课堂里的感动初二作文900字
“冷苏斯”通过精心收集，向本站投稿了27篇课堂里的感动初二作文900字，以下是小编收集整理后的课堂里的感动初二作文900字，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：初二感动作文素材900字
感动如同一缕春风，温暖了我冷寂的心灵，感动如同一把金钥匙，打开了我隐蔽己久的心扉，感动就象一杯热牛奶，虽平凡朴素，没有华丽的包装，但它浓郁芳香中蕴含的感动，却深深沁入我的心田。
秋天还未完全过去，天气却已寒冷，特别是今天。我们裹得像个北极熊，拖着笨重的身孑，在寒风中进行大课间活动。终于盼到大课间结束，同学们迈着疲惫的步伐回到了教室，此时的我们可是又喝又累，乏累的我们多么渴望有一杯热烘烘的牛奶啊!
这样想着，两位同学已将两个牛奶桶拎进教室，小心翼翼地放下。我迫不及待地拿过一盒牛奶，但刚拿到牛奶时，我的手微微顿了顿，这牛奶好冷啊!喝下去恐怕会拉肚子吧!此时，同学们都想尽办法使牛奶暖的热一些，有的将牛奶捂在手心里，想用手的温度来捂热牛奶，但这并不起作用，反而将手也冰凉了，还有的进一步加温，将牛奶裹在外套里，想用体温与外套的温度一起使牛奶热起来，但这只稍稍温了一点儿，不一会儿又变得冷冰冰的。大家无奈地望着牛奶，看来仅凭我们想使牛奶热起来这根本不现实，我不得不打消心中的幻想。 此时门口出现了虞老师的身影，她的手里端着一个大大的脸盆。脸盆似乎很重，以至于她的背都有些弯曲，我急忙走到老师的身边，想要帮帮她，走进一看，哦，是一脸盆热水，满满的一脸盆，水散发的热气，熏得老师的脸有些微红，我急忙伸出双手想要接过脸盆，虞老师，连说：“不用，不用，水比较满，容易溢出来，我端着就可以了。”然后，径直朝讲台前走去。同学们连忙让出一条道，虞老师将脸盆放在地上，然后，示意同学们将手中的牛奶盒放在热水中。哦，我们都明白了老师的用意，她是打算为我们热牛奶啊。外面依然寒风凛冽，可是教室里却暖意融融。大家围着老师，蹲在地上一起动手热牛奶。老师接过同学们手里的牛奶盒，放入脸盆，并不时在盆里添加热水调节水温，差不多把握好时间，拿出牛奶，分发给同学们。一盒又一盒的牛奶在我们手中传递着，虞老师始终没有停止手里的动作，拿牛奶，烫牛奶，递牛奶，如此反复，我想，老师的手臂一定酸了，老师的腰腿一定累了，在热气腾腾的热水旁，我甚至看见了她额头冒出了一层薄汗。我把手里热得暖暖的牛奶递过去，：“虞老师，您歇歇吧，我来热牛奶，这个牛奶给您喝。”虞老师笑意盈盈：“我已经喝过了，你喝吧，我也马上就好了。赶紧喝，不然又冷了。”然后又低下头忙开了。我知道，虞老师怎么可能有时间喝牛奶呢，早上一直在教室里，大课间也一直陪着我们，我明白老师的心意，也接受了老师留于唇齿之间的爱。 不知为何，今天的牛奶格外香甜，格外浓郁，我们喝在口中，甜在心里。
从这天以后，我们每次大课间结束回到教室后，都能看到虞老师弯着腰，辛勤地为我们热牛奶，从这天起，我体会到了感动的滋味，这种浓郁的味道，便是我心中的感动
感动无需华丽的词句来修饰，也无需晶莹的泪珠来映衬，感动就是这样平凡的一杯牛奶，在不经意间，永驻我的心田。
篇2：初二感动作文素材900字
一直以来，我都不喜欢足球，尤其是中国的足球。赌球、俱乐部贪污、先知先解的评论员……异常腐败，使中国的足球踢不出国土，成了“国球”，还成了世界的“第一”。可是前不久，欧洲杯在进行时，作为初级球迷的我，在为胜利的国家喝彩时，也发现了一些平凡而又感动的镜头。
你看当两个国家队出场时，都是排成那整齐的一字形，注视着自己国家的国旗，唱着那慷慨激昂，或优美动听的国歌，全场球迷有的在脸颊上画上自己国家的国旗，有的在整个脸部涂上颜料，有的在全身画着，还有的穿着自己国家的传统服装……这不是心血来潮，这是对自己国家的忠诚和自信。都随着音乐哼唱起来，仿佛在听天籁之音。每当自己队的最佳球员出场时，无论是哪一国的球迷，都会疯狂的呐喊着他的名字。
你看当乌克兰大战英格兰时，当英格兰的玮尼用头顶进一球后，全场沸腾了!队友拥抱他，把他抛向天空，英格兰的球迷大声呐喊庆祝、手举国旗，不停地挥舞着;而乌克兰的球迷非常安静，大家都露出了失望的表情，甚至有人落泪，乌克兰队则垂头丧气的，守门员不停的自责，为什么在那一刻没有提防对手的假动作，使他进球了。当乌克兰好不容易进了一个球，裁判却没看见，宣布不计分的同时，乌克兰的球迷也愤愤然地盯着裁判，好像在盯着自己的仇人。
你看，当德国跟希腊比赛时，当德国队踢进第一个球时，德国球迷无不欢呼，国家教练从座位上站起来为自己骄傲的球队鼓掌，连德国的总理——一位老太太也站了起来，不停的舞动双手，来表达自己的欢乐。希腊教练在比赛结束后，没有打骂球员，而是对他们说：“我们已经尽力了，可以昂首挺胸地回家了。”这是一种多么宽广的胸怀啊!在自己的球队战败后，依然从容的面对它。这种精神是多么值得我们学习啊!
你看，在半决赛中，葡萄牙和西班牙在点球时，因为葡萄牙的一个疏忽，让西班牙成了赢家，当豪迈的西班牙球员抱在一起欢呼胜利时，葡萄的球员则是对着天空不住的叹气，两种不一样的态度，都表现了对国家的忠诚。让我感受到了那些球员心里真实的情感……
虽然欧洲杯已经结束了，可是那些球队和球员忠实;球迷们的欢呼和悲伤让我感受到了，足球不仅仅是足球，更是一场没有硝烟的名誉战争，每一个金光闪闪的奖杯其实都是许许多多的球员的汗水和他们那坚定的步伐组成的。
篇3：初二感动作文素材900字
有人令你感动过吗?曾经有一个小女孩令我感激涕零，至今记忆犹新。
星期六，我写完作业，骑着单车兴高采烈地出去玩了。骑着骑着，口有点渴，于是我又回到了家。我把单车放在家门口，跑进家里咕咚咕咚喝了几大口水。转身出来时，竟然发现单车不见了。四处一看，原来是弟弟把单车给骑走了。我气急败坏地对着弟弟大声喊道：“弟弟!你又抢我的单车骑!”弟弟停了下来，我以为他要把单车还我，可是令我意想不到的是，他竟然对我做了一个鬼脸说：“我就不给你，来追我呀!”
无可奈何，我只好步行。出门前我看了看天气预报，天气预报上说今天会下雨，不怕一万就怕万一，我还是带一把雨伞去吧!”于是，我拿着一把伞就出门了。
果然，我出门不一会儿，就下起了倾盆大雨，我马上撑开雨伞。这时，我看见了一位老奶奶站在一棵大树下避雨。单薄的身体在风雨中摇摇摆摆。我正想上前帮助老奶奶，这时，一个小女孩急急忙忙地跑了过来，她跑到老奶奶面前，关切地问：“奶奶，您是不是没有带伞啊?”老奶奶无助地说：“对啊，我忘记带伞了。”那个小姑娘说：“那……奶奶，您没有雨伞，要不就用我这一把吧!”老奶奶连忙说：“不不不，小姑娘，这把伞你还是留着自己用吧!我用了这把伞，你就得淋着大雨回家了。”小姑娘说：“没事儿的，奶奶，我家离这里很近的，这把伞还是给您用吧!”老奶奶终于答应了。
我被这一幕深深地感动了。老奶奶在风雨中深一脚浅一脚地走了。当小女孩正要走时，老天爷仿佛也被小女孩感动得泪流满面，小女孩走不了了。我来到她的身边说：“小女孩，站在大树下容易被雷电击中，我们去屋檐下避雨吧!”我们俩打着一把伞，跑到屋檐下。
渐渐地，雨越下越小，小女孩感激地说：“谢谢你把我带到屋檐下，陪着我，等着雨变小。”我说：“这算什么，你也不是帮助了那位老奶奶吗?”小女孩说：“天气不早了，雨也变小了，我该回家了，我家离得很远呢，再见!”
这个小女孩的事迹令我感动，这件事至今印在我心中，我时常激励自己：“一定要像那个小女孩一样，做一个助人为乐的好孩子啊!”
篇4：初二感动作文素材900字
在我记忆的长河里，发生过许多事情，有喜怒哀乐。而感动，也有不需用生命交换的。一个微笑，一次点头，一个故事。这些都是我们感动。而有一件事深深地烙在我心里,重重地敲击我的心灵……
那天，北风鼓着腮帮子呼呼地吹着，雨点也嗒嗒的溅起了水花，给人带来深深的寒意面我铡坐着公交车去外婆家。
车过了一站又一站，当车开到了人民医院站时，一个大约30几岁的阿姨扶着一位老爷爷上了公车。那人骨瘦如柴，像好几天都没有吃饭似的，双眼浑浊，显得没有一点精神，整个身子单薄得一陈风就会把他吹倒，一看就是病了刚出院。
而两人的上车后，公交车上竟无人让座，看到这情境我毫不犹豫的站起来对他说“老爷爷请坐我这里吧”他显得很犹豫嘴角动了动像要说什却没有。，微笑着对我一会才缓缓的吐出两个字：“谢谢”。不用谢。我看到他并没有要坐又说到坐吧爷爷，他想了想说“好吧”。才慢慢的很吃力的刚要坐下了。而他旁边的阿姨扶着他叫到爸向要说什么，爷爷却摆手让她欲言又止，又叫到爸但爷爷摆着手吃力的坐下，看到他坐下我才放心，认为我帮大忙心里美兹兹的可高兴了。可令我意想不到是我我居然给帮了个倒忙。
爷爷坐一会儿，表情发生了变化，开只是咳了几声，可后来却手却把公交车的坐垫抓得死死的，似乎十分疼痛的样子，还看着窗外，像是在分散注意力，可在一旁的我心里还想幸亏我让他坐了不然站着该多难受呀。却丝毫没有注意到老人的神态，他依然看着窗外，旁边的阿姨不耐烦了要把他失起来。当我目光转了回去时，老人又坐了下去，终下到站了。一下车，那阿姨就开始抱怨了：爸，你刚动了手术还不能坐下，这道理你不知道?我那里不知首是为了那位小朋友嘛人家一片好心，而且要鼓励他这样的善举你说我怎么能拘绝呢?
我愣住了，看着他们离开，但我却固执的认为，他们没有离开，依然站在人群中，比任何人都要高大。他们让我明白了不要辜负别人的好心。
感动是什么?有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”这件事让我才真正体会到了这句话的含义。
篇5：课堂里的感动600字作文
课堂里的感动600字作文
最美不过师生情。这样的情愫从“课堂”邮箱中被派发出，寄往我心灵的最深处，循环过全身血液，氤氲为我眼眶中温热的感动。
这节课，我状况不佳。如何不佳？我只觉得喉咙里干涩地发紧，要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字，掌心是温热的，但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此，提着笔的手稍不用力便会颤抖，头脑昏胀，讲桌前老师的身影由一个变为两个，两个变为六个……最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……
胃里泛起一阵酸苦，突然地……
“报告！老师，我同桌她难受！吐了！”这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着，另一只手正轻抚我的背，隐约中，同桌的眉毛拧成一团，紧紧地咬唇，担忧的目光一直停在我泛白的脸上。
同桌如此紧张，为我！虽然此刻胸腔里搅动着酸涩，但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽，暖意微醺，驱散着冰冷的寒。
“吐了？”老师迅速扔下教科书，大步流星地奔到我身旁，“难受吗？来，你先出来，走不动吗？老师背你到医疗室看看！来！慢点！”隐约中，老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山，稳稳地拖住弱小无力的我，老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来，经久弥香。
老师如此紧张，为我！我趴在老师的背上，坚实的`背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽儿此刻绽放成花，是温馨柔嫩的粉！一朵接着一朵，一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字：感动。
“我去铲沙！”“我去倒水！”“我来扫地！”“那我来拖地！”“我有面纸！”“我有热牛奶！”“我有！”“我也有！”“……”
那一张张童稚未消的脸孔，那一双双眼中藏不住的关切，被我小心地纳入心中，珍藏。
同学们如此紧张，为我！心中的大花园腾起了花浪，随着心跳的节奏而起伏，忽地飘起了花雨，落英缤纷……
眼睛里下起了雨，不过，课堂里的你们，为我撑起了伞。
最美不过师生情。
课堂里，感动。
篇6：初中作文：课堂里的感动
最美不过师生情。这样的情愫从“课堂”邮箱中被派发出，寄往我心灵的最深处，循环过全身血液，氤氲为我眼眶中温热的感动。
这节课，我状况不佳。如何不佳?我只觉得喉咙里干涩地发紧，要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字，掌心是温热的，但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此，提着笔的手稍不用力便会颤抖，头脑昏胀，讲桌前老师的身影由一个变为两个，两个变为六个……最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……
胃里泛起一阵酸苦，突然地……
“报告!老师，我同桌她难受!吐了!”这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着，另一只手正轻抚我的背，隐约中，同桌的眉毛拧成一团，紧紧地咬唇，担忧的`目光一直停在我泛白的脸上。
同桌如此紧张，为我!虽然此刻胸腔里搅动着酸涩，但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽，暖意微醺，驱散着冰冷的寒。
“吐了?”老师迅速扔下教科书，大步流星地奔到我身旁，“难受吗?来，你先出来，走不动吗?老师背你到医疗室看看!来!慢点!”隐约中，老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山，稳稳地拖住弱小无力的我，老师担忧的目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来，经久弥香。
老师如此紧张，为我!我趴在老师的背上，坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽儿此刻绽放成花，是温馨柔嫩的粉!一朵接着一朵，一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字：感动。
“我去铲沙!”“我去倒水!”“我来扫地!”“那我来拖地!”“我有面纸!”“我有热牛奶!”“我有!”“我也有!”“……”
那一张张童稚未消的脸孔，那一双双眼中藏不住的关切，被我小心地纳入心中，珍藏。
同学们如此紧张，为我!心中的大花园腾起了花浪，随着心跳的节奏而起伏，忽地飘起了花雨，落英缤纷……
眼睛里下起了雨，不过，课堂里的你们，为我撑起了伞。
最美不过师生情。
篇7：数学课堂里的感动作文
数学课堂里的感动作文
秋风带着凉意而来，灼热的火焰却置于我们心中。这里也着属于我们的感动。
第二次段考，我自认为比以前的成绩有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同学们也是一副副开心的模样。日子就这样过了一个星期，直到今天这件这件事。
这是一节普通的数学课，快要上课了，老师还没有来，值日班长站在讲台上大声地喊着：“候课！你们都快点回到自己的座位！别玩了！”可是同学们嬉笑喧闹的声音瞬间将值日班长的声音淹没了，而他的命令也如同石沉大海一般，没有激起一丝浪花。“铃铃铃——”上课铃响彻了校园每一个角落，可是那银白色的门把手却还未被人所拧动，同学们也许察觉到了今天的些许不寻常，都由欢声笑语变为了窃窃私语，连值日班长也严肃了许多，严厉的呵斥了说话的人，许多同学还是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否会在下一瞬出现，可是却没有一丝迹象。一种莫名的、诡异的紧张，悄悄的蔓延在了每个同学的心头。
已经上课五分钟了，可是他还没有来，同学们都变得十分焦虑，这时，一些同学已是按耐不住，催促值日班长去找他，值日班长也是很为难的样子。突然，那个冰冷的门把手被人扭动了班内好像被按了静音键一般，瞬间没有了一丝一毫的声响，可门却迟迟未被打开，就好似外面的人在跟自己做着什么思想斗争似的，终于，门开了，在门开的那一刹那，一股带着冰冷的寒意的秋风乘虚而入，散入了教室内，回旋、飘荡，我猛地打了一个冷战，可是他很快的把门关上了，令我感觉到心中暖洋洋的，好似把身体上的寒意也驱走了似的，他总是无微不至的关照着我们每一个同学，每时每刻。
我看向他的脸，以往总是带着微笑的红润的脸，如今是煞白而面无表情的，在他转身的那一刹那，我好像看到他的.手在颤抖着，而他的眼里仿佛闪烁着泪光。我不敢相信这是真的，我安慰着自己，他怎么会哭呢？他可是我们的赵老师啊！不可能的，一定是我眼花了！一定是这样的！我一边安慰着自己一边偷偷的抬眼看着他。只见他如往常一样，将挎包放在了桌子上，从包里拿出了卷子，可是，变故出现了，他没有讲题，没有让检查作业，他只是紧紧的攥着卷子，默默地将板凳拉出来坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手头中的事情，只是专注的注视着他的一举一动。他仿佛是在自言自语一般的开始为我们讲述一些我们所不知道的关于他的、关于他为我们所做的事情的点点滴滴，使我们了解了他，知道了他为我们做的许许多多的事，更明白了他的一片苦心。
他说他的母亲早已不在，他只能够依靠自己；他说他的体重又下降了许多，他很担心自己的健康；他说他的妻子生病了，他很害怕他再失去一个他爱的人……这真的是第一次，他第一次在我们的面前展示出他的脆弱的一面，过去的一年，他一直是冲在我们的最前方，带着那坚强的面具，为我们开辟出一条康庄大道，从不让我们受到一点点的伤害，可是这次，他在我们面前卸去了那面具，流下了一滴滴饱含感情的泪水。但是，他还对我们说，他有些累了，他很伤心，他不畏艰辛教育我们，可是却收不到一点回报，他对我们真的很失望。说完，他拿着纸擦了擦眼泪，低着头，不再说话。
班里再次安静，但不同的是，这安静中，伴随着许许多多的抽泣声，同学们都已是留下了滴滴的泪水，却不知该同他说些什么来打破这可怕的寂静，这时，一个男生大声喊了一句“龙哥加油！”班内瞬时响起了震耳的掌声，久久不肯停歇，仿佛每一个人都把自己想要说的话都融入进了掌声中。终于，他再次抬起了头，我发现，他的眼中虽仍噙着些许泪水，但已不是伤心、失望的泪了，而是饱含希望充满斗志的泪水了。
他说他愿意相信我们，愿意同我们一起努力、一同进步，直至成功。这一刻，所有的同学都被感动，一同立下了诺言。
这一刻，微感动将永不挥散、记于心中！
篇8：相册里的感动初二作文
相册里的感动初二作文
时光荏苒如白驹过隙，摆在桌角的旧相册已悄悄地走出了我的记忆，蓦然一回首，看到它滞留着夕阳的余晖，蒙着一层淡淡的黄，又一次与它对视，我的眼里氤出了一丝感动……
在父母得到如今的工作之前，我们家并不富裕，父母为了提高生活水平，便将我托付给爷爷奶奶，而他们则去外地培训。
就这样日复一日，转眼间便到了我的生日，恰在这时，老师又布置了一篇游记，但是，离老家最近的公园门票也要好多钱，而且爷爷奶奶是靠农活来维持生计的，根本无法抽身来陪我玩。
眼看就要到了我的生日，又马上就要开学了，我不止一次地透漏出这个意愿，可爷爷只是回答看情况。看着去公园的欲望要泡汤了，作业完不成的几率也增高了，不懂事的我又失望又愤懑，生日的前天晚上，我的泪水已浸湿了枕巾。
翌日，一大早一个灰蓝的'身影叫醒了我，我揉了揉惺忪的双眼，抹了抹已干的泪痕一看，是爷爷，但我好象并没有因为爷爷的出现而高兴。
“孙子，你不是想去公园吗？走吧，穿上衣服，快。”爷爷的一句话使我喜出望外，将我的心从低谷提上高峰。就这样，一老一小，大手牵着小手，迎着朝阳向公园走去。
公园内，树木丛生，百草丰茂，古木参天，绿色植物遮天蔽日，阳光从叶缝间晒下来闪烁跳跃。我们在一处石像前拍照，淡淡的晨雾中光影流动，一老一小的笑容被定格，留在了相册中。
第二天清晨，爷爷便躺在床上起不来了，原来，因为出去玩了一天，爷爷一人把两天的活都干完了，手指上磨出了几个血泡，腰也疼的直不起来了……
透过相册，我看到了爷爷那和蔼的笑容，心中涌动的是一阵阵的感动。
篇9：什么里的微感动初二作文
柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。
我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。
秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。
长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。有时候很感伤，却不会太哀伤。那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。这是我写过的最真实的青春。这是我写过的最朴素的故事。这是我写过的最难忘的记忆。
什么里的微感动初二作文4：藏在时光里的微感动
小时候，镇上有一位卖麻糖的老人，担着一副担子，从东头吆喝到西头，然后就在街角摆上摊。小铁炉、小口锅及小面板等物件摆放好，然后开始制作麻糖。一群人围上来，麻糖很快卖光了。
我那时只有五六岁，和邻居家的两姐妹，被麻糖诱惑着，跟着麻糖老人走过一个又一个街角。后来，麻糖老人递给我们一些碎成小块的麻糖，老人叹气说：“碎掉了卖不出去，你们吃吧。”我们急忙把麻糖塞入嘴里，麻糖一直甜到心里。
每次跟着老人走，都能有点儿收获。有一天，麻糖生意格外好，卖得所剩无几。当最后一根麻糖即将卖掉的时候，我们是多么地失望呀。老人看着我们，手上轻轻用力，又薄又脆的麻糖碎了。老人惋惜地说：“麻糖碎了不好卖，给那几个孩子吧。”买麻糖的人不明白，刚刚还是好好的一根麻糖，怎么眨眼间就碎了呢?
没有生活在物质匮乏年代的人，是无法体会到一根麻糖给予孩子的无限憧憬与渴望，也无法理解卖麻糖的老人捏碎自家麻糖给我们有着怎样的无奈与欣慰。
有时给予并不需要如何丰厚，微小的付出一样也能令人感动，岁月沧桑中，那些都是最美好的回忆。
篇10：课堂 作文精选 900字
关于学习之我见
从小学开始已经根深蒂固的教学方式，上到初中后就截然不同了。两年多前，带着兴奋且激动的心情踏进新校园，从此学校就一直向着课改之路带领着我们这群新生大步前进了。
高效的课堂给我们创造了交流和合作的平台，理所当然也刷新了我们的学习效率，它让我们每个同学都能享受彼此成长的快乐。在这个高效课堂上，老师讲问题的时候，我们每个同学都可以尽情地踊跃地发表自己的意见和见解，课堂的氛围明显地活跃了许多。带动了很多平时不怎么积极的同学。回答问题或展示的加分更是让课堂沸腾起来，每个组员无一不在为小组争分，即便是较后的同学。
每位老师都在培养我们独立的思考能力和展示能力，每节课都会有独学和群学环节，大家互相交流着自己对这些题目独特的看法。将一种方法与别人交流，你将会得到两种方法。
我们主宰着课堂，彻底改变了以往老师主宰课堂的旧局面，迈向一个新时代。以前的我在课堂上很少举手发言，默默地听着老师讲，还希望老师不要叫我回答问题，像胆小鬼一般地存在着。现在已经不是以前的我了，虽然有时还不是很放得开，但也能大胆举手抢答了，对我的影响还是很大的。相信大部分同学都有这样的改变吧。
现在的课堂就是互动的课堂，课堂上老师不再是演讲者，他只是一个组织者，参与者。与此形成鲜明对比的是我们的表现，我们也不再是听众，亲身体验教的过程，一堂课下来，比老师一味地讲解，我们只管记忆，效果好得多，这样教学，同学们在轻松的学习氛围中掌握了知识。那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把我们的发散思维集中起来，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在老师的调控和学生的自律中的有序。
其实凡事都有利有弊，以上说的都是利的一面，弊端就是有时候会出现一些滥竽充数的同学，别人在讨论问题，他们就在自顾自地闲聊，对学习一点帮助都没有，缺乏一种自觉性，没有融入到活跃的讨论问题中。
课改的我们就像是舞台上的主角，勇于展现自我，赢得台下观众的一片喝彩。老师和学生的关系就像放风筝一样，风筝飞的再高，放风筝的线始应该终拽在手中!我们一定会在课改的路上越走越远，不断探索成功的奥秘。
语文老师的数学课
语文老师一语未了，班上就炸开了锅。有人说：“老师是糊涂了吗?”有人说：“我没听错吧?”还有人说：“我是在做梦吗?”……这是什么情况?哈哈，别觉得奇怪，这是我们班在上语文课呢!课堂的主题叫做“把不可能变成可能”!啥?这是什么语文课?别急，请听我慢慢道来!
那天，上语文课的时候，老师神秘兮兮地走进教室，先扫视了我们一眼，然后才不慌不忙地说：“同学们，这节是语文课对吧?可老师今天却要给你们出几道数学题!”话音刚落，教室里立刻喧闹了起来，同学们纷纷表示不理解。
老师伸手示意我们安静，顿了顿，说：“我要写题了，请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样，静了下来。老师拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“这些等式都不成立呀!”“应该是运算符号弄错了吧?”……大家都很惊讶，议论纷纷，于是出现了开头那一幕。
老师说：“我没写错，因为今天，我们要把不可能变成可能!”“啊?”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋，好好想想。
不久，晓彤同学举起了手，说：“一只+一只=一双。”老师表扬她：“说得不错，不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子，老师揭晓了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原来如此!
“2+1=1，谁能想出来?”老师发话了。我看了看周围的同学，他们都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老师提醒我们：“一个季度是几个月?”我立刻反应过来，刚想举手，谁知却被思成抢了先，他答到：“2个月+1个月=1季度。”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，老师笑了。
我心想，下一题一定要抢先!于是，我飞快地举起了手，老师让我来答。我胸有成竹地说：“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的掌声，老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。
接下来的几道题，大家几乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”，哎，“不可能”原来真的能变成“可能”!
这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧，还让我们懂得了一个道理：生活中看似不可思议的东西，如果换一个思维方向，就会“柳暗花明又一村”，不可能也会变成可能。所以，面对人生，我们不要轻易说不可能，这不是圆滑世故，而是成熟智慧。
我的“双堂双进”课堂
今天，我和同学们到叶店文化中心参加“双堂双进”德育实践活动。
一路上我们带着喜悦的心情迈着轻盈的步子走向文化中心，麻雀们在电线杆上叽叽喳喳，好像在说：“瞧，这一对人要去哪儿呀?”“当然要去文化中心学习去了!”“哦?咱们也飞去看看新鲜事儿吧!”说完，麻雀们就拍拍翅膀飞走了。
这次实践活动共有六个项目：写书法、捏陶泥、画漆画、印版画、缝布、剪纸。
首先我第一次被派到了写书法的地方。老师详细地为我们讲解如何写好毛笔字。我看着老师写得洋洋洒洒的字，心生羡慕，再想想自己从来没学过的毛笔字，心中暗暗对自己说，以后要好好学习毛笔字，一定要坚持不懈下去才能有进步。
接着，我被分到了学剪纸的地方。那一张张红色的纸吸引了我，那位老奶奶真是活灵活现，咔嚓咔嚓几下，不一会儿一张剪纸画便剪好了。接着，老奶奶便一步一步把怎么兼职的方法教给了我们：先对折，再对折，再再对折……对我而言，剪纸是种享受，咔嚓几下，一片雪花缓慢地落了下来。我将它展开来，呀!雪花的“花”真的开了!一朵美丽的“红雪花”绽开了，多么神奇啊!剪纸可是个细致活儿，往往一不小心，就功败垂成，让人惋惜不已。所以学好剪纸也可以修身养性，不可急躁且增强心性的细致。剪纸成功的作品更可以点缀、美化人们的生活。
不过让我印象最深的还是印版画。我排队好久才领到了一张纸。看着老师带来的画版，感到十分神奇。小小木板上刻着各式各样的图案，其中人物的头发丝都刻得栩栩如生。轮到我了动手实践印版画了。首先老师把调好的油墨涂上画版上，让我用油滚来回滚动使油墨均匀地粘于画版上。然后我小心地将纸对正画版并放好，接着在纸表面用手用力摩擦拓印。最后仔细检查，没有发现不印实的地方，我便把纸取下了。我看了一下自己的作品一想，这印版画是中华文化印刷术的一种，这中华文化真是博大精深，我得好好学习它。
今天，我总算明白了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。老师们的手艺看似简单，却是经过了数十年或甚至更长时间的沉淀才练就而成。每位老师的背后都体现了优秀的中华传统文化。创造性思维可以融入我们生活，每一项体验都需要日积月累下才能精益求精。看着自己今天的作品，我也要好好学习，将这种优秀的中华传统文化继承下去。
来自课堂的改革
随着我们进入初三，课改也轰轰烈烈的干了三年。三年前，未曾经历过如此如此迥乎不同的课堂，把我们这些菜鸟打的措手不及。
暮然回首，往事历历在目。初次接触这种大相径庭的课堂还是在三年前。与传统的老师教，学生听的课堂转变为学生主导课堂。整个课堂被分为独学，对学，群学，爬黑板四个部分。
首先，班主任会按照成绩来分配组内学号1、2、3、4、5、6号，这些学号会在独学、对学、群学中用到，各科老师也会按照组内学号的大小来分配任务，当然，任务的难度也会有所不同。
独学，就是自个儿学。独学过程中，学生能够将自己会做的先完成，对自己的掌握程度有一个了解，能够在接下来的对学中根据1号对4号、2号对5号、3号对6号的对学方式将自己独学时遇到的不懂、不理解的题目告诉自己的对学对象，如果还是有解决不了的问题就可以将题目在群学中提出来一起解决。
但是，这种学习方式也有不好的地方，例如：在独学时，个别同学不想写或者不会写就不写，导致对学和群学时跟不上进度，一节课学习效率低下，甚至还不如传统教学。
对学、群学，在字面上理解就是互相学习。这对于教和被教双方来讲，都各得其所。小老师在教的过程中，能够将新的知识巩固加深，在交流中得到提升。被教的同学，由于是同学之间，讲的内容更能让他们接受和吸收，这可谓是一举两得。虽然如此，但无可避免逐渐深入涌现出来的一个个弊端。例如：小老师管不住那些调皮捣蛋还不听的学生，常常出现“神游”的情况。
爬黑板展示环节通常是展示最久的，因为身为老师不能真的什么也不干。展示环节就是老师验收每组成果的环节。每组派出一个代表，上讲台上讲解自己组的任务(通常是在群学过程中讨论解决在展示)。讲解时，要面对全班同学，这开始时可难倒了无数英雄啊。可是现在呢，对答如流，眼睛里流露着对自己的自信。可是敢于上台的永远是那几个同志。4、5、6号同志上讲台就好像要他的命一样。没有真正的惠及所有同学。
总而言之，课改还是益大于弊的。既可以培养到我们敢于发言，敢于质疑，还可以锻炼到我们的自信和表达能力。
岁月用三年的时间将“课改”镶入我的生活，三年前我们面对这些的胆怯，到如今的自信，脸不红声不断的演讲，不得不说是“课改”改变了我和你们。最后，祝课改蒸蒸日上，越干越好!
这也是课堂
课堂是什么呢?清晨朗朗的读书声?上课时老师的问题同学的回答?我曾经也是这么认为的，但经过那天，我才豁然开朗：原来，生活也是一门课堂。
犹记得那天的天气十分暖和，我踏着轻快的步伐在广场后面的小道上奔跑，道边种的那一棵棵花树立即吸引了我的注意力，他们在金色的阳光下尽情舒展着自己的身体，将自己最完美的姿态展现给世人，淡粉色的花瓣一层层，一片片地盛开，在绿色的叶子中显得娇嫩迷人。不由心想，要是把这花朵摘下一瓣作为书签该有多好啊!正当我的手刚触及到它那柔软的花瓣时突然听到一阵仓促的脚步声，转身一看，原来是一个老爷爷。老爷爷说：“不要摘花。”我不服气，说：“这花早晚都会谢的，让我摘一朵又有什么关系呢?”一听我这么说，老爷爷抖了抖它那浓密的眉毛，说：“要是每个人都像你一样，这花树还要不要开了?种这花树的人该有多么伤心啊!”听了这话，我惊讶的看向老爷爷，原来竟不是这花树的主人来赶我这个偷花贼，原来只是一个与这花树毫无关系的陌生人，心中生起一种崇敬的感情。但是，毕竟我还太小了，懂得的太少，看到喜欢的东西都会尽一切手段得到。
趁着老爷爷的目光被另一个捣乱的小孩吸引过去，我的手立即伸向那令人心驰神往的花瓣，但是，伸出的手被两道尖锐的目光瞪了回来，我无奈地说：“老爷爷啊，这花树既然不是您种的，您又何必这么认真呢?我毕竟只是摘一朵啊!”老爷爷的神色更冷了几分，我从未见过这么吓人的神色，眼中血丝密布，两个眼珠被放到最大，额上青筋跳跃，两道深邃的目光令我动弹不得，这时，老爷爷的声音传来，不大却依然很清晰，他说：“我照顾这花只是因为一份责任感，这花生长在这里，我每天路过这里，都要看看它，它提供给我美的享受，我当然就要保护它，把对它有害的因素铲除。”这话就这样住在了我的心中，就这样生长，就这样盛开……
我不知道这是一种什么样的感觉，我所知道的词汇都不足以来描述了，就像那花朵一样，淡淡的香，淡淡的甜……
老爷爷的话使我明白，人的权利和义务是一起的，只有付出了，才能得到回报。我从未这花树，为这自然做出一星半点的贡献，但我却总是在伤害生命，破坏自然。我终于明白做事是要讲究一个心安的，这人生，就是一门课堂，老爷爷给我上的这一堂课，我会铭记一生的。
篇11：感动作文900字
有关感动作文900字
因为爱所以感动
如果你问我从小到大和谁最亲，我一定会毫不犹豫地说出她的名字。没错她对我的影响的确很大，在我很小的时候爸妈便让她照顾我，她给予我的爱是别人无法给予的。那一次，我感动了她，我想那是因为我对他的爱吧!
那是一个夏天，天气热得让人喘不过气。我懒懒地坐在藤椅上享受着空调房里凉爽的感觉，看着最喜爱的电视节目，喝着最爱的冷饮。可是这种美好不久就被打破了，原来是她在回家的路上脚崴了。得知这个消息我放下手上的一切，奔向医院。听到医生说她没什么大碍我才舒了一口气，心中的那块石头也就放下了。可是看到她脚痛的样子我的心里又充满了担忧，医生建议让她回家静养。于是，她便被送到了家中。正值暑假，那些大人都忙得不亦乐乎，还有些孩子要补课，也就我闲着。于是照顾她的重任便交给我了，可是从来没照顾过人的我竟不知从何处入手，也闹出了不少的笑话。在第一天为她洗脚的时候，我将一盆热水放在她的面前，她自然地弯下腰挽起自己的裤子，轻轻地将双脚放进水里。似乎她知道水很烫一样，她用脚尖点了一下水。皱了皱眉头对我说：“水有点烫，你去加点冷水吧!”我听后很不舒服，从小到大一直都是她照顾我，突然这样我很不适应。我极不情愿的添了一点凉水，可是她却感谢般的露出了笑容。那天晚上，大伯，二伯他们都来看她，她在众人面前表扬了我，我很开心。我也告诉自己尽可能的照顾好她，让她快点好起来!
时间一天一天的过去，她的伤也好得差不多了。我照顾人的功夫也提升了不少。又是一个夜晚，我依旧将一盆热水放在她面前，可是这次我下意识的摸了摸水温，直到我认为水温合适了才轻轻的替她将裤脚挽起。她慢慢的抬起双脚，慢慢的伸进水里，我用手抚摸着她的双脚，那是一双历经沧桑的脚。我抬头对她说：“让我为您洗脚好吗?’’她首先露出了惊讶的表情，不过马上她便开心的笑了。我来回抚摸着她的双脚，她慈爱的说:“这还是第一次别人给我洗脚呢!你爸他们这几个儿子很孝顺，可是太忙了，也没谁有空陪我说说话”说着说着竟有些哽咽，我抬起头笑着对她说:“以后我会经常来看你的，我不会让你这么孤单”她一把将我搂入怀中，几行不知名的液体顺着脸颊流了下来，咸咸的，涩涩的`。我掏出纸巾为她擦去了眼泪。她破涕而笑对我说：“真是好孩子!”
因为她对我的爱，让我对她充满感激;因为她对我的爱，让我更加成熟;因为她对我的爱，让我想要报答，因为我对她的爱，让她感动!
妈妈，我一生的感动
有这样一个人，她会在我迷茫的时候伸出一双温暖的手，引领我走向光明;有这样一个人，她会用充满温情的爱，引领我在成长的路上留下一串串坚实的脚印;有这样一个人，她会把一生的精力奉献给了我们，殊不知，岁月的痕迹已悄然爬上脸庞。她，或许平凡得不能再平凡，但在人生的路途上却为我付出了一切。是您，妈妈，使我在成功之路阔步前行，成为我一生的感动。
从我呱呱坠地的那一刻起，就注定了您要担负起一个神圣而伟大的责任——做一个母亲。您像一个遮风挡雨的大树，让我健康的成长。风雨春秋，每当我生病发烧时，是您在病榻前一口一口地喂着鸡汤;每当我熟睡时，是您小心翼翼地为我盖好被子;每当我畅快地吃着餐桌上的美味佳肴时，而您却默默地在一旁喝剩粥;当我弄脏了衣服时，又是您摆脱了少时的宠气，一把一把地洗着脏兮兮的衣服。回想往事时，总能看到您细心照顾的情景。童年时，我因妈妈那无微不至的关怀所感动。
渐渐地，我迈进了小学的门槛，步入了少年的轻快步伐，在这个舞台上，我认知了许多新鲜奥妙的人与事，在知识的海洋里尽情的遨游。但在这个快乐的过程中，我会想起了那段令人难忘的一幕幕：当我遇到难题时，是您在悉心的给予我帮助，解决疑难;当我因成功而得意洋洋时，是您告诫我不要骄傲，不骄不躁，才能坐稳成功的宝座;当我失败时又是您在不断的鼓励，告诉我人生需要不断的磨炼。而当再次看到妈妈憔悴的身影，我不禁热泪盈眶，心想一定要报答妈妈。少年时，我因妈妈给予我的无限帮助而感动。
不知不觉中，升入了更大的舞台，初中。从降生世间的哭泣到理智果敢的今昔，妈妈为我做出了多少付出，流下了多少汗水。在艰苦的成长经历中，我感受到了母亲这么多年来的不易，望着妈妈在默默上班、工作的背影，全身漫布着温暖的气息。人，总是在不断成长，而妈妈让我懂得了人生的意义——一种在奉献与感恩之间的微妙关系。于是，我在妈妈的影响与激励下，在初中生活乃至人生之路上奋勇前进，青少年时，我因在妈妈的鼓励下所感动。
因为有了妈妈的关心照顾，我们才能在温暖中获得满足与幸福;因为有了妈妈的无限帮助，我才能在人生之路上茁壮成长。因为有了妈妈的辛苦与不易，我才能在成功的海洋中扬帆起航，勇往直前，最终到达成功的彼岸……望着那个平凡而伟大的人，不禁感动了我，妈妈，就是我一生的感动。
篇12：感动作文900字
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗种子你，你是否成为道德模范的参天大树，组成了时代的美丽森林，让人们生活在其中，感受到无比幸福呢?”50年前，雷锋以对党的无限忠诚、对祖国的无比热爱、对人民的无限深情，感动着一代又一代中华儿女的成长。
雷锋，就是这一缕阳光、一滴水、一粒粮食、一颗金色的种子，虽然他的一生短暂，但他谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人敬仰的精神丰碑。
有人说：“现在都进入新世纪了，人人都想着为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?”那么在新世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神真的过时了吗?我可以肯定的回答——NO!
记得中央电视台刚播放的《感动中国》，其中有一个感人事迹的主人公是一个名叫何?的小朋友，她和我是同龄人，都是12岁，或许，在大人眼里，我们这些12岁的孩子还只能说是幼苗。但是何?，她因脑肿瘤而逝世了。
感人的是：她在生命垂危的情况下，还想着帮助他人。她告诉自己的父母，打算把自己的遗体无偿地捐献给其他需要用的病人。这件连大人都很难做到的事，一个年仅12岁的小女孩却能做到!正是花样年华，她却悄然离去。她捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。她向天使一样飞翔，用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。这不正是新时代雷锋精神吗?
看到这，我流下了感动的眼泪，同时我也感到很惭愧，和她相比，我只能做一些身边力所能及的事，如：我帮助同学系鞋带和解答过难题，公交车上给爷爷、奶奶让座等，然而这些都是小事，所以我很自愧不如。当然在中华民族这个大家庭里，也有许多耳熟能详的名字，如：舍身救火的赖宁、助人为乐的徐虎、舍己救人的张华等，时时在我耳边回响!感动着我们，激励着我们!
我们少年儿童是祖国的未来、民族的希望。我们要一直走在学习雷锋的浩荡队伍中。从身边做起，从一点一滴做起，严格要求自己，养成良好的习惯，培养高尚品格。在家庭，做个好孩子;在学校，做个好学生;在社会，做个好少年。
亲爱的同学们，让我们从你我做起，从现在做起，履行道德规范，增强道德意识，在雷锋精神光辉的照耀下，努力做一个有理想、有道德、有博爱的人!
篇13：感动作文900字
感动作文900字
感动，是人类智慧的体现，也是人类与低等动物不同的资本。每一天，所有的事物都不同于昨天。树枝轻提的树叶更绿了；海水带来的贝壳更美了；阳光轻抚的事物更成熟了；雨水洗过的天空更蓝了……一切的一切，因为爱而美丽，因为爱而清晰，因为爱而可爱。因为爱与感动，本应共存。 又是熟悉的林荫大道，又是温馨的夏日夕阳，又是闪亮的五彩泡泡。夏日的傍晚略显燥热，但每天总有一个可爱的小女孩穿着蓬蓬的公主裙，围着坐在长椅上一脸严肃的父亲又唱又跳。稚嫩的歌声那般甜美，一旁池中的荷花随着微风轻轻摇曳，仿佛也陶醉于小女孩的歌声中，和着节奏翩翩起舞。虽然听不懂从那红彤彤的小嘴里唱出的是什么，但是，每一次听见她的歌声，脚步总不由得轻快起来。 突然，歌声停了，小女孩大概累了，爬上长椅坐到不苟言笑的父亲身边。父亲虽是一脸严肃，但眼眸中忍不住流出深深的怜爱。他掏出衣袋中叠得整整齐齐的小花手绢，轻轻将女孩散落在额前的碎发用发卡夹好，然后轻轻托起女孩的后脑勺，仔细地擦去女孩的汗珠，动作细腻得仿佛在一滴一滴地吸去女孩的汗珠。也许是动作太慢，女孩在父亲怀里挣扎了一下，把头从父亲手上移了下来，拿过包，掏出一把大大的扇子用力地扇风。也许是扇子太大，女孩拿着显得有些吃力。父亲仿佛觉察到了，可是他不但没有接过扇子帮女孩扇，还不经意间碰到女孩的手，随着“啪”的一声，扇子落到地上。父亲显得有些不耐烦，责备说：“怎么那么不小心？扇子都拿不住！”于是捡起扇子自顾自扇起来，又说：“静下来自然会凉的。”我微微有些愠怒，快步离开了，心想：怎么会有这样的父亲！ 一连几天，都是这样，而我总是气愤地离开。终于有一天，我忍不住回头瞪了那父亲一眼，却惊异地发现小女孩的发丝正有节奏地起伏着。再一看，发现那父亲正巧妙地侧着扇子，看起来像是为自己扇，其实，风正携着浓浓的父爱一齐吹向女孩红扑扑的脸蛋。 从那以后，每晚吃完饭，坐在父亲旁边，我总会扇扇子。那时，我也会微微倾斜扇子，因为我知道父亲很怕热。 这就是爱的力量，我为之感动，因而为之行动。那含蓄而深刻的爱永不会因时光流逝而褪色，因为他同时也感动了光阴。因为，爱与感动本应共存。
篇14：感动作文900字
生活中的许多事情，就像夜中空的点点繁星一样，多得数不清。有的让你非常感动；有的让你感觉非常后悔；有的让感觉到非常惊喜；甚至有的让你感觉到非常悲伤。
记得那天，我打开电视，突然看见一则报道，这则报道是讲一位老奶奶拾金不昧，拾金不昧看起来没什么，但看完之后却让我感动不已。
报道是说这位老奶奶住在乡下无儿无女，一个人生活，孤苦伶仃。有一天，老奶奶背着一个箩上山砍柴，走着走着她看见在路上有一个黑色塑料袋，心想：哎呀，现在的人真缺德，把垃圾丢在路边，还是把它扔进垃圾桶吧。想着就把垃圾拿在手里，但她觉得不像垃圾，所以就打开看。这么一看心咯噔一跳，因为里面全是百元大钞。，这时老奶奶就慌了起来，因为她从没见过那么多钱。这可怎么办？对，去派出所。老奶奶第一时间想到的就是派出所。
于是，老奶奶顾不得卸下箩子就直奔镇上的派出所。她走得那样急，丝毫不敢慢下来。过了一小时，老奶奶终于到了派出所，她把钱交给警察说：警察同志，这钱是我在马路边捡的，所以来报案。民警听了，说：您先别急，这么多钱呀，我和别的民警和您一起去案发现场，您再把细节给我们说清楚。于是，老奶奶就和民警们回到砍柴的地方，然后又回到派出所里。突然，老奶奶不好意思地对民警说：警察同志，你能给我一块钱买两个馒头吗，我几天没吃饭了了。民警们一听愣住了，老奶奶连一块钱也没有，但却把捡到的钱交给了我们，要把钱还给失主，这该是一颗多么淳朴，善良的心啊！于是民警们就掏五元，掏十元地给了老奶奶，但老奶奶推却了，只拿走了一元钱并说买馒头一元就够了。
回到家里，周围邻居都笑她傻说：我说老太太，你怎么那么傻呀，那笔钱足够你过完这辈子了，你却去报案了。老奶奶却笑了笑说：我当时没多想，就想这钱要是一个打工仔几年的积蓄，准备拿回家给老母亲的呢？这钱要是给亲人治病的救命钱呢？这钱要是人家娶媳妇的钱呢？你说，我能要吗？老奶奶的话直击在在场人的心中，让他们羞愧不已，觉得脸上火辣辣的。
这则报道让我最感动的不是老奶奶拾金不昧，而是她为人着想，我想如果人人都像老奶奶一样我们的社会就平静了。
六年级:很久以前
第5篇篇15：感动作文900字
每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”
放了暑假，我去斯老师家里学习作文。近一个月下来，作文也有了进步，与童琦、马柯迪等同学一块儿学习，彼此相处得挺开心。
第一期学习一班将要结束了。这天，我和童琦、马柯迪在写作文。斯老师说：“中学班的人数太多，我决定不办小学班了。”
篇16：感动作文900字
双手捧着那语文卷子，那鲜红的分数让我忐忑不安，考了这么低的分数让我怎么去见爸妈呀，唉，只能把卷子藏起来了。但是计划总归是赶不上变化的呀，老师上课后说，要开家长会，把成绩拿给爸妈看。这一消息如晴天霹雳直击我的头，完了、完了。我的脑子里充满了这个词。可又有什么用呢？回家后，我故作镇定的把这个消息——开家长会，告诉了妈妈，妈妈似乎看出了什么，一直问我关于家长会的事，我只得逃避着妈妈的眼睛，答非所问地回答着一个又一个问题。
天阴沉沉的，好似随时都要下雨一样。妈妈去开家长会了。怎么才能让妈妈的心情好一点呢？有了，多做一些家务不就行了吗？我灵机一动，擦玻璃、拖地、扫地、擦衣柜、门。一系列的家务活我都做了，快要把我累死了，不过怎么感觉还差一点呢？哦，对了，做饭我怎么能忘了呢？做几个妈妈爱吃的菜，让她开心一下，说不定还能让我免受“皮肉之苦”说干就干，淘米、换水、煮饭、炒菜、上盘等一系列的动作我一气呵成，现在就等着妈妈真可谓：万事具备，只欠东风。不过我还是希望家长会永远不要开完或让老师为我说一些好话，可人算不如天算啊！
“咚、咚、咚。”那熟悉的高跟鞋声让我不用猜就知道是谁了，“丝”“咔”那钥匙差进门缝里的声音，无时无刻的敲击着我的心，门打开了露出了妈妈那没有表情的脸，“来妈妈坐，我给你做了还吃的这个糖拌菜果丝，还有这。”我故作镇定的说。妈妈没有说话，没有表情，径直地走向饭桌坐了下来。妈妈这是怎么了？也不骂我，也不打我？也不，这不会是暴风雨前的宁静吧。我虽心有疑惑但也没有说，坐在饭桌上，我尽力地不讲学习上的事情，讲一些趣事，尽量想让妈妈忘却那件事，虽然我知道成功率很小，我正讲时，妈妈嘴角轻轻上扬，是的，她笑了，可她的笑让我心里发毛，像蚂蚁在我心里爬似的，我沉默了，空气瞬间凝固，房间一片死寂，屋外，天空也落井下石，在那里幸灾乐祸的庆祝起来，“哗哗”“轰轰轰”“啪啪”庆祝的音乐随之交响起。
“说吧，我先让你说你错在哪了，我在来说”妈妈这平静的声音撕碎了那一片死寂，也打破了我的一切“伪装”“对不起妈妈，我知道我错了，考试时粗心大意。”我把我自己的“罪状”事无巨细地告诉了妈妈，并讨好的说道”“对不起，妈妈”其实，我在心里已下了决心要好好的学习了。但我还是对妈妈做了保证。我怯怯地抬起头，却发现妈妈的目光注视着我，眼里有一丝赞赏与信任。“只要你肯改过，妈妈相信你一定会行。”妈妈的话虽然听不出任何的感情，但它却温暖着我的心，像三月杨柳扶过心里。妈妈的目光很温柔像要滴出水似的，但它却给我了我前进的力量。“我会的！”我坚定的说。看着那时时刻刻都关心我的妈妈，我的眼睛湿润了，一种名为感动的情怀在我心里荡漾。在这一间普普通通的房子中洋溢着世间温暖的东西——亲情。
永远也不会忘记这次家长会后妈妈对我的期望；永远也不会忘记这次家长会后我的决心。
篇17：感动900字作文
你是否能为别人的痛流泪？当我看到“人饥己饥“这篇文章时，心中的想法、感触，有如江水般滔滔不绝涌上来。“饥饿三十“的活动，是希望我们能感受到，在北纬、蒙古、安哥拉、、等地区的居民，天天饱受饥饿摧残的痛苦，是希望我们能以“e矩之心“去感同身受，学习“同理心“的道理。但是否每个人都能抱持着“人饥己饥，人溺己溺。“的想法？还是只能做个“以己之心，度人之心。“的自私鬼？而当我们试试以这两种心态去面对别人，其中的差异，真有天壤之别！试看以下例子：
当你在公车上，遇见老弱妇孺，你是否会起身，问候一下，让座给他们？又或者自己没有座位时，用言语、眼神，示意一下请旁边坐着、当作没看到的人，起身让座？如果不，试问当你坐得舒适，面对大众投射的犀利眼光，你是否还能坐得安稳？是否还能若无其事？如果是，别怀疑！你的做法，值得每个人向你学习！
又或者当你察觉你身边的师长、朋友，心情不愉快、感到失落时，你是否能给予关心？一句问候的'话语？或视而不见，自己开心就好？两种做法，两种结果！当你能主动去关心、问候周遭的人，陪他们一起伤心、难过，代表你能为别人的痛流泪，确实是“人饥己饥，人溺己溺。“的道理；但当你忽略、藐视别人的痛苦，相对的，别人也会“以牙还牙，以眼还眼“，如果你只把自己的事，当作事；自己的痛，当作痛，那就真的是“以己之心，度人之心。“了！
当然，两种态度，造就两种人生，当你的心中有别人，能看到别人的感受，观察力敏锐，能察觉别人的心酸、不顺遂，并能适当的给予一句问候，或者递一杯热水！对他人来说，都是很大的鼓励，而别人开心，自己也开心，日子就充实许多；< 但当你永远只替自己着想，别人的痛，看不到；别人的辛酸，听不见！相同的，你的事，别人也觉得没那么重要了，长期下来，生活的色彩，也从原本的彩色，变成灰白色。
不过若你能醒悟，改变自己的心态，调整自己的脚步，前进不只为了自己，也为了自己在乎的人，为了朋友、师长，这个动作，正将你灰白的人生，一块一块的重新漆上颜色，而当你有一天漆好，绝对不会比别人逊色！照样完美无缺，只要你明白，改变，永不嫌晚！
这么简单的道理，我懂了，你懂了吗？
篇18：感动作文900字
如皋初级中学初二（8）班孔雪纯
好不容易熬到周末，早就约好了奕去逛街。可是妹妹非要和我们一起去，我一口拒绝。妹妹不依不饶，我只好勉强答应她。
到了约定地点：新华书店，远远地看见奕向我们招手。我对妹妹说：“你一个人在书店看书，行不行？”妹妹立即回答：“不行！”尽管我使出了所有的招数，妹妹都不同意，还扬言道：“我要保护你啊！”奕笑了笑说：“没关系，我们就一起吧！”说完，奕拉起妹妹的手准备往前走去妹妹突然回过头来，笑了笑，也拉起我的手。
也许是太久没有出来了，仿佛一切事物都吸引着我。妹妹可不住性子，转身就跑进了一家饰品店。我们只好紧跟其后。妹妹左看看，右看看，拿起一个发夹问道：“姐姐，你觉得这个怎么样啊？”我根本没有心思回答她，便说：“挺好的，你快点吧，我们还要去别的地方呢！”似乎听出了我的言外之意，眼眶红了起来，两滴泪珠顺着脸颊滑了下来。艺见状，递给我一张纸巾，示意我去替妹妹擦眼泪。我只好照办。这时，奕拿来一个发夹，对妹妹说：“这个不错呢。”妹妹看了看我，眼中期待着什么。奕向我使了使眼色，我只好也点点头。转眼间，妹妹又像一个没事人一样了，蹦蹦跳跳的买完东西，拿着“战利品”又跑了出去，而我和奕则两手空空。
我们又在马路边随便溜达，妹妹立即又被什么东西吸引住了。她刚想跑，我却一把拉住她的手，不让她再次乱跑。妹妹见状，只好拉着我们一起过去。原来是金鱼啊，用得着这么兴奋吗？我在心里想到。妹妹指着一条金鱼说：“姐姐，你看！那条黑乎乎的金鱼好像你哦。”我看了看，妹妹又继续说道：“眼睛大大的，就是很像你嘛！那条可爱的小金鱼也像我哦。”奕一看，不禁对那条黑金鱼笑了起来。妹妹轻轻叫了一声：“姐姐。”我答应了一声，妹妹用她那两个可爱的眼睛看着我说：“姐姐，我们永远不要分开，好不好？就像这两条金鱼一样。”我鼻子一酸，不知要怎么回答。奕指着一条金鱼说：“呀！怎么能忘了我呢？”于是，我们买下了这三条金鱼。我拿着袋子，觉得之中装的已不是三条金鱼，而是一份沉甸甸的爱，心头涌上了一份莫名的感动。
有时候，忽略的爱不计其数，但你认真去感受，去发现，就会发现你置身于感动的世界中。 上一篇：这就是幸福作文1000字 下一篇：爷爷，我好想你作文800字 相关推荐 点亮我心中的那盏灯作文600字 我为自己点赞作文600字 友谊，爱一般的香气 一路走来，感谢有你演讲稿 做一个有教养的人作文600字 这次，我没有放弃 一道美丽的风景作文600字 人生路上温暖多作文800字 最好的我们 老师的另一面作文700字 触动了我的心灵作文600字_12篇 《法官妈妈》观后感700字
篇19：粉笔里的微感动初二作文
粉笔里的微感动初二作文
天放初晴。
宽敞的，明亮的教室里，六十双眼睛都闪烁着光芒，又充满的黯淡。文老师用手紧攥着一根已经断成两截的粉笔头，吃力的在教室内的走廊踱步，她走的那样慢，那样轻。
我们心照不宣的对视一眼，感动我们身边有一种莫名的情愫悄悄弥漫，和着阳光，润湿了每一个人的脆弱心田，说不清楚什么感觉。只是希望时间变得再慢些，让我们每一个人感受一次粉笔灰末飞扬舞动时的感觉。
铃声响了，文老师走进教室，将粉笔头轻轻放置，照着方年的习惯，用手轻轻拍打着讲桌，清清嗓子，喊出。
“上课了。”
我们埋着头，没有说话。文老师侧过身子，面对黑板，半晌才转过来，我知道，我们都有心事。
文老师没有讲课，没有像前几天一样给我们讲复习，讲考试事项。
她从讲台上拿起一本书，就像她从前一样拿起，一样的'用粉笔在黑板上书写。
我们都不敢抬头，因为有什么在浸湿我们的眼角，因为我们害怕别人看见曾经如何坚强的人竟如此脆弱不堪，因为我们害怕再盯着黑板，盯着粉笔，多看一秒，就会忍不住泪水的汹涌。
教室里安静极了，只有沙沙声萦绕在耳畔。我们不应该如此悲伤，但是有谁能够体会？
想文老师爱读泰戈尔，也喜欢读给我们听。那隽永的文字彻底唤醒了我们所有人尘封在心中对文学的渴望。她说了泰戈尔的广域好最《飞鸟集》，她爱用粉笔将《飞鸟集》里的诗歌用她小巧秀丽的字工工整整的书写一满黑板，粉笔灰末到处飞舞，在讲台上积起厚厚一层，白的极像雪，文老师下课后，那层厚厚的雪会相们心底最美的幻想。
我们抬起头，努力，终于在那个正中央的角落瞅见文老师的身影，竟如此单薄，如此孤独。
黑板上依旧书写着工工整整的诗：
“小草哦，你步履虽小，却拥有你脚下的大地。”
“让生命绚烂如夏花，让死亡静美如秋叶，……”
文老师的嘴角弯出一弯浅浅的笑涡，那一弯绝美的弧线，荡漾着轻柔的风，飘进了我们的心底。
天已经晴了！没有阴雨绵绵，再也不会有了。
“同学们，下课了。”文老师眯着眼睛，脸上泛着红霞。她没有像其他老师一样嘱咐我们好好考试，只是用弯弯的嘴角回答我们，没有一点悲伤，没有一点落寞，只有为我们的成长而喜悦的感动。
我们走出了教室，同学们喁喁私语，都盯着文老师手中攥着的粉笔和文老师的背影。
文老师没有紧觉。也希望她不会察觉我们已经发现她的发丝上的点点露珠，永远不会。
篇20：里的微感动初二作文600字
里的微感动初二作文600字1：生活中里的微感动
我们生活的城市不仅繁华，而且充满了爱，爱随处可见，有时在一个小小的动作，有时在一个美丽的笑容。在我们学校附近新开了一家“玉米窝窝头店”，大概是因为大家知道多要吃粗纤维的食品，排队的人每天络绎不绝。每天我上学放学回家都能看到长龙似的队伍排在它的门前，我总会不经意地看那“长龙”，玉米窝窝头的香味直往我的鼻子里钻，一下子就钩起了我肚子里的馋虫，好想去买个吃吃!
可是一看有这么多人排队，我只能望“梅”止渴。妈妈和我都很想尝尝玉米窝窝头的滋味，我们在一个星期天的早上，趁早赶到了店门口。虽然现在才不到早上七点，可人也不少，我们立刻去排队了。慢慢地，我们在向前移动，后面的人也在逐渐增加。
我百聊无厌地向后望去，看见了一个感人的场面：一个阿姨排在队尾，耐心地等候着。这时来了一个年迈的老婆婆，她大约有七十多岁了吧，瘦小的个子，花白的头发，额头上刻着几条深深的皱纹，还柱着一根拐杖。那个阿姨一见到她，立刻让位，让老婆婆排在了她前面。
这只是一个小小的动作——让位，却体现出对老婆婆的关爱，对老年人的关爱!排在长龙似的队伍里，每个人都想快点轮到自己，快点买好窝窝头，又有谁愿把位子让给老人呢?只有那个阿姨做到了——她心中一定充满爱。爱就是这样一个动作，它体现出对老年人的关爱，让我们共同参加爱的传递，让城市充满爱吧!
里的微感动初二作文600字2：角落里的微感动
小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
里的微感动初二作文600字3：青春里的微感动
人生就像一场微电影，而青春是这场电影中最重要的片段。人物，故事，每天都在变换，而感动在这场电影中却是永恒的。--题记
青春像海浪一样，时而波涛汹涌，时而波光粼粼，就像人生一样，时而平静，时而疯狂，时而明媚，时而阴暗。我认为，在这变化多端的生活中，还有着许许多多的的微感动……
夕阳西下，太阳渐渐消失，蔚蓝的天空中只剩下一片通红和阴暗。我和她留在教室中办黑板报，她画画我写字，配合的十分默契。诺大的黑板在我们俩的努力下只剩下了最后一小块儿。
紫红色的天空渐渐变暗，雷声从远处沉沉的压过来，闪电撕开了天空中一道裂缝，让豆大的雨点从空中一滴滴掉落。我写着黑板上的最后几个字，突然，我的胃部传来一阵绞痛，我使劲按着胃部，想把板报办完。可是，痛却没有消失，反而越来越厉害。她转过头来看到了我的异样，扔下粉笔就向我跑来。她把我扶到座位上，问我是不是又犯胃病了，我点点头，然后她便急急忙忙地跑了出去，还不忘叮嘱我不要乱动，说她一会就会回来。我忍痛走到窗前，看到她微弱的身影在雨中跑着，不久便没了身影。过了一会，我看到了她的身影向教室急匆匆地跑来，手里还拿着东西，接着变听到了她的声音从门口传来：“你怎么站在那啊，赶紧过来坐下把药喝了，然后拿着这瓶热水暖暖肚子。”我一转头看见她全身已经湿透，头发上还滴着雨水，我的视线一片模糊……
青春仍在，可我们却分开了，我们毕业了，都到了不同的学校，都有了新的朋友，可是那些感动却永远不会消失，它永远都是我青春中最美好的，最难忘的事情，那是我青春中最美好的微感动。
里的微感动初二作文600字4：生活里的微感动
感动是什么?它在千百年间不停地为人们诠释着，延伸着，升华着。没有感动，便没有给予他人的更多的爱，没有感动，身边就没有温暖。因为感动，我们更深刻地体会到了生命的含义。
父母与恩师，便是先例。感动使海伦。凯勒在家教教师的引导下，由顽劣变得安静，继而成为享誉世界的盲人女作家;是感动使达尔文在父亲的鼓励下，充分发挥想象的天赋，成为了进化论的倡导者。有了父母和老师，才能有我们后天的成就;因为他们，我们深深的感动。月明星稀的夜晚，些许人早已安宁地进入梦境。老师，却在昏黄的灯光下批作业，备课;父母则在忙碌的脚步中坚持工作，勤俭持家，我们已得到充分休息，而他们，却因为我们的存在，无法早早入睡。
顽强的生命，也值得人敬仰与深思。只是偶然，放学回家的我在楼道里发现一只瓢虫，小小的，只因被人翻过身来，而在那里拼命挣扎着。看着它那逐渐减缓的动作，我心想：挣扎的时间应该不短。到底是什么力量在鼓励着这只弱小的虫子奋起抵抗命运及自己的愚痴?没有别的，是爱的力量，正如人的生命，用执着的信念去把生命渲染。我被震撼，感动了。静静地挑了根小木棒，将瓢虫翻起。联想到自己，多少次小小的失败与挫折(苦痛)都足以压垮自己，不愿反抗，只懂随波逐流。我甚至比不上一只小小的虫子吗?是的，我们需要明白：
当你拥有顽强的生命，何须去惧怕环境的恶劣?
当你拥有坚忍不拔的意志，又何须去在乎岁月的挫折?克服困难，抵抗命运，我们只要努力，同样能看到希望。让我们把生命之光传递，让生命放射出无限的光辉!
篇21：暗香里的微感动初二作文
暗香里的微感动初二作文
又是一年金秋。不知从何时起，那甘甜黏稠、缠绵缱绻的香味又常常萦绕在鼻畔。对了，是桂花开了。
小区里也不过植着两三棵桂树，就已香得无孔不入了。这些桂树都种在一条几乎无人问津的小径上，小径已被花香覆盖着。我今日恰好无事，便来此处放松下心情。
我在小径上来来回回地走，花香兜头兜脑的扑过来，害我欢喜得一个趔趄。我大口吸着花香，竟有了几许贪恋。等我好容易平复下激动的心情，这才发现我不远处的.桂花下，有个人在跳舞，古典的琴声与这些桂花仿佛天然形成。
我走近一看，发现此人竟是一位白发苍苍的老奶奶。她的头发被绾成了一个精致的发髻，身穿火红毛衣，衣上带着桂花几粒。本身爱跳舞的我，此刻也顾不得欣赏花了。仔细打量这位老奶奶的舞姿，她的动作算不上优美，甚至四肢略有僵硬，但组合起来都有一种说不出的韵味。一划臂，一摆腿，搅动得花香，一波波地流淌。一曲舞毕，老奶奶也发觉了我的存在，不好意思的笑笑，说，让你看笑话了。我连忙摇头，您跳得真好。
老奶奶将一缕散落的头发捊了一下，讲起了她以前的故事，她以前是一名文体赏，老了后，但没有放弃舞蹈的热爱。有时，有些为了健身的老太太们也会向她学习跳舞。
“我最喜欢桂花，每次开花，都捧出所有的金黄。它也总要开到秋末，把秋天完美地送走，才默默隐退江湖。”老奶奶说此话时，黑珍珠似的眼睛，水波潋艳着，如孩子般清澈。
此时，再次抬头望向那棵桂树，醇厚的绿叶间，撒落金粟点点。暗香浮动，静水深流。我心中勾起一股感动的情愫，在暗香中默默感叹到：人如桂花，要热烈地活上一回才好。
这件事已过去了许久。由那压枝的桂花到绯云的樱花，由那日金秋到今日阳春。僵硬的手脚已被三月解冻，久未舒展的脸，三月轻轻呵上了气。雷锋，在三月中被唤醒。看着如今绿油油的桂树，我又突然想到：雷锋，也不是像桂花那样，相素无华，燃烧着自己的青春吗？
篇22：青春里的微感动初二作文
青春里的微感动初二作文
有人说，青春是张单程的车票，有去无回。但我认为即使青春一去不回，在青春这辆列车沿途的风景中还有许许多多的微感动。虽然不是多么伟大，但足以我铭记一生。
夕阳西下，太阳渐渐的消失，蔚蓝的天空只剩下了一片通红，放学的铃声，这时也响了起来，老师布置完作业后，学生们也陆陆续续的收拾书包走了。我也收拾了书包走出了校门，今天因为母亲有事，所以她说放学来接我。车子就被她骑走了，我便开始了漫长的等待，我无聊的抬头看着天空上的`云，原来洁白的云朵，因为太阳而变得红彤彤……“嘿”突然有个声音打断了我天马行空的思绪。
我回头一看，原来是我们班同学小红。她正推出去行车缓慢地向我走来，她逆着夕阳，像是踏着阳光而来，眼睛闪亮亮的像一泓清澈的泉水，让人一眼就能望到底。头发上，肩上撒了一层淡淡的阳光，浑身像镀了金子一般。宛若天仙下凡，而她的脸上此刻也正挂着她那招牌般的笑容，还露出了一颗小虎牙，让人瞬间感到亲近了不少。可能刚刚出校门时跑了几步，她额头上此时还蒙上了一层薄薄的汗水。
见我失神，她便叫了我一声。我回过神，她便对我说：“你怎么现在还不走啊？初中部都已经放学了。”我对她笑了笑说“我母亲来接我，到现在还没有来，我还在等呢，要不你先走吧。”她愣了愣，迅速的说：“那怎么行，我们可是同学，我带你回去吧。”“算了吧，你确定能带得动我吗？”我半开玩笑的说。“怎么不能，别看我人小但我也是经常锻炼的。”她说得很认真，我也没有想到她会这么坚持，便答应了她。我坐上她那小小的自行车后座，在夕阳的照耀下，这样歪歪扭扭的回了家。
虽然在那之后也有了很多新的朋友，认识了很多新的同学，但我仍忘不了在那夕阳西照的下午，她带给我的那一份温暖，那一份小小的微感动。
篇23：里的微感动初二作文800字
里的微感动初二作文800字1：藏在记忆里的微感动
漫行于记忆的小径，在平淡无奇的回廊里，却发现了不平凡的微感动。
早晨的暖气
清晨，晶莹的露水从树枝上缓缓落下，对门的凶狗也早早醒来了，吵醒了街坊邻居安详的美梦。
在睡梦中找寻到面对寒冷的勇气，才敢睁开眼同太阳相见。出乎意料的是，我并没有感觉到冬日的严寒，反倒感觉南方红彤彤的一片，特别温暖。太阳不是从西边升起吗?难道地球调换轨道了?眼睛向南方看去，只见电暖气将红红的大脸对着我，我才晓得太阳并未消散，但暖气是谁开的呢?急忙坐起，却发现对面的被子已经整整齐齐的堆在床头，外婆的身影已经消失在了床上。
不知为何，只感觉心里暖暖的，是电暖气温和的光吗?不，那是外婆细心的爱。
中午的羊奶
中午，炙热太阳庄严地立在天上，向大地投下数道阳光，却被冬日特有的严寒逐个掩盖
一碗腾着热气的羊奶被端了上来，随之跳入视线的，还有外公慈祥的笑容。“赶快喝吧!”，羊奶被放在桌上后，外公便拖着疲惫的身子走下了楼。羊奶真的不好喝，里面带着一股腥酸的羊膻味，但我又无法抗拒外公慈祥笑容背后那份操劳的辛苦，便慢慢喝下，皱着眉头喝了第一口，却有一股淡淡的甜味融入舌尖，紧接着一口气喝完了奶，看向碗底，几粒还未化开的冰糖黏在上面，仿佛露出甜甜的笑容。
不知为何，只感觉心里甜甜的，是冰糖甜甜的味道吗?不，那是外公细心的爱。
凌晨的灯光
凌晨的天空一片漆黑，没有星星的闪烁，也不见月亮的光辉，只看见一匹黑色的绸缎，笼罩天空。
缓缓睁开朦胧的睡眼，可眼前却是一片光亮，灯开着，淡黄色的液体还在随着输液管缓缓地滴落、流动，再通过细细的针头，流入我的血管。妈妈站在那里，细密的汗珠遍布在她的额头，左手扶着衣架，眼睛却紧紧地盯着液瓶，右手不停的调动着，透过雾蒙蒙的镜片，却能看到一双疲惫的眼睛，那眼睛熬过了漫长深夜，却仍没有等到温暖的太阳。
不知为何，只感觉心里酸酸，是鼻涕酸酸的味道吗?不，那是妈妈细心的爱。
原来，在记忆的画廊里，也藏匿着酸甜苦辣，也藏匿着不平凡的微感动。
里的微感动初二作文800字2：成长里的微感动
年轻的我们没有避风港，只有激流搏击的少年狂气。
——题记
一路走来没有经历太多的挫折和坎坷，因为有父母为我遮风挡雨。现在已经成为了初中毕业班的一员，好像就是在一瞬间我们就长大了。
现在的我在成长的过程中，我才更多的有了自己的体验，也想和大家分享。花季的我们，人生之旅不可能永远是一帆风顺的，总要接受风雨的洗礼，收获成长的旅途中伴随这成长的感动。
曾记得，当初中的大门为我们缓缓打开，晓冉老师在门口笑着迎接我们时，天空是碧蓝碧蓝的，小鸟唱着欢乐的歌。一张张陌生的脸，一个个温和的声音，这些并没有使我们感到拘束，在新的班级里，大家都忙着拜访老朋友，结识新朋友。上课了，同学们都睁大好奇求知的眼睛，去发现初中知识殿堂的奥妙。
曾记得，初二那年，我们班运动会没有夺冠，同学们个个垂头丧气，默不作声，老师开导我们：“同学们，虽然我们在这次运动会上取得的成绩不理想，但我们拼搏了，我们尽到了最大的努力，青春没有失败，拼搏了就是胜利。”同学们拼命鼓掌。是啊，青春没有失败，感动与拼搏的相伴，成长与挫折并生。我捶打着酸痛的双腿，不知是激动地泪水，还是憧憬成功的泪水，弥漫了我的眼睛。
感谢您一路走来陪伴在我们的身边，尽管初三路上没有您的相伴。
但最美留给了我们最美的记忆沉淀：九月十六日，最特别的一天——您的生日，特别的日子，也要有特别的礼物。上学路上，看见几个同学提着生日蛋糕，顶上还刻着“姐姐老师”的字样。我们商量着第一节快下课时，给老师过生日，跑操的时候，大家都想时间过得快点。体育老师喊了声：“解散”，大家忙手忙脚的布置好座位，小心翼翼地把蛋糕放在板凳上，等着老师到来。老师踩着高跟鞋，被同学捂着眼睛，一首生日快乐歌开嗓唱来，优美动听的旋律伴随着微微的和风，飘荡在绿茵场上、蓝天下，飘荡在每个人的心中……
蓦然回首，两年的时光，转瞬即逝，正如孔子所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在成长中，我们感受知识的无比魅力，感受岁月的馈赠，感受无法比拟的感动。
如果说成长是一棵大树，我就是树上羽翼渐丰的鸟儿，我要用我的双翅，飞向广阔的蓝天，去寻找成长给予的微感动。
里的微感动初二作文800字3：生活里的微感动
感动是什么?它在千百年间不停地为人们诠释着，延伸着，升华着。没有感动，便没有给予他人的更多的爱，没有感动，身边就没有温暖。因为感动，我们更深刻地体会到了生命的含义。
父母与恩师，便是先例。感动使海伦。凯勒在家教教师的引导下，由顽劣变得安静，继而成为享誉世界的盲人女作家;是感动使达尔文在父亲的鼓励下，充分发挥想象的天赋，成为了进化论的倡导者。有了父母和老师，才能有我们后天的成就;因为他们，我们深深的感动。月明星稀的夜晚，些许人早已安宁地进入梦境。老师，却在昏黄的灯光下批作业，备课;父母则在忙碌的脚步中坚持工作，勤俭持家，我们已得到充分休息，而他们，却因为我们的存在，无法早早入睡。
顽强的生命，也值得人敬仰与深思。只是偶然，放学回家的我在楼道里发现一只瓢虫，小小的，只因被人翻过身来，而在那里拼命挣扎着。看着它那逐渐减缓的动作，我心想：挣扎的时间应该不短。到底是什么力量在鼓励着这只弱小的虫子奋起抵抗命运及自己的愚痴?没有别的，是爱的力量，正如人的生命，用执着的信念去把生命渲染。我被震撼，感动了。静静地挑了根小木棒，将瓢虫翻起。联想到自己，多少次小小的失败与挫折(苦痛)都足以压垮自己，不愿反抗，只懂随波逐流。我甚至比不上一只小小的虫子吗?是的，我们需要明白：
当你拥有顽强的生命，何须去惧怕环境的恶劣?
当你拥有坚忍不拔的意志，又何须去在乎岁月的挫折?克服困难，抵抗命运，我们只要努力，同样能看到希望。让我们把生命之光传递，让生命放射出无限的光辉!
篇24：感动初二作文
与君人潮一相逢，便胜过人间无数。――题记
夏末的阳光像孩子般喧闹着、跳跃着，在石板路上洒下星星点点的光斑。又是一年九月份，我回到奶奶家，重拾旧时光。
奶奶居住的小村庄，山依旧如儿时般清秀，水也不老般地流着。潺潺的流水声，伴着鸟儿欢快的歌声领着我向奶奶家走去。
来到灰暗的石门前，看着屋檐一角的阳光涌向青石板路的坑坑洼洼中，我扣响了那沉重的门把，没人应，没人？
邻居李奶奶看到我这窘相，便笑吟吟地对我说：“来来来，进来吃点东西吧！”
“走了大半天，肚子也呱呱叫，不能干等。”我想。
于是，我径直走进她家。屋内几乎一尘不染，所有家当都摆得整整齐齐，我在一角坐下，看着她那干瘦的手娴熟地勺出一碗绿豆汤，一股如琼浆般的清香瞬间溢满整个屋子。她说：“孩子，大热天，喝点绿豆汤，消消暑气。”
舀一勺入口，一甜一淡，一软一韧，一股沁人心脾的香气涌进胃里，我第一次觉得，原来香也能吃进肚子里！“好香啊！”我禁不住赞叹。“香吧？那就多吃点。”说罢，李奶奶又在一旁削起苹果来。半垂的发髻，花白花白的，却透出她和奶奶一般的慈祥，一股暖流涌上心间。记得第一次看见她时，她脸上黑黑的斑点特别明显，整个脸显得脏兮兮的，我就下意识地避开她。现在我是多么愧疚啊！“慢慢吃，别噎着。”她抬起头，眼睛里闪着光芒，就像奶奶看着我一般。
等到奶奶回来，我才起身向她挥手告别。但我的心久久地沉浸在这不期而遇的温情之中。李奶奶的温暖给我传递了一种特殊的力量，让我处于城市的冷漠之心慢慢融化。
城市里的人们奔波于事业和家庭之间，无暇顾及邻里。出了门，碰面的邻居，最多也就是点点头便匆匆走过。同住一幢楼，也许连对方家里有几口人还不知道。
“吃饭了，孙子。”接过奶奶递过来的碗，我的脑中又浮现出那其乐融融的一幕幕：傍晚时分，大家常会各自端着盛满饭菜的饭碗，齐聚在榕树下，边吃饭边拉家常；谁家来了客人，邻居的小孩就会蹦跳着去凑热闹，为分得几块饼干而欢呼雀跃；谁家割了菜、摘了瓜，也总不忘多分几份，送给左邻右舍……
又见温情，正如寒风中燃烧的火炭，不见焰火，却散发着极大的能量。
篇25：感动初二作文
树叶飘零，微带些凉意和丰收栖息的秋风拂过脸颊，又是一个季节。隔窗看去，一位母亲正在给自己的孩子穿上外套，那苍老的面容写满了一个母亲的慈祥。猛地，那隐藏在心底的感动涌然而出。
虽然时隔多年，却依稀记得：那是读小学时，不懂事的我固执地穿着一件薄衣赶往学校，留下妈妈在背后边追边喊。我没有理她，头也不回地向学校跑去。刚放下书包，拿出语文书，却见妈妈的身影在窗外闪过。
不知为何，我的心里掠过一丝愤怒，我的小小的虚荣心使我对妈妈来学校产生了强烈的抵制。妈妈把外套放在课桌上，不停地叮嘱我千万别着凉了，丝毫没有注意我的脸色。
一直到中午，我好似受了莫大的屈辱，感觉所有的同学都在用怪怪的眼神看着我，在私下议论我。我恨我妈妈，不经我的同意来到学校，让我丢光了面子。
天气就像我的心情，太阳突然躲进了云层，阵阵冷风从教学楼对面的树梢呼呼地吹过来，我连打了几个寒战。我从书包里拿出那件外套，摩挲着上面的小花点，眼泪刷地流下来了。
我的心里充满了懊悔，我后悔自己的固执倔强，后悔总是不听妈妈的话。今天要不是妈妈追着我把衣服送到学校，我非冻出感冒不可。可是我，竟然还嫌弃妈妈，认为妈妈来学校丢了我的大面子，想想我真是无地自容。
瞬间，妈妈拿着衣服追我的情景浮现在眼前。略显肥胖的身子使得她每跑一步都那样艰难，气喘吁吁的她只好跑一阵歇息一下。我看到了那张挂满汗珠的脸上写满了兴奋，读懂了妈妈把为女儿做一件事当作一种幸福的母爱我努力拭去脸上的泪水，却无法控制内心的涌动。
如今，我已经读初中了，学会了自己照顾自己，但这份感动永远留在了我的内心最深处。
篇26：关于感动初二作文
关于感动初二作文1：那年的康乃馨
那天，是母亲节。大街小巷的店里都放着：“世上只有妈妈好，没妈妈的孩子像根草……”茶店里许多儿女牵着母亲来喝茶，好好孝敬一下母亲。花店里的买花人熙来攘往，争着买花，为母亲许献上一份心意。食品店也不例外，各种商品琳琅满目，人们精挑细选的选购食物，给母亲做一桌好饭……浓浓爱母之情，在大街上洋溢着，感染着街上的每一个人。
我放学了，同学们都纷纷结伴去买商品，有的买食品，有的买音乐盒，还有的买菜，去给母亲做饭……而我却盲目站那里无所事事，心想;我既不如他们有钱，也不如他们有好手艺。不久就一个母亲节吗?送不送也没什么，妈妈也不会怪我，更不回管我要礼物。想着想着就独自回了家。
回到了家，一股香味扑鼻而来，一道道好菜不端上了桌。“回来了，快吃饭吧，否则便都凉了。’’坐下后我看着母亲，“妈，你的眼睛”“啊，呵呵，我没事”为我能吃上一好菜，妈妈的眼睛常常被烟雾熏得争不开眼睛，却又不愿意被我看到。想到这里我的眼睛湿润了。我放下碗筷。随手拿了2元钱就匆匆向花店跑去，身后传来母亲的呼唤声：“这么晚了，你去哪里呀?”
花店的花各种各样，但能代表母亲节的只有粉红的康乃馨。“阿姨，这花多少元?”“3元”阿姨笑着说，我看了看手中的钱，一脸伤心的表情。妈妈对我这么好，我怎能不动于衷呢?我眼睛一转，看见花店有一部电话，征求花店阿姨的同意后，把一筐康乃馨搬到电话旁拨打了我家的电话：
“是妈妈吗?”电话里传来了一个温柔的声音
“是”
“是媚媚吗?这么晚了，你去哪了，外面危险，快回家啊”电话那边传来抽咽声。
“妈妈对不起。本来想买花给您，我带的钱不够，不能给您买花了!但我想给您康乃馨的香味，妈妈，您闻到了吗?这是我的一点心意!”
电话另一边一直没有回音……我便挂下电话回家。到家了，见妈妈泪流满面，见我回家，就向我扑来，抱着我：“孩子你长大了，懂得感恩了，你从电话里传来的香味妈妈闻到了。”
关于感动初二作文2：回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
关于感动初二作文3：感动剪影
如果你问我经历过感动的事吗?我当然会告诉你我经历过，因为人非草木，岂能无情，人世间感动的事情太多了，它们随着时间的流逝，一件件的过去了，就我这小小的年纪，也经历了许多感动的事，我就给你们举几个例子。
星期一的早上，我们一家正在吃着香喷喷的早饭，突然，我看见妈妈的碗里没有汤了，我便拿起妈妈的碗走到汤锅旁，拿起大勺，帮妈妈盛了一碗热乎乎的米汤，妈妈高兴地说：“你年纪虽然很小，但是已经学会关心人。”我听了后，心里美滋滋的，因为我知道感动已经敲响了她那微薄的心门。
走在上学的路上，我看见垃圾宝宝们全部回到了自己的家里——垃圾箱，这全部是清洁工人们的功劳，他们不顾早晨的寒风，不顾自己的身体，来帮我们清洁街道，感动已经敲响了人们的心窗。
走到学校门口，我才发现自己没戴红领巾，我看了书包，也没有，我想：“该怎么办呢?”这时，弟弟走过来说：“你怎么了。”我说：“我没戴红领巾，”弟弟爽快地说：“把我的零花钱拿去买吧，免得老师罚你。”我的眼泪趁机流下来，但是我强忍着没有让它流下来，感动又敲透了我微小的心门。
上课的时候，我们正在写作业，突然，语文老师给一个人打了一个电话，谈话时，说到了她脚扭伤的事，听到这一句话，我心中感动极了。我想：“老师您脚扭了，为什么不在家里养伤而跑到学校给我们上课。”我知道感动已经敲响了同学们的一颗颗美好的心灵。
感动无处不在，只要我们认真寻找，就能找到它们。
关于感动初二作文4：黄昏的感动
记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。
如流水般的音乐缓缓流过我的大脑。在傍晚的宁静里，在泛红的夕阳照耀之下，我觉得心中一片空明，各种各样的烦恼就像被这圣洁的音乐及景象洗涕过了一般，变成了一种种正面的情绪――就像我现在的灵魂。
听着听着，只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来，心情莫名的激动起来了，思绪就像一叶被狂风卷动的扁舟不听控制的回泊到一个个曾经令我感动的港湾，一幅幅的画面从我面前闪过，这些画面，是交织了我到目前为止的人生最美好的画面，这些画面，是我不想与他人分享，只肯埋藏在自己心灵的最深处的画面，我的心绪被这些我只肯在静寂的深夜里才回味的画面感动着。我在房间里无意识的走来走去，举着双手想去拥抱那无形的音乐，那泛红的夕阳，那无名的感动，那些我平时无感触现在却潮湿我眼眸的东西。我面对着夕阳，在我那略为模糊的视线里，那半红的残阳无疑是一个奇迹，或，是另一个世界。眼泪终于滑落，整个世界也仿佛因为我那份空灵而空灵。为音乐而感动?不，是为感动而感动。
像丢下了千斤重担一般，我坐到了沙发上，关上了门窗的房间显得格外静谧。天渐渐黑下，音乐在夜色的衬托下，无疑是一首圣诗。仿佛用光了所有的力气一样，我不想动，哪怕是一根小指头，因为我害怕这种美好的气氛，就会被打断。
渐渐的，天完全拉上了一层黑色的天鹅绒，房间里，全黑了。
后来，不知有多少次我打开音乐，想回到那天的黄昏中去，可是我失败了。
篇27：感动初二作文
感动初二作文
树叶飘零，微带些凉意和丰收栖息的秋风拂过脸颊，又是一个季节。隔窗看去，一位母亲正在给自己的孩子穿上外套，那苍老的面容写满了一个母亲的慈祥。猛地，那隐藏在心底的感动涌然而出。
虽然时隔多年，却依稀记得：那是读小学时，不懂事的我固执地穿着一件薄衣赶往学校，留下妈妈在背后边追边喊。我没有理她，头也不回地向学校跑去。刚放下书包，拿出语文书，却见妈妈的身影在窗外闪过。
不知为何，我的心里掠过一丝愤怒，我的小小的'虚荣心使我对妈妈来学校产生了强烈的抵制。妈妈把外套放在课桌上，不停地叮嘱我千万别着凉了，丝毫没有注意我的脸色。
一直到中午，我好似受了莫大的屈辱，感觉所有的同学都在用怪怪的眼神看着我，在私下议论我。我恨我妈妈，不经我的同意来到学校，让我丢光了面子。
天气就像我的心情，太阳突然躲进了云层，阵阵冷风从教学楼对面的树梢呼呼地吹过来，我连打了几个寒战。我从书包里拿出那件外套，摩挲着上面的小花点，眼泪刷地流下来了。
我的心里充满了懊悔，我后悔自己的固执倔强，后悔总是不听妈妈的话。今天要不是妈妈追着我把衣服送到学校，我非冻出感冒不可。可是我，竟然还嫌弃妈妈，认为妈妈来学校丢了我的大面子，想想我真是无地自容。
瞬间，妈妈拿着衣服追我的情景浮现在眼前。略显肥胖的身子使得她每跑一步都那样艰难，气喘吁吁的她只好跑一阵歇息一下。我看到了那张挂满汗珠的脸上写满了兴奋，读懂了妈妈把为女儿做一件事当作一种幸福的母爱我努力拭去脸上的泪水，却无法控制内心的涌动。
如今，我已经读初中了，学会了自己照顾自己，但这份感动永远留在了我的内心最深处。
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