琴韵初三作文
“小燒杯小燕壮士233”通过精心收集，向本站投稿了15篇琴韵初三作文，下面小编为大家带来整理后的琴韵初三作文，希望大家喜欢!
篇1：琴韵初三作文
琴韵初三作文
双休日里，我起了个大早。由于平时忙于教书备课，家务做的少，今天趁妻子出去买菜的功夫，我打算好好表现一下自己，打扫一下环境卫生，以享受一下妻子夸奖时的那份惬意。
于是，我接上洗衣机电源，扔进脏衣服，扫完了房间，又操起洗把拖地，拖到床下时，似乎触到了什么，我掀起床单一看，原来是我那把弃之多年的小提琴。岁月流逝，琴盒上已经落满厚厚的尘埃。久违了！我喃语道。小心翼翼地取出琴，拂去尘土，将它轻轻地贴在脸上，一种异样的心情油然而生。缠绵的往事历历在目…… 那年我18岁，响应伟人毛主席的号召，下乡来到湖北省枝江县。我在知青点任事务长。每天除了算算帐，浇浇菜园子，早晚挑满两缸水，晚饭后我便自得其乐地拉起从家里带来的小提琴。倒也悠哉乐哉。然而，令人烦恼地是，挑水要到一二公里开外的长江边去。我们知青点的九个女生。个个都是水鸭子。常常是我才把水缸挑满，就被她们稀里哗啦用得精光。一天晚上，我实在忍不住了，大发牢骚。吓得她们伸了伸舌头，一溜烟躲进了各自的寝室。 第二天，天蒙蒙亮。我刚一觉醒来，听到门外与动静。该不是有小偷吧！我便翻身下床，蹑手蹑脚把门打开，原来是她。只见她背对着门，喘着粗气擦汗。听到门响声，就转过身，红着脸说：“对不起，还是把你吵醒了。我趁早晨凉快，挑两担水。我们用水的人多，每天够你辛苦了。”说完，她挑起水桶进了厨房，将水倒进缸里，又挑起空桶。我赶忙去抓扁担，说还是我挑吧。她灵巧地躲过，朝外一噜嘴说：“不是还有一担桶么。”便飞快地向江边奔去。
从这天起，每当晨曦初露，她就和我一起挑水。一路上，我们的`话渐渐多了。常谈起《复活》中的卡秋霞；托尔斯泰的《战争与和平》；《娜娜》、杰克伦敦与海明威；谈李白杜甫和苏轼。我十分惊讶这个外表十分文弱平常少言寡语的姑娘，竟有如此丰富的内心世界。她既聪慧又善解人意。我的心里暗暗地喜欢上她。
一天早上挑水时，她突然对我说：“你的小提琴拉的真好。”我惊喜地问：“你也会拉琴吗？”“不。可惜我不会。”她不无遗憾地说。但是我喜欢听。你拉的《梁祝》幽婉动人；拉的《花儿与少年》欢快明畅，给人以轻松愉快的感觉。蓦的，我想起每天晚上，我在稻场拉琴时，知青住房的一扇窗前，很长时间有一个倩影停留着。原来是她……
这天晚上，月华如水。当我一如继往准备拉琴时，那扇熟悉的窗口却未见人影。我好沮丧，正懊恼着，月光下走来了轻盈的她。我激动地说：“你也来了。”她十分灿烂地一笑。递给我一件东西。啊，一只翠绿色的金丝绒琴托。“这是我上午赶到县城买的。合适不？”我顺势抓着她递琴托的手，紧紧的攥着不放。一切尽在不言之中。从此，两颗驿动的心永远连在了一起……
“嗳，你发什么呆哟？”妻买菜已经回来了。我把小提琴递给她看：“你还记得她吗？”妻柔柔地说：“当然记得，只是你还能拉得那么好吗？”
现在，每到晚上，我备课闲暇时，便在阳台上拉起琴，妻和女儿和着琴声吟唱。此时的我，心里注满了甜蜜，充满了温馨。
篇2：琴韵作文
琴韵作文
琴韵
3月27日 西兴实验小学 605班 俞彤
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首歌。一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就有美。只要走进艺术的百花园，就能感受艺术的魅力、受到美的熏陶。
一次古琴的演奏会上，我偶然听到了我最爱的《高山》《流水》。(古琴与古筝样子不大相同，曲子也不一样;古琴小而灵巧，就只有七根弦;古筝又大又笨，弦又多，拿起来不方便。古筝的《高山流水》是一曲;而古琴，早在几百年前，曲子一分为二，变成了《高山》《流水》两曲。我这次听到的.就是两曲。)
先弹的是《流水》。《流水》一曲，充分运用了“泛音、佛，绰，注”等各种指法，描绘了流水的许多形态，栩栩如生;起初，旋律不断跳跃，犹见高山之巅，云雾缭绕，飘忽无定;接着，如歌的旋律，活泼的节奏，令我想到了“淙淙铮铮，幽间之寒流;清清冷冷，松根之细流”“其韵扬扬悠悠，俨若行云流水。”细听，愉悦。虽美，但剧场过大，即使不出声，也体现不出更多的感觉。再后来，音声激越高亢，犹如滔滔流水，奔腾澎湃，滚滚而来，有身临其境，耳闻其声之感。更有“腾沸澎湃之观，具蛟龙怒吼之象。息心静听，宛然坐危舟过巫峡，目眩神移，惊心动魄，几疑此身已在山群奔赴，万壑争流之际矣。”之感。最后，音声弱，旋律平缓。又“复起”一次，再弱，曲终。
后弹《高山》。《高山》一开始，音色便十分低沉、浑浊，气势雄伟。浑厚而优美的音色描绘着高山的样子;一座座山峰拔地而起，巍峨挺拔，崇山峻岭之间怪石嶙峋，在高山之巅，忽有几座山直插云霄，气势磅礴令人望而生畏。目光远眺，除了山，还是山，全都挺拔险峻，透着股阳刚之气。曲终，意犹未尽。
艺术很远，因为毫不在意;艺术又很近，只为你的侧耳细听……
篇3：琴韵诗词
琴韵诗词
文（阳春三月）
一、平沙落雁（张梁）
秋水渺无际、天空扬远音。
芦花一片月、寂寂寒江深。
嘹唳止还作、回翔开复沈。
凉飕听又起、萧飒满疏林。
和诗（阳春三月）
秋水皱烟波、高天传远音。
寂寞沙洲月、幽寒冷江深。
悲鸣宿烟渚、独舞送愁云。
今夜芦花白、何时有暖春？
二、清夜琴兴（白居易）
月出鸟栖尽、寂然坐空林。
是时心境闲、可以弹素琴。
清泠由木性、恬澹随人心。
心积和平气、木应正始音。
响余群动息、曲罢秋夜深。
正声感元化、天地清沉沉。
和诗（阳春三月）
月下别幽径、空寺守寒林。
焚香玉蟾冷、煮茶素琴亲。
清泠曲溪漫、恬淡七弦勤。
擦琴远浊气、闭目近雅音。
调弦群山静、曲罢旷野新。
高山送流水、无为洗秋心。
三、小重山（岳飞）
昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦、
已经三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄、
帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老、
阻行程。
欲将心事付瑶琴。
知音少、
弦断有谁听？
和诗（阳春三月）
风紧寒蛩彻夜鸣。
冷透故乡月、
照凉亭。
起来倚遍雕栏影、
雾悄悄、
不忍山门醒。
远足为虚名。
他乡孤鸿掠、
卷帘惊。
闲将心绪入瑶琴。
焦尾乱、
说与流水听！
篇4：琴韵散文
琴韵散文
光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉秋风又起，遥望漫天飘飞的落叶，满腹情思只能寄托与蓝天白云，还有那飘飞的片片落叶……
人在独处时往往会不由自主地想聆听音乐，音乐中往往又以抚琴最能寄托情思。古今中外数不尽的风流人物均以琴抒情，写下了许许多多的名作佳句。被后人传扬。
琴，有其独特的魅力。没有耳目却能穿越时空，没有口齿却唱出心灵的共鸣，没有腿脚却能踏遍万水千山，没有翅膀却能飞越红尘内外。
琴，是一种优美的乐器，琴弦能弹奏出无限的韵律，琴韵能表达喜怒哀乐的心声。曾经受到无数文人墨客的爱戴。一曲“高山流水”的韵律，谱写出俞伯牙摔琴谢知音的感人故事。
开心的时候喜欢听优美的琴声，尤其是听到那些充满青春气息的快乐节奏 ，优美的旋律宛若一股轻轻的泉水，娟娟溪流悄悄的流进我的内心深处，甘甜而清醇的韵味默默渗透在每个细胞，年轻的心就像插上了快乐的翅膀， 尽情的陶醉在美妙动人的轻快旋律之中，倾听每个多情的音符，就像明媚的阳光浸透在心灵的最深处。琴声悠悠，千回百转，似水轻柔不断波起朵朵迷人的涟漪。
当夜幕降临心情郁闷的时候，静静倾听一曲凄美的琴韵，让疲惫的身心慢慢随着悠扬的袅袅琴声，将所有的忧伤与哀愁在音乐中舒解，在琴声中散尽，继而化作缕缕丝雨烟云，飘落在遥远的天际，任颗颗露珠悄悄的滑落在无人知晓的夜。
金秋十月，回顾自己的网络生涯，心情无比激动，此刻轻轻弹奏出一曲优雅的琴韵，便让心随着悠悠扬扬的旋律，轻轻弃掉一切的烦恼和忧愁、郁闷和疲劳，悄然捡起梦中的思念，伴随着乐曲送来的骏马，尽情的飞驰。
优美而玄妙的琴声以他独特的韵魅征服着身体里每个毛孔的情愫，如醉如痴的我随着一声划破天际的嘶鸣，腾飞在无边无际的茫茫网海，穿越过白雪皑皑的险山峻岭，横跨了五彩斑斓的海市蜃楼，飘飘渺渺，朦朦胧胧，却又真真切切地享受着如梦亦如幻，似有也似无的人间仙境。
我在寻觅……
寻觅海天尽头的乡音；我在眺望……
眺望未来世界的美好！
喜欢聆听云水禅心的悠悠琴声。那是用心灵轻轻在拨动琴弦，寄无数情怀于悠扬的琴韵里，用真挚的'情感奏出心灵的共鸣，琴韵悠悠随风飘舞，踏遍万水千山，掠过层层云空。用默默心语寄托与琴音的曼妙，飞越红尘内外的万里晴空。这样的琴韵，时而涓涓细流，柔柔慢语；时而澎湃汹涌，铿锵激扬。时而哗哗啦啦，轻松奔放，时而静静泌泌，深思远虑。流淌的清泉在漫游，吟唱中裹着绿色的音符，漫卷五彩斑斓的花香。
我独喜好流淌着独有的轻轻揉揉、慢慢悠悠韵律的音色。宛如三月清风，轻轻卷起美妙的音色，放飞思绪的情怀，亦如靓丽的少女在含羞的倾诉。声音之甜美像一朵待放的青莲，静静地、轻轻地散发着芬芳迷人的醉香，她将内心的思念汇聚成相思的涓流，伴随着揉碎的丝丝心语，拨动了悠悠的琴弦，轻轻荡起朵朵涟漪，把相思曲传向遥远的彼岸。
多情的琴韵啊！你有诉不尽的情思绵绵。
让它飞越云雾缭绕的天际吧，去追忆清脆的蛙鸣蝉叫、去欣赏星月轻洒的倩影，谱写优美动听而又神秘的韵律。
篇5：感悟琴韵作文
感悟琴韵作文
跳跃的音符构成一首首不朽的乐曲，为我们描绘出一幅幅动人曲折的意境……
手指在黑键与白建之间穿梭着，弹奏着那首《克罗地亚狂想曲》，或许对于我来说，这首乐曲的旋律再熟悉不过了。曾经聆听过，感悟过，在高亢激昂的小提琴声包围下，一个个铿锵有力的音符在跳跃着，两种声音交织纵横，旋律在耳边久久回荡。但亲自弹奏时，却难以找到这种高亢激昂的感觉了，轻轻闭上双眼，旋律似乎遍布在空气中，将我环绕一般……
原本眼前漆黑一片，霎时间出现了如薄纱般丝丝薄雾，不一会儿又有一道白色的光束冲破了薄纱，冲洗掉了黑暗。那并不是温暖的阳光，而是一颗无情的炮弹，干涸的大地已经被战争折磨的伤痕累累，倾倒的房屋让碎石像地毯般躺在地面，在残垣断壁的角落，还有一朵顽强的.花朵，它静静望着灰暗的天空，早已览不到往日的碧海蓝天……
它望着来来往往士兵与战车，无可奈何地低下头思索着以往的蓝天白云，以往的璀璨星空。夜里微风摇曳着烧焦的树梢，硝烟弥漫，这片土地人烟散尽，或许只有这顽强的花朵了吧。它不会遗忘这惨绝人寰的时刻，它即使带着满身伤痕，也会在这片已经被枪林弹雨摧残的大地上顽强的生活下去，或许它还会找寻到那碧海蓝天和璀璨的星空，那时或许战争已经不复存在了吧。
缓缓睁开双眼，刚才的场景仿佛浮现在眼前，窗外鸟儿枝头高歌，太阳将温暖的光辉洒向大地，天空中漂浮着朵朵白云。或许我们也要像乐曲中描绘的那朵顽强的花朵一样，不能遗忘历史，即使是伤痕累累也要坚强的活下去，历史是一本不可改写的书，我们应铭记并坚强的生存，像那朵花一样，在被摧残的土地上重获新生，接受新世纪的洗礼。触摸着光滑的琴键，每一个小小的音符都诉说着动人的情节。
认真聆听每一个乐章，体会每一段韵律，你将会获得不同的感悟与收获。
篇6：琴韵作文800字
琴韵作文800字
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国将军司马懿乘危率领十五万大军进攻诸葛亮所在的西城。
前一晚，司马懿非常高兴。
皇上，这次我们又能打一场胜仗了！司马懿举着酒杯对着皇帝说，明天，我们就可以夺过西城！
皇帝赞许地看着他：好！我相信你！
手下们纷纷弯腰鞠躬：是，是。将军一定没问题的。
司马懿想着明天要打仗，就稍稍喝了一点酒，便告退睡觉去了。
第二天一早，司马懿便带兵前往去西城的路上。
不好了！诸葛亮的得力助手冲进他的房间，大人，大事不好了啊！司马懿正带兵前往我西城！
什么？诸葛亮翻身坐起，心如乱麻。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和五千人军队。五千军队里有一半也运粮食去了，只剩下两千五百人。这么点人怎么打仗？
不过他很快平静了下来，坐在床上默默地思考。突然心生一计，嘴角不经意间泛出了笑。
来人！他叫了一声。
在！一个仆人从门外走进。
去拿一把古琴，架在望敌楼上。诸葛亮轻声说道。
啊？下人一时慌了，可是，大人，现在最重要的是招兵打仗啊！
我自有办法，快去吧。诸葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一头雾水地去准备了。
少顷，诸葛亮带着两个小书童来到望敌楼上坐下。下人抬来琴放在诸葛亮面前的桌子上。
把城门打开吧。诸葛亮燃起一炷香。
下人一惊，可可是大人，我们还没有军队啊！
打开吧，顺便把城门外扫干净。诸葛亮抚琴。
下人不得不顺从：是。
司马懿正浩浩荡荡地赶往西城。
禀报将军！司马懿的`先头部队到达西城不敢进，便回来报告。诸葛亮把城门大开，还端坐在望敌楼上弹琴，气势不得不小看啊。
司马懿听后哈哈大笑，那怎么可能？我去听听。他命令三军停下，自己驾马前去查看。
离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。
这琴声这么悠闲，不像是要打仗啊。他看着打开的城门，老百姓们若无其事地扫着灰尘。
不好，一定有埋伏！司马懿喝令撤军。
诸葛亮待到司马懿的军队撤退后，带着他的军队转移了。
篇7：难忘的琴韵
难忘的琴韵
每一个中午，每一个有闲暇时间的中午，我都会与好友范婷婷去琴房，沐浴深春的阳光，聆听那舒缓的琴声。
太阳不是火辣辣的，也不是柔和、温暖的，而是足以让人渗出细细汗渍的热光。
范婷婷抬起手，弹下了第一个音，紧接着，音韵如泣如诉地穿梭在她的手指间，又弥漫到房间的每一个角落，最后与阳光融合在了一起。我闭上眼睛，仔细聆听，每一个音符仿佛都如同泉水滋养着我的心扉，连那一个小小的瑕疵都似乎是那么恰到好处。时间仿佛静止了，只剩下耳边流动的琴声，嘴边漾起的淡淡微笑。
琴声渐渐变快，曲调也变得高昂，振奋人心。那双手仿佛在琴键上跳跃，又如同一名舞蹈家正惟妙惟肖地演绎着最熟悉的舞曲。
阳光洒在朋友的身上，在丝发边绣上了金线，在鼻梁上勾出了光晕。钢琴键也如同被正午的太阳纺上一层纱，拥有了温暖的颜色，不再是冰冷的了。心中的.杂念与烦恼慢慢淡化，消融在这温暖的琴韵中。
我再度闭上双眼，面前回想起的是小学生活的点点滴滴，那是与朋友一起的欢笑，是在学业上的困惑……
小学六年中，朋友们是我最好的回忆。记得那是一个特别冷的冬天，教室里虽然打着空调，但还是抵挡不住寒冬的萧瑟。我用双手抱紧身子，缩成一团，试图抵御严寒。周围的同学也哆哆嗦嗦的。这时范婷婷转过身来，看着瑟瑟发抖的我们，摇了摇头，说：“你们这些人，教室里开着空调还抖成这样。”说着便伸出手，示意我们将手放上去。一股暖意从掌心漫延。我知道，这是来自心的温暖，是来自友情的温度。这掌心的温度让我脸上因寒冷而显现的鸡皮疙瘩悄悄隐退，让蜷缩着的身子舒展，让窗外下着的雨雪变得不再刺骨。
思绪停止了，琴音停止了，最后一个音符已经飘向了窗外，无影无踪了。
不需要一句言语，这就是我们之间的默契。六年间的点点滴滴谱成了一支美妙的乐曲，将永远荡漾在那充满阳光的琴房中。
篇8：竹林琴韵散文
竹林琴韵散文
抛开喧嚣的红尘，穿越世事的纷扰，独自走入清幽的竹林。炎炎暑气不再如影相随，清凉，一片清凉。似春天，却又过滤了春之料峭；似秋天，却又荡涤了秋之萧瑟。山风徐徐，飘然入云，张开双臂，抱住的是自己那份超然的心。用手指轻叩竹管，奏一曲百鸟朝凤，头顶便想起叽叽喳喳的鸟鸣声。竹叶似乎也懂高山流水，打着旋儿徐徐飘落，似彩蝶翩翩飞舞。
偶有扛着锄头的山民经过，道声“你好”，然后消失在竹林深处。纯朴的笑脸，不事修饰，原始，自然，如同脚下的'小径。宛延的小径，承载了山民千年的梦想。
抬头仰望，阳光穿透竹叶，落下斑驳的影子。竹影摇晃，是流动的五线乐谱；风吹竹叶，发出沙沙的声响。穿行于林间，看竹影婆娑，听清风鸣蝉。一曲曲古筝琴韵在山间流淌，一幅幅水墨丹青在林间挥毫。三十年未尝亲近竹林，三十年未尝闻竹叶之清香，可儿时天真的笑声依然荡漾在竹林上方，这里有我童年的梦幻。
一涧山泉，穿越竹林，绕过岩石的阻挡，一路欢笑，奔涌而来，潇洒而去。绵绵不绝的山泉，是人类生生不息的精灵。掬一捧清泉入口，清凉，绽放在心间；甘甜，留恋在舌尖。用清泉酿一扎清啤，摘几颗野果，而那一块岩石，是天然的餐桌。每一棵竹子都是我的朋友，酒逢知己，千杯不醉。仰天一躺，忘了何处是归程。
篇9：散文琴韵禅心
散文琴韵禅心
初识古琴，还很年幼。那日母亲携我去家乡东面的山林间拾菌，烈日高炙，我本已无心采拾，便沿着山林小径游荡，不觉渐走渐远，只见山涧奇松怪石，叠瀑潺泉，百鸟飞溅，虫蛙低鸣，心中难免有些恐意，想往回走，哪知才发觉已然找不到母亲。我自年幼，便哇哇哭了起来，忽觉有人摸了摸我的头，转身回去，是一个白发苍苍，一袭白衫的老者，老者微笑问我何故嚎哭，我告诉他在山间迷路，找不到娘亲。老者摆手叫我不再哭泣，说给我一曲，以定心神。
只见老者解下身后的背囊，打开而来，是一把我从未见过的物器。一方棕栗色的木头上栓了七条丝线，老者坐在一块大青石上，起手轻抚丝线，便就发出了声响。我不明这是何物，只觉声色好听，便停止了哭泣，凝神听去。这丝线经过老者的手指抚摸，便像溪水一般，潺潺流出美妙音色，这音色婉转曲回，又空灵悠长，像是由老者心灵所发，却又浑然混同在了这青山绿水的自然之间。
那时的我自是不懂得这些，只是觉得好听，声声入我肺腑心脏，不知不觉我已痴迷呆滞，直到母亲找到了我，将我唤醒。我晃过神来，却见那老者早已不知去向，原以为是梦，可那青石上的坐压痕迹表明，这一切是那么的真实。
长大多年，心中一直对那悠绵琴音难以忘怀。也曾四下寻访过，却都不知是何乐器，身边有人告诉我，那是筝，我看其形状确有几分相似，但闻其音，却又不同而异。
直到近日，我与友人合作的生意失败，相自苦闷，找不到解决之法，放弃经营心又不舍，不放弃只怕失去更大，但觉人生索然无味，心情愈是忧郁。友人说不如去古城西郊的山中游赏散心，免得憋出病来，我心想也对，便与他一同前往古城西郊的清泉山。行至山腰却下起大雨，但见树荫叠嶂中有一寺院，我与友人便前至敲门，以寻避雨。开门的是一个小和尚，约莫七八岁，只见他对我们一揖，问清缘由，便引我们进入厢房。
雨似乎没有停歇的样子，转眼便已天色黯然。我与友人有些心急，便想找知客僧寻把伞来下山而去。于是我来到大殿，却没有发现有人，又转到后院禅房。这是一座小寺院，没有多余的房舍，只见一间房舍亮着灯，门却没有掩上，我便走了进去。
禅房里没有人，打扫的却很干净，透出一阵阵淡淡檀香。我环顾四周，房舍里并无他物，墙角摆了一排小书架，上面放有一些经书，我粗略一翻，只有《六祖坛经》是我读过的，其它并不识得。床榻上没有被褥，中间放了一个蒲团，蒲团上搁了一本已翻开了的书，想是这禅房的主人正在看书，忽有急事，匆匆而去，连房门都忘了掩上。我走近一看，这书本上的文字我居然一字不识，看似像汉字，却又不是汉字，恍惚间只觉得在哪里见过，却又一时想不起来。
心中正自纳闷，忽闻一声“阿弥陀佛”，回身一看，见是那知客的小和尚。我连忙向他道歉，不该擅闯禅房。小和尚说：“施主多礼了，我本在此为师父打扫房间，忽然想起柴房水已烧开，便急忙出去，忘了关门。这里也别无他物，施主可自行参观。”我抬起蒲团上的书来问道：“小师傅可知这书上的字是何字？”小和尚答道：“这是琴谱，上面所记乃琴音变化之技法，不是文字。”琴谱？我忽然忆起，这字在当年见那老者时，他背囊中的纸笺上，亦写有这样的字样。
这是琴谱，同样的字样，我的心里忽然思绪千万。连忙问那小和尚“汝师现在何处？”小和尚说：“师父在后山小舍。”我忙问可否带我前往，小和尚说他正要送食过去，若我要去可一同前往。
这时雨已渐停，友人在厢房中已然睡着，我便就安心随小和尚前往后山。后山上路异常崎岖，幸得小和尚沿路指点，才不至于摔落岩崖。约莫走了半个时辰，但见前方树荫里有灯光透出，小和尚说那便是师父所在之小舍了。
小和尚敲了敲房门，来开门的是一个三十来岁，身着青色袈裟的`僧人，小和尚唤他作师父，并把食盒放于案几之上。这青衣僧人看到了我微微向我点点头，说：“施主远道而来，有失远迎。”我急忙还礼。小和尚放下食盒后便自行离开了，青衣僧人邀我坐下，并烧水泡茶与我对饮。我见这小舍比那禅房更为简洁，中央有一个案几，两个蒲团，其余并无他物。目光刚要收回，却见烛台下面放了一样东西，是那个能发出悠绵深远韵味音色的东西。窄长的木条上系有七根丝弦，木条一则刻了十三个白点，是它，是当年那个老者所弹奏之乐器。
青衣僧人见我对着乐器久久凝望，微微笑道：“施主也对瑶琴感兴趣？”瑶琴，我第一次知道它的名字，回过头来看向青衣僧人，僧人见我一脸茫然，便续道：“其实它就称琴，也叫瑶琴，现在大多人又叫它作古琴。乃是上古余音，只惜此物向来曲高和寡，世人对它的了解也越发疏远。”
我忙将我幼时奇遇告知青衣僧人，青衣僧人说：“施主有此奇遇，便是与此物有缘。缘起自要珍惜，缘落却也不必揪心，这缘分如屋外树叶，自有枝繁叶茂，也有叶落满径。”说罢青衣僧人端详了我的面容又道：“我看施主眉心紧锁，面带愁郁，不知有何心事？”我告诉他生意失败，辛苦半生所获全然失去，自已觉人生无味，有些轻生之念。
青衣僧人听罢笑道：“如此之事，自再平常不过，有也好，无也罢，都不过如流水如行云，皆为孑然。人出生时不带一物，人逝去时也带不走一物，这些又有何可恋之处。然人之生命，乃历尽千百劫难方可成人，却又怎可轻易放弃，虽说皮囊之相，一切皆空，但是未得佛法之前，这副皮囊还是要身心相通。”
我不明白他之所说，便道：“还望师傅赐教。”青衣僧人问道：“你觉得在此世上何人最大，又何事最重？”我略一沉吟，说：“自然皇帝最大，国事最重。”青衣僧人笑道：“你看这大千世界，无比繁华，可你闭上眼来呢？”我闭上眼说：“什么也看不见了。”青衣僧人说：“善哉，现在你感觉什么是最大的呢？”我想了想说：“我只感觉到我的存在。”青衣僧人点点头道：“这就是了，红尘万丈的繁华，都是你心之所造，你一闭上眼，这些你心之所造的色相便都不存在了，这时候只有你自己站在这世界中心，你想念何人何事，都是你心之所想，这万千世界也是你心之所化，你心若是平静了，那睁眼闭眼都是一样，风不动，幡亦不动，乃是心在动，心性若静，自在成佛。”
说罢，青衣僧人抱过琴来，放于桌上，说道：“今日贫僧与施主有缘，此琴亦与施主有缘，便献一曲，赠与施主。此曲名为《渔樵问答》，是以答式的旋律，描写渔夫与樵夫的对话，渔夫和樵夫看着滚滚江水向东流去，不禁感叹，青山依旧在，几度夕阳红，古今多少世事，都付一笑中。”话音一落，指尖便轻触琴弦，妙音立即四散而来。我闭眼凝听，只觉曲意深长，神情洒脱，而山之巍巍，水之洋洋，斧伐之丁丁，橹声之欸乃，隐隐现于指下。这和我多年前遇那老者的心境是一样的，恬静，安然，又有些心性神逸。琴音合着禅道的幽静，亦如那屋外挂在树叶上的雨滴，似滴非滴，却又仿佛和树叶融为一体，那么和谐天成。这时的心境如此平淡清幽，感觉心中像是盛开出一朵洁白的青莲，在那琉璃的水面轻轻飘荡，世间诸相都遁于后，莲心不染凡尘愿。
青衣僧人一曲终了，双手轻轻压在琴弦上。而我渐渐有些恍惚，身体已然入定，心神却无比清晰明朗。青衣僧人起身走出房去，他的背影渐渐湮没在那无尽的夜色里。独留我，与那绕梁的琴音，久久回味无穷。
天色慢慢有些发白，山黛出现一抹嫣红，寺里响起了钟声，渐大，渐近，又渐小，渐远，渐无……
正是：
泠泠七弦音，素素指中卿。
闻道尘俗远，曲意悟禅心。
篇10： 琴韵茶香
琴韵茶香
这次在云南省西双版纳傣族自治州勐海县9月30日至10月6日的“第九届勐海（国际）茶王节”上，主办方有幸请到南京幽兰古琴馆馆长，著名古琴艺术家和画家马杰先生，在浓郁的普洱茶香之中增添了一抹浓重的古琴琴韵，使得勐海县曼兴湖上空回荡起天籁琴音，与会人士沉浸其中，流下感动的泪水……
10月1日是本届诸多“茶王节”活动的高潮，当晚有激动人心的“茶香行礼、琴韵传情”水上表演活动。在“湖心茶礼”这个环节，主办方一叶竹筏，把马杰老师送到曼兴湖湖心岛上，在行完“湖心茶礼”之后，由马杰老师现场演奏一曲《流水》，此时正是夕阳西下时，湖光山色中，湖畔与会人士屏息静听，当高山上的涓涓小溪汇成气势宏大的瀑布，流水之音响彻整个湖面的时候，与会人士感受到天人合一，美不胜收的意境，他们心灵激荡，难以自已，纷纷流下感动的泪水，久久沉浸在绕梁不绝的琴韵之中。因为有了古琴艺术琴韵的助阵，与会人士都纷纷表示，这是他们所参加过的办得最成功的一届“茶王节”。
10月4日至6日，应部分玉溪琴友和茶友的热情相邀，马老师莅临玉溪市，和琴友、茶友们共度中秋佳节。在不到三天的玉溪之行中，马老师参加了琴友家庭雅集，在霸茶茶行指导玉溪琴人，并于5日晚入住澄江抚仙湖畔的遇·忱酒店。常言道，“十五的月亮十六圆”，10月5日正是今年中秋节的十六日，仿佛为了欢迎马老师，又仿佛为了聆听古琴天籁，湖光山色间，一轮特大特圆的明月早早地在山头升起，玉溪琴人纷纷表示很多年没有看到这么美的中秋月了。
马老师在明亮的清辉下，和琴人、茶人品茗抚琴，掀起一场抚仙湖畔的中秋文化盛事。当马老师在月光下抚琴的时候，酒店老板、员工及其他住客，纷纷围绕在旁，屏息静听，有人感动得流下了泪水，马老师的琴声让他们感受到了古琴艺术的无穷魅力……
应对抚仙湖清澈的'湖水，马老师兴致高昂，即兴创作出天籁琴音，并金口一开，把抚仙湖从此更名为抚琴湖……马老师表示，遇·忱酒店绝佳的湖景和宾至如归的服务，已经具备在此举办古琴培训班的条件了……
短短一周的云南之行，马杰老师把博大精深、华光璀璨的古琴艺术之光带到了云南，带到了勐海和玉溪，为云南的琴人注入满满的正能量，为云南茶人带来古琴天籁。在马老师的悉心指导和支持下，云南琴人的琴艺必会取得长足的进步，云南茶人更是深感茶香琴韵相得益彰。
篇11：琴韵的作文650字
琴韵的作文650字
玉指轻轻拨动琴弦，一串清脆的声音从指尖流动，或缠绵悲切，或泉水叮咚。琴声想一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空。
高山流水
手起，琴响。古筝演奏《高山流水》所发出的音色，古筝清脆悦耳的身影演奏出高山流水轻快的旋律让人们浮躁的心情能够逐渐地平静下来。高音区清脆的声音环绕耳边，令人沉浸在遐想中，铃铛般的滑音好似林间隐隐约约的流水声。在这样的景色中，有谁不沉沦呢。旋律转入低音，下滑爬音犹如流水从高处坠落，紧跟着的高音的勾犹如流水打落在满是青苔的石头上。上滑音与下滑音快速交替，流水猛烈起来，流水在湖中溅起了白色的水花。水流慢下来，轻盈的.摇指犹如水边弥漫着的白水雾。歌曲在摇指中慢慢结束，眼前的景象却仍然还在眼前环绕，良久才散去。
战台风
手起，琴鸣。歌曲快板开头表现出繁忙的码头景象，码头工人们在辛勤的工作。节奏加重加快，眼前浮现出一幅画面：天空忽然阴下来远处的台风靠近，码头上的货物晃动着。码头工人们警惕起来，脸上露出坚定的表情，节奏慢慢快速，表现了码头工人和台风斗争的紧张气氛。台风更猛烈了，工人们仍然在勇敢的与台风斗争，没有一个人退缩，都在台风中愈战愈勇。终于，台风过去了，码头工人欢呼着，为自己战胜了台风而感到欣慰和自豪。节奏也没有刚刚那么快。乐器再现了第一段的旋律，工人们又投入到了繁忙的工作劳动之中。
渔舟唱晚
手起，琴响。在夕阳下，渔舟纷纷归航，水面歌声四起。缓慢悠长的旋律，搭配左手的按、揉。与湖滨那优美的夜晚景象巧妙的结合在一起，远处朦朦胧胧的小山，天上的云朵被夕阳烧成了火，渔船上的渔民还在辛勤的撒着渔网。略快的旋律画出湖面上波光鳞鳞的一副画。夕阳西下，风景如画，湖中一艘艘渔船，渔夫荡浆归舟的放声歌唱以及渔船满载丰收的喜悦。黄昏的湖边，夕阳西下，微风拂柳，水波轻漾，湖光山色连成一片。此时渔船还未归来，一幅安宁的无边美景。缓慢的旋律逐渐加快是渔夫荡桨归舟时一种喜悦的心情，渔夫们满载而归，火一般的太阳沉入湖中。接着古筝特有的按滑等各种手法，是渔船靠岸，歌声飞扬的景象，渔民们一个个脸上挂着笑容，毫无忌惮的放声歌唱。这时，高潮部分蓦然而至，尾声轻柔的声音缓缓流出，这是渔民伴随着夕阳回家的场景。
指腹轻轻抚上古琴，你承载着多少故事，你对多少人缓缓诉说着一个又一个时而悠闲，时而沁人心脾，时而又惊心动魄的故事。你这样迷人，我不能不爱你。
篇12：《天华琴韵》教学反思
此次比武的课程内容，对于从小学习二胡的我来说本应该是得心应手的。可当我提笔准备教学设计的时候，却不知从何落笔。
因此，我又翻开往日的二胡教材，二胡杂志重新学习，并从网上收集了大量资料，还去了江阴博物馆拍摄相关图片资料，花了整整三天时间酝酿，这样才敢落笔。在亲自完成教学设计及课件制作的同时还设计了学生课堂上使用的探究手册。只为了让学生对民族音乐有更多的了解。
可是在教学过程中，我发现课堂的容量似乎大了些，在技巧、转调等专业知识的讲解时又过于专业了，应贴近高中学生的能力所及范围。作品欣赏时，学生感受音乐及互动也是欠缺的。当然，在作品分析时我采用的现场演奏倒是让学生及听课教师为之感叹。不过在这之前的几天，我却花了不少时间重新拾起许久没有练习的二胡，这也让我深深感受到了“拳不离手，曲不离口”的道理，基本功练习确实不可放松。
但是，通过这堂课，学生对刘天华及其作品有了进一步的了解，也增进了对民族音乐的喜爱，整节课的教学目标还是基本完成了。
篇13：琴韵心声的诗歌
琴韵心声的诗歌
天上飘洒的是雨？是泪？是痛？我徘徊在岸边看见大海都把它收容。
那不是漫天细雨蒙蒙，那是你的思念情深浓浓。
那也不是风声雨声，那是你的琴弦在弹拨着我的心灵。
我静心侧耳倾听这海韵涛声，我从这一朵朵洁白的浪花里把你读懂。
一阵阵海风送来浪花的馨香直透我心胸，
我在欣赏这盛开的浪花时涕泪零零。
是你把深深的思念托付大海唱给我听，
大海真是不辜负你一往深情。
它怕我粗心大意听不懂，它又把你的心愿交给了天空。
天空的胸怀更加博爱仁慈，它速派流云化成小雨，
让我整个身心沐浴在你的深情当中！
那一缕缕绵绵细雨飘进了我的心灵，它甜甜蜜蜜的滋润着我干旱的心胸。
那轰轰隆隆的雷声久久不停，它就是心与心的感应发出的共鸣！
沙滩上被雨点咂下的洼洼坑坑，那就是你一直信守诺言的印证。
你的思念裹缠着我的真诚，把天地风云都感动。
就算远隔天涯萍水未相逢，那也阻挡不住两情缠绵的奔腾汹涌！
飘零的心啊不能再飘零，那一点灵犀啊在梦中也相通。
天南地北隔世、孤单、流浪的心啊何时才能交融？
在多少个轮回里也从未相拥诉说苦衷。
眼看前世的承诺今世又成泡影，无奈的`神魂各自弹拨月夜的凄冷。
久矗海岸放眼望断那远逝的归鸿，那千年的过往就像这浪花叠叠层层。
一道道海浪向我无情的扑来，就像一条条皮鞭在抽打着我的心灵！
憔悴的心啊！还能承受多少伤痛，可今世等来的还是遥遥无缘的相逢！
海浪依旧向我诉说着哀怨悲苦，我真不知道在哪个轮回里，
才能听到你欢快酣甜的笑声！、、、、、、
篇14：琴韵墨香醉红尘散文诗
琴韵墨香醉红尘散文诗
一撇一捺，笔尖抒下，一横一竖，绢丝留香。
笔酣墨饱，尽表心意，此世真情，珍于心间！
提笔挥意，情深意长，为她泼墨，抒画一幅。
清雅墨香，醉憾红颜，此情可贵，相敬相惜！
——题记
一支笔，一世缘！一相视，一回眸！
两相知，两相敬，两难忘，两相惜！
千年等待，万次擦肩，千回百转，偶然邂逅，休得一世相遇之缘！
曾几何时，他的笔尖，划过了夜色长空，淡淡墨香沁着他的温度，飘过相思桥，随着清风入她梦里！解她相思之苦，释她相牵之忧，润她相望之眸，了她等待之心！
他的一笔一画，展着他的雅姿，诉着他的心意，透着他的智慧，隐着他的品质！
一位平凡女子便痴痴醉在这片清雅如兰般的墨香里，一世长醉不愿醒！
纷繁红尘里，他眷恋着女子清幽的心态，女子淡泊中的一丝任性！
两心相悦花盛开，心花开在墨香里！
琴音悠悠，声声穿过巫山的云儿，停落在她的耳畔，她掩嘴一笑，笑醉他眷恋的心怀！
轻抚一曲《高山流水》觅知音，让她的心如此欣慰！红尘里彼此荣为彼此的红颜知己！
她虽略知音律，却很少抚琴，如今为他抚弄琴键，献丑一曲，生疏里透着她的真切之意！
一曲“总想看看你的笑脸，总想听听你的`声音，总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽，我和草原有个约定，相约去寻找共同的根……”悠杨琴声总是在每个清闲的时间从心底深处传到耳边，又一次回想那欣悦的时光！
忆往昔，谢缘份！看今朝，珍心间！
或许经历了尘世间的风情万种，却对她感受倍亲，女子仿佛是他的另一个灵魂，在心间与他形影相随，彼此的尊重、仰慕、欣赏让他一生都不想放手，女子仿佛给他了一缕阳光，让他无处可诉的心情如沐春风！在某个时候，心里缺少不了对她的淡淡思念，只因她是他生命里独特的女子，她的淡泊、她的谦敬都会让他的心在浮躁的时候得到片刻的安逸！在他想要逃离繁琐的尘世事事时，内心处总有一个她愿意倾听他的烦恼！如此，她仿佛是他精神红尘里的知己佳人！
想到此，他心情澎湃，突然间就想为她抚琴一曲，为她挥毫泼墨！
古琴轻抚奏心弦，琴弦舞动传千里，一首心曲奏心意，远方有她在聆听着琴韵里的悦耳之音！
古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光，一纸墨香抒真情！远方有她在嗅着墨香里的清雅之味！
小憩，举头望月，伊人尽在咫尺，用独有的情怀阅读他的神韵，醉了他，更醉了她！
喧嚣的尘世里事世变迁，只为她的心路上不再孤独！人生的岁月里有纷芳几度，只愿她的脸颊笑容常驻！
今生有伊人驻足心田，相知相惜，足矣！
篇15：苍苍琴韵阅读答案
苍苍琴韵阅读答案
《苍苍琴韵》迟子建
我最早聆听的琴声，是小提琴。
童年在小山村时，清晨时分，要是父亲唤我们起床得不到响应的话，他会动用两大法宝，把懒睡的我叫出被窝。这两大法宝是:狗和小提琴。
父亲会把屋门敞开，将在院子中守完夜的狗放进我的睡房，狗摇头摆尾地进来后，欢天喜地地把两只前爪搭在炕沿儿上，伸出柔软的舌头，哼哧哼哧地舔我的脸，直到把我舔醒。
要么，父亲会取下挂在墙上的小提琴，站在炕前，有板有眼地拉起来。琴声如黎明之船，驶入我昏沉的睡眠里，将我照亮。当我睁开眼的时候，琴声还在继续，玻璃窗上弥漫着朝霞，好像朝霞也喜欢琴声，特意从天庭飞来听琴。
现存的世界上最古老的琴，是古琴吧。古人的诗词歌赋中，常常出现“瑶琴”的字眼，说的就是它。我最早认识古琴，是1994年在云南丽江的玉龙雪山脚下。中秋节的晚上，一行人在大研古镇听老人们演奏洞经音乐。洞经音乐如同仙乐，至美至纯。在幽幽的丝竹声中，你能清晰地辨出古琴清丽的影子。古琴声宛如落在水面的星光，宛如生长在花蕾中的晨露。给整首乐曲带来湿润、清新的气象。据说有张古琴，有几百年的历史。它似乎还裹挟着时代梅花的苦香气，说不出的风雅。
我与古琴这一别，竟是十多年。
去年十一月，在香港城市大学的惠卿剧院，我又与古琴相逢。城市大学举办了一场古琴演奏会，请来了国内演奏古琴的名家。那天剧院爆满，作为主持人的城市大学中国文化研究中心主任的郑培凯教授，特意穿上了一件灰色的长袍。演奏开始了，首先出场的是丁承运先生，他是武汉音乐学院的教授，他首演的曲目是《白雪》。尽管剧场很安静，音响效果也不错，可是几百人的呼吸声聚合在一起，还是弱化了琴声，虽然古琴传达的是那种旷古的美感，但在大剧场听起来，它还是显得寥落了。第二个出场的是李祥霆先生，也许由于他是辽源人的缘故，他的《流水》和《幽兰》，粗犷豪放，如同一阵急雨，沁人肺腑，声声入耳。然而接下来的几位，又回到了初始的风格，尽管他们在演奏上无可挑剔，弹奏的又是名曲，如《忘忧》《平沙落雁》《长门怨》等，可是却缺少那种摄人魂魄的力量。未等曲终，与我同去的几位外国作家，有两位提前离座，一位酣然入睡。只有坐在我身旁的尼日利亚作家阿基耶拿，始终饶有兴味地欣赏着。演奏间隙，阿基耶拿问我，迟，你最喜欢哪一曲?我说最喜欢第二个人的演奏，他兴奋地叫道:我也喜欢他!看来李祥霆那苍凉雄浑的琴风，与尼日利亚大地上回荡的风是相似的。
这次演奏会，总感觉不如在丽江与古琴初识时来得惬意。我想古琴的独奏，最适合的场所还是在大自然中，在林中溪畔，在鸟语和落花声里。听众不须多，三五人，散坐在石头上。抚琴者完全可以把琴置于膝上，与松涛和流水唱和。由此说来，真正的.风雅是私人化的。难怪王维在《竹里馆》里这样写道:“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”
联合国教科文组织在二OO三年，把古琴列为世界文化遗产。古琴由此成为了世上最苍老的琴。它们很难再回到曾让它们无比灿烂的那个时代，它们在日新月异的时代里落落寡和。但它们是巍峨的，如同冰山，风骨依然，难以征服。这样的琴哪怕有一天消失了，它留给天地间的，也是最美的一抹斜阳。
(摘自《扬子晚报》2004年9月)
题目及答案
1.我懒睡时，父亲用狗或小提琴把我叫醒，请据此简要分析父亲形象。
答案：从中可以看出来父亲是一个和蔼可亲、疼惜儿子之人。
2.在城市大学举办了一场古琴演奏会上，主持人为什么“特意”穿上了一件灰色的长袍?
答案：主持人此举可能有以下的含义，一是营造复古的气氛，二是向古琴致敬。
3.在城市大学听古琴演奏，为什么“总感觉不如在丽江与古琴初识时来得惬意”?
答案：究其原因，当年我听到的古琴，是裹挟在笙、笛和胡拨等乐器声中的。古琴有了唱和的，气势就大了。而且，那次欣赏洞经音乐时，坐在草墩上，手中又有高山雪茶在握。而在惠卿剧院听到的古琴，是大剧场不说，古琴还是单枪匹马地出场，剧场偶有的咳嗽声和手提电话的铃音，都伤害了音乐的品质。
4.文章标题“苍苍琴韵”有何含义?
答案：苍苍在此有沧桑、苍凉之意，感慨古琴悠远的历史、而今衰落的苍凉以及演奏时苍凉雄迈的琴韵。
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