠宰者”之手。一回家，我马上就把两条鱼放在脸盆里，盛上水，以免两位不能“明正典刑”。回屋准备好了工具后，两位就要光荣地上刑场了。这时，我顺手一捞，一只鱼已经落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只见鱼不停地在我手中翻腾。而脸盆中的另一条鱼也似乎听到了兄弟的求救，不安地在狭小的脸盆中徘徊，嘴巴一张一合地是那么快。正当我准备下刀时，盆里的鱼忽然激烈地用尾巴不停地拍打着水面，正如同螳臂挡车一般，明知道自己不能阻止将要发生的悲剧，却还顽强地用尽全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒视着我，怒视着我手中的那把剪刀：“你要干什么？不许伤害我的同伴！”而我手中的鱼已经无力挣扎了，却用它那无辜的眼神乞求地望着我。似乎充满了渴望，希望我能在这最后关头放下手中的屠刀，饶过它的性命。可我却因为好奇心过强，急于要做实验想看看结果如何，没能读懂鱼儿的意思。“嚓嚓”几刀下去，我的手一滑剪刀滑进了鱼的肚子里，鱼最后摆了几下尾巴死去了。不久，第二条鱼也在我的屠刀下离开了这个世界。事后我细细回味一番，才明白了鱼儿的意思。
虽然实验没做成，最后还是靠从网上抄下一篇了事。当不明真相的老师表扬我的实验报告时，我低下了头，因为我欺骗了老师，更重要的是——我残害了两个无辜的生灵……
篇13：五年级作文-鱼
我家的院子里有一个小池塘，里面养了好多大大小小的鱼。
寒假里，我每天都会去看看它们呢！渐渐地，我和小鱼慢慢熟悉了，还和它们成了好朋友。
今天，我又和妈妈去院子里喂鱼。妈妈先把手放到水里甩啊甩，鱼儿们听到水声，都欢快的向我们游过来;带头的.小鱼仿佛边游边喊：“开饭啦！开饭啦！”我赶紧把米饭抓在掌心，放进水里。小鱼们都争先恐后地来抢米饭，胆儿大的居然游到我的手心里啄米吃，把我的手啄得痒痒的，逗得我咯咯咯笑个不停。
春天，许多鱼的肚子都变得鼓鼓的。原来它们的肚子里有小鱼宝宝了。我和妈妈就更关心它们了，隔二天，就给它们喂米饭。不用多久，小鱼宝宝就会出生了呢。它们的家庭成员会越来越多。到时候小小的鱼，五颜六色的、肯定超级可爱。
夏日里，鱼儿们成群结队地穿梭在莲叶间嬉戏，清雅的莲花吐露着芬芳，像一幅美美的水墨画。我爱我家的小鱼，它们给我们全家带来了许多欢乐。
篇14：五年级作文-鱼
有一天，我和妈妈一起去逛夜市，我们看到有卖小鱼的，我便想让妈妈给我买几条孔雀鱼，经过我的一再央求后，妈妈终于同意了。妈妈买了四条孔雀鱼，两条母鱼，两条公鱼。这四条孔雀鱼非常漂亮，五彩斑斓的尾巴十分好看，犹如孔雀开屏。我和妈妈回到家后，便把这四条孔雀鱼放到了鱼缸里。它们在鱼缸当中自由自在地游来游去，我也每天按时给它们喂鱼食，照顾它们，并定期给它们换干净的鱼水。
有一天，我喂它们鱼食时，看到其中一条母鱼的肚子很大，我便连忙跑到妈妈的面前告诉了妈妈，妈妈说：“它怀鱼宝宝了，估计快要生了。”
又过了两天，我下学回到家里，看见妈妈正在拿渔网捞鱼宝宝，我便问妈妈：“你在干什么呢？”妈妈说：“我在捞孔雀鱼的小宝宝。”我连忙跑过去看，哇！孔雀鱼真的生了好多条鱼宝宝。我问妈妈：“为什么孔雀鱼一生下来的就是鱼宝宝呢？为什么不能等鱼妈妈全部都生完了再捞小鱼呢？”妈妈说：“孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在生产时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。如果不捞出来的话鱼妈妈就会吃掉它生的小宝宝的。”我大吃一惊，半信半疑。妈妈说：“你是不是不相信呀？咱们来试一试。”我瞪大眼睛，仔细地观察着，鱼妈妈生了一条鱼宝宝，可是不一会儿，它真的把自己的小宝宝吃掉了，我感到不可思议。妈妈说：“孔雀鱼跟我们人类不一样，人类都很喜欢自己的小宝宝，都非常珍惜自己的小宝宝。”我问妈妈：“孔雀鱼为什么要把自己的小宝宝吃掉呢？”妈妈说：“因为孔雀鱼是低级动物呀，它们不会意识到这是自己的亲骨肉，而只会把鱼宝宝当成眼前最好捕获的美味食物。”听完了妈妈说的话后，我顿时感到了人类母亲的伟大。
我爱色彩斑斓的孔雀鱼，因为它们给我带来了无穷的乐趣。
篇15：五年级作文-鱼
听说在广州动物园里有一个好玩的地方，叫锦鳞苑。于是，我、妈妈、阿姨以及表妹钟佳芮这个小小的旅游团便慕名而来。
来到锦鳞苑门口，售票员给了我们3张游戏券。走进锦鳞苑，映入眼帘的是各种各样的鱼缸装满了各式各样的鱼。有国内外名贵金鱼、锦鲤数十种、热带鱼上百种，色彩斑斓，体态优美，令人叹为观止。这个鱼缸里有一条好胖的鱼，我好想抓来玩玩。那个鱼缸里的鱼身上有很多不同颜色的斑点，五彩缤纷，真漂亮！……鱼缸形状各异，透明度很好，我看得目不暇接。每个鱼缸上都写有不一样的成语，比如“如鱼得水”、“年年有鱼”之类，真有创意。这里对鱼的介绍也很活泼，他们用幽默的语调介绍了鱼的习性。
在这里，最具特色的是田园快乐时光舀鱼区，在一个池塘里有很多的小黑鱼游来游去，躲避着舀鱼者。水中，大人和小孩在一起嬉闹着，对鱼儿围追堵截。但鱼儿反而从他们胯下逃走了，不知道是人在逗鱼，还是鱼在逗人，真的是“鱼乐无穷”，人也“余乐无穷”。
我和表妹被这欢乐的情景深深地吸引了，也想跃跃欲试。我用3张游戏券换了三个盆子，脱了鞋袜，立即跳入水中。我先学着别人，一看见鱼来了，就以迅雷不及掩耳之势，左右开弓，同时舀鱼，并没有什么收获。与此同时，我发现一个让人伤透脑筋的问题，每当我们舀到一条鱼，由于盆里的水太满了，鱼儿们趁此机会，一弹，一跳，便蹦入了水中。忽然，我眉头一皱，计上心来。用一个盆子去舀，如果舀到鱼了，便用另一个盆子迅速地盖上，如同《封神演义》中的云中子用紫金钵盂盖住了闻太师一样，鱼再也无回天之力了，稳稳地被我“铐”在盆中。可这样一来，盆子在水里的阻力便大了起来，没几下，我就累得筋疲力尽，气喘吁吁。可是，我依然乐此不疲，因为，在这次舀鱼活动中，我体验到了渔民伯伯捕鱼是多么累，这让我更加珍惜食物了。
突然，天空电闪雷鸣，下起了雨，为了不被淋湿，我们只好恋恋不舍地离开了锦鳞苑。
篇16：五年级作文-鱼
前几天，我和妹妹到小河边去捉泥鳅，意外捞到了一条小财鱼，当时我不知道这叫什么，后来又问的爸爸。小财鱼大约半尺长，脊背为淡灰色，身上有漂亮的黑色花纹，肚皮雪白雪白的，外形又细又长，嘴巴很特别，不像别的，好像是独一无二的。看起来有点像鲶鱼，不过，它可没有胡须。两颗黑宝石般地眼睛好奇地打量着水外面的世界，爸爸对我说：“小财鱼吃小鱼，財鱼的肉质鲜嫩，是很可贵的鱼种。”
我家这只小财鱼就是个“贪吃鬼”。昨天晚上，我给了这个“贪吃鬼”十条小鱼，今天早上一看，十条小鱼连个影都没有了，你说这是不是个十足的贪吃鬼呢？
小财鱼不但是个“贪吃鬼”呢，他还是个十足的“机灵鬼”。有一次，我放了一条小鱼，它立刻就张开大嘴，猛地向前一扑，小鱼就可怜巴巴地被小财鱼吃了，而且一口就吞了。如果你想用手指捉弄它，我劝你还是别了吧！如果你把手指放在浴缸的上方或盆边，他会放下“手”里的活和你进行“战斗”的样子可滑稽了！还摆出一副大将军的样子。有一次，我准备用手摸摸它那独一无二的嘴。它迅速后退，尾巴卷在一起，头部上仰，猛地伸了过来。接着，我的手指感到了一股钻心的痛。原来，是被这小家伙给咬了一口。这个教训是多么深刻啊，使我不再敢捉弄它了。唉，小小的鱼儿和我“战斗”，我都“身负重伤”，真为人类丢脸呀！
唉，好景不长，今天下午放学后，我急忙去看我这位忠诚的“朋友”，可是，它已经不在鱼缸里了，而是在地上，而且干巴巴的了。
虽然这只可爱的小财鱼已经不存在了，但是它的一生永远留在我的脑海里。
篇17：五年级作文-鱼
早晨，我们在平静的海面上前进，忽然有人指着东北角的 海面说：“你看，你看！那不是飞鱼起飞吗？”我们顺着声音 望去，只见飞鱼纷纷跃出水面，挺着苗条的身躯，好象轻盈的 银燕，飞落在远远的波涛中；碧波万顷的海面上，有如万朵银 花迸发，此起彼落，瑰丽异常。原来飞鱼只有在受敌人的追击 或吃饱的时候，才跃出水面飞翔的。
那条条的小鱼儿闪着灵活的身子，飞快地从你手边游过， 向远方游去，瞬间，你便会觅不见它的踪影。而生活在小溪边 的农家孩子，却会拿一张自制的纱网，灵敏地把它捞上来。那 在网中蹦跳的鱼儿，在肚皮是乳白色的白条；有呆头呆脑的沙 河趴；也有滑溜溜的小泥鳅……尽管是些“土”鱼，但从那一 张张嘻嘻的笑脸上，可以看出它给农家孩子带来多少乐趣呵。
昌边鱼长着一对圆溜溜的大眼睛，张着一张小嘴巴。宽大 的肚子扁扁的，一点鱼鳞也没有。尾巴很象小燕子的尾巴，又 象一把张开的剪刀。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起来，象皮球一样圆。
跳虾是身体的颜色是逐渐变化的。开始是淡粉色，后来就 渐渐变成茶色。二十天之后，跳是身上出现一道贯通的深茶色 线，那是跳虾的脊骨。我想，出现深茶色线可能是因为跳虾的 脊骨越长越结实的缘故吧。跳是的另一个变化就是游泳的姿 势。刚孵化的跳化动作轻盈，上下左右游来游去，给人一种急 匆匆的感觉。几天后跳虾开始弯曲着身子团团转，一会儿进行 漂亮的绕圈游泳，一会曲曲弯弯地上下弹游，做出各种复杂动 作。两周后，可能是由于身长大了，乱爬，神气十足，活像个 横冲直撞的醉汉。
篇18：五年级作文-鱼
今天，老师给我们出了一道作文题，写写童年的趣事，我一时想不起来，我有什么趣事呢，好像很多，但一时又想不起来，我绞尽脑汁地想呀想呀，终于，想起来了，还真有一件事是那么的可笑那么的有趣。在我三岁时，我和妈妈去中山陵滑道乐园玩，看见很多小朋友都在钓鱼，我也闹着要钓鱼，于是，妈妈给我买了小桶、金鱼缸、鱼竿、鱼食，我们就开始钓起鱼来，钓鱼可不是件容易的事，我好半天都没有钓到，只看见又红又好看的金鱼在水里游来游去，真是有些讨人喜爱，真想把手伸进水里把它们一个一个都捞上来。可要钓着就难了，我拿着鱼竿，心里像有一只小兔子似的，蹦来蹦去，手也不听使唤，一个劲的在晃动，这时，妈妈鼓励我说“一定要看好时机，要看准一条，绝对不要放过它，注意，别紧张”。
听了妈妈的话，我心里放松多了，一定不能让鱼竿晃动。突然，一只又红又大又肥的金鱼在鱼竿边转圈，我一看时机来了，就在它转圈趁它不注意时，便把这条鱼给钩住钓了上来，我赶快把金鱼放入小桶里，妈妈和我都高兴极了。我心里暗想，今天晚上能吃上红烧鱼了。回到家里，我看到又红又大又肥的金鱼开心极了，可以让妈妈给我做红烧鱼了，于是，就告诉妈妈说“今天是不是可以吃红烧鱼了呀？”妈妈说“没有鱼怎能做红烧鱼呀？”我指着桶里我们刚钓回来的鱼说，这不是鱼吗，它是红色的就是红烧鱼呀，妈妈摸着我的头说“金鱼是观赏类鱼，是不能吃的”。那时的我，真是多么的可笑又有趣，多么的无知、天真，竟然说红烧鱼就是把金鱼烧来吃就是红烧鱼，因为金鱼是红色的，所以就是红烧鱼。现在想起这事，真是有些可笑也有些趣味。
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