寻找秋天500字作文
“无心化语”通过精心收集，向本站投稿了18篇寻找秋天500字作文，以下是小编整理后的寻找秋天500字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：寻找秋天作文500字
有人喜欢阳光明媚的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢白雪一片的冬天，而我喜欢瓜果飘香的秋天。
今天阳光明媚，我和妈妈去寻找秋天的踪影。
我们在树林里找到了秋天，黄澄澄的叶子从树飘下来，像一只只金色的蝴蝶在天空中飞舞。地上的叶子一堆一堆的，就像给大地妈妈穿上一件金黄色的衣裳。梧桐树的叶子密密麻麻的，我挤你，你挤我，从远处望去，就像一片金色的海洋。
我们又从果园找到了秋天，红彤彤的苹果就像一个个红气球，你挤我，我挤你。紫莹莹的葡萄就像一串串紫珍珠挤在一起，好像在说悄悄话。橘子树也不想落后，尽力绽放自己的橘色。一阵风吹来，黄澄澄的橘子荡起了秋千。我忍不住摘下一个苹果咬一口，甜甜的，真好吃，我想这就是秋天丰收的滋味吧。
我从花园里找到了秋天，菊花尽力绽放了自己的美丽，绚丽缤纷的。有红色、黄色、白色、粉色的菊花，把我们的花园打扮的五彩缤纷，红的似火，黄的赛金，白的如雪，粉的如霞。一阵风吹来，菊花像仙女在空中飞舞呢。
我从学校找到了秋天，你们看学校里正在举行秋季运动会呢，只听一声枪响，运动员像离弦的箭一样向终点冲去，拉拉队把吃奶的力气都使出来了，一个劲的喊加油，选手听到加油声就像打了兴奋剂一样，向终点冲去。小明第一名，校园顿时炸开了锅。
原来秋天就在我们身边，我爱五谷丰登、生机勃勃的秋天。
篇2：寻找秋天作文500字
秋天像个大方沉稳的小姑娘，带给人们丰收的果实和金灿灿的世界，我正在寻找秋天的足迹。
宽广的田野里，许多忙得满头大汗的农民喜悦地称赞道：“秋天真好，不仅让果实成熟，还可以让我们更凉爽，这样，干活就不累，就是不知道它在哪儿？”我听了，朝田里兴奋地大喊：“秋天在你们的每一个果实和每一滴汗珠里！”农民高兴地应答：“秋天，我爱你！”
美丽的花园里，许多金黄的叶子，随着风阿姨到处旅行，对树妈妈说：“再见，妈妈，明天春天我会回来的，还将准备一份美丽的绿色礼物。”树妈妈快乐地说：“谢谢我亲爱的宝贝，希望你们在别的世界里找到属于自己的快乐和幸福。”树妈妈依依不舍地看着孩子们远去的背影，悄悄地留下了眼泪。
热闹的校园里，孩子们穿上了秋季校服，真神气。我站在大树旁，闭上眼睛，张开双臂，享受着阵阵秋风，秋风像妈妈一样抚摸着我的脸，我觉得自己飞了起来，在跟快要到南方去住的小鸟们玩耍，真快活！
茂密的森林里，小动物们准备冬眠了，它们先把食物储存到自己的秘密箱或地下室里，再出去痛痛快快地玩个够。饿了，就回家吃东西，然后又去食，把吃了的食物补回来。现在，又开始在窝里放上暖烘烘的被子。最后，它们吃完食物就将要冬眠了。
秋天无处不在，但你要仔细去寻找！
秋天，我喜欢你的善良，就让你的善良传遍整个世界！
篇3：寻找秋天500字作文
寻找秋天500字作文
不知不觉，秋姑娘来到了我们身边。秋姑娘爱画画，画出了这美丽的秋天；秋姑娘热情，为我们送上飘香的瓜果……秋天到底是什么样子的呢？请你随着我去寻找吧！
我来到了一望无际的田野。这边金灿灿的麦子一眼望不到边。风一吹，麦浪翻滚，像金色的大海。那边沉甸甸的谷子谦虚的低下了头。一片片高粱像是着了火，从这边一直烧到那边，红彤彤的。玉米长了红胡子，剥开洗的发白的外皮一看，里面露出了一排排整齐的金色的牙齿……哦，秋天就在田野里。
我来到了枝繁叶茂的果园。你瞧，树上结满了最香、最甜、最饱满的果子：红通通的苹果闪着诱人的光泽。一串串水灵灵的葡萄躲在藤叶间和我们捉迷藏。石榴咧开了嘴，笑得分外欢，水晶般透明的牙齿让人垂涎三尺……我恨不得一口全吞掉。摘下一个红苹果，一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉，丰收的幸福和快乐洋溢在眉梢眼角。哦，秋天就在果园里。
我来了五彩缤纷的树林里。各色树叶在风中飘荡，像一群群蝴蝶飞向我们。我奔跑着，欢笑着，脚下的'树叶唱着沙沙的歌。我坐在软软的树叶地毯上，抬头望着还在飞舞的树叶，有人大声问树林：“树林，树林，你能告诉我，秋天是什么颜色的吗？”树林呜呜作响，似乎在回答我：“五……彩……的……”对呀，黄色的杨柳叶，红色的是枫树叶，绿色的是松柏叶，紫色的是……这不是五彩的吗？哦，原来秋天就在树林里。
呀！我找到了，秋天就在我们身边。
篇4：寻找秋天的作文500字
秋，在很多人眼中，是一个凄凉的季节。从前，我也是这样认为的。但是，我今天从寻找秋天中，悟到了秋天的乐趣。
走进濮水公园，放眼望去，处处都有秋的气息。就先看园内的菊花吧！那一排排金黄的菊花，在冷风中傲然挺立，它们那被霜打过的花瓣上，更有一种鲜活的生命力。那深绿色的茎，上面还有滴滴露珠在闪耀。虽然已是深秋，但是它那饱经风霜的茎上，却还是长了许多嫩嫩的小叶子，它们那稚嫩的“脸”上，也充满了坚毅的神色：一定要顶过深秋！一定要活下去！
再看那棵银杏树。那片片“小扇子”随风摆动，好似在跳“广场舞”十分美丽。而走近一看，那片片绿油油的叶子，都被大自然画家在外圈染上了一圈“黄金粉”，让这朴素的“小扇子”变成了华贵的“公主扇”。瞧，它们这时可得意呢！在树梢上高贵地跳起了“华尔兹”。
再往前走几步，你就可以看到一束束不知名的草。这些草长在路两边。很高，简直就像一棵小树。它们犹如一个个安静的小淑女，一枝上只有一片叶，风一吹，万点绿中就会有一丝红，随风摇曳，好像在说：“秋天到了！”
登上了山顶，就可以看到秋天整个濮水公园的全貌：只见那排排松树，傲然站立，绿油油的松针，真似一味味可治百病的良药；那一棵棵银杏，从山上向下看，就似一座绿中带黄的宝塔，真是威武！连那些菊花，虽说单个看不清，但连起来一看，就像一条黄色的巨龙，十分好看！
秋天，是一个黄色的季节，秋天，是一个丰收的季节——这就是我眼中的秋天！
篇5：寻找秋天的作文500字
听说我要写作文反映秋天的变化，星期六一大早，姨公欣然开着车带我去郊外寻找秋天的影子……
一上车，姨公特意把车子的天窗打开，让我探出头去寻找秋天的变化！我一探出头，阵阵秋风吹来，好凉爽呀！只见路上的行人都穿上了长袖的衣服，有的还穿上了外套。马路两边绿化带的许多树叶开始发黄了，有的树叶变成了红色，还不时地往下掉落。一些绿化带上的桂花树长满了金黄色的桂花，一阵阵清香随着秋风扑鼻而来，那是秋天特有的味道。绿化带上还种上了各种颜色的菊花，黄的赛金，白的似雪……
一路上，我发现江面上、湖面上都被一层薄雾笼罩着，我不禁问道：“怎么夏天都没有薄雾，而现在会有呢？”姨公告诉我：“因为天气变凉了，水雾被冷空气压在江面上和湖面上了，所以就有一层薄雾啦！”我还发现，一些树的叶子会发黄、掉落，而另一些树却不会，那是为什么呢？姨公说：“树分常青树和落叶树，树叶发黄、掉落时说明秋天来了！”听完姨公的解释，我发现柳树、杨梅树、桃树这几种树是落叶树，因为它们都开始发黄、掉落了……
经过一个多小时的路程，我们来到了郊外。大地被薄雾笼罩着，农田上长满了金黄色的稻子，一群群的农民正在忙着收割，还有一些农民在忙着收秋花生和红薯，好一派丰收的景象！我们还开车来到了一片果业基地，这里有柚子、柿子、橘子，那黄澄澄的柚子、柿子、橘子挂满了一株株果树，秋风吹来时，每个果子都在点头似的，好像在和我们打招呼，好可爱、好诱人啊！
啊，秋天是凉爽的，秋天是多彩的，秋天是丰收的！秋天真美，我爱这美好的季节！
篇6：寻找秋天
王祺欣
秋天躲在枫叶里，枫叶火红火红，像燃烧的火把。
秋天躲在稻海里，稻海金黄金黄，像金子一样。
秋天躲在苹果树上，苹果甜的像糖果一样。
篇7：寻找秋天
寻找秋天
学校 忠实里小学 学科 语文 年级 二年级
课型 古诗 预案设计者：林莉 课题 古诗二首（一）《夜宿山寺》
教学目标：1、读准本课的前5个生字的字音,了解字义。借助拼音认读（摘、星、辰）3个字。2、在理解诗句意思的基础上，培养学生正确、流利地朗读、背诵古诗的能力。3、通过对本课的学习，让学生体会到古诗的魅力，喜欢读古诗，积累古诗。4、通过把诗变成画，把画变成话的方法指导学生学习古诗。教学重点：了解古诗内容，能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。教学难点：运用想象把诗变成画，并能用自己的话说说古诗的意思。能在田字格中正确规范的书写本课生字。
教学过程
教师活动: 学生活动： 学生可能出现的情况和教师应对措施 意图
（一） 激趣导入师：同学们你们在家的背过古诗吗？ 谁能给大伙儿背一首你最喜欢的古诗。 （激发学生的兴趣）师：你们想不想再学一首古诗呢？ 那咱们就共同学习一首非常美的古诗《夜宿山寺》，看谁学的又快又好。教学新课一、学古诗《夜宿山寺》1初步了解古诗，介绍本诗作者的资料。师：这首诗是唐代著名诗人李白写的，人们把李白称作“诗仙”。他特别喜欢游览名山大川。有一天，他来到一座大山上，被山上的美景所吸引忘记了下山的时间，夜晚便住在山上的寺庙中（板书：夜 宿 山寺）。这首诗就是他住在寺庙中所写的。你们想不想自己读一读这首诗？ （学生自由背古诗）认真听老师介绍古诗的写作背景。齐读课题 如果学生所背的古诗是今天教学的内容，教师对策：进行下一环节的教学。如果学生所背的古诗不是今天教学的内容，教师对策：让学生多背几首古诗，可以使学过的，也可以是课外的。如果学生读对“宿”字的读音，教师对策：个人借助拼音朗读全文。如果学生没读对“宿”字的读音，教师对策：带着拼音范读一遍，学生跟读，并结合生活实际，说说“宿”字的意思。 激发学生学习古诗的兴趣。检查学生听讲情况，并指导学生理解古诗题目的意义。
2、自读古诗，扫清文字障碍。师：那好请你快打开书P59，先对照课后生字表划出这首诗中出现的生字。请你和他们交个朋友，再借助汉语拼音读一读这首诗。注意要把古诗中的字音读清楚，读准确。导语：你们记住这些生字朋友了吗？那好咱们就来检查一下看谁记住的生字朋友最多。（1） 检查生字的字音（抽卡片回答）shī shǒu sì wēi lóu 古 诗 二 首 山 寺 危 楼 chǐ zhāi xīng chén高 百 尺 摘 星 辰（2）区分音近字：问：你有什么新发现？shī sì诗 寺三、明诗意师：你们记得真快，这些生字朋友会帮助你学好古诗的。那老师想问问你们刚才在读诗过程中有没有不明白的词语或句子，请你提出来，大家一起讨论。理解古诗中的词语和诗句。1、 危楼讲解：危楼就是指高高的楼。那你从哪儿可以看出寺庙很高？请你自己读读这句话体会一下寺庙高。2、“手可摘星辰”请你做做动作怎样摘星星？导：你都能摘到星星了说明寺庙怎么样？请你和小伙伴一起边做动作边读读这句话。 借助拼音自读古诗 检查生字字音掌握情况。开火车读、男女生互读全班齐读形近字后，观察这两个字的不同点。学生根据自己读诗过程中所遇到的困难提出自己的问题。学生读古诗，找一找古诗中那里描写了寺庙很高。按顺序理解诗句危楼高百尺，说明山高寺庙也高。读一读这句话体会山高寺庙高。手可摘星辰。做摘星星的动作。体会寺庙很高，并朗读这句话。 如果学生都把古诗中的字音读清楚，读准确，教师对策：利用生字卡片检查本课生字的读音。如果学生读古诗中有字音读的不准确，则指名读课文，并全班纠正字音。如果检查时学生读的.字音准确，教师对策：进行下一环节的教学。如果检查时学生读的字音不准确，教师对策：让会的学生帮助有问题的学生。如果学生能够独立观察出两个字的不同，教师对策:运用这两个字组词。如果学生不能够独立观察出两个字的不同，教师对策:引导学生从字音、部首两方面观察后，在组词。如果学生是按照诗句的顺序提问，教师对策：据直接进入理解诗句的环节。如果学生不是按照诗句的顺序提问，教师对策：引导学生按照诗句的顺序来理解诗句。如果学生找出了第一句话，教师对策：引导学生体会不仅寺庙很高，而且山势也很高，高上加高，所以寺庙就更加高。如果学生找出了其他几句话，教师对策：引导学生按照诗句出现的顺序理解。如果学生读不出山高的语气，教师对策：教师范读，学生模仿读。 在理解古诗之前扫清文字障碍加深对字音的认读，巩固字音。通过对比掌握本课出现的两个形近字：shī sì诗 寺激发学生学习古诗的兴趣，了解学生的原有认知情况。培养学生主动质疑得好习惯。突出重点：让学生自主学习古诗。在读中感悟诗句的含义。
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3、“不敢高声语，恐惊天上人”为什么这句话也说明了山高呢？从哪看出来的？4、通过你们的讲解我也体会到这山寺真高啊！好像（我一伸手就能摘到天上的星星。） 如果是你站在高高的山寺中，你会看到什么，会听到什么？请你仿照我说的句子说一说。四、吟诗句1、 变换角色：你们愿不愿意也当一回大诗人呢？那好现在你们都是大诗人李白，请你自己先读一读这首诗，然后再朗读给大家听。2、 反馈评价。A、个人读同学评价。导：其他同学认真听，他哪里读的好，哪里读的不足，读的好的地方请你向他学一学，不足的地方请你帮助他补充。B
篇8：寻找秋天
小学生作文：寻找秋天正文：
四牌坊小学级3班 丁悦航
天气渐渐的变凉了，人们身上的衣服变厚了，夜晚变长了，天也黑得早了，哦，原来秋天来了。
我和爸爸妈妈决定去滨江路找秋天。来到滨江路，忽然我们闻到一股股香味，我们都沉醉在那里一动也不动。我们不由自主的沿着香味找去，原来是桂花发出阵阵清香。一行行桂花树站着弯弯曲曲的.队伍，展示着它们蝴蝶结型的金黄色小花，向人们小花，向人们挥手，告诉我们秋天来了。
我们观赏完桂花又沿着滨江路找去，只见茂盛的梧桐树上结满了果子，像一串串青色的小葡萄，忽然我想起一个成语“果实累累”，哦，原来秋天就挂在梧桐树上。
在回家的路上，一阵阵凉风扑面而来，我们感觉到了阵阵凉意。原来是风儿把秋天带到了大地！吹开了桂花，吹来了满树的果实，吹黄了树叶， 让我想起了“一叶知秋”。
啊，秋天真美呀！
篇9：寻找秋天
四牌坊小学20xx级3班 丁悦航
天气渐渐的变凉了，人们身上的衣服变厚了，夜晚变长了，天也黑得早了，哦，原来秋天来了。
我和爸爸妈妈决定去滨江路找秋天。来到滨江路，忽然我们闻到一股股香味，我们都沉醉在那里一动也不动。我们不由自主的沿着香味找去，原来是桂花发出阵阵清香。一行行桂花树站着弯弯曲曲的队伍，展示着它们蝴蝶结型的金黄色小花，向人们挥手，告诉我们秋天来了。
我们观赏完桂花又沿着滨江路找去，只见茂盛的梧桐树上结满了果子，像一串串青色的小葡萄，忽然我想起一个成语“果实累累”，哦，原来秋天就挂在梧桐树上。
在回家的路上，一阵阵凉风扑面而来，我们感觉到了阵阵凉意。原来是风儿把秋天带到了大地！吹开了桂花，吹来了满树的果实，吹黄了树叶， 让我想起了“一叶知秋”。
啊，秋天真美呀！
篇10：寻找秋天
女儿回家来，掀起衣角说：“妈妈，你摸摸我的脊背，都能贴广告条了。”近日就是这样的天气，没有很明显的阳光，却湿漉漉的热，像极了南方那种热，身上粘糊糊似乎不曾洗干净。 可是，这是秋天，总还可以让我心有所动的秋天。如果单凭感觉，这又不像秋天，那清爽的风呢？明丽的秋阳呢？天高云淡的那种景致呢？ 记得以前有个朋友打趣通身胖的女人道：“上半身与下半身没有连接处”。其实宝鸡的天气也是这样，四季中似乎只有冬和夏，大抵是脱了棉袄穿单衫，脱了单衫换棉袄，春和秋仅仅只成了概念，实际的存在找也找不到。如果这种天气放在几十年前，家里穷的那时候，倒是节约了不少过渡的衣服，也好免了旁人耻笑。 一个季节，如果没了这个季节的气息，终究有点悲哀，就好像身为女人却少了女人味似的。前些天在路边买了几斤苹果，拿出来削皮，与老公分吃，都吃得呲牙裂嘴。“这是什么味？反正不是苹果味。”我说。 什么都变了味，莫非秋天也变了味？
篇11：寻找秋天
寻找秋天_小学作文
在一年四季中，我最喜欢秋天。因为秋天的空气非常凉爽，天更蓝、更高了，花儿更香了……秋天的优点真是数也数不清，所以我决定去寻找秋天。
我哼着歌儿，走进了美丽的公园。小山坡上的草坪从绿地毯变成金地毯了。一阵阵秋风带着一股股清香扑鼻而来，使我顿时感到心情舒畅。我沿着清香，走到了花坛前，看到各种颜色的菊花，我情不自禁地发出了一声赞叹！有红的、粉的、白的、黄的。红的像火、粉的像霞、白的像雪、黄的像金，美丽极了。忽然，我听到了“哗哗……”的声音，我转身一看，哦！原来秋风姐姐在作怪，吹得树叶“哗哗……”地响。金黄的树叶被秋风吹得纷纷落了下来，既像秋姑娘给我们捎来的一封信，又像一只只空中翩翩起舞的彩蝶，你看，它们的.舞跳得多好美呀！
接着，我来到了果园。一进门，只见果实累累，一串串紫得发亮的葡萄挂在了葡萄棚上，就好像一串串发亮的夜明珠；柿子树的枝头上挂满了红彤彤的柿子，真像一个个小红灯笼；黄黄的鸭梨一个个吊在了枝头上，秋风吹动下，不停地摇着头，好像在感谢农夫伯伯培育它们成长；那又大又红的苹果，三个一群、五个一伙，好像在窃窃私语。
然后，我又来到了田野。田野里，稻子熟了，一片金黄色，既像是黄色颜料洒在田野里，又像是地上铺满了金子；棉花开得满地都是，好像是
天上的白云掉到这里似的；红玛瑙似的高梁低着头，好像是在和土地妈妈说着悄悄话。秋高气爽，凉风习习的，一阵秋风带着秋雨轻轻地捕面而来，秋雨细得像线、像头发、像针、像牛毛，轻轻地落到身上，使你感到凉爽而舒适。
我喜欢秋天，因为它是一个丰收的季节，是个凉爽的季节，是个美丽的季节。秋天是一幅最美的画卷，它给我们美的享受的同时，还给我们带来了丰收的喜悦。
篇12：寻找秋天作文
四季之中，我最喜欢的秋天来了。花园里的野菊开了，果园里的果子成熟了，田野里的庄稼也丰收了。到处是硕果累累的景象。
我到果园去找秋天。柿子树上的柿子像红灯笼一样红;红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小小的枣子挂满了枝头;紫色的玛瑙似的葡萄一串串地挂在有点难堪重负的葡萄架上;石榴树上的大石榴，一半红一半青，他们好像藏不住秋天成熟的喜悦，高兴地张开大嘴巴，露出了一颗颗晶莹剔透的石榴籽，红红的石榴籽让人看的口水都快流出来了呢!
我到花园去找秋天。快看!菊花有大的有小的，大的像绣球，小的像碧玉，多可爱呀!有的像老爷爷的拐杖，有的像极了蛟龙的爪子，到处都是各种的不相同，真是千姿百态。菊花的颜色更是多，红的像火，粉的似晚霞，白的如雪，数不胜数。
我到田野去找秋天。高粱成熟了，玉米也成熟了，绿色的玉杆，褐色的须子，还有被绿叶包上的黄色玉米。农民伯伯在田野里紧张地工作着，拖拉机“嘟嘟”地响着，人们脸上都乐开花，好像在说：“今年又是一个丰收年!”
秋天是美丽的季节，是收获的季节，是金黄色的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪皑皑的冬天一样迷人。
寻找秋天作文_领略秋天的美作文10篇
篇13：寻找秋天作文
在一个
老师先跟我们讲：“大家看，彩虹城社区里的银杏叶全是金黄一片的，你们要拍出这银杏叶的照片，那么，如何拍出一张美丽的照片呢?”
老师说先要选好角度，再选好背景，
篇14：寻找秋天作文
金色的树叶散落在河边和路边。在一天当中，整齐排列的鹅正朝着温暖的南方飞去。所有这些场景告诉我们秋天已经来了。
秋天在哪里？
面对秋风，老师带我们去西山脚下寻找秋天，仰望西山。它隐约露出一张温柔的脸。一个年轻的女孩站在美丽的西岸，多么优雅，多么美丽，多么神奇！
我们找了又找，终于找到了！
秋天过去藏在野花里。小薰衣草在风中摇曳，好像在欢迎我们。野花也不时发出香味。香味不像梅花那样优雅，不像桂花那样甜腻，也不像玫瑰那样浓烈。野花有自己难以形容的香味，让你陶醉！
秋天又藏在竹林里了。在半山腰上，我们看到了一片小竹林。虽然是秋天，竹林仍然是绿色的，它的枝干挺立，生机勃勃。
秋天也落在小溪里。河边的风景很美。这座山被水包围着。水映着山。这幅风景画真是一幅美丽的风景画。这条河很安静，像一面镜子。偶尔，一些落叶会飘落到河里。这条河立刻失去了以前的平静，成了一圈圈涟漪。落叶像波浪中的叶船一样荡漾。河边是一片白烨森林。桦树又直又高。他们的粗树干比大楼的屋顶还高。当我们抬头看时，我们只能看到树冠。一阵微风吹过，树叶大小的手掌在风中飞舞，像一群黄色的蝴蝶在飞舞。落叶越积越厚，踩在上面就像踩在地毯上一样柔软。非常舒服。白桦树静静地站在河边，像一个饱经风霜的慈祥老人，饶有兴趣地和我们一起玩耍。
看，秋天还在农夫叔叔收获的橘子上。树枝上挂满了又大又圆的橘子。黄澄澄像一个穿着黄色外套的孩子，弯着树枝。
站在山脚下，我相信再过十几二十年，西山一定会成为一颗璀璨的明珠。我在等你，永远在等你美丽的西山，西山的秋天。
篇15：寻找秋天作文
秋天到了，我想找到秋姐姐，可是秋姐姐在哪呢？我决定去寻找秋姐姐！
一天夜里，窗外哗啦啦的下起了雨，
寻找秋天作文
，树叶黄了，凉爽的秋风吹起来，落叶一个劲的往下落，像是在说：谁先落到地面，谁就是冠军！秋姐姐就藏在这落叶里。我找到了，你找到了吗？
农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了，庄稼丰收了！秋姐姐就藏在这农田里。我找到了秋姐姐，你找到了吗？
篇16：寻找秋天作文
秋风凉了，梧桐的叶子落了，大雁南飞了，是秋天来了！
秋天在哪儿？
秋天在金黄色的田野里。沉甸甸的稻穗害羞地低着头，等待着农民伯伯来收割，棉花桃儿咧开了嘴，露出白花花的大肚皮。结实的玉米棒子在秋风中抖动着黑红的胡须，看着丰收的景象乐得哈哈大笑呢！落光了叶子的芝麻秆上挂着一串串黄黄的芝麻荚，你只要用手轻轻一捏，里面就会跳出许多金色的芝麻粒，像一个个小胖娃娃，可爱极了!
秋天在哪儿?
秋天在池塘里。池水比春天的时候还要清。站在池边，把手放进水里，欣赏着水中的倒影，享受着池水的清凉，别提有多舒服啦!蓝天上的朵朵白云也忍不住把池塘当作镜子，尽情地打扮自己。
秋天在哪儿?
秋天在山林里。火红的枫叶，盛开的野菊花，翠绿的松柏，深黄的梧桐叶……给山林穿上了一件漂漂亮亮的花衣裳。瞧，那红红的野山枣!摘一个尝尝，嗯，又酸又甜，好吃极了!
秋天在哪儿?
秋天就在你的身边。只要你走进大自然，你的身边到处都是秋天!
篇17：寻找秋天作文
秋天在哪里？……妈妈说，秋天在泛红的枫叶上……爸爸说，秋天在清澈的江水里……奶奶说，秋天在农民的笑脸上……爷爷说，秋天要靠自己去寻找。①。。。。。于是，我走出家门，寻找秋天……我来到公园，公园的砖石人行道上铺满了落叶：火红的枫叶，浅灰的梧桐叶，金黄的银杏叶，还有多彩的叫不出名的灌木叶，一大片一大片的秋叶，给小径披上了新装。轻轻地踩在落叶上，听树叶发出“吱吱”的声音，便可以欣赏到美妙的乐曲。一阵秋风刮过，周围下起了“叶雨”，纷纷扬扬，飘飘洒洒，又仿佛无数的彩蝶在飞舞。我感受到了杜甫所描写的“无边落木萧萧下”的意境。隐隐的叶香、淡淡的草香、浓浓的桂花香夹杂在一起，犹如上帝把他特制的香水洒在了人间......
我知道了，秋天在满地的落叶中。
我来到沅江边，清澈的水面微波荡漾，好像孩子们的笑脸。沅江变瘦小了，变清澈了，也变文静了。高楼、灯光倒映在江水中，与江边的街道已经融为一体，我仿佛置身在传说中的仙境。“哗哗”的流水声，“叽喳”的鸟叫声，“沙沙”的树叶声，清脆悦耳，让我有一种如痴如醉的感觉......
我知道了，秋天在变瘦的江河里。
我来到郊外，眼前是一片丰收的景象。望着农家院子里果树上的累累果实，一望无垠的田野上的滚滚稻浪，立刻就有一种心旷神怡的`感觉，似乎心也随着累累果实荡漾着，随着金黄色的稻浪翻滚着。收割机的“隆隆”声，运输车的“突突”声，农民伯伯开心的笑声，组成一支绝美的交响曲......
我知道了，秋天在农民繁忙的身影上。
我回到市中心，看到街上人们的脸上洋溢着幸福的笑容。我知道了，秋天在人们的笑脸上！……我找到了秋天，它在每个人的心里，在祖国大地的每个角落。
篇18：寻找秋天作文
寻找秋天秋天已经来了，可是我还是没有感觉到，所以我开始寻找秋天，
寻找秋天作文
。 于是我来到了公园，公园里的小草早已穿上了黄色的“外套”，竹子的杆变黄了，叶子变黄了，可是我还是不满足，所以我接着往前走。我来到岸边的小路上，看见芦苇已经弯下了腰，这时我有点感觉秋天来了。我又来到上一次看芭蕉花的地方，花已经落了，让我很失望，可是我惊奇地发现花心的旁边有几个小果子，大约有五六个吧，远看像灯笼，近看像爱心，摸起来刺刺的，活像一只只小刺猬。芭蕉叶也不例外，有的绿绿的，有的变成了黄色，有的已经变成棕色了，卷卷的，像一个卷头发的阿姨。 我顺着路来到了小湖边，湖水清澈见底，一阵阵凉风吹过，湖面上漾起了一道道波纹，小学生作文大全
我不由地说到： “我站在岸边， 像表演的演员， 湖水给我伴舞， 湖水给我鼓掌。” 继续往前走，我又来到了银杏树边，看见许多不同颜色的叶子：青绿的、绿中带黄的、淡黄的、黄中带红的、黄中带绿带红的、红中带绿的、红中带黄、枯黄。多彩的叶子，多彩的秋天。 。。。。。。 我回到家对姑姑说：“我找到秋天了！” 长征小学三（12）班 李非凡【寻找秋天500字作文】相关文章：
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