莺鸟与铁星小学作文
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篇1：莺鸟与铁星作文
莺鸟与铁星作文
在南太平洋的岛屿中，飞翔着一种有动听鸣叫的美丽小鸟，叫做莺鸟，作文 莺鸟与铁星。它们长着形色各异的喙，岛屿上物产丰富的日子，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得悠哉。但是饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地，看不到一丝绿色。科学家找到从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环，观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。
原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫“蒺藜”的草籽，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当，在深深的内核里隐藏着种仁，好像美味的巧克力封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫“铁星”，象征着难以攻克。拉丁文的意思是“挤压和疼痛。”
莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又扭，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳扭掉，吃到活命粮草。
岛上开始了残酷的生存之战。没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的噼啪声，小学三年级作文《作文 莺鸟与铁星》。很多莺鸟饿死了，有些顽强地生存下来。科学家想，生和死的区别在哪里呢？
经过详细的研究，喙长11毫米的.莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10。5毫米的莺鸟，就望“星”兴叹，无论如何也叩不开戒备森严的生命之门。
0。5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候，一切都被温柔地遮盖了，但月亮并不总是圆的，事物的规律跌宕起伏。
我猜想，那些饿死的莺鸟在最后时分，倘能思索，一定万分后悔地想自己为什么没能生就一枚长长的利喙！短喙的莺鸟，是天生的，它们遭到了大自然无情的淘汰。但人类的喙———我们思维的强度，历练的经验，广博的智慧，强健的体力，合作的风采，幽默的神韵———却可以在日复一日的积累中，渐渐地磨炼增长，成为我们度过困厄的支柱。
篇2：《莺鸟和铁星》读后感
《莺鸟和铁星》读后感
在南太平洋的岛屿上，生活着一种美丽的小鸟，它们叫莺鸟，莺鸟靠吃草籽生存。当饥荒无情地来临时，莺鸟们只能吃一种叫铁星的植物，铁星的外壳上长了许多锋 利的硬刺，莺鸟们要用自己的喙啄开那外壳，方能吃到里面赖以生存的食物。许多莺鸟因为无法啄开铁星坚硬的外壳，因此而死亡了，一些科学家对此现象开始进行 研究，他们发现，活着的莺鸟，它们的喙都是长十一毫米以上，而那些死亡的莺鸟，它们的喙都是十点五毫米以下的，就是这零点五毫米之差，决定了这些美丽莺鸟 的生与死。这个小故事让我深受震撼。
我们人类同样也有喙，但是这喙不是嘴，而是我们思维的广度、深度;坚强的毅力;持久的努力;强健的体魄;合作的精神……这些是可以在日复一日的积累中，渐渐地磨练而成，成为我们渡过难关的支柱。我知道我们现在的少年儿童，同样也在面临着残酷的竞争。
我现在每个周末要上六个课外辅导班，有时就像打仗一样，下了课就要急步赶去另一个教学点，椅子还没坐热，就又开始上课了。有时我觉得上课外辅导班真是即辛 苦又艰苦，甚至还有些痛苦，因为周末别的同学可以睡懒觉，而我却要起得比平时更早。特别是在寒冷的冬天，离开暖暖的.被窝，顶着还没回家的星星和凛冽的寒风 去上课时，心里就像打翻了五味瓶。但当我坐在课桌前，听到那文化底蕴深厚，教学经验丰富的老师们讲解的每一节课时，一切的一切都已抛到九霄云外，被吸吮知 识营养的乐趣所代替了。正是这样的努力，使我在学校的学习成绩一直名列前茅，在全国青少年“春蕾杯”征文比赛中获优秀奖，在“世界华人小学生作文大赛”中 获二等奖，并获得了“北京市艺术节”艺术作品比赛和西城区中小学生工艺美术比赛的一等奖，在北京市“希望杯”和toyama杯亚洲青少年钢琴比赛中均获得 优秀奖等等。虽然我已取得一些成绩，但为了不丧失那赖以生存的零点五毫米，而遭到无情的淘汰，我将会一如既往做到“活到老，学到老”，这样才能在这没有刀 光剑影的竞争中，叩开生命森严的大门。
所有散发荣耀的桂冠，都是由荆棘编织而成的。学习是忙碌的，也是快乐的，只有通过努力，才能尝到成功的果实。成功的那一刻甜蜜是短暂的，但成功的努力却是 给你一生受益的，这其中包含了你无数的心血和汗水。每次的成功，都只是一个小小的起步，今后应继续努力，为了更多的成功而奋斗，相信成功永远属于不怕吃 苦，勇于攀登的人。
让我们的心灵充满阳光，以饱满的热情，去迎接挑战，成为学习的快乐天使，成为那喙长十一毫米以上的莺鸟吧!
篇3：莺鸟与铁星的阅读答案
莺鸟与铁星的阅读答案
①在南太平洋的岛屿上，飞翔着一种美丽的小鸟，叫做莺鸟，叫声非常动听。它们长着很长的喙。岛屿上物产丰富，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得优哉游哉。但是，饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地上，看不到一丝绿色。
②科学家找到一些从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环。观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。
③原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫做蒺藜的草籽，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当。在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫做“铁星”，象征着难以攻克。
④莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又拧，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳弄掉，吃到活命粮。
⑤岛上开始了残酷的生存之战。没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的.噼啪声。很多莺鸟饿死了，有些顽强地生存下来。科学家们想知道生和死的区别在哪里。
⑥经过详尽研究，喙长11毫米的莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。
⑦0.5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候，一切都被温柔地遮盖了，但月亮并不总是圆的，事物的规律跌宕起伏。
⑧我猜想，那些饿死的莺鸟在最后时分，倘能思索，一定万分后悔自己为什么没能生就一枚长长的利喙!短喙的莺鸟是天生的，它们遭到了大自然无情的淘汰。但人类的喙——我们思维的强度、历练的经验、广博的智慧、强健的体力、合作的精神、幽默的神韵……却是可以在日复一日的积累中，渐渐地磨炼增长，成为我们度过困厄的支柱。
1.运用猜读法，解释下面的词语。
①饥馑：_________________________
②困厄：_________________________
2.用单竖线与文中序号的“组合”表现本文的层次结构。
3.依据文章内容，用一句话简要说说莺鸟与铁星的关系。
4.品味下边的比喻句，体会其表达作用。
①在深深的内核里隐藏着种子，好像美味的巧克力被封死在铁匣中。
②喙长10.5毫米以下的莺鸟，就只能望“星”兴叹，无论如何也叩不开生命森严的大门。
5.简析本文最后一段在全文中的的作用。
6.用一句富有哲理的话，来表达你阅读了本文之后的感悟。
参考答案：
1.①饥荒;②困难
2.①②③④⑤|⑥⑦|⑧
3.在饥馑来临的时候，铁星是莺鸟难以攻克的活命粮(关键词语是“活命粮”)
4.①把“种子深深地隐藏在内核里”比作“美味的巧克力被封死在铁匣中”，写出了蒺藜种子对莺鸟们的巨大吸引力和攻克蒺藜种子的困难;②把喙长10.5毫米以下的莺鸟无法攻克蒺藜而取得活命粮比作“叩不开生命森严的大门”，从而突出在饥馑来临时喙长0.5毫米对莺鸟的重要意义。
5.总结全文，画龙点睛
6.答案不唯一，言之成理即可，如：我们只有练就一枚更长的利喙，才能啄开生命的困厄。
篇4：磁石与铁小学作文
磁石与铁小学作文
在我的世界里，不能没有书籍。就如青草不能没有湿润的土壤，就如白云不能没有湛蓝的天空，就如那历史悠久的中国城不能没有古色古香的中国结……
如果我是铁，那么，书籍就是块牢牢吸引我的磁石。关于“磁石”与“铁”的故事，那就像数海边的浪花，怎么也数不清。但就在我脑海的深渊，却有朵依旧记忆如新的浪花，怎么也挥之不去。
那年夏季，恰巧碰上天长夜短的季节，天傍晚，落日的余晖洒在了回家的曲折小路上，我背着沉重的书包，拖着疲乏的步子，副无精打采的样子，“嗒”“嗒”“嗒”“嗒”，鞋子踏地的韵律直伴我跨进屋门的那刻，放下书包，吃完晚餐，我径直走向课桌，再拿出作业的那刹那，我的那双眼睛被桌上摊开的本书吸引住了！
我凑过头去看，整个人不在是无精打采的了，眼睛里散发着喜悦的光芒，我在摊开的那书页继续往下翻，页、两页……我完全沉浸在书的.世界里：海的女儿让我见证了爱的力量；卖火柴的小女孩使我对她的悲惨遭遇有着深切的怜悯之心；皇帝的新装则让我得到了有益的启示，不要迷茫的相信非亲非故之人，或许他的甜言蜜语，则是把双刃剑……
这本书已经把我吸引住了，正如磁石吸住了铁。
“滴答”“滴答”，时间老人的脚步清晰的在房间里回荡，我却依旧埋在书窝里，盯着个个正正方方的大楷字，享受着童话世界的悲喜哀怒。都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我在书中自然认识到了这点。书已经看了大截，我望望天色，还 早，不如把这本书看完吧，我在心中同意了这个想法，便继续埋头苦读。
每章都是新的航帆，载我驶向金色的彼岸。
天渐渐暗了下来，我也把这本书好好钻研了番，不禁看了看时钟，心咯噔跳——都已经八点多了！作业还 没有写……
那个夏天，那个夜晚，我并不怪自己，因为收获知识是幸福的，时间只是背景……
篇5：人与鸟小学五年级学生作文
我家的空调洞里住了一窝小麻雀，它们已经和我一起生活三年了，所以感情特别深。
每天早晨，小麻雀就从洞里飞出来，站在窗台上叽叽喳喳地叫我起床，它们就像小闹钟一样，特别地准时。现在，小麻雀好像认识我似的。以前，我一凑到窗台前的时候，它们就逃之夭夭。而今，它们看见我以后，还是叽叽喳喳，一边跳，一边唱。
冬日的一天，我正在看报纸，忽然从空调洞里传来了几声鸟叫，我好奇地凑了过去，轻轻地敲了几下墙，小鸟立刻叫了几下，强烈的好奇心使我不得不扒开了塞在空调洞里的纸团，去看一看小麻雀。呀！黑黑的一对小眼睛，一团胖乎乎的身子，一身未长全的羽毛，小脑袋机灵地朝四处张望，多可爱的小麻雀呀！旁边还有一只鸟妈妈，她温和地梳理着鸟宝宝的羽毛，好一派温馨的场面呀！
小鸟也有调皮的时候。每天，我经常在窗台上撒些小米，好让它们就近取食。可是，这几个小鬼不但吃了我为它们准备的食物，还把妈妈放在阳台上的花给啄了下去，花也成了它们的美餐，真是一群淘气的小家伙。
麻雀也是我们的朋友，我们不能让它们受到一丝一毫的伤害，我们有责任去爱护这幼小的生命！
篇6：人与鸟小学五年级学生作文
今天，我特别高兴，因为我把小燕子放回了大自然。
十几天前的一个上午，我们全家来到一片小树林玩。玩着玩着，突然，听到“扑哒扑哒”的声音。我顺着声音走去，一看，原来是一只受伤的小燕子。我看到它的样子很可怜，就用手轻轻地把它捧回了家。
回到家后，我把它翅膀上的血轻轻洗掉，给它擦上红药水。我怕它冻着，又给它做了个笼子，里面铺着雪白的棉花。每天我都到麦地里捉虫子给它吃。过了几天，它的翅膀能动了。有一次我正在做作业，它在我面前蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫着，我亲切地对它说：“你别烦我，好不好？我要学习了。”它好像听懂了我的话，真的不叫了。又过了几天，小燕子的伤已经完全好了。我决定把它送回大自然。
我把小燕子放在手上，对它说：“小燕子，你飞走吧，大自然才是你的家。”它仿佛听懂了我的话，飞走了。可是过了一会儿，它又飞了回来，在我头上转了十几圈，好像在说：“再见了，好朋友！”这才恋恋不舍地飞向远方。望着小燕子的背影，我流下了眼泪。
篇7：人与鸟小学五年级学生作文
有一天，我和爸爸去打球。球场在郊外，绿绿的草地，球场周围种着低低矮矮的果树。一些叫不出来名字的小鸟在欢乐地唱着歌。风景真美呀！正在我看的入神的时候，就听见爸爸在前面大喊“阿虎，这里有个鸟窝！”我冲了过来，鸟窝并不算高，但我还是看不到，爸爸只得抱起我，只见小树杈中间的鸟窝精致无比，窝里有四个白白的鸟蛋，小小的，像宝石一样，真好看！我甚至在想过不了几天，这儿会有四只毛茸茸的鸟宝宝，正在吃着妈妈捉来的小虫子。回到家以后，我一直在惦记着这事儿。
过了两个星期，我又来到球场，我想像着四个鸟宝宝叽叽喳喳的样子。
终于来到了树下，爸爸抱起我，可是窝里不但没有鸟宝宝，鸟蛋也只剩下两个，鸟蛋的颜色也变了。后来听球场的叔叔说：“不知是谁拿走了两个鸟蛋，鸟类有种习性，一旦感觉鸟蛋上有异味，就会立刻搬家，再也不会回头孵小宝宝了。”听到这些，我感觉从未有过的难过。
鸟是人类的好朋友，我们要爱护它，保护自然，跟它们和谐相处。
篇8：小树与鸟的对话小学作文
小树与鸟的对话小学作文
天空再也不是蔚蓝色的了，再也见不到成群结队的鸟儿……
可是，天空上竟然出现了一只骨瘦如柴的啄木鸟，是真的啄木鸟!真的，我没有看错，好久不见了!我激动地冲它大声喊叫：“朋友，这儿!”那这啄木鸟慢吞吞地向我飞过来，我仔细一看，原来它已经差不多饿昏了，小树与鸟的对话作文。它停在我的胳膊上，二话不说，用它那尖尖的嘴巴帮我“抓痒”，好舒服啊!它把虫子一条条吃完了才和我大招呼：“你好，我是一只从另一个地方飞来这里的啄木鸟，因为找不到一棵树，所以我差点就饿昏了。”“那你为什么要飞来这儿?”我好奇地问。“我苦说不出啊!，你猜我想的吗?我听一下我的故事就知道了。以前，我的故乡是很美的，到处都是树木，天上到处同胞飞来飞去，到处都是邻居，生活自由自在，悠闲地不得了!每天早晨起床，就到处帮树爷爷和树奶奶们捉害虫，他们可喜欢我呢!夸我们这些啄木鸟是一个最忠厚的朋友。我们可高兴啦!因为我们的`事迹传到了外面的，一些人类为了睹一睹我们的“风采”，专门来看我们，本来这是件可喜可贺的事，但是一些坏心眼的人类打起了我们的主意。他们趁着夜深人静的夜晚，偷偷拿起枪潜进了森林，好在猫头鹰大叔却巡视到了，把我们唤醒，避开了那场灾难，可是猫头鹰大叔却为了救小黄莺而牺牲了，我们难过极了，从那一刻起我们恨透了人类，我喜欢的小动物《小树与鸟的对话作文》。可是，他们并没有放过我们，他们又来了，还带着许多许多枪和锯子。这次他们可要“大收获”了。人类端起冰冷的枪把我们这些飞行动物一只又一只地射下来，把在陆地上行走的动物活捉，把在这儿生活了千年百年的大树锯下来，树爷爷和树奶奶相继倒下，他们流着痛苦的眼泪，大声地冲我和几只没有被射中的啄木鸟快走。我们含泪地离开了生活多年的树林。一路上，许多人都想捕住我们，我的几个同胞都不幸去世了，只有我一个我存活……”啄木鸟已经泣不成声了。我也跟着说道：“我明白，这里只剩下我一个人，以前这里也是个山清水秀的地方，可是因为人类的破坏，许多可生资源也被人类破坏。树，是人类的好朋友，可以帮他们做事，但是他们却一次又一次地伤害我们这些无辜的生命，使大自然受到伤害，以前疼爱我的爷爷奶奶也离开了我，人类把他们剁成一段段，真是惨无人道!”
“呜呜!呜……”我和啄木鸟痛苦地哭泣着。
啊!人类虽然聪明，可却有意无意地一次又一次地伤害大自然。我们应该要好好保护大自然，好好利用它，而不是一次又一次伤害它，我不想再听到大自然的哭泣声。
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