看图写话练习：聪明的长颈鹿作文
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篇1：看图写话练习：聪明的长颈鹿作文
四年级看图写话练习：聪明的长颈鹿
一天，小白兔的家里没有了胡萝卜，小白兔就去外面摘萝卜去了，因为刚刚下了一场雪，地面上滑滑的，很容易就摔到了，小白兔小心翼翼地走向萝卜地，选了一个大萝卜，然后用力一拔，萝卜被拔起来了，但是，小白兔的脚一滑，掉进了离萝卜地很近的一个枯井里，
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小白兔害怕极了，大声呼唤，这时围着围巾的长颈鹿正好走了过来，听到了小白兔的呼喊，就跑到了枯井旁边，小白兔见长颈鹿来了，笑逐颜开：“长颈鹿，你快来救救我啊!我掉进了枯井里!”长颈鹿说：“你等等，我想个办法去救你!”长颈鹿灵机一动：“有了!”说着，把围巾解了下来，丢进了枯井里，对小白兔说：“小白兔，捉住围巾的另一头，我把你拉上来。”小白兔说：“好!”说完，就捉住了围巾的另一头，然后对长颈鹿说：“我捉住了，快点把我拉上去呀!”长颈鹿说：“好呀!”说完，用力一拉，小白兔被拉上去了，小白兔说：“谢谢你啊!长颈鹿!”长颈鹿说：“不用谢，我们都是好朋友，是吗?”小白兔点了点头。
长颈鹿牵着小白兔的手，高高兴兴的回家了。
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篇2：长颈鹿看图写话作文
秋天的早上，风轻轻地吹，舒服极了。山羊伯伯邀请小猪、小鸟和长颈鹿去他家做客，小猪、小鸟和长颈鹿哼着歌曲来到了山羊伯伯家。它们刚进园子，一棵又高又壮的苹果树便出现在大家的面前，苹果树上挂满了又大又红的苹果，像一个个被点燃的'红灯笼。小猪直流口水，小鸟惊讶得嘴巴都圆了，长颈鹿笑眯眯地看着苹果树，惊呆了。
这时候，山羊伯伯笑呵呵地从家里走出来，说：“欢迎你们来我家做客，我请你们吃苹果好不好？”
小动物们齐声说：“太好了！谢谢山羊伯伯。”吃完苹果，小动物们动手帮山羊伯伯打扫房子，山羊伯伯也开心地笑了。
篇3：长颈鹿看图写话作文
一个风和日丽的早晨，小猪在一片绿油油的草地上散步。它走着走着，突然看见了一棵高大的苹果树，树上挂满了一个个红苹果。小猪心想：这棵苹果树那么高，我那么小，怎么样才能吃到苹果呢？
这时候，小猪见到了小鸟，它大声地喊道：“小鸟小妹妹，你能帮我摘苹果吗？”小鸟摇摇头说：“我力气那么小，摘不动苹果。”
小猪又看见了长颈鹿，小猪急忙说：“长颈鹿哥哥，你能帮我摘苹果吗？”长颈鹿点点头说：“没问题！”
于是长颈鹿伸长脖子，轻松地便把苹果摘了下来。最后在长颈鹿的帮助下，小猪吃到了美味的苹果。小猪边吃边想：这么美味的苹果，我一定要带回去跟家人们和朋友们一起分享。
篇4：长颈鹿看图写话作文
一天早晨，小猪站在绿油油的草地上，抬头看着挂满了红彤彤的苹果的大树，它的眼睛亮晶晶的，口水哗啦啦地往下流，十分渴望吃到又大又红的苹果。
小猪心想，我要怎么才能摘到树上的苹果呢？不一会儿，小鸟飞过来了，看到小猪十分焦急地在树下走来走去，试图摘树上的苹果。于是，小鸟便用自己尖尖的嘴巴啄了一个苹果下来，送给了小猪。
小猪兴奋极了，十分高兴地向小鸟道谢。这时候，长颈鹿经过了，正好看到了这一幕，它笑眯眯地夸奖道：小鸟，你可真是一个乐于助人的好孩子呀！
篇5：长颈鹿看图写话作文
早上，小猪弟弟、小马弟弟和小兔妹妹一起高高兴兴地来到森林里放风筝。
正当他们玩得非常开心的时候，突然，风筝的线松开了。风筝飘哇飘，飘到了树上去，小动物们伤心极了。
就在这时侯，长颈鹿哥哥从这里路过，看见他们聚在一起很伤心的样子，问道：“小伙伴们，怎么啦？”猪弟弟回答：“风筝的线断开了，风筝飘到树上去了，我们都拿不下来。”长颈鹿哥哥笑着说：“这很简单，我帮你们把风筝拿下来就可以了呀！”于是，长颈鹿伸出它的手轻轻松松就把风筝拿下来了。小动物们看到长颈鹿哥哥把风筝拿下来了，高兴地蹦蹦跳跳，齐声说：“长颈鹿哥哥，谢谢你！”长颈鹿说：“不用谢，举手之劳。”
最后，大家一起开开心心地放风筝。
篇6：看图写话练习：聪明的小白兔作文
四年级看图写话练习：聪明的小白兔
小白兔的妈妈生病了，有一天，妈妈对小白兔说：“孩子，我们种的南瓜已经成熟了，可我生病了，没有力气了，运不动了，孩子，你去帮我运南瓜吧!再找几个小伙伴和你一起运，孩子，你是很聪明的，我相信你能运回来的，
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”小白兔说：“好吧，妈妈，我一定能运回来的，而且不要找小伙伴!”
小白兔走到了南瓜地，心想：我该怎么运呢?咦，南瓜不是会滚的吗?我要让它滚回家。小白兔拿起一个南瓜，把它竖起来，然后一推，南瓜就滚了起来，小白兔就这样，把所有的南送到了家。
小白兔的妈妈看见所有的南瓜已经在院子里了，大吃一惊：“小白兔啊，你是怎么把南瓜运回家的?”小白兔把事情告诉了妈妈，妈妈说：“我的小白兔可真聪明啊!”
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篇7：一年级看图写话练习
一、看图填空：
图上有__________、____________和___________，多美啊!
二、看图填空：
_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________ _________________________________________________ ”
三、看图填空：
放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
四、看图，谁和谁在什么地方?干什么?
五、看图，请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么?
篇8：看图写话练习;钓鱼
看图写话练习;钓鱼
【钓鱼作文1】
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了!小明真是喜出望外，高兴极了!
【钓鱼作文2】
夏天烈日炎炎小明拿着鱼杆去钓鱼来到小河边看那清澈见底的小河小明不由自主地说今天的运气一定不错”小河的旁边有一棵柳树，站在柳丝轻拂的小河边，真让人心旷神怡!小明坐下来一心一意开始钓鱼。正当他钓的满头大汗的时候，一条鱼上钩了。他高兴地说：“我钓到了一条大鱼。”就连柳树上的知了也象在说，知道，知了。
【钓鱼作文3】
在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。
小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。 一群群小鱼在水里自由自在地游来游去。小明心想:这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一拉，哇!又大又肥的鱼儿上钩了!小明喜出望外。 不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。
夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。
【钓鱼作文4】
烈日炎炎的夏天来了，小明要去河边钓鱼。
小明刚刚来到河边，就发现弯弯的柳条，一只蝉在柳条上唱歌，唱的是“柳树姐姐你好美丽”!小明找了个最适合钓鱼的地方，坐下来认真的等待。
突然，小明看见浮标动了一下，赶紧往上一拉。小鱼上钩了，小明的心里别提有多高兴了!
【钓鱼作文5】
一个炎炎的'夏日上午，小明扛着他心爱的鱼竿去池塘边钓鱼。
他一边走一边唱着欢快的歌谣。来到池塘边，向水塘远处望去，哇!这里的风景好美呀!附近有高高的山，有成片的绿色的大树，还有一片绿草如茵的草地，鱼塘的鱼儿游来游去，柳树上的知了在唧唧的唱着歌，太阳公公也在笑眯眯的看着他。
小明找好位置，放好鱼竿，心里想着：今天一定要钓一条大鱼。想着想着，忽然，小明感觉鱼竿猛的动了一下，他赶紧往上拉鱼竿，鱼竿好沉好沉，钓到大鱼了!小明高兴得手舞足蹈，接着，一条又一条的鱼儿上钩了。
太阳快要落山了，小明提着满满的鱼篓，哼着歌儿高高兴兴地回家了。
【钓鱼作文6】
烈日炎炎的下午，小明可不怕热，他拿起鱼竿和鱼篓跑出了家门。
小明发现，太阳公公把像冰淇淋一样的云朵融化了。但原野上的青草换上了青翠的衣服，青蛙的卵也开始变成了许许多多的的小生命。小明的鱼篓里有个袋子，他用袋子捉了五只蝌蚪，可当他会过神来的时候小蝌蚪不见了，小明没管蝌蚪的事，心想：“我带鱼杆和鱼篓可不是带着来玩的呀!”太阳公公仿佛明白了小明的想法，它想：“小明要钓小鱼时会很热，我得给他降温呀。”太阳公公使劲的降温，结果温度没有下降，反而上升了。小明被热得口干舌燥。他摸摸口袋，看看有没有东西可以解渴，他发现口袋里有块雪糕。小明掏出雪糕，三口两口就吃完了。他刚吃完，发现鱼杆往下沉，小明窃喜：“鱼上钩了!”小明一拉，小鱼上来了，他的脸上露出了喜悦的笑容。
篇9：一年级看图写话练习
一年级看图写话练习
一、看图填空：
图上有__________、____________和___________，多美啊!
二、看图填空：
_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“______________________ _________________________________________________ ”
三、看图填空：
放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。
四、看图，谁和谁在什么地方?干什么?
五、看图，请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么?
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篇10：看图写话练习植树节
看图写话练习植树节
【植树节作文1】
今天是三月十二日植树节，小阿佛去后花园植树。
小阿佛先挖了一个坑，把小树苗放进去，用铲子培了土，用脚踩了又踩，还浇上水，施了肥。
小阿佛看着栽好的.小树苗，开心极了!
【植树节作文2】
今天是植树节，小明和小红去山坡上植树。
植树首先要挖一个坑，小明拿着铲子，左一铲右一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了，但小明已经累得满头大汗了。接下来要开始种树了，小红把树苗栽到小明挖的坑里。小明又一铲一铲地把土给填了起来，他们看土很松，就用脚把土踩得严严实实的。小红又拿来一壶水浇到土里，这样就大功告成了。小红说：“小树，小树，你快快长大吧。”小明说：“明年我们再来植树。”他们看着自己新手种得小树都开心地笑了。
【植树节作文3】
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀!”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。”
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
【植树节作文4】
今天阳光明媚，老师和同学们一起去公园植树。
我和姐姐一组，姐姐小心翼翼地拿着树苗，我就填土。
我和姐姐又想：小树苗应该浇水才能长大。姐姐看着树苗，小心别被别人踩倒，我就去提水了。
最后，我们一起植完了树。
我想：植树非常有用，可以防沙尘暴、泥石流等。
植树活动真好，我爱植树!
【植树节作文5】
植树节到了，阿美早已准备好了工具，两个小铁锹、水桶。
阿美早已迫不及待了，她来到后花园选了一个特别好的地方，开始植树了，她兴奋不已。
阿美拿起铁锹，开始挖坑。她一边挖坑，一边喊着口号：“嗨哟!嗨哟!”坑终于挖好了，她累得满头大汗。
开始栽树了，她小心翼翼地把树苗放进坑中，又把坑填满了土，最后又浇了一些水，树苗开始发出点点嫩芽。她还许了一个愿望：希望树苗快快长成一棵茁壮的大树。
篇11：聪明的小白兔看图写话
马瑞泽
阳光灿烂的一天，小兔聪聪聚精会神地在森林里写生。
小兔聪聪感到有危险，回头一看，原来是一只饥饿凶猛的大灰狼紧紧盯着它。
小白兔吓得撒腿就跑，像箭一样窜进了草丛，大灰狼在后面紧追不舍。
小兔聪聪灵机一动，把自己画成大老虎来吓大灰狼。大灰狼小心翼翼地把头伸出来一看，很纳闷，大灰狼想：小白兔在干什么呢？
大灰狼出来到处搜寻，小白兔躲进草丛里，趁大灰狼不注意，从草丛中跳了出来，大灰狼看见了，吓得快速逃离了。就这样，小兔聪聪以智取胜了。
小兔聪聪看见狼狈逃跑的大灰狼，得意洋洋地笑了起来。这个故事告诉我们：要向小兔聪聪学习，遇到问题要冷静思考，就能想到好办法。
篇12：聪明的小白兔看图写话
巩志国
阳光明媚的一天，小白兔在草地上画画，它要画美丽的风景。一只大灰狼在寻找食物，它看见小白兔在画风景，大灰狼就流下了几滴口水。小白兔听见口水声，往身后一看，“啊！一只大灰狼。”
大灰狼从草丛中出来，小白兔吓得撒腿就跑。
大灰狼没有抓住小白兔，又在寻找小白兔。小白兔用它那聪明的脑袋想了一个好办法，小白兔假扮老虎，因为老虎是森林之王。就这样，小白兔把自己画成了一只老虎。
小白兔躲在草丛中，一出来就学着老虎的声音大叫，大灰狼信以为真，吓得腿都软了，就跑了。
小白兔回家告诉妈妈，它打败了大灰狼。
篇13：聪明的小白兔看图写话
马子铭
一天早上，天气晴朗，小白兔要出去画画。
小兔聪聪想画一朵小花，狼从草丛里出来了，小兔聪聪一转身，“啊！一只大灰狼。”
小白兔吓得撒腿就跑，狼跟着小白兔后面跑，一转眼小白兔就不见了。
小白兔在森林里，它想到了一个办法，说：“我可以把自己扮成一只老虎啊！”
小白兔在草丛里把自己画成老虎后，小白兔一出来，把狼吓跑了。
我从中得到的道理是：遇到困难要动脑筋。
篇14：聪明的小白兔看图写话
李嫣苒
在一个阳光明媚的一天，小兔子在家里看着窗外的景色，它觉得窗外的景色非常非常的美。于是，小兔子拿着画板和画笔到外面写生。
小兔子画着画着，觉得有些不对劲，小兔子往后面一看，居然是只大灰狼。小兔子吓得大吃一惊，快速逃离了。大灰狼看小兔子跑了，也跟着跑。大灰狼看小兔子跑远了，大灰狼就放弃了。
小兔子灵机一动，它拿着画笔往身上画，想扮成大老虎来吓唬大灰狼。
小兔子躲到草丛后面，趁大灰狼正在东张西望的时候，小兔子从草丛里扑到草丛外面，大灰狼看见“大老虎”，就大惊失色，狼狈地逃跑了。
这个故事告诉我们：遇到困难不要慌张，要冷静下来，再想办法去解决。
篇15：聪明的小白兔看图写话
何雨泽
万里无云的中午，聪聪在森林里画大树。
聪聪听到了草丛里传来的声音，就转头一看，有一只大灰狼正盯着它。大灰狼心里想：我是把它做成烤兔还是炖汤呢？狼凶狠狠地眼神把小白兔吓跑了。
狼一转眼，小白兔就不见了。狼心里想：它去哪了呀？
小白兔躲在草丛里，把自己画成了老虎。突然，小白兔从草丛里跳出来学老虎叫，大灰狼吓得腿都软了。
赶走了大灰狼，小白兔又在森林里画画了。
篇16：聪明的小羊看图写话
一天，风和日丽，鸟语花香，蓝蓝的天空飘着洁白的云朵，鲜嫩的小草散发着诱人的香味。
一只小羊高高兴兴地从家里跑出来，来到草丛中津津有味地吃鲜嫩的小草。突然，一只大灰狼从草丛里猛的跳出来，伸出尖利的爪子看着小羊，眼露出凶狠的目光，嘴里流着口水，心里想：多嫩的小羊呀，今天我终于可以饱餐一顿了。
于是，大灰狼就张开血盆大嘴，一步步的逼近小羊，小羊看见了吓得浑身发抖，心里想：我该怎么办呢?它灵机一动，突然倒在地上，腿和手都不能动弹，嘴里还吐着泡沫，嘴咬着舌头不断的呻吟着，大灰狼愣了一下，吃惊地问小羊：“小羊，你怎么了?”小羊吃力地说：“我、我、我、我们……，我们家族得了—一种传染病—叫禽流感，会定期发作，浑身长满疙瘩，流出毒液，痛的要死，反正我也不行了，你就把我吃掉吧!”大灰狼眼珠一转，心里想：我要是吃了的话，我也会得禽流感的，还有可能送命呢!于是，大灰狼看了看又肥又胖的小肥羊，就是失望的走了。
小羊看见走远的大灰狼，一咕噜爬起来，高高兴兴的回家了。
聪明的小羊用智慧战胜了可怕的大灰狼，我要向它学习。
篇17：聪明的小白兔看图写话
上午，天气晴朗，小白兔带着必备的雨伞，开心地去捉昆虫啦！
没过多久，下起了倾盆大雨，小蚂蚁看见了小白兔，说：“我能来躲雨吗？”小白兔爽快地答应了，小蝴蝶和小蜜蜂看到了大雨伞，急忙飞过来，小蝴蝶飞得太高，差点翅膀沾了水，小白兔犯了难，这太挤了，这可怎么办呢？小白兔又灵机一动，把小蚂蚁放在手心里，这样就不挤了！小白兔开心地哈哈大笑。
过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，小蚂蚁、小蝴蝶、小蜜蜂都走了，小白兔自言自语地说：“太好了，终于不挤了！”
又过了五分钟，太阳公公出来，笑容满面地照耀着大地，天空中出现了一道美丽的彩虹，小白兔欢呼着：“天气终于晴朗了！”
篇18：聪明的小白兔看图写话
周天，天气晴朗，小兔妈妈给小兔一个神奇的种子，小兔妈妈还说要把它种在一个特别的地方。小兔很好奇，就问：“妈妈，这是什么种子呀？”“我也不知道。”小兔妈妈说。小兔拿了一把伞就出去了。
还没走多远，就下雨了。不过，幸好小兔有伞，否则就成“落汤鸡”了。小兔一直没找到合适的地方，但是小兔不放弃，曾经三过家门而不入。雨下了一天了，小兔帮了许多小动物，如小蝴蝶、小蚂蚁、小蜗牛……小蜗牛诉小兔，说可以将种子种在草地上，小兔听了，信了小蜗牛的话，把种子种在了地上，过了几天小种子发芽了，又过了几天，叶子上生了蚜虫，小兔把蚜虫赶走了，又过了几天，小种子长得比小兔还高，小兔心里很开心，呵呵地笑了起来。
篇19：聪明的小白兔看图写话
今天小白兔在路上打着太阳伞，开开心心地走着。
阳光明媚的一天，不一会儿就下雨了。因为之前是晴天，所以很多小动物都没带伞。小白兔正要回家的时候，看到了小蝴蝶、小蚂蚁和小蜜蜂。它们都没有带伞，所以它们就问：“能不能借我们一起打一下？”小白兔说：“好啊！”
小白兔来到一个石头旁边，看到了一只蜗牛，小白兔就问：“小蜗牛，你不来打伞吗？”小蜗牛就说：“我喜欢下雨。而且我有壳，我可以钻进我的壳里呀，所以我不要打伞的。”
忽然天气晴了，小白兔就把它的叶子伞给种在了地上，希望以后下雨的时候也有小动物可以看见，在底下躲雨。
然后小白兔就开开心心地回家了。
篇20：聪明的小白兔看图写话
有一天，小白兔在公园玩耍。没过一会儿，乌云密布，下起了大雨，小白兔没有伞。
当它走过路边，看见一片大叶子，心里想：这个叶子好大呀，真像一把伞，我把它摘下来，挡在头上，这样就不会淋湿了。于是，小白兔把它摘了下来。
它走着走着，看见小蚂蚁和小蝴蝶也没有带伞，就走过去说：“你们怎么也没有带伞？”
小蚂蚁和小蝴蝶说：“我们不知道今天下雨，所以我们就没有带伞。”
小白兔说：“我用我的伞给你们挡雨。”
最后，小白兔把它们送回家了。天气晴了，周围环境更美了！
篇21：二年级看图写话练习：荡秋千
我和妹妹最喜欢荡秋千了，每到周日我们都会到公园去的荡秋千，可是今天来荡秋千的人太多了。我们看着秋千上荡来晃去得喜洋洋的人，又看看那秋千架周围黑压压的人头，无可奈何，只好先去我滑滑梯。
快到下午四点了，荡秋千的人渐渐散去，我们来到秋千架旁说：哎终于等到人都走了，我和妹妹坐在秋千上不知有多享受。
我喜欢这种荡秋千我感觉，因为好像我很自由，就好像是空中的小鸟一样。
篇22：二年级看图写话练习：荡秋千
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的'情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
篇23：二年级看图写话练习：荡秋千
今天下午，我一回到家就开始做卷子，我做卷子的时候非常认真，写的也非常好，也很快。做完了，我就给阿姨检查，阿姨检查的时候也很仔细，阿姨检查完，说了一句：“今天写的真不错，错误也只有一个，要加油呀!”我听了，心里就美滋滋地笑了。因为我只有一个错误，所以很快，然后等阿姨签完字，就开饭了。
我看着香喷喷的饭菜，吃的可香了，而且一粒米都不漏，把饭碗吃的可干净了，我吃完饭，擦完嘴以后，阿姨就带我下去玩了。
我下来以后，还是像往常一样，去玩的荡秋千了，我一开始荡的还不算高，后来，慢慢地，我就荡的特别高，我觉得那种感觉太棒了，我感觉我就是一只小鸟，在天空中高翔，我觉得今天晚上是至今以来最美好的一个夜晚!
篇24：一年级看图写话练习方法
如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，
1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。
3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常见的句式练习1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2 练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
(1) 山坡上有一片果树林。
(2) 同学们在操场上做游戏。
(3) 我听见了一阵敲门声。
(4) 我看见他把地上的纸捡了起来。
(5) 我是小学生。
(6) 老师把作业改完了。
(7) 艾乐乐没写完作业被老师批评了。
(8) 今天听写我全对，我感到很高兴。
(9) 我心想：我们班一定要得第一呀!
(10)老师说：“咱们班的同学真棒!”
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号(，);写完了“在什么地方”要打逗号;写完了 “谁干什么”要打句号(。)。如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 (：)，说的话要用引号(“ ”)引起来，表示这里面是说的话。
[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。
篇25：一年级看图写话练习方法
指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
1、认真观察看仔细
孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的.印象，如孩子在看图写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
3、指导说话要说到位。
由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
4、降低要求，让学生我手写我心。
一年级先从一两句话写起，树立写作的信心。刚开始学习写作文的时候，只要求写一两句话，能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话;写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况;写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
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