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由房间而引发的小学生作文

2022-09-25 08:43:52 收藏本文下载本文

“我是发量王者跳”通过精心收集，向本站投稿了27篇由房间而引发的小学生作文，下面小编给大家整理后的由房间而引发的小学生作文，希望大家喜欢！

由房间而引发的小学生作文

篇1：由房间而引发的小学生作文

由整理房间而引发的小学生作文

由于我们家不久后要在老房子旁边造新房，所以爷爷决定把原来的三楼整理空，没有用的东西通通扔掉。考虑到那儿可能还有我们想要的东西，便让我和爸爸去看看。

我和爸爸到了三楼，这里满地都是灰尘。十几年来所有的杂物都存放在这里。我蹲在一个大铁箱旁边，箱子上积了一层灰，我打开箱子，是许多旧书和信件，在里面我还找到了一个放着一枚印章的小木盒，我一把就放进了自己的口袋。“快过来！”我听到爸爸惊喜的喊叫声。原来他找到了两张纪念邮票。我继续寻找着，忽然发现不远处有许多纸币和硬币，跑过去仔细一看，不禁哑然失笑——其实是一叠“外币欣赏书签！”再看那边，有我小时睡过的床，小时骑过的车，没想到在这个放杂物的地方，我居然会找到一丝幼年的'感觉。

我们和爷爷是不生活在一起的，对于这个家的环境也不是很熟悉，但是我很喜欢这里。每年的除夕夜我和爸爸妈妈会在三楼阳台上放烟花，看烟花，每人谈自己对新年的期望。等到凌晨钟声的敲响，告别旧岁，迎接新年。

篇2：由小学生的“爱情故事”引发的思考的作文

由小学生的“爱情故事”引发的思考的作文

上周六，学校组织学生参观济南野生动物园。在一路欢唱的大客车里，五年级一班的学生们兴奋地吃着零食，开着玩笑，我这个旁观者，却从中听出了几个学生的“爱情苗头”：王世杰喜欢高薇，宋伟成喜欢陈嘉琪。

由于我担任的品德课上经常组织学生开展丰富多彩的活动，深受他们欢迎，平日被亲切地称为“李老”，学生们对我毫无戒心，我决定设个“圈套”，深入刺探得到一手“情报”。于是，我漫不经心地参与到话题中，又故意表现出不信与不屑，学生们果然轻易上当，争相讲起了他们所知道的“爱情故事”以示真实：“昨天下午，李宗霖去抢高薇的跳绳，王世杰就冲上去了，大叫：离高薇远点，谁欺负她我跟谁急……”“我们班都知道他俩好，王世杰给高薇写的小纸条我们也见过……”“宋伟成喜欢陈嘉琪，放了学帮她背书包……”“宋伟成经常给陈嘉琪零食吃……”学生们七嘴八舌地向我描述着，我不失时机地向当事人求证一下：“真的吗？”往往得到当事人爽快的回答“真的”，全然没有成年人此刻应有的害羞与不悦。

在我听来，那些被学生们津津乐道的“爱情故事”，无非是男女同学互相示好，合作愉悦的小事，被不懂什么是友情，什么是爱情的.小孩子们讹传、趣谈，根本就是“想像爱情”。但我又担心如果不对学生加以正确的引导，任此话题继续发展，势必影响班级风气，影响学生的心理发展。

我看到越来越多的学生被吸引过来，自己索性就站了起来，大声说：我这里有一个美国小学生的“爱情故事”讲给大家：

“这是发生在美国的一个真实的故事，亨利是个一年级的小学生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老师！’爸爸忙问：‘为什么呀？’‘安娜老师喜欢我，我也喜欢安娜老师。她经常摸着我的头说，亨利，你真棒，我爱你。’‘噢，可是，安娜老师和你年龄相差太大了，她都可以做你妈妈了。’‘那爸爸，你娶她吧！’‘可你已经有妈妈了，娶了她，你妈妈怎么办？’一看这也不行，那也不行，小亨利耍起无赖来：‘我不管，我就是喜欢她，我就要娶她！……’一会儿，妈妈回家了，给他带来了最新的变形金刚，他立即跑上去，抱着玩具跑进自己的房间，直到妈妈喊他吃晚饭才出来，也没再提要娶安娜老师的事情。请同学们想一想，一年级小亨利的“爱情”出现了什么问题？”刚才唧唧喳喳的场面不见了，同学们先是面面相觑，接着就“炸了锅”，七嘴八舌地议论起来，没等我多做解释，车子已经进入济南城区，于是，我忙对同学们说：“同学们，今天的话题到此告一段落，回校后继续。”

回来的路上，“爱情故事”不再是学生们谈论的焦点。回校后，我又提醒这个班的班主任多留意学生的话题，注意不露声色地引导，自己又在品德课上组织了“专题讨论”：先重温了那个“美国小学生的爱情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小学生之间有没有爱情”“男女同学之间应该怎样交往”等话题进行了讨论。

直到今天，五年级一班旧的“爱情故事”没人再提，新的“爱情故事”没再发生，男女同学关系融洽，和谐相处。

一个故事，一节课不可能让孩子们明白什么是爱情，但最起码可以让他们明白什么不是爱情。身为教师切不可妄下结论“乱贴标签”，更不可小题大做“横加指责”“乱打棍子”大肆惩戒，“春风化雨，润物无声”可能起到更好的教育效果。

篇3：由引发的思考作文

后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，后进生像一颗生病的小苗，班主任应该对他们倍加关心和爱护。我班也有这么一位学生，名叫吴海敏，他幼年时父亲发生车祸就去世了，跟着户籍外地的妈妈和瞎眼奶奶一起生活，家长的素质是很低的，只知道赚钱养家糊口，对儿子生活上缺乏关怀，大冬天只穿两件毛衣，文具盒里常常只有一支两支铅笔头。更别谈思想上的关心了。刚入学不久，我就发现他的心理不够健康。一般孩子失去了父亲觉得伤心的事，可他呢，却整天把这桩父亲惨死的痛苦事情挂在嘴边得意洋洋地向同学、老师诉说，生怕人家不知晓。过了一段时期，我听到同学反映说他经常去翻人家书包，并把一位同学的胶水扔进了厕所里，当时我听了十分生气，在同学面前批评了他，还教育大家了解什么行为是偷窃？当时根本就没有询问一下他为何这样做的原因。过了一段平静的日子，吴海敏又开始拿同学的东西，有橡皮、小刀、铅笔等等，而且都是扔掉的。学生向我反映了多次，我是又气又恨，恨铁不成钢吗？因为谈心也谈了多次，屡教不改，烦透了。这时的我恨恨地对他说：“下次再犯，就打这只手吧！”自从说了这句话后，吴海敏的这种习气不但没改，反而变本加厉了。直到有一天，我平心静气地坐下来承认了自己粗暴的行为，并和他谈了为什么拿别人东西时，才知道他是因为看到同学不和他做朋友而故意这样做的。自从，我觉得对他有一份深深的愧疚，是我恶化了他和同学的关系，是我加剧了他思想上的严重拓变。后来，我意识到了自己的不足，约他母亲谈了几次，在家校双方的共同教育下帮助他找回自信，找回自我教育的能力，重建精神世界的大厦。

现在回首这件事，不由引发了我深深的思考：常言说：“浇树浇根，交人交心”，要想转化后进生，首先要获得后进生的信任。听到他后来继续拿别人东西时，采用惩罚的手段是行不通的，此时的他对你既畏惧，又疏远，根本不会把你当作最可亲近和信赖的人，把自己心中的想法告诉你。在这件事情的发展过程中，吴海敏也像大多数后进生一样有着矛盾的心理：想得到同学的尊重和信任，和同学做好朋友，可又难以约束自己，同学越是鄙弃他，看不起他，不和他玩耍，他严重的自卑心理日益得到滋生，从而产生了自暴自弃，甚至报复的念头。正如歌德产生的一句话“你失去了财富，你就失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。”因此给后进生树立起自信心，是实现转化后进生的关键。而要想彻底改掉不良的习气，还要反复抓，抓反复，不要急于求成，不要企图“毕其功于一役”，对出现反复的后进生仍要尊重、信赖，以他们重犯错误不理怨，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题不解决不撒手，直到后进生彻底转化为止，因为一个学生思想觉悟的提高和道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程。

班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用母亲般的爱心点燃学生希望之火，编织出一个个“爱”的故事，创造出一个个后进转化的奇迹。

篇4：由引发的思考作文

说起《20xx》，我有一个问题很困惑。它到底算是科幻片呢还是教育片。虽说教育片是有点勉强，但它的宗旨却的确是在教育人们要爱护环境。0说它是科幻片就更有道理了。那种类似地球将要毁灭的画面，我相信我的子孙是看不到了，这种场景，也只有电脑特效才能模拟出来。所以，它仅仅是部科幻片。说到底，还是不切实际。

如果明天就是地球末日，你将会做什么？这个问题已经成为经典，但却没人会把它当真，我们觉得这离我们太遥远。就像那句“我们要坚持走可持续发展道路，造福我们的下一代”我一只觉得这句话不但离我们有时间感，而且还有距离感。的确。地球上的资源是有限的，终有一天会枯竭，但那一天是哪一天？是10后？10000年后？甚至几亿年后？只有一想，很多人该干嘛干嘛去，这不是杞人忧天吗，这么远的事，我那管得着？就像一个富二代，不停的挥霍自己父辈留下的家产，从没想过有朝一日会变成穷光蛋。当然，科学家们也有在开发那种在地球毁灭前是取之不尽的资源，就比如太阳能。但像石油这种却很难代替，要么成本太高，要么达不到理想效果。

现在的人对环境相当重视，在哥本哈根召开的全球气象大会，就有不下十位总统参加。但当要求那些发达国家带头减少碳排放量时，却推三阻四。没人愿意为环境而牺牲GDP。9月22日，第五个世界无车日就要来了。人们在那一天将会用步行或自行车代替开车，或放弃私家车改挤公共交通。但只是一天而已。现在都倡导“低碳”出行，自行车才是王道。当六七十年代我们的父辈以拥有一台凤凰牌自行车而骄傲时，美国的汽车三巨头已开始占领欧美市场。当现在我们开着奔驰、奥迪在马路上显摆时，人家已经将两三辆私家车“藏”在车库里，骑着自行车感受风迎面而来的快意。这就是回归自然。当我们什么时候从骑自行车为乐时，我们就不需要无车日了，因为天天都是无车日。

小学的`时候，老师曾让我们写一份申请书，做什么环保志愿者。一开始，只当是一篇作文来写，但当我们用两节语文课看完了《后天》后，我们便把自己当成了“救世主”。我怀着沉重的心情告诉妈妈；我们从现在开始拯救地球吧。现在想想也确实好笑。第二天，我们这些“救世主”们便跑到操场上去捡树叶，第三天，我们做了份家庭调查表，记录家里的水电煤数据，第四天，我们就跑到隔壁大学去做问卷调查。那时，我才三年级，但这些事我至今记忆犹新。这是第一次，也是最后一次。后来，我虽然再没有这样的鸿鹄之志，但这颗环保种子却在我心底生了根，发了芽。

都说科学的进步代价是环境的破坏。现在的工业生产所排放的废气把天空搞得乌烟瘴气，英国伦敦甚至还有了“雾都”的“美誉。这听上去很美，但就像那在海里疯狂繁殖的红色海藻一样，是大自然的报复。前几天，新闻中还报道过浦东一家工厂附近的村庄发现有25名儿童锌超标。像这种丧心病狂的行为已不单污染环境，甚至还威胁到了健康。

就凭这点，足以说明环保离我们其实并不遥远，《20xx》其实也不仅仅是一部科幻片，它是一部有教育意义的科幻片。它是给我们的警告。地球只有一个，她是我们美丽的家园。不为别的，只为我们自己，从关紧水龙头开始，做环保先锋。

篇5：由“吃”引发的烦恼作文

由“吃”引发的烦恼作文

我是一个爱吃的人，但有时“吃”也会给我带来烦恼。

昨天，我们全班一起去参加了一个活动。回来的路上，一个同学的家长说要带我们一起去吃汉堡，我们听见后十分开心。但随后我转念一想：无功不受碌，没有什么理由去吃啊！这一路上，我的思想都在一直打架，不知道到底去还是不去？没过多长时间，我们就来到了汉堡店门口。我走在队伍最末尾，心怦怦地跳，手心手背也都是汗，早知道这么难抉择，当初就不跟着一块来了。我在门口站了一会儿，时不时望着店里，忐忑充斥着我的心。正当我思考着要不要进的时候，那个同学的家长却打开门呼唤我：“你也是这个班的.吧？快进来。”听到这句话，我也不好意思拒绝，勉强进去了。

进去后，我很不自然地和几个同学坐了一个桌，我一看他们也都沉默不语，一问才知道：原来他们也在想是吃还是不吃这个问题。这个时候，我灵机一动想到只要不点餐不就可以了，可这个想法还没成熟，热腾腾的汉堡就已经端上桌来，“万事俱备，只欠动嘴。”现在这个情况到了想走不能走，吃又吃不安心的两难境界，我就这样尴尬地坐在汉堡面前纠结着……

回到家后，我的心一直不能平复，这个烦恼一直伴随着我到今天上午。上午，班主任和我们说：“既然都吃了，那是不是应该……”听到这里我们茅塞顿开，赶紧向那位同学表示感谢，我的烦恼也迎刃而解。的确，感恩是解决这次烦恼的最好方法，也是一种美德。

在生活中，我还有许许多多的烦恼。但有烦恼不可怕，只要懂得如何将烦恼消除，就能快乐地过好每一天。

篇6：由走路引发的启示作文

由走路引发的启示作文

伟人曾说过“走自己的路让别人说去吧”，其实真的是这样，不要在乎别人对你怎样看待，只要自己觉得自己做得好就要一直坚持下去......

失败只有一种形式，那就是放弃努力。而成功也只有一种形式，那就是奋斗向前。

幼时学走路，跌跌碰碰，磕磕绊绊。摔倒后，哭哭啼啼，吵吵闹闹。然而，父亲严厉的一句：“站起来！”

又不得不继续努力。或许曾经，跌倒后，想过放弃，只是，父亲的严厉督促，迫使着我坚持下去，迫使着我奋斗向前。一日继一日，终于，我学会了走路。

慢慢的，我长大了，再也不会像学走路的时候，父亲总是在旁边督促了。而这时，引领我的，是“学走路的精神“，而我要记住的，是“长大后的责任”。

曾经，或许我怨恨过父亲，可是，当我长大后，我才明白父亲的操劳。也使我更明白，无论以后遇到多大的困难，一定不能放弃努力，奋斗向前才是真确的抉择！

在我眼中，失败永远不会成为成功之母。因为，有了一次的失败，才会次次失败下去。而只有开始的时候，就成功，就会有了奋斗的勇气！“学走路”是每个人的必经之路，而往往正是有了一次次的爬起来，才能走向终点！

小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一边欣赏景色，一边漫步到学校，路途上的一草一木，我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么烦恼，由于小学时成绩优异，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有烦恼，可以想干什么就干什么。

然而随着年龄的增长，开始逐渐学会心思稠密，总是在夕阳欲颓之时，慢慢地踱上木式复古阳台，点上一橘黄的烛台，泡上一杯上好的碧螺春，静静地读着纪伯伦的诗：

除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。

直到上了初中以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。吃罢早餐，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越激烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的.时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了烦恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。

我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发现自己儿时的梦想并不浪漫。

我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发现了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发现了那句让我用红笔勾的话：

除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。

是吗？我轻轻苦笑，既然如此，为何不能再去好好读书！从此，我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里，我仿佛长大了许多。

我知道我必须安于这种平凡而琐碎的生活，耐得住寂寞，继续跋涉。虽然这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走过黑暗才能到达黎明。我走在路上，走在成长的路上，走在成熟的路上

路，是自己走出来的，人生的道路是靠自己去发掘的......总而言之，走自己的路让别人说去吧！要记住，拐过弯道，前面就是太阳！

篇7：由蜗牛引发的四年级作文

由蜗牛引发的四年级作文

那是一只小小的蜗牛，手无缚鸡之力的蜗牛，可是它掉进了又暗又深的花坛里，花坛里有甲虫，有老鼠，他的天敌想要杀死他不费吹灰之力。

这么一只蜗牛，小小的蜗牛，它开始从底端吃力地往上爬，粗糙的花坛内侧留下了一条靠汗水走出的亮晶晶的路，这是它努力的见证。这是一只蜗牛，一只没有任何工具，只靠信念往上攀爬的蜗牛，它出来了，它解放了，它自由了。没有任何东西可以帮助他，默默鼓励他的只有持之以恒的顽强的毅力。

这只蜗牛好像我们，在我们面前的有数不清的.困难，难以想象的教训，只要我们拿出蜗牛的勇气，蜗牛的信念，蜗牛的毅力来面对，相信你就是最好的，哪怕你最后失败了，但是你付出了，就是值得的。

篇8：由“小鸡童话作文”引发的

由“小鸡童话作文”引发的

一段小鸡和鸡妈妈的对话，昨天在网络上走红。小鸡说：“要是我们能到月亮上溜冰那该有多好啊!”鸡妈妈则泼冷水说：“以我尝遍的人生滋味告诉你们——你们以后的路会走得很苦的。”这是14—15日举行的福州高三学生市质检作文题，被网友发到网上后，激起了热议。(1月16日《海峡都市报》)

这个“小鸡童话”作文属于材料作文，相对于命题作文、半命题作文以及话题作文来说，材料作文更有难度一些，而这个童话型材料作文对一名高三学生来说不应该有难度，相反一看这则材料就应该有表达的欲望，应归之为“好作文题”的.行列。

首先是作文题材料文字简约，浅显易懂，全部文段只有94个字，不会耽搁考生的审题时间。其次是对话体童话寓意很深，生动的表达中寄寓了人生哲理。其三是主题角度多，学生可以自由表达，体现了创新精神。最后是问题限定为议论文或记叙文，既有规范文体意识，又可供学生选择余地。

品味这则童话，文质优美，趣味横生，时代气息很浓，比较接近学生生活，考生应该喜闻乐见。天寒地冻的夜晚，两只小鸡冻醒，这样的切入省去了前边的许多情节，令人浮想联翩，意境氛围也营造得很好。“到月亮上溜冰”既贴近学生生活又很诗意很浪漫。鸡妈妈以“尝遍的人生滋味”教训小鸡“会走得很苦”的对话很有意思。

从拟人化的“小鸡童话”不难发现提炼主旨的焦点关键词在于“月亮溜冰”和“会走得很苦”上。可以理解为“理想很丰满，现实很骨感”，或“心有多大，舞台就有多大”，或“除了想象，更要付出实践和努力，否则再宏伟的理想也只能是空想。”或“鸡妈妈的提醒也是爱”等等都行。

可以说，这篇作文题的立意是多角度多元的，只要学生能自圆其说充满正能量就算好文。学生表达起来也有更好的自由度有话可说，不属于偏难的文题之列，是属于体现教改精神的好作文题。

而且，作为接近成年人的高三学生，考到童话色彩的作文题，对其可贵“童真童趣”情感的唤醒与保质传承也能起到一定的激活作用。这道作文题，在考查学生的知识、能力、情感、价值观等方面都有所蕴含，充分彰显了出题者的教改精神，窃以为是一道不可多得的好考题。

篇9：由无车日引发的感想作文

由无车日引发的感想作文

当你走在草地上，与至亲嘻笑玩耍时；当你的儿女将一朵朵鲜花摘下时，你点头默许时，你有没有想过，这草，是多少人的细心照顾，才得以此般碧绿的？你可曾想过，这花，等了多少时日，才得以开放？当你毫不犹豫的将废水排入河流中；当你将枪口对准一匹匹藏铃羊，你可曾想过，这河流，是多少鱼儿的家？你可曾想过，这片草原上，曾回荡着藏铃羊的欢乐笑声？也许，你只会不屑一顾地摇摇头：这有什么？草没了，还会长；花摘了，还会开；河流被污染拉，还可以清理；藏铃羊死了，还可以再繁殖。

可是，当过了，，30年，40年，1，1000年，10000年后，还可以这样的不屑一顾吗？也许，那时候，一株草，就是稀世珍宝；也许，那时候，一朵花，就是黄金珠宝；也许，那时候，你杯子里的水，散发着刺鼻的消毒水的味道；也许，那时候，藏铃羊会和渡渡鸟一样，成为一张张图片和一大段一大段难以理解的文字。那时候后悔还来得及吗？回答：来不及！今年的9月22日，是我国第4个无车日。

有多少人知道？又有多少人真正地做到了“无车”？对，汽车，已代步了我们的.双腿，没有车的人们寸步难行。各种关于“无车日”的调查让人心寒：只有百分之40的人知道“无车日”，其中，百分之10的人承诺了“弃车”，却并没有履行诺言。只有百分之5的人做到了自觉“弃车”，“以脚代车”。“无车日”并不是一场做秀，它是一个实际行动；它不是一个口号，它是一件实事。

“无车日”，为得究竟是什么？面子？不！世界印象力？不！它，为得是我们自己。它为得是我们的现在和未来。它――“无车日”，是我们对环保的态度，有“无车日”也好，没“无车日”也罢，我们都应该“弃车”，为我们的环境添上一份绿色，不是吗？无车日，反映的是我们对环保意识的薄弱，以及我们对环保的不屑一顾。也许，就是我们这样的轻视，才会样地球，变成灰色。

篇10：由小品引发的沉思作文

由小品引发的沉思作文

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除夕晚上8点，我端坐在电视机前，蛇年春节联欢晚会开始了！优美动听的歌声令我陶醉其中，轻盈优雅的舞姿让我羡慕不已，其中使我记忆犹新的是一个小品，这个小品幽默风趣，也和实际相符，主要讲了贴小广告的两人为了多贴几份小广告，把车票不小心扔了进去，两人无奈，只好去找，不料屋主还以为他们就是自己要找的模特，从而引了了一阵误会，后来，屋主知道了他们的真实身份，要举报，两人的话打消了他的`主意，可他说的一番话不仅震撼了两人的心，同时也震撼了我的心，引起了我的共鸣：“城市是我们共同的家，张贴小广告等于在给城市抹黑！”是呀，在现实生活中，我见到过许许多多，复印的花花绿绿的广告，贴在一面面刷得干净整洁的墙上，又挥之不去，从不间断时，我就不禁疑惑，为什么？张贴小广告的人要破坏这个城市的容颜呢？难道这个城市不属于他们么？小品的结尾是温馨的，两个贴小广告的人清洁起了“家”，并发誓回完老家再来时，一定不干这行了，不知这对其他贴小广告的人有没有触动，城市的容颜靠大家，“家”是我们自己的，正如屋主所说“不管你的老家在城市还是农村，但都要爱护我们共同的家园！”

六年级:00000哥哥

篇11：由鸡引发的感想作文

小时候，我回乡下老家。第一眼看到那就是院子里有一只尾巴五彩斑斓的大公鸡正神气十足的守在鸡窝旁，再一看鸡窝里有一只母鸡在孵蛋呢！这明显是一个洋溢着幸福的小家。

我慢慢的走近鸡舍，那只刚才还在镀步公鸡就忽然转过身凶猛的向我啄来。我被这突如其来的攻击吓得大惊失色、慌忙往屋里跑（我当时才6岁）。还好我的速度很快没有追到我。我很纳闷公鸡为什么会如此拼命？想到这里我戏谑的想：总不能以为我要杀了他，才如此拼了老命攻击人吧？！这时舅舅过来说；“没有伤到你吧，母鸡在孵蛋呢，你走过去公鸡以为你要伤害到他们一家，所以人一靠近他就会攻击。”没容我发问，舅舅又神秘的补充道：“小鸡今天傍晚要破壳了哦！”我决定今晚去鸡窝冒一次险。

到了傍晚，我偷偷溜进鸡窝。可是，里边一股鸡屎和骚味，我厌恶的捂住口鼻，心想：我一看完小鸡怎样出壳就立马走人。在小鸡即将出生的时侯，我都能听到小鸡啄壳的声音：嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒。我想帮助小鸡出壳，于是我霍的站起身，把母鸡强制性轰了出去。我刚想把一个蛋的壳给剥掉，舅舅就神一般的出现在我面前。他阻止道：“你把蛋壳剥碎了小鸡就没有生的力量了。”母鸡站在舅舅脚边，用鸡语：咯咯的帮腔。

我想笑，但笑一下子就僵住了。的确，小鸡如果连蛋壳都啄不开，那它长大成人了也要妈妈一口一个“虫子”喂吗？那人呢，如果连一个小困难都无法克服，难道长大了还要本来该自己服侍的父母来帮忙化解吗？可我仔细一想，这世道上还真有这回事情：整天吃喝玩乐，花着父母挣的血汗钱，回来就玩游戏，看TV。在外面有什么事情还得让父母摆平：这边说尽好话摆平了一件事，那边又惹起了四五件祸；那边说破嘴皮子，这边又干了几件坏事。

我倡议，大家千万不当我所上述的那个人。

篇12：由废品引发的思考作文

由废品引发的思考作文

“哈哈哈……”从教室里传来了一阵阵笑声，原来今天小树林教育正在举办一场“变废为宝”的活动。

在老师的引导下，同学们各自分好小组后，就开始议论纷纷地商量着要怎么样来完成这个作品。时间一分一秒过去了，每一个小组都信心满满地交上了作品，现在进入到最紧张的环节――评奖。在经过一番紧张的投票后，我们组做的“手工树”获得了第一名。

经过了这一次活动，让我联想到了现实生活中的场面。公园里，早已不是那个让人感到舒服的地方；街道边，到处都是一些推着推车卖包子、香肠的阿姨们，车辆变得无法有序地进出。再看看大街上，车的尾气呛得让人不能呼吸；地板上，香蕉皮、果皮扔得到处都是；靠近垃圾堆时，垃圾袋乱扔一地，蚊子围着垃圾堆转，这要是夏天，那可得了呀！

现在的环境污染变得非常严重，原本那瓦蓝的天空、洁白的白云也都一同消失，这都是人类自找的。砍伐树木，会造成水土流失，不能抵御风沙，容易引起沙尘暴。不要认为这一切离我们遥不可及，相反它却是离我们越来越近。或许有的`人会想自己没注意保护环境并没有什么，但如果每个人都破坏一点点的话，那会造成很大的伤害。那要如何才能不让这种事情发生呢？那就得从生活做起，不乱扔垃圾，少用塑料袋，还有最重要的一点就是：多种树木。

我相信有很多同学都听过这么一句话：保持环境，人人有责。是啊，如果每一个人都能做到这一点，那我们的家园将会是一个幸福、和谐的大家庭。

同学们，听了我的想法，你们是不是也该有所行动呢？对呀，保护环境，用我们的行动共同来创建一个美好的家园！

篇13：由网略引发感悟的材料作文

让我们看一看现在的我们，在生活中的我们似乎已经离不开网络，在家里同样也是离不开网络，网络似乎已经成为我们的必需品了，而它那有带给了我们什么呢？不错，网络给我们带来了便利让我们可以足不出户就可以了解周围的大小事情还方便了购物。都说网络有利弊两面可是要比利大于弊还是弊大于利我认为是弊大于利。那上网来说，都说在网上我们可以学到很多有用的东西能够让我们了解外面的世界，合理的安排上网能够很好的帮助我们可是呢，我们似乎都没学到，我们只学到了玩游戏的技巧还学会了对亲人的冷漠和反感。在我们上网的时候我们都忽略了亲人们的感受，当他们让我们吃饭的`时候我们就会敷衍的说一句过会再吃，当他们让我们别玩的时候我们就会对他们感到反感就会觉得他们并不懂自己甚至对他们说一些粗话来宣泄他们对自己自由的限制。我们在网络上少了许多与身边亲人的交流多了一份自己的孤单，我们更少了许多的快乐多了几分郁闷，网络把我们带入一个虚拟的世界让我们脱离了人与人之间的交流，也正是网络让一些人变得颓废变得懒惰变得麻木不堪，我们与其沉迷于网咯倒不如去外面的时间看看，去收获更多而不是只是在网络上的那一点东西。

现在我们到哪里玩身边都有手机大概已经是人间常事了，而我们到哪里也似乎都在进行的同一个动作就是拿出手机搜着WiFi，这样的事情我们自己相信也做过都，其实我们都把手机的作用复杂化了，手机就是打一个电话或者发一条短信这样简单的作用却搞出那游戏和一些交友软件视频软件阅读软件等等，这些让我们成为了一个名族，那就是“低头族”。

说了这么多，只希望我们能够真正的意识到网络的正反两面，我们不应该只是在手机上电脑上网上这样一天天的生活，我们更该去留意身边的亲人去留意身边那些最值得珍惜的，不要等他们走远了，自己还在那虚拟的世界里自娱自乐，那想必就是世界上最可笑的了。多多把上网的精神投入到亲人的身上因为他们更需要我们的关怀和语言上的陪伴。

篇14：由“下次再请你玩”而引发的教育契机

由“下次再请你玩”而引发的教育契机

一、活动背景

刚入中班的幼儿正在进行数学集体活动――比较物体的多少（10以内），最后一环节进行数学智力游戏“找朋友”。游戏规则是这样的：当教师出示一张10以内的数字卡后，请一名幼儿找比此数字多（或少）的幼儿坐于台前。而后师幼共同验证他找的朋友的数量是否多（或少）于此数字。

当教师出示“7”的数字卡并说：“请开开找比7少的朋友。”在小朋友的倒数10数字中，开开将朋友一个个的请上台后举手示意完成了。当老师和小朋友一起数朋友时发现开开找了8位朋友，并说：“8比7多，而不是比7少。”“错了！”“错了！”在小朋友的评价声中，开开意识到自己将多与少搞错了，不好意思的低下头，不知所措，老师边摸着他的头边说：“下次再请你玩，好吗？”开开点点头，坐回位置。

这是一个深爱幼儿喜欢的智力游戏，找朋友者大展组织者威风，被邀请者为自己成为游戏中的一份子而乐此不疲，而且幼儿既是活动者又是评价者，气氛活跃，上下互动，久玩不厌。同时这也是一个有一定深度的游戏，活动的要求只是比此数字多（或少），而没有具体的数量。况且，幼儿在邀请朋友的过程中需排除自身活动的干扰、排除同伴的干扰、牢记先前的要求，在预定的时间内完成找朋友任务。

幼儿是公正的，错就是错，毫不留情，也全然不顾“错”者的感受。幼儿又是脆弱的，当知错时会不好意思。教师是慈爱的，以“下次再请你玩”鼓励幼儿，以轻柔的动作安慰幼儿。

二、活动冲突

游戏继续进行，教师出示“5”的数字卡并说：“请晨晨找比5多的朋友。”在小朋友的倒数10数字中，晨晨将朋友一个个的请上台并举手示意完成了。此时，开开迅速起身来到被请的朋友之中坐下。台下的幼儿惊呆了“没有请你。”晨晨也来拉开开，并说“我没有请你。”可开开按兵不动，并拉住旁边小朋友的衣服硬是不肯下去，还默默地挺直了身体。“晨晨，你愿意请开开吗？”“不愿意。”“开开，你下去，好吗？”开开不回答，也不下去。

显然，活动冲突是由教师“下次再请你玩”而引发的。教师一句泛化的职业性的安慰语，在孩子听来却是一句实在的许诺语，一次的“错”将在“下次”中弥补、在下次中挽回，“下次”是多么重要的重新体验。

三、活动推进

“晨晨请了几个朋友，我们一起来数数吧。”“一、二、三、四、五、六。”“6比5多，晨晨请对了，恭喜晨晨。”“如果再请开开，那是多少呢？我们一起来数吧。”“一、二……七。”“7也比5多，也是对的。”“原来有好几种方法呢。”------小朋友对比5多的数量的多种方法性进行了议论。于是老师又问：“除了6和7比5多，还有多少也比5多呢？”“试一试，”“试一试。”------于是，晨晨一次次的邀请，直到台下的幼儿都请完，又邀请了老师。在一次次的邀请声中，幼儿获得了（8，9，10……）比5多的.概念。而后，师幼又进行了找比“8”少的朋友，同样，孩子们获得了（7，6，5……0）比8少的概念。游戏高潮又一次掀起，直到室外的早操音乐响起，幼儿才在“明天再玩”的要求声中结束了“找朋友”的游戏。

通常当活动冲突时，教师会成为评判者，评判开开没有遵守游戏规则，未经别人邀请自行上台。而活动中的教师让小朋友成为活动的评判者，当幼儿处于两难状态无法评判时，教师敏锐地捕捉出新的教育契机，深化游戏，发展游戏，让幼儿继续回到游戏之中。使幼儿在新的游戏过程中自我构建多与少的概念，这是教师的“教”所无法达到的。同时，由于新游戏的进行淡化了原有的活动冲突，解除了开开、晨晨两位幼儿的尴尬情绪，也带动他们回到快乐的游戏之中。活动冲突自行消失了。

四、活动反思

以上是一个发生在幼儿游戏中的比较成功的案例，同时让我对教师的教育机智和对幼儿游戏组织中的一些问题进行反思。

1．教师要有及时捕捉教育契机的机智

幼儿的低结构自主活动、生活活动中隐含着教育契机，幼儿的高结构游戏活动、集体活动中同样隐含着教育契机，尤其是在高结构活动中，教师的活动组织必然随着活动的发展、幼儿的反映而发展，不能完全依据预先的程序而进行。这必然需要教师具备及时捕捉教育契机的教育机智。

2．教师本身是活动影响的重要组成部分

活动中，教师不仅是组织者，也是参与者。与幼儿进行着平等的对话和互动，成为幼儿活动的支持者、引导者、协助者。教师的一言一行不仅影响着活动的进程，也影响着幼儿对活动的参与状况。一句职业性的安慰语“下次再请你玩”会让幼儿认为是许诺语。同样，“明天再玩”的要求一旦答应，必然要去实现。要警惕自己不合规范的习惯语言，不要污染了幼儿的耳部、干扰了幼儿的活动。“讲规范语”要成为教师的首要基本功。

3．游戏规则与游戏发展的关系

规则是规则游戏中的灵魂。当游戏规则被违反时，是否该守着规则不放呢？

当游戏规则一旦被违反，是否能产生新的游戏规则，推进游戏的发展？如果能促使游戏进一步的发展，必然会产生新的游戏规则，新的游戏规则更会促进游戏的进一步发展。因此，游戏规则不必一成不变。游戏规则和游戏发展也是相互促进，相互依存的。（童佩）

篇15：由新闻而想到作文

老师说：寒假是我们的“充电时间”，由一则新闻想到的感想。这个寒假，我通过读书、看报和上网等充电方式，学到了不少新知识，也了解了一些新闻事件。

前些日子，报纸和网络上报道了一些有正义感的网友在网络微博上发起了“随手拍一拍，解救被拐儿童”的活动。发起人呼吁大家拍下在路边见到可能是被拐的乞讨儿童，将照片发到网上，这样可以让走失孩子的家长们通过网络找到自己的孩子。

拐卖er童的犯罪分子是凶残恶毒的，他们将被拐儿童打成残疾，强迫他们上街乞讨，骗取人们的同情心，骗来钱财，供他们享乐。

曾经有一对夫妻带着4岁的孩子在四川峨眉山旅游时，孩子被人贩子拐走。5年后，这对夫妻在深圳的大街上看到了自己的孩子。他已经失去了一只眼睛、一条腿和一只手，成了一个在路边乞讨的残疾儿童。这对夫妻当场就崩溃了……

当我看到这则新闻时，心里即是同情，又是憎恨。同情的是被拐儿童的悲惨人生，憎恨的是犯罪分子的惨无人道。被拐儿童是可怜的，一个个健康的“花朵”就这么被摧残了；犯罪分子是可恨的，他们将一个个幸福快乐的家庭打碎了。这个世界就是这样，有阳光大道，也有阴暗角落。只要你放松警惕，危险就会伤害到你。我们一定要时时刻刻把自身的安全放在第一位。有这样一个故事：一个女生在放学路上遇到两个问路的陌生人。女生告诉他们后，他们装作听不明白，需要她带路，想强拉女生上车。她立刻意识到这两个人可能是拐卖er童的坏人，于是大声呼救。这时候，一个路人假装是她的爸爸，上前大声呵斥，帮她摆脱了危险。这个故事告诉我们尽量不要和陌生人交谈，遇到危险，不要慌张，要沉着冷静，立即向大人或打“110”电话求救，这样犯罪分子就不会得逞了。

尽管我支持网友发起的解决被拐儿童行动，但我想说，毕竟靠个人的力量，尤其是我们小学生的力量是很难完成的“任务”，甚至很有可能在拍照的时候受到躲在暗处的不法分子的伤害。最好的办法是，发现乞讨儿童，找警察帮忙解救。

同学们，我们要时时刻刻保持一颗防范的心，留心身边每一个可能存在的危险，才能更好地保护自己，才能更加健康、快乐的成长。

篇16：由“告白”而感悟作文

由“告白”而感悟作文

近日看到友人的心情告白，良久唏嘘，不觉深思。每个人的心境都会随着环境与情感的变化而改变，要么快乐，要么忧伤，但我分明感觉到友人在写这段“告白”的时候，那种复杂的心情，亦如身处夹缝之中，任由情感左右自己，又很难战胜情感。

那段告白很快在我的脑子里形成了微电影：一个过着平常时日的人，虽认定自己与众不同，却无奈于芸芸众生。审慎人生，冷眼世俗，也有些许的患得患失。在不起眼儿的街巷里，飘着不寻常的歌声，那歌声不知是随风袭来，还是心中就有的声音。

这样走着——穿流于陌生的人流中，谁是过客，谁是永驻者，不得而知。

这样走着——不经意的回头，抬眼，一个背影强行的进入了眼帘又被眼底捕捉并锁定，快速的一次成像于心的净地。

从此，她便时常出现在梦里，演绎着无法解释的情节，清晰的程度仿佛对面的间距。从此，她便时常出现在你的脑海，不招自来又挥之不去，思绪的缕缕仿佛远近游离。从此，她便时常出现在你的心里，踱来踱去又悄无声息，感觉告诉你她的存在让你的生活充满了快意。当你扬手采撷之时，她已随风而去。

又日，偶遇心仪，你觉那既是缘分又是天意，那感觉无以形容，说不清楚，只是与先前的背影很是不同。一时间，你将崇拜、喜欢、欣赏，混为一谈。而这一潭之水，又被注入了依恋与爱慕，有那么一段时间，你幻想并渴望永远牵着她的手，一生相伴，你认为你的生命里不会再有其他的女人。于是，你断言：这便是真爱。再后来，不经意的浪漫便与不经意的时尚紧紧的对接，然现实中又容不得太多的浪漫，你身处选择的十字路口。时间一天天的划过，太阳东升西落依然，你的心不再是从前，这便是你选择的结果。正向歌中唱道“没有一点点防备，也没有一丝顾虑你就这样出现在我的世界里，带给我惊喜，情不自已可是你偏又这样，在我不知不觉中悄悄的消失，从我的'世界里，没有音讯，剩下的只是回忆……”应该说，对方不得已而消失完全是因你所致。因为你，抑或是纠缠在巷口的背影里；抑或是现实令你无法正视；抑或是你根本就没有爱过；抑或是你夸大了真实的感觉；抑或是什么都不是……

爱是一种责任，更是一种心动。它可以来得迅猛、快捷，但绝不会悄然而退且笑言淡定。不然，那便是对爱的亵渎，是对不爱寻找堂而皇之的借口，是蒙在脸上遮掩虚伪的害羞布。于是，顷刻间爱没有了分量。

曲终人去，一切又回到了原点。有的时候，一曲清歌会突然摄住你的心口，它似乎奏鸣了你的心声，感染你、撕扯你、占据你、吞噬你，让你情不自禁的搭上它的无名殇。而绝不是你主动让它为你作代言。

修炼，惊心。

篇17：由“吃”引发的烦恼作文600字

我是一个爱吃的人，但有时“吃”也会给我带来烦恼。

昨天，我们全班一起去参加了一个活动。回来的路上，一个同学的家长说要带我们一起去吃汉堡，我们听见后十分开心。但随后我转念一想：无功不受碌，没有什么理由去吃啊！这一路上，我的思想都在一直打架，不知道到底去还是不去？没过多长时间，我们就来到了汉堡店门口。我走在队伍最末尾，心怦怦地跳，手心手背也都是汗，早知道这么难抉择，当初就不跟着一块来了。我在门口站了一会儿，时不时望着店里，忐忑充斥着我的心。正当我思考着要不要进的时候，那个同学的家长却打开门呼唤我：“你也是这个班的吧？快进来。”听到这句话，我也不好意思拒绝，勉强进去了。

在生活中，我还有许许多多的烦恼。但有烦恼不可怕，只要懂得如何将烦恼消除，就能快乐地过好每一天。

篇18：由“吃”引发的烦恼作文600字

“塬源，中午吃什么？”“明儿，早晨想吃什么？”惠儿，晚饭想吃什么？”“田田，周末了你想吃啥呀？”——这就是我们家的新鲜事儿，每天为吃什么而烦恼。姥姥一般都会征询我们的意见，然后努力满足我们每个人对饭菜的喜好。有时候大家都不知道吃什么了，我们一家人就去饭店换换口味儿。唉，吃什么真是让人头疼的事儿？那，姥姥和爸爸妈妈小时候是不是也像我一样，经常为吃烦恼呢？就让我来采访他们一下吧。

一、为“吃什么”发愁的姥姥

我的姥姥是1955年出生的，那时候吃饱就是最大的.愿望了。听姥姥说，三年自然灾害时经常饿肚子，她也经常为吃饭而发愁，只不过愁的是有什么能吃的。我们现在米饭、馒头早就吃腻了，可是对于小时候的姥姥，那简直是美味。对于我们天天可以吃到的肉、饺子，姥姥的时代，只能过年的时候才能吃到。

二、“有什么吃什么”的妈妈

妈妈是1982年出生的，那时候大家的日子逐渐富裕起来。妈妈小时候，每天都可以吃到新鲜的蔬菜和肉类，早上姥姥还会为妈妈蒸鸡蛋羹，保证营养。只不过妈妈小的时候不能像我们一样随心所欲，不能想去饭店就去饭店。因为妈妈说，那会儿饭店还不太多，大家也都非常节约。妈妈小时候，家家户户都是用煤做饭，不像现在用天然气这么方便，所以家里做什么，妈妈就吃什么，从来不挑剔。

三、“想吃什么就吃什么”的我

我和弟弟是10后。姥姥每天都变着花样的给我们做吃的。有时候吃腻了中餐，爸爸还会带我们去吃西餐和日本料理、韩国烤肉。每年的寒暑假我们都会去各地旅游，遍尝美食。

今年是新中国成立70周年，经过70年的发展，我们的国家越来越强大，科技文化都取得了巨大的进步，家家户户的日子也越来越好。相信像我们家“每天为吃什么发愁”的新鲜事儿会越来越多。

篇19：由暑假作文课引发的思考作文

由暑假作文课引发的思考作文

漫长而忙碌的暑假开始了，由于我作文水平不高，妈妈就想在暑假期间给我报个作文班，于是我们到某教育机构去试听了一节作文课。授课老师在作文教学上据说是很有名的，讲授的内容也让我感到耳目一新。

老师说我们做人做事要学会含蓄的表达，可我觉得他讲求的含蓄是过了度。

含蓄地表达自己的想法在我们生活中确实是有必要的，我们这个民族就是一个讲求含蓄的民族。但我觉得，过度的含蓄是一定要避免的。俗话说“过犹不及”，过度的含蓄会让人听不懂，从而引发一些不必要的麻烦和烦恼。有时还会产生误会。

有一次姥姥在我们家住，她一边洗着衣服一边发牢骚：“天天给你们洗衣服太累了，累得头晕眼花的`。”我听了急忙说：“姥姥，您累了就休息一会儿吧，我来洗！”姥姥连忙说：“不用，不用，怎么能让你洗呢！我就是没吃降压药，吃了药就好了。”我说：“那赶快去吃呀！”姥姥说家里没药了。我顿时明白，姥姥并不是真的累了，而是因为家里没有药吃了，心里对爸爸妈妈心怀不满呢！如果今天早晨她直接告诉妈妈说家里没药了，记着给她买，就不会发生那样的事了。

在去美国的游学会上，老师给我们讲了一个笑话。曾经有一位同学去美国家庭寄宿，人家问他吃没吃饱。他觉得把“我还没吃饱，还想吃……”这句不含蓄的话说出来人家不好接受，所以他就说自己已经饱了。他本来以为人家会执意让他再吃一点儿。可是，那家的主人二话没说，就把饭端走了，他只好饿了一晚上。老师说到这里时，我们都笑了。

我觉得有时候人与人交往还是直接一点好，不要拐弯抹角的让别人去猜你的意思。大家现在都特别忙，哪有那么多时间去猜你的“谜语”？我想只有我们大家都敞开心扉，有话直说，世界才能变得更美好！

篇20：由鸡引发的感想600字作文

由鸡引发的感想600字作文

我慢慢的走近鸡舍，那只刚才还在镀步公鸡就忽然转过身凶猛的向我啄来。我被这突如其来的攻击吓得大惊失色、慌忙往屋里跑（我当时才6岁）。还好我的速度很快没有追到我。我很纳闷公鸡为什么会如此拼命？想到这里我戏谑的想：总不能以为我要杀了他，才如此拼了老命攻击人吧？！这时舅舅过来说；“没有伤到你吧，母鸡在孵蛋呢，你走过去公鸡以为你要伤害到他们一家，所以人一靠近他就会攻击。”没容我发问，舅舅又神秘的'补充道：“小鸡今天傍晚要破壳了哦！”我决定今晚去鸡窝冒一次险。

我倡议，大家千万不当我所上述的那个人。

篇21：由水引发的思考600字作文

由水引发的思考600字作文

生命之泉，必饮之泉是什么？————水；万物的沐浴露是什么？————水；春天的魅力是什么？————是使万物生机勃勃的雨水！

参观了拱北水厂，我对制造自来水有了新的认识，对这么多的工业流成无不感到诧异。消毒、过滤、沉淀......真是让人感到复杂。直到现在我才知道平凡的'自来水原来是这样来之不易！使我醒悟，沉思......

在中东国家一升水比一升油还要昂贵；黄河断流，达到了历史最低水位：是什么造成呢？————主宰地球的人们。

如果说地球是我们慈祥的母亲，那水便是她那甘甜的乳汁；如果说大自然是天造地设的，那水便是她的润滑剂；如果说跋涉在辽阔的沙漠中的人的双腿是生命的驱动力，那水便是一个生的希望。

生活在沙漠地区的人们，对水的珍惜胜过珍爱他们的身体；生活在雨林的人们却觉得水是困扰他们脚步的障碍；经历过洪水的人们看水是一只无情的猛虎；生活在缺水地带的人们，看水却是不可多得的“金子”......

三天不吃饭不能不喝水，水的珍贵是无法用金钱和物质来相提并论的。至于泛滥的洪水，那只不过是人们为了自身经济利益而破坏水土，破坏生态环境的恶果，是水对人类的报复，提醒使用它们的人类要珍惜水资源，不要浪费和破坏。

朋友：时间、诚信、事业......固然重要，但如果没有水了，那么你得到的一切，还有意义吗？还能延续吗？

最后，呼吁人们：请珍爱我们的生命————来之不易的水！！

篇22：由“白帝城托孤”引发的思考作文

由“白帝城托孤”引发的思考作文

读了“白帝城托孤”一段，我陷入了深思。

三国时期，刘备的两个结拜义弟关羽、张飞为人所害。刘备认为罪在东吴，于是不顾孔明的劝阻，冒失伐吴，结果被陆逊一把火烧死了70万蜀汉儿郎。刘备率残部逃往白帝城，夙夜忧叹，懊悔不已——为什么我为一己之私不顾天下社稷?为什么我会忘记兵家大忌，驻军山林?……终于忧郁成疾，在“白帝城托孤”后“中道崩殂”。

试想，刘备虽兵败东吴，70万大军灰飞湮灭。但是，凭着国民的爱戴，忠臣的扶持，何愁蜀国不会东山再起?可是，刘备却只会哀叹惋惜，沉迷在“如果不伐吴，70万大军便一人未卒，三兄弟昨夜还举杯邀月”的.翩翩遐想之中，不能自拔。其实，只要他敢于面对现实，不再懊悔，一切都会好转起来，也就不会有“白帝城托孤”的历史悲剧了。

再让我们看看刘备的丞相诸葛亮。作为蜀国的忠臣，诸葛孔明为兴复汉室基业，六出祁山。六出祁山，六次失败，但诸葛亮却有着深远的目光。他不仅没有气馁，没有懊悔，反而更加努力地协助刘禅治理国家，始终把目光锁定在“下一次”。纵然他出师伐魏没有成功，但他永不言败的精神却留在人们心中，后人爱戴他胜过了刘备。

比较刘备与诸葛亮迥然不同的人生态度，我们可以得到深刻的启示：不要因为做错了事而懊悔不已。“我那次面试前准备得充分一点就好了”，“我考前认真复习一下该多好”……诸如此类，与刘备在白帝城忧叹懊悔有什么不同?不如向诸葛亮学习，学习他敢于面对现实的生活态度，学习他正确面对失败，不气馁，勇敢面对“下一次”的精神状态。

有句俗话说：“世上没有后悔药”。是啊!我们对从前的失败不必过多地去懊悔，而是应该及时总结经验教训，面对现实，面对未来，坚信“下一次”一定能够成功。如果只是一味地懊悔，必定会使精神磨灭，意志消沉。

让我们对懊悔说“不”，勇敢地面对“下一次”吧!

篇23：由一张试卷引发的事件作文

由一张试卷引发的事件作文

今天，就如往常一样，班级里热热闹闹的`。可没想到不久后，将由一张试卷引发了一件非常严重的事情。

第一节课下课后，教室里因为有梁老师在，所以只有“嗡嗡嗡”的讲话声。可是，当梁老师走后，说话声一下子就大了起来。不知谁说了一声：“今天的数学考试试卷的内容是《亮点给力试卷》的月考试卷二！”听到这个消息，我们都大为惊讶，考试内容出来了。于是，一些同学连忙翻起恭凯晨桌子上的那套《亮点给力试卷》。同学们纷纷抢着看考题。这时，试卷被胡芳雨拿到了，她拿着试卷回到了自己座位上，开始看起来。不久，试卷又被汪瞬晗拿到了，她拿着试卷，周围全是想看试卷的同学。这时，上课铃响了，同学们只能怏怏地回到自己的座位上，准备上课。

第二节课后，同学们“呜啦”一下，全部围到了恭凯晨的桌边，讨论着考题。这时，不知是谁翻到了一份答案，于是，同学们纷纷开始看起来，有的甚至在背答案。这些同学的行为多么恶劣。

开始考试了，严老师进来了，副班长李雅希站起来反映了这一系列的问题。严老师听后，非常生气，开始调查此事，当事人就像拔竹竿一样，一个个站了起来，严老师生气地说道：“这些人全部零分处理！”

事后，梁老师教育我们不该去看试卷答案，即使知道了，也不应该大声张扬。我们应该勇于承认自己的错误。生活中有许多诱惑，不断吸引着我们，而我们更应该克制着这种欲望。我们必须用自己地勤奋去取得成功，不能不劳而获，投机取巧，这样反而会害了自己。

一张小小的试卷就能引发这么严重的事，而我们更应该去管住自己，不做错误的事。

篇24：由馒头所引发的七年级作文

由馒头所引发的七年级作文

天，冷得不像话。凛冽的寒风像刀一般割着人的皮肤，使人瑟瑟发抖，巷口处还不时传来犬吠。我和妈妈匆匆地走在回家的路上，时不时拉拢围巾，将脖子使劲往里塞。路上的行人寥寥无几，大伙儿都忙着在家过年。

在路边，我看到了一个卖馒头的小摊，摊主正打开蒸笼，里面还有两个没卖掉的.馒头。沿街走来的老乞丐衣衫褴褛，饱经风霜的脸上露出一道道皱纹，他佝偻着背，蹒跚地走向那个摊主，立在他面前，慢慢地伸出手说：“好心人，给我个馒头吧！”摊主用鄙视的眼神望着老人，于是抓了个馒头。当时我想这摊主还有点良心。乞丐正准备伸手接过，摊主却把馒头扔在了地上，馒头在地上滚了几圈就停在了地上。乞丐看了看，摇了摇头，用不解的眼神看着摊主，摊主冷笑：“别在这，到别处去。”老人转过头本想去捡，摊主又冷冷地说了句：“我就当是喂狗了。”乞丐狠狠地瞪着摊主，摊主骂道：“臭乞丐，瞪什么瞪？你值得被尊重吗？我是靠自己的双手养活自己的，你呢？还不是得看别人脸色……”

我已经看不下去了，急急地拉着妈妈走开，因为我并不知道，谁才是对的。没错，我们是有必要给弱者提供支持，但是，弱者也需要通过自己的努力来获得成功。摊主有错，错在没有爱心；乞丐有错，错在没有努力。其实，只要努力过，就算没有成功也会得到尊重。

篇25：由疫情引发的思考作文500字

疫情已经持续将近有一个月，但仍呈现上涨趋势。

这次疫情有三个特点：一是与SARS病毒相似，但又不同于SARS病毒;二是有人传人的现象;三是有病护人员感染。这三个特点说明新型冠状病毒与SARS病毒很相近，同时传染性又极强。钟南山院士说对于减小新型冠状病毒肺炎传染最好的办法是大家尽量都做到自我隔离、少出门。

疫情的源头是武汉的华南海鲜市场，有人从那里买野味、食野味最终染上病毒。尽管人们发现后进行了治疗，但病毒还是传播的很广泛。元月初，我的小提琴老师和她的儿子刚从武汉放假回来，幸运的是为了家里的爱猫就自驾回的郑州，幸运的躲过这个病毒才一切安好!

看着骇人的数据更让我对赴汉的解放军和医护人员起敬。国外也有几例确诊，看新闻说也是有去过武汉史的。日本在前不久为我们支援了一批口罩;国际卫生组织也在不断地做着努力研制新型病毒疫苗，国内的防治工作也很到位，在这走亲访友的春节期间，国人也因疫情而取消了各种家庭聚餐，武汉采取了封城的措施，就连农村也开始了封路。

我们每个人都在用自己的一份努力去控制这次疫情，可是也有极少人为了自己吃了退烧药而走出国境、还有在网络上造谣，他们批评那些武汉的朋友，用不文明的语言伤害那些无辜的受到传染的朋友。对于武汉的封城封的不是人心而是病毒，医护人员以及武汉的朋友们，你们要挺住，你们的无私奉献终将会有收获。每个人都做到自我隔离、每个人都应献出一份力量、为了自己，为了他人，为了国家!

最后，希望在疫情面前我们大家要团结一心，众志成城，也请大家出门戴好口罩，打喷嚏用衣角或者衣袖捂住嘴，防止病毒的传播从我们自己做起。

篇26：由疫情引发的思考作文500字

新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷而来，全国各地疫情防控工作形势严峻。疫情发生后，国家作出重要指示，要求各级党政领导干部特别是主要领导干部要坚守岗位、靠前指挥，在防控疫情斗争中经受考验，做到守土有责、守土尽责。对各地各级领导干部来说，这是动员令，也是宣言书，更是军令状。生命重于泰山，疫情就是考题。领导干部应当充分掌握答卷“三步法”，用心用情用力答好考卷，坚决打赢疫情防控阻击战。

目标明确理思路，审好考卷再答题。心中有目标，眼里有打算，行动才有持久的战斗力。当前，疫情防控形势十分严峻，不确定性因素依然很多，须臾不能放松。各级领导干部要从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度出发，深刻认识做好疫情防控工作的重要性、严峻性和紧迫性，切实把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的任务来抓，进一步把思想和行动统一到国家关于疫情防控的重要讲话和重要指示精神上来，统一到国务院的决策部署上来，统一到各级政府的具体部署上来，找准自身定位，认真履职尽责，为织密联防联控这张大网贡献自己的一份力量。

科学精准提对策，有力有序解好题。答题讲究方法步骤，切不可想到哪写到哪，杂乱无序。应对疫情，必须坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决科学有力有效地打好疫情防控这场硬仗。要牢固树立“一盘棋”思想，明确“属地管理、分级负责、部门监管、加强协作、外堵输入、内防扩散、科学应对、果断处置”的工作原则，层层压紧压实工作责任，切实把各项措施落实到每一个环节、每一个人，进一步加大“防、控、治”力度，做好资源统筹、人员调配、舆论引导，确保疫情防控各项工作高效有序推进，又要注意加强部门间的协同配合、信息互通、措施互动，努力形成防控合力，坚决遏制疫情蔓延势头。

争分夺秒攻难点，全力以赴答好卷。在考场有限的时间内，每分每秒都关乎着成绩的优劣。病毒来势汹汹，全国上下以湖北武汉为中心向外扩散，发展速度之快，范围之广，丝毫不亚于当年非典的势力，甚至借助春运和返程的快手，散播得更加迅猛。面对一串串不断攀升的数据，面对不断出现的新考验和新挑战，必须铁腕出击、雷霆行动，与时间赛跑，与疫情拼速。无论是上百台挖掘机齐上阵，建设类似于“小汤山”模式的集中医疗点，还是争分夺秒送物资;无论是以最快速度救治患者，还是以最快速度控制疫情;无论是及时入户调查排查，还是公布数据，都容不得有丝毫犹疑、丝毫侥幸。唯有如此，才能向人民交出满意的答卷。